Особенности психологических защит представителей этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия (на примере осетино-ингушского конфликта) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат наук Старченко Виктория Викторовна

• Старченко Виктория Викторовна
• кандидат наук
• 2017

Оглавление диссертации кандидат наук Старченко Виктория Викторовна

Введение

Глава 1. Теоретический анализ изучения психологических защит этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия

1.1. Теоретические подходы к изучению этнического конфликта

1.1.1. Определение понятия конфликт, этнический конфликт

1.1.2. Причины и предпосылки возникновения этнических конфликтов

1.1.3. Типологизация и классификация этнических конфликтов

1.1.4. Основные этапы и стадии развития этнических конфликтов

1.2. Исследования психологических защит личности

1.3. Психологические защиты этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия

1.3.1. Особенности этнической идентичности

1.3.2. Этническая агрессия

1.3.3. Особенности этнических стереотипов

1.3.4. Этноцентризм

1.3.5. Социальная дистанция

1.4. Теоретические подходы к изучению межэтнического взаимодействия

1.4.1. Межэтническое взаимодействие

1.4.2. Стратегии межэтнического взаимодействия

1.5. Выводы по главе

Глава 2. Программа эмпирического исследования

2.1. Цель, гипотезы, задачи, предмет и методы исследования

2.2. Обоснование программы исследования

2.3. Диагностический инструментарий

2.4. Описание выборки исследования

2.5. Характеристика объекта исследования. Особенности социальной

ситуации в исследуемом регионе

Глава 3. Анализ результатов эмпирического исследования особенностей психологических защит представителей исследуемых групп

3.1. Результаты исследования психологических защит осетин, русских и ингушей

3.2. Исследование особенностей этнической идентичности у представителей исследуемых этнических групп

3.3. Показатели исследования уровня и видов агрессивности

3.4. Содержание и направленность авто- и гетеростереотипов представителей осетинской, русской и ингушской этнических групп

3.5. Результаты исследования уровня этноцентризма

3.6. Анализ и интерпретация социальной дистанции осетин, русских и ингушей, как показатель толерантности/интолерантности в межэтнических отношениях

3.7. Результаты исследования стратегий межэтнического взаимодействия

3.8. Результаты корреляционного анализа

3.9. Результаты факторного анализа

3.10. Рекомендации в сфере стабилизации межэтнического взаимодействия в поликультурном регионе на основе полученных результатов исследования

3.11. Выводы по главе

Выводы

Заключение

Библиография

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Особенности психологических защит представителей этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия (на примере осетино-ингушского конфликта)»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Человечество на современном этапе своего развития представляет собой достаточно сложную структуру, состоящую из нескольких тысяч различных этнических групп, отличающихся друг от друга многообразием традиций, обычаев, норм и систем мировоззрения. Особенно пестрым по этническому составу является Северный Кавказ, ставший своеобразным котлом, в котором «сплавлены» многочисленные и разнообразные народы, культуры, конфессии, языки, традиции и обычаи, что не только придает ему особое своеобразие, но и служит причиной многих социальных конфликтов, как скрытых, латентных, так и явных, перерастающих в открытые столкновения.

Республика Северная Осетия-Алания относится к числу одних из самых поликультурных в Российской Федерации, на территории которой совместно проживают представители более 90 этнических групп. К сожалению, изучаемый регион имеет неутешительный опыт межэтнических конфликтов, последствия которых накладывают свой отпечаток и на современный характер межэтнических отношений. По мнению исследователей, существование в прошлом опыта конфликтного взаимодействия между этническими группами, увеличивает вероятность возникновения аналогичных ситуаций в будущем, что обусловливает необходимость конфликтологического мониторинга в свете прогнозирования, предупреждения и урегулирования межэтнических конфликтов.

Одними из следствий межэтнического конфликта выступают механизмы

психологической защиты, проявляющимися в условиях постконфликтного

взаимодействия. Современная наука значительно расширила концептуальные

рамки этого понятия - из события внутрипсихического оно превратилось

также в событие межличностное и даже межгрупповое. Изучение

феноменологических особенностей этнопсихологических защит

разворачивает, на наш взгляд, большие перспективы для изучения природы

4

этногенеза, этнических особенностей представителей различных этнических групп, характера межэтнических отношений.

Актуальность вопросов, отраженных в данном исследовании, определяется противоречием между потребностью общества в увеличении продуктивных межэтнических отношений, с одной стороны, и явным недостатком исследований, выявляющих глубинные причины нарушения баланса толерантных взаимодействий, особенно в условиях постконфликтного взаимодействия. Это ставит вопрос о необходимости уточнения природы и особенностей психологических защит, основной детерминанты поведения по отношению к своей и другим этническим группам. Этнопсихологические защиты являются следствием межэтнического конфликта, и представляют собой прекрасный индикатор повышения градуса конфликтного потенциала в обществе.

Научная разработанность проблемы. Неоднозначность и многообразность этнопсихологических явлений неизбежно порождают необходимость изучения их специфических особенностей с точки зрения различных научных дисциплин: социальной, этнической и кросс-культурной психологией, а также философией, историей, социологией, культурологией, этнографией и другими науками. Этнопсихологическую специфику защитных механизмов можно отнести к проблемам, которые прекрасно дополнят методологический аппарат различных дисциплин, и представляют значительный как теоретический, так и практический интерес для различных областей научного знания.

Несмотря на долгую историю своего рассмотрения, проблема психологических защит в современной науке остается дискуссионной. В частности, между исследователями отсутствует единое понимание относительно общего числа психологических количества защит, степени их когерентности друг с другом, единой классификации и методов исследования.

В научной литературе содержится достаточно большой объем данных

исследования психологических защит, которые берут свое начало в работах

5

австрийского психоаналитика З. Фрейда, и далее рассматриваются в трудах таких зарубежных исследователей, как А. Адлер, Э. Берн, М. Кляйн, Р. Лазарус, Р. Плутчик, В. Райх, Х. Салливен, О. Феничел, А. Фрейд, Э. Фромм, К. Хорни, Х. Шредер, Э. Эриксон, К.Г. Юнг и других.

Среди отечественных исследователей наибольший вклад в разработку феномена защитных механизмов внесли Ф.С. Бассин, Р.М. Грановская, Л.Р. Гребенникова, Б.В. Зейгарник, Э.И. Киршбаум, В.К. Мягер, Е.С. Романова, Е.Т. Соколова, В.А. Ташлыков и другие. Этнопсихологическая специфика использования механизмов психологической защиты рассматривалась О.И. Дреевым, Ю.Б. Захаровой, С.В. Лурье, А.А. Налчаджяном, З.В. Сикевич, Г.У. Солдатовой, В.А. Сосниным, В.А. Штроо и другими исследователями.

Опираясь на взгляды В.Г. Крысько [72], в нашем исследовании мы определяем психологическую защиту на уровне этнической группы, как совокупность проявления бессознательных и сознательных, регулируемых спонтанно механизмов устранения из этнического сознания состояния напряженности, а также любого внутреннего дискомфорта, связанного с общением и взаимодействием с представителями других этнических групп.

В процессе межэтнических отношений индивиды постоянно сталкиваются с новой информацией, которая может дестабилизировать их этническую картину мира и, как следствие, привести к утрате позитивной идентичности. Тогда, для обеспечения безопасности и целостности этнической группы, срабатывают психологические защитные механизмы, позволяющие избежать угрожающих, тревожных и деструктивных тенденций. В качестве форм психологической защиты в условиях постконфликтного взаимодействия нами рассматриваются: тип этнической идентичности, уровень и виды агрессивности личности, этнические представления взаимодействующих групп, отраженные в авто- и гетеростереотипах, этноцентризм, степень психологической близости/дистанции с этноконтактными группами, проявляющаяся в толерантности/интолерантности. При этом, защитные

механизмы этнической группы, в ситуациях повседневного межкультурного общения выражаются в стратегиях межэтнического взаимодействия.

В социально-психологической литературе этнические конфликты, наряду с политическими, социально-экономическими и конфессиональными, рассматриваются в рамках общего понимания социального конфликта, под которым понимается все многообразие конфликтов и противоречий, происходящих в человеческом сообществе.

В своем исследовании, вслед за О.И. Дреевым [47], мы будем опираться на представление этнического конфликта как отдельной от психологии социального конфликта области научного познания с учетом специфики этнической группы как особой социальной общности, психологических механизмов этногенеза, законов развития межэтнических отношений. Таким образом, этнический конфликт рассматривается нами как проявления сложных, многообразных, зачастую бессознательно действующих, глубинных процессов детерминирующих отношения между отдельными этническими группами.

