История музеев высших учебных заведений дореволюционной России, 1724 - 1917 гг. тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 24.00.03, доктор культурол. наук Бурлыкина, Майя Ивановна

• Бурлыкина, Майя Ивановна
• доктор культурол. наук
• 2001

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «История музеев высших учебных заведений дореволюционной России, 1724 - 1917 гг.»

Современные социокультурные процессы отмечены сложными и противоречивыми явлениями. Потребность в новых мировоззренческих подходах выдвигает необходимость пристального изучения различных аспектов жизни общества. Преобразования последних лет создали предпосылки для более глубокого исследования особенностей российской истории, использования лучших дореволюционных традиций, в том числе в области музейного дела. Музеи призваны регулировать основы развития отечественной культуры, являться важным элементом обеспечения единства общества, формирования и сохранения исторической памяти народов.

Реформистские усилия Петра I привели к возникновению в XVIII веке первых правительственных музеев России, получивших в дальнейшем широкое распространение и сыгравших важную роль в просвещении российских граждан. Они создавались, в соответствии с государственной политикой, при различных министерствах, ведомствах, учреждениях, в том числе при высших учебных заведениях. Кроме того, в России существовали музеи, принадлежавшие различным коллекционерам и общественным деятелям. Таким образом, еще в дореволюционный период сформировались музеи двух видов, существующие и в настоящее время, - правительственные и частные.

По своему статусу музеи высших учебных заведений дореволюционной России являлись самостоятельной учебно-научно-просветительской структурой. Концептуальное отличие их от невузовских музеев состояло в более широком спектре деятельности: активном участии в педагогическом процессе, проведении на базе музейных коллекций научных исследований, доступности широкой публике.

Не ограничиваясь только образовательными функциями, вузы России, являвшиеся средоточием огромных интеллектуальных богатств, занимали особое место в отечественной науке и культуре. Учебные, научные, воспитательные задачи они решали во многом через свои музеи. Интегральный и отраслевой характер высших учебных заведений предопределили создание и развитие в вузах музеев различных научных направлений и профильных групп. Многие из них, благодаря поддержке правительства, а также участию в формировании фондов различных по-жертвователей, стали крупнейшими не только в России, но и в Европе. Музейную политику страны формировали именно они: многие крупнейшие российские музеи впервые возникли в вузах и благодаря вузам.

Музеи высших учебных заведений (нами они названы в соответствии с современной терминологией вузовскими музеями) с самого начала их деятельности отличались высоким научным уровнем, стремлением к системности и полноте коллекций, поискам оптимальных форм, методов фондовой и экспозиционной работы. Значительные успехи в их развитии были достигнуты усилиями выдающихся ученых, создателями научных школ и направлений, возглавлявших вузовские музеи. На базе музейных коллекций осуществлялись разномасштабные научные исследования, в которых принимали участие как ученые, так и студенты.

Во многих городах, особенно на периферии, вузы с их музеями являлись единственными очагами культуры. Вузовские музеи стремились к доступности для публики, привлекая к своим экспозициям широкие слои населения, учащуюся молодежь, предоставляя им возможность осваивать научный материал в системе, постоянно повышать уровень знаний, расширять горизонты культуры.

Современные задачи подготовки специалистов требуют широкого использования возможностей вузовских музеев. Это касается фондовой, научной, учебной, экспозиционной: просветительской деятельности. Роль музеев, особенно вузовских, территориально приближенных студентам и поэтому прежде всего более доступных им, может и должна возрасти. Музеи могут оказывать действенное воспитание на повышение уровня образованности, культуры, патриотическое воспитание молодежи. В сегодняшних экономических условиях, когда финансирование музеев затруднено, определенный интерес представляют формы сотрудничества с меценатами и пожертвователями. Опыт дореволюционных вузовских музеев заслуживает внимания науки и практики.

Таким образом, выбор темы обусловлен необходимостью повышения культурной и социальной значимости музеев России, а также дальнейшего исследования истории музейного дела России, особенностей создания и развития российских дореволюционных музеев высших учебных заведений, изучения их функций, форм деятельности. Анализ деятельности и основных закономерностей генезиса и эволюции вузовских музеев позволят выявить взаимосвязь музеев различных ведомств и дополнить общую историческую картину музейного дела в России.

Изложение подчинено проблемно-хронологическому принципу. Объект исследования - музеи высших учебных заведений дореволюционной России в контексте культуры.

Предмет исследования - процесс формирования и выявление тенденций развития вузовских музеев с XVIII века до начала XX века, способы комплектования музейных фондов, построения постоянных и временных экспозиций, особенностей учебной, научной, просветительской деятельности.

База основного исследования - около 500 музеев и кабинетов музейного типа различного профиля всех высших учебных заведений дореволюционной России (свыше 150 вузов, в том числе 12 университетов, а также технических, сельскохозяйственных, медицинских, военных, экономических, юридических, педагогических, музыкальных, художественных, исторических, филологических, богословских учебных заведениях, высших женских курсов, лицеев и гимназий высших наук).

Предмет исследования - процесс становления и развития вузовских музеев дореволюционной России, особенности учебной, научной, просветительской деятельности.

Базы сравнительного анализа - невузовские музеи дореволюционной России.

Хронологические рамки исследования охватывают двухсотлетнюю историю вузовских музеев. Выбранный период обусловлен необходимостью рассмотрения проблемы с момента возникновения первого российского университета с музеем в его составе и на протяжении всего дореволюционного времени. История вузовских музеев условно разделена на периоды: 1724-1835 гг., 1835-1863 гг., 1863-1884 гг., 1884-1917 гг. В основе периодизации лежит время действия основного закона университетской жизни - Устава, который оказывал значительное влияние на создание, финансирование, штатное обеспечение и функции того или другого вузовского музея. Уставы в отраслевых высших учебных заведениях принимались примерно в эти же сроки в духе университетских реформ.

Исследование посвящено общероссийской проблематике. В работе также отражены историко-культурные взаимодействия России и зарубежных стран, так как в ней исследуются музеи вузов на всей территории дореволюционной России, включая современные Белоруссию, Грузию, Латвию, Литву, Польшу, Украину, Финляндию, Эстонию.

Целью данной работы является воссоздание истории становления и развития вузовских музеев в дореволюционной России, изучения их места, роли и значения в социокультурном пространстве.

Эти цели реализуются через решение следующих задач:

- рассмотреть историческую эволюцию вузовских музеев как феномен культуры;

- выявить истоки и условия возникновения музеев высших учебных заведений России в XVIII- начале XIX веков;

- определить особенности формирования вузовских музеев в дореформенный период;

- проанализировать деятельность вузовских музеев в пореформенный период;

- оценить уровень развития вузовских музеев на рубеже XIX-XX веков;

- изучить доминантное значение фондовой работы фондовой деятельности в постановке музейного дела в высших учебных заведениях;

- проанализировать вклад ученых, меценатов и коллекционеров в развитие вузовских музеев;

- обосновать место вузовских музеев в формировании научных школ и направлений, образовательном процессе;

- раскрыть просветительскую роль вузовских музеев;

- осуществить культурологический анализ опыта вузовских музеев дореволюционной России с целью совершенствования деятельности современных музеев.

Исходная гипотеза заключается в том, что современные вузовские музеи не могут развиваться в замкнутой историко-культурной среде. Их гармоничному развитию и взаимообогащению способствует осознание необходимости преемственности культурных традиций, способность использовать значительный опыт работы предшествующих поколений.

Вузовские музеи дореволюционной России представляли по составу коллекций три основных научных направления (естественное, техническое, гуманитарное) и осуществляли научную, учебную, просветительскую деятельность. Они являлись инициаторами создания музеев различных профильных групп, предлагали новые формы и методы научно-фондовой и экспозиционной работы.

Эволюционирующий процесс музеев высших учебных заведений позволяет прогнозировать их дальнейшие перспективы. Учитывая все возрастающий интерес к прошлому, представляется, что в XXI веке музеи, в том числе вузовские, как носители исторической памяти, получат дальнейшее развитие. Новые технические средства, компьютерные системы, интернет создадут возможность организации сети виртуальных музеев как своеобразной рекламы реально существующих экспозиционных пространств и коллекций, окажут содействие в координации деятельности российских музеев различной ведомственной принадлежности.

Методологической основой исследования является комплексный подход к источникам, который представляет собой совокупность приемов, методов и принципов исторической критики, объективности, научной достоверности, дающие возможность приобщиться к поиску истины, помогающие осмыслить прошлое, настоящее и будущее историко-культурных процессов России.

Работа носит междисциплинарный характер, так как строится на основе изучения и взаимодействия дисциплин, связанных с необходимостью отражения профильных групп вузовских музеев, - геологических, биологических, сельскохозяйственных, медицинских, технических, исторических, художественных и других.

Кроме того, специфика изучения вузовских музеев требует обращения к исследованиям из области культурологии, истории музейного дела и высшего образования.

Методологические основы исследования базируются на концептуальных достижениях отечественной науки в области культурологии

С.Н.Иконникова, Ю.М.Лотман, Д.С.Лихачев и другие), высшего образования (А.Е.Иванов, Ю.Д.Марголис, Г.А.Тишкин, Р.Г.Эймонтова и другие), истории музейного дела (С.А.Каспаринская, Г.Л.Малицкий, A.M.Разгон и другие).

Теоретические методы исследования включают широкий контент-анализ архивных материалов, исторической и культурологической литературы. Автор опирался также на такой основополагающий принцип, как историзм, состоящий в рассмотрении исторического материала в логической и хронологической последовательности, с учетом взаимосвязанности, взаимообусловленности всех его составных элементов, их возникновения и развития в связи с породившими их конкретными обстоятельствами. Важное место в работе отводилось использованию сравнительно-исторического метода, позволившего анализировать развивающиеся во времени явления в связи с исторической обстановкой, качественными изменениями истории музейного дела на различных этапах генезиса и эволюции. Сравнительно-типологический метод дал возможность сопоставлять различные типы музеев в их историческом развитии. Метод комплексного культурологического анализа позволил осуществить сопоставление состояния деятельности музеев как по вертикали (на разных временных уровнях), так и по горизонтали (в социокультурных системах), способствовал в установлении точных дат поиска. Методы анализа и синтеза дали возможность объединить лишь проверенные данные, позволившие интегрировать имеющиеся конкретные и типоло-гизированные теоретические и эмпирические знания о взаимодействии культур в единую концептуальную систему. Цивилизационный метод позволил рассмотреть проблему вузовских музеев через совокупность материальных и духовных достижений общества. Метод биографического описания помог раскрыть события через личность человека (ученого, специалиста, мецената, пожертвователя, коллекционера), оказавшего влияние на многие аспекты становления и развития вузовского музейного дела в дореволюционной России.

Данное исследование продолжает развитие проблемы, которая автором освещена в диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук и посвящена истории становления и развития университетских музеев дореволюционной России. Однако для ликвидации "белых пятен" в истории музейного дела расширены тематические рамки исследования до уровня изучения музеев учебных заведений интегрального и отраслевого характера.

Научная новизна исследования заключается в следующем:

- впервые воссоздана полная картина генезиса и эволюции российских вузовских музеев с первой четверти XVIII века до первой четверти XX века;

- вскрыты закономерности и основные пути развития музейного дела дореволюционной России на различных этапах истории с учетом региональных условий и особенностей научного и учебного направления деятельности высших учебных заведений;

- рассмотрена специфика развития фондовой, научно-исследовательской, просветительской и выставочной деятельности вузовских музеев, их взаимодействие с научными обществами;

- прослежены связь и сотрудничество между вузовскими и невузовскими музеями в плане создания новых постоянных экспозиций, комплектования коллекций;

- рассмотрено влияние государства, ученых, меценатов и коллекционеров на формирование и деятельность музейного дела в вузах;

- обосновано место вузовских музеев в создании научных школ и направлений, активизации учебного процесса;

- определена просветительская роль вузовских музеев;

- выявлено влияние вузовских музеев на формирование музейной политики в стране;

- изучена возможность использования опыта вузовских музеев дореволюционной России в совершенствовании деятельности современных музеев;

- в научный оборот введен целый пласт опубликованных и архивных источников.

В предлагаемой работе с использованием важного комплекса многочисленных архивных источников и дореволюционных изданий впервые восстановлена картина развития всех вузовских музеев дореволюционной России, проведена историческая реконструкция ключевых событий начального периода генезиса музейного дела, описаны ранее неизвестные страницы в истории российского музееведения. Значение вузовских музеев как научных и учебных центров признавалось в литературе. В исследовании акцентируется внимание на просветительской деятельности этих музеев, роли личности в становлении и развития вузовского музейного дела. Анализ особенностей формирования и деятельности вузовских музеев дореволюционной России позволил автору дополнить контекст мирового музейного дела событиями из истории отечественного музееведения.

Итоги проведенного исследования могут быть использованы при изучении истории дореволюционной России, вузовского образования, культуры, при издании справочников и учебных пособий, подготовке общих и специальных курсов в высших учебных заведениях, в строительстве новых и совершенствовании существующих экспозиций вузовских музеев. Полученные результаты дополнят историческую картину музейного дела в стране, могут послужить дальнейшему развитию музеев высшей школы на современном этапе.

В результате изучения истории дореволюционных музеев автору удалось в 2000 году завершить создание (с 1982 года) университетского музея с учетом ценнейшего опыта научной, фондовой, учебной, экспозиционной, просветительской, выставочной деятельности, кадровой политики, вовлечения в круг проблем музея правительственных кругов, меценатов, пожертвователей. Музей истории просвещения Коми края при Сыктывкарском государственном университете освещает историю науки, культуры, образования Коми края с дореволюционного времени по сегодняшний день (7 экспозиционных залов площадью более ЮОО кв. метров). Ставший в один ряд с крупнейшими в России вузовскими музеями исторического профиля, он оформлен на высоком художественном уровне, с учетом последних достижений мирового дизайна и использует в своей работе все формы музейной деятельности. Важное значение уделяется научно-фондовой работе (подготовка и издание каталогов личных фондов, учет экспонатов с помощью ЭВМ), научно-исследовательской (научные темы по проблемам музееведения, а также профилю музея; публикация сборников научных трудов и монографий), научно-просветительской (художественные и тематические выставки; обзорные, тематические, игровые экскурсии; музыкально-тематические вечера, творческие встречи), учебной (лекции и практические занятия на базе музея; написание рефератов, курсовых и дипломных работ на материалах музейных фондов; музейная, историческая, культурологическая, лингвистическая практика). В настоящее время Музей является научным, учебным, просветительским центром Республики Коми, вовлекающим в круг нравственного и эстетического общения, с учетом дифференцированного подхода, различные категории посетителей: дошкольников, учащуюся и работающую молодежь, людей среднего и старшего возраста.

