Технология программированного обучения баскетболистов студенческих команд тактике защиты зонным прессингом тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Бахарева Светлана Юрьевна

• Бахарева Светлана Юрьевна
• кандидат наук
• 2016

Оглавление диссертации кандидат наук Бахарева Светлана Юрьевна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БАСКЕТБОЛИСТОВ В ЗАЩИТЕ ЗОННЫМ ПРЕССИНГОМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

1.1. Тактика как форма спортивной деятельности в игровом процессе

1.2. Защита зонным прессингом в баскетболе

1.3. Значимость различных видов подготовленности баскетболистов при использовании защиты зонным прессингом

1.4. Управление учебно-тренировочным процессом баскетболистов

1.5. Моделирование в спорте

1.6. Программированное обучение тактическим действиям 36 Резюме 41 ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи исследования

2.2. Методы исследования

2.2.1. Анализ научно-методической и специальной литературы

2.2.2. Анкетирование

2.2.3. Педагогические наблюдения

2.2.4. Контрольные испытания

2.2.5. Тестирование тактической подготовки с использованием компьютерной программы

2.2.6. Метод экспертной оценки

2.2.7. Хронометрирование

2.2.8. Педагогический эксперимент

2.2.9. Математико-статистическая обработка экспериментальных данных

2.3. Организация исследования

ГЛАВА 3. ОБОСНОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОГРАММИРОВАННОГО

ОБУЧЕНИЯ ЗАЩИТЕ ЗОННЫМ ПРЕССИНГОМ В БАСКЕТБОЛЕ

3.1. Анализ анкетирования тренеров и баскетболистов вузовских команд

3.2. Анализ соревновательно-игровой деятельности студентов баскетболистов в защите зонным прессингом

3.3. Технология программированного обучения защите зонным прессингом

3.3.1. Содержание обучающей и тестирующей компьютерных программ

3.3.2. Алгоритм обучения

3.4. Планирование годичного цикла подготовки сборной команды вуза 78 Резюме 88 ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТЕХНОЛОГИИ ПРОГРАММИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ БАСКЕТБОЛИСТОВ ТАКТИКЕ ЗАЩИТЫ ЗОННЫМ ПРЕССИНГОМ

4.1. Анализ исследования физической, технической, тактической, психической подготовленности студентов - баскетболистов

4.2. Исследование правильности и времени решения игровых тактических задач

4.3. Динамика показателей защиты зонным прессингом в соревновательно-игровой деятельности студенческой команды 100 Резюме 109 ВЫВОДЫ 110 ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 112 БИБЛИОГРАФИЯ 114 ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Технология программированного обучения баскетболистов студенческих команд тактике защиты зонным прессингом»

Актуальность

Развитие физической культуры и спорта в студенческой среде -актуальная общественная потребность. Студенческий спорт необходимо рассматривать, как совокупность государственных и общественных форм деятельности, осуществляемых в целях физического и спортивного совершенствования студенческой молодёжи, удовлетворений её интересов и потребностей, подготовке спортивного резерва для сборных команд вузов, города, области, команд РФ [72, 113].

Современный баскетбол студенческих команд характеризуется обострившейся спортивной конкуренцией. Условия игры становятся контактными, активными, жёсткими. Для достижения побед в таких условиях приобретает значение разработка инновационных технологий для быстрого и эффективного формирования высокого уровня тактической подготовленности игроков, особенно в защитных действиях [112].

Наблюдения за соревновательной деятельностью сборных команд студентов-баскетболистов показали, что команды в основном, используют в игре личную защиту, зонную защиту и реже личный прессинг по всей площадке. Защита зонным прессингом является наиболее прогрессивной, трудоемкой и требующей большой самоотдачи, воли, отличной физической, технико-тактической и психологической подготовленности игроков [22, 31, 34].

Применение зонного прессинга в соревновательно-игровой деятельности требует много времени для изучения, поэтому он используется более квалифицированными командами и студенческие команды практически не используют этот вид защиты. Результат игры равных команд порой зависит от того, насколько грамотно и агрессивно играет команда в защите [156, 163].

В научной литературе нами были изучены следующие вопросы: тактическая подготовка баскетбольных команд (А. Я. Гомельский, 2002; Ю. Д. Железняк, 2007; Ю. М. Портнов, 2000); ведущие факторы специальной подготовленности баскетболистов, влияющие на эффективность зонного прессинга (В. П. Овчинников, 1997); различные направления программированного обучения в спортивных играх (Ю. В. Верхошанский, 2005; С. В. Малиновский, 2000; В. А. Усков, 2004); программированная тактическая подготовка женских баскетбольных команд (С. В. Колотильщикова, 2009).

Но в целом, уровень разработанности вопросов программированной тактической подготовки баскетбольных команд является недостаточным: не изучены вопросы программированного обучения тактике защиты зонным прессингом баскетболистов вузовских команд: средства программированного обучения - обучающая и тестирующая компьютерные программы; алгоритм обучения командным взаимодействиям в защите зонным прессингом; уровни трудности моделируемых игровых задач для выполнения командных взаимодействий; шкала оценки правильности командных взаимодействий в условиях соревновательно-игровой деятельности.

По нашему мнению, в настоящее время в тактической подготовке баскетболистов выявились противоречия между практическими подходами к обучению игровым действиям в защите зонным прессингом и недостаточным количеством соответствующих разработок в научно-исследовательской литературе с использованием программированного обучения. В связи с этим была определена проблема исследования: совершенствование тактической подготовки баскетболистов в защите зонным прессингом с использованием программированного обучения.

Постоянное обновление состава игроков в команде, связанное с периодом обучения в вузе, существенно сказывается на уровне подготовленности студенческой сборной команды.

В связи с этим разработка и внедрение в учебно-тренировочный процесс студенческой команды программированного обучения позволит, на наш взгляд, интенсифицировать (6 месяцев. Для усвоения командных взаимодействий в защите зонным прессингом ранее требовалось от 2-х до 3-х лет) учебно-тренировочный процесс и индивидуализировать процесс обучения (СРС с использованием личного компьютера дома) и целенаправленно повышать уровень тактической подготовленности баскетболистов.

Объект исследования - процесс тактической подготовки в защите баскетболистов студенческой команды.

Предмет исследования - технология программированного обучения баскетболистов студенческих команд тактике защиты зонным прессингом.

Цель исследования - теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить технологию программированного обучения баскетболистов студенческих команд тактике защиты зонным прессингом.

Гипотеза исследования

Предполагалось, что применение технологии программированного обучения тактике защиты зонным прессингом баскетболистов студенческой команды ускорит процесс обучения тактическим взаимодействиям, а также повысит эффективность защитных действий команды в соревновательно-игровой деятельности, если: разработать алгоритм обучения тактическим взаимодействиям в защите зонным прессингом на основе использования основы ориентировочных действий; в процессе тактической подготовки использовать компьютерные программы обучения и тестирования решения моделируемых игровых задач; применять мониторинг оценки точности выполнения командных взаимодействий в защите зонным прессингом в условиях соревновательно-игровой деятельности.

Теоретико-методологическую базу исследования составили: теория спортивной тренировки (А. Я. Гомельский, 2002; Л. П. Матвеев, 2000; Н. Г. Озолин, 2002; Е. Р. Яхонтов, 2008; В. Н. Платонов, 2010); теория

программированного обучения (Н. Ф. Талызина, 1975; Ю. В. Верхошанский, 1985; С. В. Малиновский, 2000); методология создания и использования информационных технологий в сфере физической культуры и спорта (П. К. Петров, 1999; С. С. Добровольский, 1995); теория моделирования в спорте (В. В. Кузнецов, 1979; Б. Н. Шустин, 1995; А. А. Новиков, 2003).

Научная новизна исследования. Выявленные тенденции в процессе исследования дают определенные преимущества для теории и практики баскетбола: новые возможности моделирования в тренировочном процессе условий соревновательной деятельности с помощью компьютерных программ и повышения эффективности командных взаимодействий баскетболистов в защите зонным прессингом в соревновательно-игровой деятельности. В отличие от известных подходов в диссертационном исследовании впервые разработана технология программированного обучения баскетболистов студенческой команды тактике защиты зонным прессингом:

- компьютерные программы: для обучения баскетболистов игровым действиям в защите зонным прессингом и тестирования решения моделируемых игровых тактических задач (получено свидетельство о регистрации электронного ресурса №17875, не имеющего аналогов в РФ, отвечающего требованиям новизны и приоритетности);

- алгоритм обучения игровым действиям в защите зонным прессингом;

- шкала оценки правильности выполнения тактических взаимодействий баскетболистов в защите зонным прессингом в игровых условиях.

Теоретическая значимость результатов нашего исследования заключается в получении сведений о содержании технологии программированного обучения студентов - баскетболистов тактике защиты зонным прессингом с использованием компьютерных программ обучения и тестирования полученных знаний.

Практическая значимость. Предложенная технология обучения

игровым действиям в защите зонным прессингом по схеме «1-2-1-1» с применением компьютерных технологий позволяет: повысить усвоение тактики защиты зонным прессингом за короткий период обучения (6 месяцев. Для усвоения командных взаимодействий в защите зонным прессингом ранее требовалось от 2-х до 3-х лет); оценить тактическую подготовленность баскетболистов; увеличить эффективность применения данного вида защиты в соревновательно-игровой деятельности. Разработанная нами технология программированного обучения может быть использована в ВУЗах, ССУЗах, детско-юношеских спортивных школах и различных клубных командах, на курсах повышения квалификации тренеров, преподавателей. Результаты исследования могут быть применены для разработки технологий программированного обучения тактике защиты и нападения в баскетболе, а также в других игровых видах спорта.

