Формирование технико-тактических действий при розыгрыше углового удара у квалифицированных футболистов на основе математического моделирования тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Савченко, Олег Григорьевич

• Савченко, Олег Григорьевич
• кандидат педагогических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Савченко, Олег Григорьевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1.УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ПОДГОТОВКИ

КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ФУТБОЛИСТОВ.

1.1 .Проблема управления процессом подготовки квалифицированных футболистов.

1.2.Проблемы повышения эффективности розыгрыша углового удара.

1.3.Математическое моделирование как метод решения проблемы повышения атакующего потенциала футбольных команд.

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Задачи исследования.

2.2. Методы исследования.

2.2.1. Анализ научно-методической литературы

2.2.2. Анкетирование и опрос тренеров и спортсменов.

2.2.3. Педагогические наблюдения и видеозапись соревновательной деятельности.

2.2.4. Спортивно-педагогическое тестирование.

2.2.5. Математическое моделирование.

2.2.6. Педагогический эксперимент.

2.2.7. Методы математической статистики.

2.3. Организация исследования.

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ ФУТБОЛИСТОВ ПРИ РОЗЫГРЫШЕ УГЛОВЫХ УДАРОВ.

3.1. Технико-тактические действия футболистов при розыгрыше углового удара в условиях соревнований.

3.2. Факторы, влияющие на выбор места на футбольном поле при розыгрыше углового удара.

3.3. Варианты расстановок игроков при организации розыгрыша углового удара.

3.4. Вероятность попадания мяча в различные зоны футбольного поля при розыгрыше углового удара в типовых игровых ситуациях.

3.5. Длительность фазы полета мяча при розыгрыше углового удара в типовых игровых ситуациях.

3.6. Время перемещения футболистов на короткие отрезки.

3.7. Многозвенная модель действий футболистов при розыгрыше угловых ударов.

3.8. Оптимальные расстановки игроков при розыгрыше углового удара в типовых игровых ситуациях.

3.9. Матричная модель действий футболистов при розыгрыше углового удара ЗЛО. Хроноструктура и алгоритм действий игрока, выполняющего завершающий удар по воротам.

ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ФУТБОЛИСТОВ ТАКТИЧЕСКИМ ДЕЙСТВИЯМ ПРИ РОЗЫГРЫШЕ УГЛОВЫХ УДАРОВ.

4.1. Экспериментальная методика обучения футболистов тактическим действиям при розыгрыше угловых ударов.

4.1.1. Методика обучения индивидуальным технико-тактическим действиям при розыгрыше углового удара.

4.1.2. Методика обучения групповым технико-тактическим действиям при розыгрыше углового удара.

4.1.3. Методика обучения командным технико-тактическим действиям при розыгрыше углового удара.

4.2. Эффективность экспериментальной методики обучения футболистов тактическим действиям при розыгрыше углового удара.

4.2.1. Результаты педагогического эксперимента.

ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование технико-тактических действий при розыгрыше углового удара у квалифицированных футболистов на основе математического моделирования»

Актуальность. Вклад голов, забиваемых в футболе после ввода мяча в игру с угловых ударов, в общую результативность относительно невелик, но может быть увеличен, если будут задействованы имеющиеся резервы.

Эти резервы заключаются в совершенствовании техники исполнения передач мяча с угловых ударов, выборе более рациональной траектории посыла мяча, посыле мяча в те области футбольного поля, где условия для взятия ворот наиболее благоприятны, а также в совершенствовании атакующими игроками индивидуальных и групповых тактических действий в данный эпизод игры.

Основная причина низкой результативности действий футболистов при розыгрыше углового удара заключается, на наш взгляд, в нерациональных тактических действиях игроков в атаке, использовании несоответствующих возросшему защитному потенциалу футболистов, расстановок нападающих игроков при розыгрыше углового удара. Проведенные исследования подтверждают данное утверждение — эффективность реализации розыгрыша угловых ударов в условиях соревновательной деятельности команд мастеров составляет 10,2%. Эти данные согласуются с результатами исследований Б.А. Тимофеева 1968; К-Х. Хеддерготт 1976; О.П. Базилевич 1983.

В современном футболе проблема розыгрыша углового удара изучена недостаточно: не выявлены лимитирующие особенности, ограничивающие эффективность действий футболистов, не установлены факторы, определяющие успешность розыгрыша углового удара. Возникло противоречие между современным состоянием методики совершенствования тактических действий квалифицированных футболистов при розыгрыше углового удара и необходимостью повышения результативности этих действий в условиях соревновательной деятельности.

Недостаточная теоретическая разработанность данной проблемы и острая необходимость в научно обоснованных практических рекомендациях по оптимизации тактических действий футболистов при розыгрыше углового удара послужили основанием выбора цели и задач исследования.

Объект исследования - учебно-тренировочный процесс квалифицированных футболистов в атаке.

Предмет исследования — технико-тактические действия квалифицированных футболистов при розыгрыше углового удара.

Цель исследования — теоретическое и экспериментальное обоснование технологии формирования тактических навыков розыгрыша углового удара у квалифицированных футболистов на основе математического моделирования тактических действий в атаке.

Гипотеза. Предполагалось, что использование в учебно-тренировочном процессе разработанных на основе математического моделирования оптимальных расстановок игроков при розыгрыше углового удара в типовых игровых ситуациях окажет положительное влияние на качество подготовки футболистов и позволит повысить эффективность розыгрыша углового удара в условиях соревнований.

Научная новизна исследования состоит в том, что впервые применен метод математического моделирования для исследования и оптимизации тактических действий футболистов при розыгрыше углового удара. Определены временные характеристики полета мяча при розыгрыше углового удара и скоростные возможности футболистов. Впервые применены в процессе теоретической подготовки футболистов игры-тесты, проводимые на персональных компьютерах, для совершенствования тактических действий игроков при розыгрыше углового удара. Впервые разработан алгоритм действий атакующего футболиста в момент розыгрыша углового удара.

Впервые введен в практику научных исследований и спортивной тренировки футболистов прибор для определения длительности фазы полета мяча при выполнении ударов в футболе, разработанный специалистами Поволжской государственной академии телекоммуникаций и информатики и Самарского государственного экономического университета (приложение 1).

