Социально-перцептивные и личностные корреляты поведенческих типов А и Б тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат психологических наук Митрушина, Наталья Анатольевна

• Митрушина, Наталья Анатольевна
• кандидат психологических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Митрушина, Наталья Анатольевна

Введение.

Глава 1. Типы поведенческой активности как социально-психологические феномены.

1.1. Общая характеристика поведения типа А и поведения типа Б.

1.1.1. Понятия поведенческих типов АиБ.

1.1.2. Роль наследственности и среды в формировании поведения типа А

1.1.3. Теоретический анализ основных подходов исследования поведения типа А.

1.2. Проблема измерения поведения типа А.

1.3. Проблема психологической коррекции поведения типа А.

Глава 2. Личностно-групповая социальная перцепция.

2.1. Понятие и виды социальной перцепции.

2.2. Социально-психологические детерминанты социально-перцептивного процесса.

Глава 3. Методическое обеспечение и результаты эмпирического исследования поведенческих типов А и Б в контексте социальной перцепции.

3.1. Методическое обеспечение эмпирического исследования.

3.2. Результаты эмпирического исследования и их обсуждение.

3.2.1. Представления лиц с поведенческими типами А и Б об идеале.

3.2.2. Стереотипные представления о лицах с поведенческими типами АиБ

3.2.3. Отношение к поведенческим типам АиБ.

3.2.4. Взаимосвязь компонентов самоотношения с особенностями отношения к типам поведенческой активности и использованием защитных механизмов.

3.2.5. Социально-психологические особенности лиц с разными типами поведенческой активности.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социально-перцептивные и личностные корреляты поведенческих типов А и Б»

Актуальность. В настоящее время в России одной из основных причин смертности населения трудоспособного возраста являются сердечнососудистые заболевания (JI. Бокерия, Р. Г. Оганов, JI. В. Шпак и др.). Традиционные факторы риска (наследственная предрасположенность, гиподинамия, курение, избыточный вес и др.) не всегда могут объяснить причины их возникновения (Т. А. Айвазян, И. Е. Ганелина, И. В. Криворученко, В. Д. Менделевич, C.JI. Соловьева, М. Friedman и др.). В ряде исследований показана прогностическая ценность поведения типа А как психосоциального фактора риска развития сердечно-сосудистых заболеваний (И. Е. Ганелина, A.B. Маклаков, С.Д. Положенцев, Д.А.Руднев, Е.И.Соколов, М. Friedman, iL Rosenman и др.) и как фактора, осложняющего течение постинфарктного периода (О. Л. Барбараш, А. А. Вершинин, Е. Ю. Жукова, Н. Б. Лебедева, И. А. Мелентьев и др.), что создает необходимость проведения профилактических и реабилитационных мероприятий с учетом особенностей данного поведенческого типа.

Человеку с поведением типа А свойственны следующие психологические особенности: сверхпоглощенность работой, чрезмерное стремление к достижению успеха и признанию, постоянная готовность к соревнованию и конкуренции, амбициозность, повышенная агрессивность и нетерпеливость, быстрая и отрывистая речь, энергичные жесты. Выделяют также противоположный тип, не обладающий указанными особенностями, -поведение типа Б, и смешанный тип, которому свойственны неярко выраженные особенности поведенческих типов А и Б. Человеку с поведением типа Б свойственны следующие психологические особенности: чередование работы и отдыха, эмоциональная уравновешенность, расслабленность, неторопливость, мягкость и неспешность речи, жестикуляции (И. Б. Ганелина, С. Д. Положенцев, Д. А. Руднев, М. Friedman, R. Rosenman и др.).

Анализ литературы показывает негативное отношение лиц с поведением типа А к модификации своего поведения и, в связи с этим, ориентированность большинства групп коррекции на вторичную профилактику (А. А. Великанов, А. А. Гоштаутас, Е. Рихтер-Гейнрих, В. Хомут, W. Н. O'Brien, L. VanEgeren и др.). Такая низкая заинтересованность объясняется прежде всего тем, что именно данный тип поведения способствует достижению высоких результатов в деятельности, социальному признанию, повышению уровня доходов.

В настоящее время поощряется социальная мобильность, конкурентоспособность, повышается ценность профессионализма и материальной обеспеченности, происходит интенсификация труда и распространение «двойной занятости» (К. А. Абульханова-Славская, Г.М.Андреева, А.Я. Варга, A.JI.Журавлев, Т.И.Заславская, A.B. Карпов, В. В. Новиков, В. П. Позняков, В. Е. Семенов, 3. В. Сикевич и др.). Во многих работах указывается на разрушение коллективистской ориентации и замещение ее индивидуалистической (О. С. Осипова, Я.Рейковски, В. Е. Семенов, Е. И. Серпионова, В. А. Федоров и др.). Личностные отношения начинают заменяться деловыми (Н. Ю. Волжская, С. Г. Климова, В. Б. Ольшанский и др.), здоровье приобретает инструментальный характер, выступая часто как средство достижения поставленных целей (Н. А. Горбач, А. В. Жарова, М. В. Кривец, М. А. Лисняк и др.). В таком контексте поведение типа А рассматривается как культурно-санкционированный и «высоковознаграждаемый» копинг-стиль (L. F. Van Egeren).

Несмотря на указанные изменения, происходящие в современном российском обществе, отсутствуют работы, исследующие восприятие лицами с поведенческим типом А лиц с противоположным типом поведенческой активности (поведением типа Б), что является серьезным недостатком, так как именно стиль поведения Б выступает в коррекционных программах в качестве «образца» жизнедеятельности. Не изучены стереотипные представления о лицах с поведением типа А и поведением типа Б, установки по отношению к их стилям поведения.

Таким образом, для повышения эффективности психологической коррекции поведения типа А важным представляется изучение поведенческих типов А и Б в контексте социальной перцепции.

Объект исследования - социальная перцепция лиц, демонстрирующих разные стили поведения.

Предмет исследования - социально-перцептивные механизмы и закономерности восприятия поведенческих типов А и Б.

Цель работы - исследовать социально-перцептивные и личностные корреляты поведенческих типов А и Б.

В соответствии с целью исследования поставлены следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ понятий «поведение типа А» и «поведение типа Б».

2. Разработать методику для диагностики типов поведенческой активности у лиц юношеского возраста и провести ее психометрическую верификацию.

3. Изучить социальные ориентации лиц с поведенческими типами А и Б и их стереотипные представления о лицах со сходным и противоположным типом поведения.

4. Определить различия в уровне самоотношения лиц с поведенческими типами А и Б и в их отношении к сходному и противоположному типу поведения.

5. Определить характер зависимости между типом поведенческой активности и видом приспособленности.

6. Выявить факторы, влияющие на эффективность психологической коррекции поведения типа А.

Основная гипотеза работы состоит в том, что восприятие поведенческих типов А и Б обусловлено стереотипным представлением об этих стилях поведения, установкой по отношению к ним и зависит от типа поведенческой активности (социально-психологических особенностей) субъекта восприятия.

Основная гипотеза конкретизируется в ряде частных гипотез:

1. Содержание стереотипных представлений о поведенческих типах А и Б не зависит от типа поведенческой активности перцепиента.

2. Для лиц с поведением типа А стиль поведения Б является менее привлекательным, чем собственный стиль поведения (уровень их отношения к поведению типа А больше, чем к поведению типа Б).

3. Уровень личностной приспособленности ниже у лиц с поведением типа А, чем у лиц с поведением типа Б.

Теоретическую и методологическую основу исследования составили следующие научные положения и теории: принцип детерминизма (С. JI. Рубинштейн); концепция стиля жизни (С. А. Авчинникова, М.Я.Виленский, Д.А. Леонтьев, A.B. Либин и др.); системный подход к анализу восприятия (В. А. Барабанщиков, А. В. Карпов, Б. Ф. Ломов); основные положения психологии социальной перцепции и социального познания (В. Г. Агеев, Г. М. Андреева, А. А. Бодалев, Дж. Брунер, А. К. Мукашева, В.Н.Мясищев, В.И.Назаров, В.Н. Панферов, В.А.Янчук и др.); концепции социальных представлений (С. Московичи); имплицитной теории личности (Д. Баннистер, Дж.Келли, В. И. Похилько, Ф. Франселла); идеи, связанные с изучением установочных явлений (А. Г. Асмолов, А. А. Бодалев, С. И. Курячий, А. Н. Леонтьев, Д. Н. Узнадзе, Т. Шибутани, В. А. Ядов) и стереотипов (В.В.Знаков, А.Н.Куницына, У.Липпман, В.Н.Панферов, Т.Г.Стефаненко, ДН. Узнадзе, П. Н. Шихирев); психосемантический подход к исследованию феноменов обыденного сознания (Ч. Осгуд, В. Ф. Петренко, В. П. Серкин, И. Л. Соломин, Е. В. Улыбина, А. Г. Шмелев и др.); работы по изучению российского менталитета и трансформации национального самосознания (К. А. Абульханова-Славская, Г. В Акопов, Т. И. Заславская, В. Е. Семенов, 3. В. Сикевич, Д. Пибоди, В. П. Позняков, Я. Рейковски и др.); идея социальных изменений, кризисного состояния современного общества (Г. М. Андреева, Г. Г. Дилигенский, А Л Журавлев, А. В. Карпов, В В Козлов, В В Новиков и др.); работы отечественных и зарубежных авторов, посвященных проблеме поведения типа А (С. Д. Положенцев, Д. А. Руднев, JI. П. Урванцев, М. Fridman, R. Н. Rosenman и др.).

