Возрастные и индивидуально-типологические особенности адаптации организма школьниц к скоростно-силовой мышечной деятельности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.00.13, кандидат биологических наук Степанова, Ольга Юрьевна

• Степанова, Ольга Юрьевна
• кандидат биологических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат биологических наук Степанова, Ольга Юрьевна

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ПЕРИОДИЗАЦИИ И ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, АДАПТАЦИИ ОРГАНИЗМА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ К ФИЗИЧЕСКИМ НАГРУЗКАМ.

1.1. Краткая характеристика периодизации онтогенеза человека.

1.2. Соматотип — критерий индивидуально-типологических особенностей физического развития школьниц и его значимость в процессе физического воспитания и при занятиях спортом.

1.3. Особенности морфофункционального развития и физической работоспособности женского организма.

1.4. Сердечно-сосудистая система как индикатор адаптационноприспособительной деятельности целостного организма.

1.4.1. Регуляторные механизмы деятельности системы кровообращения у детей и подростков.

1.5. Возрастные особенности энергетического обмена у детей и подростков при мышечной деятельности.

Резюме.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Методы исследования морфофункционального развития и физической подготовленности школьниц, не занимающихся спортом.

2.2. Методы контрольного тестирования физической подго товленности функционального статуса ССС девочек, занимающихся спортом, и оценка их биоэнергетики.

2.3. Организация исследования.

ГЛАВА Ш. ОСОБЕННОСТИ МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И АДАПТАЦИИ ОРГАНИЗМА ДЕВОЧЕК 7-16 ЛЕТ С РАЗЛИЧНЫМ СОМАТОТИПОМ К ФИЗИЧЕСКИМ НАГРУЗКАМ СКОРОСТНО-СИЛОВОГО ХАРАКТЕРА.

3.1. Возрастные особенности физического развития организма школьниц 7-16 лет с различным соматотипом.

3.2. Возрастные особенности функционального состояния кардиореспираторной системы школьниц с различным соматотипом и уровнем соматической зрелости.

3.3. Возрастные особенности развития ведущих двигательных качеств у школьниц 7-16 лет с различным соматотипом.

3.4. Анализ корреляционных связей между уровнем развития двигательных качеств и морфофункциональными показателями у школьниц 7-16 лет с различным соматотипом.

ГЛАВА IV. АДАПТАЦИЯ ОРГАНИЗМА ЮНЫХ СПОРТСМЕНОК 9-16 ЛЕТ

К СКОРОСТНО-СИЛОВЫМ НАГРУЗКАМ.

4.1. Возрастные особенности адаптации сердечно-сосудистой системы и процесса энергообеспечения организма юных спортсменок 9-16 лет к скоростно-силовым нагрузкам.

4.2. Оценка взаимосвязей характеристик сердечного ритма с показателями гемодинамики и анаэробного гликолиза у спортсменок при выполнении кратковременной интенсивной скоростно-силовой нагрузки.

4.3. Особенности срочной и долговременной адаптации организма спортсменок 15—16 лет с различным типом метаболизма к физическим нагрузкам скоростно-силового характера.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Возрастные и индивидуально-типологические особенности адаптации организма школьниц к скоростно-силовой мышечной деятельности»

Актуальность исследования. В условиях социально-демографической ситуации общества, особую тревогу вызывает состояние здоровья девочек и девушек. К концу XX столетия 75 % выпускниц общеобразовательных школ имели различного рода хронические заболевания, нарушения опорно-двигательного аппарата, снижение в темпах полового созревания, низкий уровень развития базовых двигательных качеств, психомоторных способностей, что, соответственно, приводило к снижению потенциала ведущих физиологических систем, ответственных за целостный процесс адаптации растущего женского организма (Б. А. Богданова, 1992; Н. А. Ананьева, 1995; В.К. Бальсевич, Л. М. Лубышева, 1995; Т. С. Соболева, 1997; М. В. Андропова с соавт., 1997; Л. Ф. Игнатова, 1997; В. С. Богатырев, 1999; Ю. А. Ямпольская, 2000 и др.).

Известно, что повышение интенсивности физических нагрузок при занятиях спортом и оздоровительной физической культурой взаимосвязано с физическими упражнениями скоростно-силового характера. При этом прослеживается двойственность воздействия упражнений скоростно-силового характера на женский организм, возможен положительный и отрицательный эффект.

Отрицательный эффект проявляется преимущественно при занятиях спортом, когда увеличивается в тренировочном процессе объем и интенсивность упражнений скоростно-силового характера (Л. Г.Харитонова, 1997, 1999; Т. С. Соболева, 1997; В. К. Бальсевич, 2000; Л. Г. Шахлина, 2001; А. П. Исаев, 2003 и др.).

Проблема состоит в том, что до настоящего времени в организации физического воспитания и в тренировочном процессе юных спортсменок дозирование физических нагрузок скоростно-силового характера осуществляется преимущественно по среднестатистической величине (объему, интенсивности, количеству повторений, пульсовой стоимости и т. д.). Возрастные индивидуально-типологические особенности практически не учитываются, что затрудняет понимание физических воздействий на процесс срочной, долговременной адаптации и здоровье школьниц.

Цель исследования: теоретическое обоснование и выявление индивидуально-типологических особенностей процесса срочной и долговременной адаптации организма школьниц к скоростно-силовым нагрузкам при физическом воспитании (от 7 до 16 лет) и занятиях спортом (от 9 — 16 лет).

Для ее решения были поставлены следующие задачи:

1. Изучить и выявить возрастные особенности развития морфофункцио-нальных показателей и скоростно-силовой подготовленности, формирующихся в процессе физического воспитания у школьниц 7-16 лет с различным сомато-типом.

2. Определить возрастную'структуру межсистемных взаимосвязей между морфофункциональными показателями и показателями физической подготовленности у школьниц 7-16 лет с различным соматотипом.

3. Выявить возрастные особенности развития общей (аэробной) и скоростно-силовой (анаэробной) выносливости, обосновать физиологические и биоэнергетические механизмы адаптации к различным видам выносливости организма школьниц 9-16 лет, занимающихся спортом.

4. Разработать дифференцированные шкалы оценки физического состояния школьниц 7-16 лет с различным соматотипом. Обосновать методику комплексного этапного контроля за тренировочным процессом и адаптацией организма спортсменок 9-16 лет к физическим нагрузкам скоростно-силового характера.

Работа выполнена в соответствии со сводным планом НИОКР на 2004-2010 гг. Федерального агентства по физической культуре и спорту Российской Федерации по направлению 01. «Повышение эффективности использования средств физической культуры и спорта в решении социально-экономических проблем, формировании здорового образа жизни», по теме научно-исследовательского института «Деятельности в экстремальных условиях» (НИИ ДЭУ) Сибирского государственного университета физической культуры и спорта: «Систематизация механизмов адаптации к экстремальной мышечной деятельности на различных этапах онтогенеза».

Методологической основой исследования явились:

- теория функциональных систем (П. К. Анохин, 1975);

- теория общей адаптации (В; П. Казначеев, 1975; Г. Селье,.1982; Ф. 3. Ме-ерсон, 1988 и др.);

- теория диагностики и количественной оценки адаптивных возможностей человека (Р. М. Баевский, А. П. Берсенева, 1985; Н. А. Фомин, 1986,= 1991, 1995; Ф. А. Иорданская, 1991, 1999; А. П. Исаев, 2003 и др.);

- теоретическое положение о значимости системы физического воспитания и тренировки в сохранности здоровья нации (Л. И. Лубышева, 1996; В. К. Баль-севич, 2002; А. Г. Щедрина, 2003; А. П. Исаев; 2003 и др:).

