ТЕОРЕТИКА-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СПОРТИВНЫХ ИГРАХ тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, доктор педагогических наук Хрусталёв, Герман Александрович

• Хрусталёв, Герман Александрович
• доктор педагогических наук
• 2013

Оглавление диссертации доктор педагогических наук Хрусталёв, Герман Александрович

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОМПЛЕКТОВАНИЯ СОСТАВА СПОРТИВНЫХ КОМАНД

1.1. Характеристика индивидуальных особенностей спортсменов

в игровых видах спорта

1.2. Анализ спортивной подготовки высококвалифицированных спортсменов в игровых видах спорта

1.3. Теоретические основы моделирования в спортивной деятельности,

как основа для комплектования состава команд в игровых видах спорта

1.4. Особенности комплектования спортивных команд

с учетом интегральной подготовленности высококвалифицированных спортсменов игровых видов спорта

1.5. Резюме

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи исследования

2.2. Методы исследования

2.2.1. Методы функциональной диагностики

2.2.2. Методы психологической диагностики

2.2.3. Методы биохимической диагностики

2.2.4. Методы генетической диагностики

2.3. Организация исследования

ГЛАВА 3. КОНЦЕПЦИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ СОСТАВА ИГРОВЫХ ЗВЕНЬЕВ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КОМАНД

ГЛАВА 3. КОМПЛЕКТОВАНИЕ СОСТАВА ИГРОВЫХ ЗВЕНЬЕВ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КОМАНД С УЧЕТОМ МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК СПОРТСМЕНОВ

3.1. Анализ морфологических показателей высококвалифицированных спортсменов в игровых видах спорта

3.2. Анализ показателей респираторной системы высококвалифицированных спортсменов в игровых видах спорта

3.3. Особенности комплектования состава игровых звеньев высококвалифицированных команд с учетом индивидуальных

морфофункциональных характеристик спортсменов

ГЛАВА 4. КОМПЛЕКТОВАНИЕ СОСТАВА ИГРОВЫХ ЗВЕНЬЕВ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КОМАНД НА ОСНОВЕ ФИЗИЧЕСКОЙ, ТЕХНИЧЕСКОЙ И ИГРОВОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СПОРТСМЕНОВ

4.1. Анализ игровой подготовленности высококвалифицированных спортсменов специализирующихся в игровых видах спорта

без ограничения количества замен

4.2. Особенности комплектования состава игровых звеньев высококвалифицированных команд с учетом индивидуальной технико-тактической подготовленности спортсменов

4.3. Обоснование уровня физической и технической подготовленности высококвалифицированных спортсменов

4.4. Особенности комплектования состава игровых звеньев высококвалифицированных команд с учетом индивидуального уровня

физической и технической подготовленности спортсменов

ГЛАВА 5. КОМПЛЕКТОВАНИЕ СОСТАВА ИГРОВЫХ ЗВЕНЬЕВ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КОМАНД С УЧЕТОМ УРОВНЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ, БИОХИМИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КРОВИ И ГЕНЕТИЧЕСКИХ МАРКЕРОВ

СПОРТСМЕНОВ

5.1. Характеристика психологической подготовленности высококвалифицированных спортсменов

5.2. Особенности комплектования состава игровых звеньев высококвалифицированных команд с учетом индивидуального уровня

психологической подготовленности спортсменов

5.3. Анализ биохимических показателей крови и генетических маркеров высококвалифицированных спортсменов

5.4. Особенности комплектования состава игровых звеньев высококвалифицированных команд с учетом индивидуальных показателей

гликемии крови и генетических маркеров спортсменов

ГЛАВА 6. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОМПЛЕКТОВАНИЯ СОСТАВА ИГРОВЫХ ЗВЕНЬЕВ

ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КОМАНД В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ

СПОРТИВНЫХ ИГР С УЧЕТОМ ИНТЕГРАЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СПОРТСМЕНОВ

6.1. Факторы, определяющие специфику комплектования состава игровых звеньев высококвалифицированных команд специализирующихся в спортивных играх

6.2. Теоретико-методическое обоснование профилей состава игровых звеньев высококвалифицированных команд

с учетом интегральных компонентов подготовленности спортсменов

6.3. Обоснование эффективности соревновательной деятельности высококвалифицированных команд с учетом различных профилей

игровых звеньев

ВЫВОДЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК УСЛОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ в

ДИССЕРТАЦИИ % ДД - процент от должных данных ДД - должные данные ПОС - пиковая объемная скорость ГВі - грязное время игровых действий в 1 тайме ГВ2 - грязное время игровых действий во 2 тайме К АД і .количество атакующих действий в 1 тайме КАД2 _ количество атакующих действий во 2 тайме КЗДі количество защитных действий в 1 тайме КЗД2 количество защитных действий во 2 тайме КПАІ5.10- количество атак (продолжительность в 1 тайме 5-10с) КПА1 ц.20- количество атак (продолжительность в 1 тайме 11-20с) КПА121-30_ количество атак (продолжительность в 1 тайме 21-30с) КПАІ31- количество атак (продолжительность в 1 тайме более 31с) КПА25_ю- количество атак (продолжительность во 2 тайме 5-10с) КПА2ц-20_ количество атак (продолжительность во 2 тайме 11-20с) КПА22і-зо- количество атак (продолжительность во 2 тайме 21-30с) КПА231 - количество атак (продолжительность во 2 тайме более 31с) КПЗ 15-ю - количество защит (продолжительность в 1 тайме 5-10с) КПЗ 1 ц-20- количество защит (продолжительность в 1 тайме 11-20с) КПЗ 121-зо - количество защит (продолжительность в 1 тайме 21-30с) КПЗ 1 зі- количество защит (продолжительность в 1 тайме более 31с) КП325_ю- количество защит (продолжительность во 2 тайме 5-10с) КП32п_2о- количество защит (продолжительность во 2 тайме 11-20с) КП322і-зо- количество защит (продолжительность во 2 тайме 21-3 0с) КП3231 - количество защит (продолжительность во 2 тайме более 31с) КСЗ] - количество смен 1 звена КС32 - количество смен 2 звена КСЗ3 - количество смен 3 звена

JIT - личностная тревожность

ЯГ,, 2, з, 4- личностная тревожность, первого, второго, третьего и четвертого игрового звена

ЛТН, 3> ц_ личностная тревожность нападающего, защитника и центрального

ОКАД - Общее количество атакующих действий

ОКЗД - общее количество защитных действий

ОФВ1 - объем форсированного выдоха за 1 секунду

МОС25 - мгновенная объемная скорость в момент выдоха 25% ФЖЕЛ

МОС 5 0 - мгновенная объемная скорость в момент выдоха 50% ФЖЕЛ

МОС75 - мгновенная объемная скорость в момент выдоха 75% ФЖЕЛ

ПА l5_i о-продолжительность атак (1 тайм от 5 до 10с)

ПАЇ ц_ го -продолжительность атак (1 тайм от 11 до 20с)

ПАЇ2і-зо-Продолжительность атак (1 тайм от 21 до 30с)

ПА 131_ продолжительность атак (1 тайм более 31с)

ПА25.іо-продолжительность защит (1 тайм от 5 до 10с)

ПА2і 1.20-Продолжительность защит (1 тайм от 11 до 20с)

ПА22і-зо-продолжительность защит (1 тайм от 21 до 30с)

ПА2з1_ продолжительность защит (1 тайм более 31с)

СА - состояние активности

СА,, 2, 3, 4 - состояние активности первого, второго, третьего и четвертого игрового звена

СА„; з. ц- состояние активности нападающего, защитника и центрального СН - состояние настроения

СН,, 2, 3. 4 - состояние настроения первого, второго, третьего и четвертого игрового звена

СН н. з. ц - состояние настроения нападающего, защитника и центрального СН - состояние настроения СС - состояние самочувствия

СС,, 2, з, 4 - состояние самочувствия первого, второго, третьего и четвертого игрового звена

СС н, з, ц - состояние самочувствия нападающего, защитника и центрального СС - состояние самочувствия СТ - ситуационная тревожность

СТ.,2,3,4-ситуационная тревожность первого, второго, третьего и четвертого звена

СТ„ з ц - ситуационная тревожность нападающих, защитников и центральных УГДИ - уровень глюкозы до игры

УГДИ1 2, з, 4 _ уровень глюкозы первого, второго, третьего и четвертого игрового звена до игры

УГДИН: з ц - уровень глюкозы у нападающего, защитника, центрального до игры

УГПИ - уровень глюкозы после игры

УГПИ], 2, 3, 4 - уровень глюкозы после игры у первого, второго, третьего и четвертого игрового звена

УГПИ,, з ц - уровень глюкозы после игры у нападающего, защитника, после игры

ФД - фактические данные

ФЖЕЛ - форсированная жизненная емкость легких

ЧВОЗ1 _ чистое время отдыха перового звена

ЧВОЭ2 _ чистое время отдыха второго звена

ЧВОЗ3 - чистое время отдыха третьего звена

ЧВ034 _ чистое время отдыха четвертого звена

ЭДА15_ю- эффективность атак (1 тайм продолжительность 5-11с).

ЭДА 1 ц-20- эффективность атак (1 тайм продолжительность 11-20с).

ЭДА121-30- эффективность атак (1 тайм продолжительность 21-30с).

ЭДА13]- эффективность атак (1 тайм продолжительность более 31с).

ЭДА25_ю- эффективность атак (2 тайм продолжительность 5-11с).

ЭДА2] 1-го - эффективность атак (2 тайм продолжительность 11-20с).

ЭДА221-зо- эффективность атак (2 тайм продолжительность 21-30с).

ЭДА231- эффективность атак (2 тайм продолжительность более 31с).

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «ТЕОРЕТИКА-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СПОРТИВНЫХ ИГРАХ»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Развитие спортивных игр в России в последние десятилетия проходит в условиях профессионализации и коммерциализации спорта, с заметным участием зарубежных специалистов. Под влиянием этих и некоторых других объективных факторов (общественно-экономические условия, диверсификация спорта, международные связи и обязательства) существенно изменился характер соревновательной деятельности, ее основополагающей характеристикой (мотивацией) стала стабильность высокой результативности команды и спортсменов.

Важным показателем преобразования соревновательной деятельности уже на уровне клубной команды стало увеличение количества соревнований в годичном цикле, а также выход значительной части команд из внутреннего чемпионата на международный уровень для участия в турнирах. Это несомненно полезное новшество, к сожалению, повлекло за собой сокращение времени на подготовку команды к соревнованиям и, как следствие, не способствовало повышению качества подготовленности спортсменов [Ю.Д. Железняк, 1981; Ю.М. Портнов, 1989; О.П. Топышев, 1989; Л.Р. Айрапетьянц, 1992; С.Ю. Тюленьков, 1996; И.Ш. Тучашвили, 1999; В.А. Усков, 2004; Ф. Лебедь, 2005; A.A. Шамардин, 2009].

Кроме внешних факторов на соревновательную деятельность в спортивных играх и подготовку к ней определенное влияние оказывают внутренние условия: правила игры, тренировочный процесс, индивидуальные особенности спортсменов. Единство (целостность) данных условий изначально прослеживается в структуре тренировочных программ, требованиям к технико-тактической подготовленности игроков, игре команды. При этом одинаково понимаемые внутренние условия имеют, как показывает соревновательная практика, разное отражение в тактике игры и действиях игроков.

Исторически сложилось так, что формирование приемов игры и игровых действий осуществляется в учебно-тренировочном процессе с использованием разных технологий и средств [М.А. Годик, 1982; А.П. Золотарев, 1997; А.И. Бондарь, 1993; В.А. Усков, 2004; С.Н. Андреев, 2009; С.Н. Елевич, 2009]. Дальнейшая доводка, совершенствование с целью безупречного применения проводится, как правило, в специально создаваемых внешних условиях. При этом должны быть выполнены требования по необходимому и достаточному числу разученных комбинаций; вариативного исполнения их (или некоторых из них) с участием разных солистов в завершающей стадии коллективных действий; переходу от одной к другой комбинации при явной невозможности ее завершения; преодоления активного противодействия соперника.

Проведенные исследования на материале разных спортивных игр [В. П. Савин, 1993; В.А. Данилов, 1996; А.Я. Гомельский, 1997; A.B. Евсеев, 2006; Г.А. Хрусталев, 2011] показали, что в высококвалифицированных командах обладают возможностями полноценно вести комбинационную игру на протяжении всего матча не более 65-70 % игроков. Именно они испытывают максимальную нагрузку в ответственных турнирах и матчах, что существенно снижает у них способности к варьированию игровых действий в нестандартных ситуациях на фоне прогрессирующего снижения физической работоспособности.

Следует отметить, что в таких видах спортивных игр как мини-футбол, гандбол, баскетбол и хоккей правилами игры не предусмотрено ограничение количества замен, что служит, например, в хоккее основой для реализации игровых действий посредством неограниченного чередования и перестроения «игровых звеньев». Как показывают исследования известного специалиста по хоккею A.B. Тарасова, применение своеобразной тактики ведения игры «игровыми звеньями» в итоге определяло победу руководимой им команды в матче и турнире. Однако этот опыт мало используется в других спортивных играх, что не способствует достижению запланированных результатов.

В результате осмысления причинно-следственных связей между успешностью соревновательной деятельности и способами организации игровых действий в разные фазы игры профессиональных команд по спортивным играм, а также по данным материалов исследований Э.Г. Алиева, С.Н. Елевича, Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова, М.В. Сахаровой,

A.B. Тарасова, И.Ш. Тучашвили, С.Ю .Тюленькова, А.И. Шамардина, М.М. Шестакова, Б.Н. Шустина - функционирование учебно-тренировочного процесса станет более эффективным при условии, что изменятся подходы к комплектованию и управлению командой на всех этапах ее подготовки к соревновательной деятельности.

