Система управленческого учета в коммерческих вузах тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.12, кандидат экономических наук Вандина, Ольга Георгиевна

• Вандина, Ольга Георгиевна
• кандидат экономических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Вандина, Ольга Георгиевна

Введение.

1 Теоретические и методические аспекты внедрения системы бюджетирования в коммерческих вузах.

1.1 Сущностные особенности бюджетирования в системе управленческого учета.

1.2 Структура бюджетного процесса на предприятии как основа его эффективности реализации.

1.3 Особенности бюджетирования в системе образовательных учреждений.

2 Состояние управленческого учета и возможности применения технологий бюджетирования в коммерческих вузах Краснодарского края.

2.1 Оценка состояния и основные направления развития коммерческих вузов Краснодарского края.

2.2 Эффективность бюджетирования и внедрения управленческого учета в системе высшего образования рейтинга.

2.3 Формирование подхода в бюджетировании и контроллинг управленческого процесса в высшей школе рейтинга.

3 Бюджетирование и контроль затрат по центрам ответственности.!

3.1. Организация единой экономической службы в коммерческих вузах

Краснодарского края.

3.2 Основные показатели расчета затрат по центрам ответственности коммерческого вуза.

3.3. Организации учета по центрам ответственности с целью повышения уровня контроля.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Система управленческого учета в коммерческих вузах»

Актуальность темы исследования. Формирование и развитие основ внедрения системы бюджетирования в коммерческих вузах является определяющим фактором в подъеме российской экономики, мобилизации финансовых ресурсов преподавателей.

Сложившаяся в последние годы социально-экономическая ситуация, а также создание соответствующей законодательной базы предопределили появление в России рынка образовательных услуг как системы экономических и организационных отношений купли и продажи специфического товара (платной образовательной услуги) в процессе удовлетворения потребностей личности и общества в образовании. Однако существующие системы управления в большинстве вузов не дают информации о качестве предоставляемых услуг, составе затрат и других направлениях деятельности вуза. Системы управления вузов недостаточно увязаны со всеми факторами, влияющими на его деятельность. Соответственно, они не способны выявить и оперативно указать на причины финансовых отклонений от плана, а значит, не способствуют повышению эффективности и оперативности процесса управления вузом как единым целым.

Актуальность темы исследования определяется необходимостью совершенствовать управленческий учет, систему бюджетирования в коммерческих ВУЗах, наполнить его новым содержанием, адекватным новым экономическим реальностям и соответствующим требованиям образовательной системы.

Степень изученности проблемы Существующая система бухгалтерского учета в Российской Федерации ныне находится в постоянном развитии. Переход России к рыночной экономике расширил возможности выбора при ведении бухгалтерского учета, альтернативных вариантов учета в образовании. Выбранные варианты закрепляются в учетной политике образовательного учреждения, одним из разделов которой может быть бюджетная политика, утверждаемая с целью выработки и закрепления принципов формирования показателей бюджетных статей, методов их оценки, закрепление регламентов бюджетирования. Для осуществления этой цели возможно использование различных вариантов.

Все эти факторы актуализируют разработку методологии управленческого учета для высшего учебного заведения, направленную на создание гибких, функциональных моделей управленческого учета, учитывающих, с одной стороны, нормы действующего российского законодательства в области учета и финансовой отчетности и международные стандарты учета, а с другой - специфику образовательной среды и виды хозяйственной операций высших учебных заведений.

Несомненный интерес на современном этапе развития рыночных отношений в России представляет исследование зарубежного опыта организации и методологии управленческого учета. Новшества учетной мысли, несомненно, могут и должны быть использованы в практике организации и ведения управленческого учета. Однако, необходима его адаптация к российским условиям. Этот вопрос и требует подробной научной и методической проработки.

Основные аспекты теории управленческого учета широко рассматривались и обсуждались в работах видных российских экономистов К.М. Гарифуллина, А.А. Додонова, В.И. Иванова, В.Б. Ивашкевича, Е.А. Колчерина, J1.B. Поповой, В.П. Лукина, JI.H. Ветровой.

Исследованиями в области бюджетирования и планирования на предприятии занимаются В.Е.Хруцкий, В.В.Гамаюнов, А.П.Дугельный, О.Н.Лихачева.

Теории и практике управленческого учета и анализа посвятили свои работы зарубежные ученые: К. Друри, X. Зигвард, 3. Майер, Р. Манн, Л. Ридер, Дж. Рис, Дж.Г. Сигел, Дж. Фостер, П. Фридман, Ч.Т. Хорнгрен, Дж. К. Шим, Р. Энтони и другие.

Недостаточная разработанность теоретических и практических аспектов по вышеизложенным вопросам требует дальнейших исследований, что и предопределило выбор темы и направления ее разработки.

Область исследования п. 1.9 «Проблемы учета затрат и калькулирование себестоимости, методы её статистического анализа, п. 1.12 «Инвестиционный, финансовый и управленческий анализ» Паспорта ВАК по специальности 08.00.12 «Бухгалтерский учет, статистика» (экономические науки).

Объектом исследования выбрана финансово-хозяйственная деятельность коммерческих ВУЗов, состояние управленческого учета и бюджетирования в них.

Предмет исследования - теоретические, методические и практические положения и закономерности, связанные с управленческим учетом и процессом бюджетирования в коммерческих вузах

Цель диссертационного исследования является разработка теоретических положений, методических основ и практических рекомендаций по формированию системы управленческого учета и бюджетирования коммерческих вузов.

Для достижения указанной цели в работе поставлены и решены следующие задачи: теоретически обосновать основы построения системы управленческого учета и бюджетирования в коммерческих вузов;

- разработать структурную модель бюджетного процесса практических особенностей образовательной организации и его эффективной реализации;

- предложить систему показателей оценки и анализа эффективности бюджетирования и внедрения управленческого учета в систему высшего образования региона;

- обосновать необходимость применения полного цикла расчетов по образовательному балансированию затрат процесса бюджетирования,

- разработать группировку в центрах ответственности коммерческих вузов по отклонениям затрат и синтетическим счетам.