Научная новизна работы: впервые

- выявлены возрастные фенотипические особенности в> морфофункцио-нальном развитии, характере и темпах адаптации организма школьниц 7—16 лет с различным соматотипом к скоростно-силовым физическим нагрузкам;

- выявлена значимость уровня соматической зрелости в развитии скоростно-силовой физической подготовленности школьниц 7—16 лет с различным соматотипом: высокий уровень соматической зрелости и скоростно-силовых качеств прослеживается у школьниц гиперстенического соматотипа, средний уровень — у нор-мостенического соматотипа, низкий уровень - у астенического соматотипа;

- установлено, что на каждом этапе возрастного развития у школьниц 7-16 лет с различным соматотипом формируется специфическая структура межсистем/ ных взаимосвязей между скоростно-силовыми и морфофункциональными параметрами, на основании которых проявляются различия в темпах приспособления организма к физическим нагрузкам;

- обосновано, что сенситивным периодом в развитии скоростно-силовой выносливости у спортсменок циклических видов спорта является возрастной диапазон 15-16 лет. Развитие скоростно-силовой (анаэробной) выносливости взаимосвязано с аэробной производительностью (МПК) и анаэробной емкостью, индексом эффективности работы сердца в разных пульсовых режимах, показателями центральной гемодинамики (покой-работа-восстановление), исходным уровнем функциональной активности отделов вегетативной нервной системы и типом метаболизма. Форсирование развития скоростно-силовой (анаэробной) выносливости, при снижении аэробной выносливости, формирует отрицательный кумулятивный тренировочный эффект, т. е. процесс дезадаптации.

Теоретическая значимость исследования; Результаты исследования; существенно-дополняют раздел «Возрастной физиологии» новыми сведениями о::

- формировании генофенотипических особенностей в процессе долговременной адаптации организма школьниц 7-16 лет с различным соматогипом к силовым и скоростно-силовым физическим нагрузкам в процессе физического воспитания;

- возрастной динамике развития общей (аэробной) и скоростно-силовой (анаэробной)'выносливости имеханизмах долговременной адаптации к ним организма школьниц 9-16 лет, занимающихся спортом.

Практическая- значимость исследования. На основании' полученных данных разработаны шкалы дифференцированной! оценки морфофункциональ-ного развития и физической подготовленности школьниц 7-16 лет с различным-соматотипом. Результаты настоящего исследования можно использовать в процессе мониторинга физического состояния и оценки; здоровья школьниц, занимающихся и не занимающихся спортом. А также для организации дифференцированного подхода к дозированию физических нагрузок в процессе физического воспитания в школах общеобразовательного и спортивного профиля.

Разработанная методика этапного контроля за скоростно-силовой подготовкой юных спортсменок может использоваться в циклических и ациклических видах спорта на разных этапах подготовки. В настоящее время; она внедрена в практику работы СДЮОШОР № 7 по легкой атлетике г. Омска, в. областном центре лыжной подготовки и подготовки бйатлонисток, входящих в состав сборной страны.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Скоростно-силовые возможности организма школьниц с различным соматотипом можно прогнозировать на основе учета индекса соматической зрелости, который, в свою очередь, может служить основой для дифференцированного подхода к дозированию физических нагрузок в процессе физического воспитании девочек 7—16 лет и при занятиях спортом.

2. Организм школьниц 7-16 лет с различным соматотипом характеризуется фенотипическими особенностями к восприятию физических нагрузок:

• гиперстенический - наиболее восприимчив к физическим нагрузкам силовой, скоростно-силовой направленности и менее восприимчив к развитию общей (аэробной) выносливости и гибкости;

• астенический — к развитию быстроты, прыгучести, общей (аэробной) выносливости и гибкости, но менее восприимчив к развитию силы и скоростно-силовой (анаэробной) выносливости;

• нормостенический соматотип характеризуется гармоничным' восприятием физических нагрузок различных по направленности воздействия.

Выявленные закономерности могут служить основой для прогнозирования спортивных способностей и отбора девочек в различные виды спорта.

3. Форсирование интенсивных скоростно-силовых тренировочных нагрузок, за счет механизмов анаэробного гликолиза на фоне снижения аэробной производительности (МПК) способствует развитию у спортсменок десинхроно-за в процессе срочного восстановления показателей гемодинамики и метаболизма. Десинхроноз снижает уровень эффективности работы сердца в разных пульсовых режимах, работоспособность и сохранность здоровья юных спортсменок. Внедрение методики комплексного этапного контроля за тренировочным процессом юных спортсменок позволяет оценить кумулятивный тренировочный эффект и своевременно внести педагогическую коррекцию в тренировочный процесс.

Апробация работы. Основные результаты исследования и материалы диссертации опубликованы и доложены на межрегиональных научно-практических конференциях молодых ученых и студентов (Омск, 1998); «Проблемы совершенствования олимпийского движения, физической культуры и спорта в Сибири» (Омск, 2002); межрегиональной научно-практической конференции «Физическая культура и спорт в формировании здорового образа жизни (Кызыл, 2003); международной научно-практической конференции «Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире (Коломна, 2003); VI Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии» (Кемерово, 2008); VI Всероссийской научно-практической конференции «Стратегия формирования здорового образа жизни населения» (Тюмень, 2008).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 10 печатных работ, в том числе две в рецензируемом ВАК РФ издании, и одно учебно-методическое пособие.

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературы, трех приложений. Список литературы содержит 256 источников, из которых 32 иностранных авторов. Работа содержит 16 таблиц и 13 рисунков. Объем диссертации 152 страницы печатного текста.

Заключение диссертации по теме «Физиология», Степанова, Ольга Юрьевна

ВЫВОДЫ

1. На всех этапах возрастного развития у школьниц 7-16 лет выявлены три соматотипа: нормостенический — 50 %, гиперстенический — 26 %, астенический - 24 %. Физическое развитие неоднозначно: у гиперстенического типа -высокий уровень в развитии длины, массы тела, обхватных размерах; у астенического — низкий уровень длины, массы тела, обхватных размеров; девочки нормостенического соматотипа занимают промежуточное положение в уровне физического развития. У школьниц 7—16 лет с различным соматотипом показатели сердечно-сосудистой системы не имеют достоверных различий. Однако у гиперстенического типа достоверно выше способность переносить гипоксию, но ниже уровень величин жизненного индекса, что является лимитирующим фактором в развитии аэробной выносливости.

2. Уровень соматической зрелости независимо от возрастного развития, имеет следующую зависимость: высокий - у гиперстенического соматотипа, средний- у нормостенического, низкий — у школьниц астенического соматотипа. Развитие скоростно-силовой физической подготовленности девочек 7-16 лет с различным соматотипом достоверно взаимосвязано на всех этапах развития с уровнем соматической (нервно-мышечной) зрелости школьниц.

3. На каждом этапе онтогенеза у девочек с разным соматотипом формируется специфическая структура межсистемных взаимосвязей между скоро-стно-силовыми и морфофункциональными показателями. Различия прослеживаются по тесноте взаимосвязей периода возрастного развития с морфофункциональными параметрами. Выявленные зависимости отражают гено-типические особенности проявления характера долговременной адаптации к физическим нагрузкам организма девочек от 7 до 16 лет.

4. Организм школьниц 7—16 лет с различным соматотипом характеризуется фенотипическими особенностями восприятия физических нагрузок. Гипер-стенический — наиболее восприимчив к физическим нагрузкам силовой, скоро-стно-силовой направленности и менее восприимчив к развитию общей (аэробной) выносливости и гибкости; астенический — к развитию быстроты, прыгучести, общей (аэробной) выносливости и гибкости, менее восприимчив к развитию силы и скоростно-силовой (анаэробной) выносливости; нормостени-ческий соматотип гармонично воспринимает физические нагрузки различные по направленности воздействия.

5. Сенситивный период в развитии скоростно-силовой выносливости у спортсменок циклических видов спорта приходится на возраст 15-16 лет и достоверно взаимосвязан с сенситивными периодами в развитии основных показателей центральной гемодинамики, задействованных при мышечной деятельности, индексом эффективности работы сердца в разных пульсовых режимах, исходным уровнем активности отделов ВНС, аэробной и анаэробной производительностью в процессах энергообеспечения. Коэффициенты корреляции колеблются от 0,65 до 0,82.

6. Установлено, что при выполнении скоростно-силовых физических нагрузок у спортсменок 15-16 лет выявлено три типа анаэробного обмена углеводов и три уровня скоростно-силовой выносливости: а) «стайерский» - низкий уровень скоростно-силовой выносливости, количество лактата после нагрузки до 4-х мМоль/л; б) «смешанный» тип - средний уровень развития скоростно-силовой выносливости, количество лактата от 4,1 до 8,0 мМоль/л; в) «спринтерский» тип - высокий уровень развития скоростно-силовой выносливости, количество лактата после нагрузки свыше 8,1—12,0 мМоль/л.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Для оценки физического развития школьниц проводятся антропометрические измерения по общепринятым методикам: длина тела, см; масса тела, кг; кистевая и становая динамометрия, кг; окружность грудной клетки (пауза), см. Осуществляется расчет серии индексов и проводится дифференцированная оценка с учетом соматотипа по разработанным нами шкалам.