Обоснованность и достоверность результатов исследования обеспечивается комплексным подходом в использовании компьютерных программ обучения и тестирования игровых действий защитников в зонном прессинге; проверкой полученных знаний и умений в соревновательно-игровой деятельности в педагогическом эксперименте, применением корректной статистической обработки экспериментального материала, а также получением свидетельства электронного ресурса, не имеющего аналогов в РФ, отвечающего требованиям новизны и приоритетности, что подтверждается свидетельством регистрации электронного ресурса №17875 (приложение 13).

Положения, выносимые на защиту

1. Применение программированного обучения студентов-баскетболистов позволяет интенсифицировать и индивидуализировать усвоение тактических взаимодействий в защите зонным прессингом по схеме «1-2-1-1», что дает возможность повысить эффективность соревновательно -игровой деятельности.

2. Разработанный алгоритм обучения тактическим взаимодействиям в

защите зонным прессингом дает возможность наглядно представлять баскетболистам моделируемые задачи по зонам площадки и изучать учебный материал по уровням трудности.

3. Использование компьютерной программы для тестирования решения моделируемых игровых задач, а также применение оценки точности выполнения командных взаимодействий в защите зонным прессингом в условиях соревновательно-игровой деятельности позволяет определить уровень тактической подготовленности как отдельных игроков, так и команды в целом, что в итоге дает возможность контролировать и корректировать учебно-тренировочный процесс и соревновательно-игровую деятельность.

4. Технология программированного обучения командным взаимодействиям в защите зонным прессингом является эффективным и универсальным средством тактической подготовки баскетболистов студенческой команды.

Апробация и внедрение результатов исследования. Материалы исследования опубликованы в девяти статьях, три из них - в научных журналах, рекомендованных ВАК к публикации научных статей по материалам диссертационных работ. Основные положения диссертационной работы докладывались и обсуждались в рамках: Межвузовской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов, соискателей и студентов «Природные и интеллектуальные ресурсы Омского региона» 2012, 2013 г; Межрегиональной научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов, соискателей и студентов «Омские социально-гуманитарные чтения» 2010, 2011, 2012 г; Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов, соискателей и студентов «Инновационные средства и методы подготовки в современном баскетболе» 2011 г; Международной научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов, соискателей и студентов «Омские социально-

гуманитарные чтения» 2014 г, Харьков 2016 г; Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов, соискателей и студентов «Стратегия формирования здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта: опыт и перспективы развития» 2014 г. Результаты исследования внедрены в учебно-тренировочный процесс: ФГБОУ ВПО «Омский государственный технический университет»; ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет путей сообщения»; СДЮСШОР № 9 имени В.Н. Промина (г. Омск).

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературы, содержащего 183 источника, в том числе 28 на иностранном языке и 16 приложений. Общий объем диссертации составил 169 страницы машинописного текста. Работа иллюстрирована 16 таблицами, 14 рисунками. Эффективность результатов подтверждается тремя актами внедрения.

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ

ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1. Тактика как форма спортивной деятельности в игровом процессе

Тактическая подготовленность является одним из сложных этапов спортивной подготовки, которая требует серьёзного, повседневного, последовательного, творческого труда. Наибольшее внимание уделяется овладению индивидуальными навыками тактических единоборств, а также приобретению умения применять эти навыки в условиях соревновательной деятельности [41].

Тактическая подготовка в баскетболе является важным и определяющим моментом в построении тренировочного процесса команды и игроков, в определении направленности средств и методов физической, технической, теоретической и психологической подготовленности игроков, так как тактика позволяет раскрыть более сильные индивидуальные качества игроков. Система тактической подготовленности в баскетболе обязательно включает факторы индивидуальной тактической деятельности баскетболиста. Индивидуальная тактическая деятельность строится на учёте индивидуальных различий в способностях к выбору решений. В одной и той же игровой ситуации могут приниматься различные тактические решения [105, 154].

Согласованные действия игроков, направленные к достижению победы принято называть тактикой. Тактика определяет методы и формы спортивной борьбы с противником для каждой отдельной игры. Тактика спортивной игры даёт лишь руководящие положения, которые уточняются командой в зависимости от конкретных условий борьбы с противником [27]. Мы согласны с мнением Д. Вудена, что каждая команда должна пытаться навязать свою тактику ведения игры, особенно в защитных действиях с целью затруднить нападающие действия сопернику. По нашему мнению,

использование зонного прессинга дает большое преимущество в соревновательно-игровой деятельности среди студенческих команд.

Совместное существование разных по содержанию и форме систем командной тактики обогащает игру и заставляет ещё больше работать творчески. Выбранная система защиты должна обеспечить наилучшее использование способностей каждого игрока, создать условия для оборонительных и наступательных действий, способствовать быстрому переходу от защиты к нападению и наоборот [34, 38, 166].

Тактическая подготовка преследует цель научить умело, изобретательно и быстро взаимодействовать в любых игровых положениях. Тактическая подготовка включает применение теоретических знаний и практических умений на площадке. Эти части дополняют друг друга и неотъемлемы одна от другой. Чем разнообразнее тактика, тем больше у команды шансов на успех [33, 158].

Ряд авторов считают, что к средствам тактической подготовки относятся технические приёмы, имеющие определённую направленность и использующиеся для решения конкретной задачи в рамках отдельной комбинации или системы игры. К способам тактического построения игры относятся командные, групповые или индивидуальные действия в защите [139, 173]. В. М. Колос [58] охарактеризовал данные действия следующим образом: индивидуальные - действия одного игрока в тактическом задании; групповые - действия двух, трёх игроков в рамках определённой комбинации; командные - действия всей команды в рамках системы игры, определяют расположение и перемещение всех игроков.

Командные действия в защите состоят из множества разнообразных взаимодействий двух, трёх игроков [131, 132, 170]. Мы согласны с авторами, что доведение до автоматизма взаимодействий игроков представляет огромную силу против различных систем нападения.

По мнению авторов [35, 37, 38, 42, 55], тактика - совокупность приёмов, средств, способов и форм ведения спортивной борьбы, их

рациональное применение против конкретного соперника, в конкретных условиях, применяемых для достижения поставленной в соревнованиях цели, основанной на расчёте реальных возможностей спортсмена и его соперников. Тактическое мастерство тесно связано с владением техникой, знанием правил соревнований, подготовкой соперников, тактической подготовленностью и опытом.

Отличительной чертой тактической деятельности в спортивных играх является направленность на постоянный выбор способа решения тактической задачи [9, 56].

Решение тактических задач предъявляет повышенные требования к уровню тактического мастерства спортсменов, основу которого составляют тактические знания, умения, навыки и качества тактического мышления [80].

Рост спортивных результатов в баскетболе обусловлен не только высоким уровнем физической, технической, но и тактической подготовленностью спортсменов. В самом деле, если баскетболист слабо подготовлен, то он будет допускать ошибки в нападении и в защите.

Игровые действия на площадке порой носят случайный характер, что заставляет игроков в короткие промежутки времени принимать единственно правильное решение. Следовательно, действия игроков в экстремальных моментах зависят от их тактического мышления [18, 30, 165].

Мы согласны с С. Н. Сингаевским, что включение в тренировочный процесс задач по тактической подготовке игроков, указывает на необходимость развития у них специальных качеств и способностей, необходимых для успешного ведения тактической деятельности. При этом одно из основных направлений совершенствования тактической подготовки в баскетболе является нахождение методов интегрального воздействия, обеспечивающих высокую эффективность этой деятельности в соревновательных условиях [126].

В работах ряда авторов [52, 76] установлено что, наиболее важными показателями, влияющими на эффективность тактических действий,

являются уровень тактического мышления (в частности, время решения тактических задач), а также уровень специальных тактических знаний.

Тактическая подготовка баскетболистов широко представлена в специальной литературе. Авторы, раскрывая содержание начального этапа тактической подготовки спортсменов, подчеркивают необходимость формирования навыков тактических действий одновременно с началом обучения технике игры [4, 5, 15, 54].

Тактическое мышление в спорте отличается своей наглядностью -спортсмену приходится видеть результат своих удачных или неудачных действий. Опытный спортсмен не имеет права долго решать тактическую задачу, так как долгое решение задач является такой же ошибкой, как и неправильное решение. Чем больше опыт и знания спортсмена, тем выше вариативность мышления.

Тактическое мастерство спортсмена заключается в умении быстро и правильно ориентироваться в игровых ситуациях при всех условиях соревновательной борьбы, в максимально короткое время анализировать воспринимаемую ситуацию и выбирать наиболее целесообразное действие [74]. В качестве дополнительных задач авторы [20, 27, 109] называют ознакомление с тактическими системами игры. Учебно-тренировочные игры с определёнными тактическими заданиями, ранее разученными в специальных упражнениях, должны включаться в каждую тренировку. Тактические действия, закреплённые таким образом, лучше запоминаются игроками и способствуют проявлению инициативы, особенно при создании тех игровых ситуаций, в которых эти действия выполнялись в тренировке.

Многократное повторение игровых ситуаций создаёт благоприятные условия для формирования у спортсменов своеобразного для игровой деятельности динамического стереотипа [4, 169].

Для определения тактического мастерства баскетболистов ряд авторов [100, 102, 125] использовали тест на рациональное сочетание правильности и времени решения тактических задач. Определялась эффективность принятия

решения и возможность результативных действий в игре на высокой скорости, для которых не приемлемы как длительный поиск решения, так и быстрый по времени, но ошибочный ответ.

