Возможности АРТ-терапии в психологическом обеспечении деятельности менеджера: на примере деятельности менеджеров тяжелого машиностроения тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.03, кандидат психологических наук Пурнис, Наталья Евгеньевна

• Пурнис, Наталья Евгеньевна
• кандидат психологических наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Пурнис, Наталья Евгеньевна

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. Теоретико-методологическое обоснование возможностей применения метода арт-терапии в психологическом обеспечении профессиональной деятельности менеджера.

1.1. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности менеджеров в сфере промышленного производства.

1.1.1. Краткая характеристика истории и современного состояния изучения проблемы психологического обеспечения.

1.1.2. Психологические особенности профессиональной деятельности и личности менеджера в сфере промышленного производства.

1.1.3. Психологическое здоровье менеджеров как предмет психологического обеспечения.

1.1.4. Современный инструментарий психологической коррекции и развития в психологическом обеспечении профессиональной деятельности.

1.2. Теоретико-методологические основы метода арт-терапии.

1.2.1. История развития и определение метода арт-терапии.

1.2.2. Основные подходы и принципы арт-терапии.

1.2.3. Интердисциплинарная теория и технология арт-терапии.

1.2.4. Перспективы развития арт-терапии в психологии труда, в решении задач гуманизации труда.

Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования.

2.1. Общая характеристика исследования.

2.2. Методы исследования и обработки данных.

2.2.1. Арт-терапевтическая программа.

2.2.2. Психодиагностические методики.

2.2.3. Статистическая обработка данных.

2.3. Описание выборки исследования

Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение.

3.1. Особенности психологического здоровья менеджера промышленного производства в зависимости от его должностного статуса.

3.2. Диагностические возможности арт-терапии в психологическом обеспечении профессиональной деятельности.

3.3. Возможности арт-терапии в целях психокоррекции индивидуально-психологических особенностей менеджера.

3.3.1. Исследование функциональных состояний.

3.3.2. Исследование показателей эмоционально-оценочного блока.

3.3.3. Исследование коммуникативной сферы.

3.3.4. Исследование самоактуализационных характеристик.

3.4. Отношение менеджеров к арт-терапии и ее перспективам в психологическом обеспечении их деятельности.

Выводы.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Возможности АРТ-терапии в психологическом обеспечении деятельности менеджера: на примере деятельности менеджеров тяжелого машиностроения»

Актуальность исследования.

Рост промышленного производства является необходимым условием социально-экономического развития России на современном этапе. В связи с этим возрастают требования, предъявляемые к психологическим особенностям человека, организующего производство, обусловливает необходимость гуманизации труда. Процесс гуманизации труда направлен на раскрытие личностного потенциала человека, усиление творческого компонента и самореализацию в профессиональной деятельности (Б.Г. Ананьев, А.Г. Асмолов, A.B. Карпов, М.К. Ту-тушкина и др.). Б.Г. Ананьев отмечал важность внутренних сил личности для повышения производительности труда и раскрытия творческого потенциала человека, и называл творчество высшей интегрирующей субъекта деятельности.

Профессиональная деятельность менеджера отличается постоянным нервно-психическим и эмоциональным напряжением, обусловленным как содержанием, так и условиями управленческой работы в сфере промышленного производства. Ее эффективность все больше зависит от способности менеджера успешно использовать личностный и социальный ресурс (М.А. Дмитриева, В.Н. Машков, Г.С. Никифоров, Ю.В. Постылякова и др.).

Таким образом, встает вопрос о поиске нового эффективного психологического инструментария и новых форм психологического обеспечения деятельности менеджера. Под психологическим обеспечением в данной работе понимается система психологических знаний, методов и средств, обеспечивающих эффективную деятельность менеджера в заданном диапазоне.

В психологическом обеспечении различных видов профессиональной деятельности все чаще применяются методы психотерапии и психокоррекции, основанные на художественном творчестве, в т.ч. методы арт-терапии (И.В. Вачков, Т.Г. Глухова, В.В. Горев, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева, Т.Ю. Ко-лошина, B.JI. Кокоренко, Л.Д. Лебедева, И.В. Лопаткова, В.Е. Рожнов и др.).

Однако применение этих методов не всегда дает желаемый результат, что вызвано применением лишь отдельных диагностических и/или коррекционных процедур, отсутствием комплексности. Существуют трудности в соотнесении теории и методологии психологии труда с практикой арт-терапевтической работы, что вызывает потребность в выработке научно обоснованных принципов и критериев целесообразности и эффективности применения арт-терапии в психологическом обеспечении профессиональной деятельности. Потребность в разработке теоретических и методологических основ использования арт-терапии в психологии труда отражает современные тенденции развития психологической науки, характеризующиеся сближением естественнонаучной и гуманитарной парадигм (В.М. Аллахвердов, Е.А. Соловьева, A.B. Юревич и др.)

Цель исследования:

Изучить возможности применения арт-терапии в психологическом обеспечении деятельности менеджера промышленного производства.

Гипотезы:

1. Арт-терапия является полифункциональным методом, и может быть использована в целях психодиагностики, психопрофилактики, психокоррекции, обучения менеджера в сфере промышленного производства.

2. Арт-терапия предоставляет возможности для позитивных внутрилич-ностных изменений, направленность и характер которых зависят от должностного статуса менеджера.

Проверка выдвинутых гипотез исследования предполагает ряд логически обусловленных шагов, которые одновременно можно определить как задачи исследования:

1. Проанализировать психологические особенности профессиональной деятельности менеджера в условиях промышленного производства.

2. Раскрыть предметные области психологического обеспечения деятельности менеджера.

3. Провести теоретико-методологический анализ арт-терапии, ее перспектив и возможностей применения для решения задач психологии труда.

4. Провести эмпирическое исследование возможностей применения арт-терапии и оценить ее влияние на психологические характеристики менеджеров разного должностного статуса (младший менеджер, кандидат в руководители, руководитель, менеджер по персоналу).

5. Опираясь на результаты исследования, сформулировать научно-практические рекомендации по применению арт-терапии в психологическом обеспечении деятельности менеджера промышленного производства.

Объект исследования:

Менеджеры в возрасте от 25 до 35 лет разного должностного статуса на предприятиях тяжелой промышленности. Общий объем выборки составляет 206 человек.

Предмет исследования:

Арт-терапия как метод психологического обеспечения профессиональной деятельности менеджеров в сфере промышленного производства.

Теоретико-методологическая база:

Работа основана на следующих теоретических и методологических положениях отечественной и зарубежной психологии, арт-терапии:

- субъектно-деятельностный подход (Б.Г. Ананьев, К.А. Абульханова-Славская, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, С.Л. Рубинштейн, В.М. Теплов и др.);

- исследования в области психологии менеджмента (А.Н. Занковский,

A.B. Карпов, В.Н. Машков, Г.С. Никифоров, В.М. Шепель и др.);

- концепция психологического обеспечения (М.А. Дмитриева,

B.Н. Машков, Г.С. Никифоров, В.Н. Селезнев, Т.В. Шеломова и др.);

- положения о связи личностного и профессионального развития (A.A. Деркач, В.Г. Зазыкин, В.Д. Шадриков, Л.Б. Шнейдер и др.);

- идея гуманизации труда в рамках личностно-развивающей парадигмы (Б.Г. Ананьев, А.Г. Асмолов, A.B. Карпов, М.К. Тутушкина, E.H. Шиянов);

- гуманистическая и экзистенционально-гуманистическая концепции личностного роста и становления (Б.Г. Ананьев, Л.И. Анцыферова, Б.С. Братусь, А. Маслоу, Р. Мэй, К. Роджерс и др.);

- исследования психологического здоровья (В.Г. Ананьев, Г.А. Березина, Н.Е. Водопьянова, И.В. Дубровина, Г.С. Никифоров, В.И. Слободчиков, О.В. Хухлаева, А. Маслоу, К. Роджерс, Э. Фромм, В. Франкл, К. Юнг и др.);

- исследования в области арт-терапии и психологии творчества (М.М. Бахтин, М.Е. Бурно, Л.С. Выготский, C.B. Максимова, В.П. Третьяков, Б.С. Хайкин, Р. Арнхейм, М. Наумбург, А. Хилл, Ш. Макнифф и др.).

