Твиттер как новая дискурсивная практика тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.01, кандидат наук Атягина, Анна Петровна

• Атягина, Анна Петровна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Атягина, Анна Петровна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. МИКРОБЛОГИНГ ТВИТТЕР В РЯДУ СОВРЕМЕННЫХ ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИЙ

1.1 Интернет-коммуникации и Интернет-жанроведение

1.2 Характеристики Твиттера как социального сервиса: типы пользователей, интерфейс

1.3 Основные направления исследований Твиттера в России и за рубежом

ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКИ ТВИТТЕРА КАК ДИСКУРСИВНОЙ ПРАКТИКИ

2.1. Параметры описания дискурсивных практик

2.2 Компрессия как дискурсобразующая категория Твиттер-коммуникации

2.2.1 Графемный уровень

2.2.2 Лексический уровень

2.2.3 Синтаксический уровень

2.2.4 Семантический уровень

2.3 Хэштеги как специфический способ семантической компрессии в Твиттере

2.3.1 Функции хэштегов

2.3.2 Формы хэштегов

2.4 Типы многослойное™ текста в Твиттере

2.4.1 Твиттер как гипертекст. Интертекстуальность в Твиттере

2.4.2 Креолизация в Твиттер-коммуникации

2.5 Диалог в Твиттере

2.6 Перспективы изучения дискурсивных практик Твиттера методами компьютерной лингвистики

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Твиттер как новая дискурсивная практика»

ВВЕДЕНИЕ

В последнее десятилетие информационные технологии переживают поистине революционные преобразования: ежегодно в жизнь Интернет-пользователей входят десятки новых сервисов, многие из которых оказывают значительное влияние на коммуникационные возможности и, как следствие, на форму общения и на речь. Среди наиболее значимых изменений можно назвать и увеличивающуюся скорость обмена информацией, к которой привело широкое распространение мобильных средств связи с доступом в Интернет — планшетных компьютеров и смартфонов.

По статистическим данным, представленным в отчете компании Cisco «Индекс развития визуальных сетевых технологий за период с 2012 по 2017 гг.», в 2012 году 32% человечества пользовалось Интернетом. К 2017 году ожидается, что количество пользователей всемирной сети увеличится до 48% человечества, причем больше половины коммуникаций будет проходить с помощью мобильных устройств, а не персональных компьютеров [Cisco 2013].

Новые возможности задают новые стандарты коммуникации. Становится повсеместно распространенной модель коммуникационного взаимодействия «все для всех», которая теперь легко осуществима и позволяет практически каждому пользователю всемирной сети начать коммуникацию или стать участником уже сложившихся контактов. Потребность в практически мгновенном обмене информацией оказывает мощное влияние на существующие дискурсивные практики и вызывает к жизни новые, не похожие на прежние.

Несмотря на то, что социальный сервис Твиттер изначально появился в контексте мгновенного обмена сообщениями (CMC) за несколько лет до наблюдаемого сейчас бума мобильного Интернета, пожалуй, именно Твиттер

можно назвать олицетворением современного состояния всемирной сети. Источник информации для СМИ и возможность исследования потребительского мнения, средство общения и новая форма ведения блога -все это микроблогинг, эволюционная форма ведения открытых Интернет-дневников. Именно она вывела на первое место оперативность и - в результате требования скорости передачи информации - лаконичность, повысила активность эллиптических, контекстно обусловленных высказываний, снизила значение выбора средств выразительности и т.п. По данным официального сайта сервиса^ на начало 2014 года в Твиттере насчитывалось более 230 миллионов активных пользователей ежемесячно, которые публикуют около 500 миллионов твитов в день. При этом 76% пользователей читают и пишут в Твиттер именно с мобильных устройств [О компании Twitter Inc.].

Влияние микроблогинга на самые разные сферы общественной жизни -от политической ситуации до развития языка - не может оставаться без внимания исследователя. На данный момент ученые многих стран мира уже обратили внимание на роль Твиттера в распространении политических взглядов и продвижении продуктов — ниже мы остановимся на аспектах изучения микроблогинга подробнее. Изучение этого сервиса началось в 20102013 гг. на базе англоязычных корпусов данных и за короткое время стало за рубежом одним из актуальных направлений междисциплинарных исследований. В России эти исследования на базе русскоязычного Твиттера только начинаются.

Для лингвистического анализа социальный сервис Твиттер представляет интерес как новая дискурсивная практика. Среди несомненных преимуществ Твиттера — его доступность для наблюдения, динамичность, разнообразие действующих в рамках сервиса субъектов коммуникации и быстрая реакция на наиболее актуальные события современности. Все это

делает сообщения Твиттера одним из значимых и привлекательных с научной точки зрения объектов исследования современной речи.

Таким образом, актуальность данного исследования определяется, с одной стороны, противоречием между возрастающей ролью Твиттера в общественно-политической и других сферах социальной жизни и малой изученностью специфики этой дискурсивной практики - с другой. Ввиду незначительного количества работ российских исследователей, изучение дискурса русскоязычного Твиттера в особенности значимо для русистики.

Не в последнюю очередь актуальность работы обусловлена запросами практических областей: в сфере информационных технологий сохраняется высокая потребность в повышении эффективности массовых коммуникаций, в медиасреде усиливается спрос на навыки создания семантически емких и в то же время кратких сообщений.

Цель диссертационной работы - исследовать особенности сообщений Твиттера как новой дискурсивной практики.

Поставленная цель реализуется посредством решения следующих задач:

• охарактеризовать Твиттер как социальный сервис;

• определить жанровые характеристики Твиттера с позиций современного Интернет-жанроведения;

• выявить и описать основные дискурсообразующие свойства Твиттера (компрессию на всех уровнях, интердискурсивность, диалогичность, креолизованность);

• исследовать основные функции хэштегов в Твиттере и создать их классификацию;

• верифицировать основную функцию хэштегов как средства обозначения модели ситуации методами компьютерной лингвистики. Объектом нашего исследования является Твиттер как новая

дискурсивная практика.

Предмет исследования - коммуникативные и собственно лингвистические особенности Твиттера как разновидности современного русскоязычного дискурса.

Методологическую базу исследования составляют общие методы описания, обобщения, классификации и моделирования, а также частные методы коммуникативно-дискурсивного и структурно-семантического анализа; также использовались методики направленной выборки, элементы статистического анализа и компьютерная обработка данных.

Материалом для исследования послужили сообщения русскоязычного Твиттера с 2010 по 2013 год, в частности сообщения в Твиттерах российских СМИ (Лента.ру, Газета.ру, Омскпресс, Омскинформ), в Твиттер-аккаунтах государственных и коммерческих организаций (Администрация города Омска, фотостудия «2Д», сеть кофеен «ТинТо-Кофе» и другие), проводилась выборка сообщений по ряду популярных хэштегов. Всего собрано и проанализировано более 10 ООО сообщений Твиттера за указанный период.

Научная новизна работы заключается в том, что впервые на материале русскоязычного Твиттера выявлены и описаны его основные дискурсообразующие признаки - компрессия на всех уровнях, интердискурсивность, креолизованность. Выявлены разнообразные функции «операторов компрессии» - хэштегов - и предложена их классификация. Представлен подробный обзор новой иностранной литературы по Твиттер-коммуникации, по большей части не переведенной на русский язык и недостаточно известной отечественным исследователям дискурса.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Твиттер как технически новый канал коммуникации оказал существенное влияние на характеристики этого типа речевой коммуникации - когнитивные, коммуникативные, собственно лингвистические.

2. Языковая компрессия в Твиттере проявляется проявляется на графическом, словообразовательном, синтаксическом и семантическом уровнях, причем наблюдаются как свойства, сходные с аналогичными процессами в разговорной речи, так и специфические для данной дискурсивной практики.

3. Хэштеги являются одним из наиболее характерных средств семантической компрессии в Твиттере. Среди основных функций хэштегов можно выделить обозначение модели ситуации в целях компрессии; включение в общий контекст/тренды; актуализацию и экспрессию; самопрезентацию; продвижение (товаров, услуг, идей).

4. Функцию хэштега как обозначения модели ситуации в целях компрессии возможно верифицировать методами компьютерной лингвистики.

5. Дискурс Твиттера формируется как классический гипертекст и проявляет различные признаки многослойности.

Теоретическая значимость полученных результатов обусловлена тем, что выявлены основные дискурсивные характеристики Твиттер-коммуникации; в научный оборот русистики вводится описание новой дискурсивной практики, во многом отличной от других типов коммуникации в Интернет-среде, что расширяет лингвистические знания о современной русской речи в социальном контексте.

Практическая значимость исследования связана с востребованностью его результатов в практике современных Интернет-медиа, активно использующих информационные возможности Твиттера. Немаловажными представляются возможности анализа (в т.ч. и компьютерного) Твиттер-сообщений для информационно-аналитической и прогностической деятельности различных государственных и коммерческих структур. Результаты работы могут также найти применение в вузовских

курсах, посвященных проблемам дискурс-анализа и Интернет-коммуникации.

