Структурно-семантические характеристики зевгматических конструкций и их положение на оценочной шкале тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат филологических наук Васильченко, Анжелика Олеговна

• Васильченко, Анжелика Олеговна
• кандидат филологических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Васильченко, Анжелика Олеговна

Введение.

Глава 1. Зевгма как конструкция оценочного характера. Концептуальное поле оценки.

1.1. Генезис изучения зевгмы.

1.2. Категория оценки. Подходы к изучению категории оценки.

1.2.1. Оценка с позиций антропоцентрической парадигмы.

1.2.2. Гносеологический аспект оценки.

1.2.3. Прагматический аспект оценки.

1.2.4. Когнитивный аспект оценки.

Ч 1.3. Базовые понятия когнитивной лингвистики.

1.3.1. Понятие концепта.

1.3.2. Структура концепта.

1.3.3. Типы концептов.

1.3.4. Концепт "норма".

1.4. Объективация категории оценки в языке.

I 1.5. Структура категории оценки.

1.6. Зевгма как способ выражения оценки на языковом уровне.

Выводы по главе

Глава 2. Структурно-семантические характеристики зевгматических

V. конструкций. 2.1. Структурные типы зевгматических конструкций.

2.1.1. Приём перечисления и его особенности.

2.1.2. Зевгматическое перечисление.

2.1.3. Текстообразующий потенциал приёма зевгматического перечисления.

2.1.4. Эллипсис, парцелляция. 2.2. Виды зевгмы.

2.3. Морфологическая характеристика зевгматических конструкций.

2.4. Синтаксическая характеристика зевгматических конструкций.

2.5. Союзы, соединяющие компоненты перечислительного ряда в зевгматических конструкциях.

2.6. Коммуникативная организация зевгматических конструкций.

2.7. Семантическая характеристика компонентов перечислительного ряда.

Выводы по главе 2.

Глава 3. Механизм реализации оценки в зевгматических конструкциях когнитивный аспект).

3.1. Общие подходы к описанию когнитивных оснований механизма реализации оценки.

3.2. Концепт "семья".

3.3. Концепт "образование".

3.4. Концепт "характер".

3.5. Концепт "моральные ценности".

3.6. Концепт "любовь".

3.7. Концепт "профессия".

3.8. Концепт "богатство".

Выводы по главе 3.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Структурно-семантические характеристики зевгматических конструкций и их положение на оценочной шкале»

Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению синтаксических конструкций зевгматического типа и реализуемой в них категории оценки с позиций когнитивной лингвистики.

Зевгматические конструкции - это особые синтаксические построения, которые характеризуются нарушением семантического согласования грамматически однородных компонентов перечислительного ряда, присоединяющихся к ядерному слову.

Зевгматические конструкции представляют несомненный интерес для лингвистов в силу своей своеобразной семантики. Достаточно широко изучен стилистический потенциал данных синтаксических образований (Е.Ризель, М.П.Брандес, H.Plett, K.-H.Göttert, U.Engel, L.Kolmer, W.Groddeck, B.Steinbrink, H.Geißner и др.), исследованы грамматические средства, лежащие в основе построения зевгмы (Э.М.Береговская, С.А.Лукьянов, О.С.Ахманова, V.A.Zerebkov и др.).

Вследствие нарушения семантической конгруэнтности лексических единиц, являющихся компонентами перечислительного ряда, в зевгме происходит установление оценочного отношения:

1) //77 allgemeinen werden die Bewohner Göttingens eingeteilt In Studenten, Professoren, Philister und Vieh, welche vier Stände doch nichts weniger als streng geschieden sind. Der Viehstand ist der bedeutendste (HHH 6). Этот ракурс в семантике зевгматических построений ещё не нашёл отражения в лингвистических работах, в частности, на материале немецкого языка. Зевгматические конструкции как синтаксические построения являются объектом данного исследования.

Предмет исследования составляет оценочный потенциал данных конструкций.

Научная новизна работы заключается в том, что на материале немецкого языка дано комплексное описание структуры и семантики зевгматических конструкций с акцентом на реализацию принципов системности и социальной детерминированности в языке; представлено научное обоснование механизма формирования оценочного значения в зевгматических конструкциях.

Актуальность исследования связана с возросшим интересом к изучению языковых явлений в антропоцентрическом контексте, принимающее в качестве одного из важнейших положение о неразделимости познаваемой действительности и познающего её индивида. Своевременность данной работы обусловлена недостаточной изученностью зевгматических конструкций и определяется наличием частных, но не менее значимых вопросов в рамках общей проблематики, как то: описание концептуального поля оценки, выявление специфики реализации оценочных значений в зевгматических построениях. Актуальным представляется также использование когнитивных методов анализа.

Цель работы состоит в выявлении структурно-семантических характеристик зевгматических конструкций, в исследовании когнитивного поля оценки и в описании механизма реализации оценочных значений в данных синтаксических образованиях.

Поставленная цель предполагает решение следующих задач:

1) выделить подходы к трактовке зевгмы;

2) рассмотреть категорию оценки с позиций антропоцентрической парадигмы;

3) описать структуру и семантику моделей, образующих зевгму;

4) изучить морфологический состав зевгматических конструкций;

5) дать синтаксическую характеристику зевгматических конструкций;

6) проследить объективацию категории оценки в зевгматических конструкциях и описать механизм реализации оценочного значения в данных синтаксических построениях.

Материал исследования составили примеры, полученные методом сплошной выборки из произведений художественной литературы немецких авторов общим объёмом около 8 ООО страниц. Общее число примеров составляет около 400.

