Социально-психологические факторы предрасположенности личности к отказу от политического выбора тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат психологических наук Анисимова, Ольга Викторовна

• Анисимова, Ольга Викторовна
• кандидат психологических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Анисимова, Ольга Викторовна

ВВЕДЕНИЕ.

Глава I. Теоретический анализ проблемы отказа личности от политического выбора.

1.1. Проблема электорального поведения личности в отечественной и зарубежной психологической науке.

1.2. Социально-психологические предпосылки отказа личности от политического выбора в условиях модернизации государства и общества.

1.3. Психологическая вовлеченность и социальная ответственность личности как субъекта общественной деятельности.

Выводы по главе 1.

Глава II. Эмпирическое исследование социально-психологических факторов предрасположенности личности к отказу от политического выбора.

2.1. Описание процедуры и результатов первого этапа эмпирического исследования.

2.2. Организация и методика второго этапа эмпирического исследования.

2.3. Результаты второго этапа эмпирического исследования и анализ полученных данных.

Выводы по главе И.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социально-психологические факторы предрасположенности личности к отказу от политического выбора»

Выборы - это основной механизм осуществления демократии, которая не только демонстрирует возможность самореализации каждого гражданина вне государственной власти, но и предполагает свободу личности, ее право на участие в политической жизни страны. Основа такого участия - социальная свобода, гласность и высокая информированность личности. Отечественные исследователи А.А. Деркач, В.И. Жуков, и Л.Г. Лаптев отмечают, что «политическая активность субъектов политики проявляется в самых различных формах. На характер этой активности и особенности ее проявления оказывают влияние различные факторы, которые могут быть представлены как внутренние (их носителем выступает субъект политики) и внешние (влияние среды на субъект политики). Они могут быть представлены через факторы свободы и насилия. Психология свободы - это способность к творческому самовыражению, конструктивной дискуссии, активным действиям, которая представляет собой сердцевину демократического процесса» [90].

Важнейшим признаком гражданского общества выступает развитость и разветвленность демократии, как основного способа организации, упорядочения и регулирования отношений между всеми элементами социальной структуры общества. Демократическое государство призвано максимально удовлетворять интересы и потребности своих граждан. При этом оно не только демонстрирует возможность самореализации человека вне и помимо государственной власти, но и создает условия для успешного осуществления интересов каждого гражданина. Главным условием активного участия в жизни гражданского общества является социальная свобода, существование общественной сферы политической деятельности и политических дискуссий, гласность и высокая информированность личности.

Таким образом, сегодня основным критерием оценки общественных процессов становится автономия человека, свобода и независимость з суждений выступают здесь условием самореализации и утверждения личностью своего достоинства, в частности, посредством осознанного включения в жизнь сообщества. В процессе взаимодействия личности с объективным миром складывается система ее внутренних условий, в качестве которых выступают: чувства, потребности, знания, идеалы, интересы, убежденность и социальная направленность. Соотнося объективный смысл внешних воздействий с личной позицией, человек определяет их значимость для себя. Выделенное им "политическое поле" осознается, вызывает эмоциональные реакции, вплетается в различные человеческие отношения, формируя их содержание и способ реализации. Возникшее из реальных объективных отношений личности внутреннее субъективное отношение к политике и правовым нормам служит побудительным мотивом деятельности и поведения. Регулятивная деятельность индивидуального сознания последовательно усложняется в процессе социализации личности. В процессе политической и правовой социализации формируется политико-правовое сознание личности.

Демократическое общество выступает, по своей природе, своеобразным катализатором развития личности, предоставляя ей свободу выбора и действия, а также право принимать активное участие в устройстве своей жизни и жизни страны. Проблема при этом заключается в том, что не каждый гражданин готов воспользоваться этими «привилегиями», будучи неприспособленным действовать самостоятельно и по собственной инициативе. В результате этого возникает вопрос, что делать с все возрастающей пассивностью и безразличием граждан к судьбе своей страны?

Одной из самых распространенных форм общественного участия и способа включения в политическую жизнь государства являются свободные, независимые, альтернативные выборы как основной механизм осуществления демократии, которая строится на предоставлении народу права опосредованно управлять своей страной. В связи с этим, проблема роста числа граждан, проявляющих отказ от участия в выборах, являлась и является до сих пор объектом пристального внимания исследователей различных научных отраслей. В случае потери контроля над данным явлением, возможны серьезные последствия как для аппарата управления, так и для общества в целом. Бесконтрольный рост числа граждан, проявляющих отказ от участия в голосовании, может иметь серьезные последствия — от массовых недовольств и акций протеста до состояния полной пассивности и отсутствия всякого интереса к политике. Таким образом, актуальность проблемы отказа граждан от участия в выборах обусловлена самим содержанием устройства демократического государства, которое требует постоянного наблюдения и контроля за динамикой абсентеистских настроений. По данным ВЦИОМ на 2007 — 2008 г., всего за три месяца до парламентских выборов и за полгода до президентских, уровень активности россиян находился на одной из низших точек за весь обозримый период, в обществе возникла «странная апатия» [111]. Нарастающий социально-экономический кризис создает угрозу еще большего ухудшения общественных настроений.

Последний пик обострения проблемы отказа граждан от политического выбора наблюдался в 1994 году, когда низкая явка на выборы в местное самоуправление привела к понижению избирательного минимума до 25 %. В это время написана основная масса работ по проблеме электорального отказа (Е.Б. Шестопал, Г.Л. Кертман, Г.Г. Дилигенский, Г.В. Голосов, Л.Я. Гозман и др.). Современных исследований, учитывающих социально-экономические изменения - крайне мало.

Электоральная история современной России показывает, что интерес граждан к участию в выборах неуклонно падает. Так, на выборах депутатов Государственной Думы 2003 г. явка составила всего 55,75 % избирателей, включенных в списки, что на 4,74% ниже, чем на выборах 1999 г.

Показатели явки на выборы регионального уровня часто наиболее ярко характеризуют сложившуюся электоральную ситуацию. Пример тому -выборы в Пензенском регионе (табл. 1).

Таблица 1.

Показатели явки на выборы в Пензенском регионе.

Наименование выборов Явка избирателей (%)

Выборы Главы Администрации Пензенской области 12 апреля 1998 года 50,03

Выборы Главы администрации города Пензы 24 декабря 2000 года 40.12

Выборы Губернатора Пензенской области 14 апреля 2002 года 53,43

Выборы депутатов Законодательного Собрания Пензенской области 14 апреля 2002 года от 41,82 до 73,13

Выборы депутатов представительного органа местного самоуправления 23 марта 2003 года от 23,52 до 83,45

Источник: http://www.penza. izbirkom.ru/way/933528

Приведенные выше данные свидетельствуют о снижении нижнего предела показателей явки пензенских избирателей на выборы регионального уровня - от 50 % до 23%, что свидетельствует об актуальности проблемы пассивного электорального поведения.

Сегодня, в условиях мирового экономического кризиса, с ростом безработицы и социального недовольства возрастает и вероятность увеличения количества абсентеистов (лиц, проявляющих отказ от участия в выборах и других политических событиях), что, в свою очередь, может вызвать очередную волну социально-психологических исследований по проблеме отказа личности от политического выбора. В российской научной литературе проблема политического выбора и электорального поведения остается недостаточно разработанной. До последнего времени практически отсутствовали серьезные исследования в этой области. Это связано, в первую очередь, с тем, что на подобные исследования у нас в стране не было социального заказа. Сегодня ситуация изменилась — проблема политического участия все чаще становится объектом исследований социально-психологического толка. Здесь возникает первое противоречие — между актуализирующейся потребностью в современных исследованиях проблемы пассивного электорального поведения и сравнительно малым количеством новых работ в данной предметной сфере. В то же время социальный заказ на исследование психологического аспекта до сих пор не подкреплен разработанной методической базой, что порождает очередное противоречие.