Теоретическая и методологическая основа исследования основывалась на трудах отечественных и зарубежных ученых по проблемам системы бюджетирования коммерческих вузов, моделирования и организации бюджетирования, на международных и российских стандартах, данных бухгалтерской, статистической и оперативной отчетности различных вузов, анкетных обследований, законодательных, нормативных.

При этом применялись следующие методы: моделирование, агрегирование и дезагрегирование; анализ и синтез; дедукция и индукция; диалектический, логический, системный и комплексные подходы; общенаучные методы познания.

Научная новизна диссертационного исследования состоит в разработке и теоретическом обосновании направлений развития системы управленческого учета и бюджетирования в коммерческих ВУЗах.

Научная новизна исследования подтверждается следующими полученными результатами:

1. Конкретизировано содержание понятия бюджетирования как учетно-финансового инструмента планирования, реализующеюся путем его формирования, исполнения и контроля (1.9 паспорта специальности 08.00.12 ВАК);

2. Разработана модель и последовательность эффективной реализации бюджетного процесса с учетом особенностей коммерческого ВУЗа для целей оптимизации образовательного процесса (1.9 паспорта специальности 08.00.12 ВАК);

3. Предложена система показателей оценки и анализа эффективности бюджетирования и внедрения управленческого учета в систему высшего образования региона для эффективного планирования, анализа и контроля затрат, формирующих себестоимость образовательных услуг (1.12 паспорта специальности 08.00.12 ВАК);

4. Аргументирована необходимость использования полного цикла расчетов по образовательному балансированию затрат процесса бюджетирования, что позволит формировать гибкую бюджетную учебную программу (1.9 паспорта специальности 08.00.12 ВАК);

5. Разработана группировка в центрах ответственности коммерческих вузов по отклонениям затрат и по синтетическим счетам с целью повышения уровня контроля и управления издержками производства (1.9 паспорта специальности 08.00.12 ВАК).

Практическая значимость выводов и предложений заключается в разработке теоретических и практических рекомендаций по управленческому учету и бюджетированию в коммерческих ВУЗах.

Реализация на практике выдвинутых положений и разработанных методик позволяет повысить эффективность управления с учетом всех факторов, влияющих на деятельность ВУЗа, а также оперативно реагировать на отклонениях финансовых показателей от нормативных.

Апробация и реализация результатов диссертационного исследования. Результаты исследования докладывались на международных и региональных научно-практических конференциях по проблемам экономики, управления, учета, анализа и аудита, в частности: всероссийской научно - практической «Проблемы становления гражданского общества на юге России» (г. Армавир, 2006 г.); научно-практической конференции «Россия в начале XXI века: прошлое, настоящее, будущее»; IV международной научно-практической конференции «Конкуренция и конкурентоспособность. Организация производства конкурентоспособной продукции»; международной конференции «Проблемы экономики, организации и управления предприятиями, отраслями, комплексами в разных сферах народного хозяйства» (г. Новочеркасск, 2006 г.); научно-методической конференции «Современные проблемы развития агропромышленного комплекса региона» (г. Краснодар, 2006 г.); научно -практической конференции «Экономические и социально-экологические преобразования в системе устойчивого развития северо-кавказского региона» (г. Майкоп, 2006 г.); научном и общественно-теоретическом журнале «Научная мысль Кавказа» (Приложение № 9 (91) 2006г.).

Публикации. По результатам диссертационного исследования опубликовано 7 научных работ общим объемом 2,3 п.л.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов и рекомендаций. Содержание работы изложено на 187 страницах текста, включая 20 таблиц и 23 рисунка.

Заключение диссертации по теме «Бухгалтерский учет, статистика», Вандина, Ольга Георгиевна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Содержание бюджетного процесса компаний в рамках подчиненных им научно-технических, производственных, торговых и финансовых комплектов в наиболее общем виде является разработка и применение методов и техники научно-технического прогноза, оценки перспектив рынка, многофакторного анализа эндогенных и экзогенных переменных, определяющих деятельность производственного комплекса, обычно в нескольких вариантах и с расчетом на перспективу. На основе всестороннего анализа информации появляется возможность проведения выработки и принятие стратегических решений, целевых ориентиров и стратегий их достижения, реализуемых бюджетным процессом и конструируемых по соответствующим финансовым показателям. В процессе планирования можно осуществлять взаимосвязь перспективных целей компании и средств их достижения на основе внутрифирменного бюджетирования деятельности как сложной системы взаимосвязанных элементов важнейших финансово-экономических параметров.

Большинство исследовательских проблем бюджетирования как зарубежных, так и отечественных, рекомендуют базировать финансовую ; структуру на основе функционирующей в компании организационной структуры, так как именно с учетом данной структуры выстраиваются организационная схема консолидации бюджетов и система ответственности за достигнутые финансово-экономические показатели деятельности предприятия. Однако, это утверждение, по нашему мнению, не является аксиоматичным, и возможны варианты иного построения финансовой структуры с применением следующих принципов:

- принципа функционирования,

- принципа территориальности,

- принципа эквивалентности структуры затрат.

Выбор финансовой структуры - это выбор объекта бюджетирования, от которого в конечном итоге зависит: набор бюджетов, форматы и технологии бюджетирования, порядок консолидации бюджетов, регламент функционирования всей системы.

Высшее учебное заведение является сложной активной социально-экономической системой. Управление такой системой представляет собой многокомпонентный процесс, элементы которого, как правило, взаимосвязаны. Основная задача управления учебным заведением (в том числе задача финансового управления) состоит в оптимизации образовательного процесса по показателям, характеризующим этот процесс. Как показывает опыт, постановка бюджетирования начинается с определения финансовой модели предприятия, что предполагает проведение анализа его организационно-функциональной структуры, материальных, денежных и документационных потоков, выявление точек концентрации финансовых результатов- центров финансовой ответственности.

Существуют различные подходы к выделению центров финансовой ответственности (ЦФО) вузов: функциональный, территориальный, по сходству структуры расходов и др. Как правило, подходы к выделению ЦФО основаны на принципе соответствия организационной структуре. На рис. 1.9 представлена принципиальная укрупненная модель организационной структуры вуза, которая представляет собой совокупность элементов (структурных подразделений) с отражением устойчивых сложившихся организационных взаимосвязей между ними, которые выступают основой выделения различных типов ЦФО вуза.

