Вербальная характеристика агрессии личности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, кандидат филологических наук Шишко, Максим Вадимович

• Шишко, Максим Вадимович
• кандидат филологических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Шишко, Максим Вадимович

Введение.

ГЛАВА I. Психолингвистические аспекты исследования агрессии личности.

Раздел 1. Понятие агрессии и подходы к её изучению.

Раздел 2. Агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход.

Раздел 3. Становление человеческой агрессии.

Раздел 4. Изучение индивидуальных, внешних и социальных факторов, влияющих на агрессивное поведение.

Раздел 5. Управление агрессией.

Раздел 6. Защитно-компенсаторная теория агрессии.

Выводы из главы 1.

ГЛАВА П. Основные понятия иноязычной личностноориентированной фразеосемантики.

Раздел 1. Основные понятия английской фразеологии как лингвистической дисциплины. Основы семантики.

Раздел 2. Основы иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики.

Раздел 3. Взаимоотношения между конституентами фразеосемантического поля агрессии.

Выводы из главы П.

Глава Ш. Фразеосемантическое микрополе содержательной характеристики агрессии.

Раздел 1. Фразеосемантическая группа, характеризующая прямую — косвенную агрессию.

Раздел 2. Фразеосемантическая группа, характеризующая способы выражения агрессии.

Раздел 3. Фразеосемантическая группа, характеризующая психологические механизмы осознания агрессии.

Раздел 4. Фразеосемантическая группа агрессии по временным параметрам.

Раздел 5. Фразеосемантическая группа ауто- и гетероагрессии.

Раздел 6. Фразеосемантическая группа враждебной и инструментальной агрессии.

Раздел 7. Фразеосемантическая группа активной — пассивной агрессии.

Раздел 8. Лексическая структура фразеологических единиц, характеризующих агрессию.

Раздел 9. Грамматическая структура фразеологических единиц, характеризующих агрессию.

Выводы из главы Щ.

Глава IV. Процессуальные аспекты вербальной характеристики агрессии в англоязычной художественной литературе.

Выводы из главы IV.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Вербальная характеристика агрессии личности»

В последнее десятилетие в современном языкознании наблюдается стремление изучать язьпс в непосредственной связи с человеком, его поведением, мышлением и сознанием, анализировать языковые факты в тесной взаимосвязи с личностью и коллективом. При таком подходе изучение проблемы агрессивного поведения человека в плане иноязычного личностно-ориентированного общения представляется особенно актуальным. Хотя чаще всего, взаимодействуя с другими людьми, мы не ведем себя жестоко или агрессивно, наше поведение все равно нередко оказывается источником физических и душевных страданий наших близких. Невозможно представить себе такую газету, журнал или программу радио- или теленовостей, где не было бы ни одного сообщения о каком-либо акте агрессии или насилия. На современном этапе исторического развития человечества темная сторона человеческой натуры как-то необыкновенно усилилась и вышла из-под контроля. Статистика красноречиво свидетельствует о том, с какой частотой люди ранят и убивают друг друга, причиняют боль и страдания своим ближним.

В последнее время изучение проблемы агрессивного поведения человека стало едва ли не самым популярным направлением исследовательской деятельности психологов всего мира. На эту тему написано огромное множество статей и книг. В России, Европе и Америке регулярно проводятся международные конференции, симпозиумы и семинары по этой проблематике. И, конечно, в данном случае речь идет не столько о научной моде, сколько о специфической реакции психологического сообщества на беспрецедентный рост агрессии и насилия в «цивилизованном» двадцатом веке. И эта реакция представляется вполне адекватной и своевременной.

Когда люди увечат и убивают друг друга с помощью копий луков, стрел и другого примитивного оружия, их действия деструктивны и ведут к ненужным страданиям. Однако подобные побоища, как правило, происходят на ограниченной территории и не представляют угрозы для человечества в целом. Применение же современных, несравненно более мощных видов вооружения может привести к глобальной катастрофе. Сегодня некоторые государства имеют возможность смести с лица земли все живое. В свете этих тенденций невозможно не признать, что агрессия и насилие относятся к числу наиболее серьезных проблем, перед которыми сегодня оказалось человечество.

Выбор именно фразеологических, а не лексических единиц обусловлен тем, что фразеологические единицы являются семантическими центрами любого текста и более ярко, метафорично и глубоко характеризуют денотат по сравнению с лексическими единицами. Знание английской фразеологии помогает выразить мысль кратко и очень точно, избежать руссицизмов, т.е. дословных переводов предложений с русского на английский язык, фразеологические единицы, содержащие лексемы, обозначающие агрессию, ярко и образно характеризуют поведение или указывают на отношение личности к происходящему, описывают интенсивность и направленность того или иного отношения, раскрывают эмоциональное состояние личности. Например: лексическая единица to kill somebody, в сравнении с фразеологической единицей to put out somebody's light, имеющей то же самое значение убить, лишить жизни, прикончить кого-либо, звучит явно бледнее.

Кроме того, актуальность исследования обосновывается возрастающим требованием к изучению английского языка на более высоком уровне, необходимостью изучения фразеосемантического поля агрессии в процессе преподавания иностранного языка. Поскольку роль знаний вербальных особенностей характеристики агрессии в единстве лингвистических, психологических и педагогических аспектов при подготовке специалистов любой коммуникативной профессии, может стать мощным источником не только развития языковой компетентности, но и личностного роста обучаемых. Отсутствие специальных монографических исследований фразеосемантического поля агрессин и актуальность проблемы обусловили выбор темы диссертации. 5

Общая гипотеза исследования.

Фразеосемантическое полое агрессии личности - целостное системное образование, основанное на единстве лингвистического, психолингвистического и психологического аспектов.

Цель работы состоит в теоретическом исследовании содержания и структуры фразеосемантического поля агрессии личности, а также закономерностей и средств формирования лингвистически аутентичного и психологически адекватного личностно-ориентированного англоязычного общения с использованием материалов исследования фразеосемантического поля агрессии личности.

Предмет исследования - языковые особенности вербального проявления агрессии личности, представленные в англоязычной литературе, а также фразеографических и лексикографических источниках.

Объект исследования - англоязычная художественная литература, фразеографические и лексикографические источники.

Научная новизна - исследования состоит в том, что впервые было изучено англоязычное фразеосемантическое поле агрессии личности как системное образование в единстве лингвистического, психолингвистического и психологического аспектов.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что она представляет вклад в развитие нового направления фразеологии -иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики.

Задачи исследования.

1. Раскрыть основные направления в исследовании агрессии личности в научной российской и зарубежной литературе (Глава I).

2. Исследовать основные понятия семантики, английской фразеологии, иноязычной личностно ориентированной фразеосемантики, необходимые для исследования (Глава II).

3. Выделить ядро и периферию макрополя агрессии личности. Исследовать взаимоотношения компонентов фразеосемантического поля агрессии личности, охарактеризовать особенности привативных, градуальных и эквиполентных оппозиций во взаимоотношениях компонентов поля (Глава II).

4. Представить описание структуры фразеосемантического поля агрессии личности (Главы III, IV).

5. Провести психолингвистический и психологический анализ особенностей агрессии личности героев художественной литературы (Глава IV).

Методы исследования, использованные в диссертации: метод семантического поля, компонентный анализ, контекстологический анализ, фразеологическая идентификация, фразеологическое описание.

Практическая значимость исследования.

Результаты исследования могут быть использованы в общем языкознании, германистике, а также при обучении иностранным языкам для оптимизации личностного роста и учебной деятельности изучающих иностранные языки. Автором работы опубликовано 5 статей, основанных на результатах исследования, изложенных в предлагаемой диссертации.