Наше исследование направлено на решение данных противоречий и изучение социально-психологических факторов отказа личности от политического выбора как центрального элемента электорального поведения.

Объект исследования • личность как субъект электорального поведения.

Предмет: социально-психологические факторы предрасположенности личности к отказу от политического выбора.

Цель исследования: изучение социально-психологических факторов, определяющих предрасположенность личности к отказу от политического выбора.

Основная гипотеза: предрасположенность личности к отказу от политического выбора определяют следующие социально-психологические факторы: уровень социальной фрустрированности, степень эмоциональной насыщенности жизни, локус контроля - Я, уровень актуальной ригидности, степень выраженности в поведении личности избегания как способа разрешения конфликтных ситуаций, а также индивидуально-демографические характеристики - половая принадлежность, возраст и образование.

Частные гипотезы:

1. Крайне высокая либо предельно низкая удовлетворенность социальных интересов и потребностей личности приводит к большей выраженности у нее предрасположенности к отказу от политического выбора.

2. Предрасположенность личности к отказу от политического выбора уменьшается с увеличением возраста и уровня образования, вне зависимости от половой принадлежности.

3. Выраженная стратегия избегания в сочетании с неспособностью к изменению поведения в ситуации политического выбора определяет усиление предрасположенности личности к отказу от политического выбора.

Для достижения цели исследования и проверки выдвинутых гипотез сформулированы следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ проблемы отказа личности от участия в выборах для определения теоретико-методологической основы эмпирического исследования социально-психологических факторов отказа личности от политического выбора.

2. Выявить особенности проявления социальной фрустрации, определяющие предрасположенность личности к отказу от политического выбора и рассмотреть градации предрасположенности к отказу от политического выбора при различных уровнях образования у избирателей мужского и женского пола.

3. Определить степень взаимосвязи уровня эмоциональной насыщенности жизни и локуса контроля - Я с возрастом в контексте ситуации политического выбора и обобщить полученные о межфакторных взаимосвязях данные в социально-психологическую типологию электорального поведения личности.

4. Изучить предрасположенность личности к отказу от политического выбора при условии выраженности в ее поведении стратегии избегания и наличия у нее низкого уровня актуальной ригидности, а также выявить характеристики проблемы пассивного электорального поведения избирателей (на примере Пензенского региона).

Методы эмпирического исследования:

- метод теоретического анализа данных (классификация, индукция, дедукция);

- эмпирические методы (анкетирование, тестирование, устный опрос);

- методы статистической обработки данных (статистический пакет для социальных наук SPSS 17.0 - корреляционный анализ, факторный анализ, критерий Колмогорова-Смирнова, X2 - Пирсона, критерий Крускала-Уоллиса); методы интерпретации данных (типологизация, оценка корреляционных связей, анализ графических данных).

В ходе эмпирического исследования были использованы следующие методики:

1) Анкета для фиксации демографических характеристик личности избирателя и определения выраженности у нее предрасположенности к отказу от участия в выборах (авторская разработка).

2) Тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева (субшкалы «Локус контроля - Я» и «Процесс»).

3) Томский опросник ригидности (субшкала «Актуальная ригидность»).

4) Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л.И. Вассермана (модификация В.В. Бойко).

5) Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению К. Томаса (адаптация Н.В. Гришиной).

Выбор данных методик обусловлен их оптимальным соответствием концептуальной основе исследования, а также относительной доступностью их содержания и структуры для испытуемых. Выделение вышеуказанных социально-психологических факторов исходит из идей теории конфликта Экстайна, а также концептуальных взглядов Е.Б. Шестопал, Д.В. Ольшанского, А.А. Деркача, А. Маслоу и А.И. Юрьева.

Этапы и опытно-экспериментальная база исследования. В исследовании приняло участие 400 жителей г. Пензы и Пензенской области в 9 возрасте от 22 до 75 лет. Данная выборка репрезентативна и соответствует основным социально-демографическим показателям генеральной совокупности.

На первом этапе (2006-2008 гг.) осуществлен анализ степени теоретической разработанности проблемы, предполагающей отказ личности от участия в выборах. Проведено исследование проблемы пассивного электорального поведения избирателей Пензенского региона, направленное на выявление субъективных причин их неучастия в голосовании. В исследовании приняло участие 130 жителей г. Пензы и Пензенской области. В качестве эмпирических методов применены анкетирование и устный опрос.

На втором этапе (2008-2009 гг.) были определены основные теоретические положения работы, разработана методика второго этапа эмпирического исследования.

На третьем этапе (2009 г.) проведено анкетирование и тестирование 270-ти граждан Пензенского региона в возрасте от 22 лет до 75 лет в рамках второго этапа эмпирического исследования. Полученные результаты были подвергнуты статистической обработке, на основе которой сформулированы выводы.

Теоретико-методологическую базу исследования составили работы по проблеме социально-психологической природы электорального поведения (Е.Б. Шестопал, Д.В. Ольшанский, А.А. Деркач, В.И. Жуков, Л.Г. Лаптев, А.И. Юрьев, Л.Я. Гозман, Г.Г. Дилигенский, К.Г. Холодковский), изучению детерминант электорального поведения (Ю.В. Гудина, Г.Л. Кертман, Г.В. Голосов, В.Г. Зазыкин). А также концептуальные основы социальной психологии личности (В.А. Лабунская, В.А. -Ядов, P.M. Шамионов, Л.И. Анцыферова) и деятельностного подхода (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, А.П. Петровский). Особое значение при построении теоретических оснований исследования имели подходы к трактовке ю личности как активного субъекта жизнедеятельности (К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский, Б.В. Зейгарник, В.В. Знаков, И.С. Кон, C.JI. Рубинштейн и др.) и центральные идеи теории экзистенциального анализа (М. Хайдеггер, В. Франкл).

Научная новнзна исследования.

1. Установлено, что отказ от политического выбора - это феномен электорального поведения личности, обладающий сложной структурой, формирование которой происходит в процессе и результате взаимодействия ряда социально-психологических факторов: уровень социальной фрустрированности, степень эмоциональной насыщенности жизни, локус контроля - Я, уровень актуальной ригидности, степень выраженности в поведении личности избегания как способа разрешения конфликтных ситуаций, а также индивидуально-демографические характеристики -половая принадлежность, возраст и образование.

2. Сформулировано определение предрасположенности личности к отказу от политического выбора как склонности к неучастию в выборах (при исключении объективных обстоятельств отказа от участия - болезнь, отъезд и т.п.), обусловленной совокупностью социально-психологических факторов. Выделено три градации данного свойства: незначительная степень выраженности («всегда голосующие»), средняя степень («редко голосующие») и высокая степень выраженности предрасположенности личности к отказу от участия в выборах («никогда не голосовавшие»),

3. Выявлена взаимосвязь предрасположенности личности к отказу от участия в выборах с уровнем актуальной ригидности, социальной фрустрации, локусом контроля - Я, а также с возрастом и образованием.

4. Разработана социально-психологическая типология электорального поведения личности в зависимости от выраженной предрасположенности личности к отказу от электорального выбора, включающая лабильно-активный, нейтрально-нестабильный и ригидно - пассивный типы.

