Технико-тактическая подготовка юных футболистов с учетом разносторонности соревновательных действий тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Ивасев, Виктор Захарович

• Ивасев, Виктор Захарович
• кандидат педагогических наук
• 2001

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Ивасев, Виктор Захарович

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ДАННЫХ,

ОТНОСЯЩИХСЯ К ПРОБЛЕМЕ.

1.1 .Теоретико-методические основы многолетней техникотактической подготовки спортивного резерва в футболе.

1.2.Особенности соревновательной деятельности юных футболистов.

1.2.1.Количественные и качественные параметры.

1.2.2.Структура основных компонентов.

1.3.Критерии технико-тактической подготовленности, обусловливающие результативность соревновательной деятельности.

1.4.Значение разносторонности технико-тактических действий в структуре доминантных факторов подготовленности юных футболистов.

Резюме./.

ГЛАВА II. МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1.Методы исследования.

2.2. Организация исследования.

2.3.Характеристика обследуемых.

ГЛАВА III. РАЗНОСТОРОННОСТЬ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ

ДЕЙСТВИЙ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ.

3.1. Теоретико-методические аспекты учета разносторонности технико-тактических действий в подготовке юных футболистов.

3.2. Возрастные особенности разносторонности техники и тактики игры.'.

Резюме.

ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ТРЕНИРОВКИ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ НА ОСНОВЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВКИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ И ТРЕНИРОВОЧНОЙ РАЗНОСТОРОННОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ.

4.1. Принципы и сущность экспериментального воздействия.

4.2. Динамика показателей технико- тактической подготовленности юных футболистов в педагогическом эксперименте.

4.2.1.Количественные и качественные параметры соревновательной деятельности.

4.2.2.Разносторонность технико-тактических действий в соревновательной деятельности.

4.2.3.Техническая подготовленность.

Резюме.

ГЛАВА V. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНТЕГРАЛЬНОЙ

ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ.

Резюме.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Технико-тактическая подготовка юных футболистов с учетом разносторонности соревновательных действий»

АКТУАЛЬНОСТЬ.

Характерной особенностью отечественного футбола в последние годы является отсутствие сколь-нибудь значимых спортивных достижений национальной сборной и клубных команд на международной арене. Негативной стороной этой закономерности следует признать и невыразительные выступления молодежной и юношеских сборных команд нашей страны.

Одной из причин такого положения специалисты считают отсутствие ярких, хорошо технически и тактически подготовленных молодых игроков, что косвенно отражает уровень подготовки спортивного резерва в современном российском футболе (10, 35, 42, 44, 54, 63, 67, 72, 82, 94, 108, 122, 134, 139, 161). Отмечаемое в последние 10-15 лет отставание отечественных футболистов в спортивном мастерстве от ведущих зарубежных продолжает оставаться устойчивой тенденцией, в связи с чем подчеркивается возрастающая важность технико-тактической подготовки как основного компонента, лимитирующего конкурентоспособность российских спортсменов на международной арене (55, 57, 88, 130, 149 и др.).

В фундаментальных исследованиях последних лет среди приоритетных направлений дальнейшей разработки проблемы повышения эффективности технико-тактической подготовки юных футболистов выделяется (55, С.299) необходимость построения тренировки на основе учета возрастных закономерностей соревновательного и тренировочного объемов разносторонности техники и тактики игры.

Детерминированность технико-тактической подготовки возрастными закономерностями структуры соревновательной деятельности (СД) юных футболистов (54, 55, 64, 130) предусматривает необходимость дифферен-цировки и построения ее по принципу интегральной подготовки. Методологические основы этого показаны в работах А.П.Золотарева (54, 55, 57). Однако содержательная сторона, в частности технология планирования и методика тренировки на основе учета разносторонности техники и тактики игры юных футболистов, остается недостаточно разработанной, что обусловливает актуальность настоящего исследования.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ - технико-тактическая подготовка юных футболистов.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ - содержание и технология диффе-ренцировки технико-тактической подготовки юных футболистов с учетом разносторонности соревновательных действий.

ЦЕЛЬЮ настоящего исследования явилось повышение уровня технико-тактической подготовленности юных футболистов путем реализации технологии учета разносторонности соревновательных действий.

ГИПОТЕЗА. Многолетняя технико-тактическая подготовка в футболе предполагает овладение спортсменом значительным объемом различных вариантов соревновательных действий (121, 132, 139). Успешность СД футболистов определяется не только количеством и эффективностью выполняемых за матч технико-тактических действий (ТТД), но и степенью разносторонности этих действий (37, 108, 162). Можно предположить, что технико-тактическая подготовка юных футболистов будет эффективней, если планирование специализированных средств тренировки будет учитывать значения разносторонности техники и тактики игры в условиях СД.

ЗАЛА ЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:

Выявить степень разработанности теоретико-методических основ технико-тактической подготовки в детско-юношеском футболе с позиций возможности учета возрастных параметров разносторонности техники и тактики игры посредством анкетного опроса специалистов.

2. Установить возрастные особенности показателей соревновательной и тренировочной разносторонности техники и тактики юных футболистов.

Разработать методику технико-тактической подготовки юных футболистов на основе учета граничных значений тренировочного и соревновательного объемов ТТД и экспериментально обосновать ее эффективность.

Теоретически обосновать методологию и разработать технологию интегральной подготовки в детско-юношеском футболе.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВОЙ диссертационного исследования являлись положения следующих концепций: системы управления подготовкой юных спортсменов (В.П.Филин, М.Я.Набатникова, Ю.Д.Железняк, К.П.Сахновский, В.Г.Никитушкин); системы подготовки спортивного резерва в детско-юношеском футболе (А.А.Сучилин, А.П.Золотарев,

A.И.Шамардин); деятельностного подхода (А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн, Г.Г.Наталов); личностно-ориентированного образования (Л.С.Выготский,

B.П.Зинченко).

