Эволюция детской книги: от традиций к инновациям : XIX - XXI вв. тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 24.00.01, кандидат наук Позднякова, Ольга Витальевна

• Позднякова, Ольга Витальевна
• кандидат наук
• 2017

Оглавление диссертации кандидат наук Позднякова, Ольга Витальевна

Введение..................................................3

ГЛАВА 1 ДЕТСКАЯ КНИГА КАК КУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН 19

1.1 Роль детской книги в развитии ребенка.................19

1.2 Этапы становления содержания и оформительской культуры детской

книги.....................................................39

1.3 Основные тенденции в эволюции отечественной и зарубежной детской

книги XX в................................................53

ГЛАВА 2 ДЕТСКАЯ КНИГА КАК АРТ-ОБЪЕКТ 76

2.1 Детская книга в эпоху цифровой культуры...............76

2.2 Реализация концепции «детская книга как арт-объект»...90

2.3 Современная детская книга в контексте культурного досуга ребенка .117

Заключение...............................................130

Библиографический список 136

Приложение..............................................167

3

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Эволюция детской книги: от традиций к инновациям : XIX - XXI вв.»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В современном культурном пространстве значение традиционной книги заметно меняется. Создание печатной книги и ее функционирование в информационном пространстве корректируется различными процессами, происходящими в медиа-сфере. Книга теряет свои позиции, поскольку большинство функций печатного издания переходит к электронным аналогам. Многие авторы приветствуют появление электронных книг в сфере научно-популярной, художественной, специализированной и справочной литературы, обосновывая это тем, что «несколько или даже один CD-ROM могут вместить всю "Британнику”», что гораздо удобнее при использовании. «Полки, -замечает У. Эко, - заставленные сплошняком энциклопедиями, как у меня дома, скоро начнут освобождаться, я не вижу причин скорбеть об исчезновении всех этих томов» [305, с. 17]. Становится очевидным, что в книжном мире происходит технологическая революция, в ходе которой пересматриваются фундаментальные законы, по которым в течение многих веков строилась печатная книга. Более того, электронные издания меняют тип читателя, переходящего в разряд пользователя. Однако замену детской книги электронными аналогами оценивать так же оптимистично нельзя. То многообразие функций эстетического, гедонистического и онтологического характера, которое выполняет высокохудожественная печатная книга, электронное издание обеспечить не может.

Печатная книга на протяжении долгого времени обретала в культурных практиках статус главного источника актуальных знаний. При этом этапы формирования детского книгоиздания отражают сложный путь становления культуры в целом и социокультурного феномена детства, в частности. Особым этапом этого развития стало выстраивание книги как произведения искусства, призванного иметь несомненную художественную и эстетическую ценности. Книга несет в себе культурные коды, многовековые обычаи. Книжные традиции в контексте национальных культур обогащают книгоиздательские практики,

4

позволяют «... показать зарождение местных художественных школ и направлений (в том числе каллиграфии)» [42, с. 24-25]. Неслучайно А.А. Тарковский определяет книгу как «истинное благодеяние: через ее прямое посредство осуществляется контакт с древнейшей корневой культурой человечества». Для него книга «не только атрибут культуры, но и ее символ» [Цит. по: 142, с. 35]. Процесс формирования концепции «книга как произведение искусства» соответствовал времени, когда художественная культура оценивалась как высшее достижение человечества. В современных условиях существенным образом были трансформированы сами подходы к восприятию искусства. Константами постмодернистской модели культуры стали такие понятия, как «смерть автора», «разрушение жанровых и стилевых границ», «утрата ценности произведения искусства как законченного творения», «расширение художественно-эстетической сферы» и, как следствие, формирование явления «арт-объект». Понятие «арт-объект» имеет принципиальное отличие от понятия «произведение искусства» и прежде всего связано с отсутствием авторской монополии на создание завершенного продукта творчества, с осознанным выходом автора за пределы художественной сферы. Книга в качестве арт-объекта не только выполняет традиционные функции - аккумулирование, хранение и транслирование информации, но, становясь источником для различных культурных практик, получает возможность их существенного расширения.

В рамках исследования детской книжной культуры XIX-XXI вв. обнаруживаются не только тенденция к сохранению лучших традиций и в их рамках новаторских изменений, но и стремление к инновациям. Под инновациями понимаются процессы изменения в форме подачи содержания детской книги и в ее функционировании, обусловленные новыми технологическими сдвигами и креативными подходами, а также обретение книгой иного статуса в активно развивающейся цифровой культуре.

5

Инновации в детском книгоиздании представляют собой некий инструмент, способствующий адаптации печатного издания к современным, принципиально новым условиям бытования.

Сущностные изменения, происходящие с детской книгой сегодня, практически не исследованы. Изучение данного вопроса в рамках научной работы позволит не только прояснить тенденции современных преобразований в детском книгоиздании, но и в культуре в целом. Кроме того, исследование заявленной в диссертации проблематики подразумевает необходимость оценки ментального мира ребенка, его адаптации к современным процессам в культуре.

Признавая, что сегодня цифровые технологии не только входят в жизненное пространство современного ребенка, но становятся его естественной средой обитания, можно утверждать, что именно печатная детская книга остается необходимой составляющей его предметного мира, поскольку она обладает рядом характеристик, недоступных электронным аналогам, но важных для гармоничного развития ребенка. Так, например, книга синтезирует разные виды визуальных искусств и становится источником синестезии, активно воздействуя на все органы чувств (стимулируя разнообразные сенсорные ощущения), способствует формированию всесторонней системы восприятия ребенком предметного и художественного миров. Как элемент предметно-вещной среды книга создается с учетом особенностей психологии (восприятие, мышление, мироощущение) и физиологии ребенка, свойственным разным этапам его развития. Сегодня детская книга, сохраняя традиции, совершенствуется как произведение искусства, в то же время она вынуждена соответствовать инновационным тенденциям и развиваться в

принципиально новом направлении.

6

На фоне фундаментальных исследований в области общей истории книги в целом и детской книги в частности (как зарубежной, так и отечественной) обобщенных и систематизированных научных исследований в сфере инновационных процессов в современном детском книгоиздании практически нет.

Полемики, затрагивающие современные проблемы взаимоотношения общества и книги, детского книгоиздания и детского чтения чаще всего развиваются в жанрах статей, интервью, обсуждаются на площадках конференций и круглых столов. В рамках воронежского опыта заметным событием являются ежегодные межрегиональные научно-практические конференции, проходящие на площадке Воронежской областной детской библиотеки при поддержке Департамента культуры Воронежской области: «Детская книга и современное общество: Позиционирование детской книги и чтения в Год литературы» (2015), «Детская книга и современное общество. Детские библиотеки: новые возможности в новом мире» (2016), «Детская книга и современное общество. Продвижение детской литературы: продолжение традиций, внедрение инноваций» (2017), а также IV Всероссийский фестиваль детской книги, посвященный 130-летию со дня рождения С.Я. Маршака. (2017). В рамках круглого стола фестиваля, организованного на территории музея-усадьбы Д. Веневитинова, обсуждались вопросы детской литературы и детского чтения для библиотечных специалистов.

*На базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии проходят всероссийские научнопрактические конференции, посвященные детской книге: «Сказка: научный подход к детскому жанру» (2008), «Детская книга в современном культурно-образовательном пространстве» (2009), «Детская книга в системе патриотического воспитания: 65-летию Победы посвящается» (2010); «Детская книга: формирование круга внеклассного чтения детей и подростков» (2011); «Детская книга о живой природе: познавательные, нравственные и эстетические аспекты» (2012); «Детская книга: радости и горести школьной поры» (2013); «Детская книга: мир фантастики» (2014), «Детская книга как арт-объект» (2015).

В 2016 г. на базе Мурманского областного центра допобразования «Лапландия» состоялась региональная научнопрактическая конференция «Современное чтение детей и подростков - путь к человеку, путь человека»; по инициативе Краснодарской краевой детской библиотеки имени братьев Игнатовых проведена XXII Всероссийская конференция работников детских библиотек «Книга. Библиотека. Общество» и т. д.

Отделение Российской академии образования «Образование и культура», НИЦ «Наука» РАН, Российская государственная детская библиотека и Русская ассоциация чтения при поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям проводят постоянный круглый стол по проблемам чтения РАО на тему «Привлечение к чтению: история, теория, практики».

Ежегодно 2 апреля, в день рождения Г.Х. Андерсена, во всем мире отмечается Международный день детской книги, целью которого является привлечение внимания общественности к проблемам распространения и доступности книг для детей.

7

На базе кафедры «Издательского дела» филологического факультета Воронежского государственного университета и по инициативе заведующей кафедрой Ж.В. Грачевой проходят ежегодные международные и всероссийские научные конференции: «Книга в современном мире: проблемы чтения и чтение как проблема» (2014); «Книга в современном мире: год литературы и российское издательское дело» (2015); «Книга в современном мире: диалектика вербального и визуального» (2016); «Книга в современном мире: кризис логоцентризма и / или торжество визуальности?» (2017). Темами обсуждения последней конференции стали - взаимодействие вербального и визуального в культуре и научнопедагогической практике, мультимедийность, цифровая революция, соответствие текста и иллюстрации, проблемы иллюстрирования детской книги и др.

Анализ американских, европейских и российских премий , посвященных детской книге, таких как «Премия памяти А. Линдгрен», «Премия им. Г.Х. Андерсена», «Медаль Р. Калдекотта», «Медаль Э. Карнеги», «Медаль К. Гринуэй», «Книга года», «Образ книги», «Новая детская книга», за последние 15 лет не дает полного представления об основных современных тенденциях, поскольку в большинстве случаев книга оценивается в качестве произведения

Шведская «Премия памяти А. Линдгрен)) за достижения в детской литературе. Номинируются писатели, иллюстраторы. Авторы получают награду не за отдельные труды, а за весь результат своего творчества.

«Премия им. Г.Х. Андерсена)) - самая престижная награда в области детской литературы. Раз в два года Международный совет по детской книге (IBBY) вручает ее лучшим детским писателям и художникам со всего мира.

«Медаль Р. Калдекотта)) - почетная медаль Американской библиотечной ассоциации. Ежегодно награждаются лучшие литературно-художественные произведения для детей и юношества.

Британская ежегодная премия «Медаль Э. Карнеги)) в области литературы для детей и юношества, вручаемая Королевским институтом библиотечных и информационных работников. Старейшая и наиболее престижная награда за детскую книгу.

С 1955 г. одновременно с премией Э. Карнеги стала присуждаться премия лучшему иллюстратору детской книги -«Медаль К. Гринуэй)).

Ежегодный Национальный конкурс «Книга года)) Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям учрежден в 1999 г. Поддерживает достижения отечественного книгоиздания, поощряет лучшие образцы книжного искусства и полиграфии, пропагандирует чтение и книжную культуру.

Всероссийский конкурс книжной иллюстрации «Образ книги)) учрежден Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям совместно с отделением «Книжная графика)) Ассоциации художников графических искусств Московского союза художников в 2008 г. Призван поддержать и поощрить высокохудожественные иллюстрации и интересный книжный дизайн. Одна из главных номинаций конкурса - лучшие иллюстрации к книге для детей.

Ежегодный литературный конкурс «Новая детская книга)) учрежден издательством «РОСМЭН)) в 2009 г. для поощрения и поддержки авторов, пишущих для детей на русском языке. С 2015 г. на конкурсе рассматриваются работы иллюстраторов.

8

искусства, а инновационные изменения в эволюции детских изданий обычно не учитываются.

Таким образом, актуальность диссертационного исследования заключается в обосновании закономерностей в эволюции детской книги на протяжении нескольких столетий, в выявлении тенденций, происходящих сегодня в мировом детском книгоиздании, и определении новых характеристик современной детской книги, ее функций, роли в культурном пространстве и предметном мире ребенка, позволяющих признать право бумажной книги на «жизнь» в XXI в. вопреки мнениям о завершении «эпохи Гутенберга».