Методы исследования подбирались в соответствии с целями и задачами исследования и могут быть разделены на группы:

1. Теоретический анализ профессиональной деятельности менеджеров.

2. Психодиагностические методики, тестовые процедуры для выявления индивидуально-психологических особенностей менеджера, особенностей его межличностных отношений, уровня развития самоактуализационных характеристик, психологического здоровья.

3. Методы математико-статистической обработки эмпирического материала: статистический пакет для социальных наук SPSS, версия 11.5 (анализ средних величин и вычисление средне-квадратичных отклонений, корреляционный анализ, определение различий по t-критерию Стьюдента, однофактор-ный дисперсионный анализ ANO VA, post hoc test).

4. Арт-терапевтическая программа, состоящая из блоков, включающих различные техники и упражнения, специально разработанную автором арт-терапевтическую процедуру.

5. Качественная обработка продуктов художественной деятельности и вербальных самоописаний испытуемых проводилась с применением феноменологического анализа и контент-анализа. Для выяснения отношений менеджера к психологическому здоровью и арт-терапии использовалась специально разработанная анкета.

Надежность и достоверность результатов исследования обеспечена непротиворечивостью и теоретической обоснованностью основных методологических положений; адекватностью используемых методов исследования, их соответствием целям и задачам работы; репрезентативностью выборки испытуемых; согласованностью эмпирических данных исследования с теоретическими и экспериментальными результатами, полученными другими исследователями.

Положения, выносимые на защиту:

1. Специфические особенности характера и условий профессиональной деятельности менеджера в сфере промышленного производства позволяют выделить в качестве основного предмета психологического обеспечения психологическое здоровье.

2. Адекватным инструментом психологического обеспечения профессиональной деятельности менеджера является арт-терапия, представляющая собой, полифункциональный метод психологического воздействия, основанный на слиянии творчества и психокоррекционной практики.

3. Художественная продукция, полученная в результате арт-терапии, позволяет диагностировать неосознаваемые факторы, определяющие отношение менеджера к себе, к своей профессиональной деятельности, и возможному карьерному росту.

4. Арт-терапия оказывает положительное влияние на психологическое здоровье менеджеров. Это проявляется в стабилизации функциональных состояний, в тенденции изменения межличностных отношений от типа соперничества к типу сотрудничества, в усилении способности устанавливать контакты с людьми, в расширении образа «Я» за счет его обогащения комплексными и экзистенциальными характеристиками. Изменения отдельных характеристик психологического здоровья менеджеров, происходящие под влиянием арт-терапии, различаются в зависимости от должностного статуса.

5. Для проведения арт-терапии в условиях промышленного производства необходимо проектирование специальной среды, которое предполагает: создание предметно-пространственной среды (арт-терапевтический кабинет), разнообразие арт-терапевтических упражнений, техник, и художественных материалов, наличие достаточного времени для проведения арт-терапии.

Научная новизна и теоретическая значимость:

1. Обоснована правомерность применения арт-терапии в решении задач психологии труда, в психологическом обеспечении профессиональной деятельности менеджера в сфере промышленного производства;

2. Систематизированы научные данные о своеобразии и полифункциональности арт-терапии;

3. Предложены теоретические и практические подходы к обеспечению психологического здоровья менеджера методами арт-терапии;

4. Конкретизированы специальные условия применения арт-терапии в психологическом обеспечении профессиональной деятельности менеджера.

Практическая значимость:

Получен психологический портрет менеджера промышленного производства (в условиях тяжелой промышленности), выделены критерии его психологического здоровья, с учетом которых разработана арт-терапевтическая программа поддержки психологического здоровья менеджеров.

На основании выделенных характеристик и функций арт-терапии, подтверждающих возможность ее широкого использования в психологическом обеспечении профессиональной деятельности (психодиагностика, 'психокоррекция, психопрофилактика, обучение) менеджера, разработаны требования к созданию и функционированию арт-терапевтического кабинета в условиях промышленного производства.

Теоретические положения и практические выводы исследования используются в обучающем курсе по арт-терапии при повышении квалификации психологов и для менеджеров по персоналу.

Внедрение и апробация работы:

Основные положения и результаты диссертационного исследования отражены в 12 публикациях. Основные положения и результаты исследований были представлены на 58-й и 60-й (2003, 2005) научной конференции профессоров, преподавателей, научных работников, инженеров и аспирантов Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета, на 55-й научно-технической конференции молодых ученых, аспирантов, докторантов и студентов Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета (СПб, 2004). Материалы диссертационного исследования докладывались и обсуждались на заседаниях кафедры практической психологии СПбГАСУ (2002 - 2007).

Результаты исследования были использованы (1998 - 2007) в практической работе различных консалтинговых организаций, научно-производственных предприятий для подготовки кадрового резерва, руководителей, при разработке и проведении программ по развитию управленческой компетентности, повышению личной эффективности менеджеров, специалистов по обучению и сопровождению персонала. Проведен цикл семинаров для широкого круга специалистов, использующих методики арт-терапии.

Открыты три арт-терапевтических кабинета на предприятиях промышленного производства (тяжелое энергетическое машиностроение).

Структура и объем диссертации:

Диссертация состоит из введения, трех глав, практических рекомендаций, заключения, библиографии и приложений. Список литературы состоит из 242 названий, из них 25 на иностранных языках. Работа иллюстрирована таблицами, рисунками, схемами.

Заключение диссертации по теме «Психология труда. Инженерная психология, эргономика.», Пурнис, Наталья Евгеньевна

ВЫВОДЫ

1. Специфические особенности характера и условий профессиональной деятельности менеджера промышленного производства позволяют выделить в качестве основного предмета психологического обеспечения психологическое здоровье. Основными критериями психологического здоровья является: 1) соответствие личностных качеств менеджера его профессионально-важным качествам и социальным ролям; 2) умение противостоять профессиональным нагрузкам и перегрузкам; 3) деятельная потребность в развитии и реализации творческого потенциала; 4) стремление к самоактуализации и самореализации.

2. Психологическое здоровье менеджера является многокомпонентной структурой. Структурные компоненты психологического здоровья включают в себя позитивные функциональные состояния, готовность к установлению хороших межличностных отношений, развитую «Я-концепцию», стремление к самоактуализации, возможность творческого самовыражения в профессиональной деятельности, наличие мотивации к творчеству, достижению успеха.

3. Психологические особенности профессиональной деятельности менеджера промышленного производства, его личностные особенности и особенности его психологического здоровья, а также продуктивность идеи о роли искусства в личностном развитии подтверждают возможность применения в психологическом обеспечении современного методического инструментария психокоррекции, основанного на использовании художественной деятельности.

4. Арт-терапия — полифункциональный метод психокоррекционной, групповой работы, способствующий изменению и развитию индивидуально-психологических особенностей и особенностей межличностных отношений менеджера. Он может применяться в целях психодиагностики, психопрофилактики, психокоррекции и обучения менеджеров разного уровня.

5. Диагностические возможности арт-терапии заключаются в выявлении неосознанных факторов, определяющих отношение менеджера к себе, своей профессиональной деятельности, возможному карьерному росту. Это можно использовать при профессиональном отборе, прогнозировании перспектив профессионального развития менеджера, планировании его карьеры.

6. Арт-терапия оказывает положительное воздействие на психологическое здоровье менеджера: улучшает функциональные состояния, корректирует межличностные отношения, повышает уровень самоактуализационных характеристик, групповую мотивацию, способствует осознанию и принятию многообразия собственного «Я», изменению субъективных образов самого себя и отношения к избранной профессии, укреплению «Я-концепции». Такие личностные качества, характеризующие «Я-концепцию» человека, как саморуководство, отраженное самоотношение, самопринятие, самопривязанность интегрируются в образе профессиональной деятельности менеджера, которая выступает фактором развития его личности.

7. Принадлежность к группе выступает фактором, определяющим проявление тех или иных личностных свойств менеджера. Он сказывается на проявлении его самоактуализационных особенностей, функциональных состояний, самоотношения, и влияет на изменчивость отдельных параметров психологического здоровья менеджера.