5. Определены современные характеристики электората Пензенского региона: пассивность и слабовыраженный интерес к событиям в социальной сфере; преобладание минимальной электоральной активности среди молодежи в возрасте от 22 до 35 лет и максимальной - у лиц послепенсионного возраста (от 56-61 года до 75 лет); недоверие к выборным структурам и отсутствие уверенности в способности что-либо изменить в сложившейся политической ситуации.

Теоретическая значимость исследования заключается в: дополнении существующих представлений о формах электорального поведения и социально-психологических факторах личностного выбора в условиях социально-экономических преобразований; выявлении социально-психологических составляющих проблемы отказа от политического выбора; разработке социально-психологической типологии электорального поведения личности.

На основе результатов проведенного теоретического анализа проблемы политического поведения и эмпирического исследования социально-психологических факторов отказа от участия в политических выборах нами уточнено понятие предрасположенности личности к отказу от политического выбора.

Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные результаты могут быть использованы: в процессе планирования мероприятий по повышению электоральной активности граждан; в ходе подготовки и проведения предвыборной кампании; для разработки рекомендаций по организации системной работы, направленной на формирование политической культуры у подрастающего поколения; при организации и проведении эмпирических исследований электорального поведения; для проведения профилактических действий по снижению политического абсентеизма; при подготовке психологов, специализирующихся на проведении предвыборных кампаний.

12

Разработанная нами авторская анкета может быть применена в качестве вспомогательного диагностического инструментария в эмпирических исследованиях электорального поведения.

Положения, выносимые на защиту:

1. Отказ от политического выбора — это феномен электорального поведения личности, имеющий сложную структуру, формирование которой происходит в процессе и результате взаимодействия ряда социально-психологических факторов: локус контроля, уровень актуальной ригидности, выраженность стратегии избегания в поведении, степень удовлетворенности процессом жизни, уровень социальной фрустрации, а также индивидуально-демографические характеристики: возраст, образование и половая принадлежность. Содержательные особенности межфакторных взаимосвязей могут быть представлены в виде социально-психологической типологии электорального поведения личности.

2. Низкие показатели социальной фрустрированности личности, определяя ее отстраненное отношение и слабовыраженный интерес к социально-политической жизни, способствуют увеличению предрасположенности к отказу от участия в выборах.

3. Степень выраженности предрасположенности личности к отказу от политического выбора понижается с увеличением возраста и уровня образования, что связано с сокращением эмоционально значимых жизненных событий, актуализацией поведения, выражающего активную гражданскую позицию и высокую социальную ответственность, а также с повышением уровня политико-правовой просвещенности и политической культуры личности.

4. Низкий уровень развития у личности способности к изменению форм и способов поведения в ситуации политического выбора, сопровождаемый выраженной стратегией избегания, определяет усиление предрасположенности личности к отказу от политического выбора.

Апробация результатов исследования осуществлялась в ходе Всероссийского открытого конкурса работ студентов и аспирантов «Гуманитарные информационные технологии», проходившем в МГУ им. М.В. Ломоносова (Москва, 2008), на 8-й Международной научной конференции «Социально-психологические проблемы ментальности/менталитета» (Смоленск, 2008), на Всероссийской научно-практической конференции «Образование в современном обществе: синергетическая модель» (Балашов, 2009), ходе проекта ПРО BOO «Молодая гвардия Единой России» «Верю в Россию! Верю в себя!» по блоку «Перспектитвы участия молодежи в выборах» (Пенза, 2007), на IV международной Интернет - конференции «Образование: вчера, сегодня, завтра» (Оренбург, 2009), V международной конференции молодых ученых «Психология XXI века» (Санкт-Петербург, 2009)на заседаниях кафедры практической психологии Балашовского института Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского.

Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечена четкостью методологических позиций, выступающих научно-теоретическими и практическими предпосылками осуществления комплекса методов, логически ориентированных на цель, предмет, объект, гипотезы и задачи исследования.

Структура диссертации соответствует логике проведения исследования и включает в себя: введение, теоретическую и практическую главы, заключение, а также библиографический список и приложения.

Заключение диссертации по теме «Социальная психология», Анисимова, Ольга Викторовна

Выводы по главе II 1. Предрасположенность личности к отказу от политического выбора — это феномен электорального поведения, обладающий следующими характеристиками: социальная ориентированность, относительная статичность, эмоциональный контраст и формирующийся в результате взаимодействия социально-психологических факторов, среди которых локус контроля - Я, уровень актуальной ригидности, степень социальной фрустрации, а также возрастные и образовательные характеристики.

2. Крайне высокие показатели степени неудовлетворенности социальных потребностей определяют выраженную предрасположенность личности к отказу от политического выбора, что связано с ее отстранением от социально-политической жизни, ощущением недостатка сил для изменения своего социального положения. У «голосующих всегда» социальная фрустрация имеет более сложную структуру по сравнению с «никогда еще не голосовавшими» и отражает более частные, субъективные позиции (неудовлетворенность сферой бытового и медицинского обслуживания, условиями и взаимоотношениями на работе и т.п.). Структура данного свойства у «никогда еще не голосовавших» характеризуется преобладанием неудовлетворенных потребностей, свойственных большинству населения (материальное положение, обстановка в государстве и т.п.).

3. При условии отсутствия у личности опыта участия в общественной жизни, а также наличия низкого уровня образования и принадлежности к возрастной группе (от 22 до 35 лет), вне зависимости от половых различий, в поведении наблюдается склонность к избеганию социальной ответственности, снижение социально-политических интересов, что приводит к повышению выраженности предрасположенности личности к отказу от политического выбора.

4. Высокие показатели актуальной психической ригидности взаимосвязаны с выраженностью в поведении личности стратегии избегания, что приводит к ее более частому отказу от политического выбора. Таким образом, малая гибкость при необходимости изменения форм и стратегий поведения в ситуации политического выбора, способствует формированию у личности устойчивого электорально пассивного поведения.

5. Предрасположенность личности к отказу от политического выбора снижается с возрастом, это связано с ростом ответственности за

119 социально-значимое поведение, активизацией общественно-политической деятельности, направленной на компенсацию снижающего уровня эмоциональной насыщенности жизни.

6. На основании выделенных социально-психологических факторов, электоральное поведение личности может быть представлено в трех типах: лабильно-активный; нейтрально-нестабильный и ригидно-пассивный, каждый из которых характеризуется определенным сочетанием выраженности социально-психологических факторов. Среди них — лабильно-активный тип (высокие показатели локуса контроля — Я в сочетании со слабовыраженной предрасположенностью к отказу от участия в выборах; низкий уровень актуальной ригидности и социальной фрустрированности); нейтрально-нестабильный - характеризуется средними показателями актуальной психической ригидности, локуса контроля — Я, социальной фрустрированности, а также средне выраженной предрасположенностью к отказу от политического выбора, что проявляется в неустойчивом электоральном поведении. Ригидно-пассивный тип предполагает высокие показатели актуальной психической ригидности в сочетании с выраженными стратегией избегания и предрасположенностью к отказу от политического выбора, наиболее ярко выражен у лиц с низким уровнем образования в возрасте от 22 до 35 лет.

7. Подавляющая часть современного регионального электората (на примере Пензенского региона) обладает следующими характеристиками: пассивность и слабовыраженный интерес к событиям в социально-политической сфере; преобладание минимальной электоральной активности среди молодого населения в возрасте от 22 до 35 лет; недоверие к выборным структурам и отсутствие уверенности в способности что-либо изменить в сложившейся политической ситуации.