Основные положения автора нашли отражение в монографических исследованиях, учебном пособии, серии путеводителей, музейных каталогов, статей и выступлений на международных и всероссийских научных конференциях: "Важнейшие горные и геологические музеи мира - история, современность, перспективы развития" (Петербург, 1995), "Роль музея в патриотическом воспитании студенческой молодежи" (Волгоград, 1995), "Учебный художественный музей и современный художественный процесс" (Петербург, 1995), "Духовная культура Севера: итоги и перспективы исследования" (Сыктывкар, 1998), "Диалекты и история пермских народов во взаимодействии с другими языками" (Сыктывкар, 2000), "Россия, Республика Коми в XXI веке: социальная самоорганизация в контексте универсальной истории" (Ухта-Сыктывкар) и других.

Возглавляемый автором музей определен Министерством образования России головным в стране по проблеме "История вузовских музеев". На его базе проведено пять научных конференций всероссийского уровня (с международным участием): "Пропаганда вузовской науки музейными средствами" (1989), "Становление и развитие вузовских музеев" (1992), "Музей и личность" (1994), "Музей и наука" (1997), "Музей и студент" (2001), изданы соответствующие сборники. Ежегодно, в рамках Февральских чтений (годичная сессия Ученого совета), организуемых в Сыктывкарском университете, автор возглавляет секцию "музееведение" (с 1995 г.), выступает с научными обобщениями.

Автор является руководителем научной темы по Всероссийской программе "Университеты России" - "Научная концепция университетского музея".

Материалы исследования легли в основу спецкурсов "Университетское образование дореволюционной России" (с 1990 года, Сыктывкарский государственный университет), "Музееведение" (с 1993 года), "История финно-угорских регионов" , "Историческое краеведение" (с 1997 года).

На защиту выносятся следующие положения:

1. Исследование позволяет утверждать, что в дореволюционной России первыми музеями в полном смысле этого слова стали музеи, созданные в высших учебных заведениях. Истоки их возникновения относятся к XVIII веку. Уже тогда они являлись полифункциональными и осуществляли поиск, сбор, учет, хранение, изучение, демонстрацию, популяризацию исторических и природных памятников: вещественных, документальных, изобразительных источников.

2. Основополагающей в деятельности вузовских музеев дореволюционной России стала научно-фондовая работа. Концепция формирования фондов, состав коллекций, их полнота, количественная и качественная характеристика являлись базовыми для определения уровня развития вузовского музея в целом. Научный подход в комплектовании коллекций выражался в организации экспедиционных сборов, систематизированном пополнении фондов через приобретения за счет государственных средств, меценатов, дарителей-коллекционеров.

3. Принципы формирования профильного многообразия вузовских музеев основаны на совокупности дисциплин, изучаемых в высших учебных заведениях. В каждом вузе параллельно функционировал ряд разнопрофильных музеев, которые нами условно разделены на три основных научных направления (естественные, технические, гуманитарные). Обладая внутренними специфическими особенностями, вузовские музеи, как более высоко организованные структуры, являлись местом возникновения и развития различных научных школ и направлений.

4. Отличительной особенностью музеев высших учебных заведений дореволюционной России по сравнению с невузовскими музеями был более широкий спектр их деятельности: они эффективно осуществляли не только образовательные и исследовательские, но и просветительские функции. Вузовским музеям были присущи открытость, демократизм: они являлись доступными для всех категорий посетителей. Музеи инициировали проведение внутривузовских и внешних выставок, в них создавались научные общества, специализированные библиотеки.

5. Стартовые возможности вузовских музеев, созданных в качестве учебно-вспомогательных подразделений, предопределялись университетскими уставами 1804, 1835, 1863, 1884 годов. Их дальнейшее развитие напрямую зависело от личности заведующего (директора) музея, как правило, доктора наук, профессора.

6. Результат культурологического анализа выявил значительное влияние вузовских музеев на развитие музейного дела России XVIII- начала XX веков, представляющего универсальную форму поступательного движения, в котором отражались процессы воздействия вузовских музеев на невузовские. Начало многим музеям и новым формам деятельности впервые положено именно в высших учебных заведениях. По существу дореволюционные вузовские музеи формировали музейную политику страны.

7. Изучение опыта дореволюционной деятельности вузовских музеев открывает большие возможности выявления потенциала культуры как для теоретического осмысления, так и практического воплощения. В 30-80-е годы XX века произошла смена культурных парадигм, в результате чего утрачен престиж вузовских музеев, превратившихся в основной своей части во вспомогательные подразделения, обеспечивающие учебный процесс. Дальнейшее развитие музеев высших учебных заведений должно предполагать концептуальное усиление элементов интеллектуальной, эстетической, этической культуры и превращения их в центры науки, образования, досуга. Залогом сохранения общества является приобщение молодежи к накопленному социокультурному опыту.

Заключение диссертации по теме «Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов», Бурлыкина, Майя Ивановна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате анализа значительного количества публикаций и источников, многие из которых впервые введены в научный оборот, автору удалось сделать вывод о высоком профессионализме музеев высших учебных заведений, оказавших безусловное влияние на развитие музейного дела в стране, формирование научной мысли в России, повышении уровня культуры и знаний народа.

В процессе изучения опубликованных работ как по проблемам музейного дела, так и высшего образования выявлено, что дореволюционные издания более информативны, в них содержатся ценные и объективные сведения по интересующим нас вопросам, тогда как советские публикации достаточно поверхностно освещают дореволюционный период в истории вузовских музеев, определенно идеализируя их современное состояние.

В исследовании рассмотрена деятельность разнопрофильных вузовских музеев, существовавших в XVIII- начале XX вв.: от петровской кунсткамеры, обеспечивавшей прежде всего наглядность преподавания для студентов академического университета в Санкт-Петербурге, до крупнейших в Европе музеев Московского университета, Санкт-Петербургского горного института, Академии художеств, Центрального училища технического рисования барона А.Л.Штиглица, Киевской духовной академии и других. При этом следует отметить, что наиболее значительные вузовские музеи сформировались в Петербурге, Москве, Киеве, Харькове, Дерпте (Юрьеве), Томске, Казани, Одессе.

При проведении историко-сравнительного и культурологического анализа музеев университетов и отраслевых вузов выявилось, что основная часть университетских музеев по уровню научной, учебной и просветительской деятельности стояла выше музеев других вузов (за небольшим исключением).

Проведенное исследование позволило выявить наличие музеев практически в каждом вузе (их более ста пятидесяти), созданном в дореволюционной России. В ряде учебных заведений сформировался целый ряд музеев естественного, технического, гуманитарного направления. Таким образом, можно говорить о существовании около 500 вузовских музеев и кабинетов музейного типа.

Университетские Уставы дореволюционной России (1804, 1835, 1863, 1884 гг.) предусматривали создание определенных музеев и таким образом оказывали действенное влияние на развитие музейной сети, их финансирование, материально-техническое и кадровое обеспечение. Тем не менее, помимо предусмотренных Уставом музеем появлялись и другие.

Для университетов, в которых изучалась совокупность различных дисциплин, характерны все профильные группы музеев. Отраслевые вузы, как правило, создавали музеи в соответствии со своими основными учебными и научными направлениями. Первыми вузовскими музеями стали музеи естественной истории (кунсткамеры) со смешанным составом коллекций. В 20-е годы XIX в. они размежевались по отраслевому принципу. В дореформенный период, по мнению автора, наблюдается преобладание музеев естественного направления, в пореформенный - гуманитарного.

Нами выявлено, что первым вузовским музеям начало положено в XYIII в. - они стали также первыми музеями в истории России. Их деятельность оказала огромное влияние на последующее развитие музейного дела не только в учебных заведениях, но и в целом по стране. Наиболее прогрессивный университетский Устав 1804 г. благоприятствовал развитию этих музеев, всемерно поддерживая их начинания материально и морально. В период действия данного Устава в университетах появились музеи естественной истории, коллекции которых носили смешанный характер: от предметов биологического и геологического профиля до предметов из области искусств. В первых отраслевых вузах XYIII в. (Горный институт, Академия художеств, Медико-Хирургические академии) возникли музеи, соответствовавшие основному направлению деятельности учебного заведения.

В период действия второго университетского Устава (1835 г.) в результате научной специализации получили развитие музеи трех научных направлений: естественные (минералогические, зоологические, ботанические и др.), технические (моделей и т.д.), гуманитарные (музеи изящных искусств и древностей и др.). В ряде отраслевых вузов (в университетах они прекратили свое существование) сохранились музеи естественной истории.

Реформы бО-х годов XIX в. (Устав 1863 г.) оказали влияние на возникновение в вузах музеев, соответствовавших новым научным направлениям - палеонтологических, этнографических, археологических и других. Характерной чертой этого периода являлось зарождение выставочной деятельности в стенах основной части вузов (в Академии художеств выставки проводились еще в предыдущий период). Кроме того, отмечена активизация участия вузовских музеев в международных и всероссийских выставочных мероприятиях.

Последний университетский Устав дореволюционной России (1884 г.) внес незначительные изменения в структуру вузов и их учебно-вспомогательных учреждений, к которым относились музеи. Однако уже в 90-е гг. XIX в. наметились серьезные изменения в музейной деятельности. Раскрепощение научной мысли благотворно повлияло на возникновение самых разнообразных музеев. Эти годы стали наиболее яркими в истории музейного дела в вузах дореволюционной России, вызвали к жизни уникальные музеи, единственные в своем роде. В числе их персонифицированные музеи А.С.Пушкина, Н.И.Пирогова, Д.И.Менделеева, Н.В.Гоголя,

М.И.Глинки, А.Г.Рубинштейна, Н.Г.Рубинштейна, А.В.Суворова, а также музеи истории учебных заведений (последние в университетах в дореволюционный период не создавались).

Часть вузовских музеев, созданных до революции, существует и сегодня, сохраняя преемственность лучших традиций: это Горный музей Санкт-Петербургского технического университета, Минералогический Санкт-Петербургского университета, Зоологические музеи Тартуского, Московского университетов, Музея природы Харьковского университета, Ботанический музей, Музей археологии и этнографии Сибири Томского университета, Научно-исследовательский музей Российской Академии художеств, Музей декоративно-прикладного искусства Санкт-Петербургской художественно-промышленной академии, Музей Н.В.Гоголя в Нежинском педагогическом институте, Музей Д.И.Менделеева в Санкт-Петербургском университете и многие другие. Другая часть выведена из подчинения высшим учебным заведениям, отнесена к Министерству культуры и переименована (Музей эволюционной истории Московских высших женских курсов, Музеи изящных искусств Московского, Киевского и Харьковского университетов, Музей Н.Г.Рубинштейна Московской консерватории). При этом, к сожалению, в некоторых из них стали забывать о причастности вузов к формированию уникальных коллекций.

Автором выявлено, что в большинстве случаев процесс организации музеев происходил параллельно с официальным открытием самого вуза. Особенно это было характерно для университетов, где музеи возникали сразу и развивались ярко, динамично. Проведенное исследование позволяет наметить различные способы создания вузовских музеев России.

Первый способ - официальный (формальный), когда создание того или иного музея предусматривалось Уставом и являлось обязательным для исполнения. Этот способ наиболее характерен для XYIII - первой половины XIX вв.: практически все музеи возникли подобным образом.

Второй способ - инициативный. В данном случае музей возникал по инициативе конкретного ученого, чаще всего благодаря крупным пожертвованиям, которые нередко определяли профиль музея. Часто пожертво-ватель был из числа ученых вуза и становился во главе созданного им музея. Так были созданы Музеи этнографии и археологии Сибири В.М.Флоринским, единственный в стране Неврологический музей А.Я. Кожевниковым, Музей эволюционной истории А.Ф.Котсом, Музеи клинических муляжей и Прикладной медицины Н.А.Савельевым, Социальный музей им. А.В.Пожеговой А.В.Пожеговым и другие. Кроме того, "инициативные" музеи возникали в силу сложившихся обстоятельств в связи с требованиями, выдвигаемыми событиями и временем, диктовавшим необходимость основания того или иного музея. Создавали такие музеи люди, тонко чувствовавшие ситуацию и умевшие видеть перспективу. Основная часть "инициативных" музеев возникла во второй половине XIX - начале XX вв.

Третьим, с нашей точки зрения наиболее оптимальным, способом создания музея являлся выставочный. Выставка давала возможность тщательной подготовки и коррекции будущего музея, выявляла сильные и слабые стороны экспозиции, имела возможность изучить и реализовать запросы посетителей. Подготовка к выставкам проводилась очень тщательно, за два года до ее открытия создавался подготовительный комитет, выявлялись экспоненты и экспонаты, организовывались специальные экспедиции, регулярно издавались отчеты, составлялись каталоги. Следует отметить важный, на наш взгляд, момент: выставки, организованные, к примеру, Обществом любителей естествознания, анропологии и этнографии Московского университета, как бы пунктиром обозначали зарождавшееся научное направление, опережая его развитие.

В настоящее время выставки чаще всего воспринимаются как разовые мероприятия, не имеющие дальнего прицела - создания музеев; они являются только формой пополнения фондов необходимыми предметами. В этой связи опыт создания дореволюционных вузовских музеев является весьма ценным и рекомендуется для использования при подготовке к открытию современных музеев. Автору, в результате тщательного изучения и анализа дореволюционного материала, удалось на основе выставки в 1994 г. организовать при Сыктывкарском государственном университете Музей истории просвещения Коми края (наука, культура, образование с дореволюционного периода до сегодняшнего дня), который в настоящее время занимает двухэтажную пристройку к главному корпусу вуза (экспозиционная площадь свыше 1 тыс. кв. м) и использует в своей работе все формы музейной деятельности.

Возможности создания музеев различными способами положительно влияли на совершенствование фондовой деятельности. В основе большинства музеев соблюдался принцип деления коллекций на основную (научную), классную (учебную) и показную (экспозиционную). Это разделение отражает виды деятельности музеев: научную, учебную, просветительскую.

Научному содержанию фондового материала в вузовских, особенно университетских, музеях придавалось первостепенное значение. Их качественная и количественная характеристика, полнота и масштабность определяли уровень развития музея и возможности его деятельности в научном и экспозиционном плане.

