Стратегические направления развития дополнительного профессионального образования в агропромышленном комплексе тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Петухова, Мария Викторовна

• Петухова, Мария Викторовна
• кандидат экономических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Петухова, Мария Викторовна

v ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СТРАТЕГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ В РАЗВИТИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АГРОПРОМЫШЛЕННОМ КОМПЛЕКСЕ

1.1. Роль подготовки кадров в развитии АПК и реали- 11 зации национальных проектов.

1.2. Необходимость и важность дополнительного профессионального образования в подготовке кадров

1.3. Направления совершенствования инновационной педагогической деятельности в системе дополнительного профессионального образования АПК.

ГЛАВА II СОСТОЯНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АПК.

2.1. Многоуровневая оценка адаптации сельского хозяйства Самарской области к рыночным условиям. 2.2. Оценка эффективности системы подготовки кадров на региональном уровне.

2.3. Анализ региональной модели кадрового обеспечения АПК Самарской области.

ГЛАВА III СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АПК.

3.1. Разработка концепции Центра практического обу- 115 чения.

3.2. Инновационные подходы в развитии системы дополнительного профессионального образова- 134 ния.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Стратегические направления развития дополнительного профессионального образования в агропромышленном комплексе»

Актуальность темы исследования. Кадровая ситуация последнего десятилетия в России характеризуется отсутствием системности и стратегической направленности, нерациональным использованием высококвалифицированных руководителей, специалистов, включая кадры массовых профессий, неравномерностью распределения трудовых ресурсов по отраслям народного хозяйства и регионам Российской Федерации, общим снижением уровня образования. Качественный состав трудовых ресурсов не соответствует задачам приоритетных национальных проектов «Развитие АПК» и развития российской экономики.

Проведение исследований по избранной теме определяется тем, что в условиях радикальной экономической реформы и перехода к рыночным отношениям произошли существенные изменения в управлении АПК. В результате внешних и внутренних изменений аграрная отрасль из-за потери управляемости несёт большие материальные, трудовые и финансовые потери.

Одним из ключевых факторов выхода аграрного сектора экономики из кризиса и его дальнейшего развития является формирование приоритетных стратегических направлений в развитии системы дополнительного профессионального образования руководителей и специалистов АПК. При этом следует отметить, что современная стратегия развития этой системы опирается на приобретение и овладение информационно-техническими средствами, современными педагогическими технологиями при минимальных дополнительных финансовых и материальных ресурсах. В то же время совершенствование этой стратегии в условиях многоукладности и формирования рыночных отношений АПК является весьма сложным процессом.

Особенно это касается научной разработки специфики функционирования инновационного образовательного учреждения в системе дополнительного профессионального образования в период реформирования АПК. Сложность проблематики в данном случае определяется взаимодействием экономики и педагогики в решении важнейших социально-экономических проблем нашей страны, обеспечения ее безопасности и устойчивого развития.

Из-за небольшого срока работы предприятий АПК в условиях развития рыночных отношений и острого недостатка в разработках по совершенствованию системы дополнительного профессионального образования руководителей и специалистов сельского хозяйства в нашей стране возникла настоятельная необходимость исследований по данному направлению. Это вызвано и тем, что решение экономических задач в данном случае связано с интенсификацией образовательных процессов, которые направлены на достижение необходимых практических результатов в условиях реформы АПК. В связи с этим тема диссертации представляется актуальной и в теоретическом, и в практическом аспектах. В ней заключен большой потенциал, необходимый для развития экономики всей страны и такого важного ее компонента, каким является экономика сельского хозяйства.

Состояние изученности проблемы. Исследованиями проблем методологии и практики совершенствования экономического механизма в рыночных условиях занимались многие ученые и специалисты-практики. В теорию изучения проблем стратегического управления и организационно-экономического механизма АПК в рыночных условиях значительный вклад внесли Л.И. Абалкин, В.Р. Боев, И.Н. Буробкин, A.M. Гатаулин, А.В. Гордеев, В.А. Добрынин, А.П. Зинченко, С.В. Киселев, В.А. Клюкач, Э.А. Сагайдак, А.Ф. Серков, М.П. Тушканов, В.Ф. Урусов, И.Г. Ушачев, И.Ф. Хицков, А.А. Шутьков и др.

Большой вклад в развитие теоретических основ управления трудовыми ресурсами и кадрового обеспечения, развитие системы управления повышением квалификации руководителей и специалистов сельского хозяйства внесли известные учёные: Т.Ю. Базарова, А.В. Бачурин, JI.B. Бондаренко, В.М. Зыкова,

A.А. Горелов, А.И. Гулейчик, Н.К. Долгушкин, В.В. Лысенкова, В.Ф. Машен-ков, А.В. Медведев, Н.Г. Рак, А.Б. Соскиев, С.Г. Струмилин, В.Я. Чураков,

B.М. Якимов, Б.И. Шайтан и др.

В настоящее время рядом научных учреждений в системе Россельхоза-кадемии и Минсельхоза России (ВНИИ экономики сельского хозяйства, ВНИИ экономики, труда и управления в сельском хозяйстве, Российским НИИ по социальным и кадровым проблемам АПК), аграрных вузов, академий и институтов системы дополнительного профессионального образования, а также отдельными учеными и практическими работниками сделан значительный вклад в разработку концептуальных основ как развития системы управления в целом, так и развития системы управления повышением квалификации руководителей и специалистов сельского хозяйства.