Положения, выносимые на защиту.

1. Ввиду того, что объектом и денотатом изучения является агрессия личности необходимо осуществлять комплексный подход к исследованию в единстве лингвистического, психолингвистического и психологического аспектов.

2. Фразеосемантическое поле агрессии личности представлено в английском языке ядром-архисемой "behave" (вести себя), а также дифференциальными семантическими компонентами, раскрывающими особенности вербальной характеристики агрессии личности.

3. Взаимоотношения между семантическими компонентами поля на макро- и микроуровне характеризуются привативными, градуальными и эквиполентными оппозициями.

4. Фразеосемантическое макрополе агрессии личности состоит из следующих микрополей: микрополе содержательных компонентов личности и микрополе процессуальных компонентов агрессии личности.

5. Структура исследуемых ФЕ включает разнообразную лексику.

6. Грамматическая структура исследуемых ФЕ также разнообразна.

Основное содержание работы.

Во Введении обоснована актуальность темы исследования, гипотеза, цели, задачи, практическое и теоретическое значение, научная новизна, положения, выдвигаемые на защиту.

Заключение диссертации по теме «Теория языка», Шишко, Максим Вадимович

Выводы из исследования

I. Объектом и денотатом характеристики анализируемых фразеологических единиц является агрессия личности, поэтому необходимо осуществлять комплексный подход к исследованию в единстве психолингвистического, лингвистического и психологического аспектов.

II. Структура макрополя агрессии может быть представлена следующим образом:

1. В центре всего макрополя находиться ядро, представленное архисемой «вести себя» - "behave"; behavour (поведение)

2. Семантические микрополя, группы и подгруппы конституируются периферическими дифференциальными компонентами, связанными с положительными и отрицательными коннотациями, отражающими разнообразные аспекты агрессивного поведения личности.

III. Взаимоотношения между конституентами фразео семантического поля на макро- и микроуровне характеризуются привативными, градуальными и

134 эквиполентными оппозициями контекстологической, индивидуально-личностной, социальной, когортной, синхронической и диахронической денотативной детерминации, свидетельствующими о диффузности границ семантических подразделений, их взаимосвязи и взаимообусловленности.

IV. Семантическая структура макрополя агрессии конкретизируется следующим образом:

1. Фразеосемантическое микрополе содержательной характеристики агрессии:

• фразеосемантическая группа прямой - косвенной агрессии;

• фразеосемантическая группа, характеризующая способы выражения агрессии;

• фразеосемантическая группа, характеризующая психологические механизмы агрессии;

• фразеосемантическая группа агрессии по временным признакам;

• фразеосемантическая группа, характеризующая ауто- и гетероагрессию;

• фразеосемантическая группа враждебной -инструментальной агрессии;

• фразеосемантическая группа активной — пассивной агрессии.

2. Фразеосемантическое микрополе процессуальной характеристики агрессии.

V. Лексическая структура исследуемых ФЕ разнообразна. Наиболее частотно представлены лексем, обозначающие:

1. названия частей тела человека;

2. название предметов одежды и её частей;

3. названия животных.

VI. Грамматическая структура исследуемых ФЕ разнообразна. Наиболее частотны следующие структурные группы:

1. V + N

2. V +one's+ N

3. V + Prep. + N

VII. Результаты проведённого исследования имеют порождающий характер, так как могут быть использованы в лингвистике, психолингвистике, психологии и педагогике. Предложенное описание англоязычного фразеосемантического поля агрессии может быть использовано для изучения аналогичных лексических единиц, а также для описания фразеосемантического поля агрессии в других языках.

Заключение

В результате анализа 311 источников научной литературы, 96 произведений англоязычной художественной литературы объёмом в 9100 страниц, а также 40 лексикографических и фразеографических источников удалось описать фразеосемантическое поле агрессии в единстве лингвистического, психолингвистического и психологического аспектов.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Шишко, Максим Вадимович, 2009 год

1. Научная литература

2. Лбульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 301 с.

3. Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально психологические проблемы. М.: Изд-во «Весь мир», 2002. - 256.

4. Агеев В.Н. Семиотика. М.: Изд-во «Весь Мир», 2002. - 256 с.

5. Адлер А. Понять природу человека. Пер. Е.А. Цыпина. СПб. : Академический проект, 1997. 256 с.

6. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 1998.-448 с.

7. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. Спб.: Питер, 2003. - 256 с.

8. Алпатов В.М. История лингвистических учений: Учеб. пособие. -3-е изд., испр. и доп. М.: Языки славянской культуры, 2001. - 368 с.

9. Алфимова М.В. Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. №6, 2000. С. 112-121

10. Амосова Н.Н. Этимологические основы словарного состава современного английского языка. М.: Изд-во литер, на иностр. языках, 1956.-218 с.

11. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.-380 с.

12. П.Ананьев БГ. Избранные психологические труды. М: Педагогика, 1980, т. 1 -230 с.

13. Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Изд-во МГУ, 1980. -416 с.

14. Анохин ПК. Биология и нейрофизиология условного рефлекса М: Наука, 1968.-547 с.

15. Анцупов АЛ., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов — 2-ое изд., перераб. и доп.

16. Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях Спб.: Питер, 2005. - 288 с.

17. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. -М., 1974. 398 с.

18. Аристотель и античная литература. М.: Наука, 1978. - 231 с.

19. Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык. Учебник для вузов. М.: Флинта: Наука, 2002. - 384 с.

20. Артемьева Е.Ю. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1980. -128 с.

21. Асмолов А. Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990. - 367 с.

22. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М.: Изд-во МГУ, 1979. -150 с.

23. Афонькова В.М. Конфликты в коллективе старшеклассников и пути их преодоления. Дисс. .канд. пед. наук. М., 1975.-201 с.

24. Бандура А. Уолтере Р. Подростковая агрессия. -М., 1999. 512 с.

25. Басин Е.Я. К вопросу о взаимоотношениях искусствознания и психологии художественного творчества // Актуальные вопросы методологии современного искусства. М.: Изд-во «Наука», 1983. - с. 237 -264.

26. Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. М.: Изд-во «Художественная литература», 1986. - 543 с.

27. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Изд-во «Искусство», 1979.-421 с.

28. Белкин А.И. Психологические этюды: Почему мы такие? -М., 1993. -187 с.

29. Беляевская Е.Г. Семантика слов. -М.: Высшая школа, 1987. 128 с.138

30. Белянин В.П. Введение в психолингвистику. М.: ЧеРо, 2000. - 128 с.

31. Берковиц JT. Агрессия. Причины, последствия, контроль. М., 2001. -512 с.

32. Берлизон С. Б. Специфика семантики фразеологических единиц и роль структурных компонентов в её определении // Семантически! структура слова и фразеологизма: Сб. Рязань, 1980. - С. 7-9.

33. Бернал Д. Д. Возникновение жизни. /Предисловие А. Опарина / М., 1969-391 с.

34. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиология активности. М.: Медицина. 1976 - 349 с.

35. Бехтерев В.М. Коллективная рефлексология. Пг.: Изд-во «Колос», 1921.-432 с.

36. Блумфильд Л. Язык. / Пер. с англ./ М.: Прогресс, 1968. - 606 с.

37. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. М.: Изд-во «Наука», 1978.-311 с.

38. Бодалёв А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Изд-во МГУ, 1982.-200 с.

39. Бодалёв А. А. Личность и общение. Избр. тр. М.: Педагогика, 1983. -271с.

40. Болен А. Методика преподавания новых разговорных языков // Методика преподавания иностранных языков за рубежом. Вып. 1. 1967. -405 с.

41. Братусь Б.С. Аномалии личности. М. Мысль, 1988. - 301с.