Совершенствование системы комплектования и управления командой предполагает теоретико-методологическое обоснование и практическое воплощение идеи «игрового звена» в спортивных играх без ограничения количества замен, определение на этой основе нового подхода к отбору и подготовке перспективных игроков, поиск новых форм организации игры, способствующих дальнейшему развитию видов спортивных игр и повышению результативности соревновательной деятельности.

Степень разработанности проблемы. Вопросы инновационного преобразования учебно-тренировочного процесса, повышения его эффективности на разных этапах подготовки высококвалифицированных спортсменов к соревновательной деятельности рассматривали Л.П. Матвеев,

B.К. Бальсевич, М.М. Боген, Ю.В. Верхошанский, А.Н. Воробьев, В.Н. Платонов, Ф.П. Суслов, В.П. Филин, С.Д. Неверкович, Н.Г. Озолин, И.П.Ратов, Ю.В. Менхин и др.

Различные аспекты технико-тактической, специальной физической подготовки игроков команд разного уровня квалификации, в частности, структуру и содержание тренировочного процесса на разных этапах годичного цикла тренировки, модельные характеристики и интегральные показатели готовности к соревновательной деятельности, этапы обретения «спортивной формы» и критерии определения ее уровней, представлены в

исследованиях М.С. Бриля, Ю.А. Гагина, М.А. Годика, А .Я Гомельского, J1.B. Костиковой, B.C. Левина, С.С. Стонкуса, О.П. Топышева, В.А. Ускова. С понятиями «система», «системный подход», «педагогическая система», ее структура и свойства связаны исследования П.К. Анохина, В.Г.Афанасьева, В.П. Беспалько, Б.Ф. Ломова, Н.В. Кузьминой, К.К. Платонова, Н.К. Сергеева и др.

Построение модели соревновательной деятельности команды по спортивным играм на основе ее комплектования в виде игровых звеньев является актуальной по двум причинам.

Во-первых, до сегодняшнего дня не разработана научно обоснованная концепция моделирования состава игровых звеньев

высококвалифицированных команд и отбора игроков разных амплуа на основе учета и соответствия их индивидуальных особенностей интегральным показателям готовности к эффективному ведению игры.

Во-вторых, функционирование высококвалифицированной команды, укомплектованной с применением положений разработанной нами концепции, не требует реконструкции существующей материальной инфраструтуры, форм собственности, других компонентов системы обеспечения. В то же время отсутствие такой концепции уже привело к стагнации игровой практики молодых перспективных спортсменов, ротации состава команды за счет зарубежных игроков и в целом скатывания большинства клубных команд на роли статистов во внутреннем чемпионате и международных соревнованиях.

Таким образом, проведенное изучение организации учебно-тренировочного процесса и соревновательной деятельности команд по спортивным играм с неограниченным количеством замен выявило ряд противоречий между:

- общественной потребностью в дальнейшем развитии популярных спортивных игр за счет повышения качества соревновательной деятельности и не разработанностью научно-обоснованной системы управления этой

деятельностью в новых условиях функционирования

высококвалифицированных команд;

- усилиями тренеров, менеджеров и медицинского персонала по организации подготовки команд к соревновательной деятельности и отсутствием теоретических представлений о закономерностях и механизмах управления этими процессами на основе модели «игрового звена».

Исходя из необходимости разрешения сложившихся противоречий, мы сформулировали нашу проблему в следующем виде: какие методологические основания и технологические решения должны обеспечить повышение качества учебно-тренировочного процесса и эффективности соревновательной деятельности высококвалифицированных команд, отвечающим потребностям современного общества.

Объект исследования - управление подготовкой команды по спортивным играм к соревновательной деятельности.

Предмет исследования - учебно-тренировочная и соревновательная деятельность высококвалифицированных спортивных команд без ограничения количества замен (мини-футбол, баскетбол и хоккей).

Цель исследования - теоретически обосновать и экспериментально подтвердить концепцию моделирования состава игровых звеньев высококвалифицированных команд и отбора игроков разных амплуа на основе учета и соответствия их индивидуальных особенностей интегральным показателям готовности к эффективному осуществлению соревновательной деятельности.

Гипотеза исследования. Научную основу гипотезы составляют теоретические положения о совместной деятельности как организованной активности совместно действующих индивидов, направленной на целенаправленное создание (воспроизводство) объектов материальной и духовной культуры, и понимание необходимости разработки научно-технологической концепции осуществления данного методологического

принципа в учебно-тренировочном процессе и соревновательной деятельности по спортивным играм.

Мы предположили, что, если при организации учебно-тренировочного процесса в команде по спортивным играм с неограниченным количеством замен будут:

- определены интегративные показатели, а именно совокупность морфофункциональных свойств, психологических особенностей, уровней физической и технической подготовленности, а также генетические маркеры и биохимические характеристики для отбора игроков и организации с ними совместной игровой деятельности;

- разработаны условия эффективной соревновательной деятельности «игровых звеньев» с разной целевой установкой на игру, установлена совокупность индивидуальных качеств (профили) спортсменов для комплектования таких игровых звеньев;

- обоснованы методики индивидуализированной подготовки игроков для каждого «игрового звена», определены объекты, содержание и формы контроля, то значительно возрастет качество и эффективность игры и в целом результативность команд во внутренних соревнованиях и на международном уровне.

Методологическая база исследования: фундаментальные разработки по теории и методике физической культуры и спорта [Л.П. Матвеев; Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов; Ю.Ф. Курамшин; A.M. Максименко], концептуальные основы изучения индивидуальности [B.C. Мерлин, В.М. Русалов, И. В. Равич-Щербо], базисные положения структуры и содержания тренировочной и соревновательной деятельности [В.Н. Платонов; Ю.В. Верхошанский; С.И. Вовк; С.М. Гордон; H.H. Озолин, В.В. Кузнецов], теоретические основы моделирования в спорте [В.А. Булкин; А.Л. Кривенцов; Б.Н. Шустин; А.П. Слободян; Л.П. Матвеев; В.Н. Платонов; И.П. Ратов; Г.И. Попов, В.Б. Коренберг], теория и методика спортивных игр [Ю.Д. Железняк; Ю.И. Портных; О.П. Топышев; Л.Р. Айрапетьянц; C.B. Казаков;

Ф.Лебедь], базисные положения теории и методики мини-футбола [С.Н. Андреев; Э.Г. Алиев; B.C. Левин; П.Ф. Ежов], методические наработки по системе тренировки баскетболистов [А.Я. Гомельский; С.С. Стонкус; Ю.М. Портнов; Е.Р. Яхонтов; В.А. Данилов; С.Н. Елевич], система подготовки в хоккее [A.B. Тарасов, В.П. Савин; A.B. Мудрик; С.Н. Лукшин, 1992; В.А. Быстров; А.Г Мукалляпов; Д.В. Полянчиков; A.B. Тернавский], научно-методические основы игровых действий в спортивных играх [Ю.И. Портных; А.И.Бондарь; А.П. Золотарев; Ф. Лебедь], медико-биологические основы тренировочной и соревновательной деятельности [В.К. Бальсевич; Э.Г. Мартиросов; Р.Н. Дорохов; А.Н. Воробьев; В.П. Губа; A.A. Зайцев; А.Н. Тамбовский], психологические основы тренировочной и соревновательной деятельности [П.А. Рудик; A.B. Родионов; И.П. Волков; Ю.А. Гагин; Г.Д. Горбунов].

Достоверность и обоснованность результатов исследования

определяются: теоретической и методологической обоснованностью системы знаний философского, педагогического, психологического и медико-биологического уровня, позволяющих решить проблему исследования, доказать выдвинутую гипотезу, цель, предмет и задачи исследования; репрезентативностью выборки испытуемых; использованием комплекса методов, адекватных целям и задачам исследования; количественным и качественным анализом процессов, происходящих в результате воздействия экспериментального подхода; объективной статистической обработкой материала; корректной педагогической интерпретацией полученных экспериментальных данных; всесторонним анализом полученных результатов их обсуждением и сравнением.

Научная новизна результатов исследования состоит в том, что оно открывает новое направление в организации учебно-тренировочного процесса и соревновательной деятельности команд по спортивным играм с неограниченным числом замен. В отличие от традиционной организации субъектом игры становится «игровое звено» с присущими ему

особенностями ведения игры. Это способствует созданию новой системы представлений о тактике игры команды и управления ее подготовкой на этапах годичного цикла тренировки. Существенными элементами новизны являются:

концепция моделирования состава игровых звеньев высококвалифицированных команд, отбора и подготовки игроков разных амплуа на основе учета и соответствия их индивидуальных особенностей интегральным показателям готовности к эффективному ведению игры, предложенная как педагогическая инновация в виде целостной системы, обеспечивающей полноценную подготовку команды к соревновательной деятельности;

- новая технология отбора в «игровое звено» на основе профилей игроков, обеспечивающая координацию двух генеральных направлений подготовки - учет совокупности индивидуальных особенностей спортсмена, с одной стороны, и возможности их направленного развития в соответствие с целевыми установками ведения игры в составе «игрового звена», с другой;

- предложенные профили «игровых звеньев» для мини-футбола, баскетбола и хоккея с высокой активностью и эффективностью соревновательной деятельности на протяжении матча и резервом повышения результативности во второй половине игры за счет характерного для каждого звена игрового потенциала;

- установленная зависимость между организацией соревновательной деятельности на основе реализации идеи «игрового звена» и ее эффективностью.

Теоретическая значимость. Теоретически обоснованы в экспериментальных условиях факторы определяющие формирование состава высококвалифицированных команд, заключающееся в распределении спортсменов в игровых звеньях с учетом совместимости индивидуальных показателей подготовленности, которое обеспечивает высокую эффективность игровых действий в процессе соревнований. Это явилось

основой для разработки теоретических основ моделирования состава высококвалифицированных команд в спортивных играх без ограничения количества замен (мини-футбол, баскетбол и хоккей) на основе выделения профилей игровых звеньев, которые существенно дополняют и расширяют систему подготовки высококвалифицированных команд в игровых видах спорта, новыми знаниями.

Полученные новые знания устанавливают причинно-следственные связи между компонентами спортивной подготовленности в отдельно взятых игроков и их совместимости в игровом звене, которые способствуют достижению высоких технико-тактических показателей в процессе соревновательной деятельности. Полученные данные способствуют рациональному построению тренировочного процесса, показывают эффективность изученного подхода к организации и построению игровых действий в команде, в целом содействуют повышению подготовленности и к выполнению большого объема физической работоспособности, расширению арсенала технико-тактического мастерства, росту спортивных достижений.

Представленный в диссертационном исследовании подход к формированию профилей игровых звеньев высококвалифицированных команд на основе моделирования их состава, позволяет определить пригодность спортсмена к виду деятельности и сыгранности с партнером в процессе достижения высоких соревновательных показателей, которые существенно расширяют возможности управления игровыми действиями в различные отрезки игры и ее научную значимость в теории и методике спортивных игр без ограничения количества замен. Полученные данные формируют новое знание о теории и методике подготовки высококвалифицированных команд в игровых видах спорта и вносят весомый вклад в развитие теории и методики подготовки спортсменов высокого класса.

Практическая значимость результатов проведенного исследования заключается в том, что разработан механизм совершенствования и

достижения высокой эффективности игровых действий в процессе соревновательной деятельности спортсменов на основе формирования профилей игровых звеньев с учетом совместимости игроков команды по спортивно-педагогическим, медико-биологическим и психологическим показателям, на примере видов спортивных игр без ограничения количества замен. Все это позволяет использовать в тренировочном и соревновательном процессах высококвалифицированных команд более эффективные методические приемы по совершенствованию игровых действий и позволяет добиться высоким спортивных результатов по сравнению с традиционной системой комплектования состава команд в спортивных играх.

Результаты исследования успешно внедрены в практику подготовки высококвалифицированных спортивных команд: профессиональный мини-футбольный клуб «Норильский Никель», которые неоднократно становились призерами и победителями Чемпионата России среди дублирующих составов; баскетбольный клуб «Энергия»; хоккейный клуб «Славутич», что подтверждается актами внедрения.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Совокупность морфофункциональных свойств, психологических особенностей, уровней физической и технической подготовленности, а также генетические маркеры и биохимические характеристики высококвалифицированных игроков необходимо использовать для выделения специфических профилей с целью комплектования игрового звена и организации на этой основе совместной игровой (соревновательной) деятельности.

2. Базовые характеристики соревновательной деятельности команд по спортивным играм без ограничения количества замен отражают ряд закономерностей, которые необходимо учитывать при разработке для игрового звена единой цели ведения игры, разветвленную систему игровых амплуа и их взаимодействие.

3. Эффективность «игрового звена» как структурной единицы команды зависит от текущего состояния его готовности к соревновательной деятельности и определяется синхронной результативностью следующих показателей:

- выполнения игроками базовых для той или иной спортивной игры технико-тактических действий с минимальным количеством ошибок;

- высоким уровнем специальной скоростной и скоростно-силовой подготовленности игроков;

высоким уровнем показателей личностной и ситуационной тревожности, оказывающих позитивное влияние на повышение игровой активности спортсменов;

- функционального состояния игроков (среднестатистические данные содержания глюкозы в крови и генетических маркеров - оптимальных для достижения победы в матче).

4. Разработанный комплекс теоретико-методологических положений организации соревновательной деятельности команд по спортивным играм без ограничения количества замен составляет основу нучно-технологической концепции моделирования состава игровых звеньев высококвалифицированных команд, отбора и подготовки игроков разных амплуа на основе учета и соответствия их индивидуальных особенностей интегральным показателям готовности к эффективному ведению игры, регламентирует содержание целостного управления командой.

