Стимулирование инновационной деятельности работников технических вузов тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Гарайбех, Юлия Александровна

• Гарайбех, Юлия Александровна
• кандидат экономических наук
• 2003

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Гарайбех, Юлия Александровна

Введение

ГЛАВА 1. Организация инновационной деятельности в высших учебных заведениях и проблемы стимулирования работников этой сферы

1.1. Сущность, роль и место инновационной деятельности вузов в экономическом развитии страны

1.2. Анализ теорий мотивации и стимулирования труда и возможность применения их в инновационной сфере

1.3. Зарубежный опыт организации и стимулирования научных коллективов в университетах

1.4. Проблемы организации стимулирования и мотивации труда в сфере инновационной деятельности вузов в современных условиях

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. Анализ методических основ материального стимулирования инновационной деятельности работников вузов

2.1. Классификация и источники финансирования инновационной деятельности вузов

2.2. Анализ существующих форм и систем оплаты труда при стимулировании результатов инновационной деятельности

2.3. Методические основы оценки и оплаты труда работников, занятых инновационной деятельностью в вузе

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ

ГЛАВА 3. Методические положения расчета размера оплаты труда работников в сфере инновационной деятельности вузов

3.1. Основные методические положения расчета размера оплаты труда работников в сфере инновационной деятельности вузов

3.2. Порядок расчета оплаты труда на примере работников СПбГЭТУ

3.3. Мероприятия по стимулированию и мотивации творческого труда в сфере инновационной деятельности вузов

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Стимулирование инновационной деятельности работников технических вузов»

Современное состояние экономики существенным образом влияет на организационные, экономические, кадровые и ресурсные характеристики науки высшей школы. Во-первых, снижается уровень стабильности бюджетного финансирования научных исследований по линии прямой ведомственной подчиненности. Эта линия играет для вузовской науки приоритетную роль, так как является способом финансирования фундаментальных исследований, на научных результатах которых строится подготовка специалистов с высшим образованием, а также кадров высшей квалификации. Во-вторых, рассматриваемый в работе период экономического состояния страны характеризуется увеличением конкуренции среди научных коллективов за получение заказов на проведение НИ-ОКР. И, в-третьих, важным фактором стабилизации положения научных кадров является многоканальность финансирования и многовариантность форм организации научных коллективов. Вопросы выживания высшей школы в настоящее время особенно актуальны, так как сокращение государственного финансирования требует поиска новых источников финансирования исследовательских работ.

Поскольку одной из функций правительства является поддержка фундаментальных исследований как питательной среды для инноваций, это является причиной того, что для многих ученых результат собственных исследований становится конечной целью, а не промежуточным этапом инновационного процесса. Как правило, ученые редко стремятся к реализации своего результата. Ранее, этот недостаток в определенной степени компенсировался усилиями системы, когда цепочка от Академии наук до промышленного предприятия координировалась государством, поэтому проблемы стимулирования и мотивации труда работников, занятых инновационной деятельностью (далее ИД) в вузе оставались одними из наименее разработанными. В настоящее время такой подход стал одним из главных замедлителей процесса инноваций. Складывается ситуация, когда ученому необходимо обладать не только профессиональными знаниями и исследовательским потенциалом, но и навыками экономиста, менеджера, . Коммерциализация исследовательских продуктов, полученных учеными, в определенной степени является решением проблемы финансирования высшей школы.

Исследование проблем стимулирования труда отражены в работах С. Брю, К. Макконелла, А. Маслоу, П.Самуэльсона, А. Смита и др. а также А.Г. Аганбе-гяна, H.A. Волгина, Г.Х. Гендлера, Б.М. Генкина, H.A. Горелова, A.JL Жукова, Ю.П. Кокина, Б.В. Ракитского, Б.А. Райзберга, Г.Э.Слезингера, P.A. Яковлева и других российских ученых; исследования авторских коллективов НИИ труда и социального страхования Министерства труда и социального развития Российской Федерации.

По вопросам инновационной деятельности опубликованы труды таких ученых, как А.Д. Викторов, JI.M. Гохберг, П.Н. Завлин, A.A. Ипатов, А.Б.Крутик, Л.Э. Миндели, К.Ф. Пузыня, А. А. Румянцев, Б. Твисс, А. Н. Фоломьев, В.Е. Шукшунов, М. А. Юделевич и др.

Вместе с тем отдельные аспекты стимулирования труда требуют дальнейше-1 го исследования с учетом складывающихся в процессе углубления рыночных мещ тодов хозяйствования.

I Проведенный критический анализ исследований прошлых лет показал, что, во-первых, в настоящий момент практически не существует положений и методик расчета оплаты труда, разработанных, с учетом инновационного характера деятельности (деятельности, объединяющие в себе как этап создания и разработки нововведений, так и этап коммерциализации этих нововведений); во-вторых, оплата труда работников, занятых инновационной деятельностью (ИД) действующая до сих пор неизбежно порождает уравнительность и не учитывает личный творческий вклад работника, имеет слабый стимулирующий заряд, не 1 поощряет лучших и инициативных, слабо связана с конечными результатами труда структурного подразделения и инновационной активности вуза в целом.

