«Техническая и специальная физическая подготовка обучающихся 16-17 лет к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Гинжул Елена Владимировна

• Гинжул Елена Владимировна
• кандидат наук
• 2020

Оглавление диссертации кандидат наук Гинжул Елена Владимировна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТУРИСТСКИХ НАВЫКОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ

1.1. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду

и обороне» как средство проверки туристских навыков обучающихся

1.2. Содержание дополнительных общеразвивающих программ дополнительного образования в области детско-юношеского туризма

1.3. Особенности состояния здоровья обучающихся 16-17 лет в

контексте выполнения нормативов ВФСК ГТО

Заключение по первой главе

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Методы исследования

2.2. Организация исследования

ГЛАВА 3. АНАЛИЗ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 16-17 ЛЕТ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НОРМАТИВА V СТУПЕНИ ВФСК ГТО «ТУРИСТСКИЙ ПОХОД С ПРОВЕРКОЙ ТУРИСТСКИХ НАВЫКОВ»

3.1. Физическая подготовленность обучающихся 16-17 лет к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков»

3.2. Сформированность координационных способностей обучающихся 16-17 лет к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков»

3.3. Особенности сформированности туристских знаний и навыков у обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом

3.4. Организация тестирования по нормативу ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков»

Заключение по третьей главе

ГЛАВА 4. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА КОНЦЕНТРИРОВАННОЙ МЕТОДИКИ ТЕХНИЧЕСКОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 16-17 ЛЕТ К ВЫПОЛНЕНИЮ НОРМАТИВА ВФСК ГТО «ТУРИСТСКИЙ ПОХОД С ПРОВЕРКОЙ

ТУРИСТСКИХ НАВЫКОВ»

4.1. Разработка содержания методики и программ формирования туристских навыков обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом

4.2. Обоснование методики обучения туристским навыкам обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом, на основе структурно-функциональной модели

4.3. Эффективность внедрения методики и программ обучения туристским навыкам обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом

4.4. Концентрированная методика технической и специальной физической подготовки обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом, к выполнению норматива

ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков»

Заключение по четвертой главе

ВЫВОДЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ А. Анализ программ детско-юношеского туризма

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Тест оценки туристских знаний

ПРИЛОЖЕНИЕ В. Тестовые задания для определения туристских умений и навыков

ПРИЛОЖЕНИЕ Г. Результаты тестирования туристских знаний

обучающихся 16-17 лет

ПРИЛОЖЕНИЕ Д. Анкета экспертного опроса

ПРИЛОЖЕНИЕ Е. Эксперты по вопросу содержания программы формирования туристских навыков у обучающихся 16-17 лет для выполнения норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой

туристских навыков»

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж. Анализ выполнения обязательных нормативов V

ступени ВФСК ГТО

ПРИЛОЖЕНИЕ И. Анализ выполнения нормативов по выбору V ступени

ВФСК ГТО

ПРИЛОЖЕНИЕ К. Образец карты для проведения норматива ВФСК ГТО

«Туристский поход с проверкой туристских навыков»

ПРИЛОЖЕНИЕ Л. Маршрутный лист команды

ПРИЛОЖЕНИЕ М. Требования к дистанции

ПРИЛОЖЕНИЕ Н. Требования к участникам, снаряжению и экипировке

ПРИЛОЖЕНИЕ П. Оценка туристских навыков на этапах

ПРИЛОЖЕНИЕ Р. Процедура старта и финиша

ПРИЛОЖЕНИЕ С. Учебно-тематические планы концентрированных программам формирования туристских навыков у обучающихся 16-17 лет,

не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом

ПРИЛОЖЕНИЕ Т. Корреляционный анализ зависимости

координационных способностей и технической подготовленности

ПРИЛОЖЕНИЕ У. Перечень упражнений для командообразования

Введение диссертации (часть автореферата) на тему ««Техническая и специальная физическая подготовка обучающихся 16-17 лет к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков»»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В 2014 году Указом Президента Российской Федерации В. В. Путиным был возрождён комплекс «Готов к труду и обороне». Правительству РФ совместно с региональными властями поручено разработать план мероприятий по поэтапному внедрению ГТО, а также принять меры по стимулированию различных возрастных групп населения к выполнению нормативов и требований ГТО. Координировать деятельность федеральных и региональных властей по внедрению ГТО поручено Минспорту России. Современный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) - это полноценная программная и нормативная основа физического воспитания населения страны, ориентированная на развитие массового спорта и оздоровление нации. Подготовка к выполнению государственных требований комплекса ГТО обеспечивается систематическими занятиями по программам физического воспитания в учебных заведениях, пунктах начальной военной подготовки, спортивных секциях, группах общей физической подготовки, в учреждениях дополнительного образования, спортивных клубах и самостоятельно.

ВФСК ГТО включает в себя выполнение норматива по выбору «Туристский поход с проверкой туристских навыков» для тестируемых 111-1Х ступеней. Проведение испытаний по этому нормативу вызывает большое количество вопросов у специалистов по его организации, внедрению, оценке и подготовке тестируемых к его выполнению (Д. С. Кошелев, И. А. Зданович, К. А. Козлова, А. А. Козлов). В связи с этим возникает необходимость обоснования эффективных подходов к процессу формирования туристских навыков для выполнения норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» у разных возрастных групп населения.

Одновременно с возрождением комплекса ГТО в 2014 году в нашей стране создан «Координационный совет по развитию детского туризма в Российской Федерации» при Президенте РФ. Одной из главных задач этого совета является работа по координации действий различных министерств и

ведомств по развитию массового детского туризма, сохранению и расширению сети детских туристских организаций, улучшению их материальной базы, подготовки кадров для работы с детьми, разработке новых маршрутов и троп.

Туризм является важным средством гармоничного развития личности и укрепления здоровья. В туризме достаточно эффективно реализуются специфические функции физической культуры: образовательные, прикладные, спортивные, рекреативные и оздоровительно-реабилитационные. Также туристские мероприятия имеют воспитательный характер в качестве средства физического, эстетического, трудового, патриотического воспитания, средства познания окружающей среды и безопасности человека в природных условиях.

Для выполнения норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» необходимо целенаправленное овладение туристскими знаниями и навыками на определенном уровне их освоения.

Степень научной разработанности проблемы. Выполнение норматива «Туристский поход с проверкой туристских навыков» предусматривает формирование туристских умений и навыков таких, как топография и ориентирование на местности, преодоление естественных препятствий (как локальных, так и протяженных), организацию бивуака, оказание первой доврачебной помощи и другое, включая основы обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в различных условиях природной и техногенной среды (А. А. Федотова, Горелов А. А, И. И. Махов, Ю. Н. Федотов, И. В. Востоков, Ю. С. Константинов, Л. А. Вяткин, Е. В. Сидорчук, Н. В. Скок, О. В. Янцер, И. А. Зданович, А. А. Смирнов, Д. В. Смирнов, Б. Х. Ланда, Ю. В. Байковский, С. В. Соболев).

Анализ научной и методической литературы, образовательных стандартов, передового туристского опыта показал, что в программах общего образования, среднего профессионального образования туристские навыки направленно не формируются либо частично формируются на уроках географии, физической культуры, основ безопасности жизнедеятельности (знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного и

социального характера; знание и умение применять меры безопасности и правила поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; умение оказать первую помощь пострадавшим; понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека).

В полной мере туристские навыки формируются в программах системы дополнительного образования, но эти программы являются длительными (более 1 года) и охватывают незначительное количество обучающихся. Так, на территории Омской области - это 870 человек, что составляет менее 1% от общего числа школьников. Большинство научных и методических работ направлены на рассмотрение вопросов приема норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков», а также - на формирование туристских навыков в процессе спортивной подготовки в спортивно-оздоровительном туризме, в то же время формирование туристских навыков обучающихся, не занимающихся спортивно-оздоровительном туризмом, изучено недостаточно.

В связи, с чем возникает необходимость разработки методики и программы формирования туристских навыков, которые были бы доступны широкому кругу обучающихся. По нашему мнению, наиболее актуальной аудиторией для освоения данных программ являются юноши и девушки в возрасте 16-17 лет. Обучающиеся наиболее активно выполняют нормативы ВФСК ГТО. Их физическое состояние в этом возрасте наиболее близко к состоянию взрослого человека, обучаемые эмоционально устойчивы и коммуникативны, наблюдается повышение самоконтроля и саморегуляции. Это способствует эффективному и устойчивому формированию новых умений и навыков. Вместе с тем необходимо отметить, что наиболее неизвестными для данного контингента являются туристские навыки, связанные с преодолением естественных препятствий и прохождением соответствующих технических этапов.

Таким образом, сложились следующие противоречия между: - наличием общеразвивающих программ, направленных на

формирование туристских навыков у обучающихся 16-17 лет, и их использованием только для обучающихся, занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом в учреждениях дополнительного образования;

- отсутствием сведений об особенностях физической подготовленности обучающихся 16-17 лет, достаточном для выполнения туристских навыков, и необходимость их дифференцированной оценки в процессе выполнения норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков»;

- необходимостью демонстрации туристских навыков в процессе выполнения норматива «Туристский поход с проверкой туристских навыков» и отсутствием методики технической подготовки обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом, к выполнению данного норматива.

Проблема исследования заключается в необходимости разработки методики технической и специальной физической подготовки обучающихся 1617 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом, к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» в условиях внеурочной деятельности.

Объект исследования - процесс подготовки обучающихся 16-17 лет к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков».

Предмет исследования - структура и содержание методики технической и специальной физической подготовки обучающихся 16-17 лет к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» в условиях внеурочной деятельности.

Цель исследования - разработать и экспериментально обосновать методику технической и специальной физической подготовки обучающихся 1617 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом, к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» с применением структурно-функциональной модели в условиях внеурочной деятельности.

Гипотеза исследования: техническая и специальная физическая подготовленность обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом, к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» значительно повысится если:

- выявить уровень общей физической подготовленности и координационных способностей, объем и уровень технической и специальной физической подготовленности у обучающихся 16-17 лет;

- определить туристские навыки, необходимые для выполнения норматива V ступени ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков»;

- обосновать содержание методики технической и специальной физической подготовки, направленной на формирование туристских знаний и навыков у обучающихся в условиях внеурочной деятельности.

В соответствии с поставленной целью решались следующие задачи исследования:

1. Провести анализ состояния проблемы и выявить теоретические основания необходимости технической и специальной физической подготовки обучающихся 16-17 лет к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков».

2. Выявить уровень общей физической подготовленности и координационных способностей, особенности сформированности туристских знаний и навыков у обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом, и обосновать методику оценки норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков».

3. Разработать и обосновать методику технической и специальной физической подготовки к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом, в условиях внеурочной деятельности с применением структурно-функциональной модели.

4. Сравнить эффективность трех программ по разработанной концентрированной методике технической и специальной физической подготовки обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом, в условиях внеурочной деятельности. Теоретико-методологическую базу исследования составили:

- педагогические концепции подготовки туристов (А. И. Апенянский, Ш. Г. Арадахов, М. В. Балчирбай, И.Е. Востоков, В. А. Вяткин, Ю. И. Евсеев, И.

