Социально-культурные условия формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.05, кандидат наук Лопатина, Рауза Фагимовна

• Лопатина, Рауза Фагимовна
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Лопатина, Рауза Фагимовна

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

1. Теоретико-методологические основания формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности

1.1. Социально-культурные условия развития предпринимательской деятельности в современной России

1.2. Предпринимательская деятельность: понятийно-категориальный анализ и характеристика основных дефиниций

1.3. Мотивация как условие социально-культурной активности студенческой молодежи к предпринимательской деятельности

1.4. Креативность как феномен социально-культурной составляющей мотивации

студенческой молодежи предпринимательской деятельности

Выводы по первой главе

2. Мотивация студенческой молодежи к предпринимательской деятельности: опытно-экспериментальная апробация структурно-функциональной модели»

2.1. Региональное молодежное предпринимательство в предпринимательской деятельности (на примере федеральных программ и программ субъектов Сибирского федерального округа Российской Федерации)

2.2. Социально-культурные основания проектного подхода в формировании мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности

2.3. Организация и результаты опытно-экспериментальной работы по формированию мотивации студенческой молодежи к предпринимательской

деятельности

Выводы по второй главе

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социально-культурные условия формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности»

Введение

Актуальность исследования обусловлена целым рядом факторов, характерных для периода интенсивных социально-экономических и общественно-политических изменений в современной России. Они противоречивы и неоднозначно проявляются в различных областях и сферах жизнедеятельности и общества, и государства, и личности. В Основных параметрах прогноза социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020-2030г.г. [163] отмечается, что в настоящее время остро ставится вопрос о необходимости кардинальной смены не только факторов экономического роста и механизмов экономического развития, но и переходе на инновационный социально-ориентированный путь развития с использованием факторов личностного роста.

Проявление новых тенденций, связанных с переходом к рыночной экономике, развитием малого и среднего бизнеса, их поддержкой на государственном уровне, требуют формирования нового типа личности, ориентированной на созидание, креативное мышление и творческие действия. В связи с этим, в настоящее время особую актуальность приобретает целенаправленная систематическая работа по формированию нового поколения молодых предпринимателей, способных играть более активную роль в экономике, бизнесе и обществе, посредством их мотивации на предпринимательскую деятельность.

Развитие предпринимательства признается одним из наиболее эффективных инструментов, способствующих ускорению процесса перехода страны, особенно экономики и социально-ориентированных отраслей современной России, на инновационный путь развития. Качественно новые характеристики молодого предпринимательского сообщества: инициативность, инновационное мышление, социальная ответственность, креативность, самостоятельность, образованность становятся основными требованиями времени. На сегодняшний день молодёжное предпринимательство является одним из приоритетных направлений развития малого бизнеса в России. Создание благоприятных условий, стимулирующих

молодёжь заниматься предпринимательской деятельностью, является основной составляющей законодательно-нормативной базы и различных программ общегосударственного и регионального уровней.

Формирование мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности в научно-образовательно-творческой среде вузов посредством подготовки креативных, компетентных, способных, грамотных специалистов, умеющих продолжать обучение в течение всей жизни и постоянно заниматься самообразованием и саморазвитием должно стать основой воспитательной работы. Необходимо формировать мотивационную направленность студенческой молодежи на предпринимательскую деятельность, создавать благоприятный климат в вузе и условия, способствующие самореализации личности, раскрытию индивидуальных способностей, формированию ценностных ориентаций в молодежном предпринимательстве.

Степень разработанности проблемы. Проблема формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности рассматривается в данном исследовании с использованием работ в области философии, культурологии, педагогики, психологии, социологии, социально-культурной деятельности и др. областей наук.

Исследования по теме диссертации условно можно отнести к определенным блокам.

К первому блоку относятся работы, посвященные теоретическим, методологическим и прикладным проблемам бизнеса, предпринимательства и предпринимательской деятельности, как зарубежных, так и отечественных исследователей М. Альберта, Г.Л. Багиева, А.В.Бусыгина, М. Вебера, В. В. Генералова, A.B. Голубева, П. Друкера, Т.И. Заславской, Дж. Кейнса, И. Кирцнера, Дж. Б. Кларка, А. Коула, М.Г. Лапусты, М. В. Лычагина, А. Маршалла, М. Мескона, Л. Мизеса, И. М. Модель и Б. С. Модель, М. Питерса, А.Г. Поршнева, В.В. Радаева, Л.Г. Скамай, А. Смита, Ю.Л. Старостина, Ж. Б. Сэя, В.В.Томилова, Ф. Хайека, Ф.Хедоури, Р. Хизрич, Й. Шумпетера и др.

Второй блок исследований посвящен вопросам молодежной политики и поддержки молодежного предпринимательства, среди которых те, где рассматриваются обозначенные проблемы в контексте общих вопросов положения, жизнедеятельности, социализации и развития молодежи. Этому посвящены труды В. Добрыниной, Г. Журавлева, Ю. Зубок, И. Ильинского, Т. Кухтевич, В. Лисовского, А. Маршака, В. Чупрова, А. Шаронова. Вопросы социально-экономического положения молодежи и развития ее самозанятости освещены в работах В.А. Елисеева, К.Н. Мужихова, З.В. Сурковой, Е.С. Тимошенко, О.Ю. Щепкина и др.

Третий блок содержит исследования в сфере государственного регулирования и поддержки предпринимательской деятельности. Изучение данной проблематики в науке ведется с середины 1990-х годов. Современные работы C.B. Владимировой, Е.И. Левиной, О.В. Сухомлиновой посвящены осмыслению накопленного опыта и определению новых тенденций и направлений в формировании системы регулирования и поддержки малого предпринимательства. Ряд авторов обращается к проблематике молодежного предпринимательства. Так в работах И.А. Шаткевич дается анализ правового регулирования молодежного предпринимательства; в публикациях A.M. Ганина рассматриваются различные аспекты молодежного инновационного предпринимательства. Данные исследования носят в большей степени прикладной характер, основываясь на конкретных эмпирических данных.

В четвертый блок включены исследования, посвященные вопросам мотивации и воспитательной деятельности, вопросам бизнес-образования студентов. Проблема мотивации деятельности человека широко представлена в исследованиях российских авторов Б. Г. Ананьева, В.Г. Асеева, А. Г. Асмолова, Л. И. Божович, А. А. Вербицкого, В.К. Вилюнаса, Л. С. Выготского, В. В. Давыдова, И.А. Джидарьяна, Б.И. Додонова, В.А. Иванникова, Е.П. Ильина, Д.А. Кикнадзе, Е.А. Климова, В.И. Ковалёва, А. Н. Леонтьева, Б. Ф. Ломова, B.C. Магуна, B.C. Мерлина, С.Г. Москвичёва, Л.И. Петражицкого, Ю. П. Поваренкова, С. Л. Рубинштейна, П.В. Симонова, В. Д. A.A. Файзуллаева, Ш.Н. Чхартишвили, В.Д.

Шадрикова, П.М. Якобсона, М. Г. Ярошевского, а также известных зарубежных психологов, как Д.В. Аткинсон, А.Г. Маслоу, Д. Халл, X. Хекхаузен и др.

Тема бизнес-образования достаточно новая в науке и потому, несмотря на имеющиеся работы, среди которых можно отметить исследования И.М. Будановой, E.H. Гапоненко, A.A. Городновой, Н.Г Каркуленко, находится на стадии разработки. В работах указанных авторов бизнес-образование рассматривается в разных аспектах: как часть системы непрерывного социально-экономического или дополнительного профессионального образования, как сегмент рынка образовательных услуг, как вид предпринимательской деятельности или элемент инфраструктуры российского бизнеса. В работе Е.М. Акулич отмечается, что бизнес-образование является также и составной частью общего среднего образования, необходимым фактором для успешной интеграции молодежи в социум.

К пятому блоку нами отнесены исследования в области культуры, социально-культурной деятельности, подготовки кадров в области культуры и искусства. Это труды Г.А. Аванесовой, М.А. Ариарского, Е.И. Григорьевой, Ю.Н. Дрешер, В.З. Дуликова, А.Д. Жаркова, A.A. Жарковой, J1.C. Жарковой, С.Н.Иконниковой, Т.Г.Киселевой, Ю.А. Клейберг, Е.М. Клюско, Ю.Д.Красильникова, Е.Л.Кудриной, В.Т. Лисовского, Г.И. Литвинцева, Т.Э. Мангер, Н.Ф. Максютина, Б.Г. Мосалева, В.Е. Новаторова, В.Д.Пономарева, В.М. Рябкова, Л.И.Рудич, Р.Г. Салахутдинова, Э.В. Соколова, Н.Ф. Спинжар, Ю.А. Стрельцова, Е.Ю. Стрельцовой, A.A. Сукало, В.Я. Суртаева, В.Е. Триодина, В.В. Туева, В.М. Чижикова, Н.В. Шарковской, Д.В. Шамсутдиновой, H.H. Ярошенко и др.