Довольно часто вуз не располагает ни временными, ни человеческими, ни финансовыми ресурсами для внедрения сложных и дорогостоящих проектов построения систем бюджетирования и управленческого учета. Поэтому реальная практика организации учетных систем еще далека от теоретических конструкций. К настоящему времени накопилось множество методологических и практических вопросов по разработке и внедрению учетных систем, совершенствованию и адаптации новых методик планирования и учета к изменяющимся условиям внешней среды.

Вышеизложенный подход к бюджетированию в вузе характерен для большинства исследований по данной проблеме.

Доля рынка у негосударственных образовательных учреждений края сравнительно невелика: 44 вуза из 120. Вместе с тем, доли государственных и коммерческих вузов края по числу учебных заведений равны, но лидирующую роль в крае играют все-таки государственные вузы, которые сумели сохранить свои позиции, как по масштабам, так и по качеству предлагаемых продуктов.

В вузах Краснодарского края используется в основном классификация расходов для целей финансового учета и составления бухгалтерской отчетности.

Такой подход объединяет в одной статье прямые и косвенные, основные и накладные затраты, что не позволяет составить объективную калькуляцию себестоимости образовательных услуг, организовать учет по объектам калькуляции. Такая ситуация затрудняет планирование, анализ и контроль затрат.

Затраты в вузах не группируются по местам их возникновения, что не позволяет точно и объективно исчислять себестоимость образовательных услуг.

За структурными подразделениями не закреплены конкретные виды затрат, на размер которых ответственное лицо может оказать воздействие, следовательно и за целесообразность этих расходов в местах их возникновения никто не отвечает.

Каждый конкретный вуз имеет свои приоритеты оптимизации системы учета затрат/активов/доходов, в соответствии с особенностями финансово-хозяйственной деятельности. Управленческий учет вуза, будучи адаптирован к ее внутренним проблемам, может охватывать небольшие участки или сферы деятельности.

Однако, несмотря на определенный опыт в области внедрения новых управленческих технологий в высших учебных заведениях, можно констатировать, что вузы края не располагают целостной методологией оценки своего положения на рынке, не имеют стратегических ориентиров на этой основе. В некоторых вузах руководители отожествляют системы УУ с системами финансового учета, следствием чего являлась низкая эффективность созданных систем управленческого учета и их реальная польза. Автоматизация учета находится на низком уровне, она не интегрирована в общее информационное пространство вуза. Отсутствуют специальные документы, регламентирующие систему учета затрат.

Автор пришел также к выводу, что на данный момент ни в одном коммерческом вузе Краснодарского края полноценная система управленческого учета и бюджетирования не функционирует.

Полагаем, что главная задача бюджетирования применительно к вузу: это предоставление руководству организации и его подразделений необходимой информации для принятия управленческих решений по следующим вопросам:

- определение необходимого объема материальных и финансовых ресурсов вуза, источников их формирования и направлений наиболее эффективного использования; разработка финансово-экономической стратегии вуза, обеспечивающей его стабильное развитие; разработка принципов и механизмов управленческой деятельности, в том числе обеспечивающих своевременное предупреждение негативных и кризисных тенденций в деятельности вуза;

- контроль и корректировка финансово-хозяйственной деятельности вуза.

Несмотря на достаточную емкость и многоаспектность бюджетного регламента, разработанного и реализованного в коммерческом вузе в настоящий момент, нам представляется необходимость дальнейшего совершенствования процедуры составления, рассмотрения, утверждения и контроля за исполнением бюджетов.

Внимательное рассмотрение методологических подходов к реализации в коммерческом вузе полумасштабной системы бюджетирования, ориентированной на результат позволяет сделать вывод о том, что наиболее значимым и приоритетным является выбор функционально-целевых бюджетов и определение их взаимосвязи с учетом взаимообусловленности.

Учитывая особенности финансово-хозяйственной деятельности коммерческого вуза и специфику финансовых потоков, ее обслуживающих, наиболее целесообразной нам представляется классификация всего набора бюджетных форматов на четыре основные группы:

- основные финансовые бюджеты;

- операционные;

- вспомогательные;

- специальные бюджеты.

На сегодняшний день не существует общепризнанной методики расчета затрат на подготовку специалиста. В это связи многие вузы в определении стоимости платных услуг идут от уровня сложившихся цен, другие пытаются создать собственные модели формирования цены обучения.

Учитывая уровень развития управленческой бухгалтерии в коммерческих вузах Краснодарского края, нами было предложено создание бюджетной бухгалтерии на базе управленческой и финансовой, в виде единой службы, объединяющей как централизованный учет, так и процесс бюджетирования по центрам ответственности, с выделением работников бухгалтерии и экономистов непосредственно в трудовые коллективы.

Это позволит не только улучшить качество учета и планирования путем интеграции деятельности специалистов по учету и экономической работе (планированию, прогнозировании и т.д.), но и ликвидировать разногласия между службами, которые нередко возникают в организациях.

Бюджетирование текущих производственных затрат является одним из главных инструментов управления и учета по центрам ответственности. Так как в коммерческих вузах чаще всего центрами ответственности выступают центры затрат, отвечающие за использование ресурсов, преобразование их в затраты и учет этих затрат.

Бюджетирование текущих производственных затрат можно представить как совокупность определенных технико-экономических расчетов, основная цель которых - исчисление вначале себестоимости образовательных услуг коммерческого вуза, а потом доходности и рентабельности.

Как показывает реальная практика в коммерческих вузах Краснодарского края, доведение хозрасчетных заданий до подразделений не выполняет действенную противозатратную и стимулирующую роль, как элемент управленческой деятельности в низовых ячейках. Высокие показатели работы обеспечиваются именно там.

Вначале определяются общие производственные затраты по вузу при составлении годового учебного плана, а затем они распределяются по подразделениям, именно подразделяются, а не планируются. Тем самым снижается степень экономической обоснованности, достоверности плановых показателей хозрасчетных единиц по затратам и себестоимости оказываемых услуг, что в свою очередь, деформирует и стимулирование эффективного использования производственных ресурсов.

