Тактическая подготовка футболистов детско-юношеской спортивной школы с учетом современных тенденций развития игры тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Полишкис, Михаил Михайлович

• Полишкис, Михаил Михайлович
• кандидат наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат наук Полишкис, Михаил Михайлович

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Введение

Глава 1. Литературно-исторический анализ развития тактики

футбола

1.1. Тактика как один из компонентов эффективности соревновательной деятельности футболистов

1.2. Эволюция тактики футбола

1.3 Трансформация действий игроков средней линии в

тактических схемах игры 1x4x2x4; 1x4x3x4; 1x4x4x2 27 1.4. Современная тактика действий игроков средней линии в схемах построения игры 1x3x5x2;

1x3x4x2x1; 1x5x4x1

Глава 2. Методы и организация исследования

2.1. Методы исследования

2.1.1. Анализ научно-методической литературы

2.1.2. Педагогическое наблюдение

2.1.3. Педагогический эксперимент

2.1.4. Методы математической статистики

2.2. Организация исследования

2.3. Характеристика обследуемых

Глава 3. Результаты исследований игровой деятельности

квалифицированных футболистов и выпускников ДЮСШ

3.1. Показатели технико-тактической подготовленности футболистов лучших команд мира

3.2. Сравнительный анализ технико-тактической подготовленности игроков Российских

профессиональных клубов и лучших команд мира

3.3. Сравнительный анализ технико-тактической

подготовленности юных футболистов 15-17 лет -выпускников ДЮСШ и квалифицированных

футболистов

Глава 4. Экспериментальное обоснование эффективности программы подготовки футболистов в ДЮСШ в соответствии с уровнем подготовленности футболистов

4.1. Обоснование содержания тактической подготовки

юных футболистов

4.2. Анализ программ ДЮСШ и СДЮШОР по футболу

4.3. Особенности методики обучения индивидуальным, групповым и командным действиям в тактических схемах, предусматривающих использование двух и

более центральных полузащитников

4.3.1. Развитие творческих способностей у юных футболистов

4.3.2. Особенности методики обучения игре, предусматривающей использование двух и более центральных полузащитников

4.4. Результаты педагогического эксперимента

Выводы

Практические рекомендации

Список использованной литературы

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Тактическая подготовка футболистов детско-юношеской спортивной школы с учетом современных тенденций развития игры»

Введение

Актуальность. Уровень технико-тактической подготовленности в футболе является решающим фактором результативности (Аркадьев Б.А., 1962; Годик М.А., 1976; Бесков К.И., 1978; Лобановский В.В., 1979; Качалин Г.Д., 1986; Люкшинов Н.М., 1989; Морозов Ю.А., 1996 Чирва Б.Г., 2008; Полишкис М.С., 2009; Шамардин A.A., 2009: Лексаков A.B., 2011 и др.). Российские - а ранее советские - футболисты практически всегда уступали лучшим зарубежным образцам в данном компоненте, но компенсировали отставание за счет более высокой физической подготовленности, самоотдачи и коллективизма.

Однако сейчас практически все профессиональные клубы решают вопросы функциональной подготовки на очень высоком уровне, на базе элитарного материального обеспечения превосходят отечественных футболистов и в других - из области морально-волевых - компонентах подготовки. Можно констатировать, что потерян приоритет в определенных разделах подготовки, но не ликвидировано отставание в других. Анализ показывает, что в современном футболе необходимо пересмотреть отношение пригодности футболистов к деятельности на профессиональном уровне в плане тактической подготовленности (Мосягин С.М., 2002; Хакунов, Н.Х., 1998).

Высокая интенсивность и компактность командной игры не могут быть достигнуты без внесения изменений в тактическую схему игры. В первую очередь, это касается построения игры в середине футбольного поля. Лучшие сборные и клубные команды мира на сегодняшний день используют тактические схемы построения игры с двумя и более центральными полузащитниками (Аверьянов A.A., 2004; Биров Э., 2007; Полишкис М.С., 2011).

При такой организации повышается не только надежность игры в обороне, но и мобильность всей команды, что является большим плюсом при организации атакующих действий.

Таким образом, становится очевидным факт, что тактическая подготовка юных футболистов должна строиться с учетом изменений и требований, предъявляемых особенностями реализации тактических схем в современном футболе (Золотарев А.П., 2000, 2007; Ивасев В.З., 2001).

Анализ программ ДЮСШ и СДЮШОР (1985, 1986, 1993), опрос тренеров и специалистов в области футбола, а также результаты педагогических исследований свидетельствуют о том, что учебно-тренировочный процесс юных футболистов строится без учета тенденций развития современного футбола, при этом констатируется отсутствие программно-методической основы и практически полное отсутствие методики обучения игре центральных полузащитников, согласно

современным тактическим схемам.

В этой связи можно говорить о научной проблеме, в основе

которой лежат следующие противоречия:

между тенденциями развития современного футбола, характеризующихся разнообразием используемых тактических схем построения игры (касающихся, в том числе, игроков средней линии поля) и системой подготовки спортсменов (в частности, тактической подготовки футболистов), не учитывающей тенденции развития современного футбола;

- между уровнем тактической подготовленности выпускников ДЮСШ по футболу и требованиями современного футбола к тактической подготовленности игроков, позволяющей использовать различные

тактические схемы игры;

- между необходимостью использования различных тактических схем построения игры, в зависимости от условий ведения

соревновательной борьбы и практически полным отсутствием разработанных методик тактической подготовки футболистов, учитывающих тенденции развития современного футбола.

Актуальность настоящего исследования заключается, на наш взгляд, в решении данной научной проблемы.

Цель исследования - разработать методику тактической подготовки центральных полузащитников на основе выявления несоответствия уровня подготовленности выпускников ДЮСШ требованиям соревновательной деятельности центральных

полузащитников в современном футболе.

Объект исследования - процесс тренировочной и соревновательной деятельности юных футболистов 16-17 лет.

Предмет исследования - структура и содержание тактической подготовки центральных полузащитников, обеспечивающих эффективность оборонительных и атакующих действий команды, адекватных требованиям современного футбола.

Гипотеза исследования. В основе гипотезы лежит предположение о том, что эффективность соревновательной деятельности, которая во многом определяется уровнем технико-тактической подготовленности юных футболистов, будет зависеть от следующих факторов:

- учета тенденций развития современного футбола, касающихся тактических изменений в построении игры центральных полузащитников;

выявления содержания соревновательной деятельности центральных полузащитников в зависимости от применяемых командой тактических схем и уровня подготовленности выпускников ДЮСШ;

- обновления содержания тактической подготовки на основе внедрения в учебно-тренировочный процесс разработанной методики обучения игре центральных полузащитников, позволяющей повысить уровень тактической подготовленности юных футболистов.

Задачи исследования:

1. Определить тенденции развития современного футбола, касающиеся тактических изменений игры центральных полузащитников.

2. Определить содержание, количество и качество выполняемых технико-тактических действий выпускниками детско-юношеских спортивных школ и футболистами ведущих команд мира.

3. Выявить требования к уровню тактической подготовленности выпускников детско-юношеских спортивных школ по футболу, предъявляемым тенденциями развития современного футбола.

