Историческая память о допетровской Руси в России второй половины XIX – начала XXI вв. тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 07.00.02, кандидат наук Сосницкий Дмитрий Александрович

• Сосницкий Дмитрий Александрович
• кандидат наук
• 2016

Оглавление диссертации кандидат наук Сосницкий Дмитрий Александрович

Введение

Глава 1. Историческая память о допетровской Руси в России

второй половины XIX - начала XX вв

§ 1. Допетровская Русь в исторической политике российского самодержавия и восприятии российского общества: источники формирования

исторической памяти и социальный контекст

§ 2. Допетровская Русь в системе исторических представлений

российского общества второй половины XIX - начала ХХ вв

Глава 2. Историческая память о допетровской Руси в Советской России

§ 1. Допетровская Русь в исторической политике советской власти и восприятии народа:

источники формирования исторической памяти и социальный контекст

§ 2. Допетровская Русь в системе исторических представлений советского общества

Глава 3. Историческая память о допетровской Руси в постсоветской России

§ 1. Допетровская Русь в исторической политике власти

и восприятии российского общества в постсоветские годы: источники формирования

исторической памяти и социальный контекст

§ 2. Допетровская Русь в системе исторических представлений российского общества

постсоветского периода

Заключение

Список источников и литературы

Список иллюстративного материала

Приложения

Перечень приложений

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Историческая память о допетровской Руси в России второй половины XIX – начала XXI вв.»

Введение

Актуальность темы исследования. Историческая память - это совокупность представлений о прошлом, в которых отражается оценка и восприятие исторических событий, личностей и явлений. Постепенное увеличение интереса к этой теме в российской историографии закономерно, так как историческая память служит основой национальной самоидентификации1. Можно согласиться с тем, что историческая память во многом определяет отношение человека к своей стране и воспитывает патриотические чувства, поэтому вполне обоснованным видится стремление как государства, так и различных социальных групп и политических сил, влиять на процесс ее формирования. Очевидно, что историческая память как многогранное явление находится под воздействием значительного количества факторов, среди источников ее формирования устная традиция, художественная литература, школьные учебники, коммеморации, кинематограф и многое другое.

Хронологические рамки работы ограничены, с одной стороны, серединой XIX столетия - началом эпохи, которая воплотила в себе коренные перемены в мировоззрении российского общества, с другой стороны, нашим временем.

1 Нами используется принятая в литературе терминология, связанная с memory studies (см. например: Хальбвакс M. Социальные рамки памяти. М., 2007; Le Goff ./.Histoire et mémoire. Paris: Gallimard, 1988; Андерсон Б. Воображаемые сообщества. М., 2001; The Invention of Tradition / ed. by E. Hobsbawn and T. Ranger.Cambridge, 1983; Рикер П. Память, история, забвение. М., 2004; Ассман Я. Культурная память. Письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности. М., 2004. Впрочем, следует подчеркнуть, что в современной историографии термины, относящиеся к тематике мемориальных исследований не всегда четко разграничены (коллективная и историческая память, историческая память и историческое сознание и т.п.). Об этом см., напр.: Зверева В.В., Репина Л.П., Парамонова М.Ю. История исторического знания. М., 2004. С. 119-124; ЦыпкинД.О., ШибаевМ.А. 1612 и 1812 годы в современном массовом историческом сознании (к постановке проблемы) // 1612 и 1812 годы как ключевые этапы в формировании национального исторического сознания: сб. науч. трудов. СПб., 2013. С. 6-15; Репина Л.П. Историческая наука на рубеже XX-XXI вв.: социальные теории и историографическая практика. М., 2011. С. 411-431; Ассман А. Длинная тень прошлого: Мемориальная культура и историческая политика. М., 2014.

Каждая эпоха имеет свою специфику конструирования исторической памяти. Она зависит от социальных условий и механизмов ее формирования, источников, которые играли в этом процессе ведущую роль. Так, во второй половине XIX - начале XXI века Россия пережила ряд перемен в политической и социально-экономической сферах, что очень серьезно сказалось на процессе формирования и развития общественного сознания и национальной политике. В этой связи исследуемый нами период был разделен на 3 этапа: 1) Россия со второй половины XIX века до революции 1917 г.; 2) советский период - с 1918 по 1991 г.; 3) постсоветский период - с 1991 по 2010 г. Такой подход предопределил и структуру работы, состоящую из трех глав, выделенных в соответствии с обозначенными выше этапами.

Объект и предмет исследования. Объект исследования - историческая память, историческое сознание, историческая культура российского общества XIX - начала XXI в.

Предмет исследования - историческая память о допетровской Руси в России второй половины XIX - начала XXI вв. Объединение в единый комплекс исторических представлений о допетровской Руси оправдано тем, что в российском/советском общественном сознании «допетровская Русь» очевидно отграничивалась и противопоставлялась «новой России»2.

Цель и задачи исследования. Цель работы - системная характеристика представлений о допетровской Руси в коллективной памяти российского/советского общества середины XIX - началаXXI в.

В ходе работы решались следующие задачи:

1) анализ основной историографии отечественных мемориальных исследований, посвященных проблематике диссертации;

2 См., напр.: Стенник Ю.В. Идея «древней» и «новой» России в литературе и общественно-исторической мысли XVIII — начала XIX века. СПб., 2004; Святославский А.В. История России в зеркале памяти. М., 2013. С. 186-187; Зорин А.Л. Кормя двуглавого орла.... Литература и государственная идеология в России в послед. трети XVIII — первой трети XIX в. М., 2001. С. 28-30; Малинов А.В. Очерки по философии истории в России в 2 т. СПб., 2013. Т.

1. С. 31-32.

2) характеристика социального и государственного заказа к формированию представлений о допетровской Руси в картине исторической памяти россиян во второй половине XIX - начале XXI в.;

3) разработка методики работы с нарративными и аудиовизуальными источниками в мемориальных исследованиях;

4) выявление круга наиболее значимых источников формирования исторической памяти в России в XIX - начале XXI в. и создание репрезентативной выборки по определенным группам источников;

5) развернутый анализ источников с целью выявления наиболее востребованных обществом объектов исторической памяти;

6) выявление основных дискурсов национальной памяти о допетровской Руси в исследуемый период;

7) определение наиболее действенных механизмов формирования исторической памяти в России XIX - начале XXI в.;

8) определение места допетровской Руси на карте памяти российского общества;

9) историческая прогностика - выявление перспектив востребованности отдельных героев, событий и всего периода допетровской Руси в историческом сознании россиян в будущем.

Методология, терминология и источниковая база исследования

Изложение диссертации построено на базе критического анализа источников и историографии. В рамках исследования были использованы различные методы, обусловленные теми целями и задачами, которые были поставлены в рамках данной работы. Приоритетное значение для настоящего исследования имеет использование методов статистического анализа, в том числе случайной выборки, позволившие определить основу для реконструкции комплекса исторических представлений россиян о допетровской Руси в России с середины XIX до начала XXI в.

Для достижения основной цели работы - реконструкции исторических представлений о допетровской Руси в коллективной памяти российского общества второй половины XIX - начала XXI вв. одной из главных задач, которую предстояло решить в рамках данного исследования, стало создание репрезентативной выборки источников, оказавших наибольшее влияние на широкую общественность. Таким образом, в настоящей работе не ставилась задача анализа неопубликованных или малоизвестных источников, бытование которых в обществе носило объективно ограниченный характер. Напротив, были выделены группы источников, распространенных среди максимально широкой аудитории.

Разумеется, разные группы источников имеют отличный друг от друга характер и уровень воздействия на формирование исторической памяти. В фокусе нашей работы были основные комплексы источников, оказывающих определяющее влияние на культурную память общества, которая задает базовые рамки исторической памяти в целом3. В центре нашего внимания оказались, таким образом, следующие важные группы источников: нарративные - учебные планы и учебные тексты для средней школы; художественная литература, в том числе историческая беллетристика; публицистические произведения; периодическая печать и аудиовизуальные - сетевой контент; историческая живопись; художественные фильмы; монументальная скульптура.

Данный круг источников по нашему мнению является репрезентативным для исследования трансформаций исторической памяти на протяжении всего изучаемого периода4. Разумеется, в то же время мы отдаем себе отчет в том, что в рамках одной диссертационной работы технологически не предоставляется

3 См., напр.: РепинаЛ.П. Культурная память и проблемы историописания (историографические заметки). М., 2003. С. 10-11.

4Репина Л. П. Исторические представления и культурное многообразие мира // Диалог со временем: альманах интеллектуальной истории. М., 2006. Вып. 16. С. 5-14; Савельева И.М., Полетаев А.В. Знание о прошлом: теория и история: в 2 т. СПб., 2006. С. 420-445.

возможным охватить все многочисленные источники формирования исторического сознания5.

Особо следует указать на разработанную нами методику изучения нарративных источников. Исследование выбранных текстов проводилось с использованием метода контент-анализа и применением конструктивистского подхода. За единицу для анализа были приняты исторические нарративы об объектах исторической памяти допетровской Руси, встречающиеся в текстах отобранных источников. Подробная характеристика таких объектов позволяет выявить тенденции в преподнесении явлений и событий, а также проследить механизмы непосредственного формирования национальной памяти. На основании проанализированного материала были составлены рейтинги популярности объектов национальной памяти по каждой группе источников, что позволило определить место тех или иных исторических периодов в картине мира людей за последние полтора столетия. В рамках конструктивистской парадигмы все источники были условно разделены на две группы, в зависимости от содержания идеала будущего и видения прошлого. Эти группы мы отнесли к двум концепциям конструирования отечественной истории, доминирующим в российском общественном сознании XIX - начала XXI вв., которые обозначили как традиционалистская и либеральная. В качестве критерия формирования концепций был выбран «исторический идеал» государства в национальной истории6.

Идеалом государства в традиционалистской концепции является сильная власть с единоличным лидером во главе общества. При этом сильная централизованная власть, заручившись поддержкой широких народных масс, приведет страну к богатству и процветанию. Только благодаря мощному

Специального изучения требуют такие комплексы источников как профессиональные исторические исследования, коммеморации, театральные постановки, радиопередачи, передачи на телевидении, компьютерные игры и т.д.

6Подробнее о методике см.: Цыпкин Д.О., Шибаев М.А., Карбаинов Н.И., Балаченкова А.П.Дворниченко А.Ю. Ростовцев Е.А., Соловьев Д.В., Хохлова А.М., Шилов Д.Н, Кинчарова А.В., Павлов С.В., Петрова Е.В., Ржешевская А.Ю., Росугубу И.А., Сидорчук И.В., Сосницкий Д.А. Структурные конфликты в историческом сознании россиян как потенциальная угроза национальной безопасности: историко-социологический анализ. СПб., 2009. С. 12-13.

