Моделирование и исследование динамики региональной сети учреждений профессионального образования тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.13.18, кандидат технических наук Макеева, Марина Алексеевна

• Макеева, Марина Алексеевна
• кандидат технических наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат технических наук Макеева, Марина Алексеевна

Содержание.

Список используемых сокращений.

Введение.

Глава 1. Анализ проблем прогнозирования деятельности региональной сети учреждений профессионального образования.

§ 1.1. Ресурсное обеспечение и характеристики сети УПО.

§ 1.2. Специфика формирования системы профессионального образования России.

§ 1.3. Базовые модели сети УПО.

Результаты главы 1.

Выводы главы 1.

Глава 2. Модели для прогнозирования деятельности сети УПО.

§ 2.1. Модель элемента сети УПО.

§ 2.2. Одноуровневая модель сети УПО.

§ 2.3. Модели выходных и выходных данных сети УПО.

Результаты главы 2.

Выводы главы 2.

Глава 3. Многоуровневые модели сети УПО.

§ 3.1. Полная многоуровневая модель сети УПО.

§ 3.2. Многоуровневая модель сети УПО.

§ 3.3. Региональные особенности в динамике сети УПО.

Результаты главы 3.

Выводы главы 3.

Глава 4. Прогнозирование динамики сети УПО.

§ 4.1. Численный метод прогнозирования динамики сети УПО на многоуровневой модели.

§ 4.2. Комплекс программ для прогнозирования динамики сети

§ 4.3. Методики исследования динамики сети УПО.

Результаты главы 4.

Выводы главы 4.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Моделирование и исследование динамики региональной сети учреждений профессионального образования»

Успешное развитие экономики не мыслимо без такого важного фактора стабильности как обеспечение экономики и социальной сферы квалифицированными кадрами с профессиональным образованием. Подготовкой кадров в России занимается система профессионального образования трех уровней: начального, среднего, высшего. Совокупность учреждений этих уровней представляет собой сеть учреждений профессионального образования (УПО), функционирование которой направлено на согласование, удовлетворение и опережающее формирование спроса на образовательные услуги и выпускников в рамках заданных институциональных ограничений и ресурсного обеспечения [67]. Анализ статистических данных с сайта Росстатистики показывает, что существующая в России сеть УПО выполняет свои задачи в недостаточной степени. При этом качество функционирования конкретной сети УПО существенно зависит от экономических, климатических, географических и других особенностей региона. Например, сеть УПО Ханты-Мансийского автономного округа — Югры не обеспечивает требующиеся региону ежегодно структуру и объем выпуска по уровням профессионального образования, а также ежегодную структуру выпуска по укрупненным группам специальностей.

Поскольку система профессионального образования Российской Федерации с начала по конец XX века развивалась в слабой зависимости от зарубежных систем образования, она приобрела настолько существенные различия, что зарубежные модели системы образования слабо интегрируются с ней [14, 29, 33, 79]. В настоящее время отечественные модели сети УПО [18-19, 37, 67, 74]: условно можно разбить на две группы «потоковые» и «аккредитационные». Первая группа отображает баланс между спросом на образовательные услуги со стороны населения и спросом на выпускников со стороны работодателей, вторая - оценивает деятельность У ПО по базовым показателям.

Основным недостатком моделей в обеих группах является отсутствие причинно-следственной связи между входными и выходными данными. Дополнительные сложности связаны с тем, что в моделях: может использоваться большое количество параметров, отображающих состояние сети УПО; отражение региональных особенностей, как правило, не предусматривается; постановки задач оптимизации, и управления слабо формализованы и т.д. Указанные недостатки приводят к возникновению проблемной ситуации, связанной с недостаточной обоснованностью прогнозирования динамики сети УПО, отсутствие решений по которой приводит к снижению эффективности при планировании развития региона. Результаты исследований показывают, что одним из перспективных видится выход из этой проблемной ситуации посредством синтеза преимуществ моделей обоих групп [94].

Преимуществом моделей первой группы является теоретический подход с использованием традиционных формализованных методов теории управления и методик расчета социально-экономических показателей региона, в результате которого модель сети включает практически все известные показатели деятельности любого УПО. Преимуществом моделей сети УПО второй группы является меньшее на порядок число их параметров, что позволяет на практике с периодичностью в пять лет анализировать динамику показателей деятельности каждого УПО. Таким образом, для решения задачи обоснованного прогнозирования динамики региональной сети УПО актуальным представляется формирование таких моделей, численных методов и программного обеспечения, которые предоставляют возможность выявления и исследования закономерностей деятельности сети УПО.