Вместе с тем, проблемы мотивации студенческой молодежи не нашли достаточного освещения в проведенных исследованиях и требуют своего рассмотрения в изменившихся социально-культурных условиях.

Существующая потребность общества в молодых креативных предпринимателях в социально-культурной сфере, необходимость актуализации процесса формирования мотивации студенческой молодежи к занятию

предпринимательской деятельностью в современных социально-культурных условиях, не подкрепленного на нормативно-правовом, методическом, культурологическом и социально-культурном уровнях выступили в качестве исследовательской проблемы.

Данная проблема позволила обозначить противоречия исследования:

- между потребностью социума в модернизации отраслей социально-экономического развития, становлении бизнеса и предпринимательства, переходе к рыночной экономике, продвижении к правовому государству, достойному социальному обеспечению и деструктивными социальными практиками, оказывающими отрицательное влияние на выстраивание жизненной траектории студенческой молодежи;

- между потребностью социально-культурной сферы в специалистах с жизненными и профессиональными ценностными ориентациями, направленными на личностное развитие, успех, конкуренцию, профессионализм предпринимателя, и отсутствием у студенческой молодежи целевых позиций развития предпринимательской деятельности и компетенций, необходимых начинающему предпринимателю, слабой информированностью, немотивированностью и неподготовленностью к ведению собственного бизнеса в сфере культуры и искусства;

между значительным воспитательным потенциалом социально-культурных условий вуза и слабой теоретико-методологической проработкой и организационно-практической базой их использования в формировании мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности;

- между потребностью в создании эффективных моделей формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности и недостаточностью их разработки и использования в социально-культурных условиях вуза.

Цель исследования состоит в том, чтобы теоретически обосновать и опытно-экспериментально проверить эффективность формирования мотивации

студенческой молодежи к предпринимательской деятельности в современных социально-культурных условиях вуза.

Объектом исследования является процесс формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности в социально-культурных условиях вуза.

Предметом исследования выступают социально-культурные условия формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности в вузе.

В исследовании выдвигается гипотеза о том, что формирование мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности будет более эффективным, если:

- разработаны теоретико-методологические основания формирования мотивации к предпринимательской деятельности студенческой молодежи в социально-культурных условиях современного вуза;

- в организации образовательно-воспитательной и научно-творческой деятельности вуза повысится воздействие педагогического и научно-творческого потенциала воспитательных и образовательных бизнес-мероприятий вуза на формирование мотивации студентов как креативных, творческих личностей к занятию предпринимательской деятельностью;

в процессе мотивирования студентов к предпринимательской деятельности в современных социально-культурных условиях будет применяться структурно-функциональная модель формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности.

Задачи исследования:

1. Проанализировать социально-культурные условия развития предпринимательской деятельности в современной России.

2. Выявить и обосновать социально-культурные условия вуза, влияющие на формирование мотивации студенческой молодежи на предпринимательскую деятельность

3. Осуществить понятийно-категориальный анализ основных дефиниций предпринимательской деятельности.

4. Выявить и рассмотреть мотивацию как условие и креативность как феномен мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности.

5. Изучить региональные аспекты развития молодежного предпринимательства в субъектах Сибирского федерального округа.

6. Разработать и апробировать на основе проектного подхода структурно-функциональную модель формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности.

7. Обосновать и опытно-экспериментально проверить эффективность формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности в социально-культурных условиях вуза.

Теоретико-методологической основой исследования являются: -концептуальные положения теории управления социальными, образовательными, профессиональными организациями; теория и принципы стратегического менеджмента (З.Г. Данилова, И.В. Зиновьева, J1.M. Наумова и

др-);

-научные теории развития личности (К.А. Абульханова-Славская, J1. И. Анцыферова, A.A. Бодалев, Л.И. Божович, Л.Ю.Сироткин, Д.И. Фельдштейн, В.А. Ядов и др.);

- теория творческого развития и саморазвития (A.B. Брушлинский, Н.В. Гончаренко, Г.А. Давыдова, В.Ф. Овчинников, Л.Н. Столович, Я.И. Пономарев и

др-);

-теории социокультурной деятельности (Б.С. Алишев, Т.И.Бакланова, Е.И. Григорьева, Ю.Д. Красильников, Н.Ф. Максютин, Р.Г. Салахутдинов и др.);

-теории личности как субъекта социально-культурной деятельности (Г.М. Бирженюк, P.C. Гарифуллина, Л.С. Жаркова, Д.В. Шамсутдинова и др.).

Для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования:

теоретические (теоретический анализ философской, психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования, нормативно-правовых актов в предпринимательской сфере; обобщение педагогического опыта, синтез и моделирование);

- эмпирические (наблюдение, анкетирование, беседа, тестирование; констатирующий и формирующий эксперименты);

- статистические (математическая обработка и оценка результатов эксперимента).

Достоверность и обоснованность результатов исследования

обеспечивается опорой на концептуальные положения по вопросам предпринимательства и предпринимательской деятельности; на методологические подходы зарубежных и отечественных исследователей по проблемам мотивации и моделям ее формирования; на культурологические и социально-культурные исследования организации проектной деятельности в социально-культурной среде; на педагогические, методологические и методические исследования, связанные с моделированием и внедрением в эксперимент структурно-функциональной модели; проведением научных исследований в единстве с практической социально-культурной и воспитательной деятельностью автора со студенческой молодежью вуза культуры и искусств.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что дополнены имеющиеся знания по проблемам формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности на федеральном, региональном и вузовском уровнях; уточнено понятие «мотивация студенческой молодежи к предпринимательской деятельности» в современных социально-культурных условиях; выявлены и обоснованы социально-культурные условия, влияющие на формирование мотивации студенческой молодежи на предпринимательскую деятельность; определены основные направления воспитательной работы вуза по формированию мотивации студентов к предпринимательской деятельности; разработана структурно-функциональная модель формирования мотивации студенческой молодежи на предпринимательскую деятельность; обоснованы

социально-культурные условия реализации структурно-функциональной модели формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности в вузе.

Практическая значимость исследования:

разработана структурно-функциональная модель формирования мотивации студенческой молодежи на предпринимательскую деятельность, связанная с основными компонентами, включающими: цель, задачи, субъекты, содержание, организация, объекты, результаты, посредством реализации которых обеспечивается вовлечение студентов в процесс формирования мотивации на предпринимательскую деятельность в условиях воспитательной работы в вузе;

- внедрены в практику разработанные методики и программы организации образовательно-воспитательной деятельности по формированию мотивации студентов на предпринимательскую деятельность в социально-культурных условиях;

- материалы данного исследования по вовлечению студенческой молодежи в предпринимательскую деятельность могут быть использованы организаторами воспитательной работы образовательных организаций профессионального образования в рамках воспитательной и социальной работы со студентами с целью поддержки и развития молодежных инициатив, направленных на позитивные социальные изменения и задающих перспективы социально-экономического развития территорий, в процессе повышения квалификации педагогов и специалистов по работе со студенческой молодежью по проблемам мотивирования на предпринимательство и предпринимательскую деятельность;

выводы и рекомендации, разработанные в ходе проведенного исследования, могут представлять интерес для государственных и муниципальных служащих, специалистов, работающих в области поддержки малого и среднего бизнеса, молодежной политики, в сфере образования и СМИ, специалистов по воспитательной, социальной и инновационной работе высших учебных заведений;

- материалы диссертационного исследования могут быть использованы при разработке учебных пособий для студентов высших и средних учебных заведений, применяться в преподавании спецкурсов и проведении спецсеминаров с целью подготовки специалистов государственного и муниципального управления, специалистов по работе с молодежью и специалистов педагогического профиля.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Предпринимательская деятельность студенческой молодежи, как одно из важных направлений социально-экономического развития РФ, требует, на основе организационно-педагогических механизмов, формирования устойчивой мотивации к предпринимательству в условиях системы высшего профессионального образования. Предпринимательская деятельность студенческой молодежи является особым видом молодёжного предпринимательства, осуществляемого гражданами России в возрасте до 35 лет на основе инновационных технологий создания нового товара, услуги, продукта, обладающего ценностью и приносящего в результате денежный доход; предпринимательская деятельность студенческой молодежи предполагает принятие на себя финансовой, моральной и социальной ответственности, личное удовлетворение достигнутым.

