Диагностические возможности психофизиологических характеристик человека тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.02, кандидат психологических наук Горбунов, Иван Анатольевич

• Горбунов, Иван Анатольевич
• кандидат психологических наук
• 2005

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Горбунов, Иван Анатольевич

Введение.

Глава 1. Психодиагностика и психофизиология.

1.1 Современные достижения и возможности психодиагностики. (Анализ литературы).

1.1.1 Психические явления как объекты измерения.

1.1.2 Основные диагностические модели.

1.1.3 Математические модели нейронных сетей как диагностическая модель.

1.1.4 Обучение нейронных сетей для целей диагностики.

1.2 Проблема психогенеза в современной психологии.

1.2.1 Психогенез как проблема психодиагностики.

1.2.2 Психические явления и психофизиология (исторический экскурс).

1.2.3 Синергетика как инструмент описания функционирования сложных объектов.

1.2.4 Психогенез и синергетика.

1.3 Физиологические механизмы психических явлений как элементы психогенеза.

1.3.1 Проблемы психофизиологии в описании модели психогенеза

1.3.2 Основные теоретические описания психогенеза.

Глава 2 Использование модели психогенеза в психодиагностике.

2.1 Построение модели психогенеза.

2.1.1 Физиологические системы как составляющие психогенеза

2.1.2 Неравновесность между физиологическими системами как принцип психогенеза.

2.1.3 Модель психических явлений как неравновесное взаимодействие физиологических систем.

2.2 Использование математических моделей нейронных сетей для моделирования психогенеза.

2.2.1 Преимущества данных моделей для анализа неравновесных систем.

2.2.2 Анализ взаимосвязей в нейронной сети для интерпретации полученной модели психогенеза.

2.3 Уточненная гипотеза исследования.

Глава 3 Организация и методы исследования.

3.1 Выбор и описание использованных физиологических методик

3.1.1 Методы исследования вегетативной нервной системы.

3.1.2 Методы исследования корковых отделов центральной нервной системы (психический мозг).

3.1.3 Методы исследования соматической нервной системы.

3.2 Описание психологических методов исследования.

3.2.1 Методы исследования интеллектуального развития.

3.2.2 Методы исследования личности.

3.2.3 Методы исследования психологической защиты как индикаторы адаптационных приемов личности.

3.3 Методы статистического анализа данных.

3.4 Описание выборки испытуемых.

Глава 4 Результаты экспериментального исследования.

4.1 Проверка диагностических возможностей физиологических методик для целей психодиагностики.

4.2 Изучение соотношения между физиологическими параметрами и психологическими явлениями.

4.2.1 Результаты обучения нейронной сети для диагностики личностных черт.

4.2.2 Результаты обучения нейронной сети для диагностики интеллекта.

4.2.3 Результаты обучения нейронной сети для диагностики выраженности механизмов психологических защит.

Обсуждение результатов исследования.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Диагностические возможности психофизиологических характеристик человека»

Актуальность темы. Научная психология молодая научная дисциплина, которая с момента своего формирования задавалась вопросом о физиологических механизмах психических явлений. В разное время данную проблему затрагивали В. Вундт, И.М. Сеченов, И.П. Павлов П. К. Анохин Д Хебб, и другие выдающиеся психологи и физиологи. В процессе развития научного знания формировались различные психофизиологические теории, описывающие такие механизмы. Параллельно с этим процессом, большое количество чисто психологических теорий, подчас оторванных от физиологического фундамента, описывало все большее количество психических явлений. В результате этого образовалось множество психологических понятий и методов, существование которых с точки зрения современной психофизиологии требует проверки. Однако, если у каждого психологического явления существует физиологический механизм, то следует признать возможность диагностирования этого явления у каждого конкретного человека по его физиологическим характеристикам.

Современные психологи в своих практических приемах пользуются многочисленными методами, теоретические основания которых никак не связаны с психофизиологическими знаниями. Отчасти поэтому методы диагностики психических явлений по физиологическим параметрам применяются крайне редко.

Другим важным затруднением на пути психодиагностики по физиологическим параметрам является то, что основные психофизиологические теории разрабатывались выдающимися физиологами, которые пытались построить их на основе своих исследований и мало использовали при этом существующие психологические теории. Такие исследования часто проводились на выборках животных, психические явления которых все же сильно отличаются от человеческих. В результате этого чисто психологические методы применяются психологами отдельно и независимо от психофизиологических знаний. До сих пор существуют большие разногласия и споры относительно мнения о зависимости и независимости психических явлений от явлений физиологических и наоборот [Александров 1997, Купер 2000, Швырков 1995, Лебедев 2004].

Нет сомнения в том, что человеческая психика представляет собой более высокий уровень физиологической организации, чем у других животных. Этот уровень организации представляет собой гораздо более глубокий синтез информации о внутренней и внешней (в том числе социальной) среде организма, который происходит в нервной системе человека. Поэтому для диагностики психических явлений по физиологическим параметрам необходимо применять методы, позволяющие учесть всю сложность физиологической организации человека.

