Становление и развитие системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии в XVIII в. - начале XX в. тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.01, кандидат наук Иванов, Владимир Петрович

• Иванов, Владимир Петрович
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Иванов, Владимир Петрович

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Методологические и теоретические основы историко-педагогического исследования становления и развития системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии в XVIII - начале XX века

1.1. Обоснование методологических подходов к исследованию истории становления и развития системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии и флота

1.2. Теоретический анализ системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии

1.3. Педагогическая характеристика основных этапов становления и развития системы религиозного воспитания военнослужащих России в

XVIII - начала XX века и их источниковой базы

Выводы по главе

Глава 2. Становление системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии и флота в XVIII веке

2.1. Исследование процесса зарождения организационных структур системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии и флота

2.2. Анализ педагогических особенностей религиозного воспитания военнослужащих русской армии и флота

2.3. Выявление содержания и методики религиозного воспитания

военнослужащих русской армии в XVIII веке

Выводы по главе

Глава 3. Организационно-функциональное развитие основных элементов системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии в XIX - начале XX века

3.1. Педагогический анализ преобразований в организации религиозного воспитания военнослужащих русской армии

3.2. Характеристика содержания религиозного воспитания военнослужащих русской армии в XIX - начале XX века

3.3. Исследование основных направлений совершенствования методического обеспечения воспитательной работы военного и

морского духовенства с военнослужащими армии и флота

3.4. Комплексный анализ функционирования системы религиозного

воспитания военнослужащих в военное время

Выводы по главе

Глава 4. Перспективные направления развития современной системы воспитания верующих военнослужащих в Российских Вооруженных Силах

4.1. Обоснование концептуальных положений воспитания верующих военнослужащих, путей и условий их реализации в ходе реформирования Российских Вооруженных Сил

4.2. Повышение эффективности управления системой воспитания верующих военнослужащих в Российских Вооруженных Силах

4.3. Оптимизация содержания воспитательной работы с верующими военнослужащими в армии и на флоте

4.4. Совершенствование религиоведческого образования и просвещения военнослужащих армии и флота в современных условиях

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение №1. Из Воинского устава 1716 года

Приложение №2. Из Морского устава 1720 года

Приложение №3. Из Инструкции и Артикулов военных 1710 года

Приложение №4. Из Устава военного флота 1797 года

Приложение №5. Из Морских уставов 1901 и 1914 годов

Приложение №6. Из Инструкции о проповедовании слова Божия

Приложение №7. Из Инструкции или пунктов иеромонахам флота 1721 г. 571 Приложение №8. Текст Военной присяги из Воинского устава 1716 года.. 573 Приложение №9. Текст Военной присяги для военнослужащих мусульман

Приложение №10. Положение о дивизионных благочинных

Приложение №11. Положение о полевом Обер-священнике

Приложение №12. Формы присяги (подписки) военных священников в

XIX веке

Приложение №13. О Протопресвитере военного и морского духовенства

Приложение №14. Общие обязанности военных священников

Приложение №15.0 полковом церковнике

Приложение №16. Об исполнении христианских обязанностей военнослужащими

Приложение №17. Целевая педагогическая программа реализации

Концепции воспитания верующих военнослужащих

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Становление и развитие системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии в XVIII в. - начале XX в.»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Религиозность как потребность в общении с сверхъестественными силами, как доверие к ним, надежда на спасение и их помощь, является одной из наиболее устойчивых особенностей духовной жизни народа любой страны. Для России формой религиозности исторически стало Православие, которое онтологически, в силу своей безусловной обращенности ко всем сторонам жизни человека оказалось гносеологически устойчивой культурной формой бытия человека. Проведенное диссертационное исследование свидетельствует, что на протяжении почти тысячи лет Русская Православная Церковь являлась единственным общественным институтом, который всесторонне и деятельно занимался воспитанием народной души, являясь при этом и хранителем народных святынь. «Принятие христианства, - отметил Президент Российской Федерации, по случаю 1025 - лет Крещения Руси,- предопределило судьбу и цивилизацион-ный выбор России, стало решающим, поворотным моментом в церковной и светской истории Российского государства. Именно нравственные основы православной веры во многом сформировали наш национальный характер и менталитет народов России, раскрыли лучшие созидательные качества нашего народа, помогли России занять достойное место в общеевропейской и мировой цивилизациях»1.

Освобождённый от идеологических ограничений взгляд на историю Отечества помог понять и сформулировать вполне очевидные истины:

- православие и Русская Православная Церковь сыграли исключительную, определяющую роль в становлении, развитии и сохранении Российской государственности;

- много веков развитие российского государства и его вооружённых сил были неотделимы от православия и Русской Православной церкви;

1 Из выступления Президента России на встрече с предстоятелями и представителями Поместных Православных Церквей. URL: http://www.patriarchia.ru. Официальный сайт Московской Патриархии. 25.07. 2013.

- объединение вокруг идеалов православия, сохранение и защита единого Отечества, стремление к внутреннему духовному самосовершенствованию - вот столпы, на которых возрастали Святая Русь, Российская Империя и её воинство, его Жертвенность, Доблесть и Честь;

- военная мощь России, всегда имела в своей основе духовную мощь Православия и именно это во многом определяло её победы.

Большим подспорьем в понимании этих истин являются историко-педагогические исследования проблем взаимоотношения армии и религии, Русской Православной церкви, в частности.

Русская Православная Церковь во все времена с особым вниманием и почитанием относилась к российскому воинству, воспитывала в нем надежного христолюбивого защитника православной веры и Отечества, делило с ним все тяготы военной службы, горести поражений и радости побед. Православные священники были неизменными участниками всех военных походов, накопили огромный опыт обучения и воспитания военнослужащих, мобилизации их духовных сил в борьбе с врагом. Этот бесценный опыт, как никогда, востребован в современных условиях, когда в стране произошла переоценка роли Православной Церкви в становлении, развитии и укреплении русской государственности и ее вооруженной защиты. В результате этого понимания, на смену отношения к религии и церкви, как пережиточным явлениям, пришло отношение как к феномену культуры, важному общественному институту, призванному сыграть особую идеологическую роль в государстве. В связи с этим, начался активный процесс теоретического осмысления роли религии и Русской Православной церкви в укреплении российского государства и решении задач защиты Отечества, воспитания военнослужащих русской армии и флота. К этому процессу в значительной степени подключились военные исследователи: философы, историки, педагоги, психологи, социологи, представители других наук1.

1 См.: Лкулич, А.Л. Возможности психологического влияния православия на личностный смысл боевой деятельности офицера: дис. ...канд. псих, наук: 09.0010./ Акулич Алексей Леонидович. -М., 1996; Веремчук, В.И. Взаимодействие военной службы и религии на институциональном уровне управления (социологический анализ): дис. ...д-ра соц. наук: 09.00.01./ Веремчук Вла-

Полученные результаты диссертационного исследования показали, что в начале XXI века появляются работы и ученых-теологов в области христианской православной педагогики иеромонаха Георгия (Шестуна) и архимандрита Зосимы (Шевчука)1, а также работы по военно-религиозной тематике богословского характера А.Козина, Д.Полохова и А.Яковлева1.

димир Игоревич. - М., 2006; Григорьев, Н.Ю. Взаимодействие Вооруженных Сил Российской Федерации и Русской Православной церкви в современных условиях: дис. ...канд. ист. наук: 14.00.07./ Грирорьев Николай Юрьевич,- М., 2003; Ераносян, В.М. Религиозный фактор в системе информационной безопасности России: военно-политический анализ: дис. ...канд. полит, наук: 23.00.02. / Ераносян Владимир Максимович.- М., 2003; Давлетшин В.Р. Военное духовенство Росии XVIII - начала XX века и его деятельность по морально-политическому обеспечению охраны государственной границы: исторический анализ: дис. ...канд. ист. наук:07.00.02./ Давлетшин Вадим Рауфович.- М., 2004; Денисенко, П.А. Современная религиозная ситуация в Российской Федерации и ее Вооруженных Силах: дис. ...канд.филос. наук: 09.00.11./ Денисенко Петр Александрович. - М.,1997; Дубограй, Е.В. Религиозность военнослужащих ВС РФ: состояние, структура, динамика и современная практика учета в военно-социальном управлении (социологический анализ): дис. ... канд. соц. наук: 22.00.08./ Дубограй Евгений Викентьевич. -М., 2008; Ивашко, М.И. Российская армия и церковь (XVIII - нач.ХХ1 вв.). Историография вопроса: дис. ...д-ра ист. наук: 07.00.09./ Ивашко Михаил Иванович. - М., 2007; Котков, В.М. Становление и развитие социально-культурной деятельности в русской армии: Вторая половина XIX- нач.ХХ вв.: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.05./ Котков Вячеслав Михайлович. - СПб., 2002; Кудинов, И.Н. Соотношение нравственного и религиозного сознания в духовной жизни воина Российской армии: дис. ...канд. филос. наук: 19.00.11./ Кудинов Игорь Николаевич. - М., 1997; Мишанов, М.С. Формирование системы религиозного воспитания немецких военнослужащих в период создания вооруженных сил ФРГ в 1950 -1965 годах: Историческое исследование: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.03./ Мишанов Максим Станиславович. - М., 2001; Мозговой, С.А. Становление и развитие взаимодействия Вооруженных Сил с религиозными объединениями в 90-е годы XX века: дис. ...канд. ист. наук: 07.00.02./ Мозговой Сергей Александрович. -М., 2001; Павлов, A.B. Воздействие религии на современную армию (социально-философский анализ): научный доклад ...д-ра филос. наук: 09.00.11./Павлов Анатолий Васильевич.-. М., ГА ВС, 1994; Петрий, П.В.Духовные ценности Российского общества и армии ( социально-философский анализ): дис. ...д-ра филос. наук: 09.00.11./ Петрий Петр Владимирович. - М., 2002; Пухов, В.И. Взаимодействие пограничной службы России с религиозными объединениями в интересах охраны государственной границы. Социально-философский анализ: дис. ...канд. филос. наук: 09.00.11./ Пухов Виктор Иванович. - М., 2001; Сушанский, A.C. Духовно - нравст-веное воспитание в военно-учебных заведениях России XVIII - начала XX веков: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01./ Сушанский Артур Сергеевич. - М., 2002; Скокло, В.В. Влияние государственно-церковных отношений в России на ее обороноспособность: дис... канд. полит, наук: 23.00.02./ Скокло Владимир Владимирович. - Монино, 2004; Шутько, Д.В. Совершенствование подготовки курсантов военных вузов к воспитательной работе с верующими военнослужащими: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08./ Шутько Дмитрий Васильевич - М., 2007; Чимаров, С.Ю. Русская православная Церковь и религиозно-нравственное воспитание личного состава армии и флота (1800 - 1917 гг.): дис. ... д-ра ист. наук: 07.00.02./ Чимаров Сергей Юрьевич.- СПб., 1999; Юскаев, Н.Х. Проблемы свободы совести в вооруженных силах РФ: дис. ...канд. филос. наук: 09.00.06./ Юскаев Наиль Хайдарович. - М., 1999.