Степень научной разработанности проблемы. Вопросы истории зарождения и развития отечественной и зарубежной детской книги на протяжении нескольких столетий достаточно проработаны. Они рассматривались в работах Б.Е. Галанова, Э.З. Ганкиной, Ю.Я. Герчука, Вл.И. Глоцера, Е.В. Ескиной, Л.С. Кудрявцевой, В.В. Кузина, Э.Д. Кузнецова, Ю.А. Молока, В.Н. Петрова,

A. Д. Чегодаева, М.А. Чегодаевой, А. Лемменса, С. Стоммелса и др.

Особую ценность представляют многочисленные мемуары, интервью, эссе, заметки, рассказы, выступления отечественных художников-иллюстраторов, писателей и поэтов (А.Н. Бенуа, Ю.А. Васнецов, В.А. Ватагин, Н.Г. Гольц,

B. М. Конашевич, В.В. Лебедев, С.Я. Маршак, В.В. Маяковский, М.П. Митурич,

A. Ф. Пахомов, Е.И. Чарушин и др.) о детской книге и о своем творческом пути, связанным с ней в период XIX-XX вв., позволяющие ощутить дух времени, понять цели и задачи, стоящие перед ними.

Проблемам влияния авангардистских экспериментов начала XX в. на содержание и дизайн детских изданий посвящены работы Ю.Я. Герчука, Е.Ф. Ковтуна, М.А. Красновой, А.Н. Лаврентьева, Ю.А. Молока, Ю.С. Обуховой-Зелиньской, А.Ф. Пахомова, Д.В. Фомина, Е.С. Штейнера.

Исследования В.Ю. Блинова, Е.В. Ескиной, Ю.А. Молока, Я. Розенштейна,

B. И. Семенихина, М.В. Сеславинского, А. Лемменса затрагивают отдельные периоды в развитии отечественной детской книги XIX-XX вв.

9

Анализ творческой деятельности детских художников-иллюстраторов представлен в статьях и книгах Д.С. Герасимовой, Л.П. Громовой, А.Н. Комарова, Л.С. Кудрявцевой, А.Н. Лаврентьева, Е.Л. Немировского, И.Е. Никандровой, И.В. Обуховой-Зелиньской, Е.В. Полевина, Д.В. Фомина, М.И. Цветаевой, М.Я. Чапкиной, Е.С. Штейнера.

Обращение к феномену «детство» послужило поводом для изучения особенностей восприятия иллюстрированного книжного издания в зависимости от возраста читателя-ребенка. Эта проблематика нашла отражение в работах И.О. Котовой, М.Б. Елисеевой, Л.М. Гурович. Детская психология изучается в исследованиях Л.И. Божович, Л.С. Выготского, И.В. Дубровиной, В.А. Крутецкого, М. Мид, B.C. Мухиной, Е.И. Николаевой, Л.Ф. Тихомировой, К.Д. Ушинского, В. Штерна и др. Проблемы трансформирования понятия «детство» и изменения в мировосприятии современного ребенка обсуждаются в работах К.Г. Антоняна, Ю.О. Годик, Е.И. Голубевой, С.Н. Плотникова, М.В. Рона, Н.Н. Сметанниковой, Д.И. Фельдштейна, В.П. Чудиновой, Л.П. Шевяковой, У. Гассера, Н. Постмана, Дж. Полфри.

Исследования, затрагивающие вопросы эстетического, нравственного, эмоционального воздействия иллюстрированной художественной книги, и в том числе влияния художественного слова на читателя-ребенка, представлены в трудах М.А. Алуевой, З.А. Арсентьевой, Т.Н. Артемовой, Л.И. Беленькой, М.К. Боголюбской, З.А. Гриценко, Л.М. Гурович, Л.А. Ефимовой, Э.П. Коротковой, Л.Ф. Тихомировой, Е.А. Флериной, В.П. Чудиновой, О.Г. Шабалиной и др.

Особенности книжной иллюстрации как элемента структуры книжного издания рассмотрены в работах М.А. Алуевой, С.Т. Антоновой,

С.М. Болховитиновой, Ф.Г. Вагаповой, М.П. Ельникова, Э.Д. Кузнецова, В.Н. Ляхова, О.И. Подобедовой, A.A. Сидорова, Вл.А. Фаворского, М.А. Чегодаевой и др.

Размышления о современных тенденциях в культуре в целом и книжной культуре в частности, о современном искусстве находят отражение в статьях,

10

интервью, лекциях Г.М. Агеевой, Е.Ю. Андреевой, И.М. Бакштейна, В.И. Васильева, А.В. Горбунова, Б.Е. Гройса, Е.С. Домарацкой, Т.А. Дьяковой, Т.С. Злотниковой, Ю.В. Кузнецовой, Е.В. Николаевой, М.В. Решетовой, В. Беньямина, Т. де Дюва, Дж. Кошута, С. Левитта, М. Лейриса, Г. Спруйта, К. Томкинса, Ф.В. Фуртай, У. Эко.

На фоне многочисленных дискуссий о современной детской книге, об общих и частных тенденциях в книгоиздательстве XXI в., отраженных в статьях, интервью, публичных лекциях и мастер-классах современных отечественных художников, таких как И.К. Александров, В.Гл. Бритвин, Н.П. Воронцов, Д.С. Герасимова, О.В. и А.В. Дугины, О.Р. Ионайтис, Д.Ю. Лапшина, А.Я. Ломаев, Т.Ю. Никитина, И.Ю. Олейников, И.А. Петелина, В.Г. Челак, К.Б. Чёлушкин, а также зарубежных писателей и художников, в числе которых Т. Гоми, Д. Дюран, П. Мистри, Б. Рэйд, Э. Тюлле, Б. Уайлдсмит, обобщающих исследований детской книги в мировой художественной практике начала XXI в. не проводилось. Идея рассмотрения художественной книги как синтеза разных видов визуальных искусств и источника синестезии в научных работах не получила адекватного выражения. С разной степенью разработанности вопросы современного детского книгоиздания освещались в журнальной периодике, прежде всего в части иллюстрирования.

За последние 15 лет теме детской книги было посвящено несколько диссертационных исследований .

Анализ обозначенных трудов и концепций позволил не только определить феномен детской книги, осмыслить и систематизировать основные этапы ее эволюции, определить роль книги в развитии ребенка, но и проанализировать

Алуева М.А. «Детская художественная иллюстрированная книга как синтез издания, искусства и средства эстетического воспитания» (2010).

Гульцев А.И. «Современная детская литература Великобритании: историко-культурологические аспекты» (2002). Ескина Е.В. «Московская иллюстрация детской книги в 1960-1980-х годах» (2013).

Кудрявцева Е.Б. «Детская литература как средство инкультурации: на примере русских книг VIII века» (2005) Полевина Е.В. «Иллюстрация детской книги как источник и средство эстетического развития младших школьников - читателей детских библиотек» (2003)

Попова Д.М. «Детская книжка-игрушка как развивающая дизайн-форма» (2013).

11

тенденции современной культуры, выявить принципиально новые характеристики книги в XXI в. для обоснования концепции «детская книга как арт-объект», ставшей актуальной в последнее время.

Научная гипотеза исследования. Детская книга как культурный феномен на протяжении длительного времени развивалась в соответствии с основными общекультурными процессами, включая художественно-эстетические. При этом книга формировалась как объект особого мира ребенка, выполняя специфические функции и соответствуя его возрастным потребностям. Изменения, происходящие с книгой сегодня, являются эволюционными и имеют признаки отхода от сформированной ранее концепции «книга как произведение искусства». Сохраняя за собой право оставаться печатной, детская книга меняется концептуально. Инновационные характеристики современной детской книги позволяют определять ее в статусе арт-объекта.

Объект исследования - детская книга как феномен культуры.

Предмет исследования - инновационные изменения, возникшие в ходе эволюции детской книги в XIX-XXI вв.

Целью исследования является анализ основных этапов развития детской книги, позволяющих проследить связь книгоизданий для детей с основными процессами культуры определенных периодов, и выявление инноваций в практике создания и восприятия детской книги в контексте современных культурных процессов.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие исследовательские задачи:

1) обнаружить основания для характеристики детской книги в качестве феномена культуры и определить ее роль в жизни ребенка на разных этапах его развития;

2) выделить в истории детской книги основные этапы ее становления;

12

3) систематизировать основные тенденции развития отечественной и зарубежной детской книги XX в., в том числе опыт авангардистских экспериментов;

4) охарактеризовать влияние цифровых технологий на современную книжную культуру и развитие традиционной детской книги;

5) определить основные характеристики книги как арт-объекта в условиях современных культурных инноваций;

6) выявить значение и функции современной детской книги в контексте культурного досуга ребенка.

Методологические и теоретические основания. Диссертационная проблематика предполагает обращение к целому ряду научных сфер, определяющих как исторические, так и функциональные аспекты исследования. В зону научного изучения были вовлечены труды по истории культуры, детской психологии, педагогике, искусствоведению, философии, графическому дизайну, книговедению. Так, при рассмотрении книги не только как материального объекта, а своего рода материального воплощения человеческого духа и мысли за основу исследования был принят известный тезис Г. Спенсера о роли адаптации культурного объекта к меняющимся условиям самой культурной реальности. Методология исследования вопросов социально-психологической реакции аудитории на культурные изменения, происходящие в социуме, основана на отдельных положениях теории культурогенеза А.Я. Флиера.

Система диссертационного исследования основана на сочетании ряда научных методов. Наибольшего внимания заслуживают

.^ewod, позволивший представить последовательную логику развития детской книги, изменения ее культурного статуса и социальной роли. Данный метод помог соотнести различные этапы развития детской книги и обосновать допустимость ее характеристики как арт-объекта.

13

При помощи .хронологического .^е^оЭо изучались эволюционные процессы в детском книгоиздании во временной последовательности, в динамике и закономерных изменениях.

Типологическим .^е^оЭ дал возможность увидеть, что изменения в культурной практике носят обусловленный характер и позволяют обнаружить устойчивый характер тех или иных культурных процессов в течение определенного временного периода. Типологические обобщения очень важны при решении вопросов анализа современного эмпирического материала, в данном случае - практики издания и культурного потребления детской печатной книги.

Необходимость применения аксиологического .^е^оЭо связана с обоснованием ценностных параметров печатной книги для различных возрастных групп, а также изменением статуса книги в условиях развития цифровых технологий.

Научная новизна диссертационного исследования проявляется как в постановке проблемы, так и в результатах, достигнутых в ходе исследования:

- впервые в широком объеме систематизированы концептуально значимые этапы развития детской книги в разрезе общекультурных тенденций и им даны оценочные характеристики в контексте культурного эволюционизма;

- выведены принципиально новые черты современной детской книги, позволяющие выявить ее инновационную природу и определить в качестве арт-объекта;

- проработан и обобщен обширный пласт новейших художественных практик современных отечественных и зарубежных художников-иллюстраторов и дизайнеров детской книги (более 400 экземпляров книг, изданных в течение последних 15 лет);

- впервые проанализирован современный отечественный и зарубежный опыт включения детской книги в контексты книжных клубов, музеев, театров книги, фестивалей, адаптационных площадок; выявлены общие культурные тенденции;

14

- впервые обобщен региональный (воронежский) опыт привлечения детской книги в современное коммуникативное пространство книжного клуба и книжных фестивалей. За основу взяты личные наблюдения за деятельностью книжного клуба «Петровский» города Воронежа в течение последних 7 лет, а также опыт непосредственного участия в ежегодном Воронежском фестивале детской книги «Ты и я с книгой лучшие друзья», региональном детском фестивале «Старая, старая сказка» им. А.Н. Афанасьева, Всероссийском социальном проекте «Детский книжный автобус Бампер» и передвижном детском книжном фестивале «Книжка под подушку» и др.

Научные положения, выносимые на защиту:

1. Детская книга представляет собой культурный феномен, в котором во-первых, аккумулируются актуальные тенденции культуры каждой конкретной эпохи; во-вторых, проецируется отношение общества к детству как к социокультурному феномену; в-третьих, реализуются технические и технологические возможности производства книги как материального объекта. Усиление роли книги в культурном пространстве ребенка и усложнение ее функций происходят постепенно и находятся в прямой зависимости от возрастных особенностей на каждом этапе развития ребенка.