42. Брудный А. А. Семантика языка и психология человека: О соотношении языка, сознания и действительности. — Фрунзе: Илим, 1972.— 234 с.

43. Будагов Р.А. Язык реальность - язык. - М.: Наука, 1983. - 262 с.

44. Будагов Р.А. Введение в науку о языке: Учеб. пособие/2-е изд.перераб. и доп. М.: Изд-во «Просвещение», 1965. - 492 с.139

45. Бурнацева Э.К. Субъективность / объективность мнения об объекте в картине мира художественного текста // Сб. науч. трудов. Текст как отображение картины мира. М., 1989. - Вып. 341. - С. 7-9.

46. Бушуй А. М. Библиографический указатель по фразеологии. Основные вопросы теории фразеологии. Самарканд, 1987. - вып. № 6. - С. 3-12.

47. Бэн А. Об изучении характера / Пер. Цитовича/. СПб., 1904. - С. 55-57.

48. Бэрон Р. Ричардсон Д. Агрессия . СПб., 1997. - 336 с.

49. Варина В.Г. Лексическая семантика и внутренняя форма языковых единиц. // Принципы и методы семантических исследований: Сб. ст. / Редкол.: В. Н. Ярцева и др. М., 1976. - С.46-55.

50. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984.-200 с.

51. Вежбицкая А. Восприятие: семантика абстрактного словаря / Пер. с англ. А.Д. Шмелева // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Изд-во «Прогресс», 1986. - Вып. XVIII. - С. 336 - 370.

52. Вельдер Р. К вопросу о феномене подсознательной агрессивности // Общественные науки и современность. №3. 1993. - С. 183-190.

53. Вердиева З.Н. Семантические поля в современном английском языке. М.: Высшая школа, 1986. - 120 с.

54. Верещагин Е.М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия (билингвизм). М.: Изд-во МГУ, 1969. - 160 с.

55. Виноградов В.В. Лексикология и лексикография: Избранные труды. -М.: Наука, 1977.-312 с.

56. Виноградов В. В. Основные типы лексических значений слова //ВЯ. -1953.-№5.-С.114- 156.

57. Винокуров Г.О. Избранные труды по русскому языку. М.: Изд-во «Учпедгиз», 1959.-492 с.

58. Вивекананда С. Практическая Веданта / Пер. с англ./ Под ред. B.C. Костюченко М.: Ладомир, 1993. - 560 с.

59. Вольф Е. М. Функциональная семантика оценки. М., 1985. - 226 с.

60. Выготский JI. С Избранные психологические произведения. М.: Изд-во ФПН РСФСР, 1954. - 518 с.

61. Выготский JI. С. Развитие высших психических функций. М., 1960, -198 с.

62. Выготский J1. С. Сознание как проблема психологии поведении Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1982. - Т. 1 - С. 20-51.

63. Выготский JI. С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 1999. - 352 с.

64. Гаврилова Т. П. Экспериментальное изучение эмпатии у детей младшего и среднего школьного возраста // Вопросы психологии. №5, -М., 1974,- С. 107-114.

65. Гаврилова Т. П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопросы психологии. М., 1975.-№2. - С. 147-159.

66. Гаврин С. Г. Фразеология современного русского языка. Пермь, 1974.-251 с.

67. Гак В. Г. К проблеме гносеологических аспектов семантики и слова // Вопросы описания лексико-семантической системы языка. Тезисы докладов. Ч. 1. -М., 1971.-е. 15.

68. Гак В. Г. К проблеме семантической синтагматики. // Проблемы структурной лингвистики 1971: Сб. М., 1972. - С. 13-17.

69. Гак В. Г. Диалектика семантических отношений в языке // Принципы и методы семантических исследований: Сб. ст. / Отв. ред. В. П. Ярцева. -М, 1976. С. 23-29.

70. Гальперин П. Я. Языковое сознание и некоторые вопросы взаимоотношения языка и мышления // Вопросы философии. №4. 1977. - С. 3-6.

71. Гаркуша JI. Г. Фразеосемантическое поле сознательного, бессознательного и патологии сознания в поведении личности. Автореферат дисс. канд. филол. наук. М.: Изд-во МГОУ, 2003. -26 с.

72. Гегечкори Л. Ш. К проблеме интенсификации обучения взрослых иноязычной речи. Тбилиси; Изд-во Тб. ГУ, 1975. - 297 с.

73. Гельмгольц Г. О восприятиях вообще (Н. Von Helmholtz. Handbuch der Physiologischen Optik, Bd. 3. Hamburg und Leipzig, Verlag von Leopold Voss, 1910, SS. 3-33).

74. Психология ощущений и восприятия. / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и др. М.: «ЧеРо», 2002. - 610 с.

75. Гиппиус С. В. Гимнастика чувств. Л.-М.: Искусство, 1967. - 295 с.

76. Горелов И. Н., Седов К. Ф. Основы психолингвистики: Учебное пособие. М.: Лабиринт, 2001. - 304 с.

77. Грановская P.M. Восприятие и модели памяти. Л.: Изд-во «Наука», 1974.-362 с.

78. Гринёв С. В. Основы семиотики. М., 2000. - 241 с. 73.Гришина К.В. Психология конфликта. - Спб.: Изд-во «Питер», 2000. - 464 с.

79. Гройсман А. Л. Коллективная психотерапия. М.: Медицина, 1969. -212 с.

80. Гройсман А. Л. Личность, творчество, регуляция состояний. М., 1998.- 436 с.

81. Гройсман А. Л. Клиническая психология, психосоматика и психопрофилактика. Медицинская психология: Монография. М.: Издательский Дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2002. - 452 с.

82. Гройсман А. Л. Основы психологии художественного творчества: Учебное пособие. М.: Когито-Центр, 2003. 187 с.

83. Гумбольдт В. Фон. Язык и философия культуры: Сб. произведений/ Пер. с нем. / Под общ. Ред. Гулыги А.В., Рамишвили Г.В. М,: Изд-во «Прогресс», 1985. - 452 с.

84. Денисова Л.Г., Чалкова Е.Г. Приёмы драматизации как средство эстетического воспитания // Иностр. языки в школе. 1976. - №1. - С. 45-49.

85. Денисова Т.Н. На пути к человеку. Киев, 1971. - 336 с.

86. Джеймс У. Психология. -М.: «Педагогика», 1991 -358 с.

87. Добровольский Д.О. Основы структурно-типологического анализа фразеологии современных германских языков (на материале немец кого, английского и нидерландского языков) Дисс. .д-ра филол. наук. М.,1990.-45 с.

88. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. М.: Политиздат, 1978. - 272 с.

89. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. Псков: Изд-во Псков, обл. ин-та усоверш. учителей, 1994. -280 с.

90. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. Учебник для вузов. -М.: Издательская группа Норма-Инфра-М, 2000. 624 с.

91. Ершов А.А. Взгляд психолога на активность человека. М: Луч,1991.- 160 с.

92. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982. -159 с.

93. Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Л., 1974.-404 с.

94. Исаев М. И. Словарь этнографических понятий и терминов. 2-е изд. -М.: Флинта: Наука, 2002. - 200 с.

95. Иссерс О. И. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. -М.: Едиториал УРСС, 2002. 284 с.

96. Казаринова Н. В. Межличностное общение. Конспект лекций. СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2000. - 64 с.

97. ЮО.Кан-Калик В.А. Основы профессионально-педагогического общения. Грозный: Изд-во Чечено-Ингушского гос. Унив-та им. JI. Н.Толстого, 1979. - 138 с.

98. Капрара Дж., Сервон Д. Психология личности. Спб.: Изд-во Питер, 2003 - 640 с.

