Фоносемантическая характеристика индивидуального стиля автора: На примере поэтической речи XX века тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.01, кандидат филологических наук Фадеева, Елена Николаевна

• Фадеева, Елена Николаевна
• кандидат филологических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Фадеева, Елена Николаевна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ФОНЕТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ

КАК ЧЕРТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ

1.1. Понятие «индивидуального стиля».

1.2. Звуковые средства художественной изобразительности Стилистические приемы звуковой выразительности речи.

1.3. Исследование фонетического значения.

1.4. Цветовой аспект фонетического значения.

1.5. Признаковый аспект фонетического значения.

• ГЛАВА 2. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ О.Э. МАНДЕЛЬШТАМА,

М.А. СВЕТЛОВА, A.C. КУШНЕРА: ФОНОСЕМАНТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

§ 1. Особенности звукоцвета поэтической речи.

2.1.1. Фон поэтических произведений.

2.1.1.1. Фон стихотворений О.Э. Мандельштама.

2.1.1.2. Фон стихотворений М.А. Светлова.

2.1.1.3. Фон стихотворений A.C. Кушнера.

2.1.2. Цветовая гамма поэтических произведений.

2.1.2.1. Цветовая гамма стихотворений О.Э. Мандельштама.

2.1.2.2. Цветовая гамма стихотворений М.А. Светлова.

2.1.2.3. Цветовая гамма стихотворений A.C. Кушнера.

§ 2. Акустическая характеристика поэтической речи.

2.2.1. Акустическая характеристика лирики О.Э. Мандельштама.

2.2.2. Акустическая характеристика лирики М.А. Светлова.

2.2.3. Акустическая характеристика лирики A.C. Кушнера.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Фоносемантическая характеристика индивидуального стиля автора: На примере поэтической речи XX века»

Часто задумываешься о том, что композиторы, имея всего лишь семь нот, создают тысячи музыкальных произведений, не похожих друг на друга. И порой только по мелодии можно узнать автора этого произведения. Современные композиторы с помощью компьютера синтезируют музыку. Появляются неплохие произведения, и у каждого своя аранжировка, своя внутренняя структура. Точно та^же и художники, имея всего три основных цвета, создают живописные полотна, не повторяющие друг друга. И мы, конечно, отличим картину Сурикова от цветового содержания произведений Лентулова и уж тем более от тепло-золотистых оттенков портретов Рембрандта. Но ведь после чтения хороших стихов в голове еще долго звучит ритмика, мелодика - музыка стиха.

Размышляя об этом, мы пришли к выводу, что язык каждого поэта индивидуален, и поэтому с легкостью можно отличить стихи A.C. Пушкина от стихов С.А. Есенина. Но что же делает этих поэтов такими разными?

Художники слова стремятся как можно полнее, ярче, живее выразить в произведении нужные впечатления, переживания, размышления. Конечно, достигается эта цель всеми языковыми средствами, главное из которых — смысловая сторона языка с тонкой и бесконечно разнообразной игрой оттенков значения слов и их сочетаний.

Но не только значения. Попробуйте изложить смысл какого-нибудь лирического стихотворения, сломав ритм, убрав рифмы, разрушив звукопись. Получится проза, причем часто неинтересная, банальная. Поэты говорящие нужно писать стихов, если то!же самое можно сказать прозой. Значит, смысл поэзии, ее душа в том, что отличает ее от прозы. А это в первую очередь специальная «поэтическая» организация формы, когда сама форма - не просто оболочка, а глубоко содержательна.

В стихотворении важны все аспекты формы: и ритм, и рифма, и композиция. Даже графическая форма небезразлична для поэтов. И, конечно же, звуки — живая плоть стиха. Но мы не будем касаться содержательной стороны всех аспектов формы, перед нами другая задача — выяснить, какую роль играют звуки речи в поэтическом произведении.