4. Разработать структуру и содержание методики тактической подготовки футболистов 16-17 лет, занимающихся в ДЮСШ.

5. Экспериментально апробировать и обосновать эффективность разработанной и внедренной в учебно-тренировочный процесс методики тактической подготовки центральных полузащитников, обеспечивающей успешность их соревновательной деятельности.

Методологическую основу исследования составили положения следующих концепций: системы управления подготовкой юных спортсменов (Железняк Ю.Д., 1978; Набатникова М.Я., 1982, 1984; Озолин Н.Г., 2002; Сахновский К.П, 1990; Филин В.П., 1987); комплексные знания о структуре спортивной тренировки (Верхошанский Ю.В., 1985; Матвеев Л.П., 1997; Платонов В.Н., 1986); системы подготовки спортивного резерва в детско-юношеском футболе(Золотарев А.П., 1996, 1997; Сучилин А.А., 1997; Шамардин В.Н., 1981); деятельностного подхода (Леонтьев А.И., 1975; Наталов Г.Г., 1997); педагогического контроля в футболе (Годик М.А., 1982; Морозов Ю.А., 1974).

Научная новизна исследования состоит в следующем:

- в выявлении тенденций развития современного футбола, касающихся тактических изменений в построении игры центральных полузащитников;

- в обосновании требований к процессу поэтапного формирования должного уровня тактической подготовленности для перехода к схемам игры, предусматривающим использование двух и более центральных

полузащитников;

в разработке методики обучения тактике игры, предусматривающей использование двух и более центральных полузащитников, и реализации ее в учебно-тренировочном процессе юных футболистов;

- в экспериментальном обосновании эффективности методики обучения игре центральных полузащитников, с последующим переходом к тактическим схемам игры, предусматривающим использование нескольких центральных полузащитников и влияние на успешность соревновательной

деятельности юных футболистов.

Теоретическая значимость исследования заключается в обосновании содержания технико-тактических занятий с юными футболистами на основе анализа игровой деятельности центральных

полузащитников в современном футболе.

Теоретические основы тактической подготовки футболистов дополняют новыми сведениями о сущности игровой деятельности центральных полузащитников при их разном количестве (один, два, три).

Результаты исследований могут быть использованы преподавателями кафедр футбола университетов и институтов физической культуры, в процессе теоретической подготовки будущих тренеров по футболу.

Практическая значимость. Разработанная и реализуемая в учебно-тренировочном процессе методика обучения игре, предусматривающая использование двух и более центральных полузащитников на основе учета тенденций развития современного футбола, способствует обновлению содержания многолетней тактической

подготовки юных футболистов, что, в свою очередь, позволяет готовить футболистов, обладающих высоким уровнем тактической

подготовленности.

Предлагаемая методика обучения игре, предусматривающая использование двух и более центральных полузащитников и разработанные практические рекомендации, позволяет тренерам-преподавателям ДЮСШ и СДЮШОР в своей работе со спортивным резервом внедрять более перспективные схемы ведения игры.

Внедрение подобных методик в учебно-тренировочный процесс ДЮСШ и СДЮШОР позволит готовить спортивный резерв на более высоком уровне и даст возможность ликвидировать отставание, существующее между уровнем тактической подготовленности выпускников ДЮСШ и СДЮШОР и требованиями, которые предъявляет современный футбол к квалифицированным игрокам.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Необходимость перехода к более перспективным схемам игры, предусматривающим использование двух и более центральных полузащитников, определяется тенденциями развития современного футбола, касающихся тактических изменений в построении атакующих и

оборонительных действий.

2. На сегодняшнем этапе развития футбола главным сдерживающим фактором является низкий уровень научно-методического обеспечения тактической подготовки юных футболистов относительно разделов технической, физической и психологической подготовки.

3. Обновление содержания тактической подготовки юных футболистов должно осуществляться с учетом тенденций развития современного футбола. Реализация в учебно-тренировочном процессе разработанной методики обучения игры центральных полузащитников

является одним из таких требований современного футбола и позволяет обновить содержание тактической подготовки юных футболистов.

4. Реализация разработанной методики обучения игре центральных полузащитников в процессе тактической подготовки на основе выявления несоответствия уровня подготовленности выпускников ДЮСШ требованиям соревновательной деятельности, позволяет повысить уровень технико-тактического мастерства юных футболистов, а именно:

- увеличивается количество и качество выполняемых технико-тактических действий, то есть показателей, отражающих эффективность соревновательной деятельности;

- повышаются объемы соревновательной и тренировочной

разносторонности тактики;

- устраняется дисбаланс между разносторонностью тактики атакующих и оборонительных действий (за счет повышения разносторонности тактики атакующих действий);

- увеличивается надежность игры команды в обороне и

результативность атакующих действий.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечена методологической обоснованностью исходных теоретических положений, единством общенаучных и конкретных методов исследования, адекватных задачам и логике построения диссертации, разнообразием источников информации, сочетанием количественного и качественного анализа, репрезентативностью полученных экспериментальных данных, корректной математической обработкой результатов.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы, приложения. Работа изложена на 145 страницах компьютерного набора текста, включает 14 таблиц, 20 рисунков. В список использованной литературы включено 156 источников.

ГЛАВА I. ЛИТЕРАТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТАКТИКИ РАЗВИТИЯ ФУТБОЛА

Одной из движущих сил развития футбола является совершенствование тактики игры. Оставаясь неизменным по форме, по духу, футбол претерпел, и не один раз, серьезные изменения технического и особенно тактического порядка (Аркадьев Б.А., 1962; Качалин Г.Д., 1986).

Основным фактором, влияющим на развитие любой спортивной игры, является борьба между нападением и защитой. Именно эта борьба и стимулирует постоянное развитие тактики игры (Железняк Ю.Д., 1981;

Савин С.А., 1975, 1985).

Наиболее подвижна в своем развитии индивидуальная тактика. Постоянно уточняются новые способы выполнения технических приемов, которые становятся средствами индивидуальной тактики. Смена средств осуществления решений происходит здесь относительно часто (Бэтти Э., 1974; Хьюз Ч., 1979; Шестаков М.М., 1993).

Иное дело с командной организацией игры, выражением которой являются тактические системы, которые возникли по мере обогащения футбола новыми техническими приемами и тактическими действиями.

Каждая тактическая система имеет свои более или менее постоянные признаки, к которым относятся расположение игроков, способы и формы ведения игры, а также функции и обязанности игроков. Но, если новое в индивидуальных тактических действиях появлялось достаточно часто, то смена тактическим систем, полностью зависящих от развития игры, происходит через значительные периоды времени.

1.1. Тактика, как один из компонентов эффективности соревновательной деятельности футболистов

В спортивной деятельности нельзя обойтись без тактики. Она является искусством ведения спортивной борьбы, которая охватывает все целесообразные способы борьбы футболиста (индивидуальная) и команды (командная тактика), подчиненные определенному замыслу и плану достижения соревновательной цели (Ивасев В.З., 2007).