Основные положения диссертационного исследования были изложены в докладах и сообщениях на аспирантских семинарах, заседаниях кафедры теоретической и прикладной лингвистики Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского, на Круглом столе «Твиттер как новый коммуникационный канал и дискурсивная практика» в рамках научной конференции «Молодежь III тысячелетия» (Омск, 2012), на конференции Congreso de Estudios en Lenguas 2013 (Mexico, 2013), на III Международной конференции «Речевая коммуникация в современной России» (Омск, 2013), на III Международной научной конференции «Стилистика сегодня и завтра» (Москва, 2014).

Основное содержание диссертации отражено в 6 публикациях, в том числе в трех изданиях, рекомендованных ВАК («Вестник Омского университета», «Вестник Ленинградского государственного университета им. A.C. Пушкина», электронный журнал факультета журналистики МГУ «Медиаскоп»).

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы, включающего 206 наименований. Общий объем диссертационного исследования составляет 151 страницу печатного текста.

ГЛАВА 1. МИКРОБЛОГИНГ ТВИТТЕР В РЯДУ СОВРЕМЕННЫХ

ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИЙ

1.1 Интернет-коммуникации и Интернет-жанроведение

Интернет-коммуникации стали одной из основных форм общения и получения новой информации - а в некоторых случаях и единственной такой формой. За последние пятнадцать лет было опубликовано значительное количество исследований, посвященных Интернет-коммуникациям, однако развитие этой сферы опережает темпы публикаций посвященных ей исследований.

Особенности Интернет-коммуникации, в том числе ее речежанровая структура, активно изучаются в современной «лингвистике Интернета» (термин Е.И. Горошко [Горошко 2007]). По сути, на протяжении последнего десятилетия мы наблюдаем процесс зарождения и оформления как научного направления новой исследовательской области - Интернет-жанрологии, чему свидетельство - работы таких ученых, как В.В. Дементьев, Е.И. Горошко, Н.Б. Рогачева, Г.Н. Трофимовой, Е.А.Штифель, И.Е. Дубчак и др. [Трофимова 2009; Дементьев 2011; Горошко 2011; Рогачева 2011; Коммуникация в Интернете 2012 и др.]. Однако если относительно устоявшиеся формы виртуальной коммуникации - такие как веб-сайты, блоги и Интернет-форумы - всё более глубоко и детально исследуются специалистами [Кравцов 2011; Наумова 2011; Селютин 2008; Свиридов 2008; Меныцикова 2009; Елькина 2010; Баженова, Иванова 2012; Гетманский 2013; Гусева 2013], то новые - микроблоги и, в частности, Твиттер - только начинают изучать. Ориентиром здесь могут быть статьи Е.И. Горошко, а

также многочисленных зарубежных исследователей (см. раздел 1.3 данной главы).

Многообразие аспектов изучения Интернет-коммуникации требует систематизации и обобщения. Так, Н.Б. Рогачева выделяет три основных направления исследований:

• описание особенностей Интернет-общения в целом (в сравнении с непосредственным общением);

• изучение различных аспектов Интернет-общения, а также особенностей функционирования в нем различных языковых средств;

« описание и классификация жанров коммуникативного пространства Интернета [Рогачева 2011].

Среди основных особенностей общения в сети Интернет исследователи называют анонимность, добровольность и желательность контактов, затрудненность эмоционального компонента общения, стремление к нетипичному, ненормативному поведению, сильное влияние механизмов стереотипизации и идентификации [Виноградова 2004].

В имеющихся на данный момент исследованиях Интернет-жанров классификации основываются как на признаках, аналогичных для жанров традиционных сфер общения, так и на специфических. Существующие обзоры, а точнее, разнообразие используемых в них терминов, показывают, что терминологическому аппарату Интернет-жанроведения еще предстоит сформироваться. Е.И. Горошко указывает также на то, что «остаются до конца нерешенными вопросы о построении системы классификационных критериев для описания всего жанрового разнообразия Сети, отсутствует четкое и непротиворечивое определение того, что, собственно, являет собой дигитальный жанр» [Горошко 2011, с. 12].

Среди работ, посвященных анализу и систематизации Интернет-жанров, можно отметить статью Н.А. Ахреновой, где представлен достаточно полный обзор и анализ имеющихся на момент исследования классификаций Интернет-жанров [Ахренова 2009]. Кроме того, интересный обзор современного состояния виртуального жанроведения представлен в работе [Горошко, Жигалина 2011]. В статье новое лингвистическое направление рассматривается в различных аспектах и обсуждаются его перспективы. Здесь также отмечается отсутствие единства мнений среди ученых-лингвистов по вопросам типологии виртуальных жанров, выделении их классификационных критериев и т.п.

О.Ю. Усачева считает, что «одним из экстралингвистических условий жанропорождения в среде Интернет выступают форматы Интернет-коммуникации, каждый из которых представляет собой специфическую технологическую организацию информационного и коммуникативного контента: веб-сайты, электронная почта (e-mail), Интернет-конференции, чаты, электронные СМИ, библиотеки и др. Каждый из форматов обладает определенным набором жанров (жанровым репертуаром). Полижанровый набор в рамках одного формата предлагается назвать гипержанром Интернета» [Усачева 2010, с. 790].

В.В. Дементьев считает, что многих противоречий, связанных с формированием виртуального жанроведения, удастся избежать, если воспользоваться концепцией М.М. Бахтина и использовать введенное им понятие вторичного речевого жанра, который хорошо вписывается в парадигму современных «техногенных» сфер коммуникации, где непосредственный собеседник заменяется виртуальным партнером [Дементьев 2011].

Опираясь на теорию речевых жанров, предложенную М.М. Бахтиным, можно отметить, что традиционные жанры получают новое содержание в связи с развитием Интернет-технологий. На сегодняшний день можно

говорить о развитии в сети целого ряда производных жанров, о чем говорят все исследователи в данной области. Например, A.A. Селютин предлагает условно разделить все жанры виртуальной коммуникации на канонические и неканонические: «Под каноническими мы подразумеваем такие жанры, которые уже нашли свое применение в литературе, лингвистике или культуре. <...> Неканоническими жанрами являются такие жанры, которые зародились в рамках Интернет-пространства и не могут существовать вне него» [Селютин 2009, с. 122]. К таким жанрам автор предлагает отнести электронную почту, ICQ, чат, форум, социальные сети и игровые порталы.

Исследование неканонических жанров, зародившихся в Интернете на основе существовавших ранее вне Интернета, в сущности продолжает Н.Б. Рогачева. В своей статье она приводит три основных подхода к пониманию рече-жанровой вторичности: 1) вторичные РЖ онтологически производны от первичных и отличаются от них сферой функционирования или стилистической обработкой (Н.В. Орлова, P.M. Байрамуков); 2) первичные и вторичные РЖ представляют собой разные уровни абстракции текстовой деятельности (А.Г. Баранов, М.Ю. Федосюк); 3) вторичные РЖ являются типами диалогических текстов, а первичные - их структурными элементами (И.Н. Борисова, С. Гайда) [цит. по: Рогачева 2011, с. 7].

По мнению Н.Б. Рогачевой, Интернет-коммуникации противопоставлена диахроническая речежанровая вторичность, предполагающая отношения хронологической первичности-вторичности, то есть последовательности во времени, между первичными и вторичными жанрами, и синхроническая вторичность, предполагающая различия между первичными и вторичными жанрами не в историческом, а в структурном аспекте.

Диахроническая вторичность представлена противопоставлением речевых и риторических, выучиваемых и невыучиваемых жанров, жанров верхнего и нижнего уровней текстовой деятельности, а также прямых и косвенных жанров. Синхроническая вторичность представлена

противопоставлением монологической и диалогической форм речи, жанров и жанровых явлений разных уровней абстракции текстовой деятельности (речевой жанр, субжанр, гипержанр, речевой акт, (внутрижанровая) речевая стратегия, текстотип и т.д.).

Вторичные речевые жанры интернет-коммуникации (блог, форум, чат) противопоставлены первичным речевым жанрам непосредственной и любой другой неинтернет-коммуникации по структурным параметрам: наличие элементов диалогичности; репертуар используемых речевых ходов / субжанров; использование сокращенного или развернутого кода; тематическое разнообразие и характер связей между темами; степень креативности или стереотипности текста, морфологические (частеречные) показатели [Рогачева 2009, с. 5].

Таким образом, при изучении Интернет-коммуникации представляется оправданным использование понятия вторичного РЖ как синтетического производного явления, природа которого обусловлена сложными связями с традиционными жанрами.

Еще одна классификация Интернет-жанров построена на основе такого критерия, как синхронность/асинхронность [Лукьянов, Чрдилели 2011]. Асинхронный Интернет-дискурс принято считать таким жанром дискурса, каналом коммуникации которого является Интернет и который характеризуется ограниченностью в средствах выражения, замещенным характером общения, эмоциональностью, анонимностью, дистантностью, раскрепощённостью, гипертекстуальностью, интерактивностью,

добровольностью контактов и т.д..