Проблема этнических конфликтов, их причины, типы, динамика и функции рассматриваются в исследованиях В.А. Авксентьева, В.С. Агеева, С.Д. Гуриевой, М.Д. Давитадзе, Л.М. Дробижевой, А.Г. Здравомыслова, Н.М. Лебедевой, Э.А. Паина, Ю.П. Платонова, Л.Г. Почебут, З.В. Сикевич, Г.У. Солдатовой, В.А. Соснина, Е.И. Степанова, Т.Г. Стефаненко, В.А. Тишкова, К. Авруч, Т. Ванханена, Д. Горовитца, Р. Дарендорфа, М. Дойча, К. Квана, Л. Крисберга, Д. Лейка, М. Лерма, Б. Позена, Ф. Пфетча, Д. Ротшильда, О. Транка, Т. Шибутани и других.

В Республике Северная Осетия-Алания современное состояние межэтнических отношений изучается такими исследователями как М.В. Верещагина, С.В. Гуцунаева, Х.В. Дзуцев, О.И. Дреев, Е.И. Кобахидзе, Г.Г. Павловец и другими. Можно сказать, что отсутствуют социально-психологические исследования, в которых бы изучались типы

психологических защит представителей различных этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия.

Таким образом, исследование, направленное на изучение особенностей психологических защит представителей этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия, является актуальным с точки зрения современной не только теории, но и практики. Соответственно, необходимость психологических знаний о феномене этнопсихологической защиты, их особенностях в поликультурном регионе, имеющего опыт межэтнического конфликта, а также отсутствие достаточной научной разработанности данной проблемы в психологической науке, определили выбор цели настоящего исследования.

Цель исследования - изучение особенностей психологических защит представителей осетинской, русской и ингушской этнических групп, в условиях постконфликтного взаимодействия.

Предметом исследования являются особенности психологических защитных механизмов представителей этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия.

Объект исследования составили представители трех этнических групп: осетины общей численность 132 человека (53 мужчины и 79 женщин), русские в количестве 114 человек (49 мужчин и 65 женщин) и 106 представителей ингушской этнической группы (44 мужчины и 62 женщины), проживающие на территории Республики Северная Осетия-Алания.

Респонденты всей выборки исследования были разделены нами на три возрастные группы, соотносимо со степенью их участия в межэтническом конфликте между осетинами и ингушами, произошедшего в 1992 году. Так, респонденты в возрасте от 46 до 67 лет явились непосредственными участниками межэтнического конфликта, респонденты в возрасте от 31 до 45 лет - свидетелями происходящих событий, а респонденты в возрасте от 18 до 30 лет вообще не застали данный конфликт и знают о происходивших

событиях только от представителей более старшего поколения, либо из СМИ.

8

Таким образом, респонденты были разделены на три возрастные группы:

1) от 18 до 30 лет (осетины 39 человек, русские 38 человек, ингуши 37 человек);

2) от 31 до 45 лет (осетины 53 человека, русские 43 человека, ингуши 40 человек);

3) от 46 до 67 лет (осетины 40 человек, русские 33 человека, ингуши 29 человек).

Общий объем выборки составил 352 человека.

Основная гипотеза исследования:

Формами проявления психологических защит представителей этнической группы в условиях постконфликтного взаимодействия являются: типы этнической идентичности, высокий уровень агрессивности, взаимные отрицательные этнические представления взаимодействующих этнических групп, отраженные в авто- и гетеростереотипах, высокий уровень этноцентризма, большая социальная дистанция с этноконтактными группами.

Для подтверждения основной гипотезы необходима проверка следующих гипотез исследования:

1. Значимые различия в особенностях проявления психологических защит представителей осетинской, ингушской и русской этнических групп в ситуации постконфликтного взаимодействия существуют:

1.1. в проявлении психологических защит у представителей этнических групп, являющихся ранее участниками, свидетелями конфликта, и не участвующими в этническом конфликте;

1.2. в проявлении психологических защит в зависимости от этнической принадлежности респондентов;

1.3. в проявлении психологических защит в зависимости от возраста представителей этнических групп.

2. Социально-психологическими компонентами различных стратегий

межэтнического взаимодействия в условиях постконфликтного

9

взаимодействия являются: тип этнической идентичности, виды агрессии, уровень проявления этноцентризма, показатели шкалы социальной дистанции, содержание и направленность этнических авто- и гетеростереотипов.

Задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ отечественных и зарубежных подходов к изучению проблем этнических конфликтов, этнопсихологических защитных механизмов и межэтнического взаимодействия.

2. Разработать и адаптировать методический инструментарий для проведения социально-психологического исследования, включая разработку авторской анкеты.

3. Выявить специфику защитных механизмов у представителей осетинской, русской и ингушской этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия.

4. Выявить преобладающие стратегии межэтнического взаимодействия у представителей исследуемых групп в условиях постконфликтного взаимодействия.

5. Исследовать особенности психологических защит представителей исследуемых этнических групп, в зависимости от возраста, и степени вовлеченности респондентов в прошлые конфликтные отношения.

6. Определить общие и специфические для разных этнических групп респондентов закономерности и особенности проявления психологических защит в условиях постконфликтного взаимодействия.

Теоретико-методологическую основу исследования составили следующие научные направления:

1) по теории конфликта (В.А. Авксентьев, А.А. Бучек, С.Д. Гуриева, О.И. Дреев, Л.М. Дробижева, А.Г. Здравомыслов, Н.М. Лебедева, Э.А. Паин, З.В. Сикевич, В.Л. Ситников, Г.У. Солдатова, В.А. Соснин, Е.И. Степанов, Т.Г. Стефаненко, В.А. Тишков, К. Авруч, Т. Ванханен, Д. Горовитц, Р. Дарендорф, М. Дойч, К. Кван, Л. Крисберг, Д. Лейк, М. Лерма, Б. Позен, Ф.

Пфетч, Д. Ротшильд, О. Транка, Т. Шибутани) и др.;

10

2) теории этноцентризма (И.Б. Андрущак, В.П. Левкович, С.К. Рощин, М.Г. Стадников, Е.Б. Улыбина, Т. Адорно, Р. Браун, Д. Кэмпбелл, Р. Левайн, Д. Мацумото, Э. Эриксон, З. Фрейд) и др.;

3) теории агрессии (О.Ю. Михайлова, А.А. Налчаджян, Л.Г. Почебут, Т.Г. Румянцева, Т. Адорно, А. Басс, А. Бандура, Л. Берковиц, Р. Бэрон, Д. Доллард, П. Зимбардо, К. Лоренц, Д. Майерс, Н. Миллер, Т. Ньюком, Г. Тэджфел, М. Шериф, С. Фешбах) и др.;

4) концепции этнической идентичности, этнической толерантности, межэтнических стереотипов (С.А. Арутюнов, Г.Л. Бардиер, Л.М. Дробижева, Н.М. Лебедева, Ю.М. Лотман, С.В. Лурье, Ю.П. Платонов, Л.Г. Почебут, З.В. Сикевич, Г.У. Солдатова, Т.Г. Стефаненко, А. Н. Татарко, В.Ю. Хотинец, П.И. Шихирев, Ф. Барт, П. Брейли, Д.Л. Гамильтон, Д. Катц, М. Росс, Г. Тэджфел, Л. Эдвардс) и др.;

5) теории личностных, групповых и этнических защитных механизмов (Ф.С. Бассин, Б.В. Зейгарник, Е.Т. Соколова, Е.С. Романова, Л.Р. Гребенникова, Р.М. Грановская, Э.И. Киршбаум, В.А. Ташлыков, С.В. Лурье, А.А. Налчаджян, Г.У. Солдатова, З.В. Сикевич, В.А. Штроо, В.А. Соснин, Ю.Б. Захарова, З. Фрейд, А. Фрейд, Р. Лазарус, К. Хорни, Х. Салливен, Э. Фромм, Р. Плутчик, Г.К. Юнг) и др.;

6) социально-психологические исследования межэтнических отношений (B.C. Агеев, Г.М. Андреева, А.А. Бучек, В.В. Гриценко, С.Д. Гуриева, С.В. Гуцунаева, А.А. Деркач, О.И. Дреев, А.Л. Журавлев, В.Н. Куницына, М.А. Мокаева, Г.Г. Павловец, Ю.П. Платонов, Б.Ф. Поршнев, Л.Г. Почебут, Е.С. Синельникова, В.Л. Ситников, А.Л. Свенцицкий, И.Р. Сушков, П.Н. Шихирев) и др.