Соревнования среди студенческих команд характеризуются высокой спортивной конкуренцией. Для достижения победы в таких условиях первостепенное значение приобретает научная разработка методов быстрого и эффективного формирования тактической подготовленности игроков, особенно в защитных действиях. Но в настоящее время среди публикаций, посвященных совершенствованию тактического мышления, слабо освещены вопросы, раскрывающие современные методы обучения, например, такие как программированное обучение с использованием компьютерных программ.

В управлении тактической подготовленностью выделяют три основных положения:

- использование хорошо наигранной тактики, где разумно и полно и используется мастерство всех игроков;

- стремление локализовать сильные стороны противника, построение своей тактики игры и использовать уязвимые стороны игры противника;

- изучение тактики команд противника и использование своих контрдействий, которые заставят играть противника в несвойственной манере, снижая до минимума её эффективность.

В экстремальных моментах игры действия игроков зависят от их тактического мышления [66, 78].

Многие авторы подчёркивают необходимость вооружения игроков широким кругом специальных знаний о действиях в защите [4, 5,172].

Отличительной чертой тактической деятельности в баскетболе является направленность на постоянный выбор способа решения тактической задачи [58].

Рядом авторов были выделены задачи тактической подготовленности баскетболистов: изучение теоретических основ тактики игры и тенденции развития её в современном баскетболе; развитие психомоторных качеств и

свойств внимания, формирования тактического мышления; овладение индивидуальными и групповыми тактическими действиями, а так же тактическими системами игры в защите и нападении; формирование умения гибко варьировать различные тактические системы и варианты в процессе игры, независимо от неожиданно возникающих субъективных и объективных трудностей [126, 127].

Наряду с этим Е. Р. Яхонтов отмечает важность совершенствования у баскетболистов умения рационально распределять свои силы в процессе игры, а также эффективно использовать изученный тактический материал, учитывая при этом собственные силы, внешние условия и возможности противника [154].

М. П. Спирин, указывает на необходимость включения в задачи тактической подготовки игроков развития у них специальных качеств и способностей, необходимых для успешного ведения тактической деятельности. Одним из основных направлений совершенствования тактической подготовки в этом случае автор видит в использовании метода интегрального воздействия [127].

Аль Тахер Мазим Арафат отметил, что большинство специалистов, разрабатывающих вопросы теории и методики спортивных игр, единодушны во мнении, что победы в соревнованиях, достигнутые за счет превосходства технической подготовленности крайне редки, а рост спортивных результатов связан, прежде всего, с совершенствованием тактической подготовленности спортсменов, то есть с совершенствованием форм и средств ведения игры в нападении и защите [3].

Таким образом, совершенствование технико-тактической подготовленности игроков, по нашему мнению, позволит обладать вариативностью в условиях игры, противостоять утомлению в ходе игры, вести игру на высоком тактическом уровне.

Основной направленностью тактической подготовленности на начальном этапе является развитие специальных способностей, связанных с

быстрым восприятием внешней ситуации, умением ориентироваться в меняющейся обстановке на площадке. Наряду с этим, многие авторы особое внимание рекомендуют уделять овладению индивидуальными тактическими действиями [5, 18, 74].

В рекомендациях специалистов большое место при выполнении заданий отводится игровым упражнениям с использованием неожиданных сигналов [19, 134].

В дальнейшем тактическая подготовленность совершенствуется в групповых действиях и наиболее часто повторяющихся игровых ситуациях [107]. При этом овладение закономерностями групповых и командных взаимодействий осуществляется при использовании тактических систем и комбинаций [89]. Исследования ряда авторов показали целесообразность совершенствования тактических действий в условиях, максимально приближённых к игровым действиям в соревновательной обстановке [139, 154, 174].

Установлено, что учебно-тренировочные игры с определёнными тактическими заданиями, ранее изученными в специальных упражнениях, должны включаться в каждую тренировку. Тактические действия, закреплённые таким образом, лучше запоминаются игроками и способствуют проявлению инициативы, особенно в тех игровых ситуациях, в которых использовались действия, выполнявшиеся на тренировке. Многократное включение в специальные упражнения наиболее часто повторяющихся игровых ситуаций создаёт благоприятные условия для формирования у баскетболистов динамического стереотипа [126, 132].

В защите наметились тенденции применения различных групповых тактических взаимодействий: двойная и тройная опека, защитное равновесие, групповой отбор мяча, создание численного преимущества [69, 71].

Исследования соревновательной деятельности баскетболистов выявили значительное увеличение тактических ошибок за время игры в отличие от

технических ошибок [118, 130]. Авторы объясняют это тем, что тактическая деятельность более сложная, чем техническая.

Ю. П. Дерганов отметил в своем исследовании, что для достижения высоких результатов в соревновательно-игровой деятельности должны быть повышенные требования в тактической подготовке [41].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Бахарева Светлана Юрьевна, 2016 год

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Абдуламир, А. А. Средства и методы воздействия на факторы, определяющие эффективность системы защиты прессингом : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. А. Абдуламир ; ГЦОЛИФК. - М., 1986. - 131 с.

2. Айзенк, Г. Ю. Специальные ^ тесты / Г. Ю. Айзенк ; пер. с англ. К. Савельева. - М. : ЭКСМО, 2007. - 191 с.

3. Аль Тахер Мазим Арафат. Моделирование защитных действий баскетболистов высокой квалификации : автореф. дис. . канд. пед. наук / Аль Тахер Мазим Арафат. - Киев, 1988. - 24 с.

4. Ал Тай, Х. Обучение индивидуальным защитным действиям баскетболистов 16-18 лет на основе их типологических особенностей : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ал Тай, Х. - СПб, 2012. - 24 с.

5. Анискина, С. Н. Методика обучения технике и тактике баскетбола / С. Н. Анискина ; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - М. : Физ. культура, 2008. - 40 с.

6. Ашмарин, Б. А. Теория и методика физического воспитания / Б. А. Ашмарин [и др.]. - М. : Просвещение, 1990. - 287 с.

7. Бабушкин, Г. Д. Научно-исследовательская работа студентов : учебное пособие / под ред. Г. Д. Бабушкина. - Омск, 2005. - 372 с.

8. Бабушкин, Г. Д. Экспериментальное обоснование методики повышения помехоустойчивости баскетболистов к сбивающим соревновательным факторам / Г. Д. Бабушкин, Ю. В. Яковых // Спортивный психолог. - 2009. - N 1 (16). - С. 68-72.

9. Базилевський, А. Г. Индивидуальная тактическая подготовка юных баскетболистов в годовом цикле тренировки с использованием интерактивных технологий : дис. ... канд. пед. наук / А. Г. Базилевський -

М. : 2012, - 185 с.

10. Бальсевич, В. К. Инновационные направления научных исследований в сфере физической культуры и спорта / В. К. Бальсевич, Б. Н. Шустин // Вестн. спортив. науки. - 2004. - N 2. - С. 3-7.

11. Банников, А. М. Студенческий баскетбол / А. М. Банников [и др.]

// планирование, организация и проведение тренировочного процесса -Краснодар, 2000. - 44 с.

12. Баринов, В. В. Влияние индивидуальных особенностей личности баскетболиста на успешность соревновательной деятельности : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В. В. Баринов. - М., 2001. - 28 с.

13. Баскетбол : учеб. для ин-тов физ. культуры : доп. Ком. по физ. культуре и спорту при Совете Министров СССР / под ред. Н. В. Семашко. -2-е изд., доп. и перераб. - М. : ФиС, 1976. - 264 с.

14. Батталов, И. М. Дифференцированный подход к тренировке баскетболистов-студентов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / И. М. Батталов. - М., 2006. - 28 с.

15. Баула, Н. П. Баскетбол : Тактика игры, 5-6 классы / Н. П. Баула, В. И. Кучеренко. - М. : Чистые пруды, 2005. - 32 с.

16. Бондарь, А. А. Методика совершенствования координационных способностей баскетболистов средствами компьютерных технологий : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. А. Бондарь. - М., 2011. - 23 с.

17. Брагинский, А. Взаимосвязь эффективности выполнения футболистами индивидуальных тактических действий с показателями, характеризующими психические процессы / А. Брагинский // Теория и практика футбола. 2001. - №2 (10). - С. 9-11.

18. Булычева, Т. И. Теоретическая подготовка юных баскетболисток 910 лет как парадигма формирования личностных качеств / Булычева Т. И. // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире : материалы ХУШ Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. проблемам физического воспитания учащихся / под ред. Б. Ф. Прокудина. - Коломна : КГПИ, 2008. - С. 254-255.

19. Бухбиндер, Л. Р. Исследование подготовленности баскетболисток высокой квалификации с использованием компьютерной методики "Омега-спорт" / Л. Р. Бухбиндер, Л. В. Костикова // Сборник материалов научно-

методической конференции кафедры теории и методики спортивных игр / Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма, каф. теории и методики спорт. игр. - М., 2006. - С. 5-6.

20. Вавилов, А. Л. Формирование командных взаимодействий и элементов интеграции баскетболистов / А. Л. Вавилов, Н. Г. Соколов // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. - 2007. - N 10 (32). - С. 78-80.

21. Вавилов, А. Л. Влияние групповой интеграции и индивидуальной подготовленности баскетболистов на эффективность командных действий : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. Л. Вавилов. - СПб., 2009. - 26 с.

22. Вальтин, А. И. Проблемы современного баскетбола / А. И. Вальтин. - М. : [Б.И.], 2003. - 150 с.

23. Верхошанский, Ю. В. Программирование и организация тренировочного процесса / Ю. В. Верхошанский. - М. : Физкультура и спорт, 1985. - 176 с.

24. Верхошанский, Ю. В. Теория и методология спортивной подготовки : блоковая система тренировки спортсменов высокого класса / Ю.