К данным жанрам можно отнести любые тексты, созданные с помощью систем, позволяющих асинхронно общаться в Интернете, к которым относятся Интернет-форумы, живые журналы, блоги, системы обмена сообщениями в социальных сетях, а также общение в комментариях на сайтах любой тематики, то есть так называемые жанры Web 2.0.

В коллективной монографии «Маркетинг в социальных сетях» дается следующее определение Web 2.0, которого мы предлагаем придерживаться: «Web 2.0 - термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов, которые позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать в ней текстовую и медиаинформацию. Термин характеризует определенный уровень технологических достижений и возможностей, которые эти достижения открывают перед практикой конкретных пользователей» [Маркетинг в социальных сетях 2013, с. 10]. Таким образом, любой пользователь может не только воспринимать контент, размещенный на страницах Интернета, но и продуцировать его на любую тематику, в том числе персонально о себе или на социально значимые темы. Создание таких ресурсов определенно можно считать революционным, на данный момент к ним относятся как ставшие уже традиционными блоги (LiveJournal, Blogspot, Tumblr), так и микроблоги и другие ресурсы для обмена мультимедиа контентом (Instagram, Pinterest, YouTube, Flickr и т.п.).

Большинство из современных сервисов строятся как социальные сети. При этом даже вновь создающиеся Интернет-СМИ и порталы стремятся организовать свою структуру либо привязываясь к одной из популярных социальных сетей, либо создавая свою собственную. Специфику подобных ресурсов объясняет следующее определение: «Социальная сеть -интерактивный многопользовательский сайт, контент которого наполняется самими участниками сети. Это сайт с возможностью указания информации о себе (дата рождения, школа, вуз, любимые занятия и т.д.), по которой аккаунт пользователя становится доступным для виртуальных друзей и других посетителей сайта» [Маркетинг в социальных медиа 2013, с. 17]. Социальная сеть организована по всем принципам Web 2.0, но нередко становится явлением куда большим, чем ресурс для обмена информацией и фотографиями.

С появлением технологии Web 2.0 можно говорить и о появлении жанров 2.О., о специфике которых пишет Е.И. Горошко: «наблюдается кардинальное изменение коммуникационной парадигмы, когда рядовой пользователь получил возможность не только самостоятельно обращаться в Сеть за информацией, но и становится активным участником коммуникации и создателем контента (дневников, статей, сборников ссылок, файлообменников и т.д.), т.е. он становится одновременно и автором, и адресатом» [Горошко, Землякова, Полякова 2012, с. 345].

К основным характеристикам новых гибридных жанров исследователи относят следующие [Горошко, Землякова, Полякова 2012, с. 347]:

• высокую степень интерактивности, то есть одновременно высказывать свое мнение и общаться, узнавать мнение других пользователей как синхронно, так и асинхронно;

• четкую направленность на адресата ;

• контекстность;

• множественность авторства;

• многоканальность (текстово-аудио-визуальная форма представления информации в рамках обсуждаемых жанров).

А.Б. Шалимов предлагает рассматривать социальные сети как альтернативную реальной форму бытия и как интеграционный социальный институт, постепенно поглощающий другие социальные общности через воплощение в себе их ключевых функций [Шалимов 2012]. С точки зрения автора, социальные сети также можно рассматривать как консолидирующее ядро, своеобразный социальный мегаинститут, реализующий весь спектр социальных функций. Многие события становятся значимыми для пользователя сети и для его окружения только после того, как он разместит информацию о них на своей странице; те же события, которые не появляются в социальных сетях, признаются будто бы не значимыми, не

заслуживающими внимания. При этом как социальный институт, социальные сети характеризуются как строгая «властная вертикаль», в которой пользователь сайта никак не может изменить принятые сетевые нормы и правила. И, поскольку по всем признакам Твиттер можно с уверенностью отнести к социальным сетям и технологии Web 2.О., все вышеуказанное справедливо по отношению к этому новому каналу коммуникации.

1.2 Характеристики Твиттера как социального сервиса: типы пользователей,

интерфейс

Сайт Твиттера twitter.com дает следующее определение этого сервиса: «Твиттер — это информационная сеть, которая работает в режиме реального времени и держит вас в курсе всех последних историй, идей, точек зрения и новостей в той области, которая вам интересна» [О Твиттере].

Твиттер характеризуется «не как традиционный блог в чистом виде, как например Живой Журнал, а, скорее, средство оперативного общения, гибридная форма, которая соединила в себя свойства нескольких интернет-сервисов: службы мгновенных сообщений, блога, электронной почты и социальной сети или как «социальная сеть, онлайн сервис для ведения микроблогов» [Горошко, Землякова, Полякова 2012, с. 349].

Трудно не согласиться с тем, что при определении Твиттера как Интернет-жанра следует ориентироваться именно на вышеупомянутую гибридность сервиса. Так, в различных ситуациях Твиттер может проявлять различные свойства других жанров. Когда речь идет о ведении микроблога отдельным пользователем, конкретным СМИ или известной личностью, Твиттер реализует свойства блога. Как только речь идет об организации в Твиттере полилога или диалога, Твиттер проявляет свойства чата (фатическое общение, активная пропаганда рекреативности, гедонизма [Кубракова 2013]). Твиттер может дублировать и другие новые Интернет-

жанры, например, «статус социальной сети» или «новостной анонс» [Ковальчукова 2009].

Значимость Твиттера в современных Интернет-коммуникациях подтверждает, например, тот факт, что свои аккаунты (личные страницы) здесь завели главы государств, политические деятели, артисты и другие публичные персоны, которые не представлены в большинстве социальных сетей и других сервисов сети Интернет. В Твиттере зарегистрированы практически все СМИ планеты, этот сервис стал уникальным средством обмена оперативной информацией и общения. Немаловажно и то, что публиковать сообщения в Твиттере можно как с помощью персонального компьютера (через браузер), так и другими способами - с помощью приложений для смартфонов и планшетных компьютеров, а также с помощью CMC (сервиса мгновенных сообщений) на специальный номер. При этом популярность смартфонов стремительно и практически равномерно растет во всех экономически развитых странах, как и использование Твиттера именно с этих носителей [Бойченко 2011].

За последние три года популярность Твиттера в целом росла стремительными темпами. Весной 2013 года активная аудитория сервиса микроблогов достигла 200 миллионов пользователей. Об этом было сообщено в записи в официальном блоге Twitter, посвященной семилетию сервиса [Wickre 2013]. Как уже было нами упомянуто, к началу 2014 года количество активных пользователей достигло уже 230 миллионов человек, а количество ежедневно публикуемых сообщений — 500 миллионов твитов в день [О компании Twitter.Inc].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Атягина, Анна Петровна, 2014 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Адзинова A.A. Явление прецедентности в заглавиях креолизованных текстов (на материале «глянцевых» журналов мод): автореф. дис. ... канд. филол. наук / A.A. Адзинова - Майкоп: АТУ, 2007. - 23 с.

2. Амади Ш.А. Синтаксическая компрессия и синтаксическая редукция как проявления взаимодействия разговорного и письменного начала в современном русском языке / Ш.А. Амади // Актуальные проблемы филологии в школе и в вузе (X—XI Методические чтения): Тезисы и доклады конференций (г. Нижневартовск, 23 марта 2008 года). -Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2009. - С. 9-12.

3. Анисимова Е.Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация: (на материале креолизованных текстов): Учеб. пособие для студентов вузов / Е.Е. Анисимова. - М.: Academia, 2003. - 128 с.

4. Анисимова Е.Е. Паралингвистика и текст (к проблеме креолизованных и гибридных текстов) / Е.Е. Анисимова // Вопросы языкознания. -1992. - №1. - С.71-79.

5. Анкудинова О.Н. Самопрезентация в интернет-коммуникации, ее особенности и влияние на культуру российского общества / О. Н. Анкудинова // «Медиаобразование и медиакомпетентность»: всероссийская научная школа для молодежи. Сб. статей молодых ученых. Под ред. А. В. Федорова. Таганрог: Изд-во Таганрог, гос. педаг. Ин-та. - 2009. - С. 14-23.

6. Антипов А. Г., Краснова И. В. Нормы виртуального общения в дискурсе русскоязычных чатов / А. Г. Антипов, И. В. Краснова // Вестник Томского государственного университета. - 2012. - №357. -С. 7-10.

7. Асмус H. Г. Лингвистические особенности виртуального коммуникативного пространства: дисс...канд.филол.наук / Н.Г. Асмус // Челябинск, 2005.-С. 15.

8. Атабекова А. А. Лингвистический дизайн WEB-страниц: проблемы «коммуникативных неудач» / А. А. Атабекова // Материалы международной научно-практической конференции «Коммуникация: теория и практика в различных социальных контекстах» -«Коммуникация-2002» (Communication Across Differences). -Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2002. - С. 148-153.