A. Зданович, Ю. С. Константинов, Т. А. Кравчук, А. А. Остапец, И. И. Махов, С. В. Соболев, В. А. Таймазов, Ю. Н. Федотов и др.);

- теоретические положения о специфике образования в детско-юношеском туризме (И. В. Белякова, В. Г. Бауэр, Ю. С. Константинов, Э. Н. Кодыш, В. М. Махов, В. М. Макаров, Е. А. Павлов, С. В. Рыльский, и др.);

- современные представления о нормативе тестирования ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» (Л.Г. Рубис, Н.В. Скок, Н. Ю. Насонова, А. С. Сидоренко, А. И. Коротков и др.);

- общенаучные положения и принципы теории и методики физического воспитания и спортивной тренировки (Л. П. Матвеев, В. Н. Платонов, Н. Г. Озолин, Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов, Ю. И. Евсеев и др.);

- современные учения о возрастных особенностях развития физических качеств обучающихся (В. А. Бальсевич, А. А. Гужаловский, А. С., Н. Г. Озолин,

B. Н. Платонов и др.);

- теория совершенствования форм, методов и средств обучения и воспитания (В. А. Адольф, Л. И. Лубышева, И. Ю. Степанова, М. Н. Скаткин, В. А. Сластенин и др.);

- методология проведения научного педагогического исследования (Б. А. Ашмарин, Л. В. Капилевич и др.).

Научная новизна исследования:

- уточнена процедура тестирования знаний и туристских навыков норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» Ш^П ступеней, включающая: 4-балльную шкалу оценки сформированности

туристских знаний и навыков, этапы и содержание проверки туристских навыков для различных возрастных групп, предложен дифференцированный подход в присвоении знаков отличия по данному нормативу;

- выявлен на основании нормативов ВФСК ГТО, достаточный уровень общей физической подготовленности юношей и девушек 16-17 лет, необходимый для выполнения норматива «Туристский поход с проверкой туристских навыков»;

- установлен низкий уровень координационных способностей юношей и девушек 16-17 лет: статическое и динамическое равновесие, вестибулярная устойчивость, ориентационные способности в пространстве и комплексное проявление координационных способностей на основании разработанной пятибалльной шкалы оценки;

- определен низкий уровень технической и специальной физической подготовленности обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом: специальная выносливость, знания безопасного поведения человека в природной среде, знаков бедствия и назначения туристских узлов; сформированности навыков разведения костра, оказания первой доврачебной помощи, укладка рюкзака, завязывание туристских узлов, прохождение технических этапов туристской дистанции;

- разработана структурно-функциональная модель формирования туристских навыков обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом;

- обоснована методика технической и специальной физической подготовки обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков».

Теоретическая значимость исследования заключается:

- в дифференцированном подходе к содержанию и оценке выполнения норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» с

учетом увеличения числа этапов, их сложности и присвоения знаков отличия в зависимости от количества продемонстрированных туристских навыков;

- в разработке структурно-функциональной модели формирования туристских навыков обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом;

- в обосновании концентрированной методики технической и специальной физической подготовки обучающихся 16-17 лет к выполнению норматива V ступени ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков», в условиях внеурочной деятельности, которая дополняет и расширяет раздел средства, формы и методы оздоровительной физической культуры.

Полученные теоретические результаты могут послужить базовой основой использования средств спортивно-оздоровительного туризма для формирования ценностей здорового образа жизни и безопасного поведения в природной среде юношей и девушек 16-17 лет.

Практическая значимость исследования заключается в разработке:

- рекомендаций для центров тестирования ВФСК ГТО по организации и проведению тестирования по нормативу «Туристский поход с проверкой туристских навыков»;

- критериев оценки демонстрации туристских навыков в процессе выполнения норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков»;

- организационно-методических рекомендаций по условиям двухнедельной подготовки, обучающихся 16-17 лет к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» в условиях парковой зоны с использованием естественных и искусственных препятствий в центрах тестирования, в учреждениях основного общего, среднего профессионального и дополнительного образования.

Разработанная методика технической и специальной физической подготовки с применением структурно-функциональной модели может

изучаться при подготовке бакалавров по профильным дисциплинам направления 49.03.03 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм, 49.03.01 Физическая культура, 44.03.05 Педагогическое образование, а также в процессе реализации программ повышении квалификации и переподготовки учителей физической культуры, педагогов дополнительного образования, инструкторов по туризму.

Положения, выносимые на защиту:

1. Содержание и оценка выполнения норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» (Ш-Ш1 ступени) определяется на основе дифференцированного подхода к структуре дистанции с учетом количества этапов от 11 до 18 в зависимости от ступени. Дистанция должна включать этапы проверки туристских навыков из следующих групп: начальные туристские навыки, навыки ориентирования, преодоление естественных и искусственных препятствий, экологические навыки. Оценка качества выполнения туристских навыков осуществляется на основании разработанной 4-х балльной шкалы.

2. При подготовке к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» юношей и девушек 16-17 лет, необходимо учитывать особенности развития следующих видов подготовленности:

- уровень общей физической подготовленности, соответствующий любому знаку отличия ВФСК ГТО, является достаточным для выполнения данного норматива;

- уровень координационных способностей, значимых в спортивно-оздоровительном туризме и специальной выносливости является низким;

- техническая подготовленность не соответствует необходимому качеству выполнения демонстрации навыков в разделах: безопасное и экологическое поведение в природной среде, общая туристская подготовка, прохождение технических этапов.

3. Методика технической и специальной физической подготовки обучающихся 16-17 лет к выполнению норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» реализуется в три этапа: оценка физической подготовленности обучающихся, самостоятельная работа обучающихся, очная реализация концентрированной программы продолжительностью 144 часа. Программа реализуется в течение 2-х недель (6 дней в неделю по 6 академических часов) в парковой зоне с использованием искусственных и естественных препятствий, преодолеваемых в малых группах. Концентрированный подход позволяет сформировать необходимые и жизненно необходимые туристские навыки и подготовить обучающихся к выполнению норматива V ступени ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков».

4. Эффективность внедрения методики технической и специальной физической подготовки обучающихся 16-17 лет к выполнению норматива V ступени ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» выражается в достоверном формировании на высоком уровне 12 навыков и на достаточном уровне 6-7 навыков. Выявлены гендерные особенности формирования туристских навыков и знаний у обучающихся 16-17 лет. Качество освоения в 10 туристских навыках из 20 достоверно отличались у юношей и девушек (Ро<0,05-0,001).

Достоверность полученных результатов обеспечена теоретической обоснованностью рассматриваемой проблемы, использованием объективных методов исследования, в том числе адекватно подобранных методов математической статистики, проверкой теоретических выводов, а также достаточной продолжительностью педагогического эксперимента. Объективность и достоверность исследования подтверждена актами внедрения результатов в практику процесса подготовки обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом, к выполнению норматива по выбору V ступени ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» в условиях внеурочной деятельности.

Апробация работы и внедрение результатов исследования.

Основные положения диссертационной работы докладывались и обсуждались на Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии» (г. Кемерово, 2016); Научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава СибГУФК по итогам работы за 2016, 2017, 2018 год (г. Омск), Межрегиональной научно-практической конференции «Внедрение ВФСК ГТО: Региональный аспект» (г. Омск, 2017), XVII Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Совершенствование системы физического воспитания, спортивной тренировки, туризма и оздоровления различных категорий населения» (г. Сургут, 2018), Международном семинаре-практикуме «Подготовка организаторов по туристско-краеведческой работе в учреждениях образования (г. Алматы, Республика Казахстан, 2019).

Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения и общих выводов, содержит 238 страниц, 17 приложений, 25 таблиц, 15 рисунков, библиографический список составляет 229 источников.

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТУРИСТСКИХ НАВЫКОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ

1.1. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» как средство проверки туристских навыков обучающихся

Для повышения двигательной активности населения, укрепления здоровья нации, гармоничного и всестороннего развития личности в 2014 году Президентом РФ подписан указ «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» [200]. Он является программно-нормативной основой физического воспитания обучающихся и определяет перечень знаний, умений и навыков каждого человека по ведению здорового образа жизни, занятиями физическим упражнениям и занятием спортом.

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс предусматривает подготовку к выполнению и непосредственное выполнение различными возрастными группами (от 6 до 70 лет и старше) населения Российской федерации установленных нормативов ВФСК ГТО по трем уровням трудности, соответствующих золотому, серебряному и бронзовому знакам отличия [198].

Спортивно-оздоровительный туризм является частью физической культуры в системе ГТО. Он является значимой составляющей физического воспитания и решает задачи образовательной, физкультурно-оздоровительной, спортивной и познавательной направленности [163].

Норматив «Туристский поход с проверкой туристских навыков» был впервые включен в комплекс ГТО 1 марта 1972 года.

Это был период массового охвата туризмом населения. В это время были разработаны и действовали на территории СССР более 3000 классифицированных маршрутов. По статистическим данным туризмом занимались 6,8 млн человек, туристский поход был включен в ЕВСК и за его прохождение присваивались спортивные разряды [2; 101].

Выполнения норматива по данному виду испытаний проводилось с двенадцатилетнего возраста. Протяженность туристского похода отличалась в зависимости от ступени, а внутри ступени по гендерному признаку и уровню значка, на который выполнялся норматив (серебряный или золотой). Протяженность похода для первой ступени «смелые и ловкие» составляла 5-6 км, для второй ступени «спортивная смена» от 12 до 16 км, для третьей ступени «сила и мужество» от 20 до 25 км (один поход 20 км мог быть заменен двумя походами протяженностью по 12 км, а поход 25 км - двумя походами по 15 км), для четвертой ступени «физическое совершенство» протяженность похода могла составлять от 20 до 30 км, и так же, как и в предыдущей ступени, походы протяженностью 20, 25 и 30 км могли быть заменены на 2 похода протяженностью 12, 15 и 20 км соответственно, для пятой ступени «бодрость и здоровье» протяженность на серебряный значок составляла 10 км, на золотой значок 20 км (Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 17.01.1972 № 61).

Следующее обновление норматива по виду «туристские походы» ВФК «Готов к труду и обороне СССР» состоялось в 1985 году. В этот период для всех возрастных групп, начиная с III ступени, походы становятся однодневными, что позволило упростить их организацию для педагогов. Для выполнения норм по туризму необходимо было принять участие в пеших, водных, лыжных или велосипедных походах (километраж увеличивался вдвое) с активным передвижением по всему маршруту. Протяженность маршрута для первой ступени (11-12 лет) составляла 5-6 км, для второй ступени (13-15 лет) -12 км, для третьей ступени (16-17 лет) - 20-25 км, для четвертой ступени (1839 лет) - 20 км. Вместо туристского похода для некоторых ступеней допускалось прохождение дистанции по спортивному ориентированию с регламентированным количеством контрольных пунктов.

Изменения комплекса ГТО в 1985 году вводили такое понятие, как «Требования к недельному двигательному режиму для людей в возрасте от 18 до 16 лет». В соответствии с этими требованиями все сдающие нормы

комплекса призывались к периодическим, еженедельным туристским походам или ускоренной ходьбе от 30 до 35 км, а непосредственно туристскому походу отводится роль контрольного мероприятия.

В процессе выполнения норматива «Туристский поход с проверкой туристских навыков» в СССР участники должны были продемонстрировать следующие знания и навыки: ориентирование на местности, выбор места для разбивки бивуака, установка палатки, разжигание костра, приготовление пищи на костре, выбор способа преодоления естественных и искусственных препятствий в процессе движения по пересеченной местности. Оценка туристских навыков осуществлялась непосредственно в рамках прохождения маршрута руководителем похода или членом комиссии ГТО [133; 183; 185].

В настоящее время норматив ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» (с 2015 года и до настоящего времени) является нормативом по выбору для III-IX ступеней (11-59 лет). Выполнение норматива «Туристский поход с проверкой туристских навыков» проводится в виде пешеходного или лыжного маршрута протяженностью не менее указанного количества километров, установленного государственными требованиями ВФСК ГТО с III по IX ступень и проверкой туристских навыков с III по VII ступень при прохождении маршрута [128].

