Синтаксическая реализация концепта "мыслительная деятельность" в русском языке тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.01, кандидат филологических наук Бородина, Надежда Анатольевна

• Бородина, Надежда Анатольевна
• кандидат филологических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Бородина, Надежда Анатольевна

Введение.

Глава I. Теоретические проблемы исследования синтаксических концептов в современной отечественной лингвистике.

§ 1. Когнитивная лингвистика - одно из ведущих направлений отечественного языкознания конца XX - начала XXI вв., развивающееся в рамках антропоцентризма.

§ 2. Концепт - базовое понятие когнитивной лингвистики.

§ 3. Вопрос о синтаксически репрезентируемых концептах и их месте в когнитивной системе языка.

Выводы.

Глава II. Синтаксический способ реализации концепта мыслительная деятельность» в русском языке.

§ 1. Лексико-семантическая группа глаголов мыслительной деятельности.

§ 2. Специализированные структурные схемы простого предложения, предназначенные для объективации концепта «мыслительная деятельность»

2.1. Структурная схема «кто думает о ком / о чем».

2.2. Структурная схема «кто думает про кого / что».

§ 3. Неспециализированные структурные схемы простого предложения, используемые для выражения концепта «мыслительная деятельность».

3.1. Структурная схема «кто думает что».

3.2. Структурная схема «кто думает над чем».

3.3. Структурная схема «кто занимается чем».

3.4. Структурная схема «кто учится чему».

3.5. Структурные схемы «кто / что напоминает кому кого / что», «кто / что напоминает кому о ком / о чем» и «кто / что напоминает кому про кого / что».

3.6. Структурная схема «кто додумывается до чего».

3.7. Структурная схема «кто посвящает что кому / чему».

3.8. Структурная схема «кто владеет чем».

3.9. Структурная схема «кто вдумывается во что».

3.10. Структурная схема «кто подражает кому».;.

3.11. Структурные схемы «что придумывается кем» и «что (есть) придумано кем».

3.12. Структурные схемы «кому думается что» и «кому думается о ком / о чем».

3.13. Структурные схемы «кому надо думать что», «кому надо думать о ком / о чем» и «кому надо думать про кого / что».

§ 4. Когнитивные признаки концепта «мыслительная деятельность».

Выводы.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Синтаксическая реализация концепта "мыслительная деятельность" в русском языке»

Современная, наука о языке характеризуется стремительным развитием когнитивной лингвистики, важнейшим объектом исследования которой является концепт и его репрезентация языковыми средствами. При достаточно активном интересе ученых к вербализации концептов лексическими и фразеологическими средствами возможностям выражения этих минимальных единиц смысла синтаксическими конструкциями уделяется всё еще недостаточно внимания. Несмотря на появление специальных работ, посвященных изучению синтаксической объективации концептов [Актисова 2006; Булынина 2004; Волохина 1999; Казарина 2002; 2007 а; Карасева 2008; Пешехонова 2008; Попова 2000 б; 2004; 2006; 2009; Селеменева 2006; Фёдоров 2009; Фуре 2004], категория синтаксического концепта остается мало разработанной.

Когнитивная лингвистика сформировалась в рамках антропоцентризма, который предполагает «изучение широкого круга языковых явлений в их непосредственной связи с человеком как исходной точкой координат мировосприятия» [Гуреев 2005: 3]. Именно поэтому исследование внутреннего мира человека, мира его эмоций, познавательной деятельности, всей его «сознательной духовной жизни» [Философский энциклопедический словарь 2004: 72] приобретает особую значимость. Одной из наиболее важных составляющих внутреннего мира человека является мыслительная деятельность.

Таким образом, актуальность исследования продиктована самим ходом развития языкознания. Недостаточная изученность объективации концептов синтаксическими знаками, отсутствие специальных работ, посвященных изучению синтаксического концепта «мыслительная деятельность», предопределили выбор темы диссертационного исследования.

Объектом исследования выступает синтаксический концепт «мыслительная деятельность» и его репрезентация в русском языке.

Предмет исследования - структурные схемы, означаемым которых является типовая пропозиция, или синтаксический концепт «мыслительная деятельность», их структурные и семантические особенности, специфика их функционирования.

Цель диссертационного исследования — рассмотреть синтаксическую реализацию концепта «мыслительная деятельность» в русском языке.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

1) выделить структурные схемы простого предложения, использующиеся для репрезентации концепта «мыслительная деятельность»;

2) дифференцировать данные схемы с учётом их компонентного состава и лексического наполнения;

3) проследить специфику речевой реализации структурных схем;

4) выявить когнитивные признаки концепта «мыслительная деятельность».

Научная новизна диссертационной работы заключается в том, что на основе подхода к структурным схемам как означающему синтаксического концепта, анализа лексического наполнения компонентов схем, специфики их речевых модификаций, обогащения пропозиций высказываний дополнительными смыслами были вычленены когнитивные признаки синтаксического концепта «мыслительная деятельность».

Теоретическая значимость диссертации состоит в том, что она вносит вклад в разработку теоретических проблем когнитивной лингвистики, в исследование структурной и семантической организации предложений, синтаксически репрезентирующих концепт «мыслительная деятельность».

Практическая значимость работы определяется возможностью использования результатов исследования в процессе преподавания курса современного русского литературного языка, при разработке спецкурсов по проблемам структурной организации простого предложения, когнитивной лингвистики, при обучении русскому языку как иностранному, в руководстве научно-исследовательской работой студентов и аспирантов филологического факультета. Кроме того, языковой материал может найти применение в лексикографической практике при составлении словарей, справочников по культуре речи.

Теоретическую базу диссертации составили работы Н. Д. Арутюновой,

B. А. Белошапковой, Н. Н. Болдырева, А. В. Бондарко, Л. М. Васильева,

C. Г. Воркачева, В. Г. Гака, Г. А. Золотовой, В. И. Казариной, С. Д. Кацнельсона, Е. С. Кубряковой, Т. П. Ломтева, А. М. Пешковского, 3. Д. Поповой, И. А. Стернина, Н. Ю. Шведовой и других ученых.

Материалом для исследования послужили художественные произведения авторов русской классической литературы и современных писателей М. Н. Алексеева, Л. Андреева, М. А. Булгакова, И. А. Бунина, Б. Л. Васильева, В. М. Гарншна, А. М. Горького, Е. И. Замятина, В. Г. Короленко, А. С. Пушкина, А. И. Приставкина, М. Е. Салтыкова-Щедрина, А. Н. Толстого, Л. Н. Толстого и др., а также книги из серии научно-художественных биографий общественных деятелей, военных, ученых, деятелей искусства и литературы «Жизнь замечательных людей».

Общий объем проанализированного фактического материала насчитывает 6166 высказываний, полученных методом сплошной выборки.

Характер изучаемого материала обусловил использование в работе следующих методов и приемов: описательного метода, приемов квантитативного анализа, приема анализа дефиниций, метода контекстуального анализа, метода когнитивной интерпретации. Выявленные структурные схемы были описаны на основе полевого подхода.

На защиту выносятся следующие основные положения:

1. Выделяемый в семантическом пространстве русского языка концепт «мыслительная деятельность» маркирован совокупностью специализированных и неспециализированных структурных схем, формирующих синтаксическое поле «мыслительная деятельность» и распределенных по его зонам в соответствии с принципом специализации и с учетом уровня продуктивности.

2. Лексическое разнообразие структурообразующего компонента схем исключительно широко, что указывает на значимость, ценность концепта «мыслительная деятельность» в русской языковой картине мира.

3. Способность к речевым модификациям, к обогащению пропозиций высказываний дополнительными смыслами определяется онтологической природой ментального действия, компонентным составом структурных схем, морфологической природой предикатива.