2. Зарождение детской книги и ее дальнейшее развитие становятся возможными в период изменения алгоритма отношений между взрослыми и детьми, осознания специфики и потребностей ребенка. Именно появление адаптированных текстов и иллюстраций, предназначенных непосредственно детской аудитории, послужило поводом к возникновению нового (детского) направления в книгоиздании. Становление детской книги как культурного объекта в предметном мире ребенка происходило в течение длительного времени. Так, на начальном этапе прообразами детской книги были библии и буквари, имеющие узкую направленность и не отвечающие различным интересам ребенка. Дальнейшее развития научной, философской, общественной мысли, педагогических и просветительских идей позволило обогатить книгу полезной,

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Позднякова, Ольга Витальевна, 2017 год

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. фй.w?6Y/, И. Л Жизнь художника Сергея Малютина [Текст] /

А.В. Абрамова. - М. : Изобразительное искусство, 1978. - 271 с.

2. Л.ТТ. Из истории Российского учебника. Букварь [Текст] / Л.Н. Аверьянова // Школьная библиотека. - 2003. - № 5. - С. 36-38.

3. ЛАТ. Книжная культура Мордовии [Текст] : дис. ... канд. культурологии : 24.00.04 / Галина Михайловна Агеева. - Саранск, 1999. - 138 с.

4. уЛееей, ЛАТ. Книжность в социальных медиа [Электронный ресурс] / ГМ. Агеева // XIV Международная конференция «EVA-2012. Москва. Информационное общество, культура, образование» (Москва, 26-28 нояб. 2012 г.). - М., 2012. -Режим доступа: http://eva.rsl.ru/ru/2012/report/list/1138 (дата обращения: 15.07.2016).

5. уЛееел, ЛАТ. Проблемы чтения в информационном обществе [Текст] / ГМ. Агеева, А.В. Никольская // Наука о книге. Традиции и инновации (Москва, 28-30 аир. 2009 г.). - М. : Наука, 2009. - Ч. 2. - С. 74-76.

6. уЛееей, ЛАТ. Цифровые медиа в новой коммуникативной реальности [Текст] / ГМ. Агеева // Известия Уральского федерального университета. Сер. 3, Общественные науки. - 2016. - Т. 11, № 3 (155).. - С. 6-11.

7. уЛееел, ЛАТ. Чтение как социальный феномен [Текст] / ГМ. Агеева // Библиотека и чтение в структуре современного образования : материалы межрегион, науч. конф. (Москва, 29 окт. 2009 г.) - М. : Наука, 2009. - С. 5-8.

8. ИЭйЎЧОб, ЛЛ. Форма книги [Текст] / Е.Б. Адамов // Книга как художественный предмет : в 2 ч. - М. : Книга, 1988. - Ч. 1. - 399 с.

9. Азбука в картинках Александра Бенуа [Текст] : факс, воспроизведение изд. 1904 г. / авт. сопровод. ст. В.М. Васильева. - М. : Книга, 1990. - 71 с.

137

10. Ллуеей, М.Л. Детская художественная иллюстрированная книга как синтез издания, искусства и средства эстетического воспитания [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03 / Мария Александровна Алуева. - Краснодар, 2010. - 157 с.

11. ЛиЭреее, Р. От буквы к цифре [Текст] / Р. Андреев // Книжная индустрия.

- 2010. - № 10. - С. 56-58.

12. ЛиЭрееей, Е.Ю. Два века Елизаветы Бём [Текст] / Е.Ю. Андреева // Детская литература. - 1991. - № 4. - С. 26-28.

13. ЛиЭрееей, Е.Ю. Постмодернизм. Искусство второй половины XX - начала XXI века [Текст] / Е.Ю. Андреева. - СПб. : Азбука-классика, 2007. - 488 с.

14. Ли^оили, Е.Е Международная конференция «Науки о культуре в перспективе digital humanities» : проблемы гуманитарных наук в эпоху цифровых технологий [Текст] / К.Г. Антонян, М.В. Рон // Universum : Вестник Герцен. ун-та. -2013.- № 13.- С.141-142.

15. Лрсеи^ьеей, 3. О чем говорит иллюстрация [Текст] / З. Арсеньева // Библиотекарь. - 1973. - № 10. - С. 28-32.

16. Лр^е.ноей, Т.Н. Иллюстрация в библиотечной работе с читателями младшего школьного возраста [Текст] / Т.Н. Артемова. - М. : МГИК, 1989. - 32 с.

17. Л^ро^еико, О. Она жила в волшебном мире сказки [Текст] : выставка Е. Д. Поленовой в Третьяковской галерее / О. Атрощенко // Третьяковская галерея.

- 2011. - № 4. - С. 19-29.

18. Ейк^^еми, Е.М. Внутри картины. Статьи и диалоги о современном искусстве [Текст] / И.М. Бакштейн. - М. : Новое литературное обозрение, 2015. -464 с.

19. Ейль.нои^, Е.^. Светозвук в природе и световая симфония Скрябина [Текст] / К. Д. Бальмонт. - М. : Ирис-Пресс, 1996. - 24 с.

20. ЕйиЭурй, Л.Е. Скрябин. Поэма экстаза [Текст] / А.И. Бандура. - М. : Классика XXI, 2009. - 48 с.

21. Ейрсук, Л.Е. К определению понятия «книга» [Текст] / А.И. Барсук // Издательское дело. Книговедение. - 1970. - № 6. - С. 6-15.

138

22. Беззубое, О.Б. Музей как объект философско-антропологического исследования [Текст] / О.В. Беззубова // Методология гуманитарного знания в перспективе XXI века (к 80-летию профессора Моисея Самойловича Кагана) : материалы междунар. науч. конф. - СПб. : С.-Петерб. филос. общество, 2001. -Вып. 12. - C. 179-183.

23. Белеиькля, Б.И. Ребенок и книга : о читателе 8-9 лет [Текст] / Л.И. Беленькая. - М. : Всероссийский центр художественного творчества учащихся и работников нач. проф. образования, 2005. - 142 с.

24. Белинский В.Г., Чернышевский Н.Г., Добролюбов Н.А. О детской литературе [Текст] / сост. С.П. Шиллегодский. - М. : Дет. лит., 1983. - 430 с.

25. Белоем^кля, Ч.Ч. Общее книговедение [Текст] / А.А. Беловицкая. - М. : Книга, 1987. - 256 с.

26. Беиул, Ч.Н. Задачи графики [Текст] / А.Н. Бенуа // Искусство и печатное дело. - 1910. - № 2-3. - С. 44-55.

27. Беиул, Ч.Н. История русской живописи в XIX веке [Текст] / А.Н. Бенуа ; [сост. В.М. Володарский]. - 2-е изд. - М. : Республика, 1998. - 448 с.

28. Беиул, Ч.Н. Мои воспоминания [Текст] : в 2 т. / А.Н. Бенуа. - М. : Захаров, 2003. - Т. 1. - 910 с.

29. Беиья^ми, Б. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости : избранные эссе [Текст] / В. Беньямин ; пред., сост., пер. с нем. и примеч. С.А. Ромашко ; под ред. Ю.А. Здорового. - М. : Медиум, 1996. - 240 с.

30. Бе^ес^оескля, ^.С. Синтез искусств в художественной культуре [Текст] / Д.С. Берестовская, В.Г. Шевчук. - Симферополь : ИТ Ариал, 2010. - 230 с.

31. Библиотековедение, библиографоведение и информатика [Текст] : терминолог. путеводитель / под ред. М.Г. Вохрышева. - М. : Либерея-Бибинформ,

2007. - 104 с.

32. Библиотечная энциклопедия / гл. ред. Ю.А. Гриханов. - М. : Пашков дом, 2007. - 1300 с.

139

32. Бим-Бад, Б.М. Педагогический энциклопедический словарь [Текст] / Б.М. Бим-Бад. - М. : Большая Российская энциклопедия, 2003. - 528 с.

33. Бмо^м, Графика [Текст] / Д. Бисти ; вступ. ст. М. Лазарева. - М. : Советский художник, 1978. - 220 с.

34. Блмиоо, Б.Ю. Русская детская книжка-картинка. 1900-1941 [Текст] /

B. Ю. Блинов. - 2-е изд., испр. - М. : Искусство - XXI век, 2009. - 224 с.

35. Блок, АА О современном состоянии русского символизма [Текст] : собр. соч. : в 8 т. / А.А. Блок. - М. ; Л. : Гос. изд-во худ. лит-ры, 1962. - Т. 5. - С. 425-436.

36. Бо^олюбокоя, М.Б*. Художественное чтение и рассказывание в детском саду [Текст] / М.К. Боголюбская, В.В. Шевченко. - М. : Просвещение, 1980. - 224 с.

37. Бо^оомч, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л.И. Божович. - СПб. : Питер, 2008. - 400 с.

38. Було^оо, Э. Чем я обязан Владимиру Андреевичу Фаворскому [Электронный ресурс] / Э. Булатов // Русский журнал. - 2001. - Режим доступа: http://www.fairyroom.ru/?p=2272 (дата обращения: 16.02.2016).

39. Бю^2о^, Теория авангарда [Текст] / П. Бюргер ; пер. с нем.

C. Ташкенова. - М. : V-A-C Press, 2014. - 198 с.

40. Бо^оиооо, Ф.Ф Оформление татарских печатных букварей XIX-XX веков [Текст] / Ф.Г. Вагапова // Истоки и эволюция художественной культуры тюркских народов : материалы междунар. науч.-практ. конф. к 110-летию со дня рождения педагога, просветителя, худож. Ш. Тагирова (Казань, 17-18 апр. 2008 г.) - Казань,

2008. - С. 135-139.

41. Бо^оиооо, Ф.Ф Проявление традиций модерна в оформлении печатных книг на рубеже XIX начала XX веков [Текст] / Ф.Г. Вагапова // Баки Урманче и национальная художественная культура : материалы междунар. науч.-практ. конф. к 110-летию со дня рождения худож. Б.И. Урманче (Казань, 22-23 марта 2008 г.). -Казань, 2008. - С. 95-103.

140

42. .Вл2лиоел, Ф.Л. Становление искусства татарской рукописной и печатной книги XVII - начала XX вв. : стилистика и символика [Текст] : дис. ... канд. искусствоведения : 24.00.01 / Фирдаус Гумаровна Вагапова. - Казань, 2015. - 553 с.

43. .Влсмльее, ^.И. Книга и книжная культура на переломных этапах истории России. Теория. История. Современность [Текст] / В.И. Васильев. - М. : Наука, 2005. - 272 с.

44. .Влсие^ое, Ю. 10 книжек для детей [Текст] : антология / Ю. Васнецов. - Л. : Художник РСФСР, 1983. - 174 с.

45. .Влсие^ое, Ю. Как я работаю [Текст] / Ю. Васнецов // Художники детской книги о себе и своем искусстве : статьи, рассказы, заметки, выступления / сост., вступ. статья, записи и примеч. В. Глоцера. - М. : Книга, 1987. - С. 35-44.

46. ,Вл^л2ми, ^.Л. Изображение животного : Записки анималиста [Текст] / В.А. Ватагин ; [авт. предисл. Г.Д. Жилкин]. - М. : Сварог и К, 1999. - 168 с.

47. ,Вл^л2ми, ^.Л. Книжная иллюстрация [Текст] / В.А. Ватагин // Художники детской книги о себе и своем искусстве : статьи, рассказы, заметки, выступления / сост., вступ. статья, записи и примеч. В. Глоцера. - М. : Книга, 1987. - С. 46-51.

48. В круге Малевича : соратники, ученики, последователи в России 19201950-х [Изоматериал] : кат. выст. / Гос. Русский музей ; науч. рук. Е.Н. Петрова ; сост. И. Карасик. - СПб. : Palace Editions, 2000. - 360 с.

49. Владимир Михайлович Конашевич, 1888-1963. Станковая и книжная графика [Изоматериал] : кат. выст. / Гос. Русский музей ; авт.-сост. Н.М. Козырева, И.Н. Липович, Н.И. Попова ; науч. ред. И.Н. Липович. - СПб. : [б. и.], 1994. - 120 с.