Борьба за победу требует от футболистов предельного напряжения физических, умственных и волевых способностей. Поэтому, главным в тактике является определение средств, способов, форм ведения атакующих и оборонительных действий, которые могут обеспечить достижение поставленной цели. Умение правильно решать задачи нейтрализации противника и успешно использовать свои возможности в атаках - все это характеризует тактическую зрелость как команды в целом, так и ее отдельных игроков. Успеха можно добиться только при высокоорганизованных, умелых и активных действиях всех участников, как в атаке, так и в обороне (Сучилин A.A., 1983).

В настоящее время тактика каждой конкретной игры или серии матчей, как правило, опирается на заранее составленный тренером план, Все детали его, которые могут быть применены в игре, должны быть обязательно обсуждены всей командой (Гакаме Р.З., 1998; Козлов М.С., 1952). При составлении плана тренер должен полностью учесть возрастные особенности и возможности игроков своей команды и их индивидуальные качества, хорошо продумать и, принимая во внимание характер игры противника, точно распределить функциональные обязанности среди игроков команды. После каждой игры должен быть произведен детальный анализ матча, разбор ошибок и дана оценка конечному результату.

Тактика действий футболистов в процессе соревновательной деятельности представляется в виде специфического механизма принятия определенных решений, которые заключаются в селекции информации на неосознанном уровне, в переориентировке мышления и преобладания в качестве «опоры» решения вероятности прогноза. Поэтому команда высокой квалификации представляет собой сложный конгломерат личностей с лидерскими наклонностями (Полишкис М.С., 1989).

В спортивной деятельности огромную роль в достижении высоких результатов играет умение организовать свои действия с учетом действий партнеров по команде. Это достигается путем одновременного обучения тактике и технике. При этом необходимо владеть основой индивидуальных, групповых и командных тактических действий. Также необходимо совершенствовать тактические умения и навыки с учетом игровой функции в команде (Тарханов А.Ф., 2000).

Тактика игры - это раздел теории и практики, изучающий закономерности развития процесса игры, средства, способы и формы спортивной борьбы и их рациональное применение против конкретного противника. Современная тактика в спортивной деятельности располагает большим арсеналом средств и форм ведения спортивной борьбы. Их наилучшее использование возможно только при правильном учете основных факторов, которые реально влияют на конкретный матч. Они базируются на всесторонней оценке возможностей своей команды и команды соперника и учете внешних условий, при которых протекают данная встреча или соревнование. Без учета указанных факторов команда не может достигнуть максимального результата. Во многих видах спорта тактика является составной частью подготовки спортсмена.

Тактика предполагает, прежде всего, изучение различных комбинаций, которые реализуются в процессе соревновательной деятельности (Годик М.А., 1976; Гриндлер X., 1976).

Под тактической системой понимается определенная организация действий игроков, звеньев и команды в целом, осуществляемая с целью ведения успешной борьбы с соперником (Айрапетянц Л.Р., Годик М.А.,

1991; Козлов М.С., 1952).

Элементами тактики являются индивидуальные тактические действия и тактические комбинации группы игроков и звеньев команды.

Индивидуальные тактические действия игроков - это преднамеренные действия спортсмена, обусловленные борьбой с противником и преодолением его сопротивления, выбором места на поле и мнимым вовлечением партнеров в возможные тактические комбинации. Таким образом, вся тактика игры направлена на то, чтобы правильно организовывать индивидуальные и коллективные действия игроков команды для победы над соперником (Козлов М.С., 1952).

В зависимости от основных положений и правил ведения игры в беспрерывно изменяющейся обстановке команда должна применять наиболее целесообразную тактику. Тактика характеризуется большим разнообразием средств и способов ведения игры. Чем разнообразнее тактика команды, тем больше у нее шансов на успешное выступление

(Гакаме Р.З., 1998).

Игровая деятельность имеет ярко выраженный коллективный характер. Согласованные действия спортсменов специально организуются и заранее планируются. Различают индивидуальные, групповые и командные средства и способы ведения игры, которые могут быть активными и пассивными. Тактика игры разделяется на два самостоятельных раздела - тактику нападения и тактику защиты (Сучилин A.A., 1997).

Тактика способствует целесообразному выполнению технических приемов в конкретной игре, а также развивает у игроков оперативно-тактическое мышление, ориентировку, сообразительность, творческую

инициативу, способность предвидеть вероятное изменение игровых ситуаций. Кроме всего, она налаживает взаимодействие с партнерами в рамках определенных тактических построений в обороне и атаке. При этом происходит у спортсменов формирование умений быстро и рационально переключаться с одних тактических построений на другие в зависимости от изменений игровой обстановки и игры противоборствующей команды (Айрапетянц Л.Р., Годик М.А., 1991).

Совершенствование тактики игры требует многих лет подготовки (Полишкис М.С., 1981). Совершенствование тактики идет, как правило, по

трем основным направлениям:

1. Распределение сил и умений правильно сочетать период напряженной работы с активным отдыхом.

2. Индивидуальные действия и взаимные действия с партнером по

команде.

3. Гибкое применение освоенных тактических систем, комбинаций и всех их вариантов (Айрапетянц Л.Р., Годик М.А., 1991; Кирилов A.A., 1981).

Тактика прививает спортсменам умение правильно выбирать позиции, умение видеть игрока другой команды, перемещения своих партнеров и находится на наиболее вероятном пути направления атаки. Кроме того, идет совершенствование опеки соперника (способы) и формирование навыков проведения отбора. Развивается также у спортсмена умение прогнозировать вероятное направление атаки, способы сближения с соперником, владеющим мячом, выбор момента активного отбора.

В спортивной деятельности, особенно в игровых видах спорта, тактика способствует коллективизму и страховке друг друга, оказанию помощи партнеру и исправлению его ошибок.

Футбол - игра решений. Это игра, в которой в равной степени важно, как умение быстро оценивать обстановку, так и способность

перемещаться (Хьюз Ч., 1979).

Тактика - один из компонентов, который оказывает наиболее сильное влияние на ход развития современного футбола. Она постепенно, но неуклонно, с нарастающей скоростью начала оказывать влияние на развитие футбольной игры и завоевывает ведущее положение среди других компонентов подготовки (Полишкис М.С., 1981).

Тактика футбола всегда была предметом пристального изучения тренеров и специалистов. И не случайно. По существу она истинный двигатель прогресса самой игры, На разных этапах своего развития и совершенствования тактика диктовала и продолжает диктовать моду на расстановку футболистов на поле, на функциональные обязанности игроков, нате или иные технические приемы. Иными словами, тактика -зеркало футбола (Симаков В.И., 1982).

На протяжении многолетней истории футбола разумность и оправданность применения той или иной тактики игры определялись тем, насколько тактика содействовала успеху коллективной борьбы (Казаков П.Н., 1978).

Известно, что тактика в футболе складывается из организованности и четкого распределения функций между футболистами. А именно: вратарь должен досконально владеть техникой игры, правильно выбирать место, быстро оценивать обстановку, уметь сочетать игру в «воротах» и на

«выходе» (Цирик Б.Я., 1999).

Защитники должны владеть техникой противодействия сопернику с мячом и без него, противодействия ударам, передачам, успешно вести борьбу за верховые мячи, осуществлять страховку партнера и вратаря, четко взаимодействовать при создании положения «вне игры». А также

выполнять передачи вперед партнерам и завершать атаки (Калинин А.Н., 1967; Качалин Г.Д., 1984; Ульянов В.А., 1994).

