Территориальная вариативность просодии английской речи в США: Экспериментально-фонетическое исследование речевого континуума по оси север-юг тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат филологических наук Бабушкина, Елена Алексеевна

• Бабушкина, Елена Алексеевна
• кандидат филологических наук
• 2000

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Бабушкина, Елена Алексеевна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ВАРИАТИВНОСТИ ПРОСОДИИ АНГЛИЙСКОЙ РЕЧИ В США.

1.1. Социально-исторические факторы территориального варьирования американской просодии.

1.1.1. Из истории становления и развития американских диалектов.

1.1.2. Изучение социально-исторических диалектов в рамках американской диалектологии.

1.2. Особенности современной языковой ситуации в США.

1.2.1. Региональные типы американского произношения в свете новейших фонологических исследований.

1.2.2. Стереотипы севера и юга в американском произношении.

1.3. Просодия как объект социолингвистических исследований.

1.3.1. Исследования вариативности просодии территориальных типов произношения английского языка.

1.3.2. Просодические параметры принадлежности к территории и социуму.

1.4. Выводы.

ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ВАРИАТИВНОСТИ ПРОСОДИИ АНГЛИЙСКОЙ РЕЧИ В США.

2.1. Экспериментальный материал исследования.

2.2. Методика аудиторского анализа.

2.3. Методика электроакустического анализа.

2.4. Метод статистической обработки данных.

ГЛАВА 3. ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ВАРИАТИВНОСТЬ ПРОСОДИИ РЕЧЕВОГО КОНТИНУУМА ПО ОСИ СЕВЕР-ЮГ НА МАТЕРИАЛЕ

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В США.

3.1. Результаты аудиторского анализа.

3.2. Результаты электроакустического анализа.

3.2.1. Частотные характеристики.

3.2.2. Динамические характеристики.

3.2.3. Темпоральные характеристики.

3.3. Выводы.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Территориальная вариативность просодии английской речи в США: Экспериментально-фонетическое исследование речевого континуума по оси север-юг»

Язык - сложное общественное явление; он существует в человеческом обществе, реальной повседневной практике людей, принадлежащих к различным социальным, профессиональным и территориальным слоям общества, и потому характеризуется в рамках этой общности определенной вариативностью.

Вариативность в фонетической системе языка обусловлена устройством органов речи и пневматико-механической основой речевых звуков, системными взаимоотношениями звуковых единиц и их местоположением в структурах слов и предложений, различиями между стилями речи, и, наконец, наличием диалектальных и социальных различий в фонетической системе языка (Торсу-ев, 1977).

Характерной чертой фонетической вариативности является то, что распространение допустимых нормой вариантов более, чем на других уровнях, обусловлено территориальными и социальными (возраст, профессия, образование и т.д.) характеристиками говорящего. Каждый человек имеет собственные, присущие ему одному произносительные особенности, которые дают разнообразную информацию о прошлом и настоящем этого человека: о том, где он родился и вырос, какого он пола и возраста, куда переезжал в течение своей жизни, какое получил образование и чем занимался и, даже, как он себя чувствует в данный момент. Человек осознает наличие какого-либо акцента либо при встрече с приезжими, либо когда он сам меняет место жительства. В зависимости от способности адаптироваться к новым условиям жизни, рано или поздно, люди начинают перенимать произносительную норму, принятую в данном речевом сообществе. Именно плотность общения и относительный престиж социальных групп обусловливают, по мнению американского лингвиста Л.Блумфилда, происходящие в речи изменения (ВкютйеМ, 1933). Иными словами, люди говорят подобно тем, с кем они общаются, или как те, с которыми они хотели бы отождествить себя. Современные социолингвистические исследования свидетельствуют о том, что на фонетическую сторону речи наибольшее по силе воздействия влияние оказывают - в следующем порядке - такие социальные признаки как 1) территориальный, 2) возраст, 3) социальное положение, 4) образование и др., утверждает А.Швейцер (Швейцер, 1988). К этому следует добавить, что происходящие в настоящее время в обществе процессы социализации территориальных диалектов и демографических групп дают основание говорить не о региональных или социальных типах произношения в «чистом» виде, а о социотерриториальных типах произношения, в которых, по мнению Т.И.Шевченко, произносительные особенности каждого человека предстают как результат сложного взаимодействия факторов территориальной, стратификационной и ситуативной вариативности (Шевченко, 1990).

Проблема взаимодействия территориального и социального в произносительных характеристиках английской речи в США находится в центре исследовательских интересов американских и зарубежных лингвистов уже несколько десятилетий. Если поначалу внимание специалистов фокусировалось на изучении местных, преимущественно сельских диалектов, рассматриваемых в историко-географической плоскости (Kurath, 1928; Krapp, 1925; Thomas, 1958), то в последнее время все больше исследований посвящается социальной дифференциации американских диалектов, главным образом, городских, в которых процессы фонологических изменений выражены наиболее отчетливо (Labov, 1972, 1997 ; McDavid, 1988 ; Wolfram, 1999; Полетаев, 1997).

Исторически сложилось так, что для американского варианта английского языка, в отличие от британского, характерным является относительно равноправное существование нескольких произносительных норм - Севера, Мид-ленда, Юга и Запада. При этом, как свидетельствует большой фактический материал, черты сходства фонетических особенностей этих регионов преобладают над чертами различия, что дает возможность говорить о региональных типах американского произношения как о системах с преобладающим сходством и частичными расхождениями.