На основе результатов проделанной работы нами разработаны рекомендации по предупреждению пассивного электорального поведения пензенских избирателей и активизации социально-политической деятельности молодежи Пензенского региона:

- систематически проводить среди пензенского электората мероприятия по пропаганде активного социального и политического поведения, в ходе которых делать акцент на значимости предоставляемого каждому гражданину законного права участвовать в политической жизни страны, направленный на формирование у личности ощущения политической значимости, весомости ее голоса в совокупности с другими;

- осуществлять социально-психологический мониторинг отношения избирателей к институту выборов, либо обращаться к результатам уже проведенных эмпирических исследований по данной проблеме;

- оптимизировать работу с молодой частью населения в возрасте от 22 до 35 лет, а также с лицами, имеющими низкий уровень образования, в ходе которой акцентировать внимание на ответственности за свое социальное поведение и свой выбор (касающийся как кандидатов, так и самого участия либо неучастия в выборах);

- привлекать молодежь к участию в общественных организациях и различных социально-значимых мероприятиях, направленных на формирование у личности патриотизма и активной жизненной позиции.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проблема отказа личности от политического выбора на сегодняшний день весьма актуальна, тем более в условиях развивающегося мирового экономического кризиса, роста безработицы, цен на товары и услуги, что порождает общее социальное недовольство и негативные настроения в обществе. Данные обстоятельства создают предпосылки для развития очередного пика в изучении проблемы электорального поведения личности.

Проведенный теоретический анализ проблемы отказа личности от политического выбора показал, что в зарубежной и отечественной психологической науке выделяется несколько подходов к изучению электорального поведения, учитывающих как социально-психологические переменные (установки, мотивы, ощущение социальной отчужденности, стратегии и стереотипы поведения, фрустрационные реакции, манипулятивные действия кандидатов, формирующие конфликтогенную среду и т.п.), так и другие исходные (степень извлеченной из поведения выгоды, учет вынужденных затрат сил и средств, демографические характеристики и т.п.). Теоретическое изучение социально-психологических факторов электорального поведения позволило определить, что политический выбор и отказ от него - это сложный поведенческий акт, который обусловлен совокупностью социально-психологических переменных, среди них — степень удовлетворенности социальных потребностей, эмоциональная насыщенность жизни, социальная ответственность, вовлеченность личности в общественную деятельность, ее возрастные и образовательные характеристики и т.д.

С целью более подробного изучения ряда социально-психологических факторов отказа личности от политического выбора, нами было проведено эмпирическое исследование, в котором приняло участие 400 пензенских избирателей. В ходе данного исследования установлено, что подавляющая

часть современного регионального электората обладает следующими

122 характеристиками: 1. пассивность и слабовыраженный интерес к событиям в социально-политической сфере; 2. преобладание минимальной электоральной активности среди молодого населения в возрасте от 22 до 35 лет; 3. недоверие к выборным структурам и отсутствие уверенности в способности что-либо изменить в сложившейся политической ситуации.

Предрасположенность личности к отказу от политического выбора возрастает в случае малой задействованное™ личности в социально-политической деятельности, ее неспособности при необходимости оперативно вносить изменения в свои устоявшиеся взгляды и отношения, а также при низкой удовлетворенности социальных потребностей и неготовности нести ответственность за совершаемые поступки и их результаты. Предрасположенность личности к отказу от политического выбора снижается с возрастом, что свидетельствует об устойчивости политических убеждений личности, воспитанной на советской идеологии, пропагандирующей социально-активное поведение. Кроме того, взаимосвязь отказа личности от политического выбора и ее возрастных характеристик связана со снижением эмоциональной насыщенности жизни и повышением локуса контроля - Я с возрастом.

Сегодня все чаще наблюдается тенденция снижения значимости политического выбора, большинство современных избирателей относятся к политической жизни страны и институту выборов с безразличием и пассивностью. Относительную стабильность электорального поведения обеспечивает активное меньшинство, которое включает в себя сознательных патриотов с присущей им высокой социальной активностью. Как правило, социальная активность данной категории направлена на улучшение своего благосостояния, повышение социального статуса и удовлетворение других социальных потребностей. Этот несколько идеализированный образ личности как субъекта общественной деятельности должен выступать конечной целью политического воспитания и социализации, осуществляемых

123 при участии семьи, школы и других социальных институтов. Несмотря на активное привлечение избирателей, особенно молодого возраста, в социально-политическую деятельность, многие из них так и остаются пассивными наблюдателями. Проводимые сегодня мероприятия по привлечению потенциальных избирателей к активному участию, как правило, носят несистематический характер и осуществляются лишь в период выборов. Молодое поколение в большинстве своем сегодня максимально отдалено от общественной жизни государства. Исключение составляют участники молодежных общественных организаций, которые активно включены в социально значимые события.

Несмотря на политическую акцентированность института выборов, необходимо отметить, что участие или неучастие в голосовании - это, прежде всего, личный выбор, экзистенциальный акт субъекта деятельности, социального существа, личности, живущей и формирующейся в обществе и заинтересованной в его судьбе.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Анисимова, Ольга Викторовна, 2010 год

1. Абульханова — Славская, К. А. Отечественная социальная психология. Психологическая наука в Росссии XX столетия Текст. / К.А. Абульханова Славская - М.: ИП РАН, 1997.

2. Авдонин, А.С. Трансформация текущего избирательного цикла Текст. / А.С. Авдонин // Политические исследования 2000. - №2. - с. 93-96.

3. Айвазова, С.А., Кертман, Г.Л. Мужчины и женщины на выборах. Тендерный анализ избирательных кампаний 1999 и 2000 гг. в России Текст. / С.А. Айвазова, Г.Л. Кертман М.: 2000.

4. Алескеров, Ф.Т., Орештук, П.В. Выборы. Голосование. Партии. Текст./ Ф.Т. Алескеров, П.В. Орештук М.: Академия. 1995. - 208 с.

5. Алмонд, Г., Верба, С. Гражданская культура и стабильность демократии Текст. / Г. Алмонд, С. Верба // Политические исследования -1992. №4.

6. Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания Текст. /Б.Г. Ананьев-М.: 1977.

7. Анастази, А. Психологическое тестирование Текст. в 2 т. / А. Анастази М.: Педагогика, 1981.

8. Андреева, Г.М. Социальная психология Текст. / Г.М. Андреева -М.: Аспект-пресс, 1997.

9. Анцыферова, Л.И. Психология личности как открытой системы Текст. / Л.И. Анцыферова // Вопросы психологии 1970. - №5. с. 168-170.

10. Асмолов, А.Г., Ковальчук, М.А. О соотношении понятия установка в общей и социальной психологии Текст. / А.Г. Асмолов, М.А. Ковальчук // Теоретический и методологические проблемы социальной психологии. М.: 1979.

11. Базаржапова, Л.Б. Политическая активность сельского населения. Автореф. дисс . канд. соц. наук Текст./Базаржапова, Л.Б. М.: 2006.

12. Баталов, Э.Я. Политическая культура современного американского общества Текст./Э.Я. Баталов Наука, 1990.

13. Белановский, С.А. Метод фокус-групп Текст./С.А. Белановский -М.: Никколо-М, 2001.

14. Беляева, О.С., Харитонов, М.В. Личностные особенности избирателей как фактор политического поведения Текст./О.С. Беляева, М.В. Харитонов//Психологический журнал. Том 16. 1995. - №5 - с. 144-147.

15. Бодалев, А.А., Столин, В.В. Общая психодиагностика Текст./ А.А Бодалев, В.В. Столин СПб.: Речь, 2003. - 346 с.

16. Бойков, В.Э. Социально-политические факторы развития российского общества Текст./ В.Э. Бойков // Социс. 1995. - №11. - с. 42-53.