4. Когнитивными признаками концепта «мыслительная деятельность» являются сложность, активность, антропоцентричность, направленность на объект, темпоральность, динамичность, произвольность / непроизвольность ментального действия, каузативность.

Апробация результатов диссертационного исследования осуществлялась на конференциях различного уровня: Международной научной конференции «XXIII Чеховские чтения» (Таганрог, 2006), Международной научной конференции «Языковая система и речевая деятельность: лингвокультурологические и прагматические аспекты» (Ростов-на-Дону, 2007), V Международной научно-практической интернет-конференции «Русская речь в современном вузе» (Орел, 2008), V Международной научно-практической конференции «Проблемы изучения живого русского языка на рубеже тысячелетий» (Воронеж, 2009), Ежегодной научно-практической конференции преподавателей, докторантов и аспирантов филологического факультета ЕГУ им. И. А. Бунина (Елец, 2008, 2009, 2010), Ежегодной научно-практической конференции преподавателей, докторантов и аспирантов ЕГУ им. И. А. Бунина (Елец, 2008, 2009, 2010).

По теме диссертации опубликовано девять работ, две из которых — в изданиях, реферируемых ВАК РФ.

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях:

1. Бородина, H.A. Синтаксический способ реализации концепта «мыслительная деятельность» в пьесах А. П. Чехова «Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры» [Текст] // XXIII Чеховские чтения: материалы лингвистической секции. - Таганрог: Изд-во Таганрог, гос. пед. ин-та, 2007. - С. 19-26.

2. Бородина, Н. А. Когнитивистика — когнитивная лингвистика - концепт [Текст] // Проблемы русского и общего языкознания: межвузовский сборник научных трудов. - Выпуск. 5. - Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2007. — С. 110 — 116.

3. Бородина, Н. А. Структурная организация предложений со значением «мыслительная деятельность» (на материале книги «Лобачевский» М. С. Колесникова) [Текст] // Языковая система и речевая деятельность: лингвокультурологические и прагматические аспекты: материалы международной научной конференции. - Ростов-на-Дону: НМЦ «Логос», 2007.-С. 307-308.

4. Бородина, Н. А. Структурно-семантическая специфика структурной схемы простого предложения «кто думает о чем» [Текст] // Проблемы русского и общего языкознания: межвузовский сборник научных трудов, посвященный Году русского языка. - Выпуск 6. - Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2008. - С. 71 - 78.

5. Бородина, Н. А. Структурная схема «кому думается что», её лексическое наполнение и речевая реализация [Текст] // Русская речь в современном вузе: материалы Пятой международной научно-практической интернет-конференции, 20 ноября 2008 - 20 января 2009, Орел ГТУ. - Орел: Орел ГТУ, 2009. - С. 10 - 13.

6. Бородина, Н. А. К вопросу о структурной схеме «кто думает над чем» в русском языке [Текст] // Проблемы русского и общего языкознания: межвузовский сборник научных трудов, посвященный 70-летию' со дня рождения профессора В. И. Казариной. - Выпуск 7. - Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2009. - С. 139 - 145.

7. Бородина, Н. А. Структурная схема «кто додумывается до чего» -синтаксический знак концепта «мыслительная деятельность» [Текст] // Проблемы изучения живого русского языка на рубеже тысячелетий: материалы Пятой международной научно-практической конференции, 30 -31 октября 2009г. - Воронеж: ВГПУ, 2009. - С. 10 - 15.

8. Бородина, Н. А. Структурно-семантические особенности предложений, в основе построения которых лежит структурная схема «кто думает что» [Текст] // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. - 2009. - №1. - С. 40 - 44.

9. Бородина, Н. А. Синтаксический способ репрезентации концепта «память» [Текст] // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. Сер. Филология и искусствоведение. - 2009. — №3. - С. 61 — 64.

Структура диссертации определена целью и задачами исследования. Работа состоит из Введения, двух глав, Заключения, Списка источников исследования, Списка использованной литературы и Приложения, включающего таблицу и схему.

Заключение диссертации по теме «Русский язык», Бородина, Надежда Анатольевна

Основные результаты диссертационного исследования могут быть представлены следующим образом.

1. Существующий в семантическом пространстве русского языка синтаксический концепт «мыслительная деятельность» реализуется совокупностью специализированных и неспециализированных структурных схем.

Наблюдение над языковым материалом позволило нам выделить две специализированные схемы («кто думает о ком / о чем» и «кто думает про кого / что») и девятнадцать неспециализированных схем («кто думает что», «кто думает над чем», «кто занимается чем», «кто учится чему», «кто / что напоминает кому кого / что», «кто / что напоминает кому о ком / о чем», «кто / что напоминает кому про кого / что», «кто додумывается до чего», «кто посвящает что кому / чему», «кто владеет чем», «кто вдумывается во что», «кто подражает кому», «что придумывается кем», «что (есть) придумано кем», «кому думается что», «кому думается о ком / о чем», «кому надо думать что», «кому надо думать о ком / о чем» и «кому надо думать про кого / что») (см. Таблицу 1).

2. Выявленные структурные схемы в соответствии с принципом специализации и с учетом частоты функционирования распределены по зонам синтаксического поля «мыслительная деятельность».

Специализированные структурные схемы формируют ядро поля, в центре которого находится схема «кто думает о ком / о чем». Непродуктивность и стилистическая окрашенность схемы «кто думает про кого / что» определили её место в ядерной зоне после схемы «кто думает о ком / о чем».

Неспециализированные структурные схемы составляют периферию поля «мыслительная деятельность», разделенную на три зоны. Зона ближней периферии представлена схемами «кто думает что», «кому думается что», «кто думает над чем» и «кто занимается чем». Зону дальней периферии занимают схемы «что (есть) придумано кем», «кому надо думать что», «кто учится чему», «кому надо думать о ком / о чем», «что придумывается кем», «кто / что напоминает кому кого / что», «кому думается о ком / чем» и «кто / что напоминает кому о ком / о чем». В зоне крайней периферии расположены схемы «кто додумывается до чего», «кто посвящает что кому / чему», «кому надо думать про кого / что», «кто владеет чем», «кто вдумывается во что», «кто подражает кому» и «кто / что напоминает кому про кого / что» (см. Схему 1).

3. Специализированные структурные схемы «кто думает о ком / о чем» и «кто думает про кого / что» свидетельствует о появлении в семантическом пространстве русского языка концепта «мыслительная деятельность», который еще окончательно не оформился.

4. Структурные схемы в зависимости от количества входящих в их состав компонентов дифференцируются на трёх- («кто думает о ком / о чем», «кто думает про кого / что», «кто думает что», «кто думает над чем», «кто занимается чем», «кто учится чему», «кто додумывается до чего», «кто владеет чем», «кто вдумывается во что», «кто подражает кому», «что придумывается кем», «кому думается что», «кому думается о ком / чем») и четырёхкомпонентные («кто посвящает что кому / чему», «кто / что напоминает кому кого / что», «кто / что напоминает кому о ком / о чем», «кто / что напоминает кому про кого / что», «что (есть) придумано кем», «кому надо думать что», «кому надо думать о ком / о чем», «кому надо думать про кого / что»).

5. В формировании структурных схем, репрезентирующих синтаксический концепт «мыслительная деятельность», участвуют глаголы и фразеологизмы мышления, памяти, воображения, мнения, решения, созидания объекта в результате мыслительной деятельности, понимания, познания, сравнения, определения. Лексическое разнообразие структурообразующего компонента схем подчеркивает актуальность и важность данного концепта в русской языковой картине мира.

6. Онтологический статус ментального действия, компонентный состав схем, морфологическая природа предикатива определили способность структурных схем, синтаксическим способом маркирующих концепт «мыслительная деятельность», к речевым модификациям, возможность обогащения пропозиций высказываний дополнительными смыслами.

