Культурно-просветительная работа профсоюзов на территории Красноярского края в 20-30-х гг. XX в. тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 07.00.02, кандидат исторических наук Ковалев, Александр Сергеевич

• Ковалев, Александр Сергеевич
• кандидат исторических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат исторических наук Ковалев, Александр Сергеевич

Введение.

Глава I. Организация профсоюзами культурно-просветительской работы на территории Красноярского края в 20-х - середине 30-х гг. XX в.

1.1. Организация культурно-просветительской работы профсоюзов.

1.2. Основные центры культурно-просветительской работы профсоюзов.

Глава И. Основные направления культурно-просветительской работы профсоюзов.

2.1. Участие профсоюзов в становлении и развитии системы образования.

2.2. Формы и методы просветительской и культурно-массовой работы профсоюзов.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Культурно-просветительная работа профсоюзов на территории Красноярского края в 20-30-х гг. XX в.»

Актуальность темы. Россия переживает драматический период своей истории, для которого характерна борьба тенденций авторитаризма и демократизма. Победа в этой борьбе во многом зависит от того, каким будет новое политическое пространство, какое место в этом пространстве будут занимать общественные^Ьр-ганизации, которые, постоянно изменяясь, продолжают развиваться как важнейший институт гражданского общества и активно участвуют в общественно-политической жизни страны. Значительную роль среди них по-прежнему играют профессиональные союзы - самая массовая общественная организация современной России. Сегодня профсоюзы выступают за достижение подлинного демократизма социально-политических отношений, стремятся обеспечить трудящимся реальную возможность влиять на позицию и действия власти, на формирование государственной политики, отвечающей интересам всего народа.

Сейчас, когда наблюдается оживление общественно-политической жизни, исследователи все чаще обращаются к истории общественных организаций, особенно - к прошлому профсоюзного движения. Предметом изучения стали организационно-хозяйственная, производственная деятельность профсоюзных организаций, противоречивый процесс вхождения профсоюзов в систему советской власти, их взаимоотношения с государственными органами и правящей партией, характер эволюции общественных организаций в ходе изменения самой власти. На региональном уровне исследуется роль местных объединений, соотношение местного и государственного управления, их взаимодействие, выявление основных тенденций их развития.

Достаточно подробно освещая все эти вопросы, исследователи обращают мало внимания или вообще обходят стороной такую интересную сферу деятельности профсоюзов, как культурно-просветительская работа. При этом некоторые из них мотивируют свою позицию тем, что культурно-просветительская работа — это выполнение несвойственных для профсоюзов функций, и ссылаются на опыт зарубежных профсоюзов. Однако как раз зарубежный опыт говорит об обратном: большинство крупных отраслевых профсоюзов Запада имеют свои культурномассовые и спортивные учреждения (например, в Северной Европе еще с конца XIX в. существуют организованные профсоюзами «Народные дома»).

На современном этапе социально-экономического развития Россия претерпевает сопоставимую со временем становления советской власти перестройку всей системы ценностей, и можно без преувеличения говорить о важном значении решения проблем развития культуры для модернизации страны. Переустройство России создало в обществе уникальную историческую ситуацию, в которой формируется человек, способный ориентироваться в условиях неоднозначной социальной жизни, поэтому дальнейшее развитие общества невозможно без повышения роли и значения культуры. Ключевой проблемой российской культуры становится сохранение ее самобытности, а также сохранение достижений советского периода, когда все социальные слои населения имели возможность повысить свой культурный уровень.

В настоящее время основная масса трудящихся теряет доступ к культурным ценностям. Под угрозой исчезновения оказался бесценный пласт народной культуры, связанный с развитием творчества в трудовых коллективах, а также с национальными традициями. При этом следует исходить из того, что важная роль в формировании народной культуры принадлежит профсоюзам. Реформирование экономики негативно отражается на социально-культурной сфере. Углубление кризиса, спад производства, сокращение бюджетного финансирования этой сферы приводят к разрушению созданной в течение десятилетий системы оздоровления, отдыха, духовного развития трудящихся, их семей, создают предпосылки для нравственной деградации.

Учреждения социально-культурной сферы, находящиеся в ведении профсоюзов, не получают достаточной государственной поддержки. В то же время в условиях экономической нестабильности резко повысилась стоимость культурного обслуживания, значительно сокращается объем предоставления бесплатных услуг для малообеспеченных категорий населения. Сокращение финансирования приводит к тому, что многие профсоюзные организации вынуждены отказываться от содержания своих учреждений культуры, перепродавать их другим собственникам. Теряется высококвалифицированный кадровый персонал. Ранее доступное всем становится элитарным, происходит процесс отчуждения малообеспеченных слоев населения от культурных ценностей. Конечно, можно считать этот процесс неизбежным, вызванным переживаемым страной переходным периодом. Но, активно занимаясь экономическими преобразованиями, власть не должна забывать о том, что культура наравне с экономикой и политикой — постоянный компонент общественного развития.

В 20-х гг. XX в. перед страной стояли не менее сложные проблемы, чем сейчас, особенно в ходе восстановления народного хозяйства. Тем не менее, советское правительство уделяло немало внимания повышению образовательного и культурного уровня трудящихся, понимая, очевидно, что без образованного, культурного человека будет невозможно построить новое государство, в котором этот человек должен занять соответствующее место. Культурно-просветительской работой в той или иной мере руководили и партия, и подчиненные ей общественные организации, включая профсоюзы. Но поскольку советское государство должно было придерживаться тезиса о его пролетарском характере, то существенное значение приобретала деятельность профсоюзов как массовой организации трудящихся.

В наши дни идет поиск общенациональной идеи. Культурно-просветительская работа в 1920-30-х гг. внесла заметный вклад в формирование будущей социально-культурной сферы общества. В то же время, существуя в рамках советской идеологии, эта работа способствовала ее утверждению как системы ценностей советского общества. Обращение к мировоззренческому аспекту поможет обществу построить культуротворческую деятельность на принципах идеологической эффективности. Это потребует использования всего культурного потенциала страны, и профсоюзы, которые внесли немалый вклад в развитие культурной сферы, в состоянии стать полноправными участниками этого процесса. Их исторический опыт может и должен стать еще одним ключом к пониманию необходимости сочетания социально-экономических преобразований и культурного развития российского общества.

Историография темы. Становление историографии профсоюзного движения началось в 20-х гг. XX в. В этот период были предприняты первые шаги по изучению истории рабочего движения и профсоюзов. С 1919 г. при ВЦСПС начала функционировать инструкторская школа, из которой впоследствии выросла Высшая школа профсоюзного движения, что оказало заметное влияние на изучение истории профсоюзов. Началось систематическое исследование опыта профсоюзов, вокруг школы стали концентрироваться крупные научные силы. Первоначально это были видные общественные деятели, стоявшие у истоков советского профдвижения: С.В. Косиор, ЯЗ. Рудзутак, Н.М. Шверник, И.И. Минц, С.А. Пи-онтковский и другие. Они в той или иной мере затрагивали вопросы культурного строительства.1

В ноябре 1920 г. V Всероссийская конференция профсоюзов приняла постановление «Об изучении истории российского профсоюзного движения», и для этого была создана специальная комиссия «Истпроф». Подобные комиссии возникали при центральных комитетах отраслевых профсоюзов, республиканских и губернских советах профорганизаций. Истпрофы провели сбор документов, издали ряд сборников. В 20-х гг. появились краткие публикации по истории отраслевых профсоюзов и региональных объединений. В основном это были воспоминания непосредственных участников рабочего и профсоюзного движения.

