Технология повышения эффективности маневрирования хоккеистов на этапах многолетней подготовки тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Напалков Кирилл Сергеевич

• Напалков Кирилл Сергеевич
• кандидат наук
• 2024

Оглавление диссертации кандидат наук Напалков Кирилл Сергеевич

Введение

Глава 1 Анализ концептуальных, содержательных и процессуальных аспектов технической подготовки хоккеистов

1.1 Теоретические основания технологического подхода в спортивной подготовке

1.2 Современные технологические подходы к технической подготовке хоккеистов

1.3 Средства и методы технической подготовки в хоккее

1.4 Форма и организация занятий

1.5 Контроль подготовленности в хоккее

Заключение по главе

Глава 2 Методы и организация исследования

2.1 Анализ научно-методической литературы

2.2 Педагогическое наблюдение

2.3 Педагогическое тестирование

2.4 Педагогический эксперимент

2.4.1 Констатирующий педагогический эксперимент

2.4.2 Формирующий педагогический эксперимент

2.4.3 Контрольный педагогический эксперимент

2.5 Экспертный опрос

2.6 Методы математической статистики

2.7 Организация исследования

Глава 3 Технология повышения эффективности маневрирования хоккеистов на этапах многолетней подготовки

3.1 Формализовано-описательная характеристика технологии повышения эффективности маневрирования хоккеистов

3.2 Средства и методы повышения эффективности маневрирования

хоккеистов

3.2.1 Комплекс специальных упражнений и методов для повышения

эффективности маневрирования хоккеистов

3.2.2 Экспериментальное обоснование комплексов специальных упражнений для повышения эффективности маневрирования хоккеистов

3.3 Организация педагогического процесса для повышения эффективности маневрирования хоккеистов

3.3.1 Требования к организации учебно-тренировочных занятий хоккеистов по обучению маневрированию

3.3.2 Индивидуальный подход в групповом обучении на занятиях по повышению эффективности маневрирования хоккеистов

3.4 Контроль технической подготовленности хоккеистов при выполнении маневрирований

3.4.1 Виды и методики контроля технической подготовленности хоккеистов при выполнении маневрирований

3.4.2 Экспериментальное обоснование методики контроля технической

подготовленности хоккеистов при выполнении маневрирований

Заключение по главе

Глава 4 Анализ практической реализации технологии повышения эффективности маневрирования хоккеистов на этапах многолетней подготовки

4.1 Оценка эффективности внедрения комплексов специальных упражнений

4.2 Оценка реализационной эффективности техники при выполнении маневрирований

4.3 Оценка двигательной латеральной асимметрии при выполнении обводки

4.4 Оценка эффективности методики контроля технической подготовленности хоккеистов при выполнении маневрирований

4.5 Воспроизводимость технологии повышения эффективности

маневрирования хоккеистов на этапах многолетней подготовки

Заключение

Список сокращений и условных обозначений Словарь терминов

114

Список литературы

Список иллюстративного материала

Приложение А Рекомендуемые параметры нагрузки занятий для повышения уровня технической подготовленности хоккеистов при выполнении

маневрирований

Приложение Б План-конспект учебно-тренировочного занятия с учетом

технологии в группе этапа начальной подготовки

Приложение В План-конспект учебно-тренировочного занятия с учетом

технологии в группе учебно-тренировочного этапа

Приложение Г План-конспект учебно-тренировочного занятия с учетом

технологии в группе этапа совершенствования спортивного мастерства

Приложение Д Форма экспертного опроса

Приложение Е Акты внедрения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Технология повышения эффективности маневрирования хоккеистов на этапах многолетней подготовки»

Введение

Актуальность темы и степень ее разработанности. Интенсивное развитие спорта высших достижений, и, как следствие, возрастающий уровень конкуренции, предъявляют высокие требования к процессу подготовки спортивного резерва. Одним из ключевых направлений в решении данного вопроса является увеличение эффективности тренировочного процесса за счет использования научно-обоснованного подхода к организации и проведению занятий (В.П. Савин, 2003; Ю.В. Никонов, 2008; В.В. Филатов, 2014; А.С. Дышаков, 2017; А.М. Овечкин, 2022 и др.).

В хоккее с шайбой умение быстро принимать решение в ходе соревновательной деятельности является определяющим для успешного исхода матча (А.В. Тарасов, 1969, 1988; В.П. Савин, 2003; В.В. Роженцов, В.Е. Афоньшин, 2014; В.Г. Медведев, 2016; А.П. Давыдов, 2018). Быстрота маневрирования как одно из проявлений специальных двигательных способностей хоккеистов, позволяет уйти из-под опеки соперника, выбрать наилучшую позицию на площадке для выполнения точной передачи или броска, опередить соперника в борьбе за владение шайбой.

Современные методические подходы к организации тренировочного процесса спортсменов в хоккее с шайбой предполагают применение широкого арсенала средств и методов тренировки, форм организации и построения занятий, средств контроля подготовленности (А.Ю. Букатин, 1997; В.П. Савин, 2003; Ю.В. Никонов, 2008; В.В. Плотников, Л. Стамм, 2013; А.П. Саскевич, 2016; Л.В. Михно, 2017; А.С. Павлов, 2019; В.А. Третьяк, 2020). Тем не менее, в основе концепции существующих методических материалов лежат исследования из общей практики спорта, при этом отсутствуют данные об эмпирической проверке их эффективности в тренировочном процессе. В связи с этим, разработка универсальной (вне зависимости от возраста и этапа подготовки) технологии тренировки спортсменов, эффективность которой подтверждается научными исследованиями, является одним из приоритетных направлений.

Анализ результатов научных исследований и практика подготовки хоккеистов позволили выявить ряд противоречий между:

- ростом требований к уровню технической подготовленности хоккеистов и недостаточностью научно обоснованных методических разработок, позволяющих повысить эффективность техники двигательных действий в хоккее;

- высокой вариативностью критериев эффективности техники маневрирования в хоккее и ограниченностью существующих средств и методов контроля уровня технической подготовленности хоккеистов.

В связи с этим, актуальной является разработка технологии повышения эффективности маневрирования хоккеистов, учитывающей нестандартные условия игровой ситуации в хоккее.

Цель исследования - разработать, научно обосновать и экспериментально апробировать авторскую технологию повышения эффективности маневрирования хоккеистов на отдельных этапах многолетней подготовки.

Гипотеза исследования состояла в предположении о том, что повышение эффективности маневрирования хоккеистов на льду возможно на основе разработки технологии, определяющей цель, концептуальные и процессуально-содержательные особенности и требования к реализационной эффективности техники на различных этапах многолетней спортивной подготовки, а также методики текущего контроля техники выполнения маневрирований.

Объект исследования - содержание технической подготовки хоккеистов.

Предмет исследования - концептуальные основы и процессуально-содержательные компоненты технологии повышения эффективности маневрирования хоккеистов на различных этапах многолетней подготовки.

Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи:

1. Провести логико-содержательный анализ концептуальных, содержательных и процессуальных аспектов технической подготовки в хоккее.

2. Разработать и обосновать методику контроля техники выполнении маневрирований хоккеистами.

3. Разработать технологию повышения эффективности маневрирований

хоккеистов на отдельных этапах многолетней подготовки.

Теоретико-методологическими основаниями исследования являлись: общая теория спорта Л.П. Матвеева, В.Н. Платонова, теория и методика детско-юношеского спорта В.П. Филина, М.Я. Набатниковой, теория и методика хоккея В.П. Савина, А.В. Тарасова, Ю.В. Никонова, теория измерений и контроля в спорте В.М. Зациорского, М.А. Годика, теория многоуровневого строения системы управления двигательными действиями человека Н.А. Бернштейна, теория технологического подхода к обучению Г.К. Селевко, В.П. Беспалько, В.М. Минбулатова, С.Д. Неверковича, методология изучения технического мастерства спортсменов Ан.А. Шалманова, методологические основы теории обучения двигательным действиям М.М. Богена, методологические основы теории соматического обучения М. Фельденкрайза.

Теоретическая значимость результатов исследования заключается в расширении представлений о технике двигательных действий в хоккее, выявлены ключевые параметры техники для более высокой реализационной эффективности техники ведения шайбы и выполнения обводки. Предложенная система педагогического контроля дополняет и совершенствует систему научно-методического обеспечения спортсменов. Логика разработки авторской технологии может использоваться для развития системы подготовки спортивного резерва и спорта высших достижений. Доказана информативность и надежность контрольных упражнений для оценки специальных двигательных способностей и технической подготовленности спортсменов в хоккее. На основе полученных данных выявлены параметры, оказывающие влияние на реализационную эффективность техники ведения шайбы и выполнения обводки. Экспериментально доказана эффективность технологии повышения уровня технической подготовленности при выполнении маневрирований, включающая в себя тренировочные средства и методы, формы организации занимающихся, средства контроля подготовленности.

Научная новизна результатов исследования заключается в том, что: - разработана концепция технологии повышения эффективности

маневрирования в системе многолетней подготовки хоккеистов;

- введена классификация специально-подготовительных упражнений в хоккее по параметрам техники маневрирования на льду;

- предложен инновационный подход к построению учебно-тренировочного процесса, направленного на повышение эффективности маневрирования в хоккее;

- разработана методика педагогического контроля техники маневрирования на льду в условиях учебно-тренировочного занятия, позволяющая повысить точность оценки эффективности техники в хоккее;

- доказана высокая информативность и надежность контрольных упражнений для оценки быстроты и реализационной эффективности техники маневрирования в хоккее.

Практическая значимость результатов исследования. Эффективность представленных комплексов специальных упражнений, форм организации занимающихся, а также контрольных тестов апробирована по результатам их внедрения в учебно-тренировочный процесс на различных этапах спортивной подготовки в хоккее и рекомендуется к использованию в системе подготовки хоккеистов. Разработанная технология может входить в содержание дополнительных образовательных программ по виду спорта «хоккей» в специализированных спортивных школах.

Методы исследования. Для решения поставленных задач были использованы следующие методы:

- анализ научно-методической литературы;

- педагогическое наблюдение;

- педагогическое тестирование;

- педагогический эксперимент;

- экспертный опрос;

- методы математической статистики.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Концептуальную основу технологии повышения быстроты маневрирования составляют теоретические основания современных

технологических подходов к управлению подготовкой в командных игровых видах спорта и интегративный подход к изучению биомеханики двигательных действий и способностей спортсменов. Содержательный аспект включает средства и методы технической подготовки и организационно-педагогические условия их применения на различных этапах многолетней подготовки. Процессуальный аспект определяет методические особенности организации тренировочного процесса на различных этапах многолетней подготовки.

2. Методика педагогического контроля техники выполнения маневрирования в рамках оперативного, текущего и этапного контроля и в зависимости от задач учебно-тренировочного процесса включает экспертную оценку ключевых параметров техники (динамическое положение тела спортсмена, хват клюшки, скрестные шаги), экспресс-тестирование быстроты маневрирования, оценку быстроты и реализационной эффективности техники маневрирования и оценку латеральной асимметрии при выполнении обводки.

3. Технология повышения эффективности маневрирования хоккеистов основывается на алгоритме применения специально-подготовительных упражнений, обеспечивающих широкий диапазон варьирования параметров техники маневрирования, а также на научно обоснованном содержании средств и методов педагогического контроля для оценки техники выполнения маневрирований с учетом специфики этапов многолетней подготовки хоккеистов.