На наш взгляд, именно звуками речи создаются своеобразность, индивидуальность языка. Пользуясь ими, поэты создают множество стихотворений, не похожих друг на друга. Наверное, изучив звуковую структуру языка стихотворений, их мелодику, можно установить звуковой почерк, стиль поэта.

В лингвистике и литературоведении не раз предпринимались попытки анализа звуковой стороны произведений какого-либо поэта, но обычно имелись в виду только внешние приемы «обыгрывания» звучания. Это, прежде всего, звуковые повторы, звукоподражания, звукопись, когда звуками стиха поэт передает звучание образа, явления, о которых он рассказывает.

Нас заинтересовало другое: не является ли целью звукописи приведение в соответствие фонетической значимости звуковой ткани стиха с его общим эмоциональным содержанием. Другими словами, мы хотели попытаться доказать, что для поэта, кроме значений слов, важна еще и значимость звуков и автор организует звучание произведения так, что оно аккомпанирует основному значению, выраженному в словах текста, а также, что для каждого поэта характерен определенный «инвентарь» звуковых средств, который и формирует индивидуальный стиль.

Актуальность исследования предопределена, прежде всего: новизной избранной темы; оживлением интереса к проблеме соотношения между планом выражения и планом содержания в языке вообще и в художественной речи в частности; необходимостью изучения возможностей звуковой выразительности поэтического текста; сложностью и дискуссионностью вопросов, касающихся взаимосвязи звукописи со смыслом; недостаточной изученностью индивидуального стиля поэтов в области фоносемантики.

Цель данного исследования — выявление фоносемантических особенностей поэтических текстов, описание и сравнение фоносемантической характеристики индивидуальных стилей поэтов 20 века: О.Э. Мандельштама, М.А. Светлова и A.C. Кушнера.

Общая цель диссертации обусловливает постановку и решение частных задач:

1. Дать понятие индивидуального стиля автора.

2. Обосновать значимость фонетического уровня в характеристике стиля автора.

3. Охарактеризовать звуковые средства и стилистические приемы художественной речи.

4. Раскрыть функции звука с точки зрения фоносемантики.

5. Установить своеобразие фонетической системы поэтов О.Э. Мандельштама, М.А. Светлова, A.C. Кушнера:

1) определить особенности звукоцвета лирики;

2) наметить основные количественные и качественные показатели акустического облика поэтической речи;

3) соотнести план выражения с планом содержания в произведениях.

6. Вывести общие закономерности взаимосвязи стилистики и фоносемантики.

Для решения поставленных задач в диссертационном исследовании используются следующие методы:

Статистический метод. К числу самых элементарных инструментов наблюдения за действием статистических законов, за вероятностью относятся частота, средняя частота, отклонение от средней частоты, интервал действительной средней частоты.

Вероятность (Р) — это доля «события» (А) в некоторой цепи событий, ожидаемая на основе некоторой гипотезы или предшествующего опыта. Для нас событием будет появление в тексте звуков определенной группы. Обычно величину вероятности определяют так: Р(а) = m/n, где m - число появлений изучаемого нами события в ряду событий, п - весь ряд событий.

Частота показывает, сколько раз встретилось в тексте наблюдаемое нами событие.

Средняя частота — это отношение суммы выборочных частот к числу выборок: х = £xj/ к, где £ - знак суммирования, Х| - выборочные частоты, к — число выборок.

Отклонение выборочной частоты от средней. Для того чтобы знать, какова ошибка наблюдения, то есть на какую величину полученная в эксперименте средняя выборочная частота может разойтись с действительной средней, нужно вычислить все отклонения выборочных частот от выборочной средней. Каждую из этих величин возвести в квадрат, суммировать, разделить на число выборок и затем извлечь квадратный корень, получим среднее квадратичное отклонение, которое применяется в статистике для обобщенной оценки степени размаха колебаний выборочных частот около их средней частоты: о = V - х)2 / к. Чем больше размах колебаний выборочных частот около средней, тем больше может быть ошибка в определении величины действительной средней. Вероятность ошибки наблюдения вычисляется по формуле: L = to / л/ к, где L — величина ошибки, t - особый коэффициент, зависящий от числа наблюдений, он вычисляется теоретиками, берется из специальных таблиц (при числе выборок более 10 этот коэффициент будет равен 2), о - среднее квадратичное отклонение, к - число выборок.