Формы комплектования музеев были разнообразными. Их можно разделить на ряд основных направлений: официальные приобретения, пожертвования, научные экспедиции, обмен коллекциями, создание экспонатов силами студентов и преподавателей.

Одним из самых надежных и стабильных форм в дореволюционной России, с нашей точки зрения, следует назвать официальные приобретения за счет государства, в т.ч. за границей. На первоначальное обзаведение музею выделялась сумма, которая, как правило, удовлетворяла его потребности в период становления: вузы финансировались достаточно хорошо из государственной казны. Кроме того, утверждалась штатная (обязательная) ежегодная сумма на содержание музея, которая, по представлению вуза, могла пересматриваться соответствующим министерством в сторону увеличения. Это происходило в том случае, когда назначение музея, его деятельность выходили за рамки учебно-вспомогательного учреждения. Отдельно, сверх установленной штатной суммы, финансировались крупные значительные коллекции, приобретаемые вузом. Стоимость таких покупок часто в несколько раз превышала годовую норму расходов музея. В этих случаях комплектование находилось в прямой зависимости от энергии и предприимчивости его заведующего и поддержки совета (конференции) вуза. Таким образом, можно говорить о продуманной системе финансирования вузовских музеев, которая не препятствовала, а напротив, поддерживала рост и развитие музейной сети. В настоящее время основная часть вузовских музеев лишена такой возможности. Финансирование зависит полностью от внутренних резервов вуза, т.к. не предусмотрено государством. Средства на приобретение коллекций не включаются в финансовые планы, а суммы закладываются в ограниченном объеме лишь на содержание минимального штатного состава сотрудников.

Следующее направление - пожертвования, которые были весьма популярными в дореволюционной России. Первым пожертвователем стал Петр I, заложивший в 1698 г. "Кунст и натурал камору", которая в 1724 г. стала базой научной, учебной и просветительской работы для Петербургского академического университета. К слову сказать, все императоры России последующих лет держали в поле зрения вузовские музеи, посещали их, преподносили щедрые дары. В числе щедрых пожертвователей XVIII в. - горнопромышленники Демидовы, княгиня Е.Р.Дашкова, князь А.А.Урусов. Их коллекции заложили основу университетского музея в

Москве (1755 г.). Дар И.И.Шувалова положил начало Музея Академии трех знатных художеств в Петербурге (1758 г.).

Дарители коллекций, как правило, являлись высокообразованными людьми, которые занимались частным собирательством далеко не на любительском уровне. В таком случае поступления были хорошо систематизированы и каталогизированы и не требовали дальнейшей обработки. Другой тип благотворителей составляли люди, "сочувствующие" делу служения музе, науке, имевшие материальную возможность сделать определенный вклад в увеличение коллекций. Их пожертвования носили порой случайный характер, предметы не соответствовали профилю и задачам музея. Однако такая категория поступлений являлась крайне важной для пополнения и расширения коллекций, формирования дублетного (обменного) фонда.

Следует отметить, что в число пожертвователей входили представители самых различных сословий, в т.ч. студенты, интеллигенция, промышленники, крестьяне, мещане, ремесленники. Они же, к слову, и являлись основными посетителями музеев. Как правило, их дары носили разовый, а не систематический характер.

Еще в XYIII - начале XIX вв. сложился механизм поощрения меценатства, поэтому пожертвования никогда не оставались незамеченными. Активности дарителей способствовала признательность, с которой вузы принимали дары: залы и коллекции назывались их именем, меценатов принимали в член-корреспонденты и почетные члены вузов, им направлялись благодарственные письма. В ведомственных журналах вузов и министерств публиковались фамилии дарителей, императоры нередко оказывали щедрые знаки внимания меценатам. Такое отношение вдохновляло на новые пожертвования. В XIX - начале XX вв. в пополнении музейных собраний на безвозмездной основе принимали ежегодно тысячи дарителей.

Изучение дореволюционных традиций меценатства представляется особенно важным в современных экономических условиях, когда государство не имеет возможности даже в малой степени финансировать вузовские музеи. Необходимо активизировать работу с меценатами и дарителями и использовать с определенным преломлением дореволюционный опыт их моральных поощрений. В возглавляемом автором музее используется такие формы поощрения, как ежегодное проведение Дня благодарения (в Международный день музеев), конкурсы среди дарителей, благодарственные письма и публикации в периодических изданиях о крупных пожертвованиях и дарах.

Наиболее качественные поступления в музеи осуществлялись через научные экспедиции, как правило, организованные вузовскими научными обществами. Первое такое общество - Общество испытателей природы (1805 г.) - и последующие внесли неоценимый вклад в развитие отечественной науки, исследование природных богатств, изучение истории России. Одной из основных своих задач они ставили сбор минералогических, ботанических, зоологических, археологических, этнографических материалов. Все экспонаты, обнаруженные во время экспедиций, передавались в вузовские музеи. Эти коллекции отличались высоким научным содержанием, были систематизированы и снабжены каталогами. Деятельность членов Обществ и ученых вузов тесно переплеталась, т.к. практически все заведующие и хранители вузовских музеев являлись членами различных Обществ, а иногда и возглавляли их. Таким образом, именно научные экспедиции были, с нашей точки зрения, наиболее эффективными формами комплектования фондов.

Один из способов комплектования фондов - через обмен коллекциями. Он осуществлялся между отраслевыми музеями достаточно интенсивно (в университетах это направление не получило особенного развития), поэтому формировались специальные обменные фонды. В ряде музеев возникли так называемые "магазины", где можно было приобрести также предметы музейного значения за деньги. Кроме того, по предварительным заявкам различных музеев России в вузах специально подбирались коллекции и направлялись наложенным платежом (минералы, произведения искусства и т.д.). На базе вузовских коллекций формировались невузовские музеи. Так, основу Русского музея составили коллекции Академии художеств.

Музеи комплектовались также предметами, изготовленными непосредственно в учебных мастерских студентами или преподавателями. Это особенность вузовских музеев. Объектами экспонирования в музеях естественного направления являлись, к примеру, медицинские препараты, технического - транспортные и другие модели, инструменты, а гуманитарного - живописные работы, рисунки, гравюры, скульптурные изображения, архитектурные модели. Музеи успешно участвовали в международных и всероссийских выставках, где прежде всего представляли собственные изделия, которые неизменно награждались медалями и дипломами. Это является одним из подтверждений высокого исполнительского мастерства и качества экспонатов.

С первых лет существования вузовских музеев серьезное значение придавалось правильному хранению, систематизации собраний, их научному описанию. Еще в XYIII в. проведена работа по постановке на должный уровень учета поступавших в музей предметов. С этой целью заведены специальные журналы - так называемые шнуровые книги. Первоначально не преследовалась задача научного описания предметов, в них указывался лишь числовой инвентарий. Однако со временем научной характеристике коллекций стало придаваться первостепенное значение. В начале XIX в. появились подробные каталоги, опубликованные главным образом на немецком и латинском языках, с показанием видов, отличий, мест нахождения музейных предметов. В середине XIX в. систематические каталоги начали издаваться на русском языке. В конце XIX - начале XX вв. в вузовских музеях для удобства пользования фондами повсеместно появляются карточные (подвижные) каталоги.

При сопоставлении дореволюционного и современного состояния фондовой работы следует вывод о том, что в настоящее время из всех видов деятельности вузовских музеев именно обработка фондовых материалов, их учет получили наиболее заметное развитие в силу научно-технического прогресса. Так, например, элементы компьютеризации проникли и в сферу вузовских музеев. Многие из них включены в систему "Интернет".

Несмотря на то, что музеи вузов формально создавались как учебно-вспомогательные подразделения, они с первых лет своего существования решали задачи научных, учебных и культурных центров города, региона.

С самого начала главное усилие было направлено на развитие научных исследований непосредственно в самом музее, который был превращен в творческую лабораторию, где зарождались научные идеи, создавались научные школы, формировались научные направления. Музейные экспозиции как бы пунктиром обозначали только еще зарождающее научное направление, давая ему развитие. На базе музеев были сформированы такие самостоятельные научные дисциплины, как почвоведение, антропология, палеонтология и др. Развитие музеев влекло за собой создание соответствующих кафедр, научных лабораторий, исследовательских станций. Во главе музеев всегда стояли ученые, как правило, имевшие степень доктора наук и звание профессора (особенно это было характерным для университетских музеев). Так, например, различные вузовские музеи дореволюционного периода возглавляли такие крупнейшие ученые, как В.П.Амалицкий, Б.А.Антонович, Д.Н.Анучин, Д.И.Багалей, И.Н.Бере-зин, А.П.Богданов, Ф.И.Буслаев, В.И.Вернадский, Н.А.Головкинский, А.Я.Гордягин, В.В.Докучаев, В.С.Иконников, А.А. Иностранцев,

С.К.Исаков, Д.И.Каченовский, М.Т.Каченовский, К.Ф.Кесслер, А.О.Ковалевский, А.Я.Кожевников, Н.П.Кондаков, А.Ф.Котс, И.А. Кри-ницкий, П.Н.Крылов, М.С.Куторга, П.М.Леонтьев, М.А.Максимович, М.А.Мензбир, К.Моргенштерн, И.И.Мечников, А.В.Орешников, А.П.Павлов, Л.И.Панснер, Н.И.Петров, Н.И.Пирогов, Г.Н.Потанин, Р.А.Прендель, А.А.Рихтер, К.Ф.Рулье, Н.А.Савельев, В.В.Сапожников, А.Ф.Севастьянов, В.В.Севергин, А.Н.Северцов, К.К.Сент-Илер, А.А.Силантьев, И.М.Симонов, Д.И.Соколов, А.М.Теряев,

A.А.Тихомиров, Н.С.Турчанинов, Г.И.Фишер, Х.Д.Френ, И.В.Цветаев,

B.М.Черняев, А.А.Штукенберг, Г.Е. Щуровский, Э.А.Эверсман, М.Ф.Энгельгард и другие.

К сожалению, эта прекрасная традиция не сохранилась до наших дней. В настоящее время только незначительная часть музеев возглавляется действующими учеными. Многие вузовские музеи являются лишь придатками учебно-научного процесса.

Первоначально ставившаяся перед музеями учебных заведений задача обеспечения наглядности обучения успешно решалась на протяжении всего дореволюционного периода. Учебный процесс вне стен музеев не мыслился. На базе музеев проводились лекционные занятия, давались основы научно-исследовательской работы. Музей являлся частью учебной практики. В вузах России учебная деятельность строилась на изучении и использовании научных результатов, поэтому не представляется возможным строго разделить функции музея на научную и учебную: они тесно переплетались.

Особенностью вузовских музеев являлось то, что они никогда не замыкались на сборе и показе материалов узкорегиональных, особенно на начальном этапе развития. Каждый музей имел в своем составе предметы, отражающие историю мирового развития определенной отрасли науки. В данном случае именно учебный процесс влиял на характер коллекций. Однако необходимость более глубокого изучения природных ресурсов и истории России привела к формированию тенденций выделения отечественных собраний в отделы и даже музеи (Центральный музей отечественных древностей в Дерпте, Музей отечествоведения в Казани и т.д.).

Формирование и развитие материально-технической базы являлось предметом пристального внимания правительства. Следует отметить, что в конце XIX - начале XX вв. для ряда вузовских музеев строились специальные здания, оборудованные с учетом последних мировых достижений музейного дела. Финансирование проводилось, "ввиду важности дела", за счет государства. Серьезно относились в отраслевых министерствах, в ректоратах к нуждам музеев: в эти подразделения рассылались письменные просьбы сообщать обо всех проблемах. Практически все прошения в отношении вузовских музеев рассматривались вовремя и решались в пользу улучшения условий.

Едва ли сегодня можно вспомнить аналогичный пример как в отношении подобных писем, так и размещения музеев. Вузовские музеи чаще всего располагаются в одном корпусе с учебным заведением, а если имеют отдельное здание, то оно или приспособлено к нуждам музея, или построено для него еще в дореволюционный период.

Часто являясь единственным музеем определенного профиля в городе и даже регионе, вузовские музеи стали местом распространения знаний, культуры, и пользовались огромной популярностью. Экспозиционная деятельность являлась одной из основных функций вузовского музея. Тщательно продумывались художественное решение в соответствии с тематикой показа, форма и эстетика подачи материалов, этикетаж. Первым музеем, открытым для широкой публики, стал Музей естественной истории Московского университета (в Кунсткамеру первоначально "чернь" не пропускалась), распахнувший свои двери в 1805 г. Вход разрешался самым различным слоям общества. В этом проявлялся демократизм вузовских музеев. Позднее ряд музеев учебных заведений опубликовал в периодической печати специальные правила посещения экспозиций посторонними. Таким образом, знакомство городской публики с вузовскими музеями носило не случайный характер, а скорее являлось системой. По крайней мере, мы не назовем ни одного вузовского музея, не стремившегося к популяризации своих собраний. Посещение музея разрешалось, как правило, бесплатно. Исключение составляли некоторые музеи отраслевых вузов, а также выставки, организованные учебными заведениями, где оплата являлась дифференцированной в зависимости от социального состава, возраста посетителей и других условий. Музеи издавали путеводители (указатели), рассчитанные на одиночных посетителей. В середине XIX в. стали популярными групповые посещения, сопровождаемые пояснениями экскурсоводов ("чичероне"). Экскурсионное обслуживание осуществляли не только штатные сотрудники музеев, но также представители общественности, студенты. С экскурсантами проводилась работа дифференцированно, с учетом уровня подготовки и возрастных особенностей. Ряд музеев стал практиковать организацию музыкальных вечеров, творческих встреч, "круглых столов".

Вузовские музеи осуществляли своего рода профориентационную деятельность, привлекая в свои стены школьников. Для них разрабатывался специальный цикл экскурсий с игровыми элементами.

Музеи высших учебных заведений дореволюционной России, как показывают результаты нашего исследования, всегда стремились к поиску и внедрению новых форм. Различные проекты по совершенствованию музейной деятельности публиковались в российских журналах, выносились для всеобщего обсуждения. Многие из них успешно реализованы и доказали право на существование в общероссийском масштабе. Вузовские музеи проявили безусловный профессионализм, богатство функций, высокий уровень постановки научно-исследовательской, научно-фондовой, научно-экспозиционной и научно-просветительской деятельности, оказали влияние на

351 интеллектуальное развитие и образованность студентов, формирование научной мысли в России, распространение культуры в народе, просвещении масс, развитие музейного дела в стране. По существу, именно вузовские музеи, особенно университетские, а также Академии художеств, Горного института, Института инженеров путей сообщения и ряда других высших учебных заведений, формировали российскую музейную политику.