Подавляющее большинство структурных схем, репрезентирующих концепт «мыслительная деятельность», подвергается временной модификации, представленной чаще прошедшим временем предикативной словоформы, реже - будущим временем. Исключение составляют неспециализированные схемы «кто подражает кому», «кому надо думать что», «кому надо думать о ком / о чем» и «кому надо думать про кого / что», характеризующиеся продуктивностью инварианта.

Гипотетическая («кто думает о ком / о чем», «кто думает про кого / что», «кто думает что», «кто додумывается до чего», «кто думает над чем», «кому думается что», «кто учится чему», «кому надо думать про кого / что») и волюнтивная («кто думает о ком / о чем», «кто думает что», «кто / что напоминает кому кого / что») модальности схем непродуктивны и реализуются избирательно. Форма повелительного наклонения предикатива некорректна для схем «кому думается что», «кому думается о ком / чем», «кому надо думать что», «кому надо думать о ком / о чем» и «кому надо думать про кого / что».

Из структурно-семантических модификаций неполная реализация схем наиболее продуктивна. Не зафиксирована она только для схем «кто посвящает что кому / чему», «кто вдумывается во что», «кто подражает кому» и «кто / что напоминает кому про кого / что».

Модальной модификации подвергаются схемы «кто думает о ком / о чем», «кто думает про кого / что», «кто думает что», «кто вдумывается во что», «кто думает над чем», «кто владеет чем», «что (есть) придумано кем». Эксплицитная модальность возможности / невозможности, необходимости, желательности осуществления ментального действия сформировала структурные схемы «кому надо думать что», «кому надо думать о ком / о чем» и «кому надо думать про кого / что».

Фазовая модификация структурных схем «кто думает о ком / о чем», «кто думает про кого / что», «кто думает что», «кто думает над чем», «кто занимается чем», «кто учится чему» и «кто / что напоминает кому о ком / о чем» чаще представлена лексемами с семой "начальная фаза", реже пропозиции высказываний обогащаются семами "продолжение" и "конечная фаза". Не проявили способности к фазовой модификации структурные схемы «кто вдумывается во что», «кто додумывается до чего», «кто подражает кому», «кто посвящает что кому / чему», «кто владеет чем», «кто / что напоминает кому кого / что», «кто / что напоминает кому про кого / что», «что придумывается кем», «кому думается что», «кому думается о ком / чем», «кому надо думать что», «кому надо думать о ком / о чем», «кому надо думать про кого / что». Морфологическая природа структурообразующего компонента схемы «что (есть) придумано кем» определила невозможность включения в позиционную схему высказывания фазовых модификаторов.

Отрицательная модификация отмечена в процессе речевой реализации схем «кто думает о ком / о чем», «кто думает про кого / что», «кто думает что», «кто додумывается до чего», «кто думает над чем», «кто занимается чем», «кто учится чему», «кто / что напоминает кому о ком / о чем», «что (есть) придумано кем», «кому думается что», «кому думается о ком / чем», «кому надо думать о ком / о чем» и «кому надо думать про кого / что».

Вопросительная модификация схем «кто думает о ком / о чем», «кто думает про кого / что», «кто думает что», «кто думает над чем», «кому думается что», «кому думается о ком / чем» и «кому надо думать что» осложняет пропозицию высказывания семой "поиск информации", но не приводит к каким-либо структурным изменениям схем.

Речевая реализация схем, объективирующих синтаксический концепт «мыслительная деятельность», допускает возможность включения в позиционные схемы высказываний детерминантов, обогащающих пропозицию высказывания дополнительными смыслами. В нашем материале это, прежде всего, смысл "время", менее частотны смыслы "причина", "место", "цель" и "условие". Темпоральный детерминат отмечен в позиционных схемах, репрезентирующих схемы «кто думает о ком / о чем», «кто думает про кого / что», «кто думает что», «кто думает над чем», «кто занимается чем», «кто учится чему», «кто / что напоминает кому кого / что», «кто владеет чем», «кто вдумывается во что», «кто подражает кому», «что придумывается кем», «что (есть) придумано кем», «кому думается что», «кому думается о ком / чем», «кому надо думать о ком / о чем» и «кому надо думать что». Локативными конструкциями усложнены позиционные схемы высказываний, в основе формирования которых лежат схемы «кто думает о ком / о чем», «кто думает что», «кто думает над чем», «кто занимается чем», «кто учится чему», «что придумывается кем», «что (есть) придумано кем» и «кому думается что». Смысл "причина" представлен в высказываниях, построенных по схемам «кто думает о ком / о чем», «кто думает про кого / что», «кто думает что», «кто думает над чем», «кто занимается чем», «кому думается что», «кому надо думать о ком / о чем». Детерминанты цели отмечены в высказываниях, реализующих схемы «кто думает о ком / о чем», «кто думает что», «кто учится чему», «что (есть) придумано кем» и «кому надо думать что». Условный детерминант выявлен при реализации схем «кто думает про кого / что» и «кто думает что».

7. Анализ компонентного состава структурных схем, специфики их речевой реализации позволил выявить основные когнитивные признаки концепта «мыслительная деятельность»: сложность, активность, антропоцентричность, направленность на объект, темпоральность, динамичность, произвольность / непроизвольность ментального действия, каузативность.

Заключение

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Бородина, Надежда Анатольевна, 2010 год

1. АлексеевМ. Н. Ивушка неплакучая: Роман. М.: Современник, 1984. - 574с.

2. Андреев Л. Собрание сочинений в шести томах. Том первый. Рассказы 1896 1903. -М.: Художественная литература, 1990. - 693с.

3. Антология русского советского рассказа (40-е годы) / Сост., авт. вступ. статьи и примеч. С. И. Журавлев. М.: Современник, 1987. - 701с.

4. Антология русского советского рассказа (50-е годы) / Сост., авт. вступ. статьи и примеч. А. П. Ланщиков. -М.: Современник, 1988. — 622с.

5. Арлазоров М. С. Циолковский. — М.: Молодая гвардия, 1962. — 320с.

6. Болховитинов В. Н. Столетов. М.: Молодая гвардия, 1965. — 512с.

7. Булгаков М. А. Мастер и Маргарита: Роман. Рассказы. М.: «Эксмо», 2007. - 672с.

8. Бунин И. А. Темные аллеи. М.: Вече, 1999. - 560с.

9. Васильев Б. Л. Избранные произведения. В 2-х томах. Т. 1: Повести и рассказы. — М.: Художественная литература, 1988. 559с.

10. Васильев Б. Л. Избранные произведения. В 2-х томах. Т. 2: Повести и рассказы. М.: Художественная литература, 1988. - 591с.

11. ГаршинВ. М. Сочинения. М.-Л.: Художественная литература, 1960.-427с.

12. Голубев Г. Н. Житие Даниила Заболотного. М.: Молодая гвардия, 1962. -256с.

13. Горький А. М. Дело Артамоновых. Рассказы. М.: Правда, 1980. - 496с.14. . Гулыга А. В. Гегель. — М.: Молодая гвардия, 1970. 272с.

14. Гумилевский Л. И. Зинин. М.: Молодая гвардия, 1965. - 272с.

15. Гумилевский Л. И. Чаплыгин. — М.: Молодая гвардия, 1969. — 272с.

16. Гумилевский JI. И. Чернов. М.: Молодая гвардия, 1975. - 208с.

17. Данин Д. С. Резерфорд. М.: Молодая гвардия, 1966. - 624с.

18. Замятин Е. И. Избранные произведения в 2-х т. Т. 1. М.: Художественная литература, 1990. - 527с.

19. Карцев В. П. Максвелл. М.: Молодая гвардия, 1974. - 336с.

20. Колесников М. С. Миклухо-Маклай. М.: Молодая гвардия, 1961.-272с.

21. Колесников М. С. Лобачевский. М.: Молодая гвардия, 1965. -320с.