Экспериментально обоснована методика обучения футболистов технико-тактическим действиям при розыгрыше углового удара, предусматривающая увеличение времени, отводимого на теоретический раздел программы, содержательную сторону которого составили определенные с помощью метода математического моделирования оптимальной расстановки футболистов при организации атакующих действий.

Методологической основой исследования явились фундаментальные разработки по теории физической культуры и спорта (Л.П. Матвеев, 1977, 1991, 1997; Б.А. Ашмарин, 1978; В.Н. Филин, Н.А. Фомин, 1980; В.Н. Платонов , 1986; Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов, 2000;), основные положения теории и методики футбола (Н.М.Люкшинов,1970), теория антагонических игр, рассматривающая проблемы выбора оптимального поведения игроков с учетом возможных действий всех участников состязания (Е.С. Ветцель, 1964, 1969, 1980; Д. Блекуэлд, М. Гиршик, 1968; Э.М. Браверманн, 1976; Н.Н. Воробьев, 1984).

Основные положения, выносимые на защиту:

1 .Использование в учебно-тренировочном процессе и в спортивной деятельности разработанных на основе математического моделирования расстановок игроков при розыгрыше углового удара позволяет значительно повысить качество и эффективность (19 %) технико-тактических действий футболистов в атаке.

2.Применение алгоритма действий, регламентирующего ориентировочную деятельность футболистов при розыгрыше углового удара в учебно-тренировочном процессе, позволяет значительно ускорить (8,5%) формирование навыков розыгрыша стандартных положений и повысить их эффективность в игре.

3.Формирование у квалифицированных футболистов технико-тактических действий при розыгрыше углового удара с использованием компьютерных игр-тестов позволяет повысить качество (8-10%) их подготовки и эффективно управлять учебно-тренировочным процессом.

Теоретическая значимость исследования заключается в углублении знаний об особенностях и закономерностях действий футболистов различной квалификации при розыгрыше углового удара в условиях соревновательной деятельности. Существенным вкладом в теорию футбола является методика определения оптимальных расстановок футболистов при розыгрыше углового удара посредством метода математического моделирования. Результаты исследования расширяют представление о содержании структуры тактических действий футболистов и направлены на совершенствование тактики игры в атаке.

Практическая значимость диссертации состоит в разработке и внедрении методики совершенствования тактических действий при розыгрыше углового удара в тренировочный процесс подготовки футбольных команд ФК«Крылья советов» г.Самара, «Политехник» г.Самара, студенческой сборной команды по футболу Самарского государственного экономического университета, а также в учебный и учебно-тренировочный процесс по специализации «Футбол» названного выше вуза.

Апробация результатов исследования. Основные положения диссертации доложены и обсуждены на научно-практических конференциях профессорско-преподавательского состава Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма (2006, 2007); Самарского государственного экономического университета (2004-2007); Самарского государственного технического университета (2004-2006)

По результатам исследования опубликовано 5 научных работ в виде 1-го тезисного сообщения и 4-х статей в материалах конференций и сборниках научных трудов.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, 4 глав, заключения, выводов, практических рекомендаций и приложений. Список литературы включает 169 источников. Работа изложена на 134 страницах печатного листа и иллюстрирована 20 таблицами и 18 рисунками.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Савченко, Олег Григорьевич

ВЫВОДЫ

1. На современном этапе развития футбола наблюдается тенденция опережающего роста тактического мастерства игроков защиты по сравнению с совершенствованием тактики атаки. Низкие показатели эффективности атакующих действий футболистов в условиях соревнований обусловлены нерациональными технико-тактическими действиями игроков при выборе места на футбольном поле для завершающего удара по воротам при розыгрыше стандартных положений.

Эффективность атакующих действий зависит от успешности реализации завершающего удара по воротам. В результате педагогических наблюдений выявлены факторы, несущие наиболее полную информацию о действиях игроков в частности и команды в целом. К ним относятся: зона завершающего удара; характер передачи для завершающего удара по воротам; сектор подачи; система игры в нападении. Адекватная оценка данных факторов и нахождение оптимальной связи между ними оказывает решающее влияние на эффективность игры в атаке.

2. Нами установлена фаза полета мяча при выполнении углового удара (0,50 - 2,01 с), которая обусловлена характером выполнения углового удара и зоной завершающего удара по воротам. Определено время перемещения игроков на короткие отрезки. Оно равно 0,44-1,61 с и зависит от преодолеваемого расстояния и способа исходного положения для перемещения. Сопоставление вышеуказанных временных показателей и размеров зоны, из которой выполняется завершающий удар по воротам (12,6 — 28,3м2) позволило заключить, что игрок, выполняющий завершающий удар по воротам, обладая информацией о пространственно-временных параметрах при выполнении стандартных положений, в состоянии произвести завершающий удар в более благоприятных условиях, по сравнению с игроком защиты.

3. Анализ вариантов вероятностного попадания мяча в различные зоны футбольного поля при розыгрыше углового удара в типовых игровых ситуациях показал, что при выполнении углового удара мяч наиболее часто попадает в следующие зоны футбольного поля: а) при выполнении углового удара с правого сектора:

3-9 м от лицевой линии, 24-33 м от правой боковой линии; б) при выполнении углового удара с левого сектора:

6-12 м от лицевой линии, 33-39 м от левой боковой линии.

4. Разработана математическая модель атакующих действий. В результате математического моделирования определены оптимальные расстановки игроков для завершающего удара по воротам при розыгрыше углового удара. Их отличие от обычно применяемых в практике заключается: а) при выигрыше атакующей команды:

9-12 м от лицевой линии, 27-30 м от правой боковой линии;

3-6 м от лицевой линии, 21-24 м от правой боковой линии;

3-6 м от лицевой линии, 21-24 м от левой боковой линии;

12-15 м от лицевой линии, 18-21 м от правой боковой линии;

12-15 м от лицевой линии, 24-27 м от левой боковой линии при розыгрыше углового удара с правого сектора;

6-9 м от лицевой линии, 21-24 м от левой боковой линии;

6-9 м от лицевой линии, 27-30 м от правой боковой линии;

6-9 м от лицевой линии, 18-21 м от правой боковой линии;

12-15 м от лицевой линии, 21-24 м от правой боковой линии;

12-15 м от лицевой линии, 24-27 м от левой боковой линии при розыгрыше углового удара с левого сектора; б) при ничейном счете:

9-12 м от лицевой линии, 27-30 м от правой боковой линии;

3-6 м от лицевой линии, 24-27 м от правой боковой линии;

6-9 м от лицевой линии, 18-21 м от левой боковой линии до 3 м от лицевой линии, 18-21 м от левой боковой линии;

12-15 м от лицевой линии, 18-21 м от правой боковой линии;

12-15 м от лицевой линии, 18-21 м от левой боковой линии при розыгрыше углового удара с правого сектора;

6-9 м от лицевой линии и 12-15 м от лицевой линии в штрафной площади ворот; в) при проигрыше атакующей команды:

9-12 м от лицевой линии, 27-30 м от правой боковой линии;

9-12 м от лицевой линии, 18-21 м от правой боковой линии;

3-6 м от лицевой линии, 15-18 м от правой боковой линии;

12-15 м от лицевой линии, 18-21 м от левой боковой линии;

3-6 м от лицевой линии, 15-18 м от левой боковой линии;

3-6 м от лицевой линии, 27-30 м левой боковой линии;

15-18 м от лицевой линии, 27-30 м от правой боковой линии при розыгрыше углового удара с правого сектора;

6-9 м от лицевой линии, 27-30 м от правой боковой линии;

12-15 м от лицевой линии, 24-27 м от правой боковой линии;

12-15 м от лицевой линии, 24-27 м от левой боковой линии;

6-9 м от лицевой линии, 18-21 м от правой боковой линии;

6-9 м от лицевой линии, 18-21 м от левой боковой линии;

3-6 м от лицевой линии, 24-27 м от левой боковой линии;

3-6 м от лицевой линии, 24-27 м от правой боковой линии при розыгрыше углового удара с левого сектора.

5. Разработан комплекс алгоритмических предписаний, представляющий ориентировочную деятельность игрока при розыгрыше углового удара в виде трех фаз: подготовительной, рабочей и заключительной. Выявлено, что технико-тактические действия футболиста, связанные с определением места, из которого будет выполняться и перемещение к нему, необходимо производить в подготовительной фазе атакующих действий, имеющей более широкий диапазон времени (3,058-8,313 с) и соответствующей периоду подготовки игроков соперника к защите. В кратковременной рабочей фазе (0,139-0,309с) соответствующей длительности фазы полета мяча при выполнении углового удара, все внимание игрока должно быть сосредоточено на способе выполнения завершающего удара по воротам.

6. Использование в процессе формирующего педагогического эксперимента разбора видеосюжетов действий игроков высокой квалификации при розыгрыше углового удара и разработанных игр-тестов для занятий на персональном компьютере приводит к увеличению теоретического раздела программы подготовки футболистов в атаке до 810% объема времени, отводимого на овладение данным компонентом игры, способствует более качественному овладению этим тактическим действием в учебно-тренировочном процессе и, соответственно, повышению эффективности соревновательной деятельности. В условиях соревнований повышение эффективности розыгрыша углового удара составило 19%. Отмечено, что, если до эксперимента результативность атакующих действий определялась, главным образом, уровнем специальной физической подготовленности, то после его завершения повышение эффективности было обусловлено уровнем теоретической и технико-тактической подготовленности. Также повысилась степень связи между теоретической и технико-тактической подготовленностью занимающихся.

7.Применение квалифицированными футболистами сформированных действий розыгрыша углового удара способствуют получению спортсменами глубоких и прочных знаний, умений и навыков, связанных с своевременным и точным выбором места на футбольном поле для завершающего удара, что положительно трансформируется в качество технико-тактических действий при игре в атаке. В условиях соревнований произошло достоверное повышение эффективности атакующих действий на 8,5%.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

В целях оптимизации процесса обучения футболистов технико-тактическим действиям в атаке представляется необходимым сформулировать ряд практических рекомендаций, основанных на результатах проведенного исследования.

1. Повышение качества усвоения занимающимися теоретических знаний по тактике атаки необходимо осуществлять путем увеличения времени, отводимого на теоретический раздел программы до 8-10%. Основное внимание должно уделяться формированию у футболистов прочных знаний об оптимальных стратегиях атакующих действий в типовых ситуациях. В ходе теоретической подготовки целесообразно применять следующие методические приемы: а) изучение теоретического раздела программы по тактике игры в атаке; б)изучение видеоматериалов об атакующих действиях футболистов высокой квалификации в условии соревнований.

2. В практической части учебно-тренировочного занятия занимающимся предлагается применить полученные в ходе теоретической подготовки знания на практике. Для этого перед ними необходимо ставить конкретные тактические задачи, объяснять возможные варианты их решения. Все используемые упражнения должны быть направлены на формирование умений и навыков своевременного и точного выхода на исходное положение для выполнения завершающего удара по воротам. Для оценки и контроля за действиями атакующего игрока необходимо использовать матричную модель атакующих действий на футбольном поле.

3.При овладении практическим разделом программы наиболее эффективными являются следующие методические приемы: а) моделирование игровых ситуаций в атаке; б)постепенное повышение объема и увеличение разнообразия упражнений проблемного характера; в) сокращение отрезка времени, отводимого на принятие решения при одновременном усложнении вариативности действий соперников и партнеров; г) постепенное увеличение силы и скорости выполнения углового удара; д) переключение в технико-тактических действиях.

4. Ориентировочная деятельность футболистов при игре в атаке осуществляется в условиях жесткого лимита времени. Продолжительность наиболее благоприятной для подготовки к выполнению завершающего удара по воротам фазы-подготовительной-составляет 2,27-4,23 с. Необходимо обращать внимание на то, что своевременное и четкое выполнение игроками алгоритмических предписаний в подфазе предварительного выбора места на футбольном поле, имеющий широкий диапазон времени 1,32-2,83 е., значительно облегчает ориентировочную деятельность в последующих, более скоротечных, подфазах предопределяет успешность завершающего удара.

5. С целью облегчения ориентировочной деятельности футболистов при выборе места на футбольном поле для завершающего удара по воротам рекомендуется производить разметку наиболее вероятных участков футбольного поля (для каждой зоны атаки) при выполнении углового удара в типовых игровых ситуациях. Создание облегченных условий позволит занимающимся сосредоточить основное внимание на качественном решении тактической задачи (выбор места), а тренеру — своевременно заметить ошибки и внести соответствующие коррективы.