Утраченный в 30-80-е годы XX века престиж вузовских музеев должен быть восстановлен. Роль музеев, в том числе при высших учебных заведениях, в эстетическом и нравственном воспитании будущего поколения, передаче знаний может и должна возрасти.

Творческое осмысление опыта дореволюционной деятельности вузовских музеев даст возможность глубже понять корни происходящих явлений в современном мире и поможет воздействовать на формирование интеллектуального потенциала России.

Список литературы диссертационного исследования доктор культурол. наук Бурлыкина, Майя Ивановна, 2001 год

1. Аврус А.И. История российских университетов.- Саратов: Изд-во СГУ, 1998.-128 с.

2. Актуальные проблемы вузовских музеев в повышении уровня учебной и воспитательной работы/Отв. ред. С.Д.Улитин.-Петрозаводск: Изд-во ПГПИ, 1990.-180 с.

3. Ананьев А.Р., Новодворская И.М. Палеонтологический музей Томского государственного университета имени В.Куйбышева//Пути и закономерности исторического развития животных и растительных организмов.- М.: Изд-во МГУ, 1983. -С.78-83.

4. Анастасенко Г.Ф., Кривовичев В.Г. История минералогического музея Санкт-Петербургского государственного университета. -СПб: Невский курьер, 1998. -112 с.

5. Анциферов Н.П. Методика изучения и показа литературной жизни края в экспозиции краеведческих музеев. -М.: Изд-во НИИМ, 1949.- 23 с.

6. Анучин Д.Н. О людях русской науки и культуры.-М.: Изд-во географич. лит-ры, 1950.-335 с.

7. Барский Я.Д., Козлов Г.П. Политехническому музею 100 лет. - М.: Изд-во ГПМ, 1972. - 40 с.

8. Беккер И.И., Бродский И.А., Исаков С.К. Академия художеств.- Л., М.: Искусство, 1940. -155 с.

9. Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур. -М.: Изд-во РГГУ, 1998. 241 с.

10. Белявский М.Т. М.В.Ломоносов и основание Московского университета. -М.: Изд-во МГУ, 1955.- 362 с.

11. Бердяев Н.А. Русская идея.- Харьков: Фолио; М.: ACT, 1999.400 с.

12. Биографический словарь профессоров первого Ленинградского, бывшего Женского, медицинского института имени академика И.П.Павлова за 50 лет. 1897-1947/Под ред. Ю.Ю.Джанелидзе, С.Я.Фрейдлина,- Л.: Изд-во ЛМИ, 1947. -155 с.

13. Боброва Л.А. Высшие женские курсы профессора Герье в Москве (1872-1888)//Труды Московского государственного историко-архивного института.- М.: Изд-во МГИАИ, 1961.- С.253-265.

14. Большаков В.Д. Старейший вузовский музей // Вопросы истории естествознания и техники. 1984. - № 1. - С. 133-136.

15. Брюшкова Л.П. Коллекция геологических музеев как часть культурного наследия.- М.:Наука, 1993.- 94 с.

16. Бурлыкина М.И. Музей истории СГУ: путеводитель.- Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1987. 24 с.

17. Бурлыкина М.И. Формирование музеев истории университетов на современном этапе: к постановке проблемы //Пропаганда вузовской науки музейными средствами. Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 1989. -С.87-88.

18. Бурлыкина М.И. Особенности формирования университетских музеев России дореволюционного периода//Там же.- С.29-31.

19. Бурлыкина М.И. Из истории музейного дела Томского университета //Человек, музей и окружающая среда.- Свердловск: Изд-во УЛТИ, 1990.- С.62-65.

20. Бурлыкина М.И. Роль научной интеллигенции в развитии университетских музеев дореволюционной России//Роль гуманизации образования в развитии духовной культуры личности.- Томск: Изд-во ТПИ, 1990.- С.34-35.

21. Бурлыкина М.И. Просветительская роль университетских музеев дореволюционной России (на примере Московского университета) // Устные и письменные традиции в духовной культуре народа. -Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 1990. -С. Ю8-Ю9.

22. Бурлыкина М.И. Меценаты/Юриентир. -1991.- N23-24.- С.50-52.

23. Бурлыкина М.И. Использование университетского музея в учебном процессе (из опыта работы дореволюционных музеев)//Ш региональная научно-методическая конференция по вопросам социально-гуманитарного образования.- Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 1991.- С. 12.

24. Бурлыкина М.И. Роль выставок в формировании музеев//Духовная культура: история и тенденции развития.- Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 1992. С.38-39.

25. Бурлыкина М.И. Основные тенденции развития вузовских музеев дореволюционной России// Становление и развитие вузовских музеев. -Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 1992.- С. 17-19.

26. Бурлыкина М.И. Музей и личность//Музей и личность. Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 1994.- С. 157-158.

27. Бурлыкина М.И. Вузовский музей глазами студентов//Там же. -С.159-162.

28. Бурлыкина М.И. Музей истории просвещения Коми края: путеводитель. Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 1994. - 12 с.

29. Бурлыкина М.И. Экспозиционное решение выставки о войне// Роль музея в патриотическом воспитании студенческой молоджи. -Волгоград: Изд-во ВГТУ, 1995.- С.8-9.

30. Бурлыкина М.И. Из истории геологических музеев университетов дореволюционной России//Важнейшие горные и геологическиемузеимира история, современность и перспективы развития.- СПб: Изд-во СПбГГУ, 1995.- С.21.

31. Бурлыкина М.И. Значение научной работы в вузовском музее// Музеи России: поиски, исследования, опыт работы. -СПб: Терция, 1996. -С.1Ю-111.

32. Бурлыкина М.И. Университетские музеи дореволюционной России (XYIII-нач.ХХ bbJ/Poc. ин-т культурологии; СыктГУ. -Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 1996.- 204 с.

33. Бурлыкина М.И. Об одной из форм комплектования музейных фондов первой трети XIX в.// Музей и наука. -Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 1997. -С. 25-28.

34. Бурлыкина М.И. Музей и студент: роль музея в жизни студен -та//Там же.- С.28-29.

35. Бурлыкина М.И. Университетские художественные музеи дореволюционной России //Учебный художественный музей и современный художественный процесс.- СПб: Изд-во РГЭ, 1997.- С.230-239.

36. Бурлыкина М.И. История краеведческого движения в России: учебное пособие.- Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 1999.- 67 с.

37. Бутиков Г.П. Воспитательный потенциал российских музеев. -СПб: Образование, 1998.- 192 с.

38. Бутиков Г.П. Работа музеев в условиях перехода страны к рынку.-СПб: Образование, 1994. 43 с.

39. Варсанофьева В.А. Московское общество испытателей природы и его значение в развитии отечественной науки. 1805-1955.- М.: Изд-во МГУ, 1955.-Ю4с.

40. Вахрушева Н.А., Конев JI.M., Шкребень Г.С. Путеводитель по музею истории народного образования Челябинской области. Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 1999. - 24 с.

41. Вийдинг Х.А. Роль ученых Тартуского университета в развитии минералогии и петрографии (1820-1920)// Тартуский универси-тет.История развития, подготовки кадров, научных исследований. Т.Н. Точные и естественные науки.- Тарту: Изд-во ТГУ, 1982.- СЛО-18.

42. Вильнюсский государственный университет имени В.Каксукаса. -Вильнюс: Изд-во ВГУ, I960.- 16 с.

43. Водо Н.Н. Столетие гравюрного кабинета//50 лет государственного музея изобразительных искусств им. А.С.Пушкина.- М.: Изд-во МИИ, 1962.- С. 14-29.

44. Вологодский молочно-хозяйственный институт, его история и современное состояние.- Вологда: Вологод. гос. изд-во, 1928.- 115 с.

45. Вопросы истории отечественной науки/Отв. ред. С.И.Вавилов.-М., Л.: Наука, 1949.-911 с.

46. Выдающиеся отечественные геологи.-Л.: Наука, 1978.- 229 с.

47. Выдающиеся ученые Санкт-Петербургского государственного горного института (технического университета за 220 лет/Гл. ред. и сост. С.П.Гладкий. СПб: Изд-во СПбГГУ, 1993.- 162 с.

48. Выдающийся русский востоковед В.С.Голенищев и история приобретения его коллекции в музей изящных искусств (1909-1912)/Под ред. И.Е.Даниловой.-М.: Сов. художник, 1987.-343 с.

49. Высшее образование в России: очерк истории до 1917 года /Под ред. В.Г.Кинелева.-М.: НИИ ВО, 1995,- 352 с.

50. Гаджиев Г., Аскеров Р. Учебно-научный музей как средство пропаганды научных знаний.-Баку: Знание, 1984.-35 с.

51. Генкель П.А. Александр Германович Генкель.-М.: Наука, 1981.- 125 с.

52. Гнедовский М.Б. Музей в системе непрерывного образования.-М.: Изд-во ГБЛ, 1990.- 15 с.

53. Голубцов С.А. Профессура Московской духовной академии в начале XX века: основные биографические сведения.- М.: Изд-во МДА, 1999.- 128 с.

54. Гордеев Д.И., Сергеев Е.М. Московский государственный университет и его роль в развита геологической науки за 200 лет.-М.: Изд-во МГУ, 1955.-22 с.

55. Гордягин А.Я. Из истории ботанического кабинета//Ученые записки Казанского университета. Ботаника. 1933. - Кн. 6. - Вып. 1. -С.46-65.

56. Государственная музейная политика в России в XVII-XX ве-ка/Отв. ред. С.А.Каспаринская.-М.: Изд-во НИИК, 1992.- 67 с.

57. Государственный Дарвиновский музей: страницы истории. Основатели музея.- Можайск: Изд-во МПК, 1993.- 143 с.

58. Государственный Российский Исторический музей. Краткий путеводитель по музею.- М.: Изд-во РИМ, 1923.- 228 с.

59. Гуманизация воспитательного процесса средствами вузовского музея/Под ред. Э.В.Рубцовой и др.- Екатеринбург: Изд-во УГЛИ, 1993.34 с.

60. Гуревич П.С. Культурология. М.: Гардарики, 1999.-288 с.

61. Дашкова Е.Р. Литературные сочинения/Сост., вступит, ст. и примеч. Г.Н.Моисеевой. М.: Правда, 1990.-368 с.

62. Декоративно-прикладное искусство России и Западной Европы конца XVII-XIX вв.: сборник научных трудов/Науч. ред. И.Н.Уханова. Л., Изд-во ГЭ, 1986.- 148 с.

63. Демиденко Ю.Б. Музеи Санкт-Петербурга. -СПб, 1994.- 245 с.

64. Демская А.В. Государственный музей изобразительных искусств им. А.С.Пушкина. М.: Искусство, 1983. - 239 с.

65. Докучаев Василий Васильевич (1846-1903)/Сост. И.Г.Бебих.-М.: Наука, 1997.- 187 с.

66. Думова Н.Г. Московские меценаты.- М.: Мол. гвардия, 1992.333 с.

67. Егоров А.Д. Лицей князя Безбородко. Иваново: Изд-во ИИСИ, 1994.- 130 с.

68. Егоров А.Д. Ришельевский лицей.- Иваново: Изд-во ИИСИ,1993.- 172 с.

69. Емельянова Т.В. Музеи сельскохозяйственного ведомства в Петербурге начала XX столетия//Петербургские чтения.- СПб, 1996.-С.156-158.

70. Ерасов Б.С. Социальная культурология.-М.: Аспект Пресс, 1997.- 591 с.

71. Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России.- М.: Высшая школа, 1968. -368 с.

72. Есаков В.А. География в Московском университете (до 1917 г.).- М.: Изд-во МГУ, 1983.- 697 с.

73. Журавлева Л. Княгиня Мария Тенишева. -Смоленск: Полиграмма,1994.-320 с.

74. Зайцева Э.Р. Музейный комплекс педагогического университета // Музейный вестник. 2001. - № 1 (6). - С. 27-31.

75. Зайченко П.А.Томский государственный университет имени В.В. Куйбышева. -Томск: Изд-во ТГУ, I960.- 478 с.

76. Знаточество, коллекционирование, меценатство/Ин-т живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е.Репина.; Науч. ред. Н.С. Кутей-никова. -СПб:Изд-во ИЖСА, 1992.- 89 с.

77. Иваницкий И.П. Сельскохозяйственные музеи в крепостной России (1765-1861)//Очерки истории музейного дела в России.-М.: Сов. Россия, 1960.-С.З-65.

78. Из истории биологии/Отв. ред. С.Р.Микулинский.-М.:Наука, 1975.-230 с.

79. Иконникова С.Н. История культурологии: идеи и судьбы. -СПб:Изд-во СПбГАК, 1996.- 264 с.

80. Иностранцев А.А. Воспоминания (Автобиография) / Подготовка текста, вступит, статья и комментарии В.А.Прозоровского, И.Л.Тихонова.- СПб: Петербургское востоковедение, 1998.- 272 с.

81. Исторические и краеведческие музеи СССР: Каталог/Отв. ред. Т.Г.Шумная. М.: Изд-во ЦМР, 1988.- 540 с.

82. История биологии с древнейших времен до наших дней/Под ред. С.Р.Микулинского.- М.: Наука, 1972.- Т.1.- 563 с.

83. История государства Российского: жизнеописания. М.: Кн. палата, 1996.- 445 с.

84. История и культурология/Под ред. Н.В.Шишовой.- М., 1999.368 с.

85. История Казанского государственного университета имени В.И. Ульянова-Ленина/Под ред. Д.Я.Мартынова.- Казань: Изд-во КГУ, 1954.-ЗбО с.

86. История Киевского университета/ Отв. ред. О.З.Жмудьский. -Киев: Изд-во КГУ, 1959.-629 с.

87. История Московского университета/Отв. ред. М.Н.Тихомиров.-М.: Изд-во МГУ, 1955.- Т.1.- 561 с.

88. История Одесского университета за ЮО лет.-Киев: Наукова думка, 1968.-423 с.

89. История русского искусства/Под ред. М.М.Раковой и И.В.Рязанцева. Т.1. Искусство X пер. пол. XIX в.- М.: Искусство, 1991.- 508 с.

90. История Тартуского университета. 1632-1982,-Таллин: Валгус, 1983.- 280 с.

91. Каган Ю.М. И.В.Цветаев. Жизнь. Деятельность. Личность.-М.: Наука, 1987.- 192 с.