Конкретное личное участие автора заключается в совершенствовании системы комплектования состава

высококвалифицированных команд, выявленных противоречиях в современной теории и методики спортивных игр, осмыслении технологических решений проблемы, непосредственном проведении, организации и руководстве экспериментальных исследований, анализе, обобщении и интерпретации полученных результатов. Автором самостоятельно обобщен подход к комплектованию состава игровых звеньев

высококвалифицированных команд в спортивных играх, проведены заключения по исследуемой проблеме, разработаны научно-теоретических рекомендации по использованию выводов диссертационного исследования в практической деятельности, осуществлялось их публичное представление в научно-методических работах и выступлениях на научно-методических конференциях.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные материалы диссертации докладывались на международных конференциях и конгрессах (Москва, 2007-2012; Коломна, 2009-2011; Норильск 2010-2011; Смоленск, 2011), всероссийских (Санкт-Петербург, 2010; Смоленск, 2012), обсуждались на заседаниях кафедры теории и методики футбола и хоккея ФГБОУВПО МГАФК (2011-2012), опубликованы на международном, всероссийском и региональном уровнях (Мозырь, Республика Беларусь; Москва; Санкт-Петербург; Смоленск; Тула; Коломна). Материалы исследования представлены в монографиях и учебных пособиях «Особенности комплектования клубных команд в мини-футболе» (Москва,

2007); «Физическая подготовка спортсменов в мини-футболе» (Москва,

2008); «Методика диагностики респираторной системы спортсменов в игровых видах спорта» (Москва, 2009); «Моделирование и формирование составов высококвалифицированных команд в спортивных играх (без ограничения количества замен)» (Москва, 2012).

Объем и структура диссертации. Диссертационная работа изложена на 417 страницах, состоит из введения, семи глав, выводов, списка литературы. В содержании работы приведено 72 рисунка, 98 таблицы и 328 источников литературы из них 26 на иностранных языках.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Хрусталёв, Герман Александрович

375 ВЫВОДЫ

1. В современной теории спортивных игр проблема комплектования составов команд далека от оптимального решения и имеет слабое научно-методическое обоснование. В игровых видах спорта без ограничения количества замен одной из основных структурных единиц команды является «игровое звено», эффективное формирование которого обеспечивает достижение высоких соревновательных результатов.

Комплектование составов высококвалифицированных команд по принципу равновесного распределения спортсменов по игровым звеньям на основе интегральных показателей подготовленности является совершенно новым подходом, который позволяет выделить основные профили звена по ряду важных показателей, что обеспечивает высокую результативность игровых действий в ходе соревнований.

Отсутствие комплексных экспериментальных исследований по проблеме комплектования состава игровых звеньев высококвалифицированных команд в спортивных играх без ограничения количества замен не позволяет обосновать данную проблему на теоретико-методическом уровне, решение которой обеспечило бы основу для дальнейшего поиска эффективных путей повышения игровых действий в ходе соревнований.

2. Определяющим компонентом при достижение победы в матче у высококвалифицированных футболистов является равновесное распределение спортсменов в игровых звеньях с учетом показателей форсированной жизненной емкости легких - г=0,966 (р<0,05), у баскетболистов показателей длины - г=0,973 и массы тела - г=0,856 (р<0,05), при этом достижении победы обусловлено показателями форсированной жизненной емкости легких у игроков выполняющих функции нападающих и защитников - г=0,789 и 0,727, соответственно, а также первого игрового звена - г=0,951 (р<0,05). У высококвалифицированных хоккеистов ведущее значение при формировании игровых звеньев имеет масса и длина тела -г=0,864 и 0,740, соответственно (р<0,05), а также показатели мгновенной объемной скорости в момент выдоха 50% и 75% воздуха у нападающих и игроков первого звена - г=0,851 и 0,724, соответственно (р<0,05).

3. Распределение игроков в мини-футбольных командах по морфофункциональным показателям позволило установить, что у игроков ЭГ первого звена отмечается тенденция достоверного увеличению показателей к концу эксперимента, а у КГ эти показатели достоверно снижаются (р<0,05). В баскетбольных команд происходит достоверное увеличение показателей ФЖЕЛ к концу эксперимента у первого и второго звена ЭГ - 5,8±2,2 и 6,0±2,5л, соответственно (р<0,05), при этом у первого звена КГ к концу эксперимента происходит достоверное снижение ФЖЕЛ - 5,0±2,0л, ФЖЕЛн -4,2±1,1л и ФЖЕЛз - 4,5±1,7л (р<0,05) и незначительное снижение у второго звена - 3,4±1,1; 3,7±0,9 и 4,0±1,0л, соответственно (р>0,05). У высококвалифицированных хоккейных команд к концу педагогического эксперимента существенно повышаются в ЭГ показатели МОС50 у первого -6,5±2,0л, второго - 6,3±1,6л, третьего - 6,6±1,3л и четвертого игрового звена -6,8±1,3л (р<0,05).

4. Достижение победы в матче у высококвалифицированных мини-футбольных команд обусловлено показателями эффективности атакующих действий во 2 тайме, которые длятся 11-20с и 21-30с - г=0,842 и 0,835, соответственно (р<0,05), у баскетболистов показателями эффективности атакующих и защитных действий в четвертой четверти продолжительностью 16-24с - г=0,863 и 0,855, соответственно (р<0,05). Высококвалифицированные хоккеисты добиваются победы в матче в основном за счет рационального распределения количества смен звеньев в ходе игры - г=0,883 (р<0,05), а также чистого время отдыха первого звена и эффективности атакующих действий в третьем периоде продолжительностью 26-39с- г=0,874 и 0,862 (р<0,05).

5. В результате комплектования состава игровых звеньев высококвалифицированных мини-футбольных команд по индивидуальным показателям технико-тактической подготовленности у спортсменов ЭГ происходит достоверное увеличение показателей ЭДА2ц2о к концу эксперимента в первом - 52,3±8,2%; втором - 55,9±8,0% и третьем игровом звене - 53,3±8,9% по сравнению с данными до начала эксперимента (р<0,05). У баскетболистов ЭГ в результате подобная динамика отмечается у первого звена по показателям ЭДА416.24 и ЭД3416.24 - 61,5±8,9 и 58,3±7,1%, соответственно (р<0,05). В КГ с преимущественным формированием первого игрового звена наиболее подготовленными спортсменами по технико-тактической показателям результаты снижаются до 35,9±6,3 и 41,4±5,8%, соответственно (р<0,05). Выявлено, что в результате эффективного распределения игроков по игровым звеньям с учетом индивидуальных показателей технико-тактической подготовленности ЭДА326.39 у хоккеистов ЭГ первого, второго, третьего и четвертого игрового звена к концу эксперимента существенно увеличиваются до 56,2±8,2; 55,2±8,5; 60,2±8,6 и 61,2±9,2%, соответственно (р<0,05). В контрольной группе подобного не отмечается (р>0,05).

6. Достижение победы в матче у высококвалифицированных спортсменов специализирующихся в мини-футболе (футзале) обеспечивается за счет высокого уровня показателей точности ударов по мячу в цель у центральных игроков и у первого игрового звена - г=0,936 и 0,922, соответственно (р<0,05), а также показателей скоростной выносливости при выполнении технических приемов игры (бег 5x3 Ом с ведением мяча) у игроков первого звена - г=0,902. В баскетбольной команде требуется высокий уровень скоростной выносливости (челночный бег 3x40м) у нападающих игроков и первого игрового звена - г=0,837 и 0,861, соответственно (р<0,05), а также высокие показатели уровня технической подготовленности нападающих, защитников и центральных игроков по тестовому заданию - дистанционные броски - г=0,951, 0,932 и 0,837, соответственно (р<0,05). У хоккеистов основное значение имеют высокие показателями уровня точности бросков по воротам у игроков первого и третьего звена, а также игроков выполняющих функции нападающих -г=0,938, 0,929 и 0,900, соответственно (р<0,05), при этом немаловажное значение приобретают показатели скоростной выносливости (бег на коньках 6x5 4м) и техники передвижения на коньках у игроков второго и третьего звена - г=0,860 и 0,847, соответственно (р<0,05).

7. На основании равновесного распределения игроков по индивидуальному уровню физической и технической подготовленности в игровых звеньях установлено, что:

- у футболистов в ЭГ первого, второго и третьего игрового звена к концу эксперимента удалось существенно повысить уровень показателей точности удара по воротам до 9,4±2.2, 9,6±1,9 и 9,8±2,2раз, соответственно, что значительно выше, чем в КГ - 6,8±1,6, 7,5±1,3 и 7,6±2,0раз, соответственно (р<0,05), при этом показатели скоростной выносливости у нападающих игроков ЭГ достоверно увеличиваются к концу эксперимента только у первого звена до 22,9±4,2с, а у КГ снижаются - 24,6±4.5с (р<0,05);

- у высококвалифицированных баскетбольных команд в первом и втором игровом звене во многих тестовых заданиях к концу эксперимента удалось существенно повысить уровень подготовленности по сравнению с результатами, показанными в начале эксперимента (р<0,05);

- у высококвалифицированных хоккеистов ЭГ первого, второго, третьего и четвертого игрового звена к концу эксперимента достоверно увеличился уровень точности бросков шайбы у нападающих (р<0,05).

Высокая эффективность игровых действий у высококвалифицированных игроков специализирующиеся в мини-футболе (футзале) определяется показателями состояния активности команды -г=0,802, первого и второго игрового звена - г=0,881 и 0,756, соответственно, а также нападающих - г=0,741 (р<0,05). Высокая зависимость спортивного результата с психологическим состоянием высококвалифицированных баскетболистов обусловлено низким уровнем ситуационной тревожности -г=0,935 и 0,923, соответственно (р<0,05). Достижению победы в матче у высококвалифицированных хоккеистов способствуют высокие показатели состояния активности команды в целом - г=0,863, игроков выполняющих функции защитников - г=0,853, первого игрового звена - г=0,822, а также нападающих - г=0,815 (р<0,05).

8. В результате комплектования игровых звеньев по усредненным индивидуальным равновесным показателям психологического состояния игроков установлено, что:

- у спортсменов ЭГ первого, второго и третьего звена к концу эксперимента удалось существенно повысить состояние активности команды до «благоприятного» уровня - 5,4±1,4, 5,5±1.4 и 5.3±1.3 балла, соответственно (р<0,05). В контрольной группе к концу эксперимента эти показатели находятся на «неблагоприятном уровне». Ситуативная тревожность у первого, второго и третьего игрового звена ЭГ после педагогического эксперимента достоверно снизилась до 32,1±4,8, 31,2±5,1± и 33,3±4,0баллов, соответственно (р<0,05). В КГ отмечается достоверное увеличение к концу эксперимента ситуационной тревожности у первого звена - 53.4±6,7балла (р<0,05). Во втором и третьем звене КГ показатели возрастают, но не достоверно (р>0,05);

- у высококвалифицированных баскетболистов в первом и втором игровом звене молодежного состава удалось к концу эксперимента достоверно снизить состояние тревожности - 30,2±4,8 и 33,3±4.9балла и существенно повысить состояние активности - 5,6±1.4 и 5,7±1.3балла, соответственно, что позволяет эффективно препятствовать стрессовым ситуациям в процессе выполнения игровых действий в официальных соревнованиях (р<0,05);

- у высококвалифицированных хоккеистов молодежного состава первого, второго, третьего и четвертого игрового звена достоверно увеличивается активность игроков к концу педагогического эксперимента -6,0±2,0; 5,9±1,9; 5.7±1,5 и 5,7± 1,3баллов, соответственно (р<0,05).

9. Достижение эффективности игровых действий у высококвалифицированных футболистов обеспечивается за счет высоких показателей содержания глюкозы после и до игры у спортсменов второго игрового звена - г=0,892 и 0,874, соответственно (р<0,05), а также наличие аллелей ГО и ЭЭ свидетельствующих о предрасположенности к развитию силовых и скоростно-силовых способностей - г=0,889 и 0,873, соответственно (р<0,05). У баскетболистов эффективность игровых действий первого звена и нападающих достигается за счет высокого уровня содержания глюкозы в крови после игры - г=0,924 и 0,894, соответственно (р<0,05), а также наличием у игроков первого звена алеелей 08 и Ь8, которые обеспечивают высокую работоспособность при преодолении нагрузки скоростно-силовой направленности - г=0,755 и 0,726, соответственно (р<0,05). У высококвалифицированных хоккеистов высокие показатели содержания глюкозы в крови после игры во втором и третьем игровых звеньях, обеспечивают выполнение большого объема атакующих и защитных действий - г=0,933 и 0,905, соответственно (р<0,05), а также наличие в первом игровом звене спортсменов аллелей ГО и СС, которые отвечают за уровень скоростно-силовой подготовленности и специальной выносливости- г=0,837 и 0,805, соответственно (р<0,05).

10. Комплектование состава игровых звеньев по принципу усредненных показателей содержания глюкозы в крови, показанных после игры, позволяет футболистам ЭГ к концу эксперимента существенно повысить свой уровень в первом звене до 5,7±1,7м/моль, втором -6,0±1,6м/моль и третьем до 5,9±1.6м/моль, что свидетельствует о препятствовании процессам утомления и как следствие высокой игровой активности всего состава в ходе матча (р<0,05). Моделирование состава баскетбольной команды свидетельствует о том, что в первом и втором звене после педагогического эксперимента отмечается достоверное увеличение показателей до 5,9±1,5 и 5,8±1,7м/моль, соответственно (р<0,05). В КГ отмечается достоверное снижение в первом звене до 4,3±1 .Ом/моль (р<0,05) и недостоверное увеличение у второго игрового звена - 4,7±1,1м/моль (р>0,05). У хоккеистов ЭГ к концу эксперимента происходит достоверное увеличение показателей содержания глюкозы в крови после игры первого, второго, третьего и четвертого игрового звена до 6.4±1,7, 5,9±1,6, 5.8±1,9 и 6.2±2,1м/моль, соответственно (р<0,05).