НА УЧНАЯ НОВИЗНА результатов исследования заключается в том, что: в зависимости от возраста юных футболистов осуществлена дифференцировка граничных значений: а)соревновательного и тренировочного объемов разносторонности ТТД; б) разносторонности тактики атакующих и оборонительных действий; установлены показатели разносторонности техники и тактики игры, влияющие на эффективность СД юных футболистов;

-экспериментально обоснована эффективность методики тренировки юных футболистов с учетом возрастных закономерностей разносторонности техники и тактики игры;

-разработана технология построения интегральной подготовки юных футболистов, дифференцирован по возрастам ее содержательный компонент на этапах углубленной тренировки и предпрофессиональной подготовки.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНА ЧИМОСТЬ. Обоснованные в работе пути повышения эффективности технико-тактической подготовки юных футболистов на основе дифференцированного учета соотношений соревновательной и тренировочной разносторонности техники и тактики игры расширяют и дополняют существующие положения теории и методики спортивной тренировки в детско-юношеском футболе.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ. Сравнительный анализ показателей соревновательной и тренировочной разносторонности техники и тактики игры юных футболистов позволяет установить граничные нормы данных характеристик на этапах многолетней подготовки. Использование этих норм дает возможность дифференцировать содержание технико-тактической подготовки с учетом возрастных закономерностей СД и повышает ее эффективность. Технология построения интегральной подготовки юных футболистов с учетом возрастных особенностей разносторонности ТТД позволяет эффективней, в сравнении с традиционной методикой, дифференцировать тренировочное воздействие, что повышает качество управления многолетней подготовкой в целом. Уточненные параметры координационной сложности специализированных тренировочных нагрузок расширяют возможности целенаправленного подбора средств технико-тактической подготовки. Предлагаемая методика регистрации разносторонности техники и тактики игры футболистов в условиях соревнований и тренировки повышает эффективность педагогического контроля в целом.

Разработанные в диссертации положения и рекомендации по усовершенствованию методики технико-тактической подготовки юных футболистов могут быть использованы при переработке действующей программно-нормативной базы, регламентирующей многолетнюю подготовку спортивного резерва в футболе, в учебном процессе высших и средних специальных учебных заведений физической культуры, а также повышении квалификации тренеров.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ.

1. Возрастные особенности разносторонности техники и тактики игры не учитываются в многолетней технико-тактической подготовке юных футболистов. Между тем, начиная с 12-летнего возраста, уровень разносторонности ТТД существенно влияет на результативность СД.

2. Планирование технико-тактической подготовки в детско-юношеском футболе с учетом граничных значений соревновательного и тренировочного объемов разносторонности техники и тактики игры расширяет возможности повышения эффективности управления тренировочным процессом.

3. Технология построения подготовки юных футболистов должна включать учет: доминантных факторов подготовленности, возрастных параметров координационной сложности специализированных тренировочных нагрузок, соотношения показателей соревновательной и тренировочной разносторонности техники и тактики игры, баланса разносторонности атакующих и оборонительных действий. Подбор специализированных средств технико-тактической подготовки, начиная с 12-летнего возраста, целесообразно строить по принципу интегральной подготовки, что дает наибольший, в рассматриваемом аспекте, эффект в 14-15 лет.

АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ. Основные материалы диссертации докладывались на двух Всероссийских и трех региональных научно-методических конференциях, курсах УЕФА «Прогресс - И» для тренеров юга России (г.Азов, 15-18 ноября 1999 г.). Результаты исследования внедрены в учебный процесс кафедры футбола и гандбола, Новороссийского филиала и института повышения квалификации Кубанской государственной академии физической культуры, а также в тренировочный процесс ДЮСШ и интерната ФК «Черноморец» (г.Новороссийск). Основные положения работы отражены в 13 публикациях.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Ивасев, Виктор Захарович

1. Результаты анкетного опроса специалистов футбола свидетель ствуют о необходимости учета разносторонности технико-тактических дей ствий в многолетней подготовке юных футболистов (95,8% утвердительных ответов респондентов). В то же время не выявлено единого мнения по во просам регламентации тренировки в рассматриваемом аспекте.При отмечаемом специалистами ф>т:'бола неадекватном совре менным требованиям уровне технико-тактического мастерства российских спортсменов отсутствие в методике подготовки юных футболистов учета возрастных особенностей разносторонности техники и тактики игры огра ничивает возможности дальнейшего повышения эффективности учебно тренировочного процесса в целом.2. Уровень разносторонности технико-тактических действий су щественно влияет на успешность соревновательной деятельности, начиная с

12-летнего возраста. Особенности возрастной динамики рассматриваемых показателей в условиях тренировки и соревнований вскрывают несоответст вие этих параметров. В период с 8 до 13 лет тренировочный объем разно сторонности техники игры юных футболистов уступает соревновательному.Начиная с 14-летнего возраста, тренировочный объем разносторонности техники устойчиво превышает соревновательный, что отражает тенденцию, характерную для профессионального футбола.Независимо от этапа многолетней подготовки соревновательная раз носторонность тактики игры превышает аналогичные показатели в условиях тренировки. При этом наблюдается устойчивое преобладание разносторон ности атакующих действий над оборонительными.3. Планирование специализированных средств тренировки, начи ная с 12-летнего возраста, целесообразно осуществлять с учетом установ ленных граничных значений разносторонности техники и тактики игры. При этом объем данных средств в тренировке должен составлять не менее: 50% -