2. Для определения соматотипа школьниц желательно использовать методику Р. Н. Дорохова и В. Г. Петрухина (1990) Согласно методике необходимо определить габаритный уровень варьирования (ГУВ).

3. Определение индекса соматической зрелости школьниц (ИСЗШ) осуществляется по методике Л. С. Дворкина с соавторами (1999), который определялся по следующей формуле:

ИСЗШ= + -Инд. Кетле, где 10

КО — кистевая динамометрия правой руки, кг; СО — становая динамометрия, кг; Инд. Кетле - весоростовой индекс.

По мнению авторов, индекс соматической зрелости косвенно отражает уровень зрелости нервно-мышечного аппарата.

4. Для интегральной оценки кардиореспираторной системы измеряется ЧСС, АД, рассчитываются двойное произведение, СО, МОК; дыхательной системы определяется:

- жизненная емкость легких (ЖЕЛ) с использованием спирометра;

- рассчитали жизненный индекс (ЖИ) по формуле:

ЖИ ~ ЖЕЛ ^ масса тепа {кг)

- Проводятся гипоксические пробы Штанге (максимальная задержка дыхания на вдохе), с и Генчи (максимальная задержка дыхания на выдохе), с. Полученные данные оцениваются по дифференцированным шкалам, которые разработаны нами с учетом возраста и соматотипа.

5. Контрольное педагогическое тестирование способностей осуществляется по тестам, рекомендуемым учебной программой по физическому воспитанию (В. И. Лях, 1998). Уровень развития отдельных двигательных качеств оценивается по дифференцированным шкалам, которые разработаны нами с учетом возраста и соматотипа.

6. Определение уровня развития скоростно-силовой (анаэробной) и общей (аэробной) выносливости у юных спортсменок проводится в лабораторных условиях.

Для оценки общей физической работоспособности в лабораторных условиях используется 3-х ступенчатая велоэргометрическая нагрузка. Первая ступень выполняется как разминка (ЧСС- 120-130 уд/мин), вторая при ЧСС 150-170 уд/мин, третья в субмаксимальном режиме - ЧСС свыше 170 уд/мин (по методике JI. Г. Харитоновой, 1991). Продолжительность первой и второй ступени - 4 мин, интервал отдыха между ступенями - 2 мин. Продолжительность третьей ступени - 1 мин (30 сек врабагывание и 30 сек вращение педалей с максимальной скоростью). Таким образом, стандартизируется длительность работы и ее физиологическая стоимость по пульсу. Спортсменки 9-10 лет вторую нагрузку выполняли при ЧСС до 150 уд/мин. Мощность работы спортсменки развивают такую, которая соответствует уровню подготовки и ее функциональным возможностям.

Определяется мощность на второй и третьей ступенях нагрузки. Рассчитывается абсолютная и относительная мощность или физическая работоспособность спортсменок, выполняемую в разных пульсовых режимах: PWC170 и ФРсубм«

В условиях относительного покоя, после каждой ступени нагрузки, а также на 10 мин. срочного восстановления определяется ЧСС пальпаторньм методом и АД.

Рассчитывается пульсовое давление (ПД): ПД = АДс - АДц (мм рт.ст.)

Систолический объем крови (СО) определяется методом компьютерной диагностики, используя кардиокомплекс «Ритм» или по формуле Стара в модификации Н. С. Пугиной (Р. И. Айзман, 1994):

СО = 40 х 0,5 х ПД- 0,6 х АДц + 3,2 хВ (мл), где

В — возраст, ПД - пульсовое давление, АДц — диастолическое давление.

Также, рассчитывается циркуляторно-респираторный индекс Скибински.

Рассчитывается минутный объем крови ( МОК ) :

МОК = СО х ЧСС (л/мин).

Рассчитывается А Дер по формуле:

АДср= АДц + ( АДс - АДц ) / 3 (мм рт.ст.).

Определяется двойное произведение, косвенно отражающее механическую работу левого желудочка или потребление кислорода миокардом, по формуле:

ДП - ЧСС х АДс / 100 ( усл.ед ) .

Определяется эффективность работы сердца, которое рассчитывается с учетом мощности физической работоспособности в разных пульсовых режимах по формуле Aptecar (М. К. Осколкова, 1988):

H3PCi7o = ФР170/ ЧСС х АДс х 10"2 х S2 (усл.ед.), где ФР]70— мощность II нагрузки (кгм/мин), ЧСС - пульс на пике II нагрузки (уд/мин),

АДс- систолическое артериальное давление на пике II нагрузки, S2 - площадь поверхности тела (м2).

Соответственно, также рассчитывается ИЭРС при ЧСС свыше 180 уд/ мин, т.е. по мощности III нагрузки.

7. Внедрение в практику спорта разработанных методических рекомендаций по организации этапного и оперативного контроля за подготовкой спортсменок 9-16 лет циклических видов спорта позволяет оценить кумулятивный тренировочный эффект, выявить особенности процесса долговременной адаптации или дезадаптации организма спортсменок к тренировочным нагрузкам.

Список литературы диссертационного исследования кандидат биологических наук Степанова, Ольга Юрьевна, 2009 год

1. Абдишева, 3. В. Влияние уровня двигательной активности на формирование энергетического обмена в различные возрастные периоды: авто-реф.дисс. . канд. биол. наук/3. В. Абдишева. — М., 1991. — 17 с.

2. Абросимова, Л. И. Состояние регионарного кровообращения у детей школьного возраста в связи с мышечной деятельностью: автореф. дисс. . д-ра мед. наук / Л. И. Абросимова. М., 1968. - 28 с.

3. Абросимова, Л. И. Возрастные особенности адаптации сердечнососудистой системы детей и подростков к физической нагрузке / Л. И. Абросимова, В. Е. Карасик//Возрастная физиология сердечно-сосудистой системы: сб. науч.статей. Рига: РМИ, 1980. - С. 14-21.

4. Агаджанян, Н. А. Интергративная антропология и экология человека / Н. А. Агаджанян, Б. А. Никитюк, И.Н. Полунин. М.: Наука, 1996. - 186 с.

5. Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам. Монография / под ред. А. Г. Хрипковой, М. В. Антроповой. НИИ физиологии детей и подростков Акад. пед. наук СССР. - М.: Педагогика, 1982. - 240 с.

6. Ананьева, Н. А. О необходимости особого контроля за здоровьем и физическим развитием девочек-школьниц / Н. А. Ананьева, Ю. А. Ямпольская // Школа здоровья. 1995.-№4.-С. 13-16.

7. Андриенко, JI. И. Проявление и совершенствование двигательных качеств девочек-подростков разных типов телосложения: автореф. дисс. . канд. биол. наук / Л. И. Андриенко. М., 1977. - 20 с.

8. Анохин, П. К. Очерки по физиологии функциональных систем / П. К. Анохин. -М.: Медицина, 1975. 445 с.

9. Антропова, М. В. Медико-физиологические аспекты индивидуально-дифференцированного обучения старшеклассниц / М. В. Антропова, Т. В. Бо-родкина, Л. М.Кузнецова // Физиология человека. 1997. - Т.23, № 4. - С. 28-36.

10. Апанасенко, Г. Л. Физическое здоровье и максимальная аэробная способность индивида / Г. Л. Апанасенко, Р. Г. Науменко // Теория и практика физической культуры. 1988. - №4. - С. 29-30.

11. Апанасенко, Г. Л. Хранительница жизни. Об уровне здоровья современной девушки / Г.Л. Апанасенко // Физическая культура в школе. 1992. -№ 11/12.-С. 16-17.

12. Апанасенко, Л. Г. «Спорт для всех» и новая феноменология здоровья / Л.Г. Апанасенко // Наука в олимпийском спорте. — Спец. выпуск «Спорт для всех». 2000. - С. 36-40.

13. Аршавский, И. А. Очерки по возрастной физиологии / А. А. Аршав-ский. М.: Медицина, 1967. - С. 476.