Степень достоверности и апробация результатов. Достоверность результатов исследования подтверждается достаточным количеством испытуемых при проведении экспериментальной части исследования (n=77), корректным использованием методов математической статистики, а также использованием современного сертифицированного высокоточного научного оборудования. Результаты работы были апробированы на конференциях различного уровня:

- международные («Modern University Sport Science. Annual International Conference for Students and Young Researchers», 2020, 2022, 2023 гг., Москва; «Медико-биологические и педагогические основы адаптации, спортивной деятельности и здорового образа жизни», 2023 г., Воронеж);

- всероссийские («Биомеханика двигательных действий и биомеханический контроль в спорте», 2020, 2022 гг., Москва; «Подготовка спортивного резерва», 2020 г., Москва; «Актуальные вопросы физического и адаптивного физического воспитания в системе образования», 2021 г., Волгоград; «Молодые науке», 2022 г., Москва; «Актуальные вопросы подготовки спортивного резерва», 2020 г., Екатеринбург; «Актуальные проблемы и перспективы развития хоккея с шайбой и формирование компетенций тренеров в условиях реализации НППХ "Красная машина"», 2020 г., Уфа);

- региональные («Студенческая наука», 2019 г., Москва).

Объем и структура работы. Диссертационная работа состоит из введения, четырех глав, заключения, списка сокращений и условных обозначений, словаря терминов, списка литературы, списка иллюстративного материала и 6 приложений. Работа содержит 166 страниц текста, иллюстрирована 29 таблицами и 33 рисунками. В работе использовано 185 литературных источников, из них 33 - на иностранных языках.

Глава 1 Анализ концептуальных, содержательных и процессуальных аспектов технической подготовки хоккеистов

1.1 Теоретические основания технологического подхода в спортивной

подготовке

Размышления о применении различных подходов к процессу обучения встречаются в трудах Гиппократа, Аристотеля, Сократа и других ученых древних времен. В дальнейшем этот вопрос затрагивал и один из основоположников педагогики Ян Амос Коменский, рассматривая идеи всеобщего обучения, дисциплины, применения дидактических принципов, классно-урочной системы [36].

Применение технологического подхода в сфере педагогики исследователи связывают с внедрением понятия «педагогическая технология», которое произошло от исходного термина «технология» (от греч. techne - искусство, мастерство и logos - учение), широко применяемого на тот момент в промышленности. Так, С.И. Ожегов в толковом словаре русского языка дает следующее определение понятия «технология»: «Технология - совокупность производственных процессов в определенной отрасли производства, а также научное описание способов производства» [143]. Отсюда происходит первоначальная интерпретация технологии в педагогике, как обозначение технических средств, используемых в практике обучения [109]. Тем не менее, до этого времени понятие «педагогическая технология», наряду с понятиями «технология обучения», а также «образовательная технология» упоминается в трудах известных отечественных педагогов: А.С. Макаренко, А.А. Ухтомского и С.Т. Шацкого [81]. Стоит отметить, что ученый-физиолог И.П. Павлов, в том числе, употреблял словосочетание «педагогическая технология» в своих трудах по рефлексологии [81].

В вопросе определения понятия «педагогическая технология» ученые подходят с точки зрения выделения тех или иных ключевых, по их мнению, черт и

признаков, наиболее полно характеризующих и дифференцирующих данное понятие.

Известный советский и российский учёный-педагог Б.Т. Лихачев дал следующее определение педагогической технологии: «...совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она и есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса» [57, с. 174]. Как можно заметить, в своем определении академик акцентировал внимание на практическом аспекте реализации педагогических технологий, а именно на инструментарии педагога.

Другой отечественный ученый В.С. Зайцев формулирует понятие «педагогическая технология» следующим образом: «Педагогическая технология -это строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий» [36, с. 11]. При этом также указывается значимость личности педагога: «.педагогическая технология может рассматриваться как совокупность внешних и внутренних действий, направленных на последовательное осуществление этих принципов в их объективной взаимосвязи, где всецело проявляется личность педагога» [36, с. 11].

С.С. Кашлев в своем определении понятия подчеркивает необходимость создания условий развития личности учащегося: «Педагогические технологии есть совокупность способов (методов, приемов, операций) педагогического взаимодействия, создающих условия развития участников педагогического процесса и предполагающих определенный результат этого развития» [46, с. 5].

Важность целенаправленного планирования учебного процесса выделяет В.А. Сластенин, по его мнению: «Педагогическую технологию понимают как последовательную, взаимосвязанную систему действий педагога, направленных на решение педагогических задач, или как планомерное и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного педагогического процесса» [134, с. 334].

В.И. Столяров в своей работе «Глоссарий инновационной образовательной и

научно-исследовательской деятельности» размышляет о различных трактовках понятия «педагогическая технология» и приходит к выводу о том, что: «...педагогическая технология выступает как система научных знаний о педагогической деятельности, которая включает в себя: а) концепции и принципы, на которые опирается данная деятельность, т.е. ее идеологию, теоретико-методологические основы (концептуальный компонент технологии); б) характеристику целей, задач, а также комплекс взаимосвязанных, последовательно осуществляемых форм, средств и методов этой деятельности для достижения педагогической цели, решения педагогической задачи (процессуальные компоненты технологии)» [136, с. 11]. Данная трактовка понятия схожа с определением Б.Т. Лихачева, описанном ранее, и подчеркивает два компонента педагогической технологии: концепция, идеи, установки, которые обуславливают цели, средства, методы и формы организации.

Среди качеств характерных педагогическим технологиям выделяют: системность, комплексность, целостность, научность, концептуальность, структурированность, иерархичность, логичность, алгоритмичность, воспроизводимость и др [131]. Перечисленный перечень качеств является при этом и критериями технологичности процесса, среди основных из них выделяют следующие [131]:

1. Системность;

2. Научность;

3. Структурированность;

4. Процессуальность.

Вопрос выделения понятия «педагогическая технология» от других схожих понятий является одним из ведущих в трудах отечественных ученых-педагогов, среди которых Ю.К. Бабанский, М.В. Кларин, В.П. Беспалько [36, 43, 46, 80, 81].

Наиболее часто при рассмотрении понятия «педагогическая технология», возникает проблема дифференцирования от более устоявшегося определения «методика обучения» [112].

Так, А.С. Воронин определяет понятие «методика обучения», как: «Способ

достижения определённой цели; совокупность способов целесообразного поведения какой-либо работы; отрасль педагогической науки, исследующая закономерности, правила, методы и приёмы обучения, осуществление воспитательной деятельности» [19, с. 51]. Исходя из данного определения между «педагогической технологией» и «методикой обучения», можно выделить ряд схожих параметров: достижение запланированной цели, совокупность средств и методов, применяемых на основе знаний о закономерностях обучения.

А.М. Новиков считает, что именно на основе методики обучения разрабатываются педагогические технологии: «Научно обоснованная система знаний о принципах, содержании, методах, формах и средствах обучения, воспитания и развития обучающегося (обучающихся), разрабатывающая на этой основе эффективные педагогические технологии и обеспечивающая решение поставленных педагогических задач» [100, с. 157].

В работе, посвященной педагогическим технологиям В.М. Минбулатова и С.Д. Неверковича, выделяется «технологичность» процесса как одна из ключевых характерных черт: «В общедидактическом аспекте - педагогическая технология есть процесс разработки (обоснования) и практической реализации дидактической системы учебного предмета, ориентированной на безусловное достижение целей его преподавания» [81, с. 20]. По мнению авторов, сущность технологичности заключается в текучести явлений и процессуальности, а также обеспечение заранее определенных результатов [81].

Тем не менее, несмотря на схожесть понятий, ряд исследователей приходит к выводу, что «педагогическая технология» подразумевает более предсказуемый результат целенаправленных воздействия, нежели «методика обучения» [20]. Однако, как утверждают эти же авторы, применение педагогических технологий на практике возможно: «...в тех случаях, когда методы, способы, приёмы и целенаправленные педагогические действия ориентированы в том числе на отбор обучающихся» [20, с. 81]. В данном контексте применение технологического подхода видится актуальным в сфере спортивной подготовки, где педагогический процесс напрямую связан с отбором наиболее одаренных индивидов.

Определение понятия технологии в контексте сферы спортивной подготовки представлено в исследовании М.В. Сахаровой: «Технология в сфере спортивной подготовки выступает как взаимосвязанная упорядоченная совокупность оптимальных и эффективных средств, методов и приемов, направленных на обеспечение планируемого результата или показателя физической подготовленности при метрологическом врачебно-педагогическом контроле» [129, с. 14].

Исходя из представленного определения, представляется возможным классифицировать технологии в сфере спортивной подготовки в зависимости от уровня их применения. Согласно «технологической вертикали», предложенной отечественным педагогом Г.К. Селевко, выделяют четыре класса технологий в педагогике [131]:

1. Метатехнологии;

2. Макротехнологии;

3. Мезотехнологии;

4. Микротехнологии.

Указанная классификация позволяет определить уровень технологий в отрасли спортивной подготовки. На макро- уровне технологический подход находит отражение в трудах Л.П. Матвеева, М.Я. Набатниковой, В.П. Филина [62, 85, 149]. Известны работы исследователей, в которых рассматриваются технологии на мезо- и микро- уровне: индивидуальной подготовки, тренировочного процесса в массовом спорте, тактико-технической подготовки спортсменов в игровых видах спорта, воспитания и совершенствования физических качеств и другие [6, 12, 23, 58, 61, 95, 105, 130, 146].

В структуре технологии в спортивной подготовке выделяют несколько элементов [129]:

1. Концептуальная основа;

2. Содержательная часть;

3. Процессуальная часть.

Под концептуальной основой подразумеваются ключевые идеи, концепция,

принципы, целевые установки и ориентации [129]. На практике на данном этапе происходит целеполагание и выделение ключевых задач при реализации технологии.

Содержательная часть состоит из педагогического инструментария: различных общепедагогических и специальных средств и методов; диагностического инструментария: средства и виды контроля.

Процессуальная часть предполагает: «.создание условий полноценной реализации эффективных организационных форм подготовки, управление тренировочно-соревновательным процессом (диагностика, проектирование, моделирование, организация, регламент и коррекция)» [129, с. 14]. Помимо этого, в процессуальность включают такие качества, как: воспроизводимость и эффективность [131].

1.2 Современные технологические подходы к технической подготовке

хоккеистов

Вопрос разработки и дальнейшего применения технологий в соответствии со структурными элементами является актуальным для всех видов спорта и для хоккея, в частности. Так, например, существует ряд работ, посвященных разработке технологий совершенствования физической подготовки в хоккее, реализации гуманистической направленности подготовки хоккеистов, совершенствования отбора в многолетней спортивной подготовке [95, 107, 142].

Проблема разработки эффективной и воспроизводимой технологии подготовки хоккеистов является одной из ключевых и для национальных федераций по хоккею. Решением данного вопроса стали национальные программы подготовки хоккеистов, разрабатываемые в США, Канаде и России.

Концептуальную основу указанных программ составляют идеи концепции программы многолетней подготовки спортсменов «LTAD» (Long-Term Athlete Development) [160]. Данная программа опирается на принципы поздней специализации юных спортсменов, акцента на сенситивных периодах при

построении процесса подготовки, а также широкого применения подвижных и спортивных игр для улучшения способностей оперативно-тактического мышления [160]. В хоккее с шайбой эта концепция взята за основу в программах подготовки спортсменов в США (USA Hockey American Development Model), Канаде (Hockey Canada Long Term Player Development Hockey Plan) и России (Национальная программа подготовки хоккеистов) и других странах [144, 166, 183]. Несмотря на то, что эти национальные программы подготовки спортсменов в хоккее основываются на одной и той же модели, каждая из них имеет ряд специфических черт и методических подходов к решению вопроса совершенствования техники.