централизованному государству общество может противостоять многочисленным врагам, стремящимся разрушить национальное единство и крепкую государственную систему. Необходимо отметить, что характерным условием достижения исторического идеала в традиционалистской концепции является подчинение личных прав и интересов граждан интересам государства, а развитие по такому пути представляется наиболее оптимальным. Идеалом общественного развития в либеральной концепции служит такое государство, в котором его историческое развитие ведет к расширению гражданских прав личности.

Необходимо отметить, что подобное разделение весьма условно, однако в рамки предложенных концепций вписываются основные идейные и общественно-политические течения, бытовавшие в России на протяжении последних полутора веков. Так, произведения, теоретической основой которых были почвенничество, новое славянофильство, либеральный консерватизм, марксизм-ленинизм - были отнесены нами к традиционалистской концепции. Осознавая некоторую спорность отнесения многих текстов в основу которых положены идеи марксизма-ленинизма к «традиционалистской парадигме» отметим, что «коммунистический»/«коллективистский» идеал будущего в своих базовых основаниях все же несомненно ближе к ней, чем к либеральной парадигме, о чем в частности ярко свидетельствует как история «советского патриотизма», интегрировавшего в себя коммунистические ценности, так и борьба политических мнений и историографических взглядов в постсоветской России. В свою очередь к текстам либеральной концепции относится широкий круг работ - тексты

п

западнического, либерально-социального характера .

Как отмечено выше за единицу анализа в исследовании были приняты нарративы об объектах исторической памяти. В качестве объектов исторической памяти в работе рассматриваются известные личности и значимые события (явления) в истории страны. Все объекты исторической памяти разделены на две

1 Ростовцев Е.А., Сосницкий Д.А. Павел I и Александр I в исторической памяти российского общества конца XX -начала XXI в.: на материале нарративных источников // Труды Исторического факультета Санкт-Петербургского университета. 2012. № 11.С. 242-243.

больших группы: основные (в настоящей работе - периоды в отечественной

о

истории) и локальные (персоналии, события, явления) . В ходе работы также была применена терминология, позволяющая разделить наиболее значимые места национальной памяти на несколько категорий: места консенсуса, конфликтные объекты и болевые точки. К местам консенсуса можно отнести объекты, одинаково трактующиеся во всех текстах, вне зависимости от принадлежности к какой-либо концепции. Конфликтные объекты - это те места памяти, которые по-разному трактуются в текстах, относящихся к различным концепциям. К болевым точкам же можно отнести объекты исторической памяти, которые

9

различно интерпретируются даже в рамках одной концепции или произведения .

Историографический контекст исследования. В настоящее время изучение исторической памяти на Западе выделилось в отдельное, интенсивно развивающееся научное направление. Тематике memory stadies посвящены многочисленные конференции и круглые столы, проводимые в ведущих университетах Европы и Америки, а также многочисленные сборники статей, монографии и периодические издания10.

Интерес к исторической памяти как феномену коллективного или массового мышления возник в западной интеллектуальной традиции на рубеже XIX-XX в. и находится на вершинах популярности уже более столетия. Теоретические основы

11 19

изучения этого феномена заложены трудами М. Хальбвакса , Ж. Ле Гоффа П. Рикера13, Б. Андерсона14, Я. Ассмана15, Й. Рюзена16, П. Хаттона17, Д. Лоуэнталя18,

8Примеры анализа исторических источников см. в Приложении 1.

9Цыпкин Д.О., Шибаев М.А., Карбаинов Н.И., Балаченкова А.П., Ростовцев Е.А., Соловьев Д.В., Хохлова А.М., Шилов Д.Н, Кинчарова А.В., Павлов С.В., Петрова Е.В., Ржешевская А.Ю., Росугубу И.А., Сидорчук И.В., Сосницкий Д.А. Указ. соч. С. 232-241.

10См. напр.: РепинаЛ.П. Историческая наука на рубеже... С. 451-502.

11 Хальбвакс М. Социальные рамки памяти / Пер. с фр. и вступ. ст. С.Н. Зенкина. М., 2007.

12 Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. М., 1992.

13 Рикер П. Память, история, забвение/Пер. с фр. И.И. Блауберг и др. М., 2004.

14 Андерсон Б. Воображаемые сообщества. М., 2001.

15 Ассман Я. Культурная память. Письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности. М., 2004.

М. Ферро19 и многих других20. «Мемориальный бум», начало которого обычно относят к 1980-м годам напрямую связан с исследованиями историков третьего и четвертого поколений школы «анналов». Среди этих текстов необходимо

выделить Бернара Гене с его трудом «История и историческая культура

21

средневекового Запада»21 (1980) и глобальный проект под руководством французского историка Пьера Нора «Франция-память» (1984-1992), целью которого было выделение основных мест национальной памяти в самосознании французов22. Такая востребованность темы исторической памяти объясняется как правило поисками национальной идентичности и стремлением найти альтернативы пути по которому пошло то или иное общество. Именно поэтому в России особую популярность мемориальные исследования начинают набирать в 90-х годах XX в.

Большая часть теоретических работ по изучению дискурса исторической памяти россиян как таковой (с точки зрения истории, психологии, социологии), а также многообразия ее разновидностей: коллективной, исторической, социальной; и исследований, посвященных отражению в национальной памяти образов исторических героев и событий, создана в последние 5-10 лет. В России работы такого плана чрезвычайно актуальны, т.к. изучение исторической памяти помогает по-новому взглянуть на формирование исторического сознания как в современной России, так и в недавнем советском прошлом.

Необходимо отметить, что в значительной степени теоретическая основа российских исследований исторической памяти была заимствована и

16 Рюзен Й. Утрачивая последовательность истории: (некоторые аспекты исторической науки на перекрестке модернизма, постмодернизма и дискуссии о памяти) // Диалог со временем. М., 2001. Вып. 7. С. 7.

17 Хаттон П. История как искусство памяти. СПб., 2003.

18 Лоуэнталь Д. Прошлое - чужая страна. СПб.,2004.

19 Ферро М. Как рассказывают историю детям в разных странах мира / Пер.с франц. М., 2010.

20 См., напр.: Васильев А. Memory Studies: единство парадигмы - многообразие объектов (обзор англоязычных книг по истории памяти) // Новое литературное обозрение. 2012. Вып. 117. С. 461-480; Хапаева Д.Р. Время космополитизма. Очерки интеллектуальной истории. СПб., 2002.

21 Гене Б. История и историческая культура средневекового запада / Пер. с фр. Е.В. Баевской. М., 2002.

22 Нора П. Франция-память / Пер. с фр. Д. Хапаевой. СПб., 1999.

представляет собой адаптированный к российской традиции научный аппарат западных memory studies. При этом нельзя не упомянуть обширную отечественную историографию, связанную с изучением исторического сознания, безусловно оказавшую серьезное влияние на исследователей исторической памяти российского общества. К таким работам, в частности, можно отнести уже

Л-5 ЛД

ставшие классическими исследования М. А. Барга , Ю. М. Лотмана , А. Л.

25

Шапиро .

Причиной столь значительного влияния именно западной исторической науки на развитие мемориальных исследований в России обычно считают то, что пионерами этого направления в нашей стране стали медиевисты и историки-всеобщники, которые в силу специфики собственных исследований чаще остальных оказывались связанными с западной историографической традицией. Разработкой этого нового направления для российской исторической науки во второй половине 1990-х и начале 2000-х занимались такие специалисты по

Л/Г Л'У ЛО

всеобщей истории как Л.П. Репина26, М.С. Бобкова27, А.В. Доронин28, И.О. Ермаченко , И.Н. Ионов , З.Ю. Метлицкая , Д.Р. Хапаева и многие другие. По этой причине в сборниках и научной периодике этого периода преобладают статьи российских исследователей, посвященные теории мемориальных

23 БаргМ.А. Эпохи и идеи. Становление историзма. М., 1987.

24 Лотман Ю.М. Семиосфера; Культура и взрыв; Внутри мыслящих миров; Статьи; Исследования; Заметки. СПб., 2000.

25 Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 г. Уч. пособие. СПб., 1993.

26 Репина Л.П. Время, история, память (ключевые проблемы историографии на XIX Конгрессе МКИН) // Диалог со временем: память о прошлом в контексте истории. М., 2008.

27 Бобкова М. С. «Historia pragmata». Формирование исторического сознания новоевропейского общества. М., 2010.

28 Доронин А.В. Историк и его миф. Иоганн Авентин (1477-1534). М., 2007.

29Образы России в научно, художественном и политическом дискурсах: (История, теория, пед. практика): Материалы науч. конф., (4-7 сент. 2000 г.) / [Редкол.: И.О. Ермаченко (отв. ред.) и др.]. Петрозаводск, 2001.

30Ионов И.Н. Образы пространства и времени в имперском/колониальном и постколониальном дискурсах // Диалоги со временем: память о прошлом в контексте истории. М., 2008.

31Метлицкая З.Ю. Историческое сознание англосаксонских анналистов IX-XI веков: По материалам Англосаксонской хроники: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.03. М., 2005.

32 Хапаева Д.Р. Готическое общество:морфология кошмара. М., 2007.

исследований или исторической памяти западных сообществ периода средневековья и нового времени.

Однако постепенно пробуждался интерес к изучению исторической памяти российского общества. Большие обороты он набирает в последнее десятилетие. Так, О.Н. Коршунова и Я.М. Поливанов в статье «Фальсификация исторических образов как проблема функционирования коллективной исторической памяти» объясняют это тем, что в современной России, пребывающей в перманентном кризисе, восприятие прошлого очень сильно зависит от нынешних реалий. По их мнению, в результате освобождения от навязывавшейся советской идеологии, обеспечивавшей существование некой усредненной картины мира, возник идеологический вакуум, способствующий появлению огромного количества трактовок прошлого. В такой ситуации объясним рост количества литературы, где объектом исследования становится историческая память россиян, начиная со

-33

средних веков и до наших дней .

Методологические основы изучения российской исторической памяти заложены в целом ряде теоретических работ. Большая часть этих исследователей рассматривает историческую память как явление, находящееся в области междисциплинарного изучения. Так, в частности, в статье М.В. Соколовой «Историческая память в контексте междисциплинарных исследований» указывается на незаслуженное умаление роли психологической науки в разработке вопросов исторической памяти из-за несовпадения изначальных установок психологии и других «наук о человеке». По мнению автора, в психологии память изучается как явление свойственное конкретному индивидууму, в то время как история, философия и социология рассматривают

34

историческую память как порождение коллективного сознания .

33Коршунова О.Н., Поливанов Я.М. Фальсификация исторических образов как проблема функционирования коллективной исторической памяти // Вестник Чувашского университета. 2011. № 1. С. 48-53.

34Соколова М.В. Историческая память в контексте междисциплинарных исследований // Ярославский педагогический вестник. 2008. №. 2. С. 22-26.