Объектом исследования является модель сети УПО.

Предметом исследования является моделирование и исследование динамики сети учреждений профессионального образования.

Целью диссертационной работы является совершенствование деятельности сети УПО посредством использования кратко- и среднесрочного прогнозирования ее динамики на основе моделирования и исследования структуры выпуска всех уровней образования с учетом экономических потребностей региона.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач: анализ моделей сети УПО, проблемной ситуации и постановка задачи прогнозирования динамики региональной сети УПО; исследование и формирование модели элемента сети УПО; исследование и формирование моделей входных и выходных данных сети

УПО; формирование и исследование одно- и многоуровневых моделей сети УПО с обратной связью и управлением по отклонению; разработка алгоритма итерационного вычисления структуры выпуска сети УПО и формирование численного метода прогнозирования ее динамики; разработка комплекса программ и методики для компьютерного моделирования и исследования динамики сети УПО.

Методы исследования базируются на теориях системного анализа, управления, математической статистики, а также методах прикладного программирования. Для реализации программных продуктов использовалась среда МАТЬАВ и технологии визуально-имитационного моделирования.

Научная новизна диссертационной работы включает: 1. Предложена математическая модель сети УПО, отличительной особенностью которой является отображение закономерностей динамики структуры выпуска сети УПО на основе синтеза преимуществ потоковой и аккредитационной моделей и введения управления по отклонению;

2. Предложено развитие численного метода прямого поиска для целей прогнозирования динамики сети УПО, который позволяет выполнять итеративное вычисление структуры выпуска по уровням образования при неопределенности входных данных сети УПО и ограничениях выходных данных;

3. Разработан и реализован комплекс программ, отличительной особенностью которого является реализация новых методик для проведения вычислительных экспериментов < по исследованию и прогнозированию динамики сети УПО.

На защиту выносится:

1. Многоуровневая модель сети УПО с использованием обратной связи;

2. Алгоритм, формализующий метод численного прогнозирования динамики сети УПО;

3. Программный комплекс и методики для реализации вычислительных экспериментов.

Научная новизна:

1. Математическая модель сети УПО, отличительной особенностью которой является отображение закономерностей динамики структуры выпуска сети УПО на основе синтеза преимуществ потоковой и аккредитационной моделей и введения управления по отклонению;

2. Численный метод прогнозирования динамики сети УПО, отличительной особенностью которого является итеративное вычисление структуры выпуска по уровням при неопределенности входных данных сети УПО и ограничениях выходных данных, которое выполняется с дискретностью в один год на заданном интервале времени;

3. Программное обеспечение и методики для реализации вычислительных экспериментов по исследованию и прогнозированию динамики сети УПО, отличительной особенностью которых является использование сформированных моделей и численного метода.

Практическая значимость заключается в том, что полученные результаты исследования, включая разработанное программное обеспечение и методики проведения вычислительных экспериментов:

• могут быть использованы для совершенствования имеющихся и формирования новых технологических решений, которые позволят сотрудникам научных и образовательных организаций всех уровней принимать управленческие решения более взвешенно и обоснованно;

• могут способствовать развитию научно-технического направления «Прогнозирование динамики сложных социальных систем» и могут быть использованы в качестве постановки задач для последующих НИР.

Связь работы с научно-исследовательскими программами

В 2008 году исследования поддержаны в рамках госбюджетной научно-исследовательской работы, проводимой Югорским государственным университетом для Департамента науки и образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, тема «Разработка прогноза и выработка рекомендаций по совершенствованию (расширению) сети учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования в разрезе муниципальных образований автономного округа с учетом развития рынка и региональных особенностей» (государственный контракт № 10/08.0623/НУ-ЮГУ-294).

С 2009 года на период по 2013 год исследования поддерживаются в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы, мероприятие «Проведение научных исследований коллективами научно-образовательных центров», тема «Снижение риска и уменьшение последствий аварийных ситуаций обусловленных нелинейными явлениями в динамике импульсных систем преобразования энергии», в разделах, посвященных развитию и планированию образовательной деятельности на примере ВПО (государственный контракт №02.740.11.0034).

Апробация работы.