По мнению большинства исследователей, наибольший контраст между произносительными типами составляют диалекты Севера и Юга, в то время как произносительные особенности Мидленда, Северного и Южного, характеризуются смешением северных и южных черт, что может служить основанием для предположений о градуальности в речевом континууме по оси север-юг. Однако было бы неверным делать подобные выводы только лишь на материале данных сегментного уровня, поскольку комплексное изучение речи подразумевает рассмотрение просодических характеристик мелодики, динамики, темпа и тембра, которые могут служить показателями территориальной принадлежности говорящего, как это выявили результаты исследования территориальной вариативности британских диалектов (Шевченко, 1984, 1986; Скуланова, 1987; Ганыкина, 1991; Скопинцева, 1995).

В американской диалектологии и социолингвистике собран обширный материал относительно региональных типов произношения с точки зрения их сегментного состава, в то время как вариативность просодии английской речи в США остается практически неизученной. Существуют лишь отдельные работы, в которых упоминается наличие региональных особенностей просодического оформления речи, но они носят дескриптивный характер (Pike, 1956; Bolinger, 1986). Отечественными исследователями предпринимались разрозненные попытки описания просодических характеристик так называемого «общеамериканского английского языка» (Графова, 1971; Крюкова, 1981; Предтеченская, 1984; Шахбагова, 1992), однако просодия региональных стандартов до недавнего времени оставалась за пределами исследовательских интересов фонетистов.

Вышеизложенное обусловило выбор предмета настоящего исследования - просодические характеристики речи американского варианта английского языка, обусловленные территориальной принадлежностью говорящих. Просодия рассматривается как система, включающая следующие компоненты: речевую мелодию, фразовое ударение, темп, ритм и тембр.

Объектом настоящего исследования является просодия четырех основных региональных типов произношения американского варианта английского языка: Севера, Северного и Южного Мидленда, Юга.

Актуальность настоящего исследования определяется практической неизученностью данной проблематики в лингвистике, а также важностью изучения территориальной вариативности просодии английской речи в США с учетом социально-демографических факторов языковой среды, накладывающих отпечаток на характер лингвистических реализаций.

Основной целью исследования является изучение вариативности просодии речевого континуума, обусловленной региональными характеристиками говорящего, а также установление набора диагностических просодических признаков каждого региона и, прежде всего, Севера и Юга.

Основная цель и предмет исследования определили необходимость решения следующих задач:

- изучение основных тенденций становления и развития американских диалектов, а также их территориальных и социальных границ;

- выделение основных просодических признаков четырех региональных типов произношения на основании анализа мелодических, динамических и темпоральных характеристик речи;

- рассмотрение возможности градуального (плавного) построения американских региональных типов произношения по оси север-юг, в котором просодические характеристики регионов Северного и Южного Мидленда имеют промежуточные показатели между контрастнымим характеристиками Севера и Юга;

- исследование характера воздействия факторов социальной среды (исторических, географических, стратификационных) на просодическую реализацию речи;

- установление корреляции между данными сегментного и сверхсегментного уровней анализа региональной речи в США.

Теоретическую основу исследования составляет положение о том, что речь индивида является результатом сложного взаимодействия вариативности территориальных и стратификационных факторов, а также тезис о территориальной природе социальных диалектов.

Основная гипотеза настоящего экспериментально-фонетического исследования заключается в том, что просодические признаки мелодики, динамики и темпа, наряду с характерным произнесением гласных звуков, могут служить средством идентификации жителей речи севера и юга США.

На защиту выносятся следующие положения:

- просодия является индикатором территориальной принадлежности говорящего, а также целого ряда явлений социального плана: демографических характеристик возраста и пола, социального статуса, уровня образования, характера профессиональной деятельности и др.;

- мелодические, динамические и темпоральные характеристики речи являются фонетическими параметрами принадлежности к территории и социуму и могут служить для диагностирования речи членов территориальных и социальных речевых сообществ;

Научная новизна работы заключается в том, что впервые предпринята попытка рассмотреть идею сплошного речевого континуума, в котором региональные произносительные типы Севера, Северного и Южного Мидленда и Юга располагаются относительно оси север-юг по характерным просодическим особенностям речи в этих регионах. Рассмотрена корреляция между данными сегментного и сверхсегментного уровней анализа региональной речи в США. В работе использованы результаты новейших исследований в области американской диалектологии, выполненных на материале системных изменений гласных звуков в речи жителей различных регионов США при составлении Фонологического Атласа Северной Америки.

Теоретическая значимость настоящего диссертационного исследования заключается в разработке вопросов становления и развития региональных типов произношения в США с учетом историко-географических и социально-экономических условий, оказавших влияние на процессы фонологических изменений гласных и согласных звуков и просодической организации речи.

Практическая значимость работы состоит в том, что ее результаты могут быть использованы в преподавании таких дисциплин, как социолингвистика, диалектология, теоретическая и практическая фонетика английского языка, а также в практике преподавания национальных вариантов английского языка в высшей школе.

Цель и предмет исследования обусловили выбор материала и методов исследования.

Основным материалом исследования послужили образцы чтения идентичного текста и спонтанной монологической речи в 80 реализациях дикторов из четырех диалектных ареалов США, мужчин и женщин всех основных возрастных групп, представителей высшего, среднего и низшего слоев среднего класса. Общая длительность записей экспериментального аудиоматериала составила 240 минут.

В работе использовался комплексный метод исследования, включающий аудиторский, электроакустический (компьютерный), корреляционный и мате-матико-статистический анализ.

