Развитие кооперации организаций высшего образования и инновационных предприятий: организационные формы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат наук Федорова, Алина Владимировна

• Федорова, Алина Владимировна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Федорова, Алина Владимировна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ НАУКИ, ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА

1.1. Человеческий капитал как основа кооперации между вузами и инновационными предприятиями

1.2. Связь теории инновационного развития с теорией человеческого капитала в контексте социально-экономической интеграции научной, образовательной и производственной систем

1.3. Инновационная деятельность вуза в контексте интеграции науки, образования и производства

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И МЕХАНИЗМЫ КООПЕРАЦИИ ВУЗОВ И ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

2.1. Инновационные предприятия как база интеграционных процессов

2.2. Методы организации подготовки специалистов для инновационных предприятий

2.3. Анализ механизмов взаимодействия вузов и предприятий

Выводы по второй главе

ГЛАВА 3. КООПЕРАЦИЯ ВУЗОВ И ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ ЦЕЛЕВОЙ ИНТЕНСИВНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

3.1. Развитие целевой подготовки как платформы кооперации между вузами и инновационными предприятиями

3.2. Разработка целевой интенсивной инновационной подготовки специалистов

3.3. Разработка организационно-экономических форм кооперации вузов и инновационных предприятий

Выводы по третьей главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Приложение А. СВЕДЕНИЯ О НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ТЕОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА

Приложение Б. СВЕДЕНИЯ О НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ

Приложение В. АНАЛИЗ ПОБЕДИТЕЛЕЙ III И IV ЭТАПОВ КОНКУРСА ПО 218-ППРРФ ИЗ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Приложение Г. СВЕДЕНИЯ О НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ПО ИННОВАЦИОННЫМ ПРЕДПРИЯТИЯМ

Приложение Д. СВЕДЕНИЯ О КОМПАНИЯХ, СОТРУДНИЧАЮЩИХ С ВУЗАМИ

Приложение Е. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВИДОВ ЦЕЛЕВОЙ ПОДГОТОВКИ

Приложение Ж. СВЕДЕНИЯ ОБ АПРОБАЦИИ И ВНЕДРЕНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Развитие кооперации организаций высшего образования и инновационных предприятий: организационные формы»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Россия вступила на инновационный путь развития экономики. Инновационный бизнес, использующий достижения науки, является движущей силой, которая должна продвигать Россию по пути инновационного развития. Основой инновационного бизнеса являются инновационные предприятия. В условиях инновационной экономики необходимы изменения в сфере образования, формах сотрудничества вузов и предприятий, и возникает необходимость разработки современных моделей сотрудничества с учетом новых аспектов деятельности.

Тема кооперации вузов и предприятий являлась актуальной и ранее. Но если в конце XX - начале XXI веков разрабатывались, в основном, концепции и модели взаимодействия вузов и предприятий в области подготовки кадров, то на современном этапе развития общества актуальным является вопрос об интеграции вузов и предприятий в контексте формировании и развития национальной инновационной системы (НИС). Развиваются формы взаимодействия между вузами и предприятиями. Это развитие инновационной деятельности вузов в контексте реформирования системы высшего профессионального образования (ВПО), совершенствование инновационной политики предприятий, развитие государственно-частного партнерства, поддержка стратегических отраслей и военно-промышленного комплекса (ВПК), развитие малого инновационного предпринимательства, поиск путей решения проблем коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности и трансфера технологий. Но теоретические исследования в данной области охватывают не все аспекты взаимодействия. Исходя из вышесказанного, актуальность темы исследования обусловлена:

- необходимостью развития новых перспективных форм взаимодействия основных участников инновационных процессов и методов управления этими формами;

- целесообразностью развития организационных методов кооперации вузов и инновационных предприятий с учетом происходящих изменений в образовании и в инновационной деятельности предприятий, ориентированных на опережающее развитие вузов и инновационных предприятий;

- недостаточным количеством и качеством разработок, учитывающих векторы ин-новатизации, тенденции и перспективные изменения в области инноваций;

-необходимостью разработки теоретико-методического аппарата в области кооперации вузов и инновационных предприятий.

Состояние научной разработанности проблемы исследования

Исследованию теоретических и практических аспектов инновационной деятельности посвящены работы многих современных ученых, среди которых Афанасьева Н.В., Балабанов И.Т., Брайан Т., Валдайцев C.B., Волдачек JL, Гвишиани Г.М., Гольд-штейн Г.Я., Гринчель Б.М., Гусаков М.А., ДвасГ.В., Жихаревич Б.С., Замятина М.Ф., Ильенкова С.Д., Кузнецов C.B., Лоус Б., Миндели Л.Э., Пасс К., Пендлтон Е., Раппопорт В., Рохчин В.Е., Румянцев A.A., Фатхуидинов P.A., Ходачек A.M., и др.

Исследованием проблем, связанных с развитием инновационной деятельности, организацией инновационных процессов, управления инновациями и подготовкой кадров для инновационной экономики занимались такие ученые, как Абрамов В.И., Ахтя-мовМ.К., Бочков В.Е., ВладыкаМ. В., ГлуховаЛ.В., Грищенков А.И., Пименов C.B., Шматко Ал.Д., Юрин C.B. и др.