Гипотеза исследования. Выраженность психических свойств человека, зависит от множества факторов (темперамента, социальных ролей, когнитивных установок и пр.).

Они должны отражаться в организации физиологических систем индивида, хотя характер этого отражения крайне сложен. Использование современных теоретических построений, описывающих процессы самоорганизации, позволит более качественно описать механизм психогенеза личностных свойств, который обоснует применение диагностической модели. Этот механизм должен быть зависим от неравновесного взаимодействия различных функциональных блоков нервной системы.

Сама диагностическая модель должна позволить учесть взаимозависимости и инвариантные сочетания физиологических параметров, нелинейность и опосредованность взаимосвязей между психологическими и физиологическими переменными. Ее использование позволит уточнить наше понимание некоторых психофизиологических закономерностей.

Объект исследования. Так как в данном исследовании рассматривается процесс психодиагностики по физиологическим параметрам, то объектом исследования можно назвать физиологические механизмы реализации психологических свойств студентов, позволяющие построить диагностические правила.

Предмет исследования. Диагностические модели, позволяющие диагностировать психологические явления по физиологическим параметрам.

Цель. Исследование психодиагностических возможностей физиологических параметров человека с применением теоретических моделей процессов самоорганизации, и современных математических методов диагностики.

Данная цель может быть достигнута при последовательном выполнении следующих задач:

1. Теоретический анализ существующих диагностических моделей, разработка перспективных направлений для выбора более совершенных моделей.

2. Изучение преимуществ и недостатков математических моделей нейронных сетей для использования в диагностике психологических*качеств по физиологическим параметрам.

3. Применение современных теорий самоорганизации для систематизации и уточнения некоторых существующих моделей генеза психических явлений, в це^ях дальнейшего использования в психологической диагностике.

4. Практическое применение моделей нейронных сетей для построения диагностики личностных, интеллектуальных и поведенческих характеристик человека.

5. Анализ и уточнение физиологически^ механизмов реализации базовых личностных свойств и механизмов психической адаптации, измеряемых применяемыми в практике психологов диагностическими методами. Научная новизна исследования. Построена система диагностики личностных, интеллектуальных и адаптационных характеристик по физиологическим параметрам. Для осуществления алгоритма диагностики применялись математические модели нейронных сетей. Для интерпретации психофизиологических соотношений использовался анализ матрицы связей нейронной сети, обученной распознавать психологические профили по физиологическим параметрам.

Практическая значимость исследования. Построенные диагностические правила и предложенные принципы диагностики позволяют разработать системы психодиагностики по физиологическим параметрам, что может оптимизировать и улучшить качество психодиагностики личности. Рассмотрение полученных моделей позволяет уточнить валидность некоторых диагностических методов, и уточнить физиологическую составляющую некоторых психологических свойств. Предложенные физиологические механизмы личностных свойств позволяют более глубоко и эффективно проводить психокоррекционные мероприятия на основе сопоставления данных обычной психодиагностики и результатов диагностики по физиологическим параметрам.

Основные положения, выносимые на защиту. 1. Исходя из результатов анализа теоретических моделей психодиагностики, можно предположить, что большие перспективы для распознавания психологических свойств человека по физиологическим параметрам имеет математическое моделирование нейронных сетей. Данный метод позволяет достаточно эффективно диагностировать некоторые психологические свойства индивида по его физиологическим параметрам.

2. Существует общий механизм психогенеза, имеющий в своей основе процессы системообразования, происходящие при взаимодействии трех функциональных блоков нервной системы (вегетативный, соматический и «психический»), формирующиеся в процессе онтогенеза.

3. Интерпретируя матрицы связей нейронных сетей, обученных распознавать психологические свойства индивида, учитывая при этом общие механизмы психогенеза, можно выявлять физиологические механизмы психических свойств человека.

Апробация результатов исследования. Результаты исследования представлены на 4 научных конференциях «Ананьевские чтения», а также отражены в 10 публикациях автора. Данные результаты включены в состав учебных курсов: «Психофизиология», «Практикум по психофизиологии», «Дифференциальная психофизиология», «Практикум по психологическим состояниям», которые читаются на факультетах психологии в СПбГУ, «Институте Внешне-Экономических связей Экономики и Права», «Институте Биологии и Психологии».

Заключение диссертации по теме «Психофизиология», Горбунов, Иван Анатольевич

Выводы

1) Результаты проведенного исследования позволяют заключить, что математическое моделирование нейронных сетей является перспективным направлением в развитии психодиагностики. Оно позволяет достаточно валидно и надежно оценивать некоторые психологические свойства индивида:

1. личностные черты, определяемые в нашем случае с помощью теста 16PF Кеттела.

2. уровень интеллектуального развития, измеряемый с помощью шкал теста Амтхауэра

3. степень выраженности психологических защит, с некоторым ограничением (на больших выборках возможно построение валидных диагностических правил), выявляемая с помощью методики ИЖС Келлермана-Плутчика.