Средняя линия организует атаку и выполняет оборонительные функции. В нападении полузащитники обеспечивают внезапное развитие атак с переводами мяча с фланга на фланг и завершение атак (JIooc В.Г.,

1987; Парамонов A.C., 1987).

Нападающие используют индивидуальную тактику игры с мячом и

без него (Конов И.П., 1987; Шестаков М.М., 1993).

Тактика наиболее широкая, богатая и подвижная часть стратегии футбола. Она с нарастающей скоростью оказывает влияние на развитие футбола и завоевывает ведущее положение среди других компонентов. Она меняет облик современного футбола, оказывает влияние на формы, средства и методы подготовки спортсменов (Андреев С.Н., 1988; Чанади А., 1981).

Под тактикой в футболе понимается планомерная, разумная игра, цель которой - достижение наилучшего результата в данных условиях, а

именно взятие ворот (Чанади А., 1981).

Гол - вот в чем заключается весь смысл спортивной борьбы на футбольном поле. В спортивной печати уже не раз говорилось о снижении нашими футболистами мастерства при завершающих ударах, а также о не обоснованном ослаблении внимания к совершенствованию силы и точности ударов по воротам. Прежде всего, следует заметить, что на падение результативности влияет не только пока еще малое число высокотехничных игроков в наших командах, но и тактические изменения, которые касаются футбола каждые 15-20 лет (Золотарев А.П., 1996;

Лясковский К.П., 1977).

Видоизменения тактики происходило периодически в ходе постоянной борьбы обороны и атаки. До тех пор, пока во встрече примерно равных по силе команд наблюдалось их примерное равновесие и

умение выполнять конкретные игровые задачи, обычно не осуществлялось стремление ни одной из сторон существенно менять привычные методы и средства ведения игры в рамках общепринятой тогда тактической системы. Тактика определяла порядок построения отдельных линий между собой -короче говоря, метод, характер и порядок коллективного взаимодействия, который, в конечном счете, является главным залогом успеха в футболе.

Резервы повышения эффективности своих достижений в рамках привычной тактики игры в атаке и обороне все время искали лишь в улучшении физической подготовленности, применении новых и повышении качества исполнения старых технических приемов, а также в повышении волевой подготовки. Но стоило, скажем, нападающим добиться заметного превосходства, как менялась тактика игры и защитников. Менялось их число, менялся и метод ведения игры. Если же новая тактика действия защитника вновь приводила к примерному равновесию в борьбе с атакующими игроками (и тем более, если новая тактика давала заметное превосходство), это вынуждало нападающих, в свою очередь, менять порядок расстановки, зону привычных действий, а иной раз их число для успеха противодействиям новым построениям обороняющихся.

Перестройка порядка игры одних линий, изменение числа их игроков побуждало менять число и порядок игры футболистов других

линий (Цирик Б.Я., 1999).

Футбол завтрашнего дня - это футбол, где самыми высокими показателями представлены все компоненты подготовленности спортсменов при ведущей роли тактики. Любая общекомандная тактика базируется на физических, технических возможностях и индивидуально-групповых тактических действиях, объединенных в единое целое (Сучилин A.A., 1997).

Выбор тактики зависит от многих факторов. Многие игроки находчивы в простых ситуациях и условиях. В более сложных условиях они не могут реализовывать моменты в свою пользу и пользу команды. Но есть игроки, которые даже в таких условиях способны принимать лучшее решение. Это тактическое чутье. Оно развивается путем целенаправленного обучения и с приобретением опыта. Опытные игроки способны тактическими действиями компенсировать недостаток технического мастерства и физической подготовленности. Степень тактической подготовленности игрока определяет степень применения теоретических и практических знаний во время игры. Есть игроки, хорошо подготовленные технически и физически, но не способные реализовывать их в пользу команды. Другие же могут быть слабее в этих игровых компонентах, но играть полезней для команды (Морозов Ю.А., 1996). Знание теории помогает выбору тактики в футболе. Отдельно ни теория, ни практика не компенсируют другой отсутствующий компонент. Например: блестящая поперечная передача оказывается бессмысленной, если не обусловлена тактической необходимостью.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Полишкис, Михаил Михайлович, 2011 год

Список литературы

1. Аверьянов, A.A. Анализ технико-тактических действий полузащитников сборной Франции в играх Первенства Европы 2004 года / A.A. Аверьянов // Теория и практика Футбола. - 2004. - № 1. - С. 8-11.

2. Айрапетянц, JI.P. Спортивные игры (техника, тактика, тренировка) / JI.P. Айрапетянц, М.А. Годик - Т.: Изд-во им. Ибн-Сины, 1991.- 156 с.

3. Алексеев, В.Н. Система управления процессом развития российского футбола в современных условиях: Автор, дис. ...докт. пед. наук /В.Н. Алексеев. - Майкоп, 2009. - 42 с.

4. Амалин, М.Е. Методика оценки соревновательной деятельности в спортивных играх / М.Е. Амалин, О.С. Шилов // Теория и практика физической культуры - 1980. - № 9. - С. 19-20.

5. Андреев, С.Н. Работать по новым программам / С.Н. Андреев// Футбол: Ежегодник /Сост. С.А. Савин, A.C. Соловьев. Редкол.: К.И. Бесков и др. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - С. 33-35.

6. Андреев, С.Н. Организационные проблемы подготовки спортивных резервов по футболу: Автореф. ...дис. канд. пед. наук /С.Н. Андреев. - Омск, 1988. - 19 с.

7. Арестов, Ю.М. Подготовка футболистов высших разрядов: Учебное пособие для слушателей ВШТ / Ю.М. Арестов, М.А. Годик - М., 1980.- 128 с.

8. Аркадьев, Б.А. Тактика футбольной игры / Б.А. Аркадьев - М.: Физкультура и спорт, 1962. - 167 с.

9. Бальсевич, В.К. Конверсия высоких технологий спортивной подготовки как актуальное направление физического воспитания и спорта для всех / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. -1993.-№4.-С. 21-22.

10. Бегидова, С.Н. Практикум по спортивной метрологии: корреляционный анализ. Параметрические методы сравнения / С.Н. Бегидова, B.C. Бегидов - Майкоп: изд-во АГУ, 2001. - 84 с.

11. Бесков, К.И. Технико-тактические действия футболистов на X чемпионате мира / К.И. Бесков, Ю.А. Морозов - М.: Физкультура и спорт, 1978.-36 с.

12. Биров, Э. Разбор полетов / Э. Биров // Total Football. - 2007. -№2. - С. 54-62.

13. Бобрович, Э.И. Методика записи игр /Э.И. Бобрович, В.Я. Кротов //Ручной мяч /Под общ. Ред. В.А. Кудряшова, Э.И. Бобровича -Минск: Высшая школа, 1975. - С. 7-18.

14. Бриль, М.С. Принципы и методические основы активного отбора школьников для спортивного совершенствования: Автореф. дис. .. .докт. пед. наук / М.С. Бриль - М., 1987. - 48 с.

15. Бубнов, А. Анализ тенденций развития футбола на основании наблюдений первенства Европы 2000 года / А. Бубнов // Теория и практика футбола. - 2000. - № 3 (7). - С. 2-5.