14. Аршавский, И. А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития (основы негэнтроийного онтогенеза) / И. А. Аршавский. М.: Наука, 1982. - 270 с.

15. Баевский, Р. М. Прогнозирование состояний на грани нормы к патологии / P.M. Баевскийм . М.: Медицина, 1979. - 296 с.

16. Баевский, Р. М. Возрастные особенности сердечного ритма у лиц с разной степенью адаптации к условиям окружающей среды / Р. М. Баевский,

17. A.П. Берсенева // Физиология человека. 1985. - Т.2. - № 2. - С. 208-212.

18. Баевский, Р. М. Измерьте ваше здоровье / Р. М. Баевский, С. Г. Гуров. М.: Сов. Россия, 1988. - 96 с.

19. Бальмагия, Т. А. Корреляция кардиогемодинамики детей с различным уровнем скелетной ткани / Т. А. Бальмагия // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. М., 1977. — Т. 1. - С. 31-32.

20. Бальсевич, В. К. Физическая культура: молодежь и современность /

21. B.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. — 1995.-№4.-С. 2-7.

22. Бальсевич, В. К. Концепция альтернативных форм организации физического воспитания детей и молодежи / В. К. Бальсевич // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. - № 9. — С. 10-14.

23. Бальсевич, В. К. Онтокинезиология человека / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. М., 2000. - 275 с.

24. Бальсевич, В. К. Естественно-научные предпосылки разработки высоких технологий спортивной элиты / В.К. Бальсевич. — В кн. Моделирование управления движениями человека / под ред. М.П. Шестакова, A.B. Аверкина. — М.: СпортАкадПресс. 2003. - С. 203-222.

25. Белоцерковский, 3. Б. Гемодинамическая реакция при статических и динамических нагрузках у спортсменов / 3. Б. Белоцерковский, Б. Г. Любина, Ю. А. Борисова // Физиология человека, 2002. Т.28. - С. 89-94.

26. Белоцерковский, 3. Б. Эргометрические и кардиологические критерии физической работоспособности у спортсменов / 3. Б. Белоцерковский. — М.: Советский спорт, 2005. — 312 с.

27. Бернштейн, Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н. А. Бернштейн. М.: Медицина, 1966. - 49 с.

28. Бернштейн, Н. А. Физиология движений и активность / Н. А. Бер-штейн. М.: Наука, 1990. - 496 с.

29. Бехтерева, Н. П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека / Н. П. Бехтерева. Л.: Медицина, 1974. - 151 с.

30. Богданова, Е. А. Охрана здоровья девочек и девушек — основа репродуктивного здоровья женщин / Е. А. Богданова, М. Н. Кузнецова, О. Г. Фролова // Акушерство и гинекология. 1992. - № 3. - С. 46-48.

31. Бокач, А. М. Половое созревание девочек разных конституциональных типов / А. М. Бокач // Педиатрия. 1980. - № 6. - С. 8-11.

32. Бунак, Н. В. Физическое развитие и соматические типы в период роста / Н. В. Бунак // Мат. 4 науч.конф. по возр.морф., физиол., биохимии. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. - С. 27-32.

33. Быков, Е. В. Спорт и кровообращение: возрастные аспекты / Е. В. Быков, А. П. Исаев, С. JI. Сашенков // Челябинск: Изд-во ООО «Интерполиарт и К»,• 1998.-64 с.

34. Быков, Е. В. Адаптация к школьным нагрузкам учащихся общеобразовательных учреждений нового типа / Е. В. Быков // Физиология человека. — 2001. Т.27. - № 5. - С. 76-81.

35. Ванюшин, Ю. С. Показатели кардиореспираторной системы у спортсменов разного возраста / Ю.С.Ванюшин // Физиология человека. — 1998. — Т.24. № - С. 105-108.

36. Ванюшин, Ю. С. Адаптация сердечной деятельности и состояние газообмена у спортсменов к физической нагрузке / Ю. С. Ванюшин, Ф. Г. Ситди-ков // Физиология человека. 1997. - Т.23. - № 4. - С. 69-73.

37. Вегетативные расстройства: Клиника, лечение, диагностика / под ред. А. М. Вейна. -М.: Медицинское информационное агентство, 2000. 752с.,

38. Виру, А. Биологические аспекты управления тренировкой / А. Виру, М. Виру, Г. Коновалов и др. // Современный Олимпийский спорт. Киев: Олимпийская лит., 1993. - С. 12-24.

39. Виткин, Дж. Женщина и стресс / Дж. Виткин // СПб.: Питер, 1996. — 3 01 с.

40. Властовский, В. Г. Акселерация роста и развития детей / В. Г. Вла-стовский. М.: Изд-во МГУ, 1976. - 229 с.

41. Волков, В. М. Тренеру о подростке / В.М. Волков. — М.: Физкультура и спорт, 1973. 75 с.

42. Волков, JI. В. Физические способности детей и подростков / JI. В. Волков. Киев: Здоровье, 1981. - 120 с.

43. Волков, JI. В. Теория спортивного отбора, способности, одаренность, талант / JI. В. Волков // Киев: Вежа, 1997. 126 с.

44. Волков, JI. В. Спортивная подготовка детей и подростков / JI. В. Волков. Киев. Вежа, 1998. - С. 188.

45. Волков, Н. И. Биохимический контроль в спорте: проблемы, перспективы / Н.И. Волков // Теория и практика физ.культуры. 1975. - № 11. — С. 28-37.

46. Волков, Ы. И. Биохимия мышечной деятельности / Н. И. Волков, Э: Н. Несен, А. А. Осипенко, С. Н. Корсуи // Киев: Олимп, лит., 2000. 503 с.

47. Воробьев, В. Ф. Соотношение энергообеспечения мышечной работы различной мощности, у мальчиков 10-1Г лет / В. Ф. Воробьев. — автореф. дисс. ., канд. биол. наук. М., 1991. - 24 с.

48. Граевская, Н; Д. Влияние: спорта на сердечно-сосудистуьо систему / Н. Д. Граевская. -М.:. Медицина, 1975. 279 с. '

49. Громбах, С. М. Актуальные вопросы изучения состояния здоровья подростков / С. М. Громбах // Проблемы охраны здоровья детей дошкольного и школьного возраста. М., 1981. - С. 9-19.

50. Гужаловский, А. А. Этапность развития физических (двигательных) качеств и проблема оптимизации: физической подготовки детей школьного возраста: автореф. дис.канд.пед.наук / А. А. Гужаловский. -М:, 1979: 26 с.

51. Гужаловский, А. А. Физическая; подготовка школьника / А. А. Гужаловский. Челябинск::Юж. — Урал. Кн. изд-во; 1980. - 151с. .

52. Гуминский, А. А. Возрастные особенности энергетического обмена у девочек в процессе полового созревания / А. А. Гуминский, Л. П. Тупицина, С. В. Феоктистова // Физиология человека. Т.Н. - 1985. - № 2. С. 286-2921

53. Гуминский, А. А. Развитие силовых свойств скелетных мышц у мальчиков-подростков / А. А. Гуминский, Е. А. Воронин, О. С. Елизарова и др.

54. Новые исследования по возрастной физиологии. — 1988. № 1 (30). - С. 5458.

55. Дарская, С. С. Конституциональная обусловленность размеров тела / С. С. Дарская // Тезисы I Всесоюзной конф.: «Физиология развития человека». — М., 1977.-С. 211-212.

56. Дворкин, Л. С. Методика силовой подготовки школьников 13-15 лет с учетом их соматической зрелости / Л. С. Дворкин, А. А. Хабаров, С. В. Евтушенко // Теория и практика физической культуры. — 1999. — № 3. — С. 34-35.

57. Дембо, А. Г. Врачебный контроль в спорте / А. Г. Дембо. — М.: Медицина, 1988.-288 с.

58. Дембо, А. Г. Заболевания м повреждения при занятиях спортом / А. Г. Дембо. Л.: Медицина, 1991. - 305 с.

59. Де Дюв, К. Путешествие в мир живой клетке: пер. с анг. / Предисл. Ю.А. Овчинникова. М.: Мир, 1987. - 256 с.

60. Догадкина, С. Возрастные особенности развития центральной и периферической гемодинамики у детей 9-16 лет / С. Б. Догадкина // Новые исследования по возрастной физиологии. 1986. - №2 (27). — С. 21-25.