Методы и методики исследования. Для решения поставленных задач и проверки гипотез использовались следующие методы: теоретический анализ отечественной и зарубежной литературы по исследуемой проблеме; опросники, психосемантические методы; стандартная процедура разработки и проверки психодиагностической методики; методы статистической обработки эмпирических данных, включающие в себя корреляционный анализ, факторный анализ, кластерный анализ, определение значимости различий с применением ¿/-критерия Манна-Уитни, Я-критерия Крускала-Уоллиса, критерия Я Колмогорова - Смирнова, критерия Фишера с использованием X Колмогорова-Смирнова, tf-критерия Пирсона.

Исследование проводилось в течение 1999 - 2007 годов и условно подразделялось на пять этапов:

I этап. Теоретический анализ отечественной и зарубежной литературы по изучаемой проблеме, определение основных методологических подходов.

II этап. Разработка и психометрическая верификация психодиагностической методики для выявления поведенческих типов А и Б.

III этап. Проведение пилотажных исследований. Формулировка гипотез и задач исследования. Разработка программы исследования.

IV этап. Проведение эмпирического исследования.

На этом этапе для достижения поставленной цели и выполнения задач эмпирической части исследования использовались следующие методики: два опросника для выявления типов поведенческой активности (для выборки школьников - авторский вариант, для выборки взрослых - предложенный JT. И. Вассерманом, Н. В. Гуменюк); опросник механизмов защиты «Индекс жизненного стиля» (LSI), предложенный Р. Плутчиком, Г. Келлерманом и X. Р. Контом; опросник самоотношения В. В. Столина и С. Р. Пантелеева; методика семантического дифференциала, адаптированная сотрудниками психоневрологического института им. В. М. Бехтерева и включающая ряд признаков-характеристик, составленных нами; список личностных качеств для описания идеала; импликативная решетка, измеряющая сопротивление изменениям; опросник межличностных отношений В. Шутца; опросник К. Томаса на определение стиля поведения в конфликтной ситуации; опросник приспособленности X. Белла; опросник А. Меграбяна и Н. Эпштейна на диагностику эмпатии; методика исследования макиавеллизма личности В. В. Знакова.

V этап. Обработка полученных результатов, их анализ, интерпретация, формулировка выводов.

Достоверность результатов исследования и обоснованность выводов обеспечивались всесторонним анализом проблемы при определении исходных теоретико-методологических принципов, применением теоретически обоснованного комплекса эмпирических методов, адекватных цели и задачам исследования, репрезентативностью выборки, сочетанием количественного и качественного анализа данных, применением методов математической статистики.

Научная новизна исследования:

1. Установлены различия в содержании представлений о поведенческих типах А и Б, связанные с принадлежностью перцепиента к возрастной и поведенческой группе. Выявлены инвариантные составляющие стереотипных представлений о лицах с данными типами поведения. При восприятии социальных объектов перцепиенты склонны изменять степень выраженности черт, которые противоречат собственному стилю поведения.

2. Обнаружено, что отношение к поведенческим типам А и Б имеет специфичность, связанную с принадлежностью субъекта к социальной группе.

3. Установлена зависимость уровня самоотношения субъектов с поведенческими типами А и Б от их оценки сходного и противоположного типов поведения.

4. Учитывая социально-психологические особенности лиц с поведением типа А и феномены социального восприятия, выделены факторы, влияющие на эффективность психологической коррекции поведения типа А.

Теоретическая значимость работы определяется тем, что понятия поведенческих типов А и Б включены в контекст концепта «стиль жизни». Выявлены закономерности социальной перцепции лиц с поведенческими типами А и Б, выступающих в качестве объектов и субъектов восприятия, что позволяет объяснить трудность вовлечения лиц с поведением типа А в группы коррекции, направленные на изменение своего поведения. Установлено отношение к лицам с поведенческими типами А и Б, что обогащает научные представления о существующих в обществе тенденциях в отношении предпочитаемого стиля поведения. Обнаруженные зависимости между типом поведенческой активности и типичным способом поведения субъекта в социальном взаимодействии, а также преобладающей потребностью в системе межличностных потребностей расширяют представления о поведенческих типах А и Б как о социально-психологических феноменах. Выявлена специфичность содержания фактора «Приспособленность», связанная с типом поведения субъекта. Показано, что у лиц с поведением типа А показатели приспособленности повышаются при использовании контроля в межличностных отношениях, что подтверждает концепцию дефицита контроля, предложенную D. С. Glass и С. S. Carver и рассматривающую поведение типа А как копинг-стиль, направленный на сохранение контроля над ситуацией.

Практическая значимость работы:

1. Разработанная методика диагностики поведенческих типов А и Б у лиц юношеского возраста может применяться практическими психологами и врачами-кардиологами для выявления поведенческого фактора риска сердечно-сосудистых заболеваний.

2. Результаты исследования могут быть использованы при профилактике и коррекции факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний.

3. Теоретические и эмпирические результаты исследования типов поведенческой активности могут применяться при преподавании ряда учебных дисциплин клинического цикла.

4. Данные о социально-психологических особенностях лиц с поведением типа А могут быть использованы на этапе профориентации и адаптации к профессии лиц с данным типом поведенческой активности.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались и обсуждались на кафедре общей психологии ЯрГУ им. П.Г. Демидова и представлены на Всероссийской научной конференции, посвященной 200-летию Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова (Ярославль, 2003); на Всероссийской научно-практической конференции «Профориентация и психологическая поддержка» (Томск, 2005); на V межрегиональной научно-практической конференции «Проблемы развития личности» (Рязань, 2005); на III международном конгрессе «Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья» (Казань, 2006); на I международном конгрессе «Психосоматическая медицина - 2006» (Санкт-Петербург, 2006); на международном конгрессе «Социальная психология XXI века» (Ярославль, 2005, 2006); на Всероссийской научно-практической конференции «Современные проблемы прикладной психологии» (Ярославль, 2006). Диссертация представлена на заседании кафедры общей психологии ЯрГУ (Ярославль, 2007) и рекомендована к защите в диссертационном совете Д 212.002.02 при Ярославском государственном университете имени П.Г. Демидова по специальности 19.00.05 - социальная психология.

Материалы диссертации включены в содержание спецкурса «Психология соматического больного».

Положения, выносимые на защиту:

1. Поведенческие типы А и Б являются предметом социальной перцепции: они фиксируются воспринимающими и подвергаются эмоциональной оценке. Социальная перцепция поведенческих типов А и Б зависит от степени его принятия субъектом восприятия.

2. Содержание стереотипных представлений о поведенческих типах А и Б имеет свою общность и специфичность, связанную с поведенческой и возрастной принадлежностью перцепиента. Категориальная система перцепиентов с разными типами поведения имеет инвариантную составляющую, актуализируемую в процессе восприятия социальных объектов.

3. Для современной социально-экономической ситуации характерно более позитивное отношение к поведению типа А, чем к поведению типа Б. Отношение к поведенческому типу Б имеет возрастную специфичность: школьники, независимо от типа поведения, менее позитивно относятся к этому типу поведения, чем взрослые.

4. Корреляты компонентов самоотношения и особенностей социальной перцепции типов поведенческой активности зависят от принадлежности перцепиента к возрастной и поведенческой группе. Самоотношение лиц с поведением типа А прямо связано с социальной перцепцией лиц со сходным типом поведенческой активности и обратно - с противоположным типом. Самоотношение взрослых с поведением типа Б прямо связано с социальной перцепцией лиц только сходного типа поведения, самоотношение школьников с поведением типа Б не связано с социальной перцепцией типов поведенческой активности.

5. Существует зависимость между типом поведения и уровнями личностной и социальной приспособленности субъекта. Механизмы, обеспечивающие приспособление, различаются у лиц с поведенческими типами А и Б.

Заключение диссертации по теме «Социальная психология», Митрушина, Наталья Анатольевна

ВЫВОДЫ

1. Под поведением типа А (ПТА) понимается комплекс следующих психологических особенностей: чрезмерное стремление к достижению успеха и признанию, сверхвовлеченность во многие сферы деятельности, постоянная готовность к соревнованию и конкуренции, амбициозность, повышенная агрессивность и нетерпеливость, быстрая и отрывистая речь, энергичные жесты. Под поведением типа Б (ПТБ) - чередование работы и отдыха, эмоциональная уравновешенность, расслабленность, неторопливость, мягкость и неспешность речи, жестикуляции. Поведение типа А (ПТА) и поведение типа Б (ПТБ) можно рассматривать как компоненты стилей жизни, опосредованные имеющимися особенностями личности и существующими в обществе ценностями.

