Состояние здоровья и оценка готовности к военной службе юношей юга России (на примере Астраханской обл.) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.33, кандидат медицинских наук Ахмедов, Мансур Рафаилович

• Ахмедов, Мансур Рафаилович
• кандидат медицинских наук
• 0

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Ахмедов, Мансур Рафаилович

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. СОВРЕМЕННЫЕ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЕ И

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ЮНОШЕЙ-ПОДРОСТКОВ И ОКАЗАНИЯ ИМ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ).

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.

ГЛАВА III. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ЮНОШЕЙ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ

3.1. Заболеваемость мальчиков подросткового возраста по данным обращаемости.

3.2. Состояние здоровья юношей до первоначальной постановки на воинский учет.

3.3. Состояние здоровья юношей при первоначальной постановке на воинский учет и при призыве на военную службу.

3.4. Самооценка здоровья юношами и оценка родителями здоровья своих сыновей.

ГЛАВА IV. УСЛОВИЯ И ОБРАЗ ЖИЗНИ СОВРЕМЕННЫХ ЮНОШЕЙ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИХ ЗДОРОВЬЕ

4.1. Самооценка школьниками своего образа жизни.

4.2. Оценка родителями условий и образа жизни школьников.

4.3. Самооценка студентами условий воспитания и образа жизни.

ГЛАВА V. ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ЮНОШЕЙ К ВОИНСКОЙ СЛУЖБЕ

5.1. Оценка готовности к воинской службе старшеклассников.

5.2. Оценка отношения родителей старшеклассников к воинской службе.

5.3. Отношение студентов к воинской службе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Состояние здоровья и оценка готовности к военной службе юношей юга России (на примере Астраханской обл.)»

Актуальность исследования. Социально-экономический кризис 90-х годов отразился на всех сторонах жизни общества, в том числе и на здоровье молодежи призывного возраста. Социальная поляризация населения и обусловленная ей социальная дифференциация здоровья явились абсолютно новым явлением 90-х годов (Стародубов В.И. с соавт.,2003). Как отметил Президент в своем послании к Федеральному собранию (от 10.05.06 г.), сегодня большое число призывников имеет хронические болезни, пристрастие к алкоголю, курению, а порой и к наркотикам. Анализируя итоги призывных кампаний последних лет, Главное военно-медицинское управление МО РФ отмечает устойчивую тенденцию, связанную с ухудшением здоровья юношей. Сегодня каждый третий призывник признается негодным к военной службе. По сравнению с 1992 г. в 11 раз увеличилось количество призывников, у которых диагностируется сифилис, в 2 раза - алкоголизм, наркомания и токсикомания, в 1,5 раза - туберкулез. И если даже юноши признаются годными к службе, у многих из них (почти у 30%) наблюдается требующий коррекции дефицит веса, в связи с чем в каждом военном округе созданы «откормочные подразделения». Столь низкое состояние здоровья призывников большинство исследователей объясняют социально-экономическим кризисом, отсутствием должной заботы государства о молодежи и рассматривают как угрозу национальной безопасности страны (Медик В.А., Юрьев В.К.,2003; Орел В.И.,2006; Гурьева Н.А.,2006; Расмамбетов Р.Г.,2007 и др.).

Ежегодно ухудшаются как количественные, так и качественные характеристики призывного контингента, причем это связано не только с ухудшением здоровья призывников, но и со снижением престижа военной службы, ликвидацией предварительной подготовки молодежи к службе в армии, а также с последствиями антиармейской компании, развернутой в середине - конце 90-х годов некоторыми правозащитными организациями. Постоянно растет число уклонистов, уменьшается число молодых людей, выбирающих альтернативную службу. Катастрофически ухудшился уровень образования призывников. Около четверти призываемых в армию имеют лишь начальное или неполное среднее образование.

В то же время, любую проблему, в том числе и проблему комплектования армии призывниками, необходимо решать комплексно, учитывая и другие проблемы, стоящие перед обществом, в связи с чем представляется важным изучить мнение самих призывников и их родителей о воинской службе, оценить готовность молодежи к службе в Вооруженных Силах. Поскольку нередко мнения врачей общелечебной сети и врачей призывных комиссий о состоянии здоровья юношей расходятся, важно дать объективную оценку здоровья призывников как с позиций медицинских работников, так и с позиций самих юношей и их родителей. Низкие показатели здоровья молодых людей во многом обусловлены условиями и образом жизни (Луч-кевнч B.C., 2001; Орел В.И.,2006; Гурьева Н.А.,2006; Расмамбетов Р.Г.,2007 и др.), поэтому с целью разработки мер по его улучшению, необходимо знать факторы риска, негативно влияющие на здоровье современной молодежи, с целыо их устранения или сглаживания их влияния.

Цель исследования. Разработать научно-практические рекомендации, направленные на улучшение здоровья молодежи, повышение показателей годности к воинской службе призывников, устранение факторов риска условий и образа жизни, негативно влияющих на здоровье, повышение престижа армии и готовности молодых людей к службе в её рядах.

Для реализации указанной цели были поставлены следующие задачи:

1. Дать оценку динамики состояния здоровья и годности к военной службе юношей по данным официальной статистики.

2. Проанализировать результаты самооценки здоровья и годности к военной службе старшеклассниками, их родителями и студентами.

3. Изучить особенности условий и образа жизни современных юношей в связи с их влиянием на показатели здоровья.

4. Оценить отношение старшеклассников, их родителей и студентов к воинской службе, их готовность к службе в армии.

5. Разработать комплекс научно-практических рекомендаций, направленных на улучшение здоровья юношей, повышение их готовности к предстоящей воинской службе.

Научная новизна исследования состоит в том, что в нем впервые: представлена оценка здоровья и годности к военной службе юношей не только по данным официальной статистики, но и по результатам самооценки и оценки родителями; дана оценка годности к военной службе не только призывников и допризывников, но и студентов как резерва для пополнения Вооруженных Сил; изучены особенности условий и образа жизни современной молодежи Астраханской области, установлены факторы риска образа жизни, которые, по мнению самих старшеклассников, их родителей и студентов, оказывают негативное влияют на их здоровье; изучено мнение старшеклассников, их родителей и студентов о современной армии; дана оценка готовности молодых людей к воинской службе.

Научно-практическая.значимость исследования определяется его результатами, позволившими разработать и внедрить научно обоснованные рекомендации, направленные на улучшение здоровья юношей, повышение их готовности к предстоящей воинской службе. Проведенное исследование дало возможность предоставить в органы власти и управления, а также учреждения практического здравоохранения объективную информацию о состоянии здоровья молодежи. Выявленные факторы риска образа жизни могут явиться отправной точкой для разработки программ по оздоровлению юношей. Проведенный анализ мнений молодых людей и родителей старшеклассников о современной армии, установление причин, по которым юноши стремятся избежать военной службы, позволяют разработать меры по повышению престижа армейской службы, сокращению числа уклоняющихся, повышению готовности молодежи к службе в Вооруженных Силах.

Материалы диссертации внедрены в практическую деятельность: Министерства здравоохранения Астраханской области, Комитета по охране здоровья населения Администрации Новгородской области, ГУЗ «Областная детская клиническая больница им. Н.Н.Селищевой», Военного комиссариата Астраханской области, в процесс преподавания в ГОУВПО «Астраханская государственная медицинская академия Росздрава» и ГОУДПО «Астраханский институт повышения квалификации и переподготовки»

Лнчнын вклад автора в проведенное исследование. Автором самостоятельно проведен аналитический обзор отечественной и зарубежной литературы по изучаемой проблеме. Разработан дизайн исследования, стати- -стический инструментарий, выполнена выкопировка данных из первичной медицинской документации, анализ отчетных данных, анкетирование старшеклассников, их родителей и студентов. Составление программы матема-тико-статистической обработки материала и сама обработка данных проводились с личным участием автора. Промежуточные результаты исследования систематически проверялись научным руководителем. Анализ, интерпретация, изложение полученных данных, формулирование выводов и практических рекомендаций в основном выполнены автором лично. Доля участия автора в сборе информации - до 100%, в математико-статистической обработке - более 80%, а в обобщении и анализе материала - 95%.

Основные положения, выносимые на защиту. На защиту выносятся:

1. Результаты комплексной оценки здоровья и годности к военной службе юношей, проведенной как по данным официальной статистики, так и по результатам самооценки.

2. Данные, характеризующие условия и образ жизни современных молодых людей в связи с их влиянием на здоровье.