61. Додонова, Л. П. Морфофункциональные особенности организма и развитие двигательных качеств у детей в пре- и пубертатном онтогенезе / Л. П. Додонова // Теория и практика физической культуры. 1994. - № 11. - С. 17-19.

62. Додонова, Л. П. Методы соматотипирования в возрастной и конституциональной антропологии / Л. П. Додонова. Новосибирск: Новосибирское книжное изд-во, 2006. - 160 с.

63. Доронин, А. М. Физические упражнения как результат интеграции активности двигательного аппарата в качестве анализатора, двигателя и рекуператора энергии / А. М. Доронин: автореф. дисс. . д-ра пед.наук. Майкоп, 1999.-40 с.

64. Дорохов, Р. Н. Соматотипирование детей и подростков / Р. Н. Дорохов // Архив анатомии, гистологии и эмбриологии. Л., 1986. - Т.90, вып.З. - С. 66-71.

65. Дорохов, Р. Н. Методика соматотипирования детей и подростков. Учебно-методическое пособие / Р. Н. Дорохов, В. Г. Петрухин: Малаховка, 1990.- 14 с.

66. Дорохов, Р. Н. Основы и перспективы возрастного соматотипирования / Р.Н. Дорохов // Теория и практика физической культуры. 2000. — №9.-С. 10-12.

67. Дубровинская, Н. В. Психофизиология ребенка / Н. В. Дубровинская, Д. А. Фарбер, М. М. Безруких. М.: Академия. - 2000. - 345 с.

68. Ермолаев, Ю. А. Возрастная физиология / Ю. А. Ермолаев. М.: СпортАкадемПресс, 2001. — 404 с.

69. Зайцева, В. В. Методология индивидуального подхода в оздоровительной физической культуре на основе современных информационных технологий / В.В. Зайцева: автореф. дисс. . д-ра пед.наук. М.: ВНИИФК, 1995. - 47 с.

70. Зайцева, В. В. Оптимизация двигательных режимов на основе типологических особенностей индивида / В. В. Зайцева, В. Д. Сонысин // Физическая культура индивида / Под ред. В.Д. Сонькина. М., 1994. - С. 21-34.

71. Земцовский, Э. В. Спортивная кардиология / Э. В. Земцовский. — СПб: Гиппократ, 1995. 448 с.

72. Зимкин, Н. В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости / Н. В. Зимкин. М.: Физкультура и спорт, 1956. — 206 с.

73. Игнатова, Л. Ф. Мониторинг состояния здоровья и факторов риска детского населения / Л. Ф. Игнатова // Школа здоровья. 1997. - № 4. - С. 74—78.

74. Изаак, С.И. П роявление типа конституции в физическом и моторном развитии детей дошкольного возраста / С. И. Изаак, В. Д. Сонькин // Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге. М., 1999.-С. 191-205.

75. Изаак, С. И. Статические модели дифференцированной оценки двигательных возможностей детей и молодежи / С. И. Изаак: автореф. дисс. . канд.пед.наук. -М.: ВНИИФК, 1997. 24 с.

76. Изаак, С. И. Физическое развитие и биоэнергетика мышечной деятельности школьников. Монография / С. И. Изаак, Т. В. Панасюк, Р. В. Тамбов-цева. Москва - Орел: Изд-во ОРАГС, 2005. - 224 с.

77. Иорданская, Ф. А. Диагностйка и сравнительная оценка функциональных возможностей мужчин и женщин в спорте / Ф. А. Иорданская, В. Н. Кузьмина, Л. Ф. Муравьева и др. // Теория и практика физкультуры. 1991. - № 5. - С. 2-8.

78. Иорданская, Ф. А. Морфофункциональные возможности женщин в процессе долговременной адаптации к нагрузкам современного спорта / Ф. А. Иорданская // Теория и практика физической культуры. — 1999. №6. — С. 43-51.

79. Исаев, А. П. Функциональные критерии гемодинамики в системе тренировки спортсменов (индивидуализация, отбор, управление) / А. П. Исаев, А. А. Астахов, Л. М. Куликов. Челябинск: ЧГИФК, УрИУВ, 1993.- 170 с.

80. Исаев, А. П. Учение о здоровье: Монография / А. П. Исаев, Н. Я. Про-копьев, В. М. Чимаров и др. Тюмень: Изд-во ТГУ, 2002. - 144 с.

81. Исаев, А.П. Стратегии адаптации человека / А. П. Исаев, С. А. Лича-гина, Т. В. Потапов. — Тюмень, изд-во Тюменского государственного университета. 2003. - 248 с.

82. Казин, Э. М. Физическое развитие личности в воспитательно образовательном процессе школы / Э. М. Казин, С. И. Петухова, Г. Г. Солодова и др. -Кемерово: Кузбасс вузиздат, 2005. — 279 с.

83. Казначеев, В. П. Современное состояние проблемы адаптации / В. П. Казначеев // Вестник АМН СССР, 1975. №10. - С. 5-15.

84. Калюжная, Р. А. Системный анализ гемодиномических функций растущего организма. Монография / Р. А. Калюжная. — М.: Педагогика, 1983.-С. 31-36.

85. Карпман, В. Л. Динамика кровообращения у спортсменов / В. Л. Карпман, Б. Г. Любина. М.: Физкультура и спорт,' 1982. - 135 с.

86. Карпман, В. Л. Тестирование в спортивной медицине / В. Л. Карпман, 3. Б. Белоцерковский, И. А. Гудков. — М.: Физкультура и спорт, 1988. — 234 с.

87. Кассиль, Г. Н. Адаптация спортивной деятельности в свете нейро (вегетативно) — гуморально-гормональной регуляции функций / Г. Н. Кассиль: Тезисы докл. XVIII Всесоюз. конф. «Физиология спорта», М.: 1982. 93 с.

88. Квашук, П. В. Дифференцированный подход к построению тренировочного процессе юных спортсменов на этапах многолетней тренировки / П. В. Квашук: автореф. дисс. . докт.пед.наук. — Москва: ВНИИФК, 2003. -49 с.

89. Клиорин, А. И. Учение о типах конституции человека и перспективах его развития / А. И. Клиорин // Типы конституции и здоровье человека. — Л., 1981.-С. 27-29.

90. Ковтун, Л. Т. Физиологические реакции двигательной системы женщин на дополнительное сопротивление дыханию / Л. Т. Ковтун, С. Г. Кривоще-нов // Физиология человека. 1998. - 24. - № 3. - С. 94-99.

91. Колесов, Д. В. Адаптационные возможности организма детей и подростков / Д. В. Колесов, И. О. Тупицын // Всесоюз. физиол. общ во им. И. П. Павлова. Съезд 15-й: Тез. докл. - Т. 1. - Л., 1987. - С. 78-79.

92. Колчинская, А. 3. Кислородный режим организма ребенка и подростка / А. 3. Колчинская. Киев, 1973. - 320 с.

93. Комплексная оценка показателей здоровья и адаптации в образовательных учреждениях (медико-физиологические и психо-педагогические основы мониторинга): Научно-методическое пособие: ответственный редактор Э. М. Казин. Новокузнецк, ИПК, 2004. - 169 с.

94. Концепция развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2005 года: Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 октября 2002 года № 1507-р.

95. Корженевский, А. Н., П. В.Квашук Особенности адаптации детей к физическим нагрузкам / А. Н. Корженевский, П. В. Квашу к // Теория и практика физической культуры. — 1993. — №5. — С. 19-23.

96. Коркушко, О. В. Анализ вегетативной регуляции сердечного ритма на различных этапах индивидуального развития человека / О. В. Коркушко, В. Б. Шатало, Т. В. Шатило // Физиология человека. 1991. - № 2. - С. 58-64.

97. Корниенко, И. А. Возрастные изменения энергетического обмена / И. А. Корниенко: автореф. дисс. . д-ра биол.наук. -М., 1980. 54 с.

98. Король, В. М. Мышечная работоспособность подростков 13—14 лет / В. М. Король, В. Д. Сонькин // Физиология человека. -1983. Т.9. - № 6. - С. 907-912.

99. Корте, Д. Что должна знать о себе каждая женщина / Д. Корте: Пер. с анг. -М.: Кран-Пресс, 1996. С. 5-31.