2. Использование разработанной методики диагностики типов поведенческой активности, прошедшей стандартную психометрическую проверку, позволяет определять у старшеклассников степень выраженности поведенческих типов А и Б.

3. Отмечается согласованность в представлениях лиц с ПТА и ПТБ об идеальном человеке. Идеал содержит как качества, которые принято относить к психологическим особенностям лиц с ПТБ (выражающие эмоциональную стабильность и психологический комфорт), так и качества, относящиеся к лицам с ПТА (выражающие деловую активность). В то же время существует определенная специфичность в представлениях об идеале, связанная с типом поведения испытуемых.

4. Существует согласованность между испытуемыми с ПТА и ПТБ в содержании стереотипных представлений о проявлениях лиц с различными стилями поведения. В стереотипном восприятии человека с ПТА преобладают качества, связанные с деловой активностью, а человека с ПТБ -качества, связанные с особенностями принятия других людей.

5. Поведенческая и возрастная принадлежность испытуемых определяет специфику категоризации при восприятии социальных объектов и уровень когнитивной сложности, проявляющийся в процессе межличностного восприятия. Характеристики воспринимаемого объекта влияют на когнитивную сложность испытуемых с различными типами поведенческой активности в построении стереотипных представлений об объекте восприятия. В восприятии социальных объектов отмечается проявление механизма перцептивной защиты: испытуемые в своем восприятии склонны изменять степень выраженности черт, которые противоречат собственному стилю поведения.

6. Обнаружена зависимость между отношением к поведенческим типам А, Б и возрастной, а также поведенческой принадлежностью перцепиента. Поведенческий тип А представляется привлекательным для всех групп испытуемых. У лиц с ПТА отмечается более жесткая категоричность объектов принятия, чем у лиц с ПТБ.

7. Отмечается одинаковый уровень самоотношения у лиц с поведенческими типами А и Б, независимо от их возрастной принадлежности, поддерживаемый за счет использования различных механизмов. Механизмы поддержания положительного самоотношения различаются у испытуемых, принадлежащих разным поведенческим и возрастным группам.

8. Существует зависимость между видом приспособленности и типом поведенческой активности: имеется тенденция к большей социальной приспособленности лиц с ПТА и к большей личностной приспособленности лиц с ПТБ. Выявлена зависимость между уровнем приспособленности и возрастной принадлежностью испытуемых. Социальная приспособленность лиц с ПТА достигается путем использования контроля в межличностных отношениях, в частности, проявляющегося в конкуренции.

9. К факторам, снижающим эффективность психологической коррекции поведения типа А, относятся следующие: предпочтение лицами с ПТА собственного стиля поведения, избирательность восприятия информации относительно поведенческого типа Б, составляющего угрозу для образа Я лиц с ПТА, сопротивление лиц с ПТА к изменению личностных и поведенческих особенностей, отражающих собственный стиль поведения, использование механизмов, поддерживающих социальную приспособленность лиц с ПТА. Кроме того, не учитывается, что с возрастом самовосприятие испытуемых становится более стереотипным и менее поддающимся трансформации, что определяет низкую эффективность работы с людьми зрелого возраста.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Повышение эффективности психологической коррекции ПТА, являющегося фактором риска сердечно-сосудистых заболеваний, невозможно не учитывая контекст современной социальной ситуации, характеризующейся развитием рыночной экономики и вносящей изменения в содержание общественного сознания: социальные ценности, нормы и социальные представления.

Теоретический анализ литературы показывает, что большинство коррекционных программ носят симптоматический характер: корригируются лишь внешние проявления ПТА. Например, работа направлена на снижение раздражительности, беспокойства, чрезмерной вовлеченности в работу путем использования релаксационных упражнений и поощрения реакций, свойственных ПТБ, при этом клиенты очень часто оказываются незаинтересованными в подобных изменениях. К настоящему моменту отсутствуют работы, изучающие причины низкой мотивации лиц с ПТА к модификации своего поведения, отсутствуют знания о содержании образа ПТБ, имеющегося у лиц с ПТА, рассматриваемого во многих тренинговых концепциях в качестве ориентировочной основы поведения.

Проведенное исследование позволило выявить сходства и различия в представлениях лиц с ПТА и ПТБ об идеальном человеке, в содержании стереотипных представлений о ПТА и ПТБ, детерминирующие отношение к этим типам поведения. Согласно результатам исследования, лица с ПТА (независимо от возрастного диапазона) наибольшее предпочтение отдают собственному стилю поведения и значительно меньше принимают ПТБ, что создает нецелесообразность жесткой ориентации лиц с ПТА на изменение своего типа поведения на тип Б.

Так как ПТА рассматривается как, способствующее достижению высоких результатов в деятельности, то психотерапевтической мишенью может являться формирование представления о ПТБ как о возможности работать с высокой эффективностью, но более психологически экономно и в соответствии со своими реальными возможностями. Для повышения точности социального познания ПТБ и изменения установки к этому типу поведения важным представляется включение в группы коррекции лиц с ПТБ, что является новым направлением в разработке проблемы психологической коррекции ПТА. Полученные результаты также показывают, что в коррекционном аспекте приоритетным является юношеский возраст (по сравнению с более старшим).

К тому же в исследовании обнаружены потребности лиц с ПТА, проявляющиеся в социальном взаимодействии, и их типичный способ урегулирования конфликта. На основании этого предполагаем, что людей с ПТА необходимо обучать конструктивным способам общения и разрешения конфликтных ситуаций, формировать у них привлекательность сотрудничества в противовес конкуренции, что также можно использовать при индивидуальном консультировании лиц с ПТА.

Немаловажной представляется работа с людьми, имеющими ПТА, на этапе профориентации и адаптации к профессии, так как в случае, если предъявляемые работой требования и свойственное человеку с ПТА настойчивое желание добиваться высоких результатов в профессиональной сфере не будут соответствовать его возможностям, повышается вероятность значительного нервно-психического напряжения и, следовательно, риска развития сердечно-сосудистых заболеваний.

Поэтому при выборе профессии важно учитывать сочетание особенностей профессии и личностных, поведенческих особенностей школьников. Это ставит следующие задачи на стадии профориентации и профконсультирования:

• проводить диагностику типа поведенческой активности у школьников с дальнейшей разработкой рекомендаций для учащихся, склонных к ПТА;

• ориентировать школьников со склонностью к ПТА на профессии, в которых присутствует наименьшее количество факторов, усиливающих проявление ПТА, или имеющие потенциально минимальный уровень нервно-психического напряжения;

• при выборе профессии, содержащей в себе большой риск развития «рабочего» напряжения, обсудить факторы, смягчающие их действие;

• проводить профилактическую психокоррекционную, консультативную работу с людьми с ПТА в период адаптации к профессии и в случае высокого нервно-психического напряжения, возникшего в результате действий условий труда;

• формировать оптимальный тип отношения к работе, включающий в себя умения разумно распределять рабочую нагрузку, адекватно сопоставлять свои возможности с поставленной целью;

• помогать в получении социальной поддержки.

Таким образом, проведенное исследование позволяет наметить возможные способы повышения эффективности психологической коррекции ПТА. Актуальным представляется дальнейшее изучение поведенческих типов А и Б в контексте социальных изменений.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Митрушина, Наталья Анатольевна, 2007 год

1. Абульханова К.А. Психология и сознание личности. (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности). - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999. - 224 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования // Психологический журнал. 1994. -№4.-С. 39-55.

3. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Смысл, 1991. -299 с.

4. Агеев B.C. Влияние факторов культуры на восприятие и оценку человека человеком // Вопросы психологии. 1985. - № 3. - С. 135 - 140.

5. Агеев B.C. Механизмы социального восприятия // Психологический журнал. 1989. - № 2. - С. 63 - 70.

6. Агеев B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов // Вопросы психологии. 1987. - № 2. - С. 152 - 158.

7. Агеев B.C. Психологическое исследование социальных стереотипов // Вопросы психологии. 1986. -№ 1. - С. 95 - 101.

8. Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М.: МГУ, 1990. - 240 с.

9. Айххорн Г. Оценка психосоциального статуса больных инфарктом миокарда во время реабилитации // Современные достижения в реабилитации больных инфарктом миокарда / Под ред. И.К. Шхвацабая, Г. Андерса. М.: Медицина, 1983. - С. 226 - 231.

10. Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и практическое применение. М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. - 352 с.

11. Александров A.A. Выявление и профилактика факторов риска ишемической болезни сердца с детского и подросткового возраста -перспективный подход современной кардиологии // Кардиология. 1991. -№6. -С. 105-110.

12. Алексеева О.Ф., Аминов H.A., Хованская Т.П. Сравнительное исследование особенностей адаптации здоровых людей и больных ишемической болезнью сердца к различным видам стресса // Психологический журнал. 1993. - №6. - С. 78 - 85.

13. Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Педагогика, 1982.-Кн. 2.-336 с.

14. Андреева Г.М. К построению теоретической схемы исследования социальной перцепции // Вопросы психологии. 1977. - № 2. - С. 3 - 14.

15. Андреева Г.М. Место межличностного восприятия в системе перцептивных процессов и особенности его содержания // Социальная психология / Сост. Е.П. Белинская, O.A. Тихомандрицкая. М.: Аспект Пресс, 2000. - С. 146- 152.

16. Андреева Г.М. Процессы каузальной атрибуции в межличностном восприятии // Вопросы психологии. 1979. - № 6. - С. 26 -38.

17. Андреева Г.М. Психология социального познания. М.: Аспект Пресс, 2000. - 288 с.

18. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект-Пресс, 1997.-375 с.

19. Асеев В.Г., Соловьева В.А. Труды A.A. Бодалева и проблема значимых механизмов личностного общения Электронный ресурс. -(http://akmeolog.narod.ru/bodalev.htm). Проверено 19.07.2007.

20. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М.: МГУ. -1979. - 150 с.

21. Асмолов А.Г., Ковальчук М.А. О соотношении понятия установка в общей и социальной психологии // Социальная психология / Сост. Е.П. Белинская, O.A. Тихомандрицкая. М.: Аспект Пресс, 2000. -С. 377-393.

22. Барабанщиков В.А., Носуленко В.Н. Системность. Восприятие. Общение. М.: Институт психологии РАН, 2004. - 480 с.

23. Барбараш О.Л., Лебедева Н.Б., Жукова Е.Ю., Тульчинский М.Я., Барбараш Л.С. Эффективность поведенческих реабилитационных программ у боьных инфарктом миокарда в зависимости от типа коронарного поведения // Кардиология. 2001. - № 12. - С. 73.

24. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. -М.: Медиум, 1995.-323 с.

25. Бернштейн М.С. К методике составления и проверки тестов //Вопросы психологии. 1968. -№1. С. 51 - 56.

26. Бобнева М.И. Психологические проблемы социального развития личности //Социальная психология личности / Отв. ред. М.И. Бобнева, Е.В. Шорохова. -М.: Наука, 1979. С. 35 - 62.

27. Бодалев A.A. Восприятие и понимание человека человеком. М.: МГУ, 1982.-199 с.

28. Бодалев A.A. Личность и общение. М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 328 с.

29. Бозененкова М. Полночные размышления гештальт-терапевта (о механизме проекции и страхе оценки) // Гештальт гештальтов: ЕвроАзиатский вестник гештальттерапии. 2005. - № 2. - С. 59 - 61.

30. Брунер Дж. Психология познания: за приделами непосредственной информации / Общ. ред. А.Р. Лурия. М.: Прогресс, 1977. -412с.

31. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2000. - 528 с.

32. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 1998. - 330 с.

33. Бьюдженталь Д. Наука быть живым: диалоги между терапевтом и пациентами в гуманистической терапии. М.: Класс, 1998. - 336 с.

34. Варга А.Я. О некоторых особенностях российской ментальности и их проявления в процессе семейной психотерапии // Вестник М-го ун-та. -1996. Серия 14. - Психология. - № 3. - С. 68 - 76

35. Введенская Л.А. Словарь антонимов русского языка. Ростов: Изд-во Рост, ун-та, 1982. - 175 с.

36. Великанов A.A. Психологическая коррекция в системе лечебных мероприятий для больных ИБС // Психосоматическая медицина 2006. Сборник тезисов I Международного конгресса. - СПб.: ООО «Медлайн-Медиа», 2006. - С. 53 - 54.

37. Великанов A.A. Психосоматические механизмы реализации враждебности и агрессии // Психосоматическая медицина 2006. Сборник тезисов I Международного конгресса. - СПб.: ООО «Медлайн-Медиа», 2006. -С. 56-60.

38. Виленский М.Я., Авчинникова С.А. Методологический анализ общего и особенного в понятиях «здоровый образ жизни» и «здоровый стиль жизни» // Теория и практика физической культуры: научно-теоретический журнал. 2004. - № 11. - С. 2 - 7.

39. Владимиров И.Ю. Особенности строения и функционирования ментальной модели партнера по общению. Автореферат дис. канд. психол. наук. Ярославль, 2004. - 24 с.

40. Воронкина Л.Б. Динамика развития личности студентов в условиях развивающей среды. Автореферат дис. . канд. психол. наук. М., 2006.-23 с.

41. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. JL: ЛГУ, 1982.-100 с.

42. Гайдамак В.И. О социально-психологической диагностике личности в прикладном исследовании // Социальная психология личности / Отв. ред. М.И. Бобнева, Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1979. - С. 221 - 241.

43. Ганелина И.Е. Ишемическая болезнь сердца и индивидуальные особенности организма. Л.: Наука, 1975.-43 с.

44. Ганелина И.Е., Дерягина Г.П., Краевский Я.М. Личностные особенности и отдаленный прогноз инфаркта миокарда (Результаты 5-летнего наблюдения) // Кардиология. 1978. - №8. - С. 101-108

45. Голуб Я.В., Дорничев В.М., Гуревич Т.С. Аудиовизуальная стимуляция в комплексной терапии психосоматических расстройств // Психосоматическая медицина 2006. Сборник тезисов I Международного конгресса. - СПб.: ООО «Медлайн-Медиа», 2006. - С. 75 - 76.

46. Гоштаутас A.A., Крищунайте Р.И. Применение психологических методов для измерения поведения, увеличивающего риск развития ИБС // Терапевтический архив. 1981. - № 1. - С. 46 - 48.

47. Гоштаутас А. Соотношение психологических, поведенческих и соматических факторов риска ишемической болезни сердца //Психопатология, психология эмоций и патология сердца. Тез. докл. Всесоюзного симпозиума. М., 1988. - С. 28.

48. Губачев Ю.М., Стабровский Е.М. Клинико-физиологические основы психосоматических соотношений. -JI.: Медицина, 1981. -216 с.

49. Гусев А.Н., Измайлов Ч.А., Михалевская М.Б. Измерение в психологии: общий психологический практикум. М.: Смысл, 1997. - 287с.

50. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. М.: Наука, 1994.-304 с.

51. Динамика социальной структуры и трансформация общественного сознания (круглый стол) // СОЦИС. 1998. - № 12. - С. 48 -62.

52. Докшина Д.А. Особенности возрастного развития личности лиц, предрасположенных к ишемической болезни сердца. Автореферат дис. . канд. психол. наук. СПб, 2004. - 20 с.

53. Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция социальных представлений в современной французской психологии // Вопросы психологии. 1984. - № 1. - С. 147 - 152.

54. Донцов А.И., Баксанский O.E. Схемы понимания и объяснения физической реальности // Вопросы философии. 1998. - № 11. - С. 75 - 90.

55. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. М.: Тривола. - 1999. - 336 с.

56. Дробышева T.B. Изменение субъективной семантики социально-экономических понятий у детей в условиях обучения основам экономических знаний // Социальная психология экономического поведения. М.: Наука, 1999.-С. 213-224.

57. Дружинин В.Н. Варианты жизни: очерки экзистенциальной психологии. М: ПЕР СЭ; - СПб.: ИМАТОН-М, 2000 - 93 с.

58. Дружинин В.Н., Леонтьев Д.А., Либин A.B., Моросанова В.И., Шкуратова И.П. Ретроспектива Интроспекция - Перспектива. (Комментарии III) // Стиль человека: психологический анализ / Под ред. A.B. Либина. - М.: Смысл, 1998. - С. 278 - 287.

59. Евгеньева А.П. Словарь синонимов.-Л.: Наука, 1970. Т.1.680 с.

60. Евгеньева А.П. Словарь синонимов. Л.: Наука, 1971. - Т.2.856 с.

61. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. М.: Планета детей, 1997. - 328 с.

62. Еремеев Б.А. Семантика терминов психологической активности в исследованиях отражения человека человеком // Вопросы психологии межличностного познания и общения. Сб. научных трудов. Краснодар: КГУ, 1983.-С. 52-63.

63. Жукова Я. Влияние ценностных ориентаций на адекватность восприятия ценностного содержания сообщений массовой коммуникации. Автореферат дис. канд. психол. наук. -М., 1993. -24 с.

64. Журавлев А.Л., Позняков В.П. Социально-психологические трудности становления малого бизнеса в России (анализ группового мнения предпринимателей) // Психологический журнал. 1993. - № 6. - С. 23 - 34.

65. Зайцев В.П. , Храмелашвили В.В. Проблема мотивации больных ишемической болезни сердца к участию в программе вторичной психопрофилактике // Психологическая диагностика отношения к болезни при нервно-психических и соматических заболеваниях / Под ред.

66. Л.И. Вассермана, В.П. Зайцева. Л.: Ленингр. н.-и. психоневрол. ин-т, 1990. -С. 11-19.

67. Заславская Т.И. Российское общество на социальном изломе: взгляд изнутри. М.: ВЦИОМ, 1997. - 299 с.

68. Заславская Т.И. Современное российское общество: социальный механизм трансформации. М.: Дело, 2004. - 400 с.

69. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. -М.: Просвещение, 1986 128 с.

70. Зимин Ю. В. Некоторые социальные и психологические факторы в этиологии ИБС // Кардиология. 1974. - №8. - С. 133 - 143.

71. Знаков В.В. Категории правды и лжи в русской духовной традиции и современной психологии понимания // Вопросы психологии. -1994.-№2.-С. 55 -63.

72. Знаков В.В. Психологическое исследование стереотипов понимания личности участников войны в Афганистане // Вопросы психологии. 1990. - №4. - С. 108 - 116.

73. Знаков В.В. Макиавеллизм и феномен вранья // Вопросы психологии. 1999. - №6. - С. 59 - 70.

74. Знаков В.В. Методика исследования макиавеллизма личности //Ярославский психологический вестник. М.-Ярославль: Российское психологическое общество. - 2001. - Вып.4. - С. 53 - 60.

75. Знаков В.В. Понимание в познании и общении. М.: Институт психологии РАН, 1994. - 237 с.

76. Калитиевская Е.Р. Клинико-психологические особенности подростков и юношей с хроническими соматическими заболеваниями. Автореферат дис. . канд. психол. наук. Л., 1986. - 23с.

77. Касл С.В. Эпидемиологический подход к изучению стресса в труде // Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы / Сост. А.Б. Леоновой, О.Н. Чернышевой М.: Радикс, 1995.-С. 144-178.

78. Кашапов М.М. Теория и практика решения конфликтных ситуаций / Под ред. A.B. Карпова. М.-Яр.: Ремдер, 2003. - 183 с

79. Келли Дж. Теория личности. Психология личностных конструктов. СПб.: Речь, 2000. - 249 с.

80. Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. -Киев: Пан Лтд., 1994. 283 с.

81. Клюева H.A. Психолог и семья: диагностика, консультации, тренинг. Ярославль: Академия развития, 2001. - 160 с.

82. Кляйн М., Айзеке С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе / Сост. и научн. ред. И.Ю. Романова. М.: Академический Проект, 2001.-512 с.

83. Ковалев Г.А. Психология познания людьми друг друга // Вопросы психологии. 1983. -№ 1. - С. 112 - 118.

84. Кокс Т., Маккей К. Трансактный подход к изучению производственного стресса // Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы / Сост. А.Б. Леоновой, О.Н. Чернышевой М.: Радикс, 1995. - С. 205 - 224.

85. Кондратьева A.C. Связь когнитивной компетенции с проявлением внушаемости и ригидности в социальной перцепции // Вестник М-го ун-та. 1979. - Серия 14. - Психология. - № 2. - С. 24 - 35.

86. Кондратьева A.C., Шмелев А.Г. Семантическая структура межличностной оценки и самооценки у лиц с нормальным и повышенным артериальным давлением // Психологический журнал. 1983. - № 2. - С. 87 -93.

87. Копина О.С. Профилактическая кардиология: психологические проблемы по материалам международной конференции // Психологический журнал. 1986. - № 2. - С. 161 - 163.

88. Косов Б.Б. Психологические проблемы трудового воспитания и профориентации // Вопросы психологии. 1984. - № 6. - С. 16 - 25.

89. Крысько В.Г. Социальная психология в схемах и комментариях. -СПб.: Питер, 2003.-286 с.

90. Крысько В.Г. Социальная психология. М.: Владос-Пресс, 2003. -448 с.

91. Куницына В.Н. К вопросу о самооценке подростков // Экспериментальная и прикладная психология: (ученые записки НИИКСИ) / Отв. ред. Б.Г. Ананьев. Л.: ЛГУ, 1970. - №352. - Вып. 2. - С. 62 - 69.

92. Куницына В.Н. Социальные стереотипы условие и продукт социализации // Человек и общество: проблемы социализации индивида: (ученые записки НИИКСИ) / Под общ. ред. Б.Г. Ананьева, Л.И. Спиридонова.-Л.: ЛГУ, 1971.-Вып. 9.-1971.-С. 184- 193.

93. Куницына В.Н., Панферов В.Н. Проблема отношений личности в трудах В.Н. Мясищева // Психологический журнал. 1992. - № 3. - С. 140 -147.

94. Купер К.Л. Склонность к стрессу: поведение типа А //Психосоциальные факторы на работе и охрана здоровья / Под ред. Р. Калимо, М.А. Эль Батави, К.Л. Купера. - Женева: ВОЗ, 1989. - С. 127 -131.

95. Купер К.Л., Маршалл Д. Источники стресса «белых воротничков» // Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы / Сост. А.Б. Леоновой, О.Н. Чернышевой -М.: Радикс, 1995. С. 179 -204.

96. Курлов А. Б. Мотивы получения высшего технического образования // СОЦИС. 1997. - № 8. - С. 98 - 103.

97. Курячий С.И. Влияние установок личности на восприятие другого человека//Вопросы психологии. 1983.-№ 6. - С. 105 - 108.

98. Лабунская В.А. О структуре социально-перцептивной способности личности // Вопросы психологии межличностного познания и общения. Краснодар: КГУ. - 1983. - С. 63 - 71.

99. Лабунская В.А. Особенности развития способности к психологической интерпретации невербального поведения // Вопросы психологии. 1987. - № 3. - С. 70 - 77.

100. Лакин Г.Ф. Биометрия. М.: Высшая школа, 1980. - 293 с.

101. Лебедева Н.Б., Жукова Е.Ю., Тульчинский М.Я., Барбараш О.Л. Психосоциальный статус больных инфарктом миокарда // Наука. Культура. Образование. Электронный ресурс. (http://www.biysk.asu.ru/jurnal/n4-52000/n4-5.html). Проверено 28.06.2007.

102. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. - 304 с.

103. Леонтьев Д.А. Индивидуальный стиль и индивидуальные стили -взгляд из 90-х // Стиль человека: психологический анализ / Под ред. A.B. Либина. -М.: Смысл, 1998. С. 93 - 108.

104. Леонтьев Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности // Вестник Московского университета. 1996. - Серия 14. - Психология. - № 4. - С. 35 -44.

105. Леонтьев Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности // Вестник Московского университета. 1997. Серия 14. - Психология. - № 1. - С. 20 -27.

106. Либин А. Стиль это человек? // Стиль человека: психологический анализ / Под ред. A.B. Либина. - М.: Смысл, 1998. - С. 3 -12.

107. Либин А. Единая концепция стиля человека: метафора или реальность? // Стиль человека: психологический анализ / Под ред. A.B. Либина. -М.: Смысл, 1998. С. 109- 124.

108. Либин A.B. Дифференциальная психология. М.: Смысл, 1999. -С. 328-331.

109. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Отв. ред. Ю.М. Забродин, Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1984. -443 с.

110. Лузаков A.A. Некоторые исследования по социальной перцепции в материалах XXII Международного психологического конгресса / Вопросы психологии межличностного познания и общения. Сб. науч. трудов. -Краснодар: КГУ, 1985. С. 115 - 122.

111. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1997. - 684 с.

112. Маклаков А.Г., Положенцев С.Д., Руднев Д.А. Психологические механизмы поведения типа А у молодых людей в период адаптации к длительным психоэмоциональным нагрузкам // Психологический журнал. -1993.-№.6.-С. 86-95.

113. Маклаков А.Г. Психологические особенности и структура поведенческого фактора риска ишемической болезни сердца (тип А) у молодых людей в период адаптации к военной службе. Автореферат дис. . канд. психол. наук. Л.,1990. - 20 с.

114. Малкина-Пых И.Г. Психосоматика: справочник практического психолога. М.: Эксмо, 2005. - 992 с.

115. Маркова И. Социальные репрезентации демократии в обыденном и рефлексивном мышлении // Психологический журнал. 1996. - № 5. -С. 56-68.

116. Марютина Т.М., Кондаков И.М. Психофизиология функциональных состояний и эмоций Электронный ресурс. -(http://www.ido.edu.rU/psychology/psychophysiology/3.html). Проверено 19.07.2007.

117. Матушевская Н.В. Теория привязанности: история и современное состояние исследований // Перинатальная психология и психология родительства. 2005. - № 2. - С. 40 - 79.

118. Меграбян А., Эпштейн Н. Диагностика эмпатии. Электронный ресурс (http://www.psyIist.net/praktikum/dioemp.htm). Проверено 28.03.2007.

119. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем. Женева: Всемирная организация здравоохранения. - 1995. - Т.1. - 4.2. - 633 с.

120. Мелентьев И.А. Комплексное клинико-психометрическое исследование психологического статуса больных ИБС на этапе внутрибольничной реабилитации. Автореферат дис. . канд. мед. наук. М., 1994.-24 с.

121. Менделевич В.Д., Соловьева СЛ. Неврозология и психосоматическая медицина. М.: МЕДпресс-информ, 2002. - 608 с.

122. Митрушина H.A., Урванцев Л.П. Выраженность защитных механизмов у школьников с поведенческими типами А и Б // Ярославскийпсихологический вестник. М.-Ярославль: Российское психологическое общество.-2004.-Вып. 12.-С. 107- 110.

123. Московичи С. Социальное представление: исторический взгляд // Психологический журнал. 1995. - № 2. - С. 3 - 14.

124. Мукашева А.К. Механизмы социального познания в психологической науке / Под ред. В.Е. Семенова. Владимир: ВГПУ, 1999. - 264 с.

125. Мясищев В.Н. Психология отношений. Избранные психологические труды // Под ред. A.A. Бодалева. М.: Ин-т практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1998. - 363 с.

126. Надирашвили Ш.А. Социальные ориентации личности // Социальная психология личности / Отв. ред. М.И. Бобнева, Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1979. - С. 165 - 183.

127. Назаров В.И. Социальная перцепция в управлении: теория и практика. Иваново: Иван. гос. ун-т, 2006. - 244 с.

128. Николаева Л.Ф. Вторичная профилактика ишемической болезни сердца // Современные достижения в реабилитации больных инфарктом миокарда / Под ред. И.К. Шхвацабая, Г. Андерса. М.: Медицина, 1983. -С. 154- 186.

129. Никольская И.М., Грановская P.M. Психологическая защита у детей. СПб.: Речь, 2001. - 507 с.

130. Новиков В.В. Социальная психология: феномен и наука. М.: МАПН, 1998.-464 с.

131. Новиков В.В. Социально-психологическая характеристика общностей предпринимателей // Социальная психология в трудахотечественных психологов / Сост. и общ. ред. A.J1. Свенцицкого. СПб.: Питер, 2000.-С. 477-485.

132. Общая психодиагностика / Под ред. A.A. Бодалева, В.В. Столина. -М.: МГУ, 1987.-303 с.

133. Оганов Р.Г. Профилактическая кардиология: от гипотез к практике // Кардиология. 1999. - № 2. - С. 4 - 10.

134. Оганов Р.Г., Масленникова Г.Я. Профилактика сердечнососудистых заболеваний: от гипотез к доказательствам // Врачебная Газета. -2003. №8 (47). - Август. -С. 3 -4.

135. Ольшанский В.Б., Климова С.Г., Волжская Н.Ю. Школьники в изменяющемся обществе (1982 1997 годы) // СОЦИС. - 1999. - № 6. - С. 88 -95.

136. Павлова E.H. Методы повышения точности межличностного восприятия. Дисс. канд. психол. наук. М, 2001.-210 с.

137. Панферов В.Н. Когнитивные эталоны и стереотипы взаимопонимания людей // Вопросы психологии. 1982. - № 5. - С. 139 -141.

138. Панферов В.Н., Степкин Ю.П. Социально-психологическая интерпретация личности по внешности // Экспериментальная и прикладная психология: (ученые записки НИИКСИ) / Отв. ред. Б.Г. Ананьев. JL: ЛГУ, 1970. - №352. - Вып. 2. - С. 80 - 91.

139. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М.: Мысль, 1971.-348 с.

140. Петренко В. Ф. Основы психосемантики. М.: МГУ, 1997.400 с.

141. Петренко В.Ф. Психосемантические исследования мотивации // Вопросы психологии. 1983. -№ 3. - С. 29 - 39.

142. Петренко В.Ф. Семантический анализ профессиональных стереотипов // Вопросы психологии. 1986. - № 3. - С. 133 - 143.

143. Петренко В.Ф., Алиева Л.А. Исследование этнических стереотипов с использованием методики «множественных идентификаций» //Психологический журнал. 1987. -№ 6. - С. 21 -35.

144. Пибоди Д., Шмелев А.Г., Андреева М.К, Граменицкий А.Е. Психосемантический анализ стереотипов русского характера: кросскультурный аспект // Вопросы психологии. 1993. - № 3. - С. 101 -109.

145. Пикельникова М.П. Понимание учащимися 12-17 лет своей личности и понимание их другими людьми // Экспериментальная и прикладная психология: (ученые записки НИИКСИ) / Отв. ред. Б.Г. Ананьев. -Л.: ЛГУ, 1970. -№352. Вып. 2. - С. 91 - 96.

146. Плотников Д.В. Психофизиологические основы поведения, составляющего фактор риска ишемической болезни сердца (тип А). Автореферат дис. . канд. мед. наук-Курск, 1995.-23 с.

147. Поведенческие модели типа А/Б / Jenkins C.D. Электронный ресурс., (http://base.safework.ru/). Проверено 29.08.06.

148. Познание человека человеком (возрастной, тендерный, этнический и профессиональные аспекты) / Под ред. A.A. Бодалева, Н.В. Васиной СПб.: Речь, 2005. - 324 с.

149. Положенцев С.Д., Руднев Д.А., Кувшинников A.B. Гормонально-медиаторные корреляты поведенческого типа А как фактора риска ИБС // Кардиология. 1987.- №10. - С. 93 - 95.

150. Положенцев С.Д., Руднев Д.А., Чиж В.А., Маклаков A.B. Психологические особенности больных ИБС с поведенческим фактором риска (тип А) // Кардиология. 1990. - №4. - С. 73 - 75.

151. Положенцев С.Д. Руднев Д.А. Поведенческий фактор риска ишемической болезни сердца (Тип А). Л.: Наука, 1990. - 171 с.

152. Попов В.А., Кондратьева О.Ю. Изменение мотивационно-ценностных ориентаций учащейся молодежи // СОЦИС. 1999. - № 6. -С. 96-99.

153. Похилько В.И., Федотова Е.О. Техника репертуарных решеток в экспериментальной психологии личности // Вопросы психологии. 1984. -№ З.-С. 151-157.

154. Практическая психодиагностика: методики и тесты / Под ред. Д.Я. Райгородского. Самара: БахРах, 1999. - С. 531 - 544.

155. Протопопов A.A. Хронические соматические заболевания у детей: психосоматические аспекты диагностики и коррекции. Автореферат дис. д-ра. мед. наук. Саратов, 2003. - 42 с.

156. Прохоров А.О. Методики диагностики психических состояний личности. Казань: КГУ, 1997. - 168 с.

157. Психологические тесты / Под ред. Э.Р. Ахмеджанов. М.: Лист, 1996.-С. 60-64.

158. Пчелинцева Е.Г. «Стиль жизни семьи» как социологическая категория Электронный ресурс. -(www.journal.seun.ru/J2004lR/Socio/pchell.doc ). Проверено 19.07.2007.

159. Реан A.A. Психология изучения личности. Спб.: Изд-во В.А. Михайлова, 1999. - С. 257 - 272.

160. Резников E.H. Психология межличностного познания // Социальная психология / Под. ред. А.Л. Журавлева Электронный ресурс. -(http://yurpsy.by.ru/biblio/socpsy/socpsy.htm). Проверено 12.11.2006.

161. Рейковски Я. Движение от коллективизма // Психологический журнал. 1993. - №5. - С. 24 - 33.

162. Рихтер-Гейнрих Е., Хомут В., Гольке Х.Р., Гейнрих Б., Кнуст У., Шмидт К.Х., Видеман Р. Психологические методы в лечении гипертонической болезни // Кардиология. 1985. - № 1. - С. 86 - 87.

163. Рождественская H.A. Роль стереотипов в познании человека человеком // Вопросы психологии. 1986. - № 4. - С. 69 - 76.

164. Розман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М.: МГУ, 1987.- 176 с.

165. Романов K.M. Межличностное познание и деятельность //Вопросы психологии. 1986. -№ 4. - С. 76 - 81.

166. Романова Е.С., Гребенников JI.P. Механизмы защиты как специфические средства решения универсальных проблем адаптации // Самосознание и защитные механизмы личности / Под ред. Д.Я. Райгородского. Самара: Бахрах-М, 2000. - С. 566 - 593.

167. Рубинштейн C.J1. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.-720 с.

168. Рукавишников A.A. Опросник межличностных отношений. Руководство. Ярославль: НПЦ «Психодиагностика», 1992. - 47 с.

169. Рукавишников A.A., Соколов М.В. Опросник приспособленности. Руководство. Ярославль: НПЦ «Психодиагностика», 1996.- 18 с.

170. Русина H.A. Изучение оценочных эталонов и социальных стереотипов с помощью семантических измерений // Вопросы психологии. -1981.-№ 5.-С. 96-105.