8. Проведение арт-терапевтической работы в условиях промышленного производства предполагает специально спроектированную среду. Арт-терапевтический кабинет предполагает наличие оборудованного помещения, достаточного набора художественных материалов, комфортное психологическое пространство. Необходимым условием является наличие достаточного количества времени (не менее 72 часов). Позитивное отношение менеджеров к арт-терапии расширяет возможности ее применения в психологическом обеспечении их деятельности.

Полученные результаты исследования показали различные возможности применения арт-терапии в психологическом обеспечении профессиональной деятельности, которые базируются на полифункциональности арт-терапии, ее технологических, инструментальных и методологических ресурсах.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенное диссертационное исследование посвящено одной из актуальных и недостаточно разработанных тем в психологии труда - теоретическому и эмпирическому изучению возможностей арт-терапии в психологическом обеспечении профессиональной деятельности менеджера.

Проблема становится все более актуальной на современном этапе развития экономики, промышленного производства России. Повышение роли управленческой работы в различных сферах экономики, развитие теории и практики менеджмента, формирование психологических знаний по проблемам руководства, адаптации, психологического сопровождения профессиональной деятельности обусловило поиск нового психологического инструментария в психологическом обеспечении профессиональной деятельности менеджера в сфере промышленного производства.

В связи с усложнением и увеличением профессиональных задач, стоящих перед менеджером, повышением требований производства к его профессиональному и личностному уровню сместились акценты в его оценке с уровня знаний и профессиональных навыков на способность личности к творческому действию, эффективному межличностному взаимодействию. Возросла необходимость менеджера в активизации его внутренних ресурсов, оптимизации функциональных состояний, стрессоустойчивости, адаптации к условиям профессиональной деятельности, т. е. в укреплении психологического здоровья. В работе проведена дифференциация понятий и уточнено понятие «психологическое здоровье» менеджера - как предмет психологического обеспечения, рассмотрены и проанализированы различные точки зрения современных исследователей на вопрос психологического здоровья, личностного развития в профессиональной деятельности менеджера.

На основе теоретического анализа в диссертационной работе обоснована правомерность использования метода арт-терапии в решении задач психологии труда: систематизированы научные данные о своеобразии и полифункциональности арт-терапии; предложены модели мультидисциплинарных связей, инструментальных и технологических ресурсов, а также модель арт-терапии в психологическом обеспечении профессиональной деятельности менеджера промышленного производства.

Процесс психологического обеспечения профессиональной деятельности менеджера средствами арт-терапии понимается нами, как одна из форм психологического обеспечения, отнюдь не заканчивающаяся укреплением психологического здоровья, так как в работе обоснованы обучающие и диагностические возможности арт-терапии.

Эффективным средством укрепления психологического здоровья является разработанная арт-терапевтическая программа, основу которой составляют арт-терапевтические методики, которые способствуют проявлению неосознанного отношения менеджера к своим профессиональным обязанностям, ролям, коллективу, и помогают в осознании соответствия между требованиями к профессиональной деятельности и его актуальными личностными ресурсами

К особенностям данной работы можно отнести выбор объекта исследования: менеджеры разного должностного статуса, работающие в сфере промышленного производства, находящиеся на разных стадиях профессиональной деятельности. Основную часть выборки составляют мужчины. Это особенно актуально, так как существует мнение, что влияние арт-терапии позитивно отражается на женщинах, детях и представителях творческих специальностей.

В целом уровень позитивных изменений, полученных после арт-терапии, достаточно высок, таким образом подтверждены основные гипотезы исследования выдвинутые в начале исследования. Полученные в ходе эмпирического исследования многочисленные данные показывают, что воздействие арт-терапии способствует позитивным изменениям личностных характеристик менеджера и коллектива. По степени «благополучия» психологического здоровья наиболее благополучной оказалась группа менеджеров по персоналу, наименее благополучной группа руководителей. Результат исследования в группах менеджеров кадрового резерва, имеющих стремление к карьерному росту, оказался наиболее выраженным, чем в группе менеджеров по персоналу, только обучавшейся практическим методам арт-терапии. Тем не менее, в данной группе произошли значимые изменения показателей функциональных состояний и групповой мотивации. На начальном этапе арт-терапии группа младшего звена менеджеров имела сопротивление, но именно в этой группе отмечено самый высокий рост самоактуализационных характеристик. Можно сказать арт-терапия актуализирует вопросы личностного роста.

Исходя, из результатов эмпирического исследования можно сделать основной вывод, что применение арт-терапии способствует личностному и профессиональному росту менеджеров, так как она в большей мере способствует позитивному изменению «Я-концепции».

Проведение арт-терапевтической работы предполагает специальную организацию предметно-пространственной среды: оборудованное помещение и достаточный набор художественных материалов. Разработаны требования и рекомендации к организации арт-терапевтического кабинета на предприятиях промышленного производства (АРТК).

Результаты могут быть использованы с целью психологического обеспечения профессиональной деятельности менеджера на многих ее этапах. Начиная от профессионального отбора и подготовки, до профессионального и личностного развития, укрепления психологического здоровья менеджера. Результаты данной работы позволяют утверждать, что проблема укрепления психологического здоровья менеджеров, применение арт-терапии в психологическом обеспечении его профессиональной деятельности может являться актуальной для многих промышленных предприятий.

В этой связи перспективными направлениями дальнейших исследований являются: применение арт-терапии в профилактике синдрома профессионального и эмоционального выгорания, в развитии стрессоустойчивости, психопрофилактике и психогигиене, а также преподавание принципов арт-терапии в обучении студентов помогающих профессий, подготовке менеджеров по обучению персонала.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Пурнис, Наталья Евгеньевна, 2008 год

1. Аболин, Л. М. Эмоциональная устойчивость в напряженной деятельности, ее психологические механизмы и пути повышения : автореф. дис. . д-ра психол. наук : 19 00 01 / Л. М. Аболин; АПН СССР. - М.: НИИ общ. и пед. психологии, 1989. - 43 с.

2. Абрамова, Г.С. Введение в практическую психологию / Г. С. Абрамова М. : Международная педагогическая академия, 1994. - 237 с.

3. Абульханова-Славская, К. А. Личностная регуляция времени // К. А. Абульха-нова-Славская // Психология личности в трудах отечественных психологов / сост. Л. В. Куликов. СПб.: Питер, 2000. - С. 279-297.

4. Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. -М.: Мысль, 1991.-299 с.

5. Азарных, Т.Д. Психологическое здоровье (Вопросы валеологии) : учеб. пособие / Т. Д. Азарных, И. М. Тыртышников. М. : Московский психол.- социальный институт ; Воронеж : НПО «МОДЭК», 1999. -112 с.

6. Аналитическая психология. Словарь (с англ. и нем. эквивалентами) / авт.-сост. В. В. Зеленский. СПб.: Б.С.К., 1996. - 323 с.

7. Ананьев, Б. Г. Задачи психологии искусства / Б. Г. Ананьев // Художественное творчество. Сборник. Л., 1982. - С. 236-242.

8. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. СПб. : Питер, 2001.-288 с.

9. Андреева, И. Н. Эмоциональный интеллект : исследования феномена / И. Н. Андреева // Вопросы психологии. 2006. - № 3. - С. 78-86.

10. Анцыферова, Л. И. Психология самоактуализирующейся личности в работах А. Маслоу / Л. И. Анцыферова // Вопросы психологии. 1973. - № 4. - С. 173-180.

11. Арнхейм, Р. Новые очерки по психологии искусства / Р. Арнхейм; пер. с англ.; науч. ред. и вступ. ст. В. П. Шестакова. М.: Прометей, 1994. - 352 с.

12. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании : учеб. для студ. сред, и высш. пед. учеб. заведений / Е. А. Медведева и др. М. : Изд. центр «Академия», 2001.-248 с.

13. Арт-терапия в эпоху постмодерна / под ред. А.И. Копытина. СПб. : Речь : Се-мантика-С, 2002. - 224 с.

14. Асеев, В. Г. Преодоление монотонности труда промышленности / В. Г. Асеев. -М.: Экономика, 1974. 191 с.