3. Результаты анализа мнений старшеклассников, их родителей и студентов о факторах, негативно влияющих на мнение населения о современной армии, а также оценки готовности юношей к воинской службе. 4. Комплекс научно-практических рекомендаций медико-социального и организационного характера, направленных на улучшение здоровья молодежи, повышение их готовности к предстоящей воинской службе. Апробация работы. Основные положения диссертации заслушаны и обсуждены на заседаниях: VII международной конференции «Здоровье и образование в XXI веке» (М.,2006); Научно-практической конференции «Современные проблемы социальной педиатрии и организации здравоохранения» (СПб.,2006); Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы общественного здоровья и качество подготовки специалистов» (Архангельск,2006); совместном совещании военного комиссариата и Министерства здравоохранения Астраханской области (Астрахань,2006); Межкафедральной конференции Астраханской государственной медицинской академии (Астрахань,2007). По теме диссертации опубликовано 12 научных работ.

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

АГМА - Астраханская государственная медицинская академия

ВК - военный комиссариат

ВВК - военно-врачебная комиссия

ГОУВПО - государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ГОУДПО - государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

ГУЗ - государственное учреждение здравоохранения

МЗ РФ - министерство здравоохранения РФ

МО РФ - министерство обороны РФ

ППВУ - первичная постановка на воинский учет

Заключение диссертации по теме «Общественное здоровье и здравоохранение», Ахмедов, Мансур Рафаилович

выводы

1. Первичная заболеваемость юношей-подростков Астраханской области составляет 1341,9%о, общая - 2004,5%о. В структуре первичной заболеваемости наибольший удельный вес имеют болезни органов дыхания, травмы и отравления, болезни костно-мышечной системы и соединительной ткани, болезни кожи и подкожной клетчатки. Так же, как и в структуре первичной заболеваемости, в структуре общей заболеваемости преобладают болезни органов дыхания, далее идут болезни костно-мышечной системы и соединительной ткани, болезни глаза и его придаточного аппарата, травмы и отравления. За последние три года уровни первичной и общей заболеваемости несколько возросли.

2. При проведении профилактических осмотров 15-16 летних юношей было выявлено 2711,2 заболеваний на 1000 осмотренных, из них 7,3% - впервые, установлено, что 16,9% подростков нуждаются в проведении лечебно-оздоровительных мероприятий. Врачами детских поликлиник выявляется значительно больше заболеваний, чем врачами военных комиссариатов: уровень патологической пораженности при ППВУ составил всего 541,5%о, при призыве на военную службу - 556,7%о. Столь значительную разницу нельзя объяснить эффективностью лечебно-оздоровительных мероприятий, которые были проведены лишь 74,3% нуждающихся и не дали желаемых результатов, о чем свидетельствуют показатели снятия с диспансерного учета и перевода юношей из одной группы здоровья в другую.

3. При ППВУ ограниченно годными, временно негодными и негодными к военной службе было признано четверть освидетельствованных (25,0%), при призыве на военную службу - 30,3%. В структуре заболеваний, послуживших причиной признания юношей ограниченно годными, временно негодными и негодными к военной службе, наибольший удельный вес имели психические расстройствам и расстройства поведения, болезни эндокринной системы, расстройства питания и нарушения обмена веществ, а также болезни глаза и его придаточного аппарата.

4. Большинство школьников и студентов оценивают свое здоровье как хорошее и удовлетворительное (75,5% и 86,3%), отличным его считают 23,3% школьников и 15,1% студентов, плохим - 1,2% и 3,1%. Родители значительно хуже оценивают здоровье сыновей: 8,5% считают его отличным и 3,2% - плохим. На наличие хронических заболеваний указали 45,4% родителей и 36,2% студентов. Оценка физической подготовки самими старшеклассниками, их родителями и студентами во многом совпадает - чуть более половины оценивают её как среднюю. Среди студентов, по сравнению со школьниками, меньше тех, кто считает себя физически сильными, и больше тех, кто считает себя физически слабоватыми.

5. Оценка годности к военной службе юношей, проводимая военным комиссариатом, значительно выше, чем оценка родителями и самооценка студентов. При первоначальной постановке на воинский учет 75,0% юношей были годны или годны с незначительными ограничениями к воинской службе, по мнению же родителей, лишь 38,8% юношей годны к военной службе, и только 51,8% студентов считают себя годными к военной службе, 36,7% родителей считают своих сыновей и 28,0% студентов считают себя ограниченно годными, в то время как военный комиссариат признал ограниченно годными только 13,3%. Негодными к военной службе военный комиссариат признал 0,9% юношей, по мнению же родителей, 14,3% их сыновей, по самооценке студентов - 10,4% из них не годны к военной службе.

6. Старшеклассники и их родители недостаточно хорошо информированы о факторах образа жизни, негативно влияющих на здоровье. Многие школьники не соблюдают принципов здорового образа жизни, имеют вредные привычки. Из факторов риска образа жизни у школьников чаще всего отмечаются недосыпание, длительное нахождение за компьютером, нерациональное питание. Многие родители не имеют реального представления об образе жизни своих сыновей. Из факторов риска для здоровья студенты чаще всего отмечают недосыпание, нерегулярное питание, курение. По мере обучения в ВУЗе у юношей накапливается число факторов риска. 17,9% школьников и 23,5% студентов ничего не предпринимают для улучшения своего здоровья, 39,4% родителей старшеклассников ничего не делают для улучшения здоровья сыновей.

7. Большинство старшеклассников в отношении армии настроены весьма патриотично: 86,4% считают, что каждый мужчина должен отслужить в армии, 65,5% хотели бы служить по призыву, 46,8% хотели бы стать военными. Родители старшеклассников настроены менее патриотично, чем их сыновья. Реально, без каких-либо условий хотели бы, чтобы их сын служил по призыву, только 12,9% родителей, 83,1% в современной армии не нравится ничего. Многие студенты хотели бы после окончания академии пойти служить в армию на офицерскую должность, но на несколько лет и при хорошей оплате. Большая часть студентов (69,2%) считает, что военные кафедры в ВУЗах нужны.

8. Существующие в армии проблемы мешают реализации патриотического настроя молодежи. Большинству старшеклассников и их родителей не нравится в современной армии наличие дедовщины, отсутствие должного порядка, низкие моральные устои военнослужащих. Часть родителей готова прибегнуть к незаконным способам освобождения от армии своих сыновей, и каждый десятый школьник отнесся бы к этому положительно. Для привлечения молодежи в армию большинство респондентов предлагает ликвидировать дедовщину, воспитывать чувство патриотизма у молодежи, улучшить дисциплину, условия службы, сократить срок службы.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Руководителям образовательных учреждений необходимо активизировать работу по формированию у молодежи навыков здорового образа жизни, по пропаганде факторов, способствующих сохранению здоровья, и мер по профилактике пагубного влияния факторов риска. Целесообразно создание постоянно действующих информационно-пропагандистских систем, направленных на повышение уровня знаний школьников, родителей и студентов о влиянии на здоровье факторов риска и возможности уменьшения этого влияния.

2. Органам исполнительной власти следует расширить число оздоровительных лагерей, спортивных клубов, сделать их привлекательными и доступными для молодежи.

3. Руководителям образовательных учреждений, военным комиссариатам целесообразно возобновить и расширить работу по предварительной подготовке молодежи к военной службе.

4. Руководителям детских АПУ необходимо увеличить охват лечебно-оздоровительными мероприятиями юношей после ППВУ, внедрять новые средства профилактики, лечения, организации медицинской помощи подросткам.

5. С целью стандартизации подходов к оценке здоровья призывников целесообразны:

• разработка и внедрение единых стандартов оценки здоровья, скри-нинговых систем осмотров юношей, учитывающих анамнестические данные;

• внедрение единых обменных медицинских карт призывника, которые бы передавались из детских АПУ в военные комиссариаты;

• повышение уровня профессиональной подготовки врачей, участвующих в освидетельствовании, привлечение к этой работе высококвалифицированных специалистов, организация и проведение постоянного повышения квалификации этих врачей по вопросам клинико-эксперт-ной работы;

• создание в крупных городах единых центров освидетельствования и оздоровления юношей допризывного и призывного возрастов;

6. Необходима реализация комплекса мер, позволяющих сделать военную службу привлекательной для современной молодежи, для чего следует:

• активизировать работу по реформированию армии, ликвидации дедовщины, увеличению числа служащих на контрактной основе, повышение денежного довольствия контрактников;

• СМИ шире освещать позитивные стороны военной службы;

• разработать и приступить к реализации Федеральной программы по патриотическому воспитанию молодежи;

• с учетом мнения студентов, вернуться к вопросу о сохранении военных кафедр в ВУЗах.

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Ахмедов, Мансур Рафаилович, 0 год

1. Аболенская A.B., Усанова Е.П., Маткиевский P.A., Разживина Г.Н. Ранние признаки экологического неблагоприятного воздействия на детский организм //Медико-социальные и правовые аспекты охраны материнства и детства.-Екатеринбург,1992.-С.8.

2. Абсава Т.А. Комплексная медико-социальная оценка здоровья детей Республики Коми (по материалам г.Ухты): Дис. . канд.мед.наук.-СПб., 1995.-222 с.