Интервал действительной средней частоты высчитывается с учетом среднего квадратичного отклонения и ошибки наблюдения: х ± о и L.

Для сравнения активности звука в поэтических текстах трех поэтов нам нужно получить в каждом из них интервалы действительных средних и сравнить эти интервалы друг с другом. Если окажется, что интервалы не «накрывают» друг друга, тогда перед нами разные действительные средние, а, следовательно, и разные вероятности наблюдаемых явлений языка, разная их активность, разные закономерности. Если же окажется, что интервалы «накрывают» друг друга, то мы встретились с колебанием средних выборочных частот вокруг одной и той же действительной средней и, следовательно, перед нами одна и та же вероятностная закономерность.

Статистическая обработка языкового материала проводилась методом компьютерного анализа на основе программы, составленной Л.Н. Санжаровым и А. Финьковым, которая заключается в следующем: текст вводится пословно в соответствии с некоторыми правилами, затем он просматривается и корректируется, после этого ЭВМ транскрибирует его и выполняет анализ (соотношение гласных и согласных звуков, звукоцветовая и акустическая характеристики произведения).

Помимо статистического метода, широкое распространение получил описательный метод. С его помощью дается фоносемантическая характеристика индивидуального поэтического стиля, помещенная в основной части настоящей работы.

Метод сопоставления звуковой организации различных языковых разновидностей позволяет выделить ряд специфических признаков, свойственных отдельному поэту, что нашло яркое отражение в заключительной части проведенного исследования.

Материалом для исследования послужили 300 поэтических текстов Осипа Эмильевича Мандельштама (100), Михаила Аркадьевича Светлова (100) и Александра Семеновича Кушнера (100), относящихся к разным периодам их творческой деятельности. Тексты отбирались методом случайного выбора. [См. Приложение 1]

Научная новизна исследования заключается в подходе к рассмотрению индивидуального стиля автора с позиций фоносемантики.

Апробация работы: выступления с докладами на научных конференциях в Тульском государственном педагогическом университете им. Л.Н. Толстого (2004г.), на Чеховских чтениях в Таганроге (2004г.), заочное участие во Всероссийской научной конференции VII Ручьевские чтения в Магнитогорске на тему: «Литературный процесс в зеркале рубежного сознания: философский, лингвистический, эстетический, культурологический аспекты» (2004г.), заочное участие в конференции «Русский язык и славистика в наши дни» в Москве (2004г.), а также статьи в научных сборниках «Вопросы теории и истории языка» (Тула, 2003г.), «Русистика: проблемы, достижения, перспективы» (Тула, 2003г.), «Семантика. Функционирование. Текст» (Киров, 2004г.).

Теоретическая значимость работы. Результаты исследования являются определенным вкладом в фоностилистику и могут служить основанием для решения ряда вопросов стилистики художественной литературы, расширяют имеющиеся представления о стилистических ресурсах поэтического языка.

Практическая ценность проведенного исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы в совершенствовании курсов «Теория языка», «Фонетика современного русского языка», «Стилистика русского языка», «Лингвистический анализ художественного текста», при построении спецкурсов и спецсеминаров по фоносемантике, практической стилистике, творчеству О.Э. Мандельштама, М.А. Светлова, A.C. Кушнера.

Описание фоносемантической характеристики поэтических текстов будет интересно для рассмотрения в преподавании литературоведческих дисциплин.

Актуальность, цель и задачи, обусловливают следующие положения, выносимые на защиту:

1. Фоносемантические параметры позволяют охарактеризовать индивидуальный стиль.

2. Качественное и количественное изменение фоносемантических параметров влечет за собой изменение содержания произведения, а следовательно, и эмоционального тона.