50. ,ВллЭм.пм^обл, ^.Л. Человеческое счастье в картинках : Занятие, посвященное художнику-иллюстратору В.М. Конашевичу, для детей 7-9 лет [Текст] / Л.А. Владимирова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2009. - № 1. - С. 47-51.

51. .Вллсое, R.E. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства [Текст] : в 8 т. / В.Г. Власов. - СПб. : ЛИТА, 2000. - Т. 1 : А-Б. - 864 с.

141

52. Ялосое, Я.И. Ручная книга [Текст] / В.Н. Власов // ХиП (Художник и писатель в детской книге). - 2010. - № 3. - С. 30-36.

53. Яолкоео, ЛИ. Книга и чтение на пересечении эпох и культур : из века XIX в век XXI (Сибирские наблюдения) [Текст] / В.Н. Волкова ; науч. ред. д-р ист. наук

B. А. Зверев. - Новосибирск : ГПНТБ СО РАН, 2009. - 360 с.

54. Все о стилях и течениях в современном искусстве [Текст] / сост. И.И. Мосин. - Вильнюс : Bestiary, 2013. - 112 с.

55. Яы^о^скмм, М.С. Вопросы детской психологии [Текст] / Л.С. Выготский. -СПб. : Союз, 2008. - 220 с.

56. Яы^о^скмм, М.С. Психология развития ребенка [Текст] / Л.С. Выготский. -М. : ЭКСМО, 2004. - 512 с.

57. Лолок^моиое, И.^. Книгопечатание: История. Техника. Быт : Библиографический опыт [Текст] / И.Д. Галактионов. - Пг. : Начатки знаний, 1917. - 30 с.

58. Лолеее, Б.М. Светомузыка сегодня : развитие идей Скрябина [Текст] / Б.М. Галеев // Ученые записки ГосМузея А.Н. Скрябина. - М. - 1998. - Вып. 3. - С. 52-71.

59. Лолеее, Б.М. Человек, искусство, техника : Проблемы синестезии в искусстве [Текст] / Б.М. Галеев. - Казань : Изд-во Казан. ун-та, 1987. - 268 с.

60. Лолмискоя, ИМ. Павел Флоренский об идее «живого музея» [Текст] / И.Л. Галинская // Новая литература по культурологии : Дайджест. - 1995. - № 3. -

C. 22-29.

61. Лоикмио, Э.З. Алексей Федорович Пахомов [Текст] / Э.З. Ганкина. - М. : Советский художник, 1958. - 121 с.

62. Лоикмио, Э.З. ...Для сердца и разума : Детская иллюстрированная книга в России (конец XVII - I половина ХГХ вв.) [Текст] / Э.З. Ганкина. - Иерусалим : Иерусалимский издательский центр, 1998. - 224 с.

63. Лоикмио, Э.З. Май Митурич [Текст] / Э.З. Ганкина. - Л. : Художник РСФСР, 1988. - 156 с.

142

64. Гйикмий, Э.3. Русские художники детской книги [Текст] / Э.З. Ганкина. -М. : Сов. художник, 1963. - 276 с.

65. Гйикмий, Э.3. Художник в современной детской книге [Текст] : очерки / Э.З. Ганкина. - М. : Сов. художник, 1977. - 216 с.

66. Герйсм^оей, ^.С. Жизнь в силуэтах : о художнице, иллюстраторе детских книг Елизавете Меркурьевне Бём [Электронный ресурс] / Д.С. Герасимова // Библиогид. - 2005. - Вып. 2. - С. 78-85. - Режим доступа: http://bibliogid.ru/ khudozhniki/767-bjom-elizaveta-merkurevna (дата обращения: 07.03.2015).

67. Герйсм^оей, ^.С. Карл Эрик. Искусство свободы и игры [Электронный ресурс] / Д.С. Герасимова // Библиогид. - 2004. - 17 октября. - Режим доступа: http://bibliogid.ru/khudozhniki/762-karl-erik (дата обращения: 11.09.2016).

68. Герйсм^оей, ^.С. Огонь потаенный : Поленова Елена Дмитриевна [Электронный ресурс] / Д.С. Герасимова // Библиогид. - 2006. - Вып. 2. - С. 54-62. - Режим доступа: http://bibliogid.ru/khudozhniki/758-polenova-elena-dmitrievna (дата обращения: 23.11.2015).

69. Герчук, Ю.Л. История графики и искусства книги [Текст] / Ю.Я. Герчук. -2-е изд., испр. и доп. - М. : РИП-холдинг, 2013. - 320 с.

70. Герчук, Ю.^. Советская книжная графика [Текст] / Ю.Я. Герчук. - М. : Знание, 1986. - 127 с.

71. Герчук, Ю.^. Художественные миры книги [Текст] / Ю.Я. Герчук. - М. : Книга, 1989. - 240 с.

72. Герчук, Ю.^. Художественная структура книги [Текст] / Ю.Я. Герчук. -М. : РИП-холдинг, 2014. - 216 с.

73. Гло^бмоескмм, Е Функциональная концепция науки о книге [Текст] / К. Гломбиовский // Проблемы общей теории книговедения. - М., 1978. - С. 35-43.

74. Гловер, Гл.Е. Мир Евгения Чарушина [Текст] / Вл.И. Глоцер // Иллюстрация : сб. статей и публикаций. - М. : Советский художник, 1988. - С. 168170. - Рец. на кн.: Звери и птицы Евгения Чарушина / Э. Кузнецов. - М. : Сов. художник, 1988.

143

75. Ллубод*оесд*м.х, MR. Господин оформитель [Текст] : сценарий о жизни и творчестве художника-оформителя И.Я. Билибина / М.В. Глубоковских // Читаем, учимся, играем. - 2011. - № 6. - С. 26-31.

76. ЛоЭмд*, Ю.О. «Цифровое поколение» и новые медиа [Электронный ресурс] / Ю.О. Годик // Медиаскоп. - 2011. - № 2. - Режим доступа: http://www.mediascope.ru/node/838 (дата обращения: 13.03.2016).

77. Лолыи«% Л.Л. Иван Яковлевич Билибин [Текст] / Г.В. Голынец, С.В. Голынец. - М. : Изобраз. искусство, 1972. - 223 с.

78. Лолыи«% C.R. Неорусский и другие русские стили [Текст] / С.В. Голынец // III Оловянишниковские чтения : тез. докл. - Ярославль, 1998. - С. 26-27.

79. Лоль% МЛ. Книжная и станковая графика. В мастерской художника [Текст] / Н.Г. Гольц ; [предисл. Н.Г. Гольц]. - М. : Издательский дом Мещерякова, 2012. - 152 с.

80. Ло.пм, Г. Для меня главная цель в жизни - раскрыть индивидуальность [Текст] / Т. Гоми // Жить интересно. - 2013. - № 6. - С. 133-139.

81. Лоичарое, А.,Ц. Художник и книга [Текст] / А.Д. Гончаров. - М. : Знание, 1964. - 46 с.

82. Ло^буиое, A.R. О фестивале детской книги, продвижении чтения и размышления по этому поводу [Текст] / А.В. Горбунов // Книжная индустрия. -2010. - № 6. - С. 18-24.

83. ГОСТ 7.60-2003. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Основные виды. Термины и определения [Электронный ресурс]. - М. : ИПК Издательство стандартов, 2004. - Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/1200034382 (дата обращения: 12.01.2017).

84. Лрм%«ид*о, З.А. Ребенок и книга [Текст] / З.А. Гриценко // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 3. - C. 49-52.

85. Лрм^бидо, З.А. Своеобразие читательского становления [Текст] / З.А. Гриценко // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 2. - C. 15-20.

144

86. Громе, Г.Е. Скорость искусства [Электронный ресурс] / Б.Е. Гройс ; пер.

A. Фоменко // Anthropology : web-кафедра философской антропологии. - Режим доступа: http://anthropology.ru/ru/text/groys-b/skorost-iskusstva (дата обращения: 02.04.2017).

87. Громе, Е.Е. Топология современного искусства [Электронный ресурс] / Б.Е. Гройс ; пер. с англ. А. Бобрикова // Художественный журнал. - 2006. -№ 61/62. - Режим доступа: http://xz.gif.ru/numbers/61-62/topologiya/ (дата обращения: 05.04.2017).

88. Гро.поей, ЕЖ. Пушкинские сказки в иллюстрациях Конашевича [Текст] / Л.П. Громова // Детская литература. - 1974. - № 2. - С. 72-79.

89. Грялиое, Г.С. Эволюционизм Г. Спенсера и проблемы развития науки [Текст] / Б.С. Грязнов // Позитивизм и наука : Критический очерк. - М. : 1975. -С. 49-66.

90. Гулыей, Л.Г. Что такое постсовременность? [Текст] / А.В. Гулыга // Вопросы философии. - 1988. - № 12. - С. 153-159.

91. Гуроемч, Л. Ребенок и книга [Текст] / Л. Гурович, Л. Береговая,

B. Логинова. - СПб. : Питер, 1996. - 324 с.

92. ^йимлоей, Г. Марсель Дюшан и его «Фонтан». Почему обычный писсуар

считают главным шедевром XX века [Электронный ресурс] / Г. Данилова. - Режим доступа: http://adindex.ru/publication/gallery/ 2011/04/19/ 64460.phtml (дата

обращения: 15.03.2017).

93. ^е ^юе, Г. Живописный номинализм. Марсель Дюшан, живопись и современность [Текст] / Т. де Дюв ; пер. с фр. А. Шестакова. - М. : Изд-во Института Гайдара, 2012. - 361 с.

94. ^е ^юе, Г. Именем искусства. К археологии современности [Текст] / Т. де Дюв. - М. : Высш. шк. экономики (Гос. ун-т), 2014. - 192 с.

95. ^елёл, Ж Фрэнсис Бэкон : Логика ощущения [Текст] / Ж. Делёз ; пер. с фр. А.В. Шестакова. - СПб. : Machina, 2011. - 176 с.

145

96. Де^оз, М. Психоистория [Текст] / Л. Демоз ; пер. с англ. А. Шкуратова. -Ростов н/Д. : Феникс, 2000. - 512 с.

97. Детская иллюстрированная книга в истории России. 1881-1939 : в 2 т. [Текст] / текст : Д. Фомин, Е. Пиггот ; сост. : Л. Ершова и В. Семенихин ; гл. ред. Н. Верлинская. - М. : Самолёт, Улей, 2009. - 856 с.

98. Детская книга вчера и сегодня : по материалам зарубежной печати [Текст] : [сб.] / сост. Э.З. Ганкина. - М. : Книга, 1988. - 312 с.

99. Дех^е^ее, Б.Е. Что такое книжная иллюстрация? [Электронный ресурс] / Б.Е. Дехтерев // Библиотека RIN.RU. - Режим доступа: http://lib.rin.ru/ doc/i/7271p.html (дата обращения: 11.11.2015).

100. Джем.имсои, Ф^. Постмодернизм и общество потребления. [Электронный ресурс] / Фр. Джеймисон // Логос. - 2000. - № 4 (25). - С. 63-77. -Режим доступа: http://www.ruthenia.ru/logos/number/2000_4/10.htm (дата обращения: 17.03.2017).

101. Дмоиоео, Я.М. Постмодернизм как феномен культуры [Текст] /

B. М. Дианова // Введение в культурологию / под ред. Ю.Н. Солонина, Е.Г. Соколова. - СПб., 2003. - С. 125-130.

102. До.по^о^коя, Е.С. Экспериментальное искусство Марселя Дюшана [Текст] / Е.С. Домарацкая // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. - 2004. - № 7. -

C. 189-197.

103. Духом, И.Н. Эль Лисицкий, 1890-1941 : Геометрия времени [Текст] / И.Н. Духан. - М. : TASCHEN, Арт-Родник, 2010. - 96 с.