По результатам работы, проведенной нами в коммерческих вузах Краснодарского края по внедрению процесса бюджетирования можно отметить, что в процессе бюджетирования затрат проводится практически полный цикл расчетов по образовательному балансированию учебного процесса.

Подробнейшая технологическая дифференциация бюджетных нормативов, представленная в бюджете производственных затрат не становится источником возрастания трудоемкости плановых расчетов благодаря использованию ЭВМ. Применительно к требованиям обработки информации на ЭВМ все позиции приведенного бюджета закодированы.

Специфика в коммерческих вузах такова, что при невыполнении бюджетной учебной программы по предоставляемым услугам разница между фактом и бюджетом относится на материально-ответственные лица, т.е. ответственных преподавателей и соответственно изымается из заработной платы.

На основе фактических данных в течение отчетного периода о предоставлении услуг, составляется гибкая бюджетная учебная программа, скорректированная на фактическое количество студентов по каждой специальности, и соответственно корректируются бюджеты прямых расходов, оплата труда и материальные ресурсы.

Тем самым, администрация может получать оперативные данные о предоставленных услугах и увеличении затрат соответственно.

При разработке бюджета производственных затрат нами было учтена функциональная структура затрат. То есть в соответствующих графах указывают бюджетные затраты в целом на учебную специальность, на 1 группу учащихся в месяц и на отдельный предмет. Нормативы на 1 группу учащихся в месяц и на отдельный предмет выделены как составные части каждой статьи затрат в зависимости от наличия или отсутствия их связи между их общей суммой за месяц по кафедре и показателями учебной программы.

Функциональные нормативы не требуют корректировок на оказание учебных услуг в течение года или, по крайней мере, периода, значит, они и гибки и стабильны.

Таким образом, нами сделан вывод, что по двум важнейшим статьям затрат финансово-хозяйственного процесса - заработной плате и учащимися -имеется четкая функциональная связь общей суммы затрат с показателями учебной программы - количеством студентов и предоставляемыми учебными услугами.

Наиболее сложным в бюджетировании является техника отражения фактических данных и отклонений от бюджетов в разрезе центров ответственности на счетах управленческой или бюджетной бухгалтерии.

Это считалось одной из значительных проблем в управленческой бухгалтерии на всех этапах ее развития, которую и сейчас нельзя считать окончательно решенной. Исследование методов учета отклонений, связанных с различными причинами, позволили свести различные варианты отклонений от бюджетных показателей к двум основным вариантам.

Первый вариант основан на отражении отклонений в системном бухгалтерском учете на базе использования соответствующих счетов синтетического и аналитического учета и последующего списания на счета результатов производственной деятельности.

При этом отклонения учитываются по различным категориям затрат и результатов, по использованным ресурсам, центрам ответственности.

Второй вариант ориентируется на отражении отклонений в первичной документации и учетных регистрах без использования специальных счетов и субсчетов. Основой этого варианта может быть нормативный метод выявления и учета отклонений, который всегда обходился без счетов синтетического учета.

Учитывая специфику финансово-хозяйственной деятельности и уровня развития бюджетного планирования в вузах Краснодарского края, нами был предложен и апробирован вариант отражения и учета отклонения от бюджетных показателей по центрам ответственности.

Суть его заключается в том, что на отдельном счете центра ответственности учитывают бюджетные показатели по дебету счета в корреспонденции со счетами элементов затрат, отражающими функциональную специфику центра, например по предложенной номенклатуре бюджета производственных затрат, а фактические показатели по этой же номенклатуре - по кредиту счета. Отклонения выявляют сопоставлением дебетовых и кредитовых оборотов счета затрат центра.

В зависимости оттого, что превышает, выявляется экономия (благоприятное отклонение) или перерасход (неблагоприятное отклонение). Учет отклонений по центрам ответственности может быть организован как в режиме текущего контроля, так и после завершения учебного процесса и определения себестоимости.

Для повышения результативности бюджетного контроля и анализа в Плане счетов необходимо предусмотреть счета отклонений, в частности, бюджетов. Разработанный нами вариант учета в системе бюджетирования предусматривает учет бюджетных отклонений, без нарушения принятой в отечественном бухгалтерском учете методологии.

С этой целью, по нашему мнению, следует ввести в План счетов новые синтетические счета управленческого учета: счет 37 «Отклонения по бюджетам затрат (ЦО затрат)», счет 38 «Отклонения по бюджету продаж (ЦО дохода)», счет 39 «Отклонения по налогам с выручки».

Таким образом, предложенная система управленческого учета, основанная на современной толковании бюджетного нормативного метода, предопределяет необходимость локализации сформированных по различным классификационным признакам аналитических счетов затрат и доходов при условии их системной взаимосвязи с основными счетами финансовой бухгалтерии. Соблюдение этих требований дает возможность существенно повысить оперативность и полезность бухгалтерских данных для целей управления, что, в свою очередь, способно коренным образом изменить подходы к управлению коммерческим вузом.

Важно понимать, что анализ необходим для понимания причин возникновения отклонений по бюджетным статьям. Так как простое наличие экономии по затратам не говорит о наличии благоприятной ситуации.

Поэтому необходимым и полезным для принятия соответствующих управленческих решений является анализ и контроль в образовательном процессе общей величины затрат и их отклонений от бюджета как за счет изменения объема предоставляемых услуг, так и за счет изменения размера отдельных видов затрат по периодам. Для этого можно использовать аналитические таблицы, в которых анализ показателей построен по методу цепных подстановок. Это позволит также выявлять отклонения затрат от их норм, которые не были учтены сигнальными документами.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Вандина, Ольга Георгиевна, 2007 год

1. Гражданский кодекс РФ в трех частях. М., 2005.

2. Налоговый кодекс РФ. М., 2005.

3. Федеральный закон от 21 ноября 1996 г. N 129-ФЗ «О бухгалтерском учете» (с изменениями и дополнениями; последняя редакция от 30 июня 2003 года № 86-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации.-2003.-№ 27, часть 1, ст. 2700.

4. Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ (утверждено приказом Минфина России от 29 июля 1998 г. № 34н). // // Финансовая газета. 1998. - № 36. (в редакции Приказов Минфина РФ от 30.12.1999 N 107н, от 24.03.2000 N 31).

