Тактика соревновательной деятельности в связи с этнопсихологическими особенностями борцов вольного стиля тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Сагалеев, Андрей Сергеевич

• Сагалеев, Андрей Сергеевич
• кандидат педагогических наук
• 1998

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Сагалеев, Андрей Сергеевич

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ ДАННЫХ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ИССЛЕДУЕМОЙ

ПРОБЛЕМЕ.'.

1.1. Психолого-педагогические аспекты совершенствования тактики соревновательной деятельности борцов.

1.2. Этнопсихологические предпосылки повышения эффективности соревновательной деятельности борцов.

1.3. Резюме.

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Задачи исследования.

2.2. Meтоды исследования.

2.2Л. Анализ и обобщение данных научно-методической литературы.

2.2.2. Педагогические наблюдения.

2.2.3. Опрос.

2.2.4. Анализ соревновательной деятельности.

2.2.5. Видеозапись.

2.2.6. Нотационная запись соревновательных поединков.

2.2.7. Хронометрирование.

2.2.8. Методика многофакторного исследования личности.

2.2.9. Метод экспертных оценок. ,2.2.10. Педагогический эксперимент.

2.2.11. Методы математико-статистической обработки результатов исследования.

2.3. Организация исследования.

ГЛАВА 3. ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СПОРТСМЕНОВ

ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ БУРЯТСКОГО ЭТНОСА.

3.1. Этнокультурные предпосылки формирования этнопсихологических особенностей бурят.

3.2. Этнопсихологические особенности бурятских борцов.

3.3. Резюме.

ГЛАВА 4. ТАКТИКА СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СВЯЗИ С

ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ БУРЯТСКИХ БОРЦОВ.

4.1. Технический арсенал борцов в условиях соревновательной деятельности.

4.2. Тактика ведения соревновательных поединков бурятских борцов.

4.2.1. Активность и эффективность ведения борьбы.

4.2.2. Тактика борьбы в начале поединков.

4.2.3. Тактика борьбы в окончании поединков.

4.2.4. Тактика ведения борьбы в зависимости от турнирного положения.

4.2.5. Наиболее типичные тактические схемы ведения соревновательных поединков.

4.3. Тактика соревновательной деятельности и эволюция правил вольной борьбы.

4.4. Индивидуально-групповой подход к совершенствованию тактико-технического мастерства борцов.

4.5. Резюме.

ГЛАВА 5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Тактика соревновательной деятельности в связи с этнопсихологическими особенностями борцов вольного стиля»

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ. В настоящее время на мировой арене отчетливо выявилась и сохраняется тенденция к выравниванию уровня мастерства ведущих борцов вольного стиля. Усилению конкуренции способствуют интенсивный обмен научно -технической информацией, совершенствование методики подготовки спортсменов и повсеместное накопление передового опыта (С. В.Калмыков,72).

Мощным фактором повышения конкуренции сильнейших борцов мира послужил выход из Советского Союза, после его распада, республик, являющихся крупнейшими центрами подготовки спортсменов, из которых, в свою очередь, усилился отток талантливых борцов во многие страны мира. Особенно ярко это проявилось на Олимпийских играх 1996 г. и чемпионатах мира последних лет, на которых спортсмены СНГ, представляя не только свои, но и зарубежные государства, завоевали значительную часть призовых мест.

Поэтому в настоящее время значительно возрастает роль школ вольной борьбы азиатского региона России, в том числе бурятской, в подготовке высококвалифицированных спортсменов, способных достойно представлять ее на крупнейших международных соревнованиях, чемпионатах мира и Олимпийских играх.

Однако в процессе подготовки спортсменов недостаточно учитывается роль различных этнокультурных факторов, конкретных культурно-исторических традиций, а также их индивидуальных этногенетических особенностей. В отечественной спортивной педагогике до сих пор нет специальных исследований по этой проблеме. Намечены лишь некоторые теоретико-методологические подходы общекультурологического характера, но они не базируются на репрезентативных данных экспериментальных исследований и требуют уточнений в свете новейших достижений отечественной педагогики, психологии и других смежных научных дисциплин (С.В.Калмыков, 73).

Эта задача представляется чрезвычайно актуальной, поскольку подавляющая часть (более 91,5%) квалифицированных и высококвалифицированных спортсменов бурятской школы вольной борьбы состоит из представителей бурятского этноса.

В настоящее время, когда сняты различные идеологические запреты, в том числе касающиеся вопросов, связанных с изучением и сопоставлением этногенетических, этнопсихологических характеристик людей, от спортивных педагогов требуются широкие научные знания и глубокое понимание психологических аспектов подготовки спортсменов. Следовательно, в контексте развития новой отрасли научного знания - этнической психологии и ее связи с теорией и методикой спортивной тренировки-особо актуальны исследования психологического своеобразия спортивной, в том числе собственно соревновательной, деятельности представителей конкретных этносов.

Таким образом, актуальность нашего исследования обусловлена недостаточной разработанностью данной проблемы и насущной необходимостью повышения эффективности соревновательной деятельности борцов с учетом их этнопсихологических особенностей.

ЦЕЛЬЮ РАБОТЫ явилось повышение эффективности соревновательной деятельности борцов вольного стиля на основе совершенствования тактики ведения соревновательных поединков с учетом их этнопсихологических особенностей.

РАБОЧАЯ ГИПОТЕЗА. Предполагалось, что выявление и анализ тактических различий ведения соревновательных поединков в контексте этнопсихологических особенностей позволят получить фактический материал для разработки рекомендаций по совершенствованию тактико-технической подготовленности бурятских борцов. Реализация этих рекомендаций будет способствовать повышению эффективности их соревновательной деятельности.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ представляет собой тактику ведения соревновательных поединков квалифицированных борцов вольного стиля.

ПРЕДМЕТОМ ИССЛЕДОВАНИЯ являются различия в тактике ведения соревновательных поединков борцов, обусловленные их этнопсихологическими особенностями.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА данной работы состоит в том, что в ней:

1. Выявлены этнопсихологические особенности, оказывающие влияние на тактику соревновательной деятельности борцов-представителей бурятского этноса.

2. На основе структурно-смыслового анализа соревновательной деятельности определены различия тактики борцов -представителей бурятской и западных школ.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ состоит в том, что выводы и основные положения данной диссертационной работы направлены на повышение эффективности соревновательной деятельности борцов-представителей бурятской школы вольной борьбы.