Методы исследования:

- теоретический анализ социально-психологической,

этнопсихологической, этнографической, социологической и исторической литературы;

- методы сбора данных: в эмпирическом исследовании использовались следующие социально-психологические методики и шкалы:

1) авторская анкета, выявляющая представления респондентов о характере межэтнических отношений, причинах и способах разрешения этнических конфликтов в Республике Северная Осетия-Алания;

2) методика «Индекс жизненного стиля» Г. Келлермана, Р. Плутчика;

3) методика «Типы этнической идентичности» Г.У. Солдатовой и С.В. Рыжовой;

4) методика «Виды агрессивности» Л.Г. Почебут;

5) методика «Этнические авто- и гетеростереотипы» Д. Катца, К. Брейли;

6) методика измерения этноцентризма М.Г. Стадникова;

7) шкала социальной дистанции Э. Богардуса;

8) методика «Стратегии межэтнического взаимодействия» С.В. Гуцунаевой;

- количественные методы (анализ средних величин, корреляционный анализ, анализ таблиц сопряженности, дисперсионный анализ one-way ANOVA, многофакторный ANOVA, факторный анализ) использовались для решения конкретных исследовательских задач. Математическая обработка данных осуществлялась с использованием программного пакета «SPSS 13.0».

Основные научные результаты и их новизна. В диссертационном исследовании впервые:

- в рамках социально-психологического исследования изучались типы психологических защит представителей различных этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия;

- в качестве форм проявления психологических защит представителей этнической группы в условиях постконфликтного взаимодействия рассмотрены: типы этнической идентичности, высокий уровень агрессивности, взаимные отрицательные этнические представления взаимодействующих этнических групп, отраженные в авто- и

гетеростереотипах, высокий уровень этноцентризма, большая социальная дистанция с этноконтактными группами;

- разработана, апробирована анкета, направленная на выявление социальных представлений респондентов о характере межэтнических отношений, причинах и способах разрешения этнических конфликтов на примере республики Северная Осетия-Алания;

- изучались особенности психологических защит у представителей конкретных этнических групп в республике Северная Осетия-Алания на основе кросс-культурного анализа, в условиях постконфликтного взаимодействия;

- выявлены общие и специфические для разных этнических групп закономерности и особенности проявления психологических защит в ситуации постконфликтного взаимодействия;

- исследованы преобладающие стратегии межэтнического взаимодействия у представителей исследуемых групп в республике Северная Осетия-Алания, в условиях постконфликтного взаимодействия;

- выявлены и описаны различия в психологических защитах представителей этнических групп в зависимости от возраста респондентов;

- предложены практические рекомендации для представителей всех возрастных групп, направленные на оптимизацию межэтнического взаимодействия в поликультурном регионе.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что материалы данной работы могут быть использованы для обобщения и систематизации уже имеющихся данных по проблеме изучения этноспецифики психологических защитных механизмов, и их особенностей. Результаты исследования углубляют представления о механизме психологической защиты, ее социально-психологических особенностях, рассматриваемых на уровне этнической групп. В работе комплексно рассматриваются психологические феномены, такие как: этническая идентичность, этнические авто- и гетеростереотипы, этническая толерантность/интолерантность,

13

этноцентризм, агрессия и стратегии межэтнического взаимодействия. Результаты исследования вносят новые данные в систему научных знаний об этнопсихологических особенностях психологических защит представителей исследованных групп, в условиях постконфликтного взаимодействия.

Практическая значимость работы заключается в том, что результаты и выводы настоящего исследования могут быть использованы:

1) при диагностике особенностей проявления психологических защит у представителей конкретных этнических групп, с целью последующего прогнозирования характера и динамики межэтнических отношений в поликультурном регионе;

2) при определении направлений психокоррекционной работы с психологическими защитами, направленной на снижение межэтнической напряженности;

3) результаты исследования могут быть использованы для создания эффективных социально-психологической программ, направленных на повышение межэтнической и межкультурной компетентности;

4) теоретические материалы, представленные в работе, а также результаты социально-психологического исследования вошли в программы образовательных курсов «Этническая психология», «Основы межкультурного взаимодействия», которые входят в учебный план подготовки бакалавров по кафедре психологии СОГПИ;

5) на основании полученных в диссертационном исследовании результатов, разработана программа тренинга «Психологические механизмы повышения межэтнической компетентности» в рамках системы подготовки и повышения квалификации специалистов-психологов.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Формами проявления психологических защит представителей этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия являются: типы этнической идентичности, проявления агрессии, уровень проявления

этноцентризма, показатель шкалы социальной дистанции, направленность этнических авто- и гетеростереотипов.

2. Особенности проявления психологических защит в ситуации постконфликтного взаимодействия в разной степени определяют следующие факторы: участие или не участие в этническом конфликте, этническая принадлежность, возраст респондентов.

3. Существуют этноспецифические и общие формы проявления психологических защит у этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия.

4. Общим психологическим механизмом защиты для всех представителей этнических групп, принявших участие в исследовании, является «Этническая комплиментарность с соседними народами».

5. Существуют специфические особенности проявления психологических защит на уровне этнической группы в условиях постконфликтного взаимодействия:

а) у осетин: «этнический нарциссизм», «этнические активисты», «интеллектуальные интеграторы», «вытесненная собственная идентичность»;

б) у русских: «амбивалентная идентичность», «адаптация к этническому большинству», «этнические активисты», «возврат в прошлое»;

в) у ингушей: «этнический фанатизм», «эффект этнического капсулирования», «ингрупповой фаворитизм».

6. У представителей осетинской этнической группы наиболее выраженной является такая защита, как отрицания, у русских - отрицание и регрессия, а у ингушей - регрессия. В каждой этнической группе эти психологические защиты имеют зависимости со своим, отличным набором показателей.

7. Стратегии межэтнического взаимодействия в условиях

постконфликтного взаимодействия детерминированы следующими

основными показателями: типом этнической идентичности, проявлениями

агрессии, уровнем проявления этноцентризма, показателями шкалы

социальной дистанции, направленностью этнических авто- и гетеростереотипов.

Достоверность результатов исследования обеспечена теоретическими и методологическими положениями по теме исследования, получившими развитие в научных концепциях и теориях; применением апробированного методического инструментария, его соответствия цели и задачам осуществленного исследования; достаточной репрезентативностью выборки испытуемых; корректным использованием методов математической статистики при обработке и анализе полученных эмпирических данных на основе принятых в данном исследовании теоретических принципов.

Апробация и внедрение полученных результатов: теоретические и экспериментальные предложения обсуждены и получили одобрение на научно-практических конференциях «Этнос в условиях глобализации: этнопсихологические процессы и теоретико-методологические проблемы их исследования» Северо-Осетинский государственный университет (г. Владикавказ), VII Всероссийской научно-практической конференции «Наука и устойчивое развитие» (г. Нальчик), XXI Международной научно-практической конференции для доцентов, аспирантов и молодых ученых «Теоретические и практические исследования психологии и педагогики» (г. Москва), XLIX Международной научно-практической конференции «Наука и современность 2016» (г. Новосибирск), Международной научно-практической конференции «Научное познание в контексте междисциплинарного взаимодействия» (г. Смоленск), на научно-методических семинарах кафедры психологии Северо-Осетинского государственного педагогического института, на кафедре социальной психологии Санкт - Петербургского государственного университета. По результатам диссертационного исследования был сделан научный доклад «Особенности психологических защит представителей этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия» на кафедре социальной психологии СПбГУ (март, 2017).

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов, заключения, библиографии, включающей 188 источников, из них 23 на английском языке, и приложений. Основное содержание работы изложено на 235 страницах. Работа иллюстрирована 42 таблицами и 72 рисунками.

Глава 1. Теоретический анализ изучения психологических защит

этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия

1.1.Теоретические подходы к изучению этнического конфликта

В данном разделе представляется необходимым рассмотреть различные теоретические подходы отечественных и зарубежных исследователей к изучению природы конфликта, дать определение этнического конфликта, выделить основные его характеристики. Кроме того, для понимания причин и характера развития межэтнических конфликтов, необходимо рассмотреть существующие типологизации и классификации, а также основные этапы и стадии его развития.

