Жанровый статус медицинского буклета тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, кандидат филологических наук Рудова, Юлия Владимировна

• Рудова, Юлия Владимировна
• кандидат филологических наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Рудова, Юлия Владимировна

Введение

Глава 1. Письменный медицинский дискурс как тип медицинской коммуникации

§ 1. Лингвистический анализ дискурса

§ 2. Актуальные подходы к изучению дискурса

2.1. Жанровый подход к изучению дискурса

2.2. Когнитивный подход к изучению дискурса

2.3. Лингвопрагматический подход к изучению дискурса

§ 3. Особенности письменного медицинского дискурса (ПМД)

3.1. Общие признаки ПМД и его специфика

3.2. Экстралингвистический компонент ПМД 70 Выводы по первой главе

Глава 2. «Медицинский буклет» (МБ) как жанр письменного медицинского дискурса

§ 1. Письменный медицинский дискурс и его жанровое пространство

§ 2. Жанр «медицинский буклет»

2.1. Коммуникативные цели, определяющие функции жанра «медицинский буклет»

2.2. Фреймовая организация жанра «медицинский буклет»

2.3. Прагмалингвистические характеристики жанра «медицинский буклет»

2.3.1. Коммуникативные стратегии и тактики жанра «медицинский буклет»

2.3.2. Вербальный и невербальный компоненты жанра «медицинский буклет»

Выводы по второй главе

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Жанровый статус медицинского буклета»

Проблемы медицинской коммуникации за рубежом разрабатываются уже долгое время. Медицинский дискурс и его жанровое пространство стали объектами пристального внимания отечественных лингвистов только в последние годы. Интерес к данной сфере профессионально-ориентированного общения вызван, прежде всего, недостаточной разработанностью проблематики медицинского институционального дискурса как важной лингвистической составляющей знания о коммуникации в современном обществе.

Разнообразие задач, реализуемых в ходе институционального общения, приводит к появлению новых форм коммуникативной деятельности и, как следствие, возникновению новых жанров общения. К таким жанровым образованиям относится медицинский буклет как наглядно-вербальное средство информирования населения о симптомах, причинах, диагностике, рисках, профилактике и лечении заболеваний.

В Англии и Германии подобная форма медицинского просвещения уже широко распространена. В России она имеет широкие перспективы развития в силу низкой информированности большинства населения в области медицинского знания. Поэтому изучение возможности использования медицинских буклетов в российской медицинской коммуникативной практике является весьма актуальным.

Данная диссертация посвящена изучению жанрообразующих признаков медицинского буклета и рассмотрению общих закономерностей функционирования текста медицинского буклета (на примере англоязычных и немецкоязычных текстов буклетов).

В основу данной работы положена гипотеза о том, что в рамках письменного медицинского дискурса выделяется жанр «медицинский буклет», обладающий специфическим набором жанрообразующих признаков.

Актуальность исследования обусловлена, во-первых, широким использованием в практике медицинского просвещения населения такой формы коммуникации, как медицинский буклет; во-вторых, неизученностью прагмалингвистических параметров медицинского буклета как жанра медицинского дискурса; в-третьих, необходимостью выявления наиболее эффективных способов организации информации в медицинском буклете для осуществления социального регулирования поведения пациента.

Объектом исследования является медицинский буклет как жанр письменного медицинского дискурса.

Предметом исследования являются жанрообразующие признаки медицинского буклета.

Цель данной работы состоит в определении основных жанрообразующих признаков медицинского буклета и выявлении особенностей их актуализации в тексте.

Достижение этой цели предполагает решение следующих задан:

1) Определить актуальные подходы к изучению дискурса.

2) Выявить специфику письменного медицинского дискурса на основании анализа его конститутивных признаков.

3) Выделить основные жанрообразующие признаки медицинского буклета как жанра письменного медицинского дискурса.

4) Установить средства актуализации жанрообразующих признаков в медицинском буклете.

Материалом исследования послужили 500 текстов англо- и немецкоязычных медицинских буклетов общим объемом 46 ООО печатных знаков.

Обозначенные задачи решались с помощью следующих методов:

• когнитивного моделирования содержания текста в виде фреймов;

• гипотетико-дедуктивного;

• интроспекции;

• интерпретативного анализа;

• элементов количественного анализа материала.

Метод когнитивного моделирования содержания в виде фреймов применялся при рассмотрении особенностей организации информационного пространства в рамках текста медицинского буклета на когнитивном уровне. Применение данного метода позволило установить, как актуализируется тот или иной фрагмент знания в информационном пространстве медицинских буклетов.

Гипотетико-дедуктивный метод применялся для рассмотрения и критического анализа существующих теоретических концепций по теории дискурса, речевых жанров, речевых актов, лингвистической прагматике, когнитивной лингвистике. Применение данного метода позволило выдвинуть ряд гипотез, которые были подтверждены в ходе эмпирического исследования. В частности, рассмотрение различных аспектов и концепций речевых жанров позволило сформулировать собственный подход, включающий три основных жанрообразующих признака, к изучению данного лингвистического феномена.

Метод интроспекции позволил установить специфику и выделить конститутивные признаки письменного медицинского дискурса. С помощью данного метода были выдвинуты гипотезы об особенностях актуализации выделенных жанрообразующих признаков, а именно коммуникативной цели, специфической когнитивной модели структурирования информации в тексте и композиционных текстовых средств и способов презентации жанра, в тексте медицинского буклета, подтвердившиеся в ходе эмпирического исследования.

Интерпретативный анализ содержания текстов медицинских буклетов использовался в ходе анализа особенностей когнитивного структурирования информационного пространства текстов данного типа, включающих ряд смысловых и тематических блоков. С помощью данного метода проводился также анализ основных теоретических понятий, используемых в работе, таких как дискурс, речевой жанр, фрейм, прагматическая установка текста и др. Применение данного метода позволило также установить особенности функционирования невербального компонента в тексте медицинского буклета.

Применение элементов количественного анализа материала в ходе работы над диссертацией позволило осуществить количественную обработку полученных данных.

Теоретической основой послужили исследования в области:

• жанроведения (А.Г. Баранов, М.М. Бахтин, А. Вежбицка, С. Гайда, В.Е. Гольдин, В.В. Дементьев, К.А. Долинин, К.Ф. Седов, О.Б. Сиротинина, М.Ю. Федосюк, Т.В. Шмелева и др.);

• лингвистики текста и теории дискурса (И.Р. Гальперин, С.И. Гиндин, В.В. Жура, В.И. Карасик, Е.С. Кубрякова, В.А. Кухаренко, M.JI. Макаров, A.B. Олянич, Г.Г. Слышкин, Е.И. Шейгал и др.);

• когнитивной лингвистики (Н.Ф. Алефиренко, А.Г. Баранов, В.З. Демьянков, А.Е. Кибрик, A.A. Кибрик, Е.С. Кубрякова,

М. Минский, И.А. Стернин, А.Н. Усачева и др.);

• лингвистической прагматики (Л.Г. Васильев, Т. ван Дейк, О.С. Иссерс, JI.A. Киселева, В.М. Кобозева, И.П. Сусов и др.).

Научная новизна диссертации заключается в установлении специфики письменного медицинского дискурса на основании анализа его конститутивных признаков, выделении жанров данного дискурса, выявлении признаков медицинского буклета как отдельного жанра в рамках изучаемого дискурса, описании и систематизации средств и способов актуализации жанрообразующих признаков медицинского буклета.

Теоретическая значимость выполненного исследования состоит в дальнейшей разработке проблематики теории медицинского дискурса.

Выделение жанра «медицинский буклет» в рамках письменного медицинского дискурса, а также выявление его жанрообразующих признаков является дальнейшим развитием теории речевых жанров. Установление и описание взаимосвязи вербального и невербального компонентов в рамках текста медицинского буклета, направленной на успешную реализацию его целей, в частности информирования и воздействия, расширяет существующие представления о лингвистической прагматике.

Практическая значимость диссертации состоит в том, что ее результаты могут быть использованы в вузовских лекционных курсах по общему языкознанию, в спецкурсах по лингвистике текста и теории дискурса, а также по прагмалингвистике и теории речевых жанров.

На защиту выносятся следующие положения:

1) Основными жанрообразующими признаками, определяющими специфику МБ как отдельного жанра в рамках ПМД, являются: коммуникативная цель, состоящая в информировании и воздействии на адресата с целью формирования у него релевантного знания и адекватного поведения, когнитивная модель организации информации в тексте (т.е. когниотип текста) и композиционные текстовые средства и способы презентации жанра.

2) Актуализация признака «коммуникативная цель» осуществляется при помощи лингвопрагматических средств (основной просветительской стратегии, реализуемой посредством тактик информирования, рекомендации, аргументации, а также вспомогательной прагматической стратегии учета фактора адресата и риторической стратегии, направленной на повышение выразительности дискурса).