В науке больше, чем в любой другой сфере деятельности, успех зависит от человеческого фактора, индивидуальных способностей работников. В современных рыночных условиях только эффективно функционирующий механизм стимулирования работников инновационной сферы, который обеспечивает устойчивость экономического развития отраслей и предприятий, способный повысить их инвестиционную привлекательность приобретает особую актуальность. Поэтому цель настоящего исследования заключается в разработке методических положений и практических рекомендаций по совершенствованию стимулирования работников вузов, занятых инновационной деятельности, усилении их трудовой мотивации к достижению высоких конечных результатах труда. Для достижения намеченной цели потребовалось решить следующие задачи:

- классификация инновационной деятельности, осуществляемой вузами;

- анализ и классификация методов стимулирования работников, занятых инновационной деятельностью;

- изучение зарубежного опыта стимулирования и формирование мотивации к высокорезультативному труду;

- разработка методики определения размеров и дифференциации оплаты труда работников вузов, с учетом инновационного характера деятельности в современных условиях;

- проверка разработанной методики на практике по данным Санкт-Петербургского Государственного Электротехнического Университета (СПбГЭТУ).

В качестве предмета исследования избраны методы стимулирования инновационной деятельности работников технических вузов.

Объектом исследования являются технические вузы, рассматриваемые как специфический объект инновационной деятельности.

В качестве информационной базы были приняты статистические данные, а также данные анкетных опросов вузов Министерства Образования России.

Теоретической и методологической основой исследования являются результаты исследований отечественных и зарубежных ученых, посвященные проблемам стимулирования и мотивации труда, вопросам инновационной деятельности, а также данные вузов Министерства образования и Госкомстата России.

В ходе исследования использовались методы системного и логического анализа, применение экспертной и статистической оценок, моделирование процессов. Названные методы использовались в различной комбинации на разных этапах исследования в зависимости от поставленных конкретных задач.

Нормативно-правовую основу диссертационной работы составили Законы Российской Федерации, Трудовой кодекс Российской Федерации, правовые акты Президента и Правительства, методические разработки специалистов НИИ труда Министерства труда и социального развития Российской Федерации, а также локальные нормативные акты организаций.

В итоге проведенного исследования получены следующие результаты, содержащие научную новизну:

1. Раскрыта сущность и классифицированы современные виды инновационной деятельности вузов, уточнено ее определение; выявлены особенности инновационной деятельности, осуществляемой вузами (интеграция научного, образовательного и инновационного процессов; стремление к осуществлению полного инновационного цикла; неравномерность поступления в течение календарного года бюджетных средств).

2. Проанализированы теории трудовой мотивации и определена возможность применения их при осуществлении инновационной деятельности работниками вузов, с учетом свойственных им особенностей (высокий уровень образования, наиболее высокое развитие в интеллектуальном отношении среди всех категорий наемных работников, обладание аналитическим мышлением, самостоятельность и независимость в принятии решений, повышенное чувство собственного достоинства и т.п.);

3. Разработана многофакторная система оценки труда работников вузов, с учетом инновационного характера деятельности, исходя из того, что стимулирование результатов инновационной деятельности предполагает оценку как индивидуального, так и коллективного труда подразделения вуза в котором работник выполняет свои функции;

4. На основе разработанной автором системы оценки результатов инновационной деятельности работников вузов, предложена методика организации и дифференциации оплаты труда, адаптированная к современным требованиям экономики. Данный подход позволяет стимулировать работников вузов с помощью предложенной методики более дифференцированно с учетом их восприимчивости к инновационным преобразованиям, потребности к новаторству, активности при внедрении своих разработок и изобретений.

5. Разработана комплексная схема стимулирования труда работников вузов, занятых деятельностью в рамках инновационного процесса, с учетом зарубежного и отечественного опыта в исследуемой области;

6. Предложены и аргументированы методические и практические рекомендации, а также основные направления стимулирования работников вузов, учитывающие современные требования экономики, предъявляемые к кадровой составляющей вузовской науки (инновационная и инвестиционная политика, налоговый режим)

Практическая значимость работы заключается в том, что, разработанная в итоге проведенного исследования методика оценки и оплаты труда работников может быть использована вузом для расчета заработной платы в различных подразделениях, занимающихся научной и инновационной деятельностью (кафедры, НИЧ вуза, технопарк и структуры, входящие в его состав).

Результаты исследования могут быть использованы при подготовке и проведении реформы заработной платы работников высшего образования, государственными органами различных уровней, занимающихся вопросами труда, образования и инновационного развития в Российской Федерации.

Основные положения диссертации использованы при проведении учебных занятий по дисциплинам «Экономическое управление организацией» и «Экономика и организация промышленности» в Санкт-Петербургском Государственном Электротехническом Университете.

Кроме того, предлагаемая методика может быть использована для:

- сбора статистических данных с целью отслеживания динамики объемов инновационных работ, услуг, имевших место в вузе;

- анализа инновационной активности, как подразделений вуза (для рейтинга), так и отдельно взятого работника подразделения (для аттестации); принятия оптимальных решений в системе бюджетного финансирования НИОКР вузов, на основании показателей системы оценки предлагаемой методики.

В первой главе диссертации «Организация инновационной деятельности в высших учебных заведениях и проблемы стимулирования работников этой сферы» определены сущность, роль и место инновационной деятельности вузов в экономическом развитии страны. Раскрыты особенности и выявлены проблемы организации стимулирования и мотивации труда в сфере инновационной деятельности вузов в рыночных условиях, определены пути их решения.