Теоретической базой исследования послужили положения, разрабатываемые в следующих областях лингвистической науки: • в области когнитивной лингвистики, нашедшие отражение в работах Е.С.Ку-бряковой, З.Д.Поповой, И.А.Стернина, Ю.С.Степанова, В.Н.Телия, S.Löbner, M.Schwarz, W.Sucharowski;

• в рамках функционально-логического подхода к рассмотрению категории оценки (Н.Д.Арутюнова, Е.М.Вольф, Г.Н. фон Вригт, А.А.Ивин, Т.В.Марке-лова, В.К.Харченко);

• в рамках коннотативного подхода к изучению категории оценки (Ю.Д.Апресян, В.Н.Телия, В.И.Шаховский);

• в области изучения зевгмы (М.С.Андрюхина, Э.М.Береговская, С.А.Лукьянов; М.Р.Брандес, Е.Ризель, И.П.Солодовник; U.Engel, U.Fix, H.GeiBner, К.

H.Gôttert, W.Groddeck, L.Kolmer, Nina M.Naer, H.Plett, B.Steinbrink, G.Ueding).

Для достижения объективности результатов исследования были использованы следующие методы лингвистического анализа: концептуальный анализ, метод анализа словарных дефиниций, понятийная интерпретация, функционально-семантический анализ, контекстуальный анализ.

Результаты исследования позволяют сформулировать следующие положения, выносимые на защиту:

I. Зевгматические конструкции являются потенциально оценочными языковыми образованиями. Реализация оценочных значений в зевгматических конструкциях осуществляется на основе функциональных свойств зевгматического перечисления как основного структурного типа зевгмы.

2. Зевгматическое перечисление объединяет в себе одновременно две функции - гомоморфизма и гетероморфизма, первая из которых определяет синтаксическую однородность лексических единиц, вторая проявляется в нарушении логико-смыслового единства компонентов перечислительного ряда.

3. Категория оценки - сложно структурированная сущность. Основанием оценки, одним из основных элементов структурной организации категории оценки, объективируемой в зевгме, является концепт "норма" (инвариант), который раскрывает стереотипное представление о неком предмете или явлении окружающей действительности, сложившееся в социуме.

4. Концепт "норма" (инвариант) лежит в основе формирования концепта "норма" (индивид), отражающего стереотипные представления о предметах и явлениях объективной действительности, сложившиеся у индивида в процессе познания им окружающего мира.

5. Механизм реализации оценки в зевгматических конструкциях заключается в несовпадении концепта "норма" (индивид) с концептом "норма" (инвариант). Концептивная и семантическая разноплановость компонентов перечислительного ряда имеет своим следствием установление оценочного отношения.

6. Положение зевгматических конструкций на оценочной шкале определяется степенью семантической и концептивной разноплановости компонентов перечислительного ряда и невозможностью нахождения в зоне "норма".

Теоретическая значимость исследования заключается в изложении подходов к рассмотрению категории оценки с позиций антропоцентрической парадигмы, в раскрытии структурных и семантических особенностей зевгматических конструкций, в анализе данных синтаксических построений как одного из способов выражения категории оценки в языке.

Практическая значимость диссертационного исследования определяется характером результатов анализа фактического материала, которые являются важными для адекватной интерпретации не только сущностных характеристик зевгмы, но и категории оценки. Результаты исследования могут быть использованы при подготовке лекционных и семинарских занятий по стилистике, лексикологии, теоретической грамматике, а также при разработке спецкурсов по когнитивной и синтаксической семантике.

Апробация работы. Результаты исследования были апробированы на заседании кафедры второго иностранного языка БелГУ, на региональной научной конференции "Единство системного и функционального анализа языковых единиц" (8-9 октября 2003, БелГУ), на научной конференции, посвященной итогам НИР за 2003г. (БелГУ), а также в статьях по теме исследования.

Структура и содержание работы. Диссертация, объёмом 142 страницы, состоит из введения, трёх глав, заключения, библиографии и списка источников языкового материала.

Заключение диссертации по теме «Германские языки», Васильченко, Анжелика Олеговна

Выводы по главе 3

Зевгматические конструкции представляют собой одно из языковых средств выражения оценки. В качестве основания оценки выступает концепт "норма" (инвариант). Очевидно, что всё, что может быть оценено, воспринимается через концепт "норма". Концепт "норма" представляет собой базу, на которой осуществляется оценивание. Преломление знаний через субъективную шкалу оценки объясняет сущность зевгматических конструкций. Понятийной основой зевгматических конструкций является оценочное уравнивание неравноценных сущностей на субъективной шкале оценки.

Механизм образования оценки основан на несовпадении концептов "норма" (индивид) и (инвариант), что выражается на языковом уровне в сочетании семантически и концептивно разноплановых лексических единиц в пределах одного перечислительного ряда.

123

Заключение

Зевгма - это синтаксическая структура неравенства, состоящая из ядерного слова и присоединяющихся к нему грамматически равноценных компонентов паратаксического ряда, в пределах которого происходит соединение семантически разноориентированных сущностей.

Изучение структурно-семантических характеристик зевгматических конструкций и анализ концептуального поля оценки позволили раскрыть и описать механизм реализации оценочного значения в данных синтаксических построениях.

Исследование синтаксической организации зевгматических конструкций, проведённое по конкретным параметрам (основные структурные элементы зевгматических конструкций, месторасположение объединяющего компонента, синтаксическая функция объединяющего компонента и компонентов расширения) позволяет заключить, что для зевгматических построений характерна в целом нежёсткая синтаксическая организация.

К основным структурным элементам синтаксических построений зевгматического типа относятся объединяющий компонент и синтаксически согласованный с ним перечислительный ряд, состоящий из двух и более компонентов расширения, объединённых между собой на основе сочинительной связи. Данный вид связи осуществляется при помощи сочинительных союзов (und, oder, nicht nur . sondern auch, sowohl . als auch, sowie), наречий и предлогов (außerdem; samt, mitsamt) или может быть бессоюзным. Однако наиболее частотными являются зевгматические построения с союзом und.

В соответствии с месторасположением объединяющего компонента и компонентов расширения выделяют три основных типа моделей, которые определяют следующие основополагающие виды зевгмы: прозевгма, гипозевгма и мезозевгма. Наряду с этим, объединяющий компонент может характеризоваться своей двусоставностью, неоднократным употреблением в перечислительном ряду и др., что определяется особенностями синтаксического строя немецкого языка.