2. Эффективное развитие молодежного предпринимательства в системе высшего профессионального образования, формирование мотивации студенческой молодежи к занятию предпринимательской деятельностью опирается на комплекс социально-культурных условий: осуществление проектно-ориентированной политики в области образовательной и научно-творческой деятельности вуза, обеспечение социального партнерства с некоммерческими общественными организациями и бизнес-сообществом, создание малых инновационных предприятий в вузе, грантовая поддержка социально-культурных и общественных инициатив студенческой молодежи, проведение в вузе конкурсов профессионального мастерства и т.д.

3. Формирование мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности системно осуществляется в вузе на основе применения структурно-функциональной модели, включающей такие компоненты, как: целеполагание, функции деятельности, содержание деятельности, организация деятельности, результаты деятельности.

4. Проектная деятельность вуза на основе структурно-функциональной модели, во-первых, обеспечивает реализацию системного и личностно-ориентированного подходов, во-вторых, выступает как показатель успешности формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности.

Эмпирическую базу исследования составили федеральные и региональные нормативно-правовые документы и программы в области предпринимательства, молодежной политики, молодежного

предпринимательства; статистические материалы, отчеты и доклады государственных органов и организаций, входящих в инфраструктуру поддержки малого предпринимательства, некоммерческих организаций; материалы о деятельности субъектов инфраструктуры поддержки молодежного предпринимательства.

В работе использованы материалы дипломных и курсовых работ студентов очного и заочного отделений кафедры управления социальной сферы, выполненные в 2011-2013 гг. по следующим темам: «Государственная молодежная политика и ее реализация в субъектах РФ», «Инвестиции в человеческий капитал», «Предпринимательство и риски в деятельности: сущность, формы, риск-менеджмент и значение в экономике», «Проблемы организации и проведение «мозгового штурма для выработки управленческих решений», «Социальная политика в отношении молодежи», «Социально-экономические факторы, влияющие на трудоустройство молодежи», «Мотивирование персонала в России», «Политика государства в области социального партнерства», «Социально-экономический эксперимент: необходимость, применяемость, осуществление», «Социально-экономическая

дифференциация населения в РФ», «Системное мышление в структуре компетенций менеджера социально-культурной деятельности», «Развитие малого бизнеса в Кузбассе», «Формирование профессиональной компетентности менеджера в рамках вузовской подготовки», «Влияние мотивирования на результативность деятельности персонала организации», «Формирование конкурентоспособного специалиста средствами студенческого самоуправления», «Развитие карьерных ориентаций женщин - руководителей учреждений культуры» «Эффективность сервисного обслуживания предпринимательской деятельности организации», «Развитие предпринимательской деятельности в сфере народно - художественного творчества», «Мотивация деятельности персонала организации», «Развитие мотивации обучения студентов специальности «Социально - культурной деятельность», «Формирование стратегического управления деятельностью коммерческой организации», «Мотивация труда в системе продвижения услуг на рынок», «Мотивация персонала в системе управления кадрами в социальной сфере», «Адаптация учреждений культуры клубного типа Кемеровской области к рыночным отношениям в новых экономических условиях», «Развитие предпринимательской деятельности в учреждениях культуры», «Адаптация учреждений социальной сферы в конкурентной среде», «Совершенствование нематериальной мотивации персонала организации». Студенты, выполнившие данные работы были активными участниками проводимого исследования.

Кроме того, автором в процессе работы проректором по социальной и воспитательной работе Кемеровского государственного университета культуры и искусств были проведены мероприятия по теме «Молодежное предпринимательство в КемГУКИ: текущее состояние и перспективы».

Экспериментальной базой исследования является федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет культуры и искусств» (КемГУКИ).

Исследование проводилось в три этапа.

Первый этап (2009-2010гг.) - поисковый: изучение и анализ социально-культурной, социально-педагогической, психолого-педагогической,

культурологической, социологической и экономико-правовой литературы, нормативно-правовых документов и программ в области предпринимательства, молодежной политики, молодежного предпринимательства, статистических материалов, отчетов и докладов государственных органов и организаций, входящих в инфраструктуру поддержки малого предпринимательства, некоммерческих организаций, материалов о деятельности субъектов инфраструктуры поддержки молодежного предпринимательства; определение и формулировка цели, объекта, предмета, общей гипотезы исследования; установление исходных позиций исследования; определение теоретико-методологических основ исследования, уточнение и конкретизация основных понятий, значимых показателей. На данном этапе разрабатывались организационно-педагогические механизмы создания социально-культурных условий формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности.

Второй этап (2011-2012гг.) - формирующий: накопление, систематизация и научный анализ накопленных данных, их теоретическая интерпретация. Проведение диагностики через опросы и анкетирование, количественно-качественный анализ и обобщение полученных результатов, формулировка первичных выводов, поиск путей решения проблем, выявленных в ходе исследования. Согласно программе исследования сбор информации осуществлялся неопросными и опросными методами. Среди неопросных методов применялись анализ документов, педагогический эксперимент, наблюдение, среди опросных - устный опрос, анкетирование (индивидуализированное, экспертное, экспресс-опрос). На данном этапе было осуществлено обоснование, а затем опытно-экспериментальная проверка эффективности структурно-функциональной модели формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности, участие в конференциях, публикация результатов исследования в научных журналах.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Лопатина, Рауза Фагимовна, 2013 год

Список литературы

1. Абанкина Т.В. Развитие государственно-частного партнерства в сфере культуры /Т. В. Абанкина // Справочник руководителя учреждения культуры,- 2010.- №2.- С.5-17.

2. Абдикеев Р. Социальное предпринимательство: Доклад /1-ая научно-практическая конференция «Социальное предпринимательство в Москве: опыт, проблемы, перспективы».- Московская Торгово-промышленная палата г. Москвы. 18.11.2010.-//cloudwatcher.ru/analytics/l/view/22. Дата обращ. 17.07.2013г.

3. Академия рынка: маркетинг: Пер. с фр./А.Дайан, Ф.Букерель, Р.Ланкар и др.; Науч. Ред. А.Г. Худокормов.- М.: Экономика, 1993.- 572 с.

4. Активные методы обучения педагогическому общению / Под ред. А. А. Бодалева, Г. А. Ковалева. - М: Педагогика, 1983. - 136 с.

5. Акулич Е.М. Бизнес-образование школьников как фактор интеграции молодежи в социум: автореферат дис. кандидата педагогических наук: 13.00.01. Тюмень, 2000

6. Алексашкина Е.И. Внутрифирменное предпринимательство // Электронный научный журнал СПбГУНиПТ. Серия "Экономика и экологический менеджмент", 2011, №1, http :///economics .open-machanics .сот/ Дата обращения 29.06.2011г.

7. Аналитическая записка по итогам Форсайта «Малый и средний бизнес» 2020-2040 гг. Версия 1.0. для ОПОРА РОССИИ

8. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1969, 338 с.

9. Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития: инновационный курс /В.И.Андреев.- Казань: Изд-во Казан.ун., 1998.- Кн.2 /'Казан. Гос. Ун-т, Поволж. Отделение РАО.- 1998.- 317 с.

10. Андреева, C.B. Проектирование как творческий метод // Вестник КемГУКИ, № 17/2,2011.

11. Ариарский М.А Методика «погружения» в специальность : науч.-метод. пособие в помощь, осваивающим специальность «социально-культурная

деятельность» / М.А. Ариарский, И.А. Ивлева, JI.B. Полагутина. - СПб.: СПбГУКИ, 2007. - 337 с.

12. Ариарский М.А. Социально-культурная деятельность креативно-информационной эпохи.- СПб.: Концерт, 2013.- 248 с.

13. Ариарский, М. А. Социально-культурная деятельность в условиях модернизации духовной жизни России // Социально-культурная деятельность в условиях модернизации России: сб. ст. по материалам всерос. науч.-практ. конференци (24-25 января 2013г.).- Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУКИ, 2013.- С.8-15.

14. Арнольдов А.И. Наука о культуре: признанный статус //Ученые записки. Вып.24. /Науч.ред. Киселева Т.Г., Черниченко В.И., Ярошенко H.H.- М.: МГУКИ, 2003.- С.5- 29

15. Афанасьева, Т.П. Основы предпринимательской деятельности: Уч.пособие / Т.П. Афанасьева, В.И.Ерошин, Т.И.Пуденко.- М.: КОНСЭКО, 1998,- 336 с.

16. Ахиярова, Н. В. Социально-управленческие проблемы государственной поддержки молодежного предпринимательства в Республике Башкортостан: Автореф. на соиск. уч.степ.канд. социолог, наук.- Уфа, 2009.- 24 с.

17. Ахметгалеев Э.Д. Формирование профессиональной направленности будущих социальных работников в процессе участия в студенческом волонтерском движении.- Автореф. на соиск. уч. степени канд.пед.наук по спец. 13.00.01.-Казань, 2009.- 19 с.