3. Поэт устанавливает пропорции между содержанием, эмоциональным тоном и звуковой оболочкой произведения.

4. Между фоносемантикой и стилистикой существует тесная связь.

Сформулированные выше задачи исследования определили следующую структуру диссертации.

Введение, помимо общей характеристики работы и обоснования избранной темы, включает основные положения, выносимые на защиту.

Основной материал предполагаемой работы распределяется по двум главам.

Первая глава посвящена теоретическому обоснованию проводимого исследования.

Вторая глава включает в себя подробное описание индивидуальных стилей Осипа Мандельштама, Михаила Светлова и Александра Кушнера с точки зрения фоносемантики.

Заключение содержит выводы относительно проведенного исследования, отраженные в виде сравнительной характеристики фонетической структуры стилей авторов.

Диссертационное исследование имеет приложение, в состав которого входят алфавитный указатель поэтических текстов, сравнительные таблицы: «Фон поэтической речи О.Э. Мандельштама, М.А. Светлова, A.C. Кушнера», «Звукоцвет поэтической речи О.Э. Мандельштама, М.А. Светлова, A.C. Кушнера», «Акустический облик поэтической речи О.Э. Мандельштама, М.А. Светлова, A.C. Кушнера».

Заключение диссертации по теме «Русский язык», Фадеева, Елена Николаевна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Звуки речи - не просто «кубики», из которых строятся слова, предложения, тексты. Оказывается, что и сами звуки — живые клетки организма, в них уходит корнями самая сущность языка - значение. Оно отнюдь не возникает неизвестно откуда на уровне слова, его истоки в звуках речи.

Сложно устроен язык, многообразны законы его жизни, многолики и порой неуловимы проявления этих законов. Но язык — самое ценное достояние человека, самое важное его творение, главное орудие в сложном труде развития разума, развития человеческой цивилизации. И чем лучше мы будем знать это орудие, тем лучше оно будет нам служить. Поэтому лингвисты и стремятся постичь тайны устройства языка.

В данном исследовании и мы попытались постичь одну из тайн языка: роль звука в поэтической речи. Оказалось, звуки, действительно, позволяют раскрыть индивидуальность, своеобразность речи, определить звуковой почерк, стиль автора. Звук, а точнее фонетическое значение, является чертой индивидуального стиля. Мы предположили, что индивидуальный стиль автора зависит от цветового и признакового фонетического значения, провели исследование фонетического строя лирики трех поэтов, и в итоге пришли к выводам.

Для поэтического стиля Осипа Мандельштама характерны стихотворения с серым фоном (70%), где средняя частота темных звуков -32,1%, темноватых - 23,8%. Самым «серым» является четвертый период творчества «московский» с 1930 по 1934 гг., так как здесь 86,7% «серых» стихотворений. Стихия этого цикла — толпа, масса, плоть, безнадежно чужая, почти неодушевленная. Цвет этой толпы у Мандельштама черный. Но не на всех этапах творческого пути поэта в его произведениях преобладают темные звуки. Так в стихотворениях для детей их становится гораздо меньше^на 15 и более проценто^.

Поэтический мир у О. Мандельштама окрашен в красный и синий тона. «Красные» стихотворения составляют 66% его творчества, «синие» 22%. Есть единичные случаи появления в лирике поэта «зеленых», «сине-зеленых» и «желтых» стихотворений.

Анализ акустического облика индивидуального стиля показал, что гораздо чаще у Осипа Мандельштама встречаются стихотворения с положительным эмоциональным тоном, так как самые частые звуки его произведений обладают «положительными» семантико-коннотативными признаками.

Фоносемантическая характеристика индивидуального стиля М.А. Светлова привела к выводу, что поэт чаще обращается к темным и темноватым звукам, так как в его лирике 64% стихотворений с серым фоном и 36% со светло-серым. Средняя частота темных звуков - 31,7%, темноватых — 23,6%. Стихотворения 60-х гг. наполнены тревогой, переживанием лирического героя за судьбу страны и народа, что и отразилось на фоне произведений этого периода: здесь процент серых стихотворений - 82,4%. А вот эпиграммы, кстати, относящиеся к 60 годам, наполнены гордостью и уважением, на 63,6% со светло-серым фоном.