1.1.1. Определение понятия конфликт, этнический конфликт

Несмотря на то, что проблема этнических конфликтов возникла очень давно, в наступившем XXI веке она не потеряла своей актуальности. Особенностью современного этапа протекания межэтнических конфликтов является их резкая эскалация и перерастание в очаги вооруженного экстремизма и международного терроризма, что представляет непосредственную опасность для суверенитета и целостности государства.

В научной литературе отсутствует общепринятое определение понятия «конфликт». Некоторые исследователи расценивают его как столкновение, противоборство, противодействие, противоречие. Иногда конфликт трактуется как вид общения, ситуационная несовместимость, ситуация ненайденного выхода, тип конкурентного взаимодействия. В качестве основных особенностей конфликта выделяются: наличие несовместимых противоречий между субъектами конфликтных отношений; их

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Старченко Виктория Викторовна, 2017 год

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Абдулатипов Р.Г. Этнополитические конфликты в СНГ: Наднациональные механизмы разрешения // Социальный конфликт. - 2000. -№1 (25). - С. 3 - 17.

2. Авксентьев В.А., Бабкин И.О., Медведев Н.П., Хоц А.Ю., Шнюков В.В. Ставрополье: этноконфликтологический портрет. Коллективная монография / Предисловие и научная редакция доктора социологических наук, профессора В.А. Шаповалова. - Ставрополь: Издательство СГУ, 2002. -138 с.

3. Авксентьев В.А. Этническая конфликтология: В 2 частях. - Ч. 1. -Ставрополь: Издательство СГУ, 1996. - 153 с.

4. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. - М.: Издательство Московского ун-та, 1990. -240 с.

5. Агеев B.C., Солодникова ИВ. Эффект внутригруппового фаворитизма в лабораторных и естественных условиях // Вестник Московского университета. - Серия 14. - Психология. - 1984. - № 4. - С. 28 - 38.

6. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - М.: Наука, 2006. - 132с.

7. Адорно Т. Исследование авторитарной личности / Под общей ред. В.П. Култыгина. - М.: Серебряные нити, 2001. - 416 с.

8. Аймаганбетова О.Х. Психология этнических конфликтов \ О.Х. Аймаганбетова // Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии. - №1 (8). - 2002. - С. 48 - 51.

9. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001. -288 с.

10. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений/Г.М. Андреева. - М.: Аспект-Пресс, 2007. - 363 с.

11. Антонян Ю.М., Давитадзе М.Д. Этнорелигиозные конфликты: проблемы, решения. Учебное пособие. - М.: «Щит-М», 2004. - 368 с.

12. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. 3-е издание. - СПб.: Питер, 2007. - 496 с.

13. Аронсон Э. Психологические законы поведения человека в социуме / Эллиот Аронсон, Тим Уилсон, Робин Эйкерт. - СПб.: Издательство Прайм ЕВРОЗНАК. - М.: Нева, 2002. - 557.

14. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этносоциология.

- М.: Аспект-Пресс, 1999. - 271 с.

15. Аствацатурова М.А. Этнокультурное ассоциирование диаспор в условиях конфликтогенного процесса // Конфликты на Северном Кавказе и пути их разрешения. - Ростов на Дону: Издательство СКАГС , 2003. - С. 236

- 247.

16. Бардиер Г.Л. Проблемы толерантности и девиантного поведения в бизнесе // Экономическая психология: современные проблемы и перспективы развития. - СПб.: СПбГУ ЭФ, 2002. - С. 32 - 36.

17. Барабанова Е.И. Защитные механизмы психики и адаптивные стратегии межэтнического взаимодействия в полиэтнических группах (на примере Республики Казахстан). Монография. - Усть-Каменогорск: Издательство ВКГУ им. С. Аманжолова, 2012. - 112 с.

18. Барабанщиков В.А. Системная организация и развитие психики // Психологический журнал. - 2003. - № 1. - С. 29 - 45.

19. Бассин Ф.В. Проблема психологической защиты / Ф.В. Бассин, М.К. Бурлакова, В.Н. Волков // Психологический журнал. - 1988. - №3. - С. 28

- 33.

20. Белинская Е. П., Стефаненко Т.Г. Этническая социализация подростка. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000. - 205с.

21. Белозеров В. С. Типы динамики этнической структуры населения

Северного Кавказа // Этнические проблемы современности. - Выпуск 7. -

220

Проблемы культуры межнационального общения и межкультурной коммуникации. - Ставрополь, 2001. - С. 132 - 144.

22. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. - 512 с.

23. Берри Джон В., Пуртинга Айп X., Сигалл Маршалл X. Кросс-культурная психология. Исследования и применение. - Харьков: Гуманитарный центр, 2007. - 560 с.

24. Блиев М.М. К вопросу о времени присоединения народов Северного Кавказа к России. // Осетия, Кавказ: история и современность. Сб. науч. тр. / Под ред. проф. А.А. Магометова. - Владикавказ: СОГУ, 1999. - С. 8 - 29.

25. Бромлей Ю.В. Национальные процессы в СССР: в поисках новых подходов. - М.: Наука, 1988. - 207 с.

26. Бубенок О. Межэтнические конфликты на центральном Кавказе: предпосылки, развитие и прогнозы на будущее // Центральная Азия и Кавказ. - 2001. - № 3. - С. 108 - 122.

27. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб.: Питер, 2001. - 352 с.

28. Василюк Ф.Е. Психология переживания. - М.: Наука, 2004. - 281с.

29. Воробьев С.М., Ерохин А.М. Состояние этнополитических процессов на Ставрополье в оценках и представления массового сознания // Этнические проблемы современности. - Выпуск 7: Проблемы культуры межнационального общения и межкультурной коммуникации. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. - С. 84 - 90.

30. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. / Р.М. Грановская. - СПБ: Речь, 2004. - 184с.

31. Гриценко В.В. Социально-психологическая адаптация переселенцев в России. - М.: Издательство «Институт психологии РАН», 2002. - 252с.

32. Гриценко В.В. Этническая идентичность как показатель этнической толерантности /интолерантности // Психология и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития: материалы Международной

научно-практической конференции (28-29 апреля 2006 года). СПб.: СПбУиП, 2006. - Ч.1. - С. 162 - 166.

33. Гришина Н.В. Психология конфликта. 2-е издание. - СПб.: Питер, 2008. - 554 с.

34. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. - СПб: Айрис-пресс, 2004. - 557 с.

35. Гуриева С.Д. Межэтнические отношения и конфликт. - СПб.: Нестор-История, 2009. - 366 с.

36. Гуриева С.Д. Психология межэтнических отношений. - Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. -СПб, 2010. - 47 с.

37. Гуриева С.Д. Межэтнические отношения: этнический фактор в межгрупповых отношениях // Вестник ЯГУ. - 2008. - Т. 5. - № 4. С. 79 - 83.

38. Гуриева С.Д. Установка и межэтнические отношения. - СПб.: Нестор-История, 2008. - 272 с.

39. Гулиев М.А., Коротец И.Д., Чернобровкин И.П. Этноконфликтология. Учебное пособие. - М.: «МарТ», 2007. - 224 с.

40. Гулевич О.А. Способы оптимизации межгруппового взаимодействия: направления и результаты исследований // Вопросы психологии. - №6. - 2004. - С. 103-117.

41. Гуцунаева С.В. Стратегии межэтнического взаимодействия осетин и русских, проживающих в Республике Северная Осетия-Алания: Дис...канд. псих. наук: 19.00.05. - СПб, 2010. - 222 с.

42. Денисова Г.С. «Русский вопрос» в пространстве северокавказского дискурса // Конфликты на Северном Кавказе и пути их разрешения. Сб. материалов международного круглого стола. - Ростов на Дону: Издательство СКАГС, 2003. - С. 204 - 218.

43. Джамалян Д.В. Проявление агрессии в этнических стереотипов: Дис.канд. псих. наук: 19.00.01. - М., 2004. - 140 с.

44. Дзидзоев В.Д. Роль историков и журналистов в межэтнической конфронтации на Северном Кавказе (конец 80-х начало 90-х годов) // Вестник Сев.-Осетин. гос. ун-та им. К.Л. Хетагурова. - Гуманитарные науки. - 1999. - № 1. - С. 24 - 60.

45. Джакупов С.М. Проблемы обучения и развития личности в условиях полиэтнического окружения / С.М. Джакупов // Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии. - Алматы. - №2 (11). - 2003. - С. 5 - 11.