3. Агапова Л.А., Рапопорт И.К., Васенко Ю.Ю. Функциональные возможности детей и подростков //Материалы IX съезда педиатров России «Детское здравоохранение России: стратегия развития».-М., 2001.- С. 12 13.

4. Акопов Э.С. Научное обоснование стратегии и механизма реализации профилактики смертности среди детей и подростков: Автореф.дисс. . канд.мед.наук.-Рязань,2002.-24 с.

5. Александров Л.В. К вопросу о состоянии здоровья школьников // Материалы IX съезда педиатров России «Детское здравоохранение России: стратегия развития». М., 2001. - С. 21.

6. Александрова Л.В. Состояние здоровья и организация лечебно-профилактической помощи детям сельских улусов Республики Саха (Якутия): Автореф.дисс. канд.мед.наук.-СПб.,1999.-16 с.

7. Алексеев C.B. Экология детства: проблемы сохранения здоровья детей как условие устойчивого развития общества //Экология детства: Социальные и медицинские проблемы.-СПб,1994.-С.6-9.

8. Алексеев C.B., Пивоваров Ю.П. Экология человека.-М.,2001.-640 с.

9. Альбицкий В.Ю., Баранов A.A. Часто болеющие дети: Кпинико-социаль-ные аспекты: Пути оздоровления.-Саратов,1986.

10. Альбицкий В.Ю., Сорокин A.B., Ананьин С.А. Состояние здоровья, образ и условия жизни детей группы медико-демографического риска // Здравоохранение Российской Федерации.-1994.-№1 .-С.28-30.

11. Антонова Л.Т., Шатунова J1.B. Состояние здоровья школьников разных регионов страны и прогноз трудовых ресурсов //Медицинские и психофизиологические аспекты профориентации школьников.-М., 1991.-С. 15-20.

12. Афанасьева Н.Р. Оценка состояния здоровья детей с учетом воздействия особенностей образа жизни и окружающей среды в городе и сельской местности: Автореф.дисс. . канд.мед.наук.-СПб.,1996.-19 с.

13. М.Ахмерова С.Г., Мустаев Р.З., Аддулин А.Х., Абдуллин А.Х. и др. Организация медико-социального обеспечения подготовки учащихся к военной службе в условиях малого города //Медицинская помощь.-2002.-№6.-С.42-45.

14. Бабенко А.И. Воспроизводство населения и охрана здоровья детей первого года жизни в крупном городе Сибири (по материалам г. Новокузнецка): Автореф.дис. канд.мед.наук.-М.,1983.-18 С.

15. Балыгин М.М. Семья и здоровье детей (обзор литературы) \\ Здравоохранение Российской Федерации.-1990.-N9.-C.21-24.

16. Балыгин М.М. Факторы риска в формировании здоровья детей раннего возраста (обзор литературы) //Здравоохранение Российской Федерации.-1990.-N12.-C.22-27.

17. Бандеев Б.В. Здоровье детского населения республики Бурятия и пути его улучшения: Автореф.дисс. . канд.мед.наук.-СПб., 1999.-16 с.

18. Баранов A.A. Медико-экологические проблемы охраны здоровья матери и ребенка //Медико-экологические проблемы охраны здоровья матери и ребенка.-Черновцы,1991.-С.З-8.

19. Баранов A.A. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: Проблемы и пути решения // Российский педиатрический журнал. 1998. - № 1. - С. 5 - 8.

20. Басинская Н.М., Самарина А.Г., Серова В.Н., Апевалова A.B. Несоер-шеннолетние наркоманы как контингент высокого риска по распространению болезней, передаваемых половым путем //Вестник дерматологии и венерологии.-1992.-№ 8.-С.41-45.

21. Бахарева И.К. Клинико-метаболические особенности острых бронхоле-гочных заболеваний у детей раннего возраста в экологических условиях Севера: Автореф.дис. . канд.мед.наук. -Хабаровск, 1989.

22. Беляева Г.Г. Социально-гигиеническая характеристика здоровья детей, проживающих в сельской местности: Автореф.дис. . канд.мед.наук.-М.,1978.-19 с.

23. Бережков Л.Ф., Бондаренко Н.М., Зутлер A.C. и др. Динамика состояния здоровья детей школьного возраста и значение медико-биологических факторов в его формировании //Вестник РАМН.-1993.-N5.-C.8-15.

24. Бисярина В.П., Рапопорт Ж.Ж., Мальцев П.В., Миняйло Е.К. Некоторые аспекты здоровья детей на Севере.-М., 1978.-152 с.

25. Блистинова З.А., Грачева А.Г., Зыков О.В., Прошин В.А., Баушева И.П. Профилактика токсикомании у детей и подростков // Российский педиатрический журнал. 2000. № 2. - С. 54- 55.

26. Борисенко К.К., Лосева O.K., Бондаренко Т.Ф. Социально-эпидемиологические аспекты заболеваемости сифилисом у подростков //Вестник дерматологии и венерологии.-1996.-ЫЗ.-С.66.

27. Борисов Б.Н. Загрязнение воздушного бассейна Северо-Западного региона и состояние здоровья подростков //Актуальные проблемы теоретической и прикладной токсикологии.-СПб., 1995.-Т.З.-С. 14.

28. Валиуллина С.А. Экспертиза и управление качеством оказания медицинской помощи детскому населению: Автореф.дисс. . канд.мед.наук.-Казань., 1999.-24 с.

29. Васильев В.В. Научное обоснование путей совершенствования медико-социальной помощи детям из семей социального риска: Автореф.дисс. . канд.мед.наук.-СПб., 1999.-16 с.

30. Васильев М.М. Комплексная медико-социальная оценка репродуктивного здоровья девочек Новгородской области: Автореф. дисс. . канд. мед. наук.-СПб.,1995.-17 с.

31. Веселов Н.Г., Ермакова Г.К., Попова НЛО. и др. Комплексная оценка здоровья детей //Здравоохр. Российской Федерации.-1986.- N6.-C.17-22.

32. Воробьева Е.А., Филькина О.М., Шанина Т.Г. и др. Особенности состояния здоровья и физического развития старшеклассников в современных условиях //Актуальные проблемы здоровья семьи.-Иваново,2000.-С.265-268.

33. Воронцов И.М. Медицинские аспекты общей экологии детства // Экология детства: Социальные и медицинские проблемы.-СПб,1994.-С.5-6.

34. Галицкий О.И. Изучение удовлетворенности пациентов стационарным медицинским обслуживанием в целях совершенствования организации деятельности больниц: Автореф.дисс. . канд.мед. наук.-М., 1988.-20 с.

35. Гаценко Е.Е., Кулдошина Г.Н. Подросток, его здоровье и система здравоохранения // Социальные и медицинские проблемы здоровья подростков. Рязань,2001. - С. 23 - 27

36. Герасименко Н.Ф., Царькова B.C. Законодательное регулирование вопросов охраны здоровья подростков. Роль образования в укреплении здоровья //Материалы Всероссийского Форума по политике в области общественного здоровья. М., 1999. - С. 94 - 102.

37. Голикова О.И. Научное обоснование путей коррекции здоровья детей на Севере //Дети на Севере: Защита, выживание и развитие в условиях экстремальной среды.-М.,1997.-С. 109-114.

38. Голованов A.B. Состояние и пути оптимизации стационарной помощи подросткам, проживающим в условиях Кольского Севера: Автореф. дисс. . канд. мед. наук.-СПб.,2005.-18 с.

39. Гончаренко B.JI. Здоровье подростков: основные проблемы и пути решения //IV Междунар. конгресс "Эколого-социальные вопросы защиты и охраны здоровья молодого поколения на пути в XXI век".-СПб.,1998.-С.24-26.

40. Гурьева H.A. Оптимизация медико-социальной помощи юношам допризывного возраста в детских поликлиниках крупного города: Дисс. . канд. мед. наук.-СПб.,2006.-189 с.

41. Гусев O.A., Кочорова JI.B. Изучение мнения врачей об организации работы больницы в современных условиях //Актуальные проблемы здравоохранения в Санкт-Петербурге.-СПб.,1993.-С.94-96.

42. Гусева И.А. Особенности физического развития у детей и подростков, выросших в условиях Якутии //Биологические проблемы Севера, VI симпозиум: Адаптация человека к условиям Севера: Тез. докл.-Якутск, 1974./1. Вып.8.-С.125-127.

43. Гусейнова Н.М. Комплексная оценка состояния здоровья детей, проживающих в зонах применения пестицидов: Автореф.дис. . докт.мед. на-ук.-М.,1990.

44. Давыденко JI.A. Образ жизни школьников как составляющая социально-гигиенического мониторинга // Материалы международного конгресса «Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке».- Часть I. -М., 2004. С. 309-310.