9. Ахренова Н.А. Интернет-дискурс как глобальное межкультурное явление и его языковое оформление: автореф. дис. ... док.филол.наук. / Н.А. Ахренова. - Москва: МГОУ, 2009. - 35 с.

10.Ахренова Н. А. Основные способы классификации жанров Интернет-дискурса / Н. А. Ахренова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2009. - №9. - С. 166-174.

П.Баженова Е. А., Иванова И. А. Блог как Интернет-жанр / Е. А. Баженова, И. А. Иванова // Вестник Пермского университета: российская и зарубежная филология. - 2012. - № 4(20). - С. 125-131.

12.Баиров С. Кибермаркетинг: вопрос сегодняшнего дня [Электронный ресурс] / С. Баиров // E-commerce. Режим доступа: http://e-соттегсе.сот.иа/2009/09/кибермаркетинг-вопрос-сегодняшнего/

1 З.Баранов А. Н. Метафорические модели как дискурсивные практики / А.Н. Баранов // Известия Академии наук. Серия литературы и языка. -2004. - Т. 63. - №. 1. - С. 33-43.

14.Баранов А.Н., Крейдлин Г.Е. Структура диалогического текста: лексические показатели минимальных диалогов / А. Н. Баранов, Г. Е. Крейдлин // Вопросы языкознания. - 1996. - №3. - С. 84-93.

15.Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. / М. М. Бахтин - М., 1975.-504 с.

16.Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. / М. М. Бахтин - М.: Советская Россия, 1979. - 320 с.

17.Белозерцев А. В. О специфике текста онлайн-трансляции / А. В. Белозерцев // Вестник Нижневартовского государственного гуманитарного университета. - 2010. -№3. - С. 23-29.

18.Березин В. М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия. Серия: Практическая журналистика. / В. М. Березин - М.: РИП-холдинг, 2003. - 174 с.

19.Боженкова Р. К., Атанова Д. В. Интертекстуальность как явление современного информационного пространства. / Р. К. Боженкова, Д. В. Атанова // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия «Лингвистика и педагогика». - 2011. - №2. - С.7-13.

20.Бойченко Д. Глобализация мобильных технологий: становление смартфонов как тенденция глобализма [Электронный ресурс] / Д. Бойченко. - ЕГУ, 2011. Режим доступа: http .7/students .ehu. It/pro i ects/hlobalizaciia-mobilnych-tiechnolohij -dmitri j -boicienko-studient-2-ho-kursa-mahistratury-ehu

21.Буржская К. Галочка, ты сейчас умрешь! [Электронный ресурс] / К. Буржская // Сноб. 7.06.2013. Режим доступа: http://www.snob.ru/profile/9947/blog/61372

22.Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке. / Н. С. Валгина - М., 2001. - 19 с.

23.Вардишвили П. Недолайк и перелайк. / П. Вардишвили // Interview Russia. - 2013. - №10 (20). - С. 107.

24.Василевский А.П., Эмдина Ю.М. О компрессии речи на разных уровнях / А.П. Василевский, Ю.М, Эмдина // Уровни языка и их взаимодействие: Тезисы докладов. - М., 1967. - С. 37-38.

25.Виноградова Т.Ю. Специфика общения в Интернете. / Т.Ю. Виноградова // Русская и сопоставительная филология: Лингвокультурологический аспект. - Казань, 2004. - С. 63-67.

26.Витгенштейн Л. Философские исследования // Философские работы (Часть I). - М.: Гнозис, 1994. - 612 с.

27.Галкин Д. Виртуальный дискурс в культуре постмодерна. / Д. Галкин // Критика и семиотика. - 2000. - Вып. 1-2. - С. 26-34.

28.Галичкина Е. Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках: дис. ... канд. филол. Наук / E.H. Галичкина -Астрахань, 2001.

29.Гетманский К. Блоггинг в контексте возрождения персонального журнализма. / К. Гетманский // Международная журналистика-2013: глобализация и регионализация информационного пространства : материалы Второй Междунар. науч.-практ. конф., 20 февр. 2013 г., Минск. - Минск : Изд. Центр БГУ, 2013.-308 с.

30.Глазкова С. А. Особенности коммуникации в поддельных микроблогах сети Интернет / С.А. Глазкова //Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота. -2011. -№. 3. - С. 27-30.

31 .Горошко Е.И. Лингвистика Интернета: Формирование дисциплинарной парадигмы / Е.И. Горошко // Жанры и типы текста в научном и медийном дискурсе: межвуз. сб. науч. тр. Вып. 5 / отв. ред. А.Г. Пастухов. Орел: ОГИИК, ПФ «Картуш», 2007. - С.223-237.

32.Горошко Е.И. Текст эпохи веб 2.0: психолингвистический анализ / Е.И. Горошко // Вопросы психолингвистики. - Москва: ИЯ РАН. - 2009. -Вып.9 - С.267-280.

33.Горошко Е.И. «Чирикающий» жанр 2.0 Твиттер или что нового появилось в виртуальном жанроведении. / Е.И. Горошко // Вестник Тверского государственного университета. - 2011. - №3. - С. 11-21.

34.Горошко Е.И., Жигалина Е.А. Виртуальное Жанроведение: устоявшееся и спорное. / Е.И Горошко, Е.А. Жигалина // Ученые записки Таврического национального университета им. В.И. Вернадского. Серия «Филология. Социальные коммуникации». - 2011. - Том 24 (63). - №1. - 4.1. - С. 105-124.

35.Горошко Е.И., Землякова Е.А., Полякова Т. JI. Жанры 2.0: проблема типологии и категоризации на примере коммуникативного сервиса «Твиттер». / Е.И. Горошко, Е.А. Землякова, T.JI. Полякова // Жанры речи: Сб. науч. статей. Саратов - Москва: Лабиринт, Ж31, 2012. Вып. 8: Памяти Константина Федоровича Седова. Жанр и творчество. - С. 344-357.

36.Горошко Е.И., Никитенко О. П. Использование сервиса микроблогов Твиттер мобильными операторами Украины: создание эффективных стратегий взаимодействия с клиентами. / Е.И. Горошко, О. П. Никитенко // Бизнес. Общество. Власть. - 2012. - №10. - С. 81-98.

37.Гох О.В. Фонетические средства выражения эмоций в Интернет-языке. / О.В. Гох // Филологические науки. Вопросы теории и практики. -Тамбов: Грамота. - 2011. - № 1(8). - С. 56-60.

38.Грайс Г. П. Логика и речевое общение. / Г.П. Грайс // Новое в зарубежной лингвистике», вып. XVI. - М., 1985. - С. 217 — 237.

39. Гусева A.C. Б лог как особый жанр Интернет-коммуникации: лексические особенности. / A.C. Гусева // Лексико-грамматические

инновации в современных славянских языках: VI Международная научная конференция (Днепропетровск, ДНУ имени Олеся Гончара, 22-23 апреля 2013 г.) : материалы / составитель Т. С. Пристайко. - Д. : Нова щеолопя, 2013. - 356 с.

40.Дейк Т.А. Язык, познание, коммуникация. / Т.А. Дейк. - М., 1989. - 308 с.

41.Дейк Т.А., Кинч В. Стратегии понимания связного текста / Т.А. Дейк, В. Кинч // Новое в зарубежной лингвистике. - Вып. 23. Когнитивные аспекты языка. - М., 1988. - С. 153-211.

42.Дементьев В.В. Жанры новых сфер общения / В.В. Дементьев // Современная речевая коммуникация: новые дискурсивные практики. -Омск, 2011.-С. 16-36.

43.Дридзе Т.М. Социокультурная коммуникация: текст и диалог в семиосоциопсихологии / Т.М. Дридзе // Социокультурное пространство диалога. - М.: Наука, 1999. - С. 58-77.

44.Елькина О.М. Блог как форма самопрезентации / О.М. Елькина // Университетские чтения - 2010: материалы научно-методических чтений ПГЛУ. - Пятигорск: ПГЛУ, 2010. - Ч. VI. - С. 36-40.

45.Земская Е.А., Китайгородская М.В., Ширяев E.H. Русская разговорная речь. Общие вопросы. Словообразование. Синтаксис. / Е.А. Земская, М.В. Китайгородская, E.H. Ширяев. - М.: Наука, 1981. - 276 с.

46.Земская Е.А. Русская разговорная речь. Фонетика. Морфология. Лексика. Жест. / Е.А. Земская. - М.: Наука, 1983. - 237 с.

47.Зимина Л. О. Принцип экономии в языке современной печатной рекламы / Л.О. Зимина // Сибирский филологический журнал. - № 3. Новосибирск: Изд-во НГУ, 2007. - С. 174-177.

48.Ильин И.П. Дискурс. Дискурсивные практики. / И.П. Ильин // Современное зарубежное литературоведение. Страны западной Европы и США. Концепции. Школы. Термины. М.: 1996. - С. 45.

49.Иссерс О. С. Дискурсивная практика: к определению понятия //Современная речевая коммуникация: новые дискурсивные практики: монография. - Омск, 2011. - 344 с.