6. Выбор упражнений для обучения технико-тактическим действиям в атаке обусловлен уровнем подготовленности игроков атаки, так как от их способности выполнять атакующие действия и умения варьировать силу и направление ударов зависит качество и темпы овладения навыками. Необходимость достаточно высокого уровня подготовленности игроков защиты вызвана тем фактом, что при обучении и совершенствовании атакующих действий наиболее эффективными являются упражнения в противодействии, качественное выполнение которых зависит от способности игрока защиты создавать необходимые условия, вынуждающие игрока атаки выполнять то или иное действие.

7. Особенностью применяемых при обучении атакующим действиям упражнений является создание проблемных ситуаций на футбольном поле. С целью постепенного повышения уровня проблемности предлагаются три серии упражнений ("А","Б","В"), каждая из которых состоит из двух ступений, развивает предыдущую типовую ситуацию и представляет определенный вид единоборства атакующей и защищающейся сторон. В каждой серии упражнений на первой ступени необходимо осуществлять обучение атакующим действиям в облегченных условиях. Вторая ступень предусматривает приобретение навыков игры в атаке в усложненных условиях, когда соперник действует произвольно.

Серия "А" соответствует первому уровню проблемности и способствует формированию знаний, умений и навыков, способствующих рациональным индивидуальным технико-тактическим действиям в атаке. Упражнения этой серии направлены на обучение футболистов своевременному и точному выбору места на футбольном поле и выполнению наиболее рационального способа завершающего удара в зависимости от сложившейся игровой ситуации.

Серия "Б" соответствует второму уровню проблемности и решает задачу формирования навыков взаимодействия игроков в процессе групповых технико-тактических действий. Большое внимание при выполнении упражнений этой серии уделяется развитию способностей к быстрой перестройке первоначально принятого решения в случае внезапно изменившейся игровой ситуации.

Серия "В" решает задачу формирования навыков командных технико-тактических действий в атаке и соответствует третьему уровню проблемности.

8. При планировании учебно-тренировочного процесса футболистов необходимо большую часть времени, выделенного на технико-тактическую подготовку (60%) отводить на упражнения в противодействии, предусматривающие множественную смену игровых ситуаций. 35% времени целесообразно отводить на упражнения, связанные с организацией атакующих действий в стандартных ситуациях, когда атакующие действия производятся после выполнения углового удара. Оставшаяся часть времени (5%) должна предназначаться для упражнений, предусматривающих действия игроков атаки в нестандартных ситуациях.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Савченко, Олег Григорьевич, 2009 год

1. Александров, Ю.А. Динамика некоторых показателей функционального состояния футболистов высшей лиги в круглогодичном цикле подготовки / Ю.А.Александров //. Пути повышения эффективности подготовки спортсменов. - Л., 1980.— С. 123-126.

2. Альбрехт, Д. Новое в тренировке футболистов / Д.Альбрехт, Д.Брюгтеман // Спорт за рубежом. 1977. - № 17 . - С. 12-13.

3. Арестов, Ю.М. Подготовка футболистов высших разрядов / Ю.М.Арестов, М.А.Годик // М.; Спорткомитет СССР, 1980. - С. 127.

4. Арестов, Ю.М. Оценка и управление тренировочными нагрузками / Ю.М.Арестов, А.А.Кириллов // Метод, рекоменд. М.: Спорткомитет СССР, 1976.-С.18.

5. Аркадьев, Б.А. Тактика футбольной игры / Б.А.Аркадьев М.: Физкультура и спорт, 1962. — С. 168.

6. Аркадьев, Б.А. Игра полузащитников / Б.А.Аркадьев М.: Физкультура и спорт, 1958-С.ЗЗ.

7. Аулик, И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте / И.В.Аулик М.: Медицина, 1979. - С. 195.

8. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании: Пособие для студентов, аспирантов и преподавателей институтов физической культуры / Б.А.Ашмарин — М.: Физкультура и спорт, 1978. С.223.

9. Бабуджян, С.Г. Исследование путей совершенствования точности ударных действий футболистов в специальных заданиях / С.Г.ББабуджян -М., 1978.-С.113.

10. Базилевич, О.П. Тренируясь отдыхай, или о значении режимов чередования упражнений в подготовке футболистов высокой квалификации / О.П.Базилевич // Футбол-хоккей 1973. - № 10.- С. 10-11.

11. Базилевич, О.П. Управление подготовкой высококвалифицированных футболистов на основе моделирования тренировочного процесса / О.П.Базилевич Автореф. дис. . канд. пед. наук. - М., 1983- С. 11.

12. Базилевич, О.П. Структура игры и программа тренировки / О.П.Базилевич, А.С.Зеленцов, В.В.Лобановский // Футбол хоккей. - 1977. -№40.-С. 12-13.

13. Барамидзе, A.M. Построение тренировок в подготовительном периоде футболистов высокой квалификации / А.М.Барамидзе- Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1990. - С.25.

14. Безденежных, А.И. Исследование срочных тренировочных эффектов специальных упражнений и их взаимодействие в процессе тренировки / А.И.Безденежных- Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1975. — С.23.

15. Беляков, А.К. Анализ структуры и содержания подготовительного периода отдельных команд высшей лиги / А.К.Беляков // Футбол: Ежегодник. -М., 1981. С. 41-44.

16. Бесков, К. Игра нападающих / К.Бесков — М.: Физкультура и спорт, 1956.-С.47.

17. Бетти, Э. Современная тактика футбола / Э.Бетти М.: Физкультура и спорт, 1974.-С.74.

18. Блащак, И.М. Точность ударов по воротам в соревнованиях и тренировках футболистов и факторы, ее определяющие: Автореф. дис. . канд. пед. наук. / И.М.Блащак М., ГЦОЛИФК, 1991.-С.11.

19. Блекуэлд, Д. Теория игр и статистических решений / Д.Блекуэлд, М.А.Гиршик/М.: Изд-во иностр. лит-ры, 1968-С.374.

20. Браверманн, Э.М. Математические модели планирования и управления в экономических системах / Э.М.Браверман М.: Наука, 1976 - С.366.