Цели и задачи обусловили структуру диссертации, которая состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Заключение диссертации по теме «Германские языки», Бабушкина, Елена Алексеевна

Результаты исследования показали, что определенные просодические показатели региональной речи имеют тенденцию к постепенному нарастанию/убыванию по направлению с севера на юг и наоборот. Данная тенденция особенно характерна для просодических характеристик спонтанной речи, в которой идею градуальности, за редким исключением, поддерживают результаты анализа частотных и темпоральных характеристик в мужских и женских региональных группах. Это, в первую очередь, касается рассмотрения среднего и максимального диапазона ЧОТ, варьирование которого является одним из основных параметров идентификации региональной речи. Характер изменения этого параметра в спонтанной речи показывает постепенное расширение диапазона голоса в южном направлении, подтверждая гипотезу плавного перехода просодических характеристик в речевом континууме.

Другим наглядным свидетельством градуального построения вдоль оси север-юг является результат анализа темпоральных характеристик речи, в ходе которого, в частности, изучались показатели среднеслоговой длительности, а также соотношения времени фонации ко времени паузации. Если средняя длительность слога не является достаточно устойчивым показателем градуально-сти, то коэффициент соотношения фонации и паузации в спонтанной речи служит неоспоримым доказательством правильности выдвинутой гипотезы, демонстрируя постепенное уменьшение преобладания звучащих сегментов над паузами по направлению с севера на юг.

3. В ходе экспериментального исследования выявлено увеличение общей длительности всей фразы в южных региональных группах при сохранении невысокого показателя среднеслоговой длительности в последних. Установлено, что впечатление замедленности речи во многом создается благодаря большему объему паузации в речи южан, а не из-за собственной длительности звучащих сегментов, как это отмечалось ранее. Произносительные особенности носителей северного и северомидлендского типов характеризуются значительным преобладанием времени длительности синтагмы над длительностью паузы, в то время как в Южном Мидленде и на Юге отмечено более низкое соотношение фонации и паузации за счет большого количества длительных пауз внутри и между синтагмами. Данная регулярность соответствует описанным ранее в специальной литературе произносительным особенностям, соответственно, северного и южного типов произношения, и она, на наш взгляд, может служить признаком просодического оформления региональной речи в США.

4. Установлено, что диапазон ЧОТ, интенсивность и темп могут служить средствами социально-групповой идентификации говорящего, то есть являются индикаторами явлений социального плана, находясь в прямой корреляции с показателями социального статуса, возраста, пола и уровня образования. Наш эксперимент подтвердил роль диапазона голоса как социокультурной характеристики, так как по мере повышения социального статуса и возраста дикторов наблюдалось повышение показателя диапазона ЧОТ.

5. В исследовании социотерриториальной вариативности просодии мы исходили из того, что речь каждого человека в каждый конкретно снятый момент является результатом тесного взаимодействия различных социальных факторов. Это доказывает необходимость тщательного подбора информантов с учетом социальных факторов, накладывающих отпечаток на лингвистическую реализацию.

6. Данные проведенного электроакустического анализа позволяют описать произносительные особенности региональных типов Севера, Северного Мидленда, Южного Мидленда и Юга на основании исследования мелодических, динамических и темпоральных характеристик речи.

Северный тип произношения имеет следующие просодические характеристики

1) в чтении:

- средний мелодический диапазон;

- мелодический контур с равновыделенным началом и концом;

- средний уровень интенсивности; расширенный диапазон интенсивности;

- сильноначальный контур интенсивности;

- средний темп речи.

2) в спонтанной монологической речи:

- зауженный мелодический диапазон;

- мелодический контур с равновыделенным началом и концом;

- средний уровень интенсивности; зауженный диапазон интенсивности;

- сильноначальный контур интенсивности;

- быстрый темп речи.

Северомидлендский тип произношения имеет следующие просодические характеристики

1) в чтении:

- средний мелодический диапазон;

- мелодический контур с равновыделенным началом и концом;

- средний уровень интенсивности; средний диапазон интенсивности;

- сильноначальный контур интенсивности;

- средний темп речи.

2) в монологической речи:

- средний мелодический диапазон;

- мелодический контур с равновыделенным началом и концом;

- средний уровень интенсивности; средний диапазон интенсивности;

- сильноначальный контур интенсивности;

- быстрый темп речи.

Южномидлендский тип произношения имеет следующие просодические характеристики:

1) в чтении:

- средний мелодический диапазон;

- сильноначальный мелодический контур;

- средний уровень интенсивности; средний диапазон интенсивности;

- сильноначальный контур интенсивности;

- средний темп речи.

2) в монологической речи:

- средний мелодический диапазон;

- сильноначальный мелодический контур;

- средний уровень интенсивности; расширенный диапазон интенсивности;

- сильноконечный контур интенсивности;

- замедленный темп речи.

Южный тип произношения имеет следующие просодические характеристики

1) в чтении:

- средний мелодический диапазон;

- сильноконечный мелодический контур;

- высокий уровень интенсивности; средний диапазон интенсивности;

- сильноначальный контур интенсивности;

- замедленный темп речи.

2) в монологической речи:

- широкий мелодический диапазон;

- сильноконечный мелодический контур;

- средний уровень интенсивности, расширенный диапазон интенсивности;

- сильноконечный контур интенсивности;

- замедленный темп речи.

Анализ просодических характеристик четырех лингвистических ареалов США не обнаружил однозначных доказательств «переходности» подавляющего большинства частотных, динамических и темпоральных характеристик из одного регионального слоя в другой. Однако, отмечается устойчивая тенденция градуальности показателей диапазона ЧОТ, а также темпа речи, в речевом континууме по направлению с севера на юг: постепенное расширение диапазона голоса сопровождается общим замедлением речи.