17. Большой толковый психологический словарь в 2-х томах Текст./сост. А. Ребер М.: Вече, ACT, 2001. -т.1 592с., т. 2 560с.

18. Бурлацкий, Ф.М. Народ и власть Текст./Ф.М. Бурлацкий М.: Политиздат, 1986. - 254с.

19. Бурлачук, Л.Ф., Морозов, С.М. Словарь-справочник по психодиагностике Текст./ Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов СПб.: 1999.

20. Бушенева, Ю.И. Абсентеизм как фактор избирательного процесса в современной России Текст. / дисс. . канд. полит, наук / Ю.И. Бушенева 2001. - 180 с.

21. Ваган, И.С. Интересы электората и партийные программы Текст. / И.С. Ваган//Вестник Московского университета. Серия 12. Политические науки. 1995. - №1. - с. 71-72.

22. Васильев, Д.И. Парламентские выборы 1976 в Италии Текст. / Д.И. Васильев // Избирательные системы и партии в буржуазном государстве. М.: 1979. - 90 с.

23. Вебер, М. Избранное. Образ общества Текст. / М. Вебер М., 1994.

24. Вопросы воспитания у молодежи политической культуры. Сб. научных трудов Текст. / Отв. ред. Ю.П. Ожегов. М.: ВКШ, 1981. - 134с.

25. Вятр, Е. Социология политических отношений. Пер. с польского. Текст. / Е. Вятр М.: Прогресс, 1979.

26. Гимпельсон, В., Чугров, С. Модели электорального поведения российских регионов Текст. // Мировая экономика и международные отношения. / В. Гимпельсон, С. Чугров 1995. - №4.

27. Гозман, Л.Я. Психология в политике: от объяснения к воздействию Текст. // Введение в практическую социальную психологию. / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. М.: Смысл, 1996. - с. 129-150.

28. Гозман, Л.Я., Шестопал, Е.Б. Политическая психология Текст. / Л.Я.Гозман, Е.Б. Шестопал Ростов-на-Дону.: Феникс, 1996. - 448с.

29. Голосов, Г.В. Поведение избирателей в России: теоретические перспективы и результаты региональных выборов Текст./ Г.В. Голосов// Политические исследования. 1996. - №4.

30. Голосов, Г.В., Шевченко, Ю.Д. Независимые кандидаты и зависимые избиратели: влияние социальных сетей на электоральную политику в России Текст./ Г.В. Голосов, Ю.Д. Шевченко// Политические исследования. 1999 - №4.

31. Графа "против всех": за и против Электронный ресурс. / Официальный сайт Фонда «Общественное мнение» http://www.fom.ru/topics/1010.html.

32. Гребешкова, О. Ю. Потребностно-мотивационная сфера личности как фактор политической активности молодежи Текст. / дисс.докт. психол. наук./ О.Ю. Гребешкова 2004.

33. Гринстайн, Ф. И. Личность и политика Текст. / Ф.И. Гринстайн // Социально-политические науки. 1991. - №10 - с. 67-74.

34. Гриценко, В.В. Исследование субъективного благополучия русских и хакасов в условиях общественно-экономических перемен Электронный ресурс./В.В. Гриценко http://psyjournals.ru/articles/d7984.shtml

35. Грюнфельд, О.А., Маренков, А.В. Анализ выборов: основные тенденции Текст. // Социальная психология в периоды кризиса общества. Тезисы докладов Всероссийской научной конференции. / О.А. Грюнфельд, А.В. Маренков Набережные Челны, 2000.

36. Гудина, Ю.В. Активность российских избирателей: теоретические модели и практика. Текст. I Ю.В. Гудина // Политические исследования. 2003. - №1 - с.112-122.

37. Гуревич, А.Я. Историческая наука и историческая антропология. Текст. / А.Я. Гуревич // Вопросы философии. 1988 - №1. - с. 56-58.

38. Гусев, А.Н., Измайлов, Ч.А., Михалевская, М.Б. Измерение в психологии Текст. / А.Н. Гусев, Ч.А. Измайлов, М.Б. Михалевская М.: Смысл, 1997.

39. Даль, Р. О демократии Текст. / Р. Даль М.: 2000.

40. Дембицкая, О.Ю. Электоральная активность молодежи Текст. / О.Ю. Дембицкая // Социологические исследования. 1996 - №12- с. 116118.

41. Джагудаева, 3.3. Абсентеизм как феномен современной российской практики Текст. /3.3. Джагудаева// Автореф. дисс. канд. соц. наук. М.: 2005. - / Моск. гуманитар, ун-т. - 20 с.

42. Дилигенский, Г.Г. Социально-политическая психология Текст. / Г.Г. Дилигенский М.: Новая школа, 1996. — 352 с.

43. Дилигенский, Г.Г. Перестройка и духовно-психологические процессы в обществе Текст. / Г.Г. Дилигенский // Вопросы философии. -1987. №9 -с. 3-19.

44. Доценко, E.JI. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита Текст. / Е.Л. Доценко М.: ЧеРо, 1997. - 344с.

45. Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология Текст. / В.Н. Дружинин СПб.: Питер, 2000. - 318с.

46. Дубовый, Л.М., Макаров, Ю.А., Редя, Г.П. Подготовка и оформление психологического исследования. Методические рекомендации Текст. / Л.М. Дубовый, Ю.А. Макаров, Г.П. Редя Министерство образования РФ: ПГПУ им. В.Г. Белинского - Пенза: БИ, 2000 - 52с.

47. Егорова, Е.В. Прикладные исследования американской политической психологии роли буржуазного политического лидера во внешней политике Текст. / Е.В. Егорова // Прикладные проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1983.

48. Зазыкин, В.Г. Психологические аспекты избирательного процесса Текст. / В.Г. Зазыкин М.: РЦОИТ, 2002. - 128с.

49. Кейзеров, Н.М. Политическая и правовая культура: Методологические проблемы Текст. / Н.М. Кейзеров М.: Юридическая литература, 1983. - 231с.

50. Кертман, Г.Л. Интерес к политике по-российски: мотивы явные и скрытые Текст. / Г.Л. Кертман // Полис.- 2005. №1 - с.94-107.

51. Киселев, И.Ю., Смирнова, А.Г. Россия в поисках идентичности Текст. / И.Ю. Киселев, А.Г. Смирнова // Проблемы психологии и эргономики. Тверь-Ярославль, 1999 - №3/1.

52. Клюева, Н.В. Ценностно-рефлексивный подход к психологическому обеспечению деятельности педагога Текст. / Н.В. Клюева// Ярославский психологический вестник. Вып. 1. Москва-Ярославль, 1999. с. 91-105

53. Коннычев, Д.В. Политическое участие: На примере российского регионального избирательного процесса Текст. / Д.В. Коннычев / дисс. . канд. полит, наук. Саратов, 2000.- 233 с.

54. Котов, С.С. Методологические основы социально-политического взаимодействия Текст. / С.С. Котов / дисс. .в виде научного доклада . д-ра полит, наук. Тверь, 2002. - 84 с.

55. Крысько, В. Г. Социальная психология Текст. / В.Г. Крысько -М.: Владос Пресс, 2002. - 448с.

56. Куракина, JT.M. Активность избирателей: проблемы анализа и регулирования Текст. / JI.M. Куракина// Социально политический журнал. 1996г. - №4-с. 235-243.

57. Лабковская, Е.Б. Исследования поведения избирателей в американской политической психологии Текст./Е.Б. Лабковская СПб.: Международная академия психологических наук, 1997. - 44с.