11. Факторный анализ показал, что достижение высоких спортивных результатов в спортивных играх без ограничения замен обусловлено рациональной структурой комплектования составов игровых звеньев с учетом интегральных показателей технико-тактической подготовленности игроков различных амплуа и звеньев, морфофункциональных характеристик, психологических, биохимических и генетических параметров игроков, а также уровня физической и технической подготовленности.

12. В результате разработки и экспериментальной апробации профилей состава игровых звеньев высококвалифицированных команд в спортивных играх без ограничения замен установлено, что:

- у высококвалифицированных мини-футболистов на протяжении двух игровых сезонов 2009-2010 и 2010-2011гг. в результате предложенного комплектования первого, второго и третьего игрового звена, по принципу акцентированного равновесного распределения спортсменов, по четверкам на основе интегральных показателей подготовленности у спортсменов ЭГ2 удалось достоверно увеличить количество побед в сезоне 2009-2010 - 14 раз и сезоне 2010-2011гг - 17 раз при 24 и 26 играх соответственно в одном сезоне;

- в процессе двух рассматриваемых игровых сезонов у команды молодежного состава «Норильский Никель» произошло достоверное снижение количества поражений в 2009-20 Югг и 2010-2011гг при одном и том же количестве игр соответственно до 6 и 4 раз (р<0,05);

- высококвалифицированной баскетбольной молодежной команде БК «Энергия» (ЭГ2) комплектующейся по принципу равновесной первой и второй игровой пятерки по интегральным показателя подготовленности спортсменов, удалось добиться в сезоне 2009-2010гг. 8 побед при 4 поражениях из 12 игр проведенных в Ассоциации студенческого баскетбола, а в сезоне 2010-2011гг эти показатели составили 12 побед при 6 поражениях проведенных в течение 18 игр (р<0,05);

- основной состава команды БК «Энергия» (КГ) в сезона 2009-20 Югг добился 6 побед при 8 поражениях из 14 игр, а в сезоне 2010-2011гг. эти показатели составили по 7 побед и поражений также из 14 игр проведенных в Чемпионате России Высшей лиги;

- у профессиональных хоккеистов ХК «Славутич» прошедших этап равновесного моделирования игровых звеньев происходит существенное увеличение количества побед 28раз в сезоне 2009-20 Югг. по сравнению с 20 поражениями. В сезоне 2010-2011гг. эти показатели увеличиваются - 44 победы, 18 поражений (р<0,05).

383

Список литературы диссертационного исследования доктор педагогических наук Хрусталёв, Герман Александрович, 2013 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абдуламир A.A. Средства и методы воздействия на факторы, определяющие эффективность системы защиты прессингом: автореф. дис.. .канд. пед. наук / A.A. Абдуламир. - М., 1986. - 23 с.

2. Аванесов В.У. Восстановительные средства в микроструктуре подготовки игроков в мини-футболе / В.У. Аванесов, С.Н. Петько // Спортивные игры в физическом воспитании, рекреации и спорте: матер. 2 Междунар. науч.-практ. конф. - Смоленск: СГИФК, 2003. - Вып. 2. - С. 202210.

3. Аверьянов А.Г. Актуальные психические состояния у спортсменов и их регуляция в соревновательной деятельности (на материале баскетбола): автореф. дис.. .канд. пед. наук / А.Г.Аверьянов. - Л., 1990. - 22с.

4. Аверьянов И.В. Возрастная динамика двигательной координации хоккеистов на начальном этапе спортивной подготовки / И.В. Аверьянов, A.B. Мудрук, В.А. Блинов // СибГУФК. Научные труды: ежегодник. - Омск, 2009. - С. 5-7.

5. Айрапетьянц Л.Р. Педагогические основы планирования и контроля соревновательной и тренировочной деятельности в спортивных играх: автореф. дис...д-ра пед. наук / Л.Р. Айрапетьянц. - М., 1992. - 41с.

6. Айткулов С.А. Особенности быстроты технических действий спортсменов высокой квалификации в мини-футболе / С.А. Айткулов // Оптимизация учебно-тренировочного процесса в образовательных учреждениях физической культуры: матер. XIV науч.-метод. конф. УГАФК. - Челябинск, 2004. - С. 3-4.

7. Айткулов С.А. Управление тактико-технической подготовкой спортсменов в командных видах спортивных игр и теория функциональных систем / С.А. Айткулов // Теория и практика физической культуры. - 2007. -№10. - С.8-10.

8. Алешин И.Н. Моделирование годичной подготовки в командных игровых видах спорта / И.Н. Алешин, В.В. Рыбаков // Теория и практика физической культуры. - 2007. - №10. - С.43-46.

9. Алиев Э.Г. Анализ организационно-педагогической деятельности профессиональных мини-футбольных клубов / Э.Г. Алиев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2010. - №2 (60). - С. 12-15.

10. Алиев Э.Г. Проблемы организации подготовки спортивного резерва в мини-футбольных клубах / Э.Г. Алиев, О.С. Андреев, К.В. Еременко // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта». - 2008. - №6 (40). - С. 3-5.

11. Андреев С.Н. Анализ соревновательной практики профессиональных мини-футбольных клубов / С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев, К.В. Еременко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2009. -№1 (47). - С.3-6.

12. Андреев С.Н. Программа мини-футбол (футзал) / С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев, B.C. Левин, К.В. Еременко. - М.: Советский спорт, 2008. - 96с.

13. Андреев О.С. Факторы, влияющие на уровень организации соревнований по мини-футболу / О.С. Андреев, B.C. Левин // МГАФК XXX юбил. науч. конф. студентов и аспирантов и соискателей: тез. докл. -Малаховка, 2006. - Вып. XV. - С. 105-107.

14. Астанин М.В. Индивидуальная физическая подготовленность баскетболистов высокой квалификации / М.В. Астанин // Вестник спортивной науки. - 2010. - №3. - С. 19-22.

15. Астанин М.В. Индивидуальные факторы физической подготовленности баскетболистов / М.В. Астанин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2009. - №11 (57). - С. 9-13.

16. Ахметов И.И. Влияние полиморфизмов генов на адаптационные изменения в мышечных волокнах при различных типах физических нагрузок / И.И. Ахметов // Сб. тр. Санкт-Петербургского научно-исследовательского института физической культуры. - СПб., 2005. - С. 118-122.

17. Ахметов И.И. Значение комплексного анализа факторов генетической предрасположенности к мышечной деятельности человека / И.И. Ахметов, И.В. Астратенкова, А.М. Дружевская [и др.] // Медико-биологические технологии повышения работоспособности в условиях напряженных физических нагрузок: сб. ст. - М., 2006. - Вып. 2. - С. 14-20.

18. Бабкин А.Е. Технология планирования физической и технико-тактической подготовки команд по мини-футболу при туровой организации соревнований: автореф. дис.. .канд. пед. наук / А.Е. Бабкин. - М., 2004. - 23с.

19. Бабкин А.Е. Физическая подготовка футболистов (футзал): Методические рекомендации / А.Е. Бабкин, В.Н. Селуянов. - М.: ПринтЦентр, 2003. - 30 с.

20. Бабушкин В.З. Специализация в спортивных играх / В.З. Бабушкин. - Киев: Здоровья, 1991. - 162 с.

21. Байдун С.И. Оценка и повышение надежности выполнения технико-тактических действий баскетболистов во время соревнований: автореф. дис...канд. пед. наук / С.И. Байдун. -М., 1986. - 18 с.

22. Баландин В.И. Комплексная оценка функциональных резервов баскетболистов / В.И. Баландин, С.Н. Галустян // Актуальные проблемы функциональных резервов спортсменов: сб. науч. тр. ГДОИФК. - JL, 1985. -С. 87-90.

23. Баландин В.И. Прогнозирование в спорте / В.И. Баландин, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 192 с.

24. Баранов П.Ф. Планирование учебно-тренировочного процесса и управление им / П.Ф. Баранов. - Минск: Вышейшая школа, 1974. - 94с.

25. Барбашов C.B. Тактическая подготовка в баскетболе в контексте тактического мышления как системообразующего компонента / C.B. Барбашов // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта» - 2008. - №4 (38). - С. 17-20

26. Баринов В.В. Влияние индивидуальных особенностей личности баскетболиста на успешность соревновательной деятельности: автореф. дис...канд. пед. наук / В.В.Баринов. -М., 2001. -28 с.

27. Баскетбол: Примерная программа спортивной подготовки для ДЮСШ, СДЮШОР / Ю.М. Портнов, В.Г. Луничкин, В.Г. Башкирова, М.И. Духовный. - М.: Советский спорт, 2004. - 100 с.

28. Баталов И.М. Дифференцированный подход к тренировке баскетболистов-студентов: автореф. дис...канд. пед. наук / И.М. Баталов. -М., 2006. - 19 с.

29. Белякова С.Н. Методы комплектования сборных юношеских команд СССР по баскетболу: автореф. дис...канд. пед. наук / С.Н.Белякова. -М., 1988.-25 с

30. Биоэнергетические основы тренировки хоккеистов высокой квалификации: уч. пособие. - М.: ГЦОЛИФК, 1986. - 64с.

31. Боген М.М. Тактическая подготовка - основа многолетнего спортивного совершенствования: учебное пособие / М.М. Боген. - М.: Физическая культура, 2007. - 88 с.

32. Бондарь А.И. Теоретико-методические основы повышения технического мастерства баскетболистов высокой квалификации: автореф. дис.. .д-ра пед. наук / А.И.Бондарь. - Минск, 1993. - 74с.

33. Брагинский А.Е. Комплектование футбольных команд из игроков 17-18-летнего возраста с учетом их индивидуально-психологических характеристик: автореф....канд. пед. наук / А.Е. Брагинский. - М., 2001. - 20 с.

34. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх / М.С. Бриль. - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 127 с.

35. Букатин А.Ю. Юный хоккеист: пособие для тренеров / А.Ю. Букатин, В.М. Колузганов. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 208с.

36. Букуев М.О. Методика этапного программирования тренировочных нагрузок у высококвалифицированных футболистов в

годичном цикле: автореф. дис....канд. пед. наук / М.О. Букуев. - М., 1988. -24 с.

37. Булкин В.А. Педагогическая диагностика как фактор управления двигательной деятельностью спортсменов: дисс...д-ра. пед. наук / В.А. Булкин. - Л., 1984. - 360 с.

38. Бычков Ю.М. Теоретические и методические предпосылки овладения моделированием двигательных действий / Ю.М. Бычков // Теория и практика физической культуры. - 2006. - №3. - С. 28-32.

39. Великян K.M. Характеристика возможностей организма баскетболистов в зависимости от их амплуа / K.M. Великян // Совершенствование системы подготовки высококвалифицированных спортсменов: тез. Республ. XI науч.-метод. конф. - Ереван, 1982. - С. 84.

40. Веревка O.A. Психолого-педагогические условия индивидуальной подготовки спортсменов высокой квалификации: автореф. дис.. .канд. пед. наук / O.A. Веревка. - М., 2006. - 24 с.

41. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса / Ю.В. Верхошанский. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 176 с.

42. Ветошева В.И. Фармакологическая коррекция работоспособности спортсменов-хоккеистов / В.И. Ветошева, В.В. Володин // Теория и практика физической культуры. - 2010. - №7. - С.79-80.

43. Визитей H.H. Курс лекций по социологии спорта: учебное пособие / H.H. Визитей. - М.: Физическая культура, 2006. - 328с.

44. Вовк С.И. Диалектика непрерывности и дискретности в процессе подготовки квалифицированных спортсменов: автореф. дис....д-ра пед наук / С.И. Вовк. - М., 2008. - 54 с.

45. Водорезов Т.Н. Управление игровым процессом в баскетболе с использованием ЭВМ: автореф. дис...канд. пед. наук / Г.Н. Водорезов. - М., 1992.-23 с.

46. Воробьев А.Н. Принципы управления подготовкой спортсмена: учебное пособие / А.Н. Воробьев, К.Н. Чернов. - Малаховка, 1986. - 68 с.

47. Воробьев А.Н. Тренировка, работоспособность, реабилитация / А.Н. Воробьев. - М.: Физкультура и спорт, 1989. - 270 с.

48. Воробьев М.И. Структура и диагностика специальной скоростно-силовой подготовленности квалифицированных хоккеистов: автореф. дис...канд. пед. наук / М.И. Воробьев. - Киев: КГИФК, 1985. - 24с.

49. Выприков Д.В. Построение учебно-тренировочного процесса на основе комплексной оценки нагрузок квалифицированных спортсменок в мини-футболе: автореф. дис...канд. пед. наук / Д.В. Выприков. - Малаховка, 2008. - 14 с.

50. Гагин Ю.А. Становление и реализация индивидуальности субъектов педагогического процесса в образовании и спорте: автореф. дис.. .д-ра псих, наук / Ю.А. Гагин. - СПб., 1996. - 46 с.

51. Гакаме Р.З. Функциональное состояние и физическое развитие футболистов 9-22 лет: автореф....канд. пед. наук / Р.З. Гакаме. - Краснодар, 1995.-22 с.

52. Гальперин П.Я. Введение в психологию / П.Я. Гальперин. - М., 1976.- 150 с.

53. Ганюшкин А.Д. Индивидуализация спортивной тренировки на основе учета психофизиологических различий: лекция / А.Д. Ганюшкин. -Смоленск, 1978. - 26 с.

54. Гераськин A.A. Повышение результативности нападающих действий баскетболистов 15-17 лет на основе моделирования противодействий соперников / A.A. Гераськин, A.B. Родионов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2010. - №1. - С. 34-37.

55. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок / М.А. Годик. - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 136 с.

56. Годик М.А. Педагогические основы нормирования и контроля соревновательных и тренировочных нагрузок: автореф. дис...д-ра пед. наук / М.А. Годик. - М., 1982. - 48с.