Вместе с тем, многие аспекты формирования стратегии развития системы дополнительного профессионального образования руководителей и специалистов АПК в условиях становления и развития рыночной экономики оказались неразработанными. На федеральном и региональном уровнях не сложилась научно обоснованная стратегия развития этого направления, включая методические основы формирования системы управления качеством учебного процесса. В условиях административной реформы 2004 г. возникла необходимость в дополнительных исследованиях по совершенствованию методологии определения приоритетов в дальнейшей стратегии развития данной системы.

Целым рядом ученых разработаны современные аспекты в области педагогических технологий (Г.К. Селевко, J1.B. Панфилова, Б.Т Лихачев, В.П. Бес-палько, Н.Е. Щуркова и др.), в андрогогике (П. Джарвис, P.M. Смит, М.Ш. Но-улс и др.). Но эти достижения до настоящего момента не были адаптированы к условиям дополнительного профессионального образования в системе АПК.

Цель и задачи исследования. Целью исследования в данной работе явилось научное обоснование формирования стратегических направлений развития системы дополнительного профессионального образования в АПК на современном этапе экономических преобразований, как наиболее полно отвечающей новым экономическим условиям, а также определение специфики, особенностей функционирования инновационного образовательного учреждения и его роли в реализации национального проекта «Развития АПК».

В соответствии с целью исследования в процессе работы над диссертацией необходимо решить следующие основные задачи:

• раскрыть теоретические положения о сущности и основных направлениях развития современных аспектов кадровой работы в АПК на федеральном и региональном уровне;

• обосновать организационные функции в системе непрерывного образования и экономические принципы в стратегии повышением квалификации и профессиональной переподготовкой, адекватные новым экономическим условиям;

• уточнить методические основы направлений совершенствования инновационной деятельности в системе дополнительного профессионального образования АПК;

• раскрыть специфику и функционирование инновационного образовательного учреждения в процессе реформирования АПК;

• рассмотреть основные педагогические технологии, применяемые в инновационном образовательном учреждении;

•рассмотреть практику многоуровневой оценки адаптации сельского хозяйства к рыночным условиям на региональном уровне;

• вскрыть резервы повышения эффективности образовательной системы на региональном уровне;

• рассмотреть практику дальнейшего повышения эффективности на основе интенсификации учебного процесса как важнейшей стратегии развития экономической подготовки кадров;

• реализовать существующие методические подходы для среднесрочного и долгосрочного прогнозирования потребности в специалистах сельского хозяйства на региональном уровне;

• разработать практические рекомендации реализации стратегий непрерывной интегрированной системы экономического образования и повышения квалификации педагогических кадров, как необходимого условия роста эффективности профессионального образования в целом в АПК.

Объектами исследования явились федеральный и региональный уровни стратегического развития АПК, вопросы формирования стратегических направлений развития системы повышения квалификации руководителей и специалистов сельского хозяйства рассматриваются на уровне Министерства сельского хозяйства Российской Федерации и отдельных её регионов, включая Министерство сельского хозяйства Самарской области.

Предметом исследования явились теоретические, методологические и прикладные проблемы совершенствования системы формирования стратегических направлений повышения квалификации руководителей и специалистов сельского хозяйства на федеральном и региональном уровнях Российской Федерации в условиях многоукладной экономики, включая цели, задачи, функции и принципы, организационные структуры, кадры и методы управления.

Методика исследования. Теоретико-методологическую основу исследования составили фундаментальные научные положения, труды известных отечественных и зарубежных ученых, специалистов в области теории стратегического управления. Теоретической и методологической основой исследования явились также «Основные направления агропродовольственной политики Правительства Российской Федерации на 2001-2010 годы», Постановление Правительства Российской Федерации от 10 февраля 2000 г. № 117 «О совершенствовании кадрового обеспечения агропромышленного комплекса».

В исследовании использован системный подход: экономика АПК представлена как открытая система, с соответствующими входными и выходными параметрами. При решении отдельных задач была применена совокупность методов: монографический, абстрактно-логический, графический, экономико-статистический, анкетирование, опросы, программирование и компьютерные технологии. Использованы также результаты многолетней практической руководящей работы автора диссертации образовательным учреждением системы дополнительного профессионального образования в АПК на региональном уровне.

Информационное обеспечение работы составили отчёты и статистические материалы Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, Госкомстата Российской Федерации, постановления, решения и нормативные документы органов управления Российской Федерации и отдельных регионов, включая материалы аналогичных ведомств по Самарской области, экспериментальные данные научно-исследовательских институтов Россельхозакадемии, ФГОУ РАКО АПК, зарубежные материалы, а также материалы, собранные в результате личных наблюдений автора.

Научная новизна исследований состоит в следующем:

• теоретически обоснованы положения о сущности и основных направлениях развития современных аспектов кадровой работы в АПК на федеральном и региональном уровне;

• предложена система теоретических, методологических и практических решений по совершенствованию организационных функций в системе непрерывного образования и экономических принципов в стратегии повышения квалификации и профессиональной переподготовки, адекватные новым экономическим условиям;

• уточнены методические основы направлений совершенствования инновационной деятельности в системе дополнительного профессионального образования АПК;

• углублены методические основы практики многоуровневой оценки адаптации сельского хозяйства на региональном уровне к рыночным условиям и вскрыты резервы повышения эффективности образовательной системы на региональном уровне;

• обоснована и раскрыта практика дальнейшего повышения эффективности на основе интенсификации учебного процесса как важнейшей стратегии развития экономической подготовки кадров;

• обоснованы принципы и раскрыто содержание существующих методических подходов для среднесрочного и долгосрочного прогнозирования потребности в специалистах сельского хозяйства на региональном уровне;

• разработаны методические основы практических рекомендаций по реализации стратегий непрерывной интегрированной системы экономического образования и повышения квалификации педагогических кадров, как необходимого условия роста эффективности профессионального образования в АПК, совершенствования системы дополнительного профессионального образования в целом;

• предложены формы и методы внедрения и адаптации к российским условиям опыта зарубежных стран в АПК.