58. Лассуэлл, Г.Д. Психопатология и политика Текст. / Г.Д. Лассуэлл// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 18, 2001. - №2 - с. 78 - 93

59. Левада, Ю. Выборы 95: избиратель отвергает крайности Текст. / Ю. Левада// газ. Известия. №176 - 1995. - сентябрь - с.2

60. Левитов, Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний Текст. / Н.Д. Левитов // Вопросы психологии. 1967. № 6.

61. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. Текст. / А.Н. Леонтьев М.: Политиздат, 1977, 304 с.

62. Ломов, Б.Ф. О путях развития психологии Текст. / Б.Ф. Ломов // Вопросы психологии. 1978. - №5 - с.31-43

63. Малахов, С.П. Политический выбор российского избирателя в переходный период Текст. / С.П. Малахов /Автореф. дисс . канд. полит, наук. -М.: 1993.

64. Маренков, А.В. Планирование предвыборной кампании Текст./ А.В. Маренков// Социальная психология XXI век. Т. 2, Ярославль, 1999. - с. 55-60.

65. Маренков, А.В. Феномен лидерства в предвыборной кампании Текст. / А.В. Маренков// Психотехнологии в социальной работе. -Ярославль, 2000. с. 135-140.

66. Маслова, А.Г., Маслова, О.А. От социального конформизма к политическому участию Текст. / А.Г. Маслова, О.А. Маслова// Вестник МГУ. Серия 12. 1992 - №2 - с. 28-35.

67. Мельников, М.А. СМИ в условиях социально-политического конфликта Текст. / М.А. Мельников// Вестн. Моск. ун-та. Сер.10. Журналистика, 1993. №1. - с. 90-97.

68. Мельникова, О.Т, Качественные методы в решении практических социально-психологических задач Текст. / О.Т. Мельникова// Введение в практическую социальную психологию / Под. ред. Ю.М. Жукова, JI.A. Петровской, О.В. Соловьевой. М.:Смысл,1996. - с.265-281.

69. Мерриам, Ч.Э. Новые аспекты политики Текст. / Ч.Э. Мерриам// Антология мировой политической мысли. Т.2. Зарубежная политическая мысль. 20 в. М., 1997.

70. Моска, Г. Правящий класс Текст. / Г.Моска//Антология мировой политической мысли. Т.2. Зарубежная политическая мысль. XX в. М., 1997.

71. Московичи, С. Век толп Текст./С. Москвичи М.: Центр психологии и психотерапии, 1998.

72. Мясищев, В.Н. Личность и неврозы Текст. / В.Н. Мясищев М., 1949.

73. Назаретян, А.П. Политическая психология: предмет, концептуальные основания, задачи Текст. / А.П. Назаретян // Общественные науки и современность — 1998 №1 - с. 154-162.

74. Наследов, А. Д. SPSS: Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках. 2-е изд. Текст. / А.Д. Наследов СПб.: Питер, 2007.-416с.

75. Немов, Р.С. Психология Текст. / Р.С. Немов М.: ВЛАДОС, 2003 .-688с.

76. Нечаев, В.Д. Избиратель: покупатель, продавец или вкладчик? Текст. / В.Д. Нечаев// Полис. 2001 №6 - с.47-50

77. Никандров В.В. Экспериментальная психология Текст. / В.В. Никандров СПб.: Речь., 2003. - 480с.

78. Новиков, В.В. Социальная психология сегодня: отвечать действием Текст. /В.В. Новиков// Психологический журнал. 1993. № 4. - с. 53 - 59.

79. Новиков, В.В. Социальная психология: феномен и наука Текст. /В.В. Новиков М.: ИП РАН, 1998.

80. Об отмене графы «против всех» // Сайт Фонда «Общественное мнение» http://bd.fom.ru/report/cat/policy/election/tobeornot/tb062412.

81. Ольшанский, Д.В. Политическая психология Текст. / Д.В. Ольшанский СПб.: Питер, 2002. - 576с.

82. Ольшанский, Д.В. Психология современной российской политики. Хрестоматия по политической психологии. Текст. / Д.В. Ольшанский М.: Академический Проект, 2001 - 656с.

83. Орешкин , Д.Б. География электоральной культуры и цельность России Текст. /Д.Б. Орешкин // Полис. 2001. №1.

84. Отношение к выборам и мотивация неучастия в них: Электронный ресурс. / Официальный сайт Фонда «Общественное мнение» -http://bd.fom.ru/report/map/d072722

85. Парсонс, Т. Социальная структура действия Текст. / Т. Парсонс -1937.

86. Парыгин, Б. Д. Общественная психология как социальное явление Текст. / Б.Д. Парыгин// Философские науки. 1964. №6.

87. Парыгин, Б.Д. Основы социально-психологической теории Текст. / Б.Д. Парыгин М.: Мысль, 1971.

88. Платонов, К.К. Что изучает общественная психология? Текст. / К.К. Платонов М.: Знание, 1970.

89. Политическая наука. Новые направления Текст. М.: РОССПЕН, 2000г, ч. 3. - 64с.

90. Политическая психология Текст. / под ред. Деркача А.А., Жукова В.И., Лаптева Л.Г. М.: Академический Проект, 2003. - 352с.

91. Политология Текст. / под ред. Марченко М.Н. М.: ЗЕРЦАЛО, 1999.-314с.

92. Политология. Словарь-справочник. / М.А. Василик, М.С. Вершинин и др. Текст. М.: Гардарики, 2000. - 328с.

93. Политология Текст. / под ред. М.А. Василика М.: Гардарики, 2003. - 394 с.

94. Политология Текст. /под ред. В.Н. Лавриненко М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 544с.

95. Почепцов, Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века. Текст. / Г.Г. Почепцов Рефл-бук, Ваклер, 1999.

96. Практикум по психологии личности Текст. / автор-сост. В.В. Константинов Саратов: Научная книга, 2006 - 72 с.

97. Прангишвили, А.С. Потребности, мотивы, установки Текст. /

98. A.С. Прангишвили // Проблемы формирования социогенных потребностей -Тбилиси, 1974.

99. Психология. Словарь Текст. / Под общ. ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Г. -М.: Политиздат, 1990. 494с.

100. Психологические тесты: в 2-х томах Текст. / Под ред. А.А Карелина. М.: Владос, 2001. - т. 1 - 312с, т.2 - 247 с.

101. Пугачев, В.П., Соловьев, А.И. Введение в политологию Текст. /

102. B.П. Пугачев, А.И. Соловьев -М.: Аспект Пресс, 1999. 447с.

103. Решетников, М.М. Современная российская ментальность Текст. / М.М. Решетников СПб., 1996.

104. Рубинштейн, С.Jl. Принципы и пути развития психологии Текст. / С.Л. Рубинштейн М.,1959.

105. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности Текст. // Под ред. В.А. Ядова. Наука, 1979.

106. Соина, Е.С. Политическое протестное поведение Текст. /Е.С. Соина/Автореф. дисс. .канд. политич. наук. Ставрополь, 2008.

107. Соловьева, М.А. Психологическая составляющая политической культуры молодежи Текст. /М.А. Соловьева /Дисс. докт. психол. наук. -СПб., 2006.

108. Сорокин, П.А. Голод и идеология общества Текст. / П.А. Сорокин// Экономист, 1922. №4-5.

109. Социальная психология личности Текст. // Под. ред. В.А. Лабунской. М.: 1999.

110. Страхов, А.П. Изучение электорального поведения россиян: социокультурный подход Текст. / А.П. Страхов // Полис. 2000. №3 - с. 9096.