46. Донцов А.И., Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы: вчера, сегодня, завтра // Социальная психология в современном мире //Под редакцией Г.М. Андреевой, А.И. Донцова. - М.: Аспект Пресс, 2002. С. 76 -96.

47. Дреев О.И. Архетипы коллективного бессознательного и этнические конфликты. Монография. - Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2010. - 135 с.

48. Дреев О.И., Хамицаева З.А. Этнокультурная защита и проблема формирования гражданской идентичности/Материалы III Международной научной конференции Поликультурное образование как основа сохранения языкового наследия и культурного разнообразия человечества. -Владикавказ: Изд-во СОГПИ, 2010. - С. 91 - 94.

49. Дреев О.И. Факторы риска внутриличностного конфликта в условиях поликультурного социума (на материалах Республики Северная Осетия -Алания): монография / О.И. Дреев [и др.]; под общ. ред. О.И. Дреева; Сев.-Осет. гос. пед. ин-т. - Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2016. - 136 с.

50. Дробижева Л.М. Социальные проблемы межнациональных отношений в постсоветской России. - М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2003. - 376 с.

51. Дробижева Л.М. Социально-культурная дистанция как фактор межэтнических отношений // Идентичность и конфликт в постсоветских государствах / Под ред. М.Б. Олкотта, В.А. Тишкова, М.А. Малашенко. - М. 1997. - С. 44 - 64.

52. Дробижева Л.М. Этническое самосознание русских в современных условиях: идеология и практика // Советская этнография, 1991. - № 1. - С. 3

- 13.

53. Захарова Ю.Б. О моделях психологической защиты на уровне межгруппового взаимодействия // Вестник Московского университета. -Серия 14. - Психология. - 1991. - № 3. - С. 11-17.

54. Здравомыслов А.Г., Цуциев A.A. Этничность и этническое насилие: противостояние теоретических парадигм // Социологический журнал, 2003 -Том 0. - № 3. - С. 20 - 30.

55. Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития личности. - М.: Издательство Московского ун-та, 1980. - 159 с.

56. Зенченко О.В., Савва М.В. Межнациональные отношения и становление гражданского общества на Юге России. - Краснодар: ЮРРЦ, 2002. - 72с.

57. Иванова H.JI. Структура социальной идентичности: проблема анализа // Психологический журнал. - 2004. - № 1. - С. 53 - 59.

58. Идентичность и толерантность / Под ред. Н.М. Лебедевой. - М.: Издательство ИЭА РАН, 2002. - С. 35 - 48.

59. Калинина Н.В. Психологическая защита как компонент индивидуального жизненного стиля: Автореферат 19.00.01, - М.: 2010, 32 с.

60. Каменская В.Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта. / В.Г. Каменская.- СПб.: Речь, 1999. - 150с.

61. Карнышев А.Д. Межэтническое взаимодействие в Бурятии: Социальная психология, история, политика. - Улан-Удэ.: Издательство БГУ, 1997. - 184 с.

62. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. - М.: Наука, 2005. - 281с.

63. Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология. - СПб.: Питер, 2005. -464 с.

64. Киршбаум Э.И. Еремеева А.И. Психологическая защита. 2-е издание.

- М.: Смысл, 2000. - 181 с.

65. Кобахидзе Е.И., Павловец Г.Г. Поведенческие стратегии в межэтническом взаимодействии народов Северного Кавказа. Монография. -Владикавказ: СОИГСИ, 2007. - 150 с.

66. Кон И.С. К проблеме национального характера / И.С. Кон // История и психология. - М.: Прогресс, 1971. - 364 с.

67. Конфликтология. Вопросы - ответы: Учебное пособие для вузов / Под ред. проф. В. П. Ратникова. - М.: Юнити-Дана, 2004. - 240 с.

68. Косолапов Н.В. Конфликты постсоветского пространства: Проблемы дефиниции и типологии // Мировая экономика и международные отношения. - 1995. - № 12. - С. 35 - 47.

69. Кочиев Л.Н. К вопросу о межнациональных конфликтах в Грузии // Вопросы политологии, истории и социологии: Сборник научных трудов. -Вып. III. - Владикавказ, 2000. - С. 63 - 74.

70. Крэйхи Б. Социальная психология агрессии. - СПб.: Питер, 2003. -336 с.

71. Кросс-культурная психология: актуальные проблемы: Сборник статей/Под ред. Л.Г. Почебут, И.А. Шмелевой. - СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 2005. - 377 с.

72. Крысько В.Г. Этническая психология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - 2-е издание, стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 320 с.

73. Куликов В.Н., Сушков И.Р., Ципцюк ВТ. Социально-психологический аспект межнациональных отношений//Психологический журнал. - 1991. - Т. 12. - №1. - С. 31 - 40.

74. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. - СПб.: Питер, 2001. - 544 с.

75. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования. -Л.: Медицина, 1970. - 194с.

76. Лебедева Н.М. Социальная психология этнических миграций. - М.: Институт этнологии и антропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая , 1993. - 195 с.

77. Лебедева Н.М., Лунева О.В., Стефаненко Т.Г., Мартынова М.Ю. Межкультурный диалог: тренинг этнокультурной компетентности. - М.: Институт этнологии и антропологии РАН, 2003. - 268 с.

78. Лебедева Н.М., Татарко А.Н. Социально-психологические факторы этнической толерантности и стратегии межгруппового взаимодействия в поликультурных регионах России. // Психологический журнал. - Т. 24. - №5. - 2003, С. 31- 44.

79. Лебедева Н.М. Социально-психологические и индивидуально -личностные факторы этнической толерантности-интолерантности в межкультурном диалоге // Межкультурный Диалог. Лекции по проблемам межэтнического и межконфессионального взаимодействия / Под ред. М.Ю. Мартыновой, В.А. Тишкова, Н.М. Лебедевой. - М.: Изд-во РУДН, 2003. - С. 204 - 255.

80. Леви-Стросс К. Структурная антропология. - М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2001. - 512с.

81. Левин К. Типы конфликтов// Психология личности. Тексты. - М.: издательство МГУ, 1982. - С. 93 - 96.

82. Левкович В.П., Андрущак И.Б. Этноцентризм как социально-психологический феномен (на примере исследования этнических групп Узбекистана)// Психологический журнал, 1995. - № 2. - С. 62 - 70.

83. Липпман У. Общественное мнение / Пер. с англ. Т.В. Барчунова. Под ред. К.А. Левинсон, К. В. Петренко. - М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2004. - 384 с.

84. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 1984. - 443 с.

85. Лурье С.В. Историческая этнология: Учебное пособие для вузов. -

М.: Академический Проект: Гаудеамус, 2004. - 624 с.

226

86. Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер Ком, 1998. - 688 с.

87. Маликова Т.В., Михайлов Л.А., Соломин В.П., Шатрова О.В. Психологическая защита. Направления и методы. - СПб.: Речь, 2008. - 230 с.

88. Мамменди А. Агрессивное поведение // Перспективы социальной психологии. - М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2001. - 688с.

89. Малхозова Ф. М. Социально-психологические особенности этнической толерантности в поликультурном регионе. Дисс. ... канд. психол. наук, 19.00.12. - М., 1999, -166 с.

90. Мацумото Д. Психология и культура. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. - 416 с.

91. Мирский Г. Еще раз о распаде СССР и этнических конфликтах // Мировая экономика и международные отношения. - М.: Наука, 1997. - № 2. - С. 12 - 22.

92. Мейжис И.А., Почебут Л.Г. Социальная психология общественного развития. Учебное пособие. - Часть II. - К.: Миллениум, 2007. - 404 с.

93. Мягер В.К. Психогигиена и психопрофилактика. - СПб: Речь, 2003. -230с.

94. Мясищев В.Н. Психология отношений. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОД ЭК», 1995. - 356 с.

95. Налчаджян А. А. Этнопсихологическая самозащита и агрессия: Учебное пособие для вузов. - Ереван: Издательство «Огебан», 2000. - 408 с.

96. Налчаджян А.А. Этногенез и ассимиляция (психологические аспекты). - М.: «Когито-Центр», 2004. - 216 с.

97. Налчаджян А.А. Социально психическая адаптация личности: формы, механизмы и стратегии. - Ереван.: Изд-во АН Арм ССР, 1988. - 248 с.