Основные положения и результаты диссертационной работы докладывались и обсуждались на IV Международной научно-технической конференции «Информационные технологии в науке, образовании и производстве» (г. Орел, 2010 г.) и научно-практической конференции преподавателей и студентов «Молодёжь и наука: реальность и будущее» (г. Невинномысск, 2010 г.), а также на ежегодных научных конференциях Югорского государственного университета в 2009-2010 гг. и научных семинарах кафедры АСОИУ в 2009-2010 гг.

Публикации.

По теме исследования опубликовано 13 печатных работ, включая 4 статьи в журналах, рекомендованных ВАК РФ, 2 свидетельства на программу ЭВМ, 5 отчетов по НИР регионального и федерального уровней.

Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, 4 глав, 6 приложений, заключения, списка использованных источников, включающего 139 наименований. Основное содержание работы изложено на 179 страницах машинописного текста, включая 14 таблиц и 69 рисунков.

Заключение диссертации по теме «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ», Макеева, Марина Алексеевна

Выводы главы 4

Установлено, что предложенный численный метод, алгоритм которого основан на закономерностях реакции выходов модели на изменения параметров модели (полученных в главе 3) позволяет определить параметры модели при которых структура выпуска уровней УПО, как результат ее деятельности наиболее приближены к уставке (потребностям экономики). Результаты, полученные в главе могут быть использованы для развития направления связанного с прогнозированием динамики сети УПО.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В работе предложен подход к решению задачи совершенствования деятельности сети учреждений профессионального образования в плане приближения показателей структуры выпуска всех уровней образования к потребностям региональной экономики на основе использования результатов прогнозирования динамики сети УПО, что предоставляет возможность выбора превентивных управляющих воздействий в условиях неопределенности.

Основными результатами работы являются следующие:

1. Выполнен анализ проблемной ситуации и сформулирована постановка задачи моделирования динамики сети УПО, особенность которой связана с необходимостью формирования модели «белый ящик» для большой и сложной системы. С этой целью сформирована модель элемента сети УПО на основе синтеза преимуществ потоковой и аккредитационной моделей, что позволило установить причинно-следственную связь между входами и выходами элемента сети УПО.

2. Предложена одноуровневая модель сети УПО, отображающая традиционный порядок получения профессионального образования в России. В этой модели: введена система управления; сформирована модель входных данных, особенностью которой является «сшивка» разрозненных, различных по временным диапазонам статистических данных, позволившая выявить усредненную миграционную составляющую для обоснования прогноза числа выпускников средних образовательных школ на кратко- и среднесрочные периоды; сформирована модель выходных данных сети УПО с учетом статистических данных и прогнозных социально-экономических показателей ХМАО - Югры на период до 2020 года.

3. Выполнены исследования динамики одноуровневой модели, которые показали отсутствие возможности удовлетворения потребности экономики вследствие недостаточного управления структурой выпуска ВПО. Для устранения этого недостатка предложено логическое развитие этой модели в многоуровневую модель сети УПО посредством учета возможности получения нескольких уровней профессионального образования в различных сочетаниях. Результаты исследования динамики многоуровневой модели показали ее преимущество с точки зрения более гибкого управления структурой выпуска сети УПО на всех уровнях образования, которое позволяет получать в случае неблагоприятных начальных условиях требуемую структуру выпуска сети в отличие от одноуровневого аналога.

4. Развит метод прямого поиска для расчета параметров предложенных моделей сети УПО. Метод выполняет поэтапное итерационное вычисление значений многомерного параметрического вектора в заданных диапазонах их допустимых значений при варьировании входных и выходных данных на заданном интервале времени. Разработаны алгоритмы для реализации этого метода. Для проведения вычислительных экспериментов разработан комплекс программ программное обеспечение и методики их проведения. Комплекс программ состоит из 6 модулей и предоставляет пользователю возможность выполнять в автоматическом и автоматизированном, режимах, прогноз динамики сети УПО в соответствии с разработанной методикой. На основе этого прогноза становится возможным обосновать принятие решений связанных с совершенствованием региональной сети УПО.

Список литературы диссертационного исследования кандидат технических наук Макеева, Марина Алексеевна, 2011 год

1. Алексеев, В.М. Сборник задач по оптимизации Текст. : Теория, примеры, задачи : Учеб. Пособие / В. М. Алексеев; Э. М. Галеев. -Наука, 1984.-287 с.

2. Алферов, С.Ю. Непрерывное образование : Опыт развитых стран Текст. / С.Ю. Алферов // Сов. педагогика. 1990. - № 8. - С. 131-136.