16. Бубнов, А. Анализ игр Кубка мира 2002 года в аспекте определения тенденций развития современного футбола / А. Бубнов // Теория и практика футбола. - 2003. - № 1 (17). - С. 2-3.

17. Бэтти, Э. Современная тактика футбола / Э. Бэтти - М.: Физкультура и спорт, 1974. - 200 с.

18. Верхошанский, Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса / Ю.В. Верхошанский - М.: Физкультура и спорт, 1985.- 176 с.

19. Гаджиев, Г.М. Контроль соревновательной деятельности высококвалифицированных футболистов: Методические рекомендации / Г.М. Гаджиев, М.А. Годик, Г.С. Зонин -М., 1982. - 26 с.

20. Гакаме, Р.З. Футбол (общий курс для студентов ФЗО): Учебно-методическое пособие / Р.З. Гакаме - Краснодар, 1998. - 43 с.

21. Годик, М.А. Из чего складывается игра? / М.А. Годик // Футбол-хоккей - 1976. - №2.

22. Годик, М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок / М.А. Годик - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 136 с.

23. Годик, М.А. Факторная структура специальной подготовленности футболистов / М.А. Годик, Е.В. Скоморохов // Теория и практика физической культуры. - 1981. - № 7. - С. 14-16.

24. Годик, М.А. Метрологические основы контроля за технической и тактической подготовленностью спортсменов. Спортивная метрология: Учебник для институтов физической культуры / М.А. Годик - М.: Физкультура и спорт, 1982. - С. 161-168.

25. Годик, М.А. Интегральная оценка атакующих действий / М.А. Годик, П.П. Черепанов, Р.З. Галлеев // Футбол: Ежегодник / Сост. С.А. Савин, A.C. Соловьев, Редкол.: К.И. Бесков и др. - М.: Физкультура и спорт, 1984.-С. 7-11.

26. Годик, М.А. Спортивная метрология: Учебник для институтов физической культуры / М.А. Годик - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 192 с.

27. Голденко, Г.А. Оценка технико-тактического мастерства футболистов в игре / Г.А. Голденко // Теория и практика физической культуры. - 1984. - № 9. - С. 11-13.

28. Голденко, Г.А. Индивидуальные программы технико-тактической подготовки футболистов высокой квалификации с учетом особенностей соревновательной деятельности: Автореф. дис. ...канд. пед. наук/Г.А. Голденко - М., 1984. - 21 с.

29. Голомазов, C.B. Арифметика тактики: Методические разработки для слушателей ВШТ. Выпуск 8 / C.B. Голомазов, Б.Г. Чирва -М.: РГАФК, 1998.-60 с.

30. Голомазов, C.B. Анализ игр Кубка мира 1998 года: Методические разработки для слушателей ВШТ. Выпуск 12 / C.B. Голомазов - М.: РГАФК, 1999. - 55 с.

31. Голомазов, C.B. Футбол. Уроки Кубка мира 1998 года: Методические разработки для слушателей ВШТ. Выпуск 13 / C.B. Голомазов - М.: РГАФК, 1999. - 51 с.

32. Гриндлер, X. Техническая и тактическая подготовка футболистов /X. Гриндлер, X. Пальке, X. Хеммо. - М.: Физкультура и спорт, 1976. - 250 с.

33. Железняк, Ю.Д. К мастерству в волейболе / Ю.Д. Железняк -М.: Физкультура и спорт, 1978. - 224 с.

34. Железняк, Ю.Д. Совершенствование системы подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта: Автореф. дис. ... докт. пед. наук/Ю.Д. Железняк. - М., 1981. - 48 с.

35. Зациорский, В.М. Основы спортивной метрологии / В.М. Зациорский. - М.: Физкультура и спорт, 1979. - 152 с.

36. Зациорский, В.М. Спортивная метрология: Учебник для институтов физической культуры / В.М. Зациорский. - М.: Физкультура и спорт, 1982. 256 с.

37. Зеленцов, A.C. Технико-тактические действия футболистов / A.C. Зеленцов, В.В. Лобановский, Е.А. Разумовский // Футбол: Ежегодник. / Сост. В.П. Климин, С.А. Савин. Редкол.: К.И. Бесков и др. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - С. 9-13.

38. Золотарев, А.П. Структура основных компонентов соревновательной деятельности юных футболистов: Учебно-методическое

пособие / А.П. Золотарев, В.Н. Шамардин - Волгоград: ВГИФК, 1993. - 33 с.

39. Золотарев, А.П. Аспекты оптимизации технической подготовки юных футболистов к соревнованиям /А.П. Золотарев // Проблемы физиологии произвольных движений и функциональных основ физического воспитания: Сборник научных трудов, 1995-1996 гг. / Под ред. Е.К. Аганянц. - Краснодар, 1996. - С. 144-155.

40. Золотарев, А.П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе: Дис. ...докт. пед. наук/ А.П. Золотарев. - Краснодар, 1997. - 445 с.

41. Золотарев, А.П. Инновационные направления в технико-тактической подготовке юных футболистов: Методические рекомендации / А.П. Золотарев, В.З. Ивасев. - Краснодар, 2000. - 27 с.

42. Золотарев, А.П. Теоретические основы разработки инновационных направлений технико-тактической подготовки юных футболистов / А.П. Золотарев, Р.З. Гакаме, A.A. Семенюков и др. // Проблемы физического воспитания и спортивной тренировки: Материалы Всероссийской научной конференции. - Майкоп: Изд-во АГУ, 2007. - Т. 1. _ с. 44-47.

43. Золотарев, А.П. Актуальные проблемы начальной технической подготовки юных футболистов / А.П. Золотарев, Р.З. Гакаме, A.A. Семенюков и др. // Проблемы физического воспитания и спортивной тренировки: Материалы Всероссийской научной конференции. - Майкоп: Изд-во АГУ, 2007. - Т. 1. - С. 47-50.

44. Ивасев, В.З. Технико-тактическая подготовка юных футболистов с учетом разносторонности соревновательной деятельности: Дис. ... канд. пед. Наук /В.З. Ивасев - Краснодар, КГАФК, 2001. - 126 с.

45. Ивасев, В.З. Модельные характеристики разносторонности техники и тактики футбола / В.З. Ивасев // Проблемы физического

воспитания и спортивной тренировки: Материалы Всероссийской научной конференции. - Майкоп: Изд-во АГУ, 2007. - Т. 1. - С. 55-57.

46. Ивойлов, A.B. Теоретические основы спортивной тактики / A.B. Ивойлов // Теория и практика физической культуры. - 1977. - №8. - С. 11-14.

47. Игнатьева, В.Я. Многолетняя подготовка гандболистов (теория, методика и организация): Дис. в виде научного доклада ...докт. пед. наук/В .Я. Игнатьева. - М., 1995. - 87 с.

48.Искусство подготовки высококвалифицированных футболистов: Научно-методическое пособие / Под ред. проф. Н.М. Люкшинова. - М.: Советский спорт, 2003. - 416 с.

49. Казаков, П.Н. Футбол: Учебник для институтов физической культуры /П.Н. Казаков - М.: Физкультура и спорт, 1978. - 287 с.

