Роль средств массовой коммуникации в становлении информационного общества тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.06, кандидат социологических наук Россова, Оксана Валерьевна

• Россова, Оксана Валерьевна
• кандидат социологических наук
• 2002

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Россова, Оксана Валерьевна

ВВЕДЕНИЕ

I. СРЕДСТВА МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

1.1. Основные направления развития средств массовой коммуникации.

1.2. Современные средства коммуникации как способ преобразования человеческих отношений.

1.3. Влияние информационной агрессии на коммуникативные процессы.

П. ВОЗДЕЙСТВИЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ПОВЕДЕНИЕ И СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА

2.1. Функции средств массовой информации.

2.2. Формирование индивидуального и общественного сознания под воздействием средств массовой коммуникации.

2.3. Коммуникативные функции рекламы.

Ш. СРЕДСТВА МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ, КАК ЧАСТЬ КУЛЬТУРЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА

3.1. Новые явления духовной культуры общества, как следствие внедрения информационных технологий в средствах массовой коммуникации.

3.2. Дистанционное обучение - возможность использования информационных технологий в системе образования.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Роль средств массовой коммуникации в становлении информационного общества»

Актуальность.

Актуальность темы диссертационного исследования обусловлена следующими факторами:

Во-первых, процессами информатизации общества и прежде всего появлением новых средств массовой коммуникации. Для современного общества характерна высокая степень сложности, протекающих в нем изменений. Сегодня уже нет альтернативы перерастанию индустриального общества в постиндустриальное, информационное. Этот процесс влечет за собой существенные изменения в духовной жизни общества, мышлении людей, их образе жизни. Человек, взаимодействуя с окружающей средой, создает в результате процесса познания новую информационную модель мира. Информация в современном обществе является организующим принципом любой формы человеческой деятельности, а информационные процессы становятся предметом научного осмысления.

В информационном обществе на передний план выходят такие понятия, как массовая коммуникация, информатизация, средства массовой коммуникации (СМК). Массовая коммуникация представляет собой одну из разновидностей массового общения людей. Под средствами массовой коммуникации автор понимает традиционные СМИ (телевидение, радио, печать) и новые мобильные системы связи и компьютерные сети (Интернет). С помощью этих средств осуществляется оперативная доставка всевозможной информации широким слоям населения.

В литературе наряду с термином «массовая коммуникация» используют термин «массовая информация». Именно поэтому два этих термина часто употребляются как синонимы.

Массовая коммуникация предполагает наличие трех компонентов, задействованных в процессе общения:

1) коммуникатор - то есть тот, кто сообщает информацию;

2) аудитория - то есть, кому адресована информация;

3) непосредственно сама информация.

Информация в современном обществе является социально значимым ресурсом.

Во-вторых, всеобщая информатизация и внедрение передовых компьютерных технологий усиливает влияние СМК на все стороны социальной жизни: экономику (маркетинг, реклама), политику, культуру, образование. Благодаря современным компьютерным технологиям и системам связи возможна большая прозрачность политических взаимодействий (выборы), международных контактов (борьба с терроризмом, экологические проблемы). Правительства наиболее передовых стран в последние годы стали уделять большое внимание развитию системы информационной безопасности. С помощью СМК определенные стереотипы внедряются в сознание людей, моделируют их поведение, внушают желания, пути и способы их реализации. С помощью средств массовой коммуникации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых социально-психологических предпосылок для формирования индивидуального и общественного сознания. Современные СМК, объединенные средствами связи в мировые информационно-коммуникационные сети, оказывают чрезвычайно-важное влияние на жизнь людей во всем мире. Особенно сильно это обнаруживается в развитых странах Западной Европы, США, Японии, Великобритании, России. Совершенствующиеся информационные технологии создают предпосылки для интеграции средств массовой коммуникации в единую систему, что ведет к концентрации контроля над источниками и каналами информации, а значит и над массовой аудиторией. Причем информационное манипулирование может осуществляться не только в границах одной страны, но и распространяться на другие государства.

В-третьих, изменяется само содержание СМК. Наряду с традиционными формами коммуникации, такими как: пресса, радио, телевидение, все большую роль в процессах информатизации общества играют современные мобильные средства связи, Интернет. Появление новых технических средств, информационных технологий обеспечивает своевременный сбор, накопление, оперативную обработку и передачу информации в любую точку мирового пространства. Благодаря этому становится возможным принятие оперативных решений и целенаправленных воздействий на общество и человека.

С развитием средств массовой коммуникации меняется и само социальное существование человека, его мировоззрение, его культура. Возникают серьезные проблемы адаптации человека к новым информационным технологиям. Человек становится активным участником новых информационных процессов. С появлением новых средств массовой коммуникации становится возможным разрабатывать новые информационные образовательные технологии, в частности дистанционное обучение, позволяющее значительно оптимизировать непрерывный образовательный процесс.