3. Алиев, Т.И. Основы моделирования дискретных систем Текст. / Т.И. Алиев. СПб. : СПбГУ ИТМО, 2009. - 363 с.

4. Атамалян, Э.Г. Приборы и методы и методы измерения электрических величин Текст. / Э.Г. Атамалян. М. : Высшая школа, 1989. - 384 с.

5. Аттетков, A.B. Методы оптимизации : учебник для студентов • высших технических учебных заведений Текст. / A.B. Аттетков, C.B. Галкин, B.C. Зарубин; под ред. B.C. Зарубина, А.П. Крищенко. М. : Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2001. - 440 с. : граф.

6. Афанасьев, В.Н. Анализ временных рядов и прогнозирование : Учеб. пособие Текст. / В.Н. Афанасьев, М.М. Юзбашев. М. : Финансы и статистика, 2001. - 228 с. - ISBN 5-279-02419-8

7. Банди, Б. Методы оптимизации (вводный курс) Текст. / Б. Банди. -М. : Радио и связь, 1988.

8. Батищев, Д.И. Методы оптимального проектирования Текст. / Д.И.Батищев. -М. Радио и связь, 1984.

9. Батищев, Д.И. Поисковые методы оптимального проектирования Текст. / Д.И.Батищев. М. : Сов. Радио, 1975.

10. Бендат, Дж. Прикладной анализ случайных данных Текст. : пер. с англ. / Дж. Бендат, А.Персол. М. : Мир, 1989. - 540 с.

11. Бермус, А.Г. Управление качеством профессионально-педагогического образования Текст. : монография / А.Г. Бермус. -Ростов-на-Дону : Издательство РГПУ, 2002. 301 с.

12. Большая советская энциклопедия Текст. : в 30 т. / Гл. ред. А. М. Прохоров. 3-е изд. - М. : Сов. энцикл., 1969-1978.

13. Борисов, И.И. Стратегия интеграции университета с точки зрения роста региона Текст. / И.И. Борисов, И.Е. Рисин, Ю.И. Трещевский // Университетское управление. 2003. - № 1 (24). - С. 9-16.

14. Сенашенко, В. Болонский процесс и качество образования Текст. / В.Сенашенко, Г.Ткач, доц. // ALMA MATER Вестник высшей школы. -2003-№8.

15. Бронштейн, И.Н. Справочник по математике для инженеров и учащихся вузов Текст. / И.Н. Бронштейн, К.А. Семендяев. М. : Наука, 1986.-566 с.

16. Брянский, JI.H. Краткий справочник метролога Текст. / JI.H. Брянский, A.C. Дойников. М. : Издательство стандартов, 1991.

17. Васильев, В.Н. Стратегическое планирование развития регионального распределенного университетского комплекса Текст. / В.Н. Васильев, A.B. Воронин// Университетское управление : практика и анализ. 2002. №2 (21). С. 44-52.

18. Васильев, В.Н. Рынок труда и рынок образовательных услуг в субъектах российской федерации Текст. / В.Н. Васильев, В.А.Гуртов, Е.А. Питухин и др. М. : Техносфера, 2007. - 680 с.

19. Васильев, Ф.П. Численные методы решения экстремальных задач Текст. / Ф.П. Васильев. М. : Наука, 1980.

20. Высшее образование в XXI веке : подходы и практические меры. -Париж : ЮНЕСКО, 1998, 5-9 окт.

21. Гавриков, A. JI. Региональный университетский комплекс : от концепции до ее воплощения Текст. / А. Л. Гавриков. СПб. : СЗАГС, 2001.- 181 с.

22. Газета деловая пресса № 22 (306) от 09.06.2005. Электронный ресурс. : [сайт] URL : http ://www.businesspress.ru/newspaper/ articlemld40ald342891.html. (дата обращения : 01.11.2010)

23. Галаган, А.И. Университетские округа : состояние, проблемы, опыт России и других стран Текст. / А.И.Галаган. М. :НИИВО, 2000. -39 с.

24. Гаськов, В.М. Управление системой профессионального образования : Пер. с англ. Текст. / В.М. Гаськов М. :ИРПО, 2001. - 288 с.

25. Гельман, В.Я. Решение математических задач средствами Excel : практикум Текст./ В.Я. Гельман. СПб. : Питер, 2003. - 235 с.