1 Шестун, Е.В. Православные традиции духовно-нравственого становления личности (истори-ко-теоретический аспект): дис. ...д-ра пед. наук:/ 13.00.01./Шестун Евгений Владимирович -

Проведенный анализ данных диссертационных исследований по военно-религиозной тематике свидетельствует о внимании к этой проблеме представителей научного сообщества, светских и богословских кругов. Это внимание объясняется актуальностью и многоаспектностью военно-религиозной проблематики, а также недостаточной исследованностью этого феномена. Актуальность исследования военно-религиозной проблематики объясняется и сложившейся новой религиозной обстановкой в обществе и его Вооруженных Силах. Если в 80-х годах прошлого столетия верующие в армии и на флоте составляли менее одного процента, то сегодня эта цифра выросла до 70%. Из них около 80% верующих относят себя к православным, около 13% - к мусульманам, около 3% - к буддистам, 4% - к приверженцам иных вероисповеданий2.

Анализ проведенных исследований свидетельствует о том, что имеющийся опыт религиозного воспитания военнослужащих в армии и на флоте изучен неполно, что особенно касается проблем системного характера. Этот опыт, с учетом перемен, произошедших в российском обществе и его Вооруженных Силах, может быть продуктивно использован для организации воспитательной работы с верующими военнослужащими со стороны учрежденного в 2009 году института военного духовенства. На важность исследования зарождения и развития системных процессов в области религии обращал внимание русский философ А.Ф.Лосев. В программе своего курса «Введение в классическую философию» в 1921 году он отмечал, что история есть организм, в котором исследователя должно интересовать, прежде всего, становление и развитие событий и явлений, которые своими корнями уходят «...в мглу религиозных инстинктов»3.

Казань, 2006; Зосима (Шевчук), архнмандр. Развитие идей православной педагогики в наследии К.Д.Ушинского: дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01./ Шевчук Сергей Васильевич.- Ярославль, 2006 и др.

1 Козин, А. Религиозно-нравственные основы воинского служения РПЦ. Вторая половина XIX -конец XX века. дис. ...канд. богословия.- М, 1998; Полохов, Д. Нравственно-патриотическое воспитание в вооруженных силах на основах православной христианской веры: дис. ...канд. богословия.- М., МДА, 2000; Яковлев, А. Формирование ценностей ориентации курсантов высших военно-учебных заведений на основах православной культуры: дис. ...канд. богословия. - М. ,МДА, 2002.

2 Интерфакс — Религия. URL: http://interfax — religia.9.12.2009.

3 Путь православия. -1993.- №1.- С.230.

Предварительный анализ осмысления проблемы религиозного воспитания военнослужащих русской армии показывает, что в настоящее время появилась потребность во всесторонней разработке этого историко-педагогического опыта, его системного анализа с использованием современных методологических подходов.

Историко-педагогическое исследование системы воспитания верующих военнослужащих русской армии будет способствовать расширению религиоведческих знаний военнослужащих Российских Вооруженных Сил, дефицит которых испытывается сегодня во всех их звеньях.

В связи с этим, проблемное поле исследования включало анализ объективно существующих противоречий:

1) на методологическом и теоретическом уровне:

- между необходимостью иметь исследовательский инструмент проблем воспитания верующих военнослужащих и отсутствием разработанности методологических подходов к исследованию данного феномена;

- между важностью получения знаний системного характера в области воспитания верующих военнослужащих и наличием исследования лишь отдельных элементов этой воспитательной системы;

- между уровнем разработанности категориально - понятийного аппарата педагогики и теоретической неопределенностью базовых категорий системы воспитания верующих военнослужащих.

2) на уровне педагогической практики:

- между социальным заказом государства на реализацию потенциала Русской Православной церкви в воспитании верующих военнослужащих и отсутствием в военно-педагогической науке научно обоснованных, концептуальных подходов к реализации этого заказа.

- между потребностями в теоретических и прикладных знаниях организации воспитательного процесса и отсутствием их у помощников командиров частей по работе с верующими военнослужащими;

- между новой религиозной обстановкой в Вооруженных Силах России и неумением командиров и офицеров воспитательных структур строить воспита-

тельную работу с верующими в многоконфессиональных и многонациональных воинских коллективах. Актуальность научной проблемы, ее недостаточная изученность и разработанность, теоретическая значимость, потребность осмысления и использования накопленного бесценного исторического опыта воспитания верующих военнослужащих в русской армии обусловили выбор темы диссертационного исследования.

Замысел исследования состоит в том, чтобы на основе современных методологических подходов, теории и практики педагогики, осуществить историко-педагогическую реконструкцию сформировавшейся к началу XX века системы религиозного воспитания верующих военнослужащих, проанализировать ее становление и развитие, выявить и обосновать основные тенденции и закономерности, использовать выявленные прогрессивные идеи для современной теории и практики воспитания верующих военнослужащих и на этой основе наметить их основные перспективные направления развития в Вооруженных Силах России.

Объектом диссертационного является воспитание военнослужащих русской армии в XVIII - начале XX века.

Предметом исследования является становление и развитие системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии в XVIII - начале XX века.

Цель диссертационного исследования заключается в том, чтобы на основе теоретического анализа выявить и обосновать основные тенденции и закономерности становления и развития системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии, дать характеристику ее структурных элементов и на этой основе разработать направления создания целостной, эффективной системы воспитания верующих военнослужащих частей и подразделений современной Российской Армии.

Исходя из актуальности проблемы, существующих противоречий, замысла, объекта, предмета, и цели исследования, были сформулированы основные задачи исследования:

1. Провести комплексный анализ методологических и теоретических подходов к историко-педагогическому исследованию системы религиозного воспитания

военнослужащих русской армии, на основе современных достижений педагогической науки и практики осуществить теоретический анализ зарождения элементов системы религиозного воспитания военнослужащих, характер их взаимосвязей и взаимозависимости и функционирования.

2. Выявить и раскрыть основные тенденции, закономерности и особенности становления системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии и флота в XVIII веке, провести педагогический анализ организации, содержания, и методики религиозного воспитания военнослужащих русской армии и флота.

3. Осуществить анализ организационно-функционального развития основных элементов системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии в XIX - начала XX века, выявить основные тенденции и закономерности данного периода.

4. Сформулировать и обосновать перспективные направления использования историко-педагогического опыта в современной практике обучения и воспитания военнослужащих, разработать концептуальные положения воспитания верующих военнослужащих в современных условиях.

Методологическими основами исследования выступают классические философские положения о законах природы, общества и человеческого мышления; неклассические методологии (структурно-функционального, процессуального, прогностического, деятельностного, полисубъектного, культурологического, этнопедагогического, антропологического подходов); постнеклассические (прежде всего, синергетические) к анализу педагогических явлений в их взаимообусловленности, взаимосвязи и функционировании.

В ходе исследования автор опирался на следующие принципы научного исследования: объективности; историзма; единства исторического и логического; взаимосвязи метатеоретического, теоретического и эмпирического, целостности, комплексности и системности. В связи со сложностью военного историко-педагогического исследования проблемы религиозного воспитания в диссертации уточнены основные методологические позиции автора.

Теоретическими основами исследования являются труды ученых, посвященные истории, теории и практики воспитания, в том числе верующих военнослужащих, анализу систем воспитания и их структурных элементов:

- по проблемам методологии: В.В.Краевского, Р.Г.Баранцева, Н.М. Бортыко, В.П.Бранского, П.В.Копнина, В.А.Лекторского, М.А.Лукацкого, A.M. Новикова, Д.А.Новикова, Г.И.Рузавина, М.И.Скаткина, А.Т.Степанищева, В.И.Садовского, Г.А.Федотовой, Г.Хакена, В.С.Швырева, Г.П.Щедровицкого, Э.Г.Юдина и др.

- по исследованию педагогических систем: Я.А. Коменского, И.Г. Песталоцци, К.Д.Ушинского, Л.Н. Толстого, A.C. Макаренко, В.А. Сухомлинского, А.А.Аронова, В.П.Беспалько, В.Блауберга, Е.В.Бондаревской, А.В.Гаврилина, В.П.Давыдова, В.А.Караковского, Ю.А.Ленева, В.Н.Садовского, Самойлова В.Д. и др.