Стоит отметить, что протяженность туристского маршрута для выполнения норматива современного комплекса ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» по сравнению с комплексом ГТО СССР для детей и подростков осталась неизменной. Сокращение дистанции произошло с 16-17- летнего возраста для V-IX ступеней. Протяженность маршрута с 20-25 км была уменьшена до 15 км, а в некоторых ступенях до 5-10 км [185].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Гинжул Елена Владимировна, 2020 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абдрахимова, Л. Р. Здоровье школьника в системе современного школьного образования / Л. Р. Абдрахимова // Начальная школа плюс до и после. - 2012. - №1 - С. 45-49.

2. Абрамов, В. В. Перспективы развития спортивного туризма в историческом аспекте /В. В. Абрамов // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2007. № 6. - С. 36.

3. Адельметова, Э. И. Актуальность ГТО в современное время / Э. И. Адельметова, Е. А. Волкова // Физическая культура и спорт в системе высшего образования: материалы V Международной научно-методической конференции. - Уфа. - 2017. - С. 7-10.

4. Айдаров, Р. А. Уровень выполнения обязательных тестов ГТО студентами разных курсов и перспективные направления решения данной проблемы / Р. А. Айдаров, И. С. Исханов, Н.Х. Гжемская // Ученые записки университета. - 2017. - № 1 (143). - С. 9-14.

5. Акишин, Б. А. Самостоятельная подготовка студентов к выполнению тестов ВФСК ГТО по туризму / Б. А. Акишин, Г. А. Раузетдинова, В. В. Кузнецова // Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов: Материалы II научно-практической конференции с международным участием, посвященной 85-летию КНИТУ-КАИ. - Казань: КНИТУ-КАИ, 2016. - С. 188-190.

6. Акишин, Б. А. особенности внедрения комплекса ГТО в учебный процесс по физической культуры / Б. А. Акишин, Е. Б. Титова, Р. А. Юсупов // Социально-педагогические аспекты физического воспитания молодежи: Сборник научных трудов III Международной научно-практической конференции. Ульяновск. - 2015 - С. 17-20.

7. Алексеев, С. В. Физическая культура и спорт в Российской Федерации новые вызовы современности: монография / С. В. Алексеев, Р. Г.

Гостев, Ю. Ф. Курамшин, А. В. Лотоненко, Л. И. Лубышева, С. И. Филимонова.

- Москва: НиЦ ТИПФК, 2013. - 779 с.

8. Аппенянский, А. И. Рекреалогия: тренировочный процесс в активном туризме / А. И. Аппенянский. - Москва: Советский спорт, 2006. - 196 с.

9. Арадахов, Ш. Г. Содержание и методика базовой подготовки в горном туризме : автореф. дис. ...канд. пед. наук : 13.00.04 / Арадахов Шамиль Гусейнович. СПб., 2010. - 21 с.

10. Ахмадуллин, Ф. А. Организация и проведение туристских соревнований школьников: (метод. рекомендации) / Ф. А. Ахмадуллин, В. Н. Макаров, Р. Каримуллин. - Набережные Челны: Б.и.,1993. - 48 с.

11. Ашмарин, Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б. А. Ашмарин. - Москва: Физкультура и спорт, 1978.

- 223 с. с ил.

12. Багина, И. С. Средства и методы развития силовой выносливости у юношей старшего школьного возраста для подготовки и выполнения норм комплекса ГТО / И. С. Багина, Н. С. Чекалкин // Возрождение Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса ГТО: проблемы, опыт, перспективы. Киров: ВятГУ, 2016. - С. 11-14.

13. Байковский, Ю.В. Психодинамика, как фактор выживаемости малой группы в экстремальных условиях горной среды: монография / Ю.В. Байковский. - М.:ТВТ Дивизион, 2010. - 264 с.

14. Байковский, Ю. В. Факторы, определяющие тренировку спортсмена в условиях высокогорья и среднегорья: монография / Ю.В. Байковский, Т.В. Байковская. - М.:ТВТ Дивизион, 2012. - 280 с.

15. Байковский, Ю. В. Факторы, определяющие мотивацию спортсменов к занятиям экстремальной деятельностью / Ю.В. Байковский, А. Н. Блеер, Н. А. Фляжникова // Рудиковские чтения. Материалы XIII Международной научно-практической конференции психологов физической культуры и спорта. - Москва: ГЦОЛИФК, 2017. - С.434-441.

16. Балчирбай, М. В. Эффективность программы по спортивно-оздоровительному туризму для учащихся 8-9 классов общеобразовательных сельских школ республики Тыва / М. В. Балчирбай, Ч. А. Дажы, Х. Д-Н. Ооржак // Мир науки, культуры, образования. - 2010. - №6-1. - С. 111-113.

17. Балчирбай, М. В. Нормативы ГТО по спортивному туризму в условиях республики Тыва / М. В. Балчирбай // Сборник: Научные труды Тувинского государственного университета Сборник материалов ежегодной научно-практической конференции преподавателей, сотрудников и аспирантов ТувГУ. - 2018. - С. 148-149.

18. Бальсевич, В. К. Физическая активность человека / В. К. Бальсевич, В. А. Запорожанов. - Киев: Здоровье, 1987. - 224 с.

19. Бальсевич, В. К. Физическая культура: молодежь и современность / В. К. Бальсевич, Л. И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. -1995. - № 4. - С. 2-8.

20. Бальсевич, В. К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания (методологический аспект) / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 4. - С. 21-40.

21. Бальсевич, В. К. Онтокинезиология человека / В. К. Бальсевич. -М.: Теория и практика физической культуры, 2000. - 276 с.

22. Бальсевич, В. К. Новые векторы модернизации систем физического воспитания детей и подростков в общеобразовательной школе // В. К. Бальсевич, Л. И. Лубышева, Л. Н. Прогонюк // Теория и практика физической культуры. -2001. - № 1. - С. 56.

23. Бальсевич, В. К. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России / В. К Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 1. С. 50.

24. Бальсевич, В. К. Спортивно-ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты / В. К. Бальсевич, Л. И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 5. - С. 19-22.

25. Бальсевич, В. К. Научное обоснование инновационных преобразований в сфере физической культуры и спорта / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 2011. - № 1. - С. 10-16.

26. Баранов, А. А. Состояние здоровья детей России, приоритеты его сохранения и укрепления / А. А. Баранов, В. Ю. Альбицкий // Казанский медицинский журнал. - 2018. - № 99(4). - С. 698 -705.

27. Бауэр, В. Г. Организационные и научно-методические перспективы развития детско-юношеского спорта в Российской Федерации / В. Г. Бауэр, В. Г. Никитушкин, В. П. Филин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1996. - № 2. - С. 28-32.

28. Безруких, М. М. Сохранение здоровья детей как важное направление развития системы образования / М. М. Безруких // Научные исследования в образовании. - 2011. - № 7. - С. 3-10.

29. Безруких, М. М. Здоровье школьников, проблемы, пути решения / М. М. Безруких // Сибирский педагогический журнал. - 2012. - № 9. - С. 11-16.

30. Белякова, И. В. Педагогический потенциал детско-юношеского туризм в системе дополнительного образования / И. В. Белякова, Е. А. Павлов // Сборник Наука, фитнесс, рекреация. - 2017 : материалы Всероссийской конференции с международным участием / под общ. ред. профессора С.А. Гониянца - Москва: РГУФКСМиТ . - 2017. С. 41-46.

31. Белякова, И. В. Историография норм туристского питания (19562013 гг.) / И. В. Белякова, Е. А. Павлов // Вестник детско-юношеского туризма и краеведения. - 2017. - № 126. С. 153-159.

32. Биктуганов, М. Ю. Условия внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в процессе организации духовно-нравственного воспитания в системе высшего профессионального образования / М. Ю. Биктуганова, А. Е. Терентьев // Педагогическое образование в России. - 2014. - № 9. - С. 15-17.

33. Биктуганов, Ю. И. Особенности внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в

Свердловской области / Ю.И. Биктуганов //Педагогическое образование в России. - 2014. - № 9. - С. 7-9

34. Близневская, В. С. Спортивное ориентирование летом и зимой: учеб. пособие / В. С. Близневская, А. Ю. Близневский, В. Н. Юдаков. -Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2001. - 94 с.

35. Близневский, А. Ю. Становление нормативно-правовой управленческой структуры физической культуры в Российской Федерации и Красноярском крае: монография / А. Ю. Близневский. - Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. - 256 с.

36. Бугай, А. Ю. Готовы ли вы к труду и обороне? / А. Ю. Бугай // Актуальные проблемы и подходы к внедрению комплекса «Готов к труду и обороне»: Материалы Всероссийской научно-практической конференции -Екатеринбург. - 2014. - 138 с.

37. Бутовская, М. Л. Антропология пола: монография / М. Л. Бутовская.

- Фрязино: Век, 2013. - 256 с.

38. Ваганова, И. Ю. Внедрение Всероссийского физкультурно -спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в систему образования: к вопросу об изменении государственных образовательных стандартов / И. Ю. Ваганова, А. Е. Терентьев // Педагогическое образование в России. - 2015. - № 1. - С. 62-66.

39. Варламов, В. Г. Основные методические принципы планирования и организации занятий с туристами по общефизической и специальной подготовке / В. Г. Варламов // Медико-физиологические и организационные аспекты разработки программ активного отдыха : материалы IV Всесоюз. конф.

- Москва, 1982. - С. 136-140.

40. Виндюк, А. В. Предпочтения школьников в выборе видов активного туризма / А. В. Виндюк // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2007. - № 6. - С. 51-53.

41. Возисова, М. А. Значение знаний и умений по безопасности туристской деятельности в подготовке бакалавров физической культуры / М. А.

Возисова, Т. Н. Шутова // Приоритетные направления развития науки и образования: Материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. / под ред. О.Н. Широкова и др. - Чебоксары. - 2016. - № 2 (9). - С. 64-67.

42. Возисова, М. А. Правила обеспечения безопасности туристской деятельности в профессиональной подготовке бакалавров физической культуры / М. А. Возисова, Т. Н. Шутова // Научное и образовательное пространство: перспективы развития: Материалы II Международной науч.-практ. конф. / под ред. О.Н. Широкова и др. - Чебоксары. - 2016. - № 2 (9). - С. 79-83.

43. Возисова, М.А. Спортивный туризм в рамках всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» / М.А. Возисова, Н. Ю Ожгибесова // Журнал «Научный Альманах». - 2016. - №12-3(26). - С. 39-41.

44. Возисова, М.А. Формирование здорового образа жизни школьников в сельской местности средствами туризма/ М.А. Возисова, Н.А. Тиунов // Медико - биологические и педагогические основы адаптации, спортивной деятельности и здорового образа жизни: сборник научных статей VI Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием / под. ред. Г. В. Бугаева и др. - Воронеж. - 2017. - С. 339-342.

45. Воронец, Е. С. Рекреационный туризм в системе физической культуры / Е. С. Воронец // Образование и наука в современных условиях: материалы 10 Междунар. науч.-практ. конф. - Чебоксары. - 2017 г. - № 1(10). -С. 195-197.

46. Ворончихин, Д. В. Здоровье старшеклассников в контексте отечественного образовательного пространства: состояние, проблемы, перспективы / Д. В. Ворончихин // Гуманитарные, социально- экономические и общественные науки. - 2015.- № 2. - С. 237-240.

47. Вяткин, Л. А. Туризм и спортивное ориентирование : учеб. пособие / Л. А. Вяткин, Е. В. Сидорчук. - 5-е изд., испр. - Москва: Академия, 2013. -224 с.