Под «техникой двигательного действия» принято подразумевать: «Алгоритм движений сегментов тела, за счет которых достигается цель двигательного действия» [73, c. 470]. В соответствии с этим, понятие «техническая подготовленность» определяется как: «степень освоения спортсменом системы движений, соответствующей особенностям данного вида спорта и направленной на достижение высоких спортивных результатов» [113, c. 301].

Общепринятым в специальной отечественной литературе, посвященной теме тренировки спортсменов, считается мнение о том, что наиболее эффективно обучение двигательным навыкам и дальнейшее их совершенствование происходит на ранних этапах спортивной подготовки [34, 38, 62, 63, 96, 114]. На необходимость воспитания специфических двигательных навыков именно в раннем возрасте указывают ряд зарубежных работ, посвященных данной тематике [153, 162, 177, 181, 182]. Так в одной из них, по результатам метаанализа 59 исследований, авторы выяснили, что оценка степени развития технических навыков в раннем возрасте является одним из предикторов будущей успешности спортсмена [163].

Как показывает анализ практического содержания национальных программ подготовки спортсменов в хоккее, а также работ отечественных ученых: техническая подготовка - одно из ключевых направлений содержательной части программ и технологий [8, 15, 55, 56, 59, 60, 83, 94, 99, 104, 115, 120, 127, 148]. Тем не менее, соотношение объема технической подготовки в годичном цикле в разных программах в зависимости от возраста несколько отличается. Например, в

годичном цикле у детей 7-8 лет на техническую подготовку отводится более 70 % тренировочного времени (Рисунок 1) [116, 117, 119, 166, 171].

85% 15%

США

75% 15% 10%

Канада

75% 15% 10%

Россия

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% ■ Технические навыки 1 Индивидуальная тактика 80% 90% 100% ■ Групповая тактика

Рисунок 1 - Соотношение направленности тренировочного процесса на льду в годичном цикле у спортсменов 7-8 лет [116, 117, 119, 166, 171]

В возрасте 9-10 лет объем технической подготовки снижается в учебном плане каждой из программ, однако заметно увеличивается разница в процентном соотношении. В американской программе - 75 % по сравнению с 50 % в российской и канадской (Рисунок 2) [118, 166, 171].

75% 15% 10%

США

50% 20% 15% 10% 5%

Канада

50% 20% 15% 10% 5%

Россия

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% ■ Технические навыки ■ Индивидуальная тактика ■ Групповая тактика 80% 90% 100% ■ Командная тактика ■ Стратегия

Рисунок 2 - Соотношение направленности тренировочного процесса на льду в годичном цикле у спортсменов 8-10 лет [118, 166, 171]

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Напалков Кирилл Сергеевич, 2024 год

Список литературы

1. Аганов, С.С. Содержание методики обучения юных хоккеистов экономичной технике катания / С.С. Аганов, С.В. Сурмило, К.К. Михайлов // Академическая наука как фактор и ресурс инновационного развития: Сборник статей II Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 14 февраля 2022 года. - Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука», 2022. - С. 20-26.

2. Агулов, В.Н. К вопросу о приоритетах в подготовке хоккеистов / В.Н. Агулов, М.А. Рубин // Культура физическая и здоровье. - 2009. - № 6. - С. 7-10.

3. Азбука хоккея АВС / Федерация хоккея Республики Беларусь; Федерация хоккея Швеции. - Минск: Белорусская Энцыклапедыя iмя П. Броую, 2011. - 360 с.

4. Архипов, Д.Д. Катание на коньках как важнейший элемент технической подготовки юных хоккеистов / Д.Д. Архипов // Успехи современного естествознания. - 2013. - № 10. - С. 54-58

5. Аскарина, И.Ю. Обучение юных хоккеистов технике катания / И.Ю. Аскарина, Д.В. Николенко // Кооперация науки и общества - путь к модернизации и инновационному развитию: Сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (Саратов, 13 июня 2020 г.). -Стерлитамак: АМИ, 2020. - С. 42-44.

6. Афоньшин, В.Е. Технология тренировки обводки в хоккее / В.Е. Афоньшин, В.В. Роженцов // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - 2016. - № 8-3. - С. 442-444.

7. Ашмарин, Б.А. Теория и методики физического воспитания: Учеб. для ТЗЗ студентов фак. физ. культуры пед. ин-тов по спец. 03.03 «Физ. культура» / Б.А. Ашмарин, Ю.А. Виноградов, 3.Н. Вяткина и др.; Под ред. Б.А. Ашмарина. -М.: Просвещение, 1990. - 287 с: ил.

8. Беляев, А.В. К вопросу о совершенствовании технической подготовки хоккеистов 8-10 лет за счёт специальных подводящих упражнений / А.В. Беляев //

НАУКА МОЛОДЫХ - 2023 : сборник статей II Международного научно-исследовательского конкурса, Петрозаводск, 14 июня 2023 года. - Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И.И.), 2023. - С. 75-78.

9. Бернштейн, Н.А. О ловкости и ее развитии / Н.А. Бернштейн. - М.: Физкультура и спорт, 1991 - 287 с.

10. Бернштейн, Н.А. О построении движений / Н.А. Бернштейн. - М.: Государственное издательство медицинской литературы, 1947. - 254 с.

11. Боген, М.М. Обучение двигательным действиям. Учебник для студентов, преподавателей университетов физической культуры / М.М. Боген - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 192 с.

12. Болотин, А.Э. Особенности педагогической технологии управления учебно-тренировочным процессом юных хоккеистов по овладению техникой катания на коньках / А.Э. Болотин, К.К. Михайлов // Новая наука: Теоретический и практический взгляд. - 2016. - №. 5-1. - С. 14-16.

13. Брусов, М.А. Проблемы обучения технике передвижения на коньках у юных хоккеистов / М.А. Брусов // Студенческие научные исследования: сборник статей IX Международной научно-практической конференции в 2 частях, Пенза, 17 декабря 2021 года. - Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2021. - С. 142-144.

14. Букатин, А.Ю. Юный хоккеист: Пособие для тренеров / А.Ю. Букатин, В.М. Колузганов. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 208 с.

15. Быков, А.В. Стратегия и тактика в командных игровых видах спорта /

A.В. Быков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2011. - №2 12 (82). - С. 44-50.

16. Варданян, В.Т. Методика обучения индивидуальным тактико-техническим действиям хоккеистов 9-10 лет на основе ситуативных задач /

B.Т. Варданян, В.В. Козин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. -2020. - № 6 (184). - С. 45-53.

17. Варданян, В.Т. Обучение индивидуальным тактико-техническим

действиям хоккеистов 9-10 лет на основе конструирования ситуативных задач : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Вадим Тигранович Варданян - Санкт-Петербург, 2021. - 233 с.

18. Власенко, П.П. Техническая подготовка сноубордистов, специализирующихся в акробатических дисциплинах, средствами скейтбординга / П.П. Власенко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2021. - № 3 (193). - С. 73-79.

19. Воронин, А.С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. Учебное электронное текстовое издание / А.С. Воронин. - Екатеринбург : ГОУ ВПО «УГТУ - УПИ», 2006. - 175 с.

20. Вьюнова, Д.С. К вопросу о применении понятий «педагогическая технология» и «методика обучения» / Д.С. Вьюнова, О.А. Швец Тэнэта-Гурий // Вестник Московского государственного областного университета. Серия : Педагогика. - 2017. - № 3. - С. 78-83.

21. Гиппенрейтер, Ю.Б. Психология внимания: хрестоматия / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова; Московский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Фак. психологии. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - Москва: АСТ, 2008. - (Хрестоматия по психологии). - ISBN 978-5-17-053015-1.

22. Годик, М.А. Спортивная метрология : учеб. для ин-тов физ. культуры : доп. Гос. ком. СССР по физ. культуре и спорту / М.А. Годик. - М.: ФиС, 1988. - 192 с.

23. Горячева, Н.Л. Технология развития координационных способностей в различных видах спорта средствами акробатики / Н.Л. Горячева, В.В. Анцыперов // Физическое воспитание и спортивная тренировка. - 2021. - № 4 (38). - С. 20-30.

24. Давыдов, А.П. Методика видеоанализа технико-тактических действий в командных игровых видах спорта (на примере хоккея) / А.П. Давыдов, В.Г. Медведев // Кафедральная наука РГУФКСМиТ: материалы Итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава 20 декабря 2018 г. - М.: РГУФКСМиТ, 2018. - С. 43-47. - ISBN 978-5-604-1526-4-5.

25. Давыдов, А.П. Методика оценки техники маневрирования с шайбой в

хоккее / А.П. Давыдов, Н.Н. Урюпин, В.Г. Медведев // Вестник Федерации хоккея России №4. - М.: Человек, 2015. - С. 4-10. - ISBN 978-5-906131-96-6.

26. Давыдов, А.П. Разработка абсолютных нормативов оценки быстроты маневрирования в хоккее / А.П. Давыдов, В.Г. Медведев // Биомеханика двигательных действий и биомеханический контроль в спорте : материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 24-26 ноября 2016 г. / Моск. гос. акад. физ. культуры ; ред.-сост. А. Н. Фураев. -Малаховка, 2016. - С. 42-48. - ISBN 978-5-00063-014-3.

27. Давыдов, А.П. Разработка норм технической и специальной физической подготовленности хоккеистов различной квалификации и амплуа : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Давыдов Алексей Петрович; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования «Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)». - М., 2018. - 164 с.: ил.

28. Давыдов, А.П. Реализационная эффективность техники маневрирования с шайбой в хоккее / А.П. Давыдов, В.Г. Медведев // Теория и практика физической культуры. - 2016. - № 12. - С. 68-70. - ISSN 0040-3601.

29. Детский турнир по хоккею "Здравствуй Спортивная Школа" | 2009 | Снежные барсы - Спартак | 03.09.19 [Электронный ресурс] / VSporte.ru // YouTube (Опубликовано: 3 сент. 2019 г.). - Режим доступа: https://www.youtube.co m/watch?v=6EpXyqNUh7w&t=3s (дата обращения: 14.10.2020).

30. Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «хоккей» [Электронный ресурс] / ГБУ ДО «Московская академия хоккея» // - Режим доступа: https://ias.sport.mos.ru/Reference/CommonDocument/0/ FileGetForSovetnik?fileId=177864 (дата обращения: 15.10.2023).

31. Дышаков, А.С. Комплекс упражнений для совершенствования техники старта в велоспорте - ВМХ / А.С. Дышаков, В.Г. Медведев // Современные проблемы, перспективы и направления подготовки спортивного резерва и квалифицированных кадров в училищах олимпийского резерва: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 40-летнему юбилею Московского среднего специального училища олимпийского резерва №2

Москомспорта (15-16 февраля 2017 года). - М.: Издательство «Спутник+», 2017. -С. 81-85. - ISBN 978-5-9973-4480-1.

32. Дышаков, А.С. Принципы подбора упражнений для повышения уровня координационных способностей (на примере BMX-race) / А.С. Дышаков, В.Г. Медведев // Совершенствование системы подготовки в танцевальном спорте: материалы XVII Всероссийской научно-практической конференции 9 февраля 2017 г. / под ред. В.А. Александровой. - М.: РГУФКСМиТ, 2017. - С. 32-36. - ISBN 9785-90576065-5.