В-четвертых, роль СМК далеко не однозначна. Процессы информатизации оказывают на развитие средств массовой коммуникации как позитивное, так и негативное влияние. Так, например, технический прогресс в сфере массовой коммуникации служит в некоторых случаях социальному регрессу общества, так как порой нарушает веками создаваемые социальные коммуникационные связи. С одной стороны, средства массовой коммуникации играют большую роль в познании мира, в обеспечении динамики общества, в поддержании социального равновесия, с другой стороны, они обладают и разрушительной силой, подавляют человеческую личность, становятся средством манипуляции сознанием. Это противоречие и определяет остроту рассматриваемой проблемы. Судьбы социума в целом и человека во все большей степени зависят от морально-нравственного, гуманистического содержания СМК.

Степень изученности проблемы.

Интерес к проблеме коммуникации возник еще в 19 веке, однако серьезные научные исследования коммуникационных процессов начались впервые в 20-30гг. XX столетия. Изучение средств массовой коммуникации в информационном обществе заставляет обратить внимание на процесс информатизации общества.

Информатизация представляет собой сложный феномен, включающий в себя целый ряд социо-технических и социо-культурных процессов. На современном этапе информатизации, наряду с вопросами развития информационных технологий в средствах массовой коммуникации и формирования органичной информационной инфраструктуры, выдвигается и ряд экономических, политических, правовых, социальных и культурных проблем. Весомый вклад в развитие концепции информатизации общества внесли Р.Ф. Абдеев, А.К. Айламазян, Д. Белл, 3. Бжезинский. Н.П. Ващекин, В.И. Гриценко, Ю. М. Каныгин, В.З. Коган, И. Масуда, В.Н. Костюк, B.C. Михалевич, H.H. Моисеев, Т. Мото-ока, А.Н. Ракитов, Э.П. Семенюк, Е.В. Стась, Г. Стоуньер, О. Тоффлер, А. Турен. А.Д. Урсул. P.M. Цвылсв и др. Достаточно подробно в отечественной литературе представлен и комплекс общеметодологических проблем, связанных с природой социальной информации, эволюцией средств массовой коммуникации в современном мире, сущностью информационной войны (Р. Абдеев, В. Афанасьев, Ю.Власов, В. Готт, Б. Грушин, Г. Шахназаров, А Урсул, JI. Федотова).

Влияние информатизации на культурный прогресс общества рассматривалось в концепциях постиндустриального общества Д. Белла, Т. Стоуньера, О. Тоффлера. 3. Бжезинского. Согласно Д. Беллу понятие информационного общества обосновано в теории технологического развития. В ней рассматриваются три стадии общественного развития: аграрное (доиндустриальное) общество, индустриальное и постиндустриальное (информационное). В доиндустриальном обществе определяющим фактором развития выступает сельское хозяйство, в индустриальном - промышленность, в постиндустриальном (информационном) - теоретическое знание, с университетом как местом его производства и сосредоточения.

В основе данной классификации лежит тот тип технологии производства и оказания услуг, который определяет быт и стиль жизни.

Ключевая идея постиндустриального общества заключается в приоритете не материального производства, а научных знаний. [97,98]

Т. Стоуньер подчеркивает, что построение постиндустриального общества влечет за собой перераспределение сфер занятости населения. В результате, передовые позиции занимает сфера услуг, которая будет основываться преимущественно на обработке информации. 3. Бжезинский отмечал, что переход к постиндустриальному обществу происходит посредством воздействия информационной технологии на различные стороны жизни общества, вследствие чего резко возрастает роль информации в развитии общества. Это в свою очередь приводит к господству интеллектуальной, политической и научной элиты. О. Тоффлер считает, что стремительное развитие средств связи и массовой коммуникации приведет к исчезновению политических партий, что сделает невозможным какой-либо тотальный контроль.

А.К. Айламазян и Е.В. Стась в своих работах показывают прогрессивное влияние информатизации на развитие науки, техники и материальное производство. [1] К.К. Колин отмечает, что информатизация позволит решить ряд актуальных проблем культуры, таких как сохранение культурного наследия общества. [34] Огромное влияние информатизации на жизнь и развитие человека отмечает Г. Меснер. [46] Р.И. Цвылев рассматривает информатизацию как фактор социально-экономического развития. [80] А.Д. Урсул в своей концепции ноосферы рассматривает информатизацию как средство интеллектуально-гумаййстической трансформации всех сфер жизнедеятельности общества на основе полного генерирования и использования информации как главного ресурса развития. [71,72,73]

В связи с тем, что массовая коммуникация выступает, прежде всего, как процесс передачи социальной информации Г. Лассуэл предложил в конце 40-х годов простую, линейную и достаточно наглядную модель массового коммуникационного процесса. В самом коммуникационном процессе, по его мнению, недооценивается значение реципиентов: их активность, избирательность, информированность, мотивированность. Плохо развиты механизмы социально-психологической защиты от негативного влияния массовой информации. [118] Социологические исследования СМИ показывают, что люди реагируют далеко не на всю информацию, распространяемую СМК, а воспринимают лишь то, что интересно, полезно или соответствует их убеждениям. Так, по данным Ю.Ц. Буданцева, лишь 5 -10 % аудитории (mass media) изменяют свои взгляды и мнения. Одними из первых исследователей, которые в большей степени затрагивали вопросы теории и методологии изучения процессов коммуникации и информатизации общества, составляющие предмет диссертационной работы обращались ученые: Э. Ноэль-Нойман, А.И. Ракитов, У. Шрамм, Г. Лассуэл, Д.С. Робертсон, Ч. Райт, Г.С. Мельник, И.Томэн, А.И. Берг, М.С. Каган, И.А.Федякин, Э.П. Семенюк, Конецкая, Т. Мото-ока.