15. Бакирова, Г. X. Управление человеческими ресурсами / Г. X. Бакирова. СПб. : Речь, 2003.-152 с.

16. Барышева, Т. А. Креативность. Диагностика и развитие : монография . / Т. А. Барышева. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. - 205 с.

17. Беккер-Глош, В. Арт-терапия в Алексианеровской больнице / В. Беккер-Глош // Исцеляющее Искусство. Международ, ж-л по арт-терапии. 1999. - Т. 3. - № 1. - С. 42-58.

18. Беляев, Г. С. Психогигиеническая саморегуляция / Г. С. Беляев, В. С. Лобзин, И. А. Копылова. — JI.: Медицина, Ленингр. отд-ние, 1977. 160 с.

19. Березовская, Р. А. Отношение менеджеров к здоровью / Р. А. Березовская // Вестник С.- Петерб. ун-та. 1999. - Сер. 6. - Вып. 3 (№ 13). - С. 61-70.

20. Бетенски, М. Что ты видишь? Новые методы арт-терапии / М. Бетенски ; пер. с англ. М. Злотник. М. : ЭКСМО-Пресс, 2002. - 256 с. : ил. - (Серия «Ступени психотерапии»).

21. Бехтерев, В. М. Первоначальная эволюция детского рисунка в объективном изучении / В. М. Бехтерев. СПб.: Тип. П. П. Сойкина, 1910. - 59 с.

22. Бодалев, А. А. Личность и общение / А. А. Бодалев. М. : Педагогика, 1983. -271 с.

23. Бодров, В. А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы / В. А. Бодров. М.: Мысль, 1995. - С. 35-57.

24. Большаков, В. Ю. Психотренинг : социодинамика, упражнения, игры / В. Ю. Большаков. СПб.: Социально-психол. центр, 1996. - 380 с.

25. Борисов, Ю. А. Смысловая сфера сознания успешных и неуспешных менеджеров среднего звена / Ю. А. Борисов, И. А. Кудрявцев // Психол. ж-л. 2003. - Т. 24. -№ 1,-С. 91-103.

26. Бородкин, Н. М. Внимание: конфликт / Н. М. Бородкин, Ф. М. Коряк. Новосибирск : Наука. Сибирское отд-ние, 1983. - 190 с.

27. Братусь, Б. С. Аномалии личности / Б. С. Братусь. М.: Мысль, 1988. - 301 с.

28. Братченко, С. Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования : психол. аспекты / С. Л. Братченко. М.: Смысл, 1999. - 137 с.

29. Брусиловский, Л. С. Музыкотерапия / Л.С. Брусиловский // Руководство по психотерапии / под ред. В. Е. Рожнова. 2-е изд., доп. и перераб. - Ташкент : Медицина, 1979. - С. 256-275 с.

30. Бурно, М. Е. Терапия творческим самовыражением / М. Е. Бурно. — 3-е изд., испр. и доп. М.: Академический Проект, 2006. - 432 с.

31. Васшпок, Ф. Е. Психология переживания : анализ преодоления критических ситуаций / Ф. Е. Василюк; предисл. В. П. Зинченко. М.: МГУ, 1984. - 200 с.

32. Вачков, И. В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники : учеб. пособие / И. В. Вачков. М.: Ось 89, 2001. - 224 с.

33. Венгер, А. Л. Психологические рисуночные тесты / А. Л. Венгер. М.: Владос-пресс, 2005. - 160 с.

34. Веремеенко, Н. И. Социально-психологические особенности применения танце-двигательных методов в групповой форме работы : автореф. дис. . .канд. психол. наук : 19 00 05 / Н. И. Веремеенко ; ЯрГУ. Ярославль, 2003. - 18 с.

35. Водопьянова, Н. Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченкова. Москва и др.; Питер, 2005. - 336 с.

36. Водопьянова, Н. Е. Психология здоровья / Н. Е. Водопьянова, Н. В. Ходырева // Вестник Ленингр. ун-та. Сер. 6. - Вып. 4. - 1991.

37. Вудкок, М. Раскрепощенный менеджер : для руководителя практика / М. Вуд-кок, Д. Фрэнсис. - М.: Малое предприятие «Дело», 1991. - 320 с.

38. Выготский, Л. С. Психология искусства : анализ эстетической реакции / Л. С. Выготский; комм. В. В. Иванов. 5-е изд., доп. - М.: Лабиринт, 1998. - 416 с.

39. Гандер, Д. В. Теория и практика психологического обеспечения летного труда / Д. В. Гандер, А. А. Ворона, В. А. Пономаренко, М-во обороны Рос. Федерации, Воен.-воздуш. силы. М.: Воен. изд-во, 2003. - 277 с.

40. Глухова, Т. Г. Актуализация восприятия профессионального здоровья средствами арт-терапии : автореф. дис. . канд. психол. наук : 19 00 07 / Т. Г. Глухова ; Са-мар. гос. пед. ун-т. Самара, 2003. - 25 с.

41. Головаха, Е. И. Психологическое время личности / Е. И. Головаха, А. А. Кро-ник. Киев : Наукова думка, 1984. - 207 с.

42. Головей, Л. А. Дифференциально-психологические факторы профессионального самоопределения / Л. А. Головей // Психологические проблемы самореализации личности. / под ред. Л. А. Головей, Л. А. Коростылевой. СПб. : СПбГУ, 1999. - Вып. З.-С. 76-83.

43. Гольдварг, И. А. Музыка на производстве / И. А. Гольдварг. Пермь : Книжное изд-во, 1971,-110 с.

44. Горев, В. В. Художественная деятельность как способ самопознания и развития личности : автореф. дис. . канд. психол. наук : 19 00 01 / В. В. Горев ; Психол. ин-т РАО. Астрахань, 2003. - 18 с.

45. Гоулман, Д. Эмоциональное лидерство : искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта // Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки; пер. с англ. М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. - 301 с.

46. Грановская, Р. М. Творчество и конфликт в зеркале психологии / Р. М. Грановская. СПб.: Речь, 2006. - 416 с.

47. Гришина, H. В. Психологическая работа с конфликтами : три вида диалога / Н. В. Гришина // Психологические проблемы самореализации личности / под ред. JÏ.A. Головей, Л.А. Корыстылевой. СПб. : СПбГУ, 1999. - Вып. 3. - С. 61-75.

48. Гудман, Р. Обсуждение и создание детских рисунков / Р. Гудман // Практикум по арт-терапии / под ред. А. И. Копытина. СПб. : Питер. 2000. - С. 136-158.

49. Гулина, М. А. Терапевтическая и консультативная психология / М. А. Гулина. -СПб. :Речь, 2001.-352 с.

50. Демина, Л. Д. Психологическое здоровье и защитные механизмы личности / Л. Д. Демина, И. А. Ральникова. Барнаул : АлтГУ, 2000. - 120 с.

51. Деркач, А. А. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров : социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии /А. А. Деркач, А. П. Ситников. М. : Луч, 1993. - Вып. 1 -2. - С. 72.

52. Дизель, П. М. Поведение человека в организации : пособие / П. М. Дизель, Р. У. Мак-Кинли. М. : Фонд «За экономическую грамотность, 1993.-269 с.

53. Дикая, Л. Г. Итоги и перспективные направления исследований в психологии труда в XXI веке / Л. Г. Дикая // Психол. ж-л. 2002. - Т. 23. - № 6. - С. 18-37.

54. Дикая, Л. Г. Особенности регуляции функционального состояния оператора в процессе адаптации к особым условиям / Л. Г. Дикая // Психологические проблемы деятельности в особых условиях : сб. ст. М., 1985. - С. 63-90.

55. Дмитриева, М. А. Психология труда и инженерная психология / М. А. Дмитриева. Л. : ЛГУ, 1979. - 220 с.

56. Дорфман, Л. Я. Исследование влияния музыки на психомоторику в связи с особенностями нейродинамики : автореф. дис. . канд. психол. наук : 19 00 01/ Л. Я. Дорфман; ЛГУ им. А.А. Жданова. Л., 1981. - 15 с.