104. Дьякоео, Г.Л. Литературный музей как синтез искусств [Текст] / Т.А. Дьякова // Деятельность литературного музея в современных условиях : материалы междунар. науч.-практ. конф. (Воронеж, 28-30 мая 2014 г.) / науч. ред. Т.А. Дьякова. - Воронеж : Издательский дом ВГУ, 2014. - С. 48-54.

105. Дьякоео, Г.Л. Реклама в контексте художественной культуры XX века [Текст] / Т.А. Дьякова // Реклама и искусство : сб. науч. тр. : в 2 т. / под ред.

146

Т.А. Дьяковой. - Воронеж : Факультет журналистики ВГУ, 2011. - Т. 2. - С. 101122.

106. Елена Поленова [Изоматериал] : альбом / сост. Л.И. Иовлева. - М. : Паблис, 2011. - 376 с.

107. Елмсееел, М.Б. Книга в восприятии ребенка от рождения до 7 лет [Текст] / М.Б. Елисеева. - М. : Сфера, 2008. - 64 с.

108. Ескмил, Е.Б. Московская иллюстрация детской книги в 1960-1980-х годах [Текст] : дис. ... канд. искусствоведения : 17.00.04 / Екатерина Владимировна Ескина. - М., 2013. - 183 с.

109. Ескмил, Е.Б. Советская книжная иллюстрация и неофициальное искусство конца 1950-х - 1980-х годов [Текст] / Е.В. Ескина // Вестник Моск. ун-та. Сер. 8 : История. - 2012. - № 4. - С. 103-115.

110. Е^м.иоел, ЕЛ. Развитие интереса и любви к книге [Текст] / Л.А. Ефимова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2006. -№ 3. - C. 82-88.

111. Злзо^мил, Г. Европейский музей года в Санкт-Петербурге [Электронный ресурс] // Социальная политика. Медицинское обозрение. - 2014. - № 10 (942). - С. 16-23. - Режим доступа: http:www.socpolit.ru (дата обращения: 06.07.2016).

112. Западноевропейская социология XIX : Тексты [Текст] / под ред. В.И. Добренькова. - М. : Изд-во Междунар. ун-та бизнеса и управления, 1996. - 352 с.

113. Злрхм, С.Б. Сказочные художники : литературно-художественная композиция [Текст] / С.Б. Зархи // Читаем, учимся, играем. - 2011. - № 4. - С. 41-56.

114. Зло^имкоел, ЕС. Человек. Хронотоп. Культура : Введение в культурологию [Текст] / Т.С. Злотникова. - 3-е изд., перераб. и доп. - Ярославль : Изд-во ЯПГУ, 2011. - 332 с.

115. Иван Яковлевич Билибин [Текст] : статьи, письма, воспоминания о художнике / ред.-сост., авт. вступ. статьи и коммент. С.В. Голынец ; худож. В.П. Веселков. - Л. : Художник РСФСР, 1970. - 276 с.

147

116. Иеоиое, R.R. Борозды и Межи. Опыты эстетические и критические [Электронный ресурс] / В.В. Иванов. - М. : Мусагетъ, 1916. - 351 с. - Режим доступа: http://rvb.ru/ivanov/2_lifetime/borozdy/toc.htm (дата обращения: 25.10.2016).

117. Иеоиоео, ЛМ. Образование библиотекарей как специалистов по работе с детьми [Текст] / Г.А. Иванова. - М. : МГУКИ, 2002. - 263 с.

118. Иеоиоео, Е. Музей и дети : зарубежный опыт [Текст] / Е. Иванова, Т. Калугина // Творчество. - 1986. - № 4. - С. 22-24.

119. Издательство И.Н. Кнебель и художники детской книги [Текст] : из истории создания кн. «Подарочной серии» / авт. вступ. ст. и сост. Л.И. Юниверг. -М. : Книга, 1989. - 43 с.

120. История книги [Текст] / под ред. А.А. Говорова, Т.Г. Куприяновой. - М. : Светотон, 2001. - 400 с.

121. Аобокое, И. Диалоги [Текст] / И. Кабаков, Б. Гройс. - Вологда : Библиотека московского концептуализма Германа Титова, 2010. - 346 с.

122. Аорьер, ^*.-^7. Не надейтесь избавиться от книг! [Текст] / Ж.-Кл. Карьер, У. Эко ; интервью и предисл. Ж.-Ф. де Тоннака ; пер. с фр. и примеч. О. Акимовой. - СПб. : SYMPOSIUM, 2010. - 332 с.

123. Книгопечатание как искусство : Типографы и издатели XVIII-XX веков о секретах своего ремесла : пер. с нем., фр., англ., итал. [Текст] / коммент. И.Е. Бабанова ; предисл. И.Е. Бабанова ; сост. Рихард фон Зиховски, Герман Тиман. - М. : Книга, 1987. - 383 с.

124. Книжная иллюстрация сегодня [Текст] : дискуссия // В мире книг. -1974. - № 11. - С. 31-36.

125. Книжный рынок России. Состояние, тенденции и перспективы развития. 2009 год [Текст] : отраслевой аналитический доклад / под общ. ред. В.В. Григорьева. - М. : Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, 2010. - 96 с.

148

126. Еоейлееекмм, ММ Социология Герберта Спенсера [Текст] / М.М. Ковалевский // Сочинения : в 2 т. / М.М. Ковалевский. - СПб. : Алетейя, 1997.

- Т. 1. - С. 197-241.

127. Еоейлеико, Г.Ф. Александра Экстер : Путь художника. Художник и время [Изоматериал] : альбом / Г.Ф. Коваленко. - М. : Галарт, 1993. - 288 с.

128. Еоейлеико, Г.Ф. Александра Экстер : «Цветовые ритмы» [Текст] / Г.Ф. Коваленко // «Амазонки авангарда» / отв. ред. Г.Ф. Коваленко ; Гос. ин-т искусствознания М-ва культуры РФ. - М. : Наука, 2004. - С. 198-215.

129. Еое^уи, Е.Ф. Артель художников «Сегодня» [Текст] / Е.Ф. Ковтун // Детская литература. - 1968. - № 4. - С. 44-49.

130. Еое^уи, Е.Ф. Художница книги Вера Михайловна Ермолаева [Текст] / Е.Ф. Ковтун // Искусство книги. - 1975. - Вып. 8. - С. 68-81.

131. ЕоЭ^йсимроей, ГМ. Педагогический словарь. [Текст] / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2005. -176 с.

132. Еокорми, ЛЕ. Как я рисовал сказки Г.-Х. Андерсена [Текст] / А.В. Кокорин. - М. : Малыш, 1981. - 26 с.

133. Еоло.мими, ЕЕ Краткие сведения по типографскому делу [Текст] / П.П. Коломнин. - СПб. : Типография А.С. Суворина, 1899. - 653 с.

134. Ео.мйрое, Л.Е. Рассказы старого лешего [Текст] : рассказ-воспоминание / А.Н. Комаров. - М. : АРМАДА, 1998. - 493 с.

135. Ео.меискмм, ЕЛ. Избранные педагогические сочинения. Мир чувственных вещей в картинках или изображение и наименование всех главнейших предметов в мире и действий в жизни [Текст] / Я.А. Коменский ; пер. с лат. Ю.Н. Дрейзина ; под ред. и со вступ. ст. А.А. Красновского. - М. : Учпедгиз, 1941. - Т. 3.

- 351 с.

136. Еои, ЕС. Социологическая концепция Герберта Спенсера [Текст] // История буржуазной социологии XIX - начала XX века / под ред. И.С. Кона. - М. : Наука, 1979. - С. 40-52.

149

137. Аоил^еемч, АМ. О себе и своем деле : Воспоминания. Статьи. Письма [Текст] / В.М. Конашевич. - М. : Детская литература, 1968. - 496 с.

138. Аоиемкми, Л. Душевное тепло в детской книге - самая драгоценная субстанция [Текст] : беседа / А. Копейкин // Переплет. - 2012. - № 3. - С. 24-29.

139. Аороееико, Л. Вспоминая прошлое... [Текст] / А. Коровенко // Детская литература. - 1996. - № 12. - С. 23-27.

140. Аоролькое, Л.Л. Синтез культуры и науки в творчестве П.А. Флоренского [Текст] / А.А. Корольков // Философия, наука, техника / П.А. Флоренский. - Л., 1989. - С. 26-29.

141. Аоро^коел, М.А. Добрый талант Владимира Конашевича [Текст] : [беседа о творчестве художника для детей 6-9 лет] / М.П. Короткова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2006. - № 11. - С. 48-50.

142. Аоры^ое, О.А Иллюстрированная книга. Конструкция и композиция [Текст] / О.В. Корытов. - М. : Галарт, 2014. - 219 с.

143. Ао^оел, И. О некоторых особенностях восприятия иллюстраций младшими дошкольниками [Текст] / И. Котова // Дошкольное воспитание. - 1973. -№ 2. - С. 47-54.

144. Ао^елеел, А Елена Поленова [Текст] / В. Кошелева. - М. : Белый город, 2009. - 47 с.

145. Ао^у^, ^^. Искусство после философии [Текст] / Дж. Кошут ; пер. с англ. А.А. Курбановского // Искусствознание. - 2001. - № 1. - С. 543-563.

146. АРлсиоел, М. Опыт Эль Лисицкого в книжной графике и полиграфии [Текст] / М. Краснова // Техническая эстетика и промышленный дизайн. - 2005. - № 5. - С. 16-24.

147. АРлсоем^кля, АМ. В поисках достоверности : Фотография в детской книге [Текст] / Л.М. Красовицкая // Детская литература. - 1990. - № 3. - С. 20-24.

148. АРлусс, А Подлинность авангарда и другие модернистские мифы [Текст] / Р. Краусс ; пер. с англ. А. Матвеевой, К. Кистяковской, А. Обуховой. - М. : ХЖ, 2003. - 317 с.

150

149. Кудрявцева, Л.С. В ладу с фольклором и историей. Мастера русской сказки [Текст] / Л.С. Кудрявцева // Собеседники поэзии и сказки. Об искусстве художников детской книги / Л.С. Кудрявцева. - М., 2008. - С. 51-54.

150. АуЭряе^еео, М.С. Линия, цвет и тайна Г.А.В. Траугот [Текст] / Л.С. Кудрявцева, Д. Фомин. - СПб. : Вита Нова, 2011. - 416 с.

151. АуЭряе^еео, М.С. Собеседники поэзии и сказки. Об искусстве художников детской книги [Текст] / Л.С. Кудрявцева. - М. : Моск. учебники, 2008. - 288 с.

152. Аузми, Я.Я. Искусство книжной графики в контексте отечественной культуры 20-х годов XX века [Текст] : дис. ... канд. искусствоведения : 17.00.04 / Кузин Владимир Владимирович. - СПб., 2007. - 180 с.

153. Аузие^ое, Э.^. Футуристы и книжное искусство [Текст] / Э.Д. Кузнецов // Поэзия и живопись : сб. ст. памяти Н.И. Харджиева / под ред. М.Б. Мейлаха, Д.В. Сарабьянова. - М. : Языки русской культуры, 2000. - С. 489-503.

154. Аузие^ое, Э.^. Звери и птицы Евгения Чарушина [Текст] / Э.Д. Кузнецов. - СПб. : Детгиз-Лицей, 2012. - 192 с.

155. Аузие^ое, Э.^. Оформление детской книги предреволюционных лет (1901-1917) [Текст] / Э.Д. Кузнецов // Книга : Исследования и материалы. - М. : Изд-во Всесоюзной книжной палаты, 1963. - Вып. 8. - 320 с.

156. Аузие^оео Ю.Я. Проблема интерпретации понятия творчества в современном научном знании [Текст] / Ю.В. Кузнецова // Аналитика культурологии. - 2016. - № 1 (34). - С. 52-60.

157. Аузие^оео Ю.Я. Феномен креативности как личностная способность к творчеству [Текст] / Ю.В. Кузнецова // Центр и периферия. - 2017. - № 1. - С. 9295.

158. Ауирмяиое, Н.И. Формирование изобразительной деятельности как сферы передачи социального опыта (на материале образовательного процесса средней школы и педагогического вуза) : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Николай Иванович Куприянов. - Уфа, 2002. - 184 с.