50. Калинин, А.Н. Игра защитников /А.Н. Калинин - М.: Физкультура и спорт, 1967.

51. Качалин, Г.Д. Графический анализ игры /Т.Д. Качалин // Спортивные игры. - 1974. - № 3. - С. 6-7.

52. Качалин, Т.Д. Игра защитников /Т.Д. Качалин - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 174 с.

53. Качалин, Г. Д. Тактика футбола /Т.Д. Качалин - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 128 с.

54. Качани, JI. Тренировка футболистов / JI. Качани, J1. Горский // Пер. со словацкого А.Н. Самылина: Шпорт, Словатское физкультурное издание. - Братислава, 1984. - 288 с.

55. Кирилов, A.A. Содержание тренировки в подготовительном периоде у футболистов высокой квалификации / A.A. Кирилов. - М., 1981. -23 с.

56. Клесов, И. А. Индивидуализация технико-тактической подготовки футболистов на этапе углубленной специализации с учетом

особенностей личности: Дис. ... канд. пед. наук /И.А. Клесов. - М., 1991. -156 с.

57. Климин, В.П. Программирование подготовки футбольных команд мастеров: Методические рекомендации /В.П. Климин - М., 1981. - 122 с.

58. Козлов, М.С. Спортивные игры: Учебник для институтов физической культуры /М.С. Козлов - М.: Физкультура и спорт, 1952. -87 с.

59. Козловский, В.И. Исследования соревновательной деятельности футболистов высших разрядов / В.И. Козловский, B.JI. Енютин // Теория и практика физической культуры. - 1984. - № 5. - С. 10-12.

60. Конов, И.П. Игра нападающих / И.П. Конов - М.: Физкультура и спорт, 1987. - 64 с.

61. Кочетков, А.П. Управление футбольной командой /А.П. Кочетков. - М.: ООО «Издательство Астрель: ООО «Издательство ACT», 2002.-192 с.

62. Кошбахтиев, И.А. Педагогическая характеристика индивидуальных тактических действий футболистов с мячом и обоснование средств их совершенствования: Автореф. дис. ...канд. пед. наук / И.А. Кошбахтиев. - Л., 1975. - 21 с.

63. Кубеков, Э.А. Обучение юношей 15-16 лет современной оборонительной схеме в футболе «игра в линию»: Дис. ... канд. пед. наук /Э.А. Кубеков - Майкоп, 2006. - 159 с.

64. Латышкевич, Л.А. Техническая и тактическая подготовка гандболистов / Л.А. Латышкевич, Л.Р. Маневич. - Киев: Здоровье, 1981. -176 с.

65. Лексаков, A.B. Интегральная подготовка футболистов: Учебно-методическое пособие /A.B. Лекваков. - М.: Советский спорт, 2010. - 208 с.

66. Леонтьев, А.И. Деятельность. Сознание. Личность / А.И. Леонтьев. - М.: Политиздат, 1975. - С. 3-29.

67. Лобановский, В.В. Характеристика игровых действий южноамериканских команд /В.В. Лобановский, Ю.А. Морозов // Футбол: Ежегодник /Сост. B.C. Хомутский. Редкол.: Ю.М. Арестов и др. - М.: Физкультура и спорт, 1979. - С. 6-13.

68. Локтев, С.А. Организационно-педагогические концепции преобразования системы подготовки спортивного резерва в беге на средние и длинные дистанции (мужчины): Автореф. дис. ...докт. пед. наук /С.А. Локтев. - Санкт-Петербург, 1994. - 45 с.

69. Лоос, В.Г. Эффективность и надежность тактической деятельности полузащитников футбольных команд / В.Г. Лоос // Теория и практика физической культуры. - 1987. - № 4. - С. 38-40.

70. Лысенко, В.В. Основы математической статистики в спорте: Учебное пособие / В.В. Лысенко, В.А. Долгов. - Краснодар, 1996. - 133 с.

71. Люкшинов, Н.М. Несоответствие игры и тренировки. Характеристика технической деятельности футболистов ленинградской СДЮШ «Смена» (15-17) /Н.М. Люкшинов // Футбол-хоккей. - 1978. - № 13.-С. 12.

72. Люкшинов, Н.М. Состояние и тенденции развития современного футбола / Н.М. Люкшинов // Футбол: ежегодник - М., 1981. - С. 20-24.

73. Люкшинов, Н.М. Формирование модельных характеристик соревновательной деятельности футболистов на основе анализа игр чемпионатов мира и первенства СССР: Автореф. дис. канд. пед. наук в форме научного доклада / Н.М. Люкшинов - Л., 1989. - 21 с.

74. Люкшинов, Н.М. Несоответствие игры и тренировки. Характеристика технической деятельности футболистов ленинградской СДЮШ «Смена» / Н.М. Люкшинов, В.Н. Шамардин // Футбол-хоккей -М., 1978.-С. 12.

75. Лясковский, К.П. Техника ударов / К.П. Лясковский - М.: Физкультура и спорт, 1977. - 61 с.

76. Матвеев, Л.П. Основы общей теории спорта в вариативных конфликтных ситуациях / Л.П. Матвеев. - Киев: Здоров я, 1997.

77. Монаков, Г.В. Техническая подготовка футболиста /Г.В. Монаков. - М.: а.о. «Офсет», 1995. - 128 с.

78. Монаков, Г.В. Подготовка футболистов / Г.В. Монаков -Псков, 2003.-256 с.

79. Морозов, Ю.А. Оперативная оценка работоспособности футболистов / Ю.А. Морозов // Теория и практика физической культуры. -1974.-№8.-С. 35-39.

80. Морозов, Ю.А. Размышляя и анализируя / Ю.А. Морозов // Спортивные игры. - 1996. - № 11. - С. 8-11.

81. Мосягин, С.М. Будущее, которое мы теряем / С.М. Мосягин// Футбол: ежегодник. - М., 2002. -№ 33. - С. 24-27.

82. Набатникова, М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов / М.Я. Набатникова - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 280 с.

83. Набатникова, М.Я. Некоторые перспективы совершенствования системы тренировочных нагрузок юных спортсменов /М.Я. Набатникова // Структура тренировочных нагрузок в подготовке юных спортсменов циклических видов спорта: Сборник научных трудов. - М., 1984. - С. 4-9.

84. Наталов, Г.Г. Конверсия основных положений теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания / В.К. Наталов, Ю.К. Бальсевич, Г.Г. Чернышенко // Теория и практика физической культуры. - 1997. - № 6. - С.

85. Озолин, Н.Г. Настольная книга тренера: Наука побеждать / Н.Г. Озолин. - М.: ООО «Изд-во Астрель»: ООО «Изд-во ACT», 2002. - 864 с.

86. Основы математической статистики: Учебное пособие для институтов физической культуры / Под общ. ред. B.C. Иванова. - М.: Физкультура и спорт, 1990. - 176 с.

87. Пагиев, В.В. Исследование взаимосвязей уровня физической подготовленности и технико-тактического мастерства футболистов высших разрядов: Автореф. дис. ...канд. пед. наук / В.В. Пагиев. - М., 1977.-26 с.