21. Букуев, М.О. Методика этапного планирования тренировочных нагрузок у высококвалифицированных футболистов в годичном цикле: Автореф. дис. . канд. пед. наук. / М.О.Букуев М., 1988. - С.24.

22. Булкин, В.А. Некоторые вопросы моделирования состояния сильнейших спортсменов / В.А.Булкин, Б.Н.Шустин, Х.К.Ансоков Л.: ЛНИИФК, 1975.-С. 22-41.

23. Вайцеховский, С.М. Управление процессом тренировки: Книга тренера. / С.М.Вайцеховский М., 1971. - С. 96-141.

24. Вентцель, Е.С. Введение в исследование операций/Е.С.Вентцель — М.: Сов. Радио, 1964. С.24.

25. Вентцель, Е.С. Теория вероятностей/Е.С.Вентцель — М.: Наука, 1969. — С.367.

26. Вентцель, Е.С. Исследование операций: задачи, принципы, методы. / Е.С.Вентцель М.: Наука, 1980. - С.208.

27. Верхошанский, Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов / Ю.В.Верхошанский М.: Физкультура и спорт. 1988. -С.331.

28. Верхошанский, Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса / Ю.В.Верхошанский М.: Физкультура и спорт, 1985. - С. 176.

29. Витковский, 3. Координационные способности юных футболистов: диагностика, структура, онтогенез / З.Витковский М., 2003. — С.20.

30. Волков, Н.И. Биохимический контроль в спорте: проблемы и перспективы / Н.И.Волков // Теория и практика физической культуры. — 1975.-№ 6.-С. 20-24.

31. Волков, Н.И. Исследование аэробной и анаэробной производительности у спортсменов в беге на разные дистанции: Материалы II Всесоюзн. науч. конф. по физиологии, морфологии и биомеханике мышечной деятельности / Н.И.Волков М., 1966. - С. 69.

32. Волков, Н.И. Некоторые вопросы теории тренировочных нагрузок / Н.И.Волков, В.М.Зациорский // Теория и практика физической культуры. -1964.-№6.-С. 20-24.

33. Волчев, Т. Имитационная модель спортивных игр / Т.Волчев, Д.Петров // Вопросы по физической культуре. 1985. - № 11. - С. 22-24.

34. Воробьев, Н.Н. Основы теории игр. Бескоалиционные игры. / Н.Н.Воробьев М., Наука, 1984. - С.496.

35. Гжиб, А. Групповые тактические действия волейболистов в защите и методика их совершенствования: Автореф. дис. канд. пед. наук. / А.Гжиб -М., 1989.-С.23.

36. Гид ара Сабер бен Шадли. Динамика скоростно-силовой подготовленности футболистов в соревновательном периоде и средства ее стабилизации: Автореф. дис. . канд. пед. наук. / Сабер бен Шадли Гидара -М., 2004.-С.22.

37. Годик, М.А. Контроль и управление нагрузками в футболе / М.А.Годик- М.: Физкультура и спорт, 1981. С. 74-77.

38. Годик, М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок / М.А.Годик — М.: Физкультура и спорт, 1980. С.136.

39. Годик, М.А. Подготовительный период / М.А.Годик// Спортивные игры.- 1975. -№ 11. С. 10-11.

40. Годик, М.А. Контроль и планирование нагрузок в подготовительном периоде тренировки квалифицированных футболистов: Метод, рекоменд. / М.А.Годик, А.К.Беляков // Госкомспорт СССР. М., 1986. - С.25.

41. Годик, М.А. Контроль соревновательной деятельности высококвалифицированных футболистов: Метод, рекоменд. / М.А.Годик, Г.М.Гаджиев, Г.С.Зонин // Спорткомитет СССР. -М., 1982.

42. Годик, М.А. Систематизация специализированных упражнений футболистов: Метод, разработки / Спорткомитет СССР/ М.А.Годик, В.Н.Колобов М., 1983.-С.39.

43. Годик, М.А. Критерии и величина анаэробных возможностей у футболистов / М.А.Годик, Е.В .Скоморохов // Теория и практика физической культуры. 1978. - № 8. - С. 24-27.

44. Гологлазов, С.В. Футбол: Тренировка специальной работоспособности футболистов или новое в физической подготовке футболистов / С.В.Голомазов -М., 1994.-С.22.

45. Голомазов, С.В. Футбол: Тренировка точности юных спортсменов / С.В.Голомазов -М., 1994.-С. 109.

46. Голомазов, С.В. Футбол. Методика тренировки «техники реализации стандартных положений»: Уч.-методич. пособие / С.В.Голомазов, Б.Г.Чирва.— 2-е изд. -М.: ТВТ Дивизион, 2006 128с.

47. Горкин, М.Я. Большие нагрузки в спорте / М.Я.Горкин, О.В.Качаровская, Л.Я.Евгеньева-Киев: Здоровье, 1973.-С.38.

48. Граевская, Н.Д. Определение специальной тренированности футболистов методом повторных нагрузок / Н.Д.Граевская, В.Н.Кузьмина // Теория и практика физической культуры. — 1963. — № 1.

49. Гриндлер, X. Техническая и тактическая подготовка футболистов / Х.Гриндлер, Х.Пальке, Х.Хеммо -М.: Физкультура и спорт, 1976 С.39.

50. Гриндлер, X. Физическая подготовка футболистов / Х.Гриндлер, Х.Пальке, Х.Хеммо -М.: Физкультура и спорт, 1976.

51. Егоров, А.С. Анализ технико-тактической подготовленности с помощью видеотехники / А.С.Егоров, Е.М.Славнов // Хоккей: Ежегодник — М., Физкультура и спорт, 1983. С.95.

52. Ежов, П.Ф. Комплексная оценка тренировочных нагрузок высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. / П.Ф.Ежов — М., 1989.

53. Жмарев, Н.В. Системный подход и целевое управление в спорте / Н.В.Жмарев Киев: Здоровье, 1984. - С. 143.

54. Зациорский, В.М. Кибернетика, математика, спорт / В.М.Зациорский -М.: Физкультура и спорт, 1969.

55. Зациорский, В.М. Физические качества спортсменов: Основы теории и методики воспитания / В.М.Зациорский М.: Физкультура и спорт, 1970.

56. Зациорский, В.М. Материалы к обоснованию системы текущего контроля в скоростно-силовых видах спорта / В.М.Зациорский, И.А.Тер-Ованесян, М.Д.Вентцель // Теория и практика физической культуры. -1971.-№ 5.