26. Гмурман, В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика : Учеб. пособие для вузов Текст. / В.Е. Гмурман. 8-е изд., стер. - М. : Высш.шк., 2002. - 479 с. : ил.

27. Горностаева, A.B. Региональные аспекты инновационного развития высшей школы Текст. / A.B. Горностаева, М.А. Казаков, О.В. Федоров // Университетское управление : практика и анализ. 2006.-№6 (46).-С. 58-64.

28. Гретченко, А. И. Болонский процесс : интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство Текст. / А. И. Гретченко. М. : Кнорус, 2009. - 432 с.

29. Грудзинский, А. О. Концепция проектно-ориентированного университета Текст. / А. О. Грудзинский // Университетское управление : практика и анализ. 2003. - № 3 (26). - С. 24-37.

30. Как выйти из демографической ямы Электронный ресурс. : [сайт] // Институт демографических исследований : Демография.ру. URL : http ://www.demographia.ru. (дата обращения : 01.11.2010)

31. Емельянов, В.В. Теория и практика эволюционного моделирования Текст. / В.В. Емельянов, В.В. Курейчик, В.М. Курейчик. М. : Физматлит, 2003. - 432 с.

32. Есенькин, Б.С. Болонский процесс стандартизация или свободный полет / Б. С. Есенькин, Ю. Ф. Майсурадзе // Высшее образование сегодня. - 2005. - №5. - С. 22-24.

33. Заграй, Н.П. Критерии и показатели качества образования Текст. / Заграй Н.П., Пуховский В.Н., Синявская И.А. // Инженерное образование. 2005.-№3,-С. 30-35.

34. Илясов, Е.П. Особенности управления подготовкой и трудоустройством молодых специалистов : социологический аспект Текст. : автореф. дисс. канд. социол. наук. М., 2001. - 20 с.

35. Каплан, Р. Сбалансированная система показателей : от стратегии к действию Текст. / Р. Каплан, Д. Нортон.- М. : ЗАО «Олимп-Бизнес», 2008.-320с.

36. Карминская, Т.Д. Прогнозирование потребностей в квалифицированных кадрах для социально-экономических системрегионального уровня Текст. / Т.Д. Карминская, В.И. Алексеев // Вестник компьютерных и информационных технологий. 2008. -№12, -С. 26-33.

37. Карминская, Т.Д. Особенности и проблемы создания региональной рефлексивной системы управления качеством образования : монография Текст. / Т.Д. Карминская Ханты-Мансийск : Полиграфист, 2008. - 186 с.

38. Ким, Д.П. Теория автоматического управления. Линейные системы. Текст. : в 2 т. / Д.П. Ким. М. : ФИЗМАТЛИТ, 2003. - 288 с. - 2 т.

39. Кини, Р.Л. Принятие решений при многих критериях : предпочтения и замещения Текст. / Р.Л. Кини, X. Райфа. М. : Радио и связь, 1981. -560с.

40. Киселев, А.Ф. Образовательный потенциал России : состояние и развитие Текст.' / А.Ф. Киселев, А.Я. Савельев, Б.А. Сазанов. М. : МГПУ, 2004.- 136 с.

41. Клюев, А.К. Стратегии вузовского развития Текст. / А.К. Клюев, С.Л. Корунов// Университетское управление : практика и анализ. 2003. -№3(26).-С. 42-51.

42. Князев, Е.А. Управление и организационная адаптация российских университетов в условиях ресурсного дефицита Текст. / Е.А. Князев // Университетское управление : практика и анализ. 2003. - №1 (24). -С. 17-30.

43. Ковалевский, В.П. Теоретическое обоснование концепции управления учебным заведением в рыночных условиях Текст. / В.П. Ковалевский, А.П. Тяпухин // Вестник Оренбургского государственного университета. 2001. - №3.5 - С. 35-43.

44. Коренькова, О.В. Пути повышения качества подготовки специалистов в высшей школе США : Дис. . канд.пед.наук : 13.00.08 / Коренькова

45. Ольга Владимировна. — Волгоград, 2001. 198 с. - Библиогр. : с.21 -04200202561.

46. Кремер, Н.Ш. Теория вероятностей и математическая статистика : Учеб. пособие для вузов Текст. / Н.Ш Кремер. 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИДАНА, 2004. - 573 с.

47. Курицкий, Б. Поиск оптимальных решений средствами Microsoft Excel в примерах Текст. / Б. Курицкий. СПб. : БХВ, 1997.