Разработанные рекомендации внедрены в практику подготовки борцов Бурятской государственной сельскохозяйственной академии, Бурятского государственного университета, сборных команд Бурятии и Усть-Ордынского Бурятского автономного округа, СДЮШОР N7 при городском Управлении образования г.Улан-Удэ.

ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЬЕ НА ЗАЩИТУ.

1. Определено, что на тактику соревновательной деятельности борцов-представителей бурятского этноса непосредственное влияние оказывают их этнопсихологические особенности.

2. В соревновательной деятельности борцов бурятской и западных школ выявлены тактические различия, обусловленные их этнопсихологическими особенностями.

3. Методические рекомендации по совершенствованию тактико-технического мастерства борцов, предусматривающие моделирование различных ситуаций единоборства с решением конкретных тактических задач.

СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИССЕРТАЦИЙ. Работа состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций, указателя списка литературы, приложений и изложена на 214 страницах машинописного текста. В нее входит 24 таблицы, 4 рисунка и 22 приложения. Список литературы включает в себя 221 наименование, из них 19 зарубежных авторов.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Сагалеев, Андрей Сергеевич

ВЫВОДЫ

1. Этнопсихологическими особенностями, оказывающими непосредственное влияние на тактику соревновательной деятельности бурятских борцов, являются: а) неагрессивность, приверженность в мышлении, поведении и деятельности принципам "покой в движении", "недеяние (деяние-через-недеяние)"; б) выжидательность, уступчивость; в) осторожность и наличие устойчивых установок на бесконфликтное решение проблем; г) эмоциональная сдержанность, бесстрастность; д) эффективный самоконтроль внутриличностных переживаний, эмоций и поведения; е) спокойствие, внутренняя уравновешенность в экстремальных ситуациях.

2. Вышеуказанные этнопсихологические особенности играют как позитивную, так и негативную роль в их соревновательной деятельности.

3. По сравнению с тактикой соревновательной деятельности борцов западных школ, тактика бурятских борцов, обусловленная их этнопсихологическими особенностями, в целом, характеризуется меньшей активностью и агрессивностью. Это выражается в: а) достоверно меньшем количестве реальных атак и набранных баллов (Р<0,001), большем количестве предупреждений за пассивность (Р<0,01), но достоверно более высокой (Р<0,001) эффективности атак при ведении соревновательных поединков; б) осторожном, выжидательном в 67% всех случаев начале поединков, а также достоверно меньшем количестве реальных атак, выигранных баллов и большем количестве предупреждений за пассивность (Р<0,001), но в то же время в достоверно более высокой (Р<0,001) эффективности атак; в) достоверно меньшем количестве реальных (Р<0,001) и оцененных атак (Р<0,05), большем количестве предупреждений (Р<0,001), но большем количестве выигранных баллов (Р<0,001) и более высокой эффективности атак в поединках, в ходе которых они уступали в счете (Р<0,01); г) стремлении сохранить преимущество, но не увеличить его в ситуациях с выигрышным счетом и переходе в 57,8% всех случаев к сугубо защитной, оборонительной тактике. А также в более низком количестве выигранных баллов, реальных и оцененных атак, в большем количестве предупреждений за пассивность и худшей эффективности атаки (все различия статистически достоверны при Р<0,001). д) усиливающейся пассивности и выжидательности с повышением значимости соревновательного результата по мере продвижения к финальным поединкам. В снижении количества реальных атак на 30,6% (Р<0,001), росте количества предупреждений на 11,5% (Р<0,05), уменьшении количества оцененных атак на 10,5% (Р<0,01) и выигранных баллов на 13,6% (Р<0,01), но повышении эффективности атак на 28,9% (Р<0,001).

4. Разработанные методические рекомендации по совершенствованию тактико-технической подготовленности бурятских борцов реализуются методом групповой индивидуализации и предполагают моделирование различных ситуаций единоборства с решением конкретных тактических задач.

5. Проведенный анализ соревновательной деятельности показал высокую эффективность применения данных рекомендаций в процессе подготовки бурятских борцов. Об этом свидетельствуют достоверное повышение количества оцененных атак на 38,3%, выигранных баллов на 30,7% (Р<0,001), рост количества реальных атак на 18,1% (Р<0,01) и повышение эффективности атак на 17,1% (Р<0,05) у спортсменов экспериментальной группы.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. В процессе подготовки борцов-представителей бурятского этноса следует учитывать следующие этнопсихологические особенности, оказывающие влияние на тактику их соревновательной деятельности: а) менее выраженную, по сравнению со спортсменами западных школ, агрессивность, а также приверженность в мышлении, поведении и деятельности принципам "покой в движении", "недеяние (деяние-через-недеяние)"; б) выжидательность, уступчивость; в) осторожность и наличие устойчивых установок на бесконфликтное решение проблем; г) эмоциональную сдержанность, бесстрастность; д) эффективный самоконтроль внутриличностных переживаний, эмоций и поведения; е) спокойствие, внутреннюю уравновешенность в экстремальных ситуациях.