57. Зеленин, Е.А. Необходимая беговая подготовка / Е.А.Зеленин // Теория и практика физической культуры. — 1977. — № 8.

58. Зеленцов, A.M. К вопросу об управлении развитием физических качеств в подготовительном периоде / А.М.Зеленцов, О.П.Базилевич, В.В.Лобановский // Управление спортивной тренировкой: Тематический сборник. Киев, 1974.

59. Зеленцов, A.M. Контроль и управление параметрами технической подготовленности футболистов / А.М.Зеленцов, О.П.Базилевич, В.В.Лобановский // Методы педагогического контроля в спортивной тренировке: Сб. науч. работ. Киев, 1975.

60. Зеленцов, A.M. Моделирование тренировки в футболе / А.М.Зеленцов, О.П.Базилевич, В.В.Лобановский-Киев: Здоровье, 1985.

61. Зимкин, Н.В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости / Н.В.Зимкин М.: Физкультура и спорт, 1956.

62. Зонин, Г.С. Исследование физической, технической подготовленности и их совершенствование у футболистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук / Г.С.Зонин Л., 1975.

63. Золотарев, А.П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. / А.П.Золотарев Краснодар, 1997.

64. Исаев, А. Футбол. / А.Исаев, Ю.Лукашин М., 1967.

65. Калиничев, А. Игра защитников. / А.Калиничев, Г.М.Панаичев — М.: Физкультура и спорт, 1957.

66. Качалин, Г.Д. Тактика футбола. / Г.Д.Качалин М.: Физкультура и спорт

67. Карпман, В.JI. Исследование физической работоспособности у спортсменов. / В.Л.Карпман, З.Б.Белоцерковский, И.А.Гудков — М.: Физкультура и спорт, 1974.

68. Каунсилмен, Д. Смешанная программа тренировки обеспечивает высокие результаты / Д.Каунсилмен // Спорт за рубежом. 1965. — № 21.

69. Кириллов, А.А. Исследование физической работоспособности футболистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. / А.А.Кириллов -М., 1978.

70. Кириллов, А.А. Содержание тренировки в подготовительном периоде у футболистов высокой квалификации: Метод, рекоменд. / А.А.Кириллов — М.: Спорткомитет СССР, 1982.

71. Кириллов, А.А. Опыт построения игровых микроциклов в соревновательном периоде у футболистов высокой квалификации: Метод, рекоменд. / А.А.Кириллов, А.Б.Лейбов, В.Н.Шамардин Спорткомитет СССР, 1984.

72. Климин, В.П. Цель и содержание индивидуальной тренировки футболиста / В.П.Климин // Футбол: Ежегодник. М.,1984.

73. Ковалев, Н.К. Эффективность выполнения повторных скоростных упражнений при различных интервалах отдыха / Н.К.Ковалев // Теория и практика физической культуры. — 1972. № 6.

74. Козловский, В.И. Особенности подготовки футбольных команд к краткосрочным турнирам: Автореф. дис. . канд. пед. наук. / В .И.Козловский М., 1975.

75. Козловский, В.И. Планирование учебно-тренировочного процесса: Подготовка футболистов. / В.И.Козловский М., 1977. - С. 37-57.

76. Крылов, В.П. Футбол. / В.П.Крылов М.: Физкультура и спорт, 1957.

77. Кучеренко, О.С., Знаете ли вы футбол. / О.С.Кучеренко, Л.Э.Немировский М., 1980.

78. Лакин, Г.Ф. Биометрия. / Г.Ф.Лакин М.: Высшая школа. 1990.

79. Лалаков, Г.С. Структура и содержание тренировочных нагрузок на различных этапах многолетней подготовки футболистов: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. / Г.С.Лалаков Омск, 1988.

80. Лаптев, А.П., Юный футболист. / А.П.Лаптев, А.А.Сучилин М.: Физкультура и спорт, 1983.

81. Левин, B.C. Комплексная характеристика динамики подготовленности у футболистов высшей квалификации: Автореф. дис. . канд. пед. наук. / В.С.Левин Малаховка, 1983.

82. Люкшинов, Н.М. Об эффективности тренировочной работы футболистов высших разрядов / Н.М.Люкшинов, Ю.А.Морозов // Теория и практика физической культуры. — 1970. № 8.

83. Лясковский, К.П. Техника ударов. / К.П.Лясковский — М., 1969.

84. Максименко, И.Г. Структура тренировочных нагрузок, технической и игровой подготовленности юных футболистов на этапе специализированной базовой подготовки. / И.Г.Максименко М., 2001.

85. Малиновский, С.В. Моделирование тактического мышления спортсмена. / С.В.Малиновский М., Физкультура и спорт, 1981. - С. 192.

86. Мае лов, В. А. Основы высшей математики в институтах физкультуры. / В.А.Маслов Харьков. - ХГИФК, 1996.

87. Матвеев, Л.П. Вопросы построения спортивной тренировки. / Л.П.Матвеев — М.: Физкультура и спорт, 1967.

88. Матвеев, Л.П. Основы спортивной тренировки. / Л.П.Матвеев — М.: Физкультура и спорт, 1977.

89. Матвеев, Л.П. Проблемы изучения спортивной тренировки / Л.П.Матвеев // Теория и практика физической культуры. — 1970. № 4.

90. Матвеев, Л.П. Проблемы периодизации спортивной тренировки. / Л.П.Матвеев М.: Физкультура и спорт, 1965.

91. Матвеев, Л.П. Проблемы построения спортивной тренировки. / Л.П.Матвеев — М.: Физкультура и спорт, 1964.

92. Морозов, Ю.А. Методы регистрации технических действий футболистов во время игры / Ю.А.Морозов // Материалы научно-методической конференции вузов Ленинграда по физическому воспитанию. Л., 1967.

93. Морозов, Ю.А. Оперативная оценка работоспособности футболистов / Ю.А.Морозов // Теория и практика физической культуры. 1974. - № 8.

94. Морозов, Ю.А. Анализ технико-тактической деятельности футболистов на X чемпионате мира / Ю.А.Морозов, К.И.Бесков // Подготовка футболистов. -М., 1977. С. 134-155.