2) Предложенные модели имеют значительные преимущества в диагностике, поскольку обладают следующими свойствами: а) самообучение, б) распознавание сложных психических свойств, имеющих нелинейные и опосредованные взаимосвязи с физиологическими характеристиками, в) автоматическое отсеивание диагностически незначимых параметров путем снижения весовых коэффициентов сети, г) устойчивость к незначительным ошибкам измерения.

3) Интерпретация матриц весовых коэффициентов, объединяющих нейроны в моделях, диагностирующих различные психологические свойства, позволяет:

1. Выявлять физиологические механизмы реализации базовых личностных (темпераментных) свойств человека (экстраверсию, интроверсию, нейротизм, стабильность, эгоцентризм), в основе которых лежат фронтально-окципитальные, билатеральные и межуровневые отношениях в нервной системе;

2. выявлять отношение этих свойств к «большой пятерке» личностных факторов, что позволяет найти единые основания для двух разных психодиагностических моделей (Кеттела и Голдберга);

3. описать основные оси психологических защит (по эмоциональному реагированию, по направленности осознания проблем, по уровню потребностей, по временным параметрам), что может служить основанием для дополнительной классификации типов психологических защит;

4. выявлять физиологические механизмы реализации психологических защит (проецируемых на данные оси), имеющих в основе компенсаторные изменения в функциональном состоянии различных блоков центральной и периферической нервной системы;

5. выделять и описывать основные комплексы интеллектуальных способностей человека (математические и вербальные, арифметические и пространственные, «чувство языка» и абстрагирование, индуктивное и дедуктивное мышление);

6. выявлять физиологические механизмы реализации данных способностей, основанные на параллельной обработке информации в двух полушариях с последующей ее интеграцией в лобных отделах мозга;

7. выявить реципрокные взаимосвязи интеллектуальных способностей, основывающихся на противопоставлении их физиологических механизмов;

4) Анализ структур нейронных сетей в целях диагностики психологических свойств позволил предположить наличие некоторых обобщенных механизмов реализации психических явлений путем рекомбинации различных познавательных, поведенческих и социальных, вегетативных функций (например, экстраполяционный рефлекс, социальное доминирование и субдоминирование, функции роста и размножения и т.п.);

5) Построение и проверка предложенных диагностических моделей может служить отдельным методом валидизации психологических тестов, состоящим в выявлении физиологических механизмов, лежащих в основе измеряемых явлений.

Заключение

В заключении следует сказать, что данная работа открывает большие возможности для дальнейших исследований. В первую очередь необходимо дальнейшее усовершенствование алгоритмов обучения и распознавания образов. Направления для данной работы можно наметить уже сейчас.

Отрасль математики, занимающаяся математическими моделями нейронных сетей, непрерывно развивается и на данный момент существует большое количество методов, позволяющих более эффективно обучать нейронные сети (методы обучения с рандомизацией, генетические алгоритмы и т.п.) [Hecht-Nielsen R. 1989, Rumelhart D.E., Hinton G.E. 1986, Stornetta W.S., Huberman B.A. 1987, Widrow В., Lehr M.A.I990, Осовский С. 2002,]

Кроме математических усовершенствований необходимо улучшать процедуры измерения физиологических параметров. В первую очередь это касается контроля состояния человека в процессе диагностики. Включение новых физиологических параметров позволит более точно оценить физиологические механизмы рассматриваемых явлений. Повышение надежности и валидности диагностических процедур зависит от величины и репрезентативности выборки испытуемых. Увеличение выборки представляет возможности оценки частных механизмов компенсации психологических функций человека. Возможно, их имеется достаточно большое количество. Увеличение репрезентативности выборки (большего соответствия ее параметрам генеральной совокупности) даст возможность оценить различные физиологические механизмы, которые используются при пограничных состояниях психики. Увеличение выборки значительно повысит валидность диагностики. Это было проверено в ряде студенческих дипломных работ, которые были проведены под руководством автора.

Большой интерес представляет увеличение количества слоев диагностической нейронной сети. Возможно, интерпретация этих слоев позволит проанализировать новые уровни регуляции психических и физиологических функций.

На наш взгляд большие перспективы имеет рассмотрение психических функций человека с точки зрения механизма психогенеза, предложенного в данной работе.

При описании механизмов психогенеза необходимо использование психологических характеристик, позволяющих оценить картину мира испытуемого. Для этих целей можно использовать различные психологические методики, описывающие структуру психосемантики человека.

Отдельным результатом данного исследования можно назвать обнаруженную возможность проверки валидности методов психологической диагностики, состоящей в выявлении физиологических механизмов измеряемых психических явлений и соответствующих им рекомбинаций биологических функций.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Горбунов, Иван Анатольевич, 2005 год

1. Айзенк Г. Структура личности. СПб: «Ювента», 1999.