3) Реализация признака «когнитивная модель организации информации в тексте» происходит посредством актуализации определенных терминалов или слотов фрейма «заболевание» и смежных (ассоциативно связанных) фреймов.

4) Признак «композиционные текстовые средства и способы презентации жанра» в МБ объективируется за счет использования вербальных и невербальных средств, включая пунктуационные знаки (вопросительные, восклицательные знаки и многоточие), графики, диаграммы, схемы, чертежи.

5) В зависимости от прагматической установки тексты медицинских буклетов представлены двумя основными функционально-прагматическими типами: тексты с преобладанием типологических черт научного и разговорного функциональных стилей. Апробация. Результаты исследования получили апробацию на научных конференциях «Апрельские чтения» (Волгоград, 2007), «Коммуникативные аспекты современной лингвистики и лингводидактики» (Волгоград, 2008), на заседании научно-исследовательской лаборатории «Аксиологическая лингвистика» при кафедре английской филологии ВГПУ, на заседаниях кафедры теории и практики перевода ВолГУ, на заседаниях кафедры иностранных языков с курсом латинского языка ВолГМУ.

Основные результаты работы нашли отражение в 5 публикациях автора (общим объемом 1,8 п.л.), 1 из которых опубликована в изданиях, рекомендуемых ВАК Российской Федерации.

Объем и структура работы. Диссертация включат введение, две главы, заключение, библиографию, список лексикографических источников, приложение.

Во введении обосновывается актуальность, цель, задачи, научная новизна, практическая и теоретическая значимость диссертационного исследования.

Первая глава представляет собой описание актуальных подходов к изучению дискурса, на основе синтеза которых выработана модель определения и изучения жанра «медицинский буклет», включающая три базовых жанрообразующих признака, а именно, коммуникативную цель, когнитивную модель организации информации в тексте и композиционные текстовые средства и способы презентации жанра. В рамках первой главы также рассматриваются типологические признаки и специфические особенности письменного медицинского дискурса, актуализируемые в жанре «медицинский буклет».

Во второй главе проводится анализ жанрового пространства ПМД, выделяется «медицинский буклет» как жанр наглядно-вербального информирования. Установлены особенности определенных в первой главе жанрообразующих признаков «медицинского буклета» на когнитивном и вербальном уровнях.

Библиография включает 234 наименования.

Заключение диссертации по теме «Теория языка», Рудова, Юлия Владимировна

Выводы по второй главе

Анализ жанрового пространства ПМД позволил разработать типологию его жанров.

Для составления данной типологии мы выделили основные жанрообразующие признаки. К ним отнесены коммуникативная цель, когнитивная модель организации информации в тексте (т.е. когниотип текста) и композиционные текстовые средства и способы презентации жанра. Помимо основных жанрообразующих признаков, при определении и изучении жанров также учитывались вспомогательные признаки, и в частности тематическая и стилистическая устойчивость жанра, композиционно-структурная стереотипность, связь с определенной сферой общения, форма общения (монологическая/диалогическая), а также устный или письменный характер дискурса.

На основании принятого в диссертации понимания жанра как формы вербально-знакового оформления социального взаимодействия людей, выделен ряд инвариантных жанров, функционирующих в пространстве ПМД, а именно, жанр учебной литературы, научной литературы, медицинской документации, наглядно-вербального информирования. Они отличаются конвенциональностью, стереотипичностью и реализуются в большом количестве вариантных жанров.

В качестве одной из форм организации коммуникации в рамках ПМД был выделен медицинский буклет, отнесенный к жанрам наглядно-вербального информирования. Под медицинским буклетом в исследовании понимается форма коммуникации между врачом и пациентом (реальным или потенциальным) с целью информирования его о симптомах, причинах, диагностике, рисках, профилактике и лечении заболевания, а также формирования у пациента релевантного знания и адекватного поведения; при этом не происходит экстраполяция информации на конкретного пациента.

При рассмотрении основных коммуникативных целей, определяющих функции МБ, установлено, что данный жанр ПМД имеет две основные цели:

1) информирование, т.е. сообщение новой или малоизвестной информации адресату, как правило, не имеющему специальных знаний в области медицины; 2) воздействие на адресата с целью формирования у него релевантного знания и адекватного поведения

На основании лингвистического анализа текстов буклетов было выделено два типа текстов, обозначенных как функционально-прагматические типы МБ. В основу данного разграничения положены разные прагматические установки (доминирование информативной, либо воздействующей прагматической установки).

Установлено, что первый функционально-прагматический тип текста МБ является по преимуществу информативным, в то время как воздействующая цель в нем способствует осуществлению главной цели. Второй функционально-прагматический тип текста МБ является по преимуществу воздействующим, в то время как информативная цель выступает в нем в качестве сопутствующей.

Определено, что первый тип текстов МБ (тип А) характеризуется преобладанием типологических черт научного, в то время как второй (тип В) - преобладанием черт разговорного функциональных стилей, что находит отражение в особенностях вербализации МБ.

На основе когнитивного подхода к изучению дискурса установлено, что достижению обозначенных выше коммуникативных целей способствует особая организация информации, содержащейся в тексте МБ. В этой связи были рассмотрены особенности когнитивного структурирования информационного пространства текста МБ.

На основании интерпретативного анализа содержания текстов МБ были выделены смысловые (тематические) блоки в рамках МБ. Их сопоставление с принятым в медицинской литературе описанием клинической картины течения заболевания позволило интегрировать данные блоки в структуру фрейма «заболевание» и определить в них узлы верхнего и нижнего уровней.

Описано взаимодействие фреймов «заболевание» и «анатомия органа/органов», а также «патологии, поражающие орган/органы», включающих сходные семантические компоненты в своих слотах.

В ходе анализа фрейма «заболевание» рассмотрена количественная и содержательная специфика заполнения информацией компонентов (т.е. слотов) фрейма «заболевание». Установлено, что количество базовых узлов может варьироваться от трех до одного.

В связи с этим выделено несколько групп буклетов: медицинские буклеты, информационное пространство которых организовано в виде: 1) фреймов распространенных заболеваний; 2) терминального узла «причины заболевания» (стресс и другие вредные воздействия); 3) слота «рекомендации» (например, о том, как бросить курить); 4) факультативного узла «диагностика заболевания»; 5) базового терминального узла «симптомы».

Поставленные участниками в процессе коммуникации цели реализуются в специфических стратегиях в пределах конкретного жанра.

Во второй главе разработана типология стратегий, вербализуемых в рамках жанра МБ письменного медицинского дискурса, которая базируется на иерархии целей адресанта (автора буклета).

В качестве основной стратегии определена просветительская стратегия (стратегия просвещения). Установлено, что данная стратегия воплощается в рамках МБ посредством коммуникативных тактик информирования, рекомендации, аргументации. В рамках последней выделяется разъяснение, объективируемое параллельно с рекомендательной тактикой.

Наряду со стратегией просвещения выделены две вспомогательные стратегии, способствующие реализации основных коммуникативных целей МБ. Данная группа включает прагматическую стратегию учета фактора адресата и риторическую стратегию. Прагматическая стратегия реализуется посредством тактики сокращения коммуникативной дистанции между адресантом-адресатом и тактики психоэмоционального воздействия на состояние адресата. Риторическая стратегия направлена на повышение выразительности дискурса.

Разделение стратегий на основную и вспомогательные носит условный характер, так как в рамках текста МБ они реализуются в комплексе.

В ходе анализа в настоящей главе показано, что коммуникативная цель определяет функционально-стилистические особенности МБ, а также специфику вербальной презентации жанра «медицинский буклет». Выделено два типа текстов МБ. Первый тип (тип А) характеризуется преобладанием типологических черт научного стиля и научно-популярного подстиля, в то время как второй (тип В) - преобладанием черт публицистического и разговорного стилей, что находит отражение в особенностях вербализации МБ.

Рассмотрение взаимоотношений между функциональным стилем и жанром в рамках МБ показало, что особенностью данных текстов является то, что в них сочетаются типологические черты двух функциональных стилей. Случаи сочетания типологических черт двух функциональных стилей в рамках текста изучаемого жанра рассматриваются в данной работе как прагматически обусловленные и отвечающие требованиям жанра МБ, который сочетает в себе две основные коммуникативные цели -информирование и воздействие.

В данной главе установлены корреляции между типами терминальных/факультативных узлов или слотов актуализируемой фреймовой структуры и вербальными средствами их объективации в двух функционально-прагматических типах МБ.

Выявлена специфика МБ, которая состоит в том, что вербальный компонент в рамках текста МБ тесно взаимодействует с невербальным, что отражается в использовании значительного количества неязыковых средств, среди которых выделяются: 1) пунктуационные знаки; 2) иллюстрации, графики, схемы, диаграммы, чертежи и т.п.