98. Налчаджян А.А. Основы этнопсихологии: учеб. пособие для студентов и аспирантов гуманитарных вузов / Альберт Налчаджян. - Ереван: Огебан, 2003. - 435 с.

99. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных: учебное пособие. - СПб: Речь, 2006. - 392 с.

100. Панн Э.И., Попов A.A. Межнациональные конфликты в СССР // Советская этнография. - 1990. - №1. - С. 3 - 15.

101. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. - СПб.: ИГУП, 1999. - 592 с.

102. Перепись населения РФ 2010 г.: Республика Северная Осетия -Алания. ИА «Кавказский узел», 28 февраля 2013 г. http://www.kavkaz-uzel.ru/articles/220747/

103. Петренко Р.А. Многоаспектность понятий «Агрессия» и «Агрессивность» // Гуманитарные и социальные науки, 2010. - № 5. - С. 94 -100.

104. Платонов Ю.П. Психология национального характера: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ю.П. Платонов. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 240 с.

105. Платонов Ю.П. Психология конфликтного поведения. Научное издание. - СПб.: Речь, 2009. - 544 с.

106. Политическая психология / Под ред. А. А. Деркача и др. - М.: Академический проект. - Екатеринбург: Деловая книга, 2001. -858 с.

107. Почебут Л.Г. Взаимопонимание культур: Методология и методы этнической и кросс-культурной психологии. Психология межэтнической толерантности: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 2007. - 281 с.

108. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология.

- СПб.: Речь, 2002. - 298 с.

109. Почепцов Г. Г. Психологические войны. - М.: «Рефл-бук», 2000. -528 с.

110. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. - М.: Наука, 1979.

- 232 с.

111. Психологическая помощь мигрантам / Под ред. Г. У. Солдатовой. -М.: Смысл, 2002. - 479 с.

112. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. - 2-е издание. - М: Педагогика-Пресс, 1997. - 440 с.

113. Психодиагностика толерантности личности / Под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой. - М.: Смысл, 2008. - 172 с.

114. Радовель М.Р. Проблемы межэтнической коммуникации в контексте теории диалоговых отношений (на материалах России и ее СевероКавказского региона) // Актуальные проблемы теории коммуникации. Сборник научных трудов. - СПб.: Издательство СПбГПУ, 2004. - С.153 -159.

115. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. - 1996. - № 5. - С. 3 - 18.

116. Резников Е.Н. Психология этнического общения. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. - 160 с.

117. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. -СПб.: Питер, 2002. - 293с.

118. Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты: генезис, функционирование, диагностика. - Мытищи: Изд-во «Талант», 1996. - 144 с.

119. Ротенберг В.С. Поисковая активность и адаптация. / В.С. Розенберг, В.В. Аршавский. - М.: Просвещение, 1984. - 219с.

120. Рощин С.К. Проблема этноцентризма: теория и политическая действительность XX века // Расы и народы (современные этнические и расовые проблемы), 1993. - № 23. - С. 59 - 104.

121. Рыбаков С.Е. Этничность и этнос // Этнографическое обозрение. -2003. - № 3. - С. 3 - 24.

122. Рябинина Н.И., Шунейко А.А. Этноцентризм как характеристика конфессиональной культуры старообрядцев Хабаровского края // Реальность

этноса. Образование и проблемы межэтнической коммуникации. Материалы научно-практической конференции. - СПб, 2002. С. 123 - 133.

123. Рязанцев С.В. Миграция как последствие и фактор конфликтов на Северном Кавказе // Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. Вып. 18: Этническая и региональная конфликтология. - М., Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002. - С. 337 - 354.

124. Садохин А.П. Этнология: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Гардарики, 2004. - 287 с.

125. Селье Г. Стресс без дистресса. - М.: Прогресс, 1979. - 126 с.

126. Свенцицкий А.Л. Социальная психология. - М.: ПРОСПЕКТ, 2010.

- 332 с.

127. Сикевич З.В. Социология и психология национальных отношений.

- СПб.: Издательство Михайлова В.А., 1999. - 203 с.

128. Соколова Е.Т. Феномен психологической защиты. - Вопросы психологии, 2007. - № 4. - С. 66 - 79.

129. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. - М.: Прогресс, 1989. - 184с.

130. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности./ Е.Т. Соколова. - М.: Просвещение, 2000. - 283с.

131. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. - М.: Смысл, 1998. - 389 с.

132. Соснин В.А. Культура и межгрупповые процессы: этноцентризм, конфликты и тенденции национальной идентификации // Психологический журнал, 1997. - Т. 18. - № 1. - С. 50 - 60.

133. Соснин В.А., Красникова Е.А. Социальная психология. - М.: ФОРУМ - ИН-ФРА-М, 2004. - 334 с.

134. Социальная и культурная дистанции: Опыт многонациональной России / Авт. проекта и отв. ред. Л.М. Дробижева. - РАН. - Институт этнологии и антропологии, Международный науч.-исслед. проект: «Этн. и

адм. границы: факторы стабильности и конфликтности». - Кн. 1. - 2-е изд. -М.: Издательство Института социологии РАН, 2000. - 387 с.

135. Стадников М.Г. Психология этноцентризма //Вестник Санкт-Петербургского университета. - Серия 6. - Выпуск 2, 2006. - С. 55 - 67.

136. Старченко В.В. Особенности психологических защит представителей осетинской, русской и ингушской этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия // Общество: социология, психология, педагогика. - № 3. - 2017. - С. 45 - 49.

137. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. З-е издание. - М.: Аспект Пресс, 2004. - 368 с.

138. Стефаненко Т.Г. Индивидуальные стратегии конструирования этнической идентичности // Идентичность и толерантность / Под ред. Н.М. Лебедевой. - М.: Изд-во ИЭА РАН, 2002. - С. 35 - 48.

139. Стратегии межкультурного взаимодействия мигрантов и населения России: сборник научных статей / Под ред. Н.М. Лебедевой и А.Н. Татарко. -М.: РУДН, 2009. - 420 с.

140. Татарко А.Н., Лебедева Н.М. Психология межэтнических отношений. Этническая идентичность и стратегии межкультурного взаимодействия. - М.: Saarbrucken: LAPLAMBERT Academic Publishing GmbH&CO, 2010. - 177 с.

141. Ташлыков В.А. Психология лечебного процесса. - СПб: Сфера, 1984. - 141с.

142. Тишков В.А., Шабаев Ю.П. Этнополитология: политические функции этничности. Учебник для ВУЗов. - М.: Изд-во Московского ун-та, 2011. - 376 с.

143. Тишков В.А. Россия: от межэтнических конфликтов к взаимопониманию // Этнополитический вестник. - 1995. - № 2. - С. 34 - 46.

144. Трусов В.П., Филиппов А.С. Этническая психология (этнические процессы и образ жизни людей: сборник научных трудов кафедры

педагогики и психологии // под ред. Андреева Н.Н. - М.: - Российский Университет Дружбы народов, 1984. - 124 с.

145. Тулупьева Т.В. Психологическая защита в период ранней юности. -СПб.: Питер, 2000. - 261с.

146. Улыбина Е.В. Психология обыденного сознания. - М.: Смысл, 2001.

- 263 с.

147. Фрейд А. Эго и механизмы психологической защиты. - М.: АСТ: Астрель, 2008. - 160 с.

148. Фрейд 3. Психология бессознательного: Сб. произведений / Сост,, науч. ред,, авт. вступ. ст. М. Г. Ярошевский. - М.: Просвещение» 1990. - 448 с.

149. Фромм Э. Бегство от свободы. - М.: Прогресс, 2009. - 294с.

150. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. -СПб.: Наука, 2001. - 380 с.

151. Хачба Б. А. Факторы этнополитической конфликтности на Кавказе // Социально-политический журнал. - 1995. - № 3. - С. 222 - 229.

152. Хорни К. Невротическая личность нашего времени: Самоанализ. -М.: Просвещение, 1993. - 123с.

153. Хотинец В.Ю. Этническое самосознание. Научное издание. - СПб.: Издательство «Алетейя», 2000. - 240 с.

154. Цуциев A.A. Осетино-ингушский конфликт. Его предыстория и факторы развития. - М.: Издательство «Российская политическая энциклопедия», 1998. - 294 с.

155. Шабалин О.М. Агрессивность как комплексная характеристика индивидуальности // Психопедагогика в правоохранительных органах. -2008. - № 2 (33). - С. 33 - 35.

156. Шлет Г.Г. Введение в этническую психологию. - СПб.: Речь, 1996.