92. Казанский государственный университет имени В.И.Ульянова-Ленина/Сост. Ю.Фролов.-М.:Планета, 1980.-150 с.

93. Казанский университет. 1804-1979. Очерки истории/Отв. ред. М.Т.Нужин.-Казань:Изд-во КГУ, 1979.-304 с.

94. Келдыш Ю.В. Сто лет Московской консерватории. 1866-1966.-М.: Изд-во МГУ, 1966. -208 с.

95. Кертман Л.Е., Васильева Н.Е., Шустов С.Г. Первый на Урале. -Пермь: Изд-во ПГУ, 1987.- 236 с.

96. Коллекционеры и меценаты в Санкт-Петербурге. 1703-1917: Тезисы докладов/Эрмитаж.- СПб:Изд-во РГЭ, 1995.- 39 с.

97. Колыбель советской антрополгии/Под ред. В.П.Якимова. -М.: Наука, 1976.- 129 с.

98. Краснобаев Б.И. Очерки истории русской культуры XVIII в.-М.: Просвещение, 1972.-335 с.

99. Кузьмина Е.Е. Работа зарубежных музеев с подрастающим поколением (на материалах музеев Англии).- М.: Изд-во НИИК, 1990.- 18 с.

100. Куликова A.M. Становление университетского востоковедения в Петербурге.- М.: Наука, 1982.- 207 с.

101. Культурология: XX век. В 2-х т./Гл. ред. и сост. С.Я.Левит. -СПб:Университетская книга, 1998. Т.1. 446 е.; Т. 2. 446 с.

102. Кулябко Е.С. Замечательные питомцы академического университета.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1977.- 228 с.

103. Курбатов С.М. История кафедры минералогии Ленинградского государственного университета.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1972.- 88 с.

104. Лазаревский И. Среди коллекционеров. Пг - Берлин, 1922.223 с.

105. Ламанский В. К вопросу о провинциальных научных учреждениях, библиотеках и музеях.- Пермь, 1918.- 27 с.

106. Левинсон-Лессинг В.Ф. История картинной галереи Эрмитажа. 1764-1917. Л.: Изд-во ГЭ, 1986. -234 с.

107. Левшин Б.В. Академический университет в Санкт-Петербурге (историческая справка)//Отчественная история.- 1998.- N 5.- С.73-76.

108. Ленинградский горный институт. 1773-1973. Горный музей.-Л.: Изд-во ЛГИ, 1973.- 65 с.

109. Ленинградский университет в воспоминаниях современников/ Под ред. В.В.Мавродина, В.А.Ежова. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1963.- Т.1; Л.: Изд-во ЛГУ, 1982. -Т. 2.- 222 с.

110. Лизунов П.В. Штиглицы "некоронованные короли" российских финансов//Вопросы истории. -1999.- N Ю.- С.35-51.

111. Лисовский В.Г. Академия художеств: историко-искусство-ведческий очерк.- Л.: Искусство, 1982.- 224 с.

112. Лукина Т.А. Иван Иванович Лепехин.- М.,Л.: Наука, 1965.205 с.

113. Лихачев Д.С. Великое наследие. М.: Современник, 1979.412 с.

114. Любарский А. Свет русской науки. Таллин: Валгус, 1952.1. ЗЗО с.

115. Люди русской науки/Под ред. И.В.Кузнецова. -М.: Наука, 1948. 641 с.

116. Ляхович Е.С., Ревушкин А.С. Университеты в истории и культуре дореволюционной России.- Томск: Изд-во ТГУ, 1998.- 579 с.

117. Максимович Г.А. Некоторые факты и даты по истории геологического факультета Пермского университета//Ученые записки Пермского университета.- I960.- Т. XY.- Вып. 1.- С. 133-138.

118. Малицкий Г.Л. Музейное строительство в России к моменту Октябрьской революции//Научный работник.-1926.-№ 2.-С.42-57.

119. Марголис Ю.Д., Тишкин Г.А. Отечеству на пользу, а россиянам во славу: из истории университетского образования в Петербурге в XYIII начале XIX вв. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1988.- 232 с.

120. Марголис Ю.Д., Тишкин Г.А. "Единым вдохновением": очерки истории университетского образования в Петербурге в конце XVIII -первой половине XIX вв.- СПб: Изд-во СПбГУ, 2000.- 227 с.

121. Мартинсон Э.Э. История основания Тартуского (б. Дерптско-го-Юрьевского) университета. -Л.:Изд-во ЛГУ, 1954.-192 с.

122. Меншуткин Б.Н. История Санкт-Петербургского политехнического института. 1899-1917.- Л.: Изд-во ЛПИ, 1927.- 213 с.

123. Михайлова С.М., Коршунова О.Н. Страницы сотрудничества Московского и Казанского университетов в XIX в.//Вестник Московского университета.- 1999.- Сер. 8. История. -N 2.- С.98-Ю6.

124. Московская духовная академия. ЗОО лет (1685-1985). М.: Изд-во МДА, 1986.- 336 с.

125. Московская консерватория. 1866-1966.- М., 1966.- 726 с.

126. Московский институт народного хозяйства имени Г.В.Плеханова: исторический очерк. 1907-1967/Сост. Е.С.Петропавловский.- М., 1968.- 219 с.

127. Московский университет в воспоминаниях современников. 1755-1917/Сост. Ю.Н.Емельянов.-М.Современник, 1989.-735 с.

128. Московское высшее художественно-промышленное училище (бывшее Строгановское). 1825-1965/Под ред.З.Н.Быкова.- М.,1965.-95 с.

129. Московское высшее техническое училище имени Н.Баумана. 1830-1980.- М.: Изд-во МВТУ, 1980.- 90 с.

130. Московскому университету 225 лет/Гл. ред. А.А.Логунов.-М.:Изд-во МГУ, 1979.-344 с.

131. Музееведение/Под ред. К.Г.Левыкина и В.Хербста.- М.: Высшая школа, 1988.- 431 с.

132. Музееведение и медицинские музеи/Сост. М.Я.Яровинский и др.-М., 1988. -29 с.

133. Музеи вуза и профориентация/Под ред. Э.В.Рубцовой и др,-Свердловск: Изд-во УГЛИ, 1991.-76 с.

134. Музеи высших учебных заведений СССР: аннотир. спр. /Сост. Тихомирова Э.И., Савельев Б.А., Ходецкий В.Г.-М.: Изд-во МГУ, 1975.235 с.

135. Музеи высших учебных заведений Урала/Отв. ред. Э.В.Рубцова и др.-Свердловск: Изд-во УГЛИ, 1991.-45 с.

136. Музеи России: поиски, исследования, опыт работы: сб. науч. тр./Отв. ред. Г.П.Бутиков.- СПб: Терция, 1996. -Вып. 2. -118 е.;

137. Музеи России: поиски, исследования, опыт работы: сб. науч. тр./Отв. ред. Г.П.Бутиков.- СПб: Терция, 1997. -Вып. 3. 79 с.

138. Музеи России: поиски, исследования, опыт работы: сб. науч. тр. / Отв. ред. Г.П.Бутиков. СПб:Изд-во музея "Исаакиевский собор", 1998. - Вып. 4. - 172 с.

139. Музеи России: поиски, исследования, опыт работы: Сб. науч. тр. Вып.5. Педагогика и культурология музейной деятель-ности/Отв. ред. Г.П.Бутиков. -СПб: Изд-во музея "Исаакиевский собор", 1999.- 163 с.

140. Музеи мира/Под ред. Е.Е.Кузьминой. -М.: Изд-во НИИК, 1991,- 378 с.

141. Музей в помощь высшему учебному заведению.- Ростов-на-Дону, 1961.-19 с.

142. Музей в современной культуре / СПбГАК; Ред. Н.И.Сергеева. СПб.:Изд-во СПбГАК, 1997. - 327 с.

143. Музей и власть / Отв. ред. С.А.Каспаринская. М.: Изд-во НИИК, 1991.- Ч.1.- 323 е.; Ч. 2.- 190 с.

144. Музей и личность/Отв. ред. М.И.Бурлыкина.- Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 1994.-302 с.

145. Музей и наука/Отв. ред. М.И.Бурлыкина.- Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 1997.-147 с.

146. Музей и образование: сб. науч. тр./Науч.ред. С.Т.Махлина. -СПб: Изд-во СПбГУКиИ, 1999.- 120 с.

147. Муха Б.Б. Палеонтологический музей Одесского университета им. И.И.Мечникова//Вестник зоологии.-1974.- № 5. С. 87-88.

148. Мухин В. Церковная культура Санкт-Петербурга.- СПб:Ис-кусство, 1994.-255 с.

149. Научно-исследовательский музей Академии художеств СССР. -М., 1989.- 238 с.

150. Научно-исследовательский музей Российской Академии художеств/Сост. Литовченко Е.Н. СПб, 1996.- 24 с.

151. Научно-прикладные и естественно-исторические музеи Москвы: путеводитель.- М., 1926.- 118 с.

152. Некрасов С.М. Три эпохи музея. СПб:Изд-во музея А.С.Пушкина, 2000.- 95 с.

153. Овсянникова С. А. Частное коллекционирование в России в пореформенную эпоху (1861-1917)//Очерки истории музейного дела в России.-М.: Сов. Россия, 1960.-С. 66-144.

154. Овчинникова Б.Б., Чижова Л.В. Из истории русских музеев. -Екатеринбург: Изд-во УрГУ, 1992.- 115 с.

155. Одесский университет за 75 лет (1865-1940)/0тв. ред. К.П.Добролюбский.- Одесса, 1940.- 196 с.

156. Очерки истории Ленинградского университета/ Отв. ред. Г.А.Тишкин.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1984.- 182 с.

157. Очерки по истории Санкт-Петербургского университета. Т. VIII / Под ред. Г.А.Тишкина. СПб:Изд-во СПбГУ, 2000. - 288 с.

158. Очерки русской культуры XYIII в. Ч.4/Под ред. ак. Б. А. Рыбакова.- М.: Изд-во МГУ, 1990. -382 с.

159. Очерки русской культуры. XIX в. Т.1. Общественно-культурная среда/Под ред. Л.В.Кошман.- М.:Изд-во МГУ, 1998.- 384 с.

160. Павлова С.В. Пушкинский музей Императорского Александровского лицея//Страницы истории пушкиноведения. СПб: Образование, 1994. -С.23-40.

161. Павловский Е.Н. Военно-медицинская академия за 140 лет (1798-1938).-Л., 1940. -Ю2 с.

162. Пенчко Н.А. Основание Московского университета.- М.: Изд-во МГУ, 1952.- 173 с.

163. Плетнева Л.М. Музей археологии и этнографии Сибири Томского университета // Западная Сибирь в эпоху Средневековья. -Томск: Изд-во ТГУ, 1984.- С. 196-204.

164. Пермский государственный университет имени А.М.Горького.- Пермь: Изд-во ПГУ, 1966.- 293 с.

165. Пивоев В.М. Культурология. В 2-х ч. Петрозаводск: Изд-во ПГУ, 1997. - 4.1. 276 е.; Ч. 2. 280 с.

166. По странам Европы. Выпускники Императорской Академии художеств второй половины XVIII-XIX века за границей: каталог.-СПб: Комплекс, 2000.- 95 с.

167. Поздняков Н.Н. Политехнический музей и его научно-просветительская деятельность в 1872-1917 гг. (работа передовых русских ученых в Политехническом музее)//История музейного дела: Труды НИИМ. Вып. 1.-М.: Госкультпросветиздат, 1957.-С. 129-158.

168. Полищук В.И. Культурология. М.: Гардарики, 1999. - 446 с.

169. Положий А.В. Гербарий имени П.Н.Крылова в Томском университете." Томск: Изд-во ТГУ, 1986.- 87 с.

170. Полунина Н.М., Фролов А.И. Основатели. Российские просветители.- М.: Сов. Россия, 1990.- 133 с.

171. Преснов Г.М. Музей Академии художеств. Отдел античной скульптуры: путеводитель и каталог. -Л.,1940. -123 с.

172. Профессора Военно-медицинской (медико-хирургической) академии. 1798-1998.- СПб: Наука, 1998.- 316 с.

173. Профессора Санкт-Петербургского государственного технического университета: биографический справочник / Под ред. Н.П.Гербылевой.- СПб: Изд-во СПбПИ, 1999.- 1128 с.

174. Путеводитель по I филиалу (бывший музей Штиглица)/Сост. Э.Х.Вестфален.- Д.: Изд-во ГЭ, 1929.- 21 с.

175. Равикович Д.А. Из истории организации сибирских музеев в XIX в.//История музейного дела: Труды НИИМ. Вып. 1. М.: Госкульт-просветиздат, 1957.- С. 159-191.

176. Равикович Д.А. Музеи местного края во второй половине XIX начале XX века (1861-1917)//Очерки истории музйного дела в Рос-сии.-М.: Сов. Россия, 1960.-С. 145-223.

177. Разгон A.M. Охрана исторических памятников в дореволюционной России (1861-1917)//История музейного дела: Труды НИИМ. Вып.1.-М.: Госкультпросветиздат, 1957.-С. 73-128.

178. Разгон A.M. Российский исторический музей. История основания его и деятельности/Ючерки истории музейного дела в России. -М.: Сов. Россия, I960.-С.224-299.

179. Розанов В.В. Сумерки просвещения.- М.: Педагогика, 1990.624 с.

180. Розин В.М. Культурология. М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 1998.344 с.

181. Рапопорт Ю. Самый новый старейший музей Москвы // Наука и жизнь. 1988. - № 6. - С. 150-151.

182. Роль вузовских музеев в воспитании молодежи Екатеринбурга/Под ред. Э.В.Рубцовой и др.-Екатеринбург: Изд-во УГЛИ, 1992.-40 с.

183. Роль вузовских музеев в профориентационной работе/Под ред. Г.Т.Бонифатьевой и др.-Тобольск: Изд-во ТГПИ, 1991.- 30 с.

184. Роль музея в патриотическом воспитании студенческой молодежи/Под ред. Б.Н.Улько и др. Волгоград: Изд-во ВГТУ, 1995.- 56 с.

185. Санкт-Петербургские высшие женские (Бестужевские) курсы (1878-1918): Сб. ст.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1965. 288 е.; Изд. 2-е, испр. и доп.-Л.: Изд-во ЛГУ, 1973. - ЗОЗ с.