151

159. Лу^оее, МН. Предмет и границы библиографии и принципы ее методологии [Текст] / М.Н. Куфаева // Библиографическое дело. - М. ; Л., 1927. - С. 3-13.

160. Лоереи^ьее, Л.Н. История дизайна [Текст] / А.Н. Лаврентьев. - М. : Гардарики, 2008. - 303 с.

161. Лоереи^ьее, Л.Н. Лаборатория конструктивизма. Опыты графического моделирования [Текст] / А.Н. Лаврентьев. - М. : Грантъ, 2000. - 256 с.

162. ЛебеЭее, Л. 10 книжек для детей [Текст] / В. Лебедев. - Л. : Художник РСФСР, 1976. - 168 с.

163. Леео^ое, М. Будни живописца. Страницы жизни заслуженного деятеля искусств РСФСР А.Н. Комарова [Текст] / М. Левашов. - М. : Моск. рабочий, 1972. -142 с.

164. Леем^^, С. Параграфы о концептуальном искусстве [Электронный ресурс] / С. Левитт // Художественный журнал. - 2008. - № 11. - Режим доступа: http://xz.gif.ru/numbers/69/paragr-concept (дата обращения: 06.06.2017).

165. ЛемхмиЭ, Л.Л. Художники русского зарубежья. 1917-1939 [Текст] : биогр. словарь / О.Л. Лейкинд, К.В. Махров, Д.Я. Северюхин. - 2-е изд. - СПб. : Нотабене, 1999. - 715 с.

166. Лемрмс, М. Промыслы и ремесла Марселя Дюшана [Текст] / М. Лейрис // Пространство другими словами : Французские поэты XX века об образе в искусстве. - СПб. : Издательство Ивана Лимбаха, 2005. - С. 124-132.

167. Леои^ьее, Л.Н. К теории развития психики ребенка [Текст] / А.Н. Леонтьев. // Возрастная и педагогическая психология / сост. : И.В. Дубровина,

А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. - М. : Наука, 1981. - 212 с.

168. Лмсм^дмм, Э. Наша книга [Текст] / Э. Лисицкий // Книгопечатание как искусство : Типографы и издатели XVIII-XX веков о секретах своего ремесла : пер. с нем., фр., англ., итал. / коммент. И.Е. Бабанова ; предисл. И.Е. Бабанова ; сост. : Р. фон Зиховски, Г. Тиман. - М. : Книга, 1987. - 382 с.

152

169. Лоеяеми, Л.М. Основы книговедения. Популярный очерк [Текст] / А.М. Ловягин. - М. : Начатки знаний, 1925. - 166 с.

170. Ляхое, Л.Н. Искусство книги [Текст] / В.Н. Ляхов. - М. : Советский художник, 1978. - 248 с.

171. Мйермий, Г.Л. Цвет ликующий [Текст] : дневники, этюды об искусстве / Т.А. Маврина. - М. : Молодая гвардия, 2006. - 363 с.

172. Мйкйроей, Н.Л. Маленькая дорога в большой мир, или Пособие для энтузиастов детского музейного движения [Текст] / Н.П. Макарова, Т.А. Чичканова.

- Самара : Дом ВК, 2005. - 136 с.

173. Мйкйроей-Гй^йи, Н.Г. Детские музеи в России и за рубежом [Текст] / Н.Г. Макарова-Таман, Е.Б. Медведева, М.Ю. Юхневич. - М. : Дизайн-студия Feroce Grafica, 2001. - 128 с.

174. МйкЕлйуЭ, С. «Understanding Comics : The Invisible Art» «Понимание комиксов : невидимое искусство» [Электронный ресурс] / пер. с англ. А. Ар-тамошина. - Режим доступа: http://issuu.com/alexeyartamoshin/docs/scott_mcclo-ud_understanding_comics (дата обращения: 15.07.2016).

175. Мйрко^кми, М.Ю. Рынок детской книги. Тенденции и прогнозы [Текст] / М.Ю. Маркоткин, Б.В. Кузнецов // Книжная индустрия. - 2010. - № 1. - С. 34-37.

176. Мйр^йк, С.Л. Собрание сочинений [Текст] : в 8 т. / С.Я. Маршак. - М. :

Художественная литература, 1971. - Т. 6 : В начале жизни (страницы

воспоминаний) ; Статьи. Выступления. Заметки. Воспоминания ; Проза разных лет.

- 364 с.

177. Мйр^йк, С.Л. Щедрый талант [Текст] / С.Я. Маршак // Собр. соч. : в 6 т.

- М. : Художественная литература, 1971. - Т. 6. - С. 364.

178. Мйс^еим^й, Е.Н. Детский музей как лейтмотив педагогической деятельности А.У. Зеленко [Текст] / Е.Н. Мастеница // Материалы Всерос. науч. конф. (Санкт-Петербург, 16-17 дек. 2002 г.) / под ред. С.Н. Полторака. - СПб. : Нестор, 2002. - С. 164-169.

153

179. Мл^коел, М.Б История русской библиографии начала XX века (до октября 1917 года) [Текст] / М.В. Машкова ; Публичная библиотека им. М.Е. Салтыкова-Щедрина. - М. : Книга, 1969. - 488 с.

180. Млякоескмм, Б.Б. Как делать стихи? [Текст] / В.В. Маяковский // Собр. соч. : в 12 т. / В.В. Маяковский. - М. : Правда, 1978. - Т. 11. - С. 236-270.

181. МеЭееЭеел, Е.Б. Германия - страна детских музеев [Текст] / Е.Б. Медведева // Вестник Ассоциации «Открытый музей». - 1999. - № 1-2. -С. 40-43.

182. Мм^уиое, Л.С. Алгоритмическая эстетика [Текст] / А.С. Мигунов, С.В. Ерохин. - СПб. : Алетейя, 2010. - 280 с.

183. МмЭ, М. Культура и мир детства [Текст] / М. Мид ; сост. и предисл. И.С. Кона ; пер. Ю.А. Асеева. - М. : Директ-Медиа, 2007. - 878 с.

184. Мир Чарушина. Евгений Иванович Чарушин художник и писатель [Текст] / сост. : И.А. Бродский, Н.Е. Чарушин. - Л. : Художник РСФСР, 1980. -232 с.

185. Мировое искусство. Направления и течения от импрессионизма до наших дней [Текст] / авт. текста А. Савельева ; сост. И.Г. Мосин. - СПб. : Кристалл, 2008. - 191 с.

186. Мм^урмч, М.Л". Авторская интонация и рисунок в книге [Текст] / М.П. Митурич // Художники детской книги о себе и своем искусстве : Статьи, рассказы, заметки, выступления / сост., вступ. ст., записи и примеч. Вл. Глоцера. -М. : Книга, 1987. - С. 162-172.

187. Мм^урмч, М.Л". Записки художника [Текст] / М.П. Митурич ; ред. и коммент. М. Чегодаевой. - М. : [б. и.], 2009. - 279 с.

188. Ммхлмлоел, С. Выставка «Сергей Малютин. Мир художника» [Текст] / С. Михайлова // Край Смоленский. - 2012. - № 2. - С. 3-7.

189. Модернизм : анализ и критика основных направлений [Текст] : сб. ст. / НИИ теории и истории изобразительных искусств Академии художеств СССР ; ред.

В.В. Ванслов, Ю.Д. Колпинский. - 3-е изд., доп. - М. : Искусство, 1980. - 311 с.

154

190. Молок, ЮМ Владимир Михайлович Конашевич [Текст] / Ю.А. Молок. - Л. : Художник РСФСР, 1969. - 335 с.

191. Молок, Ю.А. Путь одной детской книги [Текст] / Ю.А. Молок // Искусство книги. Вып. 2. 1956-1957. - М. : Искусство, 1961. - С. 99-104.

192. Молок, Ю.А. Старая детская книжка. 1900-1930-е годы. Из собрания профессора М. Раца [Текст] / Ю.А. Молок. - М. : ЭДИТОРИАЛ УРСС, 1997. -352 с.

193. Музей и личность [Текст] / М-во культуры Моск. обл. ; [отв. ред.

А.В. Лебедев ; сост. М.Ю. Юхневич. - М. : Лаб. музейн. проектировани, Рос. ин-т культурологии, 2007. - 168 с.

194. Мухмио, Е.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст] / B.C. Мухина. - M. : Академия, 2009. - 456 с.

195. Недетские проблемы детского чтения : Детское чтение в зеркале

«библиотечной» социологии [Электронный ресурс] / В.П. Чудинова, Е.И. Голубева, Н.Н. Сметанникова. - М., 2004. - 60 с. - Режим доступа:

http://www.sociss.ucoz.ru/load/nedetskie_problemy_detskogo_chtenija_detskoe_chtenie_ v_zerkale_bibliotechnoj_sociologii/1-1-0-3 (дата обращения: 21.08.2017).

196. Неизвестный Юрий Васнецов. Материалы к биографии великого художника. Записки разных лет. Письма. Переписка. Воспоминания о художнике [Текст] / предисл. Ю. Норштейна. - М. : Красный пароход, 2011. - 448 с.

197. Не^м^оескмм, Е.Л. Александр Бенуа [Текст] / Е.Л. Немировский // Большая книга о книге. - М. : Время, 2010. - С. 875-890.

198. Не^м^оескмм, Е.Л. Архитектор книги [Текст] / Е.Л. Немировский // Компьюарт. - 2004. - № 9. - С. 84-88.

199. Ле^м^оескмм, Е.Л. Большая книга о книге [Текст] / Е.Л. Немировский. -М. : Время, 2010. - 1088 с.

200. Ле^м^оескмм, Е.Л. К вопросу об определении книги как знаковой системы / Е.Л. Немировский // История книги : Теоретические и методологические основы : сб. науч. трудов. - М. : Время, 1976. - 135 с.

155

201. Не^мроесдмм, Е.Л. Конструктор книги Эль Лисицкий [Изоматериал] / Е.Л. Немировский, К. Малевич, Л. Лисицкий. - М. : Фортуна ЭЛ, 2006. - 128 с.

202. Нм^оиЭ^оео, И.Е. Художник, график, иллюстратор Д.И. Митрохин : Страницы жизни и творчества [Текст] / И.Е. Никандрова // Псков. - 2013. - № 39. -

С.139-148.

203. Нмколоеео, Е.Л. Арт-объект и его коммуникативные пространства

[Электронный ресурс] / Е.В. Николаева // Культурологический журнал. - 2013. - № 1. - Режим доступа: www.cr-journal.ru/rus/journals/190.html&j_id=13 (дата

обращения: 13.03.2017).

204. Нмколоеео, Е.И. Психология детского творчества [Текст] / Е.И. Николаева. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2010. - 240 с.

205. НоеосоЭскмм, И.Л. Теория книговедения и марксизм: Критика современного книговедения [Текст] / И.В. Новосадский // Труды : Музей книги, документа и письма. - 1931. - Вып. 1. - С. 3-46.

206. Обухоео-Зелмиьсдоя, И.Л. Русская книжно-журнальная графика в пред-и послереволюционные годы [Текст] / И.В. Обухова-Зелиньская // Символизм в авангарде / Рос. акад. наук, Гос. ин-т искусствознания М-ва культуры РФ. - М. : Наука, 2003. - С. 334-350.

207. Обухоео-Зелмиьсдоя, И.Л. Русско-еврейские художники в Париже (1870-1940) [Текст] / И.В. Обухова-Зелиньская // Русское еврейство в зарубежье (Russian Jewry Abroad). - Иерусалим, 2003. - Т. 5. - С. 264-306.

208. ОСТ 29.127-2002. Издания книжные и журнальные для детей и подростков. Общие технические условия (принят и введен в действие приказом МПТР РФ от 17 января 2003 г. № 10) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://verstka.otrok.ru/law/bjcs.html (дата обращения: 02.06.2016).

209. Ос^аркоео, И. Артефакты «Золотого века» [Текст] / И. Остаркова // Интеррос. - 2009. - № 1. - С. 47-52.