33. Дышаков, А.С. Проверка надежности теста для оценки эффективности прохождения виражей в ВМХ-гонках / А.С. Дышаков, В.Г. Медведев // Кафедральная наука РГУФКСМиТ : материалы Итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава 27 ноября 2019 г. - М.: РГУФКСМиТ, 2019. - С. 77-82. - ISBN 978-5-6043177-9-2.

34. Ежов, П.Ф. Упражнения координационной направленности в технической подготовке юных хоккеистов на этапе начального обучения / П.Ф. Ежов, И.Ю. Шишков, Д.П. Тимофеев // Сборник материалов научных конференций студентов бакалавриата, магистратуры, аспирантов и прикрепленных лиц (2019-2020 учебный год), Малаховка, 05 декабря 2019 года - 29 2020 года / Министерство спорта Российской Федерации, Московская государственная академия физической культуры, Московская областная олимпийская академия. Том Выпуск XXIX. - Малаховка: Московская государственная академия физической культуры, 2020. - С. 313-316.

35. Жерненков, И.О. Комплекс подвижных игр как эффективный способ технической подготовки юных хоккеистов / И.О. Жерненков // Актуальные проблемы теории и практики физической культуры, спорта и туризма : Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов, посвященной десятилетию победы Казани в заявочной кампании на право проведения XXVII Всемирной летней универсиады 2013 года и 5-летию проведения Универсиады-2013. В 3-х томах, Казань, 24 апреля 2018 года. Том 2. - Казань: Поволжская государственная академия физической

культуры, спорта и туризма, 2018. - С. 333-336.

36. Зайцев, В.С. Современные педагогические технологии : учебное пособие / В.С. Зайцев. - В 2-х книгах. - Книга 1. - Челябинск: ЧГПУ, 2012 - 411 с.

37. Занковец, В.Э. Тестирование в профессиональном хоккее / В.Э. Занковец // Теория и практика физической культуры. - 2015. - № 10. - С. 33.

38. Затонский, Д.В. Обучение хоккеистов технике владения клюшкой и шайбой на этапе начальной подготовки / Д.В. Затонский, В.П. Шеститко, Ю.П. Петрушин // Наука и социум : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием: в 2 частях, Новосибирск, 01 июня 2019 года. Том Часть 2. - Новосибирск: Частное учреждение дополнительного профессионального образования Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы, 2019. - С. 177-181.

39. Захаров, Г.Г. Методика технической подготовки в прыжках на лыжах с трамплина лыжников-двоеборцев юношей 13-16 лет / Г.Г. Захаров, Н.Б. Новикова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2022. - № 3 (205). - С. 156162.

40. Зациорский, В.М. Основы спортивной метрологии / В.М. Зациорский. - М.: Физкультура и Спорт, 1979. - 152 с.

41. Заячук, Т.В. Методика обучения повороту "пассе" в спортивной гимнастике на этапе начальной подготовке / Т.В. Заячук, И.В. Юдин, И.К. Кучерова [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2021. - № 9 (199). - С. 96-99.

42. Илюшкин, И.А. Совершенствование техники катания на льду у хоккеистов на этапе начальной подготовки / И.А. Илюшкин, С.М. Григоркин // Актуальные проблемы спортивной подготовки в хоккее: теория и практика : Сборник тезисов по материалам выпускных работ слушателей, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации: «Современные технологии подготовки хоккеистов на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства»; «Современные технологии подготовки спортивного резерва в хоккее», Челябинск,

01 октября - 03 2020 года / Под редакций Н.Ю. Мищенко. - Челябинск: Уральский государственный университет физической культуры, 2020. - С. 117-122.

43. Иманова, А.В. Понятие педагогической технологии, обзор педагогических технологий / А.В. Иманова // Вестник научных конференций. -2020. - № 11-3(63). - С. 41-43.

44. Каравдин, В.В. Специфика технической подготовки юных хоккеистов / В.В. Каравдин, Н.Н. Романова // Актуальные проблемы спортивной подготовки в хоккее: теория и практика : Сборник тезисов по материалам выпускных работ слушателей, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации: «Современные технологии подготовки хоккеистов на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства»; «Современные технологии подготовки спортивного резерва в хоккее», Челябинск, 01 октября - 03 2020 года / Под редакций Н.Ю. Мищенко. -Челябинск: Уральский государственный университет физической культуры, 2020. - С. 32-35.

45. Карпов, Н.С. Метрологическая поверка методики текущего педагогического контроля технической подготовленности велосипедистов / Н.С. Карпов, А.С. Дышаков, В.Г. Медведев // Молодые ученые : Материалы Межрегиональной научной конференции, Москва, 24-26 апреля 2019 года. -Москва: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК)", 2019. - С. 108-112.

46. Кашлев, С.С. Современные технологии педагогического процесса: Пособие для педагогов / С.С. Кашлев. - Минск: Университетское, 2000. - 95.

47. Козин, В.В Ключевые направления тактико-технической подготовки хоккеистов различной квалификации / В.В. Козин, Д.Ю. Витман, П.М. Пудло, В.Л. Романов // Современные вопросы биомедицины. - 2023. - Т. 7, № 3(24). - DOI 10.51871/2588-0500_2023_07_03_33.

48. Крутских, В. В. Актуализация специальной физической подготовки для улучшения техники катания юных хоккеистов / В. В. Крутских, А. Н. Сасин,

В. С. Львов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2019. - № 5. - С. 66-68.

49. Крылья Советов - Спартак |2009| 19.10.19 [Электронный ресурс] / VSporte.ru // YouTube (Опубликовано: 19 окт. 2019 г.). -Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=d9mFZTWA210&list=WL&index =24 (дата обращения: 10.10.2020).

50. Кубок г. Москвы 2009 г.р. 19-20. 1 этап (№ 18) - протокол игры [Электронный ресурс] // Федерация хоккея Москвы. - М., 2019. - Режим доступа: http://stats.mihf.ru/contents/proto/38554.pdf (дата обращения: 10.10.2020).

51. Кубок г. Москвы 2009 г.р. 19-20. 1 этап (№ 25) - протокол игры [Электронный ресурс] // Федерация хоккея Москвы. - М., 2019. - Режим доступа: http://stats.mihf.ru/contents/proto/38569.pdf (дата обращения: 10.10.2020).

52. Курочкин, К.В. Интерактивный подход в учебно-тренировочной работе с юными хоккеистами / К.В. Курочкин, В.Н. Смекалин // Физическая культура, спорт, туризм: научно-методическое сопровождение : Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / Ред. Е.В. Старкова; Т.А. Полякова. - Пермь, 2014. - С. 181-184.

53. Лавров, А.В. Современные подходы к индивидуальной подготовке хоккеистов / А.В. Лавров // Вестник Федерации хоккея России. - 2015. - № 4. - С. 75-79.

54. Лебедев, А.С. Игровой метод в физической подготовке хоккеистов 7-8 лет / А.С. Лебедев, З.Ю. Ансимова // XXIII Царскосельские чтения : Материалы международной научной конференции, Санкт-Петербург, 23-24 апреля 2019 года / Ответственный редактор А.А. Беляева. Том I. - Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, 2019. - С. 334-337.

55. Левкин, А.В. Модель интеграции средств физической и технической подготовки у хоккеистов 8-9 лет / А.В. Левкин, В.Н. Коновалов // Актуальные вопросы подготовки спортивного резерва в хоккее с шайбой : сборник научных статей, Минск, 05-06 мая 2022 года. - Минск: Учреждение образования "Белорусский государственный университет физической культуры", 2022. - С. 67-

56. Левкин, А.В. Планирование тренировочного процесса в малых циклах подготовки у хоккеистов 8-9 лет / А.В. Левкин, В.Н. Коновалов // Теория и практика физической культуры. - 2022. - № 9. - С. 93-95.

57. Лихачев, Б.Т. Педагогика. Курс лекций / Т.Б. Лихачев: под ред. В.А. Сластенина. - М. Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2010. - 647 с.

58. Лхагвасурэн, А. Педагогические основы диверсификации региональных программ по физическому воспитанию на основе сравнительного анализа результатов морфофункционального развития и физической подготовленности школьников различных аймаков Монголии : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Лхагвасурэн Алтанцэцэг; Федер. гос. бюджет образоват. учреждение высш. проф. образования «Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)». - М., 2014. - 297 с.

59. Макиенко, С.П. Техническая подготовка юных хоккеистов на этапе начальной подготовки с использованием метода круговой тренировки / С.П. Макиенко, Н.Ш. Фазлеев // Состояние, проблемы и пути совершенствования спортивной и оздоровительной тренировки : Материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Казань, 29 октября 2021 года. - Казань: ФГБОУ ВО "Поволжский ГУФКСиТ", 2021. - С. 404-406.

60. Маннапов, И.Р. Совершенствование техники катания на коньках хоккеистов 11-12 лет / И.Р. Маннапов // Актуальные проблемы теории и практики физической культуры, спорта и туризма: Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов с международным участием, посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. В 3-х томах, Казань, 24 апреля 2020 года. -Казань: Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, 2020. - С. 317-319.

61. Мартыненко, А.Н. Совершенствование детско-юношеских соревнований в Республике Беларусь / А.Н. Мартыненко // Актуальные проблемы и перспективы развития хоккея с шайбой и формирование компетенций тренеров в

условиях реализации НППХ «Красная машина» : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 22-23 сентября 2020. - Уфа: ЦНИЗиР БашИФК, 2020. - С. 71-76.

62. Матвеев, Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты : 4-е изд., испр. и. доп. / Л.П. Матвеев. - СПб.: Издательство «Лань», 2005. - 384 с: ил. - ISBN 5-8114-0585-5.

63. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физ. Культуры / Л.П. Матвеев. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.

64. Медведев, В.Г. Латеральная асимметрия при выполнении маневрирования с шайбой в хоккее на льду / В.Г. Медведев, А.П. Давыдов // Актуальные проблемы биохимии и биоэнергетики спорта XXI века: материалы Всероссийской научно-практической интернет-конференции 25-26 апреля 2016 г. / под общ. Ред. Р.В. Тамбовцевой, В.Н. Черемисинова, С.Н. Литвиненко, И.А. Никулиной, О.С. Жумаева, Е.В. Плетневой. - Москва: Изд-во РГУФКСМиТ (ГЦОЛИФК), 2016. - С. 75-80. - ISBN 978-5-905760-50-1.

65. Медведев, В.Г. Интегративный подход к изучению и оценке технического мастерства спортсменов : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Медведев Владимир Геннадьевич; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования «Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)». - Москва, 2013. - 143 с.

66. Медведев, В. Г. Развитие учений Н.А. Бернштейна в педагогической биомеханике / В. Г. Медведев // Научно-педагогические школы в сфере физической культуры и спорта : Материалы Международного научно-практического конгресса, посвященного 100-летию ГЦОЛИФК, Москва, 30-31 мая 2018 года. Том Часть I. -Москва: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК)", 2018. - С. 320-323.

67. Медведев, В.Г. Анализ переводных разрядных требований для зачисления на этапы спортивной подготовки, установленных в федеральном стандарте спортивной подготовки по виду спорта хоккей / В.Г. Медведев,

А.П. Давыдов // Спорт - дорога к миру между народами: материалы IV Международной научно-практической конференции 16-19 октября 2018 г. - М.: РГУФКСМиТ, 2018. - С. 47-51.