- по исследованию истории педагогических проблем: И.А. Алехина,

A.П.Белякова, Л.В. Жуковой, М.И.Ивашко, Е.В.Исаковой, К.Г. Капкова, В.В. Колпачева, В.М. Коткова, A.M. Кузнецова, Л.В.Мельниковой, А.С.Сенина, Т.С.Сливина, Т.Г.Фруменковой, С.Ю.Чимарова, В.Д. Шадрикова и др.

- по теории и практике воспитания военнослужащих - A.B. Барабанщикова,

B.И. Вдовюка, В.Н. Герасимова, П.Н. Городова, В.П. Давыдова, С.И. Денисенко, Н.И. Киряшова, Н.С. Кравчуна, В.Я. Слепова и др.

- по вопросам православного воспитания: С.Ю. Дивногорцевой, Л.В. Загре-ковой, В.В. Зеньковского, С.С. Куломзиной, А. Кураева, Н.В. Маслова, епископа Могилевского, A.B. Мудрика, Е.А. Никитской, св.Е.Орлинского Е., А.О. Сергеева Т.В. Скляровой, Л.В. Суровой, Т.И. Петраковой, М.В. Разиной, C.B. Шевчука, Е. Шестуна и др.

Наличие значительного пласта методологических, исторических, социологических, историко-педагогических, культурологических, религиоведческих и теологических работ в области воспитательных систем и православного воспитания, представило возможным целостно и системно рассмотреть данный феномен в качестве предмета диссертационного исследования.

Источниковедческую базу диссертации составили: архивные документы РГВИА - Российского государственного военно-исторического архива; РГИА -

Российского государственного исторического архива; современные военно-научные труды философов, педагогов и психологов, историков, политологов, социологов, труды ученых, разрабатывающих религиозно-педагогическую тематику; государственные правовые акты (ПСЗ); нормативные документы Русской православной церкви (ПСП и Р); документы военного ведомства, труды видных военных и государственных деятелей; мемуары; работы зарубежных исследователей. В процессе исследования автор диссертации использовал справочную и энциклопедическую литературу, диссертации и научные публикации по проблеме религиозного воспитания, материалы социологических исследований, научных конференций и семинаров, бесед с религиозными деятелями и учеными в области религиоведения.

Особое внимание уделялось историческим, философским, психологическим, педагогическим, собственно военным и социологическим исследованиям, связанным с историей воспитания верующих военнослужащих, становлении и развитии системы религиозного воспитания русской армии в XVIII - начала XX вв.

Диссертационное исследование осуществлялось на протяжении трех периодов:

В течение первого, подготовительного, периода (2000-2008 гг.) решались следующие задачи: изучение диссертационных разработок в области государственно-религиозных отношений, взаимосвязи армии и религии, религиозного воспитания военнослужащих, выявление неисследованных или малоисследованных проблем; теоретический анализ методологических подходов к историко-педагогическому исследованию проблем религии и религиозного воспитания; выработка целей и задач диссертационного исследования и разработка научного аппарата диссертации; обсуждение плана диссертационного исследования с видными учеными в области воспитания военнослужащих, на заседании кафедры педагогики Военного университета МО РФ.

В течение второго, основного, периода (2008-2012 гг.), решались следующие задачи: исследовались различные источники (архивные, научные, публицистические, мемуарные, энциклопедические, религиозные) по теме диссертации с целью

накопления и последующего анализа фактического материала, систематизации его в соответствие со структурой диссертации, обсуждались проблемные вопросы с ведущими специалистами кафедр философии и религиоведения, педагогики, психологии, социологии и культурологи Военного университета, других гуманитарных вузов, специалистами Главного управления по работе с личным составом МО РФ, с офицерами, проходящими обучение на факультете переподготовки Военного университета. Разрабатывались монографии и собирался материал для научных статей по теме диссертационного исследования. Результаты исследования обсуждались на научных конференциях, семинарах, заседании методической комиссии и кафедры педагогики Военного университета.

В течение третьего, заключительного периода (2012-2013 гг.), осуществлялось завершение научного исследования: оформление диссертации; формулирование научных выводов и практических рекомендаций; публикация монографий и научных статей в специализированных журналах; обсуждение результатов исследования с руководителями Управления по работе с верующими Главного управления по работе с личным составом МО РФ, помощниками командиров частей по работе с верующими военнослужащими (военными священниками), проходящими переподготовку в Военном университете МО РФ, со специалистами в области православного воспитания, учеными религиоведами; осуществлялась апробация результатов исследования на заседании кафедры, научно - практических конференциях, семинарах, в ходе занятий по предмету «Теория и практика воспитания военнослужащих ВС РФ».

В ходе диссертационного исследования впервые введено в научный оборот более 30 архивных дел, изучено около 220 архивных источников, 64 докторских и более 70 кандидатских диссертаций, 392 литературных и более 150 документальных источников, касающихся темы и исследуемого периода.

Было опрошено в беседах, опросах-интервью 65 военных священников, с 40 из них было проведен опрос и анкетирование. В ходе переподготовки и повышения квалификации в Военном университете с помощниками командиров частей по работе с верующими, в марте и октябре 2013 года, были обсуждены проблемы

духовно-нравственного воспитания военнослужащих, использования потенциала религии в формировании боевого духа военнослужащих, деятельности духовенства в военное время и во время войсковых учений с боевой стрельбой, проведена апробация «Концепции воспитания верующих военнослужащих ВС РФ», а 24.10.2013 г. был проведен методический семинар на тему: «Становление и развитие системы воспитания верующих военнослужащих в современных Российских Вооруженных Силах». Материалы исследования отражены в трех монографии, 15 научных статьях, учебно-методических пособиях общим объемом 75 п.л.

Научная новизна исследования заключается в следующем:

1. В ходе исследования выявлены и обоснованы основные методологические и теоретические подходы к историко-педагогическому исследованию становления и развития системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии. На основе современных методологии, достижений педагогической науки и практики осуществлена историко-педагогическая реконструкция элементов системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии в XVIII — начале XX вв. и характер их взаимодействия и функционирования. Уточнены категории «религиозное воспитание» и «система религиозного воспитания». Осуществлена периодизация процесса становления и развития системы религиозного воспитания военнослужащих, раскрыта их источниковая база.

2. Раскрыты основные тенденции, закономерности и особенности становления системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии и флота на различных этапах военно-церковных отношений. Осуществлен педагогический анализ развития организации, содержания и методики системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии и флота в XVIII веке.

3. Осуществлен анализ организационно-функционального развития основных элементов системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии в XIX - начала XX веков, выявлены его основные тенденции и закономерности. В рамках историко-педагогического анализа исследована эффективность функционирования системы религиозного воспитания, как в мирное, так и в военное время.

4. Сформулированы и обоснованы перспективные направления использования историко-педагогического опыта в современной практике строительства системы воспитательной работы с верующими военнослужащими. Разработаны концептуальные положения воспитания верующих военнослужащих в современных условиях. Предложена педагогическая программа внедрения концептуальных положений в современную практику деятельности военных священников, определены пути религиоведческого просвещения военнослужащих Российских Вооруженных Сил.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Иванов, Владимир Петрович, 2014 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Архивные источники

I. Российский Государственный военно-исторический архив (РГВИА)

1. Ф19. Материалы о рекрутских наборах (1726-1742).

2. Ф.43. Фонд А.В.Суворова.

3. Ф.44. Фонд. П.А. Румянцева.

4. Ф. 52. Фонд Г.И.Потемкина.

5. Ф. 260. Воспоминания солдат и офицеров старой русской армии (коллекция).

6. Ф. 339. Русское военно-историческое общество.

7. Ф.400. Комиссия по вопросам религиозно-нравственных нужд армии.

8. Ф.495. Материалы о найме иностранцев на русскую военную службу.

9. Ф. 725. Главное управление военных учебных заведений (ГУВУЗ).

10.Ф. 868. Комитет по образованию войск.

11.Ф. 2082. Управление Главного священника Юго-Западного фронта.

12.Ф. 2044. Управление Главного священника армий Северного фронта.

13.ф.2044.0п.1.д.30. Дело о съездах духовенства воинских частейти учреждений армий Северного фронта.(20 февр. -29 нояб. 1917 г.)

14.Ф. 15566. Управление Главного священника армий Румынского фронта.

15.Ф. 16290. Управление благочинного церквей военного ведомства.

16.Ф. 14877. Управление Главного священника Кавказской армии.

17.Ф. 3530. Управление Кавказского туземного конного корпуса.

18.Ф. 1057. Отчетности церквей Терской и Кубанской областей.

19.Ф.1300. Ведомости церквей Грозненского резервного батальона в укреплении Шатое.

II. Российский государственный исторический архив (РГИА)

20. Ф.796.Документы канцелярии Святейшего Синода.

21. Ф.796.Журналы заседаний Комиссии по преобразованию управления церквами и духовенством Военного ведомства.

22. Ф. 806. Документы Духовного правления при протопресвитере военного и морского духовенства.

23. Д.7051 (8 частей) - О назначении священнослужителей по случаю войны с Турцией (1876 г.).

24. Д.5434 - Наряд по указу Св. Синода об отобрании из семинарских и прочих духовных библиотек книги: Симфония или места и примеры, выбранные из книг Священного писания на разные догматические и другие материалы ( 1830 г.).

25. Д.Д. 5446,5592 - Ведомости об успехах учеников армейской семинарии за 1829- 1833гг.

26. Д.5492 - О церковной утвари при Главной квартире армии (1831 г.).

27. Д. 5528 — Наряд о не дозволении неподготовленным священнослужителям обучать сторонних детей.

28. Д. 5565 - О небытии более корпусных благочинных в армиях (1832г.).

29. Д.5590 - О наблюдении, чтобы христиане не уклонялись от исповеди и святого причастия (1833 г.)