Несмотря на то, что чаще всего публикации готовились к различным юбилейным датам с большим акцентом на отчетность, в них можно найти много ценного документального материала. В исследованиях того времени выделялись наиболее актуальные проблемы в деятельности профсоюзов. При изучении профсоюзного движения в восстановительный период главное внимание уделялось проблемам развития демократии в профсоюзах, их организационной перестройке, участию в восстановлении промышленности, роли в повышении трудовой активности масс. Появляются также публикации, посвященные культурно-просветительской работе профсоюзов. Так как в годы восстановительного перио

1 История профсоюзов России. - М., 1999. С.6.

2 См.: Культурно-просветительская работа профсоюзов Москвы. - М., 1925. да профсоюзы в этой области первостепенное значение отводили ликвидации безграмотности и организации профессионально-технического обучения, то первые работы в основном освещали именно эти моменты. Интересным можно назвать исследование Ф.М. Сенюшкина,3 где содержится богатый статистический материал по проблеме ликвидации безграмотности.

С начала периода реконструкции и до конца второй пятилетки появляются несколько работ Н. Евреинова4, но их вряд ли можно назвать серьезными историческими исследованиями. Поскольку сам Евреинов был одним из профсоюзных функционеров, в его книгах преобладают «руководящие указания» по ведению культработы. Но и оттуда можно почерпнуть много интересного материала, особенно для изучения динамики культурно-просветительской работы, а также теоретической базы профсоюзной деятельности в области культработы.

Особенностью работ, опубликованных на рубеже 1920-30-х гг., является постепенное расширение источниковедческой базы. Заметно улучшилась постановка архивного дела (в сентябре 1930 г. даже появился Центральный архив профсоюзов), стали издаваться тематические сборники документов по истории профсоюзов. Это способствовало специализации исследователей и конкретизации проблем истории профдвижения. Именно в начале 30-х гг. была сформирована ис-точниковая база истории профсоюзов, стали функционировать их архивы. С этого времени начинается комплектование сборников документальных материалов, но изданий, посвященных различным направлениям культурно-просветительской работы, не появилось. Вероятно, это было связано с тем, что в годы первых пятилеток она носила довольно противоречивый характер, и недостатков при ее проведении было значительно больше, чем достижений. Власти же выставляли напоказ только те стороны жизни общества, где, как они считали, удалось добиться каких-либо успехов в деле социалистического строительства.

С середины 1930-х до середины 1950-х гг. произошло резкое снижение уровня исследований в области профдвижения. После разгрома «правых оппорту

3 Сенюшкин Ф.М. Культурная работа профсоюзов. - М., 1925.

4 Евреинов Н.Н. Состояние и задачи культурно-просветительской работы профсоюзов. - М., 1928; Он же. О своеобразном кризисе профсоюзов и об их новых задачах. - М., 1936; Культработа. Сборники по культработе профсоюзов / под ред. Н.Н. Евреинова. - М., 1929. нистов» новый руководитель профсоюзов Н.М. Шверник принял решение о ликвидации истпрофов, которые к тому времени успели накопить богатый документальный материал. Изучением профсоюзной истории стала заниматься небольшая подсекция при Коммунистической академии, которая очень скоро исчезла вместе с профсоюзным архивом.

К концу 30-х гг. в условиях угрозы войны усилия историков сконцентрировались на проблемах укрепления экономического и оборонного потенциала страны. Актуальными стали исследования деятельности профсоюзов по организации стахановского движения, социалистического соревнования, повышения трудовой активности масс, и в журнале «Вопросы профдвижения» было опубликовано несколько статей по этой тематике.

Новый этап в историографии российского профсоюзного движения начался с середины 50-х гг., когда был открыт частичный доступ к документам, хранившимся в партийных и государственных архивах. В эти годы заметно усилился интерес исследователей к профсоюзной работе в 1920-30-х гг., не обошли стороной и культурно-просветительскую работу. Появляются исследования И.Маркова, А.В. Кольцова, П.Ф. Молоко, И.Т. Квасовцева, коллективные труды, освещавшие участие профсоюзов в культурном строительстве, специфические аспекты их работы в области просвещения, в продвижении культуры в деревню, содействии в трудовом воспитании.5 Серьезный вклад в изучение проблемы внес В.И. Носач, в исследованиях которого рассматривается становление системы культурно-просветительской работы профсоюзов, формирование органов руководства этой работой, развитие и укрепление материально-технической базы учреждений профсоюзного культпросвета, ликвидация неграмотности и малограмотности трудящихся, организация технического всеобуча, развитие производственной пропаганды, культурного шефства.6

Серьезным недостатком большинства публикаций можно назвать тот факт,

5 Марков И. Советские профсоюзы в период завершения строительства социалистического общества. - М., 1952.; Кольцов А.В. Культурное строительство в РСФСР в годы первой пятилетки. - М.-Л., 1960; Молоко П.Ф. Основные этапы развития культурно-просветительской работы профсоюзов СССР.-Л., 1962; Квасовцев И.Т. Советские профсоюзы и культурное строительство в годы второй пятилетки. - М., 1973.

6 Носач В.И. Профсоюзы в борьбе за создание социалистической культуры (октябрь 1917-1920 гг.). - JI., 1974; Носач В.И., Ушанов А.А. Советские профсоюзы в борьбе за социалистическую культуру (1917-1937 гг.). - М., 1986. что зачастую историки при помощи одного и того же статистического материала в очередной раз доказывали уже известные истины и ограничивались общими фразами. Вполне естественным для советской историографии следует признать и то обстоятельство, что во всех работах под влиянием теории «приводного ремня» деятельность профсоюзов рассматривается исключительно под руководством партии и не учитывается их внутренняя специфика. Эти работы неравноценны, возможно, в чем-то устарели, носят ограниченный характер. Однако они представляют большую общественно-историческую ценность, содержат богатый конкретный материал.

К 90-летию профсоюзов России с учетом недавно открывшихся новых возможностей была проведена большая работа по изучению их истории, опубликовано несколько трудов. Правда, и в этих работах культурно-просветительской деятельности профорганизаций отведено очень немного места.

Самым серьезным новым исследованием по истории профсоюзов страны является коллективный труд «История профсоюзов России», который вышел в 1999 г. Культурно-просветительской работе отведены специальные главы, где достаточно широко показаны самые разнообразные стороны профсоюзного культпросвета. Особое внимание уделяется ликвидации безграмотности, культурно-массовой работе, помощи профсоюзов деревне в восстановительный период, участию профорганизаций в культурной революции, повышению уровня технической грамотности.8

Историография культурно-просветительской работы профсоюзов на региональном уровне широкого распространения не получила. В последние годы историки стали заполнять эту нишу,9 но в историографии профсоюзных организаций Сибири эта проблема до сих пор не разработана. Правда, еще в начале 1940-х гг. И.А. Сериковым была сделана первая попытка дать разрозненные сведения об общественных организациях Красноярского края, но эта публикация представляла

7 Профсоюзному движению России - 90 лет. - М.: АТиСО, 1996; Профсоюзам России - 90 лет. - М.: АТиСО, 1996; Юргенс И.Ю., Можаев В.Е. Профсоюзы: вчера, сегодня, завтра. - М.: АТиСО, 1996; У истоков профсоюзного движения в России. - М., 1998.

8 История профсоюзов России. - М., 1999.