68. Медведев, В.Г. Антропоморфная мехатроника для спорта и медицины / В.Г. Медведев // Российский журнал биомеханики. - 2020. - Т. 24, № 2 - С. 232242.

69. Медведев, В.Г. Выполняемость хоккеистами нормативов для зачисления в группы на этапе совершенствования спортивного мастерства / В.Г. Медведев, А.П. Давыдов, В.В. Крутских // Кафедральная наука РГУФКСМиТ: материалы Итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава 27 ноября 2019 г. - М.: РГУФКСМиТ, 2019. - С. 43-47.

- ISBN 978-5-6043177-9-2.

70. Медведев, В.Г. Длительность выполнения двигательных действий хоккеистами на соревнованиях различного уровня / В.Г. Медведев, А.П. Давыдов // Биомеханика двигательных действий и биомеханический контроль в спорте : материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 29-30 октября 2020 г. (РГУФКСМиТ) / Под общ. ред. А.Н. Фураева, А.А. Шалманова, В.П. Губы. - М: ООО «Анта Пресс», 2020. - С. 6267. - ISBN 978-5-6044296-2-4.

71. Медведев, В.Г. Информативность тестов для оценки быстроты маневрирования в хоккее / В.Г. Медведев, А.П. Давыдов // Олимпийский спорт и спорт для всех: материалы ХХ междунар. науч. конгресса. 16-18 декабря 2016 г., Санкт-Петербург: в 2 ч. - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2016. - Ч. 2. - С. 462-466.

72. Медведев, В.Г. Информативные показатели двигательной подготовленности юных хоккеистов / В. Г. Медведев, Е. М. Медведева, А. П. Давыдов, К. С. Напалков // Теория и практика физической культуры. - 2023. - № 1.

- С. 8-10.

73. Медведев, В.Г. Категория «техника» в понятийном аппарате теории спорта и физического воспитания / В.Г. Медведев // Фундаментальные и прикладные исследования физической культуры, спорта, олимпизма: традиции и

инновации: материалы I всерос. науч.-практ. конф. 24-25 мая 2017 г. / под ред. А.А. Передельского; РГУФКСМиТ. - М., 2017. - С. 467-472.

74. Медведев, В.Г. Контроль подготовленности хоккеистов: Быстрота маневрирования: Учебное пособие для студентов РГУФКСМиТ, обучающихся по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура» / В.Г. Медведев,

A.П. Давыдов, Н.Н. Урюпин. - М.: ООО «Центральный коллектор библиотек «БИБКОМ», 2017. - 27 с. - ISBN 978-5-905563-73-7.

75. Медведев, В.Г. Модификация интегративного подхода к изучению и оценке техники двигательных действий в педагогических исследованиях /

B.Г. Медведев // Материалы открытой итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава РГУФКСМиТ 16-18 ноября 2016 г. - М.: РГУФКСМиТ , 2016. - С. 97-100. - ISBN 978-5-905760-70-9.

76. Медведев, В.Г. Определение понятия «техника» в спорте / В.Г. Медведев, Е.А. Лукунина // Олимпийский спорт и спорт для всех. ХХ Международный научный конгресс. 16-18 декабря 2016 г., Санкт-Петербург, Россия: Материалы конгресса: [в 2 ч.]. - Ч. 2. - СПб., Издательско-полиграфический центр Политехнического университета, 2016. - С. 466-469. -ISBN 978-5-7422-5548-2.

77. Медведев, В.Г. Предпосылки к разработке абсолютных нормативов оценки технической и специальной физической подготовленности хоккеистов /

B.Г. Медведев, А.П. Давыдов // Фундаментальные и прикладные исследования физической культуры, спорта, олимпизма: традиции и инновации: материалы I Всероссийской научно-практической конференции 24-25 мая 2017 г. / под ред. А.А. Передельского. - М.: РГУФКСМиТ, 2017. - С. 459-467. - ISBN 978-5-905760-78-5.

78. Медведев, В.Г. Профилактика спортивного травматизма посредством биомеханического контроля / В.Г. Медведев // Актуальные проблемы и тенденции развития гимнастики, современного фитнеса и танцевального спорта: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 24 февраля 2022 г. / Под общ. ред. М.Ю. Ростовцевой. - М.: РГУФКСМиТ, 2022. -

C. 223-228. - ISBN 978-5-6047463-0-1.

79. Медведев, В.Г. Экспериментальная проверка эффективности применения интегративного подхода к изучению двигательных действий и оценке технического мастерства спортсменов / В.Г. Медведев, Е.А. Лукунина, А.А. Шалманов // Физическая культура и образование, спорт, биомеханика, безопасность жизнедеятельности: Материалы Международной науч. конф. Ч. II. / Под ред. Я.К. Коблева, Е.Г. Вержбицкой. - Майкоп: Изд-во АГУ, 2011. - С. 72-80.

80. Мезенцева, О.И. Современные педагогические технологии : учебное пособие для студентов-бакалавров, обучающихся по педагогическим направлениям и специальностям / О.И. Мезенцева; под. ред. Е.В. Кузнецовой; Куйб. фил. Новосиб. гос. пед. ун-та. - Новосибирск: ООО «Немо Пресс», 2018. -140 с.

81. Минбулатов, В.М. Педагогическая технология: эволюция, сущность, опыт разработки / В.М. Минбулатов, С.Д. Неверкович. - Махачкала: Дагестанский педуниверситет, 2000. - 76 с.

82. Мирханов, А.Т. Совершенствование техники передвижения на коньках хоккеистов 11-12 лет / А.Т. Мирханов // Состояние, проблемы и пути совершенствования спортивной и оздоровительной тренировки : Материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Казань, 29 октября 2021 года. - Казань: ФГБОУ ВО "Поволжский ГУФКСиТ", 2021. - С. 413-416.

83. Михно, Л.В. Теория и методика подготовки юных хоккеистов: учебник для тренеров / Л.В. Михно, Ю.Ф. Курамшин, В.В. Филатов [и др.] ; под ред. Л.В. Михно. - СПб, 2017. - 616 с., с ил.

84. Мудрук, А.В. Надёжность выполнения технико-тактических действий в хоккее / А.В. Мудрук // Организационно-методические аспекты учебного и учебно-тренировочного процессов в условиях вуза : материалы ^-й научно-практической конференции преподавателей и аспирантов / Под общ. ред. А.В. Литмановича. - Омск, 2016. - С. 86-89.

85. Набатникова, М.Я. Построение процесса спортивной подготовки / М.Я. Набатникова, В.П. Филин // В кн.: Современная система спортивной

подготовки. - М.: СААМ, 1995. - С. 351-389.

86. Напалков, К.С. Применение национальной программы подготовки в тренировке юных спортсменов в массовом хоккее / К.С. Напалков // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2019. - № 3. - С. 39-41.

87. Напалков, К.С. Разработка педагогической технологии повышения уровня технической подготовленности для эффективного маневрирования на льду / К.С. Напалков, В.Г. Медведев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2024. - № 2 (228). - С. 117-121.

88. Национальная программа подготовки хоккеистов: практическое руководство для тренеров возрастных групп 16 лет и младше / Красная Машина. -М. : Федерация хоккея России, 2020. - 220 с.

89. Национальная программа подготовки хоккеистов: практическое руководство для тренеров возрастных групп 11 лет и младше / Красная Машина. -М.: Федерация хоккея России, 2020. - 220 с.

90. Национальная программа подготовки хоккеистов: практическое руководство для тренеров возрастных групп 12 лет и младше / Красная Машина. — М.: Федерация хоккея России, 2020. - 220 с.

91. Национальная программа подготовки хоккеистов: практическое руководство для тренеров возрастных групп 13 лет и младше / Красная Машина. — М. : Федерация хоккея России, 2020. - 220 с.

92. Национальная программа подготовки хоккеистов: практическое руководство для тренеров возрастных групп 14 лет и младше / Красная Машина. -М.: Федерация хоккея России, 2020. - 220 с.

93. Национальная программа подготовки хоккеистов: практическое руководство для тренеров возрастных групп 15 лет и младше / Красная Машина. -М.: Федерация хоккея России, 2020. - 220 с.

94. Национальная программа подготовки хоккеистов: философия и базовые принципы. - Москва: Просвещение, 2018. - 60 с.

95. Нечаев, А. И. Содержательные компоненты технологии синхронизации физической и технической подготовки юных хоккеистов 12-14 лет / А. И. Нечаев //

Основные направления развития физической культуры и спорта : Сборник статей Межвузовской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 26 апреля 2022 года. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, 2022. - С. 270-276.

96. Никитушкин, В.Г. Спорт высших достижений: теория и методика. Учебное пособие / В.Г. Никитушкин. - М.: «Спорт», 2017. - 207 с.

97. Никонов, Ю.В Система подготовки хоккеистов высокой квалификации / Ю.В. Никонов // Наука в олимпийском спорте. - 2009. - № 2. - С. 79-86.

98. Никонов, Ю.В. Подготовка юных хоккеистов / Ю.В. Никонов. - Минск: Асар, 2008. - 320 с.

99. Никонов, Ю.В. Хоккей с шайбой: учебная программа для специализированных учебно-спортивных учреждений и училищ олимпийского резерва / Ю.В. Никонов. - Минск: ГУ «РУМЦ ФВН», 2012. - 136 с.

100. Новиков, А.М. Педагогика: словарь системы основных понятий / А.М. Новикова. - М.: Издательский центр ИЭТ, 2013. - 268 с.

101. Носаева, М.М. Техническая подготовка футболистов на этапе начальной подготовки / М.М. Носаева, А.Ю. Михайлов // Наука-2020. - 2019. - № 3 (28). - С. 60-65.

102. Овечкин, А.М. Организация тренировочного процесса технико-тактической направленности в профессиональных хоккейных клубах России и национальной хоккейной лиги : автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / Овечкин Александр Михайлович - М., 2022. - 23 с.

103. Овечкин, А.М. Методика оценки технико-тактической подготовленности хоккеистов / А. М. Овечкин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - № 4. - С. 68.

104. Овечкин, А.М. Особенности тренировочного процесса хоккейных клубов России и национальной хоккейной лиги / А.М. Овечкин // Теория и практика физической культуры. - 2021. - № 9. - С. 77.

105. Оганджанов, А.Л. Педагогические технологии индивидуальной подготовки квалифицированных легкоатлетов-прыгунов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Оганджанов Александр Леонович; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования «Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» - М., 2007. - 51 с.

106. Павлов, А.С. Интегративный метод в построении тренировочных упражнений в хоккее / А.С. Павлов, А.Е. Деев, А.Б. Михайлов // Теория и практика общественного развития в свете современного научного знания : сборник материалов III Международной научной конференции, Красково, 25 апреля 2019 года. - Красково: Перо; Гуманитарно-социальный институт, 2019. - С. 309-311.

107. Павлова, Н.В. Совершенствование педагогической технологии отбора юных хоккеистов в многолетней спортивной подготовке / Н.В. Павлова, Е.А. Реуцкая, О.С. Антипова [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2017. - №. 1 (143). - С. 153-158.

108. Панов, С.Ф. Методика совершенствования техники катания на коньках юных хоккеистов при целенаправленном развитии способности к равновесию / С.Ф. Панов, И.П. Панова, А.В. Чеботарев, П.В. Кравцевич // Культура физическая и здоровье. - 2017. - No 3 (63). - С. 49-51.