в 12-13 лет; 70 % - в 14-15 лет; 80 % - в 16-17 лет.С позиций сбалансированности разносторонности тактики атакую щих и оборонительных действий в учебно-тренировочном процессе юных ф>тболистов необходимо устранить (как установленную закономерность) разницу показателей объемов разносторонности тактики в этих действиях.При этом тренировочный объем разносторонности тактики оборони тельных действий должен составлять: 60% - в 12-13 лет; 75 % - в 14-15 лет; 9 0 % - в 16-17 лет.Реализация экспериментальной программы не позволяет полностью устранить дисбаланс разносторонности тактики атакующих и оборонитель ных действий в условиях тренировки и соревнований, однако, начиная с 14-

15-летнего возраста, приводит к значительным (в два-четыре раза) сдвигам по его сокращению.4. Повышение тренировочного объема разносторонности ТТД приводит к существенному приросту показателей технической подготов ленности юных футболистов. В экспериментальных группах занимающихся

12-13 и 14-15 лет эффективность техники повысилась, соответственно, на

11,5 и 16,4%, в то время как в контрольных группах тех же возрастов при рост составил 3,5 и 5,5 %. Повыщение эффективности техники у спортсме нов 16-17 лет произошло только в экспериментальной группе (на 15,7 %).Методика технико-тактической подготовки юных футболистов с уче том разносторонности соревновательных действий способствует более су щественному, по сравнению с традиционной, повышению качества выпол нения этих действий в условиях соревновательной деятельности при сохра нении ее количественных параметров.5. Совершенствование техники и тактики игры юных футболистов на этапах углубленной тренировки и предпрофессиональной подготовки необ ходимо осуществлять в условиях, максимально приближенных к соревновательным. Планирование специализированных средств технико-тактической подготовки в учебно-тренировочном процессе, начиная с 12-летнего возрас та, целесообразно осуществлять на основе принципов интегральной подго товки. При этом наибольший, в рассматриваемом аспекте, эффект достига ется в 14-15 лет.ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Технология построения интегральной подготовки в детско юношеском футболе должна базироваться на основе соблюдения принципа детерминированности содержания учебно-тренировочного процесса возрас тными закономерностями соревновательной деятельности. При этом необ ходимо учитывать: • структуру основных компонентов соревновательной деятельности юных футболистов; • соотношение соревновательного и тренировочного объемов разно сторонности техники и тактики игры; • возрастную динамику доминантных факторов подготовленности; • параметры координационной сложности специализированных тре нировочных нагрузок на этапах многолетней подготовки.2. Граничные значения соотношений соревновательного и трениро вочного объемов разносторонности техники игры юных футболистов следу ет рассматривать как возрастную закономерность. Так, если у начинающих спортсменов в плане совершенствования техники владения мячом наиболь шее воздействие оказывает сама игра, то с возрастом, начиная с 14-15 лет, объем соревновательной разносторонности техники уступает тренировоч ному, что соответствует закономерностям профессионального футбола.3. При средних значениях объема и эффективности ТТД юных фут болистов в условиях соревнований, соответствующих данным специальной литературы, на этапах углубленной тренировки и предпрофессиональной подготовки общая разносторонность тактики игры должна находиться в следующих диапазонах: возраст количество эффективность {% брака) разносторонность тактики (%) При этом разница показателей разносторонности тактики атакующих и оборонительных действий, независимо от возраста юных спортсменов, не должна превышать 5-7 %.4. Планирование средств интегральной подготовки юных футболи стов должно предусматривать возрастные параметры координационной сложности специализированных тренировочных нагрузок, представленные в работе на примере типовых блоков упражнений.5. Согласно данным А.П.Золотарева, дополняемым результатами нашего исследования, в многолетней подготовке юных футболистов возраст

14-15 лет следует рассматривать как «критический» в плане становления технико-тактического мастерства. К 15 годам футболист обязан в полном объеме овладеть всем арсеналом основных ТТД. В противном случае даль нейший эффективный рост его спортивного мастерства в аспекте должной подготовки к профессиональной спортивной деятельности представляется проблематичным.6. Независимо от возраста юных футболистов в педагогическом кон троле за уровнем интегральной подготовленности должны использоваться показатели разносторонности техники и тактики игры. При этом обязатель ным методическим требованием floJL. ^ -2. "Явочного и соревновательного объемов рассматриваемых характеристик.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Ивасев, Виктор Захарович, 2001 год

1. Абдулкадыров А.А. Соотношение физической и технической подготовки юных футболистов 11-14 лет на этапе начальной спортивной специализации: Автореф. дис.канд.пед.наук. Л 1985. -20с.

2. Адамбеков К.И. Оптимизация тренировочных занятий при подготовке юных футболистов в условиях общеобразовательных школ: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. М 1980. 17 с.

3. Адель Масуд Омар Сайд. Контроль и оценка быстроты и точности решения тактических задач футболистами разного возраста и квалификации: Автореф.дис. ...канд.пед.наук. М 1983. 2 2 с.

4. Айрапетянц Л.Р. Педагогические основы планирования и контроля соревновательной и тренировочной деятельности в спортивных играх: Автореф.дис. ...докт.пед.наук. М 1992. 4 2 с. 5. 6. 7.

5. Алов В.А. Комплексная оценка перспективности детей 7-9 лет для занятий футболом на этапе спортивной ориентации: Автореф. дис. ...канд.пед.наук.-Л., 1988.-23 с.

6. Андреев Н. Организационные проблемы подготовки спортивных резервов по футболу: Автореф.дис ....канд.пед.наук. Омск, 1988. 19с.

7. Андреев Н. Футбол твоя игра. М.: Просвещение, 1988. 144 с. w

8. Андреев Н. Играй в мини-футбол. М.: Советский спорт, 1989.-47 с.

9. Арестов Ю.М., Годик М.А. Подготовка футболистов высших разрядов: Учебное пособие для слушателей ВШТ. М., 1980. 128 с.

10. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978.-223 с.