5. Положение по бухгалтерскому учёту Учётная политика предприятия, утверждённая приказом МФ РФ от 09/12/98 года № 60 (ПБУ 1/98). // Российская газета. 1999. - 20 января.

6. Положение по бухгалтерскому учету «Расходы организации» ПБУ 10/99, утвержденное Приказом Министерства финансов Российской Федерации от 6 мая 1999 г. № ЗЗн. // Финансовая газета-1999. № 23. (с изменениями от 30 декабря 1999 г., 30 марта 2001 г.)

7. Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» ПБУ 9/99 (утв. приказом Минфина РФ от 6 мая 1999 г. N 32н). // Финансовая газета 1999. - № 23.

8. Положения по бухгалтерскому учету «Учет материально -производственных запасов» ПБУ 5/01 (утв. приказом Минфина РФ 9 июня 2001 г.) (введено в действие начиная с бухгалтерской отчетности 2002 г.).

9. Положение по бухгалтерскому учету «Учет основных средств» (ПБУ 6/01): Приказ Минфина РФ от 30 марта 2001 г. № 26н. // Российская газета. 2001. - 16 мая.

10. Положение по бухгалтерскому учету «Учет расчетов по налогу на прибыль» (утв. приказом Минфина РФ от 19 ноября 2002 г. N 114н).

11. Методические рекомендации по бухгалтерскому учету затрат, включаемых в издержки обращения и производства, и финансовых результатов на предприятиях торговли и общественного питания, утвержденных Роскомторгом и Минфином России 20.04.95 N 1-550/322.

12. Гостехкомиссия России. Руководящий документ. Автоматизированные системы. Защита от несанкционированного доступа к информации. Классификация автоматизированных систем и требования по защите информации. М., 1992.

13. Закон Краснодарского края «О социальном партнерстве в Краснодарском крае» (в ред. Закона Краснодарского края от 01.04.2004. №681-КЗ).

14. Постановление главы администрации Краснодарского края от 01.07.2002 г. № 718 «О развитии социального партнерства в системе начального профессионального образования Краснодарского края».

15. Абдуллина С.Н. Формирование затрат на производство продукции предприятиями в рыночных условиях: учеб. пособие / С.Н.Абдуллина ; Каз. фин.-экон. ин-т им. В.В. Куйбышева. Казань : КФЭИ, 1994. - 95 с.

16. Агранович M.JI. Цена результата. Норматив и качество образования. // Народное образование. 2002. № 10. С. 29-31.

17. Андреева В.Е. Реформирование бюджетного процесса. // Университетское управление. 2005. № 5(38). С. 40-43.

18. Андросов A.M., Викулова Е.В. Бухгалтерский учет. М.: Андросов, 2000, с.844.

19. Аралов А. В. Управление негосударственным ВУЗом в условиях рынка образовательных услуг: пособие для руководителей ВУЗов. Ессентуки: Есентук. ин-т упр. бизнеса и права, 2000. - 116 с.

20. Арзякова О.Н., Агарков Г.А. Налогообложение государственных высших учебных заведений: проблемы и перспективы. // Университетское управление. 2004. № 5-6(33). С. 107-111.

21. Арзякова О.Н. Эффективная бухгалтерская служба -необходимое условие финансовой устойчивости вуза. // Университетское управление. 2005. № 6(39). С. 57-60.

22. Афанасьев М. Бюджетирование, ориентированное на результат (новые тенденции). // Вопросы экономики. 2004. - N 9. - С. 130-139.

23. Бабаев Ю.А. Теория бухгалтерского учета: Учебник для вузов.- М.: Аудит, ЮНИТИ, 1999. 391 с.

24. Багиев Г.Л., Асаул А.Н. Организация предпринимательской деятельности. Учебное пособие/ Под общей ред. проф. Г.Л.Багиева. -СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2001. 231 с.

25. Балабанов А.Е., Клюев А.К. Стратегическое планирование развития университета. //Университетское управление. 2002. № 2(21).

26. Балашов Г.В. Экономика высшей школы: особенности формирования нового механизма.//Дисс. к.э.н. СПб., 1993.

27. Безгубова Т. Негосударственное образовательное учреждение: отражение операций, связанных с оказанием платных услуг. // Фин. газ.- 2004. -N 15 С. 10-11.

28. Беляев В.К. Проблемы соизмерения затрат и результатов на предприятии. Иркут. гос. экон. акад. Иркутск : Изд-во ИГЭА, 1999. -286 с.

29. Беляев Д. А. Применение информационных систем управления как необходимый элемент стратегического управления экономическими процессами в вузе. // Университетское управление: практика и анализ. -2004.-№5-6(33). С. 179-183.

30. Болонская мобилизация. // Платное образование. 2005. - № 3.

31. Бочаров В.В., Леонтьев В.Е. Корпоративные финансы. Учеб.пос.-СПб.: Питер, 2002, с.463.

32. Бригхем Ю., Гапенски JI. Финансовый менеджмент./Пер. с англ./Под ред. Ковалева В.В. В 2-х томах. М.: Экономическая школа, 1998.

33. Бюджетирование основа финансовой деятельности предприятия // ЭКО: Экономика и организация промышленного производства. - 2004. - N 2. -С. 129-153.

34. Бурков В. Н. Модели и механизмы теории активных систем в управлении качеством подготовки специалистов. / В.Н. Бурков, Д.А. Новиков. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1998.

35. Васильев В. Н. Модели управления вузом на основе информационных технологий. Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2000.

36. Бахрушина М.А. Бухгалтерский управленческий учет.: Учеб. пос./ВЗФЭИ. М.: ЗАО "Финстатинформ", 2000. - 533 с.

37. Бахрушина М.А. Нормативный учет затрат как способ управления предприятием. // Бухгалтерское приложение к газете "Экономика и жизнь". -2001. -Выпуск 17, май, с. 7-8.

38. Бахрушина М.А. Управленческий анализ в организациях, осуществляющих образовательную деятельность. // Бухгалтерское приложение к газете "Экономика и жизнь". 2001. - Выпуск 25, 26, июнь, с. 6-8.