9 Зилова К.Н. Культпросвет совета профсоюзов рабочих и служащих КВЖД в 1920-1922 гг. // Дальневосточная республика - Северо-Восток Китая. - Хабаровск, 1998. собой скорее описание краеведческого плана, нежели работу исторического характера.10

Затем на протяжении почти полувека серьезного изучения проблемы не велось. За исключением небольшой публикации В.Н. Козюра,11 работ, каким-либо образом затрагивающих вопросы участия профсоюзов в культурном строительстве в 1920-30-х гг., не появилось. К сожалению, и это единственное исследование посвящено лишь одному из направлений деятельности профсоюзов - ликвидации неграмотности.

Только в 1980-90-х гт. появляются первые исследования, посвященные просветительской деятельности профсоюзов, проблемам развития рабочих клубов. Особенно следует отметить труды новосибирского историка Е.Э. Казакова,13 который в ряде публикаций анализирует разные стороны культурно-просветительской работы профсоюзов Сибири: проблемы функционирования рабочих клубов, деятельность профсоюзных библиотек, политическое просвещение трудящихся, развитие технического творчества трудящихся, участие в становлении физкультурного движения в Сибири.

Кроме того, несмотря на отсутствие специальных исследований культурно-просветительской работы профсоюзов, отдельные сведения по этой теме можно найти в монографиях и статьях, посвященных всей системе культурно-просветительской работы в Сибири и в Красноярском крае. Общие вопросы куль

10 Сериков И. А. Красноярский край: (Экон.-геогр. обзор). - Красноярск, 1940.

11 Козюра В.Н. Профсоюзы - помощники партии в борьбе за ликвидацию неграмотности в 1921-1925 гт. // Некоторые вопросы из истории борьбы партийных организаций Восточной Сибири за осуществление ленинского плана строительства социализма. - Иркутск, 1968. - С.61-67.

12 Буторин В.П. Попрание демократии: О рабочих клубах Сибири в 20-30-е гг. // Проблемы культуры в условиях Сибири и перестройки. - Кемерово, 1990; Дащенко В.И. Деятельность профсоюзов Сибири по вовлечению рабочих в управление производством (1926-1932 гг.): Дисс.канд. ист. наук. - Новосибирск, 1990;

13 Казаков Е.Э. Подготовка профсоюзных кадров в Западной Сибири в годы второй пятилетки. // Великий Октябрь и социалистические преобразования в Сибири. - Новосибирск, 1980; Он же. Перестройка работы профсоюзов Сибири в годы первой пятилетки. - Там же; Он же. Профсоюзы Сибири в 20-30-е гг.: учеб. пособие. - Новосибирск: изд-во НГУ, 1982; Он же. Деятельность партийных и профсоюзных организаций Западной Сибири по повышению культурного уровня рабочих в 30-е гг. // Партийное руководство культурным строительством Сибири. - Новосибирск: изд-во НГУ, 1984; Он же. «Школа коммунизма» или опора административно-командной системы: (ВКП (б) и профсоюзы Сибири. 1926-1937 гг.). - Новосибирск, 1991. Он же. Участие профсоюзов Сибири в развитии здравоохранения и физкультуры в первое десятилетие советской власти (вторая половина 20-х - 30-х гг.) // Из истории общественных организаций Сибири. - Новосибирск: изд-во НГУ/ под ред. Казакова Е.Э., 1993; Он же. Работа профсоюзных библиотек в 20-30-е гг. // Из прошлого Сибири. - Новосибирск, 1994; Он же. Техническое творчество и профсоюзы Сибири в 30-е гг. // Из прошлого Сибири. - Новосибирск, 1996; Он же. Из опыта агитационной работы профсоюзов Сибири в 20-30-е гг. // Общественно-политическая жизнь Сибири в XX веке. - Новосибирск, 1997. турно-просветительской работы профсоюзов нашли отражение в статье И.Ф. Беляка, опубликованной в сборнике «Славное сорокалетие». В ней автор отмечает, что важной организационной формой культурной деятельности среди рабочих были клубы, и особой популярностью пользовались именно профсоюзные клубы.14 Вопросы организационной и финансовой помощи профобъединений решению задач ликвидации безграмотности в начале первой пятилетки затрагивает в своей монографии В.В. Рукосуева. Она активно использует фонды ВЦСПС, материалы заседаний Сибирского краевого съезда профсоюзов.15 Л.И. Боженко в исследовании «Культурно-просветительская работа в Сибири» указывает на то, что в ноябре 1920 г. В. И. Ленин потребовал выдвинуть на первый план производственную пропаганду. Автор отмечает, что в регионах эту работу вели культотделы губернских советов профсоюзов и подробно рассказывает о том, как была поставлена производственная пропаганда в крупных промышленных районах Сибири, об основных формах и методах этой работы.16

В 1970-х гг. появляется ряд исследований, анализирующих изменения культурно-технического уровня трудящихся. Огромный интерес представляют

17 монография и статья А.С. Московского, где изучается деятельность различных организаций, в том числе профсоюзов, по ликвидации неграмотности среди рабочих, а также рассматривается процесс повышения культурно-технического уровня трудящихся и его основные формы. Особое внимание Московский уделяет вопросам производственной подготовки рабочих и особой роли профсоюзов в этой сфере, освещает организацию кружков по изучению новой техники, проведение профсоюзных олимпиад художественной самодеятельности, деятельность клуба им. К. Либкнехта в Красноярске, культурное шефство профсоюзов Сибири в сельской местности. Отметим при этом, что авторы подобных работ всегда отдавали приоритет росту технической грамотности рабочих по сравнению с их культур

14 Биляк И.Ф. Культурное строительство в восстановительный период.// Славное сорокалетие. - Красноярск, 1957.

15 Рукосуева В.В. Культурно-просветительская работа в Красноярском крае в годы довоенных пятилеток. - Новосибирск, 1969.

16 Боженко Л.И. Культурно-просветительская работа в Сибири. - Томск, 1967.

17 Московский А.С. Рост культурно-технического уровня рабочих Сибири. - Новосибирск, 1979. Он же. Техническое творчество рабочих Сибири в период социалистического строительства // Сибиряки в борьбе за власть Советов, за защиту социалистического Отечества. - Кемерово, 1990. ным ростом.

Подробный анализ историографии культурного развития рабочих Сибири, изучение не только общих условий, содержания и руководства культурной работой, но и исследование культурных процессов в среде рабочих можно найти в

1Я трудах Ю.Г. Марченко. Особенно интересна работа «Очерки истории культурного развития рабочих Сибири», в которой автор говорит о целесообразности использования различных культурологических терминов применительно к проблеме изучения изменений, происходивших в рабочем классе. Марченко резко критикует использование понятий «рост», «подъем», «повышение» по отношению ко всем культурным переменам, происходившим в рабочем классе. Он также соглашается с теми, кто считает, что термин «культурно-технический уровень» сводит всю культработу к производственным задачам, и предлагает использовать более уместный термин «культурное развитие»19.

Отдельные «вкрапления» сведений о культурно-просветительской работе можно найти в публикациях, посвященных истории отраслевых профсоюзных организаций20, но при этом невозможно проследить, как в целом проходила культработа на местах.

Таким образом, отдельные вопросы культурно-просветительской работы профсоюзов нашли отражение в сибирской историографии профсоюзного движения. Однако эти немногочисленные попытки не дают целостного представления о ней. Правильно отмечая общие закономерности в развитии культурно-просветительской работы профсоюзных объединений, авторы не смогли показать специфику ее проведения, уделили недостаточно внимания ее многообразию, часто ограничиваясь простыми упоминаниями о том, что профсоюзы тоже принимали участие в повышении культурного уровня трудящихся.