30. Д.Д. 5600, 5645 - Донесения дивизионных благочинных (1833, 1834 г.г.).

31. Д.Д. 5709, 5809 - Об обязанностях и инструкции полевого Обер -Священника (1837 г.).

32. Д.5751 — О постоянных церквах армейского ведомства.

33. Д. 5889 — О переводе иностранного катихизиса на немецкий язык (1840 г.).

34. Д.5968 — Об освящении вновь обустроенных церквей.

35. Д.6013 - Об устройстве вьючных церквей ( 1844 г.).

36. Д.6069 - О штате канцелярии Обер- Священника Армии и Флотов ( 1847 г.).

37. Д. 6077 - Об устройстве с ориентацией на Восток подвижных армейских церквей.

38. Д.6132 - О рассмотрении рукописи: «Краткое начертание обязанностей христианского воина (1848г.).

39. Д.6213 - О Турецкой войне (1853г.).

40. Д.63 84 - О преподавании полковыми священниками воинским чинам Закона Божия.

41. Д.6408 — О переименовании по высочайшему повелению всех Обер-Священников в Главных Священников (1858 г.).

42. Д.6546 - О преподавании Закона Божия в полковых унтер-офицерских ротных и эскадронных школах.

43. Д. 2927 - О разрешении открыть религиозно-нравственные беседы с пением Акафиста Божьей Матери по воскресным дням в церкви Лейб — Гвардии Уланского полка.

44. Д.3755 - О назначении священников в полковые церкви в связи с военными действиями на Дальнем Востоке.

45. Д. 4036 - О составе имущества военно-походных церквей и о чертежах церквей (1902 г.).

46. Оп.4. Д.д. 956. 1346, 1571, 3000, 4116, 4387, 4547, 4626, 5028. 5450, 5500 -Дела о награждениях военного духовенства

47. Д.4036 -О составе имущества военно-походных церквей и о чертежах церквей (1902 г.)

48. Д.4496 — Просьбы духовенства о поступлении в действующую армию (19041905 гг.),

49. Д. 5698 (3 тома) - Материалы комиссии по пересмотру положения о военном и морском духовенстве 1890 г.

50. Д. 10767 - Рабочие материалы журнала «Вестник военного и морского духовенства» за 1890 -1915 гг.

51. Д. 10776 - Циркуляры протопресвитера военного и морского духовенства (1914- 1917 гг.).

52. Д. 9768 — Материалы 1-го Съезда военного и морского духовенства в 1914 г.

53. Д.Д. 9219, 9446, 9606, 10045, 10047, 10523 - Дела о погибших, раненых и плененных военных священниках.

54. Д. 10140 — материалы 2-го съезда военного и морского духовенства в 1917 г.

55. Оп. 18.Д.1055 - Список церквей Ведомства обер - священника армии с краткими сведениями о священнослужителях (1851-1855 гг.).

56. Д.1056 - Список соборов и церквей Военного ведомства на 1895 г.

57. Оп.19. Д.1 - Указы Св.Синода 1800 - 1803 гг.

58. Д.2 - Указы Св.Синода 1804 - 1806 гг.

59. Д.З- Указы Св.Синода 1807г- 1808 гг.

60. Д.116 - Список руководящих указов Св.Синода 1902-1914 гг.

61. Оп 20.Д.389-Памятная книга (1827- 1914 гг.).

62. Д.474 - Список всех священнослужителей армии и флота на 1917 г.

63. Ф. 821. — Документы Департамента духовных дел иностранных исповеданий:

64. Оп. 125. Д.3111 - Об учреждении должностей военных капелланов и назначении им денежного содержания ( 1853 - 1893 гг.).

65. Д.З 112 - Об изменении штатов иноверного духовенства в войсках и установлении порядка назначения и перемещения духовенства, о назначении капелланов и лютеранских дивизионных проповедников в различные воинские соединения ( 1893 - 1908 гг.)

66. Д.Д.3113,3114, 3115, 3116, - Дела о назначении и увольнении не православных священников.

67. Оп. 150. Д. 49 - Переписка с Военным министерством о награждении духовенства не православного вероисповедания (январь - май 1917 г.).

III. Отдел рукописей Российской Национальной Библиотеки (ОР НБ)

68. Ф. 80. П.О. Бобровский. Д.7.

69. Ф. 120, 264,760. М.И.Драгомиров. Д.д. 657, 1,170.

70. Ф. 152.К.А.Военский. Оп.1 Д.д. 46, 162, 301, 349.

71. Ф. 573. Оп. 1002 -а. Собрание С - Петербургской духовной Академии. Д.Д.115, 333, 526, 528, 535, 900.

72. Ф. 804 К.Д.Ушинский. Д.д.8, 9,23, 24, 27, 29.

2.0фициальные издания.

73. Библия. Книги Священного писания Ветхого и Нового завета. Канонические. Минск. 1996.-292 с.

74. Воинский устав 1716 г. // ПСЗ. Т.У. № 3006.

75. Воинский устав о полевой кавалерийской службе. СПб.: Воен. тип. 1797.-215 с.

76. Воинский Устав о пехотной службе в гарнизоне-СПб.: Воен. тип. 1867.-278 с.

77. Воинский устав о полевой пехотной службе в мирное время.- СПб.: Воен. тип., 1858.-263 с.

78. Воинский устав о службе в гарнизоне.- СПб.: Воен. тип. 1872.-264 с.

79. Всем во флоте российском обретающимся высшим и нижним служителям православныя кафолический веры. СПб., 1727.-43 с.

80. Духовный регламент, тщанием и повелением Всепресветлейшего, Держав-нейшего Государя Петра Первого... сочиненный. Изд. Первое. М., Синод, тип., 1856.-202 с.

81. Инструкция полковничья конного полку 1766 г. СПб.:Тип. ГШ. 1826.-134 с.

82. Инструкция полковничья пехотного полку 1764 г. СПб.:Воен. коллег. 1764-166 с.

83. Свод Военных Постановлений. СПб. 1859 -1917.-786 с.

84. Свод правил для парадов, торжественных встреч и нарядов войск.СПб., 1886.

85. Книга Устав морской. СПб. Акад. наук. 1791.

86. Морской устав. - СПб., 1870-478 с.

87. Морской устав. 1720 г. ПСЗ. Т.VI. № 3485;

88. О статусе военнослужащих. Федеральный закон от 27 мая 1998 г. № 76-ФЗ. П.8.

89. Полное собрание духовных узаконений в России, со времени учреждения Святейшего Синода/Сост. А.Р. Куницын. - СПб., 1836. В сборнике сосредоточена подборка документов из дел Св. Синода с 1721 по 1836 гг.

90. Православный молитвослов. Изд. Московской Патриархии. - М., 1970-192с.

91. Полн. Собрание Законов Российской Империи.(ПСЗ).1 соб.-1649-1825. Т.т. 1-45; II соб.- 1825-1881.Tt.1-55; III изд.- 1881 -1913. Т.Т.1-33.

92. Положение о полевом управлении войск в военное время. ПГ., 1914.

93. Положение по организации работы с верующими военнослужащими Вооруженных Сил Российской Федерации: URL:WWW.kapellan.ru. 1.03.2011.

94. Пункты о Иеромонахах состоящих при флоте. ПСЗ. Т. VI. № 3759.

95. Путин В.В.Послание к Федеральному законодательному собранию 12.12. 2012 r.:URL:http:// www. kremlin, ru /news /17118.

96. Российский Архив (История Отечества в свидетельствах и документах XVIII -XX вв.)». Выпуск VII. М.: Студия « ТРИТЭ» - «Российский Архив», 1996.

97. Свод штатов военно-сухопутного ведомства. Кн. 1. - СПб., 1885.

98. Справочная книга для армейского и флотского духовенства. Вып. 2-3. Спб., 1882 и вып. 1-3. Спб., 1883.

99. Указ всем во флоте Российском обретающимся вышним и нижним служителям православныя кафолической веры. СПб. Акад. наук. 1727.

100. Устав Богослужения Православной Церкви в вопросах и ответах. Репринтное издание 1881 г. Московское подворье Свято-Троицкой Сергиевой Лавры. Изд-во «Отчий дом». МЛ 996.-130 с

3. Литература

101. Аверинцев С. Крещение Руси и путь русской культуры // Русское зарубежье и год тысячелетия крещения Руси. М., 1991. - 53 с.

102. Аверьянов А.Н. Система: философская категория и реальность. - М.: «Мысль», 1976. -126 с.

103. Анисимов Е. Петр Великий. Личность и реформы. СПб.: Питер, 2009.-448 с.

104. Амвросий (Ориатский).История Российской иерархии.-СПб.,Ч.1, 1807; 4.2.1810; 4.3.1812; 4.4.1814; 4.5-6 1815.

105. Армия и религия (Информационное пособие-справочник для офицеров частей и кораблей о религии и воинской службы)/ Центр военно-социологических, психологических и правовых исследований ВС РФ.-М.Д994.- 126 с.

106. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.- 228 с.

107. Аршинов В.И.,Буданов В.Г., Войцехович В.Э. Синегетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов. М.: Прогресс, 2000.-536 с.

108. Бабанский Ю.К.Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. М. : Педагогика, 1982. -192 с.

109. Бабанский Ю.К. Закономерности, принципы и способы оптимизации педагогического процесса / Избр. пед. труды. М.: Педагогика, 1989.- 558 с.

110.Барабанщиков A.B., Котов Н.Ф., Кравчун Н.С. Основы военной педагогики: Учебное пособие. - М.: ВПА, 1963. - 399 с.

111. Барабанщиков, A.B., Демин, В.Г. О закономерностях военно-педагогического процесса.- М.: ВПА. 1967. - 67 с.