Поэтический мир Михаила Светлова, с точки зрения фоносемантики, также окрашен в красный и синий тона, но «красных» стихотворений у него гораздо больше - 82%. Больше всего таких стихотворений в лирике 20-х гг. -90%, а ведь этот период истории нашей страны, действительно, окрашен кровью: революция, гражданская война. В период 30-40-х гг. «красных» стихотворений становится незначительно меньше (88,8% и 88,2%|, и этот период истории опять-таки красного цвета - репрессии, войны.

Поэту присущи стихотворения как с положительным, так и с отрицательным эмоциональным тоном. Так как семантико-коннотативные признаки частых звуков «положительные» и «отрицательные».

Лирика Александра Кушнера большей частью вызывает болезненные и у бледные ощущения, но есть стихотворения яркие, радостные, ничем не омраченные, что и отразилось на фоне произведений: 63% серых и 37% светло-серых.

Преобладание болезненных ощущений относится к последнему десятилетию 20 века - 90% серых стихотворений. В последнем произведении этого периода лирический герой высказывает современный взгляд на поэзию «Стихи-архаика».

Окружающая действительность для поэта «красная» — 76% и «синяя» — 24%. Лирический герой стихотворений А. Кушнера постоянно находится в возбужденном состоянии, он обеспокоен, а именно красный цвет так действует на психику человека.

Акустический облик лирики «положительный» и «отрицательный», так как самым частым звукам произведений характерны «положительные» и «отрицательные» семантико-коннотативные признаки

Мы попытались дать фоносемантическую характеристику индивидуальных стилей трех поэтов 20 века, творчество которых относится к разным временным рамкам: к первой трети 20 века, середине и концу века. На протяжении века произошло много изменений в политике, экономике, культуре нашей страны. А отличается ли фоносемантическая характеристика стилей поэтов?

Обратим внимание на фон произведений [См. Приложение 2]: в первой трети века (у О.Э. Мандельштама) «серых» стихотворений - 70%, в середине века (у М.А. Светлова) — 64%, а в конце века (у A.C. Кушнера) — 63%. Налицо тенденция уменьшения стихотворений с серым фоном. «Светло-серых» стихотворений у Мандельштама - 28%, у Светлова - 36%, а у Кушнера -37%. Вероятность появления «светло-серых» стихотворений увеличивается, а серых уменьшается. Быть может, что 21 век принесет в поэзию яркие, радостные, светлые эмоции, чего не хватало веку 20.

Цветная картина мира у поэтов также различна [См. Приложение 3]: «красных» стихотворений у Осипа Мандельштама — 66%, у Аркадия Светлова — 82%, у Александра Кушнера - 76%. «Синих», соответственно,

22% / 17% / 24%. Как видим, век 20 преимущественно красного цвета, особенно середина — советский период. Легкость, воздушность, печаль не свойственны лирическому герою поэзии 20 века, он возбужден, стремится к подвигам.

Акустический облик индивидуальных стилей поэтов различен [См. Приложение 4]: в поэтической речи на протяжении века отмечены колебания состава звуков той или иной группы в обе стороны - и вверх, и вниз. Интервалы действительной средней частоты не «накладываются» друг на друга полностью, то есть мы имеем право говорить о том, что акустические параметры поэтической речи О. Мандельштама, М. Светлова и А. Кушнера в количественном отношении индивидуальны. Анализ качественных показателей (самые частые и самые редкие звуки) акустического облика стилей авторов тоже подтверждает данную мысль. Так у Мандельштама частые вокалические звуки ъ, и, у Светлова - и, ъ, а, ь, а у Кушнера — ъ, и, а.