- 189с.

157. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. - М.: Институт психологии РАН; КСП +; Академия проект, 2000. - 448 с.

232

158. Штроо В.А. Исследование групповых защитных механизмов. -Журнал практической психологии и психоанализа. - № 3, сентябрь, - 2001 г.

159. Щербакова Д.И. Этнические стереотипы в русско-чеченских отношениях. / Ответственный редактор В.В. Черноус / Южнороссийское обозрение Центра системных региональных исследований и прогнозирования ИППК ЮФУ и ИСПИ РАН. Вып. 59. Ростов н/Д: Изд-во СКНЦ ВШ ЮФУ. 2009. - 176 С.

160. Щербина Е.А. Этническая конфликтология: региональный аспект. Научное издание. - Черкесск: «Нартиздат», 2010. - 200 с.

161. Этингер Я. Межнациональные конфликты в СНГ и международный опыт // Свободная мысль. - 1993. - № 3. - С. 87 - 95.

162. Этнический статус (конфликтологический анализ социального феномена) /М.В. Савва: Кубанский государственный университет. -Краснодар: Издательство КубГУ, 1997. - 172 с.

163. Этнопсихологический словарь / Под ред. В.Г. Крысько. - М.: Московский психолого-социальный институт, 1999. - 291с.

164. Юнг К.Г. Архетип и символ. - М.: «Академический проект», 2001. -244 с.

165. Юнг К.Г. Личное и сверх личное, или коллективное бессознательное. - М.: ПРИОР, 1999. - 228 с.

166. Avruch K. Culture and Conflict Resolution. Washington, DC: United States Institute of Peace Press, 1998.

167. Alker H.R., Gurr R.T., Kumar R. Journeys through conflict. Narratives and lessons, Lanham, 2001.

168. Berry J.W. Acculturative Stress //Psychology and Culture / Ed. by. W.J. Lonner, R.S. Malpass. New York, 1994.

169. Berkovits L. Aggression: A social psychological analysis. N.Y., 1962. Boon S.L. Agression in african-american boys: A discriminant analisis // Gtntt., Son and Gen. Psycol Monogr. 1991. 117., № 2.

170. Bogardus E.S. Stereotypes versus sociotypes //Sociological and Social Research. 1950. 34. P. 286 - 291.

171. Brahm E. Conflict stages // Beyond intractability / Burgess G., Burgess H. (eds.). Boulder, 2003.

172. Campbell D. Stereotypes and the perception of group differences // American Psychologist, 1967, Vol. 22

173. Deutsch M. Distribute Justice: A Social-Psychological Perspective. New Haven, London, 1985.

174. Deutsch M. Subjective Feature of Conflict: Constructive and Destructive Processes. New Haver: Yale University Press, 1973.

175. Forbes H. D. Ethnic conflict and the contact hypothesis. Yale University Press, 1997.

176. Hovland C.I., Sears R.R. Minor studies in aggression: VI. Correlation of lynchings with economic indices // Journal of Psychology, 1940. № 9, P. 301-310.

177. Katz D., Braly K. Racial stereotypes in one hundred college students // Journal of Abnormal and Social Psychology. 1933. 28. P. 280-290.

178. Lippman W. Public Opinion. New York,: Harcourt Brace, 1922.

179. Lewin K. A Dynamic Theory of Personality. N.Y.; London, 1935.

180. Mathias A., Diez T., Stetter S. The transformative power of integration: Conceptualizing border conflicts // «Is strategy an illusion?» International Security / Diez T., Richard K. (Eds.). 2000. Vol. 25. P. 5-50.

181. Plutchik R. A structural theory of ego defenses and emotions / R. Plutchik H. Kellerman & H.R. Conte / In C. E. Izard (Ed.), Emotions in personality and psychopathology. N. Y. Plenum. 1979.

182. Pettigrew T.F. Intergroup contact theory // Annual Review of Psychology. 1998. Vol. 49. P. 65-85.

183. Rapoport A. General Systems Theory: Essential Concepts and Applications. Tunbridge Wells, 1986.

184. Sandole D.J.D. Paradidms, Theories, and Metaphors in Conflict and Conflict Resolution: Coherence or Confusion? // Sandole D.J.D., Merwe H., van

234

der (eds). Conflict Resolution Theory and Practice: Integration and Application. Manchester University Press, Manchester (England) and St. Martin's Press, N. Y., 1993.

185. Sandole D.J.D. A Comprehensive Mapping of Conflict and Conflict Resolution: A Three-Pillar Approach / / IAPTC Newsletter (International Association of Peacekeeping Training Centres, Lester B. Pearson Canadian International Peacekeeping Training Centre, Clementsport, Nova Scotia). 1998. Vol. 1. No 5.

186. Sumner W.G. Folkways: A Study of the Sociological Importance of Usages, Manners, Customs, Mores and Morals. Boston: Ginn, 1906.

187. Tajfel H. Social Stereotypes and Social Groups // Intergroup Behaviour.- Oxford, 1981.-P. 144-167.

188. Turner J. et al. Social categorization, interpersonal attraction and group formation // British J. of Social Psychology. P. 1983.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Авторская анкета

Ученые Северо-Осетинского Государственного Педагогического Института изучают проблемы межнациональных отношений на Северном Кавказе. Просим Вас ответить на вопросы анкеты. Ваши суждения помогут выявить нерешенные проблемы в этой области, а также наметить способы и пути дальнейшего предотвращения межэтнических конфликтов.

Опрос анонимный: мы не просим Вас сообщить имя и фамилию. Исследование проводится в научных целях, собранные данные будут использованы в обобщенном виде.

Инструкция: Просим Вас прочесть вопрос или утверждение и выразить свое мнение, отметив один из вариантов ответов. Не пропускайте ни одного пункта.

1. Существует ли, на Ваш взгляд, проблема межнациональных отношений в Республике Северная Осетия-Алания?

1. Да, существует;

2. Нет, не существует;

3. Затрудняюсь ответить;

4. Другое_

2. Часто ли Вы испытываете чувство гордости за свою нацию?

1. Очень часто;

2. Довольно часто;

3. Редко;

4. Никогда/Практически никогда;

5. Затрудняюсь ответить;

6. Другое_

3. Испытывали ли Вы когда-нибудь со стороны окружающих неприязненное, пренебрежительное отношение, причиной которого являлась Ваша национальная принадлежность?

1. Да, испытываю постоянно;

2. Испытываю иногда;

3. Нет, никогда;

4. Затрудняюсь ответить;

5. Другое_

4. Как Вы оцениваете характер межнациональных отношений в

Республике Северная Осетия-Алания в настоящее время? 1. Очень хорошие;

1. Теплые, дружеские;

2. Стабильные, ровные;

3. Безразличные, нейтральные;

3. Напряженные;

4. Очень напряженные;

5. Затрудняюсь ответить;

6. Другое_

5. Как Вы полагаете, возможны ли в настоящее время в Республике Северная Осетия-Алания межэтнические конфликты?

1. Да, возможны;

2. Нет, не возможны;

3. Затрудняюсь ответить;

4. Другое_

6. Оцените степень своего участия в прошлых конфликтных отношениях, произошедших в Республике Северная Осетия-Алания в 1992 году:

1. Принимал непосредственное участие в межэтническом конфликте;

2. Был свидетелем происходящих событий (все происходило на моих глазах);

3. Не находился в то время на территории Северная Осетия-Алания;

4. Знаю о тех событиях лишь понаслышке;

5. Затрудняюсь ответить;

6. Другое_

7. Что, по Вашему мнению, чаще всего служит источником межнациональных конфликтов?_

8. Что, по Вашему мнению, мешает успешному разрешению межнациональных конфликтов?_

9. Как бы Вы оценили межэтнические отношения в Республике Северная Осетия-Алания на сегодняшний день?

1. Сплочение, взаимопонимание людей различных национальностей;

2. Развитие и укрепление терпимости к представителям других национальностей;

3. Обособление и отчуждение людей различных национальностей друг от друга;

4. Желание свести до минимума контакты с представителями других этнических групп;

5. Наблюдается рост взаимного недоверия и неприятия;

6. Имеет место подозрительность и предубеждения против других национальностей;

7. Имеется напряженность в отношениях людей различных национальностей;

8. Затрудняюсь ответить;

9. Другое_

Расскажите, пожалуйста, немного о себе:

10. Ваш пол:

1. мужской;

2. женский.