112. Барабанщиков A.B. Давыдов В.П., Феденко Н.Ф. Основы военной психологии и педагогики._М.: Просвещение, 1988. - 399 с.

113. Баранцев Р.Г. Открытым системам - открытые методы. Синергитические науки. СПб., 1998.

114. Баранцев Р.Г. Синергетика в современном естествознании. М.: Едиториал УРСС, 2003 (РОХС).

115. Барсов Т. Об управлении русским военным духовенством. СПб., 1879 — 168 с.

116. Барсов Т.В. Сборник действующих и руководственных церковно-гражданских постановлений по ведомству православного исповедания. СПб., 1885.- 658 с.

117. Барсов Т.В. Новое положение об управлении церквами и духовенством военного и морского ведомств. СПб.: Тип. Катанского и К 1893.-76 с.

118. Баяндин В.И. Круг чтения солдат в Сибири в годы первой русской революции// Распространение книг в Сибири ( конец XVIII -нач.ХХ вв) Сб. науч. тр. Новосибирск, 1990. - 138 с.

119. Беллюстин И.С.Описание сельского духовенства. Лейпциг, 1858.- 267 с.

120. Бескровный Л.Г. Русская армия и флот в XVIII веке. Военно-экономический потенциал.М., «Наука», 1958.- 645 с.

121. Бескровный Л.Г. Русская армия и флот в XIX веке. М.: «Наука», 1973. - 615 с.

122. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика,1989.- 192 с.

123. Беспалько В.П., Татур Ю.Г. Системно-методологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалиста: Учебно-методологическое пособие. - М.: В1И, 1982. - 144 с.

124. Бельков О.А. Воспитание культуры межнационального общения в воинском коллективе // Некоторые методологические вопросы формирования морального духа.- М.:ВА им.Ф.Э. Дзержинского, 1985.

125. Бельков О.А. Культура межнационального общения в воинском коллективе. М.: Наука 1998.- 158 с.

126. Беляков А.П. История флотского духовенства и его роль в воспитании военных моряков дореволюционной России. СПб., 2007. - 616 е..

127. Бердников И.С. Краткий курс церковного права православной Церкви. Казань, 1888,2- изд. 1903-1913. Т.П.- 348 с.

128. Бир, Энтони Стаффорд. Наука управления // Management science: the business use of operations research / пер. Л.Л. Какунина. M.: Энергия, 1971.

129. Блауберг И.В. Системный подход: предпосылки, проблемы, трудности.- М.: Знание, 1969.-264 с.

130. Блауберг И.В. Становление и сущность системного подхода.М., 1974.-273 с.

131. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. -М.: Наука, 1973.-270 с.

132. Бобровский П.О. Юнкерские училища. Обучение и военное воспитание. -СПб, 1872- 1876.4 т.

133. Бобровский П.О.Беседы о военных законах Петра I Великого. СПб., 1890.40 с.

134. Боголюбов А. Очерки из истории управления военным и морским духовенством в биографиях главных военных священников с 1800 - 1901 г. СПб. 1901.178 с.

135. Боголюбов Ф. Взгляд Генералиссимуса А.В.Суворова на религию в деле воспитания солдата. СПб., 1894.- 46 с.

136. Большая Рос. энциклопедия. М.: изд. с 2004 г.

137. Бондаревская Е.В. Педагогика: личность в гуманитарных системах воспитания. Ростов-н/Дону, 1999.- 560 с.

138. Бондаревская Е.В. Воспитание как возрождение гражданина, человека, культуры и нравственности // Опыт разработки концепций воспитания: В 2ч. -Ростов-на-Дону, 1993. - 4.1. - С. 11-42.

139. Бондаревская Е.В. Феноменологический анализ современных концепций воспитания // Теоретико-методологические проблемы современного воспитания: Сборник научных трудов. - Волгоград: Перемена, 2004. - С. 3-16.

140. Бондаренко В.А. Религиозные процессы эволюции и их влияние на пограничную деятельность: монография. М.: Погр. Акад. ФСБ, 2006.-192 с.

141. Борытько Н.М. Пространство воспитания: образ бытия: Монография. - Волгоград: Перемена, 2000. - 225 с.

142. Борытько Н.М. В пространстве воспитательной деятельности. - Волгоград: Перемена, 2001.-180 с.

143. Боссиди J1., Чаран Р. Искусство результативного управления.- М.: Добрая книга, 2004 - 288 с.

144. Бранский В.П.Социальная синергетика и акмеология. СПб. 2001.- 210 с.

145. Брикнер А.Г. Записки иностранцев о России в XVIII столетии...СПб.: Тип. Безобразова и К, 1875.- 406 с.

146. Бруксон С. Мастерство менеджмента,- М.: РОСМЭН - Пресс, 2004.- 266 с.

147. Булгаков, С.Н. Свет невечерний: Созерцания и умозрения. М.1994.

148. Буслаев Ф. Исторические очерки русской народной словестности и искусства. Т. 1-2. // Русская народная поэзия. СПб., 1861.

149. Бурунков Ю.Ф. Структура религиозного сознания. М.: Мысль, 1971.- 176 с.

150. Василенко В.О. Офицеры в рясах. М., 1933,- 88 с.

151. Вдовюк В.И. Военно-педагогические качества офицера и пути их формирования. - М.: ВПА, 1971. - 44 с.

152. Вдовюк В.И., Герасимов В.Н. Педагогические аспекты перевоспитания военнослужащих срочной службы. - М.: ГАВС, 1993.

153. Вдовюк В.И., Фильков С.М. Основы воспитательной работы с личным составом ВС РФ. -М„ 2003.

154. Вдовюк В.И., Шабанов Г.А. Педагогика высшей военной школы: современные проблемы в структурно-логических схемах и таблицах. Учебное пособие. -М.:ВУ, 1996.-68 с.

155. Веремчук В.И. Военная служба и религия. Социологический анализ взаимодействия на институциональном уровне управления: монография. М.: ВУ, 2005.- 204 с.

156. Веремчук В.И. Социологическое исследование религиозности военнослужащих: учебное пособие. М.: ВУ, 2004.- 118 с.

157. Верховский М.Д. Россия на Голгофе. Из походного дневника 1914 -1918. Пг., 1918.

158. Верховский. П.В.Учреждение Духовной коллегии и Духовный регламент. Тт.1-И, Ростов-на-Дону, 1916.

159. Владимиров П.В. «Великое зерцало» М.: Тип. Мое. Ун-та, 1884.- 79 с.

160. Военная дидактика: учебник. Изд. 2-е / Под общ. ред. В.Г. Михайловского.-М.: ИД Куприянова, 2010.- 503 с.

161. Военная педагогика: Учебное пособие // Под ред. A.B. Барабанщикова. М.: ВПА, 1986.-356 с.

162. Военная педагогика. Учебное пособие/ Под общей редакцией доктора педагогических наук, профессора И.А.Алехина. М.: ВУ, 2007.- 410 с.

163. Военная педагогика, Учебное пособие. / Под ред. О.Ю.Ефремова. СПб.: «Питер», 2008.-640 с.

164. Военский К.А. Русское духовенство и Отечественная война 1812 г. М., Изд. Сытина, 1912.-64 с.

165. Война и воины на службе господней, СПб., 1912.- 420 с.

166. Военные письма и замечания, наиболее относящиеся к незабвенному 1812 г. и последующим, писанные генерал-майором Писаревым. М., 1817.- 494 с.

167. Воспитательная работа в Вооруженных Силах Российской Федерации: Учебно- метод, пособие. / Под ред. И.А.Липского.- 244 с.

168. Восторгов И.И. проиер. Вопросы религии и православия в современной великой войне. М., 1915.-70 с.

169. Гаврилин A.B. Развитие отечественных гуманитарных воспитательных систем. Владимир: «Владимирская школа», 1998. -208 с.

170. Гагаев A.A., Гагаев П.А. Педагогика русской богословской мысли: учебное пособие. Пенза: 11Г11У им. В.Г.Белинского, 2011.- 128 с.

171. Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л.: ЛГУ, 1984. -175 с.

172. Галактионов М.Р. Оборона СССР и религия. М.: Госиздат РСФСР, 1930.

173. Гараджа В.И. Социология религии: учебное пособие.М.: Наука, 1995.- 222 с.

174. Тендерный калейдоскоп. Курс лекций. Под ред. М.Малышевой. М.: Академия. 2001; Российский тендерный порядок. Социологический подход. ЕНСПб 2007. - 218.

175. Тендерное устройство. Социальные институты и практики. (Под ред. Ж. Черновой) ЕУСПб: СПб., 2005;

176. Гершельман.С.К. Нравственный элемент в руках М.Д. Скобелева. - Гродно.: Губ. Тип., 1902.- 175 с.

177. Гершельман.С.К. Нравственный элемент в руках Суворова. - Гродно.: Губ. Тип., 1900.- 158 с.

178. Гессен С. Солдатские волнения в начале XIX века. М.,1926.- 75 с.

179. Гессен С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. Берлин : Слово, 1923.- 246 с.

180. Гессен С.И.Педагогические сочинения. Саранск: Тип. Крас.Окт., 2001,- с 444 с.

181. Гистория Свейской войны» известна под названием «Журнал, или Поденная записка, блаженные и вечно-достоени памяти Государя Императора Петра Великого с 1698 года, даже до заключения Нейштатского мира». - СПб., 1770-1772.

182. Глаголев С. Протоиерей Федор Александров Голубинский. (Его жизнь и деятельность). Сергиев Посад, 1898.- 47 с.

183. Голубинский Е.Е. История Русской церкви. От нашествия Монголов до митрополита Макария включительно. Т.2. Перв. и втор, половины. СПб.,1911.-919 с. и - 616 с.