39. Внутрифирменное бюджетирование: настольная книга по постановке финансового планирования./ В.Е.Хруцкий, Т.В.Сизова, В.В. Гамаюнов. М.: Финансы и статистика, 2004.

40. Воронина Н. Ю. Зальцбургский семинар: очередная встреча / Н. Ю. Воронина// Университетское управление: практика и анализ. 1998. - № 3(6). С. 35-37.

41. Востриков А.С. Проблемы децентрализации функций при управлении вузом / А. С. Востриков, Н. В. Пустовой // Университетское управление: практика и анализ. 2003. - N 4(27). С. 6-15.

42. Выпускник должен быть востребован. //Кубанские новости. 2006. № 39 (3766).

43. Высшая школа в новых условиях хозяйствования. /Сборник науч. тр. М.: НИИВШ, 1990. - 120 с.

44. Глазырин В.А. Болонская декларация: интеграция или поглощение российского высшего образования? //Университетское управление. 2006. № 1(41). С. 77-80.

45. Глушков И.Е. Управленческий учет (функции, бюджетирование, учет, анализ) на современном предприятии. М.: «КноРус»; Новосибирс: «ЭКОР-книга», 2004. - 160 с.

46. Гринь A.M. Бюджетирование вуза как необходимое условие его экономической устойчивости. //Университетское управление. 2002. № 4(23). С. 23-32.

47. Гринь A.M. Управление бюджетом вуза. // Университетское управление: практика и анализ. 2003. - № 4(27). С. 16-24.

48. Грушина О.В. Управление затратами: учеб. пособие / О.В.Грушина; Байк. гос. ун-т экономики и права. Иркутск, 2002. - 115 с.

49. Гутник Г.В. Информационное обеспечение системы качеством образования в регионе. // Информатика и образование. 1999. - № 1. - С. 7-12.

50. Дайновский А.Б. Экономика высшего образования. Планирование. Кадры. Эффективность. М.: Экономика, 1976.

51. Десять лет в системе высшего негосударственного образования: опыт, проблемы и перспективы развития : материалы науч.-практ. конф. / Моск. открытый социал. ун-т. М., 2002. - 382 с.

52. Джай К. Шим, Джой Г. Сигел. Основы коммерческого бюджетирования. М.: ЗАО Бизнес Микро, 1998.

53. Дихтль Е., Хершген X. Практический маркетинг. М., 1996.

54. Доступность высшего образования в России. /Отв. ред.: С.В. Шишкин. Монография. М.: Независимый институт социальной политики; Поматур, 2004. 500 с.

55. Друри К. Учет затрат методом стандарт-кост. /Пер. с англ. под ред. Н.Д. Эриашвили. М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998. - 224 с.

56. Друри К. Введение в управленческий и производственный учет. М., 1998.-774 с.

57. Дугельный А.П., Комаров В.Ф. Бюджетное управление предприятием: Учеб.-практичес. пособие. М.: Дело, 2007.

58. Дыбаль С.В. Финансовый анализ. Теория и практика. Учебное пособие. СПб.: Издательский дом «Бизнес-пресса», 2004.

59. Зотова А.И. Совершенствование бухгалтерского учета образовательной деятельности в вузах (на примере вузов Центрсоюза РФ). //Дисс. к.э.н. М., 2000.

60. Иродов М.И., Разумов С.В. Создание системы управления качеством подготовки специалистов в ВУЗе /М.И.Иродов, С.В.Разумов // Университетское управление. 2003. N 2(25).

61. Каверина О.Д. Управленческий учет: системы, методы, процедуры. М.: Финансы и статистика, 2003. - 351с.

62. Карпова Т.П. Управленческий учет: Учебник для вузов. М.: Аудит, ЮНИТИ, 2000. 350 с.

63. Керимов В.Э. Управленческий учет. М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2001. - 268 с.

64. Ковалев В.В. Введение в финансовый менеджмент.- М.: Финансы и статистика, 1999.

65. Козин Е.Б., Козина Т.А. Бухгалтерский управленческий учет на пищевых предприятиях. М.: Колос, 2000. 224 с.

66. Кондрашина В.В. Совершенствование бухгалтерского учета в высших учебных заведениях Центросоюза. Дисс. к.э.н.: 08.00.12.: М. 1984.

67. Контроллинг как инструмент управления предприятием. /Под ред. Н.Г. Данилочкина. М.: ЮНИТИ, 2002. - 279 с.

68. Костецкий А. Н. Маркетинговая концепция развития Кубанского государственного университета. // Университетское управление: практика и анализ. 2003. - № 1(24). С. 35-41.

69. Крюков В. В. Развитие информационной инфраструктуры вуза для решения задач управления / В. В. Крюков, К. И. Шахгельдян // Университетское управление: практика и анализ. 2004. - № 4(32). С. 67-77.

70. Кузьминов Я.И., Шувалова О.Р. Стратегии учреждений профессионального образования на рынках образовательных услуг. Информационный бюллетень. М.: ГУ-ВШЭ, 2004.

71. Куцев Г. Ф. Обеспечение качества высшего образования в условиях рыночной экономики.// Педагогика. 2004. № 3.

72. Лазовская С.Я. Собственность и управление в негосударственном вузе / С.Я.Лазовская. Краснодар: Юж. ин-т менеджмента, 2002. - 162 с.

73. Лисович Г.М., Ткаченко И.Ю. Бухгалтерский управленческий учет в сельском хозяйстве и на перерабатывающих предприятиях АПК. Ростов н/Д: Изд. центр «Март», 2000. 354 с.

74. Лихачева О.Н. Финансовое планирование на предприятии. Учебно-практическое пособие. М.: Проспект, 2003.

75. Ломакин А. Л. Конкурентоспособность негосударственного гуманитарного вуза в сфере образовательной деятельности: монография. М.: Диалог-МИФИ, 2004. - 255 с.

76. Луговский В. А. Социальное партнерство на рынке труда -основа эффективной политики занятости. // Проблемы становления и развития социального партнерства: Материалы краевой научно-практической конференции. Краснодар, 2004.