22. Короленко В. Г. Повести и рассказы. Свердловск: Средне-Уральское кн. изд-во, 1978. - 336с.

23. КунинИ. Ф. Римский-Корсаков. М.: Молодая гвардия, 1964. -240с.

24. Порудоминский В. И. Пирогов. М.: Молодая гвардия, 1965. -302с.

25. Порудоминский В. И. Даль. М.: Молодая гвардия, 1971. - 384с.

26. Поступальская М. И., Ардапшикова С. Д. Обручев. М.: Молодая гвардия, 1963. - 432с.

27. Приставкин А. И. Ночевала тучка золотая. М.: «АСТ», 2002. -268с.

28. ПушкинА. С. Евгений Онегин. Роман в стихах. М.: Художественная литература, 1984. — 255с.

29. Рассказ 84 / Сост. А. Карлин. - М.: Современник, 1985. - 413с.

30. Салтыков-Щедрин М. Е. Господа Головлевы. М.: Сов. Россия, 1987.-304с.

31. Сафонов В. А. Александр Гумбольдт. М.: Молодая гвардия, 1959.-201с.

32. Тимофеев И. В. Бируни. М.: Молодая гвардия, 1986. - 304с.

33. Толстой А. Н. Петр Первый: Роман. В 2-х томах. Том 1. — М.: Художественная литература, 2003. 382с.

34. Толстой А. Н. Петр Первый: Роман. В 2-х томах. Том 2. М.: Художественная литература, 2003. - 478с.

35. Толстой А. Н. Хождение по мукам. Трилогия. В 2-х томах. Т.1. Кн. 1-я «Сестры». Кн. 2-я «Восемнадцатый год» / Вступ. ст. В. Р. Щербины. -М.: Правда, 1988. 576с.

36. Толстой А. Н. Хождение по мукам. Трилогия. В 2-х томах. Т.2. Кн. 3-я «Хмурое утро». -М.: Правда, 1988. 368с.

37. Толстой Л. Н. Избранные повести и рассказы. В 2-х томах. Т. 1. -М.: Художественная литература, 1946. 503с.

38. Штекли А. Э. Галилей. М.: Молодая гвардия, 1972. - 384с.

39. Список использованной литературы

40. Алефиренко, Н. Ф. Протовербальное порождение культурных концептов и их фразеологическая репрезентация Текст. / Н. Ф. Алефиренко // Филологические науки. 2002. - № 5. - С. 72 - 81.

41. Алефиренко, Н. Ф. Современные проблемы науки о языке Текст.: учебное пособие / Н. Ф. Алефиренко. М.: Флинта, 2005. - 416с.

42. Антология концептов Текст. / Под ред. В. И. Карасика, И. А. Стернина. М.: Гнозис, 2007. - 512с.

43. Апресян, Ю. Д. Синонимия метальных предикатов: группа считать Текст. / Ю. Д. Апресян // Логический анализ языка. Ментальные действия. М.: Наука, 1993. - С. 7 - 22.

44. Арутюнова, Н. Д. О номинативном аспекте предложения Текст. / Н. Д. Арутюнова // Вопросы языкознания. 1971. - № 6. - С. 63 - 73.

45. Арутюнова, Н. Д. Синтаксис Текст. / Н. Д. Арутюнова // Общее языкознание. Внутренняя структура языка. М.: Наука, 1972. - С. 259 - 344.

46. Арутюнова, Н. Д. Сокровенная связка (К проблеме предикативного отношения) Текст. / Н. Д. Арутюнова // Известия АН СССР. СЛЯ. 1980. - Т. 39. - № 4. - С. 347 - 358.

47. Арутюнова, Н. Д. «Полагать» и «видеть» (к проблеме смешанных пропозициональных установок) / Н. Д. Арутюнова // Логический анализ языка. Проблемы интенсиональных и прагматических контекстов. — М.: Наука, 1989. С. 7 - 30.

48. Арутюнова, Н. Д. Введение Текст. / Н. Д. Арутюнова // Логический анализ языка. Образ человека в культуре и языке. М.: Индрик, 1999.-С. 3-10.

49. Арутюнова, Н. Д. Предложение и его смысл: Логико-семантические проблемы Текст. / Н. Д. Арутюнова. Изд. 5-е. М.: Издательство ЛКИ, 2007. - 384с.

50. Аскольдов, С. А. Концепт и слово Текст. / С. А. Аскольдов // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология / Под ред. В. П. Нерознака. М.: Academia, 1997. - С. 267 - 279.

51. Бабушкин, А. П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка Текст. / А. П. Бабушкин. Воронеж: Издательство ВГУ, 1996.-104с.

52. Бабушкин, А. П. Концепты разных типов в лексике и фразеологии и методика их выявления Текст. / А. П. Бабушкин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / Под ред. И. А. Стернина. Воронеж, 2001. - С. 52 - 57.

53. Баранов, А. Н. Постулаты когнитивной семантики Текст. / А. Н. Баранов, Д. О. Добровольский // Известия РАН. СЛЯ. Т. 56. - 1997. -№ 1.С. 11-21.

54. Белошапкова, В. А. Современный русский язык. Синтаксис Текст.: учеб. пособие для филол. специальностей высших учебных заведений / В. А. Белошапкова. М.: Высшая школа, 1977. - 248с.

55. Белошапкова, Т. В. Когнитивно-дискурсивное описание категории аспектуальности в современном русском языке Текст. / Т. В. Белошапкова. М.: КомКнига, 2007. - 336с.

56. Берестнев, Г. И. О «новой реальности» языкознания Текст. / Г. И. Берестнев // Филологические науки. 1997. - № 4. - С. 47 — 55.

57. Берестнев, Г. И. Семантика русского языка в когнитивном аспекте Текст.: учебное пособие / Г. И. Берестнев. Калининград: Издательство КГУ, 2005. - 157с.

58. Болдырев, Н. Н. Когнитивная семантика Текст.: курс лекций по английской филологии / Н. Н. Болдырев. Изд. 3-е. Тамбов: Издательство ТГУ им. Г. Р. Державина, 2002. - 123с.

59. Болдырев, Н. Н. О диалектном концепте в когнитивной системе языка Текст. / Н. Н. Болдырев, В. Г. Куликов // Известия РАН. С ЛЯ. Т. 65.- 2006.-№3.-С. 3-13.

60. Болдырев, Н. Н. Когнитивные механизмы морфологической репрезентации в языке Текст. / Н. Н. Болдырев, Н. А. Беседина // Известия РАН. СЛЯ. Т. 66. - 2007. - № 3. - С. 3 - 10.

61. Болдырев, Н. Н. Репрезентация языковых и неязыковых знаний синтаксическими средствами Текст. / Н. Н. Болдырев, Л. А. Фуре // Филологические науки. 2004. - № 3. - С. 67 - 74.

62. Бондарко, А. В. Русский глагол Текст. / А. В. Бондарко, Л. Л. Буланин. Л.: Просвещение, 1967. - 191с.

63. Борковский, В. И. Историческая грамматика русского языка Текст. / В. И. Борковский, П. С. Кузнецов. -М.: АН СССР, 1963. 512с.

64. Булыгина, Т. В. Ментальные предикаты в аспекте аспектологии Текст. / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев // Логический анализ языка. Проблемы интенсиональных и прагматических контекстов. М.: Наука, 1989.-С. 31-54.

65. Булыгина, Т. В. Чем обусловлена транзитивность знания? Текст. / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев // Логический анализ языка: Избранное (1988- 1995). М.: Индрик, 2003. - С. 79 - 84.

66. Булынина, М. М. Глагольная каузация динамики синтаксического концепта (на материале русской и английской лексикосемантических групп глаголов перемещения объекта) Текст.: дис. . д-ра филол. наук / М. М. Булынина. Воронеж: ВГУ, 2004. - 374с.