Гипотеза исследования заключается в том, чтобы доказать: инновации в развитии дополнительного профессионального образования - эффективный инструмент для совершенствования экономической подготовки специалистов в процессе реформирования сельского хозяйства страны.

Практическая значимость исследований состоит в уточнении методологии и методики принятия решений по формированию стратегий развития системы повышения квалификации руководителей и специалистов сельского хозяйства на современном этапе экономических преобразований. Основные методические положения диссертационной работы и предложения по их практической реализации докладывались автором и обсуждались на международных, всероссийских, региональных научно-практических конференциях, совещаниях и нашли применение в реформировании системы управления повышением квалификации руководителей и специалистов сельского хозяйства на региональном уровне.

По теме диссертации опубликовано 9 печатных работ общим объёмом

3,6 п.л.

Структура диссертационной работы. Диссертация объёмом 194 страницы машинописного текста состоит из введения, трёх глав, заключения приложений, списка использованнойлитературы из 194 наименований.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Петухова, Мария Викторовна

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Формирование стратегических направлений развития системы дополнительного профессионального образования в АПК на современном этапе экономических преобразований является составной частью совершенствования целостной системы агрообразования на федеральном и региональном уровнях, суть которой состоит в следующем: комплексное решение вопросов по всем взаимосвязанным элементам, функциям, принципам, целям, структуре, кадрам, методам, информации и технологии управления с учетом современных требований. В конечном счете модернизированное дополнительное профессиональное агрообразование способствует развитию системы управления трудовыми ресурсами села и должно базироваться на принципах научности и оптимальности, адаптации современных программ подготовки и переподготовки кадров АПК, ответственности, правильного подбора и расстановки кадров, развитии социальной инфраструктуры села на инновационно-инвестиционной основе.

2. Организационно-экономическая сущность системы дополнительного профессионального образования в АПК - это совокупность мер, осуществляемых государством на федеральном и региональном уровнях в целях создания условий для эффективной подготовки и переподготовки кадров нового поколения, которая должна предусматривать: обеспечение слушателей современными программами и тренингами, которые поддерживали бы необходимый профессиональный и практический аспекты их деятельности; обеспечение конкурентоспособности обучающих программ; формирование современной материально-технической базы; формирование развития межрегиональных семинаров, конференций, конгрессов по продвижению новых технологий в практику подготовки менеджеров инновационной и инвестиционной направленности.

3. Социально-экономическое развитие общества на современном этапе характеризуется универсальной и устойчивой тенденцией - нарастанием глобальной интеграции мирового сообщества. В этих условиях возрастает потребность общества в образовании. Исследования на основе социологических опросов показали, что у подавляющего большинства опрошенных образование в рейтинге ценностей занимает второе место после здоровья. Высокий профессионализм, умение быстро адаптироваться к инновациям, потребность к постоянному обучению, накоплению и рациональному использованию знаний все больше рассматриваются как необходимое условие повышения социального статуса.

4. Анализ показал, что Самарская область, в силу развитого машиностроения, является промышленным регионом. Администрацией области в складывающихся условиях ставится задача обеспечить население продовольствием в соотношении 70 % своего и 30 % привозного из соседних регионов - Ульяновская область, Республика Татарстан. Необходимо отметить, что в настоящее время областным агропромышленным комплексом производится вся номенклатура основных видов продукции. Индексы физического объема валовой продукции в целом в процентах к предыдущему году за период 1999-2004 гг. были самыми высокими. Все это предполагает работу с кадровым потенциалом на новой качественной основе и в плане реализации стратегических направлений его развития.

5. Проведенные исследования свидетельствуют о том, что за последние три года удельный вес прибыльных хозяйств в целом по Самарской области почти не изменился, но по районам имеются значительные структурные сдвиги: сократилось количество прибыльных предприятий в трех районах Алексеев-ском, Б-Черниговском, Елховском. Увеличилось число прибыльных хозяйств в Богатовском, Борском, Камышлинском, Кинель-Черкасском, Клявлинском, Кошкинском, Красноармейском, Красноярском, Нефтегорском, Пестравском, Приволжском, Челно-Вершинском, Шенталинском, Шигонском. Большие различия в количестве прибыльных хозяйств по годам объясняются большой зависимостью сельскохозяйственного производства как от климатических, так и внешне экономических условий хозяйствования. Например, если в 2001 г, было получено 122,6 млн. руб. прибыли, то в 2003 г. - 250 млн. руб. составили убытки.

6. Анализ статистических данных свидетельствует о том, что численность руководителей и специалистов в АПК Самарской области неуклонно снижается. Отмеченное сокращение численности специалистов, наряду с увеличением количества хозяйств - за рассматриваемый период их число увеличилось на 17,6 %, что привело к снижению насыщенности сельскохозяйственного производства кадрами специалистов в АПК Самарской области по такому количественному показателю как обеспеченность кадрами в расчете на 100 хозяйств. Наиболее ощутимые потери понесли инженерно-техническая служба хозяйств области - насыщенность специалистами уменьшилась в 2,9 раза, ветеринарной службы в 2,7 раза, зоотехнической - 2,3 раза, руководители среднего звена - 2,2 раза. При этом за анализируемый период насыщенность сельскохозяйственных предприятий дипломированными специалистами уменьшилась в 1,8 раза.