18 Марченко Ю.Г. Становление и развитие системы общего образования рабочих Сибири (1923-1928 гг.) // Очерки истории социально-экономической и культурной жизни Сибири. - Новосибирск, 1972. - С.155-175; Он же. Очерки истории культурного развития рабочих Сибири (1920-1928 гг.). - Новосибирск, 1977; Он же. Художественное просвещение рабочего класса Сибири в 20-е годы // «Известия Сиб. отд. АН СССР». - 1973 - № 1.

19 Он же. Очерки истории культурного развития рабочих Сибири. С.14-15.

20 Горняки Сибири. Революция и гражданская война: Профсоюзное строительство. 1917-1922 гг. - Новосибирск, б.г.; Буторин В.П. Профсоюзы работников искусства Сибири (1917-1930 гг.) // Бахрушинские чтения Вып. 1. - Новосибирск, 1972; Быстренко B.M. Профсоюзы сельскохозяйственных и лесных рабочих Сибири. - Новосибирск, 1993.

Документальную базу исследования составляют ранее не публиковавшиеся архивные материалы. Изучены фонды Енисейского губернского совета профессиональных союзов (р-163) и Окружного совета профсоюзов (р-324), краевого бюро ВЦСПС (р-968), фонды красноярских окружных отделений союзов работников земли и леса (р-150), кожевников (р-154), медицинских и санитарных работников (р-157), транспортников (р-189), текстильщиков (р-310), хранящиеся в Государственном архиве Красноярского края (далее — ГАКК). Эти фонды содержат директивы ВЦСПС, материалы заседаний культурно-просветительских комиссий отраслевых союзов, циркуляры по организации производственной пропаганды, инструкции по созданию культурно-просветительских учреждений, документы, касающиеся образования культфондов, ведомости расходов и приходов, материалы конференций и съездов культурно-просветительских комиссий, протоколы совещаний их руководителей.

В Центре хранения и изучения документов новейшей истории Красноярского края (далее - ЦХИДНИ ЮС) были изучены фонды Енисейского губернского комитета партии (ф.1), Красноярского окружного (ф.Ю) и краевого (ф.26) комитетов партии, городских комитетов (ф.15, ф.16, ф.17). Были использованы материалы фонда Истпарта (ф.64). В документах этих фондов отражено партийное руководство профсоюзами, в том числе и их культурно-просветительской работой.

В Государственном архиве Новосибирской области (далее - ГАНО) в фондах Сибирского краевого совета профсоюзов (р-512, р-627) содержатся документы, которые позволили наиболее полно осветить взаимоотношения центральных и региональных профсоюзных органов, собрать богатый статистический материал по ликвидации неграмотности, сведения об организации основных центров культурно-просветительской работы в 1922-1930 гг. Здесь же содержатся основные нормативные документы, которыми надлежало руководствоваться местным профсоюзным работникам. Кроме этого, были использованы документы фондов Сибирских краевых отделов союзов железнодорожников (р-1155), строителей (р-526), работников земли и леса (р-518), освещающие их деятельность в области образования.

В Государственном архиве новейшей истории Иркутской области (далее -ГАНИИО) был исследован фонд Восточно-Сибирского краевого совета профсоюзов (р-2280), который представлен богатым материалом по ликвидации неграмотности среди новых слоев рабочих, проведению мероприятий, связанных с внедрением всеобщего начального образования и политехнизации школ, по организации профессионально-технического образования, физкультурной работе. Также были изучены документы, касающиеся культурно-просветительской работы совета профсоюзов Таймырского национального округа.

В Государственном архиве Российской Федерации (далее - ГАРФ) изучен фонд Всероссийского Центрального Совета Профессиональных Союзов (р-5451), в котором хранятся постановления, резолюции, директивные и циркулярные документы, справки, доклады и решения центральных профсоюзных органов, отчеты губернских, краевых, районных советов профсоюзов и центральных комитетов отраслевых профсоюзов.

Ценные сведения о работе профсоюзов в провинции были обнаружены в городских архивах Минусинска, Канска и Ачинска. В Архиве г. Минусинска (далее - ATM) были изучены документы фондов Минусинского уездного бюро профсоюзов (р-29) и Минусинского райпрофсовета (р-308), уездных и окружных отделений союзов работников земли и леса (р-87), просвещения (р-117) и металлистов (р-176). В этих фондах содержатся копии циркуляров, резолюции и отчеты о просветительской работе, организации массового отдыха трудящихся, итогах процесса ликвидации неграмотности в Минусинском регионе. Немногочисленные данные о ходе культурно-просветительской работы в середине 30-х гг. были проанализированы в ходе изучения документов фонда Канского районного совета профсоюзов (ф. 142). Немало полезных материалов было использовано после ознакомления с фондами Архивного отдела администрации г. Ачинска (далее -АОАА): Ачинского уездного бюро (р-286), окружного совета (р-355), районного совета профсоюзов (р-359), окружных отделений профсоюзов работников кожевенной промышленности (р-401), советских и торговых служащих (р-269, р-271), работников просвещения (р-415), земли и леса (р-285).

Текущий архив Красноярского краевого краеведческого музея (далее -КККМ) предоставил недавно обнаруженные документы о работе профсоюзов, что позволило включить в исследование «живой материал»: листовки об открытии курсов, объявления из профсоюзных газет, афиши профсоюзного театра и т.д.

В исследовании использованы также опубликованные документы. Прежде всего, это материалы второго тома сборника «Профсоюзы СССР. Документы и материалы», где можно найти постановления ВЦСПС за 1920-1937 гг. В брошюрах «Состояние работы профсоюзов Красноярского округа» за 1927 и 1928 гг. опубликованы отчеты красноярского окружного совета профсоюзов, подготовленные для окружного и краевого съездов. Использовались также сборники документов «Резолюции и постановления IV окружного съезда профсоюзов», «Резолюции II краевого съезда профсоюзов», «Всесоюзное культсовещание. Резолюции Всесоюзного культсовещания», «В помощь профработе. Руководящие материалы по работе профсоюзов» и «Культурно-просветительское строительство в Сибири в 1917-1941 гг.».

Еще одним важным источником стала периодическая печать («Бюллетень ВЦСПС», «Правда», и особенно газета «Красноярский рабочий»), которая помогла воссоздать общую картину исследуемого периода. Следует отметить, что это довольно противоречивый источник информации. С одной стороны, из-за обилия критических материалов на первый взгляд может показаться, что вряд ли в культурно-просветительской работе вообще были успехи (а печать намеренно акцентировала внимание на недостатках). Но, с другой стороны, благодаря тому, что многие корреспонденты сами вели непосредственную работу в профсоюзах, в клубах и красных уголках, их сообщения нельзя считать недостоверными. К тому же тот факт, что к концу 1920-х гг. заметки рабочих корреспондентов стали носить позитивный характер, говорит об очевидных успехах в области культурного развития рабочих.

Методологическую основу работы составили научные исследования по проблемам профсоюзного движения. Через призму базовых принципов (устремленность к социальной справедливости, построение справедливого общества, защита прав и интересов трудящихся), то есть через «профсоюзное измерение», можно попытаться по-настоящему понять жизнь государства, долгое время считавшегося рабочим.