2. Исходя из логики структурно-смыслового анализа, содержание поединков следует разделять на фрагменты, эпизоды единоборства которых моделировать через решение конкретных тактических задач. Это должно производиться в рамках как учебно-тренировочных, так и теоретических занятий, особенно в процессе непосредственной подготовки к соревнованиям: а) для решения тактической задачи захвата инициативы в начале поединка спортсменам следует давать установку активно начинать поединок, атаковать, первыми выполнять технйко-тактические действия. Реализацию этой задачи моделировать еледующим образом: объявить борцам задание - выиграть дебют поединка, то есть взять первыми баллы и набрать больше очков, чем соперник в течение одной мин. После чего остановить поединок, сделать перерыв 2-3 мин, провести анализ и снова повторить задание. Таких серий выполнять до трех - пяти; б) для решения тактической задачи увеличения преимущества при выигрышном счете, необходимо давать установку не переходить к оборонительной тактике, а атаковать и наращивать преимущество. Это производить следующим образом: первому борцу предоставить гандикап в 1-5 баллов (в зависимости от уровня подготовленности) и дать установку - увеличить разрыв в счете, а второму "проигрывающему" - сократить отставание и выйти вперед; в) для решения тактической задачи удержания преимущества при переходе (вынужденном или запланированном) к защитной тактике, следует давать установку реализовывать задачу активными средствами. Для чего применять неудобные для соперника захваты, швунги, передвижения, ложные выпады и демонстрировать активность. В этих ситуациях необходимо давать установку ожидать технические и тактические ошибки соперника, стремящегося к обострению борьбы и, используя их, проводить контратаки. "Выигрывающего" партнера периодически ставить в партер, давать ему установку сохранить преимущество, а его сопернику поставить задачу сократить отставание в баллах и выйти вперед; г) для обеспечения возможности решения тактической задачи по одержанию победы на туше при проигрышном счете, необходимо постоянно совершенствовать 1-2 или более высокорезультативных (рискованных) приема; д) давать борцам установку в равной борьбе после вынесения предупреждения сопернику за пассивность, еще более активизировать свои действия и предпринимать реальные попытки выполнить приемы, так как в таких случаях предупреждения выносятся поочередно; е) давать установку в проигрышной ситуации не стремиться необоснованно рисковать. Выполнять рискованные приемы в условиях дефицита времени (или при большом отставании в счете) более оправданно только при их тщательной тактической подготовке. Поэтому следует не спешить, не демонстрировать активность, а стремиться внезапно провести прием;

3. Учитывая, что технический арсенал представителей ведущих школ вольной борьбы практически одинаков, необходимо совершенствовать защитные действия, направленные на защиту от приемов, связанных с захватом ног и от переворотов накатом. И на этом фоне осваивать и совершенствовать редко выполняемые, нестандартные приемы.

4. Тактику ведения поединка строить с учетом сильных и слабых сторон подготовленности соперников. При этом использовать собственные наиболее сильные стороны, маскировать и компенсировать более слабые: а) с быстрым соперником вести борьбу в плотном захвате, лишить его маневренности, утомить его и тем самым лишить его превосходства; б) в борьбе с более выносливым соперником стремиться добиваться преимущества в самом начале поединка и затем удерживать его; в) менее выносливого соперника чаще атаковать, навязывать силовое противоборство и на фоне его утомления набирать выигрышные баллы; г) с техничным соперником вести сковывающую, прессингующую борьбу, не давать ему проводить многоходовых, сложных атак; д) использовать свои выгодные конституциональные особенности (рост, длина конечностей, их соотношение и др.), при этом учитывать эти характеристики у соперника.

5. Слабые стороны подготовленности (физической, тактико-технической и др.) борцов подтягивать и развивать до такого уровня, который бы гарантировал надежность и стабильность их соревновательной деятельности, а сильные развивать до максимально возможного уровня, который бы обеспечивал необходимый перевес в соревновательной деятельности. Это будет являться основой формирования индивидуального мастерства спортсменов.

6. Квалифицированным спортсменам, исповедующим борьбу от обороны нецелесообразно менять свою установившуюся тактику, а необходимо совершенствовать защитные и контратакующие технико-тактические действия, с тем чтобы повышать их эффективность и результативность.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Сагалеев, Андрей Сергеевич, 1998 год

1. Агеев B.C. Перспективы развития этнопсихологических исследований //Психологический журнал.-1958.-N3.-С.35-42.

2. Агеев B.C. Психология межгрупповых отношений.-М.: Изд-во МГУ, 1983.-144 с.

3. Алиханов И.И., Шахмурадов Ю.А. Тактика вольной борьбы //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.}1985.-С.30-33.

4. Алиханов И.И. Техника и тактика вольной борьбы.-2-е изд.-М.:Физкультура и спорт, 1986.-304 с.

5. Альманах психологических тестов /Сост. Р.Р.Римский, С.А.Римский.-М.,1995.-400 с.

6. Амалин М.Е., Шилов А.С. Методика оценки соревновательной деятельности в спортивных играх //Теория и практика физической культуры.-1980.-N9.-С.19-22.

7. Арутюнян Ю.В., Дробижева A.M. Советский образ жизни: общее и национально особенное //Советская этнография.-1976.-N3.-C.10-23.

8. Асмолов А.Г. 0 месте установки в структуре деятельности: Автореф. дис. .канд. психол. наук.-М.,1976.-22 с.

9. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании.-М.:Физкультура и спорт, 1978.-223 с.

10. Балдаев К.В. Подвижные игры на этапе начальной спортивной специализации в вольной борьбе: Дис. .канд. пед. наук.-М.,1986.-158 с.

11. Вальжиев В.Г. Роль традиций и обычаев в воспитании детей.-Улан-Удэ, 1971.-78 с.

12. Бардамов Г.Б., Балдаев К.В. Методика обучения техническим элементам базовой техники вольной борьбы: Метод, рекомендации.-Улан-Удэ, 1990.-36 с.

13. Бардамов Г.Б. Содержание и методика преподавания базовой техники вольной борьбы в институтах физической культуры: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М., 1991.-19 с.

14. Бардамов Г.Б., Балдаев К.В., Иванов В.Н. Проблемы разрешения тактико-технической подготовки борцов в вольной борьбе //Вопросы теории и практики физической культуры и спорта.- Улан-Удэ, 1996.- С.9-11.

15. Бардамов Г.Б., Балдаев К.В., Иванов В.Н. Систематизация тактики вольной борьбы //Вопросы теории и практики физической культуры и спорта.-Улан-Удэ, 1996.-С.11-13.

16. Басаева К.Д. Семья и брак у бурят (II половина XIX века).-Новосибирск: Наука, 1980.-224 с.

17. Батуева И.Б. Буряты на рубеже XIX-XX веков (Хозяйство бурят. Скотоводство в дореволюционный период).-Улан-Удэ, 1992.-74 с.

18. Бекетов В.А. Критерии педагогической оценки соревновательной деятельности юных борцов // Теория и практика физической культуры.-1980.-N10.-С.31-32.

19. Белов В-. С. Управление психическим состоянием юных борцов в условиях крупнейших международных соревнований//

20. Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1976.-С.34-36.

21. Блудов Ю.М.„ Плахтиенко В.А. Личность в спорте: Очерки исследований психологии спортсмена.-М.:Сов. Россия, 1987.- 160 с.