B. Верхошанский // Теория и практика физической культуры. - 2005. № 4. -

C. 2-14.

25. Волков, В. Ю. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе / В. Ю. Волков // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 4. - С. 60-63.

26. Волкова, Е. А. Управление и моделирование тренировки в спортивных играх : учеб. пособие / Е. А. Волкова, В. Н. Олефиренко. -Челябинск : [Б. И.], 1999. - 61 с.

27. Вуден, Д. Современный баскетбол / Д. Вуден, Р. Джон. - М. : Физкультура и спорт, 2002. - 143 с.

28. Гальперин, П. Я. Лекции по психологии : учеб. пособие для студентов вузов / П. Я. Гальперин. - 4-е изд. - М. : Астрель, 2007. - 400 с.

29. Ганин, Е. А. Современные информационные и коммуникационные технологии как средство самообразования будущих учителей : дис. ... канд. пед. наук / Е. А. Ганин. - Чита, 2004. 175 с.

30. Гатмен, Б. Все о тренировке юного баскетболиста / Б. Гатмен, Т. Финнеган ; пер. с англ. Т. А. Бобровой. - М. : АСТ : Астрель, 2007. - 303 с.

31. Гирьятович, Е. Г. Модель формирования тактического мышления баскетболистов на этапе начальной специализации / Е. Г. Гирьятович // Проблемы совершенствования физической культуры, спорта и олимпизма в Сибири : материалы всерос. науч.-практ. конф. молодых ученых / под общ. ред. В. А. Аикина. - Омск, 2005. - С. 66-67.

32. Годик, М. А. Комплексный контроль в спортивных играх / М. А. Годик, А. П. Скородумова. - М. : Сов. спорт, 2010. - 336 с.

33. Гомельский, А. Я. Энциклопедия баскетбола от Гомельского / А. Я. Гомельский. - М. : Гранд-фаир, 2002. - 340 с.

34. Гомельский, А. А. Тактика баскетбола / А. А. Гомельский. - М. : Изд. Физкультура и спорт, 2003. - 175 с.

35. Гордеев, Н. Баскетбол для самых маленьких : спортив. секция в нач. шк. / Н. Гордеев // Спорт в школе. - 2012. - № 10. - С. 54-56.

36. Гречишкин, В. П. Управление общей физической подготовкой высококлассных баскетболистов с использованием изометрических упражнений : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В. П. Гречишкин. - СПб. -2004. - 26 с.

37. Губа, В. П. Особенности отбора в баскетболе / В. П. Губа [и др.] -М. : Физкультура и спорт, 2006. - 160 с.

38. Губа, Д. В. Обоснование индивидуальной тактической подготовки квалифицированных спортсменов в игровых видах спорта / Д. В. Губа, А. В. Родин // Физ. культура : воспитание, образование, тренировка : детский тренер : журнал в журнале. - 2012. - № 4. - С. 46.

39. Данилов, В. А. Повышение эффективности игровых действий в баскетболе (теория и методика) : автореф. дисс. ... доктора пед. наук. - М., 1996. - С. 19-25.

40. Двоеглазов, В. В. Диагностика соревновательной деятельности и разработка игровых модельных характеристик баскетболистов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В. В. Двоеглазов. - Омск, 1989. - 16 с.

41. Дерганов, Ю. П. Вопросы обучения тактическим действиям начинающих баскетболистов в условиях технического вуза / Ю. П. Дерганов, И. В. Григорьева // Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием "Инновационные средства и методы подготовки в современном баскетболе / ГЦОЛИФК. - М., 2011. - С. 20-21.

42. Джерри, В. К. Баскетбол, навыки, упражнения / В. К. Джерри. - М. : ACT. - Астрель, 2006. - 52 с.

43. Дмитров, А. А. Программирование тактической подготовки юных теннисистов в условиях специализированной спортивной школы : автореф. дисс. ... канд. пед. наук / А. А. Дмитров. - М., 2004. - 21 с.

44. Добровольский, С. С. Автоматизированные системы управления тренировкой спринтера : учеб. пособие / С. С. Добровольский. - Хабаровск : [Б.И.], 1995. - 32 с.

45. Елевич, С. Н. Управление спортивной формой баскетболистов в годичном цикле / С. Н. Елевич // Всероссийская научно-практическая конференция "Современный баскетбол - настоящее и будущее" : сб. материалов. - М., 2009. - С. 69-73.

46. Елевич, С. Н. Управление состоянием соревновательной готовности высококвалифицированных баскетболистов в процессе многолетней спортивной подготовки : автореф. дис. ... док. пед. наук / С. Н. Елевич. -СПб., 2009. - 39 с.

47. Ерёмин, И. В. О прыгучести баскетболистов в различных видах прыжков / И. В. Еремин // Теория и практика физической культуры. - 2006. -№ 12. - С. 38.

48. Железняк, Ю. Д. Теория и методика обучения предмету "Физическая культура" : учеб. пособие для студентов вузов / Ю. Д. Железняк, В. М. Минбулатов. - М. : Академия, 2004. - С. 200-202.

49. Железняк, Ю. Д. Спортивные игры / Ю. Д. Железняк // Техника, тактика, методика обучения. - М. : А.С.Т., 2007. - 256 с.

50. Железняк, Ю. Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте : учеб. пособие для студентов вузов / Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 272 с.

51. Жданов, С. В. Модельные характеристики как фактор в управлении подготовкой юных баскетболистов / С. В. Жданов - М. : Физкультура и спорт, 2002. - 174 с.

52. Захарова О. Б. Оценка и повышение надежности технико-тактических действий баскетболисток 10-12 лет, занимающихся в ДЮСШОР : автореф. дис. ... канд. пед. наук / О. Б. Захарова. - М., 2002. - 22 с.

53. Зациорский, В. М. Физические качества спортсмена : основы теории и методики воспитания / В. М. Зациорский. - 3-е изд. - М. : Сов. спорт, 2009. - 200 с.

54. Зинин, А. М. Первые шаги в баскетболе / А. М. Зинин, И. Н. Преображенский. - М. : Физкультура и спорт, 2005. - 159 с.

55. Казиков, И. Б. Проблемы управления подготовкой высококвалифицированных спортсменов / И. Б. Казиков. - М. : Московский университет МВД, 2006. - 124 с.

56. Квашук, П. В. Состояние и перспективы развития теории и методики подготовки спортивного резерва / П. В. Квашук // сб. науч. тр. ВНИИФК. М. : ВНИИФК, 2001. - С. 116-119.

57. Козина, Ж. Л. Методологический анализ системы подготовки студенческих баскетбольных команд / Ж. Л. Козина, С. Ермаков, К. Прусик // Физическое воспитание студентов. - 2011. - N 3. - С. 60-67.

58. Колос, В. М. Актуальные проблемы физического воспитания в высших учебных заведениях / В. М. Колос // Актуальные проблемы

физического воспитания и спортивной тренировки студенческой молодежи : тез. Докл. Междунар. научно-практ. Конференции, 4-6 апр. в 2-х ч. / Белорус. гос. ун-т. - Минск, 1995. - Ч 1. - С. 4-5.

59. Колотильщикова, С. В. Алгоритмические предписания для обучения командным тактическим взаимодействиям квалифицированных баскетболисток / С. В. Колотильщикова // Управление психомоторной деятельностью человека : материалы доклада 1-й междун. науч.-практ. конф. (май - 2006 г) Моск. гос. пед. универ. - М., 2007. - С. 106.

60. Колотильщикова, С. В. Программированная тактическая подготовка женских баскетбольных команд : автореф. дис. ... канд. пед. наук / С. В. Колотильщикова. - М., 2009. - 28 с.

61. Корнеев, Р. А. Организация атлетической подготовки квалифицированных баскетболистов на этапах макроцикла : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Р. А. Корнеев. - Махачкала, 2004. - 25 с.

62. Костикова, Л. В. О структуре подготовки баскетбольных команд в годичном цикле / Л. В. Костикова, Н. В. Фураева, Ф. П. Суслов // Современный олимпийский спорт и спорт для всех : материалы 7 Междунар. науч. конгр., 24-27 мая г. - М., 2003. - Т. 3. - С. 186-188.

63. Костикова, Л. В. Женский баскетбол в преддверии Олимпиады в Пекине / Л. В. Костикова // Теория и практика физической культуры. - 2008. - №5. - С. 67-70.

64. Кочарян, Т. Н. Прогнозирование игрового амплуа баскетболисток по личностным соматопсихологическим и профессиональным качествам / Т. Н. Кочарян, Э. Г. Мартиросов // Спортивный психолог. - 2011. - N 3 (24). -С. 32-37.

65. Краузе, Д. В. Баскетбол - навыки и упражнения : пер. с англ. / Д. В. Краузе [и др.], - М. : АСТ : Астрель, 2006. - 216 с.

66. Кретов, Ю. А. Технология подготовки баскетболистов в условиях вуза : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ю. А. Кретов ; Дальневосточ. гос. Акад. Физ. культуры. - М., 2010. - 24 с.

67. Кузин, В. В. Баскетбол : Нач. этап обучения / В. В Кузин, С. А. Полиевский. - 2-е изд. - М. : Физкультура и спорт, 2002. - 133 с.

68. Кулаков, В. И. Технико-тактическая подготовка квалифицированных баскетболистов на основе моделирования показателей соревновательной деятельности : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В. И. Кулаков. - Волгоград, 2012. - 24 с.

69. Ланда, Б. Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Б. Х. Ланда. - М. : Сов. спорт, 2004. - 186 с

70. Леонов, А. Д. Баскетбол : кн. для учащихся / А. Д. Леонов, А. А. Малый. - Киев : Радянська шк., 1989. - 102 с.