186. Санкт-Петербургский государственный аграрный университет и становление сельскохозяйственного образования/Науч. ред. и автор вводных очерков Е.Р.Ольховский.- СПб:Изд-во СПбГАУ, 1994.- 334 с.

187. Санкт-Петербургский технологический институт/Сост. П.Д. Целиковский, С.И.Кудоярова.- СПб:Изд-во СПбТИ, 1993.- 78 с.

188. Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет). 1828-1998/Отв. ред. А.С.Дудырев. -СПб:Изд-во СПбГТИ (ТУ), 1998. 366 с.

189. Сапронов П.А. Культурология. СПб:Союз, 1998.- 560 с.

190. Саратовский университет. 1909-1959/0тв. ред. Р.В.Мерцлин. -Саратов:Изд-во СГУ, 1959. -290 с.

191. Сборник, посвященный 90-летию Одесского университета и 1Ю-летию со дня рождения И.И.Мечникова.- Одесса:Изд-во ОГУ, 1955.- 117 с.

192. Семенова С.Г. Николай Федоров: Творчество жизни.- М.: Сов. писатель, 1990.-384 с.

193. Сергиевская Л.П. Порфирий Никитич Крылов. Новосибирск: Наука, 1952.- 48 с.

194. Соболев B.C. Для будущего России: деятельность Академии наук по сохранению национальных культур и научного наследия. 18901930 гг.- СПб: Наука, 1999.- 190 с.

195. Соболев B.C. Из истории деятельности академических музеев (1917-1927).- Л.: Наука, 1989.- 53 с.

196. Соколов В.А. Александр Александрович Иностранцев. 18431919. -М.: Наука, 1981. 103 с.

197. Соловьев С.П., Доливо-Добровольский В.В. История Всесоюзного минералогического общества.- СПб:Наука, 1992.- 334 с.

198. Солодкин И.И. Из истории кафедры уголовного права Петербургского-Ленинградского университета//Вестн. Лен. ун-та.- 1969. -Сер. 5.-Вып. 1.-С.127-138.

199. Становление и развитие вузовских музеев/Отв. ред. М.И.Бур-лыкина.- Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 1992.- 111 с.

200. Станюкович Т.В. Кунсткамера Петербургской Академии наук,- М.,Л.: Наука, 1953.- 240 с.

201. Старейшие минералогические музеи СССР/Отв. ред. В.В.Тихомиров.- М.: Наука, 1989.- 239 с.202. 150 лет Ленинградского технологического института имени Лен-совета/Отв. ред. В.А.Проскуряков.- Л.: Изд-во ЛТИ, 1978.- 280 с.

202. Столяров Б.А. Педагогика художественного музея: от истоков до современности. СПб Специальная литература, 1999.-222 с.

203. Тенденции социокультурного развития России/ Отв. ред. И.А.Бутенко, К.Э.Разлогов.- М.: Изд-во РИК, 1996.- 520 с.

204. Тефанова Т. А. Геолого-минералогический музей Казанского государственного университета им. В.И.Ульянова-Ленина за 150 лет//Ученые записки Казан, гос. ун-та. -1954.- Т.144.- Кн. 9.- С.125-136.

205. Томский университет. 1880-1980Ютв. ред. М.Е.Плотникова.-Томск: Изд-во ТГУ, 1980.-431 с.

206. Туров С.С. Зоологический музей Московского университета. -М.: Изд-во МГУ, 1956.- 42 с.

207. Уханова И.Н. Лаковая живопись в России XVIII-XIX вв. -СПб: Изд-во РГЭ, 1995.- 205 с.

208. Уханова И.Н. Резьба по кости в России XVIII-XIX вв. Л.: Изд-во ГЭ, 1981. - 237 с.

209. Учебный художественный музей и современный художественный процесс/Под ред. Е.Н.Гусевой, Е.О.Калугиной. -СПб:Изд-во РГЭ, 1997. -296 с.

210. Ушаков С.А. и др. Музеи университетов Евразийской ассоциации: Аннотир. спр. /Ушаков С.А., Ходецкий В.Г., Джобадзе Т.Ф., Кочетко-ва Н.И.- М.: Изд-во МГУ, 1999. 134 с.

211. Ушаков С.А. и др. Музеи высших учебных заведений Москвы: Аннотир. справочник-путеводитель /Ушаков С.А., Ходецкий В.Г., Джобадзе Т.Ф., Кочеткова Н.И.- М.: Изд-во МГУ, 1999. 75 с.

212. Федосова Э.П. Бестужевские курсы первый женский университет в России (1878-1918).- М.: Изд-во МГУ, 1980.- 144 с.

213. Фролов А.И. Основатели российских музеев.-М.: Изд-во РГУ, 1991.- 78 с.

214. Хайдемаа И. О фондах Зоологического музея//Развитие естественных и реальных наук в Тартуском университете.- Тарту: Изд-во ТГУ, 1981,- С.87-92.

215. Человек, музей и окружающая среда/Под ред. Э.В.Рубцовой и др.-Свердловск: УГЛИ, 1990.-107 с.

216. Чердынцев В.А. Краткий очерк развития геологических знаний в Казанском университете в дореволюционный период 1804-1917 гг. //Ученые записки Казанского гос. ун-та.- 1954. -Т. 114.- Кн. 9.- С.93-Ю8.

217. Чижова Л.В. Из истории художественных музеев России.-М.,1991.- 84 с.

218. Шляхтина Л.М., Фокин С.В. Основы музейного дела.-СПб:Специальная литература, 2000.- 160 с.

219. Щетинина Г.И. Университеты в России и Устав 1884 года.- М.: Наука, 1976.- 232 с.

220. Эймонтова Р.Г. Русские университеты на грани двух эпох. -М.: Наука, 1985.- 351 с.

221. Этнографический музей/Сост. Н.И.Воробьев, Е.П.Бусыгин, Н.В.Зорин.- Казань: Изд-во КГУ, 1957.- 22 с.

222. Юхневич М.Ю. Педагогические, школьные и детские музеи дореволюционной России.-М.:НИИК, 1990.- 42 с.1. ЗАРУБЕЖНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

223. Akten des 25. International en Kongresses fur Kunstgeschichte. Wien, 4.-Ю. Sept. 1983. Bd. 4: Sekt. 4. DerZugangzum Kunstwerk: Schatzkammer, Salon, Ausstellung, "Museum'VRed. Liskar E. -Wien; Koln; Graz: Hermann Bohlaus Nachf., 1986. -225 s.

224. Aus der Geschichte der Heilkunde: Museum, Bibliotek und Archiv fur die Geschichte der Medizin "Ignas Semmelweis"/ Red. Antall J., Magyr L. -Budapest, 1991.-93 s.

225. Hudson K. Museumes of influence Cambridge etc.: Cambridge univ. press, 1988.- 220 p.

226. Hudson K. A social history of museums. London, 1975. 210 p. Klem F. Geschichte der naturwissenschaftlichen und technischen Museen. -Berlin, 1973.- 59 s.

227. Leniaud J.-M. K'utopie francaise. Essai sur le patrioine.- Paris: Menges, 1992. -181 p.

228. Malinowski K. Prekursorzy muzeologie polskiej. Poznan, 1970.160 s.

229. Олвуд Д., Мантгомери Б. Выставки: планирование и дизайн. Пер. с англ. (Лондон, 1989); -Новосибирск, 1991.- 154 с.

230. Opuscula musealia. Z. 6/Uniw. Jagiellonski; Red. Waltos S. -Krakow, 1992.- 66 s.

231. Свецимский E. Модернизация музейных экспозиций. Пер. с польского М.Б.Гнедовский.- М., 1989.- 83 с.

232. Vers une transition culturelle: sciences et technigues en diffusion patrimoines reconnus, culture menacees/ Dir.: Choffel-Mailfert M.-J., Romano J. Nancy: Pres. Univ. de Nancy, 1991.- 181 p.

233. ИСТОЧНИКИ 2.1. Опубликованные источники

234. Аделунг Ф.П. Предложение об учреждении Русского национального музея.- СПб, 1817,- 19 с.

235. Адлер Б. Кабинет географии и этнографии при Императорском Казанском университете.- М., 1913. -9 с.

236. Айналов Д. Отчет в историко-филологический факультет Императорского Казанского университета.- Казань, 1900.- 2 с.

237. Академия художеств. Современное состояние учреждения. -СПб, 1891.- 34 с.

238. Александренко В.Н. Из истории Императорском Варшав ско-го университета. СПб, 1908. - 14 с.

239. Альманах в память двухсотлетнего юбилея Императорском Александровского университета/Сост. Я.Грот. Гельсингфорс, 1842.- ЗОЗ с.

240. Аналитический каталог предметов выставки сельских произведений в Москве с 15 сентября по 1 октября 1852 г. Отчет комитета. -М., 1853.- 295 с.

241. Андреевский И.Е. Десятилетие Археологического института // Вестник археологии и истории. 1892.- Вып. 8.- С. 1-32.

242. Антонович В. Описание монет и медалей, хранящихся в Нумизматическом музее университета Св. Владимира. Вып. 1. Монеты древнего мира.- Киев, 1896.- 258 с.

243. Ю. Антропологическая выставка/Под ред. А.П.Богданова. М., 1886.- 162 с.

244. Антропологический музей Московского университета//Русский антропологический журнал. -1907. -N 1-2.- С.236-247.

245. Археологический институт в Санкт-Петербурге. Первое его десятилетие. 1876-1888. СПб, 1888.- 31 с.

246. Багалей Д.И. Доклад о строительных нуждах Императорском Харьковского университета//3аписки Харьковского университета.-1907. N 1.- С.1-16.

247. Багалей Д.И., Сумцов Н.Ф., Бузескул В.П. Краткий очерк истории Харьковского университета за первые сто лет его существования (1805-1905). Харьков, 1906. - 329 с.

248. Баранецкий О.В. Ботанический кабинет // Историко-статистические записки об ученых и учебно-вспомогательных учреждениях Императорского университета Св. Владимира. Киев, 1884. -С. 128140.

249. Белецкий А.В. Краткий исторический обзор деятельности управления Виленским учебным округом с 1803 по 1869 гг. Вильна, 1903.- 70 с.

250. Березин Н. Нумизматический кабинет Императорского Казанского университета. Казань, 1855. - 53 с.

251. Бернацкий В.А. Императорский Александровский лицей в ведомстве военно-учебных заведений. СПб, 1911. - 22 с.

252. Бирюков В.П. Организация народного научного музея в г. Хо-роле Полтавской губернии. Хороль, 1917. - 17 с.

253. Богданов А. Зоологический музей Императорского Московского университета. М., 1869. - 49 с.

254. Будилович А. Юрьевский университет. Юрьев, 1897. - 31 с.

255. Быков A.M. Коллекция зоологического кабинета Императорского Варшавского университета. Варшава, 1896. - 120 с.

256. Вагнер Ю.Н. Кабинет зоотомический // Труды Санкт-Петербургского общества естествоиспытателей. СПб, 1894. -T.XXYIII.- Вып. 4.- С.48-54.

257. Ведомость гипсовых слепков формовской Императорской Академии художеств, имеющихся для продажи (с 6 февраля 1913 года). -СПб, 1913.- Юс.

258. Ведомость гравюрам и эстампам Академии художеств. -СПб, 18.(?).-25 с.

259. Владимирский-Буданов М.Ф. Пятидесятилетие университета Святого Владимира. Киев, 1884. - 60 с.

260. Вокруг храма науки/Юдесские новости.- 1912.-3 янв.; 19 янв.

261. Вржесневский А.В. Исторический опыт состояния зоотомического кабинета Императорского Варшавского университета // Варшавские университетские известия.- 1870.- N 1.- С.76-84.

262. Второе приложение к каталогу русских и западно-европейских медалей и монет, хранящихся в минц-кабинете/Сост. Д.Прозоровский.-СПб, 1871.- 48 с.

263. Второй каталог коллекции тлей Зоологического кабинета Санкт -Петербургского Лесного института/Сост. Н.А.Холодковский // Известия Санкт-Петербургского лесного института. 1902. - Вып. 8. -С.1-11.

264. Выставка Археологического института в Санкт-Петербурге/ Сост. А.Э.Мальмгрен. -М., 1899.- 5 с.

265. Выставка в память Н.В.Гоголя / Нежинский историко-филологический институт.- Киев, 1902.- 115 с.

266. Выставка древнерусского искусства, устроенная в 1913 г. в ознаменование чествования 300-летия царствования Дома Романовых: каталог/Сост. С.П.Рябушинский.- М.,1913.- 139 с.

267. Выставка рисунков и эстампов 1915-1916 гг. в залах Императорской Академии художеств.- Пг,1915.- 33 с.

268. Выставка церковной старины в музее барона Штиглица/Сост. Н.Е.Макаренко. -Пг, 1915.- 68 с.

269. Высшее учебное заведение в г.Ярославле имени Демидова в первый век его образования и деятельности (1803-1903): исторический очерк/Сост. В.Г.Щеглов. -Ярославль, 1903.- 277 с.

270. Высшие женские курсы в Санкт-Петербурге. 1878-1908. -СПб, 1908.- 75 с.

271. Геология с палеонтологией и петрографией и геологический кабинет Высших женских курсов в Москве. -М.,1909.- 8 с.

272. Герц К.К. Первый отчет комитета Общества любителей художеств.- М.,1862.- 17 с.

273. Голубцов А. Церковно-археологический музей при Московской духовной академии.- М.,1895.- 41 с.

274. Горный институт Императрицы Екатерины II. Путеводитель по музеуму/Сост. М.Мельников.- СПб, 1898.- 157 с.

275. Городцов В. А. Руководство для археологических раскопок/ Московский археологический институт.- М.,1914.- 64 с.

276. Грибовский В.М. Прошедшее и настоящее русских и западноевропейских университетов.- СПб, 1905. -11с.

277. Григорович Д.В. Прогулка по Эрмитажу.- СПб, 1865.- 153 с.

278. Григорьев В.В. Императорский Санкт-Петербургский университет в течение первых пятидесяти лет его существования. -СПб, 1870. -432 с.

279. Данилевич В.Е. Музей изящных искусств и древностей при Харьковском университете.- Харьков, 19Ю. -18 с.

280. Данилевич В.Е. Этнографический музей Харьковского историко-филологического общества.- Харьков, 1911.- 8 с.

281. Двадцатипятилетие электротехнического института имени Александра III. 1886-1911. -СПб, 1914.- 582 с.

282. Дело Управления Киевского учебного округа о Педагогическом музеев Киеве. -Киев, 19Ю.- 39 с.