45. Давыденко JI.A. Особенности физического развития школьников г. Волгограда // Материалы IX съезда педиатров России «Детское здравоохранение России: стратегия развития». М., 2001. - С. 173 - 174.

46. Демина И.А. Оценка информативности о здоровье и заболеваемости детей основа их оздоровления в семье и образовательных учреждениях (на примере десяти крупных городов Российской Федерации): Автореф. дис .канд. мед. наук. - М., 2002. - 25 с.

47. Дербенев Д.П. Общая характеристика основных факторов, формирующих психическое здоровье подростков // Бюлл. НИИ им. Н.Н.Семашко. -М., 1996. Вып. 4. - С. 25- 30.

48. Дети России 2000-2001 гг.: Сборник РАМН, НИИ социальной гигиены, экономики и управления здравоохранением им. Н.А.Семашко.-М.,2002.-87с.

49. Дорожнова К.П. Роль социальных и биологических факторов в развитии ребенка-М.,1983.-160 С.

50. Дюкарева A.M., Ленгин Ю.А. Поликлиника: оптимизация модели.-Челябинск,2002.-144 с.

51. Егорова А.Г. Состояние здоровья, условия и образ жизни детей Республики Саха (по материалам г.Якутска): Автореф.дис. . канд.мед.наук,-СПб., 1995.-20 с.

52. Емельянова С.Н. Кпинико-физиологическая характеристика состоянияздоровья детей, проживающих в "условиях риска": Автореф.дисс. . канд.мед.наук.-М., 1979.-19 С.

53. Еремеева М.П. Состояние здоровья и медицинская помощь дошкольникам в условиях поликлиники: Автореф.дисс. . канд. мед.наук.-М.,1971.-С:29.

54. Ермолаев Д.О., Сердюков А.Г., Ермолаева Ю.Н. Инвалидность как компонент оценки здоровья детского населения Астраханской области // Материалы IX Конгресса педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» М., 2004. - С. 144 - 145.

55. Ермолаев Д.О., Сердюков А.Г., Ермолаева Ю.Н. Заболеваемость детского населения Астраханской области //Материалы IX Конгресса педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии».-М.,2004.-С. 145 146.

56. Ефимова А.А. Экология и здоровье детей //Педиатрия.-1995.-№4.-С.49-50.

57. Жукова В.П., Ширенина Н.И. Анализ состояния здоровья школьников с повышенным уровнем обучения // Социальные и медицинские проблемы здоровья подростков. -Рязань, 2002. С. 92 - 96.

58. Журавлева И.В. Поведенческие факторы здоровья подростков // Социология медицины. 2002. - № 1. - С. 32 - 47.

59. Ибрагимов А.И. Медико-социальная оценка здоровья детей и образа жизни в семьях с отцом-алкоголиком: Автореф. . канд.мед.наук.-СПб., 1998.-22 с.

60. Иванов А.Г. Оценка здоровья детей раннего возраста в зависимости от социальных и биологических факторов //Здравоохранение Российской Федерации.-! 993.-N9.-C. 17-19.

61. Иванова Р.И. Социально-гигиеническая характеристика состояния здоровья подростков, допризывников и призывников Республики Саха (Якутия) и мероприятия по его укреплению: Автореф. дисс. . докт. мед. наук.-М., 2002. 35 с.

62. Игнатьева Р.К. Роль комплексной оценки здоровья детей в улучшении лечебно-профилактической помощи//Советское здравоохранение,- 1983.-N3.-C.8-16.

63. Ильин А.Г. Состояние здоровья детей подросткового возраста и совершенствование системы их медицинского обеспечения: Автореф. дисс. . докт. мед. наук. М., 2005. - 54 с.

64. Ильин А.Г., ГЦеплягина Л.А. Основные задачи оказания медицинской помощи подросткам в современных условиях //IV международный конгресс "Эколого-социальные вопросы защиты и охраны здоровья молодого поколения на пути в XXI век.-СПб.,1998.-С.44-46.

65. Иорданская H.A. Медико-социальное исследование детской инвалидности в школьном возрасте: Автореф.дисс. . канд.мед.наук.-Казань, 1999.-18 с.

66. Каган A.B. Организация консультативно-диагностического отделения в детской больнице: Автореф.дисс. . канд.мед.наук.-СПб., 1999.-18 с.

67. Калайков Д.И. Комплексная медико-социальная характеристика здоровья детей первого года жизни и некоторые аспекты проблемы народонаселения: Дисс. . канд.мед.наук.-М.,1980.-217 С.

68. Калюжная P.A., Сердюковская Г.Н. Роль биологических и социальных факторов в формировании растущего организма.-М., 1969.-72 С.

69. Камаев И.А. Часто болеющие дети сельской местности (комплексное социально-гигиеническое и клинико-социологическое исследование): Ав-тореф.дис. . докт.мед.наук.-СПб, 1993.-29 с.

70. Карлсен Н.Г. Состояние здоровья, успеваемость и условия жизни школьников (комплексное социально-гигиеническое исследование): Автореф.дис. . канд.мед.наук.-М., 1980.-23 с.

71. Каткова И.П., Хуснутдинова З.А. К методике социально-гигиенической оценки риск-факторов заболеваемости детей в семье //Социально-гигиенические и организационные проблемы педиатрии.-Л.,1989.-С.31-40.

72. Коренев Н.М., Левец С.А. Динамика состояния здоровья подростков в Украине // Материалы конференции "Современный подросток", Москва, 4 5 декабря 2001г. - 2001. - С. 165 - 167.

73. Коровяк Т.Ф. Научное обоснование медицинского обеспечения юношей призывного возраста: Автореф. дисс. канд. мед. наук.- М., 2001. 24 с.

74. Кривенко А.Н., Игонин А.Л. Методические подходы к проведению первичной профилактики употребления психоактивных веществ несовершеннолетними // Российский психиатрический журнал.-2001.-№4.- С. 48 51.

75. Кузнецов В.Н. Охрана здоровья детей и подростков в образовательных учреждениях России // Материалы Всероссийского Форума по политике в области общественного здоровья. М., 1999. - С. 33 - 34.

76. Куинджи Н.Н Хроногигиенические основы обучения, воспитания и контроля за состоянием здоровья школьников // Российский педиатрический журнал. 2000.-№ 2. - С. 35 - 40.

77. Куликов В.В., Ядчук В.Н., Биркин A.A., Работкин О.С., Чернов О.Э. Использование новых технологий в оценке психического состояния призывников в военно-врачебной экспертизе // Вопросы наркологии. 2002. ■№2.-С. 69-70.

78. Куликов В.В., Кабалин А.П., Ядчук В.Н., Пантелеев А.Я., Гукасов А.Ю. Новые методологические аспекты организации военно-врачебной экспертизы // Военно-медицинский журнал. 2003. - № 7. - С. 4 - 8.

79. Курамин В.П. Проблемы детства на Российском Севере и меры по улучшению положения детей //Дети на Севере: Защита, выживание и развитие в условиях экстремальной среды.-М.,1997.-С.5-16.i

80. Кучма В.Р., Суханова H.H., Катечкина H.A., Каретина С.А. Изучение влияния образа жизни на физическое развитие и состояние здоровья школьников //Гигиена и санитария.-1996.-№1.-С.27-28.

81. Ларионов В.Н. Социально-гигиенические аспекты распространенности наркоманий и токсикоманий среди подростков: Автореф. Дис. . канд. мед. наук. М., 1997. 23 с.

82. Лешкевич И.А. Научное обоснование медико-социальных и организационных основ совершенствования медицинской помощи детскому и подростковому населению г. Москвы в современных условиях: Дис. . д-ра мед. наук, в виде науч. докл. М., 2001. - 76 с.

83. Лисицин Ю.П., Савельева E.H., Полунина Н.В. Образ жизни и здоровье детей //Материалы VII Всероссийского симпозиума "Эколого-физиоло-гические проблемы адаптации".-М.,1994.-С.157-158.

84. Лихтшангоф А.З. Состояние здоровья, условия и образ жизни детей, проживающих в зоне экологического бедствия: Дис. . канд.мед. наук.-СПб,1995.-294 с.

85. Лузан Н.В. Медико-социальное исследование заболеваний, передаваемых половым путем, у несовершеннолетних: Автореф. дис. . канд. мед.наук.-СПб., 1997.-22 с.

86. Луцкий Я.М. Организация службы медико-социальной защиты ребенка,находящегося в экологически неблагополучных условиях // Медико-экологические проблемы охраны здоровья матери и ребенка.-Черновцы, 1991.-С.116-117.

87. Макарова К.В. Научное обоснование оптимизации системы гигиенического воспитания младших школьников: Автореф. . канд.мед. наук.-М.,1983.-14 С.

88. Максимова Т.Н. Некоторые особенности состояния здоровья и образа жизни детей из различных социальных групп населения //Советское здравоохранение.-1991 .-N9.-С.24-27.