48. Габриелян, К. Г. 500 тестов по дисциплине «Физическая культура» /

К. Г. Габриелян, Б. Б. Ермолаев. - Москва: Физкультура и Спорт, 2006. - 122 с.

49. Гаврилов, В. Д. Формирование навыков ориентирования на местности при подготовке и сдаче нормативов комплекса ГТО по туризму/ В. Д. Гаврилов // Материалы V Международного конгресса учителей физической культуры и специалистов, пропагандирующих здоровый образ жизни «ГТО в школу»; Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса в образовательных организациях, реализующих программы общего и профессионального образования». - Петрозаводск: «Петрозаводский государственный университет», 2015. - С. 90-95.

50. Гинжул, Е. В. Туристский поход в ВФСК ГТО: рекомендации по организации и проведению / Е. В. Гинжул, Кошелев Д. С., И. А. Зданович //Материалы XIII Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы перспективы развития физической культуры и спорта». - Кемерово, 2016. - Омск: СибГУФК, 2016. - С.41-44.

51. Гинжул, Е. В. Особенности формирование начальных туристских знаний у школьников 15-18 лет / Т. А. Кравчук, Е. В. Гинжул // Физкультурное образование Сибири. - Омск: СибГУФК, - 2016.- № (35) 1. - С. 9-12.

52. Гинжул, Е. В. Современные аспекты методического обеспечения реализации норматива ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» / Е. В. Гинжул, Т. А. Кравчук // Совершенствование системы физического воспитания, спортивной тренировки, туризма и оздоровления различных категорий населения : сб. мат-лов XVII Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. / под ред. С.И. Логинова, Ж.И. Бушевой. - Сургут: СурГУ, 2018. - С. 596-599.

53. Гинжул, Е. В. Эффективность внедрения концентрированной технологии формирования туристских навыков у школьников 16-17 лет / Е. В. Гинжул, Т. А. Кравчук, И. А. Зданович // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 12 (166). - С.56-59.

54. Гинжул, Е. В. Обоснование концентрированных программ специальной физической и технической подготовки для формирования

туристских навыков у обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивным туризмом / Е. В. Гинжул, Т. А. Кравчук // Теория и методика физической культуры. - Алматы: КазАСТ, 2019. - С.164-171.

55. Гинжул, Е.В. Эффективность ресурсного обеспечения программ формирования туристских навыков для выполнения норматива V ступени ВФСК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» / Е. В. Гинжул, Т. А. Кравчук // Физкультурное образование Сибири: научно-методический журнал. - Омск: СибГУФК, 2019. - № 1 (41). - С.61-65.

56. Гинжул, Е.В. Структурно-функциональная модель формирования туристских навыков обучающихся 16-17 лет, не занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом / Е. В. Гинжул, Т. А. Кравчук // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2019. - № 5 (171). - С.69-75.

57. Гинжул, Е.В. Формирование туристских навыков обучающихся 1617 лет с учетом уровня развития координационных способностей / Е. В. Гинжул, Т. А. Кравчук, И. А. Зданович // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2019. - № 11 (177). - С.97-102.

58. Гинжул, Е.В. Обоснование концентрированных программ формирования туристских навыков у обучающихся 16-17 лет / Е.В. Гинжул, Т.А. Кравчук // Физическая культура: воспитание, образование тренировка. -2020. - № 1. - С.78.

59. Горелов, А. А. Безопасность человека в природных условиях: монография / А. А. Горелов, Ю. Н. Федотов, В. Д. Шимановский. - СПбГАФК им. П. Ф. Лесграфта, 2004. - 141 с.

60. Горская, И. Ю. Базовые координационные способности школьников с разным уровнем здоровья: монография / И.Ю. Горская, Л.А. Суянгулова. -Омск: СибГАФК, 2000. - 212с.

61. Грушевская, Н. В. Туристская педагогика / Н. В. Грушевская, Ю. С. Константинов // Теория и практика физической культуры. - 2002. - № 11. - С. 45-48.

62. Гужаловский, А. А. Итоги и перспективы изучения

закономерностей онтогенеза физических способностей человека /А. А. Гужаловский // Теория и практика физической культуры. - 1987. № 12. - С. 3134.

63. Дрогов, И. А. Проблемы организации оздоровления детей и подростков средствами активного отдыха и туризма / И. А. Дрогов, Д. В. Смирнов. // Теория и практика физической культуры. - 2000. - № 11. - С. 56-60.

64. Дурникин, А. С. Влияние туризма на психическое и физическое здоровье человека / А. С. Дурникин // Физическая культура, спорт и туризм: Состояние и пути совершенствования: материалы II город. науч. конф. -Челябинск, 2000. - С. 4-6.

65. Евсеев, Ю. И. Физическая культура: учебное пособие / Ю. И. Евсеев. - 6-е изд. испр. и доп. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. - 384 с.

66. Егозина, В. И. Повышение физической подготовленности подростков с использованием рекреационных мероприятий, туризма / В. И. Егозина // Медико-физиологические организационные аспекты разработки программ активного отдыха: материалы IV Всесоюз. конф. - Москва, 1982 - С. 203-205.

67. Жанабергенова, Э. С. Влияние спортивно-оздоровительного туризма на физическое и нравственное развитие школьников / Э.С Жанабергенова // Мой профессиональный Стартап: сборник статей по материалам V Всероссийской студенческой научно-практической конференции.

- Нижний Новгород: ФГБОУ ВПО НГПУ, 2018. - С. 135-137.

68. Завьялов, А. И. Биопедагогика - основа спортивной тренировки / А. И. Завьялов, Д. А. Завьялов // Теория и практика физической культуры. - 2007.

- № 7. - С. 56-57.

69. Зазнобова, Т. В. Роль факторов образовательной среды в формировании здоровья старшеклассников / Т. В. Зазнобова, И. Г. Погорелова, Л. А. Решетник // Сибирский медицинский журнал. - 2011. - № 1. - С. 136-138.

70. Зданович, И. А. Контроль уровня технической подготовленности квалифицированных спортсменов в спортивном туризме / И. А. Зданович, И.

Ю. Горская, Т. А. Кравчук, А. Г. Срамуд // Омский научный вестник, 2015. - № 4 (141). - С. 194-198.

71. Иванов, В. А. Полигон для совершенствования тактико-технической подготовки спортсменов в туристском многоборье / В. А. Иванов // Развитие спортивного туризма в России: тезисы докладов Всероссийской научно-практической конференции / под общей ред. С. Н. Панова. - М., 2007. -170 с.

72. Игнатьев, А. М. Использование оздоровительного туризма как средства физического воспитания в образовательных учреждениях Чувашской Республики / А. М. Игнатьев // Актуальные проблемы физического воспитания и спортивной тренировки учащийся молодежи: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Москва - Новочебоксаркс: РГУФК -2009. - С.61-65.

73. Игнатьев, А. М. Занятия туризмом в физкультурно-оздоровительной работе в детских оздоровительных учреждениях / А. М. Игнатьев, М.А. Причалов // Вестник Тамбовского университета: Научно-теоретический и прикладной журнал широкого профиля. - 2009. - № 12(80) -С. 228-236.

74. Игнатьев, А. М. Использование средств туризма в детском оздоровительном лагере / А. М. Игнатьев // Актуальные проблемы физического воспитания и спортивной тренировки учащийся молодежи: материалы Всероссийской научной-практической конференции. - Москва, Новочебоксарск: РГУФК - 2009. - С. 54-61.

75. Игнатьев, А. М. К вопросу о применении средств туризма в формировании у подростков отношения к здоровому образу жизни как ценности / А. М. Игнатьев // Профилактика асоциального поведения детей и молодежи: сборник научных статей / отв. ред. Е. Г. Шубникова. - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2011. - С. 106-112.

76. Игнатьев, А. М. Развитие координационных способностей юных туристов/ А. М. Игнатьев // Современные проблемы физической культуры и

спорта: сборник научных трудов. - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. - 2008 - С. 180-185.

77. Игнатьев, М.А. Повышение эффективности физического воспитания подростков средствами туризма в учреждениях детского отдыха и оздоровления / М. А. Игнатьев, А. М. Игнатьев // Вестник чувашского государственного педагогического университете им. И.Я. Яковлева. -Чебоксары, - 2011 - № 1(69) - С.70-76.

78. Изаак, С. И. Состояние здоровья населения России и Казахстана / С. И. Изаак // Вестник спортивной науки. -2017. - № 4. - С. 44-48.

79. Ильин, А. В. Оценка уровня знаний студентов о требованиях к нормативу «Туристский поход с проверкой туристских навыков» в комплексе ГТО / А. В. Ильин, А. С. Грачев // Научный журнал «Дискурс». - 2017. - № 3 (5). - С. 39-43.

80. Ильин, А. В. Спортивный туризм: обзор научно-исследовательских работ / А. В. Ильин, Л. В. Колпина, А. С. Ильина, Показанникова Л. Т. // Научный журнал «Дискурс». - 2019. - № 3(29). - С. 40-49.

81. Информационное сообщение о Заседании Координационного совета по развитию детского туризма в Российской Федерации [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://government.ru/department/303/events/

82. Кабачков, В. А. Совершенствование комплекса ГТО в современных условиях учебного процесса в общеобразовательных учреждениях РФ / В. А. Кабачков, В. А. Куренцов, Е. И. Перова // «Физическое воспитание и детско-юношеский спорт». - 2013. - № 5. С. 42-55.

83. Казначеева, С. Н. Современное состояние спортивного туризма в Российской Федерации / С. Н. Казначеева, Е. А. Челнокова, Н. Ф. Агаев // Интернет журнал «Науковедение». - 2016. Т. 8. - № 1.

84. Карвунис, Ю. А. Принципы подбора и формирования групп как фактор безопасности в спортивном туризме / Ю. А. Карвунис // Теория и практика физической культуры. - 2017. - С 89-90.

85. Карвунис, Ю. А. Проблемы и перспективы сетевого взаимодействия

общественных организаций в детско-юношеском туризме / Ю. А. Карвунис // Теория и практика физической культуры. - 2017. - С. 86-87.

86. Карвунис, Ю. А. Активный туризм как перспективная форма рекреации студенческой молодежи в каникулярном периоде / Ю.А. Карвунис // Теория и практика физической культуры. - 2015. - № 11. - С. 47-48.

87. Карвунис, Ю.А. Специфика физкультурно-оздоровительных и рекреационных программ в системе детско-юношеского туризма / Ю.А. Карвунис, Л. В. Капилевич // Теория и практика физической культуры. - 2016. -№2. - С. 86-87.

88. Киселева, К. Г. Сохранение здоровья учащихся как приоритетная задача современного общества / К. Г. Киселева, Жиженина Л. М. // Педагогика высшей школы. - 2017. - № 4.1 - С. 74-75.

89. Клюшникова, Е. А. Спортивный туризм как средство формирования здорового образа жизни студента / Е. А. Клюшникова, Т. Н. Алексеева // Стратегия развития спортивно-массовой работы со студентами: Материалы международной научно-практической конференции. - Тюмень: ТИУ, 2016. - С. 84-88.

90. Клюшникова, Е. А. Организация и проведение соревнований по спортивному туризму. Воспитательный аспект / Е.А. Клюшникова // Вестник академии детско-юношеского туризма и краеведения. - 2017. - № 1(126). - С. 176-179.

91. Клюшникова, Е.А. Туристские походы - источник эмоционального здоровья / Е. А. Клюшникова, И. А. Шляхтин // Вестник академии детско-юношеского туризма и краеведения. - 2018. - № 1(127). - С. 129-133.