48. Лотов, А.В. Конспект лекций по теории и методам многокритериальной оптимизации Текст. / А.В. Лотов, И.И. Поспелова. М., изд. ВМиК МГУ, 2006.

49. Мальцева, Г.И. Роль корпоративной культуры в формировании эффективного университета Текст. / Г.И. Мальцева, О.В. Горшкова // Университетское управление : практика и анализ. 2006. - №6. - С. 20-28.

50. Мамонтов, А.И. Система стратегического планирования развитияуниверситета Текст. / А.И. Мамонтов, В. Ф. Рябов, Д. Пузанков. // Университетское управление. 2002. - №2 (21). - С. 23-29.

51. Минько, A.A. Принятие решений с помощью Excel Текст. / А. А. Минько, ред. В. В. Александров, худож. Н. Никонова. -М. : ЭКСМО, 2007. 227 с. : рис. - Предм. указ.: с. 226, 227.

52. Моновская, A.B. Управление структурой выпуска региональной сети профессионального образования Текст. / A.B. Моновская, М.А. Макеева, Т.А. Сокол, Е.С. Опарина // Системы управления и информационные технологии. 2010. - №3.5(61). - С. 99-105.

53. Моновская, A.B. Прогнозирование набора абитуриентов в сеть учреждений профессионального образования ХМАО-Югры Текст. / A.B. Моновская, М.А. Макеева // Известия ОрелГТУ. Серия "Информационные системы и технологии". 2009. - №3/53(564). - С. 14-17.

54. Мэтьюз, Д.Г. Численные методы : использование MATLAB Текст. / Д.Г. Мэтьюз, К.Д. Финк; под ред. Ю.В. Козаченко, пер. с англ. Л.Ф.

55. Козаченко : Вильяме, 2001. - 720 с. - Предм. указ. : с. 703-713. -ISBN 5-8459-0162-6.

56. Гладков, Г.И. «Мягкий путь» вхождения российских вузов в Болонский процесс Текст. / А.Ю. Мельвиль, Г.И. Гладков и др.; под ред. А.Ю. Мельвиля. М. : Олма-Пресс, 2005. - 351 с.

57. Некрасова, М.Г. Моделирование системы управления кадровым обеспечением территории Электронный ресурс. // ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. URL : http ://aeer.cctpu.edu.ru/winn/magazine/ m4/art28.pdf. (дата обращения : 01.11.2010)

58. Новиков, Д.А. Модели и механизмы управления развитием региональных образовательных систем (концептуальные предложения) Текст. / Д.А. Новиков. М. : ИЛУ РАН, 2001. - 83 с.

59. Общероссийский классификатор специальностей по образованию Текст. : OK 009-2003. Введ. 2004-01-01.-М. : Изд-во стандартов, 2003.

60. Общероссийский классификатор специальностей высшей научной квалификации Текст. : OK 017-94. Введ. 1994-07-01.-М. : Изд-во стандартов, 1995.

61. Оценка качества высшего образования : Рекомендации по внеш. оценке качества в вузах Текст. М. : Изд-во МНЭПУ, 2000. - 180 с. : табл.

62. Пантелеев, А. В. Методы оптимизации в примерах и задачах : учеб. пособие Текст. / А.В. Пантелеев, Т.А. Летова; рец. : В.И. Попов, Б.В. Павлов. -М. : Высш. шк., 2002. 544 с.

63. Перегудов, Ф.И. Основы системного анализа Текст. / Ф.И. Перегудов, Ф.П. Тарасенко. Томск : Издательство НТЛ, 2001. -396с.

64. Питухин, Е.А. Математическое моделирование динамических процессов в системе «экономика рынок труда, профессиональное образование» Текст. / Е.А. Питухин, В.А. Гуртов . - СПб. : Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2006. - 350 с.

65. Поляк, Б.Т. Введение в оптимизацию Текст./ Б.Т. Поляк. М. : Наука, 1983.-384 с.

66. Постановление Правительства Российской Федерации «Об университетских комплексах» Текст. : [утвержд. Правительством РФ 17 сентября 2001 : по состоянию на 01 нояб. 2010 г.] Российская газета. 2001. - 22 сентября.

67. Приказ Минобразования России «О комплексной оценке деятельности высшего учебного заведения» Текст. : [утвержд. Мин-ом оразования РФ 12 ноября 1999 : по состоянию на 01 нояб. 2010 г.] Бюллетень Минобразования России. 1999. - № 12.