109. Передельский, А.А. Профильная педагогическая технология и ее конкретно-исторический прикладной характер / А.А. Передельский // Вестник спортивной науки. - 2013. - №1. С. 49-53.

110. Планы-конспекты тренировочных занятий. Возрастная группа "10 лет и младше" [Электронный ресурс] // Федерация Хоккея России. - Режим доступа: https://fhr.ru/upload/iblock/7b1/2018._Plany_konspekty_trenirovochnykh_zanyatiy._V ozrastnaya_gruppa_10_let_i_mladshe.pdf. (дата обращения: 20.08.2020).

111. Планы-конспекты тренировочных занятий. Возрастная группа "8 лет и младше" [Электронный ресурс] // Федерация Хоккея России. - Режим доступа: https://fhr.ru/upload/iblock/b67/2018._Plany_konspekty_trenirovochnykh_zanyatiy._V ozrastnaya_gruppa_8_let_i_mladshe.pdf. (дата обращения: 20.08.2020).

112. Пласкина, М.В. Понятие «технология обучения» в современной

педагогике / М.В. Пласкина // Педагогика: традиции и инновации : материалы V Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, июнь 2014 г.). - Т. 0. - Челябинск : Два комсомольца, 2014. - С. 9-11.

113. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения. / В.Н. Платонов. - К.: Олимпийская литература, 2004. - 808 с.

114. Платонов, В.Н. Двигательные качества и физическая подготовка спортсменов / В. Н. Платонов. - М.: Спорт., 2019. - 656 с.

115. Плотников, В.В. Методика технико-тактической подготовки хоккеистов на этапе начальной специализации / В.В. Плотников // Вестник ВЭГУ. - 2016. - № 5 (85). - С. 80-87.

116. Практическое руководство для тренеров возрастных групп 6 лет и младше [Электронный ресурс] // Федерация Хоккея России. - Режим доступа: https://fhr.ru/upload/iblock/708/Prakticheskoe-rukovodstvo-6-let-_-interaktivnaya-_-versiya-20200107.pdf (дата обращения: 20.08.2020).

117. Практическое руководство для тренеров возрастных групп 7 лет и младше [Электронный ресурс] // Федерация Хоккея России. - Режим доступа: https://fhr.ru/upload/iblock/c65/Interaktivnaya-versiya-Prakticheskoe-rukovodstvo-7-let.pdf (дата обращения: 20.08.2020).

118. Практическое руководство для тренеров. Возрастная группа "10 лет и младше" [Электронный ресурс] // Федерация Хоккея России. - Режим доступа: https://fhr.ru/upload/iblock/72f/2018._Prakticheskoe_rukovodstvo_dlya_trenerov._Vozr astnaya_gruppa_10_let_i_mladshe.pdf (дата обращения: 20.08.2020).

119. Практическое руководство для тренеров. Возрастная группа "8 лет и младше" [Электронный ресурс] // Федерация Хоккея России. - Режим доступа: https://fhr.ru/upload/iblock/fe1/2018._Prakticheskoe_rukovodstvo_dlya_trenerov._Vozr astnaya_gruppa_8_let_i_mladshe.pdf (дата обращения: 20.08.2020).

120. Практическое руководство для тренеров. Программа ИИХФ. В 4-х ступенях (комплект). - М.: Человек, 2012. - 344 а

121. Приданников, О.Н. Техническая подготовка хоккеистов этапа высшего

спортивного мастерства / О.Н. Приданников, Н.В. Макарова // Актуальные проблемы спортивной подготовки в хоккее: теория и практика : Сборник тезисов по материалам выпускных работ слушателей, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации: «Современные технологии подготовки хоккеистов на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства»; «Современные технологии подготовки спортивного резерва в хоккее», Челябинск, 01 октября - 03 2020 года / Под редакций Н.Ю. Мищенко. - Челябинск: Уральский государственный университет физической культуры, 2020. - С. 69-72.

122. Приказ Минспорта от 16 ноября 2022 г. № 997 «Об утверждении федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «хоккей» (16 декабря 2022 г., регистрационный № 71578) [Электронный ресурс]. // Министерство спорта РФ - Режим доступа: https://cdnstatic.rg.ru/uploads/attachments/2022/12/19/71578_6b1.pdf (дата обращения: 15.06.2023).

123. Примерный учебный план тренировочных занятий на льду возрастная группа «10 лет и младше» [Электронный ресурс] // Федерация Хоккея России - Режим доступа: https://fhr.ru/upload/iblock/85b/2018._Primernyy_uchebnyy_plan_trenirovochnykh_za nyatiy_na_ldu._Vozrastnaya_gruppa_10_let_i_mladshe.pdf (дата обращения: 15.06.2023).

124. Примерный учебный план тренировочных занятий на льду возрастная группа "8 лет и младше" [Электронный ресурс] // Федерация Хоккея России - Режим доступа: https://fhr.ru/upload/iblock/c7e/2018._Primernyy_uchebnyy_plan_trenirovochnykh_zan yatiy_na_ldu._Vozrastnaya_gruppa_8_let_i_mladshe.pdf (дата обращения: 15.06.2020).

125. Рожкова, Г.И. Современные представления о специфике периферического зрения человека / Г.И. Рожкова, А.В. Белокопытов, Е.Н. Иомдина // Сенсорные системы. - 2019. - Т. 33, № 4. - С. 305-330. - DOI 10.1134^0235009219040073.

126. Савин, В.П. Анализ игровой деятельности защитников / В.П. Савин, Н.Н. Урюпин // Хоккей : [сб.]. - М., 1988. - С. 62-67.

127. Савин, В.П. Теория и методика хоккея: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. / В.П. Савин. - М. : Издательский центр "Академия", 2003. - 400 с.

128. Саскевич, А.П. Средства общей и специальной физической подготовки в развитии физических качеств юных хоккеистов / А.П. Саскевич // Физическая культура и спорт в жизни студенческой молодёжи : Материалы 2-й международной научно-практической конференции, посвящённой 300-летию города Омска. -Омск, 2016. - С. 84.

129. Сахарова, М.В. Концептуальные положения и технология проектирования спортивных макроциклов в игровых видах спорта (многолетний аспект) : автореф. дис. ... докт. пед. наук : 13.00.04 / Сахарова Марина Владимировна; Федер. гос. бюджет образоват. учреждение высш. проф. образования «Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)». - М., 2005. - 56 с.

130. Северная звезда - Спартак |2009| 28.09.19 [Электронный ресурс] / VSporte.ru // YouTube (Опубликовано: 28 сент. 2019 г.). - Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=Mg2gxO8mBOE&list=WL&index=25&t=4s (дата обращения: 10.10.2020).

131. Селевко, В.Г. Энциклопедия образовательных технологий : в 2 т. / В.Г. Селевко. - М.: Народное образование, 2005. - 556 с. - 2 т.

132. Серебряные акулы - Спартак |2009 г.р.| LIVE 05.09.19 [Электронный ресурс] / VSporte.ru // YouTube (Опубликовано: 5 сент. 2019 г.). - Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=wLjl5kWxOWE&list=WL&index=26&t= 414s (дата обращения: 12.10.2020).

133. Синенко, С.А. Основы программирования тренировочного процесса высококвалифицированных хоккеистов в годичном цикле / С.А. Синенко, В. М. Тесленко, А.А. Саутин [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2022. - № 2 (204). - С. 378-383.

134. Сластенин, В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.

заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов ; под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2013. - 576 с.

135. Стамм, Л. Основы скоростно-силового катания в хоккее / Л. Стамм ; пер. с англ. В. Сизоненко. - К.: Олимп. лит., 2013. - 280 с. : ил.

136. Столяров, В.И. Глоссарий инновационной образовательной и научно-исследовательской деятельности / В.И. Столяров, Г.И. Попов. - М: Физическая культура, 2008. - 68 с.

137. Стрельников, П.С. Тренировочные задания технической подготовки хоккеистов 9-10 лет / П.С. Стрельников, А.Ю. Асеева, Н.П. Филатова // Физическое воспитание, спорт, физическая реабилитация и рекреация: проблемы и перспективы развития: материалы X Юбилейной международной научно-практической конференции, Красноярск, 01 июня 2020 года / Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева. - Красноярск: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева», 2020. - С. 278281.

138. Тарасов, А.В. Поточный метод тренировки в хоккее / А.В. Тарасов. -М.: Физкультура и спорт, 1966. - 66 с.

139. Тарасов, А.В. Хоккей без тайн / А.В. Тарасов. - М.: Молодая гвардия, 1988. - 269 с. - ISBN 5-235-00041-2.

140. Тарасов, А.В. Хоккей грядущего / А.В. Тарасов. - М.: Физкультура и спорт, 1969. - 336 с.

141. Тарасов, А.В. Хоккей. Родоначальники и новички / А.В. Тарасов. - М.: Эксмо, 2015. - 408 с. - ISBN 978-5-699-68166-2.

142. Тернавский, А.В. Педагогические условия реализации гуманистической направленности подготовки хоккеистов в спорте высших достижений : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Тернавский Артем Витальевич; Федер. гос. бюджет образоват. учреждение высш. проф. образования «Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)». - М.,

2008. - 26 ^

143. Толковый онлайн-словарь русского языка Ожегова С. И. [Электронный ресурс] // Lexicography.online. - Режим доступа: https://lexicography.online/explanatory/ozhegov/т/технология (дата обращения: 25.08.2023).

144. Третьяк, В.А. Национальная программа подготовки по виду спорта «хоккей» / В.А. Третьяк, Р.Б. Ротенберг, П.В. Буре [и др.]. - М., 2020. - 316 с.

145. Уваров, Е.А. Теоретические аспекты обучения технике передвижения на коньках юных хоккеистов / Е.А. Уваров // Актуальные проблемы теории и практики физической культуры, спорта и туризма: IV межвузовская научно-практическая конференция молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов, Казань, 19 апреля 2016 года. - Казань: «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма», 2016. - С. 685-687.

146. Усков, В.А. Педагогическая технология программированной тактико-технической подготовки спортсменов в игровых видах спорта / В.А. Усков // Теория и практика физ. культуры. - 2003. - №. 11. - С. 6-7.

147. Филатов, В.В. Контроль подготовленности юных хоккеистов на этапе начального обучения в возрасте 8-9 лет / В.В. Филатов, В.В. Филатов // Олимпийский спорт и спорт для всех : XX Международный научный конгресс, Санкт-Петербург, 16-18 декабря 2016 года / Международная ассоциация университетов физической культуры и спорта, Министерство спорта Российской Федерации, Олимпийский комитет России, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. Том Часть 2. - Санкт-Петербург: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого", 2016. - С. 403-405.

148. Филатов, В.В. Содержание и организация тренировочного процесса юных хоккеистов 7-10 лет в группах начальной подготовки : учеб. пособ. / В.В. Филатов, В.В. Филатов // Министерство спорта Российской Федерации, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и

здоровья имени П. Ф. Лесгафта, Академия хоккея, Высшая школа тренеров по хоккею имени Н. Г. Пучкова. - Санкт-Петербург, 2014. - 145 с.

149. Филин, В.П. Основы юношеского спорта / В.П. Филин, Н.А. Фомин. -М.: Физкультура и спорт, 1980. - 255 с.