92. Клюшникова, К.А. Туризм в комплексе ГТО / Е.А. Клюшникова // Физическая культура и спорт в системе высшего образования: материалы V Международной научно-практической конференции. - 2017. - С. 25-30.

93. Кодыш, Э. Н. Пешеходный туризм. Техника преодоления препятствий: метод. рекомендации / Э. Н. Кодыш. М.: Мосгор СЮТур, - 1995. - 112 с.

94. Кожаев, Р. В. Особенности организации занятий спортивно-оздоровительным туризмом со школьниками / Р. В. Кожаев, Е. А. Якимова // SCIENCE TIME. - 2015. - №12(24). - С.394-399. [Электронный ресурс]. -Режим доступа: https://naukovedenie.ru/PDF/54EVN116.pdf

95. Козлова, К. А. Организационные аспекты и обоснование применения специальной туристской полосы препятствий в качестве теста всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) / К. А. Козлова, А. А. Козлов // Организационно-методические аспекты учебного и учебно-тренировочного процессов в условиях ВУЗа: Материалы IV-й научно-практической конференции преподавателей и аспирантов / под ред. А. В. Литмановича. - Омск: ФГБОУ ВО СибГУФК. -2015. - С.51-53.

96. Колмакова, Э. П. Оценка физической подготовленности детей при поступлении в группу начальной подготовки по спортивному туризму на основе результатов выполнения нормативов комплекса «ГТО» / Э. П. Колмакова, А. А. Лукащук // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития: Материалы V международной научно-практической конференции. - Чебоксары: ФГБОУ ВО Чувашский государственный университет им. И. Н. Ульянова. - 2017. - С. 108-111.

97. Константинов, Ю. С. Организационно-педагогические условия туристско-краеведческой деятельности в образовательных учреждениях: монография / Ю. С. Константинов, Г. И. Зорина; Российская международная академия туризма. - Москва: Логос, 2011. - 191 с.

98. Константинов, Ю. С Методические рекомендации по выполнению нормативов испытания (Теста) «Туристский поход» всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «ГТО» / Ю. С. Константинов // Вестник академии детско-юношеского туризма и краеведения. - 2017. -№ 1(122) - С 3545.

99. Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р)

[Электронный ресурс]. - Режим доступа:

http://docs.cntd.ru/document/420219217.

100. Концепция развития туристского сектора Омской области до 2025 года [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/43299823.

101. Коротков, А. Я. Туристский поход как вид тестирования комплекса ГТО / А. Я. Коротков // Возрождение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО: проблемы, опыт, перспективы: сборник научно-методических статей по итогам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / под ред. А. Г. Капустина, О. В. Анфилатовой. - Киров. - 2016. - С. 61-63.

102. Косарева, Н. В. Перспективы развития спортивного туризма в Российской Федерации / Н. В. Косарева, Е. В. Агамирова, О. Е. Лебедева // Экономика и предпринимательство - 2017- № 12-2. - С.1098-1101.

103. Кочиева, Э. Р. Учет возрастных особенностей при выборе методов, методик, и технологий физического воспитания /Э. Р. Кочиева // Балтийский гуманитарный журнал - 2016. Т.5 № 3(16). - С.129-131.

104. Кошелев, Д. С. Особенности организации и проведения норматива ВФСК ГТО «Туристский поход» / Д. С. Кошелев, И. А. Зданович // Физкультурное образование Сибири. - 2016. - № (36)2. - С. 70-74.

105. Кравчук, Т. А. Использование условий искусственно созданной скальной и ледовой сред в физической и технической подготовке / Т. А. Кравчук, И. А. Зданович // Теория и практика физической культуры. - 2005. -№ 10. - С. 43-45.

106. Кравчук, Т. А. Развитие туризма в Омской области / Т. А. Кравчук, И. А. Зданович, Д. С. Кошелев // Известия Омского регионального отделения Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество». - Выпуск (13)22. «Город, в котором мы живем»: историко-географические очерки Омска (к 300-летнему юбилею) / под общей редакцией О.В. Мезенцевой.- Омск: Изд-во «Амфора», 2016. - С.162-167.

107. Кравчук, Т. А. Организация и проведение норматива испытаний (тестов) ВСФК ГТО «Туристский поход с проверкой туристских навыков» / Т. А. Кравчук, Е.В. Гинжул, И. А. Зданович, Д.С. Кошелев / Издательский центр КАН; - Омск, - 2017. - 60 с.

108. Кравчук, Т. А. Результаты внедрения всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в городе Омске / Т. А. Кравчук, И. В. Руденко, Т. Э. Елисова // Совершенствование системы физического воспитания, спортивной тренировки, туризма и оздоровления различных категорий населения : сб. мат-лов XVII Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. / под ред. С.И. Логинова, Ж.И. Бушевой. -Сургут: СурГУ, 2018. - С. 614-620.

109. Кумарина, Г. Ф. Здоровье школьника - категория педагогическая / Г. Ф. Кумарина // Народное образование. - 2013. - № 4. - С. 208-216.

110. Кучма, В. Р. Приоритетные направления, достижения и перспективы научных исследований в гигиене детей и подростков / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, М. А. Поленова // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. - 2014. - № 4. - С. 4-14.

111. Кучма, В. Р. Поведенческие риски, опасные для здоровья школьников XXI века: монография / В.Р. Кучма, С. Б. Соколова С. Б. - М.: ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России, - 2017. - 170 с.

112. Ланда, Б. Х. Активный досуг - вызов сидячему образу жизни, борьба с обездвиженностью (по материалам, подготовленным к участию во Всероссийском конкурсе «сюжетная праздничная физкультурно-оздоровительная, спортивная игра «День туризма») / Б. Х. Ланда // Устойчивое развитие России: вызовы, риски, стратегии: Материалы XIX Международной научно-практической конференции: к 25-летию Гуманитарного университета. -Екатеринбург: «Гуманитарный университет», 2016. - С. 552-554.

113. Ланда, Б. Х. Активный туризм - инновационная технология обучения школьников и студентов физической культуре/ Б. Х. Ланда // V Международный конгресс учителей физической культуры и специалистов

пропагандирующих здоровый образ жизни «ГТО в школу»; II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Научно-методическое обеспечение внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса в образовательных организациях, реализующих программы общего и профессионального образования»; Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Здоровье и образование. - Петрозаводск: «Петрозаводский государственный университет», 2015. - С. 31-35.

114. Ланда, Б. Х. Туристский поход с проверкой приобретенных навыков в новом Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе / Б. Х. Ланда // Инновационные и социальные процессы физической культуры: Материалы международной научно-практической конференции. - СПб.: ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна», 2016. - С. 221-224.

115. Ларионов, А. М. Формы организации педагогического процесса в спортивном туризме / А. М. Ларионов // Среднее профессиональное образование. - 2006. - № 11. - С. 18-19.

116. Лубышева, Л. И. Всероссийской комплекс ГТО как фактор развития физкультурно-спортивной деятельности вуза / Л. И. Лубышева // Сб. науч.-практ. конференции «Физическая культура и спорт, туризм: научно-методической сопровождение». - Пермь, 2014. - С. 184-189.

117. Лубышева, Л. И. Физкультурно-спортивный комплекс ГТО - новый импульс к активному формированию здоровья населения России / Л. И. Лубышева // Сборник Физиологические и биохимические основы и педагогические технологии адаптации к разным по величине физическим нагрузкам: Материалы II Международной научно-практической конференции, посвященной 40-летию Поволжской государственной академии физической культуры, спорта и туризма. - 2014. - С. 437-439.

118. Лубышева, Л. И. Социальный вектор трансформации отношения школьников к физической культуре и спортивной деятельности / Л. И.

Лубышева, И. М. Салахов // Физическая культура: Воспитание, образование, тренировка. - 2017. - № 2. - С. 71-73.

119. Лях, В. И. Координационно-двигательное совершенствование в физическом воспитании и спорте: история, теория, экспериментальные исследования / В. И. Лях // Теория и практика физической культуры. - 1995, № 11. - С. 16-24.

120. Лях, В. И. Тесты в физическом воспитании школьников: пособие для учителей / В. И. Лях. - Москва: АСТ, 1998. - 272с.

121. Магомедов, Р. Р. Современная система многолетней спортивной подготовки в горном туризме / Р. Р. Магомадов // Теория и практика физической культуры. - Москва, 2002. - № 11. - С.28-29

122. Малушко, О. А. Актуальные проблемы внедрения теста «туристский поход» комплекса ГТО в системе высшего образования / О. А. Малушко, Е. С. Шалагина // Физическая культура и спорт в системе высшего образования: Материалы V международной науч.- метод. конф. в 2 т. Том 2. Олимпийское движение, ГТО и студенческий спорт. - Уфа: ФГБОУ ВО УГНТУ, - 2017. - Т.2. - С. 133-138.

123. Макарова, Л. В. Физическое развитие подростков 14-15 лет Москвы / Л. В. Макарова, Г. Н. Лукьянец, Т. М. Параничева, Г. Н. Лезжова, К. В. Орлов, Е. В. Тюрина // Новые исследования. - 2017. - № 4. - С. 111-123.

124. Макаров, В. М. Подготовка спортсменов в туристском многоборье горного и пешеходного видов на этапе начального совершенствования с применением технических средств: автореф. дис. ...канд. пед. наук : 13.00.04 / Макаров Валерий Михайлович. Малаховка, 2006. - 24 с.

125. Махов, И. И. Программно-методическое обеспечение занятий по туристскому многоборью с детьми 12-15 лет: автореф. дис. .канд. пед. наук : 13.00.04 / Махов Игорь Игоревич. - Белгород., 2007. - 23 С.

126. Мельничук, А. А. Педагогическая технология двигательной активности студентов вуза / А. А. Мельничук, В. В. Пономарев // Теория и практика физической культуры и спорта. - 2013. - №6. - С. 8.

127. Михайлов, Б. А. Профессионально-прикладной туризм: монография / Б. А. Михайлов, Ю. Н. Федотов - Санкт-Петербург: СПБГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2002. - 201 с.

128. Методические рекомендации по организации и выполнению нормативов испытаний (тестов) всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) к государственным требованиям всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) на 2018-2021 гг. от 19.06.2017 № 542 // Официальный интернет портал правовой информации (www.consultant.ru) от 18.08.2016 г.

129. Мыльникова, Н. В. Организация приема норм ВФСК «Готов к труду и обороне» по виду «Туристский поход с проверкой туристских навыков» на территории Челябинской области / Н. В. Мыльникова // Национальные виды спорта: актуальные проблемы развития и научно-методического обеспечения: Материалы Всероссийской научно-практической конференции / под ред. Е. В. Быкова. - Челябинск, 2016. - С. 176-179.

130. Насонова, Н. Ю. Формирование туристских навыков как средство физического воспитания детей для успешной сдачи норм ГТО / Н. Ю. Насонова // Современные инновации. - 2017. - № 1(15). - С. 79-81.

131. Негоденко, Е. С. Специфика формирования групп для активных видов туризма (психологические аспекты) / Е.С. Негоденко, Ю. А. Карвунис //Физическая культура, здравоохранение и образование: Материалы X Международной научно-практической конференции, посвященной памяти В. С. Прусского / под. ред. В.Г. Шилько. - Томск. - 2016. - С. 350-354.

132. Неретина, Т. Г. Опыт развития студенческого досугово-оздоровительного туризма / Т. Г. Неретина, Т. Ф. Орехова, Е. А. Овсянникова, С. В. Клевесенкова // Теория и практика физической культуры. - 2016. - № 8. -С. 41-43.

133. Огородников, Б. И. С компасом и картой по ступеням ГТО / Б. И. Огородников // Туризм в комплексе «Готов к труду и обороне СССР». [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.offsport.ru/turizm/gto.shtml.