Проблемы развития средств массовой коммуникации напрямую связаны с социально-культурным развитием общества. Особую культурогенную функцию информационной технологии выделяет А.И. Ракитов. Стремительное развитие современной информационной технологии, обуславливает резкое возрастание возможностей хранения, распространения и усвоения больших объемов информации. Это, в свою очередь, способствует адаптации культуры к изменениям окружающего мира и ускоряет все духовно-культурные процессы. А.И. Ракитов указывает также, что информатизация способствует возникновению и становлению нового этапа в культурогенезе, который представляет собой грандиозный по своим историческим последствиям процесс индивидуализации. [62]

Д.С. Робертсон иллюстрирует зависимость уровня развития культуры общества от информационной технологии пятью информационными революциями. [127]

Функционированию средств массовой коммуникации в социокультурной среде посвящены также исследования Г. Богомоловой, В.Волковой, А. Грабельникова, Г. Почепцова, Бодрийяра, Шиллера.

Достаточно детально на социологическом уровне исследована деятельность печатных СМИ и телевидения, читательские интересы и предпочтения различных групп населения (80-е годы). Гораздо меньше социологических данных и обобщений имеется относительно периода конца 90-х годов, когда в России начал развиваться Интернет, и воздействие средств массовой коммуникации на массовое сознание, систему образования и ряд других социальных институтов стало очевидным.

На уровне отдельных публикаций, научных и журнальных статей, проблема анализируется как теоретиками, так и практиками-исследователями, в том числе: Б.М. Фирсовым, Я.Н. Засурским, A.A. Чичановским, Е. Дугиным. Осознание реальной значимости средств массовой коммуникации, включенных в поток массовой культуры, для процесса преобразования общества, привели к повышенному вниманию к проблематике, связанной с деятельностью средств массовой коммуникации, изменению отношения к ним со стороны населения и ведущих социологических центров страны (ИСПИ РАН, ВЦИОМ, РНИСНП). последнее время, появились переводные фундаментальные работы, по вопросам становления информационного общества и месте средств массовой коммуникации в нем (А. Тоффлер, Д. Белл, Дж. Нэсбит), а также аналитические обобщения этих материалов в научных и научно-популярных журналах. Однако отсутствуют комплексные философско-социологические исследования, в которых бы целостно, во взаимосвязи изучалось состояние средств массовой коммуникации в период информатизации и модернизации общества, и перехода его к новому типу, информационному. За несколько последних, десятилетий философы, социологи, психологи, специалисты в области теории информации и массовых коммуникаций сделали немало в изучении информационных процессов. Однако на базе этих исследований еще не составлена единая и полная научная картина закономерностей возникновения и движения информации в обществе. Наметились лишь подходы и направления научных исследований. Опираясь на имеющиеся источники автор делает вывод, что требует изучения специфика отечественной информатизации. Необходимо более интенсивное производство и внедрение современных СМК во все сферы жизнедеятельности и прежде всего в сферу науки и образования. Заслуживают внимания вопросы социально-психологической адаптации человека к стремительному темпу внедрения в общество и жизнедеятельность каждого индивида информационных технологий. Мало разработанными остаются и проблемы выработки теоретических основ, практических рекомендаций, становления и развития системы всеобщего непрерывного образования в современных условиях информатизации, исследования вопросов внедрения глобальной информационной сети Интернет в жизнедеятельность общества в целом и образование в частности; изучение влияния информационной технологии на психофизиологическое развитие человека.

Эмпирической базой послужили конкретно-социологические исследования, результаты которых содержатся в научных журналах: «Социологические исследования», «Вопросы философии», научно-популярных: «Наука и жизнь», «Русский дом»; аналитической прессы: «Завтра», «Коммерсант», «Капитал».

Практическим основанием работы является разработка самим автором опытного электронного учебника социологии для системы дистанционного образования.

Проблема исследования:

Объектом диссертационного исследования являются средства массовой коммуникации в условиях зарождающегося информационного общества. В конце XX века современные СМК буквально ворвались в нашу жизнь, современный человек уже не может обходиться без них. Компьютерные игры, Интернет, средства связи, оказывают непосредственное влияние на человека. Огромный поток информации обрушивается на нас каждый день. А в Интернете этот процесс практически бесконтрольный.

Предметом диссертационного исследования является анализ воздействия современных коммуникационных технологий и глобальных систем коммуникаций на духовную жизнь общества

Цель данного исследования - Определение места и роли средств массовой коммуникации в становлении информационного общества.

Задачи исследования.

1. Показать воздействие средств массовой коммуникации на общество и человека.

2. Проследить воздействие средств массовой коммуникации на развитие массовой культуры информационного общества, формирование массового сознания.

3. Дать комплексную социальную оценку состояния маркетинговых коммуникаций, прежде всего рекламы, в контексте рыночных преобразований, с учетом особенностей происходящих глобальных информационных процессов.