71. Линдеберг, Ф. Баскетбол : Игра и обучение / Ф. Линдеберг. - М. : Физкультура и спорт, 1971. - 280 с.

72. Лотоненко, А. В. Авторская программа спортивно ориентированного физического воспитания студентов / А. В. Лотоненко [и др.] // Культура физическая и здоровье. - 2004. - N 2. - С. 11-14.

73. Луничкин, В. Г. Готовимся к сезону / В. Г. Луничкин, С. В. Чернов // Планета баскетбол. 2005. - № 3. - С. 53-56.

74. Львова, Ю. И. Баскетбол : Подготовка команды к соревнованию и руководство командой в ходе соревнований : метод. разраб. для студ. IV курса, специализирующихся по баскетболу / Ю. И. Львова. - М. : [Б.и.], 1980. - 13 с.

75. Ляликова, Н. Н. Баскетбол как средство физического воспитания в вузе / Н. Н. Ляликова // Проблемы физического образования детей и учащейся молодежи : Матер. Междунар. науч.-практ. конф. - Шуя, 2002. - С 87.

76. Малиновский, С. В. Моделирование тактического мышления спортсмена / С. В. Малиновский. - М. : Физкультура и спорт, 1981. - 192 с.

77. Малиновский, С. В. Реализация проблемных ситуаций тактико-технических задач с помощью технических средств обучения / С. В. Малиновский, В. Т. Пашинцев // Теория и практика физической культуры. -2000. - №2. - С. 46 - 47.

78. Маркос, И. Б. Программированное обучение и индивидуализация тренировочного процесса в баскетболе / И. Б. Маркос, П. К. Петров // Методологические аспекты теории спорта : сб. науч. ст. / Казах. ИФК. -Алма-Ата, 1992. - С. 42-46.

79. Марищук, В. Л. Психодиагностика в спорте : учеб. пособие для вузов / В. Л. Марищук [и др.]. - М. : Просвещение, 2005. - 349 с.

80. Матвеев, Л. П. Модельно-целевой подход к построению спортивной подготовки / Л. П. Матвеев. // Теория и практика физ. культуры. - 2000. - № 2. - С. 28-37.

81. Матвеев, Л. П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты / Л. П. Матвеев. 4-е изд., испр. и доп. - СПб. : Издательство «Лань», 2005. - 384 с.

82. Монахов, С. В. Компьютерные информационные технологии в образовании / С. В. Монахов [и др.] // Конспект лекций. - М. : Макс Пресс, 2004. - 96 с.

83. Набатникова, М. Я. Взаимосвязь уровня разносторонней физической подготовленности и спортивных результатов у юных спортсменов / М. Я. Набатникова // Теория и практика физ. культуры. - 1984. - N 10. - С. 27 - 28.

84. Нгуен, Ф. Х. Формирование навыков игровых защитных действий в баскетболе с помощью тренажеров в условиях общеобразовательной школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ф. Х. Нгуен. - М., 2008. - 26 с.

85. Непопалов, В. Н. Принятие решения как фактор эффективности игровой деятельности / В. Н. Непопалов, А. Г. Абалян // Теория и практика физической культуры. - 2006. - №6. - С. 44 - 46.

86 Нестеровский, Д. И. Баскетбол : Теория и методика обучения / Д. И. Нестеровский // учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений - 3-е изд., стер. - М. : Издательский центр «Академия», 2007. - 336 с.

87. Никитушкин, В. Г. Организационно-методические основы подготовки спортивного резерва : монография / В. Г. Никитушкин [и др.] - М. : Советский спорт, 2005. - 232 с.

88. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства / А. А. Новиков. -М. : [Б. И.], 2003. - 196 с.

89. Овчинников, В. П. Повышение эффективности игровых действий квалифицированных баскетболистов в защите зонным прессингом : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В. П. Овчинников. - СПб., 1993. - 26 с.

90. Овчинников, В. П. Средства и методы совершенствования защиты зонным прессингом / В. П. Овчинников // Научно-методическое обеспечение физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры : сб. науч. тр. / Урал ГАФК. - Челябинск, 1997. - С. 3034.

91. Озолин, Н. Г. Настольная книга тренера / Н. Г. Озолин // Наука побеждать : монография. - М. : АСТ : Астрель, 2002. - 863 с.

92. Ольхов, С. С. Специальная физическая подготовка баскетболистов высокой квалификации / С. С. Ольхов, Т. Г. Ольхова // Теория и практика физической культуры. 2003. - № 4. - С. 31-32.

93. Панков, В. А. Современные технологии оптимизации тренировочного процесса в спорте высших достижений / В. А. Панков // Теория и практика физической культуры. 2001. - № 8. - С. 49-54.

94. Петров, П. К. Программирование самостоятельной работы студентов в дисплейном классе / П. К. Петров [и др.] // Теория и практика физической культуры - 1990. - № 12. - С. 53-54.

95. Петров, П. К. Современные информационные технологии в подготовке специалистов по физической культуре и спорту (возможности,

проблемы, перспективы) / П. К. Петров. // Теория и практика физической культуры. - 1999. - №10. - С. 6-9.

96. Платонов, В. Н. Теория адаптации и резервы совершенствования системы подготовки спортсменов (ч. 1) / В. Н. Платонов // Вестник спортивной науки. - 2010. - № 2. - С. 8-14.

97. Платонов, В. Н. Теория адаптации и резервы совершенствования системы подготовки спортсменов (ч. 2) / В. Н. Платонов // Вестник спортивной науки. - 2010. - № 3. - С. 3-9.

98. Подколзина, О. В. Эффективность программированного обучения элементам баскетбола на основе физической готовности студентов ИФК / О. В. Подколзина // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 2010. - N 3. - С. 75.

99. Подколзина, О. В. Программированное обучение студентов техническим приемам баскетбола с учетом их физической готовности : автореф. дис. ... канд. пед. наук / О. В. Подколзина. - М., 2010. - 24 с.

100. Полиевский, С А. Оценка тактической подготовленности баскетболистов при помощи специального тренажера / С. А. Полиевский [и др.] // Теория и практика физ. культуры. - 1983. - № 1. - С. 37-38.

101 . Полиевский, С. А. Стимуляция двигательной активности : монография / С. А. Полиевский. - М. : физ. культура, 2006. - 256 с.

102. Помещикова, И. П. Исследование эффективности обучения командным тактическим действиям в баскетболе при помощи аудиовизуальной информационной программы / И. П. Помещикова [и др.] // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. - Харьков, 2009. - № 1. - С. 129-136.

103. Попов, А. Л. Психология : учеб. пособие для физкульт. вузов и фак. физ. воспитания / А. Л. Попов. - М. : Флинта : Наука, 2001. - 333 с.

104. Поплавский, Л. Ю. Говорят тренеры по баскетболу / сб. ст. ведущих тренеров мира // [С. М. Хромаев, Е. В. Мурзин, А. В. Обухов]; под ред. Л. Ю. Поплавского. - Киев : [Б. И.], 2005. - 160 с.

105. Портнов, Ю. М. Основы управления тренировочно-соревновательным процессом в спортивных играх / Ю. М. Портнов. - М., 1996. - 200 с.

106 Портнов, Ю. М Повышение эффективности защитных передвижений, используемых в баскетболе учащимися общеобразовательных школ / Ю. М. Портнов [и др.] // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 2000. - N 4. - С. 16-19.

107. Портнов, Ю. М. Совершенствование спортивного мастерства : Учеб. для студ. высш. уч. заведений / Ю. М. Портнов [и др.]; Под ред. Ю. М. Портнова, Ю. Д. Железняка. - М. : Изд. Центр «Академия», 2004. - 400 с.

108. Портнов, Ю. М. Система опережающей подготовки в современном баскетболе / Ю. М. Портнов // Современные технологии в спортивных играх : Материалы всероссийской научно-практической конференции. - Омск : Изд-во СибГУФК, 2005. - С. 3-5.

109. Портных, Ю. И. Использование метода игрового проектирования в процессе обучения игровой соревновательной деятельности / Ю. И. Портных, С. Л. Фетисова // Национальный ун-т физ. культ. спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта. Ученые записки университета. - СПб., 2010. - № 1 (59). - С. 85-88.

110. Прокопчук, Ю. А. Тесты-задания по баскетболу / Ю. А. Прокопчук // Физическая культура в школе. - 2009. - №2. - С. 11-12.

111. Психологические тесты / под ред. А. А. Карелина: в 2 т. М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Т.1. - 312 с.

112. Рапопорт, Л. А. Студенческий спорт : реальность и тенденции развития / Л. А. Рапопорт. - Екатеринбург : УГТУ-УПИ, 2001. - 211 с.

113. Рапопорт, Л. А. Методология педагогического управления развитием студенческого спорта в университетах России / Л. А. Рапопорт // Физическая культура и спорт в Российской Федерации (студенческий спорт). - М., 2002. - С. 22-36.

114. Решетова, З. А. Организация деятельности усвоения и развитие учащегося / З. А. Решетова // Вопросы психологии. - 2002. - № 5. - С. 70-78.

115. Родионов, А. В. Механизмы решения оперативно-тактических задач в игровых видах спорта / А. В. Родионов [и др.] // ЛГнПФК, - 2002. -№6. - С. 31-34.

116. Родионов, А. В. Психология физического воспитания и спорта : учеб. для студентов вузов физкульт. профиля / А. В. Родионов. - М. : Акад. проект, 2004. - 570 с.

117. Родионов А. В. Тактико-психологическая подготовка баскетболистов на основе принципа программированного обучения / А. В. Родионов, С. В. Чернов // Материалы IX международного конгресса «Олимпийский спорт и спорт для всех». - Киев, 2005. - С. 186.