134. Озолин, Н. Г. Настольная книга тренера: Наука побеждать / Н. Г. Озолин. - Москва: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ», 2004. - 863 с.

135. Основы теории и методики физической культуры : учеб. для техн. физ. культуры / под ред. А. А. Гужаловского. - Москва: Физкультура и спорт, 1986. - 352 с.

136. Остапец, А. А. Педагогика и психология туристско-краеведческой деятельности учащихся: метод. рекомендации / А. А. Остапец. - М.: Российская международная академия туризма, 2001. - 87 с.

137. Паршакова, В. М. Развитие экстремальных видов спорта / В. М. Паршакова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. -2018. - № 4. - С. 58-60.

138. Паршикова, Н. В. Основные этапы совершенствования комплекса «Готов к труду и обороне» в Российской Федерации (1931-2017 гг.) / Н. В. Паршикова, Т. Г. Фомиченко, Э. А. Зюрин // Вестник спортивной науки. - 2017. - № 4. - С. 35-43.

139. Паршикова, Н.В. Методическое пособие по подготовке населения, в том числе по самостоятельной подготовке населения и по подготовке лиц, подлежащих призыву на военную службу, к выполнению нормативов и требований Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) для физкультурно-спортивных работников и организаторов тестовых мероприятий: Метод. пособие / Н. В. Паршикова, В. В. Новокрещенов, В. Н. Малиц, В. В. Бабкин, А. Р. Кадыров, А. А. Карпов, П. А. Косарев. - Москва: Минспорт России, 2016. - 210 с.

140. Пешков, А. А. Подготовка студентов вузов к участию в туристском походе в рамках выполнения нормативов ВФСК «Готов к труду и обороне» / А. А. Пешков, И. М. Салахов, А. А. Пасишников // Теория и практика физической культуры. - 2017. - № 5. - С. 91-92.

141. Письмо Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных

общеобразовательных программ» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71187190

142. Платонов, В.Н. Двигательные качества и физическая подготовка спортсменов: монография / В.Н. Платонов - М.: Спорт, 2019, - 656с.:ил.

143. Поварго, Е. А. Региональные особенности физического развития школьников / Е. А. Поварго, А. Т. Зулькарнев, Л. Б. Овсянникова // Гигиена и санитария. - 2014. - № 4. - С. 72-74.

144. Положение о реализации программы пропаганды Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» «Послы ГТО» [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.minsport.gov.ru/2015/doc/DOC155.pdf

145. Положение о Единой всероссийской спортивной классификации, утвержденное приказом Министерства спорта Российской Федерации от 02.02.2017 № 108 // Официальный интернет-портал правовой документации (www.pravo.gov.ru) от 11.08.2016 г.

146. Письмо Министерства образования и науки РФ от 11 декабря 2006 № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей» [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.zakonprost.ru/content/base/103096

147. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04 июля 2014г. № 41 г.Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей [Электронный ресурс] -Режим доступа: http://base.garant.ru/70731954.

148. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 24 декабря 2015 г. №81 «О внесении изменений № 3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях» детей [Электронный ресурс] - Режим доступа:

http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70525952.

149. Постановление правительства РФ от 11 июня 2014 г. № 540 «Об утверждении положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)» [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://gto.ru/files/uploads/documents/5abb8be0eaec6.pdf.

150. Приказ Министерства спорта РФ от 8 июля 2014 г. № 575 «Об утверждении государственных требований к уровню физической подготовленности населения при выполнении нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://base.garant.ru/70709946.

151. Приказ Министерства спорта РФ от 16 апреля 2018 г. № 345 «Об утверждении федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «спортивный туризм» [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://base.garant.ru/71935968.

152. Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://base.garant.ru/197127.

153. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» [Электронный ресурс] / Режим доступа: http: //base .garant.ru/5 5170507.

154. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» [Электронный ресурс] /

Режим доступа: http://base.garant.ru/70188902.

155. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» [Электронный ресурс] / Режим доступа:

http://base.garant.ru/70524884.

156. Пронина, О. И. Понятие, классификация и проблемы спортивно-оздоровительного туризма в Российской Федерации / О. И. Пронина // Молодой ученый. - 2016. - № 9. - С. 1220-1224.

157. Радченко, В. И. Содержание и организация туристских походов в

горах с целью оздоровления : автореф. дис.....канд. пед. наук : 13.00.04 /

Радченко Виктор Иванович. - Москва, 2000. - 19 с.

158. Разумова, А. В Альтернативный спорт как способ продвижения всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» // А. В. Разумова // Педагогическое образование в России. - 2014 - № 9. - С. 84-86.

159. Разумова, А. В. Туристский поход с проверкой туристских навыков: информационное обеспечение / А. В. Разумова, А. Д. Фоминцева, П. С. Чепиков, Е.А. Чуправков, В.А. Щербакова // Актуальные подходы к формированию физической культуры личности в процессе реализации всероссийского физкультурно-спортивного комплекса « ГТО»: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург: УрФУ, 2018. - С. 82-85.

160. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2015 г. №729-р «План мероприятий на 2015-2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей» [Электронный

ресурс] / Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70895794.

161. Раузетдинова, Г. А. Проблемы реализации сдачи норм ВФСК ГТО по туризму на примере студентов КНИТУ - КАИ / Г. А. Раузетдинова // Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов: Материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Казань: КНИТУ - КАИ, 2015. - С. 530-531.

162. Рубис, Л. Г. Спортивно-оздоровительный туризм в воспитании молодежи: монография / Л. Г. Рубис, Т. Ю. Тарасеня, В. К. Шеманаев. - СПб: СПбГУТД, 2010. - 465 с.

163. Рубис, Л. Г. О массовом спортивно-оздоровительном туризме / Л. Г. Рубис // Спортивно-массовая работа и студенческий спорт: возможности и перспективы: материалы Международной научно-практической конференции. -СПб.: ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна», 2015. - С. 171 -175.

164. Рубис, Л. Г. Модернизация учебного процесса по физическому воспитанию / Л. Г. Рубис // Сервис в России и за рубежом. - 2016. - Т.10. - С. 39-52.

165. Рубис, Л. Г. Подготовка студентов к сдаче норм ГТО по туризму / Л. Г. Рубис // Спортивно-массовая работа и студенческий спорт: возможности и перспективы: Материалы международной научно-практической конференции. -СПб.: ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна», 2016. - С. 165-171.

166. Рубис, Л. Г. Нормативы ГТО по туризму для студентов / Л. Г. Рубис // Проблемы физической культуры, спорта и туризма в свете современных исследований и социальных процессов: Сборник трудов Международной научно-практической конференции. - СПб.: ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна», 2017. -С. 377-381.

167. Рубис, Л. Г. Формы приема норм ГТО по туризму / Л. Г. Рубис, Т. Ю. Тарасеня // Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов: Материалы III Всероссийской научно-методической конференции с международным участием / под. ред. Р.А. Юсупова, Б.А. Акишина. - Казань: Казанский государственный технический университет им. А.Н. Туполева, 2017. - С. 377-380.

168. Рубис, Л. Г. Комплекс ГТО по туризму в системе ВУЗОВ / Л. Г. Рубис // Стратегическое направление реформирования вузовской системы физической культуры: Сборник трудов V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Спб: ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого», 2018. - С. 133-

169. Рубис, Л. Г. Сложности развития молодежного туризма / Л. Г. Рубис // Молодежная политика России в контексте глобальных мировых перемен: Материалы международной научно-практической конференции / под. ред. Г.В. Ковалевой. - СПб, 2018. - С. 351-353.

170. Рудакова, А. В. ГТО, проблемы перспективы их решения /А. В. Рудакова, О. А. Малушко // Особенности организации физкультурно-оздоровительной деятельности в вузах на современном этапе социально-политического развития России: материалы Международной научно-методической конференции: в 3 томах. - Уфа: ФГБОУ ВО УГНТУ, 2016. -С.72-75.

171. Рыльский, С. В. Методика обучения преодолению естественных и искусственных препятствий в спортивном туризме : дис. ...канд. пед. наук : 13.00.04 / Рыльский Сергей Васильевич. - Белгород, 2012.- 193 с.

172. Савеко, Э. И. Воспитание толерантности у подростков, занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом / Э. И. Савеко, В. М. Гаптарь // Международные спортивные игры «Дети Азии» фактор продвижения идей олимпизма и подготовки спортивного резерва: Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 20-летию I Международных игр «Дети Азии» и 120-летию Олимпийского движения в стране / под. общ. ред. М. Д. Гуляева. - Якутск: ФГБОУ ВО «Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта», 2016. - С. 468-470.

173. Савкина, Н. В. Основные приемы ориентирования на местности в испытании туристский поход ВФСК ГТО / Н. В. Савкина // Наука-2020. - 2017. - № 3(14). - С. 121-125.

174. Сафин, А. И. Спортивно-оздоровительный туризм как средство воспитания физических качеств у подростков старшего школьного возраста (на примере выносливости) / А. И. Сафин, И. Е. Евграфов // Проблемы и инновации спортивного менеджмента, рекреации и спортивно-оздоровительного туризма: материалы 2-й Всероссийской научно-практической конференции. - Казань,

2016. - С. 226-229.

175. Седых, Н.Н. Организация пешеходного туристского похода в условиях реализации физкультурно-спортивного комплекса ГТО в школе / Н. Н. Седых, С. Н. Седых // Материалы V Международного конгресса учителей физической культуры и специалистов, пропагандирующих здоровый образ жизни «ГТО в школу»; Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса в образовательных организациях, реализующих программы общего и профессионального образования». - Петрозаводск: «Петрозаводский государственный университет», 2015. - С. 210-213.

176. Селуянов, В. Н. Биологически основы оздоровительного туризма / В. Н. Селуянов, А. А. Федякин. - Москва: Спорт Академ Пресс, 2000. - 123 с.

177. Сергеева, С. А. Туризм как эффекивное средство физического и нравственного воспитания школьников : автореф. дис. .канд. пед. наук : 13.00.04 / Сергеева Светлана Андреевна. - Малаховка, 1996. - 24 с.

178. Сергин, А. А Контроль двигательной активности в спортивно-оздоровительном туризме у детей среднего школьного возраста / А. А. Сергин // Вестник академии детско-юношеского туризма и краеведения. - 2015. -№ 4 (117). - С. 77-85.

179. Сидоренко, А. С. Значение туризма как одного из нормативов VI ступени комплекса ГТО / А. С. Сидоренко // Научно-теоретический журнал «Ученые записки». - 2015. - №1 (119). - С.148-151.

180. Синявский, Н. И. Выполнение школьниками нормативов комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) / Н. И. Синявский // Теория и практика физической культуры. - 2017. - №8. - С. 94-95.

181. Скок, Н. В. Туристская подготовка школьников при реализации программы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса / Н. В. Скок, О. В. Янцер // Педагогическое образование в России. - 2014. - № 9. - С. 93-98.

182. Скок, Н. В. Туризм как активное средство воспитания личности в процессе подготовки студентов к сдаче нормативов всероссийского физкультурно-спортивного комплекса / Н. В. Скок, А. Е. Терентьев, О. В.

Янцер // Педагогическое образование в России. - 2014. - № 10. - С. 190-193.

183. Скопа, В. А. История развития спортивного туризма в России и за рубежом / В. А. Скопа // NovaInfo. - 2017. - № 61. - С. 225-232.

184. Смирницкий, К. Н. Хождение по канату /слэклайнинг/ как средство обучения преодоления препятствий в туристских походах комплекса ГТО / К. Н. Смирницкий, А. И. Стогова // Спортивно-массовая работа и студенческий спорт: возможности и перспективы: Материалы международной научно-практической конференции. - Санкт-Петербург: ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна», 2016. - С. 171-173.