7. Для стабилизация положения дел в АПК Самарской области на основе региональной программы кадрового обеспечения предшествовала разработка муниципальных программ профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров на период 2000-2005 гг., содержащих оценку демографических показателей и занятости сельского населения, расчеты потребности в кадрах и их воспроизводства, прогноз повышения квалификации кадров всех категорий, задания по направлению на учебу сельской молодежи, формированию резерва руководителей и специалистов. Анализ, обобщение и интеграция предложений административных районов позволили сформировать основные направления областной программы, привлечь к ней внимание Администрации и Губернатора. Программой предусмотрены поэтапная и комплексная реализация кадровых проблем.

8. При поддержке руководства Самарской области создан и функционирует ГУДПО МУИЦ - одна из возможных моделей инновационного образовательного учреждения. Перспективность подобной модели ИОУ не вызывает сомнений, так как в деятельности МУИЦ можно проследить гармоничное сочетание теории и практики, использование активных форм повышения квалификации, конкурентоспособность МУИЦ на региональном и российском уровнях, а также признание его авторитета среди зарубежных партнеров.

9. Накопленная почти за десять лет информация о системе дополнительного профессионального образования Самарской области и работе Самарского МУИЦ представляет интерес не только для работников образовательной сферы и органов управления образованием. На наш взгляд, в результатах анализа этой информации заинтересованы предприятия всех форм собственности, социологи, аналитики и, наконец, простые граждане. Учитывая сказанное, представляется целесообразным усилить работу по популяризации данных о работе системы ДПО и инновационных образовательных учреждений. Проведенное исследование доказывает необходимость его дальнейшего расширения и углубления, учитывая как экономические, так и педагогические аспекты.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Петухова, Мария Викторовна, 2006 год

1. Абалкин JI.H. Научное наследие Кондратьева и современность // Вопросы экономики. 1992. № 2. С. 4-17.

2. Аверичкин А. Просчеты реформирования // Экономика сельского хозяйства России. 1997. № 2. С. 7.

3. Агирбов Ю. Рыночные отношения и развитие производства овощей // АПК: экономика, управление. 1997. № 3. С. 45-50.

4. Аграрная экономика и политика: История и современность // Материалы международной научно-практической конференции. М.: Аграрный институт РАСХН, 1996. С. 222.

5. Аграрные отношения. Теория, историческая практика, перспективы развития. Под редакцией И.Н. Буздалова. М.: Наука, 1993. С. 49-50; 104-117.

6. Аграрные проблемы в литературе начала XIX в. // Экономика сельского хозяйства России. 1996. № 5. С. 40.

7. Аграрные проблемы при переходе к рыночным отношениям // АПК: экономика, управление. 1991. № 1. С. 105-110.

8. Алтухов А.И., Макин Г.И. Региональный продовольственный рынок: проблем формирования и развития. М.: МСХП РФ, 1997.

9. Ансофф И. Стратегическое управление: Пер. с англ. М.: Прогресс,1990.

10. Антикризисное управление: Учебник / Под ред. Э.М. Короткова М.: ИНФРА-М., 2000.-432 с.

11. АПК России: Новый хозяйственный механизм: организация производства и управления, внедрение достижений науки и передового опыта // Под ред. А.А. Шутькова. М.: Росагропромиздат, 1990.

12. Архипова Н. Автоматизированная система управления персоналом предприятия: ГП «Газавтоматика» // Кадры. 1993. №2. С.32-35.

13. Аунапу Ф.Ф. Директор завода, его основные функции и методы работы. М.: Экономика, 1967. 47 с.

14. Базаров Т.Ю. Управление персоналом развивающейся организации. М.:ИПКГС, 1996.

15. Базаров Т.Ю., Малиновский П.В. Управление персоналом в условиях кризиса // Теория и практика антикризисного управления. М.: ЮНИТИ, 1996.

16. Баклаженко Г.А. и др. Трудовые регламенты должностей руководителей и специалистов // Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. 1994. № 12. С. 33-36.

17. Баткаева И.А., Митрофанова Е.А. Особенности управления занятостью в условиях кризиса рынка труда. М.: ГАУ, 1997.

18. Бачурин А.В. Экономические методы в системе управления. М.: Мысль, 1988.- 112 с.

19. Беляцкий Н.П., Велесько С.Е., Ройш П.И. Управление персоналом: Учеб. Пособие. Мн.: Интерпрессервис, Экоперспектива, 2003. 352 с.

20. Бизюкова И.В. Кадры управления: подбор и оценка: Учебное пособие. М.: Экономика, 1998. 150 с.

21. Бовыкин В.И. Новый менеджмент: Управление предприятиями на уровне высших стандартов: теория и практика эффективного управления. М.: Экономика, 1997.

22. Богданова E.JI. Маркетинговая концепция организации персонал-менеджмента и конкурентоспособной рабочей силы. СПб. 1996.

23. Бойдаченко П.Г. Служба управления персоналом. Новосибирск: ЭКО, 1997.

24. Верхвадзе Д.Т., Пушкарев Н.Ф. Управление кадрами с использованием вычислительной техники. М.: Статистика, 1980. С.45.

25. Веснин В.Р. Основы менеджмента: Учебник. М.: Институт международного права и экономики. Изд-во «Триада Лтд.», 1996.

26. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе. М.: Юристь, 2003. 495 с.

27. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. 3-е изд. М.: Гардарики, 1999. 528 с.

28. Волгин А.П., Матирко В.И., Модин А.А. Управление персоналом в условиях рыночной экономики (опыт ФРГ). М.: Дело, 1992. 178 с.

29. Волкова К.А., Казакова Ф.К. Предприятие: положение об отделах и службах, должностные инструкции. М.: Экономика, 2000.

30. Галенко В.П. Управление персоналом и стратегия предприятия. СПб.: Издательство СПбУЭФ, 1994.

31. Генкин Б.М. Экономика и социология труда: Учебник для вузов. М.: НОРМА-ИНФРА, 1998.

32. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. 3-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ, 2001.-501 с.

33. Гончаров В.В. В поисках совершенства управления: Руководство для высшего управленческого персонала. М.: МНИИПУ, 1996.

34. Гончаров В.И. Менеджмент: Учеб. пособие. Мн.: Мисанта, 2003.624 с.

35. Горин В.Я. Управление агропромышленным производством (теория и практика). Белгород: Крестьянское дело, 2000. 376 с.

36. Грабауров В.А. Информационные технологии для менеджеров. М.: Финансы и статистика, 2001. 368 с.

37. Гражданский кодекс Российской Федерации. М.: «ПРОСПЕКТ», 1998. 416 с.

38. Грачев М.В. Суперкадры: Управление персоналом и международные корпорации. М.: Дело, 1993.

39. Григоров А. Кадровый потенциал АПК Курской области // АПК: экономика, управление. 1998. № 1. С.27.

40. Громова О.Н., Мишин В.М., Свистунов В.М. Организация управленческого труда: Учебное пособие. М.: ГАУ, 1993.

41. Грузинов В.П., Грибов В.Д. Экономика предприятия: Учебное пособие. М.: Финансы и статистика, 1998.-208 с.

42. Гулейчик А., Петухова М. Развитие дополнительного профессионального образования специалистов в АПК: реалии и перспективы //Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. 2003. №7. С. 7-10.

43. Гулейчик А., Петухова М. Развитие дополнительного профессионального образования специалистов в АПК: реалии и перспективы //Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. 2003.№9. С. 16-18.

44. Гулейчик А.И. Некоторые аспекты обеспеченности сельскохозяйственного производства специалистами // Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. 2001. №11.

45. Гулейчик А.И. Профессионализм кадров основной фактор успеха. М., 2000.

46. Гулейчик А.И., Долгушкин Н.К., Дергунов И.С., Козодаева З.И. и др. Формирование резерва руководителей сельскохозяйственных организаций: Учебно-методическое пособие. М., 2001. 123 с.

47. Гулейчик А.И., Медведев А.В., Рак Н.Г. Рекомендации по организации проведения аттестации, формированию резерва руководителей в системе АПК. М., 2001.-52 с.

48. Гулейчик А.И., Петухова М.В., Ченцов В.В. Об опыте работы Самарской области по кадровому обеспечению АПК // Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. 2004. Вып. 7. С. 15-18.

49. Гупалов В.К. Управление рабочим временем. М.: Финансы и статистика, 1998.-240 с.

50. Делопроизводство в кадровой службе / Сост. А.В. Верховцев. М.: ИНФРА-М., 1999.

51. Дикарева А.А., Мирская М.И. Социология труда: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 1989.

52. Долгушкин Н. К. Кадровая политика и практика в АПК России. Учебное пособие. М.: РАКО АПК, 2002. 162 с.

53. Долгушкин Н. К. Формирование кадрового потенциала сельского хозяйства (вопросы теории и практики). М.: ФГНУ «Росинформагротех», 2001. 304 с.

54. Долгушкин Н.К., Чураков В.Я. Демографический потенциал российского села (научно-методические основы и опыт прогноза). М.: ГНУ Ин-формагротех, 2000. 308 с.

55. Дубинин В.Х. Особенности оценки кадров управления АПК в Чувашской республике // Вестник дополнительного профессионального образования. 1997. №3-4. С. 48.

56. Дугин П.И. Проблемы повышения производительности сельскохозяйственного труда в новых условиях хозяйствования. М.: Издательство МСХА, 1994.-288 с.

57. Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Одегов Ю.Г., Пихало В.Т. Управление персоналом: Учебник. М.: Издат. Центр «Академия», 2000.

58. Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов. 3-е изд. Н. Новгород: НИМБ, 2001.

59. Еропкин A.M. Организационное поведение. М.: ПРИОР, 1998.

60. Жуков Л., Москалев М. Концепция занятости сельского населения // АПК: экономика, управление. 1998. № 3. С.58.

61. Журавлев П.В., Карташов С.А., Маусов Н.К., Одегов Ю.Г. Технология управления персоналом. Настольная книга менеджера. М.: Экзамен, 1999.

62. Закон Российской Федерации от 13.01.1996 №12-ФЗ «Об образовании» // Сборник законов Российской Федерации. М.: Издательство Эксмо, 2004. С.702-718.

63. Закон Российской Федерации от 15.08.1996 №114-ФЗ «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию»// Сборник законов Российской Федерации. М.: Изательство Эксмо, 2004. С.927-934.

64. Закон Российской Федерации от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» // Сборник законов Российской Федерации. М.: Изательство Эксмо, 2004. С. 702-718.

65. Зудина JI.H. Организация управленческого труда: Учебное пособие. М.: ИНФРА-М: Новосибирск: НГАЭиУ, 1997.

66. Ивановская Л.В., Свистунов В.М. Обеспечение системы управления персоналом на предприятии. М.: ГАУ, 1995.