57. Годик М. А. Физическая подготовка футболистов / М. А. Годик. -М.: Терра-спорт, Олимпия Пресс, 2006. - 272 с.

58. Гойхман М.Б. Критерии завершающего отбора юных квалифицированных баскетболистов 16-18 лет учащихся специализированного отделения УОР: автореф. дис...канд. пед. наук / М.Б. Гойхман. - СПб., 2000. - 19 с.

59. Гомельская Т.В. Структура и содержание психолого-педагогических взаимоотношений в системе «тренер-спортсмен»: автореф. дис.. .канд. пед. наук / Т.В. Гомельская. - М., 2005. - 23 с.

60. Гомельский А.Я. Баскетбол. Секреты мастерства: 1000 баскетбольных упражнений / А.Я. Гомельский. - М.: Гранд, 1997. - 224 с.

61. Гомельский А.Я. Управление командой в баскетболе / А.Я. Гомельский. - 2-е изд., доп. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 160 с.

62. Гомельский А.Я. Энциклопедия баскетбола от Гомельского / А.Я. Гомельский. - М.: Гранд, 2002. - 352 с.

63. Горбашев И. А. Дифференцированное совершенствование скоростно-силовой подготовленности баскетболистов разных игровых амплуа: автореф. дис.. .канд. пед. наук / И.А. Горбашев. - М., 1984. - 24 с.

64. Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта / Г.Д. Горбунов. - М.: Советский спорт, 2007. - 296 с.

65. Горский Л. Тренировка хоккеистов / Л. Горский - М.: Физкультура и спорт, 1981. - 223с.

66. Гравитис У.Р. Сочетание объема и интенсивности нагрузки в баскетболе: метод, пособ. / У.Р. Гравитис, О.Я. Алтберг. - Рига, 1983. - 25 с.

67. Губа В.П. Измерения и вычисления в спортивно-педагогической практике / В.П. Губа, М.П. Шестаков, Н.В. Бубнов, М.П. Борисенков. - М.: СпортАкадемПресс, 2002. - 216 с.

68. Губа В.П. Интегральная подготовка футболистов / В.П. Губа, A.B. Лексаков, A.B. Антипов. - М.: Советский спорт, 2010. - 210 с.

69. Губа В.П. Моделирование и прогнозирование игровых функций юных баскетболистов на основе их морфобиомеханических особенностей / В.П. Губа, И.М. Короткова, В.В. Короткое // Новые методы исследования в физической культуре и детско-юношеском спорте: сб. науч. тр. - Смоленск, 1999.-С. 86-90.

70.Губа В.П. Резервные возможности спортсменов: монография / В.П. Губа. - М.: Физическая культура, 2008. - 146 с.

71.Губа В.П. Теория и практика спортивного отбора и ранней ориентации в виды спорта: монография / В.П. Губа. - М.: Советский спорт, 2008. - 304 с.

72. Данилов В.А. Повышение эффективности игровых действий в баскетболе (теория и методика): автореф. дис...д-ра пед. наук / В.А. Данилов. -М., 1996.-43 с.

73. Девяткина Е.Ю. Комплектование игрового состава команды высококвалифицированных баскетболисток с учетом психологической совместимости и срабатываемости игроков: автореф. дис...канд. пед. наук / Е.Ю. Девяткина. - Омск, 2005. - 204с.

74. Девяткина Е.Ю. Методика совершенствования тактического мышления баскетболисток высокой квалификации / Е.Ю. Девяткина // Научные труды: ежегодник за 2005 год. - Омск, 2005. - С. 25-26.

75. Донцов А.И. Психология коллектива: методологические проблемы исследования / А.И. Донцов. - М., 1984. - 206 с.

76. Дорохов Р. Н. Телосложение спортсмена / Р.Н. Дорохов, Л.П. Рыбчинская. - Смоленск, 1977. - 86 с.

77. Друзь В.А. Моделирование процесса спортивной тренировки / В.А. Друзь. - Киев: Здоровья, 1976. - 96 с.

78. Дьяченко М.И. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: психологический аспект / М.И. Дьяченко, J1.A. Кандыбович, В.А. Пономаренко. - Минск, 1985. - 206 с.

79. Евсеев A.B. Некоторые показатели и оценка соревновательной деятельности в мини-футболе / A.B. Евсеев // Организация и методика учебного процесса, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы: матер. VII межуниверс. науч.-метод. конф. - Ростов-на-Дону, 2002. - С. 48-52.

80. Евсеев A.B. Педагогический контроль в мини-футболе / A.B. Евсеев // Пособие, 2-е издание, исправленное и дополненное. - Екатеринбург, 2005.- 52 с.

81. Евсеев A.B. Педагогический контроль за технико-тактической деятельностью игроков команды по мини-футболу автореф. дис....канд. пед. наук / A.B. Евсеев. - Екатеринбург, 2006. - 23 с.

82. Евтеев С.А. Исследование эффективности оптимизации тренировочного процесса юных хоккеистов на общеподготовительном этапе подготовительного периода: автореф. дис...канд. пед. наук / С.А. Евтеев. -М, 1998. - 27с.

83. Егорычев А.О. Индивидуальное прогнозирование спортивной специализации студентов на основе имитационного моделирования / А.О. Егорычев // Теория и практика физической культуры. - 2005. - №4. - С.48.

84. Ежов П.Ф. Комплексная оценка тренировочной нагрузки специализированных упражнений в мини-футболе / П.Ф. Ежов // МГАФК. Матер. XXXIII науч.-метод. конф. - Малаховка, 2007. - Вып. V. - С. 63-65.

85. Ежов П.Ф. Методические аспекты индивидуальной подготовки квалифицированных спортсменов в мини-футболе / П.Ф. Ежов // Теория и практика физической культуры. - 2011. - №4. - С. 78-80

86. Ежов П.Ф. Оценка тренировочных нагрузок спортсменов высокой квалификации в мини-футболе: учебное пособие / П.Ф. Ежов. -Малаховка, 2006. - 85 с.

87. Ежов П.Ф. Развитие выносливости игроков в мини-футболе / П.Ф. Ежов // Теория и методика спортивных игр: сб. лекций. - Малаховка, 2006. - Вып. 4. - 42. - С.81-95.

88. Ежов П.Ф. Управление срочным тренировочным эффектом на основе выполнения специально-подготовительных упражнений в мини-футболе / П.Ф. Ежов // МГАФК. Матер. XIX науч.-практ. конф. профес.-препод. и науч. сост. - Малаховка, 2008. - Вып. VI. - С. 27-33.

89. Елевич С.Н. Динамика специальной подготовленности баскетболистов высокой квалификации в соревновательном периоде годичного цикла: автореф. дис...канд. пед. наук / С.Н. Елевич. - М., 2004. -27 с.

90. Елевич С.Н. Управление состоянием соревновательной готовности высококвалифицированных баскетболистов в процессе многолетней спортивной подготовки: автореф. дис...д-ра пед. наук / С.Н.Елевич. - СПб, 2009. - 38 с.

91. Елевич С.Н. Управление спортивной формой баскетболистов высокой квалификации / С.Н. Елевич // Теория и практика физической культуры. - 2007. - №6. - С.43.

92. Еремин Д. А. Факторная структура физической работоспособности юных баскетболистов / Д.А. Еремин // Теория и практика физической культуры. - 1981. - №8. - С.27-30.

93. Жариков Е.С. Психология управления в хоккее / Е.С. Жариков, А.С. Шитаев. - М.: Физкультура и спорт, 1983. - 183с.

94. Жданов C.B. Модельные характеристики как фактор в управлении подготовкой юных баскетболистов: автореф. дис...канд. пед. наук / C.B. Жданов. - Малаховка, 1989. - 24 с.

95. Железняк Ю.Д. Совершенствование подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта: автореф. дис.... д-ра пед. наук / Ю.Д. Железняк. — М., 1981.- 48 с.

96. Заварзин В.А. Количественные характеристики тренировочных нагрузок, направленных на развитие различных видов выносливости в мини-футболе / В.А. Заварзин, Г.С. Лалаков // Актуальные вопросы развития детского и юношеского футбола: сб. ст. П-й per. науч.-практ. конф. СибГУФК. - Омск, 2007. - С. 117-120.

97. Заварзин В.А. Некоторые пути совершенствования процесса подготовки спортсменов в мини-футболе / В.А. Заварзин // Проблемы совершенствования физической культуры, спорта и олимпизма: матер. Всерос. науч. - практ. конф. мол. ученых СГУФКС. - Омск, 2006. - С. 71-72.

98. Зайцев В.К. Разработка системы педагогического контроля за физической и технической подготовленностью хоккеистов высшей квалификации: автореф. дис....канд. пед. наук /В.К. Зайцев. -М., 1980. - 25с.

99. Золотарев А.П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе: автореф....д-ра пед. наук / А.П. Золотарев. - Краснодар, 1997. - 50 с.

100. Золотарев А.П. Структура и содержание основных технико-тактических действий в мини-футболе (футзал) / А.П. Золотарев, Р.З. Гакаме // Актуальные вопросы физической культуры и спорта: труды НИИ проблем физической культуры и спорта. - Краснодар, 2007. - Т.9. - С.41-44.

101. Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов / В.В. Иванов. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - 256 с.

102. Ивойлов А.Б. Помехоустойчивость движений спортсмена / А.Б. Ивойлов. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 110 с.

103. Калинцев В.Н. Динамика морфофункционального состояния и его коррекция в годичном цикле подготовки высококвалифицированных футболистов, специализирующихся в мини-футболе: автореф. дис....канд. пед. наук / В.Н. Калинцев. - М., 2000. - 23 с.

104. Карчевский В. В. Отбор в команды по спортивным играм на основе модельных характеристик /В.В. Карчевский, М.М. Талышинский // Сб. науч. тр. ВНИИФК. - М., 1989. - С. 15-22.

105. Катулин H.A. Формирование игровых звеньев и совершенствование тактики взаимодействий с учетом индивидуальных особенностей баскетболистов: автореф. дис...канд. пед. наук / H.A. Катулин. -М, 1981.-21 с.

106. Климин В.П. Управление подготовкой хоккеистов / В.П. Климин, В.И. Колосков. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 269с.

107. Коваленко Д.В. Особенности психических и психофизиологических функций и свойств нервной системы молодых хоккеистов, выделенных в группы эффективных игроков / Д.В. Коваленко, Н.П. Филатова // Актуальные вопросы совершенствования учебно-тренировочного процесса: сб. матер. П-ой науч.-практ. конф. преподавателей и аспирантов СибГУФК. - Омск, 2009. - С. 121-124.

108. Коломейцев Ю.А. Взаимоотношения в спортивной команде / Ю.А. Коломейцев. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 128 с.

109. Колос В.М. Баскетбол: теория и практика: метод, пособ. / В.М. Колос. - Минск: Полымя, 1989. - 169 с.

110. Колосков В.И. Подготовка хоккеистов: техника, тактика / В.И. Колосков, В.П. Климин. - М.: Физкультура и спорт, 1981. - 200с.

111. Кононеко П.Б. Исследование соревновательных нагрузок в мини-футболе на основе динамики ЧСС / П.Б. Кононеко, О.З. Зиганшин // Физическая культура, спорт и здоровье населения Дальнего Востока: матер. V межригион. науч. конф. - Хабаровск: ХГИФК, 1997. - С. 46-47.

112. Кононенко П.Б. Исследование технико-тактической деятельности игроков в мини-футболе / П.Б. Кононенко, В.М. Шишенков // ХабГИФК. матер, науч. и метод, конф. по итогам работы в 1991-1992 гг. - Хабаровск, 1993.-С. 71-73.

113. Кононеко П.Б. К вопросу содержания игровой деятельности футзалистов / П.Б. Кононеко // Проблемы физической культуры, спорта и туризма: матер, науч. конф. - Хабаровск: ДГАФК, 2002. - С. 152-153.

114. Конуров Д.М. Связь физической и тактической подготовки спортсменов в игровых видах спорта (на прим. мини-футбола): автореф. дис.. .канд. пед. наук / Д.М. Конуров.- М., 2002. - 27 с.

115. Коренберг В.Б. К теории спортивной двигательной активности /

B.Б. Коренберг // Теория и практика физической культуры. - 2007. - №2. -

C.7.

116. Корнеев P.A. Организация атлетической подготовки квалифицированных баскетболистов на этапах макроцикла: автореф. дис.. .канд. пед. наук / P.A. Корнеев. - Малаховка, 2004. - 25 с.

117. Корнешов A.A. Чувство времени и его детерминация в осознанном управлении двигательными действиями в спорте: автореф. дис.. .канд. псих, наук / A.A. Корнешов. - М., 2003. - 23 с.

118. Корягин В.М. Структура и содержание современной тренировки баскетболистов: автореф. дис...д-ра пед. наук / В.М. Корягин. - М., 1994. -102 с.

119. Корягин В.М. Факторная структура технической и физической подготовленности баскетболистов высокой квалификации в многолетнем цикле тренировки / В.М. Корягин // Теория и практика физической культуры. - 1997. -№3,-С. 12-15.

120. Костикова JI.B. Баскетбол / JI.B. Костикова. - М.: Физкультура и спорт, 2002. - 176 с.

121. Костикова JI.B. Планирование спортивной тренировки и педагогический контроль в баскетболе: мет. разработки для студентов, спец. по баскетболу / JI.B. Костикова. - М.: ГЦОЛИФК, 1980. - 33 с.

122. Красников A.A. Основы теории спортивных соревнований: учебное пособие / A.A. Красников. - М.: Физическая культура, 2005. - 160с.

123. Кривенцов A.JI. Основы моделирования подготовленности спортсменов: учебное пособие / A.JI. Кривенцов. - Алма-Ата, 1990. - 87 с.

124. Кротов В.Я. Функциональная двигательная система как основа формирования игровой структуры в баскетболе / В.Я. Кротов // Научное

обоснование физического воспитания, спортивной тренировки и подготовки кадров по физической культуре и спорту: матер IV науч. сессии. - Минск: АФВиС, 2000.-С. 120-121.

125. Кузнецов В.В. Научные основы создания «модели сильнейших спортсменов» / В.В. Кузнецов, A.A. Новиков, Б.Н. Шустин // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. -М.: ВНИИФК, 1975.-С. 24-26.

126. Куликов JIM. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье: автореф. дис...д-ра пед. наук / JI.M. Куликов. - М., 1996. - 48 с.

127. Купч Я.А. Управление подготовкой квалифицированных хоккеистов: методические указания / Я.А. Купч - Рига, 1986. - 72с.

128. Кущенко C.B. Организационно-методические аспекты деятельности профессионального баскетбольного клуба (на примере ПБК ЦСКА г.Москва): автореф. дис...канд. пед. наук / C.B. Кущенко. - М., 2005. -24 с.

129. Ларюков В.Н. Применение специализированных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных хоккеистов при подготовке в горных условиях: автореф. дис....канд. пед. наук / В.Н. Ларюков.-М., 1998. -27с.

130. Лебедь Ф. «Формула игры»: общая теория спортивных игр, обучение и тренировка / Ф. Лебедь. - Волгоград, 2005. - 392 с.

131. Левин B.C. Оценка физической подготовленности игроков различных амплуа сборной команды России по мини-футболу / B.C. Левин, О.Н. Иванов // МГАФК. Матер. XXXIII науч.-метод. конфер. МГАФК. -Малаховка, 2007. - Вып. V. - С. 158-165.

132. Левин B.C. Физическая подготовленность ведущих игроков различных амплуа по мини-футболу / B.C. Левин // Образование, здоровье, спорт. Современные направления оздоровительной и спортивной тренировки: сб. науч. тр. СГАФКСТ. - Смоленск, 2009. - С. 63-67.

133. Линдт Т.А. Адаптация сердечно-сосудистой системы к физическим нагрузкам у хоккеистов 17-21 года с учетом игрового амплуа / Т.А. Линдт // СибГУФК. Науч. тр.: ежегодник. - Омск, 2009. - С.240-244.

134. Лихачев В.Е. Организационно-методические основы системы подготовки квалифицированных спортсменов-игровиков (на примере баскетбола): автореф. дис....канд. пед. наук / В.Е. Лихачев. - М., 1980. - 22 с.

135. Лихачев O.E. Структура индивидуальных защитных действий баскетболистов как основа рационального построения тренировочного процесса: автореф. дис...канд. пед. наук / O.E. Лихачев. - Л., 1985. - 25 с.

136. Лосева И.В. Методика специальной подготовки к соревновательной деятельности баскетболистов 17-21 года при переходе в команды высшей лиги: автореф. дис...канд. пед. наук / И.В. Лосева. -Волгоград, 1997. - 23 с.

137. Лосин Б.Е. Особенности планирования подготовки баскетболистов высокой квалификации на этапе основных соревнований сезона / Б.Е. Лосин, В.П. Кондрашин // Программирование учебно-тренировочного процесса в спортивных играх: сб. науч. тр. - Д.: ГДОИФК, 1988.-С. 37-43.

138. Львов B.C. Обоснование структуры и содержания силовой подготовки хоккеистов высокой квалификации в подготовительном периоде: автореф. дис....канд. пед. наук / B.C. Львов. - М., 1993. - 22с.

139. Ляпкало В.И. Управление формированием ценностных ориентаций у хоккеистов в процессе спортивной подготовки и соревновательной деятельности: автореф. дис....канд. пед. наук / В.И. Ляпкало. - Челябинск, 2000. - 20с.

140. Макаров Ю.М. Дидактические аспекты начальной тактической подготовки в спортивных играх: учеб. пособ. / Ю.М. Макаров, A.A. Чуркин. - СПб.: Олимп, 2008. - 120 с.

141. Максименко A.M. Теория и методика физической культуры: учебник / A.M. Максименко. - М.: Физическая культура, 2005. - 532 с.

142. Малиновский C.B. Моделирование тактического мышления спортсмена / C.B. Малиновский. - М.: Физкультура и спорт, 1981. - 192 с.

143. Мальчиков A.B. Психологическая одаренность и разнородность спортивных команд как фактор и как результат сыгранности (на материале спортивных команд): автореф. дис...канд. псих, наук / A.B.Мальчиков. - Д., 1983.- 15 с.

144. Марищук B.JI. Информационные аспекты управления спортсменом / B.JI. Марищук, J1.K. Серова. - М.: Физкультура и спорт, 1983. -111с.

145. Марри Р. Биохимия человека / Р. Марри, Д. Греннер, В. Родуэлл. - 1993. - Том II. - С. 248 - 260.

146. Мартиросов Э.Г. Методы исследования в спортивной антропологии / Э.Г. Мартиросов. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 199 с.

147. Марченко Н.В. Совершенствование техники выполнения приемов нападения у игроков студенческих баскетбольных команд: автореф. дис.. .канд. пед. наук / Н.В. Марченко. - Омск, 2007. - 25 с.

148. Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты: учебник / Л.П. Матвеев. - СПб.: Лань, 2005. - 384 с.

149. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: учебник / Л.П. Матвеев. - М., 2002. - 562с.

150. Мацак А.Б. Построение годичного цикла тренировки квалифицированных баскетболистов на этапе спортивного совершенствования: автореф. дис...канд. пед. наук / А.Б. Мацак. -М., 1988. -24 с.

151. Медведев В.В. Психологические основы обучения двигательным действиям в спорте: лекция / В.В. Медведев. - М., 1985. - 25 с.

152. Медведев В.В. Психологические основы тактической подготовки спортсмена: лекция / В.В. Медведев. - М., 1989. - 24 с.

153. Медведев В.В. Психологические основы физической подготовки спортсмена: лекция / В.В. Медведев. - М., 1983. - 17 с.

154. Медведев В.В. Психологическое обеспечение спортивной деятельности: учебное пособие / В.В. Медведев. - М., 1989. - 74 с.

155. Мелленберг Г.В. Специфика тренировочного моделирования соревновательной деятельности в видах спорта, требующих предельного проявления выносливости: автореф. дис...д-ра пед. наук / Г.В. Мелленберг. -М., 1993.-47 с.

156. Менхин Ю.В. Физическая подготовка к высшим достижениям в видах спорта со сложной координацией действий: автореф. дис....д-ра пед. наук / Ю.В. Менхин. - М., 1990. - 48 с.

157. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности / B.C. Мерлин. - М.: Педагогика, 1986. - 254 с.

158. Митин В.В. Анатомо-антропологические характеристики хоккеистов: лекция для слушателей высшей школы тренеров / В.В. Митин. -М.: ГЦОЛИФК, 1980. - 30с.

159. Митин Ю.С. Структура и динамика подготовленности высококвалифицированных хоккеистов: автореф. дис....канд. пед. наук / Ю.С. Митин. - Малаховка, 1990. - 21с.

160. Михайлов С.С. Спортивная биохимия / С.С. Михайлов. - М.: Советский спорт, 2004. - С. 149 - 170.

161. Михалюк E.JI. Центральная гемодинамика и физическая работоспособность у представителей мини-футбола и футбола / E.JI. Михалюк, В.И. Лозовой, В.А. Дмитряков // Современный олимпийский спорт и спорт для всех: матер, конф. РГУФКСТ. - М., 2003. - Т.2. - С. 106-107.

162. Михно Л.В. Факторы, имеющие значение при отборе хоккеистов на олимпийские игры / Л.В. Михно, В.И. Шапошникова //Теория и практика физической культуры. - 2007. - №11. - С.37-41.

163. Мокеев Г.И. Предсоревновательная подготовка спортсменов в структуре тренировочного макроцикла: автореф. дис...д-ра пед. наук / Г.И. Мокеев. - Уфа, 1998. - 57 с.

164. Морфофункциональные особенности высококвалифицированных спортсменов специализирующихся в мини-футболе / В.Н. Калинцев, Т.Ф. Абрамова, Н.И. Кочеткова [и др.] // Новые методы исследований в физической культуре и детско-юношеском спорте: сб. науч. тр. - Смоленск, 1999.-С. 102-106.

165. Московченко О.Н. Оптимизация физических нагрузок на основе индивидуальной диагностики адаптивного состояния у занимающихся физической культурой и спортом (с применением компьютерных технологий): автореф. дис...д-ра пед. наук / О.Н. Московсенко. - М., 2008. -59 с.

166. Мудрук А.В- Координационная подготовка хоккеистов / A.B. Мудрук. - Омск: СибГУФК, 2007. - 84с.

167. Мудрук A.B. Оценка и регистрация индивидуальных технико-тактических действий хоккеистов: учебное пособие для студентов, преподавателей институтов физической культуры и тренеров по хоккею / A.B. Мудрук - Омск: СибГАФК, 1998. - 14с.

168. Мукалляпов А.Г. Педагогические условия развития спортивных способностей юных хоккеистов: автореф. дис...канд. пед. наук / А.Г. Мукалляпов. - Челябинск, 2000.-19с.

169. Наталов Г.Г. Предметная интеграция теоретических основ физической культуры, спорта и физического воспитания (логика, история, методология): автореф. дис...д-ра пед. наук / Г.Г. Наталов. - Краснодар, 1998.- 105 с.

170. Никитушкин В.Г. Методология программно-нормативного обеспечения многолетней подготовки квалифицированных юных спортсменов: автореф. дис...д-ра пед. наук / В.Г. Никитушкин. - М., 1995. -88 с.

171. Никитушкин В.Г. Методы отбора в игровые виды спорта / В.Г. Никитушкин, В.П. Губа. - М.: ИКА, 1998. - 288 с.

172. Николаев В.А.Изменение показателей респираторной системы хоккеистов после стандартной дозированной работы / В.А.Николаев. // СГАФКСТ. Сб. науч. ст. и тез. 58-й науч.-практ. конф. проф .-преп. состава СГАФКСТ по итогам НИР за 2007 год. - Смоленск, 2008. - С. 145.

173. Николаев В.А. Сравнительный анализ контратак команд различной квалификации по хоккею в соревновательной деятельности / В.А. Николаев // СГАФКСТ. Сб. науч. ст. и тез. 57-й науч.-практ. конф. проф .-преп. состава СГАФКСТ по итогам НИР за 2006 год. - Смоленск, 2007. -С.18.

174. Николаев В.А. Физическая подготовка хоккеистов: методические указания / В.А. Николаев. - Смоленск: СГИФК, 1994. - 30с.

175. Николич А. Отбор в баскетболе: (пер. с серб.-хорв) / А. Николич, В. Параносич. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 144 с.

176. Никонов Ю.В. Соотношение объемов тренировочных заданий различной интенсификации при совершенствовании специальной физической подготовленности хоккеистов высокой квалификации: автореф. дис...канд. пед. наук / Ю.В. Никонов. - Минск, 1988. - 23с.

177. Общетеоретические основы координационных способностей спортсменов / A.B. Мудрик // Координационная подготовка хоккеистов. -Омск, 2007.-С. 4-21.

178. Овчинников В.П. Повышение эффективности игровых действий квалифицированных баскетболистов в защите зонным прессингом: автореф. дис...канд. пед. наук / В.П. Овчинников. - СПб., 1994. - 21 с.

179. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки / Н.Г. Озолин. - М.: Физкультура и спорт, 1970. - 477 с.

180. Орлов A.B. Некоторые аспекты психической регуляции совершенствования скоростно-силовой подготовленности в мини-футболе / A.B. Орлов // Вестник спортивной науки. - 2009. - №3. - С. 28-32.

181. Оценка работоспособности хоккеисток с учётом игрового амплуа и возраста / Ф.А. Иорданская // Мониторинг здоровья и функциональная

подготовленность высококвалифицированных спортсменов в процессе учебно-тренировочной работы и соревновательной деятельности: монография. - М., 2006. - С. 119-120.

182. Паршиков А.Н. Оценка средств тактической подготовки квалифицированных игроков в мини-футболе / А.Н. Паршиков // МГАФК. XXXII науч. конф. студентов, аспирантов и соискателей МГАФК: тез. докл. МГАФК. - Малаховка, 2008. - Вып. XVII. - С. 73-78.

183. Паршиков А.Н. Тактическая подготовка в соревновательном периоде тренировки спортсменов в мини-футболе / А.Н. Паршиков // МГАФК. XXXII науч. конф. студентов, аспирантов и соискателей МГАФК: тезисы докл. МГАФК. - Малаховка, 2008. - Вып. XVII. - С. 32-38.

184. Педагогика: учебное пособие / В.А. Сластенин. - М.: Школа-Пресс, 1998.-512с

185. Педагогика: учебное пособие / под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Высшее образование, 2007. - 430 с.

186. Педагогика: учеб. посо. для пед. ин-ов / под ред. Ю.К.Бабанского. - 2-е издание доп. и перераб. - М.: Просвещение, 1988. - 479 с.

187. Педагогика физической культуры: учебник / М.В. Прохорова, A.A. Сидоров, Б.Л. Синюхин. - 3-е изд., доп. и перераб. - М.: Путь Альянс, 2006. - 287 с.

188. Педагогика: учебное пособие для студентов / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко. - 4-е изд. - М.: Школьная пресса, 2002. - 512 с.

189. Педагогика физической культуры и спорта: учебник / под ред. С.Д. Неверковича. - М.: Физическая культура, 2006. - 528 с.

190. Петрушкина Н.П. Функциональное состояние нервной системы юных хоккеистов различного уровня биологического созревания / Н.П. Петрушкина, В.А. Пономарев // Оптимизация учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях физической культуры: матер. XVIII per. науч.-метод, конф. УГУФК .- Челябинск, 2008. - С. 183-186.