Во второй главе «Анализ методических основ материального стимулирования инновационной деятельности работников вузов» проведен критический анализ используемых на практике и предлагаемых в экономической литературе форм и систем оплаты труда, на основании чего сформулированы основные принципы определения фонда оплаты труда работников, занятых инновационной деятельностью и предложена концепция разработки соответствующего методического подхода; разработаны принципы построения нового метода определения заработной платы, с учетом инновационного характера деятельности научных работников вуза. Разработаны многофакторная система оценки и оплаты труда, учитывающая как коллективные, так и индивидуальные характеристики эффективности труда.

В третьей главе «Методические положения расчета размера оплаты труда работников в сфере инновационной деятельности вузов» предлагаемый и рассмотренный методический подход по оценке и оплате труда формализован и проработан до уровня практического применения. Осуществлен расчет заработной платы по предложенной методике на основе данных Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета (СПбГЭТУ). Это, в свою очередь, позволило сформулировать выводы и отметить ряд задач, решение которых имеет важное значение для практической реализации разработанных методов, повышения точности определения размеров оплаты труда, исходя из коллективного и индивидуального вкладов в объемы инновационных работ, услуг, выполняемых как отдельным подразделением, так и вузом в целом

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Гарайбех, Юлия Александровна

Выводы по 2 главе

Механизм организации заработной платы на предприятии непосредственно отражает эффективность процесса превращения цены рабочей силы в заработную плату. И от того, насколько этот механизм соответствует современным рыночным отношениям, зависит выполнение ее основных функций. Системы заработной платы, в отличие от ее форм, позволяют дополнительно за определенные результаты увеличить размер заработков, что повышает их стимулирующую роль. Управляя системами заработной платы, организация регулирует дифференциацию заработной платы, в зависимости от личных и коллективных факторов, в том числе и личного вклада работников. От принятой модели заработной платы и способов ее исчисления зависит выполнение заработной платой основных ее функций.

Для успешного функционирования экономической системы в условиях рынка необходимо предоставить наиболее творческим работникам инновационный простор и соответствующие условия труда.

В настоящее время приоритетным для финансирования из госбюджетных средств системы образования России являются инновационно-активные университеты (академии) с хорошо развитыми научно-инновационной инфраструктурой и мощными научными школами. Средства федерального бюджета на финансирование инновационной активности предприятий сокращаются, что связано со следующим:

- в отраслевом секторе науки система «котловых» государственных заказов (на организацию) преобразуется в конкурсно-тендерную систему по приоритетным направлениям науки и техники;

- в «оборонном» комплексе создается система госзаказов при условии сертификации научно-технических организаций.

Такие изменения обуславливают новые требования к формированию перспективных кадров: конкурентоспособность кадровой составляющей в современных условиях определяется не только профессионализмом, уровнем образования и прочими традиционными качествами, но и способностью «продвижения» собственных достижений на рынке и привлечения источников финансирования. Поскольку одна из функций правительства - поддержка фундаментальных исследований как питательной среды для инноваций, это явилось причиной того, что для многих ученых результат собственных исследований становится конечной целью, а не промежуточным этапом инновационного процесса. Как правило, ученые редко стремятся к реализации своего результата. Ранее, этот недостаток в определенной степени компенсировался усилиями административной системы, когда цепочка от Академии наук до промышленного предприятия координировалась государством. В настоящее время такой подход стал одним из главных замедлителей процесса инноваций.

В процессе творческой деятельности через принимаемые решения и их реализацию происходит материализация интеллекта работников. Следовательно, каков интеллектуальный уровень работников, обслуживающих инновационный процесс, таков и качественный результат их деятельности. Особенностью этой деятельности является невозможность заранее точно определить конечный результат и с большей достоверностью оценить затраты времени на его достижение, что во многом определяет индивидуальный характер исследований. В основе инновационной деятельности лежит научный и научно-технический труд, который присущ как академическим, вузовским, так и отраслевым инновационным предприятиям и подразделениям. Стимулирование такой деятельности должно быть направлено, во-первых, на повышение умственной активности, на поиск нестандартных решений, на создание и поддержание атмосферы творчества. Во-вторых, в период рыночной экономики важен не столько сам процесс инновационной деятельности, сколько его коммерческий результат (рост прибыли, снижение издержек, повышение качества продукции, работ и услуг). Эти показатели должны играть определяющую роль и в оценке значимости труда новаторов. Следовательно, стимулирование труда в инновационном процессе должно определяться следующими моментами:

- максимальная активизация творческой личности;

- ориентация этой активности на достижение конкретных, коммерческих задач организации.

Используемые в настоящее время формы и системы оплаты труда, используемые для стимулирования работников научной и инновационной сферы, нуждаются в усовершенствовании. А именно, в методике должен учитываться инновационной характер деятельности, ориентированный не только на создание и разработку инновационного продукта, но и на коммерциализацию научно-технических достижений.

Основой расчета должны стать результаты деятельности, как вуза, подразделения, так и дифференцированный подход к результату деятельности от-| дельно взятого работника;

- методика должна быть формализована, проработана до практического р. применения на уровне низшего звена оценки и адаптирована к современным условиям функционирования вуза;

- методика должна носить универсальный характер и учитывать специфику инновационного продукта (в случаях, когда разработка носит закрытый характер, то при расчете коэффициента творческой активности показатель, характеризующий активность работника по привлечению дополнительных инвестиций не рассчитывается, поскольку дополнительные инвестиции ведут к «размыванию» прав собственности на результаты ИД);

- в методике должна быть учтена интенсивность научно-инновационной деятельности вуза (по объему реализованной вузом научно-инновационной продукции и услуг).