156

210. Отраслевая конференция «Книжный рынок России - 2010 :

стабилизация или стагнация?» [Текст] // Книжная индустрия. - 2010. - № 8. - С. 2128.

211. Лйкуль, Н.М. Книга. Исторический очерк [Текст] / Н.М. Пакуль. -Харьков : Главполитпросвет УССР, 1923. - 132 с.

212. Лйхо^ое, Л.Ф. Про свою работу в детской книге [Текст] / А.Ф. Пахомов. - М. : Детская литература, 1982. - 131 с.

213. Лекрое, Л.Н. Владимир Васильевич Лебедев. 1891-1967 [Текст] /

В.Н. Петров. - Л. : Художник РСФСР, 1972. - 303 с.

214. Ле^роескйя, Н. ДИМ для Димы : Какой музей нужен ребенку? [Текст] / Н. Петровская // Мир музея. - 1995. - № 2. - С. 30-32.

215. Лло^имкое, С.Н. Чтение и экология культуры [Текст] / С.Н. Плотников // Homo legens : Памяти Сергея Николаевича Плотникова (1929-1995). - М. : Дом интеллектуальной книги, 1999. - С. 64-76.

216. Лолеиое, Л.^. Хроника семьи художников [Текст] : письма, дневники, воспоминания / В.Д. Поленов, Е.Д. Поленова ; сост. и вступ. ст. Е.В. Сахаровой ; общ. ред. А.И. Леонова. - М. : Искусство, 1964. - 838 с.

217. Популярная художественная энциклопедия [Текст] : архитектура, живопись, скульптура, графика, декоративное искусство : в 2 кн. / под ред. В.М. Полевой [и др.]. - М. : Совет. художник, 1986. - Кн. 1 : А-М. - 447 с.

218. Лор^иоей, Л.Л. Анималистика в отечественном искусстве XVIII-XX веков : проблема границ жанра [Текст] / И.В. Портнова // Вестник Костром. гос. унта им. Н.А. Некрасова. - 2014. - Т. 20, № 4. - С. 216-219.

219. Лос^^йи, Н. Исчезновение детства [Текст] / Н. Постман // Отечественные записки. - 2004. - № 3. - С. 4-11.

220. Постмодернизм [Текст] // Современная западная философия. - М. : Политиздат, 1991. - 414 с.

221. Постмодернизм и культура [Текст] : материалы круглого стола // Вопросы философии. - 1993. - № 3. - С. 3-16.

157

222. Психологический словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Политиздат, 1990. - 494 с.

223. Робмиоемч, Я.Л. Всегда - на первой странице [Текст] / В.Л. Рабинович // Русский авангард 1910-1920 годов в европейском контексте. - М. : Наука, 2000. -

С. 43-48.

224. Ребенок в музее [Текст] : новые векторы детского музейного движения / Федер. агентство по культуре и кинематографии, Рос. ин-т культурологии ; отв. ред. М.Ю. Юхневич. - М. : Акад. проект : РИК, 2006. - 175 с.

225. Ре^е^оео, МЯ. Коллаж и перформанс как стратегии размывания границ между традиционными практиками искусства [Текст] / М.В. Решетова // Вестник Оренбург. гос. ун-та. - 2012. - № 9. - С. 65-69.

226. Ро, О. Бренд, контент и медиа в детском книгоиздании [Текст] / О. Ро // Книжная индустрия. - 2010. - № 9. - С. 61-69.

227. Ро, О. Детская книга и Интернет [Текст] : реальность цифровая, альтернативная и дополненная / О. Ро // Книжная индустрия. - 2010. - № 1. - С. 5256.

228. Ро, О. От читателя к пользователю : кому нужна электронная книга? [Текст] / О. Ро // Книжная индустрия. - 2010. - № 5. - С. 48-52.

229. Ро, О. Франкфуртская книжная ярмарка как анатомия издательской индустрии. Вчера - ридеры, завтра - смартфоны [Текст] / О. Ро // Книжная индустрия. - 2014. - № 9 (121) - С. 66-72.

230. Ро, О. Цифровое настоящее и будущее российской книги [Текст] / О. Ро // Книжная индустрия. - 2010. - № 4. - С. 33-35.

231. Ро^иоео, О.И. История журнального дизайна [Текст] / О.И. Рожнова. -М. : Университетская книга, 2009. - 272 с.

232. Российское зарубежье во Франции, 1919-2000 [Текст] : биогр. словарь : в 3 т. / под общ. ред. Л. Мнухина, М. Авриль, В. Лосской. - М. : Наука ; Дом-музей Марины Цветаевой, 2009. - Т. 2. - 460 с.

158

233. Российская педагогическая энциклопедия : в 2 т. [Текст] / под ред. В.В. Давыдова. - М. : Большая Российская энциклопедия, 1993. - Т. 1 : А-М. - 608 с.

234. Ру^яи^еел, Л. Сказочный мир Елены Поленовой [Текст] / Л. Румянцева // Юный художник. - 1983. - № 4. - С. 37-41.

235. Русские народные сказки [Текст] : сб. / ил. Е.Д. Поленовой. - М. : Фортуна ЭЛ, 2007. - 136 с.

236. Рыкое, Л.Р. Постмодернизм как «радикальный консерватизм» [Текст] /

А.В. Рыков // Проблема художественно-теоретического консерватизма и американская теория современного искусства 1960-1990-х гг. - СПб. : Алетейя, 2007. -376 с.

237. Рыкое, Л.Р. Происхождение и философские основы современного искусства [Текст]. Ч. 1 / А.В. Рыков // Вестник С.-Петерб. гос. ун-та. Сер. 2. - 2009. -Вып. 2. - С. 182-189.

238. СлбуЭл, Р. Искусство Pop-up книг [Текст] / Р. Сабуда // Книжная индустрия. - 2009. - № 6. - С. 56-64.

239. Слечеико, Л.М. Как встать на позицию ребенка [Текст] / Л.М. Савченко // Музей. - 2014. - № 1. - С. 22-25.

240. СлмЭл^еел, Л. Борис Диодоров : «Переводчик на язык сердца и красоты» [Текст] / А. Сайдашева // Книжная индустрия. - 2015. - № 1. - С. 52-55.

241. Сее^лоескля, Л.Л. Обучение детей чтению : Детская книга и детское чтение [Текст] / H.H. Светловская. - M. : Академия, 2010. - 248 с.

242. СемрмЭоел, Н.Р. Художник-оформитель детской книги В.М. Конашевич [Электронный ресурс] : обзор книг / Н.В. Свиридова. - Режим доступа: http://www.lib.vsu.ru/?t=1a&id=889 (дата обращения: 03.08.2016).

243. Се^еиое, О.С. Иван Билибин : Рассказ о художнике-сказочнике [Текст] / О.С. Семенов. - 3-е изд. - Новосибирск : Детская литература. Сиб. отд., 1996. - 87 с.

244. Серзлзмил, А. Людмила Савченко: «Музей может привлечь молодых лишь тем, что даст возможность реализации, только тогда музей становится, а

159

иногда и модным местом для молодежи» [Текст] : беседа / К. Сергазина // Мир музея. - 2013. - № 4. - С. 9-11.

245. Сеслоемисдмм, МЛ. Французская книга в оформлении русских художников-эмигрантов : 1920-1940-е годы [Текст] : автореф. дис. ... канд. ист. наук : 05.25.03 / Сеславинский Михаил Вадимович. - М., 2010. - 430 с.

246. Сеслоемисдмм, МЛ. Гирлянда из книг и картинок [Текст] : детское чтение в дореволюционной России : в 2 т. / М.В. Сеславинский. - М. : Детская литература, 2011. - 511 с.

247. Сеслоемисдмм, МЛ. Личные библиотеки - часть культуры [Электронный

ресурс] // Огонёк. - 2011. - № 6. - Режим доступа:

https://www.kommersant.ru/doc/1576723 (дата обращения: 06.07.2016).

248. СмЭорое, ЯЛ. Искусство книги [Текст] / А.А. Сидоров. - М. : Книга, 1979. - 216 с.

249. СмЭорое, АЛ Русская графика начала ХХ века [Текст] : очерки истории и теории / А.А. Сидоров. - М. : Искусство, 1969. - 250 с.

250. Словарь издательских терминов [Текст] / сост. Ф.С. Сонкина ; под ред. А.Э. Мильчина. - М. : Книга, 1983. - 208 с.

251. Сиеисер, Л. Основания социологии. Данные социологии. Индукция социологии [Текст] / Г. Спенсер. - М. : Едиториал УРСС, 2016. - 440 с.

252. Сиеисер, Л. Синтетическая философия : в сокращенном изложении Г. Коллинза [Текст] / Г. Спенсер ; пер. с англ. П.В. Мокшевского. - Киев : Ника-Центр, 1997. - 512 с.

253. Сирум^, Л. Я призываю к осторожности, хладнокровию и здравому смыслу [Текст] / Г. Спруйт // Книжная индустрия. - 2009. - № 8. - С. 24-27.

254. Старая детская книжка из собрания профессора Марка Раца, 1900-1930е годы [Текст] / под ред. Ю. Молока ; сост. Л. Кравченко, Н. Крачкевич, Ю. Молок [и др.]. - М. : А и Б, 1997. - 308 с.

255. С^ери, Л. Психология раннего детства [Текст] / В. Стерн. - Минск : Харвест, 2003. - 399 с.

160

256. Тороиое, Н.Н. Книжка-игрушка. Художественное конструирование и оформление изданий для детей [Текст] / Н.Н. Таранов. - Волгоград, 2014. - 126 с.

257. Тоубер Я. Душа листа (О В. Пивоварове) [Текст] / В. Таубер // Детская литература. - 1968. - № 5. - С. 52-55.

258. Тейлор, Б. Art Today. Актуальное искусство, 1970-2005 [Текст] / Б. Тейлор ; пер. с англ. Э.Д. Меленевской. - М. : СЛОВО/SLOVO, 2006. - 255 с.

259. Толстом, ЛЯ. Художники русской эмиграции [Текст] : Istanbul -Београд - Praha - Berlin - Paris / А.В. Толстой. - М. : Искусство - XXI век, 2005. -383 с.

260. То^кмис, А. Марсель Дюшан. Послеполуденные беседы [Текст] / К. Томкинс ; пер. С. Дубина. - М. : Грюндриссе, 2014. - 160 с.

261. Тулуиое, Я.Я. Изобразительная журналистика и газетный дизайн. Искусство и СМИ [Текст] / В.В. Тулупов. - Воронеж : ВГУ, 2012. - С. 188-195.

262. Ту^ое, С. Художник Алексей Никанорович Комаров : к 95-летию со дня рождения [Текст] / С. Туров // Охота и охотничье хозяйство. - 1974. - № 11. - С. 42-45.

263. Турами, Я.С. Русский стиль [Текст] / В.С. Турчин // Наше наследие. -1993. - № 28. - С. 3-13.

264. Тэи, ИЯ Философия искусства [Текст] / И.А. Тэн ; подгот. к изд., общ. ред. и послесл. А.М. Микиши ; вступ. ст. П.С. Гуревича. - М. : Республика, 1996. -351 с.

265. У^мискмм, А^. Избранные педагогические сочинения : в 2 т. [Элек-

тронный ресурс] / под ред. А.И. Пискунова [и др.]. - М. : Педагогика, 1974. - Т. 1 : Теоретические проблемы педагогики. - 584 с. - Режим доступа:

http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=87496 (дата обращения: 22.04.2016).

266. У^мискмм, А^. Собрание сочинений [Электронный ресурс] / К.Д. Ушинский. - М. - Л. : Академия педагогических наук РСФСР, 1948. - Т. 3 :

161

Педагогические статьи 1862-1870 гг. - 692 с. - Режим доступа: http://elib.gnpbu.ru/ text/ushinskiy_sobranie-sochineniy_t3_1948 (дата обращения: 03.04.2016).

267. Фйеорскмм, Л.Л. Об искусствe, o кни^, o гравюрe [Текст] /

B. А. Фаворский. - М. : Книга, 1986. - 240 с.

268. ФельЭ^^еми, ^.И. Глубинные изменения современного детства и обусловленная ими актуализация психолого-педагогических проблем развития образования [Текст] / Д.И. Фельдштейн // Вестник практической психологии образования. - 2011. - № 4 (29). - С. 7-11.