184. Городов П.Н. Оптимизация процесса воспитания в высшей военной школе. М.:ВПА, 1983. -132с.

185. Городов П.Н. Концепция воспитательной работы в Вооруженных Силах: гуманистическое осмысление // Воспитательная работа в Вооруженных Силах: состояние и перспективы развития. М.: ГА ВС, 1995. - 55 с.

186. Горчаков М. свящ.Монастырский приказ (1649 - 1725 г.) Опыт ист.юрид. исслед., Приложения документов Монастырского приказа, СПб., 1868.- 159 с.

187. Гостев Б.И., Бачурин A.B., Виленский В.А. Эффективнее бороться за повышение эффективности. М.: Политиздат, 1987.

188. Грекулов Е.Ф. Нравы русского духовенства. СПб., 2011.- 45 с.

189. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня: - М.: Пед. общ-в России, 1998.-333 с.

190. Гурьев В. Письма священника с похода. 1877-1878 гг. М., 1883.- 320 с.

191. Гуськов М.Д., Ивашко М.И. Православие и российское духовенство: (Очерки по истории военного духовенства): учебное пособие.- М.: ВВИА им. Н.Е.Жуковского, 1994.-36 с

192. Давыдов В.П. Педагогические основы воспитания у личного состава подразделений и частей идейной убежденности и общественно-политической активности. М.: ВПА, 1969.- 27 с.

193. Давыдов В.П., Луценко В.К. Педагогические основы воспитания высоких морально-боевых качеств у личного состава подразделений и частей. М.: 1971.-36 с.

194. Давыдов В.П., Мардахаев JI.B. Педагогические основы воспитания идейной убежденности и формирование активной жизненной позиции у личного состава полка. М.: ВПА, 1980. 37 с.

195. Давыдов В.П., Майоров В.Ф. Психолого-педагогические вопросы воспитания дисциплинированности у молодых офицеров. М.: ВПА, 1982.- 41 с.

196. Давыдов В.П. Педагогика высшей школы Федеральной пограничной службы Российской Федерации: М., Академия ФПС РФ, 2002. - 304 с.

197. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. T.I: А-3. М.: ТЕРРА - Книжный клуб, 1998.- 1619 с.

198. Декарт Р. Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскать истину в науках. Метафизические размышления. Начала философии. -М.:РГБ микрофильм.2009.- 1 рул.

199. Демков М.И. История русской педагогики. МПб.,1897.- 561 с.

200. Державин И.С. Слово о должности воина.- СПб., 1812;

201. Деятельность Отечественной Церкви во время войны России с Германией, Австрией и Турцией (в 1914 г.), Пг., 1916 .- 70 с.

202. Дианин А. Малороссийское духовенство во второй половине XVIII века // ТКДА.1904.

203. Дивногорцева С.Ю.Теоретическая педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений в 2 частях. М.: ПСТГУ. 2004.- 22 см.

204. Дьяков H.A. В Маньчжурии с Сибирскими стрелками (1904 г.) СПб., 1905.- 72 с.

205. Дмитриев. А. Петр I и церковь. М-JI. 1931;

206. Домострой. М.: Сов. Россия, 1990.- 304 с.

207. Драгомиров М.И. Избранные труды. Вопросы воспитания и обучения. М.: Воениздат, 1956.- 686 с.

208. Драгомиров М.И.Подготовка войск в мирное время (воспитание и образование). Киев, 1906.- 126 с.

209. Дракер П. Управление, нацеленное на результат. -М.: Технолог, школа бизнеса, 1992.-370 с.

210. Драйв Ульрих. Эффективное управление персоналом. М.: Вильяме, 2007.- 273 с.

211. Дружинин К.И. Воспоминания о Русско-японской войне 1904-1905 гг. СПб., 1909.- 504 с.

212. Духовно-нравственное воспитание и развитие. Сборник статей. М.ИМПЭТ0.2004,- 306 с.

213. Евсевий (Орлинский). Свящ. О воспитании детей в духе христианского благочестия. М.: Тип. Мед. Хирург. Акад.,1844.- 400 с.

214. Ельчанинов А., священник. Записи. М.: Сов. Россия, 1992. - 202 с.

215. Ермолов А.П. Записки. 1798 - 1826. М.: Высшая школа, 1991.- 462 - с.

216. Журавлев П.В. Карташов С.А., Маусов Н.К. Одегов Ю.Г. Технология управления персоналом, Настольная книга менеджера, М.: Экзамен, 1999,- 342 с.

217. Желиховская В.Православные наши воины. СПб., 1885.- 79 с.

218. Загрекова Л.В. Православная педагогика.// 4.1.Общие основы педагогики. Теория и методика воспитания: учебное пособие.Н.Новгород: ИГЛУ, 2001.- 306 с.

219. Заведеев П. Полное руководство для подготовке к экзамену на священника. Репринт. М.,1997.- 373 с.

220. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога. М.: Академия.- 2010.- 173 с.

221. Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогических исследований. М., 1995.- 167 с.

222. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методологтя и методика психолого-педагогического исследования. М.: Академия, 2001,- 206 с.

223. Зайончковский П.А. Военные реформы 1860 -1870 годов в России. М., 1952. -368 с.

224. Записки о Петре Великом и его царствовании Брауншвейгского резидента Вебера.// Русский архив. 1872;

225. За землю Русскую! Памятники литературы древней Руси Х1-ХУ веков. М.,1981.- 518 с.

226. Зеньковский В.В. Педагогические сочинения. Саранск, 2002 -806 с.

227. Зеньковский Василий. На пороге зрелости. М.: РОУ, 1991 .-39 с.

228. Зеньковский Василий. Педагогика. М.: ПСТБИ, 1996.- 53 с.

229. Зеньковский Василий. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. М.: Изд. Св. Влад. Братства, 1996.- 271 с.

230. Зеньковский Василий. Психология детства. Екатеринбург, 1995. - 127 с.

231. Зеньковский Василий. Русская педагогика в XX в. Париж, 1960.- 41 с.

232. Знаменский П.В. Законодательство Петра Великого относительно православного духовенства// Прав. соб. 1863. Ч.З;

233. Знаменский П.В. Состояние русского духовенства в XVIII веке // Прав, соб., 1873.4.2;

234. Золотарев A.M. Материалы по военной статистике России. Население России как источник комплектования ее армии (на основании данных за первое десятилетие отбывания воинской повинности). - СПб., 1889.- 85 с.

235. Золотарев О.В. Христолюбивое воинство русское.- М.: Граница, 1994.- 110 с.

236. Золотарев О.В. Стратегия духа армии: Армия и Церковь в русской истории 988- 2005 гг. Антология: В 2-х кн. М., 2006.

237. Зуев Ю.П., Кудрина Т.А., Лопаткин P.A., Овсиенко Ф.Г., Трофимчук H.A. Развитие религиоведческого образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях Российской Федерации.// Кафедра государственно-конфессиональных отношений РАГС. М.,2009.

238. Иванов В.П. Становление и развитие системы религиозного воспитания военнослужащих русской армии (XVIII - начало XX века): монография / В.П.Иванов. М.: ИЭК, 2013. 230 с.

239. Иванов В.П. Перспективные направления развития теории и практики воспитания верующих военнослужащих в современных Российских Вооруженных Силах: монография / В.П.Иванов. М.: ВУ, 2012. -180 с.

240. Иванов В.П. Армейское и флотское духовенство России в годы военных испытаний: монография / В.П.Иванов. Международный издательский дом «LAMBERT Academic Publishing». Саарбрюкен, Германия. 2013. -220 с.

241. Иванов В.П. Педагогика. Философия образования в XXI веке: монография / В.П.Иванов, Н.И.Давыдова. М. 2010. - 73 с.

242. Ивашко М.И. Русская Православная Церковь и Вооруженные Силы (XVIII — начало XX вв.). Историографическое исследование. - М.: РАП, 2004.- 164 с.

243. Ивашко М.И. Военное и морское духовенство России (XVIII - начало XX вв.). Историографическое исследование. М.: ВВИА им. Проф. Н.Е.Жуковского, 2005.- 196 с.

244. Ивашко М.И.Инославное и иноверческое духовенство в армии и на флоте. Историография проблемы.// Ученые записки Столичного гуманитарного института.- Вып. 3. М.:НОУ, 2005. С.134 -141.

245. Ивашко М.И.Военное духовенство в годы Первой мировой войны // Армия и религия. Информационно-справочное пособие для офицеров частей и кораблей. М.: ВИФ ГУЛ, 1994.- 184 с.

246. Ильин И. А. Путь к очевидности. М., 1993.- 366 с.

247. Ильин И.А. Аксиомы религиозного опыта.Исследование. Тт. 1-2. М.: ТОО Рарог, 1993.-448 с.

248. История и синергетика: методология исследования. М., 2005.- 184 с.

249. История Русской Церкви. Спасо-Преображенский Валаамский монастырь, 1991.

250. История флотского духовенства: Сборник / Сост. А.Б. Григорьев.- М.: Андреевский флаг, 1993.- 80 с.

251. Кабузан В.М. Народы России в XVIII веке. Численность и этнический состав. М.: Наука, 1990. - 356 с.

252. Калашников И.А. Церковь и военное духовенство в Российской армии. /Калашников И.А. Обучение и воспитание в Российской армии (XVII — XIX вв.) М., 1993.

253. Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л, Воспитание? Воспитание... Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем. М.: Пед. общ. России, 2000. - 256 с.

254. Караковский В.А. Теория и практика воспитательных систем: В 2 кн. - М., 1993.

255. Караковский В.А. Воспитательная система школы: Педагогические идеи и опыт формирования. -М.: НМО «Творческая педагогика», 1991. - 178 с.