50.Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. / О.С. Иссерс — Едиториал УРСС, 2002. - 284 с.

51.Иссерс О. С. Люди говорят... Дискурсивные практики нашего времени: монография. /О.С. Иссерс - Омск: Изд-во Ом. Гос. Ун-та, 2012. - 276 с.

52.Йоргансен М.В., Филлипс Л. Дискурс-анализ. Теория и метод. / М.В. Йоргансен, Л. Филлипс. - Харьков: Гуманитарный центр, 2008. - 350 с.

53.Калитин Е. 50% контента в Twitter создается менее, чем 1% пользователей сервиса [Электронный ресурс] / Е. Калитин. Режим доступа: http://ehhu.ru/people/user/6/blog/77374/

54.Карасик В.И. Язык социального статуса. / В.И. Карасик. - М.: ИТДГК «Гнозис», 2002. - 330 с.

55.Клинков В. Правила русского языка для Твиттера [Электронный ресурс] / В. Клинков. Режим доступа: http://webholt.ru/blog/139-pravila-russkogo-yazyka-dlya-tvittera.html

56.Кобков В.П. Замещение в английском языке / В.П. Кобков. -Новосибирск, 1964. - 55 с.

57.Ковальчукова М. А. Новостной анонс в сети Интернет как речевой жанр дискурса СМИ: автореф.дис. ...канд.филол.наук. / М.А. Ковальчукова. - Ижевск, 2009.

58.Кольцова О.Н. Сопоставительный анализ явления компрессии в англоязычном и в русскоязычном Твиттере '[Электронный ресурс] /

О.Н. Кольцова // Современные научные исследования и инновации. — 2013. - № 6. - Режим доступа: http.V/web.snauka.ru/issues/2013/06/25034

59.Кондрашов П. Е. Компьютерный дискурс: социолингвистический аспект: дис....канд.филол.наук / П.Е. Кондратов. - Краснодар, 2004. -189 с.

60.Коммуникация в Интернете: благо или зло: материалы Международной научно-практической конференции (Архангельск, 25-26 октября 2012 г.). - Архангельск: КИРА, 2012. - 65 с.

61.Компанцева Л.Ф. Гипертекст и виртуальный дискурс. / Л.Ф. Компанцева // Ученые записки Таврического национального университета им. В.И.Вернадского. Серия «Филология». - 2007. - Том 20(59), №1. - С. 165- 169.

62.Коршунов A.B. Извлечение ключевых терминов из сообщений микроблогов с помощью Википедии [Электронный ресурс] / A.B. Коршунов. Режим доступа: http://citforum.ru/database/articles/twitter kw extraction/

63.Кочкин М.Ю. Сети Интернета, или территория смерти / М.Ю. Кочкин // Вестник СНО. Волгоград. - 2000. - №15. - С. 91-95.

64.Кравцов В.В. Жанр веб-ресурса как «макрожанр» / В.В. Кравцов //Журналист. Социальные коммуникации. - М.: «Журналист», 2011. - С. 69-77.

65.Кристева Ю. Бахтин, слово, диалог и роман / Ю. Кристева // Французская семиотика: от структурализма к постструктурализму. Пер. с франц., сост., вступ. ст. Г.К. Косикова. - М.: ИГ Прогресс, 2000. - С. 427-457.

66.Кронгауз М.А. Русский язык на грани нервного срыва. 3D / М. Кронгауз. - М.: Астрель, 2013. - 496 с.

67.Крылова О.А. Коммуникативный синтаксис русского языка. / О.А. Крылова. - М.: Изд-во РУДН, 1992. - 176 с.

68.Крысин Л.П. Иноязычие в нашей жизни — мода или необходимость? [Электронный ресурс] / Л.П. Крысин. - Режим доступа: http://www.gramota.ru/biblio/magazines/gramota/opinia/28_7

69.Кубракова Н.А. Принцип коммуникативного гедонизма в жанре чата Интернет-коммуникации / Н.А. Кубракова // Вестник Челябинского государственного университета. - Филология. Искусствоведение. Вып. 75. - 2013. № 4 (295). - С. 60-64.

70.Кутузов А.Б. Computer-mediated Communication: как социум присоединяет и интегрирует новые формы дискурса / А.Б. Кутузов // Материалы международной научной конференции «Экология языка на перекрестке наук». - Тюмень, 2011. - С. 130-133.

71.Леонтович О. А. Компьютерный дискурс: языковая личность в виртуальном мире / О.А. Леонтович //Языковая личность: институциональный и персональный дискурс. - Волгоград: Перемена. -2000.-С. 191-200.

72.Леонтьева А.В. Компрессия современного электронного дискурса. / А.В. Леонтьева // Вестник МГОУ. Серия «Лингвистика». - М.: Изд-во МГОУ. - 2009. - №2. - С.41-45.

73.Лингвистический энциклопедический словарь. - М., 1990. - С. 606.

74.Лукьянов И.О., Чрдилели Т.В. Асинхронный Интернет-дискурс в парадигме Интернет-коммуникаций. / И.О. Лукьянов, Т.В. Чрдилели // HayKOBi записки. - 2011. - Выпуск 96 (1). Сер1я: Фшолопчш наую. Юровоград: РВВ КДПУ iM. В. Винниченка. - С. 469 - 473.

75.Лутовинова О.В. Интернет как новая «устно-письменная» форма коммуникации / О.В. Лутовинова // Известия Российского

государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, -2008.-№71.-С. 58-65.

76.Маркетинг в социальных медиа. Интернет-маркетинговые коммуникации: Учебное пособие под ред. JI.A. Данченок. - СПб.: Питер, 2013. -288 с.

77.Меныцикова К.А. Интернет-дневник (блог) как феномен современной культуры / К.А. Меньшикова // Молодежь - будущее России: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 19-20 ноября 2009 года (в 2-х частях, часть 2) - Тюмень, 2009.

78.Минский М. Фреймы для представления знаний / М. Минский. - М.: Изд-воМГУ, 1979. - 151 с.

79.Митяева Ю.А. Телеканал «Russia Today» и специфика информационного противостояния в социальных сетях и блогах. / Ю.А. Митяева // Современная Россия и мир: альтернативы развития (информационные войны в международных отношениях). Сборник научных статей под ред. Ю. Г. Чернышова. - Барнаул : Изд-во Алт. унта, 2012.-С. 117-121.

80.Мурзин JI.H. Основы дериватологии. / JI.H. Мурзин. - Пермь, 1984. - 56 с.

81.Нарочная Е.Б., Шевцова Г.В. Иноязычные слова в современной российской публицистике / Е.Б. Нарочная, Г.В. Шевцова // Язык и культура. - 2009. - №4. - С. 84-97.

82.Наумова А.П. Форум как интерактивный жанр профессионального дискурса / А.П. Наумова // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 9: Исследования молодых ученых. - 2011. - №9. -С. 26-32.

83.Нестерова Н.Г. Интернет-радио как новый тип медиа и основа новых дискурсивных практик / Н.Г. Нестерова // Вестник Томского государственного университета. - 2013. - №376. - С.20-24.

84.Никифоров О.Ю. Отражение виртуального дискурса в современных Internet-сервисах [Электронный ресурс] / О.Ю. Никифоров // Современные научные исследования и инновации. - 2013. - № 6. Режим доступа: http://web.snauka.ru/issues/2013/06/25087

85.Никонорова О.Г. Малые рекламные жанры в прагматическом, когнитивном и ортологическом аспектах (на примере бегущей строки): дис.канд.филол.наук. / О.Г. Никонорова. - Омск, 2005. - 165 с.

86.Новикова JI.A. Аббревиация как феномен межкультурной коммуникации в сети Интернет / J1.A. Новикова // Вестник Удмуртского университета: История и филология. - 2013. - Вып. 2. - С. 126-133.

87.0 компании Twitter.Inc. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https ://about. twitter, com/ru/company

88.0 Твиттере. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://about.twitter.com/ru

89.Панченко Е.И. Русская телеграфная речь и ее специфика. Дис. ... канд. филол. Наук. / Е.И. Панченко. - Днепропетровск, 1983.

90.Панченко Е.И. SMS и телеграмма: эволюция сжатого текста. // Вюник Дншропетровського ушверситету. Сер1я «Мовознавство». - 2013. Вып. 19. Том 1.

91.Парабеллум А., Мрочковский Н., Калаев В. Социальные сети. Источники новых клиентов для бизнеса / А. Парабеллум, Н. Мрочковский, В. Калаев. - СПб.: Питер, 2013. - 176 с.

92.Поветьева Е.В. Интертекстуальность в блогосфере и Интернет-коммуникации: ретвит и репост. / Е.В. Поветьева // Филологические

науки. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2013. - № 3 (21): в 2-х ч. Ч. I. - С. 126-129.

93.Плотникова Л.И. Язык средств массовой информации: инновационные тенденции / Л.И. Плотникова // Ученые записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского Серия «Филология. Социальные коммуникации». - 2010. - Том 23 (62). № 3. - С. 174-177.