269. Фмеер, У. Когда мы были детьми [Текст] : два века книжной иллюстрации для детей / У. Фивер ; пер. с англ. А. Ильф. - М. : Советский художник, 1979. - 96 с.

270. Флермий, Е.Л. Эстетическое воспитание дошкольника [Текст] / Е.А. Флерина. - М. : АПН РСФСР, 1961. - 334 с.

271. Флмер, Л.Л. Избранные работы по теории культуры [Текст] / А.Я. Флиер. - М. : Согласие-Артем, 2014. - 556 с.

272. Флмер, Л.Л. Культурогенез [Текст] / А.Я. Флиер. - М. : РИК, 1995. - 128 с.

273. Флмер, Л.Л. Некоторые закономерности исторического социокультурного развития [Текст] / А.Я. Флиер // Вестник Моск. гос. ун-та культуры и искусств. - 2015. - № 4 (66). - С. 30-34.

274. Флмер, Л.Л. Происхождение культуры : новая концепция культуро-генеза [Электронный ресурс] / А.Я. Флиер // Информационно-гуманитарный портал. Знание. Понимание. Умение. - 2012. - № 4 (июль - август). - Режим доступа: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2012/4ZFlier_The-Origin-of-Culture/ (дата обращения: 23.08.2015).

275. Флмер Л.Л. Современная культурология [Текст] : объект, предмет, структура / А.Я. Флиер // Общественные науки и современность. - 1997. - № 2. -

C. 124-145.

162

276. Флореискмм, ^.Л. Храмовое действо как синтез искусств [Текст] / П.А. Флоренский // Маковец. - 1922. - № 1. - С. 28-32.

277. Фо.мми, ,Ц.Е. Театральные аллюзии в книжной графике художниц русского авангарда [Текст] / Д.В. Фомин // Амазонки авангарда : сб. / Рос. акад. наук, Гос. ин-т искусствознания ; ред. : Г.Ф. Коваленко [и др.]. - М. : Наука, 2004. -С. 300-321.

278. Фрлм, М. Азбука [Электронный ресурс] / М. Фрай // Арт-Азбука / под ред. М. Фрая. - Режим доступа: http://azbuka.gif.ru/alfabet/aZart/ (дата обращения: 16.03.2016).

279. Али-Мл^о.меЭое, С.О. Лазарь Лисицкий [Текст] / С.О. ХанМагомедов. -М. : Издательский проект «Русский авангард» С. Гордеева, 2011. - 272 с.

280. Амр^, Л. Сокровища пиратов времени [Текст] / А. Хирш, Р. Ренцетти, Мэйбл Диппер ; пер. А.С. Хромовой. - М. : ЭКСМО, 2016. - 288 с.

281. Художники детской книги о себе и своем искусстве : Статьи, рассказы, заметки, выступления [Текст] / авт.-сост. Вл.И. Глоцер. - М. : Книга, 1987. - 305 с.

282. Цее^леел, М.И. О новой русской детской книге [Текст] / М.И. Цветаева // Собр. соч. : в 7 т. / М.И. Цветаева. - М. : Терра, Книжная лавка - РТР, 1997. - Т. 5, кн. 1 : [Автобиографическая проза. Статьи. Эссе]. - 328 с.

283. Чликмил, М.Л. Московские художники детской книги : 1900-1992 [Изоматериал] : альбом / М.Я. Чапкина. - М. : Контакт-Культура, 2008. - 355 с.

284. Члру^ми, Е. Моя работа [Текст] / Е. Чарушин // Художники детской книги о себе и своем искусстве : Статьи, рассказы, заметки, выступления / сост., вступ. статья, записи и примеч. Вл. Глоцера. - М. : Книга, 1987. - С. 292-305.

285. Члру^ми, Е.И. 10 книжек для детей [Текст] : [сб.] / Е.И. Чарушин. - Л. : Художник РСФСР, 1989. - 184 с.

286. Че^оЭлее, Л.,Ц. Пути развития русской советской книжной графики [Текст] / А.Д. Чегодаев. - М. : Искусство, 1955. - 220 с.

163

287. ЧееоЭйеей, М.Л. Русская советская художественная иллюстрация 19551980 гг. [Текст] : дис. ... канд. искусствоведения : 17.00.04 / Мария Андреевна Чегодаева. - М., 1986. - 227 с.

288. Чехое, Н.Л. Введение в детскую литературу [Электронный ресурс] / Н.В. Чехов // Детские чтения. - 2015. - Т. 8, № 2. - С. 9-40. - Режим доступа: http://detskie-chtenia.ru/index.php/journal/article/view/21/19 (дата обращения: 19.08.2016).

289. ЧуЭмиоей, Л.Л. Детское чтение. Негативные последствия развития медиасреды [Текст] / В.П. Чудинова // Дети и культура / отв. ред. Б.Ю. Сорочкин. -М. : КомКнига, 2007. - С. 131-164.

290. ЧуЭмиоей, Л.Л. Недетские проблемы детского чтения : Детское чтение в зеркале «библиотечной» социологии [Электронный ресурс] / В.П. Чудинова, Е.И. Голубева, Н.Н. Сметанникова. - Режим доступа: http://www.ekimovka-x.ru/files/sociolog/chudinova_nedetskiye_problem.pdf (дата обращения: 13.06.2017).

291. ЧуЭмиоей, Л.Л. Союз вербальных культур : Чтение не терпит суеты [Текст] / В.П. Чудинова // Библиотека. - 1966. - № 3. - С. 17-19.

292. Чухйреей, Л.Л. Идея искусства как жизнестроения [Текст] : русский символизм и авангард / А.В. Чухарева // Известия Уральского гос. ун-та. Сер. 2 : Гуманитарные науки. - 2006. - Вып. 12, № 47. - С. 150-158.

293. Чунроей, ^.Л. Основные конструкции и элементы для создания объемных иллюстраций для авторских книг и открыток в технике «Pop-up» [Электронный ресурс] / Д.А.Чупрова, Д.В. Патрушев, Л.К. Патрушева // Научнометодический электронный журнал «Концепт». - 2017. - Т. 27. - С. 268-280. -Режим доступа: URL: http://e-koncept.ru/2017/574054.htm (дата обращения: 12.06.2016).

294. Черемискмм, М. Система книги. Семиотика книги [Текст] / М. Червинский, Т. Зберский. - М. : Книга, 1981. - 128 с.

295. ^йбйлмий, О.Г. Особенности руководства чтением детей

иллюстрированной книги [Текст] / О.Г. Шабалина // Дифференцированное

164

руководство чтением детей : сб. науч. тр. - Л. : ЛГИК, 1983. - Вып. 73. - С. 144156.

296. Шои^ыко, Н.И. Творчество советских иллюстраторов [Текст] / Н.И. Шантыко. - М. : Изд-во Академии художеств СССР, 1962. - 76 с.

297. Шем^^ерс, А. Тезисы о типографике [1924] [Текст] / К. Швиттерс // Книгопечатание как искусство. Типографы и издатели XVIII-XX веков о секретах своего ремесла / сост. : Р. фон Зиховски, Г. Тиман ; авт. предисл., пер., коммент. И.Е. Барабанов ; пер. В.В. Лазурского. - М. : Книга, 1987. - С. 225-228.

298. Шеея^оео, Л.Л". Основные формы общения в Интернете и их особенности [Электронный ресурс] / Л.П. Шевякова // Образование. Коммуникация. Ценности. (Проблемы, дискуссии, перспективы) : по материалам круглого стола «Коммуникативные практики в образовании» (Санкт-Петербург, 19 ноября 2004 г.) / под ред. С.И. Дудника. - СПб. : С.-Петерб. филос. общество, 2004. - С. 26-29. -Режим доступа: //http://anthropo-logy.ru/ru/texts/shevyakova/educval_05.html (дата обращения: 25.07.2017).

299. Шер^, Л. Морис Сендак [Текст] / В. Шерф // Детская литература. -1972. - № 8. - С. 71-75.

300. Шм^мкми, Л. Веселые картинки. Комиксы в СССР и России [Текст] / В. Шишикин // Мир фантастики. - 2011. - № 6. - С. 53-57.

301. Шлеймер, Е.С. Авангард и построение нового человека : искусство советской детской книги 1920-х годов [Текст] / Е.С. Штейнер. - М. : Новое литературное обозрение, 2002. - 256 с.

302. Шлеймер, Е.С. Модернизм в детской книге Европы и Америки 1920-30х годов [Электронный ресурс] / Е.С. Штейнер // Зеркало. - 2012. - № 39. - С. 95105. - Режим доступа: http://www.zerkalo-litart.com (дата обращения: 15.06.2016).

303. Шумом, Е. Добрые ужасы автора «Степки-растрепки» [Электронный ресурс] / Е. Шуман // Культура и стиль жизни (Deutsche Welle). - 2009. - 10 июня. -Режим доступа: http://www.dw.com/ru/a-4314541-1 (дата обращения: 06.08.2016).

165

304. Щелдуиое, М.И. История, техника, искусство книгопечатания [Текст] / М.И. Щелкунов. - М. ; Л. : Гос. изд-во, 1926. - 479 с.

305. Эко, У. От Интернета к Гутенбергу : текст и гипертекст [Электронный ресурс] : отрывки из публичной лекции Умберто Эко на экономическом факультете МГУ 20 мая 1998 г. / У. Эко. - Режим доступа: http://www.gumer.in-fo/bibliotek_Buks/Culture/Eko/Int_Gutten.php (дата обращения: 23.11.2016).

306. Эко, У. Открытость произведения искусства [Текст] / У. Эко // Некоторые проблемы современной зарубежной эстетики : cб. переводов и рефератов : в 2 ч. - Минск : Красико-принт, 1976. - Ч. 2. - 128 с.

307. Энциклопедический словарь по культурологии [Текст] / под общ. ред. А.А. Радугина. - М. : Центр, 1997 - 480 с.

308. Юимеер^, Л. Иосиф Кнебель - пионер художественно-издательского дела в России [Электронный ресурс] / Л. Юниверг // ЛЕХАИМ. - 2010. - № 6 (218). - Режим доступа: http://www.lechaim.ru/ ARHIV/218/univerg.htm#_ftn1 (дата обращения: 21.03.2016).

309. Юхиеемч, М.Ю. Я поведу тебя в музей [Текст] / М.Ю. Юхневич. - М. : РИК, 2001. - 223 с.

310. Юхиеемч, М.Ю. Я. П. Мексин и его игромузей [Текст] / М.Ю. Юхневич // Музей. - 2014. - № 1. - С. 50-51.

311. Лиоескмм, М.Ф. О книге [Текст] : опыт анализа понятия «книга» / М.Ф. Яновский ; предисл. С.И. Маслова. - Киев : Культура, 1929. - 188 с.

312. Сйг/«, У. Autobiography : А life in words and pictures [Text] / E. Carle // The Art of Eric Carle. - N. Y. : Union Verlag, 1996. - 128 p.

313. Inside the Rainbow : Russian Children's Literature 1920-35 : Beautiful Books, Terrible Times [Text] / ed. by J. Rothenstein, O. Budashevskaya. - London : Redstone Press, 2013. - 312 p.

314. КйЮ^оу, /. Children's Book Illustrator as a Social Character [Text] / I. Kabakov. - Tokyo. : Kamakura & Hayama, 2007. - 430 p.

166

315. Lewwe^, Л. Russian Artists and the Children's Book 1890-1992 [Русские художники и детская книга, 1890-1992] [Text] / A. Lemmens, S. Stommels. -Nijmegen : LS, 2009. - 512 p.

167

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А

Рмс. А 7. «Букварь». Составлен К. Истоминым. Гравирован Л. Буниным. Отпечатан в 1694 г. в Москве. Факсимильное воспроизведение экземпляра, хранящегося в Государственной Публичной библиотеке им. М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Ленинград: Аврора

Ж

Г. 1 „ 1", -

.... й-