99. Карамуратова Р. Б. Психологическое исследование роли оценочной эмпатии в педагогическом процессе: Автореф. дисс. .канд. психол. наук. -Тбилиси, 1985. -28 с.

100. ЮЗ.Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. М. 1972. -216 с. ^^

101. Кернберг О.Ф. Агрессия при расстройствах личности. М., 1998. -368 с.

102. Краткий психологический словарь / Сост. JI. А. Карпенко; под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985.-431 с.

103. Юб.Китайгородская Г.А. Методические основы интенсивного обучения иностранным языкам. М.: Изд-во МГУ, 1986. - 176 с. Ю7.Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. - Казань, 1969.-278 с.

104. Ю8.Князева Е. Г. Структурный мир речевого общения. М.: Военный Университет, 1999. - 217 с.

105. Ю9.Кобозева И. М. Немец, англичанин, француз и русский: выявлениестереотипов национальных характеров через анализ коннотаций144этнонимов. // Вестник Московского Университета. Сер. 9. Филология. 1995.-№3.-С. 17-30.

106. Ю.Кобозева И. М. Лингвистическая семантика. М.: Эдиториал УРСС, 2000.- 352 с.

107. Ш.Ковалёв Г.А. Активное социально-психологическое обучение как метод коррекции психологических характеристик субъекта общения Дисс. . канд. психол. наук. М., 1980. - 25 с.

108. Ковалёв П. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения. -СПб., 1996.-358 с.

109. ПЗ.Кодухов В.И. Контекст как лингвистическое понятие.//Языковые единицы и контекст. Л., 1973. - с. 3-11.

110. Ш.Кодухов В.И. Введение в языкознание. М.: Просвещение, 1979. -351 с.

111. Колшанский Г.В. Коммуникативная функция и структура языка. М, 1984.- 176 с.

112. Копыленко М. М., Попова 3. Д. Очерки по общей фразеологии. -Воронеж, 1989.- 124 с.

113. Коралова A. JL Характер информативности фразеологических единиц // Сб. науч. тр. / МГПИИЯ им. М. Тореза. М., 1980. - Вып. 168.-С. 29-31.

114. Красных В. В. Основы психолингвистики и теории коммуникации: Курс лекций. М.: ИТДГК «Гнозис», 2001. - 270 с.

115. Краткий психологический словарь / под ред. А. В. Петровского, М. Г. Яроглевского. М.: Политиздат, 1985. - 431 с.

116. Кронгауз М.А. Семантика: Учебник для вузов М.: Рос. гос. гумманит. ун-т, 2001. - 399 с.

117. Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001. 208 с.

118. Крючкова Т. Б., Наумов Б. П. Зарубежная социолингвистика. М.: Наука, 1991.-159 с.

119. Кузьменко E.JI. Фразеосемантическое поле эмпатии личности. М.: Изд-во МГОУ, 2003. - 166 с

120. Кумахова 3. М. Конверсионные отношения в английской фразеологии: Автореф. дисс. .канд. филол. наук. М., 1987. - 21 с.

121. Кунин А. В. Курс фразеологии современного английского языка. -М., «Высшая школа», 1996. 381 с.

122. Кунин А. В. Основные понятия фразеологии как лингвистической дисциплины и создание англо-русского фразеологического словаря: Автореферат дисс. .д-ра филол. наук. М., 1964. - 54 с.

123. Куницына В. Н, Казаринова Н. В., Поголыпа В. М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2001. — 544 с.

124. Лазурский А. Ф. Очерк науки о характерах. 3-е изд. СПб., 1917. — 354 с.

125. Лалаянц И. Энергия агрессивности // Семья и школа. №6. 1995. -С.20-21

126. Леонгард К. Акцентуированые личности. М.: Просвещение, 1989.-140 с.

127. Леонович О. А. В мире английских имён: Учеб. пособие по лексикологии. М.: ООО «Издательство ACT»: ООО «Издательство Астрель», 2002. - 160 с.

128. Леонтьев А.А. Психология речевого общения: Автореф. дисс. . докт. психол. наук. М.: 1975. -40 с.

129. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1999. - 287 с.

130. Леонтьев А. А. Язык. Речь и речевая деятельность. М.: «МПСИ», 2004.-448 с.

131. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: Изд-во МГУ, 2003. -287 с.

132. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл; Издательский центр «Академия»., 2004. - 352 с.

133. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. / Под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. М: Смысл, 2001. - 511 с.

134. Леонтьев А.Н. Вестник Московского Университета. Сер. 14., Психология. №2. М.: 1993, - с. 3-14.

135. Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: ООО АПРЕЛЬ ПРЕСС, ЗАО Изд-во ЭКМО-Пресс, 1999. -416 с.

136. Лозанов Г. Суггестология и суггестопедия. Автореферат дисс. . д-ра мед. наук. София, 1970. - 64 с.

137. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984. - 444 с.

138. Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). -М., 1994. 269 с.

139. Лоуэн А. Физическая динамика-структуры характера. М.: -Издательская фирма "Компания ПАНИ", 1996. - 320 с.

140. Лурия А. Р. Язык и сознание. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. - 320 с.

141. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2005.-583 с.

142. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999.-432с.

143. Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении-М., 1972,- 208 с.

144. Мезенин С.М. Образные средства языка. М., 1984. - 273 с.

145. Мерлин B.C. Психология индивидуальности: Избр. психол. тр. М.: Ин-т практич. психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 446 с.

146. Мильмш В.Э. Производительная и потребительская мотивация. «Психологический журнал», 1998, т. 9, №11. с. 27-39

147. Мнацаканьян А.Н. Фразеосемантическое поле психической динамики поведения личности в английском языке. Автореферат дисс. . канд. филол. наук. М.: Изд-во МПУ «Народный учитель», 2001.-24 с.

148. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. М.: Просвещение, 1986.- 160 с.

149. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Медицина, 1960. - 426 с.

150. Нелюбин Л. Л. Лингвостилистика современного английского языка. Учебное пособие, 3-е изд. перераб. и доп. М.: МОПИ им Н. К.Крупской, 1990.-110 с.

151. Нелюбин Л.Л. Толковый переводоведческий словарь. 3-е изд. перераб. - М.: Изд-во «Флинта: Наука», 2003. - 330 с.

152. Нелюбин Л.Л., Хухуни Г. Т. История науки о языке: Учебник. -М.: Изд-во «Народный учитель», 2003. 330 с.

153. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических-учебных заведенийг В 3 кн.,-4-е-изд. М.: Гуманитарный---издательский центр Владос, 2000. С. 40-67.

154. Норакидзе В.Г. Типы характера и фиксированная установка. Тбилиси, 1966. 190 с.

155. Орлов Ю.М. Лекция по психологии: Ощущение и восприятие. -М.: Институт проблем сознания, 1996. 34 с.

156. Ш.Орлов Ю.М. Саногенное размышление обиды. М.: Изд-во «Импринт-Гольфстрим», 1996. - 33 с.

157. Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра: Радость. Печаль. Хаос. Мудрость. /Пер. с англ. М.: Изд. Ин-та Психотерапии, 2005. -224 с.

158. Перлз Ф. Практикум по гештальттерапии. М.: Институт психотерапии, 2001. - 240 с.

159. Ш.Петренко Н.Ф. К вопросу о семантическом анализе чувственного образа. // Восприятие и деятельность. / Под ред. А.Н. Леонтьева. М: Изд-во МГУ, 1976. - С. 268-293.

160. Ш.Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М. Изд-во МГУ, 1983.-208 с.

161. Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. М.: Изд-во МГУ, 1982. 168 с.