Исходя из партийной установки о наличии определенных социально-классовых интересов у различных слоев общества, советская наука отводила важную роль рабочему классу как субъекту исторического процесса (используя при этом как тождественное понятие термин «трудящиеся»). Считалось, что именно трудящиеся оказывают решающее влияние на развитие общества, поэтому история советских профсоюзов должна выступать в неразрывной связи с историей советских трудящихся.

Поскольку трудящиеся, безусловно, отличаются пестротой социального и политического состава, культурного и образовательного уровня, то необходим многомерный и всесторонний подход к их изучению как сложной системы. Историю профсоюзного движения также следует рассматривать во всем многообразии деятельности профсоюзов, основной функцией которых является социальная защита своих членов. При этом защитная функция выступает в органическом единстве с другими функциями, важное место среди которых занимает культурно-просветительская работа.

Культурно-просветительская работа профсоюзов является неотъемлемой частью общегосударственной работы по повышению культурного уровня трудящихся, которой одновременно занимались как партийные организации, так и общественные организации. Культурный процесс тесно связан с историческим развитием страны, от которого напрямую зависит финансирование культуры, ее развитие в центре и на местах, приобщение к культурной жизни широких слоев населения. Поэтому культурно-просветительскую работу следует изучать в реальных противоречиях общественно-политической жизни в исследуемый период.

Тем не менее, анализируя культурно-просветительскую работу профсоюзов как составную часть социалистической реконструкции, необходимо отказаться от традиционного подхода к культурной революции, когда изменения культурных процессов выступают как следствие социально-экономических и технологических преобразований. Культурно-просветительская работа должна быть осмыслена с точки зрения ее нравственной, гуманистической направленности, как часть всей духовной жизни общества, с учетом условий для ее дальнейшего совершенствования.

В работе использован конкретно-исторический подход, взятый в его культурологическом аспекте, и следующие принципы и методы исследования:

- принцип историзма, позволяющий рассматривать явления и события с позиций всестороннего анализа эпохи, в которую они происходили;

- комплексный и критический анализ событий и явлений позволил соблюсти принцип объективности, столь важный при историческом исследовании;

- системный подход, предполагающий установление взаимосвязей между событиями;

- выборочный метод, позволяющий провести анализ какой-либо части процесса или явления при отсутствии полной информации о нем;

- сравнительный метод, требующий выявления закономерностей исторического процесса.

Исходя из актуальности, степени изученности темы, ее методологического обоснования, следует определить цель исследования — воссоздать целостную картину культурно-просветительской работы профсоюзов, что позволит в известной мере восполнить пробел в изучении профсоюзного движения на территории края в 1920-30-х гг. В связи с этим поставлены следующие задачи исследования:

- изучить принципы организации профсоюзной культурно-просветительской работы в регионе как одной из важных сторон деятельности профорганизаций;

- определить, является ли культурно-просветительская работа естественным направлением профсоюзной деятельности;

- выявить основные формы и методы просвещения трудящихся и поднятия их культурного уровня;

- проанализировать качество этой работы и выяснить, в чем заключается ее специфика;

- установить степень взаимодействия профсоюзных и партийных органов при проведении культурно-просветительской работы;

- выявить ее общие закономерности и региональные особенности.

Объект изучения — профессиональные организации, действовавшие на территории Красноярского края в 20-30-х гг. XX в. Предмет исследования - культурно-просветительская работа профсоюзов как важное условие формирования социально-психологического и духовно-нравственного облика трудящихся.

Хронологические рамки работы охватывают период с 1920 г. до середины 30-х гг. Именно в это время происходило формирование социально-культурной сферы профсоюзов. Нижний предел связан с тем, что в 1920 г. на территории Енисейской губернии закончилась гражданская война, и профсоюзы, в годы потрясений почти не уделявшие внимания культурной работе среди своих членов, стали постепенно оживлять ее. Верхняя точка определяется тем, что в этот период культурно-просветительская работа приобрела системность, была организационно оформлена (создана крепкая материально-техническая база, решены вопросы с финансированием культурно-просветительской работы и проблемы обеспечения ее квалифицированными кадрами) и стала еще одним важным средством влияния на сознание трудящихся. Однако к этому следует добавить, что в архивах практически не отложились материалы второй половины 1930-х гг., что, вероятно, было связано с общей ситуацией в стране, разгоном истпрофов, закрытием профсоюзных архивов и т.п. Помимо этого, начиная с 1934 г. в архивных фондах встречаются только материалы отраслевых профсоюзов, по которым достаточно сложно восстановить целостную картину культурно-просветительской работы на отдельно взятой территории.

Исследование ограничено территориальными рамками Красноярского края, который до 1925 г. имел статус Енисейской губернии, затем входил в состав Сибирского, а в 1930-1934 гг. - Восточно-Сибирского края. Территория Красноярского края имеет ряд особенностей, наложивших отпечаток на деятельность профсоюзных органов, и в миниатюре отражает российскую действительность.

Значимость региона, такие специфические его особенности, как низкий уровень экономического развития, относительно небольшая численность рабочих, отсутствие традиций профсоюзного движения, многонациональность, использование труда заключенных в большей степени, чем в других регионах, географическое положение (в частности, большая протяженность территории) — все это создавало особую сложность при проведении культурно-просветительской работы.

Научная новизна работы заключается в том, что исследуемая проблема в историографии профсоюзов Сибири и Красноярского края разработана недостаточно полно. Представленная диссертация - одна из первых попыток комплексного исследования темы в указанных хронологических и географических рамках. Его результаты во многом основаны на архивных материалах, впервые вводимых в научный оборот.

Практическая значимость работы определяется тем, что ее материалы могут быть использованы современными культурно-просветительскими учреждениями профсоюзов, а также в преподавательской и исследовательской работе: при разработке курса краеведения, при написании монографий по истории профсоюзного движения в крае, при подготовке лекций для чтения на профсоюзных курсах и др. Выбор темы исследования не в последнюю очередь был обусловлен желанием обратить внимание общества на то, какую огромную роль играли и призваны играть профсоюзы в деле духовного развития населения.

Апробация основных положений диссертации проводилась на научно-практических конференциях: «Молодежь и наука на пороге XXI в.» (май 2000 г.), «Освоение и развитие Сибири в XVI-XX вв.» (май 2001 г.), «VI духовно-исторические чтения» (июнь 2001 г.), «Народное образование в Красноярском крае: III краеведческие чтения» (декабрь 2001 г.), «VII духовно-исторические чтения» (апрель 2002 г.), «Межвузовская конференция студентов и аспирантов, посвященная 375-летаю г. Красноярска» (май 2003 г.)

Заключение диссертации по теме «Отечественная история», Ковалев, Александр Сергеевич

Заключение.

Организация и проведение профсоюзами культурно-просветительской работы на территории Красноярского края в 20-30-х гг. были обусловлены определенными обстоятельствами. С одной стороны, профорганизациям следовало найти свой, особенный, не похожий на партийный, подход, чтобы они не дублировали деятельность государственных органов. С другой стороны, в силу того, что они стали «правой рукой» партии, профсоюзы не могли не учитывать требования, которые она предъявляла, и должны были донести до трудящихся ее волю.