89. Манчук В.Т., Прахин Е.И. Проблемы развития здоровья детей народностей Севера //Экологические проблемы человека в регионе Крайнего Се-вера.-Новосибирск, 1981 .-С.90-94.

90. Матвеева И.А., Якубова И.Ш., Леонов A.B. и др. Мониторинг здоровья детей и подростков в образовательных учреждениях // Социальные и организационные проблемы педиатрии. Избранные очерки.-М.,2003.-С.365-393.

91. Медик В.А. Заболеваемость населения: история, современное состояние и методология изучения.-М.,2003.-512 с.

92. Медик В.А., Фишман Б.Б., Токмачев М.С. Статистика в медицине и биологии.-TT.l-2.-М.,2000-2001.

93. Медико-социальная и экологическая характеристика здоровья детей г. Ухты: Матер, науч.-практ. конфер.-Ухта, 1995.-80 с.

94. Минибаев Т.Ш. Профилактика хронических неинфекционных заболеваний у студентов //Гигиена и санитария.-1993.-№3.-С.55-57.

95. Мирский В.Е. Научное обоснование системы организации специализированной андрологической помощи детям в условиях крупного города: Автореф. канд.мед.наук.-СПб., 1998.-18 С.

96. Михайлова С.А. Особенности состояния здоровья школьников развивающегося региона Сибири в зависимости от ряда социально-гигиенических факторов (на модели Горного Алтая): Автореф. дис. . канд. мед. наук. М., 1995. - 23 с.

97. Молодцов С.А. Заболеваемость школьников старшего возраста и пути ее снижения: Автореф. канд.мед.наук.-М., 1997.-26 С.

98. Молчанова Л.Ф. Образ жизни семьи и здоровье //Советское здравоохранение.-! 990.-N10.-C.25-30.

99. Никитин Ю.П., Денисова Д.В., Томиленко A.C., Ветков В.И. Состояние здоровья детей в Западно-Сибирском регионе //Здравоохранение Российской Федерации.-1993 .-N4 .-С. 17-20.

100. Николаева A.A. Результаты обследования детского населения некоторых районов ЯАССР на сколиоз //Вопросы адаптации и профилактики в условиях Севера.-Якутск, 1987.-С.37-40.

101. Овчаренко С.А. Методические подходы к изучению проблемы инвалидности с детства //Здравоохранение Российской Федерации.-1993.-№11.-С.21-23.

102. Овчаров В.К., Марченко А.Г., Тищук Е.А. Об опыте изучения удовлетворенности населения медицинской помощью //Советская медицина.-1991.-N 3.-С.55-56.

103. Окунев А.Ю. Научное обоснование организации работы детской областной больницы в условиях реформирования здравоохранения: Авто-реф.дисс. канд.мед.наук.-СПб.,2001.-21 с.

104. Орел В.И. Медико-социальные и организационные проблемы формирования здоровья детей в современных условиях: Автореф.дисс. . докт.мед.наук.-СПб., 1998.-48 с.

105. Орел В.И., Кузнецова Е.Ю., Грандилевская О.Л., Стволинский И.Ю. Медико-социальные аспекты формирования здоровья подростков // Здоровье подростков на пороге XXI века.-СПб.,1997.-С.З-4.

106. Основные показатели здоровья матери и ребенка, деятельность службы охраны детства и родовспоможения в Российской Федерации. -М., 2004. 152 с.

107. Панфилова Т.Ю. Состояние здоровья детей, выросших в период социально-экономического кризиса: Автореф. дис. . канд.мед. наук.-СПб., 2003.-18 с.

108. Поздеева Т.В. Комплексное социально-гигиеническое исследование детей из неполных семей сельской местности: Автореф.дис. . канд.мед. наук.-М.,1994.-23 С.

109. Позднякова М.А. Образ жизни и состояние здоровья детей из многодетных семей, проживающих в сельской местности: Автореф.дис. . канд.мед.наук.-М., 1994.-23 С.

110. Поляков И.В. Реформы здравоохранения //Проблемы социальной гигиены и история медицины.-1996.-№1.-С.22-25.

111. Проблемы подросткового возраста (избранные главы) / Под редакцией А.А.Баранова, Л.А.Щеплягиной.- М., 2003. 480 с.

112. Прокопьев Ю.С., Лапицкий Ф.Г., Тимофеев Л.Ф. Характеристика роста и развития городских школьников (7-17 лет) Крайнего Севера на примере ЯАССР //Тез.докл. X юбил.науч.-практ.конф.-Архангельск,1990.-С.57.

113. Пыхтина Л.А., Филькина О.М., Шанина Т.Г., Воробьева Е.А. Прогнозирование нарушений здоровья старшеклассников //Актуальные проблемы здоровья семьи.-Иваново,2000.-С.268-270.

114. Рапопорт Ж.Ж. Адаптация ребенка на Севере.-Л., 1979.-192 с.

115. Расмамбетов Р.Г. Научное обоснование путей оптимизации медицинского обеспечения юношей допризывного и призывного возрастов: Ав-тореф. дис. канд.мед.наук.-СПб.,2007.-18 с.

116. Рассанов В.П. Комплексная оценка состояния окружающей среды и здоровья детей Республики Марий Эл: Автореф.дис. . канд.мед.наук.-Казань,1993.

117. Рогожников В.А., Стародубов В.И., Орлова Г.Г. Проблемы охраны здоровья сельского населения.-М.,2004.-448 с.

118. Родионов В.А. Заболеваемость часто болеющих школьников села и пути ее снижения: Автореф.дис. канд.мед.наук.-Н.Новгород,1992.

119. Рожавский JI.A. Состояние здоровья и организация лечебно-профилактической помощи детям в сельском районе Севера России: Автореф. дисс. . канд.мед.наук.-СПб., 1998.

120. Рубин А.Д. Научные основы организации лечебно-профилактической помощи детям в условиях реформирования здравоохранения Кольского Севера: Автореф.дис. . канд.мед.наук.-СПб., 1998.-19 с.

121. Рябиков А.Д. Состояние здоровья детей малых народов Севера России: Автореф.дис. канд.мед.наук.-СПб.,2001.-14 с.

122. Сердюковская Г.Н. Состояние здоровья детей дошкольного и школьного возраста и факторы, его опрежеляющие.-М.,1991.-153 с.

123. Симаходский A.C. Методология оценки здоровья детей: Автореф.дисс. . докт.мед.наук.-СПб.,1999.

124. Скворцова Е.С., Никифорова Н.З, Карлсен Н.Г., Зинина Н.В. Положение с потреблением психоактивных веществ среди подростков-школьников в России (данные мониторинга 1999-2000 гг.). М.,2000. - 71 с.

125. Соловьев С.Б. Медико-социальные проблемы здоровья подростков //IV международный конгресс "Эколого-социальные вопросы защиты и охраны здоровья молодого поколения на пути в XXI век.-СПб.,1998.-С.139-140.

126. Стародубов В.И., Луговкина Т.К. Клиническое управление: теория ипрактика.- М., 2003.-192 с.

127. Сухарева Л.М., Павлович К.Э., Сахаров В.Г., Квасов Г.И. Социально-психологическое здоровье современных школьников и основные факторы риска его нарушений //Материалы IX Съезда педиатров России. М., 2001.-С. 555.

128. Усов И.Н. Здоровье детей и экология //Тезисы докладов пленума Белорусского общества детских врачей.-Минск,1991.-С.З-4.

129. Фомин A.A. Научное обоснование модели управления качеством медицинского обеспечения подготовки граждан к военной службе: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. М., 2003. - 48 с.

130. Ханды М.В. Комплексная оценка состояния здоровья сельских школьников Республики Саха (Якутии): Автореф.дис. . докт.мед.наук.-М.,1997.

131. Ханды М.В. и др. Физическая работоспособность сельских дошкольников Якутской АССР //Вопросы адаптации и профилактики в условиях Севера.-Якутск, 1987.-C.33-37.

132. Хачатрян Т.С. Количественная оценка взаимосвязи показателей состояния здоровья детей и факторов среды //Гигиена и санитария.-1983.-N7.-C. 18-20.

133. Черепанова И.С. Комплексное социально-гигиеническое исследование многодетных семей//Советское здравоохранение.-l985.-N7.-C.29-36

134. Четвериков В.А. Диспансеризация подростков крупного промышленного города //Актуальные проблемы медицинского обеспечения подростков на современном этапе.-М.,1988.-С.134-136.

135. Чиж И.М. Организационные аспекты военно-врачебной экспертизы // Военно-экономический вестник. 2002. - С. 89 - 97.

136. Чиж И.М. Направления совершенствования медицинской службы Вооруженных Сил // Военно-медицинский журнал-2003.-№ 6. С.4 - 15.

137. Чичерин Л.П. Научное обоснование путей совершенствования и развития амбулаторно-поликлинической помощи детям и подросткам: Авто-реф.дисс. докт.мед.наук.-М.,1999.-48 с.