88. Папян, Г.Г. Сравнительная характеристика технико-тактической подготовки футболистов в связи с особенностями соревновательной деятельности: Автореф. дис. ...канд. пед. наук / Г.Г. Папян-М., 1983.-24 с.

89. Папян, Г.Г. Средства технико-тактической подготовки юных футболистов / Г.Г. Папян, Б.Н. Шустин // Научно-методические основы подготовки резервов в спортивных играх. - М.: ВНИИФК, 1981. - С. 77-81.

90. Парамонов, A.C. Игра нападающих / A.C. Парамонов. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - С. 23-24.

91. Петухов, A.B. Методика формирования индивидуальной технико-тактической подготовки юных футболистов: Автореф. ... дис. канд. пед. наук /A.B. Петухов. - М., 1990. - 22 с.

92. Платонов, В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов / В.Н. Платонов. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 286 с.

93. Полишкис, М.С. Совершенствование тактических способностей юных футболистов / М.С. Полишкис // Футбол: Ежегодник / Сост. В.П. Климин, С.А. Савин. Редкол.: Ю.М. Арестов и др. - М.: Физкультура и спорт, 1981.-С. 54-59.

94. Полишкис, М.С. Показатели коллективных и индивидуальных технико-тактических действий как критерии оценки качества игры футболистов /М.С. Полишкис, Ю.Я. Поволоцкий // Футбол: Ежегодник /

Сост. С.А. Савин, A.C. Соловьев. Редкол,: К.И. Бесков и др. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - С. 46-50.

95. Полишкис, М.С. Технико-тактическая подготовка квалифицированных футболистов: Учебное пособие для слушателей ВШТ / М.С. Полишкис, В.А. Выжгин, P.P. Сагасти. - М.: ГЦОЛИФК, 1989. - 88 с.

96. Разумовский, Е.А. Алгоритмы футбола / Е.А. Разумовский // Футбол: Ежегодник /Сост. С.А. Савин. Редкол.: Ю.М. Арестов и др. - М.: Физкультура и спорт, 1980. - С. 19-26.

97. Рымашевский, Г.А. Экспериментальное обоснование некоторых путей повышения надежности выполнения технико-тактических действий футболистами высокой квалификации: Автореф. дис. ...канд. пед. наук / Г.А. Разумовский - М., 1978. - 28 с.

98. Савин,С.А. Футболист в игре и тренировке / С.А. Савин. -М.: Физкультура и спорт, 1975. - 108 с.

99. Савин, С.А. О новом подходе к исследованию и оценке соревновательной деятельности футболистов / С.А. Савин, М.С. Ким // Футбол: Ежегодник / Сост. С.А. Савин, A.C. Соловьев. Редкол.: К.И. Бесков и др. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - С. 45-48.

100. Сахновский, К.П. Подготовка спортивного резерва / К.П. Сахновский - Киев: Здоровья, 1990 - 146 с.

101. Симаков, В.И. Футбол: голы из стандартных положений /В.И. Симаков. - М.: Физкультура и спорт, 1982. — 112 с.

102. Скоморохов, Е.В. Технико-тактические показатели футболистов в финальной стадии турнира XVI Всесоюзной спартакиады школьников / Е.В. Скоморохов // Футбол: Ежегодник / Сост. В.П. Климин, С.А. Савин. Редкол.: К.И. Бесков и др. - М.: Физкультура и спорт, 1982. -С. 25-28.

103. Скоморохов, E.B. К вопросу об эффективности игры головой в футболе / Е.В. Скоморохов, JI.M. Фомин //Вопросы физической культуры и спорта: Сборник трудов, выпуск № 1. - Барнаул: Катынь, 1976. - С. 2425.

104.Скоморохов, Е.В. Методы оценки технической подготовленности высококвалифицированных футболистов: Методические рекомендации / Е.В. Скоморохов, М.М. Шестаков, Г.А. Голденко - М., 1983.-21 с.

105. Специальная подготовка футболистов: Методические рекомендации / Подгот. Г.А. Смирнов и др. - М., 1981. - 20 с.

106. Соломонко, В.В. Анализ атакующих действий футболистов / В.В. Соломонко // Футбол: Ежегодник / Сост. С.А. Савин, A.C. Соловьев. Редкол.: К.И. Бесков и др. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - С. 5-7.

107. Спортивные игры: Техника, тактика обучения: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин и др. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 520 с.

108. Спортивные игры: Совершенствование спортивного мастерства: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин и др. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 400 с.

109. Суворов, В.В. Техническая подготовка юных футболистов на основе учета структуры соревновательной деятельности: Дис. ... канд. пед. наук /В.В. Суворов - Краснодар, 1996. - 157 с.

110. Суворов, В.В. Методы регистрации соревновательной деятельности футболистов: Учебно-методическое пособие /В.В. Суворов. - Краснодар, 2000. - 45 с.

111. Суворов, В.В. Возрастные особенности соревновательной деятельности юных футболистов: Учебно-методическое пособие /В.В. Суворов. - Краснодар, 2000. - 41 с.

112. Суворов, B.B. Показатели соревновательной деятельности, характеризующие игру футбольного резерва команд мастеров / В.В. Суворов // Проблемы физического воспитания и спортивной тренировки: Материалы Всероссийской научной конференции. - Майкоп: Изд-во АГУ, 2007.-Т. 1.-С. 44-47.

113. Суворов, В.В. Динамика технико-тактических действий в матче / В.В. Суворов // Физическая культура, спорт, биомеханика: Тезисы Международной научной конференции. - Майкоп: Изд-во АГУ, 2007. - С. 129-131.

114. Сучилин, A.A. Система комплексного контроля для управления подготовкой юных футболистов / A.A. Сучилин, А.П. Лаптев // Теория и практика физической культуры. - 1978. - № 10. - С. 43-46.

115. Сучилин, A.A. Теоретико-методологические основы подготовки резерва для профессионального футбола: Дис. ... докт. пед. наук в виде научного доклада /A.A. Сучилин - Волгоград, 1997. - 74 с.

116. Сучилин, A.A. Комплекс задач / A.A. Сучилин, В.А. Выжгин // Футбол: Ежегодник / Сост. В.П. Климин, С.А. Савин. Редкол.: К.И. Бесков и др. - М.: Физкультура и спорт, 1983. - С. 45-47.

117. Тарханов, А. Ф. Формирование стиля игры команды / А. Ф.Тарханов // Теория и практика футбола. - 2000. - № 1. - С. 24-26.

118.Тхорев, В.И. Пути повышения эффективности индивидуальных тактических действий гандболистов в нападении: Автор, дис. ...канд. пед. наук /В.И. Тхорев. - Л., 1984. - 22 с.

119. Тюленьков, С.Ю. Теоретико-методические подходы к системе управления подготовкой футболистов высокой квалификации: Монография/С.Ю. Тюленьков. - М.: Физическая культура, 2007. - 352 с.

120. Ульянов, В.А. Футбол. Игра в обороне / В.А. Ульянов // Физическая культура в школе. - 1994. - № 3. - С. 48-54.

121. Филин, В.П. Теория и методика юношеского спорта /В.П. Филин - М.: Физкультура и спорт, 1987. - 128 с.