100. Пб.Коц, Я. М. Физиологические особенности мышечной деятельности женщин спортсменок / Я. М. Коц // М.: ГЦОЛИФК, 1980. - 34 с.

101. Криволапчук, И.А. Максимальная анаэробная мощность детей 11-15 лет / И.А. Криволапчук // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. 1991. - № 1. - С. 109-111.

102. Крупинина, Н. В. Динамика и взаимосвязь функциональных систем организма конькобежцев в тренировочных, соревновательных циклах / Н. В. Крупинина: автореф. дисс. . канд. биолог, наук. — 1995. — 20 с.

103. Кузнецова, М. Н. Физиология полового развития и нарушения его в пубертатном периоде у девочек / М. Н. Кузнецова. — М.: Медицина, 1980.-С. 143-175.

104. Куликов, JI. М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье / JI. М. Куликов. — М.: Физкультура, образование и наука, 1995.-394 с.

105. Кураев, Г. А. Валеологическая система сохранения здоровья населения России / Г. А.Кураев, С. К. Сергеев, Ю. В. Шленов // Валеология. 1996. — № 1.-С. 7-18.

106. Лубышева, Л. И. Концепция физкультурного воспитания: методология развития и технология реализации / Л. И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 1996. — № 1. — С. 10—15.

107. Лукьяненко, В. П. Состояние и перспективы совершенствования физического воспитания школьников в свете современных концептуальных подходов / В. П. Лукьяненко // Физическая культура. 1999. - № 1-2.

108. Любомирский, Л. Е. Управление движениями у детей и подростков / Л. Е. Любомирский. М., 1974. - 232 с.

109. Лях, В. И. Тесты в физическом воспитании школьников: Пособие для учителя / В. И. Лях. -М.: ACT, 1998. 271 с.

110. Лях, В. И. Физическое воспитание учащихся 1—11 классов с направленным развитием двигательных способностей: учеб. программа / В. И. Лях, Г. Б. Мейк-сон // Физическая культура в школе. — 1999. — № 1. С. 43-44; № 3. - С. 28-37.

111. Лях, В. И. Двигательные способности школьников : основы теории и методики развития / В. И. Лях. М. : Терра - Спорт, 2000. - 192 с.

112. Макарова, Г. А. Спортивная медицина / Г. А. Макарова. М.: Советский спорт, 2003. - 440 с.

113. Макарова, Л. Н. Возрастные закономерности физического развития и физической подготовленности школьников алтае-саянских тюрков и диагностика их физического состояния. Монография / Л. Н. Макарова, Л. Г. Харитонова: КузГПА. - Новокузнецк, 2003. - 320 с.

114. Марищук, В. А. Психодиагностика в спорте: учеб.пособие для вузов / В. JL Маршцук, Ю. М. Блудов, JI. К. Серова. М.: Просвещение, 2005. - 349 с.

115. Маркин В. Ф., Типы гемодинамики и спортивный отбор / В.Ф. Маркин, А. Г. Щедрина // Актуальные вопросы биомедицинской и клинической антропологии: Тез. докл.науч.конф. — Красноярск, 1992. — С. 24.

116. Маркосян, А. А. Развитие человека и надежность биологической системы / А. А. Маркосян // Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков. М., 1969. - С. 35-42.

117. Мартиросов, Э. Г. Соматический статус и спортивная специализация / Э. Г. Мартиросов: автореф. дисс. . д-ра биол.наук. -М., 1998. 87с.

118. Мартиросов, Э. Г. Состав тела человека: основные понятия, модели и методы / Э. Г. Мартиросов, С. Г. Руднев // Теория и практика физической культуры. 2007. - № 1. - С. 63-70.

119. Матвеев, JI. П. Воспитание физических (двигательных) качеств / JI. П. Матвеев в кн. Теория и методика физического воспитания / Под ред. А. Б. Ашмарина. М.: Физкультура и спорт, 1990. - С. 119-130.

120. Матвеев, JL П. Общая теория спорта и его прикладное значение / JI. П. Матвеев. М.: Известия, 2001. - 333 с.

121. Меерсон, Ф. 3. Адаптация сердца к большой нагрузке и сердечная недостаточность / Ф. 3. Меерсон. М.: Наука, 1975. - 320 с.

122. Меерсон, Ф. 3. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам / Ф. 3. Меерсон, М. Г. Пшенникова. М.: Медицина, 1988. - 253 с.

123. Метаболизм в процессе физической деятельности / Под ред. М. Хар-гривса. Киев, Олимпийская литература, 1998. - 286 с.140f "

124. Мотыля некая, Р. Е. Врачебный контроль за женщинами / Р. Е. Моты-лянская, Д. Ф. Дешин и др. // Врачебный контроль. М.: Физкультура и спорт, 1965.-С. 163-174.

125. Никитюк, Б; А. Морфология человека / Б. А.Никитюк. М., Физкультура и спорт. - 1990. - 256 с.148: Никитюк, Б. А. Интеграция знаний в науке о-человеке: /Б. А. Никитюк.-Mi: Спортакадемэкспресс, 2000i-440 с.

126. Осколкова, М; К, Возрастная динамика основных функциональных показателей системы кровообращения.у здоровых детей / Mi К. Осколкова, И: Н. Вульфсон // Физиология человека. 1978. — Т.4. - С. 723-733.

127. Осколкова, М.; К. Функциональные методы исследования системы кровообращения у детей /М. К. Осколкова. М.: Медицина; 1988: .-272 с.

128. Пангелов, Б. И. Оптимизация тренировочного процесса юных легкоатлеток,— многоборок на основе учета двигательных возможностей в овариаль-но-менструальном цикле:, автореф: дисс: . канд.пед.наук / Б. П. Пангелов: — Киев, 1981. -24 с.

129. Панасюк, Т. В. Наследственная обусловленность соматотипа и ее реализация в онтогенезе / Т. В. Панасюк, С. И. Изаак // Сб.науч.тр. 4 Междун. конгресса по интегративной антропологии. СПб., 2002. С. 35-39.

130. Платонов, В. IT. Адаптация в спорте / В. IT. Платонов. — Киев, Здоровье, 1988.-216 с.

131. Постановление Правительства Российской Федерации «Об общероссийской системе мониторинга физического развития: населения, физического1 развития детей; подростков и молодежи» от 29 декабря 2001г., № 916.

132. Прокопьев,-IT. Я. Некоторые показатели центральной:гемодинамики; у детей различных этнических групп Тюменской области / Н. Я. Прокопьев; Н. Г. Койносов, С. А. Орлов//Научный вестник Тюменской медицинской академии.-1999.-№2.-С. 81-84.

133. Прокопьев Н. Я; Физическое развитие детей: и подростков / Н. Я. ПрОг копьев, С. А.Орлов, Н.Г.Койносов//м.: Изд-во «Крук», 1999.-192.

134. Пшенникова; М: Г. Адаптация к физическим нагрузкам / М. Г. Пшенни-кова // Физиология адаптационных процессов. М.: Наука, 1985. - С. 124—225.

135. Радзиевский, П. А. Особенности гипоксии нагрузки у женщин и девочек-подростков / П. А. Радзиевский // Вторичная гипоксия / Под ред. А. 3. Кол-чинской. — Киев: Наук.думка, 1983. — С. 216-229.

136. Радзиевский, А. Р. Физиологическое обоснование управления тренировкой женщин с учетом фаз менструального цикла / А. Р. Радзиевский, Л. Г. Шахли-на, 3. Р. Яценко и др. // Теория и практика физ.культуры. 1990. - № 6. - С. 47-60.

137. Рукавишникова, Л.К. Эндокринная патология у девочек-подростков, занимающихся спортом / Л.К. Руковишникова, В.В. Абрамов, Р.В. Ковтуненко и др. // Метаболические факторы риска при эндокринопатии у детей. М.: 1988.-С. 67-71.

138. Светлов, П.Г. Теория критических периодов развития и ее значение для понимания принципов действия среды на онтогенез / П.Г. Светлов // В сб.: Вопросы цитологии и общей физиологии. М. - Л.: Изд. АН СССР, 1960. - 274 с.

139. Селье, Г. Стресс без стресса /Г. Селье. — М.: Прогресс. 1982. — 126 с.