2. Акимова М.К. Из истории психологической диагностики// Психологическая диагностика детей и подростков под. ред. Гуревича К.М. М.: Международная педагогическая академия, 1995 с. 10 - 32.

3. Акинщикова Г.И. Соматическая и психофизиологическаяорганизация человека. С-Пб, 1977.

4. Александров Ю.И. Основы психофизиологии. М,. 1997.

5. Ананьев Б.Г. Комплексное изучение человека и психологическая диагностика//Вопр. психол., №6, 1968, с.21-33.

6. Ананьев Б.Г. О методах современной психологии/ЛПсиходиагностические методы в комплексном лонгитюдном исследовании студентов JT: изд. ЛГУ, 1976, с. 13 35

7. Анастази А. Психологическое тестирование. М., 1982.

8. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975

9. Анохин П.К. Проблемы компенсации нарушенных функций и ее значение для клинической медицины М.,Хирургия N:10,1954.

10. Анохин П.К. Теория функциональной системы как основа для понимания компенсаторных процессов организма М.,Ученые зап. МГУ. Психология Т.2,1947.

11. Анохин П.К. Функциональная система Ежегодник БМЭ, М., 1968.

12. Анохин П.К. Функциональная система и ее роль в формировании поведения нейрона в кн. Вопросы кибернетики. От нейрофизиологии к нейрокибернетике ,М., 1976.

13. Ануфриев А.Ф. Психологическая диагностика как деятельность и научная дисциплина

14. Аристотель (6 в. до н.э.) О душе. Собрание сочинений в 4 томах т.1. М. 1976

15. Артамонов С.В. Психофизиологические основания интеллектуального потенциала. Вестник ЛГУ. №4,1990.

16. Ахунди М.Н. Электроэнцефалографические особенности у детей раннего возраста. Ташкент: «Медицина», 1977.

17. Балин В.Д. Ганзен В.А. Применение системного подхода кэкспериментальной психологии//Вестник ЛГУ, №5, 1983 стр 59-64

18. Балин В.Д. Горбунов И.А. Реверсивные психодиагностические шкалы. СПб, 1998.

19. Балин В.Д. Лабораторные и практические занятия по курсу психофизиологии. Методические указания для студентов вечернего и заочного отделений. СПбГУ, 1996.

20. Балин В.Д. Методы исследования праксических состояний человекав сб. Эргономика под ред. А.А. Крылова и Г.В. Суходольского. Л-д., 1988.

21. Балин В.Д. Психическое отражение. СПб., 2001.

22. Балин В.Д. Психофизиология, методические указания для студентов вечернего и заочных отделений. СПбГУ, 1996.

23. Баранова JI.А. Дворяшина М.Д. Интеллект и его измерение//Психодиагностические методы в комплексном лонгнтюдном исследовании студентов JI: изд. ЛГУ, 1976, с. 165 — 176.

24. Басин М.А., Рудкевич Л.А. Синергетический подход к обоснованию связей между физическими и психическими свойствами человека //в сб. Синергетика и Психология под ред. Басина М.А., Харитонова С.В. С-Пб, 1997.

25. Бассин Ф.В., Бурлакова М.К., Волков В.Н. Проблема психологической защиты // Психологический журнал. 1988. Т.9, №3. С. 21-30.

26. Батуев А.С. Обратная связь в системе управления движением //Теория функциональных систем в физиологии и психологии. М. Наука 1978 С. 195.

27. Бергсон А. Опыт о непосредственных данных сознания, М., 1992.

28. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптациячеловека. Л-д: «Наука», 1988.

29. Бернштейн Н.А. Физиология движений и активность. М.: «Наука», 1990.

30. Бианки В.Л., Филиппова Е.Б. Асимметрия мозга и пол. С-Пб., 1997.

31. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. С-Пб.: «Речь», 2000.

32. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989.

33. Васильева И.А., Вассерман Л.И., Клубова Е.Б., Петрова Н.Н. Механизмы психологической защиты у больных, получающих лечение гемодиализом // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. 1993, №2. С. 13-21.

34. Вассерман Л.И. Дюк В.А. Иовлев Б.В. Червинская К.Р. Психологическая диагностика и новые информационные технологии. С-Пб., 1997.

35. Вассерман Л.И., Ерышев О.Ф., Клубова Е.Б. Отношение к болезни, алкогольная анозогнозия и механизмы психологической защиты у больных алкоголизмом // Обозрение психиатрии и медицинской• психологии им. В.М. Бехтерева. 1993. №2. С. 13-21.

36. Веккер Л.М.Психические процессы. Т 2, Л-д, 1974.

37. Веселков А.Ф. К вопросу о принципах автоматизированной базы экспериментальных психологических исследований. //Психологический журнал. 1987, Т.8. №3, с.130-136.

38. Войскунский А.Е., Гурьева Л.П. Применение ЭВМ в психодиагностике. /Вопросы психологии, 1983, №3, С. 169-170.

39. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование, Л.: изд. ЛГУ, 1982.- 101 с.