22. Боголепов В.А. Основы тактической подготовки проведения некоторых приемов классической борьбы: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М., 1958.-16 с.

23. Боголепов В.А. 0 взаимосвязи физической и тактической подготовки юных борцов //Начальная подготовка юного спортсмена.-М.,1966.-С. 240-244.

24. Борисов В.И. Накануне Олимпиады 76 // Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1976.-С.3-4.

25. Бороноев А.О. Методологические проблемы исследования национальной психологии: Автореф. дис. .канд. филос. наук.-Л., 1969.-21 с.

26. Бороноев А.О., Павленко В.Н. Этническая психология. -СПб., 1994.-165 с.

27. Буксеев Н.А. Связь стиля.деятельности с некоторыми индивидуально-психологическими особенностями борцов //Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. -Л. ,1987. -С. 12-17.

28. Бурхинов Д.М., Данилов Д.А., Намсараев С.Д. Народная педагогика и современная национальная школа.-Улан-Удэ: йзд-во "БЭЛИГ", 1993.-136 с.

29. ВанаевГ.В., Худ адов Н.А., Фролов О.П. Влияние свойств личности спортсменов на их деятельность //Психология спортивной деятельности.-М.,1978.-С.32-36.

30. Волков В. П., Роднов B.C. /Чумаков Е.М. Анализ технического мастерства самбистов //Спортивная борьба: Ежегодник. -М. ,1971.-0.45-53.

31. Волков В.П. Исследование технико-тактической и физической подготовленности борцов-самбистов: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М., 1972.-24с.

32. Воронов А.И. Биомеханические особенности выполнения подготовительных действий для повторных атак в спортивной борьбе //Вопросы биомеханики физических упражнений.- Омск, 1993.-С.4-6.

33. Галданова Г.Р. Закаменские буряты: Историко-этнографические очерки (2-я пол. XIX 1-я пол. XX в.в.).-Новосибирск, 1992.-173 с.

34. Галковский Н.М., Шахмурадов Ю.А. Перестроить методику начального обучения в вольной борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1981.-С.3-8.

35. Галковский Н.М. Опыт тактического мастерства-молодым борцам //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1985.-С.27-30.

36. Герон Э. Психоспортграмма //Психология и современный спорт.-М. , 1973.-С.40-61.

37. Годик М.А. Педагогические основы нормирования и контроля соревновательных и тренировочных нагрузок: Дис. . докт. пед. наук.-М. ,1982.-373 с.

38. Годик М.А. Спортивная метрология.-М.:Физкультура испорт, 1988.-192 с.

39. Горбунов Г.Д. Психология и спорт //Теория и практика физической культуры.-1996.-N 12.-С.15-17.

40. Государев Н.А. Так становятся чемпионами (комментарии психолога).-М.:Физкультура и спорт, 1989.-190 с.

41. Дахновский B.C., Еганов А.В. Совершенствование технико тактической подготовленности дзюдоистов // Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1986.-С.72-74.

42. Дашдамиров А.Ф. К методологии исследования национально психологических проблем // Советская этнография.-1983.-N2.-С.62-74.

43. Дементьев B.JI., Малков О.Б. Структуризация конфликта поединка в спортивных единоборствах //Теория и практика физической культуры.-1986.-N10.-С.37-39.

44. Демин В.А., Пилоян Р.А., Седлов B.C. Деятельностный анализ борцовских поединков //Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1979.-С.60-65.

45. Демин В.А. Методологические вопросы исследования спорта в аспекте теории деятельности.-Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М.,1975.-25 с.

46. Деркач А.А., Крысько В.Г., Саракуев Э.А. Этнопсихология. Принципы и методы построения этнопсихологических исследований. -М. , 1992.- 4.2.- 199 с.

47. Джандильдин Н.Д. Природа национальной психологии.-Алма-Ата, 1971.-302 с.

48. Джапаралиев В. Т. Индивидуализация тактической подготовки борцов в связи с особенностями соревновательной деятельности: Автореф. .дис. канд. пед. наук.-М.,1983.-22 с.

49. Дмитриев P.M. Особенности выполнения переводов с захватом за ноги в вольной борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник. -М. Д 982. -С. 55-59.

50. Дойль В. .Психологические проблемы развития психических качеств спортсмена //Психология и современный спорт.-М.,1973.-С. 121-143.

51. Доржиева -Ж. Д. Народные традиции трудового воспитания у бурят (по материалам народной педагогики): Автореф. дис. .канд. пед. наук.-Фрунзе, 1981.-22 с.

52. Дробижева Л.М. Социально-культурные особенности личности и национальные установки //Советская этнография.-1971.-N3.-С.3-15.

53. Душков Б.А. Актуальные проблемы этнопсихологии// Психологический журнал.-1981.-Т.2.-N5.-С.43-52.

54. Еганов В.Г. Формирование двигательных навыков при выполнении технико-тактических действий в борьбе самбо: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М.,1981.-15 с.

55. Егунов Н.П. Бурятия до присоединения к России (Очерк о социально-экономическом и политическом развитии бурятских племен в XIII-XVII в.в.).-Улан-Удэ: Бурят, кн. изд-во, 1990.-Ч.1.-176 с.

56. Жамбалова С.Г. Традиционная охота бурят.-Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1991.-175 с.

57. Железняк Ю.Д. Тактическая подготовка волейболистов: Учеб. пособие.-Смоленск, 1975.-112 с.

58. Завьялов Д.А. Оценка тактического мастерства борцов// Физкультурное образование Сибири.-Омск: Изд-во Сиб-ГАФК.- 1997.-N1(5).-С.53-60.

59. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии.-М.: Физкультура и спорт, 1979.-152 с.

60. Ивлев В.Г.} Петрунев А.А., Акопян А.О. Особенности мастерства борцов высокой квалификации в зависимости от двигательных способностей //Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1983.- С.78-81.

61. Ивлев В.Г., Петрунев А.А. Проблемы унификации показателей технико-тактической подготовленности борцов классического стиля //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1984.-С. 74-76.

62. Игуменов В.Н., Пилоян Р.А., Туманян Г.С. Понятие "модель спортивного противоборства", его научный и практический смысл //Теория и практика физической культуры.-1986.-N9.- С.24-26.