162. Платонов К. К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986.-256 с.

163. Ш.Психолингвистика / Д. Слобин. Психолингвистика. Хомский и психология / Д. Грин: Пер. с англ. / Под общ. ред. А. А. Леонтьева. -М.: Едиториал УРСС, 2003. 352 с.

164. Психология человеческой агрессивности // редактор К.В. Сельченок. -М., 1999.-656 с.

165. Райгородский Д.Я. (редактор-корректор). Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. -Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2002. 640 с.

166. Ратников В.П. Конфликтология. Учебник для вузов. М.: Юнити, 2002. -512 с,

167. Реан А. А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности // Ананьевские чтения. №2. 1997. - С. 13-16:-------------- ----------

168. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. №5. 1996.-С. 3-18.

169. Реан А. А., Трофимова Н.Б. Тендерные различия структуры агрессивности и подростков // Актуальные проблемы деятельности практических психологов. №3. 1999. - С. 6-7.

170. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 1996.- 536 с.

171. Рогов Е.И. Эмоции и воля. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.-240 с.193 .Роджерс К. Несколько важных открытий // Вестник МГУ, серия "Психология". М., 1990. № 2. - с. 58-65.

172. Рождерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. -М., 1994. 480 с.

173. Ройзензон Л.И. Лекции по общей и русской фразеологии: Учебное пособие. Самарканд, 1973. -253 с.

174. Романин А.Н. Основы психоанализа. / Серия «Учебники. Учебные пособия». Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 320 с.

175. Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000.-354 с.

176. Румянцева Т.Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. №5/6. -1992.-С. 35-40.

177. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.: Наука, 1979. - 352 с.

178. Секун В.И. Регуляция деятельности как фактор структурной организации черт личности: Автореф. дис. док. психол. наук. Киев, 1989.-41 с.

179. Семенкж Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М., 1996. - 254 с.

180. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии: Пер. с англ. 2-е изд. - М.: Прогресс, 2001. - 655 с.

181. Симонов П.В. Методы К.С. Станиславского и физиология эмоций. -М.: Наука, 1962. 123 с.

182. Скородумова В.П., Сутормин А.И. Мысли, помогающие нам жить. / Перевод с англ./ М.: Парамедикл, 1992. - 191 с.

183. Собчик JI.H. Диагностика межличностных отношений. М.: Изд-во «МКЦ», 1990. 47 с.

184. Соколов И.С. Лингвистические и психолого-педагогические аспекты исследования и изучения воздействия на личность. М.: Изд-во МГОУ, 2003. - 144 с.

185. Соколов И.С. Фразеосемантическое поле воздействия на личность. Автореферат дисс. . канд. филол. наук. М., 2003. - 20 с.

186. Соколова Е.Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. -М.:МГУ, 1976,- 128с.

187. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: Изд-во МГУ, 1989. - 213 с.

188. Ю.Сорокин Ю.А. Психолингвистические аспекты изучения текста. М.: Изд-во МГОУ, 2003. - 144 с.

189. Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики / Пер. с фр. А. М. Сухотина. -М., 1933.-256 с.

190. Степанов. Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. / Изд. 4-е стереотипное. М.: Едиториал УРСС, 2003. - 312 с.

191. Страхов И.В. Психология педагогического такта. Саратов: Изд-во Саратов, ун-та, 1966 - 280 с.

192. Тарасов Е.Ф. Тенденции развития психолингвистики. М., 1987. -168 с.

193. Телия В .IT. Русская фразеодогия. Семантический, прагматический и — ---лингвокультурологический аспекты. М.: Логос, 1996. — 204 с.

194. Телия В.Н. Фразеология. В изд.: БСЭ. 3-е изд. - М., 1977, т. 27, С. 610-611.

195. Телия В.Н. Что такое фразеология. М.: Наука, 1966. - 93 с.

196. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. -М.: Слово, 2000. 262 с.

197. Узнадзе Д.Н. Психология установки. Спб.: Питер, 2001.-416 с.

198. Улыбика Е.В. Психология обыденного сознания. М.: Смысл, 2001.-263 с.

199. Уорф Б.Л. Отношение норм поведения и мышления к языку // В.А. Звегинцев История языкознания XIX XX вв. в очерках и извлечениях: часть П. - М.: Изд-во «Учпедгиз», i960.- с. 198 - 224.

200. Файзуллаев А.А. Атрибутивная характеристика личности. // Вопросы психологии. 1995. -№2. - с. 147-152.

201. Фельдштейн Д.И. Психология взросления (Структурно-содержательные характеристики процесса развития личности) / Д.И.Фельдштейн. М., Воронеж: «МОДЕК», 1999. - 258 с.

202. Фрейд 3. Психология бессознательного: Сб. произведений / Сост., науч. ред., авт. вступ. ст. М. Г. Ярошевский. М.: Просвещение, 1989. -448 с.

203. Фрейд 3. Введение в психоанализ. -М., 1989. -455 с.

204. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Прогресс, 1994.-447 с.

205. Фромм Э. Душа человека. М.: Республика, 1992. - 430 с.

206. Фурманов И.А. Детская агрессивность. -М., 1996. 192 с.

207. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ / Пер. с англ. М: Прогресс; Универс, 1993. - 480 с.

208. Чалкова Е.Г. Интенсивный курс англоязычного личностноориентированного общения. М.: Издательство МПУ, 2002. 253с.--

209. Чалкова Е.Г. Основы иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики. Автореферат дисс. д-ра филол. наук. М., 1999. -48 с.

210. Чалкова Е.Г., Бабенко Е. В. Фразеосемантическое поле эмоций в единстве лингвистического и психолого-педагогического аспектов. -М: Изд-во МГОУ, 2003. 158 с.

211. Чалкова Е.Г., Мнацаканьян А. Н. Лингвистические и психолого-педагогические аспекты исследования психодинамики поведения личности и английском языке. М.: Изд-во МПУ «Народный учитель», 2001.- 146 с.

212. Чернышева И.И. Текстообразующие потенции фразеологических единиц // Лингвистика текста: Материалы науч. конф. Ч.П / МГГШИЯ им. М. Тореза. М., 1974. - с. 5-23.

213. Шеховцева Л.Ф., Зенько Ю.М. Элементы православной психологии. Спб.,2005. - 252 с.

214. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2000. - 448 с.

215. Шмелёв Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики. М.: Наука, 1973,- 278 с.

216. Щерба Л.В. Избранные труды по русскому языку. М.: Государственное учебно-педагогическое изд-во министерства просвещения РСФСР, 1957.- 188 с.

217. Щур Г.С. Теория поля в лингвистике. М., 1974. - 264 с. 249.Эльконин Д.Б. Избр. психол. труды. - М.: Педагогика, 1989. -560 с.

218. Юнг К.Г. Психологические типы / Пер. С. Лорие. Мн.: ООО «Харвест», 2003. - 528 с.

219. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени / Пер. с нем. А. М, Боковикова. М: Прогресс, Универс, 1994. - 331 с.

220. Ядов В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Л.: Наука, 1979. - 264 с.

221. Яценко Т.С. Методические основы активного социально-психологического обучения будущих учителей. М.: Изд-во НИИ общей педагогики АПН СССР, 1986. 82 с.

222. Языковая личность: структура и эволюция: Монография / Коллектив авторов Г.П. Немец, Л.И. Байкова, Л.Ю. Буянова и др. Под ред. Е.Н. Рядчиковой и Л.Ю. Буяновой. Краснодар: Кубан. Гос. Ун-т, 2000. - 262 с.

223. Языковое сознание и образ мира. Сборник статей / Отв. ред. НВ. Уфимцева. М., 2000. - 320 с.