Д.С. Жуйков в статье «Коллективная память: ключевые исследовательские проблемы и интерпретации феномена» в контексте анализа западных мемориальных исследований задается вопросом об интерпретации самого термина «историческая память». Автор указывает на различие в содержании терминов «историческая», «социальная» и «коллективная» память, но при этом отмечает, что термин «историческая память» (характерный более всего для социокультурной антропологии) является наиболее всеобъемлющим и поэтому

35

используется как базовый в мемориальных исследованиях .

Ряд работ посвящен влиянию на формирование исторической памяти речи и языка. Так, например, в тексте Т.И. Скоробогатовой «Историческая память и фразеология: точки соприкосновения» описывается многоуровневость, сложность и родственность таких терминов как историческая память и фразеология. По мысли автора социальное представление и фразеологическая единица находятся между собой в непосредственной связи, и оказывают друг на друга серьезное влияние36. Группа исследований посвящена рассмотрению процесса забвения, как важной составляющей коллективной памяти. Этой тематике посвящены работы

37 38

В.И. Кургузова , В.В. Нурковой и многих других Ряд работ содержит характеристику основных терминов и понятий мемориальных исследований. В

39

частности, эта проблематика затронута в трудах О.Т. Лойко, Н.А. Вакуриной , Е.А. Ерохиной40, В.Н. Сырова41.

35 Жуйков Д.С. Коллективная память: ключевые исследовательские проблемы и интерпретация феномена // Internum. 2013. № 1. С. 6-16.

36 Скоробогатова Т.И. Историческая память и фразеология: точки соприкосновения // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. 2008. № 2. С. 141-144. (См. также: Скоробогатова Т.И. Память о контекстах речевого употребления фразеологических единиц как фактор динамизации исторической памяти // Известия ВГПУ. Серия: Филологические науки. 2009. № 7. С. 69-72).

37 Кургузов В.И. Историческая память и забвение в культурном пространстве как репрезентация прошлого внастоящем // «Белые пятна» российской и мировой истории. 2011. № 1. С. 76-90.

38 Нуркова В.В. История как личный опыт // Историческая психология и социология истории. 2009. № 1. С. 5-27.

39 Лойко О.Т., Вакурина Н.А. Социальная память в контексте историзма // Вестник Томского государственного университета. Серия: История. 2011. № 1 (13). С. 158-161.

40 Ерохина Е.А. Историческая память этнической общности в динамике социокультурных трансформаций // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Философия. 2008. Т.6. № 1. С. 92-97.

Таким образом, основная масса теоретических трудов, посвященных российской исторической памяти рассматривает проблемы терминологии и применимости результатов западных мемориальных исследований на российской почве.

Большую часть российских работ по исторической памяти можно разделить на две большие группы: 1) сочинения, посвященные изучению той или иной группы источников формирования массовых представлений о прошлом; 2) работы, рассматривающие процесс формирования коллективной памяти о том или ином объекте исторической памяти (исторический герой, событие или явление).

Остановимся подробнее на исследованиях, относящихся к первой группе, отметив, что исследование источников формирования памяти неразрывно связано с анализом инструментов исторической политики42. Целый ряд текстов посвящен такому источнику формирований исторических представлений как семейная память. Семейная память предстает на страницах данных работ одной из важнейших составляющих исторической, или социальной, памяти. Так, например А.Н. Алексеев противопоставляет семейную и историческую память и утверждает, что семейная память может одержать верх над усредненным образом исторических событий, тиражируемых исторической памятью. Но произойдет это лишь при условии, что семейная память будет транслироваться из поколения в поколение максимально полно, без утаивания семейных травм. В таком случае семейная память может стать значимым источником национальной идентификации и восприятия истории страны (по крайней мере ее недавнего прошлого)43. Изучается также влияние мифов и традиций на формирование

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Сосницкий Дмитрий Александрович, 2016 год

Литература

1. Аверченко А.Т. Дюжина ножей в спину революции: 12 новых рассказов / А.Т. Аверченко. - Иерусалим: Бумеранг, 1975. - 61 с.

2. Алексеев А.Н. Память семейная и историческая: точки пересечения и разрывы (гипотеза о влиянии семейной памяти на мировосприятие) / А.П. Алексеев // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. - 2008. - № 5. С. 49-50.

3. Алешинцев И. История гимназического образования в России: ХУШ и XIX век / И. Алешинцев - СПб.: О.Богданова [изд.], 1912. - 346, VI с.

4. Андерсон Б. Воображаемые сообщества: размышления об истоках и распространении социализма / Бенедикт Андерсон; пер. с анг. В.Г.Николаева; Инт-т социологии РАН, Московск. высшая школа социолог. и эконом. наук, Центр фундамент. социологии; - М.: Канон-Пресс-Ц: Кучково Поле, 2001. - 285 с.

5. Анти-Мединский. Опровержение. Как партия власти «правит» историю. М.: Яуза-пресс, 2012. -315 с.

6. Анти-Мединский. Псевдоистория Второй мировой: новые мифы Кремля. М.: Яуза-пресс, 2012. - 316 с.

7. Антощенко А.В. Монументы подвигу Рюрика // Родина. - 2006. - № 7. С. 56-60.

8. Аркин Д. Монументальная скульптура Ленинграда / Д.Е. Аркин; Академии архитектуры СССР. - М.: Изд-во Академии архитектуры СССР,1944. - 45 с. -(Сокровища рус. зодчества).

9. Ассман А. Длинная тень прошлого: Мемориальная культура и историческая политика. М.: Новое литературное обозрение, 2014. - 328 с.

10. Ассман Я. Культурная память. Письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности / Ян Ассман; пер. с нем.

М.М. Сокольской. - М.: Языки славян. культуры, 2004. - 363 с. - (Studia Histórica).

11. Барг М.А. Эпохи и идеи. Становление историзма / М.А. Барг. - М.: Мысль, 1987. - 348 с.

12. Без фальсификаций. «Историческая» комиссия при президенте распущена // Московские новости. URL: http: //www. mn.ru/society_history/20120319/313741427 .html. (дата обращения: 30.09.2013).

13. Беседина Е.А., Буркова Т.В. «В этом здании жил и работал.»: мемориальные доски как образ исторической памяти / Е.А. Беседина, Т.В. Буркова // Труды исторического факультета Санкт-Петербургского университета. - 2013. - № 16. - С. 45-67.

14. Бобкова М.С. «Historia pragmata». Формирование исторического сознания новоевропейского общества / М.С. Бобкова; Ин-т всеобщ. истории РАН, Отд. социокульт. исслед., Центр истории ист. Знания. - М.: Ин-т всеобщ. истории, 2010. - 330 с.

15. Богданов И.М. Грамотность и образование в дореволюционной России и в СССР: историко-статистические очерки / И.М. Богданов. - М.: Статистика, 1964. - 195 с.

16. Боголюбов К.М. Журналы в СССР: лекции / К.М. Боголюбов; Высшая партийная школа при ЦК КПСС, Кафедра журналистики. - М.: Изд-во Высшей партийной школы и Академии общественных наук, 1960. - 72 с.

17. Божченко О.А. Историческая память как форма музейной рефлексии / О.А. Божеченко // Вестник Санкт-Петербургского ун-та кино и искусств. - 2012. -№ 3 (12), сентябрь. - С. 112-116.

18. Бронзовый век: ил. кат. памятников, памят. знаков, гор. и декоратив. скульптуры Ленинграда - Петербурга 1985-2003 гг. / [текст М. Золотоносов; фото Ю. Калиновский]. - СПб.: Новый мир искусства, 2005. - 622 с.

19. Буганов А.В. Личности и события истории в массовом сознании русских крестьян XIX - начала XX в. Историко-этнографическое исследование. -М.: Principium, 2013. - 295 с.

20. Буйнов И.А. Тема исторической памяти в в рок-поэзии рубежа XX-XXI веков / И.А. Буйнов // Вестник Москов. гос. гуманитар. ун-та им. М.А. Шолохова. Серия «Филологические науки». - 2011. - № 4. - С. 5-9.

21. Буринская Е.Н. Библиотеки-музеи как форма сохранения исторической памяти региона / Е.Н. Буринская // ХХ век. Две России - одна культура : сб. науч. тр. по материалам 14-х Смирдинских чтений - СПб.: Изд-во СПбГУКИ, 2006. - С. 292-300.

22. Васильев А. Memory Studies: единство парадигмы - многообразие объектов (обзор англоязычных книг по истории памяти) // Новое литературное обозрение. 2012. Вып. 117. С. 461-480.

23. Ведюшкина И.В. Историческая память домонгольской Руси: религиозные аспекты / И.В. Ведюшкина // История и память. Историческая культура Европы до начала Нового времени / Под ред. Л.П. Репиной. - М., 2006. - С. 554-608.

24. Великий кинемо: Каталог сохранившихся игровых фильмов России (19081919) / [сост.: В. Иванова и др.]. - М.: Новое литературное обозрение, 2002. - 569 с.

25. Вернадский Г.В. Русская историография. М.: Аграф, 1998. - 447 с.

26. Волкова В.Н. Чтение в первом десятилетии XXI в.: региональные аспекты (по материалам сибирских исследований) / В.Н. Волкова // Книга. Исследования и материалы. - М.: Наука, 2002. С. 5-19.

27. Воронов Н.В. Советская монументальная скульптура, 1960-1980 / Н.В. Воронов; Науч. исслед. Ин-т теории и истории изобразит. искусств Акад. художеств СССР. - М.: Искусство,1984. - 224 с., 86 л. илл.

28. Воронцова Е.А. Музей как базовый элемент информационной инфраструктуры исторической науки / Е.А. Воронцова // Диалог со временем: альманах интеллектуальной истории / Ин-т всеобщей истории, Центр

интеллектуальной истории, Российское о-во интеллектуальной истории; [гл. ред.: Репина Л.П.]. - 2014. - № 49. - С. 163-189.

29. Газетный и книжный мир. Справочная книга. - Вып. 1. - М.: Двигатель, 1925. - 342 с.

30. Гене Б. История и историческая культура средневекового запада / Бернар Гене; пер. с фр. Е.В. Баевской и Э.М. Береговской; отв. ред. И.И. Соколова. - М.: Языки славян. культуры , 2002 - 494 с. - (Studia Histórica). - (Университетская библиотека. История).

31. Гинзбург С.С. Кинематография дореволюционной России / С.С. Гинзбург. -М.: Аграф, 2007. - 488 с. - (Кабинет визуальной антропологии).

32. Григорьев В.В. Исторический очерк русской школы / В.В. Григорьев. - М.: Тип. А.И. Мамонтова, 1900. - XII, 588 с.