Итак, фоносемантические исследования лирики поэтов 20 века позволили: установить своеобразие фонетической системы поэтов; наметить основные количественные и качественные показатели акустического облика поэтической речи; подтвердить мысль о том, что поэты тщательно обдумывают звуковую оболочку произведения, соотнося звук с содержанием и эмоциональным тоном произведения; определить отличительные черты фоносемантического стиля того или иного автора; охарактеризовать индивидуальные стили авторов; доказать, что фоносемантическая характеристика индивидуальных стилей различна, то есть для каждого автора индивидуальна, своеобразна; выявить взаимосвязь стилистики и фоносемантики.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Фадеева, Елена Николаевна, 2004 год

1. Анисимов A.B. Компьютерная лингвистика для всех: Мифы. Алгоритмы. Язык. Киев, 1991

2. Анисимова Р.В. Роль фонетических параметров в осуществлении функции воздействия поэтического текста. // Проблемы фоносемантики: тезисы, выступления на совещании. М., 1989

3. Ахманова О.С. О принципах и методах лингвостилистического исследования (под ред. Ахмановой О.С.). М., 1966

4. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1966

5. Ахманова О.С., Падучева Е.В. О точных методах исследования языка. М., 1961

6. Бальмонт К. Поэзия как волшебство. М., 1916

7. Барлас А.Г. Русский язык. Стилистика. М., 1978

8. Бахтин М. Слово в поэзии и прозе. // Вопросы языкознания, 1972, №6

9. Белый А. Глоссалолия. Поэма о звуке. Берлин. Эпоха. MCMXXII

10. Богин Г.И. Фоносемантика как одно из средств пробуждения рефлексии. // Фоносемантические исследования. Межвузовское собрание научных трудов. Пенза, 1990

11. Бондарко Л.В. и др. Основы общей фонетики: учебное пособие. СПб., 1991

12. Бондарь C.B. Звуковая стилистика: аспекты фонетического значения. Дисс.канд. филол. наук. М., 2001.

13. Брюсов В.Я. Звукопись Пушкина. //Изб. соч. М., 1955, Т.2

14. Большая советская энциклопедия. М., 1976. т. 24, с.514

15. Буланин JI.JI. Фонетика современного русского языка. Учебное пособие. М., 1990

16. Звегинцев В.А. Сравнительное языковедение. М., 1960

17. Виноградов В.В. Итоги обсуждения вопросов стилистики. // Вопросы языкознания, 1955, №1

18. Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. М., 1959

19. Вопросы семантики. Калининград, 1978

20. Воронин C.B. Основы фоносемантики. JI., 1982

21. Гербстман А.И. Звукопись Пушкина// Вопросы литературы, 1964, №5

22. Головин Б.Н. Язык и статистика. М., 1971

23. Голуб И.Б. Гармония звуков, мыслей и чувств. // Русская речь, 1981, №6

24. Голуб И.Б. Стилистика современного русского языка: Лексика. Фонетика. М., 1976

25. Гончаров Б.П. Звуковая организация стиха и проблемы рифмы. М., 1973

26. Горшков А.И. Русская словесность. М., 1997

27. Григорьев В.П. Грамматика идиостиля. М., 1983

28. Григорьев В.П. Поэтика слова. М.,1979

29. Гурджиева Е.А. Элементарный звуковой символизм: дисс. канд. филол. наук. М., 1973

30. Журавлев А.П. Звук и смысл. М., 1981

31. Журавлев А.П. Фонетическое значение. Л., 1974

32. Журавлев А.П., Орлов Ю.М. Признаковое семантическое пространство русских гласных. // Развитие фонетики современного русского языка. М., 1971

33. Зернов В.А. Цветоведение. М., 1972

34. Знак: сборник статей по лингвистике, семиотике и поэтике /отв. редактор Беликов В.И./ М., 1994

35. Иванова-Лукьянова Г.Н. О восприятии звуков. // Развитие фонетики современного русского языка. М, 1966

36. Кедрова Г.Е. Фоносемантические варианты оформления текста /на материале прозы, канонического стиха и верлибра. / автореф. дисс. канд. филол. наук. М., 1985