191. Петько С.Н. Структура основных компонентов соревновательных нагрузок в мини-футболе / С.Н. Петько // Культура физическая и здоровье, 2006. -№1.-С. 53-56.

192. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / В.Н. Платонов. - М.: Советский спорт, 2005. - 820 с.

193. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов / В.Н. Платонов. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 284 с.

194. Плахтиенко В.А. Надежность в спорте / В.А. Плахтиенко, Ю.М.Блудов. - М.: Физкультура и спорт, 1983. - 176 с.

195. Плотников, A.B. Физическая подготовленность хоккеистов 17-19 лет в подготовительном периоде на специально-подготовительном этапе / A.B. Плотников // Учёные записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. -№2(36).-С.68-71.

196. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учебник в 2-х кн. Кн 1: Общие основы. Прогресс обучения / И.П. Подласый. - М.: Владос, 2005. -574 с.

197. Полешук Н.К. Система кинестезиологического контроля в целях выбора оптимального алгоритма управления тренировочным процессом: автореф. дис....д-ра пед. наук / Н.К.Полешук. - СПб., 1994. - 62 с.

198. Полишкис М.С. Исследование тренировочных нагрузок в мини-футболе на основе динамики изменения ЧСС во время игры / М.С. Полишкис, В.Н. Земляной, С.Н. Петько // Теория и практика физической культуры. - 1996. - N8. - С.26-29.

199. Половцева Л.М. О влиянии занятий баскетболом на функции внешнего дыхания / Л.М. Половцева // Проблемы физического воспитания и физиологии спорта. - Челябинск, 1972. - С. 233-234.

200. Полуренко К.Л. Комплексный контроль как основа технологии управления тренировочным процессом команд по мини-футболу / К.Л.

Полуренко // Теория и практика физической культуры. - 2009. - №10. - С. 5660.

201. Полуренко К.Л. Срочные тренировочные эффекты в системе подготовки высококвалифицированных мини-футболистов / К.Л. Полуренко // Проблемы физической культуры, спорта и здоровья на Дальнем Востоке: сб. науч. тр. ДВГАФК. - Хабаровск, 2004. - Вып. 6. - С. 103-107.

202. Полуренко К.Л. Управление тренировочным процессом студенческих команд по мини-футболу с использованием комплексного контроля: автореф. дис.. .канд. пед. наук / К.Л. Полуренко. - Хабаровск, 2008. -25 с.

203. Полянчиков, Д.В. Методика формирования игрового внимания у юных хоккеистов 11-12 лет: автореф. дис...канд. пед. наук / Д.В. Полянчиков. - Омск, 2006. - 24с.

204. Пономарев П.Л. Педагогическое воздействие тренера на баскетболистов высокой квалификации в тренировочной и соревновательной деятельности: автореф. дис...канд. пед. наук / П.Л. Пономарев. - М., 2008. -23 с.

205. Портнов Ю.М. Теоретические и научно-методические основы подготовки квалифицированных спортсменов в игровых видах спорта: автореф. дис....д-ра пед. наук / Ю.М. Портнов. - М., 1989. - 51 с.

206. Почекцев Г.П. Влияние специальной игровой деятельности спортсменов высшей квалификации на результат игры в хоккее с мячом: автореферат дис. канд. пед. науке / Г.П. Почекцев. - Малаховка, 1991. - 25с.

207. Преображенский И.Н. О некоторых проблемах в моделировании баскетболиста экстракласса / И.Н. Преображенский, А.Я. Гомельский // Научно-спортивный вестник. - 1979. - №5. - С. 32-34.

208. Программирование тренировочных нагрузок по СФП высококвалифицированных хоккеистов в соревновательном периоде: методические рекомендации. - М.: ВНИИФК, 1989. - 68с.

209. Психология спорта. Психологическая характеристика спортивных игр (волейбол, футбол). Лекция для студентов-заочников. - М., 1978.-24 с.

210. Равич-Щербо И.В. Психогенетика: учебник / И. В. Равич-Щербо, Т.М. Марютина, Е. Л. Григоренко. — М.; Аспект Пресс, 2000,- 447 с.

211. Разумовский Е.А. Совершенствование специальной подготовленности спортсменов высшей квалификации: автореф. дис....д-ра пед. наук / Е.А. Разумовский. - М., 1993. - 79 с.

212. Рами 3. Анализ технико-тактических действий в мини-футболе (футзале) в зависимости от спортивной квалификации / 3. Рами // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2009. - №4 (50). - С. 88-90.

213. Регистрация и анализ соревновательной деятельности в баскетболе: учебное пособие для студентов высших учебных заведений физической культуры, специализации «Баскетбол» / Ю.П. Девяткин. - Омск: СибГУФК, 2007. - 52 с.

214. Рогозкин В.А. Гены-маркеры предрасположенности к скоростно-силовым видам спорта / В.А. Рогозкин, И.В. Астратенкова, A.M. Дружевская [и др.] // Теория и практика физической культуры. - 2005. - №1. - С. 2-4.

215. Рогозкин В.А. Спортивная генетика: состояние и перспективы / В.А. Рогозкин // VII Международный научный конгресс "Современный олимпийский спорт и спорт для всех". - М., 2003. - Т. 3. - С. 265-269.

216. Рогозкин В.А. Расшифровка генома человека и спорт / В.А. Рогозкин // Теория и практика физ. культуры. - 2001. - № 6. - С. 60-63.

217. Родионов A.B. Психолого-педагогические методы повышения эффективности решения оперативных задач в спорте: автореф. дис...д-ра пед. наук / A.B. Родионов. - М., 1990. - 46 с.

218. Рожков A.A. Особенности физической подготовки нападающих в мини-футболе / A.A. Рожков, Р.И. Рэйляну // Актуальные вопросы развития детского и юношеского футбола: матер. IV Межрег. науч.-практ. конф. СибГУФК. - Омск, 2009. - С. 135-145.

219. Романов М.И. Модельные характеристики показателей соревновательной деятельности хоккеистов высокой квалификации различных игровых амплуа / М.И. Романов // СибГУФК. Научные труды: ежегодник СибГУФК. - Омск, 2008. - С. 139-143.

220. Ромашов A.B. Исследование некоторых психофизиологических показателей высококвалифицированных баскетболисток в условиях многократных тренировочных занятий / A.B. Ромашов, Г.С. Фомин // Психолого-педагогические особенности физического воспитания и спорта женщин: сб. науч. тр. - Смоленск: СГИФК, 1986. - С.41-45.

221. Ростковский Д.Д. Интенсификация подготовки квалифицированных баскетболистов методом игровой и соревновательной деятельности: автореф. дис...канд. пед. наук / Д.Д. Ростковский. - Тбилиси, 1990.-25 с.

222. Рубин B.C. Структура четырехлетнего цикла тренировки квалифицированных спортсменов: лекция / B.C. Рубин. - М., 1992. - 36 с.

223. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии / C.JI. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2003. - 720 с.

224. Русалов В. М. Биологические основы индивидуально-психологических различий / В.М. Русалов. - М., Наука, 1979. 352 с.

225. Савин В.П. Исследование путей рационализации методики подготовки хоккеистов: авторефе. дис...канд. пед. наук / В.П. Савин. - М., 1974. -21с.

226. Савин В.П. Исследование силовой подготовленности хоккеистов высокой квалификации: методическая разработка для слушателей ВШТ, ФПК и студентов академий / В.П. Савин, B.C. Львов. - М., 1996. - 36с.

227. Савин В.П. Контроль в системе подготовки хоккеистов высокой квалификации: методическая разработка для слушателей ВШТ ГЦОЛИФКа / В.П. Савин, H.H. Урюпин. - М., 1991. - 40с.

228. Савин В.П. Методика воспитания выносливости у хоккеистов: методические разработки / В.П. Савин. - М., 1986. - 23с.

229. Савин В.П. Подготовка и проведение занятий различных видов и форм по специализации "хоккей": методическая разработка для слушателей ВШТ, ФПК и студентов ГЦОЛИФКа / В.П. Савин, B.C. Львов. - М., 1991. -30с.

230. Савин В.П. Психологическая подготовка хоккеистов: методическая разработка для слушателей ВШТ, ФПК и студентов ГЦОЛИФКа / В.П. Савин, В.В. Медведев. - М., 1992. - 29с.

231. Савин В.П. Силовая и скоростно-силовая подготовка в системе тренировки хоккеистов высокой квалификации (подготовительный период): методические разработки / В.П. Савин, B.C. Львов. - М., 1985. - 27с.

232. Савин В.П. Тактическая подготовка в системе тренировки хоккеистов высокой квалификации: методическая разработка для слушателей ВШТ. факультетов повышения квалификации и студентов ГЦОЛИФКа / В.П. Савин, Ю.Е. Ляпкин. -М., 1991. - 28с.

233. Савин В.П. Хоккей: учебник для институтов физической культуры: автореф. дис...д-ра. пед. наук /В.П. Савин. - М., 1993. - 40с.

234. Самойлов С.А. Анализ модельных характеристик высококвалифицированных хоккеистов с целью разработки критериев отбора в спортивные школы: автореф. дис...канд. пед. наук / С.А. Самойлов. -Минск, 1989. - 24с.

235. Сахарова М.В. Концептуальные положения и технология проектирования спортивных макроциклов в игровых видах спорта многолетний аспект: автореф. дис...д-ра пед. наук / М.В. Сахарова. - М., 2005.-54 с.

236. Сейранов С.Г. Управленческие отношения в сфере физической культуры и спорта в условиях перехода к рыночной экономике: автореф. дис...д-ра пед. наук / С.Г. Сейранов. - СПб., 1995.-46 с.

237. Селуянов В.Н. Методы построения физической подготовки спортсменов высокой квалификации на основе имитационного

моделирования: автореф. дис...д-ра пед. наук / В.Н. Селуянов. - М., 1992. -47 с.

238. Семин Д.К. Психические состояния хоккеиста и средства их коррекции / Д.К. Семин 7 /Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2007. - №2. - С. 72.

239. Сергеев А.В. Дифференцированная методика силовой и скоростно-силовой подготовки юных хоккеистов разных игровых амплуа на этапе спортивного совершенствования: автореф. дис...канд. пед. наук / А.В. Сергеев. - Тула, 2010. - 18 с.

240. Слободян А.П. Теория и методика спортивной тренировки: учебное пособие / А.П. Слободян. - Краснодар, 1995. - 143 с.

241. Смирнов Ю.И. Теория и методика оценки и контроля спортивной подготовленности: автореф. дис....д-ра пед. наук / Ю.И. Смирнов. - М., 1991. -37 с.

242. Соколов Н.Г. Формирование командных взаимодействий и элементов интеграции баскетболистов / Н.Г. Соколов, А.Л. Вавилов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2007. - №10 (32). -С.78-80.

243. Спирин М.П. Повышение эффективности тактической деятельности баскетболистов при использовании специальных упражнений высокой интенсивности: автореф. дис...канд .пед. наук / М.П. Спирин. - Л.: 1980. - 16 с.

244. Спортивные игры: практика, тактика, техника. - Р-на-Д: Феникс, 2004. - 448 с.

245. Стонкус С.С. Теоретические и методические основы спортивной подготовки баскетболистов: автореф. дис...д-ра пед. наук / С.С. Стонку. - М., 1987.-46 с.

246. Сучилин Н.Г. Становление и совершенствование технического мастерства в упражнениях прогрессирующей сложности: автореф. дис...д-ра пед. наук / Н.Г. Сучилин. - М., 1989. - 49 с.

247. Сысоев Ю.В. Педагогические основы организации и сплочения спортивного коллектива: учебное пособие / Ю.В. Сысоев. - М., 1997. - 97 с.

248. Тавакова В.В. Использование показателей психомоторики для определения функционального состояния квалифицированных хоккеисток / В.В. Тавакова // Спортивная тренировка, восстановительная медицина, образование, правовые и экономические аспекты физической культуры и спорта: матер, ежегод. конф. аспирантов УГАФК. - Челябинск, 2003. - С.3-5.

249. Тавакова В.В. Предсоревновательная подготовка хоккеисток на основе учета характерологических особенностей личности /В.В. Тавакова // Оптимизация учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях физической культуры: матер. XIV науч.-метод, конф. УГАФК. - Челябинск, 2004. - С.155-157.

250. Таймазов В.А. Психофизиологическое состояние спортсмена: методы оценки и коррекции / В.А. Таймазов, Я.В. Голуб. - СПб., 2004. - 400 с.

251. Тарасов A.B. Детям о хоккее / A.B. Тарасов. — М.: Советская Россия, 1986.— 208 с.

252. Тарасов A.B. Совершеннолетие. Хоккей и хоккеисты / A.B. Тарасов. — М.: Молодая гвардия, 1970. — 352 с.

253. Татаржицкий С.Е. Повышение эффективности соревновательной деятельности баскетболистов на основе коррекции агрессивных действий: автореф. дис.. .канд. пед. наук / С.Е. Татаржицкий. - Хабаровск, 2003. - 24 с.

254. Теория и методика спортивных игр: сборник лекций. Теория и методика спортивных игр / В.П. Черемисин. - Малаховка, 2006. - 176 с.

255. Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. Ю.Ф. Курамшина. - 3-е изд., стереотип. - М.: Советский спорт, 2007. - 464 с.

256. Тернавский A.B. Педагогические условия реализации гуманистической направленности подготовки хоккеистов в спорте высших достижений: автореф. дис...канд. пед. наук / A.B. Тернавский. - М., 2008.-25с.

257. Тимин А.П. Пространственно-временная энтиципация в действиях типа реакций на движущийся объект (на материале исследований в спорте): автореф. дис....канд. пед. наук / А.П. Тимин. - Л., 1974. - 14 с.