11. Бабуджан Г. Исследование путей совершенствования точности ударных действий футболистов в специальных заданиях: Автореф. дис. .канд.пед.наук. М.. 1978. 20 с.

12. Бакшин Г. Оценка пространственно-временных характеристик двигательной деятельности футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. .канд.пед.наук. Малаховка, 1987. 23 с.

13. Баландин В.И., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А. Прогнозирование в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1986. 192 с.

14. Басим Фадиль Абас. Контроль за технической подготовленностью юных футболистов: Автореф.дис. ...канд.пед.наук. М.. 1984. 26 с. 19. Бен Лакреш Жамиль Эддин. Техника ведения мяча футболистами разного возраста и методические приемы ее совершенствования: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. М 1986. 20 с.

15. Бешелев Д., Гурвич Ф.Г. Математико-статистические методы экспериментальных оценок Изд. второе, перераб. и дополн. М.: Статистика, 1980.-158 с.

16. Блащак И.М. Точность ударов по воротам в соревнованиях и тренировках футболистов и факторы, ее определяющие: Автореф. дис. ...канд.пед.наук.-М., 1991.-22 с.

17. Блюдик B.C. Новое в тренировке юных футболистов //Теория и практика физической культуры. 1995. №8. 40-41.

18. Бойченко В.Ф. Возрастная динамика физических качесть и технико-тактического мастерства в связи с совершенствованием системы отбора юных футболистов: Автореф.дис. ...канд.пед.наук. Киев, 1986. 21 с.

19. Бойченко Б.Ф., Скоморохов Е.В. Возрастная динамика факторных структур на этапах отбора юных футболистов //Теория и практика физической культуры. 1985. №4. 28-29.

20. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. М.: Физкультура и спорт, 1980.- 127 с.

21. Варюшин В.В. Исследование особенностей занятий футболом с учащимися 9-12 лет в урочное и секционное время: Автореф. дис. ...канд.пед.наук.-М.. 1968.- 18 с.

22. Васкес Леонард Э.П. Индивидуализация технико-тактической подготовки юных футболистов 16-17 лет: Автореф.дис. ...канд.пед.наук. Л., 1983.-25 с.

23. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. М.: Физкультура и спорт, 1985. 176 с.

24. Вотик Яромир. Зависимость эффективности игровой деятельности от уровня развития быстроты у юных футболистов различных возрастных групп: Автореф. дис. .канд.пед.наук. Л., 1984. 22 с.

25. Выжигин В.А. Исследование эффективности методики обучения детей 11-12 лет технике футбола: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. М., 1972, 1 8 с.

26. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т. 1. М.: Педагогика, 1982.-487 с.

27. Гаджиев Г.М. Структура соревновательной деятельности как основа комплексного контроля и планирования подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. М 1984. 2 4 с.

28. Гаджиев Г.М., Годик М.А., Зонин Г.С. Контроль соревновательной деятельности высококвалифицированных футболистов: Метод, рекомендации. М., 1982. 26 с.

29. Гакаме Р.З. Функциональное состояние и физическое развитие футболистов 9-22 лет: Автореф. дис. канд.пед.наук. Краснодар, 1995. 22 с.

30. Герасименко А.П., Рогачев А.Ф., Князев В.Д. Совершенствование методов контроля технического мастерства юных футболистов //Вопросы оптимизации учебно-тренировочного процесса юных футболистов. Волгоград: Волгоградсткая правда, 1988. -С.24-32.

31. Гелтл Б. Техническая подготовка футболистов //Подготовка футболистов /Под ред. В.И.Козловского. М.: Физкультура и спорт, 1977. 69-92.

32. Годик М.А. Методологические основы контроля за технической и тактической подготовленностью спортсменов //Спортивная метрология: Учебник для институтов физической культуры /Под ред. В.М.Зациорского. М.: Физкультура и спорт, 1982. 161-168.

33. Годик М.А. Педагогические основы нормирования и контроля соревновательных и тренировочных нагрузок: Автореф. дис. ...докт.пед.наук.-М., 1982.-48 с.

34. Годик М.А. Спортивная метрология: Учебник для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1988. 192 с.

35. Годик М.А., Скоморохов Е.В. Факторная структура специальной подготовленности футболистов //Теория и практика физической культуры. 1981.-№7.-С.14-16.

36. Годик М.А., Черепанов П.П., Галеев Р.З. Интегральная оценка атакующих действий //Футбол: Ежегодник /Сост. А.Савин, А.С.Соловьев. Редкол.: К.И.Бесков и др. М.: Физкультура и спорт, 1984. 7-11.

37. Годик М.А., Шамардин А.И., Халиль И. Командные, групповые и индивидуальные упражнения и их соотношение в тренировке юных футболистов //Теория и практика физической культуры. 1995. №7. 49-51.

38. Голденко Г. А. Индивидуальные программы техникотактической подготовки футболистов высокой квалификации с учетом особенностей соревновательной деятельности: Автореф. дис. .канд.пед.наук. М., 1984.-21 с.

39. Голомазов С, Чирва Б. Футбол: Тренировка точности юных спортсменов. М., 1994. 81 с.

40. Гриндлер К., Пальке X., Хеммо X. Техническая и тактическая подготовка футболистов Пер. с нем. В.П.Котелкина. М: Физкультура и спорт, 1976. -252 с.

41. Даум К. Марафон в центре поля //Футбол: Еженедельник. 1996.-№35.-С.20-21.

42. Деркач В.В. О разработке контрольных упражнений по техникотактической подготовке юных футболистов 12-13 лет //Вопросы оптимизации учебно-тренировочного процесса юных футболистов. Волгоград: Волгоградская правда, 1988. -С.32-37.

43. Джанузаков К.Ч. Индивидуализация учебно-тренировочного процесса юных футболистов 16-17 лет на основе педагогического контроля: Автореф.дис. ...канд. пед. наук. М., 1982. 23 с.