67. Васильев, Л. М. Семантика русского глагола Текст.: учебное пособие / Л. М. Васильев. М.: Высшая школа, 1981. - 184с.

68. Вишнякова, О. Д. Функционально-когнитивная парадигма как сфера концентрации лингвистической мысли в наступившем тысячелетии Текст. / О. Д. Вишнякова // Филологические науки. 2003. - № 6. - С. 36 — 42.

69. Волохина, Г. А. Синтаксические концепты русского простого предложения Текст. / Г. А. Волохина, 3. Д. Попова. Воронеж, 1999. - 196с.

70. Воркачев, С. Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании Текст. / С. Г. Воркачев // Филологические науки. 2001. - № 1. - С. 64 - 72.

71. Воркачев, С. Г. Сопоставительная этносемантика телеономных концептов «любовь» и «счастье» (русско-английские параллели) Текст. / С. Г. Воркачев. Волгоград: Перемена, 2003. - 164с.

72. Воркачев, С. Г. Лингвоконцептология и межкультурная коммуникация: истоки и цели Текст. / С. Г. Воркачев // Филологические науки. 2005. - № 4. - С. 76-83.

73. Воркачев, С. Г. Лингвокультурная концептология: становление и перспективы Текст. / С. Г. Воркачев // Известия РАН. СЛЯ. Т. 66. - 2007. -№2.-С. 13-22.

74. Всеволодова, М. В. Теория функционально-коммуникативного синтаксиса: Фрагмент прикладной (педагогической) модели языка Текст.: учебник / М. В. Всеволодова. М.: МГУ, 2000. - 502с.

75. Гаврилова, Г. Ф. Предложение высказывание в когнитивном аспекте Текст. / Г. Ф. Гаврилова // Филологические науки. - 2001. - № 6. -С. 72-78.

76. Гак, В. Г. К проблеме синтаксической семантики (семантическая интерпретация «глубинных» и «поверхностных» структур) Текст. / В. Г. Гак

77. Инвариантные синтаксические значения и структура предложения / Отв. ред. Н. Д. Арутюнова. М.: Наука, 1969. - С. 77 - 85.

78. Гак, В. Г. К проблеме соотношения языка и действительности Текст. / В. Г. Гак // Вопросы языкознания. 1972. - № 5. - С. 12 - 22.

79. Гак, В. Г. Высказывание и ситуация Текст. / В. Г. Гак // Проблемы структурной лингвистики. 1972. М.: Наука, 1973. - С. 349 - 372.

80. Гак, В. Г. Пространство мысли (Опыт систематизации ментальной лексики) Текст. / В. Г. Гак // Логический анализ языка. Ментальные действия. М.: Наука, 1993. — С. 22 — 29.

81. Гловинская, М. Я. Русские речевые акты со значением ментального воздействия Текст. / М. Я. Гловинская // Логический анализ языка. Ментальные действия. М.: Наука, 1993. - С. 82 - 88.

82. Горелов, И. Н. Психолингвистика Текст. / И. Н. Горелов // Горелов И. Н. Избранные труды по психолингвистике / Отв. ред. К. Ф. Седов. М.: Лабиринт, 2003. - С. 10 - 14.

83. Грамматика современного русского литературного языка Текст. / Отв. ред. Н. Ю. Шведова. М.: Наука, 1970. - 765с.

84. Гришаева, Л. И. Глагол как узел когниций Текст. / Л. И. Гришаева // Филология и культура: материалы П-ой международной научной конференции 12 14 мая 1999 г. В 3-х частях. 4.2. - Тамбов: Издательство ТГУ им. Г. Р. Державина, 1999. - С. 19-21.

85. Гуреев, В. А. Проблема субъективности в когнитивной лингвистике Текст. / В. А. Гуреев // Известия РАН. СЛЯ. Т. 64. - 2005.1.-С.З-9.5

86. Демъянков, В. 3. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода Текст. / В. 3. Демьянков // Вопросыг языкознания. 1994. - № 4. - С. 17 - 33.

87. Дмитровская, М. А. Знание и мнение: образ мира, образчеловека Текст. / М. А. Дмитровская // Логический анализ языка. Знание и мнение. -М.: Наука, 1988. С. 6 -18.

88. Дмитровская, М. А. Философия памяти Текст. / М. А. Дмитровская // Логический анализ языка. Культурные концепты. М.: Наука, 1991.-С. 78-85.

89. Залевская, А. А. Психолингвистический подход к концепту Текст. / А. А. Залевская // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / Под ред. И. А. Стернина. Воронеж, 2001. - С. 36 - 44.

90. Зализняк, Анна А. Считать и думать: два вида мнения Текст. / Анна А. Зализняк // Логический анализ языка. Культурные концепты. М.: Наука, 1991.-С. 187-194.

91. Зализняк, Анна А. Рецензия на книгу Булыгиной Т. В., Шмелева А. Д. «Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики)» Текст. / Анна А. Зализняк // Вопросы языкознания. 2000. -№2.-С. 148-151.

92. Золотова, Г. А. О структуре простого предложения в русском языке Текст. / Г. А. Золотова // Вопросы языкознания. 1967. - № 6. - С. 90 -101.

93. Золотова, Г. А. О регулярных реализациях моделей предложения Текст. / Г. А. Золотова // Вопросы языкознания. 1969. - № 1. - С. 67 - 78.

94. Золотова, Г. А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса Текст. / Г. А. Золотова. М.: Наука, 1982. - 368с.

95. Золотова, Г. А. О принципах классификации простого предложения Текст. / Г. А. Золотова // Актуальные проблемы русского синтаксиса. М.: Изд-во Московского университета, 1984. - С.14 - 35.

96. Золотова, Г. А. Синтаксические обоснования коммуникативной лингвистики Текст. / Г. А. Золотова // Вопросы языкознания. 1988. — № 4. -С. 52-58.

97. Золотова, Г. А. Коммуникативная грамматика русского языка Текст. / Г. А. Золотова, Н. К. Онипенко, М. Ю. Сидорова. -М.: МГУ, 1998. -524с.

98. Золотова, Г. А. Очерк функционального синтаксиса русского языка Текст. / Г. А. Золотова. Изд. 2-е, испр. -М.: КомКнига, 2005. 352с.

99. Иванов, В. В. Историческая грамматика русского языка Текст.: учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. «Рус. яз. и лит.» / В. В. Иванов. Изд. 3-е, перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1990. 400с.

100. Илъчук, Е. В. Семантическая структура английских глаголов мышления think и consider Текст. / Е. В. Ильчук // Вестник МГУ. Сер. 9. Филология. 2003. - №3. - С. 71 - 92.

101. Казарина, В. И. Синтаксический концепт «состояние» в современном русском языке (к вопросу о его формировании) Текст. / В. И. Казарина. Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2002. - 225с.

102. Казарина, В. И. История и теория синтаксиса Текст.: учебное пособие / В. И. Казарина. Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2005. - 266с.

103. Казарина, В. И. К вопросу о синтаксическом поле предложений, представляющих концепт «состояние живого существа» Текст. /

104. B. И. Казарина // Проблемы русского и общего языкознания: межвузовский сборник научных трудов. Выпуск 5. - Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2007 а.1. C. 12-28.

105. Казарина, JS. И. Современный русский синтаксис. Структурная организация простого предложения Текст.: учебное пособие / В. И. Казарина. Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2007 б. - 337с.

106. Карасёва, Е. В. Структурная схема «кому есть каково»: компонентный состав, речевая реализация и участие в формировании речевых регистров Текст.: дис. . канд. филол. наук / Е. В. Карасёва. Елец: ЕГУ, 2008. - 194с.

107. Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность Текст. / Ю. Н. Караулов. Изд. 6-е. М.: Издательство ЛКИ, 2007. - 264с.