63. Ильин Е.П. Экстраверсия, нейротизм и сила нервной системы //Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена.-Л., 1976. -С. 175-183.

64. Калинин Е.А. Диагностика свойств личности //Психология спорта высших достижений.-М.-.Физкультура и спорт, 1979.-С.25-32.

65. Калинин Е.А. Особенности личности спортсмена высокого класса //Психология спорта высших достижений.-М. .-Физкультура и спорт, 1979.-С.46-51.

66. Калмыков С.В. Проблемы индивидуализации соревновательной деятельности юных борцов //Теория и практика физической культуры.-1989.-N7.-С.58.

67. Калмыков С.В., Калмыков Св.В. Спортивная борьба для юношей.-Улан-Удэ: Бурят, кн. изд-во, 1989.-144 с.

68. Калмыков С.В. Индивидуальность в спорте.-Улан-Удэ.: Бурят, кн. изд-во, 1993.-104 с.

69. Калмыков С.В. Основы индивидуализации подготовки спортсменов единоборцев.-Улан-Удэ: Бурят, кн. изд-во, 1994.-151 с.

70. Калмыков С.В. Индивидуализация подготовки спортсменов-единоборцев в контексте культурных традиций Востока и Запада: Дис. .докт. пед. наук в виде науч. доклада. -М., 1994.-60 с.

71. Калмыков С.В., Маркиянов О.А. Спортивные соревнования- важное условие адаптации детей к жизни //Междунар. науч. -метод. конф. по спорт, борьбе (Красноярск, 27 августа1997 года).-Красноярск, 1997.-С.73-76.

72. Карнышев А.Д. Межэтническое взаимодействие в Бурятии: социальная психология, история, политика.-Улан-Удэ: Изд-во БГУ, 1997.-184 с.

73. Карчевский В.В., Лопаев В.К., Луничкин В.Г. и др. Структура и возрастная динамика психологических компонентов решения оперативных задач в спорте //Теория и практика физической культуры.-1979.-N5.-С. 16-18.

74. Келлер B.C. Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях.-Киев: Здоровье, 1977.-179 с.

75. Керимов Ф.А. Методика обучения сложным тактико-техническим действиям в вольной борьбе: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М., 1984.-24 с.

76. Киселев Ю.Я. Психодиагностика, ориентированная на отбор спортсменов для подготовки и участия в соревнованиях// Психология и современный спорт: Междунар. сб. науч. работ по психологии спорта.- 1982.- С.79-88.

77. Колесник Л.Ф., Нелюбин В.В. Причины и тенденции изменения правил соревнований по классической и вольной борьбе// Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1986.-С.6-9.

78. Колосов В.В. Обучение тактике// Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1984.-С.17-20.

79. Кондрацкий Ж.А., Грузных Г.М., Игуменов В.М. Основы методики становления и совершенствования технико-тактического мастерства в классической борьбе: Учеб. пособие.-Омск: ОГИФК, 1984.-86 с.

80. Королев С.И. Вопросы этнопсихологии в работах зарубежных авторов: Автореф. дис. .канд. ист. наук.- М.,1965.-23 с.

81. Косой Э.Б., Турецкий Б.В. Особенности применения способов тактической подготовки в вольной борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1986.- С.29-31.

82. Крашенинников С.П. Описания брацких мужиков Иркуц-кого ведомства //С.П.Крашенинников в Сибири: Неопубликованные материалы.-М.;Л.:Наука, 1966.-240 с.

83. Кретти Б.Дж. Психология в современном спорте: Пер. с англ.- М.:Физкультура и спорт, 1978.-224 с.

84. Кричевский Р. Л., Рыжак М.М. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе.- М.:Изд-во МГУ, 1985.224 с.

85. Кроте М.С., Александер Д.Ф., Чиен И.Х. Психологические характеристики игроков студенческих хоккейных команд// Психология и современный спорт: Междунар. сб. науч. работ по психологии спорта.-М.,1982.-С.172-178.

86. Крысько В.Г. Влияние национально психологических особенностей на боевую деятельность личного состава армий империалистических государств.-М., 1987.-131 с.

87. Крысько В.Г., Деркач А.А. Этнопсихология. Теория и методология'.-М., 1992.-Ч.1.-142 с.

88. Кудрявцев Ф.А. История бурят-монгольского народа (от XVII в. до 60-х годов XIX в.): Очерки.-М.;Л. :Изд-во АН СССР, 1940.-242 с.

89. Купреишвили О.М. Объем технических действий у борцов различной квалификации //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1974.-С.35-36.

90. Купцов А.П. Механизмы эффективности и методики обучения сложным тактико-техническим действиям в спортивной борьбе: Метод, разраб.-М.,1973.-37 с.

91. Курбанов Х.К., Пилоян Р.А. Тактическая подготовка борцов с учетом правил соревнований //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.Д985.-С. 33-35.

92. Курбанов Х.К. Рациональное распределение сил в борьбе как основа эффективной тактики ведения поединка: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М. Д986.-26 с.

93. Кцоева Г.У. Методы изучения этнических стереотипов// Социальная психология и общественная практика. -М.Д985.- С.225-231.

94. Кцоева Г.У. Этнические стереотипы в системе межэтнических отношений: Автореф. дис. .канд. психол. наук.-М., 1985.-24 с.

95. Кцоева Г.У. Опыт эмпирического исследования этнических стереотипов //Психологический журнал.-1986.-Т. 7#-N2.-С. 41-50.

96. Лакин Г.Ф. Биометрия.-3-е изд.-М.-.Высшая школа, 1980.-292 с.

97. Ленц А.Н. Тактика в спортивной борьбе.-М. физкультура и спорт, 1967.-152 с.

98. Ленц А.Н. Тактика спортивной борьбы //Спортивная борьба /Под ред. А.П.Купцова.-М.,1978.- С.251-266.

99. Лукина Т.А., Гордон С.М. Изучение спортивной, психологической подготовленности, работоспособности и психологических показателей, характеризующих личность спортсмена (на примере плавания) // Теория и практика физической культуры. 1996 . -N6 . -С. 62 .

100. Малиновский С.В. Моделирование тактического мышления спортсменов.-М.:Физкультура и спорт, 1981.-192 с.