33. Грусман В.М. Музей как институт формирования исторической памяти / В.М. Грусман // Известия Росийск. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. - 2007. - № 8 (35): Общественные и гуманитарные науки (философия, языкознание, литературоведение, культурология, экономика, право, история, социология, педагогика, психология). - С. 92-99

34. Гусева Н.А. Государственные награды: к вопросу об исторической памяти / Н.А. Гусева // Вестник С.-Петерб. гос. ун-та. Серия 12: Психология, социология, педагогика. - 2011. - Вып.3. - С. 286-292.

35. Данилевский И.Н. Как Сергий Радонежский стал героем Куликовской битвы / И. Данилевский // Родина. - 2014. - № 5. - С. 11-15

36. Дворниченко А.Ю., Ильин Е.В., Бондарев С.В., Петров И.В. Историческая память, международный триалог и продвижение к единому восприятию истории / А.Ю. Дворниченко, Е.В. Ильин, С.В. Бондарев, И.В. Петров // Вестник С.- Петерб. гос. ун-та. Сер.2: История. - 2013. - Вып. 2. - С. 166- 177.

37. Долгов А. Памятники и монументы, сооруженные в ознаменование достопамятнейших русских событий и в честь замечательных лиц / А. Долгов. -СПб.: Тип. Морск. м-ва, 1860. - 48 с.

38. Дондурей Д. Бремя политики. Реформы в киноиндустрии / Д. Дондурей // Искусство кино. - 2013. - №1. Январь. URL: http://kinoart.ru/archive/2013/01/bremya-politiki-reformy-v-kinoindustrii - (дата обращения: 01.03.2015).

39. Доронин А.В. Историк и его миф: Иоганн Авентин (1477-1534) / А.В. Доронин. - М.: РОССПЭН, 2007. - 256 с.

40. Еремеева С.А. Монументальные практики коммеморации в России XIX и начала ХХ века // Образы времени и исторические: Россия - Восток - Запад / Ин-т всеобщ. истории Российской акад. наук, О-во интеллектуальной истории; под ред. Л.П. Репиной.- М.: Кругъ, 2010. - С. 885-927.

41. Ерохина Е.А. Историческая память этнической общности в динамике социокультурных трансформаций / Е.А. Ерохина // Вестник Новосибир. гос. унта. Серия: Философия. - 2008. - Т. 6. Вып. 1. - С. 92-97.

42. Ерусалимский К.Ю. Понятие «История» в русском историописании XVI века // Образы прошлого и коллективная идентичность в Европе до начала Нового времени / Отв. ред. и сост. Л.П. Репина. М.: Кругъ, 2003. С. 365-401.

43. Жанры естественной письменной речи: Народные мемуары / Т.П. Сухотерина, Н.Б. Лебедева, Н.Г. Воронова и др.; М-во образования и науки РФ, Федерал. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. Образования «Алтайская гос. пед. акад.», Лаб. «Нар. письмен. Культура». - Барнаул: Алтайская гос. пед. акад, 2012. - 549 с. - (Исследования лабораторий).

44. Жуйков Д.С. Коллективная память: ключевые исследовательские проблемы и интерпретация феномена / Д.С. Жуйков // Internum. - 2013. - № 1 (8). - С. 6-16.

45. Журнал / [авт. В.С. Соколов, О.П. Шарков, Д.А. Барабохин] // Большая совет. энциклопедия. В 30 т. - 3-е изд. - 1972. - Т. 9. - URL: http://bse.uaio.ru/BSE0LD/02/0902.htm (дата обращения: 08.05.2015).

46. Записки Сергея Николая Глинки / С.Н. Глинка; [сост. С.О. Кругловъ]. -СПб.: журнал «Русская старина» [изд.], 1895. - 380 с.

47. Зорин А.Л. Кормя двуглавого орла... : литература и государственная идеология в России в послед. трети XVIII - первой трети XIX в. / А. Зорин. - М.: Новое литературное обозрение, 2004. - 414 с. - (Historia Rossica).

48. Игнатьев М. Русский альбом: семейн. Хроника древнего дворянского рода Игнатьевых / М. Игнатьев; [пер. с англ. и примеч. А. Вознесенского]. - СПб.: Журн. "Нева", 1996. - 229 с.

49. Ионов И.Н. Образы пространства и времени в имперском/колониальном и постколониальном дискурсах / И.Н. Ионов // Диалоги со временем: память о прошлом в контексте истории / Ин-т всеобщей истории Рос. акад. наук, Общество интеллект. истории, Гос. ун-т гум. наук; под ред. Л.П. Репиной. - М.: Кругъ, 2008. - 799 с. - (Образы истории).

50. Исаченко В.Г. Монументальная и декоративная скульптура Санкт-Петербурга: справочник / В.Г. Исаченко. - СПб.: Паритет, 2005. - 368 с.

51. Историческая культура императорской России: формирование представлений о прошлом / Ред. А.Н. Дмитриев. - М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2012. - 551 с.

52. Историческая политика в XXI веке: Сб. статей. / Ред. А. Миллер, М. Липман. - М.: Новое литературное обозрение, 2012. - 646 с.

53. Исторические фильмы // Социально-правовой портал «Русичи». - URL: http://www.rusichi-center.ru/istoricheskie-filmyi (дата обращения: 08.05.2015).

54. История отечественного кино / [М.П. Власов и др.]; отв. ред. Л.М. Будяк. -М.: Прогресс-Традиция, 2005. - 523 с. - (Academia XXI: учеб. и учеб. пособия по культуре и искусству / М-во культуры и массовых коммуникаций Рос. Федерации, Федер. агентство по культуре и кинематографии, Гос. ин-т искусствознания; Науч. -исслед. ин-т киноискусства).

55. История русской журналистки XVIII-XIX веков: учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению 520600 "Журналистика" и специальностям 021400 "Журналистика", 350400 "Связи с общественностью" / [Д.А. Бадалян и др.]; под ред. Л.П. Громовой; С.-Петерб. гос. ун-т. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. - 599 с.

56. История русской литературы XIX века. 70 - 90-е годы: учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности "Филология" / [В.Н. Аношкина, А.П. Ауэр, Р.А. Гальцева и др.]; под ред. В.Н. Аношкиной и др.; Ин-т мировой лит. им. А.М. Горького Рос. акад. наук, Ассоц. вуз. филологов (АВФИЛ). - М.: Изд-во Моск. унта, 2001. - 797 с.

57. Книга в России, 1861-1881. Л.: Государственная публичная библиотека, 1989.

58. Книга в России, 1881-1895 / [О.Н. Ансберг, И.И. Фролова, Н.Г. Патрушева и др.]; под общ. ред. И.И. Фроловой; Рос. нац. б-ка. - СПб.: Изд-во Рос. нац. б-ки, 1997. - 430 с.

59. Книга в России, 1895-1917 / Рос. нац. б-ка; под общ. ред. И.И. Фроловой. -СПб: Изд-во Рос. нац. б-ки, 2008. - 720 с.

60. Книжная летопись. СПб., 1908-1917.

61. Колоницкий Б.И. Погоны и борьба за власть в 1917 году. СПб.: Остров, 2001. - 82 с.

62. Колосовская Т.А. Историческая память о Кавказской войне XIX века в художественном наследии ее участников / Т.А. Колосовская // Научные проблемы гуманитарных исследований. - 2012. - Вып. 1. - С. 68-73.

63. Копосов Н. Память строгого режима: История и политика в России. М.: Новое литературное обозрение, 2011. - 320 с.

64. Коршунова О.Н., Поливанов Я.М. Фальсификация исторических образов как проблема функционирования коллективной исторической памяти / О.Н. Коршунова, Я.М. Поливанов // Вестник Чувашского университета. - 2011. -№ 1. - С. 48-53.

65. Краткий исторический обзор хода работ по реформе средней школы Министерства народного просвещения с 1871 г. - Пг.: Тип. В.И. Андресона и Г.Д. Лойцянского, 1915. - 56 с.

66. Кривошеев Ю.В., Соколов Р.А. «Александр Невский»: создание киношедевра. Историческое исследование / Ю.В. Кривошеев, Р.А. Соколов; С.-Петерб. гос. ун-т. - СПб.: Лики России, 2012. - 367 с.

67. Кудрявцев С.В. Свое кино / С.В. Кудрявцев. - М.: Дубль-Д, 1998. - 492 с.

68. Кузнецов В.И. Формирование исторического сознания как задача модернизации в современном российском обществе / В.И. Кузнецов // Гуманитарные научные исследования. - 2014. - № 11(39). - С. 37-43.

69. Кукина Е., Кожевников Р. Рукотворная память Москвы / Е.М. Кукина, Р.Ф. Кожевников. - М.: Московский рабочий, 1997. - 381 с.

70. Купинская Е.В. Проблемы реформы средней общеобразовательной школы в деятельности Министерства народного просвещения России в конце XIX - начале XX века: автореф. дис. на соиск. степ. канд. педагогич. наук / Е.В. Купинская. -М., 1999. - 16 с.

71. Купцова И.В. Роль российской художественной интеллигенции в сохранении исторической памяти о Первой мировой войне / И.В. Купцова // Известия Тульского гос. ун-та. Гуманитарные науки. - 2013. - № 4. - С. 165-173.

72. Кургузов В.И. Историческая память и забвение в культурном пространстве как репрезентация прошлого в настоящем / В.И. Кургузов // «Белые пятна» российской и мировой истории. - 2011. - № 1. - С. 76-90.

73. Лапин В.В. Память как товар: коммерческая составляющая Отечественной войны 1812 года // Новое литературное обозрение. - 2012. - № 118. С. 206-217.

74. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада: пер с фр. / Жак Ле Гофф; общ. ред. Ю.Л. Бессмертных; послесл. А.Я. Гуревич. - М.: Прогресс: Прогресс-Академия, 1992. - 373 с.

75. Лебедев С.В. Толстой Д.А. / С.В. Лебедев // Хронос. URL: http://www.hrono.info/biograf/tolstoy d.html (дата обращения: 12.04.09).

76. Лебедева А.В. Современное искусство как хранитель исторической памяти (по материалам галереи-мастерской художника Г.С. Райшева) / А.В. Лебедева // Культурное наследие Сибири. - 2009. - № 10. - С. 48-60.

77. Левинсон А.О некоторых чертах русской кинематографии / О.А. Левинсон // Последние новости. - Париж, 1925. - № 1512, 29 марта.

78. Лейкина-Свирская В.Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX века / В.Р. Лейкина-Свирская. - М.: Мысль, 1971. - 366 с.

79. Леонтьева О.Б. Историческая память и образы прошлого в российской культуре XIX - начала XX вв. / О.Б. Леонтьева. - Самара: ООО «Книга», 2011. -447 с.

80. Леонтьева О.Б. «Мемориальный поворот» в современной российской исторической науке / О.Б. Леонтьева // Диалог со временем. - 2015. - № 50. - С. 59-96.