118. Ростковский, Д. Д. Интенсификация подготовки квалифицированных баскетболистов методом игровой и соревновательной деятельности : автореф. дис. .канд. пед. наук / Д. Д. Ростковский. -Тбилиси, 1990. - 25 с.

118. Рудик, П. А. Психологические аспекты спортивной деятельности / П. А. Рудик // Спортивный психолог. - 2006. - № 2. - С. 4.

119. Серова, Л. Психологическая модель игрока / Л. Серова // Настольный теннис. - 2004. - № 5. - С. 32.

120. Синяжников, Д. А. Повышение помехоустойчивости движений у представителей игровых видов спорта при действии сбивающих факторов / Д. А. Синяжников // Молодежь, здоровье, физическая культура и спорт в современных условиях / Матер. всеросс. науч.-практ. конф., Смоленск, СГУ, 2008 - С. - 167-169.

121. Сонина, Н. В. Технико-тактическая подготовка баскетболистов 1516 лет с учетом игрового амплуа : автореф. дис. .канд. пед. наук / Н. В. Сонина. - М., 2009, - 24 с.

122. Спортивные игры : техника, тактика обучения. / Под общ. ред. Ю. Д. Железняка, Ю. М. Портнова. - М. : Издательский центр «Академия», 2001. - 520 с.

123. Спортивные игры : правила, тактика, техника / Серия «Высшее профессиональное образование» / Под общ. ред. Е. В. Коневой. - Ростов н/Д. : Издательство «Феникс», 2004. - 448 с.

125. Сигов, А. А. Факторы, влияющие на процесс тактической деятельности в спортивных играх / А. А. Сигов, И. Ш. Тучашвили. // Матер. междунар. науч. конф. психологов спорта и физической культуры «Рудиковские чтения». - М. : 2004. - С. 57 - 58.

126. Сингаевский, С. Н. Оптимизация индивидуальных тактических действий баскетболистов в различных игровых ситуациях : дис. .канд. пед. наук / С. Н. Сингаевский ; ГЦОЛИФК. - М., 1978. - 220 с.

127. Спирин, М. П. Программа обучения тренеров спортивных команд основам управления межличностных конфликтов / М. П. Спирин, И. Ю. Воронин // Проблемы повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту в современных условиях / С. -Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2001. - Вып. 2. - С. 9-13.

128. Талызина, Н. Ф. Теория программированного обучения / Н. Ф. Талызина. - М. : Знание, 1975. - Вып. 1 - 51 с.

129. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология : учеб. для студ. учеб. заведений сред. проф. образования, обучающихся по пед. спец. / Н. Ф. Талызина. - М. : Академия, 1999. - 288 с.

130. Татаржицкий, С. Е. Повышение эффективности соревновательной деятельности баскетболистов на основе коррекции агрессивных действий : автореф. дис. ... канд. пед. наук / С. Е. Татаржицкий. - Хабаровск, 2003. - 24 с.

131. Травина, А. П. Игровое взаимопонимание в спортивных командах : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. П. Травина ; ВНИИФК. - М., 1983. - 24 с.

132. Туманян, Г. С. Стратегия подготовки чемпионов: настольная книга тренера / Г.С. Туманян. - М. : Советский спорт, 2006. 494 с.

133. Усков, В. А. Методика коррекции восприятия элементов содержания игровых задач как фактор обучения индивидуальной тактике выполнения игрового действия / Усков В. А. // Перспективы развития физической культуры в начале третьего тысячелетия. : Тезисы всероссийской научно-практической конференции. - М. : МГПУ, 2001. - С. 103-108.

134. Усков, В. А. Педагогическая технология программированной тактико-технической подготовки спортсменов в игровых видах спорта / Усков В. А. // Теория и практика физической культуры. 2003. - №11. - С. 6-7

135. Усков, В. А. Педагогическая технология программированной тактико-технической подготовки спортсменов в игровых видах спорта : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / В. А. Усков. - М., 2004. - 56 с.

136. Уткина, Т. В. Компьютерные технологии, средства мультимедиа и интернет в преподавании математической статистики / Т. В. Уткина // Теория и практика физической культуры. 2000. - №2. - С. 12.

137. Федоров, А. И. Современные информационные технологии в системе высшего физкультурного образования /А. И. Федоров // Теория и практика физической культуры. 2000. - № 12. - С. 56-59.

138. Федотова, Е. В. Основы управления многолетней подготовкой юных спортсменов в командных видах спорта / Е. В. Федотова. - М. : Компания Спутник, 2001. - 245 с.

139. Фидельский, В. В. Подготовка студенческих команд по спортивным играм : учеб. пособ. / В. В. Фидельский [и др.]. - Минск : Полымя, 1989. - 152 с.

140. Филин, В. П. Теория и методика юношеского спорта. / В. П. Филин. - М. : Физкультура и спорт, 1987. - 130 с.

141. Фомин, Е. В. Технико-тактическая подготовка волейболистов / Е. В. Фомин [и др.], - М. : ВФВ, - 2013. - 56 с.

142. Фрейзер, У. Баскетбол / У. Фрейзер ; пер. с англ. Р. А. Цфасмана. -М. : Аст. [и др.], 2006. - 383 с.

143. Фураева, Н. В. Структура подготовки баскетбольных команд в годичном соревновательно-тренировочном цикле / Н. В. Фураева; РГАФК. -М., 2001. - 26 с.

144. Ханин, Ю. Л. Психология общения в спорте / Ю. Л. Ханин. - М. : Физкультура и спорт, 1980. - 208 с.

145. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта : Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. - М. : Издательский центр «Академия», 2003. - 480 с.

146. Черемисин, В. П. Инновационные технологии в спортивных играх : теори практика / В. П. Черемисин // учеб. пособие для студентов вузов физ. культуры. - Малаховка : МГАФК; 2010. - вып 5. - 257 с.

147. Чернов, С. В. Тактико-психологическая подготовка баскетболистов на основе принципа программированного обучения / С. В. Чернов, А. В. Родионов // Материалы IX международного конгресса «Олимпийский спорт и спорт для всех». - Киев, 2005. - С. 186.

148. Чернов, С. В. Инновационные технологии подготовки профессиональных спортсменов и команд игровых видов спорта : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / С. В. Чернов. - М., 2006. - 46 с.

149. Шелков, О. М. Система комплексного контроля за состоянием квалифицированных спортсменов на различных этапах подготовки / О. М. Шелков, В. А. Булкин В. А. // Тенденции развития спорта высших достижений и стратегия подготовки высококвалифицированных спортсменов в 1997-2000 гг. : материалы Всерос. науч.-практ. конф. - М., 1997. - С. 117123.

150. Шестаков, М. П. Современные компьютерные технологии в развитии спортивной науки / М. П. Шестаков [и др.] // Теория и практика физической культуры. - 1996. - № 8. - С. 43-45.

151. Шустин, Б. Н. Моделирование в спорте (теоретические основы и практическая реализация) : дис. в виде науч. докл. д-ра пед. наук / Б. Н. Шустин. - М., 1995. - 82 с.

152. Яворская, Е. Е. Интенсификация и индивидуализация учебно-тренировочного процесса студенток-баскетболисток на основе использования средств тактической подготовки и автоматизированной системы управления : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е. Е. Яворская. -Хабаровск, 2002. - С. 24.

153. Яковых Ю. В. Характер поведения баскетболистов на соревнованиях с учетом уровня развития помехоустойчивости / Ю. В. Яковых // Современные технологии в спортивных играх : материалы всероссийской науч.-практ. конф. - Омск : Изд-во СибГУФК, 2005. - С. 8286.

154. Яхонтов, Е. Р. Командная сплоченность и успешность игровой деятельности баскетболистов / Е. Р. Яхонтов, А. Л. Вавилов // Спортивные игры в физическом воспитании и спорте : материалы Междунар. науч. -практ. конф., 24-26 дек. / Смолен. гос. ин-т физ. культуры. - Смоленск, 2002. - С. 274-281.

155. Яхонтов, Е. Р. Физическая подготовка баскетболистов : учеб. пособие для студентов вузов / Е. Р. Яхонтов ; Федер. агентство по физ. кудльтуре и спорту, С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта, Высш. шк. тренеров по баскетболу. - 4-е изд., стер. - СПб. : Олимп-СПб, 2008. - 134 с.

156. Augustyn, A. The Britannica Guide to Basketball / A. Augustyn // Rosen Education Service, 2011. — 221 p.

157. Bauman, B. protection movement zone pressing "1-2-1-1" / B. Bauman // Scholastic Coach. - 1996. - № 1. - Nov. - P. 16-19.

158. Beard, М. Screen-and-Roll Continuity Offense / M. Beard // Basketball Clinic. - 1990. - V. 21, - № 7. - Р. 1-4.

159. Bocarro, J. School physical education, extracurricular sports and lifelong active living / J. Bocarro, M. A. Kanters // Journal of Teaching in Physical Education, 2008, 27. P. 155-166.

160. Carlier, A. French approach to «1-2-1-1» basketball / A. Carlier/ -FIBA Assist magazine, 2005. - №15. P. 47-49.

161. Corbin, C. B. Physical activity for everyone / C. B. Corbin -Journal of Teaching in Physical Education, 2002. - Vol. 21. - P. 128-144.

162. Davis, T. Pressure Defense / T. Davis // Iowa. University of Iowa, 1993. — 38 p.

163. Dezman, B. Expert model of decision-making system for efficient orientation of basketball players to positions and roles in thegame empirical verification / B. Dezman and ekc // Coll Antropol. - 2001. - Vol. 25. - № 1. - P. 141-152.