68. Приказ Минобразования России «О рейтинге высших учебных заведений» Текст. : [утвержд. Мин-ом образования РФ 19 февраля 2002 : по состоянию на 01 нояб. 2010 г.] Бюллетень Минобразования России.- 2003. -№3.

69. Псигин, Ю.В. Основы математического моделирования : Программа курса и методические указания Текст. / Ю.В. Псигин, С.И. Рязанов. -Ульяновск : УлГТУ, 2007. 40 с.

70. Пэрис К.А. Стратегическое планирование в университете Электронный ресурс. : [сайт]. URL : http :pressa.tsu.ru/zln/ news/stplan.doc. (дата обращения : 01.11.2010)

71. Развитие стратегическою подхода к управлению в российских университетах Текст. / Под ред. Е. JL Князева. — Казань : Унипресс, 2001.-528 с.

72. Рамперсад, X. К. Универсальная система показателей деятельности Текст] : пер. с англ. / X. К. Рамперсад, К.Туоминен. М. : Альпина Бизнес Букс, 2004. - 152 с.

73. Реформа и развитие высшего образования. Программный документ. -Париж : ЮНЕСКО, 1995.

74. Рой, О.М. Исследования социально-экономических и политических процессов Текст] : учеб. пособие / О.М. Рой. СПб. : Питер, 2004. -238 с.

75. Романовский, И.В. Алгоритмы решения экстремальных задач Текст] / И.В. Романовский. М. : Наука, 1977. - 352 с.

76. Россия в цифрах. Краткий статистический сборник. Федеральная служба государственной статистики Текст]. М., 2008. - 525 с.

77. Сайт Росстатистики Электронный ресурс] : [сайт] URL : http ://www.gks.ш/bgd/free/bl000ЯssWWW.exe/Stg/d05/8-0.htm. (дата обращения : 01.11.2010)

78. Сайт национального аккредитационного агентства в сфере образования Электронный ресурс] : [электрон, дан.]. М. :

79. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. Управление лицензирования и надзора в сфере образования, сор. 2004—2010.-URL : http ://www.nica.ru. (дата обращения : 01.11.2010)

80. Садко, В.Г. Система управления качеством высшего образования в регионах России Текст] / В.Г. Садков, O.A. Силаева. Т.Б. Брехова // Индустрия образования : сборник статей. Вып. 2. М. : МГИУ, 2002. -448 с.

81. Самарский, A.A. Математическое моделирование Текст] / A.A. Самарский, А.П. Михайлов. М., Физматлит, 2001. - 320 с.

82. Свободная энциклопедия «Википедия» Электронный ресурс] : [сайт] -URL : http ://ru.wikipedia.org. (дата обращения : 01.11.2010)

83. Cea, Ж. Оптимизация. Теория и алгоритмы Текст] / Ж. Cea. М. : Мир, 1973.-244 с.

84. Системы и методы ранжирования в высшем образовании Текст] // Высшее образование в Европе. Т.ХХХ. - 2005. - №2.

85. Системы управления сферой образования : сб. статей. М. : МГИУ, 2003.-248 с.

86. Скурихин, В.И. Проектирование систем адаптивного управления производством Текст] / В.И. Скурихин, В.А. Забродский, Ю.В. Копейченко. X. : Вища школа, 1984. - 480 с.

87. Соболь, И.М. Выбор оптимальных параметров в задачах со многими критериями Текст] / И.М. Соболь, Р.Б. Статников. М. : Наука, 1981.-216 с.

88. Стратегическое управление и институциональные исследования в высшем образовании Текст] / Под ред. Е. А. Князева // Материалы Первой междунар. конф., Москва, 3-4 декабря 2002 г. Казань : ФизтехПресс, 2003. - 336 с.

89. Сухарев, А.Г. Курс методов оптимизации Текст] / А.Г. Сухарев, A.B. Тимохов, В.В. Федоров. М. : Наука, 1986. - 208 с.

90. Сушков, Ю.А. Об одном способе организации случайного поиска Текст] / Ю.А. Сушков // Автоматика и вычислительная техника. — 1974.-№6.-С. 41-48.

91. Таверньи, К.Д. Стратегический менеджмент и эволюция управления в католическом университете Лювена в 1960-2002 гг. Текст] / К.Д. Таверньи // Университетское управление : практика и анализ. 2002. -№2 (21). - С.720-740.