18. Бабочкин П.И. Становление жизнеспособной молодежи в динамично изменяющемся обществе. - М.: Социум. - 176 е.;

19. Багиев Г. JL, Томилов В. В., Чернышева З.А. Маркетинг и культура предпринимательства / Под общ.ред. А. И. Муравьева. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербург, ун-та экономики и финансов, 1995. - 115 с.

20. Большой бухгалтерский словарь // www.vocable.ru>. Дата обращения 25.10.2012г.

21. Большой экономический словарь /Под ред. А.Н.Азрилияна.- 5-е изд. .- М.: Институт новой экономики, 2002.- 1280 с.

22. Борисов Е.Ф. Экономика: учеб.- М.: Проспект, 2009.- 320 с.

23. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: учеб.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Проспект, 2010.- 544 с.

24. Борликов, Г.М. Личностно-гуманитарная концепция развития технического образования / Г.М Борликов //X Академические чтения «Образование и наука: проблемы и перспективы развития»: Доклады.- Новочеркасск: ЮРГТУ (НПИ), 2004.- С. 62-68

25. Брыков A.A. Что скрывается под термином «креативная экономика?» // Креативная экономика. — 2007. — № 4 (4). — с. 91-96. — http ://www.creativeconomy .ru/articles/4116/

26. Буданова И.М. Формирование и развитие рынка услуг бизнес-образования в регионе: автореферат дис. кандидата экономических наук : 08.00.05. Москва, 2005

27. Буров Н.В. Педагогика культурно-образовательной среды.- СПб.: Концерт, 2012.- 534 с.

28. Бусыгин A.B. Предпринимательство: основной курс: Учебник для вузов. М.: Высшая школа. 2000. - 638 с.

29. Буш Г. Рождение изобретательских идей. - Рига, 1976. - 450 с.

30. Быковский A.B. Малое предпринимательство в России: социальное измерение: Автореф. на соиск. уч.степ.канд. социолог, наук.- М., 2006.- 23 с.

31. В России может появиться Олимпиада предпринимательства для школьников // РИА Новости, 25.07.2009,-http://ria.rU/education/20090725/178638438.html#ixzz2azvksVgb. Дата обращения 02.08.2013г.

32. Варналий 3. С. Основы предпринимательства: Учебн. пособие- К.: Знания-Пресс, 2002 - 239 с.

33. Васильева E.H., Павлова H.H. Социокультурное образование XXI века: проблемы, поиски, решения // Социологические науки № 9. - 2008. - С. 110112.

34. Вебер M. Избранные произведения / Пер. с нем. - М.: Прогресс, 1990. - 586 с.

35. Вечканов Г.С., Вечканова Г.Р. Микро- и макроэкономика. Энциклопедический словарь /Под общей ред. Г.С. Вечканова. - СПб., Издательство «Лань», 2001.- 352 с.

36. Владимирова C.B. Современные тенденции в формировании системы регулирования малого предпринимательства: автореферат дис. канд. эконом, наук : 08.00.05, 08.00.01. - Тамбов, 2008;

37. Восприятие населением понятия «социальное предпринимательство»: краткий аналитический отчет по результатам всероссийского опроса населения.- М.: Исследовательская группа ЦИРКОН, 2008.- 17 с.

38. Востряков, Л.Е. Региональная культурная политика пореформенной России: субъектное измерение - СПб.: Изд-во СЗАГС, 2005. - 344 с.

39. Вундерер Р., Дик П. Ключевая роль социальной компетенции в концепции сопредпринимательства // Менеджмент и маркетинг, 6/03 // http.y/vasilievaa.narod.ru/ptpu/16_6_03.htm. Дата обращения 25.05.2011г.

40. Выбраться из монозависимости //Кузбасс, 26.08.2013г.

41. Высоковский А. Креативность как ресурс //Отечественные записки.-2005.-№ 4 (24) http://www.strana-oz.rU/2005/4/kreativnost-kak-resurs. Дата обращения 27.01.2011г.

42. Высшая школа в XXI веке: усиление влияния на национальное и мировое развитие. - 2-е доп. издание. - Казань: ООО «Центр оперативной печати», 2013.-256 с.

43. Габрук Л.Н. Поддержка молодежного малого предпринимательства как способ борьбы с безработицей: региональный аспект // http://regnet.uran.ru/ej7file-or/259

44. Гавров С.Н. Модернизационные процессы в российской социокультурной системе //Ученые записки. Вып.24. /Науч.ред. Киселева Т.Г., Черниченко В.И., Ярошенко H.H.- М.: МГУКИ, 2003,- С. 125- 135

45. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие.- М.: Педагогическое общество России, 2003 - 512 с.

46. Гапоненко Е.Н. Бизнес-образование как фактор повышения управленческой культуры (социолого-прогностический анализ): Автореф. дис.канд. соц. наук: 22.00.08. - Москва, 2004

47. Гендина Н.И. Информационная культура, творчество и креативность выпускника высшей школы в контексте проблем развития человеческого капитала информационного общества //Глобализация и пути сохранения традиционной культуры [Текст]: Сб.ст. Международной научно-практической конференции (г.Кемерово, 16 ноября 2009 года) /Кемеров.гос.ун-т культуры и искусств. - Кемерово: Кемеров.гос.ун-т культуры и искусств, 2009.- 268-283

48. Гендина, Н. И. Лингвистическое обеспечение библиотечной технологии

[Текст]: дис. ... д-ра пед. наук: 05.25.03 / Н. И. Гендина. - Санкт-Петербург, 1994. - 430 с.

49. Гетьман Наталья. Помогать легко - лозунг ошибочный: Интервью с зам. директора Института управления социальными процессами НИУ-ВШЭ А.Московской.- 20.01.11г. // opec.ru/1341699.html. Дата обращения 20.07.2013г.

50. Гинецинский В.И. Предмет психологии. Дидактический аспект: Пособие для преподавателей.- М.: Изд.корпорация «Логос», 1994.- 214 с.

51. Глущенко Е.В., Капцов А.И., Тихонравов Ю.В. Основы предпринимательства: Учебное пособие. - М.: Вестник, 1996.- 412 с.

52. Гнедовский М. Б. Добро пожаловать в Экспертный клуб // Новые форматы партнерства.- М.: Институт культурной политики, 2004.

53. Голенкова З.Т., Игитханян Е. Российский предприниматель: некоторые аспекты современной жизни // Социологические исследования. 2006. № 11. С. 29-37.

54. Голубев C.B. Государственное регулирование социально-предпринимательской деятельности молодежи в Республике Марий-Эл: Автореф. дис. канд. соц. наук: 22.00.08. - Йошкар-Ола, 2005;

55. Горбачева, Д.А. Развитие творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств - будущих специалистов социально-культурной деятельности: аксиологический подход. - Автореф. на соиск. уч. степени д-ра.пед.наук по спец. 13.00.05. 13.00.08 - М., 2009.- 45 с.

56. Горелов Н.А., Кораблева О.Н. Знание и креативность - основные черты нового социума //Российское предпринимательство. - 2012. - № 2 (200). - с. 64-71

57. Городнова А.А. Социокультурный механизм развития бизнес-образования в России: автореферат дис. кандидата социологических наук: 22.00.08. Нижний Новгород, 2005

58. Государственная поддержка и развитие малого и среднего предпринимательства по Республике Тыва (на 2009-2010, 2011-2012 годы) http://do.gendocs.ru/docs/index-249744.html Дата обращения: 23.04.2013 г.

59. Гражданский кодекс РФ //www.consultant.ru/popular/gkrfl/5_4.html

60. Гришаев C.B., Пемировский В.Г. Социальный портрет молодого предпринимателя // Социологические исследования. 1999. № 5. С. 40-43;

61. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: Курс лекций и практические занятия.- СПб.: Питер, 2004,- 480 с.

62. Деловая пресса, номер 46 (341) от 25.11.2005 //www.businesspress.ru/newspaper/article_mld_44_ald_361848.html. Дата обр. 23.07.2013г.

63. Джонм Дж. К. Методы проектирования: пер. с англ. - 2-е изд., доп. - М.: Мир, 1986.

64. Дойников И.В. Государственное предпринимательство: учебник. М.: ПРИОР, 2000.- 240 с.

65. Доланд Э.Дж., Линдсей Д.Е. Рынок: микроэкономическая модель.- СПб.: Автокомп, 1992.- 496 с.

66. Долгосрочная республиканская целевая программа "Развитие субъектов малого и среднего предпринимательства в Республике Хакасия на 20122014 годы". http://base.consultant.ru/regbase/cgi/online.cgi?req=doc;base=RLAW188;n=4261

4 Дата обращения: 23.04.2013 г.

67. Долгосрочная целевая программа "Развитие субъектов малого и среднего предпринимательства в Красноярском крае" на 2011-2013 годы" http://do.gendocs.ru/docs/index-127401 .html Дата обращения: 23.04.2013 г.