44. Джармен Д. Футбол для юных. М.: Физкультура и спорт, 1982. 6 1 с.

45. Железняк Ю.Д. Совершенствование системы подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта: Автореф.дис. ...докт. пед. наук. М.. 1981.-48 с.

46. Задирай СИ Воздействие соревновательных нагрузок на организм юных футболистов 16-17 лет в годичном цикле тренировки: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. Санкт-Перербург, 1992. 2 2 с.

47. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии. М.: Физкультура и спорт, 1979. 152 с.

48. Зеленцов А.С., Лобановский В.В., Разумовский Е.А. Техникотактические действия футболистов //Футбол: Ежегодник /Сост. В.П.Климин, А.Савин. Редкол.: К.И.Бесков и др. М.: Физкультура и спорт, 1982. 9-13.

49. Золотарев А.П. Подготовка спортивного резерва в футболе. Краснодар, 1996. 76 с.

50. Золотарев А.П. Структура и содержание

51. Золотарев А.П. Возможности оптимизации содержания многолетней подготовки спортивного резерва в футболе Теория и практика физической культуры. 1997. №2. 42-43.

52. Золотарев А.П. Техническая подготовка юных футболистов на основе учета основных компонентов соревновательной 43.

53. Золотарев А.П. Структура и содержание

54. Золотарев А.П. Перспективы развития структуры и содержания многолетней подготовки спортивного резерва в футболе Теория и практика футбола: Научно-методическое квартальное обозрение по теории и практике футбола. 2000. №2 (6). 5-8.

55. Золотарев А.П., Ивасев В.З. Подготовка юных футболистов на основе учета разносторонности технико-тактических действий// Физическая культура и спорт в жизни общества: Материалы международной научнодеятельности //Физическая культура: Научно-методический журнал. 1997. №4. 41-

56. Золотарев А.П., Ивасев В.З. Интегральная подготовка юных футболистов как фактор повышения технико-тактических действий// Актуальные вопросы физической культуры и спорта: Труды научноисследовательского института проблем физической культуры и спорта КубГАФК. Том

58. Золотарев А.П., Ивасев В.З Инновационные направления в технико-тактической подготовке юных футболистов: Методические рекомендации. Краснодар, 2000. 27 с.

59. Золотарев А.П., Шамардин А.И. Методика совершенствования и контроля координационных способностей юных футболистов в условиях скоростных передвижений: Методическое пособие. Волгоград: ВГИФК, 1991.-32 с.

60. Золотарев А.П., Шамардин А.И. Структура основных компонентов 3 3 с.

61. Ивасев В.З. Возможности подготовки юных футболистов на основе учета разносторонности технико-тактических действий// Педагог1ка, психолог1я та медико-б1олог1чн1 проблеми ф1зичного вихования i спорту: Зб1рник науковых праць. Харюв, 2000. №23. 29-34.

62. Иманалиев Т.Т. Сопряженная физическая и технико-тактическая подготовка футболистов на этапе спортивного совершенствования: Автореф.дис. ...канд.пед.наук.-М., 1993.-C.24.

63. Карапетян Г.Р. Как маленькие бразильцы: Обучение младших школьников элементам техники футбола// Физическая культура в школе. 1990.-№6.-С.60-61. соревновательной деятельности юных футболистов: Учебнометодическое пособие/ Под ред. Н.Д.Васильева. Волгоград: ВГИФК, 1993.

64. Качани Л., Горский Л. Тренировка футболистов/ Пер. со словацкого А.Н.Самылина: Шпорт, Словацкое физкультурное изд. Братислава. 1984.-288 с.

65. Клесов И.А. Индивидуализация технико-тактической подготовки футболистов на этапе углубленной специализации с учетом особенностей личности: Автореф.дис. ...канд.пед.наук. М 1991. 2 4 с.

66. Ковалев В.В. Соотношение тренировочных нагрузок у футболистов 14-15 лет с различным биологическим возрастом: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1986. 26 с.

67. Колосков В. Выбор нового пути// Футбол: Еженедельник. 1996.-№38.-С.8-11.

68. Колосков В. До 2000 года ни на что не надейтесь// Спорт: Российская иллюстрированная газета. 1997. №2 (15-16). З.

69. Контроль соревновательной деятельности высококвалифицированных ф}тболистов; Методические рекомендации/ Подгот.: Гаджиев Г.М. и др.-М., 1982.-24 с.

70. Концаг И., Концаг Г. Психологические и психомоторные компоненты технико-тактических способностей футболистов //Информационнометодические материалы по спорту высших достижений. М., 1980. Вып.2.-№8.-С.42-68.

71. Костюков В.В., Шестаков М.М. Оптимизация процесса подготовки в спортивных играх: Учебное пособие для институтов физической культуры и факультетов физического воспитания педагогических институтов. Краснодар, 1991. 159 с.

72. Кошбатхиев И.А. Педагогическая характеристика индивидуальных тактических действий футболистов с мячом и обоснование средств их совершенствования: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. Л 1975. 2 1 с

73. Кучеренко О. И вот опять считаем раны //Футбол: Еженедельник. 1996. №29. 16-18.

74. Кучкин Н, Бакулин А., Ченегин В.М., Сафонова В.И. Физиология физических упражнений: Учебное пособие. Волгоград: ВГАФК, 1998.-105 с.

75. Лалаков Г.С. Структура и содержание

76. Лапшин О. Учись играть головой //Физическая культура в школе. 1992. №2/ 3/ 4. 26-30.

77. Леонтьев А.И. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.-304 с.

78. Люкшинов Н.М. Формирование модельных характеристик соревновательной деятельности футболистов на основе анализа игр чемпионатов Мира и первенства СССР: Автореф. дис. ...канд.пед.наук в форме научного доклада. Л., 1989. 21 с.