150. Центр - Спартак | 2009 | 10.09.19 [Электронный ресурс] / VSporte.ru // YouTube (Опубликовано: 10 сент. 2019 г.). - Режим доступа: https://www.you tube.com/watch?v=WLRjDCgb7no&t=7s (дата обращения: 14.10.2020).

151. Шалманов, А.А. Методология изучения и оценки технического мастерства / А.А. Шалманов, Я. Ланка, В.Г. Медведев // Наука в олимпийском спорте. - №3. - 2013. - С. 65-72. - ISSN 1992-9315.

152. Шалманов, А.А. Методы исследования двигательных действий и технического мастерства спортсменов в спортивной биомеханике / А.А. Шалманов, Е.А. Лукунина, В.Г. Медведев // Наука о спорте: Энциклопедия систем жизнеобеспечения. - Изд-во ЮНЕСКО. - 2011. - С. 165-178 (1 п.л.). - ISBN 978-589317-226-3.

153. Anderson, D.I. Critical periods, sensitive periods, and readiness for motor skill learning / D.I. Anderson, R.A. Magill, R. Thouvarecq // Skill acquisition in sport: research, theory and practice. - 2012. - Vol. 211, № 1. - P. 211-229.

154. Bond, C.W. Evaluation of skating top speed, acceleration, and multiple repeated sprint speed ice hockey performance tests / C.W. Bond, T.W. Bennett, B.C. Noonan // Journal of Strength and Conditioning Research. - 2018. V. 32. - №. 8. - P. 2273-2283.

155. Bracko, M.R. Biomechanics powers ice hockey performance / M.R. Bracko // Biomechanics. - 2004. - V. 2004. - P. 47-53.

156. Burr, J.F. Relationship of physical fitness test results and hockey playing potential in elite-level ice hockey players / R.K Jamnik, J. Baker, A. Macpherson [et al.] // Journal of Strength and Conditioning Research. - 2008. - V. 22. - P. 1535-1543.

157. Daigle, A. Functional Performance Tests, On-Ice Testing and Game Performance in Elite Junior Ice Hockey Players / A. Daigle, S. Bélanger, JF. Brunelle [et al.] // Journal of Human Kinetics. - 2022. - V. 8. - №. 83. - P. 245-256.

158. Davydov, A.P. Performance efficiency of puck-controlling manoeuvering skills in ice hockey / A.P. Davydov, V.G. Medvedev // Theory and Practice of Physical Culture. - 2016. - № 12. - ISSN 2409-4234.

159. Eriksen, C.A. How USA Hockey and the Swedish Ice Hockey Association Improve and Develop Game Sense / C.A. Eriksen // The Swedish Ice Hockey Association. - 2014. - 19 p.

160. Higgs, C. Long term development in sport and physical activity / C. Higgs, R. Way, V. Harber, P. Jurbala, I. Balyi // Sport for Life Society. - 2019. - 48 p.

161. Jain, S. Alexander technique and Feldenkrais method: a critical overview / S. Jain, K. Janssen, S. DeCelle // Physical Medicine and Rehabilitation Clinics. - 2004. -V. 15. - № 4. - P. 811-825.

162. Knudsen, E.I. Sensitive periods in the development of the brain and behavior / E.I. Knudsen // J Cogn Neurosci. - 2004. - V. 16. - №. 8. - P. 1412-1425.

163. Koopmann, T. Assessing Technical Skills in Talented Youth Athletes: A Systematic Review / T. Koopmann, I. Faber, J. Baker [et al.] // Sports Med. - 2020. - V. 50 - P. 1593-1611.

164. Lanka, J. Integrative approach to the study and evaluation of technical preparedness in sports biomechanics / J. Lanka, A. Shalmanov, V. Medvedev // LASE Journal of Sport Science. - 2012. - V. 3. - N. 1. - P. 3-21. - ISSN 1691-7669.

165. Lee, C. The Effect of a Complex Training Program on Skating Abilities in Ice Hockey Players / C. Lee, S. Lee, J. Yoo // Journal of Physical Therapy Science. -2014. - V. 26. - № 4. - P. 533-537. - doi:10.1589/jpts.26.533.

166. LTPD Manual [Электронный ресурс] // Hockey Canada Coaching Downloads. - Режим доступа: https://cdn.hockeycanada.ca/hockeycanada/HockeyPrograms/Coaching/LTPD/Downloa ds/LTPD_manual_may_2013_e.pdf (дата обращения: 20.08.2020).

167. National Skills Standards & Testing Program [Электронный ресурс] // Hockey Canada URL: https://cdn.hockeycanada.ca/hockey-canada/Hockey-Programs/Players/Skills-Testing/Downloads/nsst_handbook_e.pdf (дата обращения: 15.06.2023).

168. Novak, D. Off-ice agility provide motor transfer to on-ice skating performance and agility in adolescent ice hockey players / D. Novak, P. Lipinska, R. Roczniok [et al.] // Journal of Sports Science and Medicine. - 2019. - V. 18. P. 680.

169. Novak, D. The Specificity of Motor Learning Tasks Determines the Kind of Skating Skill Development in Older School-Age Children / D. Novak, A. Tomasek, P. Lipinska [et al.] // Sports (Basel). - 2020. V. 8. - №. 9. - P. 126-138.

170. Pearsall, D.J. Ice hockey skating [Электронный ресурс] / D.J. Pearsall, R.A. Turcotte, M.C.L. Samuel Forget //Routledge Handbook of Ergonomics in Sport and Exercise. - 2013. - Режим доступа: https://books.google.ru/books?id=weRJAgAAQBAJ&lpg=PT55&ots=z90b055kE&lr& hl=ru&pg=PT56#v=onepage&q&f=false (дата обращения: 15.06.2023).

171. Skill progression for Youth Hockey [Электронный ресурс] // USA Hockey.

- Режим доступа: https://cdn1.sportngin.com/Skill_Progression_Manual_19_FINAL (дата обращения: 20.08.2020).

172. Skills Challenge Manual [Электронный ресурс] // International Ice Hockey Federation - Режим доступа: http://webarchive.iihf.com/fileadmin/user_upload/PDF/100Year/IIHF_Skills_Challenge _Manual.pdf (дата обращения: 15.06.2023).

173. Small Area Games, Skill Stations [Электронный ресурс] // Hockey Canada Player Development Downloads. - Режим доступа: https://cdn.hockeycanada.ca/Downloads/2018/2018-19-small-area-hockey-game-stations-e.pdf (дата обращения: 20.08.2020).

174. Stanula, A.J. et al. Relationships of physical fitness test results and player performance indicators in national-level ice hockey players // SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference.

- 2018. - V. 4. - P. 264-273.

175. Stanula, A. Game Intensity Analysis of Elite Adolescent Ice Hockey Players / A. Stanula, R. Roczniok // Journal of Human Kinetics. - 2014. - № 44. - P. 211-221.

176. Stone, J. Effect of Puck Mass as a Task Constraint on Skilled and Less-Skilled Ice Hockey Players Performance / J. Stone, J. Nimmins, B. Stafford [et al.] //

Journal of Motor Learning and Development. - 2018. - V. 7. - № 20. - P. 1-17.

177. Tenforde, A. Current Sport Organization Guidelines From the AMSSM 2019 Youth Early Sport Specialization Research Summit / A. Tenforde, A. Montalvo [et al.] // Sports Health. - 2022. - V. 14. - № 1. - P. 135-141.

178. Timbits Under-7 Hockey Practice Plans [Электронный ресурс] // Hockey Canada. - Режим доступа: https://www.hockeycanada.ca/en-ca/hockey-programs/drill-hub/under-7. (дата обращения: 20.08.2020).

179. Under-9 Hockey Practice Plans [Электронный ресурс] // Hockey Canada.

- Режим доступа: https://www.hockeycanada.ca/en-ca/hockey-programs/drill-hub/under-9. (дата обращения: 20.08.2020).

180. Vigh-Larsen, J.F. On-Ice and Off-Ice Fitness Profiles of Elite and U20 Male Ice Hockey Players of Two Different National Standards / J.F. Vigh-Larsen, M.T. Haverinen, J. Panduro [et al.] // Journal of Strength and Conditioning Research. - 2020.

- V. 34. - №. 12. - P. 3369-3376.

181. Washington, N.J. The use of simulation training to accelerate the rate of forward ice skating skill acquisition / N. J. Washington [et al.] // International Journal of Kinesiology & Sports Science. - 2016. - V. 4. - №. 2. - P. 11-17.

182. Watanabe, D. The effect of early musical training on adult motor performance: evidence for a sensitive period in motor learning / D. Watanabe, T. Savion-Lemieux, VB. Penhune // Exp Brain Res. - 2007. - V. 176. - № 2. - P. 332-340.

183. What is the American Development Model? [Электронный ресурс] // USA Hockey Athlete Development Model kids. - URL: https://www.admkids.com/page/show/910488-what-is-the-american-development-model (дата обращения: 20.08.2020).

184. 10 and under practice planner [Электронный ресурс] // USA Hockey. -URL: https://cdn2.sportngin.com/attachments/document/0137/0682/10U_Practice_Plan ner_2019_FINAL.pdf (дата обращения: 20.08.2020).

185. 8 and under practice planner [Электронный ресурс] // USA Hockey. -URL: https://cdn3.sportngin.com/8U_Practice_Planner_2019_FINAL.pdf (дата обращения: 20.08.2020).

Список иллюстративного материала

Рисунки:

Рисунок 1 - Соотношение направленности тренировочного процесса на льду в

годичном цикле у спортсменов 7-8 лет [116, 117, 119, 166, 171]............................18

Рисунок 2 - Соотношение направленности тренировочного процесса на льду в

годичном цикле у спортсменов 8-10 лет [118, 166, 171]..........................................18

Рисунок 3 - Процентное соотношение приемов для освоения к восьми и десяти годам в программах подготовки хоккеистов в России, США и Канаде ) [118, 119,

123, 124, 166, 171, 178, 179, 184, 185].........................................................................28

Рисунок 4 - Схема выполнения упражнений в круговом потоке............................32

Рисунок 5 - Схема выполнения упражнений в горизонтальном потоке.................32

Рисунок 6 - Схема выполнения упражнений в вертикальном потоке....................32

Рисунок 7 - Схема организации занимающихся круговой формой........................33

Рисунок 8 - Схема организации занимающихся фронтальной формой.................35

Рисунок 9 - Размеры хоккейной площадки при проведении педагогического

наблюдения...................................................................................................................45

Рисунок 10 - Схема выполнения тестовых двигательных заданий на льду...........46

Рисунок 11 - Пример организации видеосъемки в ходе педагогического

тестирования.................................................................................................................47

Рисунок 12 - Видеоанализ владения на месте (№8): Первый кадр (25 Гц) - шайба в

зоне владения игрока, игрок начинает движение с шайбой.....................................51

Рисунок 13 - Видеоанализ владения на месте (№8): 30 кадр (25 Гц) - игрок

выполнил 3 шага и совершает передачу.....................................................................51

Рисунок 14 - Видеоанализ владения-ведения (№5): Первый кадр (25 Гц) - шайба в

зоне владения игрока, игрок начинает движение с шайбой.....................................52

Рисунок 15 - Видеоанализ владения-ведения (№5): 60 кадр (25 Гц) - шайба в зоне

владения игрока, игрок продолжает движение с шайбой.........................................53

Рисунок 16 - Интерфейс программного обеспечения Microsoft Office Excel (протокол показателей анализа соревновательной деятельности)..........................53