111. Угланова, Е.А. Социально-психологическая концепция качества жизни. Словарь-справочник Текст. / Е.А. Угланова Ярославль: ЯрГУ, 2003.

112. Узнадзе, Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки Текст. / Д.Н. Узнадзе//Психологические исследования. М., 1966.

113. Федоров, В. Выборы в русском стиле Текст. / В. Федоров// газ. Российская неделя. 2007 №4448 от 24 авг.

114. Федотов, Г. Россия и свобода Текст. / Г.Федотов// Русские философы. Антология. М., 1996.

115. Фельдштейн, Д.И. Психология развивающейся личности Текст. / Д.И. Фельдштейн 1996.

116. Участие в выборах: мониторинг Электронный ресурс. / Официальный сайт Фонда «Общественное мнение» http://bd.fom.ru/report/map/d062413

117. Фрейд, 3. Психология масс и анализ человеческого Я Текст. / 3. Фрейд Минск, 1994.

118. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности Текст. / Э. Фромм М.: Республика, 1994.

119. Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность Текст. / Х.Хекхаузен -М.: Педагогика, 1986, т. 1.

120. Холодковский, К.Г. Некоторые вопросы развития массового политического сознания Текст./К.Г. Холодковский // Мировая политика и международные отношения. 1979. № 6. - с. 126.

121. Хрестоматия по политической психологии Текст. / Сост. и науч. ред. Шестопал Е.Б. М.: ИНФРА-М, 2002.

122. Чазов, А.В. Политические предпочтения Текст. / А.В. Чазов// Политический менеджмент: электоральный процесс и технологии. / Под ред. Л.В. Сморгунова. СПб.: СПбГУ, 1999.

123. Чулков, Г. Императоры. Психологические портреты Текст. / Г. Чулков-М., 1991.

124. Шамионов, P.M. Психология субъективного благополучия личности Текст. / P.M. Шамионов Саратов: изд-во Сарат. ун-та, 2004. - 180 с.

125. Шевченко, Ю.Д. Между экспрессией и рациональностью: об изучении электорального поведения в России Текст. / Ю.Д. Шевченко// Полис. 1998г. -№1

126. Шестопал, Е.Б. Политическая психология Текст. / Е.Б. Шестопал М.: ИНФРА, 2002. - 448с.

127. Шестопал, Е.Б. Психологический профиль российской политики 1990- х Текст. / Е.Б. Шестопал М.: РОССПЭН, 2000. - 431с.

128. Шестопал, Е.Б. Очерки политической психологии Текст. / Е.Б. Шестопал М., 1990.

129. Шихирев, П.Н. Социальная психология в США Текст. / П.Н. Шихирев М.: Наука, 1987.

130. Экономические и социальные перемены: Мониторинг общественного мнения Текст. 1993 г. - №3 - с.5

131. Эриксон, Э. Детство и общество Текст. / Э. Эриксон М., 1996.

132. Эткинд, А. Эрос невозможного. История психоанализа в России. Текст. / А. Эткинд СПб., 1993.

133. Юнг, К.Г. Аналитическая психология Текст. / К.Г. Юнг М.: Мартис, 1995.

134. Юрьев, А.И. Введение в политическую психологию Текст. /

135. A.И. Юрьев СПб., 1992. - 187с.

136. Ярошевский, М.Г. История психологии Текст. / М.Г. Яроршевский М.: Мысль, 1985.

137. Almond G., Verba S. The Civik Culture Revisited Text. / G. Almond, S. Verba Boston, 1980.

138. Brody R., Page B. The assessment of policy voting Text./ R. Brody,

139. B. Page Ainer. Pol. Sc. Rev., 1972.

140. Campbell A., Converse P.E., Miller W.E., Stokes D.E. The Amerikan Voter Text. / A. Campbell, P.E. Converse, W.E. Miller, D.E. Stokes N.Y.: Wiley, 1960.

141. Converse Ph. The Nature of Belief Systems in Mass Public. In: Ideology and Discontent Text. / Ph. Converse -N.Y.: Free Press, 1964.

142. Crouly D. The power of the poster Text. / D. Crouly London, 1998.

143. Downse A. An Economic Theori of Democracy Text. / Downse A. -N.Y.: Harper and Row, 1957.

144. Easton D., Dennis J. Children in the Political System Text. / D. Easton, J. Dennis // Origins of Political Legitirnace. N.Y., 1969;

145. Edelman M. The symbolic uses of politics Text. / Edelman M. Univ. Of Illinois Press, Urbana and Chicago, 1985.

146. Gosnell Ch., Gosnell H. F. Non Voting: Cases and Metods of Control. Text. / Ch. Gosnell, H. F. Gosnell- Chikago, 1924.

147. Granberg D., Harris W., King M. Assimilation, but little contrast in the 1976 U.S. presidential election Text. / D. Granberg, W. Harris, M. King J. Psych., 1981.

148. Granberg D., Kasmer J., Nanneman T. An empirical examination of two theories of political perception Text. / D. Granberg, J. Kasmer, T. Nanneman West Pol. Quart., 1988.

149. Greenstein F. The benevolent leader: Children's images of political authority Text. / F. Greenstein ASPR, 1969 Vol. 53 P. 935.

150. Heider F. The psychology of interpersonal relations, Text. / F. Heider N.Y., Wiley, 1958.

151. Hughes E. The logical choice: how political commercials use logic to win votes Text. / E. Hughes 1994.

152. Huntington S.P. Politikal Order in Changing Societies Text. / S.P. Huntington New Haven, 1968.

153. Ingram B. Introduction to Advertising Text. / B. Ingram N.Y., 1954.

154. Johnson-Cartee K.S. & Coperland G.A. Negative political advertising. Coming of age Text. / K.S. Johnson-Cartee & G.A. Coperland N. Y. 1999.

155. Keid L.L., Nimmo D. & Sanders K.R. New perspectives on political advertising Text. / L.L. Keid, D. Nimmo & K.R. Sanders Carbondale, 1986.

156. Kern M., Theory-second politics: political advertising in the eighties, Text. / M. Kern -N.Y. Praeger, 1989.

157. Kinder D., Peters M., Abelson R., Fiske S. Presidental prototypes. Political Behavior Text. / 1980.

158. Koht J.W. Assessments of groop influence, subjective political competence and interest group membership Text. / J.W. Koht // Political Behaviour. 1993. Vol. 15. N. 4. P. 309-325.

159. Lazarsfeld P.F., Berelson В., Gaudet H. The People's Choise Text. / P.F. Lazarsfeld, B. Berelson, H. Gaudet -N.Y. Columbia University Press, 1944.

160. Lipset S., Lowenthal L. Cultur end social character Text. / S. Lipset, L. Lowenthal Glencoe, The Free Press, 1961.

161. Lipset S., Rokkan S. Cleavage structures, party systems and voter aligments Text. / S. Lipset, S. Rokkan -N. Y., 1969.

162. Maslow A. Motivation and Personality Text. / A. Maslow N.Y.: Harper and Row, 1954.

163. Miller A., Miller W. Ideology in the 1972 election: myth or reality. Amer. Political Science Rev. Text. / A. Miller, W. Miller 1976.

164. Reich D., Dawson P (eds.) Political images and realities. Text. / D. Reich, P. Dawson Duxbury Press, North Scituate, Massachusetts and Belmont, CA, 1972.

165. Renshon S. Psychological Needs and Political Behavior: A Theory of Personality and Political Efficiency Text. / S. Renshon N.Y.: Free Press, 1974.