79. Лясковский К.И. Техника ударов. М.: Физкультура и спорт, 1976.-67 с.

80. Масальгин И.А. Математико-статистические методы в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1974. 151 с.

81. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки: Учебник для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1977. 280 с.

82. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретикометодологические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учебник для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. 342 с.

83. Медников Р.Н. Асимметричность технических действий в футболе: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. Л., 1975.-29 с.

84. Монаков Г.В. Техническая подготовка футболиста. М.: а.о. «Офсет», 1995.- 128 с.

85. Мосягин СМ. Эффективность и качество основа успеха //Футбол: Ежегодник /Сост. В.П.Климин, А.Савин. Редкол.: К.И.Бесков и др. М.: Физкультура и спорт, 1982. 28-29.

86. Набатникова М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1982. 280 с.

87. Наталов Г.Г. Предметная интеграция теоретических основ физической культуры, спорта и физического воспитания: Дис. в виде научного доклада ...докт.пед.наук. Краснодар, 1998. 105 с.

88. Никитушкин В.Г., Губа В.П. Методы отбора в игровые виды спорта. М ИКА, 1998.-288 с.

89. Ыистратов Е.Д. Оптимизация структуры тренировочных нагрузок в годичном цикле подготовки юных футболистов: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. Смоленск, 2000. 19 с.

90. Новокщенов И.Н. Специальная физическая подготовка футболистов различных игровых амплуа на этапе спортивного совершенствования: Автореф. дис. .канд.пед.наук. Волгоград, 2000. 22 с.

91. Ноэль Э. Массовые опросы. Введение

92. Осташев П.В. Совершенствование методики технической подготовки футболистов (исследование эффективности переключения на другие виды деятельности при многократном повторении технических приемов футбола): Автореф. дис. .канд.пед.наук. Л., 1976. 16 с.

93. Осташев П.В. Прогнозирование способностей футболиста. М.: Физкультура и спорт, 1982. 96 с.

94. Павлов А.И., Войтов В.Г. Определение понятия «спортивная тактика» //Теория и практика физической культуры, 2000. №9. 20-21.

95. Папян Г.Г. Сравнительная характеристика технико-тактической подготовки футболистов в связи с особенностями соревновательной деятельности: Автореф.дис. ...канд.пед.наук. М 1983. 24 с.

96. Папян Г.Г., Шустин Б.Н. Средства технико-тактической подготовки юных футболистов// Научно-методические основы подготовки резервов в спортивных играх. М.: ВНРШФК, 1981. 77-81.

97. Петухов А.В. Методика формирования индивидуальной технико-тактической подготовки юных футболистов: Автореф.дис. ...канд.пед.наук. М., 1990. 22 с.

98. Пилюк Н.Н. Система соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации (структура, содержание,

99. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1986. 286 с.

100. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Киев: Олимпийская литература, 1997. 584 с.

101. Платонов В.Н., Сахновский К.П. Подготовка юного спортсмена. Киев: Радянска школа, 1988. 288 с.

102. Полишкис М.С. Совершенствование тактической подготовки юных футболистов с учетом их индивидуально-психологических особенностей: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. М 1977. 2 5 с.

103. Полишкис М.С, Поволоцкий Ю.Я. Показатели коллективных и индивидуальных технико-тактических действий как критерии оценки качества игры футболистов// Футбол: Ежегодник/ Сост. А.Савин, А.С.Соловьев. Редкол.: К.И.Бесков и др. М.: Физкультура и спорт, 1986. 46-50.

104. Полишкис М.С, Выжигин В.А., Сагасти P.P. Техникотактическая подготовка квалифицированных футболистов: Учебное пособие для слушателей ВШТ. М., 1989. 88 с.

105. Попов А.В. Совершенствование технической подготовки футболистов с >етом типов ударных движений и условий игровой деятельности: Автореф. дис. .канд.пед. наук. Киев, 1981. 24 с.

106. Портнов Ю.М. Теоретические и научно-методические основы подготовки квалифицированных спортсменов в игровых видах спорта: Автореф. дис. ...докт. пед. наук. М 1989. -51 с.

107. Портных Ю.И. Дидактические основы использования игр в физическом воспитании, образовании и спорте: Автореф. дис. ...докт.пед.наук в форме HavHoro доклада. Санкт-Петербург, 1994. 62 с.

108. Решитько В. Альтернативы нет// Футбол: Еженедельник. 1994. -№36.-С.11-13.

109. Решитько В.Л. Техническая подготовка юных футболистов: методические рекомендации. М 1998.-18с.

110. Ривера Эчевери Мисаэль. Структура физической и техникотактической подготовки юных футболистов на этапе углубленной специализации: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. М 1995. 20 с.

111. Рымашевский Г.А. Экспериментальное обоснование некоторых путей повышения надежности выполнения технико-тактических действий футболистами высокой квалификации: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. М., 1978.-18 с.

112. Рубинштейн Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.-720 с.

113. Садыков O.K. Соотношение коллективных технико-тактических действий в тренировочных занятиях и условиях соревновательной деятельности футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. -Ташкент, 1995.-23 с.

114. Сагасти P.P. Технико-тактическая подготовка квалифицированных футболистов: Методическая разработка. М., 1989. 38 с.

115. Сахновский К.П. Подготовка спортивного резерва. Киев.: Здоровя, 1990.-146 с.

116. Система подготовки спортивного резерва /Под общей редакцией Никитушкина В.Г. М., 1994. 312 с.

117. Скоморохов Е.В. Комплексный контроль и методы совершенствования специальной подготовленности высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. -Малаховка, 1980. 22 с.