Теоретический анализ и исследование методов стимулирования труда работников вуза, позволяют сделать вывод о необходимости разработки нового методического подхода расчета оплата труда работников вузов, с учетом его инновационного характера. Принципами предлагаемой методики избраны следующие: - в структуре оплаты труда работников, занятых ИД в вузе выделяется условно- постоянная часть заработка, т.н. базовая зарплата и две переменные составляющие, зависящие от деятельности структурного подразделения и работника; компенсационная составляющая в структуре оплаты труда является гарантированной частью, выплачиваемой независимо от инновационной активности работника и структурного подразделения; переменные составляющие в структуре оплаты труда непосредственно связаны с инновационной активностью, как работника организации, так и подразделения, в котором работник выполняет свои функции; базой для исчисления переменных составляющих в структуре оплаты труда работников, занятых ИД, является интегральная оценка творческого элемента их индивидуального и коллективного трудового вклада в результаты деятельности организации; - оценка творческого элемента труда осуществляется системой (набором) единичных показателей и характеризуется частными взвешенными коэффициентами;

Глава 3.

Методические положения расчета размера оплаты труда работников в сфере инновационной деятельности вуза

3.1. Основные методические положения расчета оплаты труда работников в сфере инновационной деятельности вуза

Одной из ключевых задач стимулирования и оплаты труда работников, занятых инновационной деятельностью является проблема оценки их вклада в общие результаты деятельности вуза. Под оплатой труда работников инновационной сферы, в соответствии с определением, предложенным автором, понимается цена трудовых ресурсов, в значительной степени определяемая количеством и качеством затраченного труда, критерием которых является успех разработанного им товара на рынке, с учетом воздействия спроса и предложения труда, сложившейся конкретной конъюнктурой, территориальными аспектами и законодательными нормами.

Теоретический анализ и исследование методов стимулирования труда, привели к выводу о необходимости разработки новой методики, позволяющей произвести расчет оплаты труда с учетом его инновационного характера, дифференцированно по составляющим, отражающих как коллективные, так и индивидуальные результаты инновационной деятельности, в соответствии с классификацией ИД, и раскрываются через:

- объем выполненных инновационных работ и услуг;

- эффективность результатов ИД;

- инновационную активность и квалификационную оценку работника;

С этой целью в предыдущей главе были определены основные принципы построения новой методики, разработаны показатели оценки инновационный деятельности, как подразделений вузов, так и работников этих подразделений, введены в структуру оплаты труда дополнительные переменные составляющие, помимо компенсационной части, которые позволяют более дифференцировано подойти к определению размера заработной платы. Данные предложения являются основами, исходными положениями разрабатываемой методики.

В соответствии с предлагаемой концепцией, оплата труда складывается из компенсационной части (тариф, оклад, а также доплаты и надбавки, предусмотренные действующим Трудовым кодексом), коллективно-стимулирующей компоненты и индивидуально-инновационного стимула. В свою очередь, коллективно-стимулирующая компонента характеризуется коэффициентом инновационной активности коллектива, в котором работник выполняет свои функции. Введенный коэффициент определяется как интегрированный показатель инновационной активности деятельности коллектива (подразделения) на основании оценок частных взвешенных показателей (структурная инновационная составляющая, эффективность результатов инновационной деятельности, рентабельность ИД подразделения).

Индивидуально-инновационный стимул характеризуется коэффициентом творческой активности работника, и определяется по аналогии с коэффициентом инновационной активности деятельности коллектива, т.е. как интегрированная оценка взвешенных частных показателей деятельности работника (результативность творческого труда работника, активность по привлечению инвестиций, квалификационный уровень работника).

Отметим, что при расчете заработной платы по предлагаемой методике в качестве исходной информации для определения компенсационной части были приняты тарифные ставки, соответствующие разрядам работников. Среди основных документов, требующихся для получения отдельных показателей, используемых в расчетах заработной платы, могут быть:

1. Техническое задание на проведение НИР, ОКР (сроки, этапы);

2. Смета расходов НИР, ОКР;

3. Отчеты по НИР, ОКР;

4. Отчеты по труду;

5. Статистическая и бухгалтерская отчетность вуза, включающая в себя отдельные показатели из форм:

- № 1 - «Бухгалтерский баланс»;

- №2 - «Отчет об исполнении сметы расходов бюджетной организации»;

- 0505800 - «Расходы Федерального бюджета в разрезе предметных статей»

6. Штатное расписание вуза;

7. Расчетные ведомости по зарплате (для исчисления средней); ^ 8. Мероприятия и отчеты по стимулированию труда.

9. Информация о финансировании инновационных проектов;

10. Отчет технопарка о внедрение результатов НИОКР; И. Отчет проректора по науке;

12. Настоящая методика.

С учетом вышеизложенного, предлагается методика расчета оплаты труда, представленная в формализованном виде, с необходимыми описаниями ! и пояснениями к формулам.

В соответствии с принятой концепцией, оплата труда работников, занятых инновационной деятельностью в вузе состоит из следующих компонент:

- компенсационная часть (условно постоянная)

- коллективно - стимулирующая составляющая (переменная)

- индивидуально-инновационный стимул (переменная)

В формализованном виде:

Зщ = Пс{ + (ФЗПдоп ] х Ккс; х КисО / 2 Кк^ х Кий (3.1.1.) где

Зга - окончательный размер оплаты труда, ього работника, тыс. руб.; Пс{ - условно-постоянная составляющая (компенсационная часть) ього ра-^ ботника, руб.;

ФЗПдоп^ фонд дополнительной заработной платы, подлежащий распределению между работниками j ого подразделения, тыс .руб.