Выделенные модели по синтаксической функции объединяющего компонента и компонентов расширения можно разделить на конструкции, у которых объединяющий компонент выражен: сказуемым, подлежащим, определением, обстоятельством. Наиболее рекуррентными являются модели с простым глагольным сказуемым в роли объединяющего компонента, присоединяющим группу прямых дополнений; с составным глагольным сказуемым в качестве объединяющего компонента, управляющим цепочкой прямых дополнений; с подлежащим, занимающим позицию объединяющего компонента и присоединяющим группу определений. Отмечены единичные случаи, когда в координированной цепочке нарушается синтаксическая когерентность, то есть компоненты перечислительного ряда выполняют в предложении различные функции.

На основе анализа особенностей морфологического состава зевгматических конструкций очевидна отнесённость объединяющего компонента выделенных моделей к различным лексико-грамматическим классам. Наиболее частотны морфологические модели зевгмы, которые образуются вокруг объединяющего компонента, выраженного глаголом. Для данных моделей характерно как правостороннее так и левостороннее развёртывание зевгмы. Компоненты перечислительного ряда представлены, главным образом, существительными. Исследование структурно-семантических особенностей зевгматических конструкций позволило заключить, что данные построения характеризуются синтаксической когерентностью компонентов перечислительного ряда. Однако своеобразная семантика зевгматических конструкций обусловлена специфическими характеристиками существительных, компонентов перечислительного ряда, а точнее их необычным сочетанием, когда разноплановые лексемы (категориальное значение которых может быть представлено такими сочетаниями, как "неодушевлённое" -"одушевлённое", "конкретное" - "абстрактное" и т.п.) располагаются в рамках одного перечислительного ряда.

Уникальность зевгматического перечисления заключается в том, что данный вид перечисления объединяет в себе одновременно две функции - гомоморфизма и гетероморфизма, из которых первая определяет синтаксическую однородность лексических единиц, вторая проявляется в нарушении логико-смыслового единства компонентов перечислительного ряда.

В результате соединения разноориентированных сущностей в пределах одного перечислительного ряда происходит установление оценочного значения.

Оценочная деятельность является неотъемлемым компонентом процесса познания, предполагающего наряду с отражением предметов и явлений окружающей действительности в сознании индивида также формирование оценочного отношения к ним, выражающегося в определении ценностных смыслов, значимости объектов и в их размещении на субъективной шкале оценки.

Полученная в процессе познания информация подвергается умственной "переработке", переосмыслению, соотнесению с системой ценностей субъекта, конечным итогом которого является формирование составляющих концептосферы личности, то есть образование концептов. Вся информация об окружающем мире оформлена в сознании индивида в виде концептов.

В концептосфере каждого индивида можно обнаружить ряд концептов, которые являются базовыми, первостепенно важными для интерпретации предметов и явлений, установления ценностного аспекта окружающего мира и вынесения оценочных суждений. Подобного рода концепты можно представить как своеобразную "сетку", которая накладывается на восприятие внешнего мира, определяет общность взглядов в рамках данного этноса на определённом временном отрезке. К таким базовым концептам относится концепт "норма".

Концепт "норма", являясь сложно структурированной ментальной сущностью, имеет двойственный характер: социальный и субъективный. В соответствии с этим различают концепт "норма" (инвариант) и концепт "норма" (индивид).

В основе формирования концепта "норма" (индивид) лежит переосмысленная информация относительно некоего предмета или явления окружающего мира, полученная в результате взаимодействия человека с объективной действительностью и рассмотренная с позиций определённых, установленных в обществе, норм и стереотипов, составляющих содержание концепта "норма" (инвариант).

Процесс оценивания предполагает соотнесение объекта оценки с концептом "норма", представляющим собой основание оценки.

В процессе мышления человек оперирует концептами, причём концепты могут соединяться, пересекаться, что приводит к "обновлению" их концептуального содержания. Пересечение концептов из одной концептуальной области не нарушает её концептуального единства. Однако в случае столкновения концептов из различных концептуальных областей возникает "когнитивный конфликт", в результате которого устанавливается оценочное отношение на когнитивном уровне. По-видимому, причиной возникновения подобного конфликта является уравнивание на субъективной оценочной шкале различных ценностных смыслов, приводящее к построению в менталитете человека нестандартного образования, включающего знания о гетерогенных объектах, объединённых одинаковой оценкой, что выражается на языковом уровне, в частности, в синтаксических конструкциях зевгматического типа.

Особенность конструкций зевгматического типа состоит в размещении семантически и концептивно разноплановых лексических единиц в рамках одного перечислительного ряда. Подобное расположение лексем приводит к нарушению логико-смысловых отношений между компонентами перечислительного ряда, и, тем самым, к нарушению логико-смыслового единства высказывания в целом, которое, в свою очередь, определяет сущность конструкций зевгматического типа.

Таким образом, механизм реализации оценочного значения основан на совмещении разноплановых сущностей на двух уровнях: когнитивном и семантическом, на несовпадении концепта "норма" (индивид) с концептом "норма" (инвариант), в результате чего происходит нарушение стереотипного представления о рассматриваемом предмете или явлении и, тем самым, несоответствие с нормой. Очевидно, что положение зевгматических конструкций на оценочной шкале определяется степенью семантической и концептивной разноплановости компонентов перечислительного ряда и невозможностью нахождения в зоне "норма".

Когнитивный подход к анализу языкового материала позволил показать возможности языка в выражении оценочных значений и раскрыть в этой связи богатый потенциал зевгматических конструкций.

127

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Васильченко, Анжелика Олеговна, 2004 год

1. Андрюхина М.С. Структура и семантика компонентов паратаксических конструкций. - Дис. . канд. филол. наук. - Барнаул, 2002. - 141с.

2. Анисимов С.Ф. Ценности реальные и мнимые. М.: Мысль, 1970. - 181с.

3. Апресян Ю.Д. Избранные труды. Т. 2. Интегральное описание языка и системная лексикография. М.: Школа "Языки русской культуры", 1995. -767с.

4. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка (стилистика декодирования). -М.: Просвещение, 1990. 300с.

5. Арская М.А. Семантическая категория эстетической оценки (прекрасное/ безобразное) и её онтология в современном немецком языке. Автореф. дис. . канд. филол. наук. - Иркутск, 2002. - 24с.

6. Арутюнова Н.Д. Аксиология в механизмах жизни и языка // Проблемы структурной лингвистики. 1982. М.: Наука, 1984. - С.5-23.

7. Арутюнова Н.Д., Падучева В.В. Истоки, проблемы и категории прагматики// Новое в зарубежной лингвистике. Т. 16, 1985. - С.3-43.

8. Арутюнова Н.Д. Об объекте общей оценки // Вопросы языкознания. 1985. -№ 3. - С. 13-24.

9. Арутюнова Н.Д. Аномалии и язык: К проблеме языковой "картины мира" // Вопросы языкознания. 1987. - № 3. - С.3-19.

10. Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений: Оценка, событие, факт. М.: Наука, 1988.-341с.

11. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. М.: Языки русской культуры, 1999. -896с.

12. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М.: Советская энциклопедия, 1969. - 364с.

13. Бабушкин А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка. Воронеж: Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 1996. - 104с.

14. Бельчиков Ю.А. Проблема соотношения языка и культуры в русской филологической традиции // Вестник МГУ. Сер. 19. - Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 1998. - № 2. - С.95-105.

15. Береговская Э.М. Проблемы исследования зевгмы как риторической фигуры // Вопросы языкознания. 1985. - № 5. - С.59-67.

16. Бересток C.B. Средства выражения оценочных значений в художественной речи Тэффи (Надежды Александровны Лохвицкой). Автореф. дис. . канд. филол. наук. - М., 2002. - 23с.

17. Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка. М.: Высшая школа, 1983. -383с.

18. Болдырев H.H. Композиционная семантика как следствие оценочной категоризации мира // Композиционная семантика. Ч. 1. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2002. - С.10-14.

19. Бондарко A.B. Теория функциональной грамматики. Темпоральность. Модальность. Л.: Изд-во "Наука", 1990. - 262с.

20. Бородкина Г.С. Концепты "Angst" и "Freude" в семантическом пространстве языка (на материале немецкого языка и его австрийского варианта). Автореф. дис. . канд. филол. наук. - Воронеж, 2002. - 23с.

21. Брандес М.П. Стилистика немецкого языка. М.: Высшая школа, 1990. - 320с.

22. Брутян Г.А. Язык и картина мира // Философские науки. 1973. — № 1. -С.108-111.

23. БЭС: Большой энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. - 687с.

24. Бюлер К. Теория языка. М.: Прогресс, 1965. - 394с.

25. Варпахович Л.В. Лингвистика в таблицах и схемах. Минск: ООО "НОВОЕ ЗНАНИЕ", 2003. - 127с.

26. Власова С.А. Концепт "Life" в современной англоязычной культуре. -Автореф. дис. . канд. филол. наук. Иркутск, 2003. - 17с.

27. Вольф Е.М. Модальность оценки в логике и в естественном языке // Логический анализ естественного языка. Вильнюс, 1982. - С.107-111.

28. Вольф Е.М. Метафора и оценка // Метафора в языке и тексте. М.: Наука, 1988. - С.52-65.

29. Вольф Е.М. Функциональная семантика. Оценка, экспрессивность, модальность. М.: Ин - т языкознания РАН, 1996. - С.137-167.

30. Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. М.: Едиториал УРСС, 2002. - 260с.

31. Вригт фон Г.Х. Нормы, истина и логика // Логико-философские исследования. -М.: Прогресс, 1986. С. 290-410.

32. Гак В.Г. Высказывание и ситуация // Проблемы структурной лингвистики. -М.: Наука, 1973. С.343-372.

33. Гак В.Г. Синтаксис эмоций и оценок // Функциональная семантика. Оценка, экспрессивность, модальность. М.: Ин-т языкознания РАН, 1996. - С.20-31.

34. Гаспаров Б.М. Язык, память, образ: лингвистика языкового существования. -М., 1997.-270с.

35. Герасименко И.Е. Использование оценочной лексики во вторичной номинации. — Автореф. дис. . канд. филол. наук. М., 2003. - 23с.

36. Голованова A.B. Ценности и оценки в языковом отражении (на материале русского и польского языков). Автореф. дис. . канд. филол. наук. - Пермь, 2002.-18с.

37. Грайс Г.П. Логика и речевое общение // Новое в зарубежной лингвистике. -Вып. 16. Лингвистическая прагматика. М., 1985. - С.217-237.

38. Гранин Ю.Д. О гносеологическом содержании понятия "оценка" // Вопросы философии. 1987. - № 6. - С.59-72.

39. Гридина Т.А. Ассоциативный потенциал слова и его реализация в речи (явление языковой игры). Автореф. дис. докт. филол. наук. - М., 1996. -45с.

40. Гречко В.А. Теория языкознания. М.: Высшая школа, 2003. - 375с.

41. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. Т. 1-4. - М.: Русс, язык, 1989.

42. Дейк ван Т.А. Язык. Коммуникация. Познание. М.: Наука, 1989. - 310с.

43. Демьянков В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода // Вопросы языкознания. 1994. - №4. - С. 17-33.

44. Дмитровская М.А. Знание и мнение. Образ мира, образ человека // Логический анализ языка. Знание и мнение. -М.: Наука, 1988. С.6-18.

45. Доржиева Э.Д. Этическая оценка в пословицах современного английского языка. Автореф. дис. . канд. филол. наук. -М., 2003. - 16с.

46. Есенина O.A. Конструкции экспрессивной оценки в современном английском языке. Автореф. дис. . канд. филол. наук. - М., 1991. — 16с.

47. Залевская A.A. Психолингвистический подход к проблеме концепта // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. Воронеж: Воронеже, гос. ун-т, 2001, — С.36-44.

48. ЗВИ: Зимин В.И., Спирин A.C. Пословицы и поговорки русского народа. М.: "СЮИТА", 1996.-543с.