140. Семенова, Л.К. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы детей / Л.К. Семенова. М.: Педагогика, 1978. — 228 с.

141. Соболева, Т.С. Формирование полово-зависимых характеристик у девочек и девушек на фоне занятий спортом / Т.С. Соболева: автореф дисс. . пед. наук. Спб., 1997. - 40 с.

142. Соболева, Т.С. О проблемах женского спорта / Т.С. Соболева // Теория и практика физ.культуры. 1999. - № 6. - С. 56-63.

143. Соглашение от 26.04.2002 г. Об информационном взаимодействии Минздрава России, Госкомспорта России, Минобразования России в области социально-гигиенического мониторинга.

144. Сонькин, В.Д. Энергетическое обеспечение мышечной деятельности школьников / В.Д. Сонькин: автореф. дисс. .д-ра биол.наук. М., 1990. 50 с.

145. Сухарев, А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков / А.Г. Сухарев. М.: Медицина, 1991.-272 с.

146. Тамбовцева Р.В. Возрастные особенности энергетики, роста и развития скелетных мышц мальчиков 7-17 лет / Р.В .Тамбовцева: Автореф. дисс. . д-ра биол.наук. 1990. - 20 с.

147. Тимакова, Т.С. Многолетняя подготовка пловца и ее индивидуализация / Т.С. Тимакова. Москва: Физкультура и спорт, 1985. - 145 с.

148. Тимакова, Т.С. Подготовка юных пловцов в аспектах онтегенеза / Т.С. Тимакова. -М.: «Симилия», 2006. 132 с.

149. Тихвинский, С.Б. Физическая работоспособность и показатели кар-диореспираторной системы у детей и подростков / С.Б. Тихвинский: автореф. дисс. . д-ра биол.наук. JL, 1972. - 37 с.

150. Тупицын, И.О. Развитие системы кровообращения / Под ред. М.М. Безруких. Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты / И.О. Тупицын, И.Г. Андреева, В.Н. Безобразова и др. М.: Образование от А до Я. - М., 2000. - С. 148-167.

151. Уилмор, Дж.Х. Физиология спорта / Дж.Х. Уилмор, Д.Л. Костилл. — Киев, Олимпийская литература. 2001. - 502 с.

152. Усова, H.A. Гормональный статус и некоторые особенности физического развития у девочек пубертатного возраста / H.A. Усова // Здравоохранение Беларуси. 1992. - № 4. - С. 23-25.

153. Фарбер, Д.А. Физиология школьника / Д.А. Фарбер, И.А. Корниенко, В.Д. Сонькин. -М.: Педагогика, 1990. 64 с.

154. Физиология развития ребенка. Монография / Под ред. M. М. Безруких, Фарбер, Д.А. М., 2000. - 280 с.

155. Филимонов, В.И. Физическая работоспособность и состояние центральной и регионарной гемодинамики у детей и подростков / В.И. Филимонов, Г.Е. Медведева, А.Ф. Попова и др. // Физиология человека. 1986. — Т. 12. - № 4. - С. 681-684.

156. Фильченко, Д.А. Методика реализации индивидуального подхода в физическом воспитании старшеклассников / Д.А. Фильченко: автореф. дисс. . канд.пед.наук. -М.: ВНИИФК, 1995. 24 с.

157. Фомин, H.A. Возрастные основы физического воспитания / H.A. Фомин, В.П. Филин. -М.: Физкультура и спорт, 1972. 176 с.

158. Фомин, H.A. На пути к спортивному мастерству / H.A. Фомин. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 158 с.

159. Фомин, H.A. Физиологические основы двигательной активности / H.A. Фомин, Ю.Н. Вавилов. -М.: Физкультура и спорт, 1991. — 277 с.

160. Фомин, H.A. Физиология человека / H.A. Фомин. М.: Просвещение, Владос, 1995.-320 с.

161. Фролькис, P.A. Взаимосвязь между кровообращением и энергетическим обменом миокарда // Кардиология. 1984. - № 1. - С. 76-80.

162. Хамрокулов, Х.М. Соматические типы школьников и их взаимосвязь с уровнем артериального давления / Х.М. Хамрокулов // Педиатрия. -2004.-№3.-С. 111.

163. Харитонова, Л.Г. Физиологические и биологические аспекты адаптации организма спортсменов к интенсивным режимам мышечной деятельности / Л.Г. Харитонова: автореф. дисс. . д-ра биолог, наук. — М.: 1990. — 42 с.

164. Харитонова, Л.Г. Типы адаптации в спорте. Монография / Л.Г. Харитонова. Омск, ОГИФК, 1991. - 199 с.

165. Харитонова Л.Г. «Стратегия» этапов «долговременной» и «срочной» адаптации к мышечным нагрузкам организма спортсменов с различным уровнем тренированности / Л.Г. Харитонова // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 9. - С. 46-49.

166. Харитонова, Л.Г. Комплексные исследования процессов адаптации организма детей и подростков к физическим нагрузкам / Л.Г. Харитонова // Теория и практика физической культуры. 1996. — № 12. - С. 18-22.

167. Харитонова, Л.Г. Адаптация организма юных спортсменов с различным типом метаболизма к физическим нагрузкам / Л.Г. Харитонова // Дети и олимп. движение: Тезисы докл. и сообщ. Межд.науч.симпозиума. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 1997. - С. 103-106.

168. Харитонова, Л.Г. Учебно-оздоровительная программа дыхательной гимнастики для младших школьников с различным уровнем здоровья / Л.Г. Харитонова, В.П. Гогольчева // Метод.пособие. Омск, СибГАФК, 1999. - 54 с.

169. Харитонова Л.Г. Теоретическое и экспериментальное обоснование типов адаптации в спортивном онтогенезе лыжников-гонщиков / Л.Г. Харитонова, В.И. Михалев, Ю.В. Шкляев // Теория и практика физической культуры. — 2000.-№ Ю.-С. 24-28.

170. Хочачка, П. Биохимическая адаптация / П. Хочачка, Дж. Сомеро. — М.: Мир. 1988.-568 с.

171. Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена / А.Г. Хрипкова, М.Б. Андропова, Д.А. Фарбер. М.: Педагогика, 1990. - 220 с.

172. Хрисанова, E.H. Конституция и биохимическая индивидуальность человека / E.H. Хрисанова. М.: Изд-во МОУ, 1990. - 160 с.

173. Хрущев, C.B. Новый взгляд на старые проблемы женского спорта / C.B. Хрущев, Т.С. Соболева // Теория и практика физической культуры. — 1996.-№2.-С. 56-57.

174. Читайкина, Н.Б. Скоростно-силовые показатели двигательного аппарата и связь их с энергетическими функциями организма подростка / Н.Б. Читайкина: автореф. дисс. . канд.биол.наук. -М., 1989. 17 с.

175. Чтецов, В.П. Состав тела и конституция человека / В.П. Чтецов // Морфология человека. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1990. — С. 45—107.

176. Шахлина, Л.Г. Медико-биологические основы управления процессом спортивной тренировки женщин / Л.Г. Шахлина: автореф. дис. . д-ра мед.наук. Киев, 1995. -32 с.

177. Шахлина, Л.Г. Медико-биологические основы спортивной тренировки женщин / Л.Г. Шахлина // Киев: Наукова' думка, 2001. — 325 с.

178. Щедрин, A.C. Закономерности анатомической изменчивости организма мужчин современной популяции / A.C. Щедрин IV международный конгресс по интергративной антропологии: СПб, 2002. С. 427-428.

179. Шлык, H.H. Сердечный ритм и центральная гемодинамика при физической активности у детей / Н.И. Шлык. Ижевск: Филиал изд - ва Нижегородского университета, 1991. — 481 с.

180. Шлык, Н.И. Система кровообращения и двигательная активность у детей / Н.И. Шлык // Физическое воспитание и школьная гигиена. — Москва, 1991.-С. 283-284.

181. Шмальгаузен, И.И. Организм как целое: в индивидуальном и историческом развитии: Избранные труды / И.И. 111мальгаузен. М.: Наука, 1982. -383 с.

182. Шмальгаузен, И.И. Рост и дифференцировка / И.И. Шмальгаузен // . Избранные труды. Т. 1.-Киев, 1984.-С. 176-186.