Кк^ - коллективно-стимулирующей коэффициент j — ого подразделения

Кис$ - индивидуально-инновационный стимул 1-ого работника Компенсационная часть (Пс) соответствует выплатам основного жалованья (базовая зарплата, т.е., оклад или тарифная ставка, согласно разряду, отражающие различный уровень квалификации работников при выполнение должностных обязанностей (учебной нагрузки, учебно-методической работы и т.д.), а также доплат и надбавок в рамках действующего ТК РФ).

Коллективно стимулирующая компонента представляет собой показатель, отражающий результаты инновационной деятельности вуза в целом и подразделения, в котором работник выполняет свои функции, а также изменение экономических показателей деятельности подразделения, эффективность работы всего вуза. Коллективно - стимулирующая часть (Ккс), характеризуется интегрированным показателем инновационной активности деятельности подразделения (коллектива) на основании оценок частных показателей, с использованием классической формулы [94, с. 198]: к

Ккс = £}Ц|М1; (3.1.2.) где 1=1

Ккс - коэффициент, характеризующий коллективно-стимулирующую составляющую заработка;

- порядковый номер единичного показателя; к — общее количество единичных показателей; у номер подразделения;

N1] - единичный показатель творческой деятельности коллектива; М1 - значимость 1-ого показателя в общей системе оценок • Значимость единичных показателей в общей системе оценок определяется долей единицы от совокупности параметров, принятой за единицу.

Заключение.

Выполненное автором исследование методов стимулирования и мотивации труда работников в сфере инновационной деятельности вуза, разработка методических основ и практических рекомендаций для расчета оплаты труда позволили сформулировать ряд выводов и получить результаты, наиболее важными из которых являются следующие:

- Решение проблемы стимулирования и мотивации труда работников в сфере инновационной деятельности вуза необходимо начинать с исследования самой инновационной деятельности в рыночных условиях современной экономики, для чего в работе:

Классифицированы современные формы организации инновационной деятельности,;

Рассмотрены и представлены основные источники финансирования инновационной деятельности вузов;

Разработана классификация видов инновационной деятельности, осуществляемой вузами;

Проанализированы теории трудовой мотивации и рассмотрена возмож-И ность применения их в инновационной сфере;

Стимулирование результатов инновационной деятельности работников вуза предполагает оценку как индивидуального, так и коллективного труда подразделения, в котором работник выполняет свои функции, с тем, чтобы затем отразить этот вклад в заработной плате, поэтому в диссертации:

- определен состав частных показателей, характеризующих как личный вклад работника в результаты деятельности подразделения, так и вклад подразделения в результаты деятельности вуза;

- рассчитаны коэффициенты инновационной активности работника, как интегрированный показатель взвешенных частных характеристик индивидуальной творческой деятельности; инновационной активности деятельности коллектива, как интегрированный показатель взвешенных частных характеристик коллективного труда;

- В диссертации разработана новая методика оплаты труда работников, занятых инновационной деятельностью, адаптирована к современным требованиям экономики.

Такой подход позволяет стимулировать работников вуза с помощью предложенной методики более дифференцированно с учетом их восприимчи-? вости к инновационным преобразованиям, потребности к новаторству, активности при внедрении своих изобретений.

Отметим, что при соответствующей доработке, предложенную методику, возможно, использовать в промышленном секторе экономики.

Кроме того, отмечая кризисное состояние большинства государственных вузов России, в особенности технических, считаем, что данная методика позволит хотя бы частично решить проблему финансирования вузов за счет привлечения дополнительных источников инвестирования инновационных проектов и программ, а, следовательно, и повышения благосостояния работников высшего образования.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Гарайбех, Юлия Александровна, 2003 год

1. Абакумова H.H., Подовалова Р.Я. Политика доходов и заработной платы - Новосибирск, НГАЭиУ; М. Инфра-М, 1999. - 224с.

2. Анализ позитивных изменений и инновационных процессов в системах высшего профессионального образования развитых стран: США, Японии, Германии, Франции, Великобритании // Научно-исследовательский институт высшего образования. М., 2001. - с. 55

3. Бабаев Б.Д., Перевалова Т.Ю. Заработная плата. Иваново, 1999. - 138с.

4. Бабаскин С.Я., Зинов В.Г. Коммерциализация технологий: Теория ипрактика. Учебно-методическое пособие. — М.: Монолит, 2002. — 240с.

5. Бабаскин С.Я., В.Г. Зинов В.Г. Менеджмент на рынке инноваций. Учебно-методическое пособие. М: Монолит, 2002. - 260с.

6. Бабешко В. А., Темердашев 3. А., Ратнер С. В. — Фундаментальные исследования — экспериментальная разработка — коммерциализация инноваций. . Замыкание петли // Инновации. 2002. - № 5. - с. 34 - 35

7. Барсуков A.C., Брусницын М.В., Титов В.А. О современном состоянии оплаты труда: Межвузовский сборник научных трудов «Экономические преобразования в России: проблемы и перспективы» Вып.№3.- СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2002г. 615с.

8. Баум П.Ф. Развитие инновационной деятельности предприятий: некоторые аспекты: Межвузовский сборник научных трудов «Экономические преобразования в России: проблемы и перспективы» Вып.№3.- СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2002г. 615с.