101. Мамонова М.А. Запад и Восток: традиции и новации рациональности мышления.-М.:Изд-во МГУ, 1991.-120 с.

102. Марищук B.JI., Блудов Ю.М., • Плахтиенко В. А. и др. Методики психодиагностики в спорте.-2-е изд.-М.:Просвещение, 1990.-256 с.

103. Маркиянов О.А. Соревновательный метод формирования мастерства юных спортсменов: Автореф. дис. .докт. пед. наук. -М., 1997.-40 с.

104. Масальгин Н.А. Математико-статистические методы в спорте.-М.,Физкультура и спорт, 1974.-151 с.

105. Матвеев Л.П. Спортивная тренировка //Теория и методика физического воспитания /Под ред. Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова.-2-е изд.-М.:Физкультура и спорт, 1976.-С.5-38.

106. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки.-М.: Физкультура и спорт, 1977.- 271 с.

107. Миндиашвили Д.Г., Завьялов А.И. Оковывание как способ создания локального преимущества // Физкультурное образование Сибири.-Омск, 1997.-N1(5).-С.47-52.

108. Михайлов В.А. Оружие и доспехи бурят.-Улан-Удэ: Изд-во 0НЦ "Сибирь", 1993.-83 с.

109. Морохоева З.П. Личность в культурах Востока и Запада: к постановке проблемы.- Новосибирск: ВО "Наука".- Сибирская изд. фирма, 1994.-206 с.

110. Мусаев С., Пилоян Р. Поведение борца в схватке как отражение его цели //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1974.-С.8-10.

111. Найдиффер P.M. Психология соревнующегося спортсмена /Пер. с англ.-М.:Физкультура и спорт, 1979.-224 с.

112. Некрасов В.П. Некоторые вопросы спортивной диагностики в свете теории функциональной системы //Психология и современный спорт: Междунар. сб. науч. работ по психологии спорта.-М.,1982.-С.75-79.

113. Новиков А. А., Пилоян Р.А., Барон Л. А. О проведении соревнований по новому регламенту схваток //Спортивная борьба: Ежегодник.-М. Д980.-С.9-11.

114. Новиков А.А., Гогечиладзе А.В. Технико-тактическое мастерство борцов в соревнованиях с различным регламентом// Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1980.-С.70-72.

115. Новиков А.А., Ивлев В.Г. Путилин А.П. и др. Показатели технико тактического мастерства и правила соревнований // Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1982.-С.44-46.

116. Новиков А.А., Дахновский B.C. Некоторые вопросы развития вольной и классической борьбы в 1986-1988 гг. // Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1986.-С.3-5.

117. Новиков А.А., Дахновский B.C., Рамазанов А.Ш. Проблема индивидуализации тактической подготовки борцов // Теория и практика физической культуры.-1987.-N2.-С.36-37.

118. Новиков А.А., Акопян А.О. Анализ соревнований и совершенствование технологии тренировочного процесса в борьбе //Всероссийскому научно-исследовательскому институту физической культуры и спорта 60 лет.-М.,1993.-0.300-314.

119. Новиков А. А. Система тренировки в связи с требованиями соревновательной деятельности //Мездунар. науч.-метод, конф. по спорт, борьбе (Красноярск, 27 августа 1997 года).

120. Красноярск, 1997.-С.48-54.

121. Норакидзе В.Г. Влияние спортивной деятельности на формирование характера личности спортсмена //Психология и современный спорт: Сб. науч. работ психологов спорта соц. стран.-М.,1973.-С.62-72.

122. Оленик В.Г., Каргин Н.Н., Рожков П.А. Специфика физической подготовленности борцов различных тактических манер ведения схватки //Спортивная борьба:Ежегодник.-М.,1983.-С.21-24.

123. Оленик В.Г., Рожков П.А., Каргин Н.Н. Специфика мастерства борцов различных манер ведения поединка //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1984.-0.8-11.

124. Основы математической статистики /Под ред. В.С.Иванова.-М.:Физкультура и спорт, 1990.-176 с.

125. Основы спортивной метрологии /Под ред. В.М.Зациор-ского.-М.:Физкультура и спорт, 1982.-256 с.

126. Павлов А.Е. Особенности методики обучения основным техническим приемам борьбы спортсменов 12-16 лет: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М., 1988.-24 с.

127. Паллас П.С. Путешествие по разным местам российского государства.-СПб.: Изд-во Имп. АН., 1788.-Ч.З,-Кн.1.~ 480 С.

128. Панюшкин В.П. Развитие тактического мышления ипланирование схватки // Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1984.-С.13-17.

129. Паршин В. Л. Поездка в Забайкальский край.-М., 1844.-208 с.

130. Петрова А.С. Основные направления современной американской этнопсихологии (психологическая антропология и кросс культурные исследования) // Советская этнография.-1990.-N1.-С.125-133.

131. Пилоян Р.А. Экспериментальное исследование тактики проведения технических действий в спортивной борьбе: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М.,1971.-23 с.

132. Пилоян Р.А., Медин В.И., Полунин Ю.И. и др. Методика исследования соревновательной схватки в спортивной борьбе //Теория и практика физической культуры.-1979.-N1.-С.12-15.

133. Пилоян Р.А., Джапаралиев В.Т. Повышение эффективности подготовки борцов //Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1982.-С.3-7.

134. Пилоян Р.А., Самвелян Л.А. Серобян Б.М. Особенности технико-тактической подготовленности юных борцов //Теория и практика физической культуры.-1983.-N3.-С.29-31.

135. Пилоян Р.А., Джапаралиев В.Т. Совершенствование тактики ведения поединка //Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1984.-С.54-57.

136. Пилоян Р.А. Индивидуализация подготовки спортсменов в видах единоборств: Дис. .докт. пед. наук.-М., 1985.348 с.

137. Пилоян Р.А. Узловые вопросы многолетней подготовкиборцов.-Малаховка: МОГИФК, 1988.-28с.

138. Пилоян Р.А., Шахмурадов Ю.А. Двигательная структура спортивной борьбы с точки зрения теории деятельности // Теория и практика физической культуры.-1997.-МЗ.-С.5-8.

139. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. -М. .-Физкультура и спорт, 1986.-286 с.

140. Попов А.И., Юсупов Х.М. Попова А.Ф. Комплексная оценка технико-тактического мастерства борцов //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1982.-С.76-77.