108. Касевич, В. Б. Семантика. Синтаксис. Морфология Текст. / В. Б. Касевич. -М.: Наука, 1988. 309с.

109. Кашкин, В. Б. Универсальные грамматические концепты Текст. / В. Б. Кашкин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / Под ред. И. А. Стернина. Воронеж, 2001. - С. 45 - 52.

110. Кацнельсон, С. Д. Типология языка и речевое мышление Текст. / С. Д. Кацнельсон. Изд. 4-е. М: ЛИБРОКОМ, 2009. - 218с.

111. Кибрик, А. А. Когнитивные исследования по дискурсу Текст. / А. А. Кибрик // Вопросы языкознания. 1994. - № 5. - С. 126 - 139.

112. Кильдибекова, Т. А. Структура поля глаголов действия Текст.: пособие по спецкурсу / Т. А. Кильдибекова. Уфа, 1983. — 197с.

113. Кобозева, И. М. Отрицание в предложениях с предикатами восприятия, мнения, знания Текст. / И. М. Кобозева // Логический анализ языка. Знание и мнение. М.: Наука, 1988. - С. 82 - 98.

114. Кокорина, С. И. О реализации структурной схемы предложения Текст. / С. И. Кокорина // Вопросы языкознания. 1975. - № 3. - С. 73-83.

115. Колшанский, Г. В. Объективная картина мира в познании и языке Текст. / Г. В. Колшанский. Изд. 3-е, стереотипное. — М.: КомКнига, 2006. 128с.

116. Колшанский, Г. В. Коммуникативная функция и структура языка Текст. / Г. В. Колшанский. Изд. 3-е. М.: Издательство ЛКИ, 2007. - 176с.

117. Кравченко, А. В. Когнитивная лингвистика и новая эпистемология Текст. / А. В. Кравченко // Известия РАН. СЛЯ. Т. 60. -2001.-№5.-С. 3-13.

118. Красных, В. В. От концепта к тексту и обратно (к вопросу о психолингвистике текста) Текст. / В. В. Красных // Вестник МГУ. Сер. 9. Филология. 1998. - № 1. - С. 53 - 70.

119. Кубрякова, Е. С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика — психология когнитивная наука Текст. / Е. С. Кубрякова // Вопросы языкознания. - 1994. - № 4. - С. 34 - 47.

120. Кубрякова, Е. С. Язык пространства и пространство языка (к постановке проблемы) Текст. / Е. С. Кубрякова // Известия РАН. СЛЯ. Т. 56. — 1997. -№ 3. - С. 22-31.

121. Кубрякова, Е. С. О когнитивной лингвистике и семантике термина «когнитивный» Текст. / Е. С. Кубрякова // Вестник Воронежского государственного университета. Сер. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2001. - № 1. - С. 3 - 9.

122. Кубрякова, Е. С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемах когнитивной лингвистики Текст. / Е. С. Кубрякова // Известия РАН. СЛЯ. Т. 63. - 2004. - № 3. - С. 3 - 12.

123. Кузнецов, П. С. Историческая грамматика русского языка: Морфология Текст. / П. С. Кузнецов. Изд. 2-е, испр. М.: Едиториал УРСС, 2005.-312с.

124. Кун, Т. Структура научных революций Текст. / Т. Кун // Актуальные проблемы современной лингвистики: учебное пособие / Сост. Л. Н. Чурилина. Изд. 2-е, испр. М.: Флинта, 2007. - С.17 - 41.

125. Лингвоконцептология Текст.: Вып. 1 / Науч. ред. И. А. Стернин. Воронеж: Истоки, 2008. - 226с.

126. Лангаккер, Рональд В. Модель, основанная на языковом употреблении Текст. / Рональд В. Лангаккер // Вестник МГУ. Сер. 9. Филология. 1997. -№ 6. - С. 101 - 123.

127. Лангаккер, Рональд В. Природа грамматической валентности Текст. / Рональд В. Лангаккер // Вестник МГУ. Сер. 9. Филология. 1998. -№ 5. — С. 73-111.

128. Лихачев, Д. С. Концептосфера русского языка Текст. / Д. С. Лихачев // Известия РАН. СЛЯ. Т. 52. - 1993. - № 1. - С. 3 - 9.

129. Лекант, П. А. Синтаксис простого предложения в современном русском языке Текст.: учебное пособие / П. А. Лекант. Изд. 3-е, испр. и дополн. М.: Высшая школа, 2004. - 247с.

130. Ломтев, Т. П. Принципы построения формулы предложения Текст. / Т. П. Ломтев // Филологические науки. 1969. - № 5. - С. 56 - 68.

131. Ломтев, Т. П. Из истории синтаксиса русского языка Текст. / Т. П. Ломтев. Изд. 3-е. М.: КомКнига, 2007 а. - 80с.

132. Ломтев, Т. П. Предложение и его грамматические категории Текст. / Т. П. Ломтев. Изд. 3-е, с вступит, ст. Л. А. Новикова. М.: Издательство ЛКИ, 2007 б. - 200с.

133. Макеева, И. И. Исторические изменения в семантике некоторых русских ментальных глаголов Текст. / И. И. Макеева // Логический анализ языка. Ментальные действия. М.: Наука, 1993. - С. 40 - 45.

134. Макович, Г. В. Описательные предикаты со значением конкретного действия, поведения, когнитивно-познавательной и речевой деятельности в современном русском языке Текст. / Г. В. Макович. -Челябинск, 1995. 148с.

135. Маслова,В.А. Когнитивная лингвистика Текст.: учебное пособие / В. А. Маслова. Изд. 2-е. Минск: ТетраСистемс, 2005. — 256с.

136. Москалъская, О. И. Проблемы семантического моделирования в синтаксисе Текст. / О. И. Москальская // Вопросы языкознания. 1973. -№6.-С. 33-43.

137. Новое в зарубежной лингвистике Текст.: Вып. XXIII. Когнитивные аспекты языка / Сост., ред., вступ. ст. В. В. Петров и В. А. Герасимова. — М.: Прогресс, 1988. — 320с.

138. Норман, Б. Ю. Синтаксис речевой деятельности Текст. / Б. Ю. Норман. Минск: Вышейшая школа, 1978. - 152с.

139. Общая психология Текст.: учебное пособие для пед. ин-тов / Под ред. проф. А. В. Петровского. М.: Просвещение, 1970. - 432с.

140. Омельчепко, С.Р. Функционально-семантическая характеристика русских ментальных глаголов Текст. / С. Р. Омельченко // Известия Уральского государственного университета. Сер. Гуманитарные науки. -2004. № 31. - С. 217 - 229.

141. Омельченко, С. Р. Глагольная репрезентация языковой ментальности Текст. / С. Р. Омельченко // Вестник Воронежского государственного университета. Сер. Гуманитарные науки. 2005. - № 1. -С. 192-203.

142. Падучева, Е. В. Выводима ли способность подчинять косвенный вопрос из семантики слова? Текст. / Е. В. Падучева // Логический анализ языка. Знание и мнение. М.: Наука, 1988. - С. 33 - 46.

143. Падучева, Е. В. К аспектуальным свойствам ментальных глаголов: перфектные видовые пары Текст. / Е. В. Падучева // Логический анализ языка. Ментальные действия. М.: Наука, 1993. - С. 111 - 120.

144. Панфилов, В. 3. Взаимоотношение языка и мышления Текст. / В. 3. Панфилов. М.: Наука, 1971. - 232с.

145. Певнева, Т. И. Свойства субъектов и предикатов безличного предложения (на материале конструкций, описывающих явления природы и явления внутреннего мира человека) Текст.: дис. . канд. филол. наук / Т. И. Певнева. М., 1996. - 117с.

146. Пешехонова, Н. А. Предложения со значением создания объекта в результате физического труда: структура, семантика, функционирование Текст.: дис. . канд. филол. наук / Н. А. Пешехонова. Елец: ЕГУ, 2008. -232с.