68. Долгосрочная целевая программа «Поддержка и развитие малого и среднего предпринимательства в Иркутской области на 2011-2013 годы» http://base.consultant.ru/regbase/cgi/online.cgi?req=doc;base=RLAW411;n=7497

5 Дата обращения: 23.04.2013 г.

69. Долгосрочная целевая программа «Развитие малого и среднего предпринимательства в Томской области на период 2011-2014 годы» -комплекс мероприятий «Вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность», http://base.garant.ru/7799364/ Дата обращения: 23.04.2013 г.

70. Долгосрочная целевая программа «Развитие субъектов малого и среднего предпринимательства в Новосибирской области на 2012-2016 годы» http://tnu.podelise.ru/docs/index-364881.html Дата обращения: 23.04.2013 г.

71. Долгосрочная целевая программа Развитие малого и среднего предпринимательства в Омской области 2009-2013 гг. - комплекс мероприятий «Вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность»

http://smb.omskportal.ru/registry/program/srf/52,26821/?show=events Дата обращения: 23.04.2013 г.

72. Друкер, Питер Ф. Энциклопедия менеджмента: пер. с англ. /Питер Ф, Друкер .- М.: ООО «И.Д.Вильяме», 2006 .- 432 с.

73. Елисеев В.А. Управление занятостью молодежи в регионе (На примере Самарской области): Автореф. дис. канд. экон. наук: 08.00.05. - Москва, 2002;

74. Жарков, А.Д. Диалектика взаимосвязи социально-культурной и культурно-досуговой инфраструктур // Ученые записки. Вып.24. /Науч.ред. Киселева Т.Г., Черниченко В.И., Ярошенко H.H.- М.: МГУКИ, 2003.- С.95-106

75. Жаркова, JI.C. Маркетинг как основа управления коммерческой деятельностью учреждений культуры // Инновационные технологии подготовки социокультурных менеджеров: Сб.науч.ст./Под науч.ред. В.М.Чижикова.- М.: МГУКИ, 2004.- С.46-54

76. Жедяев, O.E. Формирование мотивационной направленности старших школьников на предпринимательскую деятельность: Автореф. на соиск. уч.степ.канд. психолог, наук.- Ставрополь, 2009.- 22 с.

77. Закон «О государственной молодежной политике в Иркутской области» http://molod.eduhmao.ni/info/9/6568/84648/ Дата обращения: 27.04.2013 г.

78. Закон «О государственной молодежной политике в республике Алтай» http://molod.eduhmao.rU/info/9/6568/84672/ Дата обращения: 27.04.2013 г.

79. Закон «О государственной молодежной политике в Томской области» http://molod.eduhmao.rU/info/9/6568/84690/ Дата обращения: 27.04.2013 г.

80. Закон «О государственной молодежной политике Красноярского края» http://molod.eduhmao.rU/info/9/6568/84658/ Дата обращения: 27.04.2013 г.

81. Закон «О государственной молодежной политике республики Бурятия» http://molod.eduhmao.rU/info/9/6568/84674/ Дата обращения: 27.04.2013 г.

82. Закон «О молодежной политике в Новосибирской области» http://molod.eduhmao.rU/info/9/6568/84665/ Дата обращения: 27.04.2013 г.

83. Закон «О реализации государственной молодежной политики в республике Хакассия» http://molod.eduhmao.rU/info/9/6568/84682/ Дата обращения: 27.04.2013 г.

84. Закон «О реализации государственной молодежной политики в республике Тыва» (в ред. законов Республики Тыва http://molod.eduhmao.rU/info/9/6568/84681/ Дата обращения: 27.04.2013 г.

85. Закон «Об общих принципах осуществления государственной молодежной политики в Кемеровской области»

http://molod.eduhmao.ru/info/9/6568/84654/ Дата обращения: 27.04.2013 г.

86. Закон Алтайского края "О государственной региональной молодежной политике в Алтайском крае» http://molod.eduhmao.ru/info/9/6568/84635/ Дата обращения: 27.04.2013 г.

87. Закон Омской области о молодежной политике на территории Омской области http ://molod .eduhmao. ru/info/9/6568/84666/ Дата обращения: 27.04.2013 г.

88. Заславская Т. И. Бизнес-слой российского общества: Сущность, структура, статус // Социологические исследования. - 1995. - № 3. - С. 3-12

89. Зубок Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества / Ю. А. Зубок; Рос. акад. наук, Ин-т соц.-полит, исслед., Науч.-исслед. центр при Ин-те молодежи. - М. : Социум, 1998. - 142 е.;

90. Иванников В.А. Проблема воли: история и современность // Проблемы психологии воли-Рязань, 1991 - 199 е.- С. 7-9.

91. Иванников В.А. Формирование побуждения к действию // Вопросы психологии. - 1985. - № 3. - С.47-55

92. Игнатьева E.JI. Экономика культуры: Учебное пособие.- 2-е изд., уточн. И доп.- М.: ГИТИС, 2006.- 231 с.

93. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы [Текст] / Е.П.Ильин.- СПб.: Питер, 2003.-

512 с.

94. Интервью /Опубликовано в РГ-Бизнес N712 от 28 июля 2009 г //www.rg.ru/2009/07/28/mol-biznes.html. Дата обращения 23.07.2013г.

95. Информация из официального портала интернет-издания ХайВей //sesp.org.ua/web/sesp/sesp-

RU.nsC0/lFlFB01B0769E4EEC225796D004DC73B. Дата обращения 19.07.2013г.

96. Исламов Д. В. Экономическая безопасность Кузбасса - основа благополучия каждой семьи //Стандарт качества, 2011. - №24-25.

97. История менеджмента. «Формула успеха» Дж.Аткинсона //www.history-management.ru/motivacziya-menedzherov-i. Дата обращения 13. 09.2012г.

98. Кадол Н.Ф. Социальное предпринимательство в рыночной и переходной экономике: автореф. дис по 08.00.01, канд. экон. наук.-М., 2009.-24с.

99. Камаев В.Д. и коллектив авторов. Учебник по основам экономической теории.- М.: «ВЛАДОС», 1995.- 384 с.

100. Каркуленко Н.Г. Технология реализации компетентностного подхода в системе бизнес-образования: автореферат дис. кандидата педагогических наук : 13.00.08. Тамбов, 2004

101. Квинн В. Прикладная психология. - СПб.: Питер, 2000. - 560 с.

102. Кейнс Дж. М. Избранные произведения :Пер. с англ. / Дж. М. Кейнс; [Предисл., с. 5-24, сост. А. Г. Худокормова; Имен, указ., коммент. Ю. Н. Калашнова]. -М.: Экономика, 1993. - 540 с.

103. Кейт Кинан. Эффективное управление.- М.: Рипол классик. -2006.- 80 с.

104. Кларк Дж. Б. Распределение богатства = TheDistributionofwealth / Дж.Б. Кларк; Пер. с англ. Д. Страшунского и А. Бесчинского под ред. Л.П. Куракова. - М. : Гелиос АРВ, 2000. - 367 е.; Друкер П. Рынок: как выйти в лидеры. Практика и принципы: Пер. с англ. - М.: Совм. предпр. "Бук Чембэр Интернэшнл", 1992. - 349 с.

105. Климова Е. К. Психологические критерии успешности предпринимательской деятельности: автореф. дис.на соискание уч. степ, канд. псих, наук.- Калуга.- 2004.- 24с.

106. Клюско, Е.М. Методологические проблемы исследования культуры села //Социально-культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы: Сборник статей.- М.:МГУКИ, 1999.- С. 70-81

107. Козырев В. М. Основы современной экономики: Учебник.- М.: Финансы и статистика, 2000.- 368 с.

108. Колоколов В. А., Титов В. А. Креативное предпринимательство // Современные наукоемкие технологии.- 2007.- № 5.- С. 89-91

109. Кон И.С. Психология старшеклассника - Москва: Просвещение, 1980 -с.192.

110. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года /Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р //www.economy.gov.ru/minec/activity/sections/strategicplanning/.. Дата обращения 06.08.2013г.

111. Концепция развития малого и среднего предпринимательства Кемеровской области на период до 2025 года // Утверждена распоряжением Коллегии Администрации Кемеровской области от 28 июля 2010 г. № 579-р // Департамент по развитию предпринимательства и потребительского рынка кемеровской области //dprpko.ru

112. Концепция развития образования в сфере культуры и искусства Российской Федерации на 2008-2015 // http://www.somc.ru/node/882

113. Королева А. Бизнес барометр //http://expert.ru/2012/03/27/biznes-barometr/... Дата обращения 12.10.2012г.