138. Чичерин Л.П. Пути совершенствования профилактической работы детских поликлиник // IX Конгресс педиатров России "Актуальные проблемы педиатрии". М., 2004. - С. 453.

139. Чичерин Л.П., Жданова Л.А., Штульберг М.Х. Актуальные вопросы организации специализированной помощи подросткам в детских лечебно-профилактических учреждениях // Проблемы социальной гигиены и история медицины. 1999. - № 6 - С. 17 - 28.

140. Чолоян С.Б. Научное обоснование организации амбулаторной медицинской помощи детскому населению в условиях крупного города (по материалам г.Оренбурга) :Автореф.дисс. . канд.мед.наук.-СПб.,2000.-22 с.

141. Чубирко М.И., Фуфаева O.A. Об интеллектуальной нагрузке учащихся общеобразовательных учреждений инновационного типа // Здравоохранение Российской Федерации. 1999. - № 6. - С. 6 - 8.

142. Чурьянова М.И., Круглова И.И. Состояние здоровья школьников и факторы, его формирующие (обзор литературы) //Здравоохранение Российской Федерации.-1994.-N4.-C.25-28.

143. Шанина Т.Г. Закономерности физического, психического, полового развития, приспособительных реакций и профилактика их нарушений у подростков 15-17 лет//Автореф.дис. докт.мед.наук.-Иваново,2001.-44 с.

144. Шанина Т.Г., Воробьева В.А. и др. Состояние здоровья подростков в современных условиях: проблемы, приоритеты //Актуальные проблемы здоровья семьи.-Иваново,2000.-С.263-265.

145. Шарапова О.В. Итоги и перспективы службы охраны материнства и детства // Материалы IX съезда педиатров России «Детское здравоохранение России: стратегия развития». М., 2001. - С. 638 - 643.

146. Шуляк Г.А. Современные медико-социальные аспекты детской инвалидности (по материалам Калининградской области) : Автореф.дисс. . канд.мед.наук.-СПб.,1999.-16 с.

147. Щепин В.О., Ядчук В.Н., Турков А.Ю. и др. Актуальность изучения со-четанности заболеваний у 15-18-летних юношей //Бюллетень национального НИИ общественного здоровья РАМН. 2005. - Вып.5.-С. 171 - 173.

148. Юрьев В.К., Медик В.А., Стуколкин О.Н., Юрьев В.В. Здоровье детей Новгородской области.-СПб., 1995.-60 с.

149. Ядчук В.Н. Организационно-методические аспекты совершенствования медицинского обеспечения подготовки граждан к военной службе до первоначальной постановки на воинский учет. Дисс . канд. мед. наук. -М , 2001.-210 с.

150. Ядчук В.Н. Концепция организации медицинского обеспечения подготовки граждан Российской Федерации к военной службе и пути ее реализации: Автореф. дис. д-ра мед. наук. М., 2004. - 48 с.

151. Янушанец О.И. Гигиенические основы сохранения и укрепления здоровья детей, проживающих в неблагоприятных экологических условиях: Автореф.дисс. . докт.мед.наук.-СПб.,2000.-38 с.

152. Янушанец О.И., Шерстюк М.А. Школьник в семье: гигиенические про-блемы.-СПб,2002.-78 с.

153. Ястребов Г.Г. Гигиенические проблемы сохранения здоровья школьников в северных регионах России //Дети на Севере: Защита, выживание и развитие в условиях экстремальной среды.-М., 1997.-С.76-82.

154. Anderson К. Young people and alcohol, drugs and tobacco Copenhagen: WHO EURO, 1995.-85 p.

155. Asayama K., Hayashibe H., Dobashi K. et al. Relationship between biochemical abnormalities and anthropometric indices of overweight, adiposity and body fat distribution in Japanese elementary school children //Int.J.Obes.-1995.-V.19.-N4.-p.253-259.

156. Baldwin S., Godfrey C., Staden F. Childhood disablement and family incomes //J.Epidemiol.& Community Health.-1983.-V.37.-p.l87-195.

157. Bjerregaard P. Housing standards, social group and respiratory infections in children of Upernavik, Greenland //Scand.J.Soc.Med.-1983.-V.l 1.-N3.-P.107-111.

158. Bodzsar B.E. Influence of socio-economic status on growth and development // Symposium of the European union for school and university health and medi-cine.-Budapest,1985.-p,14.

159. Brazelton T.B. Working with families: Opportunities for early intervention //Pediatr.Clin.North Am.-l 995.-V.42.-N 1 .-p. 1 -9

160. Brown H.H. A child in the North //J. Paediatr.-1996.-V.15.-№3.-P. 123-126.

161. Campbeil J.R., Mc Connochie K.M., Weitzman M. Lead screening amonghigh risk urban children // Arch. Pediatr. Adolesc Med. 1994. - Vol. 148, № 7.-P. 688-693.

162. Child health and socioeconomic status //Amer.J.Publ.Hlth.-1982.-V.72.-N6.-p.532-533.

163. Cohen W.I. Family-oriented pediatric care: Taking the next step //Pediatr. Clin.North Am.-1995.-V.42.-Nl.-p.l 1-19.

164. Colley I.R.T., Brasser L.Y. Chronic respiratory diseases in children in relation to pollution //EURO Report and Studies.-№28 WHO).-Copenhagen,1980.

165. Davies P.S.W., Gregory J., White A. Physical activity and body fitness in preschool children//Int.J.Obes.-1995.-V. 19.-N 1 .-p.6-10.

166. Division of Adolescent and School Health. A cost benefit analysis of exemplary health education. - Atlanta (GA) US Centers for disease Control and prevention. - 1995.-P. 18-27.

167. Donabedian A. The quality of care: How can it be assessed? //JAMA.-1988.-V.260.-N 12.-P. 1743-1748.

168. Environmental Pathology. / Ed. N.K.Nettet.-New York,1985.

169. Espehaug B., Daltweit A.K., Vollset S.E. et al. Infant survival in Norway and Sweden 1985-88 //Acta Paediatr.Int.J. Paediatr.-1994.-V.83.-N9.-p.977-982.

170. Evans J., Shah P.M. Child care programmes as an entry point for maternal and child health components of primary health care //Division of Family Health, WHO, Geneva. 1995. - 74 p.

171. Fergusson D.M., Horwood L.J., Shannon F.T. Social and family factors in childhood hospital admission //J.Epidemiol. Commun.Hlth.-1986.-V.40.-Nl,-p.50-58.

172. Garralda M., Phil M., Rangel L. Childhood chronic fatigue syndrome // Psy-chiat.-2001.-№7. C. 1161.

173. Green M. No child is an island: Contextual pediatrics and the "new" health supervision //Pediatr.Clin.North Am.-1995.-V.42.-Nl.-p.79-87.

174. Haggerty R.J. Stress and illness in children //Bull.N.Y.Acad.Med.-1986.-Vol.62.-N7.-P.707-718.

175. Hammer T., Vaglum P. Use of alcohol and drugs in the transitional phase from adolescence to young adulthood//J.Adolesc.-l999.-V. 13, №2.-P. 129-142.

176. Heeb M.A. Role of schools in Healthy People 2000 //JAMA. 1995. - Vol. 274, № 15.-P. 1195.

177. Improving School Health Programs barriers and strategies. The WHO Expert committee on Conprehensive School Health Education and promotion. Geneva. - 1996. - P. 5 - 6.

178. Health statistics in the Nordic countries, 1990-1994,-Nomesko, 1994.-150 p.

179. Ikeda Y. Child abuse and child abuse studies in Japan //Acta Paedi-atr.Jpn.Overs.Ed.-1995.-V.37.-N2.-p.240-247.

180. Kachpur C.P. and al. School associated violent deaths in the United States, 1992 to 1994. JAMA.- 1996. Vol. 275, № 12. - P. 1729 - 1733.

181. Kikuchi S., Rona R.J., Chian S. Physical fitness of 9-year olds in England: Related factors //J.Epidemiol.Commun. Health.-1995.-V.49.-№2.-P.180-185.

182. Kimmel S.R., Quinn E.A., Phelps K.A. Assessing child development //Prim. Care Clin.Off.Pract.-l994.-V.21.-N4.-p.673-692.

183. Kohler L., Jakobson Y. Children's health in Sweden.-Stockholm, 1991.-173 p.

184. Lee S.M. et al. Health care costs in industry //Ann.Acad.Med.Singapore.-1994.-Vol.23.-N5.-P.745-751.

185. Macintyre S. The pattering of health by social position in contemporary Britain: Directions for sociological research // Soc.Sci.Med.-1986.-V.23.-N4.-p.393-415.

186. Meder U., Jurko G.P. Forschungsvorhaben und erste Ergebnisse zum Gesundheitszustand alterer Kindergartenkinder //Z.Ges.Hyg.-1987.-Bd.33.-N2.-S.88-91.