147. Петров, В. В. Язык и логическая теория: в поисках новой парадигмы Текст. / В. В. Петров // Вопросы языкознания. 1988. - № 2. - С. 39-48.

148. Пешковский, А. М. Русский синтаксис в научном освещении Текст.: учебное пособие / А. М. Пешковский. Изд. 8-е. — М.: Эдиториал УРСС, 2001.-432с.

149. Плива, Е. П. Концептуализация ментальных актов и состояний в русском языке: Текст.: дис. . канд. филол. наук / Е. П. Плива. -Калининград, 2005. 188с.

150. Плунгян, В. А. О некоторых направлениях современной французской лингвистики Текст. / В. А. Плунгян, Е. В. Рахилина // Вопросы языкознания. 1994. - № 5. - С. 107 - 125.

151. Попова, Е. А. Активно развивающиеся и формирующиеся направления в отечественной лингвистике конца XX века Текст. / Е. А. Попова // Щеулин В. В. Краткое изложение теории и истории языкознания. Книга вторая. Липецк: ЛГПУ, 2000. - С. 91 - 154.

152. Попова, Е. А. Человек как основополагающая величина современного языкознания Текст. / Е. А. Попова // Филологические науки. -2002.-№3.-С. 69-77.

153. Попова, 3* Д. Система падежных и предложно-падежных форм в русском литературном языке XVII века (структурно-семантическое описание) Текст. / 3. Д. Попова. Воронеж: Издательство Воронежского университета, 1969. — 184с.

154. Попова, 3. Д. Может ли обойтись синтаксис без учения о членах предложения? Текст. / 3. Д. Попова // Вопросы языкознания. 1984. - № 5. -С. 69-75.

155. Попова, 3. Д. Понятие «концепт» в лингвистических исследованиях Текст. / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. Воронеж: ВГУ, 2000 а. -30с.

156. Попова, 3. Д. Синтаксические концепты в структуре представления знания Текст. / 3. Д. Попова // Вестник Воронежского государственного университета. Сер. 1. Гуманитарные науки. 2000 б. - № 1. -С. 171-179.

157. Попова, 3. Д. Из истории когнитивного анализа в лингвистике Текст. / 3. Д. Попова // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / Под ред. И. А. Стернина. Воронеж, 2001. - С. 7 - 17.

158. Попова, 3. Д. Язык и национальная картина мира Текст. / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. Воронеж: ВГУ, 2002. - 59с.

159. Попова, 3. Д. Очерки по когнитивной лингвистике Текст. / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. Изд. 3-е, стереотип. Воронеж: ВГУ, 2003. -192с.

160. Попова, 3. Д. Синтаксический концепт и межкультурная коммуникация Текст. / 3. Д. Попова // Вестник Воронежского государственного университета. Сер. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2004. — № 2. - С. 27 - 31.

161. Попова, 3. Д. Когнитивная лингвистика Текст. / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. -М.: Восток-Запад, 2007 а. 314с.

162. Попова, 3. Д. Общее языкознание Текст.: учебное пособие / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Восток-Запад, 2007 б. - 408с.

163. Попова, 3. Д. Семантико-когнитивный анализ языка Текст. / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. Воронеж: Истоки, 2007 в. - 250с.

164. Попова, 3. Д. Синтаксическая система русского языка в свете теории синтаксических концептов Текст. / 3. Д. Попова. Воронеж: Истоки, 2009.-209с.

165. Прохоров, Ю. Е. В поисках концепта Текст. / Ю. Е. Прохоров -М.: Флинта, 2008. 176с.

166. Распопов, И. П. Что же такое структурная схема предложения? (По поводу статьи С. И. Кокориной «О реализации структурной схемы предложения») Текст. / И. П. Распопов // Вопросы языкознания. 1976. -№ 2. - С. 65 - 70.

167. Рахматова, С. А. Структурно-семантические особенности глаголов мышления таджикского и русского языков Текст.: дис. . канд. филол. наук / С. А. Рахматова. Худжанд, 2004. - 183 с.

168. Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира Текст. / Б. А. Серебренников, Е. С. Кубрякова, В. И. Постовалова и др.; отв. ред. Б. А. Серебренников. М.: Наука, 1988. — 216с.

169. Русская грамматика. Т. I. Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология Текст. / Глав. ред. Н. Ю. Шведова. М.: Наука, 1980. - 783с.

170. Русская грамматика. Т. II. Синтаксис Текст. / Глав. ред. Н. Ю. Шведова. М.: Наука, 1980. - 709с.

171. Самигуллина, А. С. Когнитивная лингвистика и семиотика Текст. / А. С. Самигуллина // Вопросы языкознания. 2007. - № 3. - С. 11 — 24.

172. Селеменева, О. А. Безличные предложения со значением состояния природы и окружающей среды в современном русском языке: структура, семантика и функционирование Текст.: дис. . канд. филол. наук / О. А. Селеменева. Елец: ЕГУ, 2006. - 234с.

173. Селиверстова, О. Н. Когнитивная семантика на фоне общего развития когнитивной науки Текст. / О. Н. Селиверстова // Вопросы языкознания. 2002. - № 6. - С. 12 - 26.

174. Серебренников, Б. А. Роль человеческого фактора в языке: Язык и мышление Текст. / Б. А. Серебренников. М.: Наука, 1988. - 244с.

175. Скобликова, Е. С. Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения Текст.: учебное пособие / Е. С. Скобликова. Изд. 3-е, испр. и доп. М.: Флинта, 2006. - 264с.

176. Слышкин, Г. Г. Лингвокультурный концепт как системное образование Текст. / Г. Г. Слышкин // Вестник Воронежского государственного университета. Сер. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2004. - № 1. - С. 29 - 34.

177. Собинникова, В. И. Историческая грамматика русского языка Текст.: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Рус. яз. и лит.» / В. И. Собинникова. Воронеж: ВГУ, 1984. -296с.

178. Современный русский язык Текст.: учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / Под ред. В. А. Белошапковой. Изд. 3-е, испр. и доп. М.: Азбуковник, 1999. - 928с.

179. Спиркин, А. Г. Философия Текст.: учебник / А. Г. Спиркин. Изд. 2-е. М.: Гардарики, 2005. - 736с.

180. Стернин, И. А. Методика исследования структуры концепта Текст. / И. А. Стернин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / Под ред. И. А. Стернина. Воронеж, 2001. - С. 58 - 65.

181. Стернин, И. А. Описание концепта в лингвоконцептологии Текст. / И. А. Стернин // Лингвоконцептология / Науч. ред. И. А. Стернин. -Воронеж: Истоки, 2008. С. 8 - 20.

182. Таллш, JI. Отношение грамматики к познанию Текст. / Л. Талми // Вестник МГУ. Сер. 9. Филологая. 1999. -№ 1. - С. 91 - 115.

183. Талми, П. Отношение грамматики к познанию Текст. / Л. Талми // Вестник МГУ. Сер. 9. Филология. 1999. - № 4. - С. 76 - 104.

184. Теория функциональной грамматики: Введение, аспектуальность, временная локализованность, таксис Текст. / Под ред. А. В. Бондарко. Изд. 4-е, стереотип. М.: КомКнига, 2006. - 352с.

185. Токарев, Г. В. Лингвокультурология Текст.: учебное пособие / Г. В. Токарев. Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2009. — 135с.

186. Туровский, В. В. Память в наивной картине мира: забыть, вспомнить, помнить Текст. / В. В. Туровский // Логический анализ языка. Культурные концепты. М.: Наука, 1991. - С. 91 - 95.

187. Урысон, Е. В. Фундаментальные способности человека и наивная «анатомия» Текст. / Е. В. Урысон // Вопросы языкознания. 1995. - № 3. -С.З- 16.