9. Бегиджанов П.М. Особенности инновационного предпринимательства и управление его развитием. М.: Монолит, 2002г. - 411с.10 .Беляков С.А. О налогообложении высших учебных заведений. М.: НИИВО, 1997.-28с.

10. Бердашкевич А.П.- Об основах инновационной политики и деятельности в США // Инновации. 2002. - № 4 (51) - с. 61 -63

11. Бердашкевич А. П. — О налоговых преференциях для науки в 2000 году // Инновации. 2000. - № 7 - 8 - с. 65 - 67.

12. Бляхман JI. С. Основы функционирующего и антикризисного менеджмента. Учебное пособие. — СПб. Издательство Михайлова В. А., 1999. — 380с.

13. Бойко И. В. Национальная инновационная политика: из мирового опыта // Инновации. - 2002. - № 4 (51) - с. 28 - 31

14. Викторов А.Д. Организация научно-исследовательской деятельности в вузе в переходный период / ГЭТУ. СПб., 1997г. — 142с.

15. Волгин H.A. Опыт подготовки и стимулирования труда государственных служащих в Японии. Спецкурс. М.: Издательство РАГС, 1998. -80с.

16. Гарайбех Ю.А. Международная практика организации и стимулирования творческого труда: Сборник «Известия СПБГЭТУ «ЛЭТИ»» Серия Экономика и менеджмент организации. Вып.№1.- СПб.: Изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2002г.- 38с.

17. Генкин Б.М. Оплата труда в условиях перехода к рыночной экономике. Общество «Знание», РСФСР, ЛО, ЛДНТП, Л.,1991. 32с.

18. Генкин Б.М. Теорема о рентабельности компонент труда. Сборник научных трудов «Управление персоналом», СПбГИЭА, СПб, 1997. 83с.

19. Генкин Б.М. Экономика и социология труда, М, «Норма Инфра М», 1999.-412с.

20. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. — М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1994.-685 с.

21. Гительман Л.Д. Преобразующий менеджмент: Лидерам реорганизациии консультантам по управлению.Учебное пособие. — М. Дело, 1999. — 496 с.

22. Годовой отчет по результатам исследований по программе «Технопарк» в 1993г, СПбГЭТУ, СПб, 1993г. 118с.

23. Горелов H.A. и.др. Управление человеческими ресурсами. Учебное пособие. СПб.: Издательство СПбУЭФ, 1997.

24. Грачева М.В. Инновационная деятельность в промышленности: теория и практика в странах рыночной экономики и инновационные опросы российских предприятий/ РАН, Институт мировой экономики и международных отношений. М.: Б. И., 1994. — 56с.

25. Грачева М. В. и др. Инновационное предпринимательство, его риски и обеспечение безопасности: пособие для предпринимателя. М.: Академия народного х-ва при правительстве РФ, Центр коммерциализации технологий, 2000. - 143с.

26. Гэлбрейт Д. Экономические теории и цели общества. М. «Прогресс», 1976.

27. Дежина И. Г. Развитие инновационной деятельности в сфере высоких технологий // Инновации. - 2002. - № 4 (51) - с. 21 - 28

28. Жуков A. JI. Варианты построения тарифных сеток // Справочниккадровика. 2002. - №10. - с. 79 - 87

29. Закон РФ «О науке и государственной научно-технической политике» // «Российская газета» от 03.09. 1996г

30. Завлин П.Н., Казанцев, Миндели Л.Э. Инновационный менеджмент: Справочное пособие, изд. 2-е, перераб. и доп. М., ЦИСН, 1998. - 568с.

31. Завлин П.Н., Ипатов A.A., Кулагин A.C. Инновационная деятельность в условиях рынка, СПб, «Наука» 1994. 192с.

32. Завлин П.Н., Юделевич М.А. Научный труд в условиях НТР, М., «Экономика», 1985.- 112с.

33. Завлин П. Н. Стимулирование инновационной деятельности // Инновации. - 2000. - № 7 - 8 - с. 64 - 65.

34. Завлин П.Н., А.К. Казанцев, JI.C. Бляхман и др. Экономика и управление в отраслевых НТО: Справочное пособие М.: Экономика, 1990. — 447с.

35. Заработная плата: Учебник рабочего образования. — Женева: Международное бюро труда, 1997. — 225 с.

36. Зинов В.Г. Управление интеллектуальной собственностью — М.: Монолит, 2002. 552 с.

37. Ильенкова С.Д., Гохберг JT.M., Ягудин С.Ю. Инновационный менеджмент, М.ДОНИТИ, 2001.- 327с.

38. Кашина Н.В. Государственная поддержка инновационной деятельности: Межвузовский сборник научных трудов «Экономические преобразования в России: проблемы и перспективы» Вып.№3.- СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2002г. 615с.

39. Коваленко A.A. — Управление инвестициями и особенности инновационной деятельности вузов // Инновации. — 2002. № 2-3, (49-50) — с. 58-60

40. Конвенции и рекомендации МОТ. 1919 — 1990: В 2-х т. — Женева: МБТ, 1991; Конвенции и рекомендации МОТ. 1991 1997. - М.: Региональное бюро МОТ в Москве, 1997.

41. Концепция государственной инновационной политики РФ на 2002 —2005 годы // Инновации. 2002. - № 4

42. Концепция инновационной политики РФ на 1998-2000гг. Утв. Пост.

43. Правительства РФ от 24.07.98г, № 832 // «Российская газета» от 19.08.98г.