256. Кузьмина H.B. Понятие «педагогической системы» и критерии ее оценки // Методы системного педагогического исследования. JL, 1980. - 172 с.

257. Калашников И.А. Церковь и военное духовенство в Российской ар-мии//Калашников И.А. Обучение и воспитание в Российской армии ( XVII - XIX вв.) М.: ВИА, 1993.-76 с.

258. Кандидов Б.П. Церковный фронт в годы Первой мировой войны. М.1929.-159 с.

259. Капков К.Г Памятная книга военного и морского духовенства XIX — начала XX веков: Справочные материалы. М.: Летопись, 2008.- 124 с.

260. Капков К.Г. Очерки по истории военного и морского духовенства Российской империи XVIII - начала XX веков: Итоги к 1917 году.-М.Летопись, 2009.- 256 с.

261. Каптерев П.Ф. История русской педагогики. СПб.: Алетея, 2004.-559 с.

262. Каптерев П.Ф.Педагогическая психология. Изд. 3-е испр. и доп.СПб., 1014.- 489 с.

263. Карпичев B.C., Кононенко Т.А. Социальное управление, Видеоряд. М.: РАГАС, 2002.-39 с.

264. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. М.: ИНФРА, 2005.- 303 с.

265. К истории православного военного духовенства России 1883 -1888 годов. СПб., 1888.-23 с.

266. Книга Марсова или воинских дел от войск царского величества российского во взятии преславных фортификаций и на разных местах храбрых баталий учиненных войсками Его королевского Величества свойского. - СПб., 1766.-193 с.

267. Князева E.H. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. М.: Наука, 1996.- 236 с.

268. Колесников Л.Ф., Турченко В.Н., Борисова Л.Г. Эффективность образования. М.: Педагогика, 1991.

269. Коменский Я.А. Избр. Пед. соч: в 2-х т.М.: Педагогика, 1982.-Т.1-656 е., т.2 - 576 с.

270. Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж-Ж., Песталоцци И .Г. Педагогическое наследие. Москва: Педагогика, 1989.- 416 с.

271. Концепция воспитания учащейся молодежи в современном обществе / Под ред. З.А.Мальковой и Л.И. Новиковой. М., 1991.- 44 с.

272. Костюхина Л.М. Книжное письмо в России XVII в. М.,1974.- 187 с.

273. Котков В.М. Военное духовенство России. Страницы истории. В 2-х кн., СПб.: Нестор, 2004.- Кн.1 -319 е., кн. 2 -317 с.

274. Котков В., Коткова Ю. Военное духовенство России. СПб., 2005.

275. Краевский В.В. Методология педагогического исследования: Пособие для студентов и аспирантов гуманитарных ун-тов. - СПб.: СПб. ГУП, 2001.-352 с.

276. Краевский В.В. Место методологии в подготовке научно-педагогических кадров. Персональный сайт:URL: http:// kraevskyvv. narod.ru / papers/metodolog-kadry.htm. 16.10.2009.

277. Краевский B.B. Методология педагогики: новый этап: учебное пособие для студентов вузов. М.: Академия, 2006.- 393 с.

278. Краевский В.В. Методология педагогики: пособие для подготовки педагогов-исследователей. Чебоксары: Изд.Чуваш. ун-та, 2001.- 244 с.

279. Крещение русского народа. Чтение для солдат. Кн. 2. СПб., 1849.- 36 с.

280. Кроль В.М.Психология и педагогика. - М.: Высшая школа, 2004.- 324 с.

281. Крупская Н.К. Пед. соч.: В 10 т. Т.З. -М., 1959.

282. Кузьмин С. Война в мнениях передовых людей. СПб., 1904.- 78 с.

283. Кузнецов И. Настольная книга практикующего педагога. // Глава 3. Процесс воспитания: URL:/http://www.tinlib.ru/nauchnaja_literatura.

284. Кукушкина М.В. Духовенство Тверской епархии в войне 1812 г. // Тверская губерния в Отечественной войне. Тверь, 2002.

285. Куломзина С.С. Наша Церковь и наши дети. М., 1994.- 157 с.

286. Куломзина С.С. Что значит молиться Богу? М., 2002- 84 с.

287. Кураев Андрей (днак.). Школьное Богословие:книга для учителей и родителей.М.:НОРМА, 2005.- 511 с.

288. Ласкеев Ф.М. Историческая записка об управлении Военным и Морским Духовенством за минувшее столетие (1800-1900 гг.).-СПб., 1900.151 с.

289. Ласкеев Ф. Генералиссимус граф Александр Васильевич Суворов-Рымникский: Духовно-нравственная характеристика. СПб., 1900.-131 с.

290. Лебедев, Н. Березовский и Бортнянский, как композиторы. СПб. 1882.

291. Левашова З.П. Русская военная периодическая печать (1702 — 1916 гг.). М., 1959.

292. Ленев Ю.А. Воспитание офицеров в военном учебном заведении. История, современное состояние, зарубежный опыт. М.:МГОУ, 2006 -283 с.

293. Ленев Ю.А. Воспитательная система высшего военного учебного заведения. Монография.- М., ВУ, 2009.- 193 с.

294. Леонов О., Ульянов И. Регулярная пехота: 1698 - 1801./ История Российских войск»: М.: ТКО ACT. 1995.- 293 с.

295. Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций. М.: Педагогика, 1993.- 526 с.

296. Львов П.Н. Памятная книжка о правах и обязанностях армейского духовенства, составленная из указов Св. Правит. Синода, Уставов духовных консисторий, предписаний Главных священников и сводов гражданских и военных постановлений. Гельсингфорс, 1870. - 162 с.

297. Лосев А.Ф. Дерзание духа. М.,1988. - 35 с.

298. Лосев А.Ф. О методах религиозного воспитания / Публ. и коммент. А.Тахо - Годи // Вестник РХД, 1993. - №1.- с.63-87.

299. Луганский Ю.Н. Рекомендации по вопросам комплексной оценки религиозной обстановки и определения ее влияния на выполнение задач по предназначению// Сборник материалов по работе с верующими военнослужащими Вооруженных Сил Российской Федерации./ Управление по работе с верующими военнослужащими Главного управления по работе с личным составом Вооруженных Сил Российской Федерации. М.,2012.С. 108-113.

300. Лука (Войно-Ясенецкий В.Ф.) Архиепископ. Дух, душа, тело. М.:ПСТГУ, 1997.- 136 с.

301. Лукацкий М.А. Педагогическая наука: история и современность. ГЭОТАР-Медиа, 2012 г., 448 с.

302. Лукичева Л.И. Управление организацией: комплексный подход. М.: Омега, 2009.-354 с.

303. Луцидариус // Летописи Тихонравова. 1859. Т.1;

304. Лютов С.Н. Книга в Русской армии ( конец XVII- начало XX века).-Новосибирск: ГПНТ СО РАН, Новосиб. воен. ин-т МОРФ,2001.- 123 с.

305. Макаренко A.C. Соч. в 7 - ми томах. М., 1957.

306. Марченков В.И. Научные и прикладные основы образовательного процесса в высших учебных заведениях Вооруженных Сил Российской Федерации: монография. М.: ВУ, 2004,- 187 с.

307. Маслов. Анализ нравственных сил бойца. - Спб.. 1906,- 25 с.

308. МасюковаН.А. Проектирование в образовании. — Минск: Техно-принт, 1999.- 287 с.

309. Материалы социологических исследований «Религия 2004»,// См. сборник «Военно-социологические исследования. М., МО РФ, 2004;

310. Маргарит.Иоанна Златоуста Острог. М., 1698.- 545 л.

311. Мельникова Л.В. Русская Православная Церковь в Отечественной войне 1812 г. М., 2002. - 237 с.

312. Методические материалы для священнослужителей, окормляющих Вооруженные Сил и правоохранительные учреждения. Екатеринбург, 2001 ;

313. Михайловский-Данилевский А.И. Описание Отечественной войны в 1812 году. Ч. 1-4. -СПб., 1839.- 23 см.

314. Михаэльсон Дж., Сунь-цзы. Искусство войны для менеджеров, М.: Гранд Фиар - пресс, 2004. - 190 с.

315. Моделирование воспитательных систем: теория - практике. / Л.И.Новикова, Н.Л.Селиванова. М.: Изд-во РОУ, 1995.- 141 с.

316. Морошкин M. Выборное начало в духовенстве. СПб.: тип.Краевского, 1870.- 55 с.

317. Мудрик A.B. Социализация в «смутное время». М.,1991.- 39 с.

318. Мудрик A.B. Введение в социальную педагогику. Пенза, 1994. - 365 с.

319. Мудрик A.B. Социальная педагогика: учебное пособие для студентов.-М.: Академия, 2005.-196 с.

320. Мудрик A.B. Социализация человека, М., 2004. - 299 с.

321. Наставление для образования воспитанников военно-учебных заведений. Высочайше утверждено 24 декабря 1848 года. - СПб.. 1849. - 185 с.

322. Невзоров Н. Исторический очерк управления духовенством Военного ведомства в России.-СПб.-1875. - 101 с.

323. Нефедов, Г. Протиер. Таинства и обряды Православной Церкви. // Учебное пособие по Литургике. Изд.П, изд-во Православное Богоявленское Братство. М. 1995.-319 с.

324. Никольский Н.М. История Русской церкви. М., ИПЛ, 1983. - 448 с.

325. Никольский В. Христианство, патриотизм и война. Казань, 1904.-97 с.

326. Новиков A.M. Новиков Д.А. Методология. М.: Синтег, 2007. - 668 с.

327. Новикова Л.И., Караковский В.А., Селиванова Н. Л. Концептуальные основы теории воспитательных систем // Современные концепции воспитания: материалы конференции. - Ярославль, 2000.