Следует принять во внимание и тот факт, что сибирские профсоюзы были не столь значительными, как в европейской части страны. Рабочий класс на территории Красноярского края сформировался относительно недавно, и здесь, за исключением союза железнодорожников, еще не сложились традиции рабочего и профсоюзного движения. Подавляющее большинство рабочих были вчерашними крестьянами, работавшими на небольших предприятиях, и среди них наблюдался высокий уровень неграмотности. Профсоюзы находились в процессе становления, поэтому их задачи при проведении культурно-просветительской работы были несколько иными, а возможности более ограниченными, чем у профорганизаций на западе страны.

Характер культурно-просветительской работы на региональном уровне во многом определялся противоречивостью общественно-политической обстановки в стране. Поэтому в ее развитии в 20-х - середине 30-х гг. в зависимости от изменения этой обстановки можно выделить два этапа.

На первом этапе (1920-1925 гг.) профсоюзы сохраняли известную самостоятельность. Всей деятельностью профобъединений руководили люди, которые давно находились на профсоюзной работе, хорошо знали ее (Томский, Косиор, Рудзутак, в Енисейской губернии - Гендлин, Симашко, Безруков, Скудро) и главным ее критерием считали потребности членов профсоюзов. Поэтому культурно-просветительская работа основывалась, прежде всего, на энтузиазме и желании самих рабочих приобщаться к культурным ценностям. Понимая, что важным условием эффективности этой работы является удовлетворение запросов трудящихся в области быта и социальной сфере, профорганизации прилагали максимум усилий для решения продовольственного вопроса, ликвидации безработицы, занимались жилищной проблемой, взяли на себя заботу о социальном обеспечении детей, молодежи и студенчества.

Образовательная деятельность профсоюзов сконцентрировалась в школах ликбеза, на курсах ПТО, просветительская - в школах и кружках политграмоты, ленинских и красных уголках, культурная - в драматических, литературных, музыкальных, хоровых и прочих кружках. В целях централизации этих направлений деятельности в губернии были созданы районные рабочие клубы, которые стали основной организационной формой культурно-просветительской работы профсоюзов.

Перед клубной работой стояли задачи, не всегда соответствовавшие реальным интересам людей, посещавших клубы. Партия считала важной потребностью трудящихся их участие в сознательном управлении государством, а приобщение к культуре через клубную работу — средством удовлетворения этой потребности. Сами же трудящиеся, далекие от подобных целей, хотели видеть клуб местом, где они могли бы по-настоящему (то есть так, как хочется им) отдохнуть. В связи с этим возникали трудности в преодолении негативного отношения рабочих к клубам, которым предписывалось любыми средствами выполнять постановления партийных органов. Показателем того, что профсоюзам на этом этапе отчасти удавалось преодолевать непонимание партийным руководством существовавшей действительности, была их способность находить компромиссные решения.

Профсоюзы, в которых многопартийность уступила место безраздельному господству большевиков, как и партия, не терпели инакомыслия. Они следили за тем, чтобы по всем направлениям культурно-просветительская работа проводилась в соответствии с государственной идеологией. Но в годы НЭПа в рабочие клубы Красноярска, Канска, Минусинска и других городов края допускали непролетарскую публику, в школы принимали всех без исключения, репертуар рабочих театров в незначительной степени подвергался цензуре.

В 1925-1927 гг. происходит изменение политической ситуации в государстве, и начинается новый этап в деятельности профорганизаций. Был взят курс на сращивание партийных и профсоюзных органов. Во все сферы деятельности работы профорганизаций активно вмешивается партия, и профсоюзы превращаются в саморегулирующийся организм, работающий в соответствии с ее предписаниями. Вопросы повышения культурного уровня были поставлены партийными комитетами в подчиненное положение по отношению к реализации идеологических и политических задач. Культурно-просветительская работа превращается в культурно-массовую, цель которой - воспитание сознательного строителя социализма.

Меняется облик руководителя культурно-просветительской работы. Профсоюзы стали местом, где проходили проверку на годность к партийной работе новички, исправлялись или завершали карьеру «сосланные» на профсоюзную работу старые партийные кадры. И тем, и другим культурно-просветительская работа была в тягость. Они использовали командные методы руководства этой работой, не учитывая ее специфику, что, прежде всего, негативно отразилось на ее качестве. Если раньше первостепенное значение отводилось ими развитию образования, то с начала первой пятилетки они забросили и ликвидацию безграмотности, и профессионально-техническое обучение. Политическая обстановка в стране способствовала тому, что вместо просвещения и приобщения трудящихся к культуре на первый план вышли воспитательные задачи, а воспитание означало прежде всего принятие новой государственной идеологии.

Происходит изменение и в определении интересов и потребностей рабочих. Усиление влияния партии и ее идеологические установки привели к тому, что даже в культурной работе профсоюзы стали использовать дифференцированный подход к рабочему классу, который означал появление «угодных» и «неугодных» правящему режиму рабочих. Теперь только избранные партией и профсоюзами рабочие могли получить доступ к знаниям и к культурным ценностям. Центральными и местными профсоюзами такой подход стал использоваться при проведении культурно-просветительской работы по всем направлениям: в образовательные учреждения стали принимать по классовому принципу, разнообразие форм просвещения уступило место политическому просвещению «в духе марксизма-ленинизма», которое стало вытеснять культурно-массовую работу.

Основными задачами культурно-просветительской работы были преодоление отсталости трудящихся, воспитание образованного, культурного человека, который будет соответствовать тому времени, в котором живет. В связи с этим большую значимость приобретает вопрос о том, насколько были заинтересованы в этом сами трудящиеся. Высокий процент вовлеченности тех же красноярских рабочих в рабочие клубы сам по себе еще ни о чем не говорит. Молодежь привлекали танцы, людей постарше - буфеты, но, тем не менее, все кружки в клубах создавались теми людьми и для людей, которые хотели этим заниматься. С одной стороны, отмечалось нежелание трудящихся учиться, посещать всевозможные курсы и кружки, навязываемые им сверху, и тут же — организованные по их инициативе мероприятия различного характера.

Получается довольно любопытный портрет «нового образованного и культурного» рабочего. Это человек, для которого рабочий клуб действительно становится местом, где он хочет отдохнуть, но он самостоятельно решает, как следует организовать свой отдых. В приобщении к культуре он видит свои цели — отдохнуть с друзьями, поиграть с ними в карты, потанцевать, посетить какой-нибудь литературный или музыкальный вечер. Он готов поучаствовать в различного рода клубных делах, зайти в библиотеку, почитать книги, журналы, газеты. В то же время он отказывается от посещения лекций и прочих мероприятий пропагандистского характера, то есть противится всякому воздействию на него извне. Впрочем, в годы первых пятилеток партия и профсоюзы сумели подавить в трудящихся подобное свободолюбие.

Тем не менее, можно сделать вывод о том, что, несмотря на некоторые недоработки и различные проблемы, связанные с организацией культурно-просветительской работы (неприспособленные помещения, финансовые проблемы, нехватка подготовленных кадров), тяга трудящихся к повышению своего культурного уровня была достаточно сильной. И если бы партия, которая отдала профсоюзную культурно-просветительскую работу в руки непрофессионалов, сумела увидеть это стремление и поддержать его, не ограничивая профсоюзы в их деятельности, результаты могли бы быть гораздо выше. Партия не хотела понимать, что любые попытки заставить всех поголовно думать, как один, вообще отучают мыслить самостоятельно. Она создала атмосферу творческой несвободы в организациях, основанных на принципе самодеятельности объединяемых ими членов, подавив самостоятельность профсоюзов в самом зародыше. Этим она способствовала формированию и дальнейшему укреплению (особенно в современной российской историографии) взгляда на профсоюзы как на бесполезные, ненужные объединения. Это далеко не так - даже с ограниченной самостоятельностью профсоюзы, отчасти благодаря все той же партии, оставались влиятельными общественными организациями.