141. Полтараднев П.Г. Пушной промысел в Тункинском районе //Жизнь Бурятии.-Верхнеудинск, 1929.-N1.-С.99-106.

142. Портнов Ю.М., Луничкин В.Г., Родионов А.В. Концептуальный анализ игр в спорте высших достижений //Теория и практика физической культуры.-1989.-N1.-С. 33-35.

143. Поршнев Б.Ф. Принципы социально-этнической психологии. -М. .-Наука, 1964.-11 с.

144. Преображенский С.А. В жарких схватках: Борьба на Олимпиадах.-М.:Сов. Россия, 1979.-192 с.

145. Преображенский С.А. Борьба-занятие мужское.-2-е изд.-М.:Физкультура и спорт, 1983.-280 с.

146. Решетов A.M. Этнопсихология и смежные науки //Советская этнография.-1983.-N4.-С.68-75.

147. Родионов А.В. Спортсмен прогнозирует решение. -М.:Физкультура и спорт, 1971.-72 с.

148. Родионов А.В. Психологические основы тактической подготовки //Психология спорта высших достижений.-М.: Физкультура и спорт, 1979.-С.93-102.

149. Родионов А.В. Принципы и правила психологическойдиагностики //Психология спорта высших достижений.-М., 1979.-С.18-25.

150. Родионов А.В. Психолого-педагогические методы повышения эффективности решения оперативных задач в спорте: Автореф. дис. .докт. пед. наук.-М.,1990.-45 с.

151. Родионов А.В. Психологические основы тактической деятельности в спорте //Теория и практика физической культуры.- 1993.-N2.- С.6-9.

152. Родионов А.В. Особенности оперативных (тактических) решений в спорте //Всероссийскому научно-исследовательскому институту физической культуры и спорта 60 лет: Сб. науч. трудов.-М., 1993.-С.324-333.

153. Рубанов М.Н. Тактико-техническая характеристика соревновательной деятельности дзюдоистов: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М.,1981.-22 с.

154. Рудницкий В.И. Техническая оснащенность участников III Всесоюзных спортивных игр молодежи по классической борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1984.-С.37-39.

155. Рыбалко Б.М., Ишханов Л. Л. Применение методов математической статистики в исследованиях по спортивной борьбе // На борцовском ковре.-М., 1966.-С.173-180.

156. Оажин А.Н. 0 параметрах соревновательной схватки борцов// Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1980.-С.66-69.

157. Сайхуджин Г.Р. 0 факторах, влияющих на тактическое мастерство велосипедистов //Теория и практика физической культуры.-1981.-N11.-С.7-9.

158. Саракуев Э.А. Национально психологические особенности студентов и их учет в воспитательной деятельностипреподавателей в ВУЗе: Дис. .канд. психол. наук. -М., 1991.-229 с.

159. Свищев И.Д., Курашкин А.И., Коновалов В.М. и др. Особенности соревновательного поединка в борьбе дзюдо //Теория и практика физической культуры.-1990.-N12.-С.37-41.

160. Свобода Б., Ванек М., Гошек В. Методы психологической диагностики спортсмена и тренера //Психология и современный спорт: Сб. науч. работ психологов спорта соц. стран.-М., 1973.-С.311-318.

161. Сиротин 0.А. Индивидуализация обучения и совершенствования в спортивной борьбе.-Омск; Челябинск: ЧГИФК, 1987.- 51 с.

162. Скитневский В. Л., Баранов Д.Л. Личностные особенности спортсменов-единоборцев //Актуальные проблемы развития физической культуры в современных условиях: Матер, междунар. науч.-практич. конф. (Улан-Удэ, сентябрь 1995 г.).-Улан-Удэ, 1995.-4.2.-С.65-67.

163. Смоляр С.Н. Повышение эффективности тактико-технических комплексов в системе обучения по классической борьбе: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М.,1983.-23 с.

164. Спортивная борьба: Учебное пособие /Под ред. А.Н.Ленца.-М.:Физкультура и спорт, 1964.-493 с.

165. Станков А.Г., Климин В.П. Письменский И.А. Индивидуализация подготовки борцов. -М.: Физкультура и спорт, 1984.-240 с.

166. Стрельников В.А. Тактическая и психологическая подготовка боксера.-Улан-Удэ, 1991.-32 с.

167. Стрельников В.А. Совершенствование системы подготовки студентов спортсменов ударных единоборств в аспекте этнокультурных традиций: Дис. .докт. пед. наук.-Улан-Удэ, 1997.-459 с.

168. Суряхин С.В., Ким В.А. Анализ соревновательной деятельности дзюдоистов //Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1980.-С.64-67.

169. Тараканов Б.И. Комплексная оценка технико-тактического мастерства борцов //Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1986.-С.44-45.

170. Термен А.И. Среди бурят Иркутской губернии, Забайкальской области.-СПб., 1912.-144 с.

171. Теория спорта /Под ред. В.Н.Платонова.-Киев: Высшая школа, 1987.-424 с.

172. Толочек В.А., Шулика Ю.А., Горская Г.Б. Индивидуальный подход в обучении //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1981.-С.53-55.

173. Толочек В.А., Дахновский B.C. Влияние тактической ситуации схватки на стиль борьбы дзюдоистов //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1983.-С.74-76.

174. Толочек В.А., Дахновский B.C., Александрова Н.И. Типологические особенности высшей нервной деятельности и структура тактических действий дзюдоистов //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1984.-С.11-13.

175. Торопин Г.И. Чтобы оставаться сильнейшими (проблемы подготовки резервов) //Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1984.-С.41-43.

176. Туманян Г.С. Выступление наших борцов на Олимпиаде в Мехико //Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1971.-С. 33-38.

177. Туманян Г.С., Коблев Я.К., Дементьев В.Л. Унифицированные критерии для оценки технико-тактической подготовленности борцов: Метод, разработки.-М.,1986.-24 с.

178. Тьпплер Д., Тышлер Г. Тактика фехтовального боя // Теория и практика физической культуры.-1995.-N7.-С.28-29.

179. Тюннеманн X. Чемпионаты Европы 1997 г.-начало нового Олимпийского цикла //Междунар. науч.-метод, конф. по спорт, борьбе (Красноярск, 27 августа 1997 года) .-Красноярск, 1997.-С.55-67.