Рисунок 17 - Интерфейс программного обеспечения - MPC-HC (Media Player

Classic - Home Cinema)................................................................................................55

Рисунок 18 - Видеофиксация длительности выполнения бега прямо с ведением шайбы: Первый кадр (60 Гц) - испытуемый пересекает линию начала заданий... 58 Рисунок 19 - Видеофиксация длительности выполнения бега прямо с ведением

шайбы: 149 кадр (60 Гц) - испытуемый пересекает линию финиша......................58

Рисунок 20 - Схема структуры технологии повышения эффективности

маневрирования хоккеистов на этапах многолетней подготовки............................66

Рисунок 21 - Содержание комплексов специальных упражнений по параметрам

техники маневрирований.............................................................................................68

Рисунок 22 - Особенности применения методов при реализации задач повышения

эффективности маневрирования ................................................................................. 69

Рисунок 23 - Номограмма оценки реализационной эффективности техники ведения шайбы по прямой (красным отмечены результаты отобранных испытуемых) (по

[26])................................................................................................................................72

Рисунок 24 - Номограмма оценки реализационной эффективности техники ведения с обводкой (красным отмечены результаты отобранных испытуемых) (по [26]).. 72 Рисунок 25 - Стоп-кадр видео попыток. Слева - испытуемый с лучшей

реализационной эффективностью техники ведения прямо......................................73

Рисунок 26 - Стоп-кадр видео попыток. Справа - попытка с лучшей реализационной эффективностью техники ведения прямо. Отмечено положение

рук на клюшке (хват).................................................................................................... 74

Рисунок 27 - Стоп-кадр видео попыток. Слева - попытка с лучшей реализационной эффективностью техники ведения с обводкой. Отмечено положение ног в начале

обводки..........................................................................................................................75

Рисунок 28 - Изменение величины среднего значения и стандартного отклонения

при выполнении 10 попыток теста «обводка» по исходным данным.....................89

Рисунок 29 - Изменение величины среднего значения и стандартного отклонения при выполнении 10 попыток теста «обводка» по данным с замененными значениями....................................................................................................................90

Рисунок 30 - Динамика изменения регрессионного остатка в задании бег с

ведением шайбы до и после педагогического эксперимента.................................103

Рисунок 31 - Динамика изменения регрессионного остатка в задании бег с

выполнением обводки до и после педагогического эксперимента.......................104

Рисунок 32 - Динамика результатов выполнения обводки в зависимости от

доминантности до и после педагогического эксперимента...................................106

Рисунок 33 - Графический анализ результатов экспертного опроса вероятности

применения разработанной технологии...................................................................109

Таблицы:

Таблица 1 - Характеристика некоторых методов совершенствования технической

подготовленности в хоккее .......................................................................................... 23

Таблица 2 - Информация об экспертах......................................................................59

Таблица 3 - Описание испытуемых экспериментальных групп различных этапов

спортивной подготовки ................................................................................................ 61

Таблица 4 - Характеристика технологии повышения эффективности маневрирования хоккеистов на этапах многолетней подготовки согласно

классификации технологий обучения В.Г. Селевко [131]........................................64

Таблица 5 - Результаты оценки быстроты маневрирования в задании «бег прямо с ведением 16 метров» в зависимости от значения параметра «динамическое

положение тела спортсмена»....................................................................................... 77

Таблица 6 - Результаты оценки быстроты маневрирования в задании «бег прямо с

ведением 16 метров» в зависимости от значения параметра «хват клюшки»........77

Таблица 7 - Матрица различия показателей выполнения тестового задания «Ведение шайбы прямо» в зависимости от значения параметра «Динамическое

положение тела спортсмена» в группе этапа начальной подготовки ..................... 78

Таблица 8 - Матрица различия показателей выполнения тестового задания «Ведение шайбы прямо» в зависимости от параметра «Динамическое положение

тела спортсмена» в группе учебно-тренировочного этапа ....................................... 78

Таблица 9 - Матрица различия показателей выполнения тестового задания «Ведение шайбы прямо» в зависимости от параметра «Динамическое положение

тела спортсмена» в группе этапа совершенствования спортивного мастерства.... 79

Таблица 10 - Матрица различия показателей выполнения тестового задания «Бег прямо с ведением 16 м» в зависимости от параметра «Хват клюшки» в группе этапа

начальной подготовки .................................................................................................. 80

Таблица 11 - Матрица различия показателей выполнения тестового задания «Бег прямо с ведением 16 м» в зависимости от параметра «Хват клюшки» в группе

учебно-тренировочного этапа ..................................................................................... 80

Таблица 12 - Матрица различия показателей выполнения тестового задания «Бег прямо с ведением 16 м» в зависимости от параметра «Хват клюшки» в группе этапа

совершенствования спортивного мастерства............................................................81

Таблица 13 - Анализ форм организации занимающихся и критерии их

применимости...............................................................................................................83

Таблица 14 - Корреляция между показателями маневрирования хоккеистов и

показателями результативности соревновательной деятельности .......................... 91

Таблица 15 - Показатели быстроты маневрирования спортсменов этапа начальной

подготовки..................................................................................................................... 94

Таблица 16 - Показатели быстроты маневрирования спортсменов (х ± а) этапа начальной подготовки по параметру «Динамическое положение тела спортсмена»

........................................................................................................................................ 95

Таблица 17 - Показатели быстроты маневрирования спортсменов (х ± а) этапа

начальной подготовки по параметру «Хват клюшки»..............................................96

Таблица 18 - Показатели быстроты маневрирования спортсменов (х ± а) этапа

начальной подготовки по параметру «Скрестные шаги (переступания)»..............96

Таблица 19 - Показатели быстроты маневрирования спортсменов учебно-

тренировочного этапа................................................................................................... 97

Таблица 20 - Показатели быстроты маневрирования спортсменов (х ± а) группы учебно-тренировочного этапа по параметру «Динамическое положение тела

спортсмена»................................................................................................................... 98

Таблица 21 - Показатели быстроты маневрирования спортсменов (х ± а) группы учебно-тренировочного этапа по параметру «Хват клюшки».................................98

Таблица 22 - Показатели быстроты маневрирования спортсменов (х ± а) группы учебно-тренировочного этапа по параметру «Скрестные шаги (переступания)» . 98 Таблица 23 - Показатели быстроты маневрирования спортсменов (х ± а) группы

этапа совершенствования спортивного мастерства..................................................99

Таблица 24 - Показатели быстроты маневрирования спортсменов (х ± а) группы этапа совершенствования спортивного мастерства по параметру «скрестные шаги

(переступания)»..........................................................................................................100

Таблица 25 - Показатели регрессионного остатка техники ведения и бега с

выполнением обводки спортсменов (х ± а) этапа начальной подготовки...........101

Таблица 26 - Показатели регрессионного остатка техники ведения и бега с

выполнением обводки спортсменов (х ± а) учебно-тренировочного этапа........102

Таблица 27 - Показатели регрессионного остатка техники ведения шайбы и бега с выполнением обводки спортсменов (х ± а) этапа совершенствования спортивного

мастерства...................................................................................................................102

Таблица 28 - Показатели двигательной латеральной асимметрии (Me±IQR) при

выполнении обводки до и после проведения педагогического эксперимента.....105

Таблица 29 - Результаты тестов быстроты маневрирования хоккеистов до и после внедрения авторской технологии..............................................................................108

147

Приложение А

Рекомендуемые параметры нагрузки занятий для повышения уровня технической подготовленности хоккеистов при выполнении

маневрирований

Рекомендуемые параметры нагрузки при практическом применении технологии из расчета на шесть недель учебно-тренировочного процесса в группах занимающихся этапа начальной подготовки и учебно-тренировочного этапа: Динамическое положение тела спортсмена

- 4320 метров бега в низком положении тела;

- 4320 метров бега в среднем положении тела;

- 4320 метров бега в высоком положении тела;

- 4320 метров бега со сменой положения тела. Хват клюшки

- 4320 метров ведения шайбы хватом клюшки одной рукой (с удобной и неудобной стороны крюка);

- 4320 метров ведения шайбы хватом клюшки двумя руками;

- 4320 метров ведения шайбы хватом клюшки двумя руками с перекладыванием шайбы из стороны в сторону;

- 4320 метров со сменой хвата клюшки. Скрестные шаги (переступания)

- 5400 метров бега по прямой переступаниями влево-вправо;

- 3240 метров бега по прямой с шайбой с переступаниями влево-вправо;

- 120 обводок влево;

- 120 обводок вправо.

Отношение интервалов нагрузки и отдыха в зависимости от формы занятия:

- 1/2 при поточной круговой форме (по параметрам «динамическое положение тела спортсмена» и «хват клюшки»);

- 1/2 при поточной круговой форме (по параметру «скрестные шаги (переступания)»);

- 1/2 при поточной горизонтальной форме;

- 1/2 при поточной вертикальной форме;

- 1/2 при круговой форме;

- 2/1 при фронтальной форме.

Рекомендуемые параметры нагрузки при практическом применении технологии из расчета на шесть недель учебно-тренировочного процесса для занимающихся на этапе совершенствования спортивного мастерства:

- 5400 метров бега по прямой переступаниями влево-вправо;

- 3240 метров бега по прямой с шайбой с переступаниями влево-вправо;

- 252 обводки влево;

- 252 обводки вправо.

Соотношение интервалов нагрузки и отдыха в зависимости от формы организации:

- 1/2 при поточной круговой форме (при выполнении бега по прямой с переступаниями влево-вправо);

- 1/2 при поточной круговой форме (при выполнении обводки).

149

Приложение Б

План-конспект учебно-тренировочного занятия с учетом технологии в

группе этапа начальной подготовки

1. Задачи учебно-тренировочного занятия: овладение параметром техники «динамическое положение тела спортсмена», совершенствование индивидуальных тактических навыков.

2. Методы тренировки: расчленено-конструктивный, слитно-конструктивный, стандартно-повторный, вариативный, игровой.

3. Формы организации занимающихся: поточная круговая, поточная вертикальная.

4. Доступная площадь ледовой площадки: 30x30 м2.

5. Количество тренеров-помощников: 1 тренер.

6. Длительность занятия - 60 минут.

Содержание занятия

Дозировка нагрузки

Организационно-методические указания

часть

(10

Подготовительная минут).

1. Общеразвивающие упражнения в движении (наклоны, приседания, махи и т.д.);

2. Бег по кругу.

2 мин.

8 мин.

360 м. (4 круга) каждое упражнение.

Продемонстрировать каждое упражнение перед выполнением. Акцентировать внимание на ООТ. Активно использовать словесные методы.

Содержание занятия

Дозировка нагрузки

2.1 Бег по кругу в высоком положении;

2.2 Бег по кругу в среднем положении;

2.3 Бег по кругу в низком положении;

2.4 Бег по кругу со сменой положения.

Основная часть (40 минут). 3. Бег с шайбой.

3.1 Бег в высоком положении с шайбой;

3.2 Бег в среднем положении с шайбой;

3.3 Бег в низком положении с шайбой;

3.4 Бег по кругу со сменой положения с шайбой.

4. Индивидуальные тактические навыки.

4.1 Упражнение 1x0 с броском по воротам;

Интервал отдыха между упражнениями 1/2.

20 мин.

4 повторения каждого упражнения 3.1-3.3.

Упражнение 3.4.- 360 м. (4 круга).

Интервал отдыха между упражнениями 1/2.

10 мин.

Смена посадки в упражнении «2.4» по сигналу (свистку) тренера.