187. Mittelman M., Bayer J., Plunkett S. Total Navy recruit health: making oursailors fit for the fleet// Mil. Med. 1998. - Vol. 163, № 2 - P. 98 - 101.

188. Mitra S. Factors in the sociocultural environment of child labourers: A study in a small scale leather goods industry in Calcutta //Occup.Environ. Med.-1994.-V.51.-N12.-p.822-825.

189. Montigny G. The national longitudinal survey of children (NLSC).-Health Rep.-1993.-V.5.-N3.-p.317-320.

190. Newacheck P.W. Poverty and childhood chronic illness //Arch. Pedi-atr.Adolesc.Med.-1994.-V.148.-Nl l.-p.l 143-1149.

191. Nord C.W., Zill N., Prince C. et al. Developing an index of educational risk from health and social characteristics known at birth //Bull.N.Y.Acad.Med.: J.Urban Health.-1994 .-V.71 .N2.-p. 167-187.

192. Panto E., Eiben O.Y. Sozio-okonomische Unterschiede im Wachstum der ungarischen Kinder: ein vorlaufiger Bericht // Arztl.Jugendkd.-1984.-Bd.75.-N4.-S.213-222.'

193. Riddoch C.J.,Boreham C.A.G. The health-related physical activity of children //Sports Med.-1995.-V.19.-N2.-p.86-102.

194. Romieu I.,Meneses F.,Sieura-Monge J.J.L. et al. Effects of urban air pollutants on emergency visits of childhood asthma in Mexico City //Am.J. Epide-miol.-1995.-V. 14 l.-N6.-p.546-553.

195. Rona R.T. Genetic and environmental factors in the control of growth in childhood//Br.Med.Bull.-l 981.-v.37.-N3.-p.265-272.

196. Schor E.L. The influence of families on children health: Family behaviours and child outcomes //Pediatr.Clin.North Am.-1995.-V.42.-Nl.-p.89-102.

197. Solnit A.J., Schowalter J.E., Nordhaus B.F. Best interests of the child in the family and community: Social, legal and medical implications for pediatricians //Pediatr.Clin. North Am.-1995.-V.42.-Nl.-p. 181-191.

198. Starfield B.H. Child health and socioeconomic status //Amer.J.Publ. Hlth.-1982.-V.72.-N6.-p.532-534.

199. Susanne C. Living conditions and secular trend //Studies in human ecology.-Warszawa,1984.-V.6.-p.93-99.

200. Tanner J.L. Training for family-oriented pediatric care: Issues and options // Pediatr. Clin. North Am.-l995.-V.42.-N1.p. 193-202.

201. The health of Canada youth. Views and behaviours of 11 13 - and 15 - year - olds from 11 countries. - Ottava, 1998. - 71 p.

202. Tonella A., Zuppinger K. L'enfant maltraitee et neglige en Suisse // Schweiz. Med. Wochenschr.-1994.-Bd. 124.-N51-52.-S. 2331-2340.

203. Van Egroo L.D., Attentes des pediatres et des familles: résultats de deux enquetes //Le Pediatre. 1997. - Vol. 33, № 158 - P 215 - 221

204. Van Someren R.N.M., Coleshaw S.R.K., Mincer P.J. Restoration of the mo-regulatory response to body cooling by cooling hands and feet // J.Appl. Physiol.-1982.-Vol.53-№5.-P. 1228-1233.

205. Waeber R. Die Welt des Kindes und seine Familienwelt //Schweiz. Med. Wochenschr.-1994.-Bd.124.-N51 -52.-S.2305-2312.

206. Whatley J., Cass D.T. Traumatic deaths in children: the importance of prevention // Med. J. Aust. 1989. - № 150 (2). - P. 72 - 78.

207. Wille J.C.,Ganter-Buhrer G., Gruring R. et al. Die Schule und die Gesundheit des Kindes//Schweiz.Med.Wochenschr.-l 994 .-Bd. 124.-N51-52.-S.2350-2355.

208. Wojcik A., et al. Health condition of a specificed rural area youth with regard to certain hygienic habits and civilization harmfulness //Ann.Univ.Marie Curie Sklodowska Med.-1992.-Vol.47.-P.77-81.

209. Wolff R. Das Kind in unserer Gesellschaft //Schweiz.Med.Wochenschr.-1994.-Bd.l24.-N51-52.-S.2295-2304.

210. АНКЕТА ШКОЛЬНИКА Дорогой друг!

211. Сколько тебе уже исполнилось лет2. В каком классе ты учишься

212. В настоящее время ты живешь: с отцом и с матерью 1; с матерью без отца — 2; с отцом без матери - 3; без отца и без матери — 4

213. Есть ли у тебя родные братья и сестры: нет, 1, 2, 3 и более

214. Как ты оцениваешь материальное положение своей семьи: хорошее 1; удовлетворительное - 2; тохое — 3; затрудняюсь ответить -4

215. Кто-нибудь в твоей семье злоупотребляет алкоголем: да -1, нет 2, не хочу отвечать - 31.. Отношение к воинской службе

216. Есть ли (или были ли) у тебя в семье военнослужащие (отец, мать, дедушка, бабушка): да, пет

217. Хотят ли твои родные, чтобы ты стал военным: да -1, нет-2; не знаю 3

218. После окончания школы хотел бы ты поступить в военное училище, ВУЗ, академию: да, нет

219. Хотят ли твои родные, чтобы ты пошел служить в армию по призыву: да -1, нет 2; не знаю - 3

220. Считаешь ли ты правдивой ту информацию о воинской жизни, которую ты получил: в основном да 1; большей частью нет - 2; нет - 3

221. Что тебе нравится в современной армии:

222. Что тебе не нравится в современной армии:

223. Как ты отнесешься к тому, если родители найдут не совсем законный способ, чтобы освободить тебя от армии: они на это не пойдут 1; положительно - 2; отрицательно — 3; безразлично -4; затрудняюсь ответить- 5

224. Знаешь ли ты, что за уклонение от службы в армии может быть серьезное наказание: да, нет ■ , " .1.I. Здоровье и образ жизни

225. Как ты оцениваешь свое здоровье: отличное 1; хорошее - 2; удовлетворительное — 3; тохое - 4

226. Оцени объективно свою физическую подготовку: считаю себя физически сильным -1; считаю, что у меня средняя физическая подготовка 2; физически слабоват, хотелось бы быть посильнее - 3; слабая физическая подготовка - 4; затрудняюсь сам оценить -5

227. Как ты считаешь, если бы тебе сейчас пришлось идти служить в армию, то ты физически: полностью готов к службе — 1; готов, но не совсем — 2; совершенно физически не готов 3; затрудняюсь ответить -4

228. Знаешь ли ты, что есть такие болезни при которых не берут в армию: да, нет

229. Есть ли у тебя такое заболевание при котором нельзя служить в армии: думаю, что да 1; думаю, что нет — 2; не знаю - 3

230. Хотел ли бы ты, чтобы у тебя была такая болезнь при которой не берут в армию: да -1, нет — 2; у меня такая болезнь уже есть — 3; затрудняюсь ответить — 4

231. Куришь ли ты: нет 1; иногда, только в кругу друзей, в компании - 2; регулярно до 5 сигарет в день - 3; регулярно, 5-10 сигарет в день — 4; регулярно, 11-20 сигарет в день - 5; регулярно - более пачки в день - 6

232. Употребляешь ли ты слабоалкогольные напитки (пиво, джин-тоник и т.п.): не употребляю 1; эпизодически - 2; 1-2 раза в месяц — 3; каждую неделю - 4; несколько раз в неделю - 5; почти ежедневно - 6

233. Употребляешь ли ты вино: не употребляю 1; эпизодически - 2; 1-2 раза в месяц - 3; каждую неделю — 4; несколько раз в неделю - 5; почти ежедневно - б

234. Как ты считаешь, какие из приведенных ниже факторов отрицательно влияют на здоровье (если «да», то поставь +) и есть ли они в твоей жизни (если есть, то поставь +):

235. Ко п/п ФАКТОРЫ Влияние на здоровье Натчие в твоей тони321 Курение

236. Регулярное употребление пива, джин-тоника и др. слабоачко-гольных напитков

237. Регулярное употребление вина, шампанского

238. Регулярное употребление крепких ачкогольных напитков325 Употребление наркотиков

239. Низкая физическая активность327 Недосыпание

240. Длительные дополнительные занятия (язык, музыка и т.п.)

241. Напиши, что ты делаешь, чтобы укрепить свое здоровье:

242. Как ты думаешь, что нужно сделать, чтобы все юноши хотели служить в армии:

243. Благодарим за оказанную помощь и правдивые ответы!