40. Ганенко Факторный анализ. Центроидный метод. Метод главных осей// Проблемы дифференциальной психофизиологии т.6 под.ред. Небылицина В.Н. М.: "Просвещение", 1969.

41. Ганзен В.А. Системные описания в психологии. С-Пб, 1984.

42. Головей Л.А. Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии. СПб, Речь, 2001

43. Губерман Т.А., Ямпольский Л.Т. Применение алгоритмов распознавания образов в психодиагностике//Вопр.психологии, 1983, №5.-с. 118-125.

44. Гуревич К.М. О надежности психофизиологических показателей//Проблемы дифференциальной психофизиологии т.6 под.ред. Небылицина В.Н. М.: "Просвещение", 1969.

45. Гуревич К.М. Психодиагностика. 2000

46. Гуревич К.М. Психологическая диагностика детей и подростков. М., 1995.

47. Гуревич К.М. Психологическая диагностика и законы психологической науки. //Психологический журнал. 1991. Т. 12. №2. С.84-93.

48. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. Проблемы и исследования. М: "Педагогика". 1981.

49. Гусельников В.И. Супин А.Я. Ритмическая активность головного мозга. М., 1968.

50. Гусельников В.И. Электрофизиология головного мозга. М., 1976.

51. Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функционального состояния. М., 1992.

52. Данилова Н.Н. Психофизиология М.: «Аспект пресс», 1998

53. Дьяконов В.П. Справочник по алгоритмам и программам на языке бейсик для персональных ЭВМ. М.: «Наука», 1987.

54. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика С-Пб, "Братство", 1994, 354 с.

55. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. Псков, 1994.

56. Забродин Ю.М. Лебедев А.Н. Психофизиология и психофизика М.: "Наука", 1977.

57. Загрядский В.П., Сулимо-Самуйло З.К. Методы исследований в физиологии труда. Л., 1976.

58. Иваницкий A.M. Нейрофизиологический анализ врожденных поражений мозга. М., 1966.

59. Иваницкий A.M. Стрелец В.В. Соотношение между физиологическими и психологическими показателями восприятия в норме и при психической патологии // 7 Всесоюзный съезд невропатологов и психиатров. Т. III. М., 1981.

60. Изард К. Эмоции человека. М., 1980.

61. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология, С-Пб, 2001.

62. Индивидуальный мозг. Структурные основы индивидуальных особенностей поведения, //под ред.Симонова П.В. М.: «Наука», 1993.

63. Каменская В.Г. Психофизиологические критерии нормативности развития интеллектуальных функций ребенка.// в сб. Нервная система «Мозг, Психика, Поведение» под ред. Батуева А.С. С-Пб.: Изд. СПбГУ, 2001.

64. Кант И. 1790 Критика способности суждения, М., 1994

65. Келасьев В.Н. Структурная модель мышления и проблемы генезиса психики. Д., 1984

66. Климонтович Н.Ю. Без формул о синергетике, Минск, 1986

67. Кожевников В.А., Мещерский P.M. Современные методы анализаэлектроэнцефалограммы . М., 1963.

68. Кречмер Э. Медицинская психология М., 1998. 464 с.

69. Кропачева Н. Сушков Ю. Концепция состояния в моделировании систем, (в сб. Математические методы в социально-экономических исследованиях. Под ред. Ермакова С.М. Меласса В.Б.). С-Пб., 1996.

70. Кулмагамбетов А.Р., Эпштейн B.JL, Ямпольский J1.T. Компьютерная психодиагностическая система.// Вопросы психологии. 1987, №6, С.132-139.

71. Купер К. Индивидуальные различия М.: «Аспект пресс», 2000.

72. Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации в сложных системах, М., 1990

73. Лебедев А.Н., Луцкий В.А. Расчет закономерностей зрительного восприятия по частотным характеристикам электроэнцефалограммы.- В кн. Эргономика. М., 1972.

74. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы М.,АПН, 1963.

75. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М., 1973.

76. Мельников В.М. Ямпольский JI.T. Введение в экспериментальную психологию личности. М., 1985.

77. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986.

78. Мерлин B.C., Пехлецкий И.Р., Белоус В.В. О некоторых относительно постоянных характеристиках темперамента // Типологические исследования по психологии личности. Вып. 4. Пермь, 1967.

79. Методическое и техническое обеспечение психофизиологических исследований, //под ред. Волкова В.Г. М.: «Наука», 1986.

80. Методы исследований в психофизиологии /под. ред. А.С. Батуева. СПб., 1994.

81. Милнер П. Физиологическая психология. М., 1973.

82. Морозов В. И, Слезин В. Б, Рыбина И. Я., Табулина Л. Д. Электроэнцефалографическое исследование больных с бессудорожной формой и начальными проявлениями эпилепсии, Л-д, 1988.

83. Налимов В.В. Спонтанность сознания, М., 1989.

84. Наследов А.Д. Методы обработки многомерных данных в психологии, СПб, 1999.

85. Небылицын В.Д. Избранные психологические труды/под ред.

86. Ломова Б.Ф. М: "Педагогика", 1990, 395 с.

87. Немов P.C. Психология (психодиагностика) Т.З, М., 2001.

88. Никандров В.В. Классические методы психофизики. СПб., 1991.

89. Николис Г. Пригожин И. Познание сложного, М., 1990

90. Осовский С. Нейронные сети для обработки информации. М., 2002.

91. Петровский А.В. Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. М.: «Инфра-М», 1998.

92. Пиръов Г.Д. Классификация методов в психологии. Братислава: Психодиагностика в социалистических странах, 1985. - с. 19-25.

93. Поворинский А.Г., Заболотных В.А. Пособие по клинической электроэнцефалографии. Л., 1987.

94. Подлесный А.В. Метод оптимизации построения шкал личностных опросников.//Психологический журнал №2. М., 1997 с. 114-123.

95. Практикум по общей и экспериментальной психологии /под ред. Крылова А.А. Маничева С.А. С-Пб: «Питер», 2000.

96. Прибрам Карл Языки мозга: экспериментальные парадоксы и принципы нейропсихологии, М.: "Прогресс", 1975.

97. Проблемы психофизики //под ред. Ломова Б.Ф. М.: «Наука», 1974.

98. Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов) /Под. ред. Бодалева А.А., Дворяшиной М.Д., Палея И.М. Л., 1976.

99. Психологическая диагностика индекса жизненного стиля (Пособие для врачей и психологов) // под ред. Л.И. Вассермана. Из. Инст. Бехтерева. 1998.

100. Психологические и психофизиологические особенности студентов, //под ред. Пейсахова Н.М. Казань, 1977.

101. Психология //под ред. Крылова А.А., С-Пб, 2004

102. Психология индивидуальных различий //хрестоматия под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я. М., 2000.

103. Психология. Словарь /сост. Карпенко JI.A. под общ. Ред. А.В. Петровского М.Г. Ярошевского. М. 1990.

104. Психофизика дискретных и непрерывных задач //под ред. Забродина Ю.М., Пахомова А.П. М.: «Наука», 1985.

105. Психофизические исследования //под ред. Ломова Б.Ф., Забродина Ю.М. М.: «Наука», 1977.

106. Россолимо Г.И. Психологические профили. С-Пб., 1910.

107. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.:Педагогика, 1973.

108. Руководство по физиологии труда /под ред. З.М. Золиной, Н.Ф. Измерова. М., 1983.

109. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М. 1979 г.

110. Русинов B.C. Биопотенциалы мозга человека. Математический анализ. М., 1987.

111. Рутман Э.М. Вызванные потенциалы в психологии и психофизиологии. М., 1975.

112. Самоорганизация психо- и социогенез/ Сб. под ред. Келасьева В.Н., СпбГУ, 1996

113. Сергеев Г.А. Павлова Л.П. Романенко А.Ф. Статистические методы исследования электроэнцефалограммы человека. Л., 1968.

114. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб., 1999.

115. Симонов П.В. Мотивированный мозг. М., 1987.

116. Симонов П.В. Созидающий мозг. М, 1987.

117. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М., 1981.

118. Слезин В. Б., Милейковский Б. Ю., Веревкина С. В. исследование нейрональных механизмов формирования пароксизмальнои активности методом высокочастотной записи ЭЭГ.

119. Слезин В.Б. Рыбина И .Я. Практическое руководство для врачей по электроэнцефалографической диагностике и подходу к выбору марки прибора согласно клиническим требованиям. С-Пб., 1994.

120. Слезин В.Б., Щукина Н.В. Новые электрофизиологические методы диагностики в психоневрологии. С-Пб, 1997.

121. Собчик JI.H. Введение в психологию индивидуальности М. «ИПП», 2001.

122. Современная западная философия/ словарь ред. В.А. Лекторский, М., 1991.

123. Соколов Е.Н., Измайлов И.А., Шмелев А.Г., Лившиц Г.Я, Третьяков Н.Н. Компьютеризированная система для проведения научных исследований, психодиагностики и обучения//Психол. журн., т.6, №6, 1985.-с. 142-147.

124. Соколова Л.В. Развитие учения о мозге и поведении. СПб., 1995.

125. Солсо Р., Джонсон X., Бил К. Экспериментальная психология. М., 2001.

126. Стивене С. Экспериментальная психология. М., 1964.

127. Судаков К.В. Биологические мотивации. М., 1971.

128. Судаков К.В. Общая теория функциональных систем М: "Медицина, 1984.

129. Судаков К.В. Системные механизмы мотивации. М., 1979.

130. Теплов Б.М. Об объективном методе в психологии. М., 52.

131. Тулупьева Т.В. Психологическая защита и особенности личности в период ранней юности. С-Пб 2000.

132. Ухтомский А.А. Доминанта СПб., Питер, 2002

133. Философский энциклопедический словарь/ сост. Губский Е.Ф., Кораблева Г.В., Лутченко В.А., М., 1997.