57. Друкер, П. Ф. Задачи менеджмента в XXI веке : учеб. пособие / П. Ф. Друкер; пер. с англ. М. : Издательский дом «Вильяме», 2000. - 272 с.

58. Дубровина, И. В. Руководство практического психолога : психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы / И. В. Дубровина. М.: Издательский центр Академия, 1998. - 176 с.

59. Дудченко, 3. Ф. Психологическая особенность поддержания профессионального здоровья (на примере преподавателей вузов) : автореф. дис. .канд. психол. наук : 19 00 03 / 3. Ф. Дудченко; СПбГУ. СПб., 2003. - 26 с.

60. Евтихов, О. В. Практика психологического тренинга / О. В. Евтихов. СПб. : Речь, 2005. - 256 с.

61. Емельянов, С. М. Практикум по конфликтологии / С. М. Емельянов. СПб. : Питер, 2001.-399 с.

62. Ермалаев, О. В. Математическая статистика для психологов / О. В. Ермалаев. -2-е изд., испр. М.: Московский психолого-социальный ин-т : Флинта, 2003. - 336 с.

63. Журавлев, А. Л. Стили и эффективность руководства производственным коллективом / А. Л. Журавлев // Психологический климат коллектива : сб. ст. М. : АН СССР : Ин-т психологии, 1976. - 22 с.

64. Журавлев, А. Л. Деловая активность предпринимателей : методы оценки и воздействия / А. Л. Журавлев, В. П. Позняков // Рос. акад. наук. Ин-т психологии. М. : ИПРАН, 1995.-58 с.

65. Журавлев, В. Н. Элементы психологического обеспечения физической подготовки актера / В. Н. Журавлев // Психолог, обеспечение подготовки спортсменов : под ред. В.Ф. Сопова. Алма-Ата: КазИФК, 1987. -136 с.

66. Забродин, Ю. М. Психологические проблемы повышения эффективности деятельности производственных коллективов / Ю. М. Забродин. Курган, 1981. - С. 2021.

67. Завалишина, Д. Н. Психология субъекта профессиональной деятельности / Д. Н. Завалишина // 58-я конференция. Материалы Ш-У симпозиумов. М., 1997. - С. 104128.

68. Занковский, А. Н. Анализ базовых «координат» организационных культур : когнитивные репрезентации организационных понятий в сознании российских и японских менеджеров / А. Н. Занковский // Психол ж-л. 1996. - Т. 17. - № 3. - С. 26-36.

69. Захаров, В. П. Социально-психологический тренинг : учеб. пособие / В. П. Захаров. Л.: Изд-во ЛГУ, 1989. - 55 с.

70. Захарова, Л. Н. Психологические стереотипы как фактор социального здоровья / Л. Н. Захарова, В. В. Колосова // Вестник ННГУ. Ниж. Новгород, - 2003. - Вып. 1(4).-С. 244-252.

71. Зеер, Э. Ф. Психология профессий : учеб. пособ. для студ. вузов / Э. Ф. Зеер. 2-е изд., перераб., доп. - М. : Академический Проект; Екатеринбург : Деловая книга, 2003. - 336 с. - («Gaudeamus»).

72. Зинкевич-Евстигнеева, Т. Д. Практикум по креативной терапии / Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева, Т. М. Грабенко. СПб.: Речь ; ТЦ Сфера, 2001. - 400 с.

73. Ильин, Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2008. - 432 с.: ил. - (Серия «Мастера психологии»).

74. Исурина, Г. Л. Групповые методы психотерапии и психокоррекции / Г. Л. Ису-рина // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л.: Медицина, 1983.-С. 231-254.

75. Искусство исцеления души : этюды о психологической помощи : пособие для практ. психологов / Е. П. Кораблина и др. ; под ред. Е. П. Кораблиной. СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена; Изд-во «СОЮЗ», 2001.-319 с.

76. Качина, А. А. Структура профессионального стресса у менеджеров разного должностного статуса : автореф. дис. . канд. психол. наук : 19 00 03 / А. А. Качина; Моск. гос. ун-т.; М., 2006.-26 с.

77. Карпов, А. В. Психология менеджмента / А. В. Карпов. М.: Гардарики, 2003. - 582 с.

78. Карпов, А. В. Психология рефлексивных механизмов деятельности / А. В. Карпов. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. - 424 с.

79. Келиш, Э. В поисках смысла визуальных образов / Э. Келиш //Арт-терапия в эпоху постмодерна ; под ред. А. И. Копытина. СПб. : Речь ; Семантика-С, 2002. - С. 15-49.

80. Климов, Е. А. Идеалы культуры и становление субъекта профессиональной деятельности / Е. А.Климов//Психол. ж-л. 2005. -Т.26.- №3.- С. 94-102.

81. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения / Е. А. Климов. Ростов-н-Д. : Феникс, 1996. - 512 с.

82. Ковалев, Г. А. Основные направления использования методов активного социального обучения в странах Запада / Г. А. Ковалев // Психол. ж-л. 1989. - Т. 2. - № 1. -С. 127-136.

83. Кокоренко, В. Л. Арт-технологии в подготовке специалистов помогающих профессий / В. Л. Кокоренко. СПб. : Речь, 2005. - 101 с.

84. Колошина, Т. Ю. Арттерапия в терапии кризисных состояний личности и группы : автореф. дис. . .канд. психол. наук : 19 00 05 / Т. Ю. Колошина ; ЯрГУ. Ярославль, 2002.-26 с.

85. Копытин, А. И. Основы Арт-терапии / А. И. Копытин. СПб. : Лань, 1999. - 256 с. - (Серия «Мир медицины»).

86. Копытин, А. И. Руководство по групповой арт-терапии / А. И. Копытин. СПб. : Речь, 2003.-320 с.

87. Копытин, А. И. Теория и практика арт-терапии / А. И. Копытин. СПб. : Питер, 2002. - 368 с. : ил. - (Серия «Золотой фонд психотерапии»).

88. Кораблина, Е. П. Психология подготовки к профессиональной деятельности психолога-консультанта: автореф. дис. . д-ра психол. наук : 19.00.03 / Е. П. Кораблина; РГПУ им А. И. Герцена. СПб., 2006. - 43 с.

89. Корнеева, Л. Н. Профессиональная психология личности / Л. Н. Корнеева // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / под ред. Г. С. Никифорова. СПб., 1991. - С. 61.

90. Коростылева, Л. А. Психология самореализации личности : затруднения в профессиональной сфере / Л. А. Коростылева. СПб. : Речь, 2005. - 222 с.

91. Кошелева, С. В. Организационно-психологические детерминанты профессионального самосознания руководителей : автореф. дис. . д-ра психол. наук : 19 00 11 / С. В. Кошелева; С.-Петерб. гос. ун-т. СПб., 1997. - 53 с.

92. Краткий психологический словарь / сост. Л. А. Карпенко ; под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985.-431 с.

93. Кричевский, Р. Л. Если Вы руководитель. : элементы психологии менеджмента в повседневной работе / Р. Л. Кричевский. - М. : Акад. нар. хоз-ва при Правительстве Рос. Федерации ; Дело, 1998. - 400 с.

94. Кузнецова, И. В. Психологические основания реализации здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях : автореф. дис. . д-ра психол. наук : 19 00 07 / И. В. Кузнецова; Психол. ин-т Рос. акад. Образования. М., 2003. - 58 с.

95. Кулагин, Б. В. Основы профессиональной психодиагностики / Б. В. Кулагин. -Л.: Медицина, Ленингр. отд-ние, 1984.-216 с.

96. Кэдьюсон, X. Практикум по игровой психотерапии / X. Кэдьюсон, Ч. Шеффер ; пер. с англ. А. И. Копытина- СПб. : Питер, 2001. 416 с. - (Серия «Практикум по психологии»).

97. Лебедева, Л. Д. Педагогические основы арт-терапии в образовании : Монография. / Л. Д. Лебедева. СПб.: ЛОИРО, 2001. - 320 с.

98. Леонова, А. Б. Психопрофилактика неблагоприятных функциональных состояний человека : учеб. пособие / А. Б. Леонова, А. С. Кузнецова. М.: МГУ, 1987. - 103 с.

99. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. М. : Политиздат, 1975. - 304 с.

100. Леонтьев, А. Н. Психология образа / А. Н. Леонтьев // Вестник Моск. Ун-та. -1979. Серия 14. Психология. - № 2. - С. 3-13.

101. Ломов, Б. Ф. Диалектика социального и природного в развитии человека и его отношений с миром / Б. Ф. Ломов // Психол. ж-л. 1989. - Т. 10. - № 3. - С. 3-6.

102. Магнуссон, Д. Ситуационное восприятие область исследований / Д. Магнус-сон // Психология социальных ситуаций / под ред. Н. В. Гришиной. - СПб. : Питер, 2001.-С. 205-212.

103. Мадци, С. Р. Смыслообразование в процессе принятия решений / С. Р. Мадди // Психологический журнал. 2005. - Т. 26. - № 6. - С. 87-101.

104. Маклаган, Д. Образ в арт-терапии : от символа к эстетическим качествам / Д. Маклаган // Исцеляющее искусство : ж-л арт-терапии. 2001. - Т. 4. - № 1. - С. 11-21.

105. Максимов, В. Г. Формирование профессионально-творческой направленности личности учителя : автореф. дис. .д-ра пед. наук : 13.00.02 / В. Г. Максимов; Моск. ГПИ.-М., 1994.-38 с.

106. Максимова, С. В. Творчество: созидание или деструкция? Монография. / С. В. Максимова. М.: Академический Проект, 2006. - 224 с.

107. Макшанов, С. И. Психология тренинга в профессиональной деятельности : дис. . .д-ра психол. наук : 19 00 03 / С. И. Макшанов ; СПбГУ. СПб, 1998. - 322 с.

108. Манухина, С. Ю. Структурное описание профессиональной деятельности психолога-диагноста в кадровом бизнесе / С. Ю. Манухина // Актуальные проблемы современной науки. 2004. - № 5 (20). - С. 80-84.

109. Маслоу, А. О менеджменте / А. Маслоу ; пер. с англ. — 3-е изд. — СПб. : Питер, 2003. 416 с. - (Серия «Мастера психологии»).

110. Матиашвили, В. М. Общий менеджмент Электрон, ресурс. / В. М. Матиашви-ли, А. М. Бекарев / Волго-Вятский филиал РГУИТП. 2000. - Режим доступа: http ://www.psy-servise/narod.ru/index/htm. свобода, — Загл. с титул, экрана.

111. Машков, В. Н. Практика психологического обеспечения управления, руководства и менеджмента / В. Н. Машков. СПб.: Речь, 2005. - 304 с.

112. Мескон, М. X. Основы менеджмента / М. X. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури; пер. с англ. и ред. О. И. Медведь. 3-е изд. - М.: Вильяме, 2007. - 665 с.

113. Методология исследований по инженерной психологии и психологии труда. 4.1. / под ред. А. А. Крылова.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1974. 148 с.

114. Митина, Л. М. Психология труда и профессионального развития учителя / Л. М. Митина. М.: Академия, 2004. - 320 с.

115. Мокин, Ю. Н. Психологические факторы профессиональной успешности менеджеров по персоналу : автореф. дис. канд. психол. наук : 19.00.03 / Ю. Н. Мокин ; СПбГУ. СПб, 2004. - 18 с.

116. Морозова, Г. Б. Психологическое сопровождение организации и персонала / Г. Б. Морозова. СПб.: Речь, 2006. - 400 с.

117. Мукаржовский, Я. Исследования по эстетике и теории искусства / Я. Мукар-жовский ; пер. с чешек. М.: Искусство, 1994. - 606 с. *

118. Муравов, И. В. Физиологическая характеристика состояний функционального комфорта / И. В. Муравов // Проблемы функционального комфорта. М, 1977. - С. 54-56.

119. Мэй, Р. Мужество творить : очерки психологии творчества / Р. Мэй; пер. с англ. Львов : Инициатива ; Москва : Ин-т общегуманит. исслед, 2001. - 128 с. - (Серия «Psychologia Vera").

120. Наследов, А. Д. Математические методы психологического исследования : анализ и интерпретация данных : учеб. пособие / А. Д. Наследов. 2-е изд, испр. и доп. -СПб.: Речь, 2006.-392 с.

121. Нафтульев, А. И. Психологическое обеспечение гибких производственных систем / А. И. Нафтульев, Н. М. Лебедева, В. С. Тимощук // Психологическое обеспечение трудовой деятельности. Л.: ЛГУ, 1987.

122. Некоторые аспекты библиотерапии : метод, рекомендации / М-во здравоохранения ЛитССР ; подг. Э. Стальненене, В. Мяшка. Вильнюс : Н.-И. лаб. курортологии, 1988.-20 с.

123. Никандров, Н. Д. Духовные ценности и воспитание человека / Н. Д. Никандров // Педагогика. 1998. - № 4. - С. 3-8.

124. Никифоров, Г. С. Надежность профессиональной деятельности / под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1996. - 176 с.

125. Никифоров, Г. С. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: СПбГУ, 1991. - 152 с.

126. Новиков, В. В. Принципы построения и опыта работы отраслевой психологической службы Миннефтехимпрома СССР / В. В. Новиков // Социально-психологическая служба промышленного предприятия : теория, опыт, практика. -Курган, 1983.-С. 27-35.

127. Обозов, Н. Н. Психология межличностных отношений / Н. Н. Обозов. — Киев.: Лыбидь, 1990. 191 с.

128. Орёл, В. Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии : эмпирические исследования и перспективы / В. Е. Орел // Психол. журн. 2001. - Т. 22. - № 1- С. 90101.

129. Оськин, В. На пороге эмоциональной революции / В. Оськин // Управление персоналом. 2004. - № 16. - С. 49-53.

130. Па-пурина, Н. П. О соотношении понятий духовного и личностного роста / Н. П. Паттурина // Психологические проблемы самореализации личности / под ред. Л. А. Головей, Л. А. Коростылевой. СПб.: Санкт-Петерб. ун-т, 1999. - Вып. 3. - С. 89-93.

131. Петрова, Н. П. Творческие решения в бизнесе / Н. П. Петрова. СПб.: Речь, 2004. - 336 с.

132. Петровский, А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / А. В. Петровский. М.: Политиздат, 1982.-255 с.

133. Платонов, Ю. П. Социальная психология трудовой деятельности : опыт теорет.-эмпир. исслед. / Ю. П. Платонов. СПб.: Наука, С.- Петерб. отд-ние, 1992. - 368 с.

134. Платонова, О. В. Арттерапия в художественном музее : учеб. пособ. для студ. гуманит.-худож. вузов / О. В. Платонова, Н. Ю. Жвитиашвили. СПб.: СпецЛит, 2000. -С. 143.

135. Польстер, И. Обитаемый человек: терапевтическое исследование личности / И. Польстер ; пер. с англ. А. Я. Логвинской. М.: Нез. фирма «Класс», 1999. - 227 с.

136. Попель, A.A. Психологические условия развития социальной креативности студентов в процессе профессиональной подготовки : автореф. дис. . канд. психол. наук : 19 00 07 / А. А. Попель ; Нижегор. ГПУ. Н. Новгород. 2005. - 24 с.

137. Постылякова, Ю. В. Индивидуальные различи в ресурсах совладания со стрессом / Ю. В. Постылякова // Проблемы системогенеза учебной и профессиональной деятельности. Яросл. : Аверс-Пресс, 2003. - С. 275 -277.

138. Постылякова, Ю. В. Ресурсы совладания со стрессом в разных видах профессиональной деятельности / Ю. В. Постылякова // Психологический журнал. 2005. -Т.26.-№6. -С.35-43.

139. Практическое пособие для бизнес-тренера : метафорическая деловая игра / под ред. Ж. Завьяловой. СПб.: Речь. 2004. - 134 с.

140. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / под. ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. СПб.: Питер, 2000. - 560 с.

141. Практикум по психологии здоровья / под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Питер, 2005.-315 с.

142. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности/ под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. СПб. : Речь, 2001. -448 с.