4. Систематизировать принципы воздействия СМК на различные сферы деятельности человека, в частности на систему образования.

Теоретико-методологическая основа диссертации.

Диссертация основана на теоретических представлениях о процессах информатизации и компьютеризации общества (Э. Ноэль-Нойман) и их влиянии на развитие средств массовой коммуникации (Г. Лассуэлл, А.И. Ракитов, Ю.П. Буданцев). Предложенные варианты решения проблемы влияния средств массовой коммуникации на общество и человека опираются на методические разработки российских (Буданцев Ю.П., Фирсов Б.М., Л. В. Петров, Васильева И.В.) и зарубежных (Шиллер Г., Р. Миллс, М. Макклюэн, О.Тоффлер, Макхейл Б., Шредер Р, П. Лазарсфельд, Б. Берельсон и Г. Годе) специалистов в области социологии, социологии коммуникации, социологии СМИ, социальной философии, культурологии, маркетинга.

Научная новизна диссертационного исследования

1. Рассмотрены основные тенденции развития современных средств коммуникации. Разработаны базовые методологические понятия: «информатизация», «информационное общество», «массовая коммуникация»,

СМК», «информационные технологии», «информационная война», «киберкультура», «дистанционное обучение».

2. На основе междисциплинарного, системного и структурно-функционального подходов предложена теоретико-методологическая схема процесса развития, функционирования и типологизации современных средств массовой коммуникации. Описаны основные функции и основные типы средств массовой коммуникации.

3. Разработана оригинальная процедура создания электронного учебника социологии для обучения дистанционным способом. Эта же методика может применяться при создании учебных пособий по другим гуманитарным дисциплинам.

4. Дана подробная характеристика коммуникативных функций рекламы.

5. Доказано, что современные СМК больше,чем просто источник информации; это еще и важнейший инструмент влияния на формирование массового сознания и общественного мнения.

Практическая значимость диссертационного исследования

Рекомендации и выводы диссертационного исследования могут быть использованы:

Во-первых, при дальнейшем изучении проблематики СМК;

Во-вторых, в учебных целях при чтении курсов по социологии духовной жизни, социологии коммуникаций, социологии общественного мнения.

В-третьих, в практическом применении системы дистанционного обучения при изучении социально-гуманитарных дисциплин для школьников и студентов, как средне-специальных, так и высших учебных заведений.

Организация и методика исследования:

Методика диссертационного исследования включала в себя необходимую совокупность взаимосвязанных и взаимодополняющих методов социологического анализа.

Диссертационное исследование осуществлялось автором с 1997 по 2001 гг. в несколько этапов.

На первом этапе (1997-1998 гг.) осмысливался и анализировался теоретический материал. Была предпринята попытка по разработке компьютерной версии учебника общей социологии для дистанционного обучения.

На втором этапе (1998-2000гг.) продолжались теоретические разработки в рамках диссертационного исследования в области маркетинговых коммуникаций и прежде всего рекламы.

Третий этап (2000-2001 гг.) характеризуется переосмыслением темы диссертации. Акцент в анализе делается на изучение средств массовой коммуникации и новых социально-культурных явлений информационного общества.

Апробация.

Основные положения и выводы диссертационного исследования обсуждались на заседании кафедры политологии и социологии факультета Социологии политологии и права МИГУ. Основные положения и выводы исследования отражены в следующих публикациях диссертанта:

1. СМК и их роль в формировании человека информационного общества // Тезисы межвузовской научно-практической конференции 11-12 ноября 1999г. «Социальные коммуникации и информация: исследование, образование, практика».

2. СМК и их роль в формировании человека информационного общества//Научные труды Московского педагогического государственного университета. Серия: социально-исторические науки. М.: Прометей, 2000, С. 323-325.

I. Средства массовой коммуникации в современном обществе.

Заключение диссертации по теме «Социология культуры, духовной жизни», Россова, Оксана Валерьевна

Заключение.

По мере развития общества процесс коммуникации последовательно охватывает весь комплекс политических, экономических, социальных отношений, становится необходимым и все более насыщенным, содержательным элементом любой человеческой деятельности.

Технический прогресс одновременно обеспечил, сделал возможным и обусловил массовый характер коммуникации, превратив ее в целостный массово-коммуникационный процесс. В обществе возник новый феномен -средства массовой коммуникации (СМК). С помощью современных СМК появилась возможность воздействовать на сравнительно большую, разнообразную и анонимную аудиторию, формировать идеалы и формулировать цели для деятельности больших групп людей. Это влияние осуществляется как через сознание отдельного человека, так и через сознание больших групп людей. Понимание места человека в мире, в обществе, в системе общественных связей позволяет точнее определить характер взаимодействия человека со средствами массовой коммуникации.

Коммуникация как процесс распространения информации может рассматриваться как часть общекультурного феномена. Социальная коммуникация присуща всякой человеческой деятельности производственной, политической, духовной. Без нее невозможно само существование и развитие человеческого общества. В эпоху информатизации, с развитием технических средств передачи информации, с интенсификацией международных, межгрупповых и межличностных связей процесс социальной коммуникации становится массовым. Массовая коммуникация органично вплетена в ткань современного общества, в его экономику, политику и культуру. Воздействие различных средств коммуникации на процессы формирования и развития индивидуального и массового сознания многопланово и неоднозначно. Мы рассматриваем формирование массового сознания как создание особой духовной системы, действующей в обществе. Оно вырастает как социально-философский феномен, формирующийся в процессе жизнедеятельности всего общества и каждого индивида в него входящего. Объективной потребностью существования и развития массового сознания является совокупная духовная деятельность поколений.

Общественное мнение как определенное состояние массового сознания является величиной переменной с перманентно изменяющимся предметом своего высказывания и сферой своей компетенции. СМК напрямую влияют на формирование общественного мнения. В работе очень четко прослеживается влияние рекламы на формирование потребительского спроса, а следовательно на формирование общественного мнения.

В отличие от массового сознания в целом, оно более подвижно, более конкретно и его необходимо рассматривать в конкретной исторической форме, в тесной взаимосвязи со специфическими условиями его функционирования и развития.

И массовое сознание и общественное мнение формируются не только в процессе развития идей, теорий, культуры, наследования традиций и т.д., но и под воздействием средств массовой коммуникации. Влияние средств массовой коммуникации амбивалентно. Они и позитивно воздействуют на динамику массового сознания, помогая людям освоить высокие духовные ценности, и негативно - служат фактором манипулирования массовым сознанием.

Рассматривая манипулирование как искусство незаметного управления сознанием и поведением индивидов, мы констатируем, что объектом воздействия средств массовой коммуникации является прежде всего сознание людей. Через формирование соответствующих идеалов, установок, ценностных ориентаций и внедрение их в сознание индивида, группы и массы в целом создается определенное прогнозируемое содержание массового сознания. Средства массовой коммуникации выполняют при этом роль проводника информации, они передают заранее заданное содержание от коммуникатора к объекту воздействия, потребляющему эту информацию.

Манипулируя массовым сознанием, субъект осуществляет это через формирование его содержательной составляющей, воздействуя на знания, представления, нормы, ценности, разделяемые индивидом и массой, возникшей в конкретной исторической обстановке как специфическая совокупность этих индивидов. Сформированные таким образом знания, нормы, ценности определяют не только осознание личностью окружающей действительности, но и своего места в окружающем мире, собственную самооценку, побуждают человека к определенным действиям или бездействию в конкретных ситуациях. По этим образцам, полученным извне, индивид судит себя и мир, выбирает приоритеты и принимает решения. В результате сознание индивида, его интересы, потребности, мечты, привычки, традиции, нормы поведения становятся «товаром» на рынке, за который должна быть получена прибыль.

Особенно показательным в данном отношении является, на наш взгляд, реклама и процесс воздействия ее на массовое сознание. Повседневная практика и результаты исследования свидетельствуют, что реклама - это продукт культуры, отражающей традиции, верования, и системы ценностей, существующих в обществе. Она является и одним из действенных способов манипулирования массовым сознанием. Обращенная в значительной степени к эмоциональному началу, она на символическом уровне предлагает заранее заданный образ мыслей, стиль жизни, набор ценностей, которые, якобы, являются отражением развития культуры и престижны в конкретный момент.

Система приемов манипулятивного воздействия, доведенная до идеологии, получила в настоящее время массовое распространение не только в США и странах Запада, но и в нашей стране. По прогнозам ученых, манипуляция человеком, общественным мнением и массовым сознанием, может, наряду с национальными конфликтами, экологическими катастрофами и демографическими бедствиями, превратиться в глобальную мировую проблему XXI века.

Средства массовой коммуникации обладают способностью акцентировать внимание мировой общественности как на позитивных аспектах, так и на кризисных моментах современного состояния мирового сообщества. Система международного мира и безопасности во многом зависит от международной информации и коммуникации.

Это - не только источник ежедневных новостей, в целом - это носитель идеологии, пропагандирующий социальные ценности и воздействующий на миллионы людей. Поэтому, через средства массовой коммуникации должны распространяться в первую очередь сообщения, способствующие климату доверия. СМК необходимо руководствоваться этическими принципами и вести цивилизованный диалог в сфере различных идеологий. Возрастает их гуманистическая ответственность.

Особенности развития информационных и коммуникационных технологий привели к необходимости создания системы международной информационной безопасности, которая будет способствовать укреплению мира и взаимопонимания между народами.

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Россова, Оксана Валерьевна, 2002 год

1. Айламазян А.К., Стась Е.В. Информатика и теория развития.-М., 1989.

2. Андреев В.Н. Информация и моделирование в управлении производством. Л., 1985.

3. Белов Г.В. Информационная доктрина: программа или идеология? \\ Вестник Рос. Общества информатики и вычислительной техники 1995 -Выпуск 6 - С. 15-22;

4. Богомолова H.H. Массовая коммуникация и общение. М., Знание, 1988.

5. Большой экономический словарь. М., 1994.

6. Борев В.Ю., Коваленко A.B. Культура и массовая коммуникация. М., 1986.

7. Бретон Ф. Пру С. Взрыв коммуникации. Рождение новой идеологии. М., 1990;

8. Буданцев Ю.П. «В контексте жизни» М., «Мысль» 1979.

9. Буданцев Ю.П. Информационный мониторинг. /Массовая коммуникация в современном мире/ под ред. Ю.П. Буданцева. М., 1991.

10. Буданцев Ю.П. Системность в изучении массовых информационных процессов. М., 1986.

11. Вареник А. Клеветники России // День. 1992. - № 35

12. Варшавчик С. Без средств нет массовой информации // Общая газета.-№ 4. -29.01.1998.

13. Васильева И.В. Коммуникативная ситуация в контексте переход-ного периода к информационному обществу. \Автореф. канд. дисс. -Нижегородский гос. университет им. Н.И. Лобачевского Н. Новгород, 1996.

14. Вачнадзе Г.Н, Кашлев Ю.В. Международный обмен информацией.

15. Виноградова С.М. Международный информационный обмен: проблемы свободы и регулирования \\ Материалы семинара в рамках научной конференции факультета журналистики СПбГУ «Средства массовой информации в современном мире». СПб., 1997.

16. Вирильо П. Логистика восприятия: война и кино. Париж. 1984; Экран пустыни. Париж. 1991.

17. П.Волкова В. В. Дизайн-система «Реклама».// Журналистика в 1994 году. Тезисы научно практической конференции. Часть IV. М: Факультет журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова, 1995. С. 45-48.

18. Время сериала /Сб. под ред. Литвинова Н.Г. С.-Пб.: Российский институт истории искусства, 1997 г.

19. Гермогенова Л. Ю. Эффективная реклама в России. Практика и рекомендации. Москва, «РусПартнерЛтд», 1994.

20. Гиляревский Р. С., Черный А. И., Научная коммуникация и некоторые проблемы информатики. М.: ВИНИТИ, 1970.

21. Грабельников А. Средства массовой информации постсоветской России. -М., 1996.

22. Делягина М. Восприятие России и российского бизнеса в развитых странах. Доклад на заседании Совета по внешней и оборонной политике. Доклад на заседании Совета по внешней и оборонной политике Программа «Россия и мир». М.,1997.

23. Дертоуз М. «Передача данных, компьютеры и сети», ст. в журнале «В мире науки», ноябрь 1991.

24. Джугенхаймер Д. У., Гордон И. У., Уайт И., Основы рекламного дела // пер. с анг. Б. Косенкова .-Самара: Федоров

25. Дмитриев A.B., Латынов В.В., Хлопьев А.Т. Неформальная политическая коммуникация.-М.: РОССПЭН, 1997.

26. Доценко Е.Л. Механизмы психологической защиты от манипулятивного воздействия \ Автореф. канд. дисс. М., 1994;

27. Дунаева Ю. Информационная политика ЮНЕСКО. Век информации. Тезисы научно-практического семинара (1-2 ноября 1995). СПб, 1995.

28. Ермаков Ю.А. Манипуляции личностью: смысл, приемы, последствия. -М., 1995.

29. Ермаков Ю.А. Социально-политические манипуляции личностью: сущность, технология, результаты. \Автореф. докт. дисс. -Урал. гос. университет им. А.М. Горького. Екатеринбург. 1995;

30. Завадский И.И. Информационная война что это такое? \\ «Конфидент». Защита информации -1996-№4-С. 15.

31. Зиновьев А.А. Запад. Феномен западнизма. М., 1995.

32. Керри С. «Информация и выживание» // Международная жизнь» N 6, 1988.

33. Кедровский О.В. Информация и власть //Информационные ресурсы России 1996-№ 2.

34. Колин К.К. Наука и общество на пути к новой цивилизации. Доклад XIX Всемирному конгрессу философов.-М.,1993

35. Кондаков «Так говорил Ришелье» // «Диалог» N 6-7 1992 .

36. Кондратенко С.А. Взаимодействие власти и прессы (опыт российских реформ) \Автореф. канд. дисс. МГУ им. М.В. Ломоносова. -М., 1995;

37. Котлер Ф. Основы маркетинга. М.: Прогресс, 1990.

38. Крамник В.В. Технология власти \Автореф. докт. дисс. -СПб гос. университет. СПб., 1995;

39. Кристальный Б.В. Вопросы информационного законодательства в свете принятия России в Совет Европы \\ НТИ. Сер. 1 Организация и методы информационной работы 1996 - № 7 - С. 25-28;

40. Кульба В.В., Малюгин В.Д., Шубин А.Н. Информационное управление. М., 1996.

41. Курило А Д., Черешкин Д.С. Проблемы информационной безопасности России и пути их разрешения \\ Информационные технологии -.1996 № '3 -С; 8-9.

42. Лондонский информационный форум СБСЕ (Ред. В.А. Виноградов и др.), М: ИНИОН, 1990.

43. Лопатников Л.И. Популярный экономико-математический словарь. М., 1979.

44. Макхейл Б. Посткибермодернпанкизм // Комментарии, №11. М., 1997. С. 37-49.

45. Мельник Г.С. Mass Media: психологические процессы и эффекты. Спб.: Изд-во С.-Петербург. 1996 .

46. Меснер Г. Влияние информатики на развитие общества и личности//Посев.-1996.-№3.

47. Нерсесянц В.Э. Основные угрозы в сфере инфор-мационной безопасности Российской Федерации. М.,1996: Rodgers J. Information Warfare: Nothing New Under the Sun \\ Marine Corps Gazette 1997 - April - P. 23-33.

48. Нечай О.Ф. «О телевизионной коммуникации и эстетике» М., изд.» Искусство» 1989

49. Ницевич В.Ф. Информационное обеспечение национальной безопасности России. \Автореф. канд. дисс. Военный университет. Кафедра политологии. - М. 1996;

50. Ноэль-Нойман Э. Общественное мнение. Открытие спирали молчания -М.: Прогресс-Академия,-1996.

51. Ожегов С. И. Словарь русского языка. М., 1991.

52. Омельченко С.А., Покровская C.B. Какие рекламные ролики эффективно воздействуют на детей? Журналистика в 1994 году. Тезисы научно-практической конференции.Часть 2. С. 78-80.

53. Петров Л.В. «Массовая коммуникация и культура» Ленинград 1991.

54. Петров Л. В., Массовая комуникация и культура, Спб ГУКИ, 1999.

55. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1969.

56. Платон. Соч. в 3 т. Т.З. 4.1. М., 1971.

57. Поппер К. Против злоупотребления телевидением \\Искусство кино-1996-№ 1-С. 134-137.

58. Почепко В.В. «Влияние средств массовой коммуникации на духовную культуру общества» Ленинград 1981.

59. Почепцов Г. Г. Коммуникативные технологии двадцатого века, М.: Рефлук, 1999, 349с.; с.334

60. Пресса и общественное мнение (под ред. Коробейникова B.C.). М.: Наука, 1986. - с.51

61. Тоффлер О. Третья волна. М. 1992.

62. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции М., 1991.

63. Руденко Б. Гибель четвертой власти // Совершенно секретно. 1995.-№4.)

64. Рыкованов П. Вступая в информационный век \\ Век информации. СПб. 1995.

65. Советский энциклопедический словарь. М., 1979.

66. Стрельцов A.A., Шеремет И.А. Вусс Г.В., Корсаков B.C. Проблемы создания российского фрагмента глобальной информационной инфраструктуры //Вестник Рос. Общества информатики и вычислительной техники 1996 - № 1 - С. 60-67

67. Миллс Р. Властвующая элита. М., 1959.

68. Суханов А.П. Информация и человек. М., Сов. Россия, 1980.

69. Тихонов A.A. Экологическое мышление и ценностные ориентации современной культуры. (Экология. Культура. Образование. Сб.статей). -М., 1989.

70. Уитмер П., Элвис Пресли, Ростов-на-Дону: Феникс, 1999 .

71. Урсул А.Д. Введение в социальную экологию (Сб. совместно с др. авторами). Часть II. М.: Луч, 1994. - с. 222-223

72. Урсул А.Д. Информатизация общества. Введение в социальную информатику.- М.,1993.

73. Урсул А.Д. Становление ноосферы и перспективы информатики//НТИ Сер.2.-1990.-№10;

74. Уэллс У., Бернет Д., Мориарти С., Реклама принципы и практика, Спб.: Питер, 1999 .

75. Федотова JI.H. Реклама в опросах общественного мнения.

76. Федякин И.А. Общественное сознание и массовая коммуникация в буржуазном обществе (ред. Я.Н. Засурский). М., Наука. 1988.

77. Феоктистов Г.Г. Информационная безопасность общества \\ Социально-политический журнал 1996 - № 5- С. 211-216;

78. Фирсов Б.М. Пути развития СМК Ленинград 1977

79. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1995.

80. Цвылев Р.И. Постиндустриальное развитие: Уроки для России.-М.,1996.

81. Цыгичко В.Н. Информационно-аналитическая поддержка стратегических решений \\ Межотраслевая информационная служба -1995 Выпуск 3 -С.28-38;

82. Чебан В.В. Культура национальной безопасности России: ис-тория и современность. УАвтореф. докт. дисс. Балашовское высшее военное авиационное училище им. A.A. Новикова. - Балашов. 1997;

83. Чичановский A.A. Взаимодействие средств массовой информации и властных структур в условиях модернизации российского общества. \Автореф. докт. дисс. Рос. Академия гос. службы при Президенте РФ, Кафедра политологии и политического управления. - М., 1995.

84. Шиверский A.A. Защита информации: проблемы теории и практики. М., 1996.

85. Шиллер Г. Манипуляторы сознанием. М., 1980.

86. Эко У. От Интернета к Гутенбергу: текст и гипертекст. Москва. Апрель 1999.

87. Энциклопедия социолога. Словарь. Часть 1 М.,ИСПИ РАН, 1995.

88. Энциклопедический словарь по культурологии, М.: Центр 1997.

89. Юнг К.Г. Психология бессознательного. М., 1994.

90. Юрьев Д., Чилингир Е. Глашатаи небытия. Российские средства массовой информации четвертая власть или клиника неврозов. Русская мысль. - № 215.-26.03.1998

91. Balle F. Media et Société. Paris. 1988.

92. Baudrillard J. Simulacres et simulation. Paris, 1981

93. Baudrillard J. In the shadow of the silent majorities or the end of the social and other essays. New York: Seabury, 1983.

94. Baudrillard J. L'Illusion de fin ou la greve des evenements. Paris, 1992

95. Bell D. Coming of Post-Indastrial Society.-N.Y.,1973.)

96. Bell D. The Social Framework of the Information Society. The Computer Age: A Twenty Year View. L., 1981; The Coming Post-Industrial Society. N.Y., 1973;

97. Beniger.l. The Information Society: Technological and Economic Origins // Media, Audience and Social Structure / Ed. by Ball-Rokeach S J., Cantor M.G. Newbury Park. 1986.

98. Blumer II. The Mass, the Public, and Public Opinion // Reader in Public Opinion and Communication / Ed. by Berelson В., Janowitz M. New York 1953.

99. BricF, A Chronology of Mass Communications//Mass Communications. 13d. by Schramm W. Urbana. 1960.102.

100. Cathelat В., Cadet A. Publicité et société, coil. «PBP». - Payot, 1976.)

101. Cooley С 'h. H. The Significance of Communication // Reader in Public Opinion and Communication / Ed. by Berelson В., Janowitz M. New York. 1953.

102. Farber G. Die manipulierte Mensch. Frundlagen. Basel, 1971.

103. Ganley G., Ganley O. To Inform or to Control? P.66-67. 2 Ibid.

104. Goodin R.E. Manipulatory politics. N. Hafen. L., 1980.

105. Hammet F. Virtual reality.N.Y. 1993)

106. Herbert W. Franke. Der manipulierte Mensch. Frundlagen der Meinungsbildung. Wiesbaden, 1964.

107. Inside the TV Business. Ed. By S. Morgenstern. N.Y.: Sterling Publishing Co., 1979.

108. Kekkonen U. «The free flow ofnformation: towards a reconsideration of national and international flow of television programmes. University of Tampere, May 21,1973.

109. Kris E., Leites JI. Trends in the Twentieth Century Propaganda // Reader in Public Opinion anil Communication Ed. by Berelson B., Janowitz M. New York. 1953.

110. Kroker A. and Weinstein M. Data Trash: the theory of the virtual class // New World Perspectives. Montreal, 1994. p. 15.)

111. Lasswel H.D. The Structure and Function of Communication in Socity.// The Communication of Idieas. ed., L.Bryson, N.Y. 1948

112. Lazarsfeld P. F., Berelson B., Gaudel H. The People's Choice. New York. 1948.

113. Lazarsfeld P. F. Merton R. K. Mass Communication, Popular Taste and Organized Social Action // Mass Communications / Ed. by Schramm W. Urbana. 1960.

114. Lipman J. «Brand Name Products are Popping in TV snows.» The Wall Street Journal. February 19, 1991. P.B1

115. Lusswell G. D. The Structure and Function of Communication in Society // Mass Communications / Ed. by Schramm W. Urbana. 1960.

116. Mass Communications and the Advertising Industry. UNESCO, Reports and Papers on Mass Communication, N 97, 1984. P.49.

117. Masuda Y. Infomation Society as Postindustrial Society/Wash/World Future Soc., 1983. P. 29

118. Mciifeliin A. E. Cordes J. W., Levy M. R. NIGHTLY nbc comm. Audience Scope and Perception of Interactivity in Viewer Mail on the Internet // Journal of Communication. 1995. Summer, Volume 45. Number 3.

119. Mead G-G. II. Mind. Self and Society. Chicago. 1934.

120. Molander R. Riddile A., Wilson P. Strategic Information Warfare: A New Face of War \ Santa Monica (USA). 1996.

121. Nordensterng K., Vans T. Television traffic a one-way street? - «Report and papers on mass communication», 70. Paris, UNESCO, 1974.

122. Osterdahl I. Freedom of Information in Question: Freedom of Information in International Law and the Calls for a New World Information and Communication Order (NWICO)».- Uppsala Universitet, Uppsala. 1992.

123. Revue française de communication. 1979, n 3.

124. Robertson D.S. The information revolution//Communication Press.-N.Y., 1990.-V>17.-№2

125. Sasse С. A. Hagy, T. Kahn, J. Brinkley. Life Skills: Personal and Home Management. Glencoe Publishing Company. 1987.)

126. Scannel Г. For a Phenomenology of Radio and Television // Journal of Communication. 1995, Summer, Volume 45. N 3.

127. Schudson M. The Menu of Media Research // Media, Audience and Social Structure / Ed by Ball-Rokeach S. J., Cantor G.C. Newbury Park, 1986.

128. Sfez L. Critique dc la Communication. Paris, 1992.

129. Stewart, David W., David H., Furse, Effective television advertising, Lexington, MA: D. C. Health and Co., 1986 .

130. Strauss, Steve, Moving image: the transportation poster in America, N. Y.: Fullcount Press, 1984.

131. Терин В. П. Массовая коммуникация и социологические исследования в США // Вопросы философии. 1970 № 12.

132. Toffler A. The Adaptive Corporation. L. 1985.

133. Toffler A. The Third Wave, N.Y.: Morrow, 1980.

134. UNESCO declarationof guiding principleson the use of satellite broadcasting for the free flow of information. Spread of education and Greater Cultural exchange. Document A/AC. 105-109, 1972.