92. Теория управления. Терминология. Вып. 107. М. : Наука, 1988. -156 с.

93. Управление качеством образования в регионах России Текст] : монография. Изд. 2-е, перераб. И доп. / под ред. В.Г. Садкова и В.А. Голенкова. - М. : ОАО «Издательская группа «Прогресс», 2007. -172 с.

94. Управление проектами : основы профессиональных знаний. Национальные требования к компетенции специалистов // Консалтинговое агентство «КУБС Групп-Кооперация», Бизнес-Сервис. М., 2001. - 265 с.

95. Федеральный закон Российской федерации «Об образовании» № 3266-1 Текст] : [принят гос. Думой 19 июля 1996 : по состоянию на 01 нояб. 2010 г.] Российская газета. 1992. - 31 июля.

96. Федеральный закон Российской федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» Текст] : [принят Гос. Думой 19 июля 1996 : по состоянию на 01 нояб. 2010 г.] // Российская газета. — 1996. — 29 августа.

97. Фиакко, А. Нелинейное прогаммирование. Методы последовательной безусловной минимизации Текст] : пер. с англ. / А. Фиакко, Г. Мак-Кормик. М. : Мир, 1972. - 240 с.

98. Фрумкин, В.Д. Теория вероятностей и статистика в метрологии и измерительной технике Текст] / В.Д. Фрумкин, H.A. Рубичев. М. : Машиностроение, 1987. - 168 с.

99. Химмельблау, Д. Прикладное нелинейное программирование Текст] : пер. с англ. / Д. Химмельблау. М. : Мир, 1975. - 496 с.

100. Цыплаков, А. Введение в прогнозирование в классических моделях временных рядов Текст] / А. Цыплаков // Квантиль. 2006. - № 1. -С. 3-19.

101. Шафранов-Куцев, Г.Ф. Университет и регион Текст] : монография / Г.Ф Шафранов-Куцев. Тюмень : Изд-во Тюсменю ун-та, 1997. -223 с.

102. Ширяев В.И. Исследование операций и численные методы оптимизации Текст] : Учебное пособие / В.И. Ширяев. Челябинск : ЧГТУ, 1993.-88с.

103. Шишкин И.Ф. Теоретическая метрология Текст] / И.Ф. Шишкин М. : Изд-во стандартов, 1991. - 492с.

104. Шукшунов В.Е. Основы создания университетских комплексов Текст] / Шукшунов В.Е., Ленченко В.В., Третьяк А .Я. и др.; Юж.-Рос. гос. техн. ун-т ( Новочерк. политехи, ин-т). Новочеркасск, 2002. -72 с.

105. Электронная версия бюллетеня Население и общество Электронный ресурс] : [сайт]. URL : http ://demoscope.ru/weekly/2004/0175/lisa03.php (дата обращения : 01.11.2010)

106. Education at a glance : OECD Indicators Электронный ресурс] : [сайт] -URL : http ://www.oecd.org/home/0,2987,en264920118511111,00html (дата обращения : 01.11.2010).

107. Kirby W.C. Formulate for projecting enrolments and degrees awarded in universities // R. Statist. Soc. F. 2004 Vol. 126. Р/ 400-409.

108. McKinsey & Company. Официальный сайт консалтинговой компании Электронный ресурс] URL : http ://www.mckinsey.com (дата обращения : 01.11.2010)

109. Matlab Compiler. Официальный сайт компании производителя программного продукта Электронный ресурс] URL : http ://www.mathworks.com/prodacts/compiler/discription.html (дата обращения : 01.11.2010)

110. Matlab R2007 с нуля! Книга + Видеокрс. Текст] : [пер. с англ.] / Brint R. Hunt [и др.]. М. : Лучшие книги, 2008. - 352 с. : ил. + CD ROM.

111. Memorandum of Higher Education in the European Community // Commission of the European Communities. Brussels : Office for Publications of the European Communities, 1991. - 46 p.

112. Release 14 (MATLAB 7, Simulink 6) Matlab.Exponenta.ru Электронный ресурс] : [сайт]. - URL : http :// exponenta.ru/matlab/ matlab7.php (дата обращения : 01.11.2010)

113. Shaping our Own Future in the European Higher Education Area Text]// Convention of European Higher Education Institutions. Salamanca. -2001.-29-30 march.

114. The European Higher Education Area Text] // Joint Declaration of the Ministers of Education. Bologna. - 1999. - 19 June.