Данная тенденция особенно четко прослеживается в спонтанной монологической речи, которая отличается меньшей степенью официальности, по сравнению с чтением текста, и, соответственно, большими возможностями для проявления истинно региональных черт.

Таким образом, наше исследование подтвердило наличие контрастного противопоставления северных и южных просодических характеристик, а в более широком значении - сохранение стереотипов просодического оформления речи в диалектных ареалах Севера и Юга.

122

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. В соответствии с поставленными задачами исследования в работе даны результаты изучения основных тенденций становления и развития американских диалектов, а также их территориальных и социальных границ. Тем самым установлен статус американского стандартного произношения на фоне целого ряда региональных стандартов.

При этом в процессе изучения языковой ситуации в США особое внимание было уделено социо- и психолингвистическому аспектам функционирования неравноценных по своему статусу региональных стандартов севера и юга. На основании экспериментальных данных американских социолингвистов выявлено негативное отношение жителей севера к южноамериканскому произношению и состояние «лингвистической неуверенности» у жителей юга. Вместе с тем усилия американских лингвистов направлены на доказательство равноправия всех диалектов и вариантов произношения, на воспитание населения в духе толерантности и взаимопонимания в условиях мультикультурной среды.

В фонетическом отношении своеобразие южноамериканского английского произношения описано с точки зрения артикуляции гласных и согласных и изложено в работах американских диалектологов в качестве списка социально маркированных вариантов. Весь комплекс произносительных черт южноамериканского произношения отражен также в описании афроамериканского разговорного английского языка, имеющего с ним общие историко-географические корни.

Составной частью сложившегося стереотипа южанина является замедленный темп речи, который проецируется на личность говорящего и приводит к негативной оценке его умственных и образовательных возможностей.

В работе упоминаются гуманные попытки американских фонетистов и диалектологов восстановить справедливость путем доказательства соответствия речи южан американскому стандарту в отношении средней длительности слога, а также в отношении индивидуумов, которые не соответствуют никаким стереотипам в силу своей биографии и личного выбора.

2. Экспериментально-фонетическое исследование, результаты которого отражены в настоящей диссертации, впервые охватывает весь комплекс просодических параметров, способных служить диагностирующими признаками территориального и социального плана применительно к американскому варианту английского языка. Речь 60 жителей США, проживающих в четырех регионах, расположенных по оси север-юг, то есть собственно на Севере, в Северном Мидленде, в Южном Мидленде и на Юге США, представленная в 80 реализациях в чтении и спонтанном монологе, была подвергнута электроакустическому анализу.

Самыми важными тенденциями социолингвистического характера было доказательство плавного, градуального перехода с севера на юг, в соответствии с историческими и географическими условиями социума. Американское речевое сообщество по территории имеет сплошной речевой континуум, который отражается в постепенном уменьшении или нарастании определенных характеристик просодического оформления речи у населения США. Эти тенденции касаются увеличения среднеслоговой длительности, увеличения времени пауза-ции, увеличения громкости и расширении диапазона к югу.

Второе важное заключение относится к тому, что социальные факторы вертикального, то есть стратификационного плана, могут решительно затмевать, снижать степень выраженности или вовсе нейтрализовать любую тенденцию историко-географического плана. Случайная выборка информантов не дает нам полного основания судить о репрезентативности всех групп населения на таком огромном пространстве как четыре региона, расположенные вдоль Атлантического побережья США, но наши данные о социальном статусе конкретных информантов свидетельствуют о том, что социальные факторы превалируют по степени воздействия на просодию по сравнению с территориальны

МИ.

И, наконец, в работе нашел подтверждение основной просодический способ проявления более высокого социокультурного уровня говорящих: расширение диапазона ЧОТ. В темпоральном аспекте, однако, речь американской молодежи не может быть охарактеризована как ускоренная, в отличие, например, от британской или русской речи.

Своеобразие американской просодии проявляется также в тендерном аспекте: в отличие от британцев, американские мужчины уступают женщинам в ширине диапазона голоса. Различия в просодии мужчин и женщин значительнее на юге, чем на севере.

Фоностилистическое противопоставление чтения и говорения выявило больше различий территориального характера в спонтанном монологе.

Наше исследование показало более пеструю, менее упорядоченную и менее устоявшуюся форму проявления характерных явлений территориального и социокультурного плана в просодии американской речи.

3. Рассмотрение речевого континуума с точки зрения контрастности северных и южных произносительных характеристик позволяет соотнести сегментный и сверхсегментный уровни анализа региональной речи. Подобно тому, как участие в Северном и Южном Сдвиге гласных проводит разграничение между северными и южными типами произношения на сегментном уровне, на просодическом уровне, как показали результаты нашего экспериментального исследования, подобными параметрами служат изменения частоты основного тона, диапазона и уровня интенсивности, объема паузации, рассматриваемого по отношению ко времени фонации, а также среднеслоговая длительность.

В целом следует отметить, что традиционное деление на лингвистические ареалы США, произведенное на основании звуковых отличий, и подтвержденное результатами новейших фонологических исследований, сохраняется также в степени проявления характерных особенностей просодического оформления

125 речи в этих ареалах.

Представляется перспективным более детальное изучение американской просодии, обусловленной принадлежностью индивидуума к определенной территории и социуму, ибо рассмотрение речи только лишь в одной плоскости, будь то географическая либо социальная, ведет к искажению картины вариативности, складывающейся как результат взаимодействия и взаимовлияния разнообразных факторов социальной среды.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Бабушкина, Елена Алексеевна, 2000 год

1. АНТИПОВА A.M. Ритмико-мелодическая организация английской речи. Учебное пособие.- М.: МГПИИЯ им.М.Тореза, 1978.- 113 с.

2. АНТИПОВА A.M. Система английской речевой интонации.- М.: Высшая школа, 1979. 131 с.

3. АРТЕМОВ В.А. Метод структурно-функционального изучения речевой интонации: Учебное пособие.- М.: МГПИИЯ, 1974.- 160 с.

4. БОНДАРКО JI.B. Фонетическое описание языка и фонологическое описание речи.- Л.: ЛГУ, 1981,- 243 с.

5. БЛОХИНА Л.П. Просодические характеристики речи и методы их анализа,- М.: МГПИИЯ им. М.Тореза, 1980,- 74 с.

6. БЛОХИНА Л.П., Потапова Р.К. Методика анализа просодических характеристик речи: Методические рекомендации,- М.: МГПИИЯ, 1982,- 84 с.

7. БРОДОВИЧ О.И. Английская диалектная вариативность: типологический и общетеоретический аспекты: Автореф. дис. . д-ра филол. наук.- СПб, 1991.42 с.

8. БУБЕННИКОВА O.A. Актуальные проблемы исторической диалектологии английского языка: Автореф. дис. .д-ра филол. наук.- М., 1996.- 76 с.

9. БУРСТИН Д. Американцы: колониальный опыт,- М., 1993.

10. ВЕРБИЦКАЯ Л.А. Система и норма: (фонетический аспект)// Сб.научн.трудов МГПИИЯ,- М., 1982.- Вып. 201.- с.87-96.

11. ВИШНЕВСКАЯ Г.М.Восприятие спонтанной иноязычной речи в условиях интерференции//Сб. научн. трудов МГПИИЯ им.М.Тореза.- М., 1989,- Вып. 332,-с. 104-113.

12. ГАЛОЧКИНА И.Е.,ШЕВЧЕНКО Т.И. Английская мелодика: теория и ре-альность//Сб. научн.трудов МГПИИЯ им.М.Тореза.- М., 1989,- Вып. 332.- с.52-61.

13. ГОЛОВИН Б.Н. Язык и статистика.- М.: Просвещение, 1971.-191с.

14. ГРАФОВА Л.Л. Ритмическая организация фразы в британском и американском вариантах английского языка//Сб. научн.трудов МГПИИЯ им.М.Тореза,- М., 1982,- Вып. 196,- с.32-37.

15. ЕРОФЕЕВА Т.И. Стратификационное исследование речевой продукции горожанина//Социолингвистические проблемы языков мира.- М.: МГУ, 1996.-с.173-175.

16. ЖАВОРОНКОВА И.А. Система терминальных тонов в американском варианте английского языка: Автореферат дис. . канд. филол. наук.- М., 1990.20 с.

17. ЖИРМУНСКИЙ В.М. О некоторых проблемах лингвистической географии// Жирмунский В.М. Общее и германское языкознание.- Л., 1976.- 76 с.

18. ЗИНДЕР Л.Р. Общая фонетика,- М.: Высшая школа, 1980.-312с.

19. ЗЛАТОУСТОВ А Л.В. Интонация и просодия в организации тек-ста^Звучащий текст,- М., 1983.- с.11-21.

20. КЛЫЧКОВ Г.С. Типология и генезис просодии английского тек-ста//Проблемы лингвистики текста и использование текстового материала в учебном процессе: Межвузовский сборник научных трудов.- М.: МОПИ им.Н.К.Крупской, 1981,- с.40-48.

21. КРЫСИН Л.П. К социальным различиям в использовании языковых ва-риантов//Вопросы языкознания, 1973.- N3.- с. 49-61.

22. ЛАБОВ У. Исследование языка в его социальном контексте//Новое в лингвистике,- М.: Прогресс, 1975.- Вып. 7.- с.96-181.

23. ЛАБОВ У. О механизме языковых изменений//Новое в лингвистике.- М.: Прогресс, 1975,-Вып. 7,- с. 199-228.

24. ЛЕОНТЬЕВ А.А. Факторы вариантности речевых высказываний// Основы теории речевой деятельности.- М.: Наука, 1974,- с.29-35.

25. ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОТКРЫТИЕ АМЕРИКИ (1492-1992). Сборник науч.-аналит. обзоров.- М.: ИНИОН, 1993.- 148 с.

26. МАКОВСКИЙ М.М. Английские социальные диалекты (онтология,структура, этимология).- М.: Высшая школа, 1982.- 135 с.

27. МОШНИНА Т.В. Социально-лингвистические особенности территориального варьирования на фонетическом уровне языка.- М.: МГПИ им.В.И.Ленина, 1989,- 30 с.

28. НИКОЛАЕВА Т.М. Три интонационных слоя звучащей речи//Звуковой строй языка.- М.: Наука, 1979.- с.219-225.

29. ПАЙК К. Американская интонация: парадигматика и синтагмати-ка//Вопросы языкознания.- 1992.- N1.- с.67-85.

30. ПИНАЕВА Ж.Б. О некоторых интонационных особенностях чтения английских художественных и научных текстов. Автореф. дис.канд. филол. наук,- М.: МГПИИЯ им.М.Тореза,1975.- 38 с.

31. ПОЛЕТАЕВ Д.И. Социальная дифференциация интонации в ограниченном речевом сообществе (экспериментально-фонетическое исследование на материале речи жителей г. Анкориджа, штат США): Автореф.дис. .канд. филол. наук.- М., 1997,- 21 с.

32. ПРЕДТЕЧЕНСКАЯ Н.В. Всегда ли американская интонация «монотонна» ?//Сб.научн.трудов МГПИИЯ им.М.Тореза.- М., 1984,- Вып. 230.- с.191-197.

33. СВЕТОЗАРОВА Н.Д. Просодическая организация высказывания и интонационная система языка.- Дис. .д-ра филол.наук.- М., 1983.- 226 с.

34. СЕМЕНЮК H.H. Социальный аспект языка в историческом рассмотре-нии//Теория языка. Англистика. Кельтология. М.: Наука, 1976.- с.97-101.

35. СКУЛАНОВА Г.М. Региональная вариативность интонации (экспериментально-фонетическое исследование на материале английского языка в Шотландии): Автореф. дис. . канд. филол. наук.- М., 1987.- 22 с.

36. СТЕПАНОВ Г.В. К проблеме языкового варьирования.- М.: Наука, 1979.327 с.

37. ТАРАСОВ Е.Ф. Социолингвистические проблемы теории речевой ком-муникации/Юсновы теории речевой деятельности.- М.: Наука, 1974.- с.255-275.

38. ТИХОНОВА P.M. Некоторые особенности просодической организации чтения монологического текста и спонтанного монолога-рассказа: (на материале английского языка). Автореф. дис. .канд. филол. наук. М.: МГПИ им.В.И.Ленина, 1980,- 16 с.

39. ТОРСУЕВ Г.П. Константность и вариативность в фонологической системе (на материале английского языка). М.: Наука, 1977.- 123 с.

40. ТОРСУЕВА И.Г. Теория интонации. М.: МГПИИЯ им.М.Тореза, 1974.206 с.

41. ТРУБЕЦКОЙ Н.С. Основы фонологии. М, I960,- с.25

42. ФОНЕТИКА СПОНТАННОЙ РЕЧИ .- Л.: Изд-во ЛГУ, 1988,- 248 с.

43. ХАЙМС Д. Этнография речи//Новое в лингвистике.- М.: Прогресс, 1975.-Вып.7,- с.42-95.

44. ШАХБАГОВА Д.А. Фонетическая система английского языка в диахронии и синхронии (на материале британского, американского, австралийского, канадского вариантов английского языка).- М.: Фоллис, 1992.- 283 с.

45. ШАХБАГОВА Д.А. Фонетические особенности произносительных вариантов английского языка.- М.: Высшая школа, 1982,- 128 с.

46. ШВЕЙЦЕР А.Д. Литературный английский язык в США и Англии,- М.: Высшая школа, 1971.- 199 с.

47. ШВЕЙЦЕР А.Д. Социальная дифференциация английского языка в США,- М.: Наука, 1983.-216 с.

48. ШВЕЙЦЕР А.Д. Современная социолингвистика,- М.: Наука, 1977.- 174с.

49. ШЕВЧЕНКО Т.И. Взаимодействие социального и индивидуального в мелодике речи//Сб.научн.трудов МГПИИЯ им.М.Тореза.- М, 1985.- Вып. 248,- с.96.105.

50. ШЕВЧЕНКО Т.И. Региональные варианты, их социальная функция и интонационное выражение//Сб.научн.трудов МГПИИЯ им. М.Тореза.- М., 1984.-Вып. 230,- с.212-230.

51. ШЕВЧЕНКО Т.И. Социальная дифференциация английского произношения.- М.: Высшая школа, 1990.- 142 с.

52. ШЕВЧЕНКО Т.И. Социальная и территориальная вариативность интонации английского языка//Вариативность в германских языках: Тезисы докладов и сообщений Всесоюзной конференции.- Калинин: КГУ, 1988,- ч.1.- с. 23-24.

53. ШЕВЧЕНКО Т.И. Функции просодии как семиотической систе-мы//Функциональная семиотика языка.- М., РУДН, 1997.- с.252-253.

54. ЩЕРБА JI.B. Избранные работы по языкознанию и фонетике.- Л.:ЛГУ, 1958.-Т.1.-182 с.

55. ЯРЦЕВА В.Н. Соотносительность региональных и социальных вариантов языка в плане стиля и нормы//Социальная и функциональная дифференциация литературных языков.- М.: Наука, 1977,- с. 12-26.

56. ЯРЦЕВА В.Н. О территориальной основе социальных диалектов//Норма и социальная дифференциация языка.- М.: Наука, 1969.- с.26-46.

57. ALLEN H.The Linguistic Atlas of the Upper Midwest.- Minneapolis: University of Minnesota press, 1973,- 425p.

58. A VARIOUS LANGUAGE. Perspectives on American Dialects.- New York: Holt, Rinehart & Winston, 1971.- 706p.

59. ATLAS of the UNITED STATES HISTORY.- New Jersey: Hammond, 1989.71p.

60. BAILEY C.-J. Variation and Linguistic Theory.- Arlington: Center for Applied Linguistics, 1973.- 162p.

61. BARIC H.C. Cross-linguistic Study of Temporal Characteristics of Different Types of Speech Materials//Language and Speech, 20, 1977. p. 116-26.

62. BING J.M. Aspects of English Prosody.- New York: Garland, 1985.- 241p.

63. BOLINGER D.Intonation and its Parts: Melody in Spoken English.- Stanford: Stanford University Press, 1986.- 421 p.

64. BOLINGER D.Intonation and its Uses: Melody in Grammar Discourse.-Stanford: Stanford University Press, 1989.- 470p.

65. BRANDES P. and BREWER J. Dialect Clash in America: Issues and Answers.- Metuchen: The Scarecrow Press, 1977,- 586p.

66. BRONSTEIN A.J.and JACOBY B. Your Speech and Voice. N.Y.: Random 'House, 1967,-297p.

67. BRYSON B. Made in America: An Informal History of the English Language in the US.- New York: Morrow, 1994,- 417p.

68. BURKETT L. What Ever Happened to the American Dream.- Chicago: Moody Press, 1993,-297p.

69. CARVER C.M. American Regional Dialects. A Word Geography.- Ann Arbor: The Univ. of Michigan Press, 1987,- 258p.

70. CASSIDY F.G.Dialect Studies, Regional and Social//Current Trends in Linguistics.- The Hague: Mouton, 1973,- p.75-100.

71. CASSIDY F.G. Geographical Variation of English in the US. Ann Arbor: Michigan Univ. Press, 1982,- 209p.

72. CHAMBERS J.K. TV Makes People Sound the Same//In L.Bauer and P.Trudgill (eds.) Language Myths.- New York: Penguin Books, 1998.- p. 123-32.

73. COMPARING ENGLISN WORLDWIDE: The Internatinal Corpus of English.- Oxford: Clarenden Press, 1996.- 286p.

74. CONTEMPORARY ATLAS of the UNITED STATES.- New York: Macmillan, 1990,- 112p.

75. COUPLAND N. Dialect in Use: Sociolinguistic Variation in Cardiff English.-Cardiff: Univ. of Wales press, 1988.- 175p.

76. COWLEY S. Conversational Functions of Rhythmical Patterning//Language and Communication, vol. 14.4, 1994,- p.357-76.

77. CRYSTAL D. Prosodic Systems and Intonation in English.- Cambridge: Camridge Univ. Press, 1969, 38lp.

78. DILLARD J.L. All-American English.- New York: Vintage Books, 1975.369p.

79. DILLARD J.L. Toward a Social History of American English. Mouton, 1985,- 301p.

80. DORRILL G. Black and White Speech in the Southern United States.-Frankfiirt: Language, 1986,- 246p.

81. ENGEL W. Some Phonostylistic Features of Black English//Phonetica, 1972.-№ 25.- pp.53-64.

82. ESLING J.H. Everyone Has an Accent Except Me//In L.Bauer and P.Trudgill (eds.) Language Myths.- New York: Penguin Books, 1998.- 169-76.

83. FEAGIN C. Variation and Change in Alabama English: A Sociolinguistic Study of the White Community.- Washington: Georgetown Univ. Press, 1979.- 395p.

84. FERGUSON C.A., HEATH S.B. Language in the USA.- Cambridge: Cambridge Univ.Press, 1981.- 409 p.

85. FOCUS on the USA.- Philadelphia: Benjamins, 1996,- 368p.

86. FONAGY L., MADGICS K. Speed of Utterance in Phrases of Different Lengths//Language and Speech, I960,- №4.-p. 179-92.

87. GILES H. Speech Tempo// in W.Bright (ed.), The Oxford International Encyclopedia of Linguistics.- Oxford: Oxford University Press, 1992,- 655 p.

88. GOLDMAN-EISLER P. The Determinants of the Rate of Speech Output and their Mutual Relations//Journal of Psychosomatic Research, 1956,- №2,- pp.137-43.

89. GUMPERZ J. Language in Social Groups.- Stanford: Stanford Univ. Press, 1971.- 350p.

90. HAMILTON J. The Peoples English: A Guide to the Six Great Social Classes in the United States.- Kendall-Hunt, 1975.-276p.

91. HANDBOOK on the Linguistic Atlas of the Middle and South Atlantic States.-Chicago: Univ. of Chicago Press, 1993.- 454p.

92. HARTMAN J.Guide to Pronuneiation.//Dictionary of American Regional English.- Cambridge: The Belknap Press of Harvard University Press, 1985.- p.XLI-LXL

93. HEARING ON ENGLISH as a Common Language.- Washington: Gov. Print. Off., 1995,- 73p.

94. HENDRICKSON R. American Talk: The Words and Ways of American Dialects.- New York: Viking, 1986,- 23Op.

95. HUGHES A., Trudgill P. English Accents and Dialects: An Introduction to Social and Regional Varieties of British English.- London: Arnold, 1979.- 90p.

96. JOHNSON K. Accoustic and Auditory Phonetics.- Oxford: Blackwell, 1997.169p.

97. KOWAL S., Wiese R. and O'Connell D. The Use of Time in Storytelling//Language and Speech, vol.26.4, 1983.-pp.377-92.

98. KRAPP G.P. The English Language in America.- New York: The Century Co., 1925,-337 p.

99. KURATH H. A Phonology and Prosody of Modern English.- Heidelberg; Winter, 1964,- 158p.

100. KURATH H. Handbook of the Linguistic Geography of New England.-Providence: Brown Univ. Press, 1961.- 182p.

101. BOV W. Hypercorrection by the Lower Middle Class as a Factor in Linguistic Change//In D.Preston and R.Shuy (eds.) Varieties of American English.-Washington D.C., 1988.- 176p.

102. BOV W. Sociolinguistic Patterns.- Philadelphia: Univ. of Pennsylvania Press, 1972. 344p.

103. BOV W. The Intersection of Sex and Social Class in the Course of Linguistic Change//Language Variation and Change, 2 (1990). Cambridge Univ. Press, 1991.- p.205-254.

104. BOV W. The Organization of Dialect Diversity in North

105. America//http://www.ling.upenn.edu./phonoatlas/ICSL P4.htmp.

106. BOV W. The Social Stratification of English in New York City.-Washington: Center for Applied Linguistics, 1966.-655p.

107. DD R. Intonational Phonology.- Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1996.334p.

108. DEFOGED P. A Course in Phonetics.- New York, 1975.- 287p. LADEFOGED P. Elements of Acoustic Phonetics. Chicago: The Univ. of Chicago Press, 1962,- 216p.

109. IRD C. Language in America.- New York: World publ.co., 1970.- 543p. LANGUAGE IN THE USA.- Cambridge Univ.Press, 1991,- 592p. LANGUAGE VARIATION IN NORTH AMERICAN ENGLISH. Research and Teaching.- New York, 1993.- 254p.

110. VER J. Principles of Phonetics.- Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1995,-342p.

111. HISTE I. Suprasegmentals.- Cambridge, 1970,- 194p.

112. PPI-GREEN R. English with an Accent. Language, Ideology and Discrimination in the United States.- London and New York: Routledge, 1997.-286p.

113. MAURER D.W. Language of the Underworld.- Louisville: Univ. Press of Kentucky, 1981,-417p.-MCDAVID R.I.Varieties of American English.- Stanford: Stanford univ. press, 1980,- 383p.

114. MCDAVID R.I. Some Social Differences in Pronunciation//In D.Preston and R.Shuy (eds.) Varieties of American English.- Washington D.C., 1988.- 176p.

115. McMAHON A. Understanding Language Change.- Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1995,-361p.

116. MENCKEN H.L. The American English: An Inquiry into the Development.-NewHempshire: Roland, 1992,- 148p.

117. MILROY L. Language and Social Networks. Oxford, 1980.

118. MONTGOMERY M. In the Appalachians They Speak like Shakespeare//In L.Bauer and P.Trudgill (eds.) Language Myths.- New York: Penguin Books, 1998.-pp.66-77.

119. PIKE K.L.The Intonation of American English.- Ann Arbor, 1956.- 203p. PRESTON D. Folk Dialectology .American Dialect Research.- Amsterdam: Benjamins, 1993,- 333p.

120. PRESTON D. They Speak Really Bad English Down South and in New York City// In L.Bauer and P.Trudgill (eds.) Language Myths.- New York: Penguin Books, 1998.- pp. 139-50.

121. PRESTON D., Shuy R. Varieties of American English.- Washington D.C., 1988,- 176p.

122. REED C.E. Dialects of American English.- Amherst: Mass. univ. press, 1977.135p.

123. ROACH P. Some Languages are Spoken More Quickly than Others//In L.Bauer and P.Trudgill (eds.) Language Myths.- New York: Penguin Books, 1998.-pp. 150-59.

124. SHERER K.R. Personality Markers in Speech//In K.R.Sherer and H.Giles (eds.) Social Markers in Speech.- Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1979.-pp. 147-210.

125. SHEVCHENKO T.I. The Sociocultural Value of Fo-Variation in British and American English. Proceedings of the XlVth International Congress of Phonetic Sciences. San Francisco: The Regends of the University of California, 1999.-Vol.2.- pp. 1609-12.

126. SHUY R. Discovering American Dialects.- Michigan State University, 1967.66p.

127. SPEARS A.K. Are Black and White Vernaculars Diverging//American speech, 1987,-№62(1).- pp.48-80.

128. TAUROSA S., ALLISON D. Speech Rates in British English//Applied1.nguistics, 1990.- №11.- pp. 90-115.

129. THOMAS C. An Introduction to the Phonetics of American English.- New York: Ronald, 1958,- 273p.

130. TRUBY H.M. Speechprint Spectrography Confirms Idiolect in Dialect Study and Speaker Recognition//Language Variation in North American English Research and Teaching, 1993,4,-p.37-54.

131. TRUDGILL P. Dialects in Contact.- Oxford: Blackwell, 1986,- 174p.

132. TRUDGILL P. On Dialect: Social and Geographical Perspectives.- N.Y.: New York Univ. Press, 1984,- 240p.

133. TRUDGILL P. The Social Differentiation of English in Norwich.- Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1974.- 211 p.

134. VAANE E. Subjective Estimation of Speech Rate//Phonetica, vol.39, 1982.-pp. 136-49.

135. VAN RIPER W. General American: An Ambiguity//In H.B.Allen and M.D.Linn (eds.) Dialect and Language Variation.- New York: Academic Press, 1986,- pp. 123-35.

136. WELLS J.C. Accents of English.- Cambridge, 1982,- 673p.

137. WOLFRAM W. Black Children are Verbally Deprived//In L.Bauer and P.Trudgill (eds.) Language Myths.- New York: Penguin Books, 1998.- pp. 103-13.

138. WOLFRAM W. Black-white Speech Relationships.- Washington: Center for Applied Linguistics, 1971,-161p.

139. WOLFRAM W. Dialects and American English.- Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1991,- 324p.

140. WOLFRAM W. Varieties of American English//In C.A.Ferguson and S.B.Heath (eds.) Language in the USA.- Cambridge: Cambridge Univ.Press, 1981.409 p.

141. WOLFRAM W. and Schilling-Estes N. American English. Dialects and Variation.- Oxford: Blackwell, 1999.- 398p.137