Выделено четыре типа буклетов, характеризующихся специфическим использованием данного невербального компонента: 1) буклеты, включающие информацию о распространенных заболеваниях, содержащие графические изображения анатомического строения органа/органов; 2) буклеты, в которых освещаются распространенные медико-социальные проблемы/заболевания, включающие иллюстрации в виде «комических» изображений, сопряженных с рассматриваемыми проблемами; 3) буклеты, популяризирующие информацию о распространенных заболеваниях, содержащие графики, диаграммы, схемы; 4) буклеты, сообщающие о диагностических процедурах, не содержащие невербальный компонент.

Сочетание вербального и невербального компонентов являются условием придания тексту МБ большей информативности и наглядности, а также экономии языковых средств и достижения коммуникативных целей информирования и воздействия.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Одним из условий качественного оказания медицинской помощи является повышение уровня информированности и культуры пациента в данной сфере.

Исследование одной из форм медицинского просвещения, рассматриваемой в данной диссертации в качестве одного из жанров ПМД, выступило важным этапом выявления условий успешности коммуникации в данной области и, в конечном счете, реализации целей социального института медицины.

В связи с этим в данной диссертации был предложен подход к определению и изучению одного из жанров письменной коммуникации в сфере медицины, а именно «медицинскому буклету», основывающийся на достижениях таких направлений лингвистики, как теория текста и дискурса, жанроведение, когнитивная лингвистика, лингвистическая прагматика.

Данный подход, интегрирующий ряд методов, таких как гипотетико-дедуктивный, когнитивного моделирования содержания в виде фреймов, интерпретативного анализа, позволил выявить и описать специфику ПМД на основании анализа его конститутивных признаков.

К числу конститутивных дискурсивных признаков ПМД отнесены участники дискурса, его цели, стратегии, тематика, его жанры, прецедентные тексты, а также дискурсивные формулы и ценности данного институционального дискурса.

Специфичность общения базовой пары участников ПМД состоит в соблюдении принципа «анонимности», под которым понимается неразглашение врачом информации, сообщаемой пациентом. Высокая степень ориентированности предмета общения в рамках ПМД на участников и их различия по половому признаку принципиально отличает ПМД от других типов институциональных дискурсов.

Специфика основной коммуникативной цели ПМД заключается в том, что она в значительной мере варьируется в зависимости от прагматического фактора адресата и с учетом особенностей графической фиксации информации, и состоит в предоставлении новой или малоизвестной информации адресату.

Ведущей коммуникативной стратегией ПМД, связанной с конечной целью общения, является предоставление информации о распространенных заболеваниях, диагностических процедурах, медико-социальных проблемах и т.д. Специфика ПМД определяется на уровне тактик, а также конкретных вербальных средств их реализации, на отбор которых влияет тип клиента (пациента), определённые виды заболеваний, ситуации, в которых происходит общение базовой пары участников.

Тематическая специфика ПМД проявляется на уровне отдельного жанра и определяется его целями и задачами. С учетом большого разнообразия типов текстов, репрезентирующих ПМД, на основании предметно-тематического, функционального признака, а также структурно-композиционных особенностей, к основным жанрам ПМД были отнесены: учебник по медицине, научная монография, научная статья, научно-популярная статья, больничный лист, анамнез больного, рецепт, информационный плакат, памятка, информационный медицинский буклет и некоторые др.

Письменная медицинская коммуникация отличается также количеством используемых прецедентных текстов. Наиболее яркое воплощение они находят в историко-медицинских текстах, представляющих такие жанры ПМД, как лекция для студентов, учебник по медицине, научно-популярная статья и т.п. Использование прецедентных текстов в рамках ПМД ограничено и обусловлено жанром общения. Для некоторых жанров изучаемого дискурса использование прецедентных текстов является вообще нехарактерным, например, для жанра МБ.

Специфика используемых в рамках ПМД дискурсивных формул состоит в том, что их наличие характерно не для всех жанров, включенных в пространство данной разновидности медицинского дискурса, т.е. нет единообразия, которое позволило бы говорить о наличии дискурсивных формул в ПМД. Тем не менее, интерпретативный анализ ряда жанров ПМД показал, что для них характерно привлечение речевых формул других дискурсов, например, научного, педагогического, рекламного, обиходного.

ПМД содержит ряд ключевых концептов, таких как «здоровье», «болезнь», «пациент», «врач» и др., выделяемых на основании анализа тематики и содержания письменных текстов, репрезентирующих ПМД. Специфика медицинского дискурса (письменного/устного) заключается в том, в нем можно выделить одну доминирующую ценность - здоровье. Эта ценность общеизвестна и отображена в паремиологическом фонде, как русского, так и английского языков.

Установление специфики ПМД способствовало тому, что в качестве одного из способов организации коммуникации в рамках ПМД был выделен «медицинский буклет», относящийся, согласно предложенной типологии жанров письменного медицинского дискурса, к жанру наглядно-вербального информирования.

Углубленное рассмотрение особенностей организации и специфики функционирования текстов МБ стало возможным после определения основных жанрообразующих признаков ПМД, получающих обязательную актуализацию в МБ, как одном из его жанров. К числу данных основополагающих признаков были отнесены: коммуникативная цель, когнитивная модель организации информации в тексте, лежащая в основе различных типов жанров, и композиционные текстовые средства и способы презентации жанра.

На основании лингвистического анализа текстов буклетов выделено два типа текстов, обозначенных как функционально-прагматические типы. Выявлены прагматические установки, реализуемые в данных текстах, и определены их функции. Первый функционально-прагматический тип является по преимуществу информативным, в то время как воздействующая цель в нем способствует реализации информативной цели. Второй функционально-прагматический тип текста МБ является по преимуществу воздействующим, в то время как информативная цель выступает в нем в качестве сопутствующей.

Данные типы текстов МБ характеризуются разными функционально-стилистическими особенностями. В первом типе текстов МБ (тип А) преобладают типологические черты научного, во втором (тип В) — преобладают черты разговорного функциональных стилей, что находит отражение на когнитивном и языковом уровнях.

С целью доказательства данного положения посредством использования теоретических методов исследования — метода когнитивного моделирования содержания в виде фреймов и интерпретативного анализа, была выявлены особенности организации информационного пространства текста МБ на когнитивном уровне. Установлено, что в зависимости от актуализируемого терминал а/слота фрейма «заболевание» в МБ, а также с учетом обозначенной в тексте буклета стратегической (коммуникативной) цели, выделяются несколько групп МБ: медицинские буклеты, информационное пространство которых организовано в виде: 1) фреймов распространенных заболеваний; 2) терминального узла «причины заболевания» (стресс и другие вредные воздействия); 3) слота «рекомендации» (например, о том, как бросить курить); 4) факультативного узла «диагностика заболевания»; 5) базового терминального узла «симптомы».

Реализации коммуникативных целей в рамках МБ способствуют не только особенности когнитивного структурирования информации в тексте буклета, но также использование и комбинирование специфических вербальных, а также невербальных средств.

Лингвистический анализ текстов буклетов, сопровождающийся определением функционально-стилистического статуса языковых .средств,

176 позволил выделить два типа текстов МБ, характеризующиеся, с одной стороны, преобладанием характерных черт научного стиля и научно-популярного подстиля, а, с другой стороны, преобладанием черт разговорного и публицистического стилей.

Установлено, что стилевая дифференциация вербальных средств в рамках МБ является прагматически обусловленной и отвечает требованиям данного жанра, который сочетает в себе две основные коммуникативные цели - информирование и воздействие.

При изучении средств презентации жанра МБ были описаны корреляции между типом терминального/факультативного узла или слота актуализируемой фреймовой структуры и языковыми средствами их объективации в двух функционально-прагматических типах МБ. Таким образом, характер комбинирования двух основных целей МБ, а также тип терминального /факультативного узла или слота актуализируемой фреймовой структуры детерминирует функционально-стилистические особенности и вербальную специфику данного жанра.

Комбинирование вербального компонента с невербальным является также важной характеристикой ПМД, получающей объективацию в жанре МБ.

В исследовании выделены четыре типа буклетов, характеризующихся специфическим комбинированием вербального компонента с невербальным, к которым отнесены: 1) буклеты, включающие информацию о распространенных заболеваниях, содержащие графические изображения анатомического строения органа/органов; 2) буклеты, в которых освещаются распространенные медико-социальные проблемы/заболевания, включающие иллюстрации в виде «комических» изображений, сопряженных с рассматриваемыми проблемами; 3) буклеты, популяризирующие информацию о распространенных заболеваниях, содержащие графики, диаграммы, схемы; 4) буклеты, сообщающие о диагностических процедурах, не содержащие невербальный компонент.