49. Зубов A.B. О языковых средствах выражения категории оценки в современном английском языке (на материале англо-американской прессы). Автореф. дис. . канд. филол. наук. -М., 1974. -24с.

50. Иванина Г.Н. Выражение эмоциональной оценки в современном немецком языке. Автореф. дис. . канд. филол. наук. - М., 1984 - 16с.

51. Иванова И.П., Бурлакова В.В., Почепцов Г.Г. Теоретическая грамматика современного английского языка. М.: Высшая школа, 1981. - 285с.

52. Ивин A.A. Основания логики оценок. М.: Изд-во МГУ, 1970. - 230с.

53. Ивин A.A. Ценности в научном познании // Логика научного познания (актуальные проблемы). М.: Наука, 1987. - С.230-258.

54. Ивин A.A. Ценности и понимание // Вопросы философии. 1987. - № 8. -С.31-43.

55. Ивин A.A., Никифоров А.Л. Словарь по логике. М., 1998. - 283с.

56. Изард К. Эмоции человека. М.: Изд-во МГУ, 1980. - 427с.

57. Карасик В.И. Оценочный кодекс в словаре // Прагматические аспекты функционирования языковых единиц. М., 1991. - С.88-90.

58. Карасик В.И. Оценочная мотивировка, статус лица и словарная личность // Филология. № 3. - Краснодар, 1994. - С.2-8.

59. Касевич В.Б. Язык и знание // Язык и структура знания. М.: Ин - т языкознания АН СССР, 1990. - С.8-25.

60. Кацнельсон С.Д. Содержание слова, значение и обозначение. М.: Наука, 1965.-258с.

61. Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. Л.: Наука, 1972. -216с.

62. КВС: Кожемяко B.C., Подгорная Л.И. Русские пословицы и поговорки и их немецкие аналоги. С.-П.: КАРО, 2001. - 121с.

63. Кибрик A.A. Когнитивные исследования по дискурсу // Вопросы языкознания. 1994. - № 5. - С.126-139.

64. Киричук Л.Н. Прагмасемантические особенности категории оценки в рекламном тексте. Автореф. дис. канд. филол. наук. - Киев: Киеве, гос. ун-т, 1999. - 19с.

65. Колшанский Г.В. Логика и структура языка. М.: Наука, 1965. - 240с.

66. Колшанский Г.В. Соотношение субъектных и объективных факторов в языке. -М.: Наука, 1975.-232с.

67. Колшанский Г.В. О языковом механизме порождения текста // Вопросы языкознания. 1983. - № 3. - С.44-51.

68. Колшанский Г.В. Объективная картина мира в познании и языке. М.: Наука, 1990.-108с.

69. Комаров A.A. Перечисление и его текстовые функции (на материале немецкой художественной литературы). Автореф. дис. . канд. филол. наук. - Алма-Ата, 1992. - 22с.

70. Костелов B.C. В мире человеческих ценностей. М.: Изд-во МЭИ, 1997. - 74с.

71. Костюнина Е.Е. Структура языкового концепта "владение" в английском языке. Автореф. дис. . канд. филол. наук. - С.-П., 2002. - 20с.

72. Кривоносов Б.А. О соотношении единиц языка и форм мышления // Вопросы языкознания. 1989. - № 1. - С.44-49.

73. Кривоносов А.Т. Мышление без языка? // Вопросы языкознания. - 1992. -№ 2. - С.69-84.

74. Кронгауз М.А. Семантика. М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2001. - 399с.

75. Кубрякова Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика -психология — когнитивная наука // Вопросы языкознания. 1994. - № 4. -С.34-47.

76. Кубрякова Е.С., Демьянков В.З. и др. Краткий словарь когнитивных терминов. М.: Изд-во МГУ им. М.В.Ломоносова, 1996. - 234с.

77. Кубрякова Е.С. Язык пространства и пространство языка // Известия РАН. Сер. лит. и языка. 1997. - Т. 56. -№ 3. - С.22-31.

78. Кулигина Т.И. Категория оценки и средства её выражения в современном немецком языке. Автореф. дис. . канд. филол. наук. - Л., 1985. - 15с.

79. Лазарев В.В. К теории обыденного / когнитивного познания // Вестник Пятигорского гос. лингв, ун-та. 1999. - №2. - С.25-34.

80. Лакофф Д. Лингвистические гештальты // Новое в зарубежной лингвистике. -Вып. 10. М.: Прогресс, 1981. - С.350-368.

81. Левашова В.А. Лингвистическая природа и функционирование стилистического приёма перечисления (на материале английского языка). -Автореф. дис. . канд. филол. наук. М., 1977. - 26с.

82. Лекторский В.А. Теория познания (гносеология, эпистемология) // Вопросы философии. 1999. - №8. - С.72-79.

83. Леонтьев A.A. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1997. - 284с.

84. Лихачёв Д.С. Концептосфера русского языка // Известия АН СССР. Серия лит. и языка. 1993. - Т. 52. - Вып. 1. - № 1. - С.3-9.

85. Лукьянова H.A. О соотношении понятий экспрессивность, эмоциональность, оценочность // Актуальные проблемы лексикологии и словообразования. Вып. 5. Новосибирск, 1976. - С.3-21.

86. Лукьянов С.А. О классификации зевгматических конструкций // Филологические науки. 1993. - №1. - С.70-79.

87. Лукьянов С.А. Аппликативный каламбур в стихотворениях A.C. Пушкина // Филологические науки. 2000. - № 1. - С.84-93.

88. ЛЭС: Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990. - 897с.

89. Маковский М.М. Соотношение индивидуальных и социальных факторов в языке // Вопросы языкознания. 1976. - № 1. - С.40-54.

90. Маковский М.М. Язык миф - культура // Символы жизни и жизнь символов.- 1997. -№ 1. -С.73-95.

91. Маноли И.З. Стилистический потенциал каламбура // Строй и функционирование романских и германских языков. Кишинёв: Штиница, 1982. - С.78-83.