134. Фресс П., Пиаже Ж., Экспериментальная психология T.l. М., 1975

135. Хакен Г. Информация и самоорганизация (макроскопический подход к сложным системам) М: "Мир", 1991, 237 с.

136. Хомская Е.Д. Нейропсихология, М., 2002.

137. Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности.С-Пб.:«Питер», 1997,606 с.

138. Хьюбел Д. Глаз, мозг, зрение. М., 1990.

139. Хэссет Дж. Введение в психофизиологию. М.: Мир. 1981. .

140. Шагас Ч. Вызванные потенциалы в норме и патологии. М., 1958.

141. Шафранская К.Д Эмоциональные характеристики и их структура//Психодиагностические методы в комплексном лонгитюдном исследовании студентов Л: изд. ЛГУ, 1976, с.176 — 188

142. Швырков В. Б. Введение в объективную психологию. Нейрональные основы психики. М., 1995.

143. Шеперд Г. Нейробиология. М., 1987. Т. 1,2.

144. Шеповальников А.Н., Александров В.В. Машинная графика физиологических данных. Л-д.: «Наука», 1981.

145. Шеповальников А.Н., Цицерошин М.Н., Апанасионок B.C. Формирование биопотенциального поля мозга человека. JI-д.: «Наука», 1979.

146. Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. С-Пб.: «Речь», 2002.

147. Шмелев А.Г., Похилько В.И. Анализ пунктов при конструировании и применении тест-опросников: ручные и компьютерные алгоритмы//Вопр.психол., №4, 1985. с. 126-134.

148. Штейн Л.Б. Опыт прогнозирования в медицине с помощью.ЭВМ Л-д, изд. ЛГУ, 1987, 146 стр.

149. Ямпольский Л.Т. Типологический подход к прогнозу клинических особенностей хронического алкоголизма// Вопр.психол., №2, 1986. -с. 91-99.

150. Abelles М. // in Studies of Brain Function. (Springer—Verlag, New York, 1982).

151. Amit D. J., Gutfreund H., Sompolinsky H. // Phys. Rev. Lett — 1985.— 55—P. 1530

152. Amit D., Gutfreund H., Sompolinsky H. // Phys. Rev. Lett., 1985.— 55.— P. 1530 // Ann. Phys. (N. Y:)— 1987.— 173— P. 30

153. Bruce A. 0., Gardner E., Wallace D. J. // J. Phys.— 1987.— A20.— P. 2909

154. Cattell R.B. The Scientific Analysis of Personality. Chicago. 1966.

155. Comprendre l'homme, construire des modeles / Sous la dir de Rodolphe Ghiglione/ Paris: Ed. du Centre nat. de la rech sci/ 1985 N4.

156. Conrad J.B. Der Konstitutions-typus als genetisches Problem. Berlin, 1941.

157. Cortes С., Krogh A., Hertz J. A. // J. Phys.— 1987.— A20— P. 4449

158. Crick F.C., Mitchison G. // Nature— 1983.— 304— P. Ill

159. Crisanti A., Amit D. J., Gutfreund H. // Europhys. Lett.— 1986.— 2.— P. 337

160. Crisanti A., Sompolinsky H. // Phys. Rev.— 1987.— A35.— P. 4922

161. Derrida R., Gardner E., Zippelius A. // Europhys. Lett.— 1987.— 4—P. 167

162. Diederich S., Opper M. // Phys. Rev. Lett.— 1987.— 58.— P. 949

163. Dotsenko Vik. S. II J. Phys— 1985.— C18— P. L1017 29. Dotsenko Vik. S. II Physika— 1986.— 140A— P. 410

164. Dupernuis C.W. Antropometry of extreme somatotypes Amer.J.Phys.

165. Antropol. 1950, vol.3,№ 3, p.67-85.

166. Edwards R. Approximation of Neural Network Dynamics by Reaction-Diffusion Equations // Mathematical Methods in the Applied Sciences, Vol. 19,651 677 1996

167. EysenkH.J. Biological aspects of Personality. L. 1965.

168. Feigelman M. V., loffe L. В. II Int. J. Mod. Phys— 1987.— Bl— P. 51

169. Gardner E. // Europhys. Lett.— 1987.— 4— P. 481

170. Gardner E., Derrida B. // J. Phys— 1988— A21— P. 271

171. Gardner E., Stroud N., Wallace D. J. Edinburg Preprints 87/394 (1987) 87/140 (1987).

172. Gorman R.P., Sejnowski T.J. Analysis of Hidden Units in a Layered Network Trained to Classify Sonar Targets. Neural Networks, 1, pp.7589.

173. Gutfreund H. // Phys. Rev.— 1988— A37— P. 570

174. Gutfreund H. Sompolinsky H., Amit D. J. // Phys. Rev.— 1985.— A32.— P. 1007

175. Gutjahr W. Die Messing psychischer Eigenschaften, VEB Deutscher verlag der Wissenschaften. Berlin, 1971

176. Hebb D. O. // The organization of behaviour, Wiley, N. Y. (1949)

177. Hecht-Nielsen R. Theory of the backpropagation neural network // International joint conference on neural networks, Sheraton Washington Hotel, Washington D.C., June 18-22, vol. 1, 1989, p. 593-606.