37. Красовская H.A. Художественно-изобразительные средства звуков в поэтической речи. Дисс.канд. филол. наук. Тула, 1998

38. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1983

39. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1993

40. Кондратов А.М. Звуки и знаки. М., 1978

41. Кузнецова А.М. От компьютерного анализа к компьютерному синтезу. М., 1986

42. Кушнер A.C. Аполлон в снегу. Л., 1991

43. Кушнер A.C. Голос: Стихотворения. Л., 1978

44. Кушнер A.C. Город в подарок: Стихи. Л., 1976

45. Кушнер A.C. Дневные сны. Л., 1986

46. Кушнер A.C. Живая изгородь. Л., 1988

47. Кушнер A.C. Заветное желание. Л., 1973

48. Кушнер A.C. Избранное. СПб., 1997

49. Кушнер A.C. Как живете. Л., 1988

50. Кушнер A.C. Канва. Л., 1981

51. Кушнер A.C. Летучая гряда. СПб., 2000

52. Кушнер A.C. На сумрачной звезде. СПб., 1994

53. Кушнер A.C. Ночная музыка. Л., 1991

54. Кушнер A.C. Ночной дозор. Л., 1966

55. Кушнер A.C. Письмо. Стихи. Л., 1974

56. Кушнер A.C. Приметы. Третья книга стихов. Л., 1969

57. Кушнер A.C. Прямая речь. Л., 1975

58. Кушнер A.C. Пятая стихия. М., 2000

59. Кушнер A.C. Стихотворения. Л., 1986

60. Кушнер A.C. Таврический сад. Л., 1984

61. Кушнер A.C. Флейтист. М., 1990

62. Кушнер A.C. Четыре десятилетия. Стихотворения. М., 2000

63. Левицкий В.В. Звуковой символизм в четвертых неродственных языках. // Проблемы психолингвистики. Тверь, 1993

64. Левицкий В.В. К проблеме звукосимволизма. // Психологические и психолингвистические проблемы владения и овладения языком. М., 1989

65. Левицкий В.В. Семантика и фонетика. Черновцы, 1973

66. Левицкий В.В. Фонетическая мотивированность слова. // Вопросы языкознания, 1994, №1

67. Лингвистический энциклопедический словарь, /под ред. Ярцевой В.Н./ М., 1990

68. Ломоносов М.В. Краткое руководство к красноречию. Полное собрание сочинений. М.-Л., 1952, т.7, § 172-173

69. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Л., 1972

70. Мандельштам О.Э. Миры. Сочинения в 2-х томах. Т. 1. Стихотворения. Переводы. Тула, 1994.

71. Мартынов В.В. Кибернетика. Семиотика. Лингвистика. Минск, 1966

72. Матезиус В. Язык и стиль. // Пражский лингвистический кружок. М., 1967

73. Мигалина И.В. Основы цветоведения. М., 1998

74. Миллер-Будницкая Р.З. Символика цвета и синэстетизм в поэзии на основе лирики Блока. Известия Крымского педагогического института. Симферополь, 1930

75. Митропольский А.И. Техника статистических вычислений. М., 1961

76. Москвич В.А. Статистика и семантика. М., 1969

77. Невзглядова Е.В. О звуке в поэтической речи. // Поэтика и стилистика русской литературы. Л., 1971

78. Нироп К. звук и его значение. // Поэтика. Сборники по теории поэтической речи. Вып. 1, ПГ., 1916.

79. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. М., 1999

80. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М., 1993

81. Орлова Е.В. О восприятии звуков. // Развитие фонетики современного русского языка. М., 1966

82. Панов М.В. Русская фонетика. М., 1967

83. Платон. Сочинения в 3-х томах. Т. 1. М, 1968

84. Поливанов Е.Д. Общий фонетический принцип всякой поэтической техники. // Вопросы языкознания, 1963, №1

85. Поликарпик Л. К. Расширение семантики поэтической речи (на примере поэтической речи творчества О.Э. Мандельштама). // Филологические науки. 1991, №6

86. Поэтика и стилистика русской литературы. Л., 1971

87. Поэтика и стилистика. Саратовский университет, 1980

88. Проблемы и методы экспериментально-фонетического анализа речи. Л, 1980

89. Проблемы фоносемантики. М., 1983

90. Проблемы фоносемантики. М., 1989

91. Прокофьева ЛЖ- Проблема цветового звукосимволизма. // Актуальные проблемы лексикологии и стилистики. Саратов, 1995

92. Рембо А. // Хрестоматия по зарубежной литературе. Челябинск, 1995

93. Романов Д.А. Эмоционально-семантические параметры фонетической системы современного русского языка. Дисс. канд. филол. наук. Новгород, 1998

94. Санжаров JI.H. Современная фонетика. Тула, 2000

95. Сапогов В.К. К проблеме стихотворной стилистики лирического цикла. // Русская советская поэзия и стиховедение. М., 1969

96. Светлов М.А. Собрание сочинений в 3-х томах. Т.1. М., 1974

97. Седакова О. Образ фонемы в «Слове о Эль» В. Хлебникова. // Развитие фонетики современного русского языка. М, 1971

98. Седых Г.И. Звук и смысл. О функциях фонем в поэтическом тексте. // Филологические науки. 1973, №1

99. Соколов П.П. Факты и теории «цветного слуха». // Вопросы философии и психологии. 1897, №37

100. Сокольникова Н.М. Восприятие и символика цвета. // Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. М., 2002

101. Степанова С.В. Характер проявления фоносемантических особенностей звуков в различных стилях речи. Дисс.канд. филол. наук. Калуга, 1998

102. Структура и функционирование поэтического текста. Очерки лингвистической поэзии. М., 1985

103. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Л., 1977

104. Тимофеев Л.И. Возможен ли эксперимент в поэтике? // Вопросы литературы, 1977, №6

105. Тимофеев Л.И. Звуковая организация стиха. // Краткая литературная энциклопедия. М., 1964

106. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. М, 1999

107. Тынянов Ю.Н. Проблемы стихотворного языка. М., 1965

108. Федоров А. Язык и стиль. М.-Л., 1963

109. Федотов О.И. Метод и стиль писателя. Владимир, 1976

110. Филатов В.А. Фонетическая выразительность стихотворной речи. // Русская речь, 1984, №3

111. Филипппова Т.С. Содержательность звуковой организации поэтических текстов. //Вопросы семантики. Калининград, 1978

112. Фоносемантические исследования. Пенза, 1990

113. Фоностилистические варианты оформления текста. М, 1985

114. Фрумкина P.M. Цвет, смысл, сходство. Аспекты психолингвистического анализа. М., 1984

115. Штайн К.Э. Гармоническая организация поэтического текста: автореф. дис. д-ра филол. наук. СПб., 1994

116. Штайн К.Э. Принципы анализа поэтического текста. СПб-Ставрополь, 1993

117. Штерн A.C. Объективное изучение субъективных оценок звуков речи. // Вопросы порождения речи и обучения языку. М., 1967

118. Штерн A.C. Объективные критерии выявления эффекта «звуковой символики». // Материалы семинара по проблеме мотивированности языкового знака. Л., 1969

119. Энциклопедический словарь юного филолога. М., 1984

120. Язык и композиция художественных текстов (отв. ред. Л.Ю. Максимов). М., 1984

121. Языковые процессы: Поэзия. М.,1977

122. Якобсон Р. Новейшая русская поэзия: набросок первый: В. Хлебников. Прага, 1921

123. Якобсон Р., Журавлев А.П., Седых Г.И. Звук и смысл: о функциях фонем в поэтическом тексте. // Филологические науки, 1973, №1

124. Якубинский Л.О. О звуках стихотворного языка. // Поэтика. Сборники по теории поэтической речи. Вып. 1, ПГ., 1916.