118. Скоморохов Е.В. Технико-тактические показатели футболистов в финальной стадии турнира XVI Всесоюзной спартакиады школьников// Футбол: Ежегодник /Сост. В.П.Климин, А. Савин. Редкол.: К.И.Бесков и др. М.: Физкультура и спорт, 1982. 25-28.

119. Скоморохов Е.В., Шестаков М.М., Голденко Г.А. Методы оценки технической подготовленности высококвалифицированных футболистов: Методические рекомендации. М., 1983. 21 с.

120. Скоморохов Е.В, Шкреба В.А., Барамидзе A.M., Макаренко В.Г. Методические подходы к программированию тренировочного процесса в футболе// Программированное Ижевск, 1990.-С.85-91.

121. Смирнов А.А. Техническая подготовка юных футболистов с использованием средств вестибулярной тренировки// Многолетняя подготовка спортивных резервов: Сборник научных статей. Алма- Ата, 1990. 21.

122. Соболев Д.В. Педагогические и физиологические аспекты отбора и тренировки футболистов: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. СПб., 1998. 1 9 с.

123. Соломонко В.В. Интенсификация двигательной активности футболистов высшей квалификации: Автореф. дисс. ...канд.пед.наук. М., 1973.-19 с.

124. Соломонко В.В. Анализ атакующих действий футболистов //Футбол: Ежегодник/Сост. А.Савин, А.С.Соловьев. Редкол.: К.И.Бесков и др. М.: Физкультура и спорт, 1984. 5-7.

125. Солопов И.Н., Герасименко А.П. Физиология футбола: Учебное пособие. Волгоград, 1998. 96 с. обучение и компьютеризация учебнотренировочного процесса: Межвузовский сборник научных трудов.

126. Суворов В.В. Техническая подготовка юных футболистов на основе учета структуры соревновательной деятельности: Дис. ...канд. пед.наук. Краснодар, 1996. 157 с.

127. Сучилин А.А. Система подготовки футбольного резерва. Волгоград, 1981. 64 с.

128. Сучилин А.А. Модельные характеристики соревновательной деятельности футболистов 16-18 лет.// Моделирование соревновательной деятельности с учетом резервных возможностей спортсменов. М., 1983. 123-124.

129. Сучилин А.А. Теоретико-методологические основы подготовки резерва для профессионального футбола: Дис. ...докт.пед.наук в виде научного доклада. Волгоград, 1997. 78 с.

130. Сучилин А.А. Теоретико-методологические основы подготовки резерва для профессионального футбола. Волгоград, 1997. 237 с.

131. Танев Танчо Станчев. Планирование микроциклов по развитию общей и специальной выносливости футболистов 16-17 лет: Автореф. дис. ...канд. пед.наук.-М., 1995.-24 с.

132. Терентьев В.Ф. Структура скоростных качеств юных футболистов и методика их формирования: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. СПб., 1995.-23 с.

133. Тимофеев В.А. Исследование тактических действий в футболе и пути повышения их эффективности: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. Л., 1982.-20 с.

134. Топышев О.П. Педагогические аспекты совершенствования деятельности спортсменов в игровых видах спорта: Автореф. дис. .докт.пед.наук. М., 1989. 49 с.

135. Тюленьков СЮ. Теоретико-методические аспекты управления подготовкой высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис. .докт. пед. наук. М., 1996. 46 с.

136. Ульянов В.А. Футбол. Игра в обороне //Физическая культура в школе. 1994. №3. 48-54.

137. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1975. 208 с.

138. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта. М.: Физическая культура и спорт, 1987. 128 с.

139. Филин В.П., Семенов В.Г., Алабин В.Г. Современные методы исследований в спорте: Учебное пособие. -Харьков, 1994. 128 с.

140. Фомин Н.А., Филин В.П. На пути к спортивному мастерству. М.: Физкультура и спорт, 1986. 158 с.

141. Фомин Н.А., Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной деятельности. М.: Физкультура и спорт, 1991.- 224 с.

142. Футбол: Учебная программа для спортивных школ. М., 1981. 118с.

143. Футбол: Поурочная программа для А.А.Сучилиным, Н.Андреевым, учебно-тренировочных А.И.Исмоиловым, Фупп 1-го и 2-го годов обучения ДЮСШ и СДЮШОР /Разработана Ю.Ф.Буйлиным, О.Б.Лапшиным. М., 1985. 116 с.

144. Футбол: Поурочная программа для учебно-тренировочных групп спортивного совершенствования ДЮСШ и СДЮШОР /Под общ. ред. Н.Адреева, М.С.Полишкиса, Н.М.Люкшинова, В.Н.Шамардина. М., 1986.-261 с.

145. Футбол: Учебник для институтов физической культуры/ Под общ. ред. М.С.Полишкиса. М.: Физкультура и спорт, 1999. 254 с.

146. Хамиль Исам. Методика оценки эффективности коллективных технико-тактических действий футболистов с помощью компьютерной базы данных: Автореф. дис. канд.пед.наук. М 1994. 20 с.

147. Хамуди Зухейр Аль-Хашаб Касим. Особенности реф. дис. .канд.пед.наук. М,, 1984. 25 с.

148. Хеддерготт К.Х. Новая футбольная школа /Пер. с нем. В.П.Милютина. Предисл. Л.Прибыловского. М.: Физкультура и спорт, 1976.-239 с.

149. Ходукин В.М. Техника выполнения остановок мяча в футболе и методика их совершенствования: Автореф. дис. ...канд пед.наук. Киев, 1989.-24 с.

150. Хомутский B.C. Спор молодых //Футбол: Ежегодник /Сост. А.Савин, А.С.Соловьев. Редкол.: К.И.Бесков и др. М.: Физкультура и спорт, 1986.-С.26-30.