178. Heisenberg M. Voluntariness (Wilikurfahigkeit) and the generalorganization of behavior //Flexibility and constraint in behavioral systems. England.' John Wiley & Sons Ltd. 1994, P. 147.

179. Hertz J. A., Grinstein G., Solla S. A. // In. Heidelberg Collq. on Glassy Dynamics. Lect. Nouts. in physics. Vol. 275, Springer—Verlag, 1987

180. Hopfield J. J. // Proc. Nat. Acad. Sci. USA.— 1982.— 79.— P. 2554

181. Hopfield J. J., Feinstein D. 1., Palmer R. B. // Nature, 304.— 1983— 304—P. 158

182. Howells W.W. A faktorial study of constitutinal type, Amer.J. Phys.Antropol., 1952,vol.10, № 1, p.91-118.

183. Hubel D. H. Wiesel T. N. // Proc. Roy. Soc. London Ser— 1977— В198—P. 1

184. Kanter I., Sompolinsky H. // Phys. Rev,— 1987— A35— P. 380

185. Kanter I. // Phys. Rev. Lett.— 1988.— 60— P. 1991

186. Kanter I., Sompolinsky H. // Phys. Rev. Lett.— 1987.— 58.— P. 164

187. Kirkpatrick S., Gellatt C. D., Vecchi M. F. // Science.— 1983^— 220.— P. 671

188. Kree R., Zippelius A. II Phys. Rev— 1987— A36— P. 4421

189. Kretschmer E. Korperbau und Charakter. Ausg. Berlin:Springer, 1955.

190. Lasker G.W. The effects of partial starvation on somatotypse,-Amer,J,Phys.Anthropol., 1947, vol. 5, № 2, p. 323-342.

191. Little W. A. // Math. Biosci.— 1974— 19— P. 101

192. McCulloch W. A; Pitts W. // Bull. Math. Biophys— 1943— 5— P. 115

193. Mezard M; Parisi G., Sourlas N., Toulouse G. and Virasoro M. // Phys. Rev. Lett— 1984— 52— P. 1156

194. Parga N., Virasoro M. A. // J. Physique.— 1986.— 47— P. 1857

195. Parisi G. //J. Phys.— 1986.— A 19—P. L675

196. Parisi G., Mezard M. // Europhys. Lett— 1987— 3— P. 1067

197. Perreto P. // Biol. Cybern— 1984— 50— P. 51

198. Perreto P., Niez 1.1. II Biol. Cybern.— 1986.— 54.— P. 53

199. Personaz L., Gyuon I; Dreyfus G. // J. Phys. (Paris) Lett.— 1985.— 46.— P. L359

200. Personnaz L., Guyon I., Dreufus G. // J. Physique Lett. — 1985.— 46— P. L359; Phys. Rev.— 1986.— A34— P. 4217

201. Rees L., Eysenk H.J. A faktorial study of some morphological andpsychologikal aspects of human constitution. J.Mental. Sci., 1945, vol.91, №382, p.8-12

202. Riedel U., Kuhn R., van Hemmen J. L. Heidelberg 437 (1987).

203. Rumelhart D.E., Hinton G.E., Williams R.J. Learning Representations by Back-propagating Errors, Nature vol. 323, p. 533. 1986.

204. Sheldon W.H., Stevens S., Tucker W.B. Varieties of Human Psysique,1. New York, 1940.

205. Sompolinsky H. // in Heidelberg Colloquim on Glassy Dynamics, ref. 1— 4, p. 485.

206. Sompolinsky H. // Phys. Rev.— 1986— A34— P. 2571

207. Sompolinsky H., Kanter I. // Phys. Rev. Lett.— 1986.— 57— P. 2861

208. Stornetta W.S., Huberman B.A. An improved three-layer, backpropagation algorithm. In Proceedings of the IEEE First Conferenceon Neural Networks, eds. M. Caudill and C. Butler. San Diego, CA: SOS Printing. 1987.

209. Tsodyks M. V. H Modern Phys. Lett. B— 1989.— 3— P. 555

210. Tsodyks M. V. II Europhys. Lett— 1988— 7.— P. 203

211. Tsodyks M. V., Feigelman M. V. // Europhys. Lett.— 1988.— 6.— P. 101

212. Wallace D. J. // in "Lattice Gauge Theory — a Challange in Large Scale Computing" / eds. B. Bunk, К. H Mutter and K. Schilling Plenum, N. Y., 313 (1986).

213. Widrow В., Lehr M.A. 30 years of adaptive neural networks: perceptron, madaline, and backpropagation // Proceedings of the IEEE, vol. 78, No. 9, September, 1990, p. 1415-1442.