67. Иванцевич Дж. М., Лобанов А.А. Человеческие ресурсы управления: основы управления персоналом. М.: Дело, 1993.

68. Игнатьева Л.К., Скнарева Л.Н. Итоги аттестации руководителей сельскохозяйственных предприятий Ярославской области // Вестник дополнительного профессионального образования. 1998. № 1. С. 16.

69. Исаенко А.Н. Кадры управления в корпорациях США. М.: Наука,1988.

70. Кабаченко Т.С. Психология управления. М., 1996.

71. Кадровый резерв и оценка результативности труда управленческих кадров. М.: Дело ЛТЛ, 1995.

72. Как управлять персоналом в условиях рынка // Человек и труд. 1994. №3. С.62.

73. Каменский А. Россия и международный рынок рабочей силы // Экономика и жизнь. 1993. № 36. С. 12.

74. Карнеги Дейл. Как завоёвывать друзей и оказывать влияние на людей: Пер. с англ. Самара: Изд-во «АВС», 2000. 704с.

75. Квалификационный справочник должностей служащих. М.: ИНФРА-М, 1999.-336 с.

76. Климов Е.А. Психология профессионала. М., 1996.

77. Ковалев В.А. Результаты мониторинга социально-трудовой сферы АПК // Вестник дополнительного профессионального образования. 1997. № 34. С. 11.

78. Ковчуго Е.А. Проблемы усиления инновационной направленности послевузовского агрообразования//Информационно-аналитический вестник ВНТИЦ Минобрнауки РФ. 2004. №2. С.27-38.

79. Козырев В.М. Основы современной экономики: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Финансы и статистика, 2000. 432 с.

80. Колосницына М. Г. Экономика труда: Учебное пособие для студентов бакалавриата экономических вузов. М.: ИЧП «Издательство магистр», 1998. -240 с.

81. Коменский Я. А. Избранные сочинения. В 2-х т. T.l. М.: Педагогика, 1982.-656с.

82. Конфуций. Суждения и беседы. СПб: Кристалл, 2001.- 190с.

83. Королевский М.И. Поиск и отбор персонала. М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1998.

84. Коротнев В.Д., Кочетова Г.Н., Никифорова Е.Н. Формирование и функционирование аграрных рынков: региональный аспект. М.: ГНУ Инфор-магротех, 2000. 60 с.

85. Котлер Ф. Основы маркетинга. М.: Прогресс, 1993.

86. Котляр А.Э., Кирпа И.Н. Проблемы занятости и рынка труда в условиях перехода к рыночной экономике. М., 1996.

87. Коханов Е.Ф. Отбор персонала и введение в должность. М.: ГАУ,1996.

88. Кричевский P.JI. Если вы руководитель.Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. М.: «Дело», 1993. - 352 с.

89. Кругликов А. Проблемы занятости сельского населения // АПК: экономика, управление. 2001. № 2. С. 51.

90. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация: Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. 6-е изд., доп. М.: Ось-89, 2004. 224 с.

91. Кунц Г., Доннел С.О. Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций: В 2 т. М.: «Прогресс», 1981.

92. Лапуста М.Г., Поршнев А.Г., Старостин Ю.Л., Скамай Л.Г. Предпринимательство. М.: ИНФРА-М, 2001.-448 с.

93. Лафта Дж. К. Эффективность менеджмента организации. Учебное пособие. М.: Русская Деловая Литература, 1999. 320 с.

94. Лачуга Ю.Ф. Кадры для АПК // Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. 2001. № 3.

95. Лебедев В.И. Психология и управление. М.: Агропромиздат, 1990.176 с.

96. Марр Р., Флиастер А. Словарь // Человек и труд. 1994. № 1. С. 127.

97. Марченко И.П. Какой руководитель нам нужен. М.: Экономика. 1993.-240 с.

98. ЮО.Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия: Учебное пособие / Под ред. П.В. Шеметова. М.: ИНФРА М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. -312 с.

99. Медведев А.В., Рак Н.Г., Козодаева З.И. Методика комплексной оценки управленческого персонала АПК. М., 2000. 118 с.

100. Менеджмент: Учебник для вузов / М.М. Максимцов, А.В. Игнатьева, М.А. Комаров и др.; под ред. М.М. Максимцова, А.В. Игнатьевой. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. 343 с.

101. Меньшиков Л.И. Деловая оценка работников в сфере управления. М.: Экономика, 1974. 160 с.

102. Моисеев В. Социально-экономические проблемы использования трудовых ресурсов в АПК // АПК: экономика, управление. 2001. № 11. С. 73.

103. Морозов П. Эволюция трудового договора // Экономика и жизнь. 2002. №4. С. 18.

104. Москалев М.В. Формирование кадрового потенциала и рынка труда в аграрной сфере регионов. СПб. 1999. Муниципальный менеджмент. Под ред. проф. Т.Г. Морозовой. М.: ЮНИТИ. 1997.

105. Назаров Е.Я., Люшин Б.С. Проблемы и актуальность улучшения кадрового обеспечения АПК Кубани // Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. 2001. № 4. С. 18.

106. Новиков В.Г., Стрельцов В.Я. Развитие системы дистанционного образования для сельской молодежи // Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. 2001. № 12. С. 25.

107. Ю9.0бер-Крие Дж. Управление предприятием. Классика менеджмента. Сирин, 1997.-257 с.

108. Ю.Одегов Ю.Г., Журавлев П.В. Управление персоналом: Учебник для вузов. М.: Финстатинформ, 1997.