183. Штефко, B.F. Становление-клинической, диагностики конституциональных типов / В.Г. Штефко; А.Д. Островский: М. - Л.: Биомедгиз, 1929. - 79 с.

184. Лгунов, С.А. Спортивная тренировка женщин / С.А. Ягунов, Л.Н. Стар-цсва. Л.: Медгиз, Ленингр.отд-ие, 1959. - 55 с.

185. Язвиков, В.В. Влияние спортивной тренировки на состав мышечных волокон смешанных скелетных мышц человека / В.В'. Язвиков // Теория и практика физической культуры. — 1988. № 2. -С. 48-50.

186. Ямпольская, Ю.А. Физическое развитие школьников — жителей крупного мегаполиса в последние десятилетия: состояние, тенденции, прогноз, методика скрининг оценки / Ю.А. Ямпольская: автореф. дисс. . д-ра биол.наук. - М.: МГУ, 2000. - 76 с.

187. Янкаускас, И. Моторика растущего женского организма / И. Янкау-скас, Э. Логинов. Вильнюс: Мокслас, 1984. — 151 с.

188. Bryner, R.W. Effeect of lactate consumption on exercise performance / R.W .Bryner, W.G. Homsby, R. Chetlin, L.H. Ullrich, R.A.Yeater // J.Spots Med. AndPhys. Fitness. 1998.-38, №2.-P. 16-23.

189. Costill, D.L. Muscle fiber composition and enzyme activities of elite distance runners / D. Costill, W. Fink, M. Pollock. -Med.Sci.Spots, 1976, vol. 8, P. 96-100.

190. Costill, D.L. Evans Skeletal muscle enzymes and fiber compositions in male and femate track athletes / D.L. Costill, J. Daniels, W.// J. Appl. Physiol. -1976, 40.-P. 149.

191. Evans, B.W. Purvis Metabolic and circu-latiry responses to walking and joggingin water / B.W. Evans, K.J. Cureton, V.W. Purvis // Res.Quart. 1978, 49. -№ 4. - P. 442-449.

192. Eriksson, B.O. Muscule metabolism during exercise in boys aged 11 to 16 ' years compared to adults / B.O. Eriksson, B. Saltin // Acta Pediat. Belg. 1974, 28,1. Suppl.-P. 584-591.

193. Fox, E.L. A simple accurate technique for prodicting maximal anaerobic power / E.L. Fox // J.Appl.Physiol. 1973 - vol. 35, № 6. - 914 p.

194. Gollnick, P.D. Biochemical adaptations to exercise: anaerobic metabolism / P.D. Gollnick, L. Hermansen // Exercise and sport sciences reviews. -1973.-vol. l.-P. 1-43.

195. Greenhaff, P.L. Effect of creatine supplementation on skeletal muscle phosphocrea-tine resynthesis / P.L. Greenhaff, K. Bodin, K. Sqderlimd, E. Hultman //• Amer.J.Physiol. 1994. - 266, - № 5, - Pt. 1. - P. E725-E 730.

196. Havenetidis, K. The effects of 4 days of supplementation with three creatine dosages (10, 25 and 35 g days1) on repeated cycle sprints in man / K. C. Havenetidis, B. Cooke, RF. King, R. Butterly // J. Physiol. Proc. -1995. №> 485. - P. 45-46!

197. Hermansen, L. Oxygen transport during exercise in human subjects / L. Hermansen //Acta physiol. 1973. - P. 399.

198. Hollozy, J. Biochemical adaptation to exercise: aerobic metabolism / J. Hollozy // Exercise and sport sciences reviews. — 1973. vol. 1. - P. 45-71.

199. Holliday, M. Metabolic rate and organ size during growth from infancy to maturity and early infancy / M. Holliday // Pediatrics, 1971, vol. 47, pt. 2. P. 1

200. Hollidge-Horvat, M.G. Effect of induced metabolic acidosis on human skeletal muscle metabolism during exercise / M.G. Hollidge-Horvat, M.L. Parolin, D. Wong, N.L. Jones, G.J. Heigenhauser // Amer.J.Physiol. 1999. - 277, № 4, Pt. 1. - P. 647-658.

201. Howard, J.J. Stimulation of both aerobic glycolysis and Na+-K+-ATPase activity in skeletal muscle by epinephrine or amylin / J.J. Howard, W.R. Kenneth, King Jy-Kung // Amer.J.Physiol. 1999. - 277, № 1, pt. 1. - P. 176-186.

202. Huckabee, W.E. Relationship of puryvate and lactate during anaerobic me-tabolizm in execise and the formation of 02-debt / W.E. Huckabee // J.Clin.Invest. -1958.-v. 37.-P. 255-256.

203. Kikuchi, S. Physical fitness of 9 year olds in England: Related factors / S. R. Kikuchi, J. Rona, S. Clinn // J. Epidemiol. And Community Health. 1995. -49, №2.-P. 180-185.

204. Kjer, M. Adrenal medulla and exercise training / M. Kjer // Eur. T. Appl. Physiol, 1998. -V. 77, № 3. P. 195-199.

205. Kojiro, I. Lactate, glucose and 02 uptake in human brain during recovery from maximal exercise / I. Kojiro, I.K. Schmalburch, B. Quistorff, A. Horn, N.H. Secher // J. Physiol. 2000. - 522, № 1. - P. 159-164.

206. Macek, M. Prolonged exercise in children / M. Macek, J. Vavra // Acta Pediat. Belg. 1974, 28, Suppl. - P. 13-16.

207. Margaria, R. Biomechanics and energetics of muscular exercise. — Oxford,

208. Murphy, J.K. Blood pressure and heart rate reactivity in American and Western Samoan children / J.K. Murphy, S.T. McGarvey // Amer. J. Phys. Anthropol. -1994. -№ 18.-P. 150-151.

209. Peirce, N.S. Dichloroacetate increases carbohydrate oxidation and phos-phocreatine utilization during prolonged exercise in man/N.S. Peirce, D. Constantin-Teodosin, J. Fox, P.L. Greenhaff// J. Physiol.Proc. 1999. - 521. - p. 990.

210. Pilegaard, H. Training status and lactate transport capacity in human skeletal muscle / H. J. Pilegaard, Bangsbo, E.A. Richter, C. Juel // Clin. Scien. -1994. 87,suppl. -P.13-19.

211. Strom, Y. The influence of anoxia in lactate utilization in man prolonged muscular work / Y. Strom // Acta Physiol. 1949. - v. 17. - P. 440-443.

212. Shaw, W.A.S. Glucogenesis from glycerol at rear and during exercise in normal, diabetic and metilprednisolone-treated dog / W.A.S. Shaw, T.B. Issekutz, B.J. Issekutz // Metabolism. 1976. - vol. 25, № 3. - P. 329-339.

213. Sonkin, V.D. Age development of muscle energetigs / V.D. Sonkin, I.A.Kornienko // Intern. Congress on "Vouth, Leisure and Phesical Activity." Brussels, 1990.-V. III.-P. 346.

214. Strobel, G. Plasma catecholamine sulfates during execise and following recovery / G. Strobel, M. Heitmann, D. Hauser, P. Bartsch // Clin.Scien. 1994. - 87, Suppl.-P. 37-38.

215. Tharp, G.D. Measurement of anaerobic power and capacity in elite young track athletes using the wingate test / G.D. Tharp, G.O. Johnson, W.G. Tharland // J.Sport. Med. 1984. - vol. 24. -№ 2. - P. 100-106.

216. Viru, M. Glucocorticoids in metabolic control during exercise: Glycogen metabolism / M. Viru, L. Litvinova, T. Smirnova, A.Viru // J. Sports Med. And Phys. Fitness. 1994 . - 34, № 4. - P. 377-382.

217. Weltman, A. Oasen of metabolic acidosis (anaerobiic threshold) as a criterion measure of submaximal fitness / A. Weltman, V. Katch, S. Sady, P. Freedson // Res.Quart. 1978, 49. -№ 2. - P. 218-227.

218. Zhao, S. The effect of creatine supplementation on exercise metabolism and perfomance / S. Zhao, R. J. Snow, C. Stathis, M.A. Febbraio, M.F. Carey // Proc. Austral. Physiol. And Pharmacol. Soc. 1995. - 26, № 1. - P. 21.