81. Леонтьева О.Б. Власть и народ в зеркале исторических представлений российского общества XIX века / О.Б. Леонтьева // Образы времени и исторические: Россия - Восток - Запад / Ин-т всеобщ. истории Российской акад. наук, О-во интеллектуальной истории; под ред. Л.П. Репиной.- М.: Кругъ, 2010. -С.844-884. - (Образы истории).

82. Летопись российского кино / Науч.-исслед. ин-т киноискусства М-ва культуры Российской Федерации, Госфильмофонд Российской Федерации, Музей кино; [сост.: В.Е. Вишневский и др.]. - М: Материк, 2004. - 698 с.

83. Литература и искусство. М.: ГБЛ, 1980.

84. Леонтьева О.Б. Личность Ивана Грозного в исторической памяти российского общества эпохи великих реформ: научное знание и художественный образ / О.Б. Леонтьева // Диалог со временем: альманах интеллектуальной истории / Гл. ред. Л.П. Репина. - М.: Рос. о-во интеллект. истории, 2007. - № 18. -С. 19-34.

85. Логунова Л.Ю. Влияние исторической травмы на семейно-родовую память сибиряков / Л.Ю. Логунова // Социологические исследования. - 2009. - № 9, сентябрь. - С. 126-136.

86. Логунова Л.Ю. Семейно-родовая память как форма духовного опыта социально общности / Л.Ю. Логунова // Философия хозяйства: Альманах Центра общественных наук и экономического факультета МГУ. - 2009. - № 2. - С. 140145.

87. Лойко О.Т., Вакурина Н.А. Социальная память в контексте историзма / О.Т. Лойко, Н.А. Вакурина // Вестник Томского гос. ун-та. Серия: История. -2011. - № 1(13). - С. 158-161.

88. Лотман Ю.М. Семиосфера: Культура и взрыв. Внутри мыслящих миров. Статьи. Исследования. Заметки / Ю.М. Лотман - СПб.: Искусство-СПб, 2004. -703 с.

89. Лоуэнталь Д. Прошлое - чужая страна. - СПб.: Владимир Даль, 2004. - 622 с.

90. Луначарский А.В. Воспоминания и впечатления / А.В. Луначарский; [сост., предисл. и примеч. Н.А. Трифонова]. - М.: Советская Россия, 1968. - 376 с.

91. Лучшие российские исторические фильмы онлайн // Imhonet. Рекомендательный сервис. -URL: http://films.imhonet.ru/rating/rated/style/12567/online/countrv/13985/. (дата обращения: 15.05.2015).

92. Лыскова М.И. Влияние художественной литературы на формирование массового исторического сознания / М.И. Лыскова // Современные научные исследования. Выпуск 1. - Концепт. - 2013. URL: http://e-koncept.ru/article/990/. (дата обращения: 15.05.2015).

93. Малинкин А.Н. Символика орденов СССР: исслед. по социологии награды / А.Н. Малинкин. - М.: Фонд «Новое тысячелетие», 2005. - 136 с.

94. Малинов А.В. Очерки по философии истории в России в 2 т. СПб.: Интерсоцис, 2013. Т. 1. - 494 с.

95. Маловичко С.И. Конструирование социально-политической истории Древней Руси в историописании Екатерины II // Труды исторического факультета Санкт-Петербургского университета. - 2011. - № 6. - С. 368-386.

96. Малышева С.Ю. Мифологизация прошлого: советские революционные празднества 1917-1920-х гг. // Диалоги со временем: память о прошлом в контексте истории. - М., 2008. - С. 682-710.

97. Мамырина Н.С. Специфика исторической картины как жанра станковой живописи / Н.С. Мамырина // Мир науки, культуры и образования. - 2007. - № 1 (4). - С. 74-75.

98. Материалы для статистики газетного и журнального дела в России за 1868 год. - СПб.: печатня В. Головина, 1870. - 49 с.

99. Мединский В.Р. О русском пьянстве, лени и жестокости. М.: ОЛМА Медиа Групп, 2008. 526 с.

100. Мединский В.Р. Негодяи и гении PR от Рюрика до Ивана III Грозного. М.: Питер, 2009. 316 с.

101. Мединский В.Р. О русском пьянстве, лени, дорогах и дураках. М.: Олма Медиа Групп, 2011. 217 с.

102. Мединский В.Р. Война. Мифы СССР. 1939-1945. М.: Олма Медиа Групп, 2011. 668 с.

103. Мединский В.Р. Проблемы объективности в освещении российской истории второй половины ХУ-ХУ11 вв. Автореферат дисс... д. и. н. М., 2011.

104. Метлицкая З.Ю. Историческое сознание англосаксонских анналистов IX -XI веков (по материалам Англосаксонской хроники): автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. ист. наук: 07.00.03 / З.Ю. Метлицкая. - М., 2005. - 20 с.

105. Миллер А.И. Роль экспертных сообществ в политике памяти в России // Полития: Анализ. Хроника. Прогноз (Журнал политической философии и социологии политики). - 2013. - № 4 (71). С. 114-126.

106. Михайлова И.Б. С юбилеем, «Иван Васильевич!». Кинокомедия Л.И. Гайдая: «смешно, но не только.» / И.Б. Михайлова // Новейшая история России. - 2014. - № 2. - С. 143-156.

107. Монументальная и декоративная скульптура Ленинграда / [Сост.: Е.В. Плюхин, А.Г. Раскин; авт. текста В.А. Евсеев и др.]. - Л.: Искусство. Ленинградское отделение, 1991. - 479 с.

108. Монументальное искусство СССР / [Авт.-сост. В.П. Толстой]. - М.: Сов. художник, 1978. - 380 с.

109. Мутья Н.Н. Иван Грозный. историзм и личность правителя в отечественном искусстве ХГХ-ХХ вв / Н.Н. Мутья. - СПб.: Алетейя. Историческая книга, 2010. -490 с.

110. Наварро О. История и память в современном музее: несколько замечаний с точки зрения критической музеологии / О. Наварро // Вопросы музеологии. -2010. -№ 2. - С. 3-11.

111. Никонова А.А. Новые тенденции в деятельности институтов памяти / А.А. Никонова // Вестник С.-Петерб. гос. ун-та. Сер. 6: Политология. Международные отношения. - 2012. - Вып. 3. - С. 37-42.

112. Новиков А.В. Российские консерваторы (М.Н. Катков, Д.А. Толстой, К.П. Победоносцев) и самодержавие (середина XIX - начало XX веков) / А.В. Новиков; М-во образования Рос. Федерации, Гос. ун-т упр. - М.: Гос. ун-т управления, 2002. - 107 с.

113. Народное образование в СССР / Под ред. М.А. Прокофьева. М.: Просвещение, 1967.

114. Нуркова В.В. История как личный опыт / В.В. Нуркова // Историческая психология и социология истории. - 2009. - № 1. - Т. 2. - С. 5-27.

115. Образы России в научном, художественном и политическом дискурсах (история, теория, педагогическая практика). Материалы науч. конф. (4-7 сент. 2000 г.) / [Отв. ред. И.О. Ермаченко]; Петрозав. гос. ун-т., Каф. истории дореволюц. России, Образват.-инновац. центр, Гуманит. науч. о-во. -Петрозаводск: Изд-во Петразовод. Гос. ун-та, 2001. - 334 с.

116. Орешкина А.Н. Интересы пользователей отдела абонемента ДВГНБ в художественном чтении / А.Н. Орешкина // Вестник Дальневосточной гос. науч. библиотеки. - 2010. - № 1(46), январь-март. - С. 18-32.

117. Основные поисковые системы Рунета // Путь к успеху. - URL: http://uchilka-profi.ru/seo/poiskovyie-mashinyi (дата посещения: 30.04.2013).

118. Острогорский М. Учебник русской истории с рисунками, картами, таблицами и вопросами для повторения. Элементарный курс для средних учебных заведений и городских училищ. СПб.: Тип. Тренке и Фюсно, 1907. - 174 с.

119. Очерки истории русской советской журналистики. 1917-1932 / [Отв. ред. А.Г. Дементьев]; Академия наук СССР, Ин-т мировой литературы им. А.М. Горького - М.: Наука, 1966. - 508 с.

120. Петров А.Е. Память о Куликовской битве как образ российских трансформаций / А.Е. Петров // В мире науки. - 2011. - № 7. - С. 76-87.

121. Петров А.Е. Эволюция памяти о Куликовской битве 1380 г. в эпоху становления Московского самодержавия (рубеж XV - XVI вв.): к вопросу о моменте трансформации места памяти / А.Е. Петров // Исторические записки. - Т. 7 (125). - 2004. - С. 35-56.

122. Печать Российской Федерации в 2004 году: Стат. сб. / Рос. кн. палата; отв. ред. Е.Б. Ногина, сост. Л.А. Кириллова, Л.И. Филиппова. - М.: Б.и., 2005. - 215 с.

123. Печать СССР в 1960 году: стат. материалы / Всесоюзная книжная палата. -М.: Б.и, 1961.

124. Печать СССР в годы первых пятилеток: Стат. материалы / Всесоюзн. книжная палата. - М.: Книга, 1971. - 96 с.

125. Потапова Н.Д. Дидактика конфликта: Война 1812 года в школьных учебниках истории // Новое литературное обозрение. 2012. № 118. С. 95-113.

126. Статистический учет печатной продукции России // Российская книжная палата. - URL: http://www.bookchamber.ru/content/stat/statistic.html (дата обращения: 22.02.2013).

127. Пепелина Н.И. Из истории народного образования в СССР в 1930-х годах: работа над школьным учебником отечественной истории // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. История и политология. 2013. № 2. С. 19-32.

128. Печать СССР, 1917-1954: стат. материалы. к Всесоюз. совещанию работников изд-в и полиграфической пром-сти. М.: Изд-во Всесоюз. книжной палаты, 1955. - 88 с.

129. Плотников Н.С. Читательская культура в России / Н.С. Плотников // Homo legens: Памяти С.Н. Плотникова (1929 - 1995). - М.: Дом интеллект. кн., 1999. -C. 17-63.

130. Поваляева Н. Е. История Отечества до начала XX века в современных учебниках: автореф. дис. ... канд. ист. наук. М., 2004.

131. Поникарова Н.М. Министерство народного просвещения и школьное образование по русской истории. 1864-1917: автореф. дис. ... канд. ист. наук. М., 2005.

132. Попова В.Н. Праздник как форма культурной памяти: проблема «забвения» и реконструкции прошлого // Известия Уральского федерального университета. Серия 2: гуманитарные науки. 2011. Т. 87. № 1. С. 6-16.

133. Потапова Н.Д. Дидактика конфликта: Война 1812 года в школьных учебниках истории // Новое литературное обозрение. - 2012. - № 118. - С. 95-113.

134. Предложения об учреждении общенациональной государственно-общественной программы «Об увековечении памяти жертв тоталитарного режима и о национальном примирении» // Совет при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека. URL: http:// www.presidentsovet.ru/structure/group 5/materials/proposals at a meeting in ekb (дата обращения: 30.09.2013).

135. Рейтблат А.И. От Бовы к Бальмонту и другие работы по исторической социологии русской литературы / А.И. Рейтблат. - М.: Новое лит. обозрение, 2009. - 447 с. - (Historia Rossica).

136. Рейтблат А.И. Читательская аудитория // Книга в России, 1895-1917 / Российск. нац. б-ка; под общ. ред. И.И. Фроловой. - СПб.: Российск. нац. б-ка., 2008.

137. Рекомендательный библиографический указатель. М.,1981.

138. Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания: учеб. пособие для бакалавров: учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по специальности 020700 "История" / Л.П. Репина, В.В. Зверева, М.Ю. Парамонова; Под общ. ред. Л.П. Репиной. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Юрайт, 2013. - 288 с. -(Бакалавр. Базовый курс). - (Учебно-методическое объединение рекомендует. Учебное пособие).

139. Репина Л.П. Время, история, память (ключевые проблемы историографии на XIX Конгрессе МКИН) // Диалог со временем: память о прошлом в контексте истории / Ин-т всеобщ. ист., О-во интеллект. ист., Гос. ун-т гуманит. наук; под ред. Л.П. Репиной. - М.: Кругъ, 2000. - Вып. 3. - С. - (Образы история).

140. Репина Л.П. Историческая наука на рубеже XX-XXI вв.: социальные теории и историографическая практика / Л.П. Репина; Ин-т всеобщ. ист., Центр

интеллект. истории, Гос. акад. ун-т гуманит. наук. - М.: Кругъ, 2011. - 559 с. -(Образы истории).

141. Репина Л.П. Культурная память и проблемы историописания (историографические заметки). Л.П. Репина. - М.: Гос. ун-т Высш. школа эконом., 2003. - 42 с.

142. Репина Л.П. Исторические представления и культурное многообразие мира / Л.П. Репина // Диалог со временем: альманах интеллектуальной истории / Рос. акад. наук, Ин-т всеобщ. истории. Центр интеллектуал. Истории. - М.: Комкнига, 2006. - Вып 16. - С. 5-14.

143. Рикер П. Память, история, забвение/ П. Рикер; пер. с фр. И.И. Блауберг и др. - М.: Изд-во гуманит. Лит., 2004. - 725 с. - (Французская философия XX века / Рук. В.А. Никитин).

144. Рогулин Н.Г. Исторические ресурсы в рунете (краткий обзор) / Н.Г. Рогулин // Президентская библиотека имени Бориса Николаевича Ельцина. URL: http://www.prlib.ru/PublishingImages/Istoricheskie_resursi_v_Runete_ %28kratkiy_obzor%29.pdf (дата обращения: 21.04.2015).

145. Ростовцев Е.А. Революционные коммеморации в Петербургском университете на рубеже XIX-XX вв. // КЛИО. Журнал для ученых. - 2011. - № 4 (54). - С. 89-99.

146. Ростовцев Е.А., Сидорчук И.В. Музей и историческая память в современной России // Вопросы музеологии. 2014. № 2 (10). С. 16-21

147. Ростовцев Е.А., Сидорчук И.В. «Образ чужого» в исторической памяти россиян: Турция в текстах русской литературы (XIX-XX вв.) / Е.А. Ростовцев, И.В. Сидорчук // Научно-технические ведомости С.-Петерб. гос. политехнического ун-та. Гуманитарные и общественные науки / С.-Петерб. гос. политех. ун-т. - 2014. - № 1. - С. 215-223.

148. Ростовцев Е.А., Сосницкий Д.А. "А напивался в одиночку": Александр III в исторической памяти русского общества / Е.А. Ростовцев, Д.А. Сосницкий // Родина. - 2015. - № 2. - С. 136-138.

149. Ростовцев Е.А., Сосницкий Д.А Идеалы в которые верят. Мотив сакрального в исторических нарративах о войне (по материалам художественной литературы): постановка проблемы / Е.А.Ростовцев, Д.А. Сосницкий // Война и сакральность: Материалы Четвертых международных научных чтений «Мир и война: культурные контексты социальной агрессии». Санкт-Петербург - Выборг -Старая Ладога, 1-4 октября 2009 г. / Отв. ред. И.О. Ермаченко, С.М. Капилупи. -М.; СПб. - 2010. - С. 224-229.

150. Ростовцев Е.А., Сосницкий Д.А. Павел I и Александр I в исторической памяти российского общества конца ХХ-начала XXI вв.: на материале нарративных источников / Е.А. Ростовцев, Д.А. Сосницкий // Труды Исторического факультета С.- Петерб. ун-та. - 2012. - № 11. - С. 241-256.

151. Ростовцев Е.А., Сосницкий Д.А. Уже не Палкин? Николай I в зеркале российской исторической памяти / Е.А. Ростовцев, Д.А. Сосницкий // Родина. -2013. - № 3. - С. 128-130.

152. Ростовцев Е.А., Сосницкий Д.А. Человек и легенда. Почему Столыпин попал в пантеон российских героев? / Е.А. Ростовцев, Д.А. Сосницкий // Родина. -2012. - № 4. - С. 112-117.

153. Ростовцев Е.А., Сосницкий Д.А. Направления исследований исторической памяти в России / Е.А. Ростовцев, Д.А. Сосницкий // Вестник С.-Петерб. ун-та. Сер.2: История. - 2014. - Вып.2. - С. 106-126.

154. Рубакин Н.А. Среди книг. Опыт обзора русских книжных богатств в связи с историей научно-философских и литературно-общественных идей. Справочное пособие для самообразования и для систематизации и комплектования общеобразовательных библиотек, а также книжных магазинов. В 3 т. Т. 1: [Книжные богатства, их изучение и распространение: науч.-библ. очерк]. Языкознание, литература, искусство, публицистика, этика в связи их с историей / Н.А. Рубакин. - Изд. 2-е, доп. и перераб. - М.: Наука, 1911. - XXIV, 191, 424 с.

155. Рубакин Н.А. Среди книг: опыт обзора русских книжных богатств с историей научно-философских и литературно-общественных идей. М.: Наука , 1911. С. 226-293.

156. Рубакин Н.А. Этюды о русской читающей публике. Факты, цифры и наблюдения / Н.А. Рубакин. - СПб.: [О.Н. Попова], 1895. - 246 с.

157. Рубинштейн Н.Л. Русская историография. М.: Госполитиздат, 1941. - 660 с.

158. Русская периодическая печать. 1702-1894. Справочник / Авт.- сост. Н.В. Баранская, Н.С. Булгакова, Т.Г. Динесман и др.; под ред. А.Г. Дементьева и др; предисл. А. Западова.- М.: Госполитиздат, 1959. - 835 с.

159. Рысаева С.Ф. Мемориальная доска как историческая и художественная память города Кемерово / С.Ф. Рысаева // Вестник Кемеровского гос. ун-та культуры и искусств. - 2012. - № 21. - С. 186-193.

160. Рюзен Й. Утрачивая последовательность истории: (некоторые аспекты исторической науки на перекрёстке модернизма, постмодернизма и дискуссии о памяти) / Й. Рюзен // Диалог со временем / Рос. акад. наук, Ин-т всеобщ. истории. Центр интеллектуал. Истории. - М.: Ин-т всеобщ. ист., 2001. - Вып.7. - С. 8-26.

161. С фальсификацией истории покончено // Свободная Пресса. URL: http://svpressa.ru/society/article/53717/. (дата обращения: 30.09.2013).

162. Сабурова Т.А. «Связь времен» и «горизонты ожиданий» русских интеллектуалов XIX века / Т.А. Сабурова // Образы времени и исторические представления: Россия - Восток - Запад / Ин-т всеобщ. ист. Рос. акад. наук, О-во Интеллектуал. ист.; под ред. Л.П. Репиной. - М.: Круг, 2010. С. 302-331. -(Образы истории).

163. Самые кассовые фильмы [Электронный ресурс] // Кинопоиск. - URL: http://www.kinopoisk.ru/box/usa/daily/view all/1/view best box/3/ (дата обращения: январь 2012).

164. Самые популярные поисковые системы в России // Самые интересные рейтинги и рекорды мира. - URL : http: //topmira.com/internet/item/1 -samye-populjarnye-poiskoviki-runeta (дата обращения: январь 2012).

165. Самые популярные сайты Рунета (Топ 100 сайтов) // WebJunk. - URL: http://webjunk.ru/2009/11/most-popular-sites-top-100/ - (дата обращения: 30.04.2013).

166. Светлов П.Н., Федотов В.А. Традиции как форма исторической памяти // Вестник Чувашского ун-та. - 2007. - № 1. - С. 77-82.

167. Свешников А.В. Борьба вокруг школьных учебников истории в постсоветской России: основные тенденции и результаты // Неприкосновенный запас. - 2004. - № 4 (36). - С. 70-77.

168. Святославский А.В. История России в зеркале памяти. Механизмы формирования исторических образов / А.В. Святославский; Моск. пед. гос. ун-т. -М.: Древлехранилище, 2013. - 588 с.

169. Сгибнева О.И. Хранители исторической памяти: судьба памятника - судьба поколений /О.И. Сгибнева // Социология власти: Информ.-аналит.бюл. / Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ, Центр социол. Обеспечения подгот. гос. служащих. - 2003. - № 2: Историческая память в массовом сознании российского общества. - С. 131-140.

170. Сенявская Е.С. Историческая память о Первой мировой войне: особенности формирования в России и на Западе / Е.С. Сенявская // Вестник МГИМО-Университета / Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) МИД России. - 2009. - № 2. С. 31-37.

171. Сиренов А.В. Степенная книга и русская историческая мысль XVI - XVIII вв. / А.В. Сиренов; С.-Петерб. гос. ун-т, Ист. фак. - М.; СПб.: Альянс-Архео, 2010. - 545 с.

172. Сколько всего памятников Ленину? // Памятники Ленину. - URL: http://leninstatues.ru/skolko (дата обращения: 25.02.2015).

173. Скоробогатова Т.И. Историческая память и фразеология: точки соприкосновения / Т.И.Скоробогатова // Вестник Пятигорского гос. лингвистич. ун-та. - 2008. - № 2. - С. 141-144.

174. Скоробогатова Т.И. Память о контекстах речевого употребления фразеологических единиц как фактор динамизации исторической памяти / Т.И. Скоробогатова // Известия Волгоград. гос. пед. ун-т. Серия: Филологические науки. - 2009. - № 7. - С. 69-72.

175. Смурова К.Р., Подольская И.А. Преподобный Сергий Радонежский глазами художников / К.Р. Смурова, И.А. Подольская // Традиционные национально-культурные и духовные ценности как фундамент инновационного развития России. - 2013. - № 6. - С. 173-176.

176. Советская литература. Рек. указ. лит. В 4 вып. Вып 1: Роман. Повесть / Р. Крендель А. Кунин, Е. Сахарова, З. Шалашова; Гос. б-ка СССР; ред. и авт. вступ. статьи Ю. Зубов. - М.: Книга, 1976. - 348 с.

177. Сокол К.Г. Монументы империи. Описание двухсот наиболее интересных памятников император. России / К.Г. Соколов. - М.: Грантъ, 2001. - 455 с.

178. Соколов Р.А. Александр Невский в отечественной культуре и исторической памяти: автореф. дисс. на соиск. учен. степ. докт. ист. наук / Р.А. Соколов. - СПб., 2014. - 42 с.

179. Соколова М.В. Историческая память в контексте междисциплинарных исследований //Ярославский пед. вестник. - 2008. - № 2. - С. 21-26.

180. Сосницкий Д.А. Владимир Святой в исторической памяти российского общества второй половины XIX-начала XXI века (по материалам нарративных источников) / Д.А. Сосницкий // Научно-технические ведомости С.-Петерб. гос. политехнического ун-та. Гуманитарные и общественные науки / С.-Петерб. гос. политех. ун-т. - 2014. № 3. - С. 100-106.

181. Сосницкий Д.А. Иван Грозный в исторической памяти русского народа (на материалах художественной, публицистической и учебной литературы) / Д.А. Сосницкий // Личность в истории в эпоху нового и новейшего времени (памяти профессора С.И. Ворошилова): Материалы международ. науч. конф. С.-Петерб., декабрь 2009 г. - СПб: Изд. дом С.-Петерб. гос. ун-та, 2011. - С. 471-474.

182. Сосницкий Д.А. Историческая память о допетровской Руси в XIX- начале XXI вв.: постановка проблемы и опыт исследования / Д.А. Сосницкий // Университетский историк: альманах. - СПб.: Изд. С.-Петерб. Гос. ун-та, 2010. -Вып. 7. - С. 423-430.

183. Статистический учет печатной продукции России // Российская книжная палата. URL: http://www.bookchamber.ru/content/stat/statistic.html (дата обращения: 22.02.2013).

184. Стенник Ю.В. Идея «древней» и «новой» России в литературе и общественно-исторической мысли XVIII - начала XIX века / Ю.В. Стенник; Рос. акад. наук, Ин-т рус. лит. (Пушк. дом); отв. ред. В.Е. Ветловская. - СПб.: Наука, 2004. - 275 с.

185. Страницы минувшего. Отечественная публицистика XIX - начала XX вв. / Сост. Лапшина Г.С. - М.: МедиаМир, 2006. - 271 с. - (Русская публицистика. Тексты).

186. Сыров В.Н. В каком историческом сознании мы нуждаемся: к методологии подхода и практике использования / В.Н. Сыров // Вестник Томского гос. ун-та. История. - 2013. - № 1(21). - С. 183-190.

187. Толочко П.П. В защиту Александра Невского / П.П. Толочко // Вестник Рос. акад. Наук: Науч. и обществ.-полит.журн. М.: Наука, 2013. - Т. 83, № 2. - С. 120123.

188. Тоталитарные методы борьбы с тоталитарным наследием: материалы экспертного опроса // Журнал российских и восточноевропейских исторических исследований. 2011. № 1. С. 17-47.

189. Ульянова С.Б. Первое десятилетие октября в системе советской пропаганды // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 2: История. - 2007. - № 2. - С. 157-162.

190. Уткина А.Н. Роль традиции, мифа и символа в передаче содержания социальной памяти / А.Н.Уткина // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики: науч.-теоретич. и приклад. журнал. - 2012. - № 5, ч. 2. - С. 190-192.

191. Ферро М. Как рассказывают историю детям в разных странах мира / М. Ферро; пер. с франц. Е.И. Лебедевой. - М.: Книжный клуб, 2010. - 461 с.

192. Фильмы жанра: исторический // www.kinokorol.ru: фильмы онлайн. - URL: http://www.kmokoroLru/category/istoricheskii/page/4 (дата обращения: 13.12.2012).

193. Филюшкин А.И. Иван Грозный против Европы. Ливонская война глазами современников и потомков / А.И. Филюшкин; редкол. И.П. Медведев и др. -СПб.: Дмитрий Буланин, 2013. - 845 с. - (Studiorum Slavicorum Orbis. Вып. 6).

194. Флоря Б.Н. О некоторых особенностях развития этнического самосознания восточных славян в эпоху Средневековья - раннего Нового времени / Б.Н. Флоря // Россия - Украина: история взаимоотношений / Ин-т славяноведения и балканистики Рос. акад. наук, Ин-т «Открытое о-во»; отв. ред. А.И. Милллер и др. - М.: Шк. «Яз. рус. культуры», 1997. - С. 9-27. - (Studia histórica).

195. Франция - память / [Пьер Нора, Мона Озуф, Жерар де Пюимеж, Мишель Винок; пер. с фр. Д. Хапаевой; ред. совет Е. Аксер и др.; предисл. П. Нора]; С-Петерб. гос. ун-т. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 325 с.

196. Хальбвакс М. Социальные рамки памяти / М. Хальбвакс; пер. с фр. и вступ. ст. С.Н. Зенкина. - М.: Новое изд., 2007. - 343 с. - (Серия «А»).

197. Хапаева Д.Р. Время космополитизма. Очерки интеллектуальной истории. СПб.: Звезда, 2002. - 269 с.

198. Хапаева Д.Р. Готическое общество: морфология кошмара. М.: Новое литературное обозрение, 2007. - 149 с.

199. Хаттон П. История как искусство памяти / П.Х. Хаттон; пер. с анг. В.Ю. Быстрова. - СПб.: Владимир Даль; Фонд ун-т, 2003. - 422 с. - (ПОЛ1Е).

200. Цамутали А.Н. Борьба течений в русской историографии во второй половине XIX века. Л.: Наука. Ленинградское отделение, 1977. - 256 с.

201. Цамутали А.Н. Военные мемуары как источник по истории советско-финляндской войны 1939-1940 гг. // Россия и Финляндия в XVIII-XX вв. СПб.: Европейский дом, 1999. С. 294-302.

202. Цивьян Ю. Жест и монтаж: еще раз о русском стиле в раннем кино // Киноведческие записки. 2008. № 88. С. 65-78.

203. Цыпкин Д.О., Шибаев М.А., Карбаинов Н.И., Балаченкова А.П., Ростовцев Е.А., Соловьев Д.В., Хохлова А.М., Шилов Д.Н, Кинчарова А.В., Павлов С.В., Петрова Е.В., Ржешевская А.Ю., Росугубу И.А., Сидорчук И.В., Сосницкий Д.А. Структурные конфликты в историческом сознании россиян как потенциальная

угроза национальной безопасности: историко-социологический анализ. СПб., 2009. (при поддержке фонда «Вехи эпох», руководитель Д.О. Цыпкин, научный консультант - А.Ю. Дворниченко).

204. Цыпкин Д.О., Шибаев М.А. 1612 и 1812 годы в современном массовом историческом сознании (к постановке проблемы) / Д.О. Цыпкин, М.А. Шибаев // 1612 и 1812 годы как ключевые этапы в формировании национального исторического сознания: сб. науч. трудов / Редкол. Е.Б. Грузнова, М.А. Шибаев. -Спб.: Президентская б-ка., 2013. - С. 6-15. - (Сборники Президентской б-ки).

205. Черняк М.А. Модная литература в контексте трендов и брендов / М.А. Черняк // Библиотечное дело. - 2011. - № 24 (162). - С. 2-5.

206. Что читать школьникам. Аннотированный указатель книг для учащихся средней школы / Сост. Б.И. Волк, П.П. Савельева. - М.: Реклам.- изд. сектор Могиза; Типография им. Сталина, 1938. - 71 с.

207. Что читать. В помощь читателю. Л.: Издание Кабинета Партработы Петроградск. райкома, Тип. «Печатный станок», 1928.

208. Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 г.: учебное пособие / А.Л. Шапиро.- 2-е изд, испр. и доп. - М.: Ассоц. «Россия»: Культура, 1993. - 761 с.

209. Шапошников А.Е. Социология чтения: история и совремннность / А.Е. Шапошников; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. - М.: Московский государственный ун-т культуры и искусств, 2001. - 31с.

210. Шахрай С. Напишем историю вместе // Газета. Ру. URL: http://www.gazeta.ru /comments/2013/02/27_x_4989565.shtml. (дата обращения: 30.09.2013).

211. Шенк Ф.Б. Александр Невский в русской культурной памяти: святой, правитель, национальный герой (1263-2000) / Ф.Б. Шенк; авториз. пер. с нем. Е. Земсковой и М. Ларинович. - М.: Новое лит. Обозрение, 2007. - 589 с. - (Historia Rossica).

212. Шибаев М.А. В поисках утраченного: Учебники последних лет по отечественной истории // Пушкин. - 2009. - № 3. - С. 72-75.

213. Шульгина О.В., Шульгина Д.П. Топонимика как объект нематериального наследия, связанного с войной 1812 года в России // Genesis: исторические исследования. 2012. № 1. С. 34-67.

214. Эрлих С.И. Улица Декабристов (роль СМИ в формировании исторической памяти в современной России) // Вестник Российского государственного гуманитарного университета. - 2008. - № 11. - С. 245-261.

215. Юрганов А.Л. Историческая феноменология: «не объяснять, а понимать» / А.Л. Юрганов // Россия XXI: Обществ.-полит. и науч. журн. - 2010. - № 1. - С. 176-187.

216. Brandenberger D. Propaganda state in crisis. Soviet ideology, indoctrination, and terror under Stalin, 1927-1941 / David Brandenberger. - Stanford (Calif.) New Haven London: Hoover institution, Stanford univ. Yale univ. press, cop. 2011. 357 с. - (The Yale-Hoover series on Stalin, Stalinism, and the Cold War).

217. Brandenberger D., Platt M. F. Kevin Terribly Pragmatic: Rewriting the History of Ivan IV's Reign, 1937-1956 // Epic Revisionism: Russian History and Literature as Stalinist Propaganda. - Madison: University of Wisconsin Press, 2006. Pp. 157-178.

218. Halperin, C.J. Ivan the terrible returns to the silver screen: Pavel Lungin's film Tsar / C.J. Halperin // Studies in Russian and Soviet Cinema. - 2013. - Vol. 7. - Iss.1, March. - P. 61-72.