151. Цирик Б.Я., Лукашин Ю.С. Футбол /2-е испр. и доп. изд. М.: Физкультура и спорт, 1982. 207 с.

152. Чанади А. Футбол. Тренировка. М.: Физкультура и спорт, 1985.-268 с.

153. Шамардин А.И. Технология оптимизации функциональной подготовленности футболистов: Автореф. дис. ...докт.пед.наук. М., 2000. 50с.

154. Шамардин А.И. оптимизация функциональной подготовленности футболистов: Монография. Волгоград, 2000. 276 с.

155. Шамардин А.И., Солопов И.Н., Новокщенов И.Н., Герасименко А.П. Физическая подготовка футболистов разных игровых амплуа: Учебнометодическое пособие. Волгоград, 2000. 68 с.

156. Шамардин В.Н., Савченко В.Г. Футбол: Учебное пособие. Днепропетровск: Пороги, 1997. 238 с.

157. Шестаков М.М. Индивидуализация -509 с. учебно-тренировочного процесса в командных спортивных играх: Дис. ...докт.пед.наук. М., 1992. педагогического контроля специальной подготовленности юных футболистов: Авто158. Шестаков М.М. Футбол: Структура соревновательной деятельности и критерии ее эффективности в футболе: Учебно-методическое пособие. Краснодар, 1993. 28 с.

159. Шестаков М.М. Футбол: Структура и критерии эффективности индивидуальной соревновательной деятельности игроков разных амплуа: Учебно-методическое пособие. Краснодар, 1994. 27 с.

160. Шишенко В.М. содержание

161. Юный футболист: Учебное пособие для тренеров/ Под общ. ред. А.П.Лаптева и А.А.Сучилина. М.: Физкультура и спорт, 1983. 255 с.

162. Ballfuhren. Spitzenklasse: Fussball-Jugend. -Hamburg, 1977. N 2. S 6.

163. Ballfuhren. Spitzenklasse mit der Aussenseite: Fussball-Jugend. Hamburg, 1977. N 3 S. 5.

165. Bielski J. Gry przygotowujact do pilki noznei: Wychowanie Fizycznei higiena szkolna. 1992. N r 3 S. 96-100.

166. Bilek V., Pergel P. Objektivizance hodnoceni treninkoveno zatizeni v nekteryck sportovnich hrock //Trener. 1999. N1. S. 19-20.

167. Drabik J. Uwarunkowania somatyczne wytrzymaiosci drisci i metodziezy //Wychow. Fiz. i sport. 1990. N2. S. 25-35.

168. Dreimal gute Ballfuhrung.: Fussball-Jugend, Hamburg, 1990. N8. -S.6.

169. Duclos A. Alarm bells in France //World soccer. 1985. N10. S.20-21.

170. Ejem M. Teoretika analysa \yromy hraceve sportovnich hrach //Teor. Praxetee Vych. 1989. C.2. N27. S. 106-111.

171. Eissmann H.-J. The Physicians view of the appropriate training for young players //3-rd UEFA Youth Cinference. Vienna, Austria. February. 1992.-P.47-60.

172. Fuchs U., Reib M. Hohentraining: Trainer bibliothek, 27. -Philippka -Verlag, 1990.-127 s.

173. Gerlisch G., Rutemoeller E. Torhveter training. Fussball-Training. -1992.-NIL-S.3-7.

174. Gibbon A., Cartwright J. Teaching Soccer. London: Bell Hyman, 1981.-158 p.

175. Krause R. Grundschule der Fussballtechnik. Ein Buch fur Schule und Sportgemeinschaft: Volk und Wissen. Volkseigener Verlag. Berlin, 1978. 184s.

176. Kunze A. Fussball. 1 Auflage: Sportverlag. Berlin, 1978. 184 s.

177. Lammich G., Kadow H. Spiele fur das Fussballtraining: Sportvelag. -Berlin, 1984.-198 s.

178. Martin D., Karl K., Lehnertz K. Handbuch Trainingslehre. Schomdorf: Hoffmann, 1991. 353 s.

179. Relly Т., Ball D. The net physiological cost of dribbling a soccer ball// Research Quarterly for Exercise and Sport. 1984. Vol.55. N3. P. 267-271.

180. Richter H. О tyr jak szybkose doskonali technike: Pilka nozna. 1992. N 2 S 13.

181. Science and Football //Proc. of the 1-st World Congr. of Science a Football, Liverpool 13-17-th April 1987 Ed. by T. Reilly et al. London, N.Y.: E. &F.N.Spon, 1988.-651 p.

182. Soccer and Nutrition: Proc. Of the International Scientific Consensus Conference, Zuric, February 1994 Ed. By Dr. Michel DHooghe. Zurich: FIFA Sports Medical Commitee, 1994. 15 p.

183. Stewart Winning Soccer Drills //Atletic Journal, 1984. N10. P. 24-26.

184. Szilagi G. Strukture and organization of Youth Football //3-rd UEFA Youth Cjnference. Vienna, 1991. P.79-87.

185. Thibert J. Vitesse arme absolue //France Football. 1989. N17. P. 36.

186. Trainingswissennschaft. Leistung. Training. Weltkampf., B.Barth, J.Berger, A.Bonde, D.Hampe, M.Hauptman, D.Harre, P.Hirtz, A.Lennert, R.Mathesius u.a. Berlin: Sportverlag, 1994. 556 s.

187. Volik J. Diagnostika struktury hemich dovednosti fotbalistu //Trener. 1 9 8 6 N 6 S 7-19/

188. Wazny Z. Ewolucja form zapisu i analizy obciazen treningowych// Sport Wyczynowy. 1998. N12/168. S. 3-16.

189. Wrzeszozynski P. Sprawnost ogolna i specjalna w pilke noznej: Wychowanie fizyczne i higiena Szkolna. 1992. N 3 S.93-95.