328. Огурцов А.П. Системные исследования. // Ежегодник. - М., 1974. С. 155.

329. Одинцов Н. Порядок общественного и частного богослужения в древней России до XVI века. СПб., 1881.- 300 с.

330. Осипов. А.И. Путь разума в поисках истины. М., 2004. - 384 с.

331. Основы военно-педагогических знаний. М.: ВПА. 1989.- 236 с.

332. Осташкин В.Н. Православное воспитание офицеров и нижних чинов русской армии в часы досуга (вторая половина XIX в.). Учебное пособие. М.: ВУ, 1998.- 59 с.

333. Отечественная история. М., ВУ., 2004. С. 129.- 463 с.

334. Отечественная война и церковь: Сборник статей. Пг., 1915.- 17 с.

335. Отечественная война 1812 г. Материалы ВУА, т.1, ч.1 .СПб., 1907.

336. Остроумов С. Протоиерей: Жить - любви служить. Очерк православного нравоучения.М.: Печ. Снегиревой. 1900.- 319 с.

337. О. Митрофан Сребрянский . Дневник полкового священника служащего на Дальнем Востоке. М.: Изд-во «Отчий дом», 1966. - 351 с.

338. Павлов A.C. Курс церковного права. 2-е изд. Сергиев Посад, 1902.;

339. Панков H.A. Об актуальных задачах возрождения института военного духовенства Вооруженных Сил Российской Федерации // Сборник материалов по работе с верующими военнослужащими Вооруженных Сил Российской Федерации./ Управление по работе с верующими военнослужащими Главного управления по работе с личным составом Вооруженных Сил Российской Федерации. М., 2012. - С.8-12.

340. Памятная книжка для нижних чинов российской гвардии и армии. СПб., 1853.-213 с.

341. Паульсен Ф. Педагогика / Ф.Паульсен. Пер. с нем. Под ред Г.К.Вебера.: Мир, 1913.- 306 с.

342. Педагогика: теории, системы, технологии: учебник для студ. высш. и сред, учеб- заведений/ Под ред. С.А.Смирнова. 8-е изд., М.: Академия, 2008. -512 с.

343. Педагогическая профилактика отклонений в поведении военнослужащих и реабилитация участников боевых действий: структурно-логические схемы. Учебное пособие. М.- ВУ, 2007. - 119 с.

344. Педагогический энциклопедический словарь. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2008,- 527 с.

345. Педагогический энциклопедический словарь // Бим - Бад Б.М..- М., 2002.- 528 с.

346. Певень JI.B. Особенности функционирования института военных священников на современном этапе строительства Вооруженных Сил Российской Федерации/ Сборник материалов по работе с верующими военнослужащими Вооруженных Сил Российской Федерации./ Управление по работе с ве-

рующими военнослужащими Главного управления по работе с личным составом Вооруженных Сил Российской Федерации. М.,2012. С.127-136.

347. Пекарский П. Наука и литература в России при Петре Великом.СПб., 1862.-578 с.

348. Петракова Т. И. Духовные основы нравственного воспитания. М.: ИМПЭТО, 1997.-94 с.

349. Петухов Е.В. Проповеди Гавриила Бужинского (1717-1727)// Ученые записки Юрьевского университета. Юрьев, 1898;

350. ПГШ. Служение священника на войне. Спб., 1912.- 16 с.

351. Письма Н.И.Сперанского с азиатского театра Русско-турецкой войны 1877 - 1878 гг.// Русский архив (История Отечества в свидетельствах и документах XVIII - XX вв.) Вып. V. М.: Студия «ТРИТЭ» - «Российский Архив», 1996.

352. Платон, митрополит. Краткая церковная российская история.М.,1805. 4.1-2. Второе издание вышло в 1821 г., 3-е в 1834;

353. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. В двух книгах.Кн. 1:Процесс обучения -576 е.; Кн.2.Процесс воспитания. М.: Владос, 2003,- 254 с.

354. Под маской религии орудует классовый враг. Изд. Саратовского союза безбожников, Саратов, 1921 - 8 с.

355. Посошков Иван Тихонович (1652-1726) Россиянин прошедшаго века, или Предложение Ивана Посошкова, поданное боярину Федору Алексеевичу Головину 1701 года. С присовокуплением отеческаго завещательнаго поучения, посланному для учения в дальния страны, юному сыну, писанное в 1708 году / Иждивением Ф. Розанова. В Москве : [Тип. С. Селивановского]. 1793.- 123 с.

356. Правила, коими солдат руководствоваться должен на службе и вне оной СПб., 1830.-34с.

357. Пригожин И., Стенгерс И.Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. М., Прогресс, 1986.- 432 с.

358. Пространственный христианский катихизис. М. Синод, тип. 1915.104 с.

359. Политическая экономия: словарь / Под ред. М.И. Волкова и др. 2-е изд. М.: Политиздат, 1981.-382 с.

360. Прокопович П. Духовный подарок рекрутам, или беседы полкового священника в кругу воинов о главных их обязанностях. СПб., 1843.- 34 с.

361. Психологические основы воспитания солдата./ Очерки военной педагогики/. СПб, 1911.-43 с.

362. Пчелинцев А.В.Русская православная церковь и армия: опыт истории и современные проблемы взаимодействия:URL: http://www.sclj.ru/ analytics /comment/detail.php;

363. Разина М.В. Эволюция религиозного (православного) воспитания в России с XVIII века до настоящего времени: URL: http:// dslib.net>obw-pedagogika / razina.html.

364. Религиоведение: Учебное пособие/ Под общ. Ред. проф. П.В. Петрия. М.:ВУ, 2008.-416 с.

365. Религиозно-этические аспекты воспитания военнослужащих: Материалы международного семинара, состоявшегося в МНЭПУ в июне 1997 г. М.: МНЭПУ, 1998.- 93 с.

366. Россия XVIII в. глазами иностранцев. Сборник. JI. «Лениздат»,1989.

367. Рослов В.А. Государственное ли дело - заботиться о религиозном воспитании детей?// Официальный сайт Бим-Бада Б.М: URL:www. http:// www. bim-bad.ru/biblioteka/article_full;

368. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Изд-во «Питер», 1999.- 720 с.

369. Рузавин Г.И. Методология научного исследования: Учеб. Пособие для вузов. -М.:ЮНИТИ-ДАНА, 1999.-317 с.

370. Рункевич С.Г. Великая отечественная война и церковная жизнь: исторические очерки.Кн.1-2, ПГ., 1916. - 356 с.

371. Русская военная периодическая печать (1702-1916): Библиогр. указ./ Сост. Левашова З.П., Синицина К.В.М.,1959.

372. Садовский В.Н. Основания общей теории систем. Логико-методологический анализ. М.: Наука, 1974.-273 с.

373. Сборник Августина Полное собрание духовных законов Апостольская, Греко-Восточная Православная, Всероссийская святыня Церкви Господа Бога и Спасителя нашего Иисуса Христа окончен в 1836 г. Он состоял из 18 томов.

374. Сборник материалов по работе с верующими военнослужащими Вооруженных Сил Российской Федерации. / Управление по работе с верующими военнослужащими Главного управления по работе с личным составом Вооруженных Сил Российской Федерации. М.,2012.. -160 с

375. Сборник материалов по Русско - турецкой войне 1877 -1878 гг. на Балканском полуострове. Вып. 64, 4.II, СПб., 1910.-351 с.

376. Сергеева В.П. Управление образовательными системами. М.,2001 —153 с.

377. Системное исследование процесса воспитания: подход, предмет, ме-тод./Под. ред. А.Т.Куракина, Л.И. Новиковой. М.: Изд-во РГАС,1983.-88 с.

378. Силласте Г.Межнациональные конфликты и армия //Армия и общест-во/Сост. и общ. ред. Чалдымова H.A. и Черкасенко А.И. -М.: Прогресс, 1990.16 с.

379. Синергетика./ Сборник статей по ред. Кадомцева Б.Б. М.: Мир, 1984.

380. Скворцов В.М. Содействие полкового духовенства делу религиозно-нравственного просвещения народа. - Киев, 1886. — 16 с.

381. Скворцов И. Записки по церковному законоведению. (3-е изд.). Киев, 1878. - 132 с.

382. Склярова Т.В. Религиозная составляющая общенациональной концепции воспитания// Духовно-нравственное воспитание: преемственность и развитие (по материалам научно-практического семинара «Государственная политика Российской Федерации по формированию духовных и нравственных ценностей у детей и молодежи»). М., 2004;

383. Склярова Т.В. Православное воспитание в контексте социализации. М., Изд-во ПСТГУ, 2006.- 160 с.

384. Слицан Б.Г. Реформа церковного управления.// Очерки истории СССР, Период феодализма, Россия в первой четверти XVIII в. Преобразования Петра 1.-М., 1954.-504 с.

385. Словарь книжников и книжности Древней Руси. Вып. 2 (вторая половина XIV - XVI в.Ч.2.

386. Словарь по образованию и педагогике/ В.М.Полонский.- М.: Высшая школа, 2004.

387. Словарь по педагогике. М.: ИКЦ МарТ, 2005.

388. Смирнов A.B. История флотского духовенства.- Пг.: Изд-во « Сел. вест.»,1914.- 76 С.

389. Смолич И.К. История Русской Церкви 1700 - 1917.Kh.VIII.4.1-2. М., 1996.- 800 с.

390. Снегирев И.С. Ратные подвиги русского духовенства. - М.: Губ. тип., 1854.-58 с.

391. Советский энциклопедический словарь. 4-е изд.- М.: Сов. Энциклопедия, 1989.- 1632 с.

392. Сокольников Ю.П. Системный анализ воспитания школьников. М.: Педагогика, 1986 .- 136 с.