180. Урбанаева И. С. Человек у Байкала и мир Центральной Азии: философия истории.-Улан-Удэ: БНЦ СО РАН, 1994.-288 с.

181. Уткин В.Л. Биомеханические аспекты спортивной тактики /Под ред. В.М.Зациорского.-М.- :Физкультура и спорт, 1984.-128 с.

182. Хангалов М.Н. Собрание сочинений.-Т. 1.-Улан-Удэ: Бурят, кн. изд-во, 1958.-552 с.

183. Хангалов М,Н. Собрание сочинений.-Т.2.-Улан-Удэ: Бурят, кн. изд-во, 1958.-445 с.

184. Хара-Даван Э. Чингисхан как полководец и его наследие: культурно-исторический очерк Монгольской империи.-2-е изд.-Элиста: Калмыцкое кн. изд-во, 1991.-196 с.

185. Харлампиев А. А. Тактика борьбы самбо.-М. :Физкультура и спорт, 1964.-388 с.

186. Чимитова С.Ц. Этнопсихологические особенности воспитания бурятской молодежи: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1993.-21с.

187. Чимитова С.Ц. Учет национально психологических особенностей в воспитательной деятельности //Педагоги о науке и образовании: Матер, науч.- практич. конф.- М., 1993.-С.48-50.

188. Чумаков Е.М. Тактика борца-самбиста. -М. -.Физкультура и спорт, 1976.-224 с.

189. Шахмурадов Ю.А., Пилоян Р.А. Волевая подготовка американских борцов //Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1981.-С.77-78.

190. Шахмурадов Ю.А., Бардамов Г.Б. Совершенствование тактико-технических комбинаций в вольной борьбе в партере // Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1986.-С.16-19.

191. Шахмурадов Ю.А., Невретдинов Ш.Т., Бардамов Г.Б. и др. Методика совершенствования технико-тактического мастерства высококвалифицированных борцов вольного стиля: Метод, рекомендации.-М., 1989.-44 с.

192. Шулика Ю.А. Систематизация базовой тактической подготовки борцов //Теория и практика физической культуры. -1990.- N8.-С. 23-26. •

193. Шулятьев В.М. Теоретико-методические и организационные основы подготовки резервов квалифицированных волейболистов: Дис. .докт. пед. наук.-Омск, 1997.-321 с.

194. Шумилин В.Я., Морозов А.К. Ведущие борцы о технике вольной борьбы // Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1976.1. С.30-32.

195. Эрцеган М. 0 сокращении времени борьбы //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1978.-С.20-24.

196. Юшков О.П., И.С.Ярыгин. К вопросу о правилах соревнований //Междунар. науч.-метод, конф. по спорт, борьбе (Красноярск, 27 августа 1997 года).-Красноярск, 1997.-С. 68-72.

197. Ялтырян А.В. Выседы в вольной и классической борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник.-М.,1984.-0.22-27.

198. Amthauer R. Probleme der Trainirbarkeit menschlic-her Fahigkeiten // XVIII Congr. Intern, de Psychol, appliq.-Liege, 1971.-S.16-17.

199. Beattie Q.W., Agani C., Spencer C. Social Stereotypes held by different occupational groups in post-revolutionary Iran // Europ. J. Social Psycol.- 1982.- v.12.-P. 75-87.

200. Brigham J.C. Ethnic Stereotypes and Attitudes: a different mode of aialysis // J. Personality.-1973.-v. 41.-P. 206-233.

201. Gain W., Hartmann J., Tunnemann H. Ringen.-Berlin: Sport-verlag, 1980.-334 s.

202. Geblowicsowa M. Zagnienie szybkosci decyzji w sporcie // Kult. fiz.-Warszawa, 1972.-N3.-P. 103-105.

203. Gosching W. Taktisce Fahigkeiten im Fechten // Fechtsport.-1987.-N1.-S.11-14.

204. Hamilton B.L., Qifford R.K. Illusory correlation in interpersonal Perception: a cognitive basis of stereotypic judgements // J. Experimental Social Psycol.-1976.v.IS.-P. 392-407.

205. Hewstone M., Jaspars J. Cross-cultural interaction, social attribution and inter group relations // Cultures in contact. Studies in cross - cultural interaction.-1982.- P. 127-157.

206. Husain A. Ingroup-outgroup perceptions of Hindus and Muslims on needs affiliation and aggression // Perspectives in Psychological Researches.-1984.-Vol.7.-Nl.-P.25-29.

207. Koster H. Gibt es ein chinesische Denken ? // Sinologies. Zeitschrift fur chinesische Kultur und Wissens-chaft.- B.XII.- Basel, 1971.- S.14-28.

208. Ripoll H. Mechanismus Underlying Coincidence-Anticipation Behavior // Sequndo Congr. Mundial del COJ Ciencial del Deporte.-Barcelona, 1991.-P.200-211.

209. Schnabel R., Kinderman W., Schitt W.M. Aerobe Ka-pazitat von Fusballspielern interschiedlicher spielstarke // Deutsche Leitschhrift fur sportmedicin.-1981.-N5.-P.120-126.

210. Sramkova P., Procopec M., Zelezny I. Predince te-lesne vysky // Teoretic a praxe telesne vychovy.-1978.-Roc-nik 26.- S. 226-234.

211. Statistic analysis of interruptions during game (XX Olympic games) //Coaches counsil FIVB.-Montevideo, 1973.-22 p.

212. Stephan W. Stereotyping: role of ingroup outgro-up differences in causal attribution of behavior // J. Social Psychol.- 1977.- v. 101.-P. 255-266.

213. Tajfel H. Social Stereotypes and Social Groups // Intergroup Behavior.- Oxford, 1981.-P. 144-168.

214. Tilinger P. Problematika prognosovani sportovni vykonnosti //Teoric a praxe telesne vychovy.- 1974.-N 10.-S.586-594.

215. Triandis H.C., Vassiliu V. Frequency of contact and stereotyping // J. Personal, and Social Psychol.- 1967.-N7.- P. 316-328.

216. Weber K. Tennis fithness /genundheit - training-sportmedisin //BLV Veriagsgesellschaft.-Munchen; Wien; Zurich, 1982.-P.158.