77. Макарчева О.А. Источники финансирования высших учебных заведений в России. //Дисс.к.э.н.: 08.00.05. Саратов, 1998.

78. Мальцева Г.И., Митина О.В. Инструменты стратегического управленческого учета в вузе. //Университетское управление. 2005. № 2(35). С. 62-75.

79. Мартемьянова JI. Ф. Стратегическое планирование развития негосударственного вуза в условиях конкуренции на рынке образовательных услуг : автореф. дис. . канд. экон. наук / С.-Петерб. гос. ун-т. СПб., 2000. - 19 с.

80. Межбюджетные отношения в российском образовании: проблемы модернизации. М.:ГУ-ВШЭ, 2002.

81. Негосударственные вузы России. Общественно-профессиональный рейтинг. // Обучение & Карьера. 2005. № 28. www.zarplata.ru/.

82. Негосударственное высшее образование: теория и современные проблемы: сб. науч. тр. / Моск. открытый социал. ун-т; сост. Г. А. Безуглова, Г. А. Шабанов. М., 1999. - 230 с.

83. Нестеров В. JI. Модель финансового управления учебным процессом вуза / В. JI. Нестеров, В. И. Радченко // Университетское управление: практика и анализ. 2004. - № 3(31). С. 68-76.

84. Нидлз Б., Андерсон X. Колдуэлл Д. Принципы бухгалтерского учета. /Пер. с англ./ Под ред. Соколова Я.В. 2-е изд., стеретип. - М.: Финансы и статистика, 1997. - 496 с.

85. Николаева О.Е. Особенности учета затрат в условиях рынка: система "директ-костинг": Теория и практика. М.: Финансы и статистика, 1993. - 128 с.

86. Николаева О.Е. Принципы формирования и калькулирования себестоимости. М.: Аналитика-Пресс, 1997.

87. Николаева С.А. Особенности формирования учетной политики организации в 2001 г. // Российский налоговый курьер. 2000. - № 12. -С.2-11.

88. Ойхман Е.Г., Попов Э. М. Реинжиниринг бизнеса: реинжиниринг организаций и информационные технологии. М.: Финансы и статистика, 1997. - 333 с.

89. Палий В.Ф. Основы калькулирования. М.: Финансы и статистика, 1987. - 280 с.

90. Палий В.Ф., Соколов Я.В. Введение в теорию бухгалтерского учета. М.: Финансы, 1979. - 304 с.

91. Пименова Н.Ю. О стратегии продвижения российского образования на международный рынок. // Университетское управление. 2006. №1(41). С. 15-26.

92. Предпринимательство и преобразование российских университетов / гл. ред. М. Шатток. Ростов н/Д : Изд-во Рост, ун-та,2003.-271 с.

93. Проект НГТУ «Разработка автоматизированной системы управления вузом (подсистем оперативного принятия решений, бюджета вуза и управления качеством учебного процесса и деятельности преподавателя)». // http://smc.nstu.rU/ais/contracts/zaklkonsrus.htm#f2/.

94. Радачинский В.И. Бухгалтерский учет в некоммерческих организациях. М.: Изд-во «Альфа-Пресс», 2005. - 256 с.

95. Репин В.В., Елиферов В.Г. Процессный подход к управлению. Моделирование бизнес-процессов. М.: РИА «Стандарты и качество»,2004.

96. Репина О.В. Финансовое планирование и формирование бюджета на университетском уровне. //Университетское управление. 2000. №4(15). С.46-49.

97. Роганов Е.А. Интернет-технологии и свободное программное обеспечение в Московском государственном индустриальном университете. Труды Всероссийской научной конференции Научный сервис в сети Интернет. 2003 с. 355-358.

98. Самочкин В.Н. Гибкое развитие предприятия: анализ и планирование. -М.: Дело, 2000.

99. Самочкин В.Н. Гибкое развитие предприятия: Эффективность и бюджетирование В.Н.Самочкин, Ю.Б.Пронин, Е.Н.Логачева и др.; Отв. ред. В.Н. Самочкин. М.: Дело, 2002.

100. Сведения о системе образования Краснодарского края / Администрация Краснодарского края; Департамент образования и науки Краснодарского края. Краснодар, 2005.

101. Слабинский В.Т., Слабинская И.А. Бухгалтерский учет и налогообложение образовательных учреждений. Белгород: Изд-во "Белаудит", 2001.-45 с.

102. Солдатов А.В. Информационная система как основа эффективного управления вузом. // Университетское управление: практика и анализ. 2004. -№ 2(30). С.116-119.

103. Социальный атлас российских регионов. // http://www.socpol.ru/.

104. Спрос и предложение рабочей силы на рынке труда Краснодарского края в 2005 году: Информационный бюллетень Управления ФГСЗН по Краснодарскому краю. Краснодар, 2005.

105. Стуков С.А. Система внутрипроизводственного учета и контроля. М.: Финансы и статистика, 1988. - 223 с.

106. Теория активных систем и совершенствование хозяйственного механизма / В. Н. Бурков, В. В. Кондратьев, Цыганов В. В., Черкашин А. М. М.: Наука, 1984.

107. Токаев Н.Х. Экономическая природа, динамика и эффективность затрат на высшее образование. //Дисс.к.э.н.: 08.00.05. -М., 1973.

108. Третьяк О., М.Румянцева М. Сетевые формы межфирменной кооперации: подходы к объяснению феномена. Доклад. // Российский журнал менеджмента. 2003. - Том 1. № 2. - С. 25-50.

109. Турдимов Ж. Негосударственное образование: преимущества и формы организации (Окончание). //Экономическое обозрение. 2003. - Выпуск 2.

110. Управленческий учет / Под ред. А.Д. Шеремета. М.: ФБК-ПРЕСС, 1999.

111. Управленческий учет (с элементами финансового учета) / Под ред. В. Палия и Р. Вандер Вила. М.: Инфра-М, 1997.480 с.

112. Ушаков Г.И., Шуруев А.С. Планирование и финансирование подготовки специалистов. -М.: Экономика, 1980. 168 с.

113. Федеральная служба по труду и занятости: Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Федеральной службы по труду и занятости в 2002 2007 гг. М., 2004.

114. Финансовый менеджмент в сфере высшего образования: Сравнительное исследование взаимоотношений вузов и штатов в США. //http://comparative.edu.ru:9080/PortalWeb/Msg?id=1263.

115. Финансовая структура: первый шаг к бюджетированию. //Финансовый директор. 2002, № 6.

116. Хаммер М., Чампи Дж. Реинжиниринг корпорации./Пер. с англ. СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1997.

117. Хан Д. Планирование и контроль: концепция контроллинга: Пер. с нем./Под ред. и предисл. А.А.Турчака Л.Г.Головача, М.Л.Лукашевича.- М.: Финансы и статистика, 1997.

118. Хорнгрен Ч.Т. Управленческий учет: пер. с англ. / Хорнгрен Ч., Фостер Дж., Датар Ш. 10-е изд. - СПб.: Питер, 2005. - 1008 с. -(Бизнес - класс).

119. Хотинская Г.И., Тупчиенко В.А.Финансовый менеджмент в системе высшей школы: особенности, проблемы и пути совершенствования. //Финансовый менеджмент. 2002. №6.

120. Хруцкий В.Е., Гамаюнов В.В. Внутрифирменное бюджетирование. Настольная книга по постановке финансового планирования. М.: Финансы и статистика, 2005. - 464 с.

121. Чернов В.А. Управленческий учет и анализ коммерческой деятельности / Под ред. М.И. Баканова. М.: Финансы и статистика, 2001.320 с.

122. Чистов Д.В., Порохина И.Ю., Слукин П.А. Новый план счетов в системе компьютерного учета «1С: Бухгалтерия 7.7», Практическое пособие. СПб.: «ЭЛБИ-СПб», 2002.426 с.

123. Шигаев А.И. Проблемы и перспективы бюджетирования на предприятиях. // Современный бухучет. 2003. - N 5. - С. 16-26.

124. Щетинин В.П., Хроменков Н.А., Рябушкин Б.С. Экономика образования. Учеб.пос. М.: российское педагогическое агентство, 1998.-306 с.

125. Щиборщ К.В. Бюджетирование деятельности промышленных предприятий России. М.: Изд-во «Дело и сервис», 2001.-544 с.

126. Экономика и организация управления вузом. /Под ред. Глухова В.В. Учебник. СПб.: Изд-во "Лань", 1999. - 448 с.

127. Энтони Р., Рис Дж. Учет: ситуация и примеры: Пер. с англ. / Под ред. A.M. Петрачкова. М.: Финансы и статистика, 1993.

128. Curry D.J., Fischer N.M. and Jons Т. State Policy Options for Financing Higher Education and Related Accountability Options, Finance Issue Paper, no. 2.1982.

129. Davenport Т.Н. Business Innovation, Reengineering Work through Information Technology. -Boston, M.A., Harvard Business School Press, 1993.

130. Deming W. E. Quality, productivity, and competitive position. -Cambridge, MA: Massachusetts Institute of Technology, Center for Advanced Engineering Study, 1982. 373 c.

131. National Center for Education Statistics, Digest of Education Statistics: 2001.

132. Powell, W. (1987). «Hybrid organizational arrangements: new forms of transitional development?» California Management Review 29(4): 67-87.

133. Shakhgeldyan C., Kryukov V. Integration of University Information Resources into the Unified Information Environment. Proceedings of the 10-th International Conference of European University Information Systems (ENUS 2004). Slovenia 2004. pp. 321-327.

134. Williamson, О. E. (1985). The economic institutions of capitalism: firms, markets, relational contracting. New York, Free Press.

135. Управленческий учет и анализ. О.М. Горелик, JI.A. Парамонова, Э.Ш. Низамова. Москва, Кнорус, 2006.

136. Бухгалтерский управленческий учет. Н.П. Кондаров, М.А. Иванова. Издательский дом «Инфра-М», 2005.

137. Учет затрат, калькулирования и бюджетирования в отдельных отраслях производственной сферы. В.Э. Керимов. Москва, 2005, Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°».

138. Бухгалтерский управленческий учет. Москва, 2004, Экономистъ, В.Б. Ивашкевич.

139. Интернациональная модель финансового учета: Концепция. Теория. Практика» под редакцией Ткача В.И., Феникс, Ростов-на-Дону, 2006

140. Бухгалтерский управленческий учет. JI.C. Васильева, Д.И. Олховский, М.В. Петровская. Эксмо, Москва, 2006.

141. Себестоимость от управленческого учета затрат до бухгалтерского учета расходов. Ефремова А.А., «вершина», Москва, Санкт-Петербург, 2006ч

142. Управленческий учет Энтони А. Аткинсон, Раджив Д. Банкер, Роберт С. Каплан, Марк Янг. «Вильяме», Москва, Санкт-Петербург, Киев, 2005

143. Бюджетирование шаг за шагом. Е. Добровольский, Б. Карабанов, П. Боровков, Е. Глухов, Е. Бреслав. «Питер», Москва -Санкт-Петербург Нижний Новгород - Воронеж - Ростов-на-Дону -Екатеринбург - Самара - Новосибирск - Киев - Харьков - Минск, 2006.

144. Бюджетирование деятельности промышленных предприятий России.

145. Численность учреждений высшего профессионального образования в Российской Федерации1980-2004 гг.)1999

146. Выпуск, тыс чел Всего —— Выпуск, тыс чел в том числе очное обучениек

147. Рейтинг негосударственных аккредитованных вузов (2005 г.)количество студентов дневной формы обучения < 700)1. Место Наименование вуза

148. Институт международного права и экономики имени А. С. Грибоедова (Москва)

149. Сургутский институт мировой экономики и бизнеса "Планета" Уральский институт фондового рынка (Екатеринбург)47.59 Владикавказский институт управления

150. Сочинский институт моды, бизнеса и права Ставропольский институт управления73.77 Восточно-Европейский институт психоанализа (Санкт-Петербург)

151. Дальневосточный институт международных отношений Ростовский институт защиты предпринимателя

152. Санкт-Петербургский институт права им. Принца П.Г.Ольденбургского Южно-Уральский институт управления и экономики (Челябинск) 78-85 Дальневосточный институт иностранных языков (Хабаровск)