166. Sherif M., Hoveland C. Social judgement: assimilation and contrast effect in communication and attitude change Text. / M. Sherif, C. Hoveland -Yale Univ. Press, New Haven, Conn., 1961.

167. Schumann S. Politische Einstellungen und Personlichkeit Text. / S. Schumann Frankfurt am Main., 1986, 226 s.

168. Sullivan J. and others. Candidate appraisal and human nature: Man and Superman in the 1984 elections Text. / Politic. Psychology, 1990.

169. Verba S., Nie N.H. Political Eqality: A Seven Nation Comparisons Text. / S. Verba, N.H. Nie Cambridge University Press, 1980.

170. Winter D. Motivation and performance in presidential candidates. In: A. Stewart (ed.) Motivation and society Text. / D. Winter Jose-Bass Publishers, San Franc, Washing., L., 1982.

171. Winter D., Hermann M., Veintraub W., Walker S. The Leader as a Projective Scene Text. / D. Winter, M. Hermann, W. Veintraub, S. Walker //Political Psychology, 1991., V.12.N 2

172. Wolfinger R.E., Shapiro M., Greenstein F.I. Dynamiks of Amerikan politiks Text. / R.E. Wolfinger, M. Shapiro, F.I. Greenstein N.Y., 1980.1. Анкета.

173. Первый этап эмпирического исследования)1.Ф.И. :2. Возраст:3. Пол:

174. Образование: 1. высшее 2. среднее (нужное подчеркнуть)

175. Как часто вы участвуете в политических выборах? (нужное подчеркнуть)а) всегда б) редков) никогда еще не принимал участия

176. Как часто за прошедшее время вы участвовали в общественных социально-политических мероприятиях (митинги, акции, предвыборные агитации, демонстрации ит.п.)?а) почти всегда; б) изредка; в) ни разу не участвовал.

177. Отказывались ли вы от участия в выборах хотя бы раз за последние 4 года без наличия на то объективных причин (нет прописки; из-за болезни и т. п.)?а) да б) нет переход к вопросу 9

178. Как вы оцениваете свою политическую активность?а) высокая б) средняя в) низкая (нуэюное подчеркнуть)

179. Собираетесь ли вы принять участие в ближайших выборах (март 2009г.)? а) да переход к вопросу 12 б) пока не знаю - переход к вопросу 11в) нет переход к вопросу 11

180. Что является причиной вашего сомнения или нежелания идти на выборы?

181. Относите ли вы себя к людям, отрицательно настроенным по отношению к выборам?а) да б) отчасти в) нет

182. Как вы считаете, что является основной причиной отказа граждан от участия в выборах?

183. Удовлетворены ли вы своим нынешним социальным положением и духовным состоянием?а) полностью б) частично в) абсолютно нет

184. Испытываете ли вы в данное время желание изменить что-либо в своей жизни?а) да б) нет

185. Насколько вы доверяете процедуре голосования и политических выборов?а) полностью доверяю б) отношусь с настороженностью в) совсем не доверяю

186. Относите ли вы себя к патриотам своей страны?а) да б) нет

187. Часто ли в вашей семье интересуются политикой и участвуют в общественной жизни страны / региона?а) всегда б) редко в) никогда (нужное подчеркнуть)

188. Как вы относитесь к исключению из избирательного бюллетня графы «Против всех»?а) положительно б) безразлично в) отрицательно1. Анкета.второй этап эмпирического исследования)1.Ф.И. :2. Возраст:

189. Пол: 1. жен. 2. муж. (нужное подчеркнуть)

190. Образование: 1. высшее 2. среднее (нужное подчеркнуть)

191. Как часто вы участвуете в политических выборах?а) всегда б) редков) никогда еще не принимал участия

192. Как часто за прошедшее время вы участвовали в общественных социально-политических мероприятиях (митинги, акции, предвыборные агитации, демонстрации и т.п.)?а) почти всегда; б) изредка; в) ни разу не участвовал.

193. Отказывались ли вы от участия в выборах хо тя бы раз за последние 4 года без наличия на то объективных причин (нет прописки; из-за болезни и т. и.)?а) да б) нет переход к вопросу 9

194. Какова была причина вашего отказа?

195. Удовлетворены ли Вы: полность ю удовлетворен скорее удовлетворен затрудняюсь ответить скорее не удовлет ворен полностью не удовлетворен1. Своим образованием.

196. Взаимоотношениями с коллегами по работе.

197. Взаимоотношениями с администрацией на работе.

198. Взаимоотношениями с субъектами своей профессиональной деятельности (пациенты, клиенты, учащиеся и т.п.).

199. Содержанием своей работы в целом.

200. Условиями профессиональной деятельности (учебы).

201. Своим положением в обществе.8.Материальным положением.

202. Жилищно-бытовыми условиями.

203. Ю.Взаимоотношениями с супругом(ой).

204. И.Отношениями с ребенком (детьми).12.Отношениями с родителями.

205. Обстановкой в обществе (государстве).

206. Отношениями с друзьями, ближайшими знакомыми.

207. Сферой услуг и бытового обслуживания.

208. Сферой медицинского обслуживания.17. Проведением досуга.

209. Возможностью проводить отпуск.

210. Возможностью выбора места работы.

211. Своим образом жизни в целом.1. Методикадиагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению К. Томаса (адаптация Н.В. Гришиной).

212. А. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.

213. Б. Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба не согласны.

214. А. Я стараюсь найти компромиссное решение.

215. Б. Я пытаюсь уладить дело с учетом интересов другого и моих собственных.

216. А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

217. Б. Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.

218. А. Я стараюсь найти компромиссное решение.

219. Б. Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.

220. А. Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддержку у другого.

221. Б. Я стараюсь сделать все, чгобы избежать бесполезной напряженности.

222. Л. Я пытаюсь избежать возникновения неприятностей для себя. Б. Я стараюсь добиться своего.

223. А. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.

224. Б. Я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться другого.

225. А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

226. Б. Я первым делом стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.

227. А. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.

228. Б. Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.

229. А. Я твердо стремлюсь достичь своего.

230. Б. Я пытаюсь найти компромиссное решение.

231. А. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.

232. Б. Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.

233. А. Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.

234. Б. Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.

235. А. Я предлагаю среднюю позицию.

236. Б. Я настаиваю, чтобы было сделано по-моему.

237. А. Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах. Б. Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моих взглядов.

238. А. Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения. Б. Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряженности.

239. А. Я стараюсь не задеть чувств другого.

240. Б. Я пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции.

241. А. Обычно я настойчиво стараюсь добиться своего.

242. Б. Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.

243. А. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.

244. Б. Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идег мне навстречу.

245. А. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.

246. Б. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.

247. А. Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия.

248. Б. Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих.

249. А. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.

250. Б. Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.

251. А. Я пытаюсь найти позицию, которая находится посредине между моей позицией и точкой зрения другого человека.

252. Б. Я отстаиваю свои желания.

253. А. Как правило, я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.

254. Б. Иногда я представляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.

255. А. Если позиция другого кажется ему очень важной, я постараюсь пойти навстречу его желаниям.

256. Б. Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу.

257. А. Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моих взглядов.

258. Б. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.

259. А. Я предлагаю среднюю позицию.

260. Б. Я почти всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.

261. А. Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.

262. Б. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.

263. А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

264. Б. Улаживая ситуацию, я обычно стараюсь найти поддержку у другого.

265. А. Я предлагаю среднюю позицию.

266. Б. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.

267. А. Я стараюсь не задеть чувств другого.

268. Б. Я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы совместно с другим заинтересованным человеком могли добиться успеха.

269. Количество баллов, набранных индивидом по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях.