Семантико-прагматическая характеристика метакоммуникативных побудительных высказываний в современном русском языке тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Бабушкина Мария Александровна

• Бабушкина Мария Александровна
• кандидат наук
• 2023

Оглавление диссертации кандидат наук Бабушкина Мария Александровна

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Теоретические основы изучения метакоммуникации

1.1. Антропоцентризм как методологическая основа исследований в современном языкознании

1.2. Проблемы терминологического описания: метаязык, метаречь, метатекст, метадискурс, метакоммуникация

1.3. Возникновение и развитие понятия «метакоммуникация» в

науке

1.4. Вопрос о категориальном статусе явления метакоммуникации

1.4.1. Проблема выделения коммуникативной категории и обоснования ее статуса

1.4.2. Этапы выделения метакоммуникации как коммуникативной категории

1.5. Семантико-прагматические особенности метакоммуникативного высказывания

1.6. Семантико-прагматические особенности метакоммуникативной побудительной ситуации

Выводы по главе

Глава 2. Интенциональная специфика метакоммуникативного

побудительного высказывания

2.1. Структурные компоненты метакоммуникативного побудительного высказывания

2.2. Репрезентация метакоммуникативной побудительной ситуации иллокутивным глаголом в перформативном употреблении

2.2.1. Директивные метакоммуникативные побудительные ситуации

2.2.2. Комиссивные метакоммуникативные побудительные ситуации

2.2.3. Директивно-комиссивная метакоммуникативная ситуация угрозы

2.2.4. Превентивные метакоммуникативные побудительные ситуации

2.3. Репрезентация метакоммуникативной побудительной ситуации комбинацией иллокутивных глаголов в перформативном употреблении

2.4. Репрезентация метакоммуникативной побудительной ситуации иллокутивным глаголом с отрицанием

2.5. Репрезентация метакоммуникативной побудительной ситуации иллокутивными глаголами в императивном употреблении

Выводы по главе

Глава 3. Функции метакоммуникативных побудительных

высказываний в ситуации речевого взаимодействия

3.1. Функция организации речевого взаимодействия

3.1.1. Фаза инициации или установления речевого взаимодействия

3.1.2. Фаза поддержания речевого взаимодействия

3.1.3. Фаза завершения речевого взаимодействия

3.2. Функция уточнения

3.3. Функция регулирования речевого взаимодействия

3.3.1. Контроль формы репрезентации речевых действий

3.3.2. Регулирование речевых действий адресата в аспекте соблюдения речевых норм

3.3.3. Управление содержанием речевого взаимодействия

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список сокращений и условных обозначений

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Семантико-прагматическая характеристика метакоммуникативных побудительных высказываний в современном русском языке»

ВВЕДЕНИЕ

Метакоммуникация как неотъемлемая часть коммуникативного процесса представляет несомненный интерес для лингвистических исследований. Во многом он связан с вниманием к такой языковой универсалии, как рефлективность, которая определяется как свойство человеческого языка, противопоставленное «свойствам других семиотических систем» и состоящее в том, что «язык может использоваться для того, чтобы говорить о языке» [Crystal, 1991, p. 295]. Как отмечает Н. П. Теслюк, «рефлективность языка как его особое свойство и рефлексия над языком как уникальная способность человека являются предпосылками метаязыковой функции речи и обеспечивают возможность индивида строить суждения о языке и / или процессе коммуникации» [Теслюк, 2017, с. 186]. Одним из проявлений метаязыковой функции речи является управление процессом общения, обеспечение коммуникативной адекватности речевого поведения участников речевого взаимодействия. Этот факт обусловливает фокусирование внимания на исследовании метакоммуникативных побудительных высказываний, репрезентирующих воздействие на участников речевой ситуации с целью изменения, корректировки, более эффективной организации их речевого поведения.

Актуальность исследования обусловлена антропоцентричностью подхода к изучению различных уровней коммуникации; решением коммуникативно-прагматических задач, связанных с повышением эффективности и успешности речевого взаимодействия на фоне внимания к рефлексивной деятельности человека, в частности к его метаязыковому сознанию, которое «содержит круг знаний о языке и позволяет понимать, интерпретировать и квалифицировать языковые явления, вербально эксплицировать наблюдения над ними и осуществлять произвольный контроль за речевым поведением» [Теслюк, 2017, с. 186].

Объектом исследования являются метакоммуникативные побудительные высказывания в русском языке.

Предмет - их семантико-прагматические и системные характеристики, отражающие особенности функционирования метакоммуникативных значений в побудительной речевой ситуации.

Цель исследования - выявить семантико-прагматическую и функциональную специфику метакоммуникативных побудительных высказываний в русском языке.

Достижение цели обусловлено решением следующих задач:

- проанализировать научные труды по проблеме исследования;

- определить категориальный статус феномена метакоммуникации;

- составить картотеку фактического материала для исследования;

- обосновать целесообразность коммуникативно-прагматического подхода к исследованию метакоммуникативных побудительных высказываний;

- выявить специфику плана содержания, плана трансляции и плана выражения метакоммуникативного побудительного высказывания;

- описать семантико-прагматические особенности метакоммуникативных побудительных высказываний;

- рассмотреть особенности языковой репрезентации метакоммуникативного побудительного значения посредством иллокутивных глаголов в перформативном и не перформативном употреблении, а также других разноуровневых средств языка;

- охарактеризовать функции метакоммуникативных побудительных высказываний в русском языке.

Материалом для исследования послужили речевые ситуации, извлеченные из произведений художественной литературы и публицистики на русском языке преимущественно периода второй половины XX - XXI вв., включая представленные в Национальном корпусе русского языка. Картотеку составили порядка 2130 контекстов, демонстрирующих вербальное и невербальное взаимодействие коммуникантов в метакоммуникативных побудительных ситуациях и интерпретирующий контекст; в дополнение к картотеке

использовались данные словарей, привлекался материал из Интернет-источников и наблюдения автора над устной речью.

Методологической и теоретической основой исследования послужили фундаментальные труды классиков языкознания (Э. Бенвениста, В. фон Гумбольдта, А. Вежбицкой, А. Мартине, М. М. Бахтина, Р. Якобсона); труды отечественных и зарубежных ученых, развивающих идеи антропоцентрически ориентированных направлений современной лингвистики, включая коммуникативно-прагматические исследования (Н. Ф. Алефиренко, В. З. Демьянкова, В. И. Карасика, Е. С. Кубряковой, Г. Г. Почепцова, И. А. Стернина, Н. И. Формановской, В. И. Шаховского и др.); труды ученых, посвященные теоретическим проблемам дискурса (Т. А. ван Дейка, М. Л. Макарова); исследования языковедов, уделявших серьезное внимание изучению непосредственно феномена метакоммуникации (Г. Бейтсона, П. Вацлавика, Д. Бивина, Д. Джексона, А. Гарнера, А. Пиза; Е. Г. Арюхиной, Л. С. Гуревич, А. Г. Гурочкиной, В. Д. Девкина, В. Б. Кашкина, Е. К. Пигровой, Г. Г. Почепцова, А. Н. Синициной, Т. Н. Скат, Д. Г. Трунова и др.)

Методы исследования обусловлены его целью и задачами. Основным подходом при рассмотрении метакоммуникативных побудительных высказываний является коммуникативно-прагматический подход, интегрирующий различные методы исследования. Это описательный метод, используемый для обобщения и фиксации результатов наблюдения; системно-структурный, позволяющий охарактеризовать структурные компоненты изучаемого феномена (планы содержания, трансляции и выражения); функциональный метод, выявляющий функционально-семантический потенциал языковых единиц; методы семантико-прагматического и коммуникативного анализа, репрезентирующие специфику побудительной интенции в условиях метакоммуникации и функций метакоммуникативных побудительных высказываний.

Научная новизна исследования заключается в следующем: - установлен и обоснован статус коммуникативно-семантической категории для явления метакоммуникации;

- выявлена семантико-прагматическая специфика метакоммуникативного высказывания в интенциональном плане;

- дано определение метакоммуникативного побудительного высказывания и охарактеризована его структура;

- представлена специфика репрезентации в современном русском языке метакоммуникативного значения в побудительном высказывании посредством иллокутивных глаголов;

- описаны и детализированы функции метакоммуникативных побудительных высказываний в русском языке.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что полученные результаты вносят терминологическую определенность в изучение метакоммуникации; выявляют интенциональные особенности

метакоммуникативных побудительных высказываний в русском языке; систематизируют типичные способы и средства выражения метакоммуникативного значения в побудительной речевой ситуации; раскрывают функциональный потенциал метакоммуникативных побудительных высказываний в русском языке. Все вышесказанное в определенной мере способствует развитию положений коммуникативной грамматики, прагмалингвистики, теории коммуникации.

Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные результаты могут быть использованы в курсах по прагмалингвистике, теории коммуникации, культуре речи, фрагментарно - при изучении русского языка как иностранного. Методические разработки с использованием иллюстративного материала и его интерпретации, а также результатов исследования будут способствовать совершенствованию коммуникативной компетенции носителей языка и предупреждению или устранению коммуникативных неудач.

На защиту выносятся следующие положения.

1. Метакоммуникация обладает всеми необходимыми признаками, чтобы быть признанной коммуникативно-семантической категорией.

2. Категория метакоммуникации представлена как трехплановое единство: плана содержания, плана трансляции и плана выражения.

3. Метакоммуникативное высказывание реализует два типа интенций: 1) первичная, «чистая» метакоммуниктаивная интенция, которая отражает намерение говорящего скорректировать оформление речевого поведения и представляет иллокутивную цель высказывания; 2) вторичная метакоммуникативная интенция, которая выступает в комбинации с другой коммуникативной интенцией и в составе макроакта соотносится с его перлокутивной целью.

4. Метакоммуникативные побудительные высказывания - это побудительные высказывания, в которых решение перлокутивной задачи связано с введением метакоммуникативного компонента, отражающего метакоммуни-кативные интенции говорящего.

5. Интенциональная специфика метакоммункативных побудительных высказываний обусловлена способностью метакоммуникативного компонента реализовать первичные и вторичные иллокутивные цели высказывания.

6. Метакоммуникативные побудительные ситуации не являются информационно-побудительными; они реализуют цель изменить существующее положение вещей в аспекте оформления и/ или регулирования процесса общения. Роль метакоммуникативного компонента в побуждении, как правило, сводится к стремлению стимулировать ответную реакцию адресата для достижения перлокутивного эффекта в аспекте вербального и/ или невербального оформления речевого поведения.

7. Метакоммуникативные побудительные высказывания реализуют функции организации речевого взаимодействия; уточнения; регулирования речевого взаимодействия.

Апробация результатов исследования. Основные положения исследования отражены в 14 публикациях, в том числе 5 статьях в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК РФ для публикации основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук [Бабушкина, 2016; 2017; 2017(а); 2019; 2023], и представлены в докладах на научных конференциях: Международной научно-практической конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XIV Кирилло-Мефодиевские чтения» (Москва, 2013 г.),

научной конференции «XV Невские чтения» (Санкт-Петербург, 2013 г.), научных конференциях «Огаревские чтения» (Саранск, 2015, 2022 гг.), XXII научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и студентов Национального исследовательского Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарёва (Саранск, 2019 г.), IV Международной научной конференции «Русский язык в контексте национальной культуры», посвящённой 100-летию со дня рождения А. И. Солженицына (Саранск, 2019 г.), VI Международном конгрессе исследователей русского языка (Москва, 2019 г.), VII конгрессе РОПРЯЛ «Динамика языковых и культурных процессов в современной России» (г. Екатеринбург, 2021 г.).

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка сокращений и условных обозначений и списка литературы. Во введении формулируются цель и задачи исследования; обосновываются актуальность и новизна диссертационного исследования; определяются объект и предмет исследования; теоретическая и практическая значимость работы; перечисляются положения, выносимые на защиту; дается характеристика анализируемого фактического материала и указываются методы исследования. В первой главе освещаются теоретические основы исследования феномена метакоммуникации, рассматриваются основания для ее выделения в коммуникативно-семантическую категорию. Во второй главе характеризуются структурные компоненты метакоммуникативного побудительного высказывания (планы содержания, трансляции, выражения), детально анализируется интенциональная специфика метакоммуникативного побудительного высказывания и способы репрезентации метакоммуникативной побудительной ситуации в русском языке посредством иллокутивных глаголов в перформативном и не перформативном употреблении. Третья глава посвящена рассмотрению функций метакоммуникативных побудительных высказываний в русском языке. Каждая глава содержит выводы. В заключении представлены результаты исследования. Список литературы насчитывает 227 наименований.

Глава 1. Теоретические основы изучения метакоммуникации

1.1 Антропоцентризм как методологическая основа исследований

в современном языкознании

Научное исследование какого-либо объекта проходит, как правило, в рамках определенной научной парадигмы. Современная лингвистика носит полипарадигмальный характер и определяется наличием «больших» и «малых» парадигм [Кубрякова, 1995, с. 51].

В качестве доминирующей методологической основы научных исследований большинство лингвистов признают антропоцентрический принцип [Алефиренко, 2005; Воркачев, 2001; Кубрякова, 1995; Малинович, 2003; Маслова, 2001, 2008а; Постовалова, 1999; Руденко, 1990; Степанов, 1981; Телия, 1996], поскольку в настоящее время все большую значимость приобретают вопросы о том, каким образом человек использует язык в динамично развивающемся мире. Осознание необходимости изучать язык и человека комплексно, т. е. «говорящего человека», побудило исследователей уделить серьезное внимание всем аспектам этой сложной проблемы [Волошин, 2000]. Так, Ю. С. Степанов отмечает, что «язык создан по мерке человека, и этот масштаб запечатлен в самой организации языка; в соответствии с ним язык должен изучаться. Поэтому в своем главном стволе лингвистика всегда будет наукой о языке в человеке и о человеке в языке» [Степанов, 1981, с. 328].

Интересна мысль В. М. Алпатова относительно первичности антропоцентрического подхода в изучении языка как осмыслении и описании носителем языка своих представлений, именуемых лингвистической интуицией. Исследователь утверждает, что «любое исследование языка глубинно антропоцентрично, надо только отдавать себе отчет, на каких этапах анализа мы основываемся на интуиции, а на каких мы используем строгие методы, поддающиеся проверке» [Алпатов, 1993, с. 21].

В результате осознания того факта, что язык, являясь человеческим установлением, не может быть понят и объяснен без связи с его создателем и пользователем, формируется антропоцентрическая парадигма. На сегодняшний день она предстает наиболее широкой, «большой» парадигмой, предоставляющей лингвистическому сообществу такую модель постановки проблем и их решений, которая обнаруживается в том, что «человек становится точкой отсчета в анализе тех или иных явлений, что он вовлечен в этот анализ, определяя его перспективы и конечные цели» [Кубрякова, 1995, с. 212]. Как подчеркивают исследователи, эта парадигма приобретает статус над- или суперпарадигмы [Комарова, 2013; Огдонова, 2010], отражая смещение исследовательского интереса с объекта познания на субъект.

По мнению ученых, появление антропоцентрической парадигмы в языкознании уже изначально имело свои предпосылки, так как сам язык по своей сути антропоцентричен, «человек запечатлел в языке свой физический облик, свои внутренние состояния, свои эмоции, свой интеллект, свое отношение к предметному и непредметному миру, природе, свои отношения к коллективу людей и другому человеку» [Арутюнова, 1999, с. 5].

Как известно, истоки возникновения парадигмы восходят к идеям В. фон Гумбольдта [Гумбольдт, 1985] и Э. Бенвениста [Бенвенист, 2002]. Именно В. фон Гумбольдт отметил, что «человек становится человеком только через язык, в котором действуют творческие первосилы человека, его глубинные возможности» [Гумбольдт, 1984, с. 55] и, установив соотношение мира, человека и его языка, выявив антропогенную функцию языка, поставил задачу исследования языка в целях «познания человека на разных ступенях его культурного развития» [Гумбольдт, 1985, с. 349]. Созвучно идеям В. фон Гумбольдта обращение к данной проблеме и отечественного ученого, академика Л. В. Щербы: «Я же зову любить, наблюдать и изучать человека, обнаруживающего свои переживания (между прочим и человека, пишущего книгу), и человека, понимающего внешние знаки этих переживаний, вообще человека, как единственного истинного носителя языка как выразительного средства» [Щерба, 1962, с. 98.]. При этом, согласно

уточнению Р. И. Павилениса, «речь идет о человеке - не просто пассивном референте языковых выражений, а активном их интерпретаторе, не просто носителе языка, а прежде и важнее всего - носителе определенных концептуальных систем, на основе которых он понимает язык, познает мир и осуществляет коммуникацию с другими носителями языка» [Павиленис, 1983, с. 259 - 260].

Такой подход к изучению языка обусловливает возможность формирования других парадигм в рамках антропоцентрической суперпарадигмы, поскольку «научная парадигма» - одно из первых проявлений антропоцентрической философии науки» [Демьянков, 2008, с. 16]. Исследователи в той или иной степени сходятся во мнении, выявляя внутри антропоцентрической «малые» научные парадигмы. Так, Ф. Х. Айтекова обращает внимание на то, что, как правило, выявляются четыре направления современной антропоцентрической парадигмы в лингвистике [Айтекова, 2014]:

1) исследования языковой картины мира, когда основной задачей является изучение того, как человек отражает себя в языке: исследуется язык как «зеркало» человека;

2) коммуникативная лингвистика, в рамках которой эксплицирован интерес к человеку в его отнесенности к процессу коммуникации;

3) когнитивная лингвистика, изучающая роль языка в познавательных процессах и когнитивной организации человека;

4) внутрисубъектная лингвистика, или теория носителя языка, или же лингвоперсонология, теория языковой личности [Васильева, 2004] - направление, ориентированное на выяснение того, каким образом язык существует в самом человеке.

Ц. Ц. Огдонова считает, что в самостоятельные лингвистические парадигмы постепенно переросли концепции, составлявшие ранее антропоцентрическую парадигму [Огдонова, 2010]. Ссылаясь на Н. Ф. Алефиренко, исследователь называет такие научные парадигмы, контуры которых сегодня воспринимаются

наиболее отчетливо: когнитивная лингвистика, психолингвистика, лингвокультурология, коммуникативная лингвистика, прагмалингвистика.

З. К. Сабитова включает в антропоцентрическую парадигму следующие парадигмы, которые в свою очередь объединяют целый ряд лингвистических направлений [Сабитова, 2012]:

1) парадигма неофункциональная, или конструктивная (постгенеративная) [Кубрякова, 1995, с. 159], синтезирующая когнитивный и коммуникативный подходы к явлениям языка и объединяющая такие направления, как: а) когнитивная: когнитивная лингвистика, лингвоконцептология, рефлексивная лингвистика, суггестивная лингвистика, психолингвистика, биолингвистика, компьютерная лингвистика; б) коммуникативная: коммуникативная лингвистика, прагмалингвистика, дискурсология, корпусная лингвистика, паралингвистика;

2) парадигма лингвокультурологическая: лингвокультурология, лингвострановедение, этнолингвистика, лингвопалеонтология, лингвоконцептология, межкультурная коммуникация;

3) парадигма лингвосоциологическая: ноолингвистика, юрислингвистика, политическая лингвистика, Интернет-лингвистика, эколингвистика, межкультурная коммуникация, гендерная лингвистика.

Несколько иначе решает вопрос о полипарадигмальности современной лингвистической науки Н. Ф. Алефиренко. По мнению ученого, «преодолеть замкнутость и зашоренность лингвистического поиска», свойственные системно-структурной парадигме, призваны коммуникативно-прагматическая парадигма, объединившая три лингвистические теории: теорию номинации, теорию референции и теорию речевых актов, и дискурсивно-когнитивная парадигма, становление которой наблюдается в настоящее время [Алефиренко, 2005, с. 19]. Так, в науке ставится проблема возможности выделения коммуникативно-прагматической макропарадигмы и ее метода. По мнению З. И. Комаровой, коммуникативно-прагматическая парадигма формируется почти одновременно с когнитивно-дискурсивной, на которую был перенесено внимание исследователей, поэтому первая оказалась вне поля зрения [Комарова, 2013]. При этом в настоящее

время еще происходит становление и осмысление теорий, положенных в основу этой парадигмы, ее методологии: «Методология коммуникативно-прагматической лингвистики должна обеспечивать стратегию исследования онтологических и функциональных свойств языковых единиц, составляющих их прагматическую ценность в разных аспектах коммуникации» [Алефиренко, 2005, с. 219]. Идет осмысление интегративного коммуникативно-деятельностного подхода к языку (К. И. Белоусов, Н. А. Блазнова, В. В. Левицкий, В. А. Маслова, И. П. Сусов и др.) [Комарова, 2013, с. 66]. Уточняется понимание коммуникативно-прагматического подхода к исследованиям. Так, Н. И. Формановская подчеркивает, что коммуникативно-прагматический поход требует внимания как к собственно коммуникативным компонентам языковых или речевых явлений, т. е. относящихся к общению в целом, проявляющихся в процессе коммуникативного взаимодействия, так и к прагматическим компонентам, связанными с человеком, использующим язык как орудие общения и делающим выбор наиболее эффективных средств для достижения поставленных целей. По мнению ученого, «коммуникативно-прагматический подход к описанию языка, в отличие от общего прагмалингвистического, сосредоточивает внимание именно на коммуникативных единицах, оставляя в стороне прагматичность аффиксов, граммем, лексем и т. д. С этой точки зрения в центре описания оказываются единицы общения» [Формановская, 2002, с. 25].

В. И. Шаховский также склонен к выделению самостоятельной коммуникативной парадигмы, наряду с прагматической, функциональной, текстоцентрической, этимологической и др. [Шаховский, 1998]

Таким образом, идея антропоцентричности языка является ключевой в современной лингвистике. Антропоцентрическая научная парадигма и реализуемый в ее рамках антропоцентрический подход наиболее эффективны при исследовании речевой деятельности человека как сложного и многогранного процесса, нередко обусловленного экстралингвистическими факторами. Изучение общения как феномена речевой деятельности «по крайней мере двоих с помощью такого орудия, как язык, по обмену разного рода информацией для достижения

внекоммуникативных и коммуникативных целей, для осуществления социальной жизни людей, их взаимодействия в обществе [Формановская, 2002, с. 5] невозможно вне коммуникативно-прагматического направления в языкознании, которое, как следует из вышесказанного, репрезентируется и как самостоятельная научная парадигма, и как парадигма, находящаяся в иерархических отношениях с антропоцентрической парадигмой, и как относительно самостоятельная научная область.

В связи с этим изучение специфики метакоммуникации, чему посвящено настоящее исследование, как общения об общении, как уникальной способности человека рефлексировать над языком, речевым поведением и осуществлять речевое взаимодействие по этому поводу, несомненно, в качестве ведущего метода исследования требует коммуникативно-прагматического метода, предполагающего «междисциплинарную интеграцию методик, приемов и процедур, используемых для изучения употребления языка говорящими в процессе коммуникации в единстве с прагматическими свойствами языковых единиц в связи с ситуацией общения для достижения успешности коммуникации и регулирования коммуникативного (речевого) поведения людей с целью координации все усложняющейся человеческой деятельности» [Комарова, 2013, с. 68]. Обращаясь к феномену метакоммуникации, прокомментируем специфику понятийного аппарата во избежание терминологических неточностей при интерпретации рассматриваемых явлений в ходе настоящего исследования.

1.2 Проблемы терминологического описания: метаязык, метаречь, метатекст, метадискурс, метакоммуникация

В рамках коммуникативно ориентированных исследований принципиальным является разграничение понятий язык и речь, что определяет направление исследования, выбор соответствующих методов и подходов. Как известно, такое разграничение восходит к трудам Ф. де Соссюра, который считал, что «исторически факт речи всегда предшествует языку» и представил это

разграничение в виде антиномии внешней и внутренней лингвистики [Соссюр, 1999]. Дифференциация языка и речи в контексте антропоцентрической парадигмы позволяет интерпретировать речь как функционирование языка в процессе общения; как воплощение, реализацию языка (кода), который обнаруживает себя в речи и только через нее выполняет свое коммуникативное назначение. С развитием коммуникативно-прагматического подхода к исследованиям становится актуальной проблема соотношения понятий текст и дискурс и их принадлежности языковому или речевому уровням. В монографии И. Н. Борисовой [Борисова, 2001] проанализировано, насколько конкурирующим является употребление этих терминов.

Так, текст может быть рассмотрен и как единица высшего уровня языковой системы, и как единица речи, результат речевой деятельности, и как единица общения, обладающая относительно смысловой завершенностью; дискурс с позиций формально ориентированной лингвистики определяется как «язык выше уровня предложения или словосочетания» [Звегинцев, 1976, с. 170], с позиций функционального подхода - как всякое «употребление языка» [Макаров, 2003, с. 85], как совокупность функционально организованных, контекстуализованных единиц языка. Однако понятие дискурса довольно дискуссионно, многозначно. Так, например, П. Серио выделяет восемь значений термина «дискурс» [Серио, 1999, с. 26-27. См. также: Григорьева, 2007; Карасик, 2002; Кубрякова 1997; Макаров, 2003 и др.] Термин не является устоявшимся в науке и требует обязательного уточнения аспекта терминологической семантики.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Бабушкина Мария Александровна, 2023 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Азимов Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Акимов, А. Н. Щукин. - М. : ИКАР, 2009. -448 с.

2. Азначеева Е. Н. Взаимодействие назидательности и побудительности в православной религиозной / Е. Н. Азначеева, Ю. В. Мамонова // Вестник Челябинского государственного университета. Филологические науки. - 2019. -№ 6 (428). - С. 7-6.

3. Айтекова Ф. Х. Антропоцентрическая парадигма в современной лингвистике / Ф. Х. Айтекова // Вестник Кыргызско-Российского Славянского университета. - 2014. - Т. 14, № 9. - С. 164-167.

4. Акульшина О. А. Коммуникативная категория категоричности и близкие ей коммуникативные категории / О. А. Акульшина // Известия Саратовского университета. - 2014. - Т. 14, вып. 1. - С. 15-20.

5. Алефиренко Н. Ф. Современные проблемы науки о языке : учеб. пособие / Н. Ф. Алефиренко. - М. : Флинта : Наука, 2005. - 416 с.

6. Алпатов В. М. Об антропоцентричном и системоцентричном подходах к языку / В. М. Алпатов // Вопросы языкознания. - 1993. - № 3. - С. 15-26.

7. Андреева Г. М. Социальная психология : учебник для студентов вузов / Г. М. Андреева. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2002. - 363 с.

8. Апресян Ю. Д. Перформативы в грамматике и словаре / Ю. Д. Апресян // Известия Академии наук СССР. Серия литературы и языка. - 1986. - Т. 45, № 3. -С. 28-36.

9. Артемова И. Ю. Коммуникативно-семантическая категория намека в русском устном публичном дискурсе / И. Ю. Артемова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2014. - № 4-1 (34). - С. 21-23.

10. Арутюнова Н. Д. Предисловие / Н. Д. Арутюнова, И. Б. Левонтина // Логический анализ языка. Образ человека в культуре и языке. - М., 1999. - С. 3-10.

11. Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека / Н. Д. Арутюнова. - 2-е изд., испр. - М. : Яз. рус. культуры, 1999. - 895 с.

12. Арюхина Е. Г. Метакоммуникативные высказывания, управляющие содержательной стороной диалога и интенцией высказываний : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.04 / Арюхина Елена Геннадьевна. - Белгород, 2006. -22 с.

13. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов / О. С. Ахманова. -2-е изд., стер. - М. : УРСС, 2004 - 576 с.

14. Бабушкина М. А. Метакоммуникативная функция как разновидность прагматической функции языка / М. А. Бабушкина // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2016. - № 12-3 (66). - С. 84-87.

15. Бабушкина М. А. Метакоммуникативные речевые действия с уточняющей семантикой / М. А. Бабушкина // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2017. - № 11 (188). - С. 25-30.

16. Бабушкина М. А. Метакоммуникация как коммуникативная категория / М. А. Бабушкина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2017а. - № 1. - С. 76-82.

17. Бабушкина М. А. Побудительная метакоммуникативная ситуация и ее особенности / М. А. Бабушкина // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2019. - Т. 12, № 9. - С. 143-147.

18. Бабушкина М. А. Репрезентация метакоммуникативной побудительной ситуации иллокутивным глаголом с отрицанием / М. А. Бабушкина // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2023. - Т. 16, № 1. -С. 129-133.

19. Баранов А. Н. Иллокутивное вынуждение в структуре диалога / А. Н. Баранов, Г. Е. Крейдлин // Вопросы языкознания. - 1992. - Вып. 2. -С. 84-99.

20. Баранов М. Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка : пособие для учителя / М. Т. Баранов. - М. : Просвещение, 1988. - 190 с.

21. Бахтин М. М. Собрание сочинений. В 7 т. Т. 6. Проблемы поэтики Достоевского. Работы 1960-х - 1970-х гг. / Михаил Михайлович Бахтин. - М. : Русские словари : Языки славянской культуры, 2002. - 799 с.

22. Бахтин М. М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках. Опыт философского анализа / М. М. Бахтин. - М. : Искусство, 1979. - 424 с.

23. Безяева М. Г. Семантика коммуникативного уровня звучащего языка : волеизъявление и выражение желания говорящего в русском диалоге / М. Г. Безяева. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 2002. - 751 с.

24. Бейтсон Г. Шаги в направлении экологии разума / Г. Бейтсон. - М. : УРСС, 2005. - 342 с.

25. Бейтсон Г. Экология разума / Г. Бейтсон ; пер. с англ. Д. Я. Федотова, М. П. Папуша. - М. : Смысл, 2000. - 476 с.

26. Беляева Е. И. Функционально-семантические поля модальности в английском и русском языках / Е. И. Беляева. - Воронеж : Изд-во Воронеж. ун-та, 1985. - 180 с.

27. Бенвенист Э. Общая лингвистика. / Э. Бенвенист. - 2-е изд. - М. : УРСС, 2002. - 448 с.

28. Бергельсон М. Б. О взаимодействии лексического и грамматического значений в лексике изолирующего языка / М. Б. Бергельсон // Лексикология и словообразование африканских языков. - М., 1988. - С. 32-49.

29. Бирюлин Л. А. Семантика и прагматика русского императива / Л. А. Бирюлин. - Helsinki : Slavica Helsingiensia, 1994. - 229 с.

30. Бобко Т. В. Метакоммуникативные комментарии в интернет-диалоге: возможные основания классификации / Т. В. Бобко // Respectus Filologicus. - 2015. -№ 28 (33) А. - С. 68-79.

31. Богданов В. В. Иллокутивная функция высказывания и перформативный глагол / В. В. Богданов // Содержательные аспекты предложения и текста : межвуз сб. науч. тр. - Калинин, 1983. - С. 27-38.

32. Богданов В. В. Речевое общение: прагматические и семантические аспекты : учеб. пособие / В. В. Богданов. - Л. : Изд-во Ленингр. ун-та, 1990. - 88 с.

33. Богомазова В. В. Коммуникативная категория «чуждость» в судебном дискурсе : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.19 / Богомазова Виктория Владимировна. - Волгоград, 2015. - 24 с.

34. Болдырев Н. Н. Языковые категории как формат знания / Н. Н. Болдырев // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2006. - № 2. - С. 5-22.

35. Борисова И. Н. Категории цели и аспекты текстового анализа / И. Н. Борисова // Жанры речи. - 1999. - Вып. 2. - С. 81-97.

36. Борисова И. Н. Русский разговорный диалог : проблема интегра-тивности : дис. ... д-ра филол. наук : 10.02.01 / Борисова Ирина Николаевна. -Екатеринбург, 2001. - 430 с.

37. Борисова И. Н. Русский разговорный диалог : структура и динамика / И. Н. Борисова. - Изд. 2-е. - М. : URSS, 2019. - 318 с.

38. Брызгунова Е. А. Эмоционально-стилистические различия русской звучащей речи / Е. А. Брызгунова. - М. : Изд-во МГУ, 1984. - 117 с.

39. Булыгина Т. В. Стихийная лингвистика (folk linguistics) / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев // Русский язык сегодня. - 2000. - Вып. 1. - С. 9-18.

40. Буров А. А. Метатекстовый интерьер художественного текста : монография / А. А. Буров, Г. П. Бурова. - Пятигорск : ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет», 2016. - 183 с.

41. Буторина Е. П. Коммуникативная категория официальности / Е. П. Буторина // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2016. -№ 2 (56). - С. 64-66.

42. Бюлер К. Теория языка : репрезентативная функция языка : пер. с нем. / Карл Бюлер. - 2-е изд. - М. : Прогресс, 2000. - 501 с.

43. Вагайцева Е. С. Коммуникативные качества и коммуникационные умения в структуре гражданственности современного школьника / Е. С. Вагайцева // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 2. - С. 186.

44. Василина В. Н. Отношение речевого акта к другим элементам общения / В. Н. Василина // Язык, речь, общение в контексте диалога языков и культур. - Минск, 2012. - С. 3-10.

45. Васильева С. Г. И. А. Бодуэн де Куртенэ и антропоцентрическая парадигма лингвистики XX в. [Электронный ресурс] / С. Г. Васильева. - Режим доступа: http://www.philol.msu.ru/~rlc2004/ru/participants/psearch.php?pid=94128 (дата обращения: 12.05.2023).

46. Ваулина С. С. Модальность как коммуникативная категория : некоторые дискуссионные аспекты исследования / С. С. Ваулина // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. - 2013. - Вып. 8. - С. 7-12.

47. Вацлавик П. Прагматика человеческих коммуникаций : изучение паттернов, патологий и парадоксов взаимодействия / П. Вацлавик, Д. Бивин, Д. Джексон ; пер. с англ. А. Суворовой. - М. : Апрель-Пресс : ЭКСМО Пресс, 2000. - 320 с.

48. Вежбицка А. Метатекст в тексте / А. Вежбицка // Новое в зарубежной лингвистике. - М., 1978. - Вып. 8. - С. 402-431.

49. Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков / А. Вежбицкая ; пер. с англ. А. Д. Шмелева ; под ред. Т. В. Булыгиной. - М. : Языки русской культуры, 1999. - 780 с.

50. Вендлер З. Иллокутивное самоубийство [Электронный ресурс] / З. Вендлер // Новое в зарубежной лингвистике. - М., 1985. - Вып. 16 : Лингвистическая прагматика. - Режим доступа: https://textarchive.ru/c-2047138.html (дата обращения: 09.10.2023).

51. Вепрева И. Т. Языковая рефлексия в постсоветскую эпоху : монография / И. Т. Вепрева. - М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2005. - 384 с.

52. Волкова А. Е. Импликация семантики побудительности в составе высказываний с непрямой формой побуждения / А. Е. Волкова // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. - 2011. -№ 1. - С. 21-27.

53. Волошин Ю. К. Общий американский сленг : состав, деривация и функция (лингвокультурологический аспект) : монография / Ю. К. Волошин. -Краснодар : Кубан. гос. ун-т, 2000. - 282 с.

54. Воркачев С. Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт : Становление антропоцентрической парадигмы в языкознании / С. Г. Воркачев // Филологические науки. - 2001. - № 1. - С. 64-72.

55. Воробьева Е. М. Функциональные характеристики метакоммуникатив-ных речевых действий : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.19 / Воробьева Елена Михайловна. - Волгоград, 2006. - 20 с.

56. Гадаборшева Т. Н. Метакоммуникативные высказывания / Т. Н. Гадаборшева // Lingua - universum. - 2011. - № 6. - С. 7-9.

57. Гак В. Г. Языковые преобразования / В. Г. Гак. - М. : Школа «Языки русской культуры», 1998. - 768 с.

58. Гарнер А. Язык разговора : Как разговаривать, чтобы договориться. Как совместить радость общения и пользу убеждения / А. Гарнер, А. Пиз. - М. : Эксмо-Пресс, 2000. - 224 с.

59. Гастев Ю. А. Метаязык [Электронный ресурс] / Ю. А. Гастев, В. К. Финн // Большая советская энциклопедия. - Режим доступа: http:/^е^^ашп1те.сот/М/МЁ/20275-METAYAZ YK (дата обращения:9.10.2023).

60. Гильберт Д. Основания геометрии / Д. Гильберт. - М. ; Л. : Гостехиздат, 1948. - 495 с.

61. Голоднов А. В. Риторический метадискурс как интегративный тип дискурса / А. В. Голоднов // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. - 2009. - № 104. - С. 77-87.

62. Грабовская И. В. Теоретические основания изучения метакоммуникативных вопросов в англоязычном диалогическом дискурсе / И. В. Грабовская // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2013. -№ 7-2 (25). - С. 78-82.

63. Григорьева В. С. Дискурс как элемент коммуникативного процесса : прагмалингвистический и когнитивный аспекты : монография / В. С. Григорьева. -Тамбов : Изд-во Тамбов. гос. техн. ун-та, 2007. - 288 с.

64. Губарева О. Н. Сопоставительный анализ способов метадискурсивной организации англоязычных и русскоязычных научно-учебных текстов по экономике : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.20 / Губарева Ольга Николаевна. - М., 2011. - 24 с.

65. Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию / В. фон Гумбольдт. - М. : Прогресс, 1984. - 397 с.

66. Гумбольдт В. фон. Язык и философия культуры : пер. с нем. / В. фон Гумбольдт ; под общ. ред. А. В. Гулыги, Г. В. Рамишвили. - М. : Прогресс, 1985. -451 с.

67. Гуревич Л. С. Когнитивное пространство метакоммуникации : основы прагмасемантического изучения : автореф. дис. ... д-ра филол. наук : 10.02.19 / Гуревич Любовь Степановна. - М., 2011. - 21 с.

68. Гуревич Л. С. Метакоммуникативные предикаты, их семантика и прагматика / Л. С. Гуревич // Вестник Читинского государственного университета. -

2008. - № 5 (50). - С. 84-91.

69. Гурочкина А. Г. Метаязык, метакоммуникация, метатекст (к объему содержания понятий) / А. Г. Гурочкина // Когнитивные исследования языка». -

2009. - Вып. 5. - С. 52-57.

70. Гурова Н. В. Категория побудительности и ее функции в политической коммуникации / Н. В. Гурова // Политическая лингвистика. - 2011. - № 4. - № 4 (38). - С. 79-86.

71. Давидович Т. Г. Способы выражения каузативности в немецком языке / Т. Г. Давидович, И. Н. Козелецкая, О. П. Шабан // Иностранные языки : инновации, перспективы исследования и преподавания : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. - Минск, 2023. - С. 222-226.

72. Девкин В. Д. Метакоммуникация / В. Д. Девкин // Иностранные языки в школе. - 1987. - № 5. - С. 31-36.

73. Девкин В. Д. Диалог : немецкая разговорная речь в сопоставлении с русской / В. Д. Девкин. - М. : Высш. шк., 1981. - 160 с.

74. Дейк Т. А. ван. Язык. Познание. Коммуникация / Т. А. ван Дейк. - М. : Прогресс, 1989. - 307 с.

75. Дементьев В. В. Коммуникативная обусловленность систем оценки в современных языках / В. В. Дементьев // Вопросы структурной, функциональной и когнитивной лингвистики : материалы докл. науч.-метод. конф. - Саратов, 2007. -С. 266-287.

76. Дементьев В. В. Основы теории непрямой коммуникации : автореф. дис. ... д-ра филол. наук : 10.02.19 / Дементьев Вадим Викторович. - Саратов, 2001. - 38 с.

77. Демьянков В. З. Термин парадигма в «родном» и «чужом» ареалах / В. З. Демьянков // Парадигмы научного знания в современной лингвистике. - М., 2008. - С. 15-39.

78. Дорошенко А. В. Побудительные речевые акты и их интерпретация в тексте : на материале английского языка : дис. ... канд. филол. наук : 10.02.04 / Дорошенко Анна Викторовна. - М., 1985. - 221 с.

79. Дронова Г. Е. Коммуникативная категория «ясность речи» в жанре лекции : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.01 / Дронова Г. Е. -Екатеринбург, 2006. - 22 с.

80. Дубровченко Е. М. К вопросу о метакоммуникации в современном мире / Е. М. Дубровченко. - Lingua mobilis. - 2011. - № 2 (28). - С. 9-82.

81. Дымарский М. Я. Проблемы текстообразования и художественный текст : (На материале русской прозы XIX-XX вв.) : монография / М. Я. Дымарский. - СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 281 с.

82. Ерофеева Е. В. Прагматическая реализация категории побудительности во французском дискурсе (на примере речевых актов приказа и команды) / Е. В. Ерофеева // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2014. -№ 3-1 (33). - С. 76-79.

83. Желонкина Н. П. К вопросу о метакоммуникативных реагирующих репликах немецкой диалогической речи / Н. П. Желонкина // Вопросы теории и методики преподавания немецкого языка : сб. тр. Моск. гос. пед. ин-та им.

B. И. Ленина. - М., 1978. - С. 50-57.

84. Зайдес К. Д. Метакоммуникативные вставки в русской устной спонтанной речи на родном и неродном языке / К. Д. Зайдес // Коммуникативные исследования. - 2016. - № 3 (9). - С. 19-35.

85. Захарова Е. П. Коммуникативные категории и возможность их классификации / Е. П. Захарова // Единицы языка и их функционирование : межвуз. сб. науч. тр. - Саратов, 1998. - Вып. 4. - С. 15-22.

86. Захарова Е. П. Типы коммуникативных категорий / Е. П. Захарова // Проблемы межречевой коммуникации : межвуз. сб. науч. тр. - Саратов, 2000. -

C. 12-19.

87. Звегинцев В. А. Предложение и его отношение к языку и речи / В. А. Звегинцев. - М. : Изд. МГУ, 1976. - 307 с.

88. Изотов А. И. Чешский язык : учеб. пособие / А. И. Изотов. - М. : Филоматис, 2005. - 118 с.

89. Ионова С. В. Лингвистика эмоций - наука будущего / С. В. Ионова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2019. -№ 1 (134). - С. 124-131.

90. Иосифова В. Е. Употребление перформативных высказываний для выражения просьбы / В. Е. Иосифова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Русская филология. - 2010. - № 4. - С. 20-24.

91. Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи / О. С. Иссерс. - 3-е изд., стер. - М. : УРСС, 2003. - 284 с.

92. Капитонова И. В. Перлокутивный эффект директивных речевых актов в конвенциональном межличностном общении / И. В. Капитонова // Вестник Волгоградского государственного университет. Серия 2: Языкознание. - 2013. -№ 1 (17). - С. 164-169.

93. Карабан В. И. Сложные речевые единицы: прагматика английских асиндетических полипредикативных образований / В. И. Карабан. - Киев : Вища шк., 1989. - 132 с.

94. Карасик В. И. Языковой круг : личность, концепты, дискурс : монография / В. И. Карасик. - Волгоград : Перемена, 2002. - 477 с.

95. Карасик В. И. Язык социального статуса / В. И. Карасик. - М. : Ин-т языкознания РАН ; Волгогр. гос. пед. ин-т, 1992. - 330 с.

96. Карасик В. И. О категориях дискурса / В. И. Карасик // Языковая личность : социолингвистический и эмотивный аспекты : сб. науч. трудов. -Волгоград ; Саратов, 1998. - С. 185-197.

97. Караулов Б. С. От грамматики текста к когнитивной теории дискурса / Б. С. Караулов, В. В. Петров // Дейк Т. А. ван. Язык. Познание. Коммуникация : пер. с англ. яз. под ред. В. И. Герасимова. - М., 1989. - С. 5-11.

98. Карзенкова Е. П. Коммуникативно-речевая категория «дружба» / Е. П. Карзенкова // Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология. - 2011. - Вып. 2 (14). - С. 89-94.

99. Кацнельсон С. Д. Типология языка и речевое мышление / С. Д. Кацнельсон. - Л. : Наука, 1972. - 345 с.

100. Кашкин В. Б. Авторитетность как коммуникативная категория / В. Б. Кашкин // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - № 5 (23). - С. 12-18.

101. Кашкин В. Б. Метакоммуникация в пространстве обыденного и научного познания / В. Б. Кашкин // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология. - 2011. - Вып. 1. - С. 21-27.

102. Кислякова Е. Ю. Коммуникативная категория инакости в религиозном дискурсе / Е. Ю. Кислякова // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского. Гуманитарные науки. - 2012. -№ 27. - С. 37-40.

103. Кобозева И. М. Лингвистическая семантика / И. М. Кобозева. - М. : Эдиториал УРСС, 2000. - 350 с.

104. Кобрина О. А. Модусные категории как способы выражения субъективного отношения человека к высказыванию / О. А. Кобрина // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2006. - № 2. - С. 90-100.

105. Кобрина O. A. Модусные коммуникативные категории и их реализация в современном английском языке / О. А. Кобрина // Горизонты современной лингвистики: Традиции и новаторство. - М., 2009. - С. 319-333.

106. Колшанский Г. В. Коммуникативная функция и структура языка / Г. В. Колшанский ; отв. ред. Т. В. Булыгина. - Изд. 2-е, стер. - М. : URSS, 2005. -173 с.

107. Колшанский Г. В. Коммуникативная функция и структура языка / Г. В. Колшанский. - Изд. 4-е. - М. : URSS, 2018. - 173 с.

108. Колшанский Г. В. Контекстная семантика / Г. В. Колшанский. - М. : Наука, 1980. - 149 с.

109. Комарова З. И. Коммуникативно-прагматическая парадигма в дисциплинарно-методологическом пространстве современной лингвистики / З. И. Комарова // Вестник Челябинского государственного университета. - 2013. -№ 1 (292). - С. 66-71.

110. Кормилицына М. А. Категория вежливости в оценочных речевых актах / М. А. Кормилицына, Г. Р. Шаменова // Жанры речи. - 1999. - Вып. 2. - С. 257266.

111. Краткий конспект лекций по дисциплине «Принципы и методы лингвистических исследований» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://spbvestniknauka.ru/kratkii-konspekt-lekcii-po-discipline-principy-i-metody.html (дата обращения: 27.09.2023).

112. Краткий словарь когнитивных терминов / под общ. ред. Е. С. Кубряковой. - М. : Филол. ф-т МГУ, 1997. - 245 с.

113. Кубрякова Е. С. Эволюция лингвистических идей во второй половине XX века (опыт парадигмального анализа) / Е. С. Кубрякова // Язык и наука конца 20 века. - М., 1995. - С. 144-238.

114. Кулундарий В. В. О природе побуждения и побудительности /

B. В. Кулундарий // Мир науки, культуры, образования. - 2014. - № 2 (45). -

C. 242-245.

115. Курикова Н. В. Выражение коммуникативной категории определенности/ неопределенности в русской народной речи (на материале высказываний с местоименными словами «здесь», «тут», «там») / Н. В. Курикова, И. И. Тюрина // Молодой ученый. - 2009. - № 12. - С. 254-257.

116. Левчаева Н. В. Коммуникативные качества речи и их системные связи / Н. В. Левчаева // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2018. -№ 2-1 (80). - С. 103-106.

117. Макаров М. Л. Интерпретативный анализ дискурса в малой группе / М. Л. Макаров. - Тверь, 1998. - 199 с.

118. Макаров М. Л. Основы теории дискурса / М. Л. Макаров. - М. : Гнозис, 2003. - 280 с.

119. Макарова Е. Л. Обучение средствам метакоммуникации в аргументирующем дискурсе: (немецкий язык) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Макарова Екатерина Львовна. - М., 1994. - 25 с.

120. Малинович Ю. М. Антропологическая лингвистика как интегральная наука / Ю. М. Малинович, М. В. Малинович // Антропологическая лингвистика: Концепты. Категории. - М. ; Иркутск, 2003. - С. 7-28.

121. Мануйлова О. Е. Роль метакоммуникативного компонента высказывания в речевой ситуации [Электронный ресурс] / О. Е. Мануйлова. -Режим до ступа: http: //www.rusnauka.com/29_NI0XXI_2012/Philologia/7_118672.do c.htm (дата обращения: 09.10.2023).

122. Мартине А. О книге «Основы лингвистической теории» Луи Ельмслева / А. Мартине // Новое в лингвистике. - 1960. - Вып. 1. - С. 63-72.

123. Маслова А. Ю. Введение в прагмалингвистику : учеб. пособие / А. Ю. Маслова. - 3-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2010. - 147 с.

124. Маслова А. Ю. Коммуникативно-семантическая категория побудительности и ее реализация в сербском и болгарском языках на фоне

русского языка. Опыт сопоставительного исследования : монография /

A. Ю. Маслова. - Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 2008. - 244 с.

125. Маслова В. А. Лингвокультурология : учеб. пособие / В. А. Маслова. -М. : Academia, 2001. - 208 с.

126. Маслова В. А. Современные направления в лингвистике : учеб. пособие /

B. А. Маслова. - М. : Академия, 2008а. - 266 с. - (Высшее профессиональное образование).

127. Матюхина Ю. В. Развитие системы фатической метакоммуникации в английском дискурсе XVI-XX вв. : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.04 / Матюхина Юлия Владимировна. - Харьков, 2004 - 20 с.

128. Меликян В. Ю. Построение побудительных коммуникем как отражение механизмов речевого творчества на грани нормы и аномалии / В. Ю. Меликян // Уральский филологический вестник. Серия: Язык. - 2014. - № 1. - С. 73-84.

129. Меркурьева В. Б. Метакоммуникация в художественных произведениях писателей - российских немцев / В. Б. Меркурьева // Немцы новой России: проблемы и перспективы развития : материалы 2-й Междунар. науч.-практ. конф. -М., 2010. - С. 101-105.

130. Миляева И. В. Отрицательный директив в коммуникативно-целевом аспекте : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.01 / Миляева Ирина Вячеславовна. - Орел, 2004. - 21 с.

131. Михайлов Л. М. Коммуникативная грамматика немецкого языка / Л. М. Михайлов. - М. : Высш. шк., 1994. - 256 с.

132. Михайлова Н. П. Иерархия функций метакоммуникативных речевых актов / Н. П. Михайлова // Русский язык: система и функционирование (к 80-летию профессора П. П. Шубы) : материалы III Междунар. науч. конф. - Минск, 2006. - Ч. 1. - С. 94-97.

133. Моррис Н. У. Основания теории знаков / Н. У. Моррис // Семиотика. -М., 1983. - С. 435-447.

134. Недобух С. А. Когнитивно-коммуникативная категория персональности : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.19 / Недобух Сергей Андреевич. - Тверь, 2002. - 19 с.

135. Никифорова Т. В. Лингвистическая характеристика метакоммуникативных включений в немецкой грамматике И. К. Готшеда и ее переводе на русский язык [Электронный ресурс] : выпускная квалификационная работа магистра / Т. В. Никифирова. - СПб., 2016. - Режим доступа: ШрБ: //ёБраее. spbu.ru/bitstream/11701/3095/1/№М£Ьгоуа_Ме1акоттиткайупуе_ук1у ucheniya.pdf (дата обращения: 09.10.2023).

136. Норман Б. Ю. Грамматика говорящего / Б. Ю. Норман. - СПб. : Изд-во Санкт-Петербург. ун-та, 1994. - 227 с.

137. Огдонова Ц. Ц. Научная парадигма как ключевое понятие современной науки о языке // Вестник Бурятского государственного университета. - 2010. -№ 10. - С. 43-49.

138. Остапенко Д. И. Метаязык, его свойства и роль в языковой системе / Д. И. Остапенко // Известия Южного федерального университета. Филологические науки. - 2016. - № 3. - С. 120-127.

139. Остин Дж. Слово как действие [Электронный ресурс] / Дж. Остин // Новое в зарубежной лингвистике. - М., 1986. - Вып. 17 : Теория речевых актов. -Режим доступа: https://www.booksite.ru/fu11text/novoe_v_zarub/text.pdf (дата обращения: 09.10.2023).

140. Павиленис Р. И. Проблема смысла: современный логико-философский анализ языка / Р. И. Павиленис. - М. : Мысль, 1983. - 286 с.

141. Падучева Е. В. Отрицание [Электронный ресурс] / Е. В. Падучева // Материалы для проекта корпусного описания русской грамматики. - М., 2011. -Режим доступа: http://rusgram.ru/pdf/paducheva-2017-negation.pdf (дата обращения: 09.10.2023).

142. Панченко Н. Н. Достоверность как коммуникативная категория : автореф. дис. ... д-ра филол. наук : 10.02.19 / Панченко Надежда Николаевна. -Волгоград, 2010. - 44 с.

143. Петкова С. К вопросу о метаречевой прагматической информации [Электронный ресурс] / С. Петкова // Болгарская русистика. - 2004. - № 3-4. -С. 7-14. - Режим доступа: https://core.ac.uk/download/pdf/236218966.pdf (дата обращения: 09.10.2023).

144. Петренко А. Д. Стиль как социально-коммуникативная категория. Устная речь и проблема вариативности произношения / А. Д. Петренко // Культура народов Причерноморья. - 2008. - № 138. - С. 7-9.

145. Пигрова Е. К. Метакоммуникативные маркеры в устной спонтанной речи : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.01 / Пигрова Елена Константиновна. - СПб., 2001. - 10 с.

146. Пиотровская Л. А. Эмотивные высказывания как объект лингвистического исследования : (на материале рус. и чеш. яз.) / Л. А. Пиотровская. - СПб. : СПбГУ Яз. центр, 1994. - 145 с.

147. Понамарева Е. В. Категоричность как особая коммуникативная категория (на материале английского языка) [Электронный ресурс] / Е. В. Пономарева // Молодежь и наука : сб. материалов Х Юбилейной Всерос. науч.-технич. конф. - Красноярск, 2014. - Режим доступа: http://conf.sfu-kras.ru/sites/mn2014/directions.html (дата обращения: 08.10.2023).

148. Попова З. Д. Семантико-когнитивный анализ языка / З. Д. Попова, И. А. Стернин. - Воронеж : Истоки, 2007. - 250 с.

149. Попова З. Д. Язык и национальная картина мира / З. Д. Попова, И. А. Стернин. - Воронеж : Истоки, 2002. - 60 с.

150. Поспелова А. Г. Метаязыковой микродиалог в контексте дискурса /

A. Г. Поспелова, Е. С. Петрова // Вопросы английской контекстологии. - 1996. -Вып. 4. - С. 123-128.

151. Постовалова В. И. Лингвокультурология в свете антропологической парадигмы (к проблеме оснований и границ современной фразеологии) /

B. И. Постовалова // Фразеология в контексте культуры. - М., 1999. - С. 25-33.

152. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации / Г. Г. Почепцов. - М. : Рефл-бук : Ваклер, 2001. - 651 с.

153. Почепцов Г. Г. Фатическая метакоммуникация / Г. Г. Почепцов // Семантика и прагматика синтаксических единств. - Калинин, 1981. - С. 52- 59.

154. Пугачева О. В. Проблема отсутствия стандартной перформативной формулы для экспликации коммуникативных интенций говорящего / О. В. Пугачева // Ученые записки Орловского государственного университета. -Серия: Гуманитарные и социальные науки. - 2013. - № 1. - С. 290-294.

155. Проничева О. Ю. Выражение побудительности в общественно-политическом дискурсе: речевые тактики адресанта / О. Ю. Проничева // Научные труды Северо-западного института управления РАНХИГС. - 2021. - Т. 12, № 3 (50). - С. 202-205.

156. Ростова А. Н. Метатекст как форма экспликации метаязыкового сознания : на материале русских говоров Сибири : автореф. дис. ... д-ра филол. наук : 10.02.01 / Ростова Алевтина Николаевна. - Томск, 2000. - 40 с.

157. Рубанова О. А. Типы перлокутивного эффекта высказываний с семантикой побуждения в ситуациях повседневного общения / О. А. Рубанова // Гуманитарные и социальные науки. - 2013. - № 2. - С. 139-145.

158. Рубанова О. А. Средства усиления речевого воздействия при выражении значения побуждения : на материале английского и русского языков : дис. ... канд. филол. наук : 10.02.19 / Рубанова Ольга Андреевна. - Ростов н/Д, 2006. - 184 с.

159. Руденко Д. И. Имя в парадигмах «философии языка» / Д. И. Руденко. -Харьков : Основа, 1990. - 302 с.

160. Русская грамматика 1980 [Электронный ресурс]. - 1980. - Т. 2. - Режим доступа: http://rusgram.narod.ru/1890-1907.html (дата обращения: 09.10.2023).

161. Рябцева Н. К. Коммуникативный модус и метаречь / Н. К. Рябцева // Логический анализ языка. - М., 1994. - Вып. 7 : Язык речевых действий. -С. 82-92.

162. Сабитова З. К. Новые лингвистические направления XX-XXI вв. / З. К. Сабитова // Язык и метод. Русский язык в лингвистических исследованиях XXI века. - Краков, 2012. - Вып. 1. - С. 347-360.

163. Сахарова Е. Е. Феномен перформативности в современном интеллектуальном дискурсе [Электронный ресурс] / Е. Е. Сахарова // Актуальные проблемы филологии : материалы V Междунар. (заоч.) науч.-практ. конф. -Барнаул ; Рубцовск, 2011. - Вып. 5. - Режим доступа: https://dereksiz.org/aktualenie-problemi-Шologii.html?page=17 (дата обращения 9.10.2023).

164. Серио П. Как читают тексты во Франции / П. Серио // Квадратура смысла : Французская школа анализа дискурса. - М., 1999. - С. 14-53.

165. Серль Дж. Р. Классификация иллокутивных актов / Дж. Р. Серль // Теория речевых актов. - М., 1986. - Вып. 17. - С. 170-194.

166. Синицина А. Н. Метакоммуникативные единицы и их роль в организации и регуляции англоязычного диалогического общения : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.04 / Синицина Анна Николаевна. - СПб., 2005. - 19 с.

167. Скат Т. Н. Метакоммуникация как средство организации дискурса (на материале оппозитивного диалога) : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.19 / Скат Тамара Николаевна. - М., 1991. - 18 с.

168. Словарь Мультитран [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.multitran.ru/c/m.exe?CL=1&s=direct&l1=1 (дата обращения: 09.10.2023).

169. Современный философский словарь / под ред. В. Е. Кемерова. -Лондон ; Франкфурт-на-Майне ; Париж ; Люксембург ; Москва ; Минск : ПАНПРИНТ, 1998. - 1064 а

170. Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики / Ф. Де Соссюр ; под общ. ред. М. Э. Рут. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 1999. - 432 с.

171. Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию : пер. с фр. / Ф. Де Соссюр ; под ред. А. А. Холодовича. - М. : Прогресс, 1977. - 696 с.

172. Степанов Ю. С. В поисках прагматики (проблема субъекта) / Ю. С. Степанов // Известия Академии наук СССР. Серия литературы и языка. - М., 1981. - Т. 40, № 4. - С. 325-332.

173. Стернин И. А. О национальном коммуникативном сознании / И. А. Стернин // Лингвистический вестник. - 2002. - Вып. 4 - С. 87-94.

174. Стернин И. А. Толерантность и коммуникация / И. А. Стернин // Философские и лингвокультурологические проблемы толерантности : коллектив. монография. - Екатеринбург, 2003. - С. 331-344.

175. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / Л. М. Алексеева [и др.] ; под ред. М. Н. Кожиной. - М. : Наука : Флинта, 2003. -694 с.

176. Стрибижев В. В. Речевые клише в современном английском языке: метакоммуникативная функция : дис. ... канд филол. наук: 10.02.04 / Стрибижев Виктор Викторович. - Тула, 2005. - 191 с.

177. Сусов И. П. Побудительность: деятельностно-коммуникативное и функционально-семантическое представление / И. П. Сусов // Императив в разноструктурных языках. - Л., 1988. - С. 125-127.

178. Сухих С. А. Прагмалингвистическое измерение коммуникативного процесса : дис. ... д-ра филол. наук : 10.02.01 / Сухих Станислав Алексеевич. -Краснодар, 1998. - 257 с.

179. Тахтарова С. С. Коммуникативные категории в когнитивно-дискурсивной парадигме / С. С. Тахтарова // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. - 2017. - Т. 16, № 2. -С. 189-194.

180. Телия В. Н. Русская фразеология: семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты / В. Н. Телия. - М. : Языки русской культуры, 1996. - 288 с.

181. Теория метафоры : сборник / под ред. Н. Д. Арутюновой, М. А. Журинской. - М. : Прогресс, 1990. - 511 с.

182. Теслюк Н. П. Понятие «метакоммуникация» в лингвистике и теории коммуникации / Н. П. Теслюк // ВЕСН1К МДПУ iмя I. П. ШАМЯК1НА. - 2017. -№ 2 (50). - С. 186-190.

183. Типология императивных конструкций / Л. А. Бирюлин, В. С. Храковский, Е. Ю. Груздева [и др.] ; отв. ред. В. С. Храковский. - СПб. : Наука, 1992. - 300 с.

184. Трипольская Т. А. Эмотивно-оценочный дискурс : когнитивный и прагматический аспекты / Т. А. Трипольская. - Новосибирск, 1999. - 165 с.

185. Трунов Д. Г. Вербальная и невербальная метакоммуникация / Д. Г. Трунов // Материалы II Международной конференции «Коммуникация: концептуальные и прикладные аспекты. - Ростов н/Д, 2004. - С. 80-81.

186. Тырыгина В. А. Асимметрия перлокутивной попытки и перлокутивного последствия / В. А. Тырыгина // Филологические науки в МГИМО. - 2017. - № 1 (9). - С. 33-38.

187. Федосюк М. Ю. Нерешенные вопросы теории речевых жанров / М. Ю. Федосюк // Вопросы языкознания. - 1997. - № 5. - С. 102-120.

188. Фершуерен Д. Заметки о роли метапрагматической осведомленности в использовании языка / Д. Фершуерен // Критика и семиотика. - 2001. - Вып. 3/4. -С. 85-105.

189. Формановская Н. И. Коммуникативный контакт / Н. И. Формановская. -М. : ИКАР, 2012. - 200 с.

190. Формановская Н. И. Коммуникативно-прагматические аспекты единиц общения / Н. И. Формановская. - М. : Ин-т рус. яз. им. А. С. Пушкина, 1998. -291 с.

191. Формановская Н. И. Речевое общение: коммуникативно-прагматический подход : учеб. пособие / Н. И. Формановская. - М. : Русский язык, 2002. - 216 с.

192. Формановская Н. И. Речевой этикет и культура общения / Н. И. Формановская. - М. : Высш. шк, 1989. - 160 с.

193. Формановская Н. И. Русский речевой этикет : лингвистический и методический аспекты / Н. И. Формановская. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Русский язык, 1987. - 158 с.

194. Фразеологический словарь русского литературного языка : около 13000 фразеологических единиц / под ред. А. И. Федорова. - 3-е изд., испр. - М. : АСТ : Астрель, 2008. - 878 с.

195. Функциональные, типологические и лингводидактические аспекты исследования модальности : тез. докл. конф. / [редкол.: Л. А. Бирюлин и др.]. -Иркутск ; Л. : Иркут. пед. ин-т иностр. яз. : Ленингр. отд-ние Ин-та языкознания, 1990. - 129 с.

196. Храковский В. С. Семантика и типология императива. Русский императив / В. С. Храковский, А. П. Володин. - Л. : Наука, 1986. - 272 с.

197. Черватюк И. С. Власть как коммуникативная категория : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.0219 / Черватюк Ирина Сергеевна. - Волгоград, 2006. - 24 с.

198. Чесноков И. И. Тактики виндиктивного дискурса и эксплицитные перформативные высказывания [Электронный ресурс] / И. И. Чесноков. - Режим доступа: http://tver1ingua.ru/archive/010/5_10.htm (дата обращения: 09.10.2023).

199. Чхетиани Т. Д. Лингвистические аспекты фатической метакоммуникации : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.04 / Чхетиани Тамара Дмитриевна. - Киев, 1987. - 24 с.

200. Чхетиани Т. Д. Размыкание речевого контакта / Т. Д. Чхетиани // Речевые акты в лингвистике и методике : межвуз. сб. науч. тр. - Пятигорск, 1986. - С. 204-212.

201. Шавалиева Е. Б. Параметры форматирования разговорного метадискурса : дис. ... канд. филол. наук : 10.02.19 / Шавалиева Елена Борисовна. - Красноярск, 2019. - 206 с.

202. Шаймиев В.А. Об иллокутивных функциях метатекста, или Перечитывая А. Вежбицку... (на материале лингвистических текстов) // Русистика: лингвистическая парадигма конца XX века : сб. ст. - СПб., 1998. - С. 68-76.

203. Шаманова М. В. Коммуникативная категория в языковом сознании (на материале категории «общение») : дис. ... д-ра филол. наук : 10.02.19 / Шаманова Марина Владимировна. - Воронеж, 2009. - 534 с.

204. Шаманова М. В. Коммуникативная категория и коммуникативный концепт / М. В. Шаманова // Известия Волгоградского педагогического университета. - 2008. - № 10. - С. 15-17.

205. Шамьенова Г. Р. Принцип вежливости как особая коммуникативно-прагматическая категория в русском речевом общении : дис. ... канд. филол. наук : 10.02.01 / Шамьенова Галия Рушановна. - Саратов, 2000. - 189 с.

206. Шаповалова Т. А. Коммуникативная категория толерантности и ее реализация в современном политическом дискурсе : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.19 / Шаповалова Татьяна Александровна. - Саратов, 2013. - 23 с.

207. Шаховский В. И. Языковая личность в эмоциональной коммуникативной ситуации / В. И. Шаховский // Филологические науки. - 1998. -№ 2. - С. 59-65.

208. Шаховский В. И. Лингвистическая теория эмоций : монография /

B. И. Шаховский. - М. : Гнозис, 2008. - 414 с.

209. Шевченко И. С. Историческая динамика прагматики предложения: английское вопросительное предложение XVI-XX вв. / И. С. Шевченко. -Харьков : Константа, 1998. - 168 с.

210. Шилихина К. М. Дискурсивная практика иронии : когнитивный, семантический и прагматический аспекты : дис. ... д-ра филол. наук : 10.02.19 / Шилихина Ксения Михайловна. - Воронеж, 2014. - 399 с.

211. Шмелева Т. В. Модус и средства его выражения в языкознании / Т. В. Шмелева // Идеографические аспекты русской грамматики. - М., 1988. -

C. 168-202.

212. Щерба Л. В. О задачах лингвистики / Л. В. Щерба // Вопросы языкознания. - 1962. - № 2. - С. 98.

213. Эпштейн О. В. Семантико-прагматические и коммуникативно-функциональные категории политического дискурса / О. В. Эпштейн // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2008. - № 2 (2). -С. 150-156.

214. Якобсон Р. О. Лингвистика и поэтика / Р. О. Якобсон // Структурализм: «за» и «против». - М., 1975. - С. 193-230.

215. Якобсон Р. О. Избранные работы / Р. О. Якобсон. - М. : Прогресс, 1985. -

460 а

216. Якубинский Л. П. Язык и его функционирование : избр. работы / Л. П. Якубинский. - М. : Наука, 1986. - 205 с.

217. Crystal D. Reflexiveness / D. Crystal // A Dictionary of Linguistics and Phonetics. - 3rd Ed. - Oxford, 1991. - P. 295.

218. Haley J. Strategies of psychotherapy / Haley J. - New York : Grune & Stratton, 1963. - 387 p.

219. Giffin K. Fundamentals of Interpersonal Communication / K. Giffin, B. R. Patton. - New York : Evanston ; London : Harper and Row Publishers, 1971. -229 p.

220. Hyland K. Metadiscourse : Exploring Interaction in Writing / К. Hyland. -London ; New York : Continuum, 2005. - 230 p.

221. Perlmutter M. Hatfield E. Intimacy, Intentional Metacommunication, and Second Order Change / M. Perlmutter, E. Hatfield // American Journal of Family Therapy. - 1980. - Iss. 8. - P. 17-23.

222. Ruesch J. Nonverbal Communication. Notes on the Visual Perception of Human Relations / J. Ruesch, W. Kees. - Berkley ; Los Angeles ; London : University of California Press, 1970. - 205 p.

223. Ruesch J. Synopsis of the Theory of Human Communication / J. Ruesch // Psychiatry. - 1953. - Vol. 16, iss. 8. - P. 215-243.

224. Sanches M. Introduction. Metacommunicative Acts and Events / M. Sanches // Sociocultural Dimensions of Language Use / ed. by M. Sanches, B. Blount. - N. Y, 1975. - P. 163-176.

225. Schulz von Thun F. Metacommunication [Electronic Resource] / Thun F. von Schulz. - Режим доступа: www.linus-geisler.de/ dp/dp06_speech.html27 (дата обращения: 09.10.2023).

226. Stubbs M. Discourse Analysis: The Sociolinguistic Analysis of Natural Language / M. Stubbs. - Oxford, 1983. - 279 p.

227. Wunderlich D. Einführung in die moderne Linguistik / D. Wunderlich. -Tübingen, 1970. - 190 S.