Обучение плаванию детей младшего школьного возраста (7-10 лет). тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, Булгакова, Н. Ж.

• Булгакова, Н. Ж.
• 1953

Оглавление диссертации Булгакова, Н. Ж.

■■;■■■ '.■; ; '-■ ? "* '"!—; im» ; ■■■«-«ч ; ; ,.!.<.'■< ц?1»-»^ t i » i t i i s « n.i . -s—;—

Ob^iEiibE ПЛАВАНИЮ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО

ШОДЫЮШ ВОЗРАСТА.6-29.

Гигиенические указания к проведению купания и обучения . . . .8-1 ¿i

Организация купания и обучения . . . .12методика проведения учебных занятий.18-£9.

АНАТОМО-^ИЗШДОГМЕОи ИЕ ОООБлШОСТИ ДЕТЕЙ ЙДАДШЕГО ШШЬНОГО ВОЗРАСТА 30-67.

Возрастные особенности кортикальных процессов.30

Возрастные особенности костно-мышеч-ноü,сердечно-сосудистой и дыхательной систем.49

глава п. со^тмнаа ШСЛЕДОЭДЕИЛ.68

ЗАМЧЖ РАБОТЫ M мЕТОдШЕ ШСДЕДШАЕШЕ .68оргаеизащщ экспершеетальной работы. . .70

Ьаза.70

Обучаемые.71

I МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИИ ЭКОПЕРШШТА. 73-99.

Программный материал.73

Продолжительность и планирование курса.79

Урок.84

Методические приемы.94

ЧЕТ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТА.99

ГЛАВА Ш. ^З/ЛЬТаТЯ ШСЛЕДДВАНКЯ.106

I ' ОБЩА* ХАРАКТЕРШТЙКА ПРОЦЕССА ОБРАЗО

ВАНИЯ ПАВ^ЛА ПЛАВАНИЯ.106

2КСПьТШЕ1Ш1ЛЬШ1Е дАННЫЕ ОБ ОСОБЕННОСТЯМ. ОБРАЗОВАНИЯ НАВЫКА ПЛАВАНИИ / ДЕТЕЙ 7-10 лет. . 111

Основные этапы формирования навыка. 111

Качественная оценка овладения 145-158 навыком

Выявление склонности детей к овладению разными способами плавания . . . .158

ПРЕДЛОЖЕНИЙ а мЕТОдИКЕ ОБУЧЕНИИ адш шюльют возраста.171-195.

ВЫВОд и.196-¿00.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Обучение плаванию детей младшего школьного возраста (7-10 лет).»

Одним из ярких ироявлений заботы нашей партии и советского правительства о Дальнейшем укреплении здоровья трудящихся явилось решение возложить руково дет во физкультурнш движением на Министерство

Здравоохранения ССОР. ' Этот государственной важности акт еще раз убедительно указывает на высокую оценку Партией и к Правительством физической культуры и спорта как одного из важных средств оздоровления широких масс народа!

Директивы III с«езда партии дают установку 1 на дальнейшее развитие физкультуры и спорта в нашей стране.

I Физическая культура и спорт в Советском Союзе стали могущественньм средством оздоровления и коммунистического воспитания трудящихся.

Министр здравоохранения СССР тов.А.Ф.Третьянов отмечает,что »лучшим средством вовлечения населения страны в занятия физкультурой и спортом является массовый охват детей физической культурой» /газета «Советский спорт" от 26 сентября 1053 г./.

Занятия о детьми физкуиьтурсгй и такими видами спорта как плавание,легкая атлетика,лыжи,коньки и др. следует начинать в раннем возрасте»

1'

Широко распространено выражение^лавание-опорт юных".

Оно отражает тот факт,что плавание,как спорт, ^ доступно детям очень рано. Уже в 13-14-летнем возрасте мастераспорта Ю.Кочеткова, Е.Белковский установили ряд всесоюзных рекордов в плавании для категории взрослых спортсменов,

Маосовое обучение детей плаванию помимо большого прикладного значения-охраны жизни советских граждан в бнту и,особенно,в военных условиях,-поможет выявить и воспитать для советского спорта плеяду молодых талантливых спортсменов,способных в ближайшие годы завоевать мировое первенство.

Между тем,ввиду недостаточного еще количества зимних закрытых бассейнов/ отсутствия оборудованных водных баз и квалифицированных преподавателей в пионерских лагерях, регулярная учебная и спортивная ра

1 бота по плаванию не получила среди детей должного

I распространения. Если кое-какой опыт работы с детьми в возрасте от 12 до 16 лет обобщен в отдельных к программах и учебных пособиях,то с детьми младшего школьного возраста организованная учебно-спортивная работа практически не проводится и,естественно не может быть обобщен ее опыт.

Полагая,что это обстоятельство является одной из важных причин отставания спортивного плавания в нашей стране и желая восполнить существенный пробел в методической литературе по плаванию, мы и сочли необходимым предпринять нашу работу. оооОООооо а,

Заключение диссертации по теме «Другие cпециальности», Булгакова, Н. Ж.

ВЫВОДЫ.

1. Изучение литературы по анатомии и физиологии выявило ряд возрастных особенностей детей 7-10 лет,имеющих первостепенное значение для методики обучения плаванию.Например,особенности протекания кортикальных процессов- несовершенство уравновешивания и трудность выработки тормозных рефлексов,ярко выраженная иррадиация возбудительных процессов,обширная генерализация,быстрота образования двигательных условных рефлексов путем подражания и быстрое восстановление этих рефлексов после временного угашения.

Большое значение имеют также такие анатомо-физиологичеокие особенности детей этого возраста, как высокая возбудимость сердца,выносливость сердечной мышцы,относительно учащенное,а,иногда,и аритмичное дыхание,высокие энергетические траты и инт е не ивный о бме н.

Имеющиеся программы и учебные пособия по обучению плаванию детей даже и старших возрастов состав лены,как правило,бее учета этих возрастных особенностей.

2. Путем экспериментального исследования установлены следующие особенности образования навыка плавания у дот ей 7-10 лег. а) часто наблюдающийоя период неудачных попыток выполнить новое движение ; б) некоторое ухудшение в выполнении знакомых упражнений,в отдельных случаях,выражающееся в полном временном нарушении навыка; в) характерное даже для: хорошо и полностью обученных детей некоторое не®эвершенотво конечной формы выполнения движений /спортивной техники/.

Указанные особенности наиболее ярко выражены у детей 7-8 лет.

3. Итоги экспериментальной чаоти работы подтвердили правильность мнения многих педагогов о непригодности для начального обучения /в частности у детей

7-10 лет/ кроля без выноса рук.

4. Выявлена полная возможность обучить неумеющих плавать детей проплывать расстояние не менее 26 метров кролвм и браосом на груди и на спине за 15 уроков для 9-10 летнего возраста и за 20 уроков для 7-8лет-него возраста,при продолжительности урока в условиях закрытого бассейна в 25 минут,с пребыванием в водв до 15 минут.

5. На основании литературных данных,проведенного эксперимента^ также собственных наблюдений могут быть сделаны следующие предложения к организации и методике обучения плаванию детей младшего школьного возраста: а) обучать детей непосредственно спортивным способам плавания,начиная с кроля на спине и груди и переходя затем к брассу, без внесения в технику каких-либо упрощений; б) в программу обучения плаванию вводить обще-развивающие физические упражнения,в основном, в качестве подводящих упражнений к циклическим двяжеI ниш и движения« с большой амплитудой,характерным для техники плавания; в) при изучении подготовительных упражнений в 1 воде вводить подводедие к ним,более простыв упражнения. г) упражнения для изучения техники спортивного плавания как можно меньше расчленять на элементы, ограничиваясь только раздельным изучением движений рук и ног; д) при выполнении упражнений в воде стремиться к самостоятельному выполнению общих заданий преподавателя каждым занимающимся в отдельности,не принуждая к одновременному выполнению упражнений под общую команду; в) в процессе обучения плаванию вводить игры и развлечения в воде: в период освоения подготовительных упражнений- безоюжетнне, а после образования навыка плавания -сюжетные, совершенствуя в этих играх ранее усвоенные,уже знакомые движения; ж) из всего многообразия методических приемов обучения особое внимание уделять таким, как образное 8 об"яснвнив, совместное хоposee произнесение детьми задачи упражнения вслух, широкий и активный показ, нахождение преподавателя вместе с группой в воде, i оказывая помощь занимающимся в форме паосивных движений.

6. Ввиду установленных различий в формирования двигательного навыка у детей 7-8 и 9-10 лет,а также разной быстроты усвоения учебного материала, занятия по плаванию о детьми 7-8 и 9-10 лет следует проводить отдельно.

-оооОООооо

Список литературы диссертационного исследования Булгакова, Н. Ж., 1953 год

1. Карл Маркс и Ф.Энгельс,соч.т.ХУЛ,стр.198. .

2. Ансеров H.H. , Труди третьего московского медицинскогоиы-та изд. 3-го московского мед.ин-та, м.1939 .

3. Аркин S.A., "Дошкольный возраст», Учпедгиз,ai., 1948.

4. АрнмоЕ И.А. "Особенности детского возраста",Учпедгиз,м»,1953.

5. Бирюков а*А. Ребенок /особенности строения и функций/.1. Ростов н/д.,1940.

6. Бутович H.A. "Обучение'плаванию в пионерлагерях".журн."Теория и практика ф.к." № 5,1941.

7. Бутович H.A. "Обучение плаванию в пионерлагерях»журн."Теория и практика физич.культуры"5,1948.

8. Бутович H.A. "Учитесь плавать", журн.ФиО ,1940.

9. Бутович H.A. "Нак самому научиться плавать".ФиО,1. М.1950.

10. Бутович H.a. "Особенности тренировки юных пловцов».

11. Рукопись.Архивный"фонд ЦШШЬК, 1950.

12. Валькер Ф.й. "Топографо-анатомичеокие особенности детского возраста" ,стр#107.из д.м8 дги 3,м,1938.

13. Ваньков A.A. "Плавание",изд. «Молодая гвардия,!.,1949,