171. Рябикина З.И. Самооценка и эталон: взаимообуславливание содержаний // Вопросы психологии межличностного познания и общения. Сб. научных трудов. Краснодар: КГУ, 1985. - С. 158 - 167.

172. Савченко В.Ф. Диагностика установок человека с преступным поведением//Вопросы психологии межличностного познания и общения. Сб. научных трудов. Краснодар: КГУ, 1985. - С. 168 - 175.

173. Свенцицкий A.JI. Социальная психология личности. M.: ТК Велби, Проспект, 2004. - 336 с.

174. Семенов В.Е. Типология российских менталитетов и имманентная идеология России // Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. A.JI. Свенцицкого. СПб.: Питер, 2000.-С. 485-492.

175. Семенов И.Н., Болдина Т.Г. Социально-перцептивная компетентность как компонента психолого-акмеологической культуры рефлексивного управления Электронный ресурс., -(http://akmeolog.narod.ru/bodalev.htm). Проверено 19.07.2007.

176. Серкин В.П. Методы психосемантики. М.: Аспект Пресс, 2004. -207 с.

177. Сидоренко Б.А., Ревенко В.Н. Психоэмоциональное напряжение и ишемическая болезнь сердца / Отв. ред. А.И. Сауля. Кишинев.: Штиинца, 1988.- 149 с.

178. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб: Речь, 2001. - 350 с.

179. Сикевич З.В. Национальное самосознание русских (социологический очерк). М.: Механик, 1996. - 208 с.

180. Слинькова Т.В. Взаимосвязь содержания образов партнеров по общению с характером их взаимоотношений Электронный ресурс. -(http://old.festu.ru/ru/stmcture/library/Library/science/sl31/article46.htm). Проверено 07.02.2007.

181. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. -Минск: Харвест, 1997-800 с.

182. Смелзер Н. Сексуальные роли и неравенство // Психология семейных отношений / Д.Я. Райгородский Самара: БАХРАХ-М, 2002. -с. 347-361.

183. Смирнов С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. М.: МГУ, 1985. - 231 с.

184. Снегирева Т.В. Восприятие сверстников и взрослых подростками и старшеклассниками // Вопросы психологии. 1985. - № 5. - С. 61 - 71.

185. Соболева М.А. Психосемантика представления о другом человеке. Дисс. канд. психол. наук. СПб, 2001. - 198 с.

186. Соколов Е.И., Заев А.П., Фомина В.М., Алексеева О.Ф., Хованская Т.П., Щукина Г.Н. Психологический тип личности как фактор риска в патогенезе ишемической болезни сердца // Кардиология. 1991. -№7.-С. 102- 105.

187. Соколов Е.И. Психосоматические аспекты прогрессирования ИБС // Кардиология. 1993. -№3. - С. 5 - 9.

188. Соснин В.А. Исследования общения в социальной психологии: структура и функции // Социальная психология / Под. ред. A.JI. Журавлева Электронный ресурс. (http://yurpsy.by.ru/biblio/socpsy/socpsy.htm). Проверено 12.11.2006.

189. Социальная психология личности в вопросах и ответах / Под ред. В.А. Лабунской. М.: Гардарики, 1999. - 397 с.

190. Старшенбаум Г.В. Психосоматика и психотерапия: исцеление души и тела. М.: Институт психотерапии, 2005. - 496 с.

191. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М.: ИП РАН, Академический Проспект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. - 320 с.

192. Стиль жизни личности. Теоретические и методологические проблемы / Отв. ред. Л.В. Сохань, В.А. Тихонович. Киев: Наукова Думка, 1982.-371 с.

193. Столин В.В. Самосознание личности М.: МГУ, 1983. - 284 с.

194. Стрельцова В.П. Концепция «психологии отношений личности» В.Н. Мясищева и ее методологическая, научно-теоретическая и практико-психологическая значимость. Дисс. . канд. психол. наук. Ярославль, 2002. -145 с.

195. Суслова Е.А. Исследование психологических факторов риска ИБС // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1983. -Вып. 5.-С. 763 -768.

196. Сушко Н.Г. Личностные детерминанты организационного стресса. Автореферат дис. . канд. психол. наук. СПб., 1998. - 18 с.

197. Ташлыков В.А. Психологическая защита у больных с неврозами и с психосоматическими расстройствами. СПб.: Институт усовершенствования врачей, 1992. -24с.

198. Трусов В.П. Социально-психологические исследования когнитивных процессов / Под ред. В.А. Ядова, Н.В. Кузьминой. JL: ЛГУ, 1980.-144 с.

199. Улыбина Е.В. Психология обыденного сознания. М.: Смысл, 2001.-263 с.

200. Урванцев Л.П. Психология в соматической клинике. Ярославль: ЯрГУ, 1998.-160 с.

201. Урванцев Л.П. Психология соматического больного. -Ярославль: Институт психологии РАН, Институт «Открытое общество», 2000.-167 с.

202. Федосеенкова С.М. Восприятие индивидуально-психологических особенностей человека по фотоизображению его лица. Автореферат дис. . канд. психол. наук. - М., 2003. - 26 с.

203. Фестингер Л. Введение в теорию диссонанса // Современная зарубежная социальная психология. Тексты / Под ред. Г.М. Андреевой, H.H. Богомоловой, Л.А. Петровской. М.: МГУ, 1984. - С. 97 - 110.

204. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности малых групп. М.: Институт психотерапии, 2002. - 490 с.

205. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности / Под общ. ред. Ю.М. Забродина, В.И. Похилько. М.: Прогресс, 1987, -236 с.

206. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. СПб.: Питер, 2002. - 272 с.

207. Храмелашвили В.В., Лебедев В.Б. Психологические проблемы в клинике сердечно-сосудистых заболеваний: немедикаментозные методы вмешательства при ишемической болезни сердца // Обзорная информация /

208. Под ред. И.К. Шхвацабая. М.: ВНИИМИ, 1986. - Серия Терапия. - Вып.1. -52 с.

209. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения, исследования и применения. СПб.: Питер, 1999. - 608 с.

210. Черницкая М.Б. Ценностные ориентации русской и западной культур. Автореферат дис. . канд. философ, наук. - Нижний Новгород, 2004.-28 с.

211. Чирикова А. Е. Деловая женщина в экстремальных ситуациях // СОЦИС. 1998. - № 10. - С. 68 - 76.

212. Чутко JI.C., Фролова H.JI. Психовегетативные расстройства в клинической практике. СПб.: Наука, 2005. - 176 с.

213. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. -М.: Владос, 1999.-512 с.

214. Шемятенков В. Н. Язвенная болезнь и артериальная гипертензия: психосоматические аспекты заболеваний и значимость биорегуляции в комплексной терапии. Автореферат дис. д-ра. мед. наук. Саратов, 2001. -45 с.

215. Шихирев П.Н. Исследования стереотипа в американской социальной науке // Вопросы философии. 1971. - № 5. - С. 168- 175.

216. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М.: ИП РАН; КСП +; Академический Проект, 1999. - 448 с.

217. Шихирев П.Н. Социальная установка как предмет социально-психологического исследования // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М.: Наука, 1976. - С. 278 - 294.

218. Шкуратова И. Исследование стиля в психологии: оппозиция или консолидация // Стиль человека: психологический анализ / Под ред. A.B. Либина.-М.: Смысл, 1998.-С. 13-33.

219. Шмелев А.Г., Похилько В.И., Козловская-Тельнова А.Ю. Репрезентативность личностных черт в сознании носителя русского языка // Психологический журнал. 1991. - №2. - С. 27 - 44.

220. Шмелев А.Г. Психосемантические методы в диагностическом описании субъекта межличностного познания. Сборник научных трудов. -Краснодар: КГУ, 1983. С. 99 - 108.

221. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2002. - 656 с.

222. Эмвайлер Ю., Шмидт Т., Тиэрес X. Поведенческие корреляты сердечно-сосудистых реакций у детей школьного возраста // Психопатология, психология эмоций и патология сердца. Тез. докл. Всесоюзного симпозиума. М., 1988. - С. 33 - 34.

223. Ядов В.А. Диспозиционная концепция личности // Социальная психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. А.Л. Свенцицкого. СПб.: Питер, 2000. - С. 76 - 93.

224. Языкова Т.А., Зайцев В.П. Поведение типа А: проблемы изучения и психологическая коррекция // Психологический журнал. 1990. - №5. -С. 56-60.

225. Яковлева Н.В. Здоровье как предмет психологических исследований. Введение в психологию здоровья. Рязань: РязГМУ, 2004. -168 с.

226. Янчук В.А. Введение в современную социальную психологию. -Мн.: АСАР, 2005.-768 с.

227. Barefoot J.C., Haney T.L., Simpson S. 1., Blumenthal J. A., Williams R.B. Depression and the Assessment of Type A Behavior in a Clinical Population // Psychological Assessment. -1990. V. 2. - № 4. - pp. 483 - 485.