224. Allport G. W. Theories of Perception and the Concept of Structure. -N.Y., 1955.-276 p.

225. Bloomfield L. Outline Guide for the Practical Study of Foreign Language. -Baltimore, 1942,-231 p.

226. Bronfenbrenner, U., Harding, J., Gallway, M. The measurement of Skill in Social Perception // Talent and Society. N. Y.: Princeton, 1958 -294 p.

227. Carnap, r. Meaning and synonymy in Natural Languages. The Bobbs-Merrill Reprint Series in Phylosophy, Phil. 46. - 187 p.

228. Carroll, J. B. Language and Thought. Englewood Cliffs, 1964. -210 p.

229. Coimak, I. On the Substance of Idioms. Folia Linguistica, 1998.-643 p.

230. Chomsky, N. Current Issues in Linguistic Theory, 1964. 224 p.

231. Clark H.H., Clark E.V. Psychology and Language. An Introduction to Psycholinguistics. N.Y., 1977. 175 p.

232. Cohen, Yael. A Semantic Truth Theory. Unpublished Doctoral Dissertation. The Hebrew University of Jerusalem, Israel, 1990. 118 p.

233. Cooley, Ch. N. Human Nature and the Social Order. N. Y., 1922, 92 p.

234. Cooper, Robin. Aspectual Classes in situation Semantics. Center for the—

235. Study of Language and Information. Report no. CSL1, 1985. p. 85-110.

236. Cornell. Proceedings from Semantics and Linguistic Theory 1. Cornell Working Papers in Linguistic. No. 10, 1991. p. 14-25.156

237. Cram, David F. The Linguistic Status of the Proverb. Cahiers de Lexicology, 1983.-471 p.

238. Cruse, D. Lexical Semantics. Cambridge. CUP, 1986. 217 p. Cutler, Ann. Idioms: The Older and the Colder. - Linguistic Inquiry, 13, 1982.-426 p.

239. Dufva H, Lahteenmaki, M. What People Know About Language; A Dialogical View // Zeitschrift fur Fremdsprachenforschung, Nj. 7 (2), 1996.-175 p.

240. Erdmann К. O. Die Bedeytung des Wortes. Leipzig, 1925. 270 p.

241. Ervin-Tripp S. & Slobin D. J. Psycholinguistics // Annual Review of Psychology. V. 17, 1966. p. 37-90.

242. Existential Psychology / May R. N. Y., 1969. - 217 p.

243. Firth J. R. Personality and Language in Society. // Papers in Linguistics. London, 1957.-245 p.

244. Fries Ch. Teaching and Learning English as a Foreign language. Michigan, 1964. 259 p.

245. Gilbert H. Harman 'Three Levels of Meaning', 'Semantics'/An Interdisciplinary Reading in Philosophy, Linguistics and Psychology. Cambridge: At the University Press, 1971. 173 p.

246. Goldman-Eisler F. Psycholinguistics. London, 1968. - 280 p.

247. Kempson R.M. Semantic Theory. Ldn.: Cambridge University Press, 1977,- 163 p.

248. Labov W. Linguistics across Cultures. Applied Linguistics for Language Teachers. Mich.: The University of Michigan Press, 1968. - 141 p.

249. Lewin K. Group Decision and Social Change // Reading in Social Psychology (ads.) N.Y.: Newcomb & E. Harley, 1947. - 272 p.

250. Maslow A.H. Existial Psychology. What is for you? // Existial Psychology------

251. EdrbyRTMay.^- RY., 1969. 461 p.

252. Maslow A.H. Motivation and Personality. -N.Y., 1957. 441 p.

253. Nye R. D. The View of Man. Monterey, 1975. - 164 p.157284,Osgood С E., Suci G. J., Tannenbaum P. H. The Measurement of Meaning. Urbana, 1957. 311 p.

254. Rogers C. Towards a Science of the Person // Behaviorism and Phenomenology: Contrasting Bases for Modem Psychology / Ed. by T.W. Warm. Chicago: University of Chicago Press, 1964. - p. 109 - 133.

255. Rogers C. Encounter Groups. Harmandsworth, 1975. - 174 p. 287.Saeed, John I. Semantics. - Oxford, 1997. - 697 p.

256. Saporta S. Relations Between Psychological & Linguistic Units // Psycholinguistics. Baltimore, 1954. - 458 p.

257. Schultz W. С Joy Expanding Human Awareness. N. Y., 1967. -256 p. 290.Seidi J., McMordie W. English Idioms and How to Use Them. M., 1983. -153 p.

258. Selman R. L. The Crown of Interpersonal Understanding. N. Y., 1965. -130 p.

259. Smith H. С Sensitivity Training. The Scientific Understanding of Individuals. -N. Y., 1973. 242 p.

260. Smith P. B. Attitude Changes Associated with Training in Human Relations // British J. Of Social & Clinical Psychology. 1964. - Vol. 3. - p. 104-113.

261. Spearman Ch. The Nature of Intelligence and the Principles of Cognition // 2nd ed. 1927. - 335 p.

262. Stotiend E. Empathy and Birth Order. Some Experimental Explorations. -Lincoln. Univ. Of Nebraska Press. 1971. 361 p.

263. Taylor D. M. Changes in Delf-concept Without Psychotherapy. J. Of Consulting Psychology. - 1955. - 309 p.

264. Titchener E. B. Lectures on the Experimental Psychology ofthe Thought Process. N. Y.: MacMillan, 1909. - 251 p.

265. Trier J. Altes und Neues vom sprachlichen Feld. Mannheim. Z., 1968.-210 p.

266. Trowler P. Social Skills and Mental Health. London, 1978. - 306 p.

267. Ullman S. The Principles of Semantics. Oxford, 1963. - 415 p.

268. Vorveg M. Personlichkeist Psychologische Grundlagen der Verhal Tens Modification //Psychologie in Socialismus. Theoretische Positionen, Ergebnisse und Probleme Psychologischer Forschungen / Ed. Kossa-kowski A. -Berlin, 1980. S. 161-169.

269. Weinreich, Uriel (1969). Problems in the Analisis of Idioms. In J. Puhvel (ed.) (1969) The Structure and Sunstance of Language. The Hague: Mouton. Reprinted in On Semantics, 1980, University of Pennsylvania Press. - p. 208-264.

270. Westen, Drew. Psychology: Mind, Brain and Culture. N. Y., 1996,- 347 p.

271. Whelpton, M. J. Syntactic and Semantic Functions in Control Theory. Unpublished Master of Philosophy, University of Oxford, Oxford.1993.-454 p.

272. Whelpton, M. The Syntax and Semantics of Infinitives of Result in English. Unpublished Master of Philosophy, University of Oxford, Oxford. 1995.-313 p.

273. Whorf D. L. Language, Thought and Reality. Camb. (Mass.) 1966.-292 P

274. Wilkinson, Karina J. Studies in the Semantics of Generic Noun Phrases. Unpublished Doctoral Dissertation, University of Massachusetts. 1991.- 1871. P

275. Williams, Edwin. Remarks on Lexical Knowledge. Lingua, 92, 7-34.1994.-257 p.

276. Winograd, Terry. Moving the Semantic Fulcrum^ Center for the Study of Language^Information. Report No. CSLI-84-17. 1984. - p. 22-28.

277. Wood, Mary McGee. A definition of Idiom. Bloomington: Indiana University Linguistics Club. 1986. - 178 p.159

278. Zeevat, Henk. Idiomatic Blocking and the Elsewhere Principle. N Martin Evaraert, et. Al. (eds). Idioms. Hillside, N. Y., Erlbaum, 1995. -153 p.1.. Лексикографические и фразеографические источники

279. Новый большой англо-русский словарь: в 3-х т. / Э.М. Медниковой, 5-е изд. М.: Русский язык, 2000. - 2496 с.