94.Рогачева Н.Б. Структура и функционирование вторичных речевых жанров интернет-коммуникации (на материале русского и английского языков): автореф.дис.... канд.филол.наук / Н.Б. Рогачева - Саратов, 2011.-23 с.

95.Рогович Т.В. Специфика социального диалекта участников протестных митингов 10 и 24 декабря 2011 года / Т.В. Рогович // Антропология. Фольклористика. Социолингвистика. Конференция студентов и аспирантов. Сборник тезисов. СПб, 2012. - С. 82.

96.Сандомирская И. Книга о Родине. Опыт анализа дискурсивных практик / И. Сандомирская. - Wien, 2001. - 277 с.

97.Свиридов С.А. Самопрезентация в чате. / С.А. Свиридов // Языковая картина мира: лингвистический и культурологический аспекты: Материалы IV Международной научно-практической конференции (1617 октября 2008 г.). - Бийск: БПГУ им. В.М. Шукшина, 2008. - 352 с.

98.Селютин А. А. Жанры как форма коммуникативного выражения онлайновой личности / A.A. Селютин // Вестник Челябинского государственного университета. - 2009. - № 35 (173). - С. 138-141.

99.Селютин A.A. Форум как жанр виртуального общения. / A.A. Селютин // Вестник Челябинского государственного университета. Филология. Искусствоведение. Вып. 19. - 2008. - № 9 (110). - С. 121-125.

100. Серль Дж. Р. Классификация иллокутивных актов / Дж. Р. Серль // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17: Теория речевых актов. -М., 1986.-С. 170—194.

101. Серль Дж. Р. Что такое речевой акт? / Дж. Р. Серль // Новое в зарубежной лингвистике. - Вып. 17. Теория речевых актов. - 2-е изд. -М., 2004. - С. 56-74.

102. Сидорова М.Ю., Савельев B.C. Русский язык и культура речи / М.Ю. Сидорова, B.C. Савельев. - М., 2002. - 208 с.

103. Словообразование как деятельность, Изд. 2-е, стереотип. - М.: КомКнига, 2005. - 224 с.

104. Смирнов Ф.О. Национально-культурные особенности электронной коммуникации на английском и русском языках: дис... канд.фил.наук. / Ф.О. Смирнов. - Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2004. - 222 с.

105. Сорокин Ю.А., Тарасов Е.Ф. Креолизованные тексты и их коммуникативная функция / Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов // Оптимизация речевого воздействия. - М .: Наука, 1990 . - 240 с.

106. Сорокина Е., Федотченко Ю., Чабаненко К. В социальных сетях. Twitter - 140 символов самовыражения / Е. Сорокина, Ю. Федотченко, К. Чабаненко. - СПб.: Питер, 2011. - 144 с.

107. Степанов Ю.С. Альтернативный мир, Дискурс, Факт и принцип Причинности / Ю.С. Степанов // Язык и Наука конца XX века. - М., 1995.-С. 35-46.

108. Трофимова Т.Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России. Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты / Г.Н. Трофимова. - М.: РУДН, 2009. - 300 с.

109. Тютюнджи И.М. Власть и Twitter: феномен KermlinRussia в российском информационно-политическом пространстве / И.М. Тютюнджи // Социология власти. - 2011. - №5. - С. 90-96.

110. Умерова М.В. Языковая компрессия: виды и уровни реализации / М.В. Умерова // Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики. Сб. научных трудов МГПУ. - 2011. - №10. - С. 272282

111. Унукович Е.А. Жанр карикатуры как сжатый политический текст. / Е.А. Унукович // В1сник ЛНУ iMem Тараса Шевченка. - 2012. - № 24 (259), Ч. I.. - С. 58-64.

112. Усачева, О.Ю. О построении модели жанров интернет-коммуникации / О.Ю. Усачева // Русский язык в интернете: сборник статей. - М., 2010. - С. 790 -791.

113. Ушаков A.A. Интернет-дискурс как особый тип речи / A.A. Ушаков // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: филология и искусствоведение. - 2010. - №4. - С. 170-174.

114. Черникова А. Феномен нового интернета: хэштег [Электронный ресурс] / А. Черникова // Режим доступа: http ://cossa.ru/articles/234/4901 /

115. Чернявская В.Е. Лингвистика текста: поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность: учеб. Пособие / В.Е. Чернявская. - М.: Книжный дом «Либроком», 2009. - 248 с.

116. Шагланова Е.А. Стратегии и тактики компрессии текста в телерекламе [Электронный ресурс] / Е.А. Шагланова // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - №4. Режим доступа: www.science-education.ru/110-9931

117. Шалимов А.Б. Социальные медиа как форма бытия и социальный институт [Электронный ресурс] / А.Б. Шалимов //Журнал

Сибирского федерального университета. Гуманитарные науки. Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences. - 2012, 5 (7). Режим доступа: http://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/2986

118. Шарифуллин, Б.Я. Граффити как дискурс в пространстве русской письменной речи / Б.Я. Шарифуллин // Матер.науч.конф. «Дни науки», посвященной 25-летию факультета филологии и журналистики, Красноярск, 25-26 мая 2006 г. - Красноярск, 2007.

119. Шокина А.Б. Языковая компрессия в рекламном тексте / А.Б. Шокина // Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика. - 2009. - №2. - С. 189-195.

120. Щерба Л.В. Современный русский язык / Л.В. Щерба // Избранные работы по русскому языку. - М.: Учпедгиз, 1957. - С. 113129.

121. Щипицина Л. Ю. Жанры компьютерно-опосредованной коммуникации. - Архангельск: Поморский университет, 2009. - 238с.

122. Ыйм Х.Я. Прагматика речевого общения / Х.Я. Ыйм // Теория и модели знаний: Труды по искусственному интеллекту. - Тарту, 1985 (уч.зап. Тартус. Ун-та, вып. 714). - С. 196-207.

123. Якубинский Л.П. О диалогической речи / Л.П. Якубинский // Избранные работы: Язык и его функционирование. - М., 1986. - С. 1758.

124. Abdel-Hafez A., Xu Y., Tjondronegoro D. Product Reputation Model: An Opinion Mining Based Approach / A. Abdel-Hafez, D. Tjondronegoro //SDAD 2012 The 1st International Workshop on Sentiment Discovery from Affective Data. - 2012. - P. 16.

125. Ahonen H. Discovery of Frequent Word Sequences. Proceedings of the ESF Exploratory Workshop on Pattern / H. Ahonen. - London, 2002. -Pp. 180-189.

126. Balabantaray R.C., Mohammad M., Sharma N. Multi-Class Twitter Emotion Classification: A New Approach / R.C. Balabantaray, M. Mohammad, N. Sharma // International Journal of Applied Information Systems (IJAIS). Volume 4. -No.l, September, 2012. - Pp. 48-53.

127. Bastos M.T., Raimundo R.L.G., Travitzki R. Gatekeeping Twitter: message diffusion in political hashtags / M.T.Bastos, R.L.G. Raimundo, R. Travizki. - Media, Culture & Society. - 2013. - №35(2) - Pp. 260-270.

128. Benhardus J., Kalita J. Streaming trend detection in twitter / J. Benhardus, J. Kalita //International Journal of Web Based Communities. -2013.-T. 9. - №. l.-Pp. 122-139.

129. Bifet A., Frank E. Sentiment knowledge discovery in twitter streaming data / A. Biffet, E. Frank //Discovery Science. - Springer Berlin Heidelberg, 2010.- Pp. 1-15.

130. Bimbo M. User Interest Modelling Based on Microblog Data / M. Bimbo //Proc. of the Student Research Conf. in Informatics and Information Technologies.-2013.-Pp. 119-124.

131. Bing L. Web Data Mining: Exploring Hyperlinks, Contents, and Usage Data / L. Bing. - Springer, 2011. - 642 p.

132. Bollen J., Mao H., Zeng X. Twitter Mood Predicts the Stock Market / J. Bollen, H. Mao, X. Zeng // Journal of Computational Science. - 2011. - № 2. - Pp. 1-8.

133. Bolter J. D. Writing space: The computer, hypertext, and the history of writing / J.D. Bolter. - Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum Associates, 1991. -Pp. 463-464.

134. Boyd D. Social Network Sites as Networked Publics: Affordances, Dynamics, and Implications In Networked Self / D. Boyd // Identity, Community, and Culture on Social Network Sites (ed. Zizi Papacharissi). -2010.-Pp. 39-58.

135. Boyd D., Golder S., Lotan G. Tweet, tweet, retweet: Conversational aspects of retweeting on twitter / D. Boyd, S. Golder, G. Lotan //System Sciences (HICSS), 2010 43rd Hawaii International Conference on. - IEEE, 2010.-Pp. 1-10.

136. Bradley P. Be where the conversations are: the critical importance of social media / P. Bradley // Business Information Review. - 2010. - V. 27. -№. 4. - Pp. 248-252.