185. Смирнов, А. А. Содержание и нормативные требования к туристскому походу во Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» / А. А. Смирнов, Д. В. Смирнов // Вестник детско-юношеского туризма и краеведения. - 2015. - № 3. - С. 25-63.

186. Сморчков, В. Ю. Базовые компоненты психофизической подготовленности в спортивном туризме / В. Ю. Сморчков, Г. Н. Голубева // Материалы 11-ой Всероссийской научно-практической конференции. Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма / под редакцией Г. Н. Голубевой. - Казань, 2016. - С. 252-256.

187. Соболев, С. В. Совершенствование методико-технической подготовки туристов-спортсменов на пешеходных дистанция различного класса сложности / С. В. Соболев, Д. А. Шубин, Н. В. Мезенцева, А. С. Коновалова // Вестник Бурятского гос.ун-та. - 2012. - Вып. 13. - с. 173.

188. Соболев, С.В. Совершенствование тренировочного процесса в спортивном туризме в дисциплине «Дистанции - пешеходные»: монография / С. В. Соболев, Н. В. Соболева, С. К. Рябинина. - Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2014. - 134 с.

189. Соболев, С. В. Базовая подготовка по спортивно-оздоровительному туризму педагога по физической культуре. Учебное пособие / С. В. Соболев, В. А. Абаев, В. М. Галецкий и др. / под общей редакцией: проф. В.С. Кунарева и

проф. В.К. Шеманаева // Санкт-Петербург - Красноярск - Новосибирск: изд. РГПУ им. А. И. Герцена. - 2015. - 313 с.

190. Соболев, С. В. Особенности прохождения дистанции с учетом технических и физических действий на этапах дисциплины «Дистанции -пешеходные» / С. В. Соболев // Материалы итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава НГУ физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта. - СПб.: [б.и.], - 2015. - С. 2526.

191. Соболев, С. В. Продолжительность технических компонентов в структуре соревновательной деятельности в дисциплине «Дистанции -пешеходные» / С. В. Соболев, В. К. Шеманаев // Материалы итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава НГУ физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта. - СПб.: [б.и.], -2015. - С. 27-28.

192. Соболев, С. В. Пешеходный туризм как средство формирования физической подготовленности студентов вуза / С. В. Соболев, Л. К. Сидоров, В. В. Пономарев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2018. - № 4. - С. 48.

193. Староста, В. Новый способ измерения и оценки двигательной координации / В. Староста // Теория и практика физической культуры. - М. -1998. - № 6.

194. Степанов, В. С. Международная конференция «Туризм и туристское образование: достижения и перспективы развития» / В. С. Степанов, Ю. Н. Федотов // Лесгафтовец. - 2009. - № 10 (1602). - С. 4.

195. Степанова, И. Ю. Педагогическое сообщество на пути к образованию будущего / И. Ю. Степанова, В. А. Адольф // Мир образования -образование в мире. - М. - 2011. № 2 (42). - С. 3-12.

196. Сыроежкин, А. С. Формирование спортивно-прикладных туристских навыков у школьников подросткового возраста в вариативной части программы по физической культуре / А. С. Сыроежкин, М. В. Балчирбай //

Экстремальная деятельность человека. - 2015. - №1 (34). - С. 68-71.

197. Таблица нормативов ГТО 2016 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://gto-normativy.ru/tablica-normativov-gto-2014.

198. Таблица нормативов ГТО 2018 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://gto.ru/norms.

199. Тарасеня, Т. Ю. Физическое воспитание студентов средствами спортивно-оздоровительного туризма / Т. Ю. Тарасеня, Л. Г. Рубис // Вестник Санкт-Петербурского государственного университета технологии и дизайна. Серия 3: Экономические, гуманитарные и общественные науки. - 2017. -№ 4. -С. 120-123.

200. Указ Президента РФ от 24 марта 2014 г. № 172 «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://gto.ru/files/uploads/documents/56ea78e5e5b19.pdf.

201. Фазылова, Д. Д Особенности внедрения ГТО // Д. Д. Фазылова, О. А. Малушко // Физическая культура и спорт в системе высшего образования: Материалы V Международной научно-методической конференции. Уфа: ФГБОУ ВО УГНТУ, 2017 - С. 211-214

202. Федеральный Закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями): [Принят Государственной Думой 21.12.2012 г., одобрен Советом Федераций 26.12.2012

г.].

203. Федеральный закон от 04.12.2007 № 329-ФЗ (ред. от 29.06.2015) «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» [Принят Государственной Думой 16.11.2007 г., одобрен Советом Федераций 23.11.2007

г.].

204. Федотов, Ю. Н. Спортивно-оздоровительный туризм : учебник / Ю. Н. Федотов, И. Е. Востоков; под ред. В. А. Таймазова, Ю. Н. Федотова, -2 е изд., испр. и доп. - М.: Советский спорт, 2008, - 464 с.: ил.

205. Федотова, А. А. Безопасность человека в природных условиях и

профессионально-прикладная физическая подготовка студентов / А. А. Федотова, Ю. Н. Федотов // Научно-технический вестник СПбГУ ИТМО. -2004. - № 12. - С. 239-241.

206. Федотова, А. А. Определение модельных характеристик спортивных туристских походов / А. А. Федотова, Ю. Н. Федотов // Научно-технический вестник СПбГУ ИТМО. - 2006. - № 12. - С. 358-362.

207. Федотова, А. А. Организационно-методические основы подготовки и проведения учебно-тренировочного похода / А. А. Федотова, Ю. Н. Федотов // Научно-технический вестник СПбГУ ИТМО. - 2003. - № 7. - С. 229-240.

208. Федотова, А. А. Организационные основы самодеятельного спортивного туризма / А. А. Федотова, Ю. Н. Федотов // Научно-технический вестник СПбГУ ИТМО. - 2004. - № 12. - С. 236-238.

209. Федотова, А. А. Особенности подготовки туристов к спортивным походам / А. А. Федотова, Ю. Н. Федотов // Научно-технический вестник СПбГУ ИТМО. - 2003. - № 7. - С. 243-244.

210. Флянку, И. П. Морфологические показатели, характеризующие уровень физического развития школьников /И. П. Флянку, А. Н. Приешкина, Ю. П. Салова, Г. К. Павлов // Фундаментальные исследования. - 2015. - № 1. -С. 154-158.

211. Фурсов, А. В. Оценка физической подготовленности учащихся на основе испытаний комплекса ГТО / А. В. Фурсов, Н. И. Синявский, Е. В. Дмитриева, М. Ю. Глухова // Культура физическая и здоровье. - 2018. - № 3 (67). - С. 73-75.

212. Фурсов, А. В. Студенты и их отношение к здоровому образу жизни и выполнению государственных требований комплекса ГТО / А. В. Фурсов, Н. И. Синявский, Н. Н. Безноско, Н. Н. Герега // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2018. - № 13 (2). - С. 181-189.

213. Фурсов, А. В. Физическая подготовленность работающей молодежи по результатам выполнения нормативов VI ступени комплекса ГТО / А. В.

Фурсов // Ученые записки университета Им. П. Ф. Лесгафта. - 2017. - № 12 (154). - С. 296-300.

214. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта : учеб. пособие для вузов / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2001. - 480 с.

215. Черкасов, В. В. Использование туризма в качестве средства оздоровления детей и подростков / В. В. Черкасов, К. А. Тартаимова // Региональные туризм: проблемы и перспективы развития: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции, - Тобольск: Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева (филиал) Тюменского государственного университета, 2015 - С. 211-213.

216. Черкасов, В. В. Исследование физической подготовленности школьников выпускных классов на основе испытаний комплекса ГТО / В. В. Черкасов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2017. -№1 (143) - С. 215-218.

217. Черкасов, В. В. Физическая подготовленность школьников младших классов к выполнению нормативов комплекса ГТО / В. В. Черкасов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2019. - № 2(168). - С. 387390.

218. Чистякова, Е. Г. Подготовка специалистов в сфере физической культуры и спорта к реализации комплекса ГТО / Е. Г. Чистякова, Г. А. Федотова // Спорт, человек, здоровье: материалы VIII Междунар. Конгресса / под ред. В. А. Таймазова. - 2017. - С. 404-406.

219. Шевченко, Д. Ю. Методика совершенствования координационных способностей старших школьников с различной моторной асимметрией / Д. Ю. Шевченко // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2012. - №1 (22). С. 144-151.

220. Hogenova, A. Reasons for outdoor sport pursuits / Neuman, J., Mytting, I., Brtnik, J. // Outdoor activities. Proceed. International Seminar Prague. - 1994. -pp. 15-17.

221. Priest, S. Outdoor adventure programming / Neuman, J., Mytting, I., Brtnik, J. // Outdoor activities. Proceed. International Seminar Prague. - 1994. - pp. 89-97.

222. Rohnke, K., Tait, C., Wall. J. The Complete Ropes Course Manual. -

1997.

223. Neuman, J. Outdoor adventure games and exercises. - 1998.

224. Neuman, J. Turistika and Outdoor Sports. A survey of basic knowledge and skills for outdoor education. - 2000.

225. Neuman, J. Education and learning through outdoor activities. Games and problem solving activities, outdoor exercises and rope courses for youth programmes. - 2004.

226. Pete Hill and Stuart Johnston. The Mountain Skills. Training Handbook. - 2000.

227. Synnot, M. Bagging alpine granite in the Bugs / M. Synnott // Climbing. - 2002. - August. - pp. 34-41.

228. Roger Doswell. Tourism: How Effective Management Makes the Difference. - London, 2009. - pp. 336.

229. Sven A. - Ove Gronseth Jarle Aarsta. Development of tourism destinations: An Integrated Multilevel Perspective // Annals of Tourism Research. -2011. Volume 38, Issue I. - pp. 268-290.

Приложение А Анализ программ детско-юношеского туризма

№ п/п Название программы, автор, город, год Возраст детей, лет Срок реализации программы, лет Направленность программы/ направление развития личности Классификация по степени авторства Стру за прог тура форм нятий в раммах, %

теория практика ПВД, МНП*

Программы, реализуемые в системе дополнительного образования детей

1 Дополнительная общеразвивающая программа «Юный турист», Д.В. Казанцев, г.Омск, 2015 1218 3 года комплексная модифицированная 10,5 89,5

2 Дополнительная общеразвивающая программа «Наедине с природой», Г.А. Мишин, г.Омск, 2015 1117 3 года туристско-краеведческая авторская 30 70

3 Дополнительная общеразвивающая программа «Пешеходный туризм», Н.В. Крушинина, г.Омск, 2015 1015 3 года туристско-краеведческая модифицированная 34 66

4 Дополнительная общеразвивающая программа «Пешеходный туризм», О.В. Сенникова, г.Омск, 2015 7-14 2 года туристско-краеведческая модифицированная 25 75

5 Дополнительная общеразвивающая программа «Малыши-туристы», О.В. Сенникова, г.Омск, 2015 6 1 год туристско-краеведческая модифицированная 28 72

6 Дополнительная общеразвивающая программа «Юные туристы-краеведы», И.П. Гопиенко, г.Омск, 2015 1213 3 года туристско-краеведческая модифицированная

7 Дополнительная общеразвивающая программа «Пешеходный туризм», Е.А. Толмачева, г.Тара, 2015 9-18 3 года туристско-краеведческая модифицированная 34 66

8 Дополнительная общеразвивающая программа «Юный 12- 3 туристско- модифицированная 37 63