164. Fischer, K. 2-2-1 zone press / K. Fischer // Basketball Clinic. - 1990. -V. 21, - № 8. - P. 5-7.

165. Gandolfi, G. The Complete Book of Offensive Basketball Drills / G. Gandolfi // McGraw-Hill, 2009. — 272 p.

166. Horyza, L. The 1-3-1 «In-Between» zone defense / L. Horyza // Scholastic Coach. - 1990. - V. 60, - № 3. - P. 22-23, 76.

167. Kelli, L. Developing the physical education curriculum : An achievement - based approach / L. E. Kelli etc. Champaign 2004. - 312 p.

168. Kossa, L Personal protection training process of basketball players, rank 1 on ochobI factor models. / L. Kossa, G., Perepilon // Theory and methods of physical education. Scientific-methodical journal Haruv : ATS - 2005. - № 2. - P. 31-37.

169. Lambert, L. Standards-based program design : Creating a congruent guide for students learning / L. T. Lambert etc. 2003. - P. 129-146.

170. Leicht, A. Can team statistics predict performance in Olympic men's basketball / A. Leickt etc. // Journal of Science and Medicine in sport, 2006 - № 8 (supple) - 65 p.

171. Lund, J. Standards-based physical education development. Sudbury, M. / J. Lund and B. Publishers. 2005. - 112 p.

172. Miniscalco, K. Survival Guide for Coaching Youth Basketball / K. Miniscalco, G. Kot, // 2nd Edition, Human Kinetics, Champaign, IL, 2015, - 187 p.

173. Mood, D. Sports and recreational activities / D. Mood, F. Masker // Boston : WCB Mc Graw - Hill, 2007. - 104 p.

174. Paye, B. Youth Basketball Drills / B. Paye Human Kinetics, 2012. —

345 p.

175. Popovich, G. Complete conditioning for basketball / G. Popovich, B. Foran // USA. : Human Kinetics, 2007. - 205 p.

176. Puhce, U. International comparison of physical education : Concepts, problems, prospects / U. Puhce, M. Gerber // Oxford : Meyer and Meyer Sport (UK) Ltd., 2005. - 42 p.

177. Rink, J. Teaching physical education for learning (6th ed.) / J. Rink // New York : Mc Graw - Hill, 2010. - 246 p.

178. Rockefeller, J. Basketball advantage / J. Rockefeller / Jr. Masach., 2005. - 73 p.

. 179. Sivis, K. Game strategies and Tactics for Basketball : bench coaching for success / K. Sivis // Dog ear publishing, LLC, 2009. - 124 p.

180. Simmons, B. The Book of Basketball : The NBA According to The Sports / B. Simmons / ESPN, 2009. - 736 p.

181. Wang, S. What Skills and Tactics Are Needed to Play Adult Pick-Up Basketball Games / S. Wang, W. J. Liu // Journal of Research, 2010. - Vol. - № 5

- P. 41-47.

182. Turner, C. H. Hand off is Denial Defense / C. H. Turner / Ibid. - 1990.

- Dec. - P. 64-65.

183. Welk, G. Youth physical activity promotion model : a conceptual bridge between theory and practice / G. Welk // Quest, 1999. - Vol. - 51. P 5-23.

Анкета для тренеров - стаж работы, квалификация, вуз, ДЮСШОР...

Ответьте, пожалуйста, на поставленные вопросы. Выберите один из ответов и подчеркните его.

1. Сколько игроков Вашей команды закончили обучение в специализированных ДЮСШ?

а) все б) немного в) ни одного

2. Какой вид защиты Ваша команда использует чаще всего?

а) личную б) зонную в) личный прессинг г) зонный прессинг

3. Как Вы считаете, является ли защита зонным прессингом эффективной для достижения результата.

а) является б) не является в) он меня не интересует

4. Как часто Ваша команда использует зонный прессинг?

а) часто б) от случая к случаю в) не использует

5. По Вашему мнению, в каких случаях целесообразно применение зонного прессинга?

а) при проигрыше б) всю игру в) как элемент неожиданности

6. Если Вы не используете зонный прессинг, то почему?

а) нет возможности, т.к. требует больших временных затрат

б) слабая физическая подготовка игроков

в) считаю зонный прессинг абсурдом

7. Как по Вашему, за какой промежуток времени можно научить играть зонным прессингом?

а) месяц б) год в) несколько лет

8. Как Вы обучаете свою команду зонному прессингу?

а) вообще не изучаем

б) рассказ, показ на «модели» площадки

в) отработка элементов непосредственно на площадке

г) с помощью компьютерной программы

9. Вам хотелось бы обучать зонному прессингу свою команду с помощью компьютерной программы?

а) да б) нет в) всё равно

Приложение 2

Анкета для студентов сборных команд вуза

Ответьте, пожалуйста, на поставленные вопросы. Выберите один из

ответов и подчеркните его.

1. Занимались ли Вы в спортивной школе по баскетболу? А) да Б немного В) нет

2. Где Вы научились играть в баскетбол? А) в школе Б) во дворе

3. Вы предпочитаете совершенствовать приемы техники и тактики игры %: А) в защите Б) в нападении В) и то и другое

4. Какие системы защиты Вам известны?

А) личная Б) зонная В) смешанная Г) прессинг

5. Какой вид защиты ваша команда использует чаще всего?

А) личная Б) зонная В) смешанная Г) прессинг

6. Использует ли ваша команда прессинг? А) да Б) нет

7. Какой вид прессинга использует ваша команда чаще всего? А) личный прессинг Б) зонный прессинг В) не используем

8. Как часто во время игры ваша команда использует зонный прессинг?

А) всю игру Б) в I половине В) во II половине Г) фрагментами Д) не используем

9. На тренировочных занятиях чему больше уделяет внимание ваша команда? А) тактике нападения Б) тактике защиты

10. Есть ли у Вас опыт применения зонного прессинга в игровой практике? А) да Б) нет

11. Как по вашему, за какой промежуток времени можно научиться играть зонным прессингом?

А) месяц Б) год В) несколько лет

12. Как тренер обучает вас зонному прессингу? А) вообще не изучаем;

Б) рассказ, показ на «модели» площадки;

В) отработка взаимодействий на площадке; Г) с помощью компьютерной программы;

13. Вам хотелось бы изучать зонный прессинг с помощью компьютерной программы?

А) да Б) нет В) всё равно

Приложение 3.

Таблица Горбова Ф.Д. для тестирования переключаемости внимания

4 10 6 22 24 1 12

17 13 19 8 2 16 1 9

11 1 20 15 21 23 3

9 6 1 7 5 18 12 24

14 25 13 9 20 1 7

21 3 23 б 15 14 1 6

16 5 1 1 2 22 4 1 10

Таблицы Шульте

Таблица 1.

14 9 2 21 13

22 7 1б 5 10

4 25 11 18 3

20 б 23 19

15 24 1 17 12

2 13 1 8 20

17 б 25 7 11

22 18 3 15 19

10 5 12 24 1б

14 23 4 9 21

21 11 1 19 24

2 2G 1S 5 1G

4 13 25 1б 7

17 б 14 9 12

22 3 S 15 23

5 21 23 4 25

11 2 7 13 2G

24 17 19 б 1S

9 1 12 S 14

1б 1G 3 15 2

3 17 21 8 4

10 б 15 25 13

24 20 1 9 22

19 12 7 14 1б

2 18 23 11 5

Оперативное мышление (Родионов А.В.)

Вариант 1

Вариант 2

Б л| В

А Б В

Г Д

1 Б ||

А Б

В

Г

В

Д

Вариант 3

Вариант 4

В

А

В

Д

В

А

Б

Г

Б

В

Д

Вариант 5

Вариант 6

А Б 1 Б В

В ||

Г Д

В А Б

А Б В

Г Д

А - красный цвет; Б - желтый цвет; В - синий цвет; Г и Д - белый цвет

Результаты игровой деятельности в соревнованиях первенства ВУЗов области сезонов 2009 - 2011гг. (24 игры)

№ Перехваты по линиям защиты зонным прессингом Пере хват ы с з/п Пер ехв аты без з/п Всег о пере хв. % пере хв. с з/п Потери соперника (колич) % поте рь с з/п Количество атак соперником Всего атак % атак с з/п Эффективность %

1 2 3 4 С з/п Без з/п С з/п Без з/п С з/п Без з/п

1 3 5 1 3 12 6 18 66 8 6 57 36 31 67 53 55 38

2 2 3 2 2 9 9 18 50 5 4 55 35 28 63 55 40 42

3 3 2 1 3 9 7 16 56 6 4 60 34 30 64 53 44 36

4 2 3 1 2 8 6 14 57 7 2 77 36 24 60 60 41 33

5 1 2 1 3 7 8 15 46 8 6 57 27 29 56 48 55 48

6 2 4 2 3 11 8 19 57 5 3 62 33 28 61 54 48 39

7 2 5 4 2 13 8 21 61 8 4 66 37 38 75 49 56 31

8 1 8 7 5 21 15 36 58 12 3 80 49 17 66 74 67 1

9 2 2 3 1 8 12 20 40 8 4 66 39 30 69 56 41 53

10 1 2 3 3 9 8 17 52 7 5 58 32 28 60 53 50 46

11 1 2 2 1 6 5 11 54 2 1 66 27 46 73 36 29 13

12 1 3 4 4 12 5 17 7G S 3 72 29 26 55 52 6S 30

13 2 4 2 3 11 б 17 б4 5 6 45 34 29 63 53 47 41

14 2 3 2 3 1G 9 19 52 6 2 75 39 25 64 60 41 44

15 4 3 2 3 12 S 2G 6g 6 3 66 3S 33 71 53 47 33

1б 2 4 1 3 1G S 1S 55 S 4 66 29 22 51 56 62 54

17 1 2 4 3 1G S 1S 55 7 5 5S 32 2S 60 53 53 46

1S G 4 4 2 1G 11 21 47 7 4 63 34 30 64 53 50 50

19 2 5 2 1 1G S 1S 55 5 4 55 39 3S 77 50 3S 31

2G 3 S б б 23 15 3S 60 13 2 S6 52 16 6S 76 69 10

21 1 3 3 2 9 1G 19 47 7 4 63 3S 31 69 55 42 45

22 3 4 3 2 12 9 21 57 7 6 53 33 26 59 55 57 57

23 1 3 2 1 7 5 12 5S 2 1 66 20 4S 6S 29 45 12

24 1 2 4 3 1G б 1б 62 9 4 69 31 27 5S 53 61 37

X 1,7 3,5 2,7 2,б 11 S 19,1 56 7 4 64 35 29 64 54 51 41

Приложение 7

Результаты игровой деятельности соревнований на первенство города Омска сезонов 2009 - 2011гг. (28 игр)

