Биологическое образование и наука в университетах Российской империи (1802–1917 гг.) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, доктор наук Жарова Екатерина Юрьевна

• Жарова Екатерина Юрьевна
• доктор наук
• 2023

Оглавление диссертации доктор наук Жарова Екатерина Юрьевна

Введение

1 История биологического образования и науки как историографическая и методологическая проблема

1.1 Историографическая традиция изучения истории естественных отделений в университетах Российской империи

1.2 Источниковая база исследования

1.3 Методологическая основа исследования

2 Естественные отделения в университетах России: специализация и учебный процесс

2.1 Специализация на естественных отделениях

2.2 Организация обучения в первой половине XIX в

2.3 Перестройка процесса обучения во второй половине XIX в. - 1917 г

3 Особенности корпорации профессоров-биологов

3.1 Создание кафедр биологического профиля в первой половине XIX в

3.2 Профессора-биологи второй половины XIX - начала XX в

4 Развитие научной базы на естественных отделениях

4.1 Ботанические сады как база для научной и образовательной деятельности

4.2 Организация и разделение кабинетов естественной истории в первой половине XIX в

4.3 Создание и расширение биологических лабораторий во второй половине XIX в. - 1917 г

5 Научные исследования в области биологии

5.1 Научные исследования, направления и научные школы на естественных отделениях

5.2 Научные открытия в биологии и внедрение их в учебный процесс

5.3 Университет как центр распространения научных знаний

6 Роль государства в развитии университетской науки и подготовке научных кадров биологов

6.1 Министерская политика в сфере науки

6.2 Профессионализация и подготовка научных кадров

Заключение

Список сокращений

Список использованных источников и литературы

Список иллюстраций и таблиц

Том II

Приложение А Перечень лекций физико-математических отделений

университетов в 1826 г

Приложение Б Проект разделения физико-математического факультета

Харьковского университета (1823 г.)

Приложение В Проект разделения физико-математического факультета

Харьковского университета 1834 г

Приложение Г Проект разделения физико-математического отделения

философского факультета Петербургского университета (1836 г.)

Приложение Д Проект разделения физико-математического отделения

философского факультета университета св. Владимира (1840 г.)

Приложение Е Проект распределения предметов, назначаемых к преподаванию по разряду естественных наук Казанского университета

(1843 г.)

Приложение Ж Дисциплины ботанического и зоологического разрядов

Дерптского университета по учебным планам 1839, 1844 и 1848 гг

Приложение И Дисциплины, преподававшиеся на естественных отделениях физико-математических факультетов русских университетов в

учебном году

Приложение К Преподавание на естественных отделениях университетов в 1863-64 академическом году

Приложение Л Предметы преподавания на первых двух курсах российских

университетов в 1882 г

Приложение М Учебный план Харьковского университета 1885 г. по

зоологическим специальностям

Приложение Н Учебный план Харьковского университета 1885 г. по

ботаническим специальностям

Приложение П Учебные планы и преподавание в Казанском университете

1884 и 1885 гг

Приложение Р Учебные планы Казанского, Новороссийского и Киевского

университетов 1885 г

Приложение С Лекции по общеобязательным предметам на естественных

отделениях российских университетов в 1886 г

Приложение Т Практические занятия по общеобязательным предметам на

естественных отделениях российских университетов в 1886 г

Приложение У Перечень секций в составе естественных отделений

российских университетов в начале XX в

Приложение Ф Распределение экзаменов в 1880-81 учебном году на естественном отделении физико-математического факультета Санкт-

Петербургского университета

Приложение Х Распределение экзаменов в физико-математической

испытательной комиссии Санкт-Петербургского университета в 1892 г

Приложение Ц Свод мнений университетов по вопросам, предложенным

министром народного просвещения (1901 г.)

Приложение Ш Кафедры физико-математических отделений российских

университетов по уставам 1803-1804 гг

Приложение Щ Первые профессора-биологи российских университетов

(первая четверть XIX в.)

Приложение Э Профессора и преподаватели биологических дисциплин в университетах Российской империи второй четверти XIX в

Приложение Ю Профессора и преподаватели биологических дисциплин в

университетах Российской империи второй половины XIX в

Приложение Я Профессора и преподаватели биологических дисциплин в

университетах Российской империи в начале XX в

Приложение Б Финансирование Дерптского университета по штату 1817 г. и

русских университетов по уставу 1804 г

Приложение Б Финансирование Дерптского университета по штатам 1817 и

1842 гг. и русских университетов по уставам 1833, 1835 и 1842 гг

Приложение О Кафедры и учебно-вспомогательные учреждения

биологического профиля по уставам 1860-х гг

Приложение I Запросы университетов по составу учебно-вспомогательных

учреждений в связи с пересмотром университетского устава 1884 г

Приложение Ь Запросы университетов по составу кафедр в связи с пересмотром университетского устава 1884 г

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Биологическое образование и наука в университетах Российской империи (1802–1917 гг.)»

Введение

Актуальность темы исследования определяется, прежде всего, ролью университета в культурной и научной жизни общества. В отношении Российской империи XIX - начала XX вв., где число университетов не было велико, эта роль представляется значительной. Университеты культивировали и приумножали знания, воспитывали новые поколения чиновников, учителей, врачей, ученых, необходимых для модернизации общества, его движения вперед. Преподаватели университетов организовали корпорацию, которая представляла собой внушительную силу, имевшую механизмы влияния на различные процессы, протекавшие в обществе. Одним из них - и важнейшим - был процесс обучения и производства новых знаний, идей, выпуск специалистов, необходимых как государству, так и обществу.

Университет - это совокупность корпорации профессоров и корпорации студентов. Это не замкнутое пространство, так как университет вписан в городскую среду. Это не замкнутые корпорации, так как профессора и студенты взаимодействуют с внешней средой. По этой причине достаточно популярны исследования, рассматривающие профессоров и студентов в контексте социально -политической истории страны, влияние корпораций на внешние события, внеуниверситетские процессы. Эти процессы внеуниверситетские только условно, так как они являются двусторонними: изменения внешней среды приводят к изменениям в университете, а изменения в университете приводят к изменениям внешней среды.

Предлагаемая диссертация фокусируется на точках соприкосновения представителей двух корпораций - профессоров и студентов - внутри университета, в его аудиториях и лабораториях. В центре исследования -организация учебного и научного процесса, выявление механизмов взаимодействия в поиске ответов на вопросы как учить? чему учить? кто должен учить? с помощью чего учить? и кого учить? Ответы на эти вопросы актуальны и теперь.

Дробление наук - это процесс, который невозможно остановить, потому что открытия совершаются постоянно и появляются новые отрасли и дисциплины, существование которых ранее невозможно было представить. Процесс накопления научного знания неразрывно связан с процессом обучения, при этом два процесса оказывают влияние друг на друга. Развитие образования невозможно без развития науки и при изучении истории образования мы должны это учитывать. В этой связи особенно важными аспектами истории образования представляются аспекты специализации и профессионализации, связанные как с развитием науки, так и с развитием образования и являющиеся выражением взаимовлияния науки и образования.

Университетское пространство можно рассматривать как микрокопию общества Российской империи, в котором происходили трансформации, влиявшие на структуру общества. При этом в каждом университете действовали свои законы, но преобладающими были законы империи и постановления министерства, которые должны были исполняться. Анализируя события университетской истории, мы можем выделить частное и общее, региональное и имперское, а фокусировка на естественных отделениях и биологическом образовании позволяет провести сравнение более детально, потому что каждый факультет имел свои особенности.

В университетах Российской империи, за некоторым исключением1, было 4 основных факультета - историко-филологический, физико-математический, юридический и медицинский. Реформы начала XIX в. сформировали концепт университета с четырьмя равными факультетами, без объявления одних главными, а других подготовительными, как это было в XVIII в. Исходя из этого, одинаково важной была подготовка выпускников всех факультетов. Как и двести лет назад, мы не имеем права считать, что подготовка специалистов в одной профессиональной области важнее, чем подготовка специалистов в другой

1 В Санкт-Петербургском университете не было медицинского факультета, вместо которого существовал восточный, в Дерптском университете был пятый, богословский факультет, в Новороссийском университете до начала XX в. не существовало медицинского факультета

профессиональной области. Тем не менее, мы должны отметить, что некоторые области научного знания в современном мире являются приоритетными, а образование в этих областях, как и развитие науки, поддерживаются на государственном уровне. К одной из таких областей относится биология - наука о жизни.

Процесс выделения биологического образования из медицинского был длительным. Потребовалось немало времени для того, чтобы биологические дисциплины вышли из подчинения медицине и заняли соответствующее место в системе научного знания. Это, в свою очередь, определило положение биологического образования в университетах и потребность государства в специалистах-биологах - не учителях естественных наук, не врачах, а биологах, занимающихся изучением многообразия живого на нашей планете, озабоченных его сохранением, без чего невозможно существование самого человека. И в этой связи все озвученные выше вопросы, касающиеся организации учебного процесса, тесно связанного с научным, приобретают особое значение.

Обращение к накопленному историческому опыту и анализ изменений особенно необходим в свете происходящего в настоящее время реформирования системы образования и науки. Важную роль играет исторический опыт организации учебного процесса в соответствии с особенностями российской образовательной системы.

Не менее важной является проблема организации науки и научных исследований. Российская наука начиналась с основания Академии наук с университетом при ней для подготовки собственных ученых, но в XIX в. научными центрами стали университеты, в которых не только проводились исследования, но и готовились сами исследователи, создавались научные школы. Образовательные реформы, проведенные после смены власти в стране в 1917 г., привели к усилению просветительского, а не научного значения университета, к развороту от университетской науки к академической. В стране было огромное количество институтов и очень мало университетов, а наука сосредоточилась в НИИ и академических институтах. В 1990-е гг., на волне апелляции к

досоветскому прошлому, произошло массовое переименование институтов в университеты, за счет чего в глазах общества повышался статус этих учебных заведений, однако это не привело к росту научной составляющей таких университетов. Начало XXI в. принесло новые образовательные реформы и попытки разворота к университетской науке, возврата к модели исследовательского университета. В этой связи особенно актуальным является изучение опыта организации науки и образования в университетах Российской империи.

Образование и наука - это стороны одной медали: без успешного развития одной невозможно успешное развитие другой. Эта мысль лежит в основе исследовательского университета, базирующегося на идеях В. Гумбольдта о единстве преподавания и исследований2 (Einheit von Lehre und Forschung). Успех внедрения данной модели подтверждается российским опытом, в результате чего российская биологическая наука достигла небывалых высот. Процесс «пробуждения естествознания» во второй половине XIX в. затронул все отрасли естественных наук не только в России, но и в Европе, что привело к успехам в таких научных областях биологии, как сравнительная анатомия, гистология, физиология растений и животных, микробиология, цитология, и труды российских ученых имели здесь большое значение. Причем большинство этих ученых были представителями университетской науки.

Ввиду вышеизложенного отметим, что актуальность данной работы связана с рассмотрением истории университетского образования совместно с историей университетской науки. В ней формируется концепция развития единства и взаимовлияния образования и науки в российских университетах. Данный опыт может послужить основой для реформирования системы образования современной России для создания университетов, способных выпускать высококвалифицированные кадры и создавать научные работы мирового уровня.

2 Фурман М. Вильгельм фон Гумбольдт и Берлинский университет // Вопросы образования. 2010. № 3. С. 32-48.

Степень разработанности темы. В связи с обширностью историографического наследия, его детальное рассмотрение вынесено в отдельный раздел первой главы. Здесь же укажем основные направления историографии изучаемых проблем и состояние разработанности темы в настоящее время.

Можно выделить три этапа развития историографии истории университетского образования и науки: дореволюционный, советский и современный - которые отличаются преобладанием определенных методологических подходов и фокусировкой на отдельных проблемах. Дореволюционный этап характеризуется созданием первых фундаментальных трудов по истории университетов, которые чаще всего написаны в формате исторической хроники, с мягкой критикой правительственной политики. Это работы С.П. Шевырева3, В.В. Григорьева4, Н.Н. Булича5, Н.П. Загоскина6, Д.И. Багалея7, Е.В. Петухова8, С.В. Рождественского9 и др.

Уже на этом этапе началось несколько искусственное разделение истории образования и истории науки, когда история учебно-вспомогательных учреждений и проводимых в них исследований публиковалась отдельными

3 Шевырев С. П. История Императорского Московского университета, написанная к столетнему его юбилею: 1755-1855. М.: Унив. тип., 1855. 596 с.

4 Григорьев В. В. Императорский Санкт-Петербургский университет в течение первых 50 лет его существования: историческая записка. СПб.: в тип. В. Безобразова, 1870. 432 с.

5 Булич Н. Н. Из первых лет Казанского университета (1804-1819): Рассказы по архивным документам: в 2 т. Казань: типография Каз. ун-та, 1887-1891.

6 Загоскин Н. П. История Императорского Казанского университета за первые сто лет его существования, 1804-1904: в 4 т. Казань, 1902-1904.

7 Багалей Д. И. Опыт истории Харьковского университета: в 2 т. Харьков: Паровая тип. и литогр. Зильберберг, 1893-1898-1904.

8 Петухов Е. В. Императорский Юрьевский, бывший Дерптский, университет за сто лет его существования. Т. 1. Первый и второй периоды (1802-1865). Юрьев: тип. К. Маттисена, 1902. 620 с.; Петухов Е. В. Императорский Юрьевский, бывший Дерптский, университет за сто лет его существования. Т. 2. Императорский Юрьевский, бывший Дерптский, университет в последний период своего столетнего существования (1865-1902). СПб.: Сенатская типография, 1906. 211 с.

9 Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. 1802-1902. СПб., 1902. 785 с.

книгами10. Научная часть также выносилась в биографические словари11, публиковавшиеся вместе с обобщающими трудами по истории университетов к их юбилеям. Таким образом было положено начало преимущественно биографическому подходу к истории науки в университетах.

В отношении истории науки отметим тот факт, что на дореволюционном этапе появились первые издания, посвященные истории отдельных наук в России. По истории биологических наук это работы А.П. Богданова12, К.А. Тимирязева13, однако они не выходили за рамки статей или публичных лекций.

В советский период акценты исследований по университетской истории сместились в сторону революционной борьбы студенчества и левой профессуры. Причем в большинстве работ этого времени история дореволюционного университета давалась в сжатой форме. В это время история лабораторий и кабинетов окончательно выходит за рамки работ по истории университетов и переносится в формат статей преимущественно юбилейного характера14. История университетской науки персонифицируется и представляет собой чаще всего сводку выдающихся ученых, работавших на той или иной кафедре, с кратким перечислением их открытий и изобретений. Институционализация истории науки

10 Историко-статистические записки об ученых и учебно-вспомогательных учреждениях университета святого Владимира (1834-1884). Киев: в унив. тип., 1884. 416 с.; Фойгт К. К. Историко-статистические записки об Императорском Харьковском университете и его заведениях, от основания университета до 1859 года. Харьков: в университетской типографии, 1859. 174 с.

11 См., например: Биографический словарь профессоров и преподавателей Императорского Московского университета за истекающее столетие, со дня учреждения января 12-го 1755 года, по день столетнего юбилея января 12-го 1855 года, составленный трудами профессоров и преподавателей, занимавших кафедры в 1854 году, и расположенный по азбучному порядку: в 2 т. М.: в университетской типографии, 1855; Биографический словарь профессоров и преподавателей Императорского Санкт-Петербургского университета за истекшую третью четверть века его существования. 1869-1894: в 2 т. СПб., 1896-1898; Биографический словарь профессоров и преподавателей Императорского Университета святого Владимира. (1834-1884) / Сост. и изд. под ред. орд. проф. В. С. Иконникова. Киев: тип. имп. ун -та св. Владимира, 1884. 816 с.

12 Богданов А. П. Материалы для истории научной и прикладной деятельности в России по зоологии и соприкасающимся с нею отраслям знания: в 4 т. М., 1888-1892.

13 Тимирязев К. А. Столетние итоги физиологии растений: Речь, произнес. на акте Моск. ун-та 12 янв. 1901 г. М., 1901. 68 с.; Тимирязев К. А. Основные черты истории развития биологии в XIX столетии. М., 1908. 119 с.

14 Остроумов А. А. К истории зоологического кабинета Казанского университета // Ученые записки Казанского государственного университета. 1926. Кн. 1. С. 12-21.

приводит к глубокому разделению историко-научных и историко-образовательных трудов. При этом советская эпоха рождает массу фундаментальных работ15 по отдельным отраслям биологии. Лишь в 1970-е гг. и позднее появляются работы по истории университетов, выгодно отличающиеся от летописей и анализирующие отдельные этапы их существования - это исследования Г.И. Щетининой16, Р.Г. Эймонтовой17, А.Е. Иванова18. Тогда же появились первые исследования по истории организации науки19 в России, которые рассматривали развитие и академической, и университетской науки, выделяя общие черты и общие проблемы этого развития.

Современный этап развития историографии всколыхнул интерес исследователей к университетской проблематике. Под влиянием методологических достижений западной исторической науки отечественные историки начали глубокую ревизию истории университетов, поскольку советский период оказался небогат на исторические исследования в этой области. Все это привело к публикации большого количества работ20, в которых, несмотря на их несомненные достоинства, история университетской науки оказалась отодвинута на второй план, уступив место истории университета как образовательного

15 Очерки по истории русской ботаники: сб. ст. / Л. П. Бреславец, Б. Л. Исаченко, Н. А. Комарницкий и др. М.-Л.: МОИП, 1947. 318 с.; Бляхер Л. Я. История эмбриологии в России (с середины XVIII до середины XIX в.). М.: Изд-во АН СССР, 1955. 375 с.; Бляхер Л. Я. История эмбриологии в России (с середины XIX до середины XX в.). М.: Изд-во АН СССР, 1959. 627 с.; История естествознания в России: в 4 т. / Под ред. Н. А. Фигуровского. М.: АН СССР, 19571962.; История биологии: в 2 т. / Под ред. Л. Я. Бляхера. М.: Наука, 1972-1975.

16 Щетинина Г. И. Университеты в России и устав 1884 года. М.: Наука, 1976. 231 с.

17 Эймонтова Р. Г. Русские университеты на грани двух эпох: от России крепостной к России капиталистической. М.: Наука, 1985. 347 с.

18 Иванов А. Е. Высшая школа в России в конце XIX - начале XX вв. М.: АН СССР, 1991. 392 с.

19 Соболева Е. В. Организация науки в пореформенной России. Л.: Наука, 1983. 262 с.; Павлова Г. Е. Организация науки в первой половине XIX века. М.: Наука, 1990. 238 с.

20 Олесич Н. Я. Господин студент Императорского С.-Петербургского университета. СПб., 1999. 205 с.; Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России: в 4 т. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2002-2003; Вишленкова Е. А., Малышева С. ^Э., Сальникова А. А. Terra Universitatis. Два века университетской культуры в Казани. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2005. 500 с.; Андреев А. Ю. Российские университеты XVIII - первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы. М.: Знак, 2009. 640 с.; Иванов А. Е. Мир российского студенчества. Конец XIX - начало XX века: очерки. М.: Новый хронограф, 2010. 331 с.; Университет в Российской империи XVIII - первой половины XIX века / под общ. ред. А. Ю. Андреева, С. И. Посохова. М.: РОССПЭН, 2012. 671 с.

учреждения, истории повседневности и социальной истории. История науки на современном этапе продолжает развиваться в русле исторических очерков по отдельным отраслям биологии21, а также в виде исследований биографического характера22, в которых современные историки, свободные от идеологического давления, расставляют новые акценты. Перспективными являются исследования

23

по социальной истории науки23.

Несмотря на достаточно обширное количество трудов, как по истории университетского образования, так и по истории биологических наук, заявленная тема данного исследования до настоящего времени историками не рассматривалась. А разделение истории образования и истории науки, произошедшее еще в XIX в., привело к тому, что одни вопросы детально прорабатывались историками науки, а другие - историками образования. Результатом этого является отсутствие комплексного исследования по истории биологического образования и науки в университетах Российской империи.

Объект и предмет исследования. Объект исследования - университеты Российской империи. Предмет исследования - процесс развития биологического образования и науки на естественных отделениях в контексте образовательных реформ высшей школы.

Цели и задачи исследования. Цель данного исследования - воссоздание целостной картины развития естественных отделений как базиса для становления биологического образования и науки в университетах Российской империи в контексте реформ высшей школы XIX - начала XX в.

Исходя из этого, были сформированы следующие задачи:

21 Соколов В. Е., Шишкин В. С. Развитие отечественной териологии в XIX веке. М.: Наука, 2005. 324 с.; История становления гистологии в России / Под ред. С. Л. Кузнецова. М.: Медицинское информационное агентство, 2003. 264 с.

22 Манойленко К. В. Андрей Сергеевич Фаминцын. СПб.: Нестор-История, 2016. 288 с.

23 Кузнецова Н. И. Социо-культурные проблемы формирования науки в России (XVIII -середина XIX века). М.: Эдиториал УРСС, 1999. 174 с.; Наука и кризисы. Историко-сравнительные очерки / Ред.-сост. Э. И. Колчинский. СПб.: Дм. Буланин, 2003. 1040 с.; Дмитриев И. С., Кузнецова Н. И. Академия благих надежд. М.: НЛО, 2019. 448 с.

1. Выявить причины организации естественных отделений в университетах Российской империи; установить особенности углубления и расширения специализации на естественных отделениях;

2. Реконструировать особенности учебного процесса на естественных отделениях;

3. Определить условия создания кафедр биологического профиля на естественных отделениях и выявить особенности корпорации профессоров-биологов;

4. Выявить условия создания ботанических садов, кабинетов естественной истории и биологических лабораторий как базы для учебной и научной деятельности на естественных отделениях;

5. Охарактеризовать изменения научных исследований в сфере биологии на естественных отделениях и показать зависимость этого процесса от уровня развития биологического образования;

6. Выделить черты внедрения научных открытий в области биологии в учебный процесс и организацию научных занятий студентов;

7. Дать характеристику влияния государственной политики в сфере университетской науки на развитие биологии;

8. Показать развитие профессионализации и смену парадигмы подготовки научных кадров в сфере биологии.

Хронологические рамки исследования. Отправной точкой исследования является начало XIX в., когда в Российской империи было создано министерство народного просвещения (1802), утверждены Предварительные правила народного просвещения (1803) и университетские уставы (1803-1804), что в совокупности положило начало формированию университетской системы. Завершается исследование февралем 1917 года, когда в России произошла смена власти, которая в итоге привела к коренным преобразованиям университетской системы. Отправная точка исследования совпадает с появлением самого термина «биология», предложенного независимо друг от друга Г.Р. Тревиранусом и Ж.Б. Ламарком в 1802 г. Несмотря на появление термина «биология» в начале XIX в.,

использование его в качестве характеристики совокупности наук о жизни, т.е. в современном значении, относится все же к началу XX в. В данном исследовании используется термин «биология» именно в значении совокупности наук о жизни (ботаника, зоология, физиология и др.), объединение которых под общим термином «биология» в XIX в. еще не было широко распространено.

Территориальные рамки исследования охватывают границы Российской империи в XIX - начале XX в., за исключением территории Финляндии. Это обусловлено тем, что все российские университеты составляли единую образовательную систему, управляемую министерством народного просвещения, тогда как Александровский (Гельсингфорсский) университет был обособлен за счет широкой автономии княжества Финляндского. Он не подчинялся министерству, так как во главе университета стоял канцлер с широкими полномочиями, назначаемый императором. За счет такой системы управления Александровский университет находился вне университетской системы Российской империи. Помимо того, изучение процесса становления биологического образования на естественных отделениях сужает круг университетов, выступивших объектами для исследования. Естественные отделения существовали в Московском, Санкт-Петербургском, Харьковском, Казанском, Дерптском, Киевском, Новороссийском и Варшавском университетах. Несмотря на то, что Томский и Саратовский университеты имели научную базу для развития биологических наук, однако, в их составе отсутствовали естественные отделения, а процесс обучения на медицинских факультетах коренным образом отличался от такового на естественных отделениях. Следует добавить, что несмотря на привлечение материалов по всем университетам с естественными отделениями, в связи с доступностью источников исследования, работа опирается преимущественно на материалы трех университетов, находящихся на территории Российской Федерации: Московский, Казанский и Санкт-Петербургский.

Естественные отделения - это подразделения физико-математического факультета, на которых изучались естественные науки (биология, химия,

геология, физика, минералогия) в наиболее полном объеме, а не в виде ознакомительных курсов, как это было на медицинских факультетах. Несмотря на то, что формально естественные отделения оставались частью физико-математических факультетов с момента их появления в 1830-е гг., за счет изучения специфического набора дисциплин естественнонаучного цикла они были значительно обособлены от математических отделений тех же факультетов.

Научная новизна исследования. Впервые всесторонне изучен процесс развития биологического образования и науки на естественных отделениях университетов Российской империи в контексте образовательных реформ высшей школы XIX - начала XX в.

На основе впервые вводимого в научный оборот целого корпуса источников проведен анализ развития биологического образования, специализации, связанной с запросом государства на выпуск специалистов определенной квалификации, создан просопографический портрет профессоров-биологов с выделением особых генераций, дана характеристика формирования научной базы биологического профиля на естественных отделениях, проанализирована эволюция научных исследований в области биологии с выявлением региональных особенностей в университетах Российской империи XIX - начала XX в., дана характеристика профессионализации в области биологии.

Теоретическая и практическая значимость диссертации. Материалы диссертационного исследования могут быть использованы при написании исторических работ, посвященных истории образования и науки в университетах Российской империи XIX - начала XX в., при чтении лекционных курсов по истории России, истории образования и науки, создании научно-популярных и образовательных программ, фильмов, телепередач. Работа представляет интерес в свете реформирования образовательной и научной политики современной России.

Представленные положения соответствуют следующим пунктам Паспорта специальностей ВАК РФ 5.6.6: пункту 1 «Исторический анализ становления и развития науки и техники»; пункту 4 «Выявление и исторический анализ неизвестных ранее фактов и нововведений, представляющих научную и

историческую ценность»; пункту 5 «Обобщение историко -научного материала с целью воссоздания целостной картины становления и развития отдельных наук и отраслей научного знания»; пункту 7 «Исследование основных тенденций и закономерностей становления и развития отдельных наук или отраслей научного знания».

Методология и методы исследования. Методология исследования детально освещена в третьем разделе первой главы. Здесь лишь кратко остановимся на методах и подходах. Методология диссертационной работы опирается на принципы объективности, историзма и системности, которые позволили рассмотреть зарождение и развитие биологического образования и науки на естественных отделениях университетов Российской империи в контексте образовательных реформ высшей школы XIX - начала XX в.

Список литературы диссертационного исследования доктор наук Жарова Екатерина Юрьевна, 2023 год

Литература

452. Аврус А.И. История российских университетов: Курс лекций / А. И. Аврус. - Изд-е 2-е. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2005. - 172 с.

453. Акишина Е. О. Научная школа: сущность, статус, возможности регулирования / Е. О. Акишина, Н. И. Мартишина // Научный вестник Омской академии МВД России. - 2019. - №3 (74). - С. 74-79.

454. Алексеев Л. В. Иван Николаевич Горожанкин. 1848-1904 / Л. В. Алексеев, Е. В. Колесник. - М.: Наука, 1998. - 204 с.

455. Андреев А. Ю. 1812 год в истории Московского университета / А. Ю. Андреев. - М.: Издательство МГУ, 1998. - 85 с.

456. Андреев А. Ю. Корпоративное старшинство в Московском университете во второй половине XVIII - начале XIX века как отражение адаптации профессорской должности в России / А. Ю. Андреев // Материалы всероссийской научной конференции, посвященной 110-летию со дня рождения профессора В.В. Мавродина. - СПб.: Нестор-История, 2018. - С. 508-512.

457. Андреев А. Ю. Мобильность профессоров в университетской системе Российской империи / А. Ю. Андреев // Вестник ПСТГУ. Серия II: История. История Русской Православной Церкви. - 2020. - Вып. 97. - С. 68-93.

458. Андреев А. Ю. Московский университет в общественной и культурной жизни России начала XIX в. / А. Ю. Андреев. - М.: Языки русской культуры, 1999. - 312 с.

459. Андреев А. Ю. Российские университеты XVIII - первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы / А. Ю. Андреев. - М.: Знак, 2009. - 640 с.

460. Багалей Д. Краткий очерк истории Харьковского Университета за первые сто лет его существования / Д. Багалей, М. Сумцов, В. Бузескул. -Харьков: Изд-во Ун-та, 1906. - 330 с.

461. Багалей Д. И. Опыт истории Харьковского университета: в 2 т. / Д. И. Багалей. Харьков: Паровая тип. и литогр. Зильберберг, 1893-1898-1904. - 2 т.

462. Багалей Д. И. Ученые общества и учебно-вспомогательные учреждения Харьковского университета (1805-1905) / Д. И. Багалей. - Харьков: Изд-во Харьк. ун-та, 1911. - 282 с.

463. Баженова А. Ю. Историки Императорского Варшавского университета 1869-1915: просвещение, наука, политика / А. Ю. Баженова. - Люблин: Inst. Europy Srodkowo-Wschodniej, 2014. - 406 с.

464. Баландин С. А. Гербарий Московского университета: история, современное состояние и перспективы развития / С. А. Баландин. - М.: каф. геоботаники и гербарий МГУ, 2005. - 460 с.

465. Баранов В. М. Феномен «научная школа» в представлении профессорского корпуса России (опыт социологического анализа) / В. М. Баранов, А. А. Иудин, Д. А. Шпилев // Вестник Нижегородской академии МВД России. -2018. - №3 (43). - С. 10-27.

466. Баранов М. И. Антология выдающихся достижений в науке и технике. Часть 23: изобретение микроскопа и изучение микромира / М. И. Баранов // Электротехника и электромеханика. - 2014. - № 6. - С. 3-16.

467. Баранов П. А. История эмбриологии растений в связи с развитием представлений о зарождении организмов / П. А. Баранов. - М.: Изд-во АН СССР, 1955. - 440 с.

468. Баринов Д. А. Этноконфессиональные и региональные организации студенчества Санкт-Петербургского университета (1884-1917 гг.): дисс. ... канд. ист. наук / Д. А. Баринов. - СПбГУ, 2015. - 253 с.

469. Белозеров О. П. Научная школа в социокультурном контексте: от идеальной модели к реальному объекту / С. Е. Белозеров // ВИЕТ. - 2009. - №4. -С. 27-57

470. Белозеров С. Е. Очерки истории Ростовского университета / С. Е. Белозеров. - Ростов н/Д: Изд-во ун-та, 1959. - 362 с.

471. Бен-Дэвид Д. Роль ученого в обществе / Д. Бен-Дэвид. - М.: НЛО, 2014. - 344 с.

472. Березуцкий М. А. Работа кафедры ботаники Императорского Николаевского (Саратовского) университета в период с 1909 по 1916 годы / М. А. Березуцкий // Бюллетень Ботанического сада Саратовского государственного университета. - 2004. - № 3. - С. 3-6.

473. Биографии университетских архивов / Под ред. Е. А. Вишленковой, К. А. Ильиной, В. С. Парсамова. - М.: Изд. дом ВШЭ, 2017. - 304 с.

474. Бородкин Л. И. Общее и особенное в процессах модернизации России в XIX-XX веках: методологические аспекты / Л. И. Бородкин // Цивилизации. - М., 2015. - Вып. 10: Модернизация и цивилизационные вызовы XXI века / отв. ред. А. О. Чубарьян. - С. 201-214.

475. Бороздин И. П. Университеты в первой половине XIX века / И. П. Бороздин // История России в XIX веке. -СПб: А. и И. Гранат, 1907. - Т. 2. - С. 349-379.

476. Бороздин И. П. Университеты в эпоху 60-х годов / И. П. Бороздин // История России в XIX веке. - СПб: А. и И. Гранат, 1908. - Т. 4. - С. 185-212.

477. Бровченко М. И. Из истории преподавательской деятельности в дореволюционной России / М. И. Бровченко // Вестник НМС. - 2017. - № 10. - С. 97-101.

478. Бубырева В. А. Гербарий и флористические исследования на кафедре ботаники Санкт-Петербургского университета (Материалы к истории) / В. А. Бубырева // Вестник СПбГУ. Сер. 3. - 2013. - Вып. 3. - С. 29-58.

479. Бузескул В. П. История Харьковского университета при действии устава 1884 г (с 1884 до 1905 г.) / В. П. Бузескул. - Харьков: тип. А. Дарре, 1905. -89 с.

480. Бузескул В. П. Краткий очерк истории Харьковского университета в царствование императора Александра III / В. П. Бузескул. - Харьков: в универс. типографии, 1900. - 45 с.

481. Булич Н. Н. Из первых лет Казанского университета (1804-1819): Рассказы по архивным документам: в 2 т. / Н. Н. Булич. - Казань: типография Каз. ун-та, 1887-1891. - 2 т.

482. Бутягин А. С. Университетское образование в СССР / А. С. Бутягин, Ю. А. Салтанов. - М.: МГУ, 1957. - 296 с.

483. «Быть русским по духу и европейцем по образованию»: Университеты Российской империи в образовательном пространстве Центральной и Восточной

Европы XVIII - начало XX в.: Сб. ст. / [отв. сост. А. Ю. Андреев; отв. ред. серии А. В. Доронин]. - М.: РОССПЭН, 2009. - 335 с.

484. Бюро по прикладной ботанике в годы Первой мировой войны: сборник документов. - СПб.: Нестор-История, 2014. - 268 с.

485. Варсанофьева В. А. Московское общество испытателей природы и его значение в развитии отечественной науки / В. А. Варсанофьева. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1955. - 104 с.

486. Варывода Е. С. Становление электрофизиологии в Новороссийском университете (конец XIX - 20-е гг. XX вв.) / Е. С. Варывода // Естественно-гуманитарные исследования. - 2013. - № 2 (2). - С. 29-33.

487. Вастьянов Р. С. Одесский период жизни И.М. Сеченова. К 185-летию со дня рождения «отца русской физиологии» / Р. С. Вастьянов, А. Н. Стоянов // Актуальные вопросы курортологии, физиотерапии и медицинской реабилитации: научно-практическая конференция с международным участием, посвященной 100-летию со дня основания Романовского института физических методов лечения. - Ялта, 2014. - С. 27-31.

488. Вернадский В. И. Труды по истории науки в России / В. И. Вернадский. - М.: Наука, 1988. - 467 с.

489. Ветров Ю. П. Научные школы в условиях трансформации высшего образования / Ю. П. Ветров, Л. Н. Хлудова // Экономические и гуманитарные исследования регионов. - 2020. - №3. - С. 19-24

490. Вишленкова Е. Как жилось университетскому преподавателю в Казани первой половины XIX в. / Е. Вишленкова, М. Гизатулин // Эхо веков. - 2006. - № 1. - С. 228-238.

491. Вишленкова Е. А. «Воспроизводство себе подобных» в российских университетах первой половины XIX века: препринт / Е. А. Вишленкова, К. А. Ильина. - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2011. - 52 с.

492. Вишленкова Е. А. Terra Universitatis. Два века университетской культуры в Казани / Е. А. Вишленкова, С. Ю. Малышева, А. А. Сальникова. -Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2005. - 500 с.

493. Вишленкова Е. А. Казанский университет Александровской эпохи. Альбом из нескольких портретов / Е. А. Вишленкова. - Казань: Изд-во Казан. унта, 2003. - 240 с.

494. Вишленкова Е. А. Русские профессора: университетская корпоративность или профессиональная солидарность / Е. А. Вишленкова, Р. Х. Галиуллина, К. А. Ильина. - М.: Новое литературное обозрение, 2012. - 650 с.

495. Вишленкова Е. А. Университетские истории в России: генезис жанров / Е. А. Вишленкова, В. С. Парсамов // Вестник СПбГУКИ. - 2014. - №3 (20). - С. 164-172.

496. Владимирский-Буданов М. Ф. История Императорского университета св. Владимира. - Киев: в тип. ун-та св. Владимира, 1884. - 674 с.

497. Войтеховская М. П. История формирования и развития системы общего и педагогического образования как составной части процесса модернизации Российской империи: дис. ... д-ра ист. наук: 07.00.02 / М. П. Войтеховская. - Томск, 2012. - 704 с.

498. Волчанецкий И. Б. Очерк истории зоологии в Харьковском университете / И. Б. Волчанецкий, С. И. Медведев, М. П. Воловик // Ученые записки Харьковского университета. - 1955. - Т. 22. - С. 81-122.

499. Воробьева Э. И. Академик А. Н. Северцов и современность / Э. И. Воробьева, Н. Ю. Феоктистова// Журнал общей биологии. - 2008. - Т. 69, № 2. -С. 84-93.

500. Вучинич А. Русская наука в эпоху кризиса: 1890-1910 гг. / А. Вучинич // ВИЕТ. - 1993. - № 3. - С. 3-28.

501. Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 г. / Под ред. В. Г. Кинелева. - М: НИИВО, 1995. - 352 с.

502. Гаджиева Ч. С. История становления гистологии как науки и предмета преподавания на медицинском факультете Императорского Московского университета - Московского университета: дис... д-ра биол. наук: 07.00.10 / Ч. С. Гаджиева. - М., 2006. - 337 с.

503. Ганин В. В. Государственная политика в области подготовки юридических кадров России: конец XIX - XX вв.: дис. ... д-ра ист. наук: 07.00.02 / В. В. Ганин. - М., 2003. - 554 с.

504. Гаранин В. И. История зоологических исследований в Казанском университете: XIX - XX вв. / В. И. Гаранин, В. А. Кузнецов, Х. М. Курбангалиева, В.А. Яковлев. - Казань, 2003. - 86 с.

505. Гасилов В. Б. Научная школа — феномен и исследовательская программа науковедения / В. Б. Гасилов // Школы в науке: сб. ст. / под ред. С. Р. Микулинского, М. Г. Ярошевского. - М., 1977. - С. 119-153.

506. Гептнер В. Г. Эдуард Александрович Эверсманн (Eduard Friedrich Eversmann). Зоолог и путешественник (1794 -1860) / В. Г. Гептнер. - М.: МОИП, 1940. - 80 с.

507. Глинский Б. Б. Университетские уставы (1755-1884) / Б. Б. Глинский // Исторический вестник. - 1900. - № 1. - С. 324-351.

508. Горяшко А. Острова блаженных. История биологических станций Белого и Баренцева морей / А. Горяшко. - М.: Паулсен, 2022. - 432 с.

509. Гофман Г. Ф. О ботанических садах в Российской империи / Г.Ф. Гофман // Вестник Европы. - 1823. - № 13-14. - С. 74-80.

510. Грибовский М. В. Отечественные университеты на рубеже XIX-XX вв. как фактор модернизации России / М. В. Грибовский // Вестник Томского государственного университета. - 2011. - № 353. - С. 63-66.

511. Грибовский М.В. Профессорско-преподавательский корпус императорских университетов как социально-профессиональная группа российского общества. 1884 г. - февраль 1917 г.: автореф. дис. ... д-ра ист. наук: 07.00.02 / М. В. Грибовский. - Томск, 2018. - 43 с.

512. Грибовский М. В. Профессура и студенчество в предреволюционном русском университете: грани взаимоотношений / М. В. Грибовский // Вестник Томского государственного университета. - История. - 2010. - № 4 (12). - С. 158166.

513. Грибовский М. В. Трудности университетской карьеры в России в конце XIX - начале XX века / М. В. Грибовский // Социология науки и технологий. - 2020. - Т. 11, № 2. - С. 146-159.

514. Грибовский М. В. «Тягость профессорства»: особенности педагогической деятельности университетского преподавателя в дореволюционной России / М. В. Грибовский // Былые годы. - 2019. - Т. 53, № 3. - С. 1263-1271.

515. Григорьев В. В. Императорский Санкт-Петербургский университет в течение первых 50 лет его существования: историческая записка / В. В. Григорьев. - СПб.: в тип. В. Безобразова, 1870. - 432 с.

516. Григорян Н. А. Казанская физиологическая школа / Н. А. Григорьян. -М.: Наука, 1978. - 254 с.

517. Гришунин П. В. Студенчество столичных университетов: структуры повседневной жизни, 1820-1880-е гг.: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / П. В. Гришунин. - СПб., 2005. - 223 с.

518. Гузевич Д. Ю. Научная школа как форма деятельности / Д. Ю. Гузевич // ВИЕТ. - 2003. - № 1. - С. 64-93.

519. Гуреева И. И. Крылов Порфирий Никитич - основатель гербария и ботанического сада / И. И. Гуреева, С. А. Некрылов, К. В. Зленко, С. Ф. Фоминых // Томские музеи. Музеи университетов. Материалы к энциклопедии «Музеи и музейное дело Томской области» / Под ред. С. Ф. Фоминых, Э. И. Черняка. -Томск, 2012. - С. 247-251.

520. Гусев С. С. Междисциплинарность / С. С. Гусев // Энциклопедия эпистемологии и философии науки / Гл. ред. И.Т. Касавин. - М.: Канон+ РООИ «Реабилитация», 2009. - С. 477-478.

521. Давыдов М. А. О проблемах российской модернизации / М. А. Давыдов // Российская история. - 2018. - № 3. - С. 33-44.

522. Даудов А. Х. Дмитрий Иосифович Ивановский и Санкт-Петербургский университет / А. Х. Даудов, Е. А. Ростовцев, И. В. Сидорчук // Вестник Санкт-Петербургского университета. История. - 2021. - Т. 66, вып. 4. - С. 1100-1116.

523. Двадцатипятилетие Императорского Новороссийского университета: Историческая записка экстраординарного профессора А. И. Маркевича и академические списки / А. И. Маркевич. - Одесса: Экон. тип., 1890. - 734 с.

524. Дежина И. Научные школы: форма стагнации или интеллектуальной капитализации? / И. Дежина, В. Киселева // Мировая экономика и международные отношения. - 2009. - № 1. - С. 43-51.

525. Дмитриев А. Н. Первая мировая война: университетские реформы и интернациональная трансформация российского академического сообщества / А. Н. Дмитриев // Наука, техника и общество в России и Германии во время Первой мировой войны / Под ред. Э. И. Колчинского, Д. Байрау, Ю. А. Лайус. - СПб.: Нестор-История, 2007. - С. 536-255.

526. Догель В. А. А. О. Ковалевский (1840-1901) / В. А. Догель. - М.-Л.: АН СССР, 1945. - 154 с.

527. Донин А. Н. Университетские реформы в России: общественная мысль и практика, вторая половина XIX века / А. Н. Донин. - Саратов: Сарат. гос. соц.-эк. ун-т, 2003. - 256 с.

528. Дубьева Л. Историческая наука в Тартуском университете в конце XIX - начале XX века: diss... PhD / Л. Дубьева. - Тарту, 2006. - 349 с.

529. Едронова В. Н. Методы, методология и логика научных исследований / В. Н. Едронова, А. О. Овчаров // Экономический анализ: теория и практика. -2013. - № 9 (312). - С. 14-23.

530. Жарова Е. Ю. Администраторы поневоле: профессора ботаники и зоологии российский университетов и создание лабораторий в 1860-70-е гг. // Труды Кольского научного центра РАН. Гуманитарные исследования. - 2021. -Вып. 21, т. 12, № 4. - С. 81-93. - DOI: 10.37614/2307-5252.2021.4.21.006.

531. Жарова Е. Ю. Быть или не быть двухуровневой системе научной аттестации в России: история и современность / Е. Ю. Жарова // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2015. - № 4 (18). - С. 38-40.

532. Жарова Е. Ю. Влияли ли уставы на развитие биологической науки в университетах Российской империи? / Е. Ю. Жарова // Журнал Министерства

народного просвещения. - 2019. - № 6 (1). - С. 53-68. - Б01: 10.13187Мшпр.2019.1.53.

533. Жарова Е. Ю. Воспоминания П. П. Ефимова о естественном отделении Московского университета конца XIX века / Е. Ю. Жарова // История повседневности и образ жизни россиян в XIX-XXI вв. : материалы Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции с международным участием, посвященной 80-летию Шадринского государственного педагогического университета. Шадринск, 24 октября 2019 г. - Шадринск, 2019. - С. 231-236.

534. Жарова Е. Ю. Воспоминания профессоров и студентов как источник по истории организации биологических исследований в университетах Российской империи второй половины XIX - начала XX века / Е. Ю. Жарова // Институт истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова. Труды XXIV Годичной научной международной конференции. Москва, 19-23 марта 2018 г. - Москва, 2018. - С. 104-107.

535. Жарова Е. Ю. Георг Фридрих Паррот и два императора / Е. Ю. Жарова // История в подробностях. - 2012. - № 9. - С. 32-35.

536. Жарова Е. Ю. Естественнонаучное vs биологическое образование в университетах Российской империи: путь к специализации / Е. Ю. Жарова // Диалог со временем. - 2016. - Вып. 55. - С. 154-172.

537. Жарова Е. Ю. Естественно-научное образование на физико-математических факультетах университетов Российской империи: путь к специализации / Е. Ю. Жарова // Вопросы истории естествознания и техники. -2015. - Т. 36, № 4. - С. 732-757.

538. Жарова Е. Ю. Издаваемые университетами «Обозрения преподавания наук» как исторический источник по истории высшего образования в дореволюционной России / Е. Ю. Жарова // Историческое обозрение. - 2013. -Вып. 14. - С. 68-73.

539. Жарова Е. Ю. Император Александр I по воспоминаниям профессора Дерптского университета Г. Ф. Паррота / Е. Ю. Жарова // Вестник архивиста. -2013. - № 4. - С. 267-279.

540. Жарова Е. Ю. Император Александр III, внутренняя политика и министр народного просвещения граф И. Д. Делянов / Е. Ю. Жарова // Личность в политических, экономических и культурных процессах российской истории : сборник материалов XVII Всероссийской научно-теоретической конференции. Москва, 16-17 мая 2013 г. - Москва, 2013. - С. 230-236.

541. Жарова Е. Ю. Историография биологии периода Российской империи (1725-1917 гг.): советская школа историков науки / Е. Ю. Жарова // Научные исследования и их практическое применение. Современное состояние и пути развития'2010 : сборник научных трудов по материалам международной научной -практической конференции. Одесса, Украина, 04-15 октября 2010 г. - Одесса, 2010. - Т. 19 : Биология. Медицина, ветеринария и фармацевтика. - С. 4-9.

542. Жарова Е. Ю. Историография биологической науки: от историографии эпохи к историографии проблемы / Е. Ю. Жарова // Современные проблемы гуманитарных и естественных наук : материалы IV Международной научно-практической конференции. Москва, 18-20 октября 2010 г. - Москва, 2010. - Т. 2.

- С. 62-65.

543. Жарова Е. Ю. История биологической науки в отражении университетских уставов / Е. Ю. Жарова // Высшее образование в России. - 2011.

- № 6. - С. 148-153.

544. Жарова Е. Ю. К историографии биологии периода Российской империи (1725-1917): советская школа историков (40-е гг. XX века) / Е. Ю. Жарова // Наука и современность - 2010 : сборник материалов V Международной научно-практической конференции. Новосибирск, 04 октября 2010 г. - Новосибирск, 2010. - Ч. 1. - С. 134-139.

545. Жарова Е. Ю. Контроль над занятиями студентов в университетах Российской империи во второй половине XIX - начале XX века / Е. Ю. Жарова // Исторический журнал: научные исследования. - 2018. - № 1. - С. 92-105. - DOI: 10.7256/2454-0609.2018.1.23279.

546. Жарова Е. Ю. Курсовая и предметная система биологического образования Российской империи / Е. Ю. Жарова // Вопросы образования. - 2012. - № 4. - С. 238-248. - DOI: 10.17323/1814-9545-2012-4-238-348.

547. Жарова Е. Ю. М. А. Максимович - ботаник, историк, филолог / Е. Ю. Жарова // Наука в региональном пространстве современной России и зарубежья : сборник научных статей к 75-летию ФИЦ Коми НЦ УрО РАН. -Сыктывкар, 2019. - С. 293-296.

548. Жарова Е. Ю. Наука вопреки: документальные свидетельства жизни лабораторий в университетах Российской империи второй половины XIX - начала XX века / Е. Ю. Жарова // История науки: источники, памятники, наследие : третьи чтения по историографии и источниковедению науки и техники: К 150-летию со дня рождения президента АН СССР академика В. Л. Комарова (18691945) : материалы международной научной конференции. Москва, 15-17 октября 2019 г. - Москва, 2019. - С. 443-446.

549. Жарова Е. Ю. Николай I: отражение личностных качеств императора / Е. Ю. Жарова // История в подробностях. - 2013. - № 3 (33). - С. 36-40.

550. Жарова Е. Ю. О вступительных экзаменах в университеты Российской империи во второй половине XIX - начале XX века / Е. Ю. Жарова // Вестник Пермского университета. Серия «История». - 2016. - Вып. 3 (34). - С. 32-41. -DOI: 10.17072/2219-3111-2016-3-32-41.

551. Жарова Е. Ю. О конфликтах между профессорами-биологами российских университетов XIX - начала XX века / Е. Ю. Жарова // Социально-гуманитарное образование: Человек, Общество, Государство (историко -педагогические аспекты) : сборник научных статей XXIII Всероссийских с международным участием историко -педагогических чтений. Екатеринбург, 26-29 марта 2019 г. - Екатеринбург, 2019. - С. 42-47. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

552. Жарова Е. Ю. О реформе университетского образования 1906 года / Е. Ю. Жарова // Проблемы модернизации современного российского государства : сборник материалов VIII Всероссийской научно-практической конференции.

Стерлитамак, Республика Башкортостан, 23-24 мая 2019 г. - Стерлитамак, 2019. -С. 214-219.

553. Жарова Е. Ю. О студентах-естественниках и подготовке научной смены биологов на естественных отделениях университетов Российской империи / Е. Ю. Жарова // Журнал Министерства народного просвещения. - 2017. - № 4 (2). - С. 75-87. - Б01: 10.13187Мтпр.2017.2.75.

554. Жарова Е. Ю. Обзор основных преобразований университетов Российской империи в русле развития естественнонаучного образования / Е. Ю. Жарова // Актуальные проблемы исторической науки : сборник научных трудов. - Пенза, 2012. - Вып. 9. - С. 13-21.

555. Жарова Е. Ю. Образовательные реформы в Московском университете в начале 1860-х гг. / Е. Ю. Жарова // Вопросы истории. - 2014. - № 11. - С. 136-142.

556. Жарова Е. Ю. Особенности взаимоотношений в профессорской коллегии университетов Российской империи: кафедра ботаники Новороссийского университета на рубеже Х1Х-ХХ вв. / Е. Ю. Жарова // Пространство и время. - 2015. - № 4 (22). - С. 172-181.

557. Жарова Е. Ю. Отражение истории биологических исследований в российских университетах в дореволюционной и советской историографии / Е. Ю. Жарова // Институт истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова. Труды XXV Годичной научной конференции. Москва, 25-29 марта 2019 г. -Москва, 2019. - С. 87-90.

558. Жарова Е. Ю. Отчеты университетов 1830-х-1910-х гг. как источник по истории науки / Е. Ю. Жарова // Междисциплинарные исследования в истории науки : коллективная монография по материалам всероссийской научно -практической конференции молодых ученых с международным участием «Междисциплинарные исследования в истории науки». Москва, 11-13 декабря 2018 г. - Москва, 2019. - С. 17-21.

559. Жарова Е. Ю. Повседневная жизнь студента-биолога в начале XX и XXI века: сравнительный анализ / Е. Ю. Жарова // Историческое прошлое и образы истории : материалы международной научной конференции в честь 95-

летия гуманитарного образования в Саратовском государственном университете имени Н. Г. Чернышевского. Саратов, 20-21 сентября 2012 г. - Саратов, 2013. - С. 285-291.

560. Жарова Е. Ю. Положения о присуждении ученых степеней в Российской империи как отражение дифференциации биологических наук / Е. Ю. Жарова // Genesis: Исторические исследования. - 2012. - № 2. - С. 236-272.

- DOI: 10.7256/2306-420X.2012.2.438.

561. Жарова Е. Ю. Практические занятия на естественных отделениях физико-математических факультетов университетов Российской империи / Е. Ю. Жарова // Социология науки и технологий. - 2016. - Т. 7, № 2. - С. 92-110.

562. Жарова Е. Ю. Проблема молодых ученых: категории научно-педагогических работников в университетах Российской империи XIX - начала XX вв. / Е. Ю. Жарова // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия Гуманитарные науки. - 2012. - № 3. - С. 13-15.

563. Жарова Е. Ю. Проблемы биологических лабораторий естественных отделений университетов Российской империи в конце XIX - начале XX в. / Е. Ю. Жарова // Социология науки и технологий. - 2019. - Т. 10, № 2. - С. 22-43.

- DOI: 10.24411/2079-0910-2019-20001.

564. Жарова Е. Ю. Профессионализация в университетах Российской империи в XIX веке // Институт истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН. Труды XXVIII Годичной научной международной конференции. Москва, 24-27 мая 2022 г. - Москва, 2022. - С. 288-291.

565. Жарова Е. Ю. Профессор университета Российской империи как веха в истории русской интеллигенции / Е. Ю. Жарова // История в подробностях. -2013. - № 2 (32). - С. 38-43.

566. Жарова Е. Ю. Профессора естественных отделений российских университетов 1850-60-х гг. и «вторичный импорт» науки / Е. Ю. Жарова // Современные исследования социальных проблем. - 2021. - Т. 13, № 4. - С. 53-77.

- DOI: 10.12731/2077-1770-2021-13-4-53-77.

567. Жарова Е. Ю. Профессора-биологи университетов Российской империи и сохранившиеся экземпляры их лекций / Е. Ю. Жарова // Современные исследования социальных проблем. - 2020. - Т. 12, № 3. - С. 48-68. - DOI: 10.12731/2077-1770-2020-3-48-68.

568. Жарова Е. Ю. Профессорская корпорация и реформирование системы обучения в университетах на рубеже XIX-XX веков / Е. Ю. Жарова // Вестник Удмуртского университета. Серия История и филология. - 2020. - Т. 30, вып. 4. -С. 607-615. - DOI: 10.35634/2412-9534-2020-30-4-607-615.

569. Жарова Е. Ю. Путь к классическому университету в Российской империи (с точки зрения развития естественнонаучного образования) / Е. Ю. Жарова // Классический университет: история и современность : материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции, посвященной 85-летию Удмуртского государственного университета. Ижевск, 0304 февраля 2016 г. - Ижевск, 2016. - С. 47-55.

570. Жарова Е. Ю. Развитие специализации на естественных отделениях физико-математических факультетов университетов Российской империи / Е. Ю. Жарова // Исторический журнал: научные исследования. - 2012. - № 5 (11). - С. 111-115.

571. Жарова Е. Ю. [Рецензия] / Е. Ю. Жарова // Отечественные архивы. -2021. - № 2. - С. 119-124. - Рец. на кн. : Спекторский Е. В. Воспоминания / вступ. ст. С. И. Михальченко, Е. В. Ткаченко; подгот. текста, коммент. С. И. Михальченко; коммент. П. А. Трибунского. - Рязань: Чеховский Печатный Двор, 2020. - 654 с. - (Новейшая российская история: исследования и документы. Т. 13).

572. Жарова Е. Ю. Система обучения в университетах Российской империи: между академической свободой и государственной регламентацией / Е. Ю. Жарова // Genesis: исторические исследования. - 2017. - № 12. - С. 25-34. - URL: https ://nbpublish.com/library_read_article.php?id=22421 (дата обращения: 29.12.2022). - DOI: 10.25136/2409-868X.2017.12.22421.

573. Жарова Е. Ю. Советская школа историков биологии (40-50-е гг. XX века): историография биологической науки в Российской империи (1725-1917) / Е. Ю. Жарова // Осенние научные чтения - 2010 года : сборник научных трудов по материалам международной научной конференции. Киев, 08 ноября 2010 г. -Киев, 2010. - Т. 1. - С. 51-58.

574. Жарова Е. Ю. Создание учебно-вспомогательных учреждений биологического профиля на физико-математических факультетах университетов Российской империи / Е. Ю. Жарова // История науки и техники. - 2018. - № 12. -С. 31-49.

575. Жарова Е. Ю. Специализация и профессионализация на физико -математических факультетах российских университетов в пореформенное время / Е. Ю. Жарова // Journal of Modern Russian History and Historiography. - 2022. - Vol. 15, is. 1. - С. 159-183. - DOI: 10.30965/22102388-12340014.

576. Жарова Е. Ю. Университетские ботанические сады Российской империи в XIX - начале XX в. / Е. Ю. Жарова // Бюллетень Главного ботанического сада. - 2022. - № 4. - С. 31-46. - DOI 10.25791/BBGRAN.04.2022.1124.

577. Жарова Е. Ю. Университетские уставы 1803-1804 гг. / Е. Ю. Жарова // Вопросы образования. - 2011. - № 4. - С. 268-290.

578. Жарова Е. Ю. Университетское образование в Российской империи в XIX - начале XX в. / Е. Ю. Жарова // Вопросы истории. - 2012. - № 9. - С. 112122.

579. Жарова Е. Ю. Университеты Российской империи: от естественнонаучного к биологическому образованию. Очерки истории / Е. Ю. Жарова. - Москва : РУСАЙНС, 2017. - 274 с.

580. Жарова Е. Ю. Устав Дерптского университета 1820 года в контексте университетской политики второй половины царствования Александра I / Е. Ю. Жарова // Alma Mater (Вестник высшей школы). - 2012. - № 9. - С. 95-99.

581. Жарова Е. Ю. Ученые-биологи в университетах Российской империи в первой трети XIX века и подготовка научных кадров / Е. Ю. Жарова // Историческая наука. - 2012. - Вып. 2 (2). - С. 3-8.

582. Жарова Е. Ю. Эволюция выпускного экзамена на естественных отделениях физико-математических факультетов университетов Российской империи (Часть 1. До устава 1884 года) / Е. Ю. Жарова // Исторический журнал: научные исследования. - 2017. - № 1 (37). - С. 146-153. - DOI: 10.7256/22221972.2017.1.21186.

583. Жарова Е. Ю. Эволюция выпускного экзамена на естественных отделениях физико-математических факультетов университетов Российской империи (Часть 2. После устава 1884 года) / Е. Ю. Жарова // Исторический журнал: научные исследования. - 2017. - № 2. - С. 89-101. - DOI: 10.7256/24540609.2017.2.21189.

584. Жарова Е. Ю. Экзамены в университетах Российской империи в первой половине XIX в. / Е. Ю. Жарова // Вопросы образования. - 2014. - № 4. - С. 246259. - DOI: 10.17323/1814-9545-2014-4-246-259.

585. Жидкова А. А. Возвращение Владимира Лепешкина / А. А. Жидкова // ВИЕТ. - 2002. - № 3. - С. 518-528.

586. Жуковская Т. Н. Anima universitatis: студенчество Петербургского университета в первой половине XIX века / Т. Н. Жуковская, К. С. Казакова. - М.: Новый хронограф, 2018. - 576 с.

587. Жуковская Т. Н. «Императорский университет»: система высочайшего вмешательства в жизнь университетов в первой половине XIX в. / Т. Н. Жуковская // Власть, общество и реформы в России в XIX - начале XX века. Исследования, историография, источниковедение. - СПб., 2009. - С. 74-89.

588. Жуковская Т. Н. Между Марсом и Минервой: война, военная служба и универсанты в первой половине XIX века / Т. Н. Жуковская // Диалог со временем: Альманах интеллектуальной истории. - 2009. - Вып. 29. - С. 285-307.

589. Жуковская Т. Н. Правительственные стратегии в сфере просвещения и идея университета в Петербурге (1803-1819) / Т. Н. Жуковская // Клио. - 2013. -№ 10(82). - С. 15-26.

590. Жуковская Т. Н. Стипендиаты российских университетов в Европе в 1800-1810-х годах (по письмам и дневникам) / Т. Н. Жуковская // Запад-Восток. -2016. - № 9. - С. 59-95.

591. Жуковская Т. Н. Университеты и университетские традиции. Курс лекций / Т. Н. Жуковская. - Петрозаводск, 2011. - 140 с.

592. Загоскин Н. П. История Императорского Казанского университета за первые сто лет его существования, 1804-1904: в 4 т. / Н. П. Загоскин. - Казань, 1902-1904. - 4 т.

593. Зайцева А. В. Учебные издания студентов Московского университета в фондах ГПИБ России / А. В. Зайцева // Библиография. - 2012. - №2. - С. 88-98.

594. Зенкевич Л. А. История зоологии беспозвоночных по основным разделам / Л. А. Зенкевич // Ученые записки Московского государственного университета. - Юбилейная серия. - 1940. - Вып. ЫУ. - С. 37-46.

595. Зимин И. В. К истории вступительных экзаменов или В вуз по ЕГЭ... / И. В. Зимин // История в подробностях. - 2012. - № 9. - С. 82-85.

596. Зимин И. В. Подготовка медицинских кадров в России: XIX - начало XX вв.: дис. ... д-ра ист. наук: 07.00.02 / И. В. Зимин. - СПб., 2004. - 588 с.

597. Змеев В. А. Курс лекций по истории высшей школы Российской империи / В. А. Змеев. - М.: МАКС Пресс, 2010. - 452 с.

598. Иванов А. Е. Высшая школа в России в конце XIX - начале XX вв. / А. Е. Иванов. - М.: АН СССР, 1991. - 392 с.

599. Иванов А. Е. Высшая школа Российской империи. XVIII - начала XX века. Избранные статьи / А. Е. Иванов. - М.: Принципиум, 2019. - 704 с.

600. Иванов А. Е. Еврейское студенчество в Российской империи начала XX века. Каким оно было? / А. Е. Иванов. - М.: Новый хронограф, 2007. - 428 с.

601. Иванов А. Е. Мир российского студенчества. Конец XIX - начало XX века: очерки / А. Е. Иванов. - М.: Новый хронограф, 2010. - 331 с.

602. Иванов А. Е. Русская профессура на рубеже XIX - XX веков / А. Е. Иванов, И. П. Кулакова // Российская история. - 2013. - № 2. - С. 44-62.

603. Иванов А. Е. Студенческая корпорация России конца XIX - начала XX века: опыт культурной и политической самоорганизации / А. Е. Иванов. - М.: Новый хронограф, 2004. - 407 с.

604. Иванов А. Е. Студенчество России конца XIX - начала XX века: Социально-историческая судьба / А. Е. Иванов. - М.: РОССПЭН, 1999. - 414 с.

605. Иванов А. Е. Ученое достоинство Российской империи. XVIII - начало ХХвека. Подготовка и научная аттестация профессоров и преподавателей высшей школы / А. Е. Иванов. - М.: Новый хронограф, 2016. - 656 с.

606. Иванов А. Е. Ученые степени в Российской империи. XVIII в. - 1917 г. / А. Е. Иванов. - М.: ИРИ РАН, 1994. - 198 с.

607. Иконников В. С. Русские университеты в связи с ходом общественного образования / В. С. Иконников // Вестник Европы. - 1876. - № 9. - С. 161-206.

608. Иконников В. С. Русские университеты в связи с ходом общественного образования / В. С. Иконников // Вестник Европы. - 1876. - № 10. - С. 492-550.

609. Иконников В. С. Русские университеты в связи с ходом общественного образования / В. С. Иконников // Вестник Европы. - 1876. - № 11. - С. 73-132.

610. Исаков А. П. Летопись Казанского государственного университета: в 2 т. / А. П. Исаков. - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2004-2005. - 2 т.

611. Исторический обзор сорокалетия Ришельевского лицея, с 1817 по 1857 г. / Составлен инспектором лицея Иосифом Михневичем. - Одесса: тип. Н. Нитче, 1857. - 200 с.

612. История Казанского университета 1804-2004 / Гл. ред. И. П. Ермолаев.

- Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2004. - 651 с.

613. История Московского университета: в 2 т. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1955. - 2 т.

614. История Тартуского университета, 1632-1982 / Под ред. К. Сийливаска.

- Таллин: Периодика, 1982. - 279 с.

615. Казакова К. С. Студенчество Санкт-Петербургского университета в первой половине XIX в.: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / К. С. Казакова. - СПб., 2010. - 256 с.

616. Казанский университет и его юбилеи [Электронный ресурс] // Казанские истории. - 2004. - № 24-25. - URL: http://history-kazan.ru/4044-659 (дата обращения: 15.10.2021).

617. Киев и университет Святого Владимира при императоре Николае I: 1825-1855. - Киев: Типогр. С.В. Кульженко, 1896. - 100 с.

618. Киевский университет, 1834-1984. - Киев: Вища шк., 1984. - 203 с.

619. Клюге Г. А. Исторический очерк развития Мурманской биологической станции / Г. А. Клюге. - Л., 1925. - 26 с.

620. Ковалёв А. В. Институциональные аспекты деятельности научной школы // Вестник Удмуртского университета. Серия экономика и право. - 2020. -Т. 30, вып. 2. - С. 208-215

621. Козлов В. П. Музеи, библиотеки, архивы в системе исторической памяти / В.П. Козлов // Отечественные архивы. - 2004. - №6. - С. 71-75.

622. Колчинский Э. И. Естественная история в России (Очерки развития естествознания в России в XVIII веке) / Э. И. Колчинский, А. К. Сытин, Г. И. Смагина. - СПб.: Изд-во СПб ИИ РАН «Нестор-История», 2004. - 242 с.

623. Колчинский Э. И. Российская наука и революционные кризисы в начале XX века / Э. И. Колчинский, А. В. Кольцов // Наука и кризисы. Историко-сравнительные очерки. - СПб., 2003. - С. 291-334.

624. Корбут М. К. Казанский университет им. В.И. Ульянова-Ленина за 125 лет: в 2 т. / М. К. Корбут. - Казань: Татполиграф, 1930. - 2 т.

625. Корзухина А. М. Физика в России в научно-дисциплинарном аспекте: На материале Московского и Санкт-Петербургского университетов 1860-1917 гг.: дис. ... канд. физ.-мат. наук: 07.00.10 / А. М. Корзухина. - М., 1999. - 214 с.

626. Косачевская Е. М. Михаил Андреевич Балугьянский и Петербургский университет первой четверти XIX в. / Е. М. Косачевская. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1971. - 271 с.

627. Костина Т. В. Мир университетского профессора Казани: 1804-1863: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Т. В. Костина. - Казань, 2007. - 226 с.

628. Костина Т.В. Пересмотр кадрового состава русских университетов в 1835-1837 годах / Т. В. Костина // Уроки истории - уроки историка. Сб. ст. к 80-летию Ю.Д. Марголиса (1930-1996) / Сост. Т. Н. Жуковская; отв. ред. А. Ю. Дворниченко. - СПб.: Нестор-История, 2012. - С. 234-242.

629. Костриков С. П. Становление и развитие коммерческого и управленческого образования в России. Конец XVIII - начало XX века: дис. ... д-ра ист. наук: 07.00.02 / С. П. Костриков. - М., 2012. - 436 с.

630. Кривошеина Г. Г. «Общество губителей обществознания» или «Московская академия наук»? (К 150-летию со дня основания ОЛЕЭА) / Г. Г. Кривошеина // ВИЕТ. - 2013. - № 4. - С. 57-71.

631. Кузнецова Н. И. Социо-культурные проблемы формирования науки в России (XVIII - середина XIX века) / Н. И. Кузнецова. - М.: Эдиториал УРСС, 1999. - 174 с.

632. Кукушкина Г. В. Политика правительства России в области высшего образования в первой четверти XIX в.: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Г. В. Кукушкина. - Екатеринбург, 2003. - 348 с.

633. Кулакова И. П. Университетское пространство и его обитатели: Московский университет в историко-культурной среде XVIII века / И. П. Кулакова. - М.: Новый хронограф, 2005. - 336 с.

634. Курсанов Л. И. Изучение низших растений в Московском университете / Л. И. Курсанов // Ученые записки Московского государственного университета. Юбилейная серия. - 1940. - Вып. Ь^. - С. 294-304.

635. Курсанов Л. И. Московское общество испытателей природы / Л. И. Курсанов, В. А. Дейнега // Ученые записки МГУ. - Юбилейная серия. - 1940. -Вып. - С. 353-362.

636. Ланге К. А. Развитие и организация физиологической науки в СССР. Очерки / К. А. Ланге. - Л.: Наука, 1978. - 302 с.

637. Лебедев К. В. Из истории Казанской физиологической школы / К. В. Лебедев, И. Н. Волкова, Л. Н. Зефиров. - Казань: Изд-во КГУ, 1978. - 248 с.

638. Лейкина-Свирская В. Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX в. / В. Р. Лейкина-Свирская. - М.: Мысль, 1971. - 368 с.

639. Лейкина-Свирская В. Р. Русская интеллигенция в 1900-1917 гг. / В. Р. Лейкина-Свирская. - М.: Наука, 1981. - 285 с.

640. Ленинградский университет им. А. А. Жданова. История Ленинградского университета 1819-1969. Очерки / [отв. ред. В. В. Мавродин]. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1969. - 663 с.

641. Летопись Московского университета. 1755-1979. - М.: Изд-во МГУ, 1979. - 533 с.

642. Летопись Московского университета: в 3 т. / [автор-сост. Е. В. Ильиченко]. - М.: МГУ, 2004. - 3 т.

643. Липшиц С. Ю. Московское общество испытателей природы за 135 лет его существования (1805-1940) / С. Ю. Липшиц. - М.: Изд-во МОИП, 1940. - 136 с.

644. Лоскутова М. В. Становление прикладных биологических исследований в России: взаимодействие науки и практики в XIX - начале XX вв. Исторические очерки / М. В. Лоскутова, А. А. Федотова. - СПб.: Нестор-История, 2012. - 220 с.

645. Лоскутова М. В. Съезды русских естествоиспытателей и профессорско -преподавательский корпус университетов Российской империи (1860-1910-е гг.) / М. В. Лоскутова // Профессорско-преподавательский корпус российских университетов. 1884-1917 гг.: исследования и документы / под ред. М. В. Грибовского, С. Ф. Фоминых. - Томск: Изд-во ТГУ, 2012. - С. 76-92.

646. Любарский Г. Ю. История Зоологического музея МГУ: идеи, люди, структуры / Г. Ю. Любарский. - М.: тов-во науч. изд. КМК, 2009. - 743 с.

647. Любарский Е. Л. Андрей Яковлевич Гордягин: к 150-летию со дня рождения (1865-1932) / Е. Л. Любарский, А. П. Ситников // Ботанический журнал. - 2015. - Т. 100, № 11. - С. 1218-1227.

648. Любина Г. И. Алексей Николаевич Петунников. 1842-1919 / Г. И. Любина. - М.: Наука, 2015. - 347 с.

649. Ляхович Е. С. Университеты в истории и культуре дореволюционной России / Е. С. Ляхович, А. С. Ревушкин. - Томск: ТГУ, 1998. - 580 с.

650. Малахов В. В. «Пока горит свеча ...» Очерки по истории кафедры зоологии беспозвоночных МГУ / В. В. Малахов. - Изд-е 2-е доп. - М.: Тов-во науч. изд. КМК, 2006. - 153 с.

651. Манойленко К. В. Андрей Сергеевич Фаминцын / К. В. Манойленко. -СПб.: Нестор-История, 2016. - 288 с.

652. Мантров Ю. Н. Государственная политика России по управлению и развитию университетов в первой трети XIX века: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Ю. Н. Мантров. - М., 2007. - 160 с.

653. Марков М. В. Ботаника в Казанском университете за 175 лет / М. В. Марков. - Казань, 1980. - 104 с.

654. Маурер Т. «Барометры» или «маяки» общества? Избранные статьи по социальной истории русских и немецких университетов / Т. Маурер. - М.: Политическая энциклопедия, 2015. - 527 с.

655. Мейер К. И. Ботаник Иван Николаевич Горожанкин и его школа (18481904) / К. И. Мейер. - М., 1940. - 52 с.

656. Мейер К. И. Ботанический сад / К. И. Мейер // Ученые записки Московского государственного университета. - Юбилейная серия. - 1940. - Вып. Ь^. - С. 332-342.

657. Мейер К. И. Сравнительно-морфологическое направление в изучении высших растений в Московском университете / К. И. Мейер // Ученые записки Московского государственного университета. - Юбилейная серия. - 1940. - Вып. Ь^. - С. 288-293.

658. Милюков П. Н. Очерки по истории русской культуры / П. Н. Милюков. - СПб.: тип. Н.И. Скороходова, 1897. - Ч. 2: Церковь и школа. - 365 с.

659. Милюков П. Н. Университет / П. Н. Милюков // Энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона. -СПб., 1902. - Т. 34А. Углерод - Усилие. - С. 751809.

660. Миронов Б. Н. Российская империя: от традиции к модерну: в 3 т. / Б. Н. Миронов. - СПб.: ДМИТРИЙ БУЛАНИН, 2015. - 3 т.

661. Михальченко С. И. Историко-филологический факультет Варшавского университета 1869-1917 гг.: опыт истории кафедр / С. И. Михальченко. - Брянск: Изд-во БГУ, 2005. - 104 с.

662. Михальченко С. И. Юридический факультет Варшавского университета, 1869-1917: Краткий юридический очерк / С. И. Михальченко. -Брянск: Изд-во Брян. гос. пед. ун-та, 2000. - 155 с.

663. Морозов А. Г. Разработка реформ образования в России в конце XIX -начале XX вв.: правительственная политика и общественно -педагогическое движение: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / А. Г. Морозов. - Саратов, 2011. - 226 с.

664. Назипова Г. Р. «Широкий доступ для большой публики»: университетские музеи в культурном ландшафте Казани (XIX - начало ХХ в.) / Г. Р. Назипова // Известия Самарского научного центра РАН. - 2008. - Т. 10, № 4. -С.1028-1032.

665. Насонкина Л. И. Московский университет после восстания декабристов / Л. И. Насонкина. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. - 343 с.

666. Наука и кризисы. Историко-сравнительные очерки / Ред.-сост. Э. И. Колчинский. - СПб.: Дм. Буланин, 2003. - 1040 с.

667. Науки о человеке: история дисциплин: коллект. моногр. / сост. и отв. ред. А. Н. Дмитриев, И. М. Савельева; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2015. - 651 с.

668. Некрылов С. А. «Институт профессорских стипендиатов» как метод подготовки научно-педагогических кадров для университетов России в конце XIX - начале XX в. (на примере императорского Томского университета) / С. А. Некрылов, С. Ф. Фоминых // Профессорско-преподавательский корпус

российских университетов. 1884-1917 гг.: исследования и документы / Под редакцией М. В. Грибовского, С. Ф. Фоминых. - Томск, 2012. - С. 51-65.

669. Некрылов С. А. Сибирская профессура рубежа XIX - XX веков: социальный и политический портрет / С. А. Некрылов, М. В. Грибовский // Новый исторический вестник. - 2018. - № 1 (55). - С. 21-37.

670. Олесич Н. Я. Господин студент Императорского С.-Петербургского университета / Н. Я. Олесич. - СПб., 1999. - 205 с.

671. Очерк истории Дерптского университета со времени основания его в 1802 г. // ЖМНП. - 1853. - Ч. 77. - С. 35-48.

672. Очерк истории Дерптского университета со времени основания его в 1802 г. // ЖМНП. - 1853. - Ч. 79. - С. 13-28.

673. Павельева Т. Ю. Научные школы в системе науки: философский анализ: дис. ... д-ра филос. наук: 09.00.08 / Т. Ю. Павельева. - М., 2012. - 353 с.

674. Павлинов И. Я. Зоологический музей Московского университета: фрагменты истории (1755-1991) / И. Я. Павлинов // Зоологические исследования.

- 2016. - № 19. - С. 57-157.

675. Павлова Г. Е. Организация науки в первой половине XIX века / Г. Е. Павлова. - М.: Наука, 1990. - 238 с.

676. Первое двадцатипятиление Санктпетербургского университета: Ист. зап., по определению Унив. совета, чит. ректором Ун-та Петром Плетневым на публ. торжеств. акте 8 февр. 1844 г. - СПб.: тип. воен.-учеб. заведений, 1844. -127 с.

677. Перковская Г. А. Развитие исторического образования в университетах России во второй половине XVIII - начале XX в.: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Г. А. Перковская. - Ставрополь, 2005. - 260 с.

678. Петренко В. В. Восстанавливая историю. Поиск материалов о жизни и деятельности первого иностранного профессора Харьковского университета, ботаника Франца Александровича Делавиня / В. В. Петренко, Д. В. Леонтьев // Культурна спадщина Слобожанщини: сб. науч. -попул. ст. - Харков: Курсор, 2017.

- №1. - С. 144-154.

679. Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России: в 4 т. / Ф. А. Петров. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2002-2003. - 4 т.

680. Петухов Е. В. Императорский Юрьевский, бывший Дерптский, университет за сто лет его существования / Е. В. Петухов. - Юрьев: тип. К. Маттисена, 1902. - Т. 1: Первый и второй периоды (1802-1865) - 620 с.

681. Петухов Е. В. Императорский Юрьевский, бывший Дерптский, университет за сто лет его существования / Е. В. Петухов. - СПб.: Сенатская типография, 1906. - Т. 2: Императорский Юрьевский, бывший Дерптский, университет в последний период своего столетнего существования (1865-1902) -211 с.

682. Побережников И. В. Проблемы российских модернизаций имперского периода в новейшей историографии / И. В. Побережников // Уральский исторический вестник. - 2020. - № 1 (66). - С. 140-148.

683. Посохов С. И. Уставы российских университетов в оценках современников и потомков / С. И. Посохов // Вопросы образования. - 2006. - №1. - С. 370-381.

684. Райков Б. Е. Русские биологи-эволюционисты до Дарвина. Материалы к истории эволюционной идеи в России: в 4 т. / Б. Е. Райков. - М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1951-1959. - 4 т.

685. Раскин Д. И. Род Догелей на службе русской науки / Д. И. Раскин // Междисциплинарный научный и прикладной журнал «Биосфера». - 2016. - Т. 8, № 1. - С. 121-131.

686. Расписание перемен: Очерки истории образования и научной политики в Российской империи - СССР (конец 1880-х - 1930-е годы) / [отв. ред. А. Н. Дмитриев]. - М.: НЛО, 2012. - 896 с.

687. Резник С. Е. Мечников / С. Е. Резник. - М.: Молодая гвардия, 1973. -

366 с.

688. Рихтер А. Я. Дорога в будущее: К истории кружка «Маленьких ботаников» / А. Я. Рихтер, М. П. Глебов, Т. Я. Рихтер // Историко-биологические исследования. - 2018. - Т. 10, № 4. - С. 7-38.

689. Родный А. Н. Изучение процессов социализации и профессионализации российских ученых в XVIII - первой половине XIX в. / А. Н. Родный, О. Ю. Елина, Н. И. Кузнецова, Г. Г. Кривошеина // Вопросы истории естествознания и техники. - 2016. - Т. 37, № 3. - С. 479-505.

690. Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. 1802-1902 / С. В. Рождественский. - СПб.: изд-е МНП, 1902. - 785 с.

691. Рождественский С. В. Очерки по истории систем народного просвещения России в XVIII - XIX веках / С. В. Рождественский. - СПб.: тип. М.А. Александрова, 1912. - Т. 1. - 680 с.

692. Ростовцев Е. А. Испытание патриотизмом. Профессорская коллегия Петроградского университета в годы Первой мировой войны / Е. А. Ростовцев // Диалог со временем. - 2009. - Вып. 29. Мир и война: аспекты интеллектуальной истории. - С.308-324.

693. Ростовцев Е. А. Российские мандарины. Столичная профессура, студенчество и власть в начале ХХ века / Е. А. Ростовцев // Родина. - 2010. -Спецвыпуск. Образование в России: вчера, сегодня, завтра. - С. 47-52.

694. Ростовцев Е. А. Столичный университет в фокусе министерской политики (1884-1890) / Е. А. Ростовцев // Клио. - 2013. - №10 (82). - С. 57-64.

695. Ростовцев Е. А. Столичный университет Российской империи: ученое сословие, общество и власть (вторая половина XIX - начало XX в.) / Е. А. Ростовцев. - М.: Политическая энциклопедия, 2017. - 903 с.

696. Ростовцев Е. А. Университетская реформа 1884 г. в Санкт-Петербургском университете / Е. А. Ростовцев // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Серия «Гуманитарные и общественные науки». - 2013. - № 2. - С. 139145.

697. Сазонова Л. А. Повседневность университетского профессора Казани, 1863-1917 гг.: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Л. А. Сазонова. - Казань, 2009. -217 с.

698. Смирнов П. А. Гербарий Московского университета / П. А. Смирнов // Ученые записки Московского государственного университета. - Юбилейная серия. - 1940. - Вып. ЬГУ. - С. 325-331.

699. Соболева Е. В. Организация науки в пореформенной России / Е. В. Соболева. - Л.: Наука, 1983. - 262 с.

700. Соловьев И. М. Университетский вопрос в шестидесятых годах / И. М. Соловьев // Вестник воспитания. - 1913. - №9. - С. 56-96.

701. Соловьев И. М. Университетский вопрос во второй половине XIX века / И. М. Соловьев // Три века. Россия от смуты до нашего времени. - М.: т-во И. Д. Сытина, 1913. - Т. 6. - С. 213-216.

702. Сословие русских профессоров. Создатели статусов и смыслов: коллект. монография / Под ред. Е. А. Вишленковой, И. М. Савельевой. - М.: Изд. дом ВШЭ, 2013. - 386 с.

703. Спекторский Е. В. Столетие Киевского университета св. Владимира / Е. В. Спекторский. - Белград, 1935. - 101 с.

704. Сухова Н. Г. Александр Федорович Миддендорф: к двухсотлетию со дня рождения / Н. Г. Сухова, Э. Таммиксаар. - Изд-е 2-е, перераб. и доп. - СПб.: Нестор-История, 2015. - 284 с.

705. Сухомлинов М. И. Материалы для истории образования в России в царствование императора Александра I: в 2 т. / М. И. Сухомлинов. - СПб., 18651866. - 2 т.

706. Тамайчук А. Н. Прошлое и настоящее океанологической обсерватории Вильфранша / А. Н. Тамайчук // Ученые записки Таврического национального университета им. В.И. Вернадского. - Серия «География». - 2012. - Т. 25 (64), № 3. - С. 23-32.

707. Тетенев Ф. Ф. Истоки электрофизиологии и электрокардиографии / Ф. Ф. Тетенев, А. В. Степанищева // Бюллетень сибирской медицины. - 2014. - Т. 13, № 3. - С. 111-118.

708. Томан И. Б. Династии немецких ученых в Московском университете / И. Б. Томан // Российское университетское образование в первом веке его

существования (1755-1855). Сборник научных статей VIII всероссийской конференции филологического факультета. - М., 2017. - С. 119-129.

709. Трасс Х. Х. Н. И. Кузнецов и Тартуский университет / Х. Х. Трасс // Ученые записки Тартуского государственного университета. - Труды по ботанике. - 1968. - № 211. - С. 5-11.

710. Труды научно-исследовательского института биологии и биологического факультета, посвященные 150-летию университета // Ученые записки Харьковского университета. - 1955. - Т. 22.

711. Туров С. С. Очерк истории Зоологического музея / С. С. Туров, Г. П. Дементьев // Ученые записки Московского государственного университета. -Юбилейная серия. - 1940. - Вып. ЫУ. - С. 176-198.

712. Университет в Российской империи XVIII - первой половины XIX века / под общ. ред. А. Ю. Андреева, С. И. Посохова. - М.: РОССПЭН, 2012. - 671 с.

713. Университет для России / Под ред. В. В. Пономаревой, Л. Б. Хорошиловой. - М.: Русское слово, 2001. - Т. 2: Московский университет в александровскую эпоху. - 366 с.

714. Университет для России / Под ред. В. В. Пономаревой, Л. Б. Хорошиловой. - М.: Новый хронограф, 2006. - Т. 3: Университетский Благородный пансион, 1779-1830. - 430 с.

715. Университет для России / Под ред. Ф. А. Петрова, В. В. Пономаревой, Л. Б. Хорошиловой. - М.: Изд. МГУ, 2012. - Т. 4: Московский университет в николаевскую эпоху. - 397 с.

716. Университет для России: Взгляд на историю русской культуры XVIII столетия / Под ред. В. В. Пономаревой, Л. Б. Хорошиловой. - М.: Русское слово, 1997. - 350 с.

717. Университет и город в России (начало XX века) / Под ред. Т. Маурер и А. Дмитриева. - М.: НЛО, 2009. - 784 с.

718. Федотова А. А. Ветеринарная командировка почвоведа П. А. Костычева / А. А. Федотова // Историко-биологические исследования. - 2012. - Т. 4, № 3. - С. 79-93.

719. Федотова А. А. «Маленькие ботаники» / А. А. Федотова // Биология в Санкт-Петербурге. 1703-2008. Энциклопедический словарь / Ред.-сост. Э. И. Колчинский, А. А. Федотова. - СПб.: Нестор-История, 2011. - С. 292.

720. Федотова А. А. Российские ботанико-географы в годы «второй отечественной» / А. А. Федотова // Наука, техника и общество России и Германии во время Первой мировой войны / отв. ред. Э. И. Колчинский, Д. Байрау. - СПб.: «Нестор-История», 2007. - С. 364-390.

721. Феофанов А. М. Студенчество Московского университета второй половины XVIII - первой четверти XIX в.: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / А. М. Феофанов. - М., 2006. - 232 с.

722. Феофанов А. М. Студенчество Московского университета второй половины XVIII - первой четверти XIX вв.: окончание учебы / А. М. Феофанов // Вестник Волжского университета им. Татищева. - 2010. - № 5. - С. 60-71.

723. Ферлюдин П. И. Исторический обзор мер по высшему образованию в России / П. И. Ферлюдин. - Саратов, 1894. - Вып. 1: Академия наук и университеты. - 184 с.

724. Физико-математический факультет Харьковского университета за первые сто лет его существования (1805-1905) / Под ред. И. П. Осипова, Д. И. Багалея. - Харьков: Тип. А. Дарре, 1908. - 266 с.

725. Фокин С. И. Морские биологические станции на Русском Севере (1881-1938) / С. И. Фокин, А. В. Смирнов, Ю. А. Лайус. - М.: КМК, 2006. - 129 с.

726. Фриче В. М. Высшая школа в конце века / В. М. Фриче // История России в XIX веке. - СПб: А. и И. Гранат, 1910. - Т. 9. - С. 145-163.

727. Харламова Т. Н. Университетская реформа в России 80-х годов XIX века и ее продолжение в начале XX века (исторический аспект исследования): дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Т. Н. Харламова. - М., 2010. - 189 с.

728. Хартанович М. Ф. В преддверии реформ. Российская наука и университетское образование в дореформенной России / М. В. Хартанович, М. И. Микешин // Наука и кризисы. Историко-сравнительные очерки. - СПб., 2003. - С. 255-268.

729. Чернов И. В. Ботанический сад Казанского университета. От Фукса до наших дней. 1806-2006 гг. / И. В. Чернов. - Казань: Изд-во ун-та, 2005. - 80 с.

730. Чумакова Т. В. Наука и государство в России во второй половине XIX в. / Т. В. Чумакова, М. Ф. Хартанович, М. И. Микешин // Наука и кризисы. Историко-сравнительные очерки. - СПб., 2003. - С. 269-290.

731. Шакирова Л. Ф. Развитие математического образования в российских университетах XIX века: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Л. Р. Шакирова. -Казань, 2005. - 487 с.

732. Шапошников В. Е. Физиология растений в Московском университете / В. Е. Шапошников, Д. А. Сабинин // Ученые записки Московского государственного университета. - Юбилейная серия. - 1940. - Вып. ЫУ. - С. 305314.

733. Шевырев С. П. История Императорского Московского университета, написанная к столетнему его юбилею: 1755-1855 / С. П. Шевырев. - М.: Унив. тип., 1855. - 596 с.

734. Шиллер-Валецка И. Мифы и стереотипы: несколько замечаний об истории образования в Царстве Польском в XIX в. / И. Шиллер-Валецка // Вопросы образования. - 2014. - № 3. - С. 223-243.

735. Школы в науке: сб. ст. / под ред. С. Р. Микулинского, М. Г. Ярошевского. - М.: Наука, 1977. - 524 с.

736. Шкорбатов Л. А. К истории альгологии и гидробиологии в Харьковском университете / Л. А. Шкоробатов // Ученые записки Харьковского университета. - 1955. - Т. 59. - С. 123-160.

737. Штейнберг М. Точеный мел профессора Цвета / М. Штейнберг // Университетский человек. - 2014. - № 2-3. - С. 3.

738. Щетинина Г. И. Университеты в России и устав 1884 года / Г. И. Щетинина. - М.: Наука, 1976. - 231 с.

739. Эймонтова Р. Г. Русские университеты на грани двух эпох: от России крепостной к России капиталистической / Р. Г. Эймонтова. - М.: Наука, 1985. -347 с.

740. Эймонтова Р. Г. Русские университеты на путях реформы: шестидесятые годы XIX века / Р. Г. Эймонтова. - М.: Наука, 1993. - 272 с.

741. Энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона.- СПб., 1898. - Т. 23 (45): Патенты на изобретения - Петропавловский. - 487 с.

742. Якушкин В. Е. Из истории русских университетов в XIX веке / В. Е. Якушкин // Вестник воспитания. - 1901. - №7. - С. 34-58.

743. 1ващенко В. Ю. Мемуари професорiв та студенлв з юторп Харювського ушверситету Х1Х - початку ХХ столггтя: дис. ... канд. ют. наук: 07.00.06 / В. Ю. 1ващенко. - Дншропетровськ, 2003. - 216 с.

744. Iсторiя Кшвського ушверситету / I. В. Верба, О. В. Вербовий, Т. Ю. Горбань та ш. - Кшв: ВПЦ «Кшвський ушверситет», 2014. - 895 с.

745. Iсторiя Одеського ушверситету (1865-2000) / гол. ред. В. А. Сминтина. - Одеса: Астропринт, 2000. - 226 с.

746. Косшова Г. О. Харювський ушверситет наприюнщ Х1Х - на початку ХХ ст.: дис. ... канд. ют. наук: 07.00.01 / Г. О. Косинова. -Харюв, 2003. - 288 с.

747. Костенко О. О. Становлення та розвиток сшьськогосподарсько! науки та освгги в 1мператорському ушверситет святого Володимира (1834-1917): дис. ... канд. ют. наук: 07.00.07 / О. О. Костенко. - Переяслав-Хмельницький, 2006. -217 С.

748. Посохов С. I. Образи ушверсшелв Росшсько! iмпери друго! половини Х1Х - початку ХХ столггтя в публшацистищ та юторюграфи / С. I. Посохов. -Харьюв: Харюв. нац. ун-т iм. В. Н. Каразша, 2006. - 368 с.

749. Розвиток науки в Кшвському ушверситет за сто роюв / вщп. ред. М. А. Кушнарьов. - Кшв, 1935. - 296 с.

750. Фесько Ю. О. 1сторико-науковий анашз науково! та освггаьо! дiяльностi шмецьких вчених у Харювському ушверсшел у дореформений перюд: дис. ... канд. ют. наук: 07.00.07 / Ю. О. Фесько. - Ки!в, 2008. - 226 с.

751. Харювський нацюнальний ушверситет 1м. В.Н. Каразша за 200 роюв / В. В. Кравченко, С. I. Посохов, В.! . Кадеев та ш. - Харюв: Фолю, 2004. - 749 с.

752. A History of the University in Europe / ed. W. Rüegg. - Cambridge University Press, 2004. - Vol. III: Universities in the Nineteenth and Early Twentieth Centuries (1800-1945) - 776 p.

753. Beer J. J. Aspects of the Professionalization of Science / J. J. Beer, W. D. Lewis // Daedalus. - 1963. - Vol. 92, no. 4. - P. 764-784.

754. Bogdanov A. Musée Zoologique de l'Université Impériale de Moscou / A. Bogdanov // Congrès international d'archéologie préhistorique et d'anthropologie et de Zoologie. 11-ème session, à Moscou, du 1/13-8/20 août, 1892. 1 pt. - Moscou: Imprim. Univ. impér. - P. 45-64.

755. Broman T. Rethinking Professionalization: Theory, Practice, and Professional Ideology in Eighteenth-Century German Medicine / T. Broman // The Journal of Modern History. - 1995. - Vol. 67, no. 4. - P. 835-872.

756. Brooks N. M. Alexander Butlerov and the Professionalization of Science in Russia / N. M. Brooks // The Russian Review. - 1998. - Vol. 57. - P. 10-24.

757. Die kaiserliche Universität zu Dorpat: fünfundzwanzig Jahre nach ihrer Gründung. - Dorpat MDCCCXXVII. - 237 s.

758. Dubois M. Science as vocation? Discipline, profession and impressionistic sociology / M. Dubois // ASP. - 2016. - Vol. 69. - P. 21-39.

759. Dudek-Klimiuk J. Ogrod botaniczny Uniwersytetu Warszawskiego - ogrod pamiçci i wyobrazni / J. Dudek-Klimiuk // Architektura. - Czasopismo techniczne. - Z. 7. - 2A-2012. - S. 133-144.

760. Dzieje Uniwersytetu Warszawskiego 1807-1915 / red. S. Kieniewicz. -Warszawa, 1981. - 605 s.

761. Dzieje Uniwersytetu Warszawskiego 1816 - 1915 / red. T. Kizwalter. -Warszawa, 2016. - 850 s.

762. Flynn J. The University Reform of tsar Alexander I. 1802-1835 / J. Flynn. -Washington, 1988. - 283 p.

763. Fox R. Scientific enterprise and the patronage of research in France 1800-70 / R. Fox // Minerva. - 1973. - No. 11(4). - P. 442-473.

764. Friedman R. Masculinity, Autocracy and the Russian University. 1804-1863 / R. Friedman. - Los Angeles, Berkeley, 2005. - 195 p.

765. Gordin M. Running in Circles: The Heidelberg Kruzhok and the Nationalization of Russian Chemistry / M. Gordin // Global Science and National Sovereignty, ed. G. Mallard, C. Paradeise, A. Peerbaye. - N.Y., 2008. - P. 40-62.

766. Gordin M. D. The Heidelberg Circle: German Inflections on the Professionalization of Russian Chemistry in the 1860s / M. D. Gordin // OSIRIS. -2008. - Vol. 23. - P. 23-49.

767. Hallik M. Tartu ülikooli öppejöudude ja kasvandike osast humanitaarorientalistikas (1802-1940): diss... PhD / M. Hallik. - Tartu, 2001. - 135 p.

768. Kassow S. Students, professors and the state in tsarist Russia / S. Kassow. -Berkley, Los Angeles, London, 1989. - 438 p.

769. Kostina Tatyana V. The concept of staff rotation in Russian universities in 1827-1837: Sergei Uvarov's reform and its short- and long-term consequences / T. Kostina // Acta Baltica Historiae Scientiarum. - 2018. - Vol. 2, no. 6. - P. 153-160.

770. Leppik L. Tartu Ülicooli teenistujate sotsiaalne mobilsus. 1802-1918: diss. PhD / L. Leppik. - Tartu, 2006. - 235 p.

771. Lucier P. The Professional and the Scientist in Nineteenth-Century America / P. Lucier // ISIS. - 2009. - Vol. 100. - P. 699-732.

772. Lundgreen P. The organization of science and technology in France: a German perspective / P. Lundgreen // The organization of science and technology in France 1808-1914, ed. R. For and G. Weisz. - Cambridge University Press, 1980. - P. 311-332.

773. Maurer T. Hochschullehrer im Zarenreich. Ein Beitrag zur Sozial und Bildungsgeschichte / T. Maurer. - Köln, Weimar, Wien, 1998. - 959 s.

774. McClelland Ch. E. Professionalization and Higher Education in Germany / Ch. E. McClelland // The transformation of higher learning 1860-1930: expansion, diversification, social opening and professionalization in England, Germany, Russia and the United States / Ed. Jarausch K. H. - Stuttgart, 1982. - P. 306-320.

775. Moseley R. Tadpoles and Frogs: Some Aspects of the Professionalization of British Physics, 1870-1939 / R. Moseley // Social Studies of Science. - 1977. - Vol. 7, no. 4. - P. 423-446.

776. Nauki scisle i przyrodnicze na Uniwersytecie Warszawskim. - Warszawa, 2016. - 832 s.

777. O'Connor J. G., Specialization and Professionalization in British Geology / J. G. O'Connor, A. J. Meadows // Social Studies of Science. - 1976. - No. 6. - P. 7789.

778. Ringer F. K. Education and society in Modern Europe / F. K. Ringer. -Indiana University Press, 1979. - 370 p.

779. Sander H. The Learned Gardeners of the Botanical Gardens of the University of Tartu and Their Activities (1803-1918) / Y. Sander, T. Meikar, A. Magowska // Acta Baltica Historiae et Philosophiae Scientiarum. - Vol. 2, no. 1 (Spring 2014). - P. 53-110.

780. Schiller I. Universitas rossica. Koncepcja rosyjskiego uniwersytetu 18631917 / I. Shiller. - Warszawa, 2008. - 709 s.

781. Spree R. The impact of the professionalization of physicians on social change in Germany during the late 19th and early 20th centuries / R. Spree // Historische Sozialforschung. - 1980. - No. 15. - P. 24-39.

782. Tamul S. Eraalgatuslikest stipendiumidest Tartu Ülicoolis 1802-1918: diss... PhD / S. Tamul. - Tartu, 2007. - 248 p.

783. Timberlake Ch. E. Higher learning, the State, and the Professions in Russia / Ch. E. Timberlake // The transformation of higher learning 1860-1930: expansion, diversification, social opening and professionalization in England, Germany, Russia and the United States / Ed. Jarausch K. H. - Stuttgart, 1982. - P. 321-344.

784. Vanpaemel G. (2015). The German Model of Laboratory Science and the European Periphery (1860-1914) / G. Vanpaemel // Sciences in the Universities of Europe, Nineteenth and Twentieth Centuries. - Springer, 2015. - P. 211-225.

785. Vucinich A. Science in Russian Culture: 1861-1917 / A. Vucinich. -Stanford: Stanford University Press, 1970. - 575 p.

786. Vucinich A. Science in Russian Culture: A History to 1860 / A. Vucinich. -Stanford: Stanford University Press, 1963. - 463 p.

787. Willkomm H.M. Der botanische Garten der Kaiserlichen Universität Dorpat / M. Willkomm. - Dorpat, 1873. - 179 s.

788. Waller J. C. Gentlemanly Men of Science: Sir Francis Galton and the Professionalization of the British Life-Sciences / J. C. Waller // Journal of the History of Biology. - 2001. - Vol. 34. - P. 83-114.

Список иллюстраций и таблиц

1. Рисунок 1 - Доля биологических дисциплин среди Подраздел 2.1 обязательных предметов естественных отделений в 1886 г.

2. Рисунок 2 - Доля биологических дисциплин среди Подраздел 2.1 специальных предметов естественного отделения Петербургского университета с 1833 по 1896 г.

3. Рисунок 3 - Alma-mater первых профессоров-биологов Подраздел 3.1

4. Рисунок 4 - Ученые степени профессоров и адъюнктов Подраздел 3.1 биологов второй четверти XIX века

5. Рисунок 5 - Распределение профессоров-биологов физико- Подраздел 3.1 математических факультетов 1820-50-х гг. по происхождению

6. Рисунок 6 - Научные стажировки профессоров и доцентов, Подраздел 3.2 занимавших кафедры биологического профиля на естественных отделениях в 1860-70-е гг.

7. Рисунок 7 - Распределение преподавателей конца XIX - Подраздел 3.2 начала XX в. в зависимости от прохождения научной подготовки к профессорскому званию

8. Рисунок 8 - Распределение профессоров-биологов физико- Подраздел 3.2 математических факультетов 1860-80-х гг. по происхождению

9. Рисунок 9 - Распределение профессоров-биологов физико- Подраздел 3.2 математических факультетов 1890-1910-х гг. по происхождению

10. Рисунок 10 - Распределение преподавателей второй Подраздел 3.2 половины XIX - начала XX в. в зависимости от возраста

защиты магистерской диссертации

11. Рисунок 11 - Распределение преподавателей второй Подраздел 3.2 половины XIX - начала XX в. в зависимости от возраста

защиты докторской диссертации

12. Рисунок 12 - Распределение преподавателей второй Подраздел 3.2 половины XIX - начала XX в. в зависимости от времени между

защитой магистерской и докторской диссертаций

13. Рисунок 13 - Распределение преподавателей второй Подраздел 3.2 половины XIX - начала XX в. в зависимости от возраста

защиты диссертации на степень доктора медицины

14. Рисунок 14 - Распределение преподавателей второй Подраздел 3.2 половины XIX - начала XX в. в зависимости от места защиты диссертации

15. Рисунок 15 - Распределение преподавателей конца XIX - Подраздел 3.2 начала XX в. в зависимости от места защиты магистерской диссертации

16. Рисунок 16 - Распределение преподавателей конца XIX - Подраздел 3.2 начала XX в. в зависимости от места защиты докторской диссертации

17. Рисунок 17 - Распределение преподавателей второй Подраздел 3.2 половины XIX - начала XX в. в зависимости от возраста

занятия должности профессора

18. Рисунок 18 - Распределение профессоров провинциальных Подраздел 3.2 университетов конца XIX - начала XX в. в зависимости от их

alma-mater

19. Рисунок 19 - Распределение профессоров провинциальных Подраздел 3.2 университетов 1860-80-х гг. в зависимости от их alma-mater

20. Рисунок 20 - Распределение преподавателей второй Подраздел 3.2 половины XIX - начала XX в. в зависимости от времени

занятия должности экстраординарного профессора университета после защиты докторской диссертации

21. Рисунок 21 - Распределение преподавателей второй Подраздел 3.2 половины XIX - начала XX в. в зависимости от места работы

22. Рисунок 22 - Количество видов растений и экспонатов Подраздел 4.2 кабинетов университетов к 1 января 1857 г.

23. Рисунок 23 - Профессора-биологи первой половины XIX в. Подраздел 5.1 по научным интересам

24. Рисунок 24 - Доля языков в публикациях профессоров Подраздел 5.1 первой половины XIX в., %

25. Рисунок 25 - Научные школы в ботанике во второй Подраздел 5.1 половине XIX - начале XX в.

26. Рисунок 26 - Научные школы в зоологии, физиологии и Подраздел 5.1 гистологии во второй половине XIX - начале XX в.

27. Рисунок 27 - Общий бюджет университетов за период с Подраздел 6.1 1905 по 1913 г.

28. Рисунок 28 - Распределение средств в бюджетах Подраздел 6.1 университетов на 1910 год

29. Рисунок 29 - Бюджеты университетов на 1910 год Подраздел 6.1

30. Рисунок 30 - Число учебного персонала и студентов в 1910 Подраздел 6.1 году

31. Рисунок 31 - Динамика численности студентов- Подраздел 6.2 естественников в 1850-е гг.

32. Рисунок 32 - Динамика численности студентов- Подраздел 6.2 естественников во второй половине XIX в.

33. Рисунок 33 - Динамика численности студентов обоих Подраздел 6.2 отделений физико-математических факультетов российских университетов в 1870-1910-е гг.

34. Рисунок 34 - Соотношение числа студентов физико- Подраздел 6.2 математических факультетов и числа их выпускников в 187090-е гг.

35. Рисунок 35 - Соотношение доли и числа выпускников Подраздел 6.2 физико-математических факультетов в 1870-90-е гг.

36. Рисунок 36 - Динамика численности студентов физико- Подраздел 6.2 математических факультетов и естественных отделений российских и прусских университетов в 1870-90-е гг.

37. Рисунок 37 - Распределение стажировок ботаников и Подраздел 6.2 зоологов по городам Европы в конце 1850-х - 1860-е гг.

38. Рисунок 38 - Число защит по естественным наукам в 1909- Подраздел 6.2 1917 гг.