И все-таки следует с уверенностью констатировать тот факт, что в культурно-просветительской области профсоюзы Красноярского края проделали огромную практическую работу. Прежде всего, профорганизации внесли серьезный вклад в повышение образовательного уровня своих членов. В местных условиях, когда рабочие составляли незначительную часть населения, и их ряды постоянно пополняли выходцы из деревни, где степень образованности была, достаточно низкой, особое значение приобретала ликвидация неграмотности. Если по обеспеченности кадрами, помещениями, средствами на ее проведение красноярские профсоюзы заметно отставали от остальных (даже сибирских) губерний, то в качественном отношении эта работа ни в чем не уступала. В большей степени благодаря инициативе самих рабочих, преподавателей на территории края были достигнуты относительно высокие результаты, и в середине 1930-х гг. вновь образованный Красноярский край стал в этой области одним из первых в Сибири.

Не меньшее внимание со стороны профорганизаций уделялось социальному воспитанию, всеобучу и политехнизации школ. Возложив на первых порах на профсоюзы заботу об обучении детей и подростков, с которым они успешно справлялись, партия в дальнейшем стремилась всячески ограничить их работу и свести ее к номинальному участию в школьных делах. Однако, осознав, что вряд ли стоит ограждать профорганизации от области, в которой они добились значительных успехов, партийные органы пересмотрели свою точку зрения и вновь допустили профсоюзы к решению общеобразовательных вопросов.

С самого начала профсоюзам предписывалось принимать самое активное участие в формировании новой, рабоче-крестьянской интеллигенции. Высшее образование надолго превратилось для них в объект пристального внимания. Комплектация вузов и рабфаков, командирование своих членов в сибирские и центральные учебные заведения, обеспечение их самым необходимым, подготовка абитуриентов, контроль за пролетарским составом студенчества и преподавательского состава - вот только несколько направлений, по которым профорганизации осуществляли свою деятельность. И пусть красноярские профсоюзы не добились здесь крупных результатов, но их роль в подготовке новых специалистов трудно переоценить.

Создание новой технической интеллигенции, несомненно, было для государства одной из первоочередных задач. А для профсоюзов постоянной сферой приложения усилий стало профессионально-техническое обучение и просвещение. Они были наиболее близкими трудящимся организациями, а, значит, были обязаны в максимальные сроки обеспечить предприятия и учреждения кадрами рабочих специальностей. На первых порах профорганизации способствовали выполнению учебной повинности, помогали с выплатой социальных пособий «уче-бообязанным». Затем изучали рынок труда и старались вовремя подготовить специалистов в той или иной области, открывали свои собственные профессионально-технические учебные заведения.

Особое беспокойство профсоюзных органов вызывала ликвидация технической неграмотности среди рабочих. Мало было просто организовать курсы по повышению квалификации, необходимо было найти соответствующих преподавателей, подготовить программы, подыскать помещения. Но уже к 30-м гг. набор и подготовка молодых учащихся в школах фабрично-заводского ученичества, переподготовка специалистов и подготовка кадров через втузы были окончательно оформлены и приведены в систему, которая стала одной из лучших в Сибири.

Рядом с профессиональным обучением неотступно следовала производственная пропаганда. Рабочих вовлекали в производственные кружки, знакомили с работой предприятий, разъясняли насущные экономические и хозяйственные задачи. На предприятиях и учреждениях регулярно проводились митинги, собрания и конференции, посвященные обсуждению производственных задач. В период реконструкции народного хозяйства производственная пропаганда приобрела важнейшее значение. В стране зарождалось социалистическое соревнование и ударничество, целесообразность которого были призвана доказать производственная пропаганда. Однако невнимательность со стороны партийных органов, отсутствие своевременной организационной помощи сыграли негативную роль, и положили конец успешной работе профсоюзов на их же собственной почве. Производственная пропаганда оказалась забытой.

Та же самая участь, к сожалению, постигла всю просветительскую систему профсоюзов. Они старались уделять внимание политическому просвещению, но из-за того, что оно было все же прерогативой партийных и комсомольских органов, добиться хотя бы каких-нибудь стоящих результатов профорганизациям не удалось. Что же касается профсоюзного просвещения, то сами профработники, зажатые в идеологические рамки, не всегда понимали значения профсоюзных организаций в советском обществе. В 30-х гг., когда профсоюзной работой стали руководить в основном бывшие или будущие партийные функционеры, просвещение в области профдвижения означало для них только одно - идти в ногу с партийными указаниями, и не сворачивать ни вправо, ни влево. В то же время у самих рабочих на долгие годы сформировалось представление о том, что профсоюзы - ненужный привесок к политической системе. Увы, но этот стереотип не изжит и по сей день, а профсоюзное просвещение так и осталось на задворках.

Одной из областей культурно-просветительской работы профсоюзов, где трудящиеся смогли бы по-настоящему проявить свои способности, была деятельность кружков художественной культуры. Но в условиях, когда партия начала вмешиваться в культуру, их самостоятельность была сильно ограничена. Всю свою культурно-просветительскую работу профсоюзам надлежало постепенно избавлять от «голого культурничания», под которым подразумевался как раз творческий подход. Работу художественных кружков следовало пропитать производственным, политическим или еще каким-нибудь содержанием (каким именно, зависело от собственных установок партийных организаций в тот или иной момент). Творческие объединения трудящихся, которые по каким-либо показателям не соответствовали установкам партии и правительства, расформировывали и создавали на их базе новые, более сговорчивые общества. И даже когда послушные хоровые, музыкальные и театральные союзы рабочих уже были готовы принять навязанные им условия, появлялись новые требования, невыполнение которых грозило еще более серьезными последствиями.

Культурно-просветительская работа профсоюзов в 1920-1930-х гг. прошла тернистый путь, на котором было множество взлетов и падений. Вынужденная развиваться в обстановке довлеющей над всем идеологии, она сумела сохранить свою главную особенность — самобытность, основанную на самодеятельности самих трудящихся. Рабочие красноярских союзов, школы ПТО, художественные коллективы неоднократно выдвигались на соискание различных премий. При всех недостатках, которые отмечались в отчетах профорганизаций, партийных органов, культурно-просветительская работа профсоюзов постоянно развивалась, сумев занять достойное место в общей работе профорганизаций. Но была ли она естественным направлением деятельности советских профсоюзов?

По мере того, как профсоюзы постепенно уходили из политики, из экономики, а впоследствии и из социальной сферы, теряли возможность реально воздействовать на государство при определении им основной линии в этих областях, им не оставалось ничего другого, как сконцентрировать свои усилия на культурно-просветительской работе. Это и стало главной особенностью советских профсоюзов, их главным отличием от остальных профсоюзов мира. Но понять и до конца осознать их историческую роль в процессе становления и развития советского государства с этой точки зрения современники смогут только в том случае, если и дальше будут проводиться исследования по теме, будет расширена ее проблематика, и культурно-просветительская работа профсоюзов займет достойное место в отечественной историографии.

Список литературы диссертационного исследования кандидат исторических наук Ковалев, Александр Сергеевич, 2004 год

1. Неопубликованные источники.

2. Государственный архив новейшей истории Иркутской области: ф. р-2280 (Восточно-Сибирского краевой совет профсоюзов), оп.2, д. 2,34,44,46,48, 54,59, 64, 80, 81,101, 102,155.