11. Возраст (число полных лет)_

12. Национальность_

13. Образование:

1. высшее, незаконченное высшее;

2. среднее специальное;

3. полное среднее;

4. неполное среднее;

5. профессиональные курсы.

14. Ваше основное занятие в настоящее время:

1. рабочий;

2. служащий (врач, учитель, бухгалтер);

3. крестьянин;

4. студент;

5. безработный;

6. предприниматель;

7. другое_

15. Оцените Ваше материальное положение в настоящее время:

1. очень хорошее;

2. хорошее;

3. среднее;

4. плохое;

5. очень плохое;

6. затрудняюсь ответить.

16. Сколько лет Вы проживаете в Республике Северная Осетия-Алания?

1. с рождения;

2. переехал (а) сюда в_году.

Дата интервью_

БОЛЬШОЕ ВАМ СПАСИБО!

239

Методика выявления психологических защит Г. Келлермана и

Р. Плутчика

Характеристика методики: опросник состоит из 97 утверждений, предполагающих две градации ответа: «верно» или «не верно». Оценка степени использования механизмов психологической защиты проводится по следующим шкалам:

1. Отрицание - подразумевает инфантильную подмену принятия окружающими вниманием с их стороны, любые негативные аспекты этого внимания блокируются на стадии восприятия.

2. Подавление - неприятные эмоции блокируются посредством забывания реального стимула и всех объектов и обстоятельств, связанных с ним.

3. Регрессия - возвращение в стрессовой ситуации к более незрелым паттернам поведения и удовлетворения.

4. Компенсация - попытка исправления или замены объекта, вызывающего чувство неполноценности, нехватки, утраты (реальной или мнимой).

5. Проекция - приписывание окружающим различных негативных качеств как рациональная основа для их неприятия и самопринятия на этом фоне.

6. Замещение - снятие напряжения путем переноса агрессии с более сильного или значимого субъекта (являющегося источником гнева) на более слабый объект или на самого себя.

7. Интеллектуализация - предполагает произвольную схематизацию и истолкование событий для развития чувства субъективного контроля над ситуацией.

8. Реактивное образование - выработка и подчеркивание социально одобряемого поведения, основанного на «высших социальных ценностях».

Инструкция: Вам будут предъявляться утверждения, касающиеся состояния вашего здоровья и вашего характера. Читайте каждое утверждение и решайте, верно ли оно по отношению к Вам. Не тратьте времени на раздумье. Наиболее естественна та реакция, которая первой приходит в голову. Если вы решили, что утверждение верно поставьте справа от номера вопроса число «1»; если утверждение по отношению к вам неверно, поставьте справа от номера вопроса число «0». При сомнениях помните, что всякое утверждение которое вы не можете расценить по отношению к себе как верное следует считать неверным

1. Я человек, с которым очень легко поладить.

2. Когда я чего-то хочу, у меня не хватает терпения подождать.

3. Всегда был такой человек, на которого я хотел бы походить.

4. Люди считают меня сдержанным, рассудительным человеком.

5. Мне противны непристойные кинофильмы.

6. Я редко помню свои сны.

7. Люди, которые всюду распоряжаются, приводят меня в бешенство.

8. Иногда у меня возникает желание пробить кулаком стену.

9. Меня сильно раздражает, когда люди рисуются.

10. В своих фантазиях я всегда главный герой.

11. У меня не очень хорошая память на лица.

12. Я чувствую некоторую неловкость, пользуясь общественной баней.

13. Я всегда внимательно выслушиваю все точки зрения в споре.

14. Я легко выхожу из себя, но быстро успокаиваюсь.

15. Когда в толпе кто-то толкает меня, я испытываю желание ответить тем же.

16. Многое во мне восхищает людей.

17. Отправляясь в поездку, я обязательно планирую каждую деталь.

18. Иногда без всякой причины на меня нападает упрямство.

19. Друзья почти никогда не подводят меня.

20. Мне случалось думать о самоубийстве.

21. Меня оскорбляют непристойные шутки.

22. Я всегда вижу светлые стороны вещей.

23. Я ненавижу недоброжелательных людей.

24. Если кто-нибудь говорит, что я не смогу что-то сделать, то я нарочно хочу сделать это, чтобы доказать ему неправоту.

25. Я испытываю затруднения, вспоминая имена людей.

26. Я склонен к излишней импульсивности.

27. Я терпеть не могу людей, которые добиваются своего, вызывая к себе жалость.

28. Я ни к кому не отношусь с предубеждением.

29. Иногда меня беспокоит, что люди подумают, будто я веду себя странно, глупо или смешно.

30. Я всегда нахожу логичные объяснения любым неприятностям.

31. Иногда мне хочется увидеть конец света.

32. Порнография отвратительна.

33. Иногда, будучи расстроен, я ем больше обычного.

34. У меня нет врагов.

35. Я не очень хорошо помню свое детство.

36. Я не боюсь состариться, потому что это происходит с каждым.

37. В своих фантазиях я совершаю великие дела.

38. Большинство людей раздражают меня, потому что они слишком эгоистичны.

39. Прикосновение к чему-либо скользкому вызывает во мне омерзение.

40. У меня часто бывают яркие, сюжетные сновидения.

41. Я убежден, что если буду неосторожен, люди воспользуются этим.

42. Я не скоро замечаю дурное в людях.

43. Когда я читаю или слышу о трагедии, это не слишком трогает меня.

44. Когда есть повод рассердиться, я предпочитаю основательно все обдумать.

45. Я испытываю сильную потребность в комплиментах.

46. Сексуальная невоздержанность отвратительна.

47. Когда в толпе кто-то мешает моему движению, у меня иногда возникает желание толкнуть его плечом.

48. Как только что-нибудь не по-моему, я обижаюсь и мрачнею.

49. Когда я вижу окровавленного человека на экране, это почти не волнует меня.

50. В сложных жизненных ситуациях я не могу обойтись без поддержки и помощи людей.

51. Большинство окружающих считают меня очень интересным человеком.

52. Я ношу одежду, которая скрывает недостатки моей фигуры.

53. Для меня очень важно всегда придерживаться общепринятых правил поведения.

54. Я склонен часто противоречить людям.

55. Почти во всех семьях супруги друг другу изменяют.

56. По-видимому, я слишком отстраненно смотрю на вещи.

57. В разговорах с представителями противоположного пола я стараюсь избегать щекотливых тем.

58. Когда у меня что-то не получается, мне иногда хочется плакать.

59. Из моей памяти часто выпадают некоторые мелочи.

60. Когда кто-то толкает меня, я испытываю сильное негодование.

61. Я выбрасываю из головы то, что мне не нравится.

62. В любой неудаче я обязательно нахожу положительные стороны.

63. Я терпеть не могу людей, которые всегда стараются быть в центре внимания.

64. Я почти ничего не выбрасываю и бережно храню множество разных вещей.

65. В компании друзей мне больше всего нравятся разговоры о прошедших событиях, развлечениях и удовольствиях.

66. Меня не слишком раздражает детский плач.

67. Мне случалось так разозлиться, что я готов был перебить все вдребезги.

68. Я всегда оптимистичен.

69. Я чувствую себя неуютно, когда на меня не обращают внимание.

70. Какие бы страсти ни разыгрывались на экране, я всегда отдаю себе отчет в том, что это только на экране.

71. Я часто испытываю чувство ревности.

72. Я бы никогда специально не пошел на откровенно эротический фильм.

73. Неприятно то, что людям, как правило, нельзя доверять.

74. Я готов почти на все, чтобы произвести хорошее впечатление.

75. Я никогда не бывал панически испуган.

76. Я не упущу случая посмотреть хороший триллер или боевик.

77. Я думаю, что ситуация в мире лучше, чем полагает большинство людей.

78. Даже небольшое разочарование может привести меня в уныние.

79. Мне не нравится, когда люди откровенно флиртуют.

80. Я никогда не позволяю себе терять самообладание.

81. Я всегда готовлюсь к неудаче, чтобы не быть застигнутым врасплох.

82. Кажется, некоторые из моих знакомых завидуют моему умению жить.

83. Мне случалось со зла так сильно ударить или пнуть по чему-нибудь, что я неумышленно причинял себе боль.

84. Я знаю, что за глаза кое-кто отзывается обо мне дурно.

85. Я едва ли могу вспомнить свои первые школьные годы.

86. Когда я расстроен, я иногда веду себя по-детски.

87. Мне намного проще говорить о своих мыслях, чем о своих чувствах.