114. Кочеткова А.И. Современные российские студенты, болонские соглашения и концепция возрастания стоимости человеческого капитала //Вестник МГУКИ.- №2 (28).- 2009.- С.77-83

115. Краевая долгосрочная целевая программа «Развитие субъектов малого и среднего предпринимательства в Забайкальском крае на 2010-2012 годы» //zakonprost.ru>content/regional/15/386140 Дата обращения: 23.04.2013 г.

116. КрайгГ., Бокум Д. Психология развития. — 9-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 940 с.

117. Крейнер Стюарт. Ключевые идеи менеджмента: Пер. с англ.- М.: ИНФРА-М,

2002.- XVIII, 347 с.

118. Кудрина £. Л. Вузы культуры и искусств в подготовке креативного специалиста для творческих индустрий [Текст] / Е. Л. Кудрина // Школьная библиотека. - 2011. - № 6/7. - С. 57-62

119.Кудрина, Е. Л. Диверсификация высшего профессионального образования в сфере культуры и искусства [Текст] / Е. Л. Кудрина: дис. д-ра пед. наук : 13.00.05 - Москва, 1999. - 376 с.

120. Культура и рынок: современные тенденции.- М.: Издательский дом «Классика-ХХ 1», 2009.- 224 с.

121. Лаптинская Н.А. Социально-культурное партнерство в учреждениях досуговой сферы/ Н.А.Лаптинская // Мир науки, культуры, образования.-2011.- №6 (31).- С.173-175

122. Лапуста М.Г., Поршнев А.Г., Старостин Ю.Л., Скамай Л.Г. Предпринимательство: Учебник / Под ред. М.Г. Лапусты. 4-е изд., испр. и доп. М.: ИНФРА-М, 2006. - 448 с.

123. Левина Е.И. Развитие государственной поддержки малого и среднего предпринимательства: автореферат дис. кандидата экономических наук : 08.00.05. - Тамбов, 2008;

124. Липсиц И.В. Экономика: Учебник для вузов /И.В.Липсиц.- М.: Омега-Л, 2004.- 656 с.

125. Лисовский В. Т. Социология молодежи. Спб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 1996. - 361 с.

126. Лисовский В. Т. Молодое поколение: надежды и ожидания // Молодежь России: потерянное поколение или надежда XXI века? СПб. - 1998. Ч. I. - С. 29;

127. Лозовский Л.Ш., Райзберг Б.А. Словарь-справочник предпринимателя.- М.: «Ось-89», 1997.-288 с.

128. Лычагин М.В. Предпринимательство: проблемы и методы систематизации знаний / Отв. редактор д. э. н., профессор Г. М. Мкртчян. 2-е изд., перераб. и доп., электронная версия. — Новосибирск: ИЭиОПП СО РАН, НГУ, 2004. — 78 е.;

129.МакГрегор (Мак-Грегор) Дуглас (1906 - 1964) //besonus.narod.ru/McGregor.htm

130. Мак-Илрой Э. Культура и бизнес. Путеводитель по фандрайзингу. Пер. с англ.- М.: Издательский дом «Классика-ХХ 1», 2010,- 160 с.

131. Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования: Учебное пособие. - СПб.: СПГУП, 1997. - 262 с.

132. Мартинович Н.В. Развитие творческого потенциала личности в системе высшего образования: Автореф. на соиск. уч. степени канд.соц. наук,- Курск, 2005.- с.

133. Маршак A.JI. Особенности социокультурных связей социально дезориентированной молодежи // Социологические исследования. - 1998. -№ 12. - С. 94-97;

134. Маршалл А. Принципы экономической науки. Пер. с англ. М.: Изд. группа «Прогресс», 1993. Т. 1-2

135. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. - СПб.: Евразия, 1999. - 478 с.

136. Мачнев, М.С. Метакорпоративный менеджмент в условиях современной России // Инновационные технологии подготовки социокультурных менеджеров: Сб.науч.ст./Под науч.ред. В.М.Чижикова.- М.: МГУКИ, 2004.-С. 54-64

137. Международный симпозиум по возрастной периодизации /Материалы симпозиума. - М., 1965. - 31 с.

138. Мельников О.Н. Креативная экономика // Креативная экономика. — 2007. — № 9 (9). — с. 96. — http://www.creativeconomy.ru/articles/3182/

139. Мескон Майкл, Альберт Майкл, Хедоури Франклин. Основы менеджмента.-М.: Издательство «Дело», 1997. - 704 с.

140. Механизмы управления организациями социально-культурной сферы в трансформируемой экономике России /М.С. Мотышина [и др.]; под ред. М.С.Мотышиной.- СПб.: СПбГУП, 2010.-224 с.

141. Микалко М. Игры для разума. Тренинг креативного мышления. - СПб.: «Питер», 2007. - 448 с.

142. Модель И.М., Модель Б.С. Профессиональная культура предпринимателя // Социологические исследования. - 1997. - № 10. - С. 10-15.

143. Моздокова, Ю. С. Перспективы развития социально-культурной деятельности //XXI век: проблемы культуры и культурологического образования: Сборник научных статей.- М.: МГУКИ, 2001.- С. 127-132

144. Молодёжное предпринимательство: поддержка, развитие.- 16.08.2009 //www.kreditbusiness.ru/russianbusiness/327-molodjozhnoe.... 23.07.2013г.

145. Молодежный ресурс инновационного развития России (проект) //www.fadm.gov.ru/agency/reports/733. Дата обращения 18.09.2013г.

146. Молодежь Республики Тыва» (на 2009-2010, 2011-2015 годы) http://ais.tuva.ru/registry/program/srf/93,177783/ Дата обращения: 23.04.2013 г.

147. Морозов, М.А. Экономика и предпринимательство в социально-культурном сервисе и туризме /М.А.Морозов.- М.: Издательский центр «Академия», 2004.- 288 с.

148. Московская, А. А., Аларичева, М. А., Албутова, А. И. и др. Социальное предпринимательство в России и в мире: практика и исследоания /Отв. ред. А. А. Московская.- М.: НИУ ВШЭ, 2011.- 286 с.

149. Мотивация - статья // ru.wikipedia.org

150. Мотивация //ru.wikipedia.org

151. Мотков О.И. Психология самопознания личности: Практическое пособие.-М., 1993.- 96 с.

152. Мужихов К.Н. Пути повышения социально-экономической эффективности занятости молодежи: Автореф. дис. канд. экон. наук: 08.00.05. - Москва, 2003;

153. Муздыбаев, Куанышбек. Психология ответственности.- М.: Изд-во «Наука», 1983.- 240 с.

154. Надаховская Т.А. Социально-культурные инновации в воспитании современной молодежи: опыт Московского государственного университета культуры и искусств //Вестник МГУКИ, №2 (52), 2013.- С. 118-121

155. Назарова H.A. Рекомендации органам исполнительной власти по созданию инфраструктуры поддержки молодежного предпринимательства // Поддержка молодежного предпринимательства и содействие занятости молодежи. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. - Пенза: ПГСХА, 2005. - С.27-29

156. Небренчин С. Редакционная статья //Путеводитель российского бизнеса.-2013 май.- С. 10 //WWW.TPP-INFORM.RU

157. Новиков А. Геодемография угрожает миру // Путеводитель российского бизнеса,- 2013, июнь.- С.54-57 //WWW.TPP-INFORM.RU

158. Новый словарь иностранных слов: Более 60 000 слов и выражений /Глав.ред. В.В.Адамчик.- М.: ACT; Мн.:Харвест, 2005.- 1152 с.

159. О государственной поддержке и развитии малого и среднего предпринимательства в Алтайском крае» на 2011-2013 годы //docs.cntd.ru>document/895275783 Дата обращения: 23.04.2013 г.

160. Общество - высшая школа - молодежь / В. И. Добрынина, В. В. Добрынин, Т. Н. Кухтевич, О. В. Туманян; Науч.-исслед. ин-т высш. Образования. - М. : НИИВО, 1995.- 184 е.;

161. Оленина Г. В. Педагогика социально-культурного проектирования и продвижения гражданских инициатив молодежи // Автореф. дисс. д. пед. наук. - Барнаул, 2011. - 49 с.

162. Орлов А.И., Орлова O.A. Креативный предприниматель //Российское предпринимательство. - 2001. - № 11 (23). - с. 8-14. http://www.creativeconomy.ru/articles/9476/

163. Основные параметры прогноза социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020-2030 гг.//Приложение к Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации. - Август, 2008

164. Основы менеджмента. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Высшая школа, 2005. -376 с.

165. Основы экономической теории и практики рыночных реформ в России: Уч. пособие для вузов / М.М. Загорулько, В.М. Белоусов, J1.A. Васюнина и др. 2-е изд., перераб. И доп. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1997.- 320 с.

Останина H.A. Российская молодежь на рынке труда: социально-управленческие аспекты: Дис. канд. социол. наук: 22.00.08. - М.: РГБ, 2006;

167. От российского предпринимателя многое зависит: встреча В. Путина с российским бизнес-сообществом в Воронеже //Путеводитель российского бизнеса.- 2013, июнь.- С. 12-15 //WWW.TPP-INFORM.RU

168. Паршиков H.A. Полисистемность образования в вузах культуры и искусств //Ученые записки. Вып.23. /Науч.ред. Киселева Т.Г., Черниченко В.И., Ярошенко H.H.- М.: МГУКИ, 2001.- С.86-101

169. Педагогика: большая современная энциклопедия /сост. Е.С. Рапацевич.-Мн.: Соврем.слово, 2005.- 720 с.

170. Подпрограмма «Вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность» в составе долгосрочной целевой программы «Молодежь Кузбасса. Развитие спорта и туризма в Кемеровской области на 2008-2013 гг». molpred42.ru>files/program.doc Дата обращения: 23.04.2013 г.

171. Поколение непохожих: интегральная типизация молодежи /Интерактивный социальный портрет нового поколения. Направление 3. Этап 2.- М.: Фонд Общественное Мнение, 2009.- 37 с.

172. Поколение XXI: структура и среды достижительных стратегий: Сводный аналитический отчет. Этап 2. - М.: Фонд Общественное Мнение, 2009.- 17 с.

173. Понятие «социальное предпринимательство» определят законодательно (22 ноября 2012 г.) /ТПП-Информ //www.tpp-inform.ru/news/8011.html. Дата обращ. 17.07.2013г.

174. Программа поддержки и развития молодежного предпринимательства «Молодежный бизнес России» в Новосибирской области. http://mbaregion.ru/30-07-2012/ Дата обращения: 23.04.2013 г.

175. Психология развития. / Под ред. А.К. Болотовой и О.Н. Молчановой . - М: ЧеРо, 2005. - 524 с.

176. Путеводитель российского бизнеса.- 2013, июнь.- С.5 //WWW.TPP-INFORM.RU

177. Радаев В.В. Социология предпринимательства: курс лекций [электронный вариант]. Режим доступа: http://www.ckp.ru/biblio/r/radaevtxt/

178. Раздорожный, А.А. Управление организацией (предприятием) [Текст]/ А.А. Раздорожный. - М.: Экзамен, 2006. - 637 с.

179. Райзберг, Б.А. Современный экономический словарь [Текст]/ Б.А.Райзберг Л.Ш. Лозовский, Е.Б. Стародубцева.- 3-е изд.- М.: ИНФРА-М, 2002,- 480 с.

180. Рекомендации по развитию студенческого самоуправления в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования РФ // http://www.studorg.ru/laws/32

181. Республиканская целевая программ государственной поддержки и развития малого предпринимательства в Республике Бурятия 2013-2017 г. //economy. govrb.ru>investing.. .programs.. .25.12.2007.pdf Дата обращения: 23.04.2013 г.

182. Республиканская целевая программа «Развитие малого и среднего предпринимательства в республике Алтай на 2011-2014гг.» //raltai.pmp.gkr.su>content/legislation/newinlaw Дата обращения: 23.04.2013 г.

183. Решетникова Е. Нежный возраст: Молодежное предпринимательство нуждается в поддержке /Российская газета. 28.07.2009г. //www.rg.ru/2009/07/28/mol-biznes.html. Дата обращения 23.07.2010г.

184. Российская социологическая энциклопедия //voluntary.ru>. Дата обращения 25.10.2012г.

185. Рубцов, В. В. Коммуникативно-ориентировочные образовательные среды//Психология проектирования.- М., 1996.- 157 с.

186. Рудич, Л.И. Кадры социально-культурной сферы: работодатель, абитуриент, студент, специалист /Л.И.Рудич, Е.Л.Кудрина, Е.В.Утин //Образовательный процесс и особенности самостоятельной работы студентов в вузах культуры и искусств: Сборник науч.статей /Под ред. Е.Л.Кудриной.- Кемерово: КемГУКИ, 2004.- 228 с.

187. Рудич, Л.И. Менеджмент-сервис: формирование сервисного поведения руководителя и подчиненного: учебюпособие для вузов / Л. И. Рудич, Е.Л. Кудрина, Е. В. Утин; под ред. Е. Л. Кудриной; КемГУКИ. -Кемерово:Кузбассвузиздат, 2004.- 120 с.

188. Рудич Л.И. Предпринимательская и инновационная деятельность в сфере культуры и искусства: учеб. пособие. - Кемерово .КемГУКИ, 2013.

189. Экономическая сущность инновационной и предпринимательской деятельности в социально-культурной сфере, //Вестник КемГУКИ, № 17/2,

2011.-с. 210-211

190. Рынок: Бизнес. Коммерция. Экономика. Толковый терминологический словарь /Сост. В.А. Калашников; под общ. ред. Л.П. Дашкова.- М,: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 1994.- 136 с.

191. Сабирзянова Н.Ф. Предпринимательский потенциал современной городской молодежи: факторы развития: На материалах Республики Татарстан: автореферат дис. кандидата социологических наук: 22.00.03. Казань, 2001;

192. Садовская B.C., Ремизов В. А., Бруккауф 3. Л. Культура научного творчества / В. С. Садовская, В. А. Ремизов, 3. Л. Бруккауф. - М. : Гаука,

2012. - 94 с.

193. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. - М.: Аспект пресс, 2001 - 460 с.

194. Сладкевич В. П., Чернявский А. Д. Современный менеджмент (в схемах): Опорный конспект лекций. 3-е изд. - стереотип. - К:МАУП, 2003. - 152 с. -с. 147-148

195. Словарь бизнес терминов. - 2001dic.academic.ru>. Дата обращения 28.05.2012г.

196. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов: [перевод с английского]. Режим доступа: http ://www.bookluck.ru/bookuyyrpi. html (интернет-сайт «Книги для успешных людей»)

197. Советский энциклопедический словарь.- М.: «Советская энциклопедия», 19779.- 1600 с.

198. Современный словарь по педагогике /сост. Е.С.Рапацевич.- Минск: Современное слово, 2001.- 928 с.

199. Социология молодежи. Энциклопедический словарь /Отв. ред. Ю.А. Зубок, В.И. Чупров. - М: Academia. - 2008. - С. 267 - 269

200. Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом: Учебное пособие для вузов. -СПб.: Изд-во «Питер», 2000.- 416 с.

201. Спинжар Н.Ф. Развитие личности специалиста культуры в процессе вузовского образования // XXI век: проблемы культуры и образования: Сборник научных статей.- Вып.2. - М.: МГУКИ, 2003.- С. 58-66

202. Спиридонов А. Молодым предпринимателям нужны условия для открытия и ведения своего дела //"Российская Бизнес-газета", 21 апреля 2010г. / Городской Центр Развития Предпринимательства www.mispnsk.ru. Дата обращ.24.07.2013г.

203. Староверов В.В. Социальные противоречия становления молодежного предпринимательства в России. Диссертация на соискание ученой степени кандидата социол. наук. М., 2003;

204.Стивен Р.Кови. Восьмой навык: От эффективности к величию /Перевод Ю.Сундстрем.- М.: Изд-во «Альпина Паблишерз», 2010,- 416 с,

205. Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 г. «Инновационная Россия-2020» http: //www.miiris.ru/docs/rtf/strateg_innov_2020.pdf. Дата обращения 29.07.2012г.

206. Стратегия развития Сибири до 2020 года // (http://www.sibfo.ru/strategia/strdoc.php).

207. Стратегия социально-экономического развития Кемеровской области до 2025г. //http://www.ako.ru/PRESS/MESS/TEXT/doktrina/ str25_rus.pdf

208. Стратегия социально-экономического развития Кемеровской области до 2025г. //http://www.ako.ru/PRESS/MESS/TEXT/doktrina/str25_rus.pdf.

209. Суминова Т.Н. Формирование арт-менеджера как конкурентоспособной и эффективной личности - веление времени и задача вузов культуры и искусств // Вестник МГУКИ, №2 (52), 2013.- С. 175-180

210. Суркова З.В. Проблемы занятости молодежи в условиях рынка и пути их решения (На примере Тульской области): Автореф. дне.канд. экон. наук: 08.00.05. - Москва, 2004);

211. Сухомлинова О. В. Совершенствование государственного регулирования малого предпринимательства как условие повышения конкурентоспособности российской экономики: автореферат дис. кандидата экономических наук: 08.00.01. - Москва, 2008;

212. Сычев Ю. В. Микросреда и личность. Философские и социологические аспекты. - М.: Мысль, 1974. - 254 с.

213. Сэй Ж.-Б. Трактат по политической экономии. Режим доступа: http://ek-Ht.narod.ru/saysod.htm (интернет-сайт «Ek-lit. Библиотека экономической и деловой литературы»)

214. Термин в энциклопедическом фонде: Russika.Ru //www.russika.ru/t.php?t=3623... Дата обращения 26.06.2013г.

215.Трубенева, Т.Г. Управление персоналом: учебное пособие .- СПб., 2010 ////http://do.gendocs.ru/docs/index-143615.html. Дата обращения 13.10.13г.

216. Туев В.В. Актуальные тенденции развития социально-культурной деятельности в России XXI века //XXI век: проблемы культуры и культурологического образования: Сборник научных статей.- М.: МГУКИ, 2001.-С. 113-120

217. Туев, В.В. Социально-культурные процессы в сфере досуга //Досуг: вопросы теории и социальной психологии: Сб. статей /КГИК.- Кемерово, 1992.-С.5-10

218. Туев, В.В. Социокультурные процессы в региональной сфере досуга //Реформируемая Россия: социологический аспект: Материалы Ш научной конф. / Новосибирская Ассоциация социол.; МАН BILL- Новосибирск, 1994

219. Туев, В.В. Тенденции и механизм развития народного художественного творчества в Сибири // Культура: проблемы, ситуация, поиски решения: Сборник.- КГИК, Адм.Красноярского края.- Красноярск, 1997.- С. 45-58

220. Тульчинский Г.Л., Шекова Е.Л. Менеджмент в сфере культуры: Учебное пособие, 4-е изд., испр. и доп.- СПб.: Издательство «Лань»; «Издательство ПЛАНЕТА МУЗЫКИ», 2009.- 544 с.

221. Управление экономикой: Словарь. Основные понятия и категории /P.A. Белоусов, Д.Н. Бобрышев, B.C. Захаров и др.; Под ред. P.A. Белоусова и А.З. Селезнева .- М.: Экономика, 1986.- 303 с.

222. Уровень жизни молодежи России / В. И.Чупров, С. Н. Быкова, Г. Т. Журавлев; Отв. ред. Р. Г. Яновский; Акад. обществ, наук ЦК КПСС, АН СССР, Ин-т социал.-полит. исслед. - М.: Изд-во АОНЦК КПСС, 1991. - 122 е.;

223.Утин, Е.В. Негосударственные вузы в условиях модернизации российского образования [Текст] / Е. В. Утин: дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01; 13.00.08 -Москва, 2006. - 397 с.

224. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» (2012г.) // http://base.garant.ru/70291362/ Дата обращения: 09.08.2013 г.

225. Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент» Режим доступа: http://www.ecsocman.edu.ru/socis/msg/270250.html ()

226. Философский энциклопедический словарь.- М.: ИНФРА-М, 2002,- 576 с.

227. Харченко К.В. Молодежное предпринимательство как объект социального регулирования // Современная российская молодежь: от стихийной самоорганизации к целенаправленному формированию субъектности: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2007. - С.208-213

228. Харченко К.В. Молодежное предпринимательство как объект социального регулирования // Современная российская молодежь: от стихийной самоорганизации к целенаправленному формированию субъектности: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2007. - С.208-213

229. Хащенко Т.Г. Личностная готовность студентов к предпринимательской деятельности: психологическое содержание и условия формирования. -Автореф. на соиск. уч. степени докт. психолог, наук по спец. 19.00.П.Тамбов, 2011.- 54 с.

230. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. - 2-е изд. - СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. - 860 с.

231. Хизрич Р., Питере М. Предпринимательство, или как завести собственное дело и добиться успеха. Вып.1: Предприниматель и предпринимательство. -М.: Прогресс-универс, 1993. - 160 с.

232. Хилл П. Наука и искусство проектирования. Методы проектирования, научное обоснование решений. - М.: Мир, 1973. - 263 с.

233. Хоскинг, А. Курс предпринимательства: Практическое пособие: Пер. с англ.- М.: Междунар. отношения, 1993.- 352 с.

234. Цымбалюк А. Э., Кряжева Е. В., Данилова Л. В. Развитие мотивации студентов в процессе обучения в вузе// Ярославский педагогический вестник - 2010 - № 4 - Том II.- С. 130-136

235. Чепель, Т.Л. Методика преподавания психологии.- Неб., 2008, 480 с.

236. Чижиков В.М. Ресурсный потенциал технологий менеджмента социально-культурной деятельности /В.М.Чижиков // Вестник МГУКИ.- №2 (52).-2013.-С.112-118

237. Чижиков В.М. Формы профессиональных отношений в учреждениях культуры// Инновационные технологии подготовки социокультурных менеджеров: Сб.науч.ст. Вып.2 /Под науч.ред. В.М.Чижикова.- М.: МГУКИ, 2004.- С.3-11

238. Чижиков, В.М. Социокультурные коммуникации города и села: Учебное пособие,- М.:МГУКИ, 2010.- 290 с.

239. Чижикова, Е.В. Управленческая направленность профессии менеджер социально-культурной деятельности // Инновационные технологии подготовки социокультурных менеджеров: Сб.науч.ст. Вып.2 /Под науч.ред. В.М.Чижикова.- М.: МГУКИ, 2004.- С.105-110

240. Что такое предпринимательство // Малый бизнес шаг за шагом //www.malb.ru/glossariy040.html. Дата обращения 23.06.2013г.

241. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Молодежь в общественном воспроизводстве. Проблемы и перспективы. - М., 2000. - 114 е.; Молодежь России: Тенденции и перспективы / Под ред. И. М. Ильинского, А. В. Шаронова. М.: Молодая гвардия, 1993. - 215 е.;

242. Шаткевич И.А. Правовое регулирование молодежного предпринимательства как механизм его социального оздоровления: монография. - Белгород: Кооперативное образование, 2002. - 292 с.

243. Шумпетер И. Теория экономического развития : (Исслед. предпринимат. прибыли, капитала, кредита, процента и цикла конъюнктуры) / Й. Шумпетер; Перевод с нем. В. С. Автономова и др. - М.: Прогресс, 1982. -455 с.

244. Шумпетер Й.А. Теория экономического развития.- М.: Прогресс, 1982.- 401 с.

245. Щепкин О.Ю. Экономическое поведение российской молодежи на рынке труда: Дис. канд. социол. наук: 22.00.03. - Новочеркасск: РГБ, 2006;

246. Экономический словарь, 2007 //Яндекс.Словарю. Дата обращения 28.05.2012г.

247. Энциклопедия менеджмента //besonus.narod.ru/Motivation.htm. Дата обращения 13.10.13г.

248. Янова М.Г. Становление и развитие организационно-педагогической культуры будущего педагога в социокультурном образовательном пространстве /Автореф. на соиск. уч. степени докт. пед. наук по спец. 13.uu.08.- Красноярск, 2013.- 43 с.

249. Яровая, Ю.Н. Психологические причины мотивационного поведения человека //Философия образования.- 2009.- №2.- С.248-254

250. Ярошенко H.H. Развивающая среда и социально-культурная деятельность: контекст сущностного единения педагогики и культуры// Социально-культурная деятельность в условиях модернизации России: сб. ст. по

материалам всерос. науч.-практ. конференци (24-25 января 2013г.).- Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУКИ, 2013.- С.41-46.

251. (http ://expert .ru/2012/03/27/biznes-barometr/).

252. Alter, S. K. Social Enterprise Typology. Virtue Ventures LLC. Nov.27 (revised vers.). - 2007.

253. bishelp.ru/svoe_delo/ocenka/2704predprinimatel.php. Дата обращения 07.07.2013г.

254. Dees J.G. The meaning of financial entrepreneurship. - Center for the Advancement of Social Entrepreneurship, Duke University's Fuqua School of Business, 2001 (revised vers.

255. Florida R., Gates G. Technology and Tolerance: The Importance of Diversity to High-technology Growth // Center on Urban & Metropolitan Policy, The Brooking Institution, June 2001.

256.http://www.scorcher.ru/neuro/neuro_sys/motivation/motivationl.php

257. Lehman H. C. Age and Achievement. — Prinston, 1953.

258. Martin, R.L., Osberg, S. Social Entrepreneurship: the Case for Definition. Stanford Social Innovation Review. Spring. - 2007

259. Rogers E. Diffusion of Innovation. N.Y., Free Press, 1962. P. 197.

260. ru.wikipedia.org

261. Stanworth., Curran J. Growth and the Small Firm - An Alternative View /Journal of Management Studies, 1976. Vol. 13. May No. 2. P. 102-103.

262. Super, D. E. The Psychology of Careers. New York: Harper & Ro - 1957.

263. tppnv.ru/index.php?dn=info&pa=molodej. Дата обращения 23.07.2013г.

264. www.businessvoc.ru... Дата обращения 28.05.2012г.

265. www.kreditbusiness.ru/russianbusiness/327-molodjozhnoe