№ Перехваты по линиям защиты зонным прессингом Пер ехв аты с з/п Пер ехв аты без з/п Всег о пере хват ов % Перех ватов Их потери (колич) % Поте рь Количество соперником атак % Атак Эффективность %

1 2 3 4 с з/п С з/п Без з/п С з/п Без з/п Всег о С з/п Без з/п

1 0 3 1 2 6 12 18 33 2 4 33 16 51 67 23 50 31

2 1 2 1 0 4 14 18 22 4 6 40 27 36 63 42 29 55

3 1 2 0 0 3 11 12 25 2 1 66 20 38 58 34 25 31

4 0 1 2 1 4 6 10 40 3 7 30 26 33 59 44 26 39

5 0 2 1 3 6 11 17 35 6 8 42 27 28 55 49 44 67

6 0 1 1 0 2 7 9 22 3 8 27 18 56 74 24 27 26

7 0 0 0 0 0 11 11 0 0 6 0 0 64 64 0 0 23

8 0 1 0 0 1 7 8 12 2 5 28 24 40 64 37 12 30

9 1 2 1 1 5 9 14 35 4 6 40 29 39 68 42 31 38

10 0 4 3 1 8 5 13 61 5 6 45 31 36 67 46 41 30

11 0 0 0 0 0 9 9 0 0 4 0 0 59 59 0 0 22

12 1 1 G G 2 7 9 22 1 7 12 12 44 56 21 25 31

13 2 1 1 G 4 11 15 26 3 5 37 12 51 63 19 5S 31

14 1 2 3 1 7 9 16 43 S 4 66 39 30 69 56 43 43

15 G G G G G 13 13 G G 3 G G 64 64 G G 20

16 G 2 1 3 6 9 15 40 6 S 42 27 30 57 47 44 56

17 1 1 3 2 7 12 19 36 7 4 63 3S 31 69 55 36 51

1S G 4 3 1 S S 16 50 7 6 53 33 26 59 55 45 53

19 1 2 2 2 7 11 1S 3S 4 5 44 35 2S 63 55 31 57

20 G 2 1 3 6 10 16 37 6 4 60 34 30 64 53 35 46

21 1 1 3 2 7 5 12 5S 7 4 63 31 3S 69 44 45 23

22 G G G G G 9 9 G G 7 G G 54 54 G G 29

23 G G G G G 11 11 G G 9 G G 67 67 G G 29

24 1 1 1 G 3 S 11 27 3 9 25 14 52 66 21 42 32

25 G G G G G 13 13 G G 6 G G 59 59 G G 32

26 G 4 3 1 S 9 17 47 7 6 53 23 40 63 36 62 37

27 1 2 2 1 6 12 1S 33 4 S 33 29 37 66 43 34 54

2S G G G G G 10 10 G G 5 G G 60 60 G G 25

X 0,4 1,4 1,1 G,S 4 10 13,4 26 3 6 32 19 43 63 30 37 37

Алгоритм обучения тактическим взаимодействиям в защите зонным прессингом

№ с х е м ы № в а Р и а н т а Обозн. в комп. прогр. Моделируемые задачи защитников по зонам площадки Ориентировочная основа действий защитников

Зона 1 Зона 2 Зона 3 Зона 4

1 1 Вариант Защитник Защитники Х1 и Х21 Защитник Х3 Защитник Х4 Защитник Х1 - принять защитную

1А Х1 - остановить дриблёра -перехватить - перехватить стойку, открыв для ведения

- отобрать у боковой линии; передачу от длинную нападающему «слабую руку».

мяч у - отобрать мяч; дриблёра игроку передачу игроку Защитники Х1 и Х21 -агрессивно

дриблёра; - помешать сделать находящемуся в находящемуся двигаться на игрока с мячом с

- сместить прицельную передачу центре площадки; под кольцом; поднятыми руками, перекрыть

дриблера к защитник Х22 Защитник Х22 передачу вперед.

боковой -перекрыть передачу - перехватить или Защитник Х3 - держать игрока «от

линии ближнему к выбить в аут мяч мяча»

дриблёру игроку у игрока под

кольцом.

1 2 Вариант 1Б Защитники Х1 и Х21 - отобрать мяч или помешать дриблеру закончившему ведение у боковой линии сделать прицельную передачу. Защитник Х22 - перехватить передачу от дриблёра игроку находящемуся в центре площадки Защитники Х3 и Х4 - перехватить длинные передачи переданные дриблёром игрокам находящимся у кольца Защитники Х1 и Х21 - с поднятыми руками перекрыть передачу вперед. Защитник Х22 - держать игрока в центре площадки «от мяча» Защитники Х3 и Х4 - быть готовыми к рывку на перехват.

1 3 Вариант 1В Защитник Х1 - отобрать мяч у дриблёра; -сместить дриблера к боковой линии Защитники Х1 и Х22 -отобрать мяч или помешать дриблеру сделать прицельную передачу; Защитник Х21 - перехватить передачу от дриблёра игроку находящемуся в центре площадки Защитник Х3 - перехватить передачу или выбить мяч у игрока находящегося на одной стороне с дриблёром Защитник Х4 - перехватить дальнюю передачу данную дриблёром игроку находящемуся под кольцом Защитник Х1 - принять защитную стойку открыв для ведения нападающему «слабую руку». Защитники Х1 и Х21 - с поднятыми руками перекрыть передачу вперед. Защитник Х22 - держать игрока в центре площадки «от мяча» Защитник Х3 и Х4 - быть готовым к рывку на перехват

1 4 Вариант 1Г Защитник Х1 -отобрать мяч у дриблёра Защитники Х1, Х21 и Х3 - остановить дриблёра в центре площадки; - отобрать мяч; - помешать сделать прицельную передачу Защитник Х22 - перехватить мяч у ближнего к дриблёру игрока Защитник Х4 - перехватить дальнюю передачу игроку находящемуся у кольца Защитник Х1 - агрессивно атаковать игрока с мячом. Защитники Х1, Х21 и Х3 - с поднятыми руками агрессивно атаковать, перекрыть передачу вперед и разрешить сделать передачу назад ближнему игроку. Защитник Х22 - держав ближнего игрока «от мяча», перехватить мяч Защитник Х4 - быть готовым к рывку на перехват

1 5 Вариант 1Д Защитник Х1 - отобрать Защитники Х1 и Х21 -отобрать мяч или помешать дриблеру Защитник Х22 -перехватить передачу от Защитник Х4 - перехватить дальнюю Защитник Х1 - принять защитную стойку открыв для ведения нападающему «слабую руку».

мяч у дриблёра; - сместить дриблера к боковой линии закончившему ведение у боковой линии сделать прицельную передачу. дриблёра игроку, находящемуся в центре площадки; Защитник Х3 -перехватить передачу от дриблёра или выбить мяч у игрока находящегося у противоположной боковой линии передачу Защитники Х1 и Х21 -агрессивно двигаться на игрока с мячом с поднятыми руками, перекрыть передачу вперед. Защитник Х3 и Х4 - быть готовым к рывку на перехват.

2 1 Вариант 2А Защитник Х1 - отобрать мяч у дриблёра Защитник Х1 - сместить дриблера к боковой линии; - с защитн. Х22 отобрать мяч или помешать сделать прицельную передачу Защитник Х3 -перехватить передачу от дриблёра ближнему игроку, находящемуся в центре площадки; Защитник Х21 - перекрыть передачу от дриблёра к игроку находящемуся у противоположной боковой линии Защитник Х4 -перехватить дальнюю передачу Защитник Х1 - агрессивно атаковать игрока с мячом. Защитники Х1 и Х22 -агрессивно двигаться на игрока с мячом с поднятыми руками, перекрыть передачу вперед. Защитник Х21 - держав игрока у противоположной боковой линии «от мяча», перехватить мяч Защитник Х3 и Х4 - быть готовым к рывку на перехват.

2 2 Вариант 2Б Защитники Х1 и Х22 находясь у боковой линии: а) отобрать мяч у дриблёра; б) помешать сделать прицельную передачу. Защитники Х1, Х21 и Защитник Х4 -перехватить передачу от игрока в центре площадки игроку делающему рывок под кольцо; Защитник Х22 Защитники Х1 и Х22 - агрессивно атаковать дриблера с поднятыми руками, перекрыть передачу вперед Защитник Х21 - сделать рывок под кольцо на перехват мяча Защитник Х4 - сместиться к игроку делающему рывок под кольцо для перехвата мяча.

Х3 - остановить дриблёра в центре площадки; - отобрать мяч; - помешать сделать прицельную передачу - перехватить или выбить в аут мяч у второго игрока находящегося под кольцом