280. Амбражейчик А. 2000 русских и 2000 английских идиом, фразеологизмов и устойчивых сочетаний, 2-е изд. Мн,: ООО «Попурри», 2005. - 304с.

281. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М: Современная энциклопедия, 1969. - 608 с.

282. Большой энциклопедический словарь «Языкознание», 2-е изд. /Гл. ред. В.Н. Ярцева. М.: Научное изд-во «Большая Российская энциклопедия», 1998.- 685 с.

283. Исаев М.И. Словарь этнолингвистических понятий и терминов. -М.: Флинта: Наука, 2001. 200с.

284. Каменецкайте H.JI. Синонимы в английской фразеологии. М.: «Международные отношения», 1971.—367 с.

285. Квеселевич Д.И. Русско-английский фразеологический словарь. -М: «Русский язык», 1998. 704с.

286. Кузьмин С.С., Шадрин H.JI. Русско-английский словарь пословиц и поговорок. Спб.: МИК/Лань, 1996. - 352 с.

287. Кунин А.В. Англо-русский фразеологический словарь. М: «Русский язык». - М.: 2001. - 512 с.

288. Кунин АВ. Большой англо-русский фразеологический словарь -М: «Живой язык», 1998.-944 с. —

289. П.Кортни Р. Английские фразовые глаголы. М.: «Русский язык», 1997.-767 с.

290. Литвинов П.П. Англо-русский фразеологический словарь. М., 2000.-410с.

291. Маккей А, Ботнер МТ, Гейтс Дж Словарь американских идиом. -Спб.: «Лань», 1997 215 с.

292. Ожегов С.И. Словарь русского языка/ Под ред. Н.Ю. Шведовой, 16-е изд. М: «Русский язык», 1984. -798 с.

293. Современный словарь иностранных слов. М.: «Русский язык», 1992.-740 с.

294. Уолш И.А., Берков В.Л. Русско-английский словарь крылатых слов М: ООО «Издательство ACT», 2002. - 320 с.

295. Шитова Л.Ф., Брускина ТЛ. Англо-русский словарь идиом и фразовых глаголов. Спб.: (Антология», 2004. -256 с.

296. Agnes Ararry-Makkai, MA 2001 Russian and English Idioms.-N.Y, 1997.-722 p.

297. Apperson O. L. English Proverbs and Proverbial Phrases. N. Y., 1929.-312 p.

298. Brewer E. С Brewer's Dictionary of Phrase and Fable. Centenary edition. 5 impression (corrected). London: Cassell, 1981. - 195 p.