геолог», В. А. Конышев, г.Омск, 2015 18 года краеведческая

9 Дополнительная общеразвивающая программа «Спортивное ориентирование», А.Е. Чучерилов, г.Омск, 2015 8-12 2 года физкультурно-спортивная 14 86

10 Дополнительная общеразвивающая программа «Спортивный туризм»,И.В. Васильев, г.Омск, 2016 1117 5 лет туристско-краеведческая авторская 9 91

11 Дополнительная общеразвивающая программа «Спортивное ориентирование, топография», И.В. Васильев, г.Омск, 2016 1117 4 года туристско-краеведческая модифицированная 14 86

12 Дополнительная общеразвивающая программа «Школа туристят», И.В. Васильев, г.Омск, 2016 6-8 2 года туристско-краеведческая модифицированная 28 72

13 Дополнительная общеразвивающая программа, «Туризм и краеведение», Г.Б. Надточий, г.Омск, 2016 7-18 4 года туристско-краеведческая модифицированная 13 87

14 Дополнительная общеразвивающая программа «Школа юного туристенка»,Г.Б. Надточий, г.Омск, 2016 5-7 2 года туристско-краеведческая модифицированная 28 72

15 Дополнительная общеразвивающая программа «Спортивный туризм», Г. А. Карпухин, г.Омск, 2016 1121 2 года туристско-краеведческая модифицированная 15 85

16 Дополнительная общеразвивающая программа «Основы пешеходного туризма», И.В. Крайнов, г.Омск, 2016 5-7 2 года туристско-краеведческая модифицированная 25 75

17 Дополнительная общеразвивающая программа «Спортивный туризм», С.Н. Филипповых, г.Омск, 2016 1018 2 года туристско-краеведческая модифицированная 19 81

18 Образовательная программа по спортивному туризму, В.Г. Галич, С.Г. Мартынович (ст. Каневская, Краснодарский Край), 2013 8-17 10 лет физкультурно-спортивная модифицированная 1 99

19 Программа дополнительного образования по туризму ГБОУ г.Москвы школа №2109, В.А. Канарейкин, 2016 1016 5 лет туристско-краеведческая модифицированная 28 72

20 Дополнительная общеразвивающая программа «Основы туризма», Т.И. Карпенко, г.Екатеринбург, 2016 1017 3 года туристско-краеведческая модифицированная 24 76

21 Дополнительная общеразвивающая программа секции «Туризм», А. А. Спирин, г.Екатеринбург, 2016 1216 1 год туристско-краеведческая модифицированная 31 69

22 Комплексная образовательная программа дополнительного образования детей «Спортивно-массовый туризм», А.В. Поплевко, г.Брянск, 2009 7-21 7 лет туристско-краеведческая авторская 4 96

23 Образовательная программа дополнительного образования детей «Спортивный туризм, дистанции пешеходные», Е.В. Шувалов, г.Брянск, 2011 1021 7лет физкультурно-спортивная авторская 14 86

24 Образовательная программа дополнительного образования детей «Спортивное ориентирование, Ю.В. Хохловский, Н.М. Гридина, г.Брянск, 2011 1016 4 года физкультурно-спортивная модифицированная 12 88

25 Образовательная программа дополнительного образования детей «Спортивный оздоровительный туризм», А.В. Поплевко, г.Брянск, 2011 1721 3 года туристско-краеведческая модифицированная 17 53 30

26 Образовательная программа дополнительного образования детей «Юный турист», Г.С. Ткачёв, г.Брянск, 2011 1215 1 год туристско-краеведческая авторская 31 69 14

27 Примерная образовательная программа дополнительного образования детей «Спортивный туризм: туристское многоборье», Д.В. Смирнов, Москва, 2003 7-11 4 года физкультурно-спортивная типовая 13 87

28 Примерная образовательная программа дополнительного образования детей «Оздоровительно-познавательный туризм», Д.В. Смирнов, г.Москва, 2003 1115 3 года физкультурно-спортивная типовая 18 82

29 Дополнительная общеразвивающая программа «Спортивный туризм и спортивное ориентирование», В.Д. Савенков, с. Ивантеевка, Саратовской обл., 2010 1016 5 лет физкультурно-спортивная модифицированная 28 72

30 Дополнительная общеразвивающая программа «Пешеходный туризм», Ю.Б. Бугаенко, г.Ейск, 2014 1115 2 года физкультурно-спортивная модифицированная 27 73

31 Программа комплексной туристско-краеведческой подготовки, И.В. Стороженко., А.Г. Евтушенко., г.Пятигорск, 2009 1012 3 года туристско-краеведческая авторская 34 66

32 «Юные туристы - краеведы», Д.В. Смирнов, Ю.С. Константинов, А.Г. Маслов, г.Москва, 2005 7-10 4 года туристско-краеведческая типовая 14 86

33 Дополнительная общеразвивающая программа «Спортивный туризм»,О.В. Силина, Красноярский край, 2006 1215 3 года туристско-краеведческая модифицированная 25 75

34 Дополнительная общеразвивающая программа «Юные туристы и краеведы» Е.В., Бояринцева, г.Киров, 2016 7-12 3 года туристско-краеведческая модифицированная 31 69

Программы внеурочной деятельности

35 Программа внеурочной деятельности «Пешеходный туризм», О.В. Антонов, г.Омск, 2011 7-10 4 года комплексная авторская 26 74

36 Программа внеурочной деятельности «Туризм и краеведение», Г. В Ковалева, г. Новоронеж, 2013 1113 1 год туристско-краеведческая модифицированная

37 Программа внеурочной деятельности «Основы туризма и краеведения», Е.В. Анохина, Хабаровский край, 2015 1214 2 года спортивно-оздоровительное модифицированная 35 65

38 Программа внеурочной деятельности «Юный турист», С.А. Сулименко, Н.Г. Калякина, Е.С. Бородина, Краснодарский край, 2014 1114 4 года туристско-краеведческое модифицированная 24 76

39 Программа внеурочной деятельности «Туристический клуб», О.И. Ковешникова, Москва, 2014 1215 1 год спортивно-оздоровительное модифицированная 34 66

40 Программа внеурочной деятельности «Туризм и краеведение», Н.С. Норочкина, г.Павлово, 2012 1115 1 год туристско-краеведческое модифицированная 31,5 68,5

41 Программа внеурочной деятельности «Основы туризма», С.Г. Кухта, Кемеровская обл., 2014 1113 1 год спортивно-оздоровительное авторская 35 12 53

42 Программа внеурочной деятельности «Основы туризма», А.Н. Сеимов, Волгоградская обл., 2013 1117 1 год спортивно-оздоровительное модифицированная 27 73

43 Программа внеурочной деятельности «Туризм и безопасность в походе»,А.О. Зайцев, г.Сургут, 2016 9-13 1 год спортивно-оздоровительное модифицированная 38 62

44 Программа внеурочной деятельности «Туризм», Е.И. Галеева, Респуб. Татарстан, 2014 7-8 1 год туристско-краеведческое модифицированная 48 51

45 Программа внеурочной деятельности «Спортивный туризм», Н.Ю. Насонова, г.Сургут, 2016 13 1 год туристско-краеведческое модифицированная 22 78

46 Программа внеурочной деятельности «Юные туристята», Е.В. Стольникова, Свердловская обл., 2012 7-10 1 год туристско-краеведческое модифицированная 32 59 9

47 Программа внеурочной деятельности «Школа Юного путешественника», Д.В. Верин-Галицкий, г.Хабаровск, 2014 9-11 2 года спортивно-оздоровительное модифицированная 49 51

48 Программа внеурочной деятельности по туризму и краеведению «Начало Большого пути», А.В. Ларина, г.Томск, 2016 1112 1 год туристско-краеведческое модифицированная 35 65

* ПВД/МДП - походы выходного дня, многодневные поход

Приложение Б Тест оценки туристских знаний

Уважаемые участники исследования, мы предлагаем вам ответить на вопросы нашей анкеты «Определение уровня развития начальных туристских знаний». Результаты анкетирования будут использованы в написании научной работы, данные анкетируемого разглашаться не будут. Просим вас ответить на все вопросы (отвечать можно - подчёркивая). Благодарим вас за участие в исследовании.

Данные анкетируемого

Ф.И.О. № Школы: Класс:

Дата рождения: Пол:

Спортивный разряд (вид спорта): Спортивный стаж:

Вы посещали ранее кружки, секции по туризму или спортивному ориентированию (если да, то какую?):

Тест

определение уровня развития начальных туристских знаний.

1. На летних каникулах я отдыхаю в:

а) оздоровительном лагере;

б) палаточном лагере;

в) дома;

г) свой вариант_

2. В период летних каникул со мной произошёл несчастный случай:

а) попал в аварию;

б) заблудился в лесу;

в) упал с высоты;

г) свой вариант_

3. Что бы Вы хотели узнать и чему научиться при занятиях туризмом в летнем лагере:_

4. В чём заключаются основные правила безопасного поведения человека на природе?

а) особых правил не существует;

б) вести себя прилично;

в) на маршруте или привале нельзя уходить от группы;

г) быть внимательным и осторожным (тогда медикаменты не понадобятся);

д) свой вариант_

5. В чём заключаются правила безопасного поведения человека в любом транспортном средстве?

а) высаживаться из транспортного средства допустимо до его полной остановки, чтобы ускорить выход пассажиров;

б) не следует садиться и высаживаться из транспортного средства до его полной остановки;

в) не следует стоять в проходе, задерживаться в дверях и толкаться;

г) не следует загораживать проход своими вещами и ходить по проходу во время движения транспортного средства;

д) свой вариант_

6. Что собой представляет автономное существование человека? (Продолжите начатое предложение)

Автономное существование человека - это...

а) обычная ситуация повседневной жизни;

б) достаточно комфортная и желаемая форма существования;

в) продолжительное существование одного или групп людей без пополнения запасов и без связи с внешним миром;

г) безопасная ситуация, так как человеку никто и ничто не угрожает;

д) свой вариант_

7. Что следует предпринять, если, будучи в походе, вы отстали от своей группы?

а) начать активные поиски группы во всех направлениях;

б) остановиться на развилке тропы и ждать, когда за вами вернутся;

в) при необходимости развести костёр и построить временное укрытие;

г) не сходить с тропы, (лыжни);

д) свой вариант_

8. Какой должна быть питьевая вода?

а) немного мутной и слегка тёплой;

б) прозрачной, бесцветной и прохладной;

в) иметь запах и привкус;

г) иметь приятный запах и привкус;

д) свой вариант_

9. Вашей группе надо пройти участок пути вдоль шоссе. Где безопаснее идти:

а) навстречу транспорту по левой стороне;

б) по ходу транспорта по правой стороне;

в) часть группы по правой стороне, часть по левой, что бы не было толпы;

г) свой вариант_

10. Если Вы увидели змею, что лучше сделать:

а) громко закричать;

б) тихо уйти, не привлекая внимания;

в) топая ногами, дать ей уползти;

г) свой вариант_

11. Как лучше завалить дерево толщиной свыше 20 см:

а) спилить;

б) срубить;

в) раскачать руками;

г) свой вариант_

12. Как правильно спилить дерево:

а) пилить с той стороны, куда оно должно упасть;

б) пилить с противоположной стороны, куда оно должно упасть;

в) подпилить с любой стороны, потом толкать руками в нужную сторону;

г) свой вариант_

13. Если при пилке дерева оно начало падать, надо:

а) руками толкать его в нужную сторону;

б) отойти подальше;

в) отклонять в сторону деревья, растущие на пути падения;

г) свой вариант_

14. Как безопаснее рубить сучья у лежащего дерева:

а) стоять на той же стороне, что и ветки;

б) стоять на другой стороне от веток;

в) дерево между ног;