92. Маркелова Т.В. Семантика и прагматика средств выражения оценки в русском языке // Филологические науки. 1995. - № 3. - С.67-79.

93. Маркелова Т.В. Семантика оценки и средства её выражения в русском языке.- Автореф. дис. . докт. филол. наук. -М., 1996. -45с.

94. Марузо Ж. Словарь лингвистических терминов. М.: Сов. энциклопедия, 1960.-321с.

95. Матевосян Л.Б. Стереотипное высказывание как психо- и социолингвистический феномен // Филологические науки. 1994. — №2. -С.71-79.

96. Махмутова А.Н. Оценочные существительные со значением лица мужского пола в русском и английском языках. Автореф. дис. . канд. филол. наук. -Казань, 2002. - 23с.

97. Минский М. Фреймы для представления знаний. М.: Энергия, 1979. - 152с.

98. Москальская О.И. Грамматика текста. М.: Высшая школа, 1981. - 120с.

99. Москальская О.И. Проблемы системного описания синтаксиса. М.: Высшая школа, 1974. - 156с.

100. Мур Дж. Принципы этики. М.: Прогресс, 1984. - 325с.

101. Никитевич В.М. К вопросу о категории оценки в русском языке // Филологические науки. 1960. -№3.-С.81-91.

102. Николаева Т.М. Качественные прилагательные и отражение "картины мира" // Славянское и балканское языкознание. М.: Наука, 1983. - С.235-244.

103. Норман Б.Ю. Грамматика говорящего. С.-П.: Изд-во С. - Петербург, ун-та, 1994.-228с.

104. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Русс, язык, 1990. - 921с.

105. Остин Дж.Л. Слово как действие // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17. Теория речевых актов. - М.: 1986. - С.22-129.

106. Падучева Е.В. Высказывание и его соотнесённость с действительностью. -М.: Наука, 1985.-271с.

107. Пазыч Н.В. О категории оценки в современном английском языке // Семантика и прагматика языковых единиц. Киев: КГУ, 1984. - С.24-26.

108. ПИП: Пословицы и поговорки (золотая коллекция). Минск: ХАРВЕСТ, 2004.-187с.

109. Погораева Е.А. Концепт Jugend и его языковая онтология в лексико-семантической системе современного языка: лингво-культурологический и социолингвистический аспекты. Автореф. дис. . канд. филол. наук. -Иркутск, 2002. - 16с.

110. Попова Г.Ф. Модальная оценка как смысловой компонент текста комической направленности (на материале французской художественной прозы). Автореф. дис. . канд. филол. наук. - М., 1985. - 25с.

111. Попова З.Д., Стернин И.А. Очерки по когнитивной лингвистике. -Воронеж: Изд-во "Истоки", 2003 .- 191с.

112. Попова З.Д., Стернин И.А. Язык и национальная картина мира. Воронеж: Изд-во "Истоки", 2003. - 59с.

113. Постовалова В.И. Картина мира в жизнедеятельности человека // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М., 1988. - С.8-69.

114. Почепцов О.Г. Языковая ментальность: способ представления мира // Вопросы языкознания. 1990. - № 6. - С.110-122.

115. Правикова J1.B. Когнитивная и когитативная лингвистика // Вестник Пятигорского гос. лингв, ун-та. 1999. - № 2. - С.37-43.

116. РАД: Райхштейн А.Д. Немецкие устойчивые фразы. М.: Изд-во "Менеджер", 2004. - 132с.

117. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. М.: Просвещение, 1985. - 399с.

118. Рудакова A.B. Когнитология и когнитивная лингвистика. Воронеж: 2002. -78с.

119. Серебренников Б.А., Кубрякова Е.С. Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М.: Наука, 1988. - 214с.

120. Сёрль Дж.Р. Классификация иллокутивных актов // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17. - М., 1986. - С. 84-97.

121. Сизова A.M. Семантическое поле прилагательных отрицательной эстетической оценки (на материале французского языка). Автореф. дис. . канд. филол. наук. -М., 1985. -21с.

122. Смирнова Ю.П. Средства активации суперконцепта "двигаться" в английских текстах и их переводах. Автореф. дис. . канд. филол. наук. - Волгоград, 2002.-22с.

123. Смит О.В. Нормативный компонент в структуре лексического значения. -Автореф. дис. . канд. филол. наук. С.-П., 2002. - 20с.

124. Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. М.: Наука, 1977.-341с.

125. Старикова E.H. К вопросу о категории оценки в языке // Вестник Киевского университета (Романо-германская филология). Вып. 2. - М.,1988. - С.56-34.

126. Степанов Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. М., 1997. - 275с.

127. Стернин И.А. Язык и мышление. Воронеж, 2003. - 28с.

128. Сыромятникова Т.Н. Темпоральные концепты Zeit, Tag, Nacht в аспекте их взаимодействия с эмоциональными концептами в художественной картине мира Германа Гессе. Автореф. дис. . канд. филол. наук. - Воронеж, 2003. -24с.

129. Тарасова И.П. Структура смысла и структура личности коммуниканта // Вопросы языкознания. 1992. — № 4. - С. 103-110.

130. Телия В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц. М.: Наука, 1986. - 142с.

131. Телия В.Н. Метафоризация и её роль в создании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М., 1988. - С.173-205.

132. Телия В.Н. Экспрессивность как проявление субъективного фактора в языке и её прагматическая направленность // Человеческий фактор в языке: языковые механизмы экспрессивности. М.: Наука, 1991. - С.5-35.

133. Телия В.Н. О различии эмоциональной (эмотивной) оценки // Функциональная семантика. Оценка, экспрессивность, модальность. М.: Ин-т языкознания РАН, 1996. - С.31-38.

134. Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингво-культурологический аспекты. -М.: "Языки русской культуры", 1996. 284с.

135. Титоренко М.Ю. Сленг как составляющая языковой личности подростка. -Автореф. дис. . канд. филол. наук. М., 2003. - 25с.

136. Трипольская Т.А. Эмотивно-оценочная лексика в антропоцентрическом аспекте. Автореф. дис. . докт. филол. наук. - С.-П., 1999. - 37с.