137. Brown E. D. Will twitter make you a better investor? a look at sentiment, user reputation and their effect on the stock market / E.D. Brown //SAIS Proceedings. - 2012.

138. Carter S., Weerkamp W., Tsagkias M. Microblog language identification: Overcoming the limitations of short, unedited and idiomatic text / S. Carter, W. Weerkamp, M. Tsagkias //Language Resources and Evaluation.-2013.-V. 47.-№. l.-Pp. 195-215.

139. Celli F. Mining user personality in twitter //Language, Interaction and Computation CLIC. - 2011.

140. Chen K., Zhao H. Twititude: Message Clustering and Opinion Mining on Twitter [Электронный ресурс] / К. Chen, H. Zhao. - Berkeley, 2012. -Режим доступа: http://bid.berkeley.edu/cs294-l-springl2/images/3/3f/Proposal.pdf

141. Cheong M. What are you Tweeting about?': A survey of Trending Topics within the Twitter community [Электронный ресурс] / M. Cheong. - Technical Report 2009/251, Clayton School of Information Technology, Monash University, 2009. - Режим доступа: http://www.bekkahwalker.net/comtllla/websites 12/chen k site/documen ts/cheong.pdf

142. Chrzanowski M., Levick D. Using Twitter to Predict Voting Behavior [Электронный ресурс] / M. Chrzanowski, D. Levick. - December, 2012.

Режим доступа:

http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=l 0.1.1.278.3856&rep=re pl&type=pdf

143. Cisco: к 2017 году почти половина человечества станет пользоваться Интернетом [Электронный ресурс]. Режим доступа: //https://www.cisco.com/web/RU/news/releases/txt/2013/06/060313d.html

144. Crawford К. Following you: Disciplines of listening in social media / K. Crawford // Continuum: Journal of Media & Cultural Studies. - Vol. 23, No. 4, August 2009. - Pp. 525-535.

145. Dang-Xuan L., Stieglitz S., Wladarsch J., Neuberger Ch. An Investigation on Influentials and the Role of Sentiment in Political Communication on Twitter during Election Periods / L. Dang-Xuan, S. Stieglitz, J. Wladarsch, Ch. Neuberger // Information, Communication & Society, 2013.-Pp. 1-31.

146. Davidov D., Tsur O., Rappoport A. Enhanced sentiment learning using twitter hashtags and smileys / D. Davidov, O. Tsur, A. Rappoport // Proceedings of the 23rd International Conference on Computational Linguistics: Posters. - Association for Computational Linguistics, 2010. -Pp. 241-249.

147. Dhir A., Buragga Kh., Boreqqa A.A. Twitter On Campus: Twitter a Learning Tool in Classroom? / A. Dhir, Kh. Buragga, A.A. Boreqqa // Journal of Universal Computer Science. - 2013. - Vol.19, No.5. - Pp 672691.

148. Facebook запустил поиск по хэштегам [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://lenta.ru/news/2013/06/13/hashtag/

149. Forkosh-Baruch A., Hershkovitz A. A case study of Israeli higher-education institutes sharing scholarly information with the community via

social networks / A. Forkosh-Baruch, A. Hershkovitz // The Internet and Higher Education. - Volume 15, Issue 1, January 2012. - Pp. 58-68.

150. Gao H. et al. How shall we catch people's concerns in micro-blogging? / H. Gao //Proceedings of the 21st international conference companion on World Wide Web. - ACM, 2012. - Pp. 505-506.

151. Garcia-Hernandez R. A., Martinez-Trinidad J., Carrasco-Ochoa J. A. A New Algorithm for Fast Discovery of Maximal Sequential Patterns in a Document Collection / R.A. Garcia-Hernandez, J. Martinez-Trinidad, J.A. Carrasco-Ochoa // International Conference on Computational Linguistics and text Processing, CICLing-2006. - Springer-Verlag, London: Lecture Notes in Computer Science, vol. 4225. - Pp. 514-523.

152. Gonzalez-Ibanez R., Muresan S., Wacholder N. Identifying Sarcasm in Twitter: A Closer Look / R. Gonzalez-Ibanez, S. Muresan, N. Wacholder // The 49th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics: shortpapers, Portland, Oregon, June 19-24, 2011. - Pp. 581-586

153. Google научился искать по хэштегам [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://lenta.ru/news/2013/09/26/googlehash/

154. Grossman L. Iran protests: Twitter, the medium of the movement / L. Grossman //Time Magazine. - 2009. - V. 17.

155. Hemphill L., Otterbacher J., Shapiro M. What's congress doing on twitter? / L. Hemphill, J. Otterbacher, M. Shapiro //Proceedings of the 2013 conference on Computer supported cooperative work. - ACM, 2013. - Pp. 877-886.

156. Himelboim I., McCreery S., Smith M. Birds of a Feather Tweet Together: Integrating Network and Content Analyses to Examine Cross-Ideology Exposure on Twitter / I. Himelboim, S. McCreery, M. Smith // Journal of Computer-Mediated Communication. - 2013. - № 18. - Pp 154174.

157. Honeycutt C., Herring S. C. Beyond microblogging: Conversation and collaboration via Twitter / C. Honey, S. Herring //System Sciences, 2009. fflCSS'09. 42nd Hawaii International Conference on. - IEEE, 2009. - Pp. 110.

158. Kassens-Noor E. Twitter as a teaching practice to enhance active and informal learning in higher education: The case of sustainable tweets. / E. Kassens-Noor // Active Learning in Higher Education. - 2012. - Vol. 13, No. l.-Pp. 9-21.

159. Kavanaugh A., Yang S., Sheetz S., Li L. T., Fox E. Microblogging in crisis situations: Mass protests in Iran, Tunisia, Egypt / A. Kavanaugh, S. Yang, S. Sheetz, L. Li, E. Fox //ACM. CHI. - 2011.

160. Kelly J., Barash V., Alexanyan K., Etling B., Faris R., Gasser U., Palfrey J. Mapping Russian Twitter / J. Kelly, V. Barash, K. Alexanyan, B. Etling, R. Faris, U. Gasser, J. Palfrey // Berkman Center Research Publication No. 2012-3.

161. Kouloumpis E., Wilson Th., Moore J. Twitter Sentiment Analysis: The Good the Bad and the OMG! / E. Kouloumpis, Th. Wilson, J. Moore // The Fifth International AAAI Conference on Weblogs and Social Media, 2011.

162. Jansen B. J., Zhang M., Sobel K. Twitter power: Tweets as electronic word of mouth / B.J. Jansen, M. Zhang, K. Sobel //Journal of the American society for information science and technology. - 2009. - V. 60. - №. 11.-Pp. 2169-2188.

163. Junco R., Elavsky C. M., Heiberger G. Putting twitter to the test: Assessing outcomes for student collaboration, engagement and success / R. Junco, C.M. Elavasky, G. Heiberger // British Journal of Educational Technology. - 2013. - V. 44. - №. 2. - Pp. 273-287.

164. Jungherr A., Jurgens P. Stuttgart's black Thursday on twitter: mapping political protests with social media data [Электронный ресурс] / A. Jungherr, P. Jurgens //Analyzing social media data and Web networks: new methods for political science. Palgrave Macmillan, New York, NY. - 2013. Режим доступа: http://andreasjungherr.net/wp-content/uploads/2008/10/Jungherr-J%C3%BCrgens-Stuttgarts-black-Thursday-on-Twitter-Preprint.pdf

165. Landow G. P. HyperText 2.0: The Convergence of Contemporary Critical Theory and Technology (Parallax: Re-visions of Culture and Society Series) / G. Landow. - Johns Hopkins University Press, 1997.

166. Ledeneva Y.N. Automatic Language-Independent Detection of Multiword Descriptions for Text Summarization: tesis que para obtener el grado de Doctor en Ciencias de la Computación. / Y.N. Ledeneva// Mexico D.F., 2008.

167. Ledeneva Y.N., Rosas del Valle A.G., Cruz L.M. Minería de Datos en Twitter. Universidad Autonoma del Estado de Mexico, Unidad Académica Profesional Tianguistenco. - Agosto, 2013. - 25 p.

168. Lowe R., Heaton, L. Are You Tweeting: A Brief Look at Microblogging with Twitter in Education / R. Lowe, L. Heaton // Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2012. - Pp. 2729-2733.

169. Maireder A., Ausserhofer J. National Politics on Twitter / A. Maireder, J. Ausserhofer // Information, Communication & Society, 2013. -Pp. 291-314.

170. Martinez-Camara E., Montejo-Ráez A. Ranked WordNet graph for Sentiment Polarity Classification in Twitter / E. Martinez-Camara, A. Montejo-Raez //Computer Speech & Language. - 2014. - V. 28. - №. 1. -Pp. 93-107.