44. Концепция реформирования российской науки на период 19982000гг.//Вестник Миннауки РФ № 31, 1998г.

45. Корнейчук Б. В. Регулирование заработной платы в социальнокультурной сфере, СПб, Издательство СПбГТУ, 2000. 114с.

46. Крутик А. Б., Муравьев А. И. Антикризисный менеджмент. — СПб.: Питер, 2001.-432с.

47. Кутузов В.М., Пузанков Д.В., Рыжов Н.Г. и др. Учебно-научно-инновационный комплекс СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Министерство образования Российской Федерации. Серия «Инновационная деятельность». Вып. 18. СПб., 2002г. -40 с.

48. Кушлин В.И., Волгин Н.А. Государственное регулирование рыночной экономикой. М.: ОАО «НПО"Экономика"», 2000. - 735с.

49. Лаптев Г. Д. — Трансфер технологий: опыт университетов США // Коммерциализация технологий: Теория и практика. Учебно-методическое пособие. -М.: Монолит, 2002.- с. 150-185

50. Лютенс Ф. Организационное поведение, М., «Инфра-М», 1999.-691с. 52. Мазманова Б.Г. Управление оплатой труда: Учебное пособие. — М.: Финансы и Статистика, 2001.- 368с.

51. Мазманова Б.Г. Управление оплатой труда в переходной экономике: Учебное пособие/ Екатеринбург: Издательство ИПК УГТУ, 1998. — 178с.

52. Маркс К., Энгельс Ф. Критика Готской программы, М.: Политиздат, 1985.-48с.

53. Маршалл А. Принципы экономической науки Т.2, М., Изд. Группа «Прогресс»: Фирма «Универс», 1993 310с.

54. Менеджмент энергетических компаний в условиях их реструктуризации. Учебно-методическое пособие. СПб.: ЦСРНТП МЦО СПбГЭТУ, 1999-2000.-244с.

55. Милгром П. и Роберте Дж. Экономика, организация и менеджмент: В 2-х т. / Пер. с англ. И.И. Елисеевой, В.Л. Тамбовцева. СПб.: «Экономическая школа», 1999. Т. 2.-422 с.

56. Монден Я. «Тоета»: методы эффективного управления: Сокр. Пер. с англ./Науч. ред. А. Р. Бенедиктов, В. В. Мотылев. М.: Экономика, 1989.-288с.

57. Морита А. «Сделано в Японии»: Пер. с англ./ При участии Э. Рейнголда и М. Симомуры. Общ. Ред. и вступ. ст. А. Ю. Юданова. М.: Прогресс, 1993.-413с.

58. Морозов Ю.П. Инновационный менеджмент: Учебное пособие. М.: Юнити, 2000. - 446с.

59. Нойберт М. Венчурный капитал и региональное экономическое развитие (на материалах США) // Экономика России и мировой опыт: Сборник. М., 1997. - Вып. №3 - с. 17 - 28

60. Нельсон Р., Уинтер С. Эволюционная теория экономических изменений: М.: ЗАО «Финстат информ», 2000г. - 474с.

61. Нотченко В.В. Совершенствование мотивации деятельности преподавателей вуза. Автореферат.- СПб: 1998г.- 16с.

62. Никольская Е.Г. Инвестиционно-инновационный климат России: Межвузовский сборник научных трудов «Экономические преобразования в

63. России: проблемы и перспективы» Вып.№3.- СПб.: Изд-во СПбГТУ,2002г.-615с.

64. О ходе выполнения межвузовской программы «Поддержка малого предпринимательства и новых экономических структур в науке и научном обслуживании высшей школы»: Решение коллегии от 19.06.96//Бюл. Гос. Комитета РФ по высш. Образ. 1996. №8. с. 41.

65. Организация оплаты труда работников предприятий в условиях либерализации цен и приватизации: Рекомендации. — 2-е издание доп. и пе-рераб. — М.: Институт труда, 1998. 204с.

66. Ц 67. Патрушев В. Д. Повседневная жизнедеятельность и трудовое поведениеработающего населения / Институт социологии РАН. М.: Издательство Института социологии РАН, 1998. — 144с.

67. Попов E.H., Климова Н.В., Крипский A.M. и др. Совершенствование организации и оплаты труда преподавателей вузов. — М.: НИИВО, 1991. -48 с.

68. Поршнев А.Г., М.Л. Разу, Якутии Ю.В. Менеджмент. Маркетинг. Персонал: Учебно-методическое пособие. Изд-во АКДИ «Экономика и жизнь» М.: 1997г.- 294с.

69. Потеев М.И. Основы менеджмента в сфере образования. СПб.: ИТ1. МО, 1994.-134 с.

70. Проблемы коммерциализации науки и управления интеллектуальным продуктом: Сборник научных трудов. / Редкол.: Ан. А. Никонов и др.; СПбГИЭА. СПб., 1995. - 138с.

71. Промышленность России: Статистический сборник / Госкомстат России. М., 2000. - 462с.

72. Пугачев В.П. Руководство персоналом организации. — М.: Аспект Пресс, 1999.-279с.

73. Ржаницына JI.C. Цена рабочей силы в условиях рынка. — М.: Профиздат, 1993.-111 с.

74. Российский статистический ежегодник: Статистический сборник / Госкомстат России Р 76, М., 2000. - 642 с.

75. Россия в цифрах, 2002: Краткий статистический сборник /Госкомстат России. М., 2002. - 398 с.