228. Burger J.M. Personality. Santa Clara University, 2004. - 624 pp.

229. Carmelli D., Dame A., Swan G., Rosenman R. Long-term changes in Type A behavior: A 27-year follow-up of the Western Collaborative Group Study // Journal of Behavioral Medicine. 1991. - V.l 4. - № 6. - pp. 593 - 606.

230. Castro J., Pablo J., Того J., Valdes M. Parenting Style in relation pathogenic and protective factors of type A behaviour pattern // Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. 1999. - V. 34. - № 7. - pp. 383 - 390.

231. Del Pino, A, Gaos M.T., Dorta R., Garcia M. Modification of coronary-prone behaviors in coronary patients of low socio-economic status // The Spanish Journal of Psychology. 2005. - V.8. - №1. - pp. 68 - 78.

232. Donker F.J.S. Cardiac rehabilitation: a review of current developments // Clinical Psychology Review. 2000 - V. 20. - №. 7. - pp. 923 -943.

233. Duffy D.L., Manicavasagar V., O'Connell D., Silove D., Tennant C., Langelludecke P. Type A personality in Australian twins // Behavior Genetics. -1994. V. 24. - № 5. - pp. 469 - 475.

234. Edwards J.R., Baglioni Jr., A.J. The psychometric properties of the Borther type A scale // British Journal of Psychology. 1990. - V. 81. - № 3. -19 p.-5 charts.-315 p.

235. Elander J., West R., French D. Behavioral correlates of individual differences in road-traffic crash risk: an examination of methods and findings // Psychological bulletin. 1993. - V. 113. - №2. - pp. 279 - 294.

236. Endler N.S., Parker J.D.A. Multidimensional Assessment of Coping: A Critical Evaluation // Journal of Personality and Social Psychology. 1990. -V. 58.-№5.-pp. 844-854.

237. Feather N.T., Volkmer R.E. Preference for situations involving effort, time pressure, and feedback in relation to type A Behavior, locus of control, and test anxiety // Journal of Personality and Social Psychology. 1988. - V. 55. -№2.-pp. 266-271.

238. Karlberg L., Unden A-L, Elofsson S., Krakau I. Is there a connection between car accidents, near accidents, and Type A drivers? // Behavioral medicine. 1998. - V24. - №3. - pp. 99 - 106.

239. Kelly K.R, Stone G.L. Effects of Three Psychological Treatments and Self-Monitoring on the Reduction of Type A Behavior // Journal of Counseling Psychology. 1987. - V. 34, - №1. - pp. 46 - 54 .

240. Kivimaki M., Kalimo R., Julkunen J. Components of Type A behavior pattern and occupational stressor-strain relationship: testing different models in asample of industrial managers // Behavioral medicine. 1996. - V 22. - № 2. -pp. 67 - 75.

241. Kliewer W., Weidner G. Type A behavior and aspirations: a study of parents' and children's goal setting // Developmental Psychology. 1987. - V. 23. -№ 2. - pp. 204-209.

242. Lundberg U., Rasch B., Westermark O. Familial similarity in Type A behaviour and physiological measurements as related to sex // Scandinavian Journal of Psychology. 1990. - 31. - pp. 34 - 41.

243. Lundberg U., Rasch B., Westermark O. Physiological Reactivity and Type A Behavior in Preschool Children: A Longitudinal Study // Behavioral medicine. 1991/1992. - V. 17. -№ 4. - pp. 149 - 157.

244. Lundberg U.L.F. Type A behavior and its relation to personality variables in Swedish male and female university students // Scandinavian Journal of Psychology. 1980. - V. 21. - pp. 133 - 138.

245. MacDougall J.M., Dembroski T.M., Dimsdale J.E., Hackett T.P. Components of type A, hostility, and anger in: further relationships to angiographic findings // Health Psychology. 1985. - V. 4. - № 2. - pp. 137 - 152.

246. Masters K.S., Lacaille R.A., Shearer D.S. The Acute Affective Response of Type A Behaviour Pattern Individuals to Competitive and Noncompetitive Exercise // Canadian Journal of Behavioural Science. 2003. -V. 35.-№ l.-pp. 25-34.

247. Matthews K.A., Krantz D.S. Resemblances of twins and their parents in pattern A behavior // Psychosomatic Medicine. 1976. - V. 38. - № 2. -pp. 140-144.

248. Matthews K.A. Psychological perspectives on the type A behavior pattern // Psychological Bulletin. 1982. - V. 91. - №2. - pp. 293 - 323.

249. Miller T.Q., Turner C.W., Scott Tindale R., Posavac E.J., Dugoni B.L. Reasons for the trend toward null findings in research on type A behaviour // Psychological Bulletin. 1991. - V. 110.- №3. - pp. 469 - 485.

250. Nunes E.V., Frank K.A., Kornfeld D.S. Psychologic treatment for the type A behavior pattern and for coronary heart disease: a meta-analysis of the literature // Psychosomatic Medicine. 1987. - V. 49. - № 2. - pp. 159- 173.

251. O'Brien W.H., VanEgeren L. Perceived susceptibility to heart disease and preventive health behavior among type A and type В individuals // Behavioral medicine. 1991/1992. -V. 17. -№ 4. -pp.159 - 165.

252. O'Connor J. Type A, Type B, and the Kleinian Positions: Do They Relate to Similar Processes? // Psychoanalytic Psychology. 2002. - V. 19. - № 1. -pp. 95-117.

253. Rafanelli C., Roncuzzi R., Finos L., Tossani E., Tomba E., Mangelli L., Urbinati S., Pinelli G., Fava G.A. Psychological Assessment in Cardiac Rehabilitation // Psychother Psychosom. 2003. - V. 72. - pp. 343 - 349.

254. Rathus S.A., Nevid J.S. Abnormal psychology. New Jersey: St. John's University, 1991.-682 p.

255. Rebollo I., Boomsma D.I. Genetic and environmental influences on type A behavior pattern: evidence from twins and their parents in the Netherlands twin register // Psychosomatic Medicine. 2006. - V. 68. - № 3. - pp.437 - 442.

256. Rozanski A., Blumenthal J.A., Kaplan J. Impact of Psychological Factors on the Pathogenesis of Cardiovascular Disease and Implications for Therapy Электронный ресурс. (http://www.southasianheartcenter.org/docs/Circulation99.pdf). Проверено 21.08.06.

257. Schnall P.L., Belkic K.L., Landsbergis P.A., Baker D. The workplace and cardiovascular disease // Occupational Medicine. 2000. - V. 15. - № 1. -pp. 163-188.

258. Sibilia L. A psychological approach to a theory-based promotion of cardiovascular health // Polish psychological Bulletin. 2001. - V. 32. - № 2. -pp. 93 - 100. Электронный ресурс. (http://www.psychomed.net/crp/). Проверено 21.08.06.

259. Sims J. ,Boomsma D.I., Carroll D., Hewitt J.K., Turner J.R. Genetics of type A behavior in two European countries: Evidence for sibling interaction // Behavior Genetics. 1991. - V. 21. - № 5. - pp. 513 - 528.

260. Smith D.F., Sterndorff B. Femal physicians outscore male physicians and the general public on Type A Scales in Denmark // Behavioral Medicine-1991/1992. V17. - №4. - pp. 184 - 188.

261. Strube M.J., Boland S.M., Manfredo P.A., Al-Falaij A. Type A behavior pattern and the self-evaluation of abilities: empirical tests of the self-appraisal model // Journal of Personality and Social Psychology. 1987. -V. 52. -№5.-pp. 956-974.

262. Suls J., Wan C.K. The Relation Between Type A Behavior and Chronic Emotional Distress: A Meta-Analysis // Journal of Personality and Social Psychology. 1989. - V. 57. - № 3. - pp. 503 - 512.

263. Sutil C.R., Corbacho P.G., Arias R.M., Alvarez M.G. and Requero E.P. Type A behaviour with ERCTA scale in normal subjects and coronary patients // Psychology in Spain. 1998. - V. 2. - № 1. - pp. 43 - 47.

264. Thoresen C.E., Powell L.H. Type A behavior pattern: new perspectives on theory, assessment, and intervention // Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1992. - V. 60. -№ 4. - pp. 595 - 604.

265. Weidner G, Sexton G., Matarazzo J.D., Pereira C., Friend R. Type A behavior in children, adolescents, and their parents // Developmental Psychology. -1988.-V. 24.-№ l.-pp. 118-121.

266. Weidner G., Boughal T., Connor S.L., Pieper C., Mendell N.R. Relationship of job strain to standard coronary risk factors and psychological characteristics in women and men of the Family Heart Study // Health Psychology. 1997. -V. 16.-№3.-pp. 239-247.

267. Wright L., McCurdy, Rogoll G. The TUPA scale: A self-report measure for the Type A subcomponent of time urgency and perpetual activation // Psychological Assessment. 1992. - V. 4. - №3. - pp. 352 - 356.