Таким образом, исследование текстов МБ с позиций прагма-, социо- и когнитивной лингвистики позволило установить коммуникативную природу данной формы письменного медицинского дискурса как особого жанра наглядно-вербального информирования, выявить его жанрообразующие признаки и особенности их актуализации.

Изучение в качестве объекта жанра медицинского буклета вносит определенный вклад в исследование проблематики медицинского институционального дискурса.

Значительный интерес представляет дальнейшее изучение жанров, репрезентирующих ПМД, которое позволит раскрыть закономерности продуцирования, развертывания и понимания ПМД. Изучение его жанров является важным условием повышения успешности коммуникации в данной области.

Продолжением проведенного исследования может также стать сопоставительное изучение особенностей осуществления письменной медицинской коммуникации в различных лингвокультурах.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Рудова, Юлия Владимировна, 2008 год

1. Акаева, Э. В. Коммуникативные стратегии профессионального медицинского дискурса: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. Текст. / Э. В. Акаева- Омск: Омский гос. ун-т, 2007. - 20 с.

2. Алексеев, Ю.Г. Вербальный и иконический компоненты креолизованного текста в интракультурной и интеркультурной коммуникации (экспериментальное исследование): автореф. дис. . канд. филол. наук Текст. / Ю.Г. Алексеев Ульяновск, 2002. - 21с.

3. Алефиренко, Н.Ф. Когнитивно-дискурсивные аспекты лингвокультурологии Текст.: монография/Н.Ф. Алефиренко [и др.]; Волгог. гос. пед. ун-т. — Волгоград: Перемена, 2004. — 255с.

4. Алефиренко, Н.Ф. Проблемы вербализации концепта: теоретическое исследование Текст./ Н.Ф. Алефиренко. — Волгоград: Перемена, 2003. -96с.

5. Анисимова, Е.Е. Нормативность речи в аспекте коммуникативной лингвистики Текст./ Е.Е. Анисимова // Вопросы системной организации речи. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.

6. Анисимова, Е.Е. Паралингвистика и текст (к проблеме креолизованных и гибридных текстов) Текст./ Е.Е. Анисимова //Вопросы языкознания, №1,1992.

7. Арнольд, И.В. Проблемы диалогизма, интертекстуальности и герменевтики (В интерпретации художественного текста) Текст./ И.В. Арнольд//: Лекции к спецкурсу. Санкт-Петербург, 1995.

8. Арутюнова, Н.Д. Дискурс Текст./Н.Д. Арутюнова//Лингвистический энциклопедический словарь/Н.Д. Арутюнова [и др.]; под общ. ред. В.Н. Ярцевой-М., 1990.-с. 136-137

9. Арутюнова, Н.Д. Истоки, проблемы и категории прагматики Текст. / Н. Д. Арутюнова, Е. В. Падучева // Новое в зарубежной лингвистике. -М.: Прогресс, 1985. Вып. XVI: Лингвистическая прагматика. - С.3-42.

10. Арутюнова, Н. Д. Стратегия и тактика речевого поведения Текст. / Н. Д. Арутюнова // Прагматические аспекты изучения предложения и текста. Киев, 1983. - С. 9-12.

11. П.Ахманова, О.С. Вопросы оптимализации естественных коммуникативных систем. Текст. / О.С. Ахманова. -М., 1971

12. Бабаева, Е.В. Отражение ценностей культуры в языке Текст. / Бабаева Е.В. // Язык, коммуникация и социальная среда. Вып.2. Воронеж: ВГТУ, 2002. С.25-34.

13. Бабушкин, А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка, их личностная и национальная специфика Текст.: Гвтореф. дис. . д-ра филол. наук: 10.02.19/Бабушкин А.П. Воронеж,1997.-41с.

14. Багумян, Е.В. Текстовая ситуация «социальная защита»: лингвокогнитив. аспект: на материале разностилевых англоязычных текстов Текст.: Автореф. дис. канд. филол. наук: 10.02.04/Багумян Е.В., Киев, 2004. 22с.

15. Балаболкин, М.И. Эндокринология. Текст. / М.И. Балаболкин. М.,1998.

16. Баранов, А.Г. Двукомпонентность когниотипа в жанровой специфичности Текст. / А.Г. Баранов //Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1999.— 300 с.

17. Баранов, А.Г. Когниотипичность текста. К проблеме уровней абстракции текстовой деятельности Текст. / А.Г. Баранов //Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1997. 211с.

18. Баранов, А.Н., Добровольский Д.О. Постулаты когнитивной семантики Текст. / А.Г. Баранов, Д.О. Добровольский //Изв.РАН.Серия литературы и языка. -М., 1997. -Т.56, №1.- С. 11-21.

19. Баранов, А.Н., Паршин П.Б. Языковые механизмы вариативной интерпретации действительности как средство воздействия на сознание Текст. / А.Н. Баранов, П.Б. Паршин //Роль языка в средствах массовой информации. М., 1986. с. 100 142

20. Баркаган, З.С. Геморрагические заболевания и синдромы. Текст. / З.С. Баркаган. -М.: Мед. Книга, 2000.

21. Барнет, Вл. Проблемы изучения жанров устной научной речи. Современная русская устная научная речь. Т.1. Текст. / Вл. Барнет -Красноярск, 1985.

22. Барсукова, М. И. Медицинский дискурс: стратегии и тактики речевого поведения врача: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. Текст. / Барсукова М. И. Саратов: Саратовский гос. ун-т, 2007. - 18 с.

23. Барташева, А.И. Взаимодействие невербальных и вербальных компонентов ситуации коммуникативного доминирования в англоязычном дискурсе: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.04 Текст. / Барташева А.И. Харьков, 2004. - 20 с.

24. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества Текст. / М. М. Бахтин. М.: Искусство, 1979 - 424с.

25. Бахтин, М. М. Проблемы творчества Достоевского Текст. / М. М. Бахтин. М.: Алконост, 1996. - 172 с.

26. Бейлинсон, Л. С. Характеристики медико-педагогического дискурса (на материале логопедических рекомендаций): дис. . канд. филол. наук: 10.02.19. Текст. / Бейлинсон Любовь Семеновна. Волгоград, 2001.- 178с.

27. Биохимические показатели метаболических нарушений в костной ткани // Клиническая лабораторная диагностика. 1999.-№3, №4. С.11-17.

28. Бисималиева, М.К. О понятиях "текст" и "дискурс" Текст. / М.К. Бисималиева//Филологические науки, 1999, №2. С. 78-85

29. Богданов, В. В. Коммуникативная компетенция и коммуникативное лидерство Текст. / В. В. Богданов // Язык, дискурс и личность. -Тверь: Изд-во Твер. ун-та, 1990. С. 26-31.

30. Богданов, В.В. Речевое общение: прагматические и семантические аспекты Текст. / В. В. Богданов. Л., 1990.

31. Богданов, В.В. Функции вербальных и невербальных компонентов в речевом общении Текст. / В. В. Богданов // Языковое общение: Единицы и регулятивы: Межвузовский сб. науч. тр.- Калинин: Изд-во Калинин, ун-та, 1987.

32. Богданова, В.А. Письменная и устная формы научного стиля (на материале лексики) Текст. / В.А. Богданова //Вопросы стилистики. Вып. 23. Устная и письменная формы речи. Саратов, 1989.

33. Болдырев, H.H. Когнитивная семантика: Курс лекций по английской филологии Текст. / Н.Н.Болдырев. — Тамбов: Изд-во Тамб. ун-та, 2001. 123с.

34. Борисова, И.Н. Дискурсивные стратегии в разговорном диалоге Текст. /И.Н. Борисова//Русская разговорная речь как явление городской культуры/ Под ред. Т.В. Матвеевой. Екатеринбург: АРГО, 1996.-с. 21-48

35. Борисова, И.Н. Категория цели и аспекты текстового анализа Текст. / И.Н. Борисова // Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1999. — 300 с.

36. Борисова, И.Н. Цельность разговорного текста в свете категориальных сопоставлений Текст. / И.Н. Борисова //Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1997. 211с.

37. Бэлл, Р. Социолингвистика: цели, методы и проблемы. Текст. / Р. Бэлл.-М., 1980

38. Валгина, Н.С. Теория текста: Уч. пособие. Текст. / Н.С. Валгина. М., 1998-210с.

39. Васильев Л.Г. О понимании речевых сообщений Текст. / Л.Г. Васильев // Языковое общение и его единицы: Межвуз. сб. науч. тр. — Калинин: Изд-во КГУ, 1986. С. 82-88.

40. Введенская, Л.А., Павлова, Л.Г. Культура и искусство речи Современная риторика. Текст. / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова. -Ростов-на-Дону. Издательство «Феникс». 1998 556 с.

41. Вежбицка, А. Речевые жанры. (Пер. В.В.Дементьева) Текст. / А. Вежбицка //Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1997. 211с.

42. Вежбицка, А. Речевые жанры в свете теории элементарных смысловых единиц. [Текст]/А. Вежбицкая //Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. М.: Лабиринт, 2007. - 320с.

43. Виноградов, В.В. Избранные труды. История русского литературного языка Текст. /В.В. Виноградов. М., 1978. - С. 288-297

44. Виноградов, В.В. Проблемы русской стилистики. Текст. /В.В. Виноградов. Москва. 1981,

45. Винокур, Т.Г. Информативная и фатическая речь как обнаружение разных коммуникативных намерений говорящего и слушающего.

46. Текст. /Т.Г. Винокур //Русский язык в его функционировании. Коммуникативно-прагматический аспект. М., 1993.

47. Винокур, Т.Г. Говорящий и слушающий: Варианты речевого поведения/ Текст. /Т.Г. Винокур/ Вступ.ст. Л.П. Крысина. Изд. 3-е.М.: Издательство ЛКИ, 2007. 176с.

48. Водак, Р. Язык. Дискурс. Политика Текст. / Р. Водак. Волгоград: Перемена, 1997. - 139с.

49. Гаврилина, И.С. Моделирование и когнитивные основания терминосистемы профилактической токсикологии в современном английском языке: автореф. дис. . канд. филиол. наук. Текст. / И.С. Гаврилина- М., 1998. 24с.

50. Гайда, С. Жанры разговорных высказываний. (Пер. В.В. Дементьева) Текст. / С. Гайда //Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1999. — 300 с.

51. Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. Текст. / И.Р. Гальперин. М., 1981.

52. Гиндин, С.И. Что такое текст и лингвистика текста. Текст. / С.И.Гиндин //Аспекты изучения текста. М., 1981. - С. 25-32.

53. Глазер В.М. Конверсия гена Текст. / В.М. Глазер// Соровский образовательный журнал. 2000. -№1.-С.23.

54. Гойхман, О. Я., Надеина Т. М. Речевая коммуникация. Текст. / О.Я. Гойхман, Т.М. Надеина. -М., 2001. с. 128.

55. Гольдин, В.Е. Имена речевых событий, поступков и жанры русской речи Текст. / В.Е. Гольдин // Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1997. -с. 211

56. Гольдин, В.Е. Проблемы жанроведения Текст. / В.Е. Гольдин //Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1999. — 300 с.

57. Гончаренко, Н. В. Суггестивность фатической стратегии медицинского дискурса Текст. / Прагмалингвистика и практика речевого общения: сб. науч. тр. международ, науч. конф. (24 ноября 2007 г.). Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2007. - С. 83-89.

58. Горбачевич, К.С. Вариантность слова и языковая норма Текст. / Горбачевич К.С. Л., 1978.

59. Горелов, И.Н. Невербальные компоненты коммуникации. Текст. / И.Н. Горелов. М., 1980.

60. Горелов, И.Н. О вербальных и невербальных составляющих речевого поведения. Текст. / И.Н. Горелов //Вопросы психолингвистики. 2003. №1. С.

61. Григорьева, B.C. Когнитивно-прагматические аспекты конструирования дискурса Текст. / В. С. Григорьева // Вопросы когнитивной лингвистики. 2007. - №2. - С. 46-57.

62. Громова, К.А. Когнитивные аспекты юридического термина (на материале англ. юридической терминологии) Текст. / К.А. Громова //Когнитивно-прагматические особенности лингвистических исследований: Сб. н. тр. Калинингр. ун-та. Калиниград, 1999. - с. 6269

63. Гудков, Д.Б., Красных, В.В., Захаренко, И.В., Багаева, Д.В. Некоторые особенности функционирования прецедентных высказываний Текст. / Д.Б.Гудков и др. // Вестник Московского университета. Сер. 9. Филология. 1997. №4.

64. Дейк, Т. А. Ван. Язык, познание, коммуникация Текст. / Т. А, Ван Дейк / под ред. В. И. Герасимова. М.: Прогресс, 1989. - С. 294-300.

65. Дейк, Т. А. Ван. Стратегии понимания связного текста Текст. / Т. А. Ван Дейк, В. Кинч // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1988. - Вып. XXIII: Когнитивные аспекты языка. - С. 153-211.

66. Дементьев, В.В. Изучение речевых жанров: обзор работ в современной русистике Текст. / В.В. Дементьев // Вопросы языкознания. 1997. -№1. - с. 109-119

67. Дементьев, В.В. Изучение речевых жанров в России: аспект формализации социального взаимодействия Текст. /В.В. Дементьев //Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. — М.: Лабиринт, 2007. 320с.

68. Дементьев, В.В. Когнитивная генристика Текст. / В.В. Дементьев //Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. — М.: Лабиринт, 2007. 320с.

69. Дементьев, В.В. Непрямая коммуникация Текст. / В.В. Дементьев. -М.: Гнозис, 2006 376с. •

70. Демьянков, В.З. Когнитивная лингвистика как "разновидность интерпретирующего подхода Текст. / В.З. Демьянков //Вопросы языкознания. 1994. - №4. - с. 17-33

71. Демьянков, В.З. Когнитивная семантика Текст./В.З. Демьянков//Краткий словарь когнитивных терминов/В.З. Демьянков [и др.]; под общ. ред. Е.С. Кубряковой. М., 1996. - с. 73-74

72. Демьянков, В.З. Конвенции, правила и стратегии общения (интерпретирующий подход к аргументации) Текст. / В.З. Демьянков //Известия РАН СССР. Сер. лит. и яз. Т.41. №4. 1982. с. 327 337

73. Демьянков, В.З. Сценарий Текст./В.З. Демьянков//Краткий словарь когнитивных терминов/В.З. Демьянков [и др.]; под общ. ред. Е.С. Кубряковой.-М., 1996.-с. 181-182

74. Демьянков, В.З. Фрейм Текст./В.З. Демьянков//Краткий словарь когнитивных терминов/В.З. Демьянков [и др.]; под общ. ред. Е.С. Кубряковой. — М., 1996.-с. 187-189

75. Долинин, К.А. Речевые жанры как средство организации социального взаимодействия Текст. / К.А. Долинин //Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1999. — 300 с.

76. Дридзе, Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации: Проблемы семиосоциопсихологии. Текст. / Т.М. Дридзе.-М., 1984.

77. Дубровская, О.Н. Сложные речевые события и речевые жанры Текст. / О.Н. Дубровская //Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1999. — 300 с.

78. Жаботинская, С.А. Концептуальная модель частеречных систем: фрейм и скрипт Текст./С.А. Жаботинская //Когнитивные аспекты языковой категоризации: Сб. науч. тр./РГПУ — Рязань, 2000. с. 15-21

79. Жура, В. В.: Дискурсивная компетенция врача в устном медицинском общении: дис. . д-ра. филол. наук: 10.02.19 Текст. / В. В. Жура-Волгоград, 2008. 407 с.

80. Жура, В.В. Пациент-ориентированный формат медицинского интервью: прагматический аспект Текст. /В.В. Жура // Гуманитарное образование и медицина: Сб. научных трудов. Т.63, вып. 1 — Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2006. -С.243-255

81. Звегинцев, В.А. Предложение и его отношение к языку и речи. Текст. / В.А. Звегинцев. М., 1976.

82. Ивина, JT.B. Лингво-когнитивные основы анализа отраслевых терминосистем (на примере англоязычной терминологии венчурного финансирования): Учебно-методическое пособие. Текст. /Л.В. Ивина. М.: Академический Проект, 2003. - 304с. - ("Gaudeamus").

83. Иржак Л.И. Состав и функции крови Текст. /Л.И. Иржак // Соровский образовательный журнал. 2001. -№2. - С.11-19

84. Иссерс, О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи, автореф. дис. . д-ра. филол. наук./ Текст. / О. С. Иссерс. -Екатеринбург, 1999. 29с.

85. Иссерс, О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. Текст. / О. С. Иссерс //Изд. 4-е, стереотипное. М.: Комкнига, 2006. — 288с.

86. Карасик, В.И. Культурные доминанты в языке//Языковая личность: культурные концепты. Текст. / В.И. Карасик. Волгоград — Архангельск, 1996.- С.4.

87. Карасик, В. И. О категориях дискурса Текст. / В. И. Карасик // Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты: сб. науч. тр. Волгоград - Саратов: Перемена, 1998. - С. 185-197.

88. Карасик, В.И. Структура институционального дискурса Текст. / В. И. Карасик // Проблемы речевой коммуникации. Саратов: Изд-во Саратов, ун-та, 2000. - С.25-33.

89. Карасик, В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Текст. / В.И. Карасик. Волгоград: Перемена, 2004. - 390с.

90. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. Текст. / Ю.Н. Караулов. -М., 1987.

91. Касевич, В.Б. Язык и знание//Язык и структура знания. Текст. /В.Б. Касевич. М.: АН СССР, 1990. - с. 8-25

92. Кибрик, A.A. Когнитивные исследования по дискурсу Текст. / A.A. Кибрик. //Вопросы языкознания. 1994. - №5. - с. 126-139

93. Кибрик, A.A. Анализ дискурса в когнитивной перспективе Текст.: автореф. дис. . д-ра филол. наук: 10.02.19/Кибрик A.A. Москва, 2003.-90с.

94. Кибрик, А. Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания. Текст. /А.Е. Кибрик. -М., 1992.

95. Киселева, JI.A. Вопросы теории речевого воздействия. Текст. /JI.A. Киселева. Л., 1978.

96. Китайгородская, М.В. Чужая речь в коммуникативном аспекте Текст. / М. В. Китайгородская // Русский язык в его функционировании: Коммуникативно-прагматический аспект. М.: Наука, 1993. - С. 65-89.

97. Клиническая биохимия / Под ред. В.А. Ткачука. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002.

98. Клюев, Е. В. Речевая коммуникация: Учебное пособие для университетов и вузов. Текст. /Е.В. Клюев. М.: Издательство ПРИОР, 1998.-224с.

99. Кобозева, В.М. Лингвопрагматический аспект анализа языка СМИ//Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования: Уч. пособие (Отв. ред.: д.ф.н. проф. Володина М.Н.). Текст. / И. М. Кобозева. -М.: Изд-во МГУ, 2003.

100. Кобозева, И.М. «Теория речевых актов» как один из вариантов теории речевой деятельности Текст. / И. М. Кобозева // Новое в зарубежной лингвистике. Теория речевых актов. М.: Прогресс, 1986. -Вып. XVII.-С.7-21.

101. Кожина, М.Н. Речевой жанр и речевой акт (некоторые аспекты проблемы) Текст. / М.Н. Кожина //Жанры речи: Сборник научных статей— Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1999. — 300 с.

102. Кожина, М.Н. Полевая структура функционального стиля. Стилистический энциклопедический словарь русского языка. Под ред. М.Н.Кожиной. Текст. / М.Н. Кожина. Москва. 2003а.

103. Козлов, Е.В. Коммуникативность комикса (в текстуальном и семиотическом аспектах) Текст.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.19/ Е.В.Козлов, Волгоград, 1999. - 201с.

104. Колосова, О.Н. Когнитивные основания языковых категорий. (На материале современного английского языка): дис. . д-ра. филол. наук: Текст. / O.A. Колосова. Москва, 1996. - 43с.

105. Колшанский, Г.В. Коммуникативная функция и структура языка./Под ред. Т.В. Булыгиной. Текст. /Г.В. Колшанский. Изд. 2-е, стереотипное. — М.: КомКнига, 2005. 176с.

106. Колшанский, Г.В. Паралингвистика. Текст. /Г.В. Колшанский. Изд. 3-е. М.: Издательство ЖИ, 2008. - 96с.

107. Кормилицына, М.А. Семантически осложненное (полипропозитивное) простое предложение в устной речи. Текст. /М.А. Кормилицина. Изд.2 2002. 152 с.

108. Коротеева, О.В. Дефиниция в педагогическом дискурсе Текст.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.19/О.В. Коротеева, Волгоград, 1999. -204с.

109. Костомаров, В.Г., Бурвикова, Н.Д. Как тексты становятся прецедентными Текст./ Костомаров В.Г. // Русский язык за рубежом. 1994, №1.

110. Кравченко, А. В. Когнитивная лингвистика и новая эпистемология Текст. /A.B. Кравченко //Изв. РАН Серия литературы и языка. -М., 2001. -Т.60, №5. С.3-13.

111. Красавский, Н. А. Эмоциональные концепты в немецкой и русской лингвокультурах Текст. / Красавский H.A. Волгоград, 2001. - 436с.

112. Крылова, О. А. Функциональные стили языка Текст. / А. Н. Кожин, О. А. Крылова, В. В. Одинцов // Функциональные типы русской речи. М.: Высшая Школа, 1982. - 223с.

113. Кубрякова, Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика — психология когнитивная наука Текст. /Е.С. Кубрякова //Вопросы языкознания. - 1994. - №4. - С. 34 - 47

114. Кубрякова, Е.С. О тексте и критериях его определения Текст. /Е.С. Кубрякова //Текст. Структура и семантика. Т. 1. М., 2001. - С. 72-81

115. Кубрякова, Е. С. Части речи с когнитивной точки зрения Текст. /Е.С. Кубрякова // Изв. РАН Серия литературы и языка. М.,1997. -с.150.

116. Кубрякова, Е.С., Александрова, О.В. Вида пространств текста и дискурса Текст. /Е.С. Кубрякова, О.В. Александрова //Категоризация мира: пространство и время. Материалы научной конференции. М., 1997.-c.19.

117. Кудлаева, А.Н. Типы текстов в структуре дискурсов: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.19 Текст. / Кудлаева А.Н. Пермь, 2006.-21 с.

118. Кухаренко, В. А. Интерпретация текста Текст. / В. А. Кухаренко. -М.: Просвещение, 1988. 190 с.

119. Лебедева, Н.Б. Жанры естественной письменной речи Текст. / Н.Б. Лебедева //Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. М.: Лабиринт, 2007. - 320с.

120. Лейчик, В.М. Терминоведение: Предмет, методы, структура. Текст. /В.М. Лейчик. Изд. 2-е, испр. и доп. М.: КомКнига, 2006. -256с.

121. Липилина, Л. А. Когнитивные аспекты семантики метафорических инноваций: автореф. дис. . канд. филол. наук: Текст. /Л.А. Липилина. М., 1998. - 24с.

122. Ломтев, Т. П. Язык и речь Текст. /Т.П. Ломтев //Общее и русское языкознание. М., 1976. - С. 54-60

123. Мазурин, A.B., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней. Текст. /A.B. Мазурин и др. М.: Медицина, 2000.

124. Макаров, М. Л. Основы теории дискурса Текст. / М. Л. Макаров. М.: ИТДГК «Гнозис», 2003. - 280 с.

125. Матвеева, Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика Текст. /Т.В. Матвеева. М.: Флинта: Наука, 2003. - с.284-285.

126. Махортова, Т.Ю. Лингвопрагматический потенциал PR- жанра в пространстве банковского дискурса// автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.04 Текст. / Т.Ю. Махортова. Волгоград, 2007. - 27с.

127. Меньшикова, Е.Б., Зенков Н.К. Антиоксиданты и ингибиторы радикальных окислительных процессов Текст. / Е.Б. Меньшикова, Н.К. Зенков и др.// Успехи современной биологии. 1993. Т. 113. -вып.4.-С.442-455.

128. Мечковская, Н.Б. Социальная лингвистика. Текст. / Н.Б. Мечковская. М., 2000.

129. Минский, М. Структура для представления знаний Текст. / М. Минский // Психология машинного зрения. М.: Мир, 1979. - С. 249338.

130. Минченко, Б.И. и др. Биохимические показатели метаболических нарушений в костной ткани Текст. /Б.И. Минченко и др.// Клиническая лабораторная диагностика. 1999.-№3, №4. С. 11-17.

131. Михайлова, Е.В. Интертекстуальность в научном дискурсе (на материале статей): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.19 Текст. /Михайлова Е.В. Волгоград, 1999. - 27с.

132. Москальская, О.И. Грамматика текста Текст. /О.И. Москальская. -М., 1981.

133. Мульганова, Т. Б. Структурные и прагматические особенности текстов медицинских документов (на материале судебно-медицинских экспертиз): дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 Текст. / Мульганова Т. Б. Волгоград, 1997. - 148 с.

134. Николаева, Т. М. Лингвистика текста: современное состояние и перспективы Текст. / Т. М. Николаева // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1978. - Вып. VIII. - С. 5-39.

135. Новодранова, В.Ф. Когнитивный подход к изучению терминологии Текст. / В.Ф. Новодранова //Терминоведение. М., 1997. -№1-3. -с.13-14.

136. Одинцов, В.В. Стилистика текста. Текст. / В.В. Одинцов. М., 1980.

137. Олешков, М.Ю. Системное моделирование интенционального дискурса (на материале устных дидактических текстов) Текст.: Автореф. дис. д-ра филол. наук: 10.02.19/0лешков М.Ю. Нижний Тагил, 2007.-43с.

138. Олянич, А. В. Презентационная теория дискурса: дис. .д-ра филол. наук: 10.02.19 Текст. / Олянич Андрей Владимирович. -Волгоград, 2004. 602 с.

139. Плотников, Б.А. Семиотика текста. Параграфемика Текст. / Плотников Б.А. Минск: «Высшая школа», 1992.

140. Остин, Дж. Л. Слово как действие Текст. / Дж. Л. Остин // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1986. - Вып. XVII: Теория речевых актов. - С. 22-130.