76. Петруненков A.A. Организация разработки нового товара. Учебно-методическое пособие. М.: Монолит, 2002. — 288с.

77. Санто Б. Инновация как средство экономического развития: Пер. с венг. -М.: Прогресс, 1990. 295 с.

78. Селезнева H.A. Новое качество высшего образования в современной

79. России. М.: Гособраз СССР, 1995.-199 с.

80. Современная экономика труда: Монография/ Рук-ль авторского кол-ва и науч. ред. В.В. Куликов. Институт труда Минтруда России (НИИ труда). — М.: ЗАО «Финстатинформ», 2001. — 660с.

81. Селезнева H.A., Соколова В.М. и др. Квалификационные характеристики специалистов с высшим образованием: Методические рекомендации. М.: Гособраз СССР, 1989. - 37 с.

82. Структурная перестройка научных и производственных предприятий /

83. Под ред. A.A. Румянцева. СПб.: ИСЭП РАН. 1999. 133с.

84. Структурная перестройка экономики и экономический рост / под ред. Фоломьева А.Н. М., 1998г. 324с.

85. Суринов А.Е. Доходы населения. Опыт количественных измерений. — М.: Финансы и статистика, 2000. 432с. (с.25 - 26)

86. Суринов А.Е. и др. Социальное положение и уровень жизни населения России, Статистический сборник / Госкомстат России М., 2000 - 502 с.

87. Статистика науки и инноваций. Краткий терминологический словарь. Под ред. JI.M. Гохберга М.,Центр исследований и статистики науки, 1997. - 207 с.

88. Селезнева H.A. Проектирование квалификационных требований к специалистам с высшим образованием: Учебное пособие. — М.: Гособраз СССР, 1991.-63 с.

89. Соколов Д.В., Титов А.Б., Шабанова М.М. Предпосылки анализа и формирования инновационной политики. — СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1997г.-134с.

90. Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли.1. М. Прогресс, 1968.

91. Тарасова И.К. Проблемы совершенствования оплаты труда работников: Межвузовский сборник научных трудов «Экономические преобразования в России: проблемы и перспективы» Вып.№3.- СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2002г. -615с.

92. Трудовой кодекс Российской Федерации. Под ред. С. В. Земляченко. -СПб.: Центр финансовых экспертиз, 2002 — 236с.

93. Туган Барановский М.И. Основы политической экономии. - М. РОС-ПЭН, 1998.-663с.

94. Фильев В. И. Организация, нормирование и оплата труда в развитых странах. Опыт зарубежных стран. М.: Изд. Журнала «Юридический бюллетень предпринимателя»: Интел синтез, 1996. - 95 с.

95. Фишер С. и др. Экономика. Пер. с англ. Е.Е. Балашовой и др. — М.: Академия народного х-ва: Дело, 1998. 829с.

96. Фоломьев А.Н., Гейгер Э.А. Менеджмент инноваций. Теория и практика. М., АИРО-ХХ, 1997. - 160с.

97. Харрингтон Дж. X. Управление качеством в американских корпорациях: Сокр. пер. с англ. М.: Экономика, 1990. — 272 с.

98. Цветков А. Н. Государственный организационно-экономический механизм научно-технических нововведений, СПбГИЭА — СПб, 1997.- 142с.

99. Шапошников А. А. — Проблемы коммерциализации технологий в России // Инновации. 2002. - № 1 (48) - с. 12 - 14

100. П1мален Г. Основы и проблемы экономики предприятия, М. «Финансы и статистика», 1996. — 512с.

101. Шонбергер Р. Японские методы управления производством: (девятьпростых уроков): Сокр. Пер с англ./ Научный ред. и автор предисл. Л.А.

102. Конарева.- М.: Экономика, 1988. -251с.

103. Шукшунов В.Е. Технопарки: организация и управление. Пер. с англ. М.:Изд-во МЭИ, 1997г. -164с.

104. Шукшунов В.Е., Нырков Е.А., Варюха A.M. Инновационный потенциал высшей школы России / Юж.- Рос. Гос. Тех. Ун-т. Новочеркасск: ЮРГТУ (НПИ), 2002г. - 72с.

105. Шумпетер И. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 1982.-455с

106. Щадилова С.Н. Расчет заработной платы на предприятиях всех форм собственности: Практическое руководство. Издание 4-е переработанное и доп. / Библиотека журнала «Консультант бухгалтера». Вып. 4. М.: Изд-во «Дело и сервис», 1999г. - 240с.

107. Экономика предприятия: Учебник для ВУЗов / В.Я. Горфинкель, Е.М. Купряков, В.П. Прасолова и др.; под ред. проф. В.Я. Горфинкеля, проф. Е.М. Купрякова. М.; Банки и биржи, ЮНИТИ, 1996г. - 367с.

108. Титов А.Б. Оценка коммерческого потенциала нововведений. — СПб.: Изд-во СПБГУЭФ, 1998г. 140с.

109. Титов А.Б. Организационные методы управления нововведениями: Препринт. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1998г. - 26с.

110. Экономика труда: Учебник /В.В. Адамчук, Ю.П. Кокин, P.A. Яковлев;

111. Под ред. В.В. Адамчука. — М.: ЗАО «Финстатинформ», 1999. — 431с.

112. Эренберг Р. Дж., Смит P.C. Современная экономика труда. Теория игосударственная политика. М., Изд-во МГУ, 1996г. - 800с.

113. Яковлев P.A. Концепция реформирования заработной платы. — М.: НИИ труда. 1998. 125 с.