109. Омаров A.M. Предприимчивость руководителя. М.: Политиздат, 1990.-256 с.

110. Основные методологические положения по классификации статистических данных о составе рабочей силы, экономической активности и статусу в занятости // Экономика и жизнь. 1993. № 22. С.21.

111. Оценка работников управления / Под ред. Попова Г.Х. М.: Московский рабочий, 1996.-351 с.

112. М.Павленков В.А. Рынок труда. М.: Анкил, 1992.

113. Пеличев И.А. Методы оценки эффективности управления сельскохозяйственным производством. Л.: ЛСХИ, 1998. 15 с.

114. Петухова М.В. Разработка адресных программ обучения работников АПК на основе мониторинга хозяйственной деятельности сельскохозяйственных предприятий // Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. 2002. №11. С. 28-34.

115. Петухова, М. Практическое обучение животноводов в Самаре // 2005. №10. С.35.

116. Петухова, М. Учёба начинается в понедельник // Комбикорма. 2003. №3. С.22-23.

117. Петухова, М. Учебный центр на Волге // Комбикорма. 2000. №7. С.13.14.

118. Пономарев JI.H., Чичканов В.П., Ковалева Г.А., Мазырин В.П. Эффективность труда руководителя. 2-е изд., перераб. и доп. М.: «Мысль», 1988. -317 с.

119. Попов Н.А. Экономика сельского хозяйства. С основами сельского предпринимательства: Учебник. М., Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ». Издательство «ЭКМОС», 1999. 352 с.

120. Попов Р. Региональный менеджмент: Учебник. Краснодар: «Советская Кубань», 2000. 384 с.

121. Послание Президента РФ В.В. Путина Федеральному собранию // Международная жизнь. 2003. № 6. С. 14.

122. Постановление координационного совета и коллегии Министерства сельского хозяйства Российской Федерации от 14.11.2000 г. № 2-12 «О неотложных мерах по социальному развитию сельских территорий и кадровому обеспечению АПК».

123. Постановление Правительства Российской Федерации от 03.12.2002 г. № 858 «О федеральной целевой программе «Социальное развитие села до 2010 года».

124. Постановление Правительства Российской Федерации от 10.02.2000 г. № 117 «О совершенствовании кадрового обеспечения агропромышленного комплекса».

125. Приказ Министерства сельского хозяйства Российской Федерации от 20.02.2001 г. № 185 «О создании системы оценки специалистов агропромышленного комплекса».

126. Психология: Учебник / Под ред. А.А. Крылова. М.: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2001.-584 с.

127. Пугачев В.П. Руководство персоналом организации: Учебник. М.: Аспект Пресс, 1998.

128. Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии Организации, Руководства и Управления: Хрестоматия по работам Г.П. Щедровиц-кого. М.: Дело, 2004. 208с.

129. Радько С.Г., Афанасьева А.И. Эффективная кадровая политика предприятия // Справочник кадровика. 2001. № 8. С. 111.

130. Разработка прогноза потребности в специалистах сельского хозяйства на перспективный период. Отчет по НИР РосНИИкадры. Москва. 2004 г.

131. Раицкий К.А. Экономика предприятия: Учебник для вузов. М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 1999. 693 с.

132. Рак Н.Г. Организация региональных центров оценки кадрового потенциала АПК // Вестник дополнительного профессионального образования. 1997. № 1. С. 36.

133. Рак Н.Г., Козодаева З.И., Медведев А.В. Рекомендации по организации проведения аттестации, выборов на замещение вакантных должностей, формирования кадрового резерва в системе АПК. М., 2000. 37 с.

134. Рак Н.Г., Яковлев В.Б., Дубинин В.Х., Гульченко Б.П., Козодаева З.И. Оценка кадров управления АПК. М.: Издательство МСХА, 1997. 255 с.

135. Раяцкас Р.Л., Плакунов М.К. Экономические догмы и управленческая реальность. М.: Экономика, 1991. 207 с.

136. Реализация аграрной политики и инновационной деятельности в АПК Самарской области // Материалы семинарских занятий с руководителямисельскохозяйственных организаций Самарской области в 2004 году. Самара.2004.- 169 с.

137. Резник С.Д., Соколов С.Н., Удалов Ф.Е., Бондаренко В.В. Персональный менеджмент: Учебник / С.Д. Резник и др. М.: ИНФРА-М, 2002 622 с.

138. Реформирование хозяйственных отношений в аграрной сфере. М.: Информагротех, 1999. 224 с.

139. Рофе А.И., Збышко Б.Г., Ишин В.В. Рынок труда, занятость населения, экономика ресурсов для труда: Учебное пособие/ Под ред. А.И. Рофе. М.: Изд-во «МИК», 1997.

140. Румянцев В.М., Базаров Е.И., Фаринюк Ю.Т., Урусов В.Ф., Рак Н.Г. Инновационно-инвестиционный менеджмент в агропромышленном комплексе: Учебное пособие. М.: Изд-во МСХА, 1999. 328 с.

141. Рябов Е.И. Стратегия развития сельского хозяйства. Ставрополь: ф Книжное изд-во, 1996. 78 с.

142. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятий АПК: Учеб. 2-е изд., испр. Мн.: ИП «Экоперспектива», 1999.-494 с.

143. Сборник законов Российской Федерации. М.: Издательство Эксмо, 2004.-944с.

144. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М. 1998.-256с.

145. Симошенко А.А., Шайтан Б.И. Производственный менеджмент (Как делать бизнес в России): Учебно-справочное пособие для очно-заочного образования. М. 1997. 602 с.