244. АНКЕТА РОДИТЕЛЕЙ, ИМЕЮЩИХ СЫНА ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

245. Сколько уже исполнилось лет Вашему сыну2. В каком классе он учится

246. В настоящее время Ваш сын живет: с отцом и с матерью 1; с матерью без отца -2; с отцом без матери - 3; без отца и без матери - 4

247. Есть ли у него родные братья и сестры: нет, 1, 2, 3 и более

248. Как Вы оцениваете материальное положение своей семьи: хорошее 1; удовлетворительное - 2; тохое — 3; затрудняюсь ответить - 4

249. Кто-нибудь у Вас в семье злоупотребляет алкоголем: да 1, пет - 2, не хочу отвечать - 3 II. Здоровье и образ жпзии

250. Как Вы оцениваете здоровье сына: отличное 1; хорошее — 2; удовлетворительное -3; тохое - 4

251. Оцешгге объективно физическую подготовку сына: считаю его физически сильным 1; считаю, что у него средняя физическая подготовка - 2; физически слабоват, хотсгось бы чтобы бьп посгаьнее - 3; слабая физическая подготовка - 4; затруднись оцсшпь - 5

252. Как Вы считаете, если бы сыну сейчас пришлось идти служить в армию, то он физически: полностью готов к службе 1; готов, но не совсем — 2; совершенно физически не готов - 3; затрудняюсь ответить -4

253. Как часто в течение учебного года сын болеет острыми заболеваниями: практически не болеет 1; 1-2 раза — 2; 3-5 раз - 3; более 5 раз - 4

254. Есть ли у него хронические заболевания: нет -1; есть, но обострения бывают редко 2; есть и часто обостряются - 3; не знаю -4

255. Сколько примерно дней в среднем в течение учебного года сын пропускает по болезни: практически не пропускает 1; до 5 дней - 2; 5-10 дней - 3; 10-20 дней - 4; 3-4 недели — 5; месяц и более — 6

256. Ходит ли он в школу, когда болеет: нет 1; иногда, когда не сильно болеет - 2; почти всегда - 3

257. Как Вы считаете по состоянию здоровья сын: годен к воинской службе 1; ограниченно годен к воинской службе - 2; временно негоден к воинской службе - 3; негоден к военной службе -4

258. Хотел ли бы Вы, чтобы по состоянию здоровья сын не был пригоден к службе в армии: да 1, нет — 2; затрудняюсь ответить — 3

259. Занимается ли Ваш сын физической культурой, спортом: да, регулярно -1; да, по нерегулярно — 2; нет — 3; не знаю 4

260. Как Вы считаете, какие из приведенных ниже факторов отрицательно влияют на здоровье (если да, то поставьте +, если нет, то поставьте если не знаете ?) и есть ли они в жизни сына (если есть, то поставьте если нет -, если не знаете ?):

261. Ks п/п ФАКТОРЫ Влияние на здоровье Начичие в 'жизни сына181 Курение

262. Регулярное употребление пива, джин-тоника и др. слабо-ачкогольных напитков

263. Регулярное употребление вина, шампанского

264. Регулярное употребление крепких алкогольных напитков185 Употребление наркотиков

265. Низкая физическая активность187 Недосыпание

266. Длительные дополнительные занятия (язык, музыка и т.п.)

267. Напишите, что Вы предпринимаете, чтобы укрепить здоровье сына:

268. I. Отношение к воинской службе

269. Есть ли (или были ли) в Вашей семье военнослужащие (отец, мать, дедушка, бабушка): да, нет

270. Хотели бы Вы, чтобы Ваш сын стал военным: да -1, нет-2;

271. После окончания школы хотели бы Вы, чтобы Ваш сын поступил в военное училище, ВУЗ, академию: да, ист

272. Откуда Вы получили информацию о воинской жизни: я о ней практически ничего не знаю 1; из средств массовой информации - 2; из рассказов друзей, знакомых — 3; от родственников - 4; из художественной литературы, кино - 5; другое — б

273. Считаете ли Вы правдивой ту информацию о воинской жизни, которую получаете: в основном да 1; большей частью нет — 2; нет - 3

274. Что Вам нравится в современной армии:

275. Что Вам не нравится в современной армии:

276. Как Вы думаете, что нужно сделать, чтобы все юноши хотели служить в армии:

277. Благодарим за оказанную помощь!

278. АНКЕТА СТУДЕНТА (заполняют только студенты, не служившие в армии)1. Дорогой друг!

279. Сколько тебе уже исполнилось лет2. На каком курсе ты учишься

280. Откуда ты прибыл на учебу: являюсь астраханцем 1; приехал из другого города — 2; приехал из сельской местности — 3

281. Большую часть жизни до поступления в академию ты прожил: с отцом и матерью -1; с матерью без отца 2; с отцом без матери - 3; без отца и без матери - 4

282. Есть ли у тебя родные братья и сестры: нет, 1, 2, 3 и более

283. Как ты оцениваешь материальное положение семьи в которой ты вырос: хорошее — 1; удовлетворительное 2; шохое — 3; затрудняюсь ответить — 4

284. Кто-нибудь в твоей семье злоупотреблял алкоголем: да 1, пет - 2, не хочу отвечать - 31.. Отношенне к воинской обязанности

285. Есть ли (или были ли) у тебя в семье военнослужащие (отец, мать, дедушка, бабушка): да, нет

286. Мечтал ли ты в детстве быть военным: да, нет

287. Хотели ли твои родители (воспитатели), чтобы ты стал военным: да, нет'

288. Как ты отнесешься к тому, если после окончания ВУЗа все будут обязаны отслужить в армии: положительно 1; нейтрально — 2; отрицательно - 3

289. I. Здоровье ii образ жнзни

290. Как ты оцениваешь свое здоровье: отлитое — 1; хорошее 2; удовлетворительное -3; тохое - 4

291. Оцени объективно свою физическую подготовку: считаю себя физически сильным — . 1; считаю, что у меня средняя физическая подготовка — 2; физически слабоват, хотелось бы быть посильнее — 3; слабая физическая подготовка — 4; затрудняюсь сам оцепить -5

292. Как ты считаешь, если бы тебе сейчас пришлось идти служить в армию, то ты физически: полностью готов к службе 1; готов, но не совсем - 2; совершенно физически не готов - 3; затрудняюсь ответить - 4

293. Как часто в течение учебного года ты болеешь острыми заболеваниями: практически не болею 1; 1-2 раза — 2; 3-5 раз - 3; более 5 раз - 4

294. Есть ли у тебя хронические заболевания: нет — 1; есть, но обострения бывают редко 2; есть и часто обостряются - 3; не знаю —4

295. Сколько примерно дней в среднем в течение учебного года ты пропускаешь по болезни: практически не пропускаю 1; до 5 дней - 2; 5-10 дней — 3; 10-20 дней - 4; 3-4 недели — 5; месяц и более — 6

296. Ходишь ли ты в академию, когда болеешь: нет 1; иногда, когда не сильно болею -2; почти всегда - 3

297. Куришь ли ты: нет 1; иногда, только в кругу друзей, в компании - 2; регулярно до 5 сигарет в день - 3; регулярно, 5-10 сигарет в день - 4; регулярно, 11-20 сигарет в день — 5; регулярно - более пачки в день -6

298. Употребляешь ли ты слабоалкогольные напитки (пиво, джин-тоник и т.п.): не употребляю — 1; эпизодически 2; 1-2 раза в месяц — 3; каждую неделю — 4; несколько раз в неделю — 5; почти ежедневно — б '

299. Употребляешь ли ты вино: не употребляю 1; эпизодически - 2; 1-2 раза в месяц - 3; каждую неделю - 4; несколько раз в неделю - 5; почти ежедневно - 6

300. Употребляешь ли ты крепкие алкогольные напитки (водка, виски, джин и т.п.): не употребляю 1; эпизодически — 2; 1-2 раза в месяц - 3; каждую неделю - 4; несколько раз в неделю - 5; почти ежедневно -6

301. Отношение к наркотическим и психотропным веществам: никогда неупотребляч 1; пробовал из любопытства - 2; иногда употребляю - 3; употребляю систематически - 4jYs п/п ФАКТОРЫ Наличие в твоей жизни291 Курение

302. Регулярное употребление пива, джин-тоника и др. слабоалкогольных напитков

303. Регулярное употребление вина, шампанского

304. Регулярное употребление крепких алкогольных напитков295 Употребление наркотиков

305. Низкая физическая активность297 Недосыпание

306. Длительные дополнительные занятия

307. По состоянию здоровья ты: годен к воинской службе 1; ограниченно годен к воинской службе- 2; временно негоден к воинской службе - 3; негоден к военной службе - 4

308. Напиши, что ты делаешь, чтобы укрепить свое здоровье:

309. Как ты думаешь, что нужно сделать, чтобы юноши хотели служить в армии:

310. Благодарим за оказанную помощь и правдивые ответы!