143. Пряжников, Н. С. Психология труда и человеческого достоинства: учеб. пособие / Н. С. Пряжников, Е. Ю. Пряжникова. М.: Академия, 2001. - С. 476.

144. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии / под ред. М. К. Тутушкиной. СПб.: Дидактика Плюс, 2001. - 352 с.

145. Психологическое обеспечение социального развития человека : сб. статей / под ред. А. А. Крылова. JT.: ЛГУ, 1989. - 149 с.

146. Психология личности : альманах психологических тестов. М. : КСП, 1995. — 397 с.

147. Психология управления персоналом : пособие для специалистов, работающих с персоналом / под ред. А. В. Батаршева, А. О. Лукьянова. М. : Инс-т психотерапии, 2005.-624 с.

148. Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. Б. Д. Карвасарского. СПб. : Питер, 2000.-752 с.

149. Пурнис, H. Е. Основы арт-терапии в контексте психологии труда / H. Е. Пурнис // Вестник Балтийской педагогической академии. СПб., 2003. - Вып. 50. Актуальные проблемы психологии труда и развития. - С. 39-45.

150. Пурнис, H. Е. Психологические и знаковые корреляты «образа Я» / H. Е. Пурнис, Е. А. Соловьева // Актуальные проблемы современного строительства / 57-я Межд. науч.-техн. конф. молодых ученых : сб. докладов. СПб. : СПбГАСУ, 2004. - С. 184-189.

151. Райгородский, Д. Я. Практическая психодиагностика : методики и тесты : учеб. пос. / под ред. Д.Я. Райгородского. Самара : Бахрах, 1998. - 672 с.

152. Реформаторский, А. А. Вопросы терминологии : межвуз. сб. / А. А. Реформаторский // Нижегород. ГУ им. Н. И. Лобачевского ; отв. ред. В. Н. Немченко и др. -Нижний Новгород : Изд-во Нижегород. ун-та, 1993. 171 с.

153. Рид, Г. Краткая история современной живописи / Г. Рид; пер. с англ. Т. Скоро-богатова. М. : Искусство-XXI век, 2006. - 317с.

154. Роберте, Р. Д. Эмоциональный интеллект : проблемы теории, измерения и применения на практике / Р. Д. Роберте, Дж. Мэттьюс, Д. В. Люсин // Психология : ж-л Высшей Школы Экономики. 2004. - Т. 1. - № 4. - С. 3-24.

155. Роджерс, К. Р. Взгляд на психотерапию : становление человека / К. Р. Роджерс ; пер с англ. / общ. ред. и предисл. Е. И. Исениной М. : Изд. группа «Прогресс», «Уни-верс», 1994.-480 с.

156. Роджерс, Н. Путь к целостности : человекоцентрированная терапия на основе экспрессивных искусств / Н. Роджерс ; пер с англ. М. : Alien Art Studio, 1997. - С. 2545.

157. Рожкова, А. П. Развитие личностных профессиональных качеств студентов психологов средствами тренинга: автореф. дис. .канд. психол. наук : 19 00 03 / А. П. Рожкова; КГУ им. А.Н. Туполева. Казань, 2004. - 20 с.

158. Рожнов, В. Е. Психоэстетотерапия / В. Е. Рожнов, А. В. Свешников // Руководство по психотерапии / под ред. В. Е. Рожнова. 2-е изд., доп. и перераб. - Ташкент : Медицина, 1979. - 620 с.

159. Романова, Е. С. Графические методы в практической психологии : психол. практикум / Е. С. Романова, С. Ф. Потемкина. СПб. : Речь, 2001. - 416 с.

160. Рубинштейн, С. JI. Основы общей психологии / С. JI. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2000. - 712 с.: ил. - (Серия «Мастера психологии»).

161. Рубинштейн, С. JL Принцип творческой самодеятельности / С. Л. Рубинштейн // Ученые записки высшей школы г. Одессы // Вопросы психологии. 1986. - Т. 2. -№4.-С. 80-86.

162. Руденский, Е. В. Психология ненормативного развития личности / Е. В. Руден-ский. Новосиб.: Сибирский психосоциальный институт ; Ин-т психол. личности, ГУРО, 2000.-178 с.

163. Рудестам, К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы : теория и практика / К. Рудестам ; под общ. ред. Л. П. Петровской. 2-е изд. - М. : Прогресс, 1993.- 368 с.

164. Самоактуализационный тест / Л. Я. Гозман и др..- М. : Рос. пед. агентство, 1995.-36 с.

165. Самойлова, В. Г. Арт-терапия как одна из инновационных технологий коррекции эмоциональной сферы : учеб. пособие / В. Г. Самойлова. Челябинск : Чел. Гос. Академия культуры и искусства, 2004. — 155 с.

166. Самоукина, Н. В. Психология профессиональной деятельности / Н. В. Самоуки-на. СПб.: Питер, 2003. - 224 с.

167. Сафронов, Б. А. Опыт работы социально-психологической службы / Б. А. Саф-ронов // Психол. журнал. 1985. - Т. 6. - № 4. - С. 44-51.

168. Свенцицкий, А. Л. Социально- психологические проблемы управления / А. Л. Свенцицкий. Л.: ЛГУ, 1975. -120 с.

169. Секач, М. Ф. Психология здоровья : учеб. пособие для высшей школы / М. Ф. Секач. М.: Академический Проект, 2003. - 192 с.

170. Селезнев, В. Н. Психо-неврологические аспекты профессиональной деятельности менеджера (факторы риска, средства и методы коррекции) / В. Н. Селезнев, Л. Е.

171. Старокожко, A.A. Корсиков и др.; Ставропольская гос. мед. академия. М. : Нац. ин-т. Бизнеса, 2006.-291 с.

172. Серов, Н. В. Светоцветовая терапия / Н. В. Серов. СПб. : Речь, 2001. - 256 с.

173. Сливкин, В. И. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности менеджера: дисс. . канд. психол. наук : 19 00 03 / В. И. Сливкин; СПбГУ. СПб, 1994.-160 с.

174. Слободчиков, В. И. Антропологический принцип в психологии здоровья / В. И. Слободчиков, A.B. Шувалов // Вопросы психологии. 2001. - № 4. - С. 94-97.

175. Смирнов, A.A. Детские рисунки : хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / А. А. Смирнов // под ред. И.И. Ильясова, В .Я. Ляудис. М. : Изд-во МГУ, 1980.-239 с.

176. Соболев, Ю. А. Уроки Локки / Ю. А. Соболев // Арт-терапия в эпоху постмодерна ; отв. ред. А. И. Копытин. СПб. : Речь, 2002. - С. 50-59.

177. Соловьева, Е. А. Семиотические механизмы воздействия музыки как компонента среды / Е. А. Соловьева // Мат. науч.-практ. конф. «Ананьевские чтения 2004». -СПб. : С.-Петерб. Ун-т, 2004. - С. 620-622.

178. Сонин, В. А. Психодиагностическое познание профессиональной деятельности : учеб. пособие / В. А. Сонин. СПб. : Речь, 2004. - 408 с.

179. Соснин, В. А. К исследованию конфликтов в соц. психологии США / В. А. Со-снин // Социально-психологический климат коллектива : теория и методы изучения. -М. : Наука, 1979. 176 с.

180. Степанов, С. С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста / С. С. Степанов. 3-е изд., испр. - М. : Академия, 1996. - 93 с.

181. Сталин, В. В. Самосознание личности / В. В. Столин. М. : МГУ, 1983. - 230 с.

182. Суходольский, Г. В. Инженерно-психологическое обеспечение социального развития человека в условиях производства / Г. В. Суходольский // Психологическое обеспечение социального развития человека. Л, 1987. - С. 91-96.

183. Ташлыков, В. А. Личностные механизмы совладания (копинг-поведения) и защиты у больных с неврозами в процессе психотерапии / В. А. Ташлыков // Медико-биологические аспекты охраны психического здоровья. Томск : ТГУ, 1990. - С. 6061.

184. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей / Б. М. Теплов М. : Наука, 2003. - 378 с. - (Серия «Памятники психологической мысли»).