146. Скирдонов В.А., Попова О.А. Методологические аспекты управления воспроизводством современных руководителей и специалистов сельскохозяйственных предприятий // Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. 2005. № 3.

147. Скопылатов И.А., Ефремов О.Ю. Управление персоналом. Серия «Университетский учебник». СПб, 2000. 399 с.

148. Словарь терминов современного предпринимательства / Под ред. В.В. Морковкина. М.: «Радикс», 1995. 432 с.

149. Смирнов Б.М. Кадровые нововведения в системе управления персоналом. М.: ГАУ, Варяг, 1996.

150. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. пособие для слушателей факультетов и институтов повышения квалификации преподавателей вузов и аспирантов. М.: Аспект Пресс, 1995.-271 с.

151. Смирнов Э.А. Основы теории организации: Учебник для вузов. М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998.

152. Смолкин A.M. Менеджмент: основы организации: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2001.-248 с.

153. Сорокина Е.В. Селу нужны квалифицированные кадры // Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. 2001. № 3. С. 15.

154. Социальный менеджмент: Учебник для вузов / Под ред. Д.В. Валового. М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2000.

155. Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом. Изд.2, перераб. и дополненное. М. 1995.-240 с.

156. Статистический сборник. Сельское хозяйство Самарской области. Федеральная служба государственной статистики. Самарский областной комитет государственной статистики. Самара. 2004.

157. Страхова О.А. Организационное развитие как элемент управления предприятием // Всероссийская межвузовская конференция «Управление персоналом и занятость». СПб., 1995.

158. Суслова Е.Т., Акулов П.Г., Матушкин А.Е. Кадровый потенциал -важнейшее звено в управлении агропромышленным комплексом // Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. 2001. № 1. С. 19.

159. Тарасов В.К. Персонал-технология: отбор и подготовка менеджеров. JL: Машиностроение, 1989. 389 с.

160. Травин В.В., Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента. М.: Дело, 1995.

161. Трофимов А.Г. Реформирование многоукладной экономики сельского хозяйства Северо-Западного региона России. СПб.: Знание, 1998. 192 с.

162. Трудовой кодекс Российской Федерации. М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2002. 271 с.

163. Управление агропромышленным комплексом / Под ред. И.Г. Уша-чева. М.: Агропромиздат, 1985. 336 с.

164. Управление персоналом организации. Практикум: Учеб. пособие / Под ред. д.э.н., проф. А.Я. Кибанова. М.: ИНФРА М, 2001. - 296 с.

165. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. 2-е изд., доп. и перераб. М.: ИНФРА-М, 2001. 638 с.

166. Управление персоналом: Учебник для вузов. / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. М., 2000.

167. Управление проектами. Учебное пособие. / Под общей ред. профессора И.И. Мазура. Л.; М.: Омега ,2006.

168. Управление трудовыми ресурсами: Справочное пособие / Под общей ред. Л.А. Костина. М.: Экономика, 1987. 343 с.

169. Урусов В.Ф. Методология саморегулирования региональных АПК. М. 1998.- 192 с.

170. Урусов В.Ф., Ковчуго Е.А. Интеллектуальная собственность в агробизнесе и инновационное обучение кадров //«Интеллектуальная собственность». 2001. № 12. С. 50-55.

171. Фатхутдинов Р.А.Инновационный менеджмент: Учебник. 2-е изд. М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2000. 624 с.

172. Филимонов B.C. Проблема резервов повышения эффективности сельскохозяйственного производства (Методология и экономико-статистический анализ). М.: Изд-воМСХА, 1993.

173. Фурсенко А.А. Искусственные барьеры надо снять // Независимая газета. 2005.18 марта. № 52.

174. Цветаев В.М. Управление персоналом. СПб: Питер, 2000. 192 с.

175. Цеддиес Ю., Райш Э., Угаров А. Экономика сельскохозяйственных предприятий: Учебное пособие. М.: Изд-во МСХА, 1999.-400 с.

176. Чернявский А.Д. Организация управления в условиях рыночных отношений. Киев. 1994. 118 с.

177. Шайтан Б.И., Урусов В.Ф., Петухова М.В. Инновационные подходы в развитии системы дополнительного профессионального образования // Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. 2005. №8. С. 12-20.

178. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. М. 1996.

179. Шнипер Р.И. Регион: Экономические методы управления. Новосибирск. 1991.

180. Шуваев А. Маркетинговые исследования сельского рынка труда // АПК: экономика, управление. 2001. № 3. С.21.

181. Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. Второе издание, доп. М.: Педагогическое общество России. 2005. 256с.

182. Экономика и организация сельскохозяйственного производства (нормативно-справочное пособие, пятое изд.) / Под ред. Максимова М.М. Ярославль, 1999.-373 с.

183. Экономика труда: Учебник для вузов / Под ред. Г.Р. Погосяна, Л.И. Жукова. М.: Экономика, 1991. 304 с.

184. Экономические и социальные проблемы России. М.: ИНИОН, 1998.1. С.41.

185. Buhner R. Personal-Management. Munchen. 1998.

186. Directory of Leading Business Schools in Central and Eastern Europe / M.Minkov. CEEMAN, 1996.

187. Druker P. F. Manager for the Future: the 1990s and beyond. N.Y. 1992.

188. Jefkins F. Public relations. London. 1998.

189. Morgenstern J. TIME MANAGEMENT from the inside out. N.Y. 2000.

190. Pepper G.L. Communicating Organizations: A Cultural Ap-proach. N.Y.1995.