283. Дневник выставки пчеловодства Императорского русского общества акклиматизации животных и растений / Под ред. Н.Ю.Зографа.- М., 1890.- 42 с.

284. Добберт Э. Рецензия на каталог оригинальных произведений русской живописи А.Сомова.- СПб, 1874.- 12 с.

285. Добровольский А.С. Предположение об учреждении в Москве картинной галереи и при ней выставки художественных произведений.-М.,1836.- 12 с.

286. Докучаев В.В. К вопросу об открытии при императорских русских университетах кафедр почвоведения и учения о микроорганизмах. -Варшава, 1895.- 38 с.

287. Дягилев С. О русских музеях.- СПб, 1901.- 46 с.

288. Есипов В.В. Материалы к истории Императорского Варшавского университета. -Вып.I.Варшава,1913.-63 е.; Вып.II.Варшава, 1915.-53 с.

289. Журнал собрания конференции Московской духовной академии.-М., 1826-1828.-7 с.

290. Заболотский П.А. Музей имени Гоголя при Историко-филологическом институте князя Безбородко в Нежине.- Нежин, 19Ю. -9 с.

291. Заболотский П.А. Гоголевский музей при историко-филологическом институте князя Безбородко в Нежине. -Нежин, 1912. 33 с.

292. Загоскин Н.П. История Императорского Казанского университета за первые сто лет его существования. -Т.1. Казань, 1902.- 567 е.; Т.2. Казань, 1903.- 697 с.

293. Записки о кабинетах и других заведениях при Императорском Казанском университете со времени учреждения каждого из них по 1 мая 1843 г.- Казань, 1843. -ЮО с.

294. Зелинский Н. Памяти Владимира Александровича Ковалевского// Известия Санкт-Петербургского политехнического института Императора Петра Великого. Отдел наук экономических и юридических.-1914. -T.XXI.- С.1-7.

295. Зограф Н.Ю., Каврайский Ф.Ф. Списки и описание коллекций рыб музея//Известия Общества любителей естествознания, археологии и этнографии.- 1889.- Т.56.- Вып. 1. С.1-50.

296. Иванов А.П. Объяснительный текст к минералогическим коллекциям.- М., 1909. -22 с.

297. Иванов Д.Д. Объяснительный путеводитель по художественным собраниям Петербурга.- СПб, 1904.- 324 с.

298. Из геологического кабинета Петербургского университета. -СПб, 1874.- 45 с.

299. Из записной книжки А.П.Бахрушина. Кто что собирает. -М., 1916.-168 с.

300. Из отчета о состоянии и деятельности Петербургского лесного института за 1902 г. СПб, 1903.- 24 с.

301. Известия Санкт-Петербургского Практического технологического института за 1891 -1913 гг.

302. Износков И.А. Краткий указатель учебного отдела Казанского научно-промышленного музея.- Казань, 1897.- 17 с.

303. Иллюстрированный каталог Музея ведомства путей сообщения имени Императора Николая I.- СПб,1902.- 111с.

304. Иллюстративный каталог Музея графа М.Н.Муравьева в г. Вильна/Сост. В.Г.Никольский.- СПб, 1904.- 125 с.

305. Императорская Санкт-Петербургская Академия художеств. 17641914. Краткий исторический очерк.- СПб, 1914.- 62 с.

306. Императорская Академия художеств. Музей. Русская живо-пись/Сост. С.К.Исаков.- СПб, 1915.- 308 с.

307. Императорская Академия художеств. Музей. Русская скульпту-ра/Сост. С.К.Исаков.- СПб,1915.- 156 с.

308. Императорский Александровский университет в Финляндии. Очерк его организации и значения в общественной жизни Финляндии/ Сост. Э.Берендтс.- СПб, 1902.- 263 с. (на правах рукописи)

309. Императорское Московское училище ведомства путей сообщения. Обзор постановки преподавания отдельных предметов.- М.,1904.-259 с.

310. Ингеницкий И.В. Заграничные наброски (по музеям и лабораториям Западной Европы).- СПб, 1898.- 39 с.

311. Институт инженеров путей сообщения Императора Александра I: исторический очерк/Сост. С.М.Житков.- СПб, 1899.- 500 с.

312. Инструкция для выбора и пересылки разных предметов в Сельскохозяйственный музей при Горыгорецком земледеьческом институте.-(Б.м.и б.г.).-11 с.

313. Иоганзен Г.Э. Зоологическая и иидологическая коллекция зоологического музея Императорского Томского университета.- Томск, 1906.44 с.

314. Историко-археологический музей заслуженного ординарного профессора Императорского Казанского университета Н.Ф.Высоцкого. 1. О трудах и занятиях по археологии, истории и этнографии Н.Ф.Высоц-кого/Сост. А.И.Александров.- Казань, 1906.- 6 с.

315. Историко-археологический музей заслуженного ординарного профессора Императорского Казанского университета Н.Ф.Высоцкого. П. Каменный век в Казанской губернии /Сост. Н.Высоцкий.- Казань, 1908.- 12 с.

316. Историко-статистические записки об ученых и учебно-вспомогательных учреждениях Императорского университета Святого Владимира/Под ред. В.С.Иконникова.- Киев, 1884.- 416 с.

317. Историко-этнографический музей княгини М.К.Тенишевой в Смоленске. Общий каталог.- Смоленск, 1909.- 344 с.

318. Исторические справки об учреждении и открытии Томского технологического института имени Николая I/Сост. А.И.Ефимов.- Томск, 1902.- 89 с.

319. Исторический очерк зоологических и зоотомических кабинетов Петербургского университета//Труды С.-Петербургского общества естествоиспытателей. Отдел зоологии и физиологии.- 1894.- T.XXYIII.- Вып. 4.-С.31-54.

320. Исторический очерк Императорского бывшего Царскосельского ныне Александровского лицея за первое его пятидесятилетие с 1811 по 1861 год/Сост. И.Я.Селезнев.- СПб, 1861.- 725 с.

321. Исторический очерк Лазаревского института восточных языков/Сост. А.Зиновьев.-СПб, 1855.- 117 с.

322. Исторический очерк развития Санкт-Петербургского лесного института (1803-1903).- СПб, 1903.- 354 с.

323. Исторический, паталогический и анатомический музей Л.Ф.Шульца. Каталог выставленных предметов.- Одесса, 1886.- 16 с.

324. История Императорской военно-медицинской (бывшей медико-хирургической) академии за сто лет.1798-1898/Под ред. проф.Ивановского.-СПб, 1898.- 828 с.

325. Итоги пятнадцатилетней деятельности Подвижного музея при Постоянной комиссии по техническому образованию Императорского Русского технического общества. 1894-1909 / Сост. М.Новорусский.- СП6Д909.-16 с.

326. Кабинет минералогии и кристаллографии Высших женских курсов в Москве. Исторический очерк и современное состояние/Под ред. В.В.Карандеева.- М.,1909.- 8 с.

327. Кабинет уголовного права при Императорском Петербургском университете: каталог музея.- СПб, 1902.- 151с.

328. Капнист П. Университетские вопросы.- СПб, 1904.- 118 с.

329. Картинная галерея Императорской Академии художеств. I. Каталог оригинальных произведений русской живописи/Сост. А.Сомов.- СПб, 1872.- 251 с.

330. Картинная галерея Императорской Академии художеств. II. Каталог произведений иностранной живописи (оригиналов и копий)/Сост. А.Сомов.- СПб, 1874.- 217 с.

331. Картинная галерея Императорской Академии художеств. III. Каталог галереи Н.А.Кушелева-Безбородко/Сост. Б.К.Веселовский, ред. А.И.Сомов.- СПб, 1886.- 193 с.

332. Картинная галерея Императорской Академии художеств. Указатель собраний картин Владимира Эммануиловича Краузольда, принесенных в дар Императорской Академии художеств Софией Александровной Резвой.- СПб,1908.- 14 с.

333. ЮО. Каталог археолого-артистических предметов, церковнославянских рукописей и старопечатных книг кирилловского письма, находящихся в Музее Ставропийского института на дни 1/13 марта 1890 года/Сост. Шараневич.- Львов, 1890.- 40 с.

334. Ю1. Каталог библиотеки Музея древностей Императорского Петербургского университета/Сост. С.Жебелев.- СПб, 1896.- 212 с.

335. Ю2. Каталог библиотеки художественно-промышленного музе-ума Строгановского училища технического рисования в Москве.-М.,1895.- ЮО с.

336. ЮЗ. Каталог временной выставки старинных (XVIII столетия) серебряных вещей в Музее рисовального училища барона Штиглица.- СПб, 1885.- 8 с.

337. Ю4. Каталог выставки рисунков французских художников эпохи Людовика XIV и Регенства.- СПб, 1912.- ЗО с.

338. Ю5. Каталог выставки рисунков французских художников эпохи классицизма.- СПб, 1913.- 62 с.

339. Ю6. Каталог выставки серебра, фаянса и эмалей из собрания графини Е.В.Шуваловой/ Музей барона Штиглица.- СПб, 1914.- 29 с.

340. Ю7. Каталог выставки съезда членов Императорского Московского археологического института имени Императора Николая II, посвященной ЗОО-летию царствования Дома Романовых. 1913 год.- М.,1913.-ЗО с.

341. Ю8. Каталог выставки 1882 года Общества археологии, истории и этнографии при Казанском университете.- Казань, 1882.- 67 с.

342. Ю9. Каталог Дашковского этнографического музея, устроенного при содействии Общества любителей естествознания. Вып.1.- М., 1868.16 с.

343. ПО. Каталог имеющихся в продаже гравюр и офортов из собрания Академии художеств/Сост. Н.Г.Матвеев.- СПб, 1907.- 75 с.

344. Каталог Инженерного музея Киевского политехнического института Императора Александра II.- Киев, 19Ю.- 64 с.

345. Каталог картин для проекционного фонаря, имеющихся в коллекциях Педагогического музея военно-учебных заведений.-СПб, 1912.156 с.

346. Каталог картинам, этюдам и рисункам В.В.Верещагина.- М., 1876.- 32 с.

347. Каталог картинной галереи графа Кушелева-Безбородко, ныне принадлежащего Императорской Академии художеств. -СПб, 1868.- 35 с.

348. Каталог картинной галереи Харьковского университета. -Харьков, 1858.- 22 с.

349. Каталог коллекций Музея при зоологическом кабинете Петербургского университета/Под ред. К.Дерюгина.- СПб, 1913.- 56 с.

350. Каталог коллекции художественных произведений, поступивших по завещанию графа Н.А.Кушелева-Безбородко в собственность Императорской Академии художеств.- СПб, 1863.- 58 с.

351. Каталог минералогической коллекции Ивана Васильевича Рукавишникова/Сост. Р.О.Скварченко.- СПб, 1889.- 33 с.

352. Каталог музея древнерусского искусства/Сост. В.Прохоров.-СПб, 1879.- 69 с.

353. Каталог музея имени Антона Григорьевича Рубинштейна в здании Санкт-Петербургской консерватории Императорского Русского музыкального общества.- СПб, 1902.- Ю7 с.

354. Каталог образцов руд и других полезных ископаемых. Коллекция геологического музея Императорского Казанского университета.-Казань, 1898.-67 с.

355. Каталог по ботанике/Подвижной Музей учебных пособий при Постоянной комиссии по техническому образованию Императорского Русского технического общества.- СПб, 1911.- 26 с.

356. Каталог по минералогии и геологии/ Подвижной учебный музей учебных пособий при Постоянной комиссии по техническому образованию РТО.- СПб, 1912.- 36 с.

357. Каталог пособий по естествознанию. Вып. 1. Систематическая коллекция по зоологии.- СПб, 1914.- 170 с.

358. Каталог пособий по естествознанию/Педагогический музей военно-учебных заведений.- СПб, 1914.- 8 с.

359. Каталог предметов, нот, книг, автографов и портретов, находящихся в музее Глинки в здании Санкт-Петербургской консерватории/ Сост. Л.И.Шестакова.- СПб, 1898.- 32 с.

360. Каталог предметов, нот, книг, автографов и портретов, находящихся в музее Глинки в здании Санкт-Петербургской консерватории/ Сост. Л.И.Шестакова.- СПб, 1902.- 68 с.

361. Каталог предметов глиняного, фаянсового и майоликового производства музея барона Штиглица/Сост. А.А.Карбоньер. -СПб, 1899.- 195 с.

362. Каталог предметов из Печорского края и Новой Земли, собранных и доставленных на Всероссийскую мануфактурную выставку 1870 г. М.К.Сидоровым.- СПб, 1870.- 31 с.

363. Каталог предметов стекляного производства и живописи на стекле музея барона Штиглица/Сост. А.А.Карбоньер.- СПб, 1893. -153 с.

364. Каталог-путеводитель по галерее оригинальных произведений русской живописи и скульптуры Императорской Академии худо-жеств/Сост. Ф.Клагес.- СПб, 1891.- 40 с.

365. Каталог рисунков и чертежей архитектурного класса, приобретаемых Академией художеств с 1871 года.- СПб, 1901.- 237 с.

366. Каталог русским и западно-европейским медалям и монетам, хранящимся в минц-кабинете Императорской Академии художеств / Сост. Д.Прозоровский.- СПб, 1868.- 158 с.

367. Каталог старинных произведений искусств, хранящихся в Императорской Академии художеств / Сост. Врангель.- СПб, 1908. -45 с.

368. Кашкин Н. Первое двадцатилетие Московской консерватории: исторический очерк.- М., 1891.- 81 с.

369. Киевский художественно-промышленный и научный музей Его Величества Николая Александровича. Отдел археологии. Краткий указатель предметов.- Киев, 1905.- 8 с.

370. Киттары М.Я. Технологический кабинет Казанского университета." Казань, 1852.- 5 с.

371. Киттары М.Я. Обозрение Санкт-Петербургской выставки русской мануфактурной промышленности 1861 года. СПб, 1861. -ЗЗО с.

372. Кожевников А.Я., Прибытков Г.И. Неврологический музей Императорского Московского университета имени профессора А.Я.Кожевникова.- М., 1897.- 121 с.

373. Коллекция уральских и сибирских минералов/Казан, ун-т. -Казань, 1890. -4 с.

374. Коте А.Ф. Пути и цели эволюционного учения в отражении биологических музеев.- М., 1913.- ЮО с.

375. Краткий исторический очерк пятидесятилетия института гражданских инженеров (бывшее строительное училище). 1842-1892.- СПб, 1892.119 с.