3. Канский городской государственный архив:ф. р-142 (Канский районный совет профсоюзов), оп.1, д.6.

4. Красноярский краевой краеведческий музей: текущий архив1.. Опубликованные документы.

5. В помощь профработе. Руководящие материалы по работе профсоюзов / сост. Г. Александрова и Д. Радушкевич. М.: Профиздат, - 1933.

6. Культурно-просветительское строительство в Сибири в 1917-1941 гг. Сборник документов. Новосибирск, — 1979.

7. Профсоюзы СССР. Документы и материалы. М.: Профиздат, 1963.9 Т.2.

8. Резолюции II краевого съезда профсоюзов Сибири. Красноярск, —

9. Всесоюзное культсовещание. Резолюции Всесоюзного культсовеща-ния.-М., 1926.

10. Резолюции и постановления IV окружного съезда профсоюзов. — Красноярск, 1929.

11. Состояние работы профсоюзов Красноярского округа за 1927 г.: К III Окружному съезду профсоюзов. Красноярск, 1927.

12. Состояние работы профсоюзов Красноярского округа за 1928 г. — Красноярск, 1928.

13. X съезд РКП (б). Стенографический отчет. М., 1968.1.I. Периодическая печать.

14. Бюллетень ВЦСПС. Москва, 1937.

15. Красноярский рабочий. Красноярск, 1920-1937.3. Правда. Москва, 1921.1.. Литература.

16. Аношин В.З. Переход к новой экономической политике, восстановление промышленности, развитие торговли // Славное сорокалетие. Красноярск, 1957. - С.284-318.

17. Беляк И.Ф. Культурное строительство в восстановительный период.// Славное сорокалетие. Красноярск, 1957. - С.350-364.

18. Боженко Л.И. Культурно-просветительская работа в Сибири. -Томск, 1967.-204 с.

19. Буторин В.П. Попрание демократии: О рабочих клубах Сибири в 2030-е гг. // Проблемы культуры в условиях Сибири и перестройки. — Кемерово, 1990. -С.72-75.

20. Он же. Профсоюзы работников искусства Сибири (1917-1930 гт.) // Бахрушинские чтения. Вып. 1. Новосибирск, 1972.

21. Быстренко В.М. Профсоюзы сельскохозяйственных и лесных рабочих Сибири. Новосибирск, 1993.

22. Горняки Сибири. Революция и гражданская война: Профсоюзное строительство. 1917-1922 гт. — Новосибирск, б.г.

23. Дащенко В.И. Деятельность профсоюзов Сибири по вовлечению рабочих в управление производством (1926-1932 гг.): Дисс.канд. ист. наук. -Новосибирск, 1990. 270 с.

24. Ю.Евреинов Н.Н. Состояние и задачи культурно-просветительской работы профсоюзов. — М., 1928. 238 с.

25. I.Oh же. О своеобразном кризисе профсоюзов и об их новых задачах. -М., 1936.-30 с.12.3илова К.Н. Культпросвет совета профсоюзов рабочих и служащих КВЖД в 1920-1922 гт. // Дальневосточная республика Северо-Восток Китая. -Хабаровск, 1998.

26. Зотов И.С. X съезд РКП (б). М., 1974. - 79 с.

27. Н.История профсоюзов России. -М., 1999. 592 с.

28. История профсоюзов СССР: В 2 т. Т. 1 М.: Профиздат, 1977. - 256с.

29. Казаков Е.Э. Деятельность партийных и~11рофсоюзных организаций Западной Сибири по повышению культурного уровня рабочих в 30-е гт. // Партийное руководство культурным строительством Сибири. Новосибирск: изд-во НГУ, 1984.-С.85-96.

30. Он же. «Школа коммунизма» или опора административно-командной системы: (ВКП (б) и профсоюзы Сибири. 1926-1937 гг.). Новосибирск, 1991. — 228 с.

31. Он же. Из опыта агитационной работы профсоюзов Сибири в 20-30-е тт. П Общественно-политическая жизнь Сибири в XX веке. Новосибирск, 1997. - С.50-60.

32. Он же. Перестройка работы профсоюзов Сибири в годы первой пятилетки. Там же. - С. 78-80.

33. Он же. Подготовка профсоюзных кадров в Западной Сибири в годы второй пятилетки. // Великий Октябрь и социалистические преобразования в Сибири. Новосибирск, 1980. - С. 120-123.

34. Он же. Профсоюзы Сибири в 20-30-е гг.: учеб. пособие. Новосибирск: изд-во НГУ, 1982. - 120 с.

35. Он же. Работа профсоюзных библиотек в 20-30-е гг. // Из прошлого Сибири. Новосибирск, 1994. - С.50-59.

36. Он же. Техническое творчество и профсоюзы Сибири в 30-е гг. // Из прошлого Сибири. Новосибирск, 1996. - С.94-96.

37. Квасовцев И.Т. Советские профсоюзы и культурное строительство в годы второй пятилетки. М., 1973.

38. Кольцов А.В. Культурное строительство в РСФСР в годы первой пятилетки. M.-JL, 1960.

39. Культработа. Сборники по культработе профсоюзов / под ред. Н.Н. Евреинова. М., 1929.

40. Он же. Художественное просвещение рабочего класса Сибири в 20-е годы // «Известия Сиб. отд. АН СССР». 1973 - № 1.

41. Молоко П.Ф. Основные этапы развития культурно-просветительской работы профсоюзов СССР. — JL, 1962.

42. Московский А.С. Рост культурно-технического уровня рабочих Сибири. Новосибирск, 1979.

43. Зб.Он же. Техническое творчество рабочих Сибири в период социалистического строительства // Сибиряки в борьбе за власть Советов, за защиту социалистического Отечества. — Кемерово, 1990.

44. Носач В.И. Профсоюзы в борьбе за создание социалистической культуры (октябрь 1917-1920 гг.). Л., 1974.

45. Носач В.И., Ушанов А.А. Советские профсоюзы в борьбе за социалистическую культуру (1917-1937 гг.). М., 1986.39.0совский В.Г. Развитие теории профессионально-технического образования в СССР (1917-1940 гг.). М.: Высшая школа, 1980. - 287 с.

46. Полескова Н.В. Укрепление идейно-политического единства советских профсоюзов в борьбе за социализм. М.: Профиздат, 1980. - 199 с.

47. Профсоюзам России 90 лет. - М.: АТиСО, 1996.

48. Профсоюзному движению России 90 лет. - М.: АТиСО, 1996.

49. Пыстина Л.И. Роль профсоюзов в формировании научно-технической интеллигенции Сибири в 20-30-е гг.: Автореф.дисс. канд. ист. наук — Новосибирск, 1983.- 17 с.

50. Рукосуева В.В. Культурно-просветительская работа в Красноярском крае в годы довоенных пятилеток. Новосибирск, 1969.• 45.Сенюшкин Ф.М. Культурная работа профсоюзов. М., 1925.

51. Сериков И.А. Красноярский край: (Экон.-геогр. обзор). Красноярск,1940.

52. У истоков профсоюзного движения в России. М., 1998.

53. Шейнфельд М.Б. Рабочий контроль и начало социалистических преобразований в промышленности и на транспорте // Славное сорокалетие. -Красноярск, 1957.-С. 142-164.

54. Юргенс И.Ю., Можаев В.Е. Профсоюзы: вчера, сегодня, завтра. М.: АТиСО, 1996.