122. Фомин, H.A. На пути к спортивному мастерству / H.A. Фомин, В.П. Филин. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 158 с.

123. Футбол: Учебная программа для спортивных школ. - М., 1981.

-118с.

124. Футбол: Поурочная программа для учебно-тренировочных групп 1-го и 2-го годов обучения ДЮСШ и СДЮШОР / Разработана A.A. Сучилиным, С.Н. Андреевым, Ю.Ф. Буйлиным и др. - М., 1985. - 116 с.

125. Футбол: Поурочная программа для учебно-тренировочных групп спортивного совершенствования ДЮСШ и СДЮШОР / Под общ. ред. С.Н. Андреева, М.С. Полишкиса, Н.М. Люкшинов и др. - М., 1986. -261 с.

126. Футбол: Программа и методические рекомендации для учебно-тренировочной работы в спортивных школах / Под общ. ред. B.C. Хомутовского. - М., 1993. - 95 с.

127. Футбол: Учебник для институтов физической культуры / Под ред. М.С. Полишкиса, В.А. Выжгина. - М.: Физкультура. Образование и наука - 1999.-254 с.

128. Фильченко, H.A. Техническая подготовка как основа мастерства футболистов / H.A. Фильченко, Н.Х. Хакунов // Проблемы физического воспитания и спортивной тренировки: Материалы Всероссийской научной конференции. - Майкоп: Изд-во АТУ, 2007. С. 4447.

129. Хакунов, Н.Х. О проблемах технической подготовки в футболе / Н.Х. Хакунов, P.C. Мадельян // Проблемы развития физической культуры в современном обществе: Сборник научных статей. - Майкоп: РИПО «Адыгея», 1998.-91-93.

130. Хакунов, Н.Х. Разносторонность технико-тактических действий в соревновательной деятельности юных футболистов / Н.Х. Хакунов, P.A. Ахтаов // Проблемы физического воспитания и спортивной тренировки: Материалы Всероссийской научной конференции. - Майкоп: Изд-воАГУ, 2007. -Т.1. - С. 141-142.

131. Хомутовский, B.C. Спорт молодых / B.C. Хомутовский // Футбол: Ежегодник/Сост. С.А. Савин, A.C. Соловьев. Редкол.: К.И. Бесков и др. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - С. 26-30.

132. Хьюз, Ч. Тактические действия команды / Ч. Хьюз. - М.: Физкультура и спорт, 1979. - С.

133. Цирик, Б .Я. Футбол / Б .Я. Цирик, Ю.С. Лукашин. - М.: Физкультура и спорт, 1999. - 294 с.

134. Чанади, А. Стратегия / А. Чанади. - М.: Физкультура и спорт, 1981.-207 с.

135. Чанади, А. Техника / А. Чанади - М.: Физкультура и спорт, 1978.-256 с.

136. Чирва, Б.Г. Футбол. Базовые элементы тактики зонного прессинга: учебное пособие /Б.Г. Чирва. - М: ДТВ Дивизион, 2006. - 80 с.

137. Чирва, Б.Г. Базовая и профессиональная техническая и тактическая подготовка футболиста: Дисс. ... докт. пед. наук /Б.Г. Чирва. -М.; РГУФКСиТ, 2008. - 350 с.

138. Чирва, Б.Г. Футбол. Концепция технической и тактической подготовки футболистов /Б.Г. Чирва. - М: ДТВ Дивизион, 2008. - 335 с.

139. Чирва, Б.Г. Футбол. Обучение базовым элементам тактики зонного пресинга: учебное пособие /Б.Г. Чирва. - М: ДТВ Дивизион, 2011. -216с.

140. Чурсинов, В.Е. Исследование показателей соревновательной деятельности в нападении лучших Европейских футбольных команд в

матчах Еврокубков / В.Е. Чурсинов // Физическая культура, спорт, биомеханика: Тезисы Международной научной конференции. - Майкоп: Изд-во АТУ, 2007. - С. 129-131.

141. Чурсинов, В.Е. Исследование показателей соревновательной деятельности в нападении Российских футбольных команд премьер-лиги /

B.Е. Чурсинов // Физическая культура, спорт, биомеханика: Тезисы Международной научной конференции. - Майкоп: Изд-во АГУ, 2007. - С. 129-131.

142. Шамардин, В.Н. Оценка функционального состояния, физической и технической подготовленности - основа управления тренировочным процессом юных футболистов / В.Н. Шамардин // Материалы Всесоюзной научно-методической конференции «Система комплексного контроля в игровых видах спорта». - М.:ВНИИФК, 1979. -

C. 127-130.

143. Шамардин, В.Н. Исследование физических нагрузок юных футболистов (15-17 лет) в годичном цикле тренировки: Автореф. ...дис канд. пед. наук /В.Н. Шамардин. - JI., 1981. - 21 с.

144. Шамардин, A.A. Целевая функциональная подготовка юных футболистов /A.A. Шамардин. - Волгоград, 2009. - 264 с.

145. Шестаков, М.М. Особенности построения учебно-тренировочного процесса квалифицированных футболистов в подготовительном периоде: Учебно-методические разработки для студентов институтов физической культуры / М.М. Шестаков, А.П. Золотарев. - Краснодар, 1990. - 46 с.

146. Шестаков, М.М. Индивидуализация учебно-тренировочного процесса в командных спортивных играх: Дис. ...докт. пед. наук /М.М. Шестаков - М., 1992. - 509 с.

147. Шестаков, М.М. Футбол: Комплектование команды на игру: Учебно-методическое пособие / М.М. Шестаков - Краснодар, 1993. - 30 с.

148. Шестаков, М.М. Футбол: Структура соревновательной деятельности и критерии ее эффективности в футболе: Учебно-методическое пособие. - Краснодар, 1993. - 28 с.

149. Шестаков, М.М. Футбол: Структура и критерии эффективности индивидуальной соревновательной деятельности в футболе: Учебно-методическое пособие./М.М. Шестаков - Краснодар, 1994.-27 с.

150. Яружный, Н.В. Структура и контроль физической работоспособности в командных игровых видах спорта: Автореф. ... дис. докт. пед. наук /Н.В. Яружный.-М., 1993. - 46 с.

151. Astrand, P. Factors to be measiired/P. Astrand //In: Enduranse in Sports. - Oxford, Blackwell Scientfic Publications, 1992. - P. 189-191.

152. Bilek, V. Objectivizace hodnoceni treninkovenozatizeni v nekteryck sportovnich hrock / V. Bilek, P. Pergel // Trener. - 1982. - 1. - S. 19-20.

153. Gibbon, A. Teaching Soccer/A. Gibbon, J. Cartwright.- London: Bel &Hyman 1981.- 158 s.

154. Krause, R. Grundshule der Fussballtechnik. Ein Buch fur Schule und Sportgemeinschaft:Vjlk und Wissen. Volkseigener Verlag. - Berlin, 1968. -240 s.

155. Sziiagi, G. Structure and organization of Youth Football / G. Sziiagi//3 rd UEFA Youth Conference. - Vienna 1991. - P. 79-87.

156. Volik, J. Diagnostika struktury hernich dovednosti fotbalistu / J. Volik // Trener. - 1986. - № 6. - S. 7-19.