171. Maybaum R. "Good morning tweethearts!": The Diffusion of a Lexical Innovation in Twitter [Электронный ресурс] / R. Maybaum //Sociolinguistics Summer School, Newcastle University. - 2012. Режим доступа:

http ://www.ncl .ас .uk/linguistics/ assets/documents/7 .Maybaum_NWPL .pdf

172. McArthur J.A. and Bostedo-Conway K. Exploring the Relationship Between Student-Instructor Interaction on Twitter and Student Perceptions of Teacher Behaviors / J.A. McArthur, K. Bostedo-Conway // International Journal of Teaching and Learning in Higher Education 2012. - Vol. 24, No. 3.-Pp. 286-292.

173. Mendoza V. G., Petersen D.M. The Reach of Twitter as a Political Tool / V.G. Mendoza, D.M. Petersen //Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas, Venezuela. - 2010. - №. 16. - Pp. 98-116.

174. Mitchell L., Frank M.R., Harris K.D., Dodds P.S., Danforth C.M. The Geography of Happiness: Connecting Twitter Sentiment and Expression, Demographics, and Objective Characteristics of Place / L. Mitchell, M.R. Frank, K.D. Harris, P.S. Dodds, C.M. Danforth // PloS one. - 2013. - V. 8. -№. 5.-P. e64417.

175. Nielsen J. Multimedia and Hypertext: The Internet and Beyond. / J. Nielsen. - ACADEMIC PRESS, 1995. - 480 p.

176. Nocetti J. "Digital Kremlin": Power and the Internet in Russia / J. Nocetti //Russia/NIS Centre Paris, Russie. Nei. Visions. - 2011. - №. 59. -P. 9.

177. Paris C., Thomas P., Wan S. Differences in Language and Style Between Two Social Media Communities [Электронный ресурс] / С. Paris, P. Thomas, S. Wan //ICWSM. - 2012. Режим доступа: http://www.aaai.org/ocs/index.phpЯCWSM/ICWSM12/paper/viewFile/4626 /5052

178. Paul J. E., Iannitti N. On Beyond Clickers: Twitter as a Classroom Response System / J.E. Paul. N. Iannitti // Journal of Health Administration Education. - Fall 2012. - Volume 29, No. 4. - Pp. 319-328.

179. Paul M. J., Dredze M. A model for mining public health topics from Twitter / M.J. Paul, M. Dredze //HEALTH. - 2012. - V. 11. - Pp. 16-60.

180. Poell Т., Borra E. Twitter, YouTube, and Flickr as platforms of alternative journalism: The social media account of the 2010 Toronto G20 protests / T. Poell, E. Borra //Journalism. - 2012. - V. 13. - №. 6. - Pp. 695-713.

181. Popescu A.-M., Pennacchiott M. Dancing with the Stars, NBA Games, Politics: An Exploration of Twitter Users' Response to Events [Электронный ресурс] / A.-M. Popescu, M. Pennacchiott // The Fifth International AAAI Conference on Weblogs and Social Media, 2011. Режим доступа: http://www.aaai.org/ocs/index.php/ICWSM7ICWSM 11 /paper/viewPDFInter stitial/2866/3233

182. Reyes A., Rosso P., Veale T. A Multidimensional Approach for Detecting Irony in Twitter / A. Reyes, P. Rosso, T. Veale // Language Recourses and Evaluation. - March 2013. - Vol.47, Issue 1. - Pp.239-268.

183. Ritter A., Cherry C., Dolan B. Unsupervised modeling of Twitter conversations [Электронный ресурс] / A. Ritter, C. Cherry, B. Dolan // Режим доступа: http://www.cs.rochester.edu/twiki/pub/Main/HarpSeminar/Unsupervised_M odeling of Twitter Conversations.pdf

184. Runge К. K. et al. Tweeting nano: How public discourses about nanotechnology develop in social media environments / K.K. Runge //Journal of nanoparticle research. - 2013. - V. 15. - №. 1. - Pp. 1-11.

185. Sacks H. Lectures on Conversation / H. Sacks. - Wiley-Blackwell, 1992.- 1520 p.

186. SalahEldeen H., Nelson M. Losing My Revolution: How Many Resources Shared on Social Media Have Been Lost? / H. SalahEldeen, M. Nelson // Theory and Practice of Digital Libraries. Lecture Notes in Computer Science. - 2012. - Volume 7489. - Pp 125-137.

187. Sanchez H., Kumar Sh. Twitter Bullying Detection [Электронный ресурс] / H. Sanchez. Sh. Kumar // UCSC ISM245 Data Mining course report. - 2011. Режим доступа: http://users.soe.ucsc.edu/~shreyask/ism245-rpt.pdf

188. Schegloff E.A., Sacks H. and Jefferson G. The preferences for self-correction in the organization of repair in conversation / E.A. Schegloff, H. Sacks, G. Jefferson // Language. - 1977. - Vol. 53. - Pp. 361-382.

189. Sharifi В., Hutton M. A., Kalita J. Summarizing microblogs automatically - B. Sharifi, M. A. Hutton, J. Kalita //Human Language Technologies: The 2010 Annual Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics. - Association for Computational Linguistics, 2010. - Pp. 685 - 688.

190. Sidorov G., Miranda-Jimenez S., Viveroz-Jimenez F., Gelbukh A. Empirical study of machine learning based approach for opinion mining in tweets / G. Sidorov, S. Miranda-Jimenez, F. Viveroz-Jimenez, A. Gelbukh //Advances in Artificial Intelligence. - Springer Berlin Heidelberg, 2013. -Pp. 1-14.

191. Solis B. The Hashtag Economy [Электронный ресурс] / В. Solis // Режим доступа: http://www.briansolis.com/2011/06/hashtag-this-the-culture-of-social-media-is/

192. Sotiriadis M.D., Zyl С. Electronic word-of-mouth and online reviews in tourism services: the use of twitter by tourists / M.D. Sotiriados, C. Zyl // Electronic Commerce Research. - Volume 13, Issue 1. - Pp 103-124.

193. Thongsuk C., Haruechaiyasak C., Meesad Ph. Classyfying Business Types from Twitter Posts Using Active Learning / C. Thongsuk, C. Haruechaiyasak, Ph. Meesad // 10th International Conference on Innovative Internet Community Services, 2010. - Pp. 180-189.

194. Thornton L. J. "Time of the Month" on Twitter: Taboo, Stereotype and Bonding in a No-Holds-Barred Public Arena / L.J. Thornton //Sex roles. - 2013. - V. 68. - №. 1-2. - Pp. 41-54.

195. Thorson K., Driscoll K., Ekdale В., Edgerly S., Thompson L.G., Schröck A., Swartz L., Vraga E.K., Wells Ch. YouTube, Twitter and the Occupy movement: Connecting content and circulation practices / K. Thorson, K. Driscoll, B. Ekdale, S. Edgerly // Information, Communication & Society.-2013.-V. 16.-№. 3.-Pp. 421-451.

196. Teterevleva T. Virtual Russia: Digital Space and Post-Soviet Political Cul-ture. / T. Teterevleva // Digital Icons: Studies in Russian, Eurasian and Central European New Media. - -2011. - № 6. - Pp. 137-140.

197. Tiernan P. A study of the use of Twitter by students for lecture engagement and discussion / P. Tiernan //Education and Information Technologies. - 2013. - Pp. 1-18.

198. Twitter вводит функцию перевода сообщений с других языков [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://digit.ru/internet/20130702/402958069.html

199. Uysal I., Crofl W. В. User oriented tweet ranking: a filtering approach to microblogs / L. Uysal, W. Croft //Proceedings of the 20th ACM international conference on Information and knowledge management. -ACM, 2011. - Pp. 2261-2264.

200. Vis F. Twitter as a Reporting Tool for Breaking News: Journalists Tweeting During 2011 UK Riots / F. Vis // Digital Journalism. - 2013. -Vol.1, No. 1. -Pp 27-47.

201. Weber I., Garimella V.R.K., Teka A. Political Hashtag Trends / I. Weber, V.R.K. Garimella, A. Teka // Lecture Notes in Computer Science, -2013. - Vol. 7814. - Pp. 857-860.

202. Wickre K. Celebrating #Twitter7 [Электронный ресурс]. - 2013. Режим доступа: https://blog.twitter.com/2013/celebrating-twitter7

203. Zangerle Е., Gassier W., Specht G. On the impact of text similarity functions on hashtag recommendations in microblogging environments / E. Zangerle, W. Gassier, G. Specht //Social Network Analysis and Mining. -2013.-V. 3. -№. 4. - Pp. 889-898.

204. Zappavigna M. Discourse of Twitter and Social Media: How we use language to create affiliation on the web / M. Zappavigna. - NY: Continuum International Publishing Group, 2012. - 227 p.

205. Zhang R., Li W., Gao D., Ouyang Y. Automatic Twitter Topic Summarization With Speech Acts / R. Zhang, W. Li, D. Gao, Y. Ouyang // IEEE Transactions On Audio, Speech and Language Processing. - March 2013. - Vol. 21, No. 3. - Pp. 649 - 658.

206. Zimmer B. Hashtag, You're It. / B. Zimmer // North American. -April, 2013.-P. 24.