219. Le Goff J. Histoire et mémoire / J. Le Goff. - Paris: Gallimard, 1988.- 410 p. -(Coll. "Follio / Histoire").

220. Lezina E. Memorial and its history: Russia's historical memory / E. Lezina // Osteuropa. - 2014. - Vol. 64. - Iss. 11-12. - P.165-176.

221. Lopata R. Russia's politics of history // Politologija. - 2013. - Vol.4. - Iss. 72. -P. 3-42.

222. Most Popular Feature Films Released In 2010 With Country of Origin Russia // IMDb .URL: http://www.imdb.com/search/title?countries=ru&release_date=2010,2010&start=51 &tit le_type=feature (дата обращения: 1.03.2015).

223. Norris S.M. Blockbuster history in the New Russia: Movies, memory, and patriotism / S.M. Norris. - Bloomington; Indianapolis: Indiana univ. press, 2012. - XV, 385 p.

224. Petrone K. Life has become more joyous, comrades. celebrations in the time of Stalin / Karen Petrone. - Bloomington Indianapolis : Indiana univ. press, cop. 2000. 266 p. - (Indiana-Michigan series in Russian and East European studies).

225. Platt M. F. K. Allegory' s Half-Life: The Specter of a Stalinist Ivan the Terrible in Russia Today // Penn History Review. 2010. Vol. 17. № 2. Pp. 9-24.

226. Platt M. F. K. Terror and Greatness: Ivan and Peter as Russian Myths. Ithaca, N.Y.: Cornell University Press, 2011.

227. Rites of place. public commemoration in Russia and Eastern Europe / Ed. a. with an introd. by Julie Buckler a. Emily D. Johnson. - Evanston : Northwestern univ. press, 2013. 338 p.

228. The Invention of Tradition / Ed. by E. Hobsbawn and T. Ranger. - Cambridge etc.: Cambridge univ.press, 1983. - VII, 320 p. - (Past a. present publ.).

Список иллюстративного материала

Диаграмма 1.Распределение основных объектов исторической памяти по популярности по материалам всего комплекса источников художественной литературы (1850-1917 гг.).

Диаграмма 2. Количество учебных часов, отведенных на изучение сюжетов, связанных с историей допетровской Руси в СССР, по программам средней школы с 1917 по 1991 г.

Диаграмма 3. Количество учебных часов, отведенных на изучение сюжетов, связанных с историей допетровской Руси, по программам истории СССР в средней школе с 1917 по 1991 г. (в процентах)

Диаграмма 4. Результаты опроса «10 наиболее значимых событий в истории России с древнейших времен до наших дней».

Диаграмма 5. Результаты опроса «10 наиболее значимых деятелей на протяжении всей российской истории».

Диаграмма 6. Результаты опроса «10 деятелей, которые внесли самый большой позитивный вклад в ход российской истории».

Диаграмма 7. Результаты опроса «10 деятелей, которые оказали наибольшее негативное влияние на развитие России».

ПРИЛОЖЕНИЯ

Перечень приложений

Приложение 1. Пример развернутого анализа нарративных

источников.....................................................................................245

Приложение 2. Анкета, использованная при проведении социологического

опроса...........................................................................................251

Приложение 3. Список проанализированных учебных

текстов..........................................................................................256

Приложение 4. Список проанализированных художественных текстов, обязательных для изучения в рамках школьной

программы......................................................................................259

Приложение 5. Список проанализированных популярных художественных

текстов...........................................................................................265

Приложение 6. Список проанализированных популярных художественных

текстов исторической беллетристики......................................................269

Приложение 7. Список проанализированных популярных публицистических

текстов............................................................................................271

Приложение 8. Список проанализированных периодических изданий.............275

Приложение 9. Список проанализированных киноисточников.......................277

Приложение 10. Учебные планы для средней школы (1850-1917 гг.)...............280

Приложение 11. Учебные планы по русской словесности.............................284

Приложение 12. Учебные планы по истории России...................................297

Приложение 13. Результаты анализа учебных программ..............................315

Приложение 14. Наиболее издаваемые авторы по материалам «Книжной

летописи» за 1907-1916 гг....................................................................323

Приложение 15. Результаты анализа отчётов публичных библиотек в сер. 90-х годов XIX в.....................................................................................324

Приложение 16. Результаты анализа отчётов публичных библиотек за 1909-1914

гг..................................................................................................325

Приложение 17. Наиболее рецензируемые авторы (1860-1901 гг.).................326

Приложение 18. Количество изданных произведений (1850-1917 гг.).............327

Приложение 19. Наиболее издаваемые авторы по материалам самых популярных

издательств во второй половине XIX - начале XX вв..................................328

Приложение 20. Издание в СССР авторов художественной литературы в 19171954 гг.............................................................................................329

Приложение 21. Издание в СССР авторов художественной литературы в 19551960 гг.............................................................................................330

Приложение 22. Выпуск в СССР произведений классиков художественной

литературы народов СССР за 1918-1970 гг...............................................331

Приложение 23. Количество номеров всесоюзных

советских газет в 1955-1960 гг...............................................................333

Приложение 24. Наиболее популярные (по тиражу) газеты СССР в 1924 г.......334

Приложение 25. Результаты анализа интернет-ресурсов...............................335

Приложение 26. Исторические картины, представленные на сайтах «Радио Голос

России», «Руниверс», «^^еШетеЪ»........................................................338

Приложение 27. Исторические картины на сюжеты из допетровской Руси по запросу «Русская историческая живопись», представленные в разделе

«Изображения».................................................................................339

Приложение 28. Результаты анализа учебника М.В. Нечкина, А.В. Фадеев.

История СССР. Учебное пособие для 7-го класса. М, 1962..........................342

Приложение 29. Результаты запроса «Допетровская Русь» для специализированных исторических сайтов..............................................343

Приложение 1. Пример развернутого анализа нарративных источников

Развернутый анализ романа В.А. Озеров «Дмитрий Донской».

Приложение 1.Таблица 1. Общие данные.

Автор, название Выходные данные Подтип (жанр) текста

Озеров В.А. Дмитрий Донской СПб.: И. Глазунов, 1816. - 82 с. Роман

Фабула Описание Куликовской битвы и распрей русских князей перед боем.

Тип концепции Традиционалистская

Приложение 1.Таблица 2. Объекты исторической памяти.

Основные объекты исторической памяти Локальные объекты Историческая концепция

Россия, X в. Россия, XIV в. Владимир Святой, Ярослав Мудрый, Дмитрий Донской, На протяжении всей истории русские правители были опорой народа. Только самодержавные монархи, обладавшие абсолютной власть и влиянием на народ, могли подавить все внутренние распри и

Владимир организовать отпор чежеземным захватчикам.

Серпуховской,

Мамай, Пересвет,

Челубей, княгиня

Ксения, татаро-

монгольское иго,

Куликовская

битва

Общая концепция

Приложение 1.Таблица 3. Развернутая схема исследования.

Основн Локальн Нарративы Рабочие

ые ые оценочные

объекты объекты суждения

историч Историч исследователя

еской еской

памяти памяти

Россия, Татаро- Российские князья, бояре, воеводы, Татаро-

XIV в. монголь Прешедши чрез Дон отыскивать свободы монгольское

сое иго И свергнуть наконец насильствия ярём! иго может быть

Доколе было нам в Отечестве своём свергнуто

Терпеть татаров власть, и в униженной доле только

Рабами их сидеть на княжеском престоле? коллективными

Уже близ двух веков, как в ярости своей усилиями.

Послали небеса жестоких сих бичей

Россия, Дмитри Друзья Димитрия! рассудитель принять? Дмитрий

XIV в. й Иль твёрдыми пребыв в намерении Донской -

Донской геройском, авторитет в

Мамаю отвечать мы будем перед войском? политике и

Чтоб первый Россиян, и смелый их удар, военном деле

Раздался по земле и ужаснул татар.

Россия, Мамай Великий Россов князь!ты созвал нас сюды Князья готовы

XIV в. Не с тем, чтобы вступать с Мамаем в подчиниться

договор; воле великого

Но с битвою решишь и кончишь с ним князя, если это

раздоры. пойдет на

Тверское воинство родитель вверил мне. пользу

Отечества.

Россия, Владим О тень Владимира!И ты, тень Ярослава! Владимир

XIV в. ир Родоначальныя домов Княжих главы! Святой и

Святой, На лоне Ангелов возвеселитесь вы Ярослав

Ярослав Мудрый -

Мудрый символы

развития,

стабильности и

благоденствия

Руси.

Россия, Олег Из русских всех князей один Олег в Рязани Отказ

XIV в. Рязанск Остался в праздности , и без участья в участвовать в

ий брани; борьбе против

Один на общий стон его безчуствен слух монголов -

скорее

исключение, че

м правило.

Россия, Мамай, И за Непрядвою удержаны татары. - Армия татар

XIV в. Челубей С Мамаем девять Орд и семьдесять князей; огромна и

С ним страшный исполин, наездник профессиональ

Челубей на.

Россия, Татаро- И хану дань несём не златом, не сребром: Куликовская

XIV в. монголь Но дани для него мы собрали иныя; битва - время

ское иго Мечи булатные и стрелы каленыя: консолидации

Пусть оныя принять Непрядву перейдёт. всех русских

земель против

их

эксплуатации

татарами.

Россия, Батый, Посол: Или не помните Батыевых побед? Нашествие

XIV в. Мамай Димитрий: Для мести нам Батый оставил Батыя навсегда

вечный след оставило след в

Посол: Страшитесь раздражить Мамая народной

непокорством! памяти и на

протяжении

всего ига

русские люди

помнили о

необходимости

мстить за

пролитую

кровь своих

соплеменников.

Россия, Владим Сынов отечества для радостных сердец

XIV в. ир Какое чувствие! Раздору зря конец,

Святой Который разделяя Владимира потомство.

Россия, Княжна Мой друг! Вид Ксении, прелестный сей вид

XIV в. Ксения Все помышления, весь дух во мне живёт;

Им сердце страстное в Димитрие биётся

И смертию одной любовь в душе прервётся

Россия, Дмитри Так тайну мысль мою Димитрий ты познай.

XIV в. й На поле боевом нас завтра ждёт Мамай;

Донской Судьба твоей главы должна в бою

, Мамай решиться, но силою моей коль хочешь

подкрепиться,

Склони ты Ксению на брак её со мной;

Чтобы мне вручилася соперника рукой. -

Уверен, что над ней власть полную имеешь,

И убедить её конечно ты успеешь:

Не то, в сию же ночь, с полками отступлю.

Россия, Дмитри Что ныне чрез меня все требуют князья, Княжеские

XIV в. й Чтобы распрю ты с Тверским, возжёную раздоры -

Донской киченьем, Окончил искренним и скорым причина

примиреньем; возможного

И брак его с княжной был оному б залог. поражения.

Победу можно