137. Трунова О.В. Природа и языковой статус категории модальности (на материале английского языка). Барнаул - Новосибирск: Барн. гос. пед. Ин-т, 1991.-130с.

138. Трунова О.В. Лингвистика: объект и теория. Барнаул: Лингвистический ин -тБГПУ, 1999.-С.1-6.

139. Трусова Ю.А. Средства снижения категоричности оценки в современном английском языке. Автореф. дис. . канд. филол. наук. - Ниж. Новгород, 2003.-18с.

140. Тулубеева Е.В. Оценочный компонент в текстах полемического характера (на материале французских произведений 17в.). Автореф. дис. . канд. филол. наук. М., 2002. - 24с.

141. Усачёва А.Н. Лингвистические параметры концепта"состояние здоровья" в современном английском языке. Автореф. дис. . канд. филол. наук. -Волгоград, 2002. - 17с.

142. Ушакова Т.М. Эмоциональная оценка // Французский язык в свете теории речевого общения. СПб.: Изд-во СПб. Ун-та, 1992. - С. 101-140.

143. Фабело Х.Р. Проблема истинности оценок // Вопросы философии. 1984. -№ 7. - С.95-100.

144. Фрейденберг О.М. Античные теории языка и стиля. Л., 1936. - 272с.

145. Хапсироков А.Я. Отражение и оценка. Автореф. дис. . докт. филос. наук. -М., 1991. -32с.

146. Харченко В.К. Разграничение оценочности, образности, экспрессии и эмоциональности в семантике слова // Русский язык в школе. М., 1976. - №3. -С. 66-71.

147. Харченко О.Д. Деинтенсификация оценочных конструкций в современном английском языке. Автореф. дис. . канд. филол. наук. - М., 2002. - 18с.

148. Хидекель С.С., Кошель Г.Г. Природа и характер языковых оценок // Лексические и грамматические компоненты в семантике языкового знака. -Воронеж, 1983. -С.45-48.

149. Хомякова Е.Г. Эгоцентризм речемыслительной деятельности. СПб.: Изд-во С. - Петерб. ун-та, 2002. - 220с.

150. Худяков A.A. Концепт и значение // Языковая личность: Культурные концепты. Волгоград, 1996. - С.97-103.

151. Хэар P.M. Дескрипция и оценка // Новое в зарубежной лингвистике. М., 1985. -№ 16. - С.183-195.

152. Чернейко Л.О. Оценка в знаке и знак в оценке // Филологические науки. -1990. № 2. - С.78-86.

153. Чернейко Л.О. Порождение и восприятие межличностных оценок // Филологические науки. 1996. - № 6. - С.42-53.

154. Шаклеин В.М. Этноязыковое видение мира как составляющая лингвокультурной ситуации // Вестник МГУ. Сер. 19. - Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2000. - № 1. - С.73-88.

155. Шаховский В.И. Эмоционально-оценочно-образная потенция словарных знаков // Актуальные проблемы лексикологии и словообразования. Вып. 9. -Новосибирск, 1980. - С.23-31.

156. Шаховский В.И. Эмоциональные культурные концепты: параллели и контрасты // Языковая личность: Культурные концепты. Волгоград-Архангельск, 1996. - С.80-96.

157. Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как формы отражения действительности. -М.: Наука, 1971.-224с.

158. Шрамм А.Н. Очерки по семантике качественных прилагательных: (на материале современного русского языка). JI.: Изд-во ЛГУ, 1979. - 273с.

159. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Л.: Наука, 1976. -285с.

160. Binder А., Haberkamm К. Einführung in Metrik und Rhetorik (Monographien). -Scriptor, 1980. 149S.

161. Engel U. Deutsche Grammatik. Heidelberg: Julius Groos Verlag, 1996. - 888S.

162. Fix U. Textlinguistik und Stilistik für Einsteiger. Frankfurt am Main: Europäischer Verlag der Wissenschaften, 2000. - 236S.

163. Fleischer W., Michel G. Stilistik der deutschen Gegenwartssprache. Berlin, 1977. -261S.

164. Geißner H. Rhetorik. München: Bayerischer Schulbuch-Verlag, 1978. - 176S.

165. Göttert K.-H. Einfuhrung in die Rhetorik: Grundbegriffe-Geschichte-Rezeption. -München: W. Fink Verlag, 1991. 238S.

166. Groddeck W. Reden über Rhetorik: zu einer Stilistik des Lesens. Basel; Frankfurt am Main: Stroemfeld, 1995. - 296S.

167. Heinemann M., HeinemannW. Grundlagen der Textlinguistik: Interaktion-TextDiskurs // Reihe Germanistische Linguistik. Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 2002. - 281S.

168. Heringer H.J. Einfuhrung in die praktische Semantik. Heidelberg: QuelleMeyer, 1977.-328S.

169. Jakovenko Elena E. Über die Rekonstruktion einiger Elemente des konzeptuellen Bereichs geistig-psychischer Prozesse im Deutschen und Englischen // Das Wort: Germanistisches Jahrbuch, Deutscher Akademischer Austauschdienst, 1996. -S.157-165.

170. Kolmer L. Studienbuch Rhetorik. München: Verlag Ferdinand Schöningh, 2002. -237S.

171. Lausberg H. Elemente der literarischen Rhetorik. München: Max Hueber Verlag, 1963. - 170S.

172. Löbner S. Semantik. Berlin: Walter de Gruyter, 2003. - 387S.

173. MHA: Müller-Hegemann A., Otto L. Das kleine Sprichwörterbuch. Veb Bibliographisches Institut: Leipzig, 1965.- 196S.

174. Naer N. Nina. Die Ausdrucksmittel des Komischen im Text // Das Wort: Germanistisches Jahrbuch. Deutscher Akademischer Austauschdienst, 1997. -S.113-118.

175. Ol' sanskij Igor G. Kognitive Aspekte der lexikalischen Polysemie (am Material des Deutschen) // Das Wort: Germanistisches Jahrbuch, Deutscher Akademischer Austauschdienst, 1996. S.151-155.