376. Краткий исторический очерк Санкт-Петербургского практического технологического института. 1828-1878.- СПб, 1878.- 165 с.

377. Краткий исторический очерк Томского университета за первые 25 лет его существования.- Томск, 1917.- 544 с.

378. Краткие исторические сведения о состоянии Императорской академии художеств с 1764 по 1829 гг.- СПб, 1829.- 86с.

379. Краткий каталог минералогического собрания Музеума Горного института/Сост. В.В.Нефедьев.- СПб, 1871.- 588 с.

380. Краткий обзор деятельности Педагогического музея военно-учебных заведений за 1890-1891 и 1891-1892 годы.- СПб, 1893.- 333 с.

381. Краткий обзор деятельности Педагогического музея военно-учебных заведений за 1907-1908 годы.- СПб, 1909.- 150 с.

382. Краткий указатель достопримечательностей Большого кремлевского дворца в Москве/Сост. Н.Агеев.- М., 1865.- Ю4 с.

383. Краткий указатель показной коллекции млекопитающих и птиц зоологического музея Императорского Московского университета/Сост. Г.Кожевников.- М., 1911.- 23 е.; М., 1913.- 41 с.

384. Краткое историческое обозрение действий Главного педагогического института. 1828-1859.- СПб, 1859.- 74 с.

385. Краткое руководство для осмотра экспонатов Лесного института, выставленных на I Всероссийскую выставку семян и машин для посева, очистки и сушки зерна.- СПб, 1908.- 8 с.

386. Кротов П.И. Задачи научной географии и постановка ее преподавания в Императорском Казанском университете.- СПб, 1892. -28 с.

387. Лаборатория и музей минералогии и геологии/Санкт-Петербургский политехнический институт.- СПб, 1914.- 24 с.

388. Jlоранский А. Исторический очерк Горного института. -СПб, 1873.- 166 с.

389. Малиев Н. Каталог краниологической коллекции Императорского Казанского университета/Юбщество естествоиспытателей при Императорском Казанском университете.- 1888.- T.XIX.- Вып. 2.- С.5-40.

390. Мальмберг В. Иван Владимирович Цветаев (некролог)//Отчет о состоянии и действиях Императорского Московского университета за 1913 г. 4.1. М., 1914.- С.52-70.

391. Мальмгрен А.Э. Выставка Археологического института в Санкт -Петербурге.- М., 1899.- 5 с.

392. Мейер Э. Систематический каталог коллекций и препаратов беспозвоночных животных музея зоотомического кабинета Императорского Казанского университета.- Казань, 1915.- 389 с.

393. Мещерский И.В. Кабинет теоретической механики Санкт-Петербургского политехнического института императора Петра Великого.- СПб, 1911.-8 с.

394. Минералогическая коллекция Горного института Императрицы Екатерины П/Сост. А.Э.Купффер.- СПб, 1911.- 575 с.

395. Минералогический кабинет Высших женских курсов в Москве. Отчет за 19Ю-1912 гг./Сост. О.М.Лебедева, В.В.Карандеев.- М., 1913.- 7 с.

396. Минц-кабинет Императорской Академии художеств: собрание каталогов/Сост. Д.Прозоровский.- СПб, 1874.- 439 с.

397. Москалев М.И. Краткое описание учебного музея хирургических препаратов при кафедре патологии и терапии университета Св. Владимира//Университетские известия (Киев).- 1909.- N 5.- С. 1-25.

398. Московский городской народный университет имени А.Л.Шанявского.- М., 1914.- 270 с.

399. Музей Его Императорского Величества государя наследника цесаревича. Проект устройства Музея.- СПб, 1873.- 11 с.

400. Музей изящных искусств имени Императора Александра III в Москве: Краткий иллюстрированный путеводитель/Вступ. статья И.В.Цветаева.- М., 1912.- ПО с.

401. Музей прикладной медицины при госпитальной терапевтической клинике Императорского Московского университета: проспект.-М., 1913.- 2 с.

402. Музей сельскохозяйственных произведений, орудий и машин и публичные лекции сельскохозяйственные в Лесном институте/Сост. С.Баран.- СПб, 1861.-7 с.

403. Музей эволюционной истории Московских высших женских курсов за 1913-1914 учебный год/Сост. А.Ф.Котс.- М., 1914.-16 с.

404. Муравьевская коллекция в Церковно-археологическом музее при Киевской духовной Академии/Сост. Н.Петров.- Киев, 1878.- 24 с.

405. Набоких А.И. Об учреждении Почвенного музея при Императорском Новороссийском университете.- Одесса, 1916.- 50 с.

406. Нагуевский Д.И. Обозрение медалей Екатерининской эпохи, хранящихся в Нумизматическом музее Императорского Казанского университета.-Казань, 1896.-34 с.

407. Нагуевский Д.И. Обозрение персидских монет, хранящихся в Нумизматическом музее Императорского Казанского универстета. -Казань, 1892.- 138 с.

408. Насонов Н.В. Коллекции Зоологического кабинета Императорского Варшавского университета.- Варшава, 1894.- 62 с.

409. Наставление к сбору, хранению и пересылке насекомых и других животных и образцов поврежденных растений/Сост. А.В.Анучин.- Одесса, 1916.- 23 с.

410. Научно-исторический сборник, изданный Горным институтом ко дню его столетнего юбилея.- СПб, 1873.- 205, 452 с.

411. Небольсин К.В. Об Императорском народном музеуме.- СПб, 1870.- 9 с.

412. Новосельский А.Е. О необходимости организации в России специального Лесного музея.- СПб, 1914.- 41 с.

413. Обзор постановки преподавания отдельных предметов, составленный профессорами и преподавателями Училища путей сообщения.-М., 1904.- 259 с.

414. Обозрение Санкт-Петербургской выставки русской мануфактурной промышленности 1861 года/Сост. М.Я.Киттары.- СПб,1861.- ЗЗО с.

415. Общее приложение к каталогам по минц-кабинету Императорской Академии художеств / Сост. Д.Прозоровский.- СПб, 1874. 140 с.

416. Объяснительный каталог Зоологического музея университета Св. Владимира/Сост. Н.Кричагин.- Киев, 1873.- 171 с.

417. Объяснительный каталог коллекции тлей зоологического кабинета Санкт-Петербургского лесного института/Сост. Н.А.Холод-ковский.- СПб, 1898.- 24 с.

418. Огородников С.Ф. Модель-камера, впоследствии Морской музей имени Императора Петра Великого. Исторический очерк. 1709-1909.-СПб, 1909.- 96 с.

419. Ольшевский Н. Краткий обзор истории университетов. -Одесса, 1911.- 58 с.

420. Описание древнегреческих монет, принадлежащих Императорскому Московскому университету/Сост. А.Орешников.- М., 1891. 353 с.

421. Описание зоологических коллекций Императорского Лесного института. Вып. 1. Позвоночные / Сост. А.А.Силантьев. СПб, 1905.- 76 с.

422. Описание медалей и монет, хранящихся в нумизматическом кабинете Императорского Харьковского университета/Сост. Р. Шерцль.-Харьков, 19Ю.- Ю44 е.; Харьков, 1912.-174 с.

423. Описание минералогической коллекции. Составлена по системе Дэна.- СПб: Горный мир, 19Ю.- 16 с.

424. Описание минерало-петрографической коллекции. Составлена по системе профессора Дэна.- СПб: Горный мир, 1909.- 16 с.

425. Описание Первой Публичной выставки российских мануфактурных изделий, бывшей в Санкт-Петербурге в 1829 году.- СПб, 1829.323 с.

426. Описание празднования столетнего юбилея Горного института.- СПб, 1874.- 224 с.

427. Описание публичного собрания Императорской Академии художеств, последовавшего 1794 года, октября 21 дня. СПб, 1794. - 27 с.

428. Описание Пушкинского музея Императорского Александровского лицея/Сост.С.М. Аснаш, А.Н.Яхонтов; под ред. И.А.Шляп-кина.-СПб, 1899.- 514 с.

429. Описание четвертой выставки сельских произведений в Киеве, бывшей в 1867 году//Университетские известия (Киев).- 1867. -N Ю. -С. 1-27.

430. Опись предметам искусства, приобретенным в 1871 году Художественно-промышленным музеумом, учрежденным Обществом поощрения художников.- СПб, 1872.- 216 с.

431. Опыт истории Харьковского университета (по неизданным материалам).-Харьков, 1904.- 1136 с.

432. Освящение и открытие Киевского художественно-промышленного и научного музея Императора Николая Александровича.-Киев, 1905.- ЗО с.

433. От Московских отделений мануфактурного и коммерческого советов (об учреждении в Москве художественно-промыш-ленного музеума).- М., 1864.- 16 с.

434. Открытие русского этнографического музея Ф.И.Цезберы при Императорском Варшавском университете. Варшава, 1874. - ЗО с.

435. Отчет Варшавского политехнического института Императора Николая II.- Варшава, 1903.- 93 с.

436. Отчет Императорской Академии художеств с 1817 по 1834 годы.- СПб, 1834.- 18 с.

437. Отчет Императорской Академии художеств с 1859 по I860 годы.- СПб, I860.- Ю4 с.

438. Отчет Императорской Академии художеств с 1864 по 1865 годы.-СПб, 1866.- 165 с.

439. Отчет Императорской Академии художеств с 1868 по 1870 годы.- СПб, 1871.- 132 с.

440. Отчет Императорской Академии художеств с 1879 по 1880 годы.- СПб, 1882.- 87 с.

441. Отчет Императорской Академии художеств с 1884 по 1885 годы.-СПб, 1885.- 87 с.2Ю. Отчет Кабинета минералогии и кристаллографии Московских высших женских курсов.- М., 1913-1914.- В 2-х т.

442. Отчет о десятилетней деятельности студенческого историко-филологического кружка при Университете Св. Владимира. Киев, 1915. -12 с.

443. Отчет о деятельности Педагогического музея при Ярославской дирекции народных училищ за 1914 год.- Ярославль, 1915.- 73 с.

444. Отчет о деятельности Санкт-Петербургского центрального училища технического рисования барона Штиглица за 1897/1898 учебный год.- СПб, 1899.- 19 с.

445. Отчет о деятельности Санкт-Петербургского центрального училища технического рисования барона Штиглица за 1909/1910 учебный год.- СПб, 1911.- 20 с.

446. Отчет о деятельности Санкт-Петербургского центрального училища технического рисования барона Штиглица за 1912/1913 учебный год.- СПб, 1916.- 26 с.

447. Отчет о состоянии и деятельности Казанского ветеринарного института за 1903 год/Сост. проф. Гумилевский. Казань, 1904. -131 с.

448. Отчет о состоянии Императорской Виленской медико-хирургической академии.- Вильна, 1835.- 29 с.

449. Отчет о состоянии коллекций Института князя Безбородко. -Нежин, 1917.-47 с.

450. Отчет по Варшавскому ветеринарному институту за 1902 год/ Сост. Евтихиев.- Варшава, 1904.- 64 с.

451. Отчет по постройке и торжественном открытии здания Консерватории.-М., 1905.-Ю4 с.

452. Отчет состояния коллекций института князя Безбородко к 1 января 1918 года.- Нежин, 1917.- 47 с.

453. Отчет Церковно-археологического общества при Киевской духовной академии.- Киев, 1878.- 26 с.

454. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших времен до наших времен/Сост. Л.Н.Модзалевский.- СПб, 1899.- 605 с.

455. Очерк истории кафедры минералогии Императорской Военно-медицинской (бывшей Медико-хирургической) Академии. 1808-1898/Сост. В.И.Николаенко.- СПб, 1898.- 51 с.

456. Отчет Церковно-археологического общества при Киевской духовной академии.- Киев, 1878.- 26 с.

457. Панин Л.Н. Пятый отчет комитета Общества любителей художеств за 1865 год.- М.,1867.- 19 с.

458. Педагогический музей военно-учебных заведений. 1864-1914. Исторический очерк/Под ред. Я.Л.Барскова.- СПб, 1914.- 346 с.

459. Перечень предметов древности на выставке в Археологическом институте.- СПб, 1898,- 42 с.

460. Петражицкий Л.И. Университет и наука. СПб, 1907. - 639с.

461. Петров Н.И. Коллекции древних восточных икон и обращи-ков древней книжной живописи, завещанные преосвященным Порфи-рием (Успенским) Церковно-археологическому обществу при Киевской духовной академии.- Киев, 1886.- 41 с.

462. Петров Н.И. Коллекции древних предметов и монет, пожертвованные церковно-археологическому музею при Киевской духовной академии Н.А.Леопардовым.- Киев, 1895.- 82 с.

463. Петров Н.И. Коллекция старых портретов и других вещей, переданная в 1909 г. в Церковно-археологический музей при Киевской духовной академии из Киевского Митрополитского дома.- Киев, 1910.-13 с.

464. Петров Н.И. Альбом достопримечательностей церковно-археологического музея при Киевской духовной академии. Вып. 1. Коллекция синайских и афонских икон преосвященного Порфирия Успенского.-Киев, 1912.- 17 с.

465. Подробный объяснительный каталог минералогической и петрографической коллекций Института инженеров путей сообщения Императора Александра I/Сост. Н.Н.Кокшаров.- СПб, 1885.- 123 с.

466. Покровский Н.А. Об образовательном значении музеев. По поводу открытия музея в городе Тамбове.- Тамбов, 1880.- 70 с.

467. Покровский Н.В. Церковно-археологический музей Санкт-Петербургской духовной академии. 1879-1909.- СПб, 1909.- 98 с.

468. Положение о Музее Императорского училища правоведения.-СПб, 19Ю.-11 с.

469. Положение о Санкт-Петербургском центральном училище технического рисования барона Штиглица.- СПб, 1888.- 18 с.

470. Положение о Художественно-промышленном музеуме в Москве.-М., 1865.- 8 с.

471. Правила для посетителей Института истории искусств.- СПб, 1912.-8 с.

472. Правила для посещения публикою учебно-вспомогательных учреждений университета Св. Владимира//Университетские изввестия (Киев).- 1869.-N6.-C.37.

473. Правила, на основании которых студенты и построннние слушатели университетских лекций пользуются учебно-вспомога-тельными учреждениями университета.-Харьков, 1863.-6 с.

474. Привилегия и устав Императорской Академии трех знатнейших художеств, живописи, скульптуры и архитектуры, с воспитательным при оной Академии училищем,- СПб, 1765.- 46 с.