141. Попова, 3. Д. Очерки по когнитивной лингвистике Текст. / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. Воронеж: Истоки, 2001. - 192 с. - ISBN 588242-189-6.

142. Попова, 3. Д. Семиотические аспекты когнитивной лингвистики Текст. / 3. Д. Попова // Вопросы когнитивной лингвистики. 2006. — №2.-С. 45-52.

143. Почепцов, О.Г. Коммуникативные аспекты семантики. Текст. / О.Г. Почепцов. Киев, 1987.

144. Почепцов, Г.Г. Теория коммуникации Текст. / Г.Г. Почепцов. — М.: "Рефл-бук", К.: "Ваклер" -2001. 656с.

145. Прохоров, Ю. Е. Действительность. Текст. Дискурс: учеб. пособие Текст. / Ю, Е. Прохоров. 2-е изд., испр. - М.: Флинта: Наука, 2006. - 224 с.

146. Разинкина, Н.М. Стилистика английского научного текста Текст. / Н.М. Разинкина. М.: Едиториал УРСС, 2005. - 216с.

147. Рахилина, Е. В. О тенденциях в развитии когнитивной семантики Текст. / Е.В. Рахлина // Изв. РАН Серия литературы и языка. -М.,2000. Т.59, №3. -с.3-15.

148. Ревзина, О.Г. Язык и дискурс Текст. / О.Г. Ревзина // Вестник МГУ. Серия 9. Филология. М., 1999, No 1. С. 33.

149. Романов, А. А. Системный анализ регулятивных средств диалогического общения Текст. / А. А. Романов. М.: ИЯ АН СССР, 1988.- 183 с.

150. Романов, A.A., Черепанова И.Ю. Суггестивный дискурс в библиотерапии. Текст. / А. А. Романов, И.Ю. Черепанова. М., 1999.

151. Салимовский, В.А. Функционально-смысловое и стилистико-речевое варьирование научного текста Текст. / В.А. Салимовский // Stylistyka VI, Opole, 1997.- с.285-300.

152. Салимовский, В. А. Функционально-стилистическая традиция изучения жанров речи Текст. / В.А. Салимовский //Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1999. — 300 с.

153. Седов, К.Ф. О жанровой природе дискурсивного мышления языковой личности Текст. / К.Ф. Седов //Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1999. — 300 с.

154. Седов, К.Ф. Психолингвистический аспект изучения речевых жанров Текст. / К.Ф. Седов //Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. М.: Лабиринт, 2007. - 320с.

155. Седов, К.Ф. Человек в жанровом пространстве повседневной коммуникации Текст. / К.Ф. Седов //Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. -М.: Лабиринт, 2007. 320с.

156. Селиванова, Е. А. Основы лингвистической теории текста и коммуникации: Монографическое учебное пособие. Текст. /Е.А. Селиванова. К. - ЦУЛ, "Фитосоциоцентр", 2002. - 336 с.

157. Селиверстова, О.Н. Когнитивная семантика на фоне общего развития лингвистической науки Текст. / О.Н. Селиверстова //Вопросы языкознания. 2002. - №6. — с. 12 — 26.

158. Серль, Дж. Р. Косвенные речевые акты Текст. / Дж. Р. Серль //Новое в зарубежной лингвистике. Выпуск XVII. Теория речевых актов. М.: Прогресс, 1986.

159. Серль, Дж. Р. Что такое речевой акт? Текст. / Дж. Р. Серль // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1986. - Вып. XVII: Теория речевых актов. - С. 170-194.

160. Сиротинина, О.Б. Некоторые размышления по поводу терминов "речевой жанр" и "риторический жанр" Текст. / О.Б. Сиротинина //Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1999. — 300 с.

161. Сиротинина, О.Б., Гольдин, В.Е. Речевая коммуникация и ее изучение Текст. / О.Б. Сиротинина, В.Е. Гольдин //Проблемы речевой коммуникации: Межвуз. сб. науч. тр. — Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2000.— 184 с.

162. Слышкин, Г. Г. Дискурс и концепт ( о лингвокультурном подходе к изучению дискурса) Текст./ Г.Г. Слышкин // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс. Волгоград: Перемена, 2000.-С. 38-45.

163. Слышкин, Г.Г. Лингвокультурные концепты прецедентных текстов: автореф. дис. . канд. филол. наук Текст. / Г.Г. Слышкин. -Волгоград, 1999. с.21.

164. Слышкин, Г.Г. От текста к символу: лингвокультурные концепты прецедентных текстов в сознании и дискурсе. Текст./ Г.Г. Слышкин. -М., 2000.

165. Смыкова, Е.А. Языковые средства означивания времени в директивных речевых актах (на материале современного английского языка): автореф. дис. . канд. филол. наук 10.02.04. Текст./ Е.А. Смыкова. Волгоград, 2005. -18с.

166. Соссюр, Ф. де. Курс общей лингвистики Текст. / Ф. де Соссюр,-Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 1999. 432 с.

167. Стернин, И.А. Введение в речевое воздействие Текст. / И. А. Стернин. -Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 2001. 252 с.

168. Стернин, И.А. Концепт и языковая семантика Текст./ И.А. Стернин //Связи языковых единиц в системе и реализации. Когнитивный аспект: Межвуз. сб. н. тр. Тамбов: Изд-во ТГУ, 1999. -с. 69-75.

169. Стоянович, А. К общим закономерностям диффузии стилей Текст. / А. Стоянович // Стереотипность и творчество в тексте: Межвуз. сб. научн. трудов/ Отв. ред. П.М. Котюрова; Перм. ун-т. — Пермь, 2004.-С. 58-96.

170. Сусов И.П. Личность как субъект языкового общения Текст. / И.П. Сусов // Личностные аспекты языкового общения: Межвуз. сб. науч. тр. Калинин: Изд-во КГУ, 1989. - С. 9-16.

171. Сусов И.П. Прагматическая структура высказывания Текст. / И.П. Сусов//Языковое общение и его единицы. Калинин, 1986.

172. Сусов И.П, Проблемы языкового общения, его единиц и правил Текст. / И.П. Сусов // Коммуникативные единицы языка: Тез. докладов. М.: Изд-во МГПИИЯ им. М. Тореза, 1984. - С. 113-116.

173. Сухих, С. А. Речевые интеракции и стратегии Текст. / С. А. Сухих // Языковое общение и его единицы. Калинин: Изд-во КГУ, 1986. - С. 71-77.

174. Трегубова, Ю.О. Сфера образования в американской и британской лингвокультурах: фреймовый подход: дис. . канд. филол. наук: 10.02.19 Текст. / Трегубова Ю.О., Волгоград, 2007. 193с.

175. Троянская, Е.С. Полевая структура научного стиля и его жанровых разновидностей. Общие и частные проблемы функциональных стилей. Текст. / Е.С. Троянская. Отв. ред. М.Я. Цвиллинг. Москва. 1986.

176. Труфанова, И.В. О разграничении понятий: речевой акт, речевой жанр, речевая стратегия, речевая тактика Текст. / Труфанова И.В. //Филологические науки. 2001. - №3. - с. 56 - 65.

177. Тураева, З.Я. Лингвистика текста: (Текст: структура и семантика). Текст. / З.Я. Тураева // Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. №2103 «Иностр. яз». -М.: Просвещение, 1986. 127с.

178. Уайт, А. и др. Основы биохимии. Текст. / А. Уайт и др. М.: Мир, 1985.

179. Уланова, С.Б. Фрейм как структура репрезентации знаний Текст./С.Б. Уланова // Когнитивные аспекты языковой категоризации: Сб. науч. тр. РГПУ- Рязань, 2000.-е. 133-141.

180. Усачева, А.Н. Лингвистические параметры концепта «Состояние здоровья» в современном английском языке: дис. . канд. филол. наук: 10.02.04 Текст. /А.Н. Усачева. Волгоград, 2002

181. Федорова, Л.Л. Типология речевого воздействия и его место в структуре общения Текст./ Л.Л. Федорова //Вопросы языкознания. — 1991.-№6.-с. 46-50.

182. Федосюк, М.Ю. Исследование средств речевого воздействия и теория жанров речи Текст./ М.Ю. Федосюк //Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1997. 211с.

183. Филлмор, Ч. Фреймы и семантика понимания Текст./ Ч. Филлмор //Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 23. - М., 1988. -с.52-92.

184. Формановская, Н. И. Культура общения и речевой этикет Текст./ Н.И. Формановская. М.: ИКАР, 2002. - 234с.

185. Харченко, Е. В. Межличностное общение: модели вербального поведения в профессиональных стратах: дис. . д-ра филол. наук: 10.02.19 Текст. / Харченко Е. В. М., 2004. - 470 с.

186. Цыганенко, А.Я. и др. Клиническая биохимия: учеб. пособие. Текст. / А.Я. Цыганенко и др. М.: Триада-Х, 2002.

187. Ченки, А. Современные когнитивные подходы к семантике: сходства и различия в теориях и целях Текст./ А. Ченки //Вопросы языкознания. — 1996. №2. - с. 68 - 77.

188. Чурилов, Л.П. Основы патохимии. Текст./ Л.П. Чурилов. 2000. — 4.2.

189. Шафиков, С. Г. Категории и концепты в лингвистике Текст. / С. Г. Шафиков // Вопросы языкознания. 2007. - № 2. - С. 3-17.

190. Шаховский, В.И. О лингвистике эмоций Текст. / В.И. Шаховский // Язык и эмоции. Волгоград, 1995.

191. Шейгал, Е.И. Концепты и категории дискурса Текст. /Е.И. Шейгал//Человек в коммуникации: концепт, жанр, дискурс: Сб. науч. тр. ВГПУ Волгоград, 2006. - с. 24 - 39.

192. Шейгал, Е. И. Семиотика политического дискурса: Монография Текст. / Е. И. Шейгал. М. - Волгоград: Перемена, 2000. - 368 с.

193. Шмелева, Т.В. Жанроведение? Генристика? Генология? Текст. / Т.В. Шмелева //Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. М.: Лабиринт, 2007. - 320с.

194. Шмелева, Т.В. Модель речевого жанра Текст. / Т.В. Шмелева //Жанры речи: Сборник научных статей. — Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1997. 211с.

195. Щерба, Л.В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании Текст. / Л.В. Щерба //Языковая система и речевая деятельность.- Л.: Наука, 1974.

196. Щерба, Л.В. Языковая система и речевая деятельность Текст. / Л.В. Щерба Л., 1974. - С. 24-39.

197. Яковенко, Н.Э. Когнитивно-прагматический подход к пониманию текста (когниотип внешности): автореф. дисс. . канд. филол. наук. Текст. / Н.Э. Яковенко. Краснодар, 1998.

198. Яковлева, Е. С. Фрагменты русской языковой картины мира (модели пространства, времени и восприятия) Текст. / Е. С. Яковлева. М.: ИТДГК «Гнозис», 1994. - 344 с.

199. Beaugrande, R. de. Text Linguistics in Discourse Studies. Handbook of Discourse Analysis. London, 1985. V.l. P. 41-70.

200. Brown, P., Fräser, C. Speech as a marker of situation // Social markers in speech. Cambridge, 1979.

201. Burton, D. Dialogue and Discourse: A sociolinguistic approach to modern drama dialogue and naturally occurring conversation Text. / D. Burton. London: Routledge and Kegan Paul, 1980.

202. Chafe, W. Integration and involvement in speaking, writing, and oral literature. In: Spoken and written language: Exploring orality and literacy, ed. D. Tannen, 35-54. Norwood: Ablex, 1982.

203. Chafe, W. Discourse, consciousness,and time. The flow and displacement of conscious experience in speaking and writing. Chicago: University of Chicago Press, 1994.

204. Coulthard, M. (ed.) Advances in Spoken Discourse Analysis. London, 1992.

205. Coulthard, M. (ed.) Advances in Written Text Analysis. London, 1994.

206. Dijk, T. A. van. Studies in the Pragmatics of Discourse Text. / T. A. van Dijk. The Hague, 1981.-256 p.

207. Felix, S. W., Kanngiesser, S., Rickheit, G. Vorwort//Sprache und Wissen: Studien zur Kognitiven Linguistik. Opladen, 1990. —S. 1-3.

208. Fowler, R. Language in the News: Discourse and Ideology in the Press. London N-York, 1991.

209. Goffman, E. Frame analysis: An Essay on the Organization of Experience Text. / E. Goffman. Cambridge, Mass.: Harvard Univ. Press, 1974.- 586 p.

210. Halliday, Michael. Current Ideas in Systemic Practice and Theory Text. / M. Halliday. London: Pinter, 1991.

211. Haslett, B. Communication: Strategic action in context. Hillsdale? New Jersey, London, 1987.

212. Herman, D. Narratologies: new perspectives on narrative analysis Text. / D. Herman. Columbus: Ohio State University Press, 1999. - 3961. P

213. Hymes, D. Sociolinguistics and Etnography of speaking//Social Anthropology and Language, 1971.

214. Hymes, D. Foundations in sociolinguistics. An ethnographic approach. Philadelphia, 1974.

215. Lakoff, R. Categories and cognitive models//Berkeley cognitive science report, №2. Berkeley, 1982.

216. Lakoff, R.T. Persuasive discourse and ordinary conversation, with examples in advertising. In Tannen, D. (Ed.) Analyzing Discourse: Text and Talk. Georgetown University Press, 1981, 25 42.

217. Leech, G.N. Principles of pragmatics Text. / G. N. Leech. London: Longman, 1983.-250 p.

218. Lepore, E., Pylyshyn, Z. (eds.). What is cognitive science? -Blackwell, 1999.

219. Maccoby, E.E., & Jacklin, C.N. (1974), The Psychology of Sex Differences. Stanford, CA: Stanford University Press.

220. Mishler, E. The Discourse of Medicine: Dialectics of Medical Interviews (Language and Learning for Human Service Professions) Text. / E. Mishler. Norwood, N.J.: Ablex, 1984. - 241 p.

221. Morley, D.D. Subjective message constructs: a theory of persuasion//Communication Monographs,v. 59, September 1992, 306-327.

222. Pitkin H. Method and Theory in the perspective of anthropological linguistics. "Method and Theory in Linguistics", ed. by P.Y. Garvin. Mouton, 1970.

223. Pylyshyn, Z. Computation and cognition. Toward a foundation for cognitive science. -Cambridge (Mass), 1984.

224. Riessman, C. K. Beyond reductionism: Narrative genres in divorce accounts//Journal of Narrative and Life History, 1991. V. 1(1). - P.41-68.

225. Schank, R. C. Scripts, Plans, Goals and Understanding: An Inquiry into Human Knowledge Structures Text. / R. C. Schank, R. P. Abelson. -Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1977. 248 p.

226. Schank, R.C., Abelson, R.C. Scripts, Plans,Goals and Understanding: An inquiry into human knowledge structures. Hillsdale (NJ), 1977. - 248p.

227. Schiffrin, D. Approaches to Discourse. Oxford; Cambridge, MA, 1994.

228. Talmy, L. The Cognitive Culture System// Monist 1995. - №78. - p. 80-114.

229. Talmy, L. The relation of grammar to cognition//Topics in cognitive linguistics/Ed. by Rudzka-Ostin B. Amsterdam; Philadelphia, 1988. -P. 162-205.

230. Tannen, D. Frames and Schemas in the Discourse Analysis of Interaction Text. / D. Tannen // Quaderni di Semantica 6. 1985. - № 2. -P. 313-321.

231. Tannen, D. Interactive frames and knowledge schemas in interaction: Examples from a medical examination interview Text. / D. Tannen, C. Wall at // Social Psychology Quarterly. 1987. - V. 50 (2). - P. 205-216.

232. Wunderlich, D., Kaufmann, I. Lokale Verben und Präpositionen -semantische und konzeptuelle Aspekte//Sprache und Wissen: Studien zur Kognitiven Linguistik. Opladen, 1990. -S.223-252.

233. Young, K. Narrative embodiments: Enclaves of the self in the realm of medicine Text. / K. Young // Texts of identity / ed. J. Shotter and K. Gergen. Newbury Park, Calif.: Sage, 1989. - P. 152-165.

234. СПИСОК ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ

235. Англо-русский медицинский энциклопедический словарь (АРМЭС)/Гл. ред. А.Г. Чучалин; 2-е изд., исправ. М.:ГЭОТАР-МЕД, 2003

236. Краткая литературная энциклопедия. Гл. ред. A.A. Сурков Т.2 М., "Сов. Энциклопедия", 1962

237. Кубрякова Е.С., Демьянков В.З., Панкрац Ю.Г., Лузина Л.Г. Краткий словарь когнитивных терминов (Под общей редакцией Е.С. Кубряковой). М.: Изд-во МГУ, 1996. - 245с.

238. Лингвистический энциклопедический словарь (ЛЭС). Гл. ред. В.Н. Ярцева. М., 1990.

239. Ожегов С.И. Словарь русского языка. Изд. 10-е, стереотип. Под ред. д-ра филолог, наук проф. Н.Ю. Шведовой. М., "Сов. Энциклопедия". 1973.-846с.

240. Словарь иностранных слов. 7-е изд., перераб. - М.: Русский язык, 1980.-624с.

241. Социология: Энциклопедия /Сост. A.A. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко. 2003 г. (Соц. Энциклопедия)

242. Merriam-Webster's Online Dictionary (MWOD)