188. Философия Текст.: учебное пособие для высших учебных заведений / Отв. ред. В. П. Кохановский. Изд. 12-е. Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 576с.

189. Фрумкина, Р. М. «Теории среднего уровня» в современной лингвистике Текст. / Р. М. Фрумкина // Вопросы языкознания. 1996. - № 2. -С. 55-67.

190. Фрумкина, Р. М. Самосознание лингвистики вчера и завтра Текст. / P.M. Фрумкина // Известия РАН. С ЛЯ. - Т. 58. - 1999. - № 4. - С. 28 -38.

191. Фуре, Л. А. Когнитивная структура событий Текст. / Л. А. Фуре // Филология и культура: материалы Ш-ей международной научной конференции 16-18 мая 2001 г. В 3-х частях. Ч.З. Тамбов: Издательство ТГУ им. Г. Р. Державина, 2001. - С. 25 - 28.

192. Фуре, Л. А. Синтаксически репрезентируемые концепты Текст.: дис. д-ра филол. наук / Л. А. Фуре. Тамбов, 2004. - 370с.

193. Человеческий фактор в языке: Язык и порождение речи Текст. / Е. С. Кубрякова, А. М. Шахнарович, Л. В. Сахарный; отв. ред. Е. С. Кубрякова. М.: Наука, 1991. - 238с.

194. Человеческий фактор в языке: Языковые механизмы экспрессивности Текст. / В. Н. Телия, Т. А. Графова, А. М. Шахнарович и др.; отв. ред. В. Н. Телия. М.: Наука, 1991. - 214с.

195. Человеческий фактор в языке: Коммуникация. Модальность. Дейксис Текст. / Н. Д. Арутюнова, Т. В. Булыгина, А. А. Кибрик и др.; отв. ред. Т. В. Булыгина. М.: Наука, 1992. - 280с.

196. Ченки,А. Современные когнитивные подходы к семантике: сходства и различия в теориях и целях Текст. / А. Ченки // Вопросы языкознания. 1996. - № 2. - С. 68 - 78.

197. Черепкова, А. Д. К вопросу о лексико-грамматической сочетаемости глаголов мысли в русском языке Текст. / А. Д. Черенкова //

198. Материалы по русско-славянскому языкознанию. Воронеж, 1981. - С. 145 -150.

199. Шатуновский, И. Б. Эпистемические глаголы: коммуникативная перспектива, презумпции, прагматика Текст. / И. Б. Шатуновский // Логический анализ языка. Знание и мнение. М.: Наука, 1988. - С. 18 - 22.

200. Шафиков, С. Г. Категории и концепты в лингвистике Текст. / С. Г. Шафиков // Вопросы языкознания. 2007. - № 2. - С. 3 - 17.

201. Шахматов, А. А. Синтаксис русского языка Текст. / А. А. Шахматов. Изд. 4-е. -М.: Издательство ЛКИ, 2007. 624с.

202. Шиганова, Г. А. Система лексических и фразеологических предлогов в современном русском языке Текст. / Г. А. Шиганова. -Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2001. 454с.

203. Шведова, Н. Ю. О понятии «регулярная реализация структурной схемы простого предложения» Текст. / Н. Ю. Шведова // Мысли о современном русском языке / Под ред. В. В. Виноградова. М.: Просвещение, 1969. - С. 67 - 80.

204. Шведова, Н. Ю. Спорные вопросы описания структурных схем простого предложения и его парадигм Текст. / Н. Ю. Шведова // Вопросы языкознания. 1973. - № 4. - С. 25 - 36.

205. Шмелева, Т. Викт. О семантике структурных схем простого предложения Текст. / Т. Викт. Шмелева // Известия АН СССР. С ЛЯ. Т. 37. - 1978. — № 4. - С. 354-361.

206. Щеулин, В. В. Антропоцентризм на современном этапе лингвистики Текст. / В. В. Щеулин, Е. А. Попова // Антропоцентризм современной лингвистической ситуации / Отв. ред. Е. А. Попова. Липецк: ЛГПУ, 2002. - С. 3 - 27.

207. Яковлева, Е. С. О некоторых особенностях концептуализации личностного начала в русской лексике и грамматике Текст. / Е. С. Яковлева // Вестник МГУ. Сер. 9. Филология. 1997. - № 3. - С. 96 - 105.2101. Словари

208. БАС Большой академический словарь русского языка: Т. 11. Н- недриться Текст. / Науч. координатор А. С. Герд. — М. Спб: Наука, 2005. -632с.

209. Б ТСГ — Большой толковый словарь русских глаголов: Идеографическое описание. Синонимы. Антонимы. Английские эквиваленты Текст. / Под ред. проф. Л. Г. Бабенко. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2007. -576с.

210. БТСС Большой толковый словарь синонимов русской речи: Идеографическое описание. 2000 синонимических рядов. 10500 синонимов Текст. / Под ред. проф. Л. Г. Бабенко. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2008. -784с.

211. Васильев, Л. М. Системный семантический словарь русского языка. Предикатная лексика. Ментальные предикаты. Модальные предикаты. Предикаты восприятия Текст.: учебное пособие / Л. М. Васильев. Уфа: РИО БашГУ, 2003. - 126с.

212. Золотова, Г. А. Синтаксический словарь: Репертуар элементарных единиц русского синтаксиса Текст. / Г. А. Золотова. Изд. 3-е.- М.: Едиториал УРСС, 2006. 440с.

213. КСКТ Краткий словарь когнитивных терминов Текст. / Е. С. Кубрякова, В. 3. Демьянков, Ю. Г. Панкрац, Л. Г. Лузина. - М.: Изд-во МГУ, 1996.-245с.

214. Немое, Р. С. Психология: Словарь-справочник Текст.: В 2-х частях. Ч. 1 / Р. С.Немов. М.: Издательство ВЛАДОС - ПРЕСС, 2003. -304с.

215. Немое, Р. С. Психология: Словарь-справочник Текст.: В 2-х частях. Ч. 2 / Р. С. Немов. М.: Издательство ВЛАДОС - ПРЕСС, 2003. -352с.

216. НОСС Новый объяснительный словарь синонимов русского языка Текст.: проспект / Ю.Д.Апресян, О.Ю.Богуславская,

217. И. Б. Левонтина, Е. В. Урысон; под общ. рук. акад. Ю. Д. Апресяна. М: Русские словари, 1995. - 560с.

218. СО Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 72500 слов и 7500 фразеол. выражений Текст. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. -М.: Азъ Ltd., 1992.-960с.

219. Ребер, А. Большой толковый психологический словарь Текст.: В 2-х т. Т. 1 (А О) / А. Ребер / Перевод с англ.яз. Е. Ю. Чеботарева. - М.: Вече, АСТ, 2000. - 592с.

220. Розенталъ, Д. 3. Управление в русском языке: Словарь-справочник Текст. / Д. Э. Розенталь. Изд. 2-е, испр. и доп. М.: Книга, 1986. - 304с.

221. ССРЛЯ Словарь современного русского литературного языка Текст.: В 17-и т. - М.-Л.: Изд-во Академии наук СССР, 1950 - 1960.

222. Степанов, Ю. С. Константы. Словарь русской культуры Текст. / Ю. С. Степанов. Изд. 3-е, испр. и доп. М.: Академический Проект, 2004. -992с.

223. Философский энциклопедический словарь Текст. / Редакторы-составители Е. Ф. Губский, Г. В. Кораблева, В. А. Лутченко. М.: ИНФРА-М, 2004. - 576с.

224. ФС Фразеологический словарь Текст. / Под ред. Т. Н. Гурьевой. - М.: Мир книги, 2003. - 384с.

225. СУ Ушаков, Д. Н. Большой толковый словарь русского языка: Современная редакция Текст. / Д. Н. Ушаков. — М.: Дом Славянской книги, 2008. -959с.212