176. Osburg C. Gesprochene und geschriebene Sprache. Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 1997. - 205S.

177. Plett H. Textwissenschaft und Textanalyse: Semiotik, Linguistik, Rhetorik. -Heidelberg: Quelle-Meyer, 1999. 354S.

178. Plett H. Einfuhrung in die rhetorische Textanalyse. Hamburg: Helmut Buske Verlag, 2001.-154S.

179. Riffaterre M. Stylistic context // Word. 1960. - Vol. 16. - №2. - P.207-218.

180. Riesel E. Abriss der deutschen Stilistik. Moskau, 1954. - 403S.

181. Searle J. Speech acts: an essay in the philosophy of language. Cambridge: Univ. Press, 1976. - 203p.

182. Schlobinski P. Grammatikmodelle. Positionen und Perspektiven. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag, 2003. - 268S.

183. Schwarz M. Einfuhrung in die Kognitive Linguistik. Tübingen: Francke Verlag, 1992. -219S.

184. Solodownik I.P. Wörterbuch stilistischer Termini. Belgorod, 1999. - 100S.

185. Stephany H.-I. Das "semantisch komplizierte Zeugma" bei Corneille und Racine. -Köln, 1970.-154S.

186. Sucharowski W. Sprache und Kognition (Neuere Perspektiven in der Sprachwissenschaft). Westdeutscher Verlag, 1996. - 298S.

187. Trupia P. Die Semantik der Kommunikation. Berlin: Duncker-Humblot, 1997. -263S.

188. Ueding G. Einfuhrung in die Rhetorik: Geschichte-Technik-Methode. Stuttgart: J. B. Metzlersche Verlagsbuchhandlung, 1976. - 352S.

189. Ueding G., Steinbrink B. Grundriß der Rhetorik: Geschichte-Technik-Methode. Stuttgart: J.B. Metzlersche Verlagsbuchhandlung, 1999. 372S.

190. Wahrig C. Deutsches Wörterbuch. Güterslohn, 1971. - 358S.

191. Zerebkov V.A. Deutsche Stilgrammatik. Moskau: Vissaya skola, 1988. - 222S.

192. Источники цитированных примеров

193. САР: Chamisso А. Peter Schlemihls wundersame Geschichte. Verlag für fremdsprachige Literatur: Moskau, 1960. - 97S.

194. GAE: Graf A.E. Idiomatische Redewendungen und Redensarten der russischen und der deutschen Sprache. Veb Max Niemeyer Verlag Halle (Saale), 1960. - 205S.

195. HED: Holst E. Der Liebe Last. München, 2000. - 270S.

196. HGU: Herlt G.Unser Opa . Aber Oma! Heitere Kurzgeschichten vom Wohl und Wehe der jungen Alten. Eulenspiegel Verlag, 2003. - 160S.

197. HHD: Hellmut H. Die merkwürdige Hochzeit in Bärenwalde. Wilhelm Heyne Verlag: München, 1990. - 174S.

198. HHD: Heine H. Die Bäder von Lucca. Verlag für fremdsprachige Literatur: Moskau, 1939.-161S.

199. HHD: Heine H. Das Buch Le Grand. Verlag für fremdsprachige Literatur: Moskau, 1939. - 89S.

200. HHH: Heine H. Die Harzreise. Verlag Philipp Reclam jun. Leipzig. - 91S.

201. HHI: Heine H. Italien. Reise von München nach Genua. Verlag für fremdsprachige1.teratur: Moskau, 1939. 92S.

202. JDM: Jannausch D. Mustergatte abzugeben. Wilhelm Heyne Verlag: München,1984.-252S.

203. JHD: Jobst H. Der Zögling. Verlag der Nation: Berlin, 1959. - 242S.

204. JHD: Jobst H. Der Findling. Verlag für fremdsprachige Literatur: Moskau, 1963.343S.

205. KEE: Kisch E.E. In jedem Schubfach eine Leiche. Zwölf Reportagen. Aufbau

206. Verlag Berlin und Weimar, 1965. 164S.

207. KGD: Keller G. Der grüne Heinrich. Karl - Heinz Ebnet: München, 1994. - 635S.

208. КЕМ: Konsalik. Ein Mädchen aus Torusk. Bastei-Lübbe-Taschenbuch: Berlin,1985. 400S.

209. KGN: Keller G. Novellen. Verlag für fremdsprachige Literatur: Moskau, 1961. -182S.

210. LB: LeseBuch. Frankfurt am Main: UNESCO, 1998. - 127S.

211. LHR: Lichtenfeld H. Reifezeugnis. Weltbild. - 176S.

212. MHD: Mann H. Der Untertan. Verlag für fremdsprachige Literatur: Moskau, 1950. - 379S.

213. MHF: Meyer H. Franziska und der Student aus Trier. Der Kinderbuchverlag: Berlin, 1979. -333S.

214. MHP: Mann H. Professor Unrat. Verlag für fremdsprachige Literatur: Moskau, 1952.-248S.

215. MKE: Müller-Kamp E. So lacht das Krokodil. Georg Müller Verlag: München, 1979.-255S.

216. NBB: Noak B. Bastian. Moskau: Onix, 2001. - 35IS.

217. SIP: Solodownik I.P. Wörterbuch stilistischer Termini. Belgorod, 1999. - 100S.

218. SRL: Shotwell R. Louisa. Roosevelt Grady. Georg Westermann Verlag, 1966. -172S.

219. STD: Storm T. Der Schimmelreiter. Verlag Philipp Reclam: Leipzig, 1965. -154S.

220. TRG: Töpffer R. Genfer Geschichten. Gustav Kiepenheuer Verlag: Weimar. -181S.

221. WSL: Weinhold S. Lockruf des Abenteuers. Mitteldeutscher Verlag Halle - Saale, 1969.-254S.

222. ZML: Zimmering M. Li und die roten Bergsteiger. Der Kinderbuchverlag: Berlin. -429S.