185. Токарева, Г. А. Психологические аспекты нравственного компонента профессиональной деятельности менеджера : автореф. дис. канд. психол. наук : 19 00 03 / Г. А. Токарева; СПбГУ. СПб, 2006. - 24 с.

186. Уитмор, Дж. Коучинг новый стиль менеджмента и управления персоналом : практич. пособие / Дж. Уитмор. - М.: Финансы и статистика, 2001. -160 с.

187. Улановский, А. М. Феноменологический подход как качественная исследовательская методология : автореф. дис. . канд. психол. наук : 19.00.07 / А. М. Улановский; МГУ им. Ломоносова. М., 2006. - 25 с.

188. Фирсова, С. В. Психогигиена профессиональной деятельности / С. В. Фирсова // Сборник психологического обеспечения профессиональной деятельности / под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: СПбГУ, 1991. - С. 103-112.

189. Франкл, В. Основы логотерапии : психотерапия и религия / В. Франкл. СПб.: Речь, 2000.-286 с.

190. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. М. : Республика, 1994.-447 с.

191. Хайкин, Р. Б. Художественное творчество глазами врача / Р. Б. Хайкин. СПб.: Наука, 1992.-232 с.: ил.

192. Хорни, К. Невроз и личностный рост : борьба за самореализацию / К. Хорни ; пер. с англ. Е. И. Замфир ; под ред. Решетникова. СПб. : Восточно-Европейский институт психоанализа: Б.С.К., 1997. — 316 с.

193. Хухлаева, О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции : учеб. пособие / О. В. Хухлаева. М.: Изд -во «Академия», 2001. -208 с.

194. Чеснокова, И. И. Проблема самосознания в психологии / И. И. Чеснокова. М.: Ин-т психологии АН СССР, 1974. - 144 с.

195. Чуприкова, Н. И. Психология умственного развития : принцип дифференциации / Н. И. Чуприкова М.: Столетие, 1999. - 478 с.

196. Шадриков, В. Д. Деятельность и способности / В. Д. Шадриков. М : Логос, 1994.-320 с.

197. Шекшня, С. В. Управление персоналом современной организации / С. В. Шекшня. М.: ЗАО Бизнес школа «Интел-синтез», 2000. - 368 с.

198. Шепель, В. М. Человековедческая компетентность менеджера : управленческая антропология / В. М. Шепель. М.: Дом педагогики, 2000. - 382 с.

199. Шипулин, Г. П. Лечебное влияние музыки / Г. П. Шипулин // Тр. Ленингр. На-уч.-исслед. Института. Л., 1966.-Т. 38.

200. ЫПоттенлоэр, Г. Рисунок и образ в гешталытерапии / Г. Шоттенлоэр ; пер. с нем. СПб.: «Изд. Пирожкова», 2001. - 224 с.

201. Шпалинский, В. М. Психология менеджмента : учеб. пособие / В. М. Шпалин-ский. изд. 2-е. - Екатеринбург : Изд-во У РАО, 2003. - 184 с.

202. Шушарджан, В. С. Музыкатерапия и резервы человеческого организма / В. С. Шушарджан. М.: Антидор, 1998. - С. 17-25.

203. Юнг, К. Психология бессознательного / К. Юнг. М.: Канон, 1994. - 320 с.

204. Юнг, К. Феномен духа в искусстве и науке / К. Юнг. М. : Ренессанс, 1992. -315 с.

205. Яроцкий, И. А. Идеализм как физиологический фактор / И. А. Яроцкий. Юрьев, 1908.

206. Ясюкова, Л.А. Проблемы адаптации руководителей научных подразделений промышленного предприятия / Л. А. Ясюкова // Вестн. Ленингр. Ун-та. 1987. - Сер. 6.-Вып.4.-С.3-27.

207. Adam, Blatner. Individual Psychology / A. Blatner. 1997. - 53(4). - P. 476-482.

208. Ball, B. Moments of Change in the Art Therapy Process / B. Ball // American Art Therapy Association Annual Conference, St. Louis, Missouri, 2000.

209. Bar-On, R. Emotional Intelligence Inventory (EQ-i) : Technical Manual / R. Bar-On. Toronto, Canada: Multi-Health Systems. 1997. - P. 28-53.

210. Bion, W. Attacks on Linking / W. Bion // International Journal of Psychoanalysis. -1959. Vol.40. - P. 308-325.

211. Born, M. Ph. Organizational Turnaround / M. Ph. Born, P. G. Jansen // International Handbook of Selection and Assesment / Edited by N. Anderson, P. Herriot. Chichester et aL. 1997. - P. 251-252.

212. Cooper, R. K. Executive EQ : Emotional intelligence in leaders and organizations / R. K. Cooper, A. Sawaf. -New York: Grosset; Putnam, 1997. P. 24-25.

213. Fider, E. The expressive arts therapies : ait, music as a therapy / E. Fider, B. Fider. -New York, 1981. P. 222-232.

214. Gantt, L. Research / L. Gantt. American Journal of Art Therapy. 1998. - Vol. 37. November. - P. 57-65.

215. Gilroy, A. In Search of an Australian Art Therapy : International Networking Group of Arts Therapists / A. Gilroy. Newstletter. 2000. - Vol. 13. - P.3-10.

216. Hill, A. Exploratory In Session Process Research in Individual Psychotherapy / A. Hill; A Review J. of Consulting and Clinical Psychology. Vol. 58 (3). - P. 288-294.

217. Hogan, S. (ed) Feminist Approaches to Art Therapy / S. Hogan. London ; New York, 1997.-297 p.

218. Jennings, J. Introduction to Dramatherapy / J. Jennings. London : Routledge, 1998. -P. 23-36.

219. Kaniasty, K. A test of the social support deterioration model in the context of natural disaster / K. Kaniasty, F. Norris // J. of Personality and Social Psychology. 1993. - V. 64. -P. 395-408.

220. Kets de Vieres, M. F. Organizations on the couh : Clinikal perspectives on organizational behavior ahd change / M. F. Kets de Vieres et al. San Francisco : Jossey-Bass, 1991. -246 p.

221. Kramer, E. Art as therapy / E. Kramer. -New York : Collected Pepers, 2001. 2721. P

222. Landgarten, H. B. Adult Art Psychotherapy : issues and application / H. B. Landgarten, D. Libbers. New York: Collected Pepers, 1991.- 225 p.

223. Levin, St. Foundations of Expressive Arts Therapy : Theretical and Clinical perspectives / St. Levin, E.G. Levine (ed). -London : JessicaPublischers, 1988.- 235 p.

224. Liebmann, M. Art therapy for Groups : a handbook of themes, games and exercises / M. Liebmann. Cambridge, Boston&London: Shambala. - 2003. - P. 40-46.

225. McNiff, S. Art-Based Researchn / S. McNiff. Boston&London : Shambala. - 1998. -224 p.

226. McNiff, S. Creating with Others : The Practice of Imagination in Life, Art, and the Workplace / S. McNiff. Boston&London: Shambala. - 2003. - 260 p.

227. Matheny, K. B. The coping resources inventory for stress : A measure of perceived resourcefulness / K. B. Matheny, D.W. Aycock, W.L. Curlette, G.N. Junker // J. of Clinikal Psychology.-V 26 (4). 1993.-P. 815-830.

228. Mayer, J. D. Models of Emotional Intelligence : Handbook of Human Intelligence / J. Mayer, P. Salovey, D. Caruso; In R. J. Sternberg (Ed.). New York : Cambridge, 2000. - P. 396-420.

229. Naumburg, M. Art-therapy : Its Skopy and Funktion / Hamer E.(ed)./ M. Naumburg // Clinikal Application of Projective Drawings. Springfield : Thomas, 1985. -P. 510-525.

230. Pines, A. M. Psychoanalyic-existential apporoach to burnout demonstrated in the cases of a nurse, a teacher, and a manager / A. M. Pines // Psychotherapy : Theoiy. Research. Practice. Training.-2002. -V.39(l). P. 103-113.

231. Schaefer, C. Diagnosis and Assessment / C. Schaefer, K. Gitlin. Chichester: John Wiley & Sons. New York: Sons, 1991. - P. 35-47.