299. Chomsky, N. Rules and Representations. Oxford, 1980. - 292 p.

300. Cowie A. P., Mackin R. Oxford Dictionary of English Idioms. Oxford, 1994.-325 p.

301. Cowie A. P., Mackin R. Oxford Dictionary of Phrasal Verbs. Oxford, 1995.-310 p.

302. Crabb G., Crabb's English Synonyms. Centennial Edition. London: Routledge and Sons. 302 p.

303. Delvin, Joseph. A Dictionary of Synonyms andAntonyms. Toronto: — -Popular Library, 1961. 3 84 p.

304. Dixon J. M. English Idioms. London, 1921.

305. Gram, David F. The Linguistic Status of the Proverb. Cahiers de Lexicologie, 43, 64-71.

306. O. Hornby A. S., Gatenby E., Wkefield H. The Advanced Learner's

307. Dictionary of Current English. Second Edition, Oxford University Press, 1963. 275 p. 2

308. Longman American Idioms Dictionary, Pearson Education Ltd., 1998.- 402 p.

309. Longman Dictionary of Contemporary English в 2-х т. M.: «Русский язык», 1979. - 1212 р.

310. Longman Dictionary of Contemporary English в 2-х т. M.: «Русский язык», 1992. - 1229 p.

311. S. Longman Idioms Dictionary, Pearson Education Ltd., 1998. 398 P

312. Lyell Th. Slang, Phrase and Idiom in Colloquial English and their Use.- London, 1991. 410 p.

313. Mactnillan English Dictionary for Advanced Learners (MED) + CD-ROM. Macmillan Publishers Ltd., 2002. - 1692 p.

314. Oxford Concise Dictionary of Proverbs, Oxford University Press, 1998.- 333 p.

315. Roget's Thesaurus of English Words and Phrases. Penguin Books Ltd., 2000.-810 p.

316. The Oxford Dictionary of English Idioms. London, 1994. - 345 p.

317. The Penguin Dictionary of English Synonyms and Antonyms. London, 1992.-422 p.

318. The Oxford English-Russian Russian-English Dictionary. Oxford, 1995.-572 p.

319. Webster's Dictionary of Synonyms, First Edition^ Springfield, USA- -A Merriam - Webster, 1995. - 411 p.

320. I. Произведения английской и американской художественной литературы.

321. Allende I.S. The House of the Spirits. Lnd.: Black Swan, 1985.-491 p.

322. Austen J. Sense and Sensibility. Lnd.: Collector's Library, 2003. - 462 p.

323. Austen J. Pride and Prejudice. Lnd.: Collector's Library, 2003. - 490 p.

324. Bach R. Jonathan Livingston Seagul. N.Y., 1970. - 105 p.

325. Bach R. The Bride Across Forever. Lnd.: Pan Macmillan Ltd., 2002 -272 p.

326. Bach R. One. N.Y.: Deil Publishing, 1989. - 378 p.

327. Bach R. Running from Safety. London: Thorsons, 1997. - 274 p.

328. Bennett A. The Old Wives' Tale. M: Raduga Publishers, 1988. - 180 P

329. Bragg M. The Hired Man. -M.: Progress Publishers, 1979 220 p.

330. Capote T. Breakfast at Tiffany's. M.: Raduga Publishers, 1966. -226 p.: ill.

331. Carol L. Alice's Adventures in Wonderland, M: Progress Publishers, 1967. -232 p.: ill.

332. Christie A. Selected Stories. M: Progress Publishers, 1976 336 p.

333. Chesterton G.K. The Blue Cross and Other Stories. M.: Raduga Publishers, 2000. - 240 p.

334. Galsworthy J. A Modern Comedy. The Silver Spoon. -M.: Progress Publishers, 1976, Book2. 280 p.

335. Chase J.H. We'll Be Buried Together. London, 1967. - 305 p.

336. Chauser G. The Canterbury Tales. Chatham: Wordsworth Classics, 1995.-633 p.

337. Chesterton G.K. Selected Stories. M.: Progress Publishers, 1971. -488 p.

338. Chesterton G.K. The Penguin Complete Father Brown. N. Y.: Penguin1. Books, 1984.-718 p.

339. Christie A. A Hiliday For Murder. N.Y.: Bantan Books, 1985. - 168 P

340. Christie A. A murder for Chrismas. M.: Labirint, 1996. - 175 p.163

341. Christie A. The Mysterious Affair at Styles. N.Y.: Bantam Books, 1983. - 183p.

342. Christie A. The Seven Dials Mystery. NY. rBantam Books, 1981.-218 P

343. Christie A. There is a Tide. N.Y.: A Dell Book., 1977. - 224 p.

344. Conan Doyle A. Round the Red Lamp. Lnd.: Methuen & Co., 1985. -328 p.

345. Conan Doyle A The Case-Book of Sherlick Holmes. Ldn.: Wyman & Sons. Ltd., 1948.-320 p.

346. Conrad J. American Story. M.: Manager, 1996. - 250 p.

347. Crafton S. "D" is for Deadbeat. Ldn.: Bantam Books, 1994. - 288 p.

348. Cronin A. The Citadel. M.: Foreign Publishing House. 1963. - 476 p.

349. De Kruif P. A Man Against Insanity. N.Y., 1957.-231 p. 30.Dickens Ch. Oliver Twist. - London, 1970. - 342 p.

350. Dickens Ch. A Christmas Carol. Chatham: Wordsworth Classics, 1993,95 p.

351. Dickens Ch. David Copperfield. Chatham: Wordsworth Classics, 1992.-737 p.

352. Doherty A. Constant Friends. Orion, 1993.-360 p.

353. Dreiser Th. The Financier. M.: Progress Publishers, 1972. - 358 p.

354. Dreiser Th. The Titan. Glasgow: Paladin Grafton Books, 1977. - 543 p.

355. Dreiser Th. Jennie Gerhardt. M.: Manager, 2004. - 382 p.

356. Dreiser Th. Sister Carrie. N.Y.: Penguin Books Ltd. - 490 p.

357. Follett K. The Man from St. Petersburg. Ldn.: Penguin Books Ltd., 1991.-342 p.

358. Follett K. The Third Twin. Ldn, 1996. - 629 p.

359. Ford F.M. The Fifth Queen. Oxfi: Oxford University Press, 1984. - 592 P

360. Fry S. The Hippopotamus. London: Arrow Books, 2004. - 400 p.164

361. Galsworthy J. The Forsyte Saga. The Man of Property. M.: Progress Publishers, 1974, Book 1.-384 p.

362. Galsworthy J. A Modern Comedy. The White Monkey. -M.: Progress

363. Publishers, 1976, Book 1. 304 p.

364. Galsworthy J. Caravan. The Assembled Tales. Ldn.: William Heinemann Ltd., 1948. - 870 p.

365. Galsworthy J. End of the Chapter. Ldn.: William Heinemann Ltd., 1948. -819 p.

366. Galsworthy J. Swan Song. M.: Manager, 2003. - 352 p.

367. Galsworthy J. The Silver Spoon. M.: Manager, 2003. - 320 p.

368. Galsworthy J. The White Monkey. M.: Manager, 2003. - 320 p.

369. Galsworthy J. To Let. M.: Manager, 2002. - 288 p.

370. Greene G. The End of the Affair. London: Vintage, 2003. - 192 p.

371. Greene G. The Power and the Glory. London: Vintage, 2001. - 222 p.

372. Hailey A. Hotel. -N.Y.: Bantam Books, 1970. -410 p.

373. Hemingway E.A. Farewell to Arms. -M.: Progress Publishers, 1976. 286 P

374. Highsmith P. The Tremor of Forgery. Ldn.: Penguin Books, 1987. -249 P

375. Household G. Rogue Male. Ldn.: Chatto and Windus, 1941. - 271 p.

376. Jerome K.J. Diary of a Pilgrimage. Ldn.: J.M. Dent & Sons Ltd., 1951.248 p.

377. Jerome KJ. Three Men in a Boat. M.: Manager, 2002. - 288 p.

378. Jones J. From Here to Eternity. -N.Y.: The New American Library, 1959.-821 p.

379. Keats J. Poetical Works. M.: Progress Publishers, 1966. - 179 p.

380. King S Che I .ilisman. Ldn.: Penguin Books, 1985.-766 p.

381. Kipling R. Just so Stories. M.: Progress Publishers, 1972. - 254 p.

382. Knebel F., Bacley Ch. Seven Days in May. M.: Progress Publishers,1970.-326 p.

383. Lawrence D.H. Selected Prose. M.: Manager, 2000. - 208 p.

384. Lawrence D.H. Women in Love. Ldn.: Penguin Books, 1996. - 542 p.

385. Lewis S. Cass Timberlane. N.Y., 1945, - 390 p.

386. Lewis S. Gideon Planish. N.Y., 1943.-438 p.

387. Lewis S. The God Seeker. - N.Y., 1949. - 422 p.

388. London J. The Call of the Wind. White Fang. M: Progress Publishers,1971.-288 p.

389. Maugham W.S. Cakes and Ale or the Skeleton in the Cupboard. M: Progress Publishers, 1980, - 237 p.

390. Maugham W.S. Liza of Lamberth. Ldn.: Pan Books Ltd., 1979. - 125 p.

391. Maugham W.S. The Moon and Sixpence. M: Progress Publishers, 1969. - 240 p.

392. Maugham W.S. Theatre. M.: Vyssaia Skola, 1985. - 223 p.

393. Maurier D. du My Cousin Rachel, Ldn.: Pan Books Ltd., 1975. -397 p.

394. Mickes G. East is East. Lnd.: Andre Deutsch Ltd., 1958. - 190 p.

395. Mitchell M. Gone with the Wind. Volume I. Lnd.: McMillan & Co. Ltd., 1957. - 504 p.

396. Mitchell M. Gone with the Wind. Volume II. Lnd.: McMillan & Co. Ltd., 1957.- 1011 p.

397. O'Henry. The Four Million. Ldn.: Pan Books Ltd., 1951. - 167 p. 78.O'Nell E. Long Days into Night // Three American Plays. - M: Progress Publishers, 1972. - 127 p.

398. Scott W. The Abbot. N.Y.: Pan Books Ltd, 1985. - 496 p.

399. Segal E. The Class. -N.Y.: Bantan Books, 1986. 532 p.

400. Shakespeare W. The Complete Works of William Shakespeare. Oxf.: Hertfordshire: Woods Worth Editions Ltd, 1994 - 1263 p.

401. Shakespeare W. Othello — Hertfordshire: Wordsworth Classics, 2001. -173 p.

402. Shaw B. Pygmalion. Ldn.: Penguin.Books, 1957. - 148 p.

403. Shaw B. Heartbreak House. Lnd.: Penguin Books, 2000. - 160 p.

404. Shaw Ir. Rich Man, Poor Man. Lnd.: Hodder and Stoughton Ltd, 1988 -767 p.

405. Sheldon S. Memories of Midnight. N.Y.: Warner Books Inc., 1994. -404 p.

406. Sheldon S. The Other Side of Midnight. Lnd.: Warner Books Inc., 1990.- 462 p.

407. Shreve A. The Last Time They Met. Lnd.: Abacus, 2002. - 404 p.

408. Steinbeck J. Of Mice and Men. M.: Raduga Publishers, 2003. - 176 p.

409. Stevenson R.L. Treasure Island. - Lnd.: Everyman's Library, J.M. Dent & Sons Ltd, N.Y.: E.P. Dutton & Co Inc., 1943.-370 p.

410. Thackeray W. Vanity Fair. Lnd.: Penguin Books, 1997. - 672 p.

411. Tolkien J.R.R. The Lord of the Rings. Lnd.: Harper Collins Publishers, 2002,- 1136 p.

412. Weisberger L. Everyone'Worth Knowing. Lnd.: Harper, 2007. - 367 P.

413. White P. The Tree of Man. Lnd.: Penguin Books, 1977. - 480 p.

414. Wilde O. The Picture of Dorian Gray. Lnd.: Penguin Books, 1994. -2561. P

415. Wilde O. The Happy Prince and Other Stories. Lnd.: Penguin Books, 1994.-204 p.1.. Переводы англоязычной литературы на русский язык.

416. Шекспир В. Комедии, хроники, трагедии, сонеты. Т. 2. / Пер. с англ. (Комент. Д. Урнова). М.: РИПОЛ, 1994. - 744 с.

417. Шелдон С. Полночные воспоминания. Роман / Пер. с англ. Т.П. Матц. М.: ООО «ACT», 20С " ~ "