95. Моравец, М. Интересный опыт. Десятидневный тренировочный цикл в подготовке футболистов / М.Моравец // Спорт за рубежом. 1977. - №15. - С.14-15.

96. Набатникова, М.Я., Основы управления подготовкой юных спрортсменов. / М.Я.Набатникова М. : Физкультура и спорт, 1982. -С.280.

97. Нго, Ты Ха. Рациональное распределение нагрузок в футболе, в микроцикле подготовительного периода при двухразовых занятиях в день (на примере юношей 16-17 лет): Автореф. дис. . канд. пед. наук. / Т.Х.Нго -К., 1982.-С.22.

98. Невмянов, A.M. Оперативный контроль за напряженностью адаптации футболистов к основной тренировочной работе / А.М.Невмянов // Теория и практика физической культуры. 1975. - № 4. - С.11-13.

99. Озеров, В.А. Сочетание непрерывного и интервального методов тренировки как фактор управления физической подготовкой футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. . канд. пед. наук. / В.А.Озеров -М., 1990.-С.13.

100. Озолин, Н.Г. Современная система спортивной тренировки. / Н.Г.Озолин М.: Физкультура и спорт. 1970. - С.33.

101. Пагиев, В.П. Исследование взаимосвязи уровня физической подготовленности и технико-тактического мастерства футболистов высших разрядов: Автореф. дис. . кандю педю наук. / В.П.Пагиев — М., 1977.-C.il.

102. Петраков, Н.Я. Кибернетические проблемы управления экономикой. / Н.Я.Петраков М.: Наука, 1974. - С. 161.

103. Петровский, В.В. Организация спортивной тренировки. / В.В.Петровский Киев: Здоровье, 1978. - С.98.

104. Платонов, В.Н. Адаптация в спорте. / В.Н.Платонов — Киев: Здоровье, 1988.-С.9-90.

105. Платонов, В.Н. Интервальный метод тренировки / В.Н.Платонов // Теория и практика физической культуры. 1970. - № 3. - С. 17.

106. Платонов, В.Н. Теория и методика спортивной тренировки. / В.Н.Платонов Киев: Вища школа, 1984. - С.32-55.

107. Платонов, В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. / В.Н.Платонов — М.: Физкультура и спорт, 1986. — С.11-19.

108. Подготовка футболистов / Под общ. ред. В.И.Козловского. М.: Физкультура и спорт, 1977. - С. 133.

109. Портнов, Ю.М. Некоторые вопросы оценки тренировочной нагрузки в футболе: Материалы Всесоюзн. науч.-метод. конф. « Система комплексного контроля в игровых видах спорта». / Ю.М.Портнов, Ю.С.Седов, В.И.Шукан М., 1979. - С.2-4.

110. Преображенский, И.Н. О волевой подготовке баскетболистов // Говорят тренеры по баскетболу. — М.: Физкультура и спорт, 1961. — С. 112-132.

111. Программирование тренировочных нагрузок по СФП высококвалифицированных хоккеистов в соревновательном периоде: Метод, рекоменд. -М., 1989. С.22-24.

112. Розенблант, В.В. К физиологии утомления и работоспособности при мышечной работе человека: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. /

113. B.В.Розенблант Свердловск, 1963. - С.9-15.

114. Романенко, А.Н. Книга тренера по футболу. / А.Н.Романенко, О.Н.Джус, М.Е.Догадин Киев: Здоровье, 1988. - С.27-55.

115. Савин, С.А. Некоторые итоги анализа подготовки участников III Спартакиады народов СССР / С.А.Савин // Теория и практика физической культуры.-1964.-№ 10.-С. 14-15.

116. Савин, С.А. Футбол. / С.А.Савин М., Физкультура и спорт, 1969.1. C.74.

117. Савин, С.А. Футболист в игре и тренировке. / С.А.Савин М.: Физкультура и спорт, 1975. — С.41-74.

118. Савин, С.А. Программирование тенденций развития системы соревнований и тренировки высококвалифицированных футболистов / С.А.Савин, Г.П.Семенов, А.С.Соловьев// Футбол: Ежегодник. М., 1980. -С.13.

119. Садовский, JI.E. Математика и спорт. / Л.Е.Садовский, А.Л.Садовский -М., 1985.-110с.

120. Селуянов, В.Н. Моделирование в теории спорта: физическая подготовка спортсменов. / В.Н.Селуянов М., ГЦОЛИФК, 1991. - 21с.

121. Симаков, В.И. Стандартные положения в футболе / В.И.Симаков М.: Физкультура и спорт, 1973. — С.37-73.

122. Симаков, В.И. Футбол: голы из стандартных положений / В.И.Симаков — М.: Физкультура и спорт, 1982. -97с.

123. Симонян, Н.П. Планирование круглогодичной тренировки футболистов команд мастеров: Метод, рекоменд. / Н.П.Симонян, Ю.С.Седов // Госкомспорт СССР. -М., 1986. С.44.

124. Скоморохов, Е.В. Комплексный контроль и методы совершенствования специальной подготовленности высококвалифицированных футболистов:

125. Автореф. дис. . канд. пед. наук. / Е.В.Скоморохов Малаховка, 1980. — С.11.

126. Скоморохов, Е.В. Совершенствование выносливости у футболистов / Е.В.Скоморохов // Футбол: Ежегодник. М., 1980. -С.29.

127. Скоморохов, Е.В. Организация научно-методического обеспечения подготовки футболистов команд мастеров: Метод, рекоменд. / Е.В.Скоморохов, С.Ю.Тюленьков, О.И.Уланов М., 1986. - С. 10-45.

128. Смирнов, Г.А. Исследование факторов, влияющих на меткость ударов футболистов, и некоторые пути ее воспитания. / Г.А.Смирнов — М., ГЦОЛИФК, 1975.-С.46.

129. Специальная выносливость спортсмена / Под ред. М.Я.Набатниковой. -М.: Физкультура и спорт, 1972. -113 с.

130. Спортивная метрология: Учебн. для ин-тов физич. культуры / Под ред. В.М.Зациорского. -М.: Физкультура и спорт, 1982. — 128с.

131. Спортивная метрология: Учебн. для ин-тов физич. культуры / Под ред. М.Я.Коца. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 210с.

132. Старостин, А.П. Большой футбол. / А.П.Старостин -М., 1964. -С.55-59.

133. Тюленьков, С.Ю. Теоретико-методические аспекты управления подготовкой высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. / С.Ю.Тюленьков -М., 1996. С.Ю.

134. Тюленьков, С.Ю. Теоретико-методические аспекты подготовки футболистов. / С.Ю.Тюленьков, В.П.Губа, А.В.Прохоров Смоленск, 1997.-94с.

135. Тюленьков, С.Ю. Характеристика технико-тактических показателей соревновательной деятельности сильнейших команд на чемпионате мира 1998 г. / С.Ю.Тюленьков, Ю.В.Цубан // Научные труды ВНИИФК 1999. -М., 2000. — С.13-55.

136. Уэйд, А. Тренировка выносливости и быстроты футболиста / А.Уэйд // Футбол: Сборник статей. М., 1979. - 67с.

137. Фалес, И.Г. Влияние специальной тренировки на показатели физической работоспособности футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. . канд. пед. наук. / И.Г.Фалес — Киев, 1987. —22с.

138. Фалес, И.Г. Влияние специальной тренировки на физическую подготовленность футболистов высокой квалификации / И.Г.Фалес // Футбол: Ежегодник. М., 1982. - С.20-21.

139. Физиологические характеристики непрерывной мышечной работы, выполняемой при разной частоте сердечных сокращений / Н.И.Волков, В.М.Зациорский, В.Д.Чепик и др. // Теория и практика физической культуры. 1969. - № 4. - С.33-35.

140. Физиологические характеристики повторной мышечной работы, выполняемой при разной частоте сердечных сокращений / Н.И.Волков, В.М.Зациорский, Ю.Г.Крылатых и др. // Теория и практика физической культуры. 1971. - С.22.

141. Филин, В.П. Основы юношеского спорта / В.П.Филин, Н.А.Фомин // М.: Физкультура и спорт, 1980. -255с.

142. Фролов, О.П. Изучение некоторых сторон спортивной деятельности методами информации и исследования операций: Автореф. дис. канд. пед. наук. / О.П.Фролов -М., 1966. С.21.

143. Футбол: Учебник для спорт, фак. ИФК / Под общ. ред. П.Н.Казакова. -М., 1978.- 127с.

144. Футбол: Учебное пособие для тренеров. М., 1969. - 91с.

145. Футбол в коллективах физкультуры / Под общ. ред. А.Д.Брейкина. М., 1979.-154с.

146. Футбол в школе / Под общ. ред. П.Т.Кашуро. М., 1957. - С.66-84.

147. Харре, Д. Учение о тренировке. / Д.Харре — М.: Физкультура и спорт, 1971. С.14-54.

148. Хеддерготт, К.-Х. Новая футбольная школа. / К.-Х.Хеддерготт — М.: Физкультура и спорт, 1976. -181с.

149. Холодов, Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ж.К.Холодов, В.С.Кузнецов // М.: Издательский центр « Академия», 2000 — 263с.

150. Хомутов, Н.И. Управление в тренировке / Н.И.Хомутов, Л.А.Латышкевич // Методические разработки ( гандбол ). Киев: КГИФК, 1971.-С. 42-93.

151. Хоутка, М. Интервальная тренировка / М.Хоутка // Футбол. — 1964. № 28. - С.14-17.

152. Чанади, А. Футбол. Стратегия. / А.Чанади — М.: Физкультура и спорт, 1981.-33с.

153. Чанади, А. Футбол. Техника. / А.Чанади М.: Физкультура и спорт, 1978.- 100с.

154. Чанади, А. Футбол. Тренировка. / А.Чанади М.: Физкультура и спорт, 1985. - С.77-79.

155. Чуркин, А.А. Оптимизация методики обучения тактическим действиям волейболистов в нападении: Автореф. дис. канд. пед. наук. / А.А.Чуркин -Л., 1986.-С.22.

156. Цубан, Ю.В. Моделирование игровых упражнений в системе подготовки футболистов на этапе спортивного совершенствования. / Ю.В.Цубан М., 2003. -146с.

157. Шамардин, А.И. Технология оптимизации функциональной подготовленности футболистов: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. /

158. A.И.Шамардин М., 2000. - С. 14.

159. Шестаков, М.М. Индивидуализация учебно-тренировочного процесса в командных спортивных играх: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. / М.М.Шестаков М., 1992. - С.12-14.

160. Шукан, В.И. Параметры тренировочной нагрузки скоростной направленности у футболистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. /

161. B.И.Шукан — М., 1982.-21с.

162. Шулятьев, В.М. Структура тренировочных нагрузок в микроциклах в условиях длительного соревновательного периода: Автореф. дис. . канд. пед. наук. / В.М.Шулятьев М., 1988. - 22с.

163. Яружный, Н.В. Структура и контроль физической работоспособности в командных игровых видах спорта: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. / Н.В.Яружный М., 1992. -21с.

164. Яхонтов, Е.Р. Моделирование тактики в баскетболе / Е.Р.Яхонтов // Теория и практика физической культуры. 1966. - №6. - С. 39-40.

165. Atha, J. Strengthening muscle. Exer. Sport. Sci. Rev., 1981. -N 9. - S. 1-73.

166. Cabrita, F. The preparation of the Portuguese national team. Bulletin officiel de PUEFA, 1985. - N 113. - 27 p.

167. Comucci, N. La Prestazione Sportiva Componenti Fisioiogiche. Firenze, 1975.-220 p.

168. Clark, D.H. Adaptations in strength and muscular endurance resulting from exercise //Exer. Sport. Sci. Rev., 1973. N 1. - P. 73-102.

169. Me Donagh M.J., Davies C.T. Adaptive response of mammalian skeletal tc exercise with high loads // Eur. J. Appl. Physiol. 1984. - V. 52. - P. 139

170. Faina, M. at all. Definition of the physiological profile of soccer played / First World International Congress On Science And Football (Liverpool April, 1987). Liverpool.-1987.-P."31-32.

171. Faulkner, LA. New perspectives in training for maximal performance / I.A.M.A. 1968. - Vol. 205. - N 11. - P. 117-122.

172. Fleck, S.J., Kraemer WJ. The over-training syndrome. Nat. Strength Con dit. Assoc. J., 1982. -N4. -P. 50-51.