258. Тихомиров А.К. Технология интегративного контроля на предкульминационном этапе спортивной подготовки в сложнокоординационных видах спорта: автореф. дис...д-ра пед. наук / А.К. Тихомиров. - Малаховка, 2006. - 46 с.

259. Тихомиров O.K. Психология мышления: учебное пособие по специальности «Психология» / O.K. Тихомиров. - М., 1984. - 270 с.

260. Топышев О.П. Педагогические аспекты совершенствования деятельности спортсменов в игровых видах спорта: автореф. дис...д-ра пед. наук / О.П. Топышев. - М., 1989. - 49с.

261. Травина А.П. Игровое взаимодействие в спортивных командах: автореф. дис....канд. пед. наук / А.П. Травина. - М., 1983. - 24 с.

262. Тураевский И.М. Структура психофизической подготовленности человека: автореф. дис.. .д-ра пед. наук / И.М. Тураевский. - М., 1998. - 48 с.

263. Тучашвили И.Ш. Формирование, совершенствование и проявления индивидуального стиля игровой деятельности: автореф. дис...д-ра пед. наук / И.Ш. Тучашвили. - М., 1999. - 64 с.

264. Тюленьков С.Ю. Управление подготовкой футболистов высокой квалификации (Теоретико-методические аспекты) / С.Ю. Тюленьков. - М., 1998.-290 с.

265. Тюленьков С.Ю. Теоретико-методические аспекты управления подготовкой футболистов: уч. пос. / С.Ю. Тюленьков, В.П. Губа, A.B. Прохоров. - Смоленск, 1997. - 116 с.

266. Тюхтин B.C. Методологические вопросы математизации психологического знания /B.C. Тюхтин // Психология и математика / под ред. В.Ф. Рубахина. - М.: Наука, 1976. - 295 с.

267. Удилов Г.Г. Технология комплектования женских команд высшей квалификации по хоккею на траве: автореф. дис...канд. пед. наук / Г.Г. Удилов. - Малаховка, 1999.-23с.

268. Управление тренировочным процессом высококвалифицированных спортсменов / В.А. Запорожанов, В.Н. Платонов, B.C. Келлер. - Киев: Здоровя, 1985. - 191 с.

269. Урюпин, H.H. Средства и методы контроля специальной подготовленности хоккеистов высокой квалификации: автореф. дис...канд. пед. наук / H.H. Урюпин. - М., 1988. - 22с.

270. Усков В.А. Педагогическая технология программирования тактико-технической подготовки спортсменов в игровых видах спорта: автореф. дис.. .д-ра пед. наук / В.А. Усков. - М., 2004. - 54 с.

271. Уфимцев A.B. Оценка процесса моделирования двигательной деятельности высококвалифицированных хоккеистов: автореф. дис...канд. пед. наук / A.B. Уфимцев. - Челябинск, 1999. - 18с.

272. Уфимцев A.B. Стратегическое переосмысление подходов к управлению спортивной тренировкой в многолетней подготовке хоккеистов / A.B. Уфимцев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка.-2007.-№6.- С.34- 39.

273. Федотова Е.В. Структура и динамика соревновательной деятельности и подготовленности спортсменок на этапах многолетней подготовки в командных игровых видах спорта: автореф. дис...д-ра пед. наук / Е.В. Федотова. - 2001. - 50 с.

274. Физиологическая характеристика баскетбола / A.A. Семкин // Физиологическая характеристика различных по структуре движения видов спорта. -Мн.: Полымя, 1992. - С. 155-164.

275. Физиологическая характеристика игры в хоккей / A.B. Ромашов // Физиологические особенности мышечной деятельности: учебное пособие A.B. Ромашов. - Смоленск, 2007. - С.55-68.

276. Фураева Н.В. Структура подготовки баскетбольных команд в годичном соревновательно-тренировочном цикле: автореф. дис...канд. пед. наук / Н.В. Фураева. - М., 2001. - 26 с.

277. Хоккей: программа для ДЮСШ / БГАФК. - Минск, 2001. - 94с.

278. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебное пособие / Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов. - 6-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2008. - 480 с.

279. Хрусталев Г.А. Определение генетической предрасположенности спортсменов игровых видов спорта к достижению высоких спортивных результатов / Г.А. Хрусталев, В.В. Маринич // Теория и практика физической культуры.-2011.-N10.-С. 56. 193143

280. Хрусталев Г.А. Оценка показателей функции внешнего дыхания у квалифицированных мини-футболистов различного возраста / Г.А. Хрусталев, В.В. Маринич // Теория и практика физической культуры: тренер: журнал в журнале. - 2012. - N 3. - С. 77.

281. Хрусталев Г.А. Резервные возможности респираторной системы спортсменов специализирующихся в мини-футболе / Г.А. Хрусталев // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - СПб, 2011. - №11 (81). - С. 76-79.

282. Чернов C.B. Инновационные технологии подготовки профессиональных спортсменов и команд игровых видов спорта: автореф. дис.. .д-ра пед. наук / C.B. Чернов. - М., 2006. - 46 с.

283. Цебетенко А.И. Динамическая характеристика общительности в формировании готовности к педагогической деятельности: дис. ... канд. псих, наук / А.И. Щебетенко. - М., 1984. - 208с.

284. Шамардин А.И. Технология оптимизации функциональной подготовленности футболистов: автореф. дис...д-ра пед. наук / А.И. Шамардин. - М., 2000. - 50 с.

285. Шапошникова В.И. Индивидуализация и прогноз в спорте / В.И. Шапошникова. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 157 с.

286. Шварц В.А. Моделирование и анализ спортивной тактики методами теории динамических игр: автореф. дис...канд. пед. наук / В.А.Шварц. - М., 1991. - 23 с.

287. Шестаков М.М. Индивидуализация учебно-тренировочного процесса в командных спортивных играх: автореф. дис...д-ра пед. наук / М.М. Шестаков. - М., 1992. - 44 с.

288. Шестаков М.П. Специфическая подготовка хоккеистов / М.П. Шестаков, А.П. Назаров, Д.Р. Черенков. - М.: СпортАкадемПресс, 2000. -141с.

289. Шестаков М.П. Теоретико-методическое обоснование процессов управления технической подготовкой спортсменов на основе компьютерного моделирования: автореф. дис...д-ра пед. наук / М.П. Шестаков. - М., 1998. -46с.

290. Шигаев A.C. Исследование путей повышения эффективности игровой деятельности юных хоккеистов на основе анализа динамики психических функций: автореф. дис...канд. пед. наук / A.C. Шигаев. - М., 1977. - 19с.

291. Шидловский А.П. Особенности структуры тренировочного процесса высококвалифицированных баскетболистов в соревновательном периоде: автореф. дис...канд. пед. наук / А.П. Шидловский. - М., 1982. - 16с.

292. Шишков И.Ю. Структура и динамика подготовленности высококвалифицированных спортсменов в хоккее с мячом: автореф. дис...канд. пед. наук/И.Ю. Шишков. - Малаховка, 1989. - 21с.

293. Штейнер М. Социально-педагогические аспекты подготовки национальных сборных команд: автореф. дис...канд. пед. наук / М. Штейнер. -М., 1999.-25 с.

294. Шустин Б.Н. Моделирование в спорте (теоретические основы и практическая реализация): автореф. дис...д-ра пед. наук / Б.Н. Шустин. - М., 1995.-82 с.

295. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. - М., Педагогика, 1978. - 304 с.

296. Юдин Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность / Э.Г. Юдин. - М.: Эдиториал УРСС, 1997. - 440 с.

297. Юный баскетболист: пособ. для тренеров / под. общ. ред. Е.Р. Яхонтова. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - 175 с.

298. Ягела Я. Раскрытие сущности трансакционного анализа в теории педагогике и методике физического воспитания: автореф. дис....д-ра пед. наук / Я. Ягела. - М., 2001. - 39 с.

299. Яружный Н.В. Структура и контроль физической работоспособности в командных игровых видах спорта: автореф. дис...д-ра пед. наук / Н.В. Яружный. - М., 1993. - 46 с.

300. Яхонтов Е.Р. Дидактическое преобразование содержания деятельности спортсмена и педагога-тренера в игровых видах спорта: автореф. дис.. .д-ра пед. наук / Е.Р. Яхонтов. - СПб., 1995. - 37 с.

301. Яхонтов Е.Р. Руководство баскетбольной командой при подготовке к игре и в ходе матча: лекция / Е.Р. Яхонтов. - СПб., 1997. - 26 с.

302. Яхонтов Е.Р. Физическая подготовка баскетболистов: учеб. пособ. / Е.Р. Яхонтов. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Олимп, 2006. - 134 с.

303. Ahmetov I.I., Mozhayskaya I.A., Flavell D.M., et al. PPARA gene variation and physical performance in Russian athletes // Eur. J. Appl. Physiol. -28 Feb, 2006. - 10.1007/s00421-006-0154-4.

304. Armstrong R., Warren G., Warren J. Mechanisms of exercise -induced muscle fibre injury. - Sports Med, 1991. - Vol. 12. - P. 184-207.

305. Baker A., Kostov K., et al Slow force recovery after long duration exercise: metabolic and activation factors in muscle fatigue // J. Appl. Physiol. -1993 / Vol. 74. - P. 2294-2300.

306. Best JD, Kahn SE, Ader M, Watanabe RM, Ni T-C, Bergman RN. Role of glucose effectiveness in the determination of glucose tolerance // Metabolism. - 2004. N 2, P. 110 - 119.

307. Björntorp, P, Berchtold, P, Grimby, G. Effects of physical training on glucose tolerance, plasma insulin and lipids and on body composition in men after myocardial infarction // Acta Med Scand. - 2004. N 192, P. 439 - 443.

308. Blanchard B.E., Tsongalis G.J., Guidry M.A., et al. RAAS polymorphisms alter the acute blood pressure response to aerobic exercise among men with hypertension // Eur J Appl Physiol. - Feb 9, 2006. - 10.1007/s00421-006-0142-8.

309. Dreimal gyte Ballführung.: Fussball - Jugend. - Hamburg, 1990. - 8. -

S. 6.

310. Duclos A. Alarm bells in France // World soccer. - 1985. - 10. - S. 2021.

311. Eissmann H. The physician's view of the appropriate training for young players // 3-rd UEFA Youth Conference.- Vienna. Austria - February. -1992. - P. 47-60.

312. Faina M. Et al. Definition of the physiological profile of the soccer player // The First World International Congress on Science and Football. -Liverpool. - April, - 1987. - P. 31-32.

313. Fiake-Hobson and all Child development and relationships. - 1993. -

511 p.

314. Funk C., Clark A., Connett R. A simple model of aerobik metabolism applications to work transitions in muscle // Am. J. Physiol. - 1990.- Vol. 258. - P. 995-1005.

315. Hahn E. Die Selbsteinschatzung des Trainers als eine wesentliche Grundlage des Trainingserfolges // Leistungssport. - 1975 - №3. - S. 202-208.

316. Hexal-Lexikon Orthopedie, Rheumatologie / bearb. von Reate Jackie. Unter Mitarbeit von H.Mathies und S.Stoz. Hrsg.v.der Lexikonred. des Verl. Urban & Schwarzenberg. - München; Wien; Baltimore: Urban & Schwarzenberg. -1992.-328 p.

317. Jensen J, Ruzzin J, Jebens E. Improved insulin-stimulated glucose uptake and glycogen synthase activation in rat skeletal muscles after adrenaline

infusion: role of glycogen content // Acta Physiology Scand. - 2004. N 3, P. 121 -130.

318. Lefevre J., Beunen G., Steens G., Claesseus A., Reason R. Motor performance during, adolescence and peak height velocity // Am. Hum. Rid. -1990. -№5.-P. 423-435. .

319. Mainwood G., Renaud J. The effect of acid-base balance on fatigue in skeletal muscke // Can. J. Physiol. Pharmacol. - 1995. - Vol. 63. - P. 403-416.

320. Morgan W P. Physical activity and mental health // In the Academy Papers Champaign. - 1994. - P. 132 - 145.

321. Pineau J.C., Horvath 1., Landure P. Etude des aptitudes physigues et morphologiques des hendballeurs en fonction de leur poste et de leur niveau. // Cahier d'Anthropologie tt Biomutrie Humaine. Vil. 1988. - №1-2. - S. 129-147.

322. S leap M., Warburton P. Physical activity patterns of primary school children. Interim Report happy heart project, Health Education Authority - Tomas Nelson and Sons Ltd, 1990. - 397 p.

323. Soccer and Nutrition // Pros. Of the International Scientific Consensus Conference (Zuric, February 1994) / Ed. By Dr. Michel D'Hooghe. - Zuric: FIFA Sports Medical Committee, 1994. - 15 p.

324. Spriel L. Anaerobic metabolism in human skeletal muscle during short-term intensity activity // Can. J. Physiol. Pharmacol. - 1992. - Vol. 70. - P. 157-165.

325. Strausenberg H. Sportmedizin: Jrundlagen der sportmedizinischen Betre-nung. - Leipzig: Barth, 1990. - 772 p.

326. Taniguchi A, Nakai Y, Fukushima M, Imura H, Kawamura H, Nagata I, Florant GL, Tokuyama K. Insulin sensitivity, insulin secretion, and glucose effectiveness in subjects with impaired glucose tolerance: a minimal model analysis // Metabolism. - 2005. N 4, P. 311-314.

327. Tischler ME, Satarug S, Aannestad A. Insulin attenuates atrophy of unweighted soleus muscle by amplified inhibition of protein degradation // Metabolism. 2005. N 4, P. 11 - 21.

328. Winget С., Derosha С., Hülíey D. Circadian rhythmus and athletik performance // Med. Sei. Sports Exerc. - 1985. -N5. - S. 17.