Вопросы, связанные с исследованием инновационной деятельности вузов, инновационной активности предприятий, а также интеграционным взаимодействием вузов и предприятий рассматривались в работах таких ученых, как Белл Д., Дюркгейм Э., Кас-тельс М, Кочетков C.B., ЛунькинА.Н., МанхеймК., МердикР, Мильская Е.А., Пар-сонс Т, Рассел Р, СоседовГ.А., Трофимов О.В., Федорова Т.А., ЧудаевА.В., Шульгин Д.Б. и др.

Обобщение и развитие результатов исследований этих ученых явились базой для проведения диссертационного исследования и практических рекомендаций автора, которые содержатся в диссертации.

Цели и задачи исследования. Цель диссертационной работы состоит в разработке и научном обосновании новых организационных форм кооперации организаций высшего образования и инновационных предприятий.

Для достижения цели определены и решены следующие задачи:

- выполнить анализ основных особенностей социально-экономической интеграции образования и производства в России на современном этапе, выделение кооперации вузов и инновационных предприятий в качестве одного из основных процессов, происходящих в рамках этой интеграции;

- рассмотреть инновационную деятельность вуза, как процесс, в рамках которого происходит кооперации вузов и инновационных предприятий; уточненить терминоло-

гию и разработать рекомендации по совершенствованию форм взаимодействия вузов и предприятий;

- разработать матрицу формирования направлений сотрудничества вузов и предприятий и систематизировать методы и механизмы кооперации вузов и инновационных предприятий на ее основе;

- провести комплексное исследование технологии целевой интенсивной подготовки специалистов и разработать новый вид целевой интенсивной инновационной подготовки специалистов;

- разработать организационно-экономические формы кооперации вузов и инновационных предприятий на основе технологии целевой интенсивной инновационной подготовки специалистов.

Объект исследования - вузы и инновационные предприятия.

Предмет исследования - интеграционные процессы кооперации вузов и инновационных предприятий в современных экономических условиях.

Теоретическую и методологическую основу исследования составляют фундаментальные труды зарубежных и отечественных ученых в области теории человеческого капитала и теории инновационного развития. В процессе данного исследования применялись общенаучные и частные методы исследования; системный анализ и синтез, сравнение, сопоставление, абстрагирование, обобщение; использовались принципы научной абстракции, экономического и статистического, а также стратегического, отраслевого и конкурентного анализа, метод экспертных оценок.

Информационно-эмпирическую базу исследования составили научно-исследовательские материалы, аналитические обзоры и отчеты, статистические данные, материалы научных конференций, симпозиумов и форумов, интервью с учеными, общественными деятелями, а также представителями бизнеса и власти, презентационные материалы. Использовались результаты мониторинговых и социологических исследований, материалы экономических периодических изданий, а также нормативно-методические документы, законодательные и нормативные акты Российской Федерации. Использовались ресурсы Интернета, а также первичная информация.

Соответствие диссертации Паспорту научной специальности. По содержанию и объекту исследования диссертация соответствует Паспорту специальности 08.00.05 -

экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями) в п. 2.4. «Исследование интеграционных процессов в инновационной среде. Концепции обновлений и формы их практической реализации»; в п. 2.12. «Исследование форм и способов организации и стимулирования инновационной деятельности, современных подходов к формированию инновационных стратегий»; в п. 2.29. «Совершенствование методологии управления человеческим капиталом в интересах инновационного развития».

Научная новизна результатов исследования заключается в следующем:

- определены основные особенности социально-экономической интеграции образования и производства в России на современном этапе с учетом основных положений теории человеческого капитала и теории инновационного развития;

- уточнены понятия «сотрудничество - интеграция - кооперация - стратегическое партнерство» и обоснованы положения совершенствования форм интеграционного взаимодействия вузов и инновационных предприятий на основе результатов стратификационного анализа инновационной деятельности вуза;

- упорядочены и систематизированы основные методы и механизмы сотрудничества вузов и инновационных предприятий на основе разработанной матрицы формирования направлений сотрудничества вузов и предприятий; разработана структурная схема центра координации взаимодействия вуза и предприятия;

- выполнено комплексное исследование технологии целевой интенсивной подготовки специалистов и разработана классификация ее видов; обоснован и предложен новый вид целевой подготовки - целевая интенсивная инновационная подготовка специалистов на основе разработанной системы показателей;

-разработаны организационно-экономические формы кооперации вузов и инновационных предприятий на основе технологии целевой интенсивной инновационной подготовки специалистов.

Теоретическая и практическая значимость.

Результаты диссертационной работы вносят теоретический вклад в совершенствование подходов к интеграционным процессам научной, образовательной и производственной систем и в развитие понятийного аппарата.

Практическая значимость исследования состоит в разработке организационно-экономических форм и методов кооперации вузов и инновационных предприятий и ре-

комендаций по совершенствованию кооперации вузов и инновационных предприятий, в обосновании перспективных направлений развития форм кооперации вузов и инновационных предприятий. Особенностью всех практических разработок можно считать их универсальность, возможность модификации и дальнейшего развития.

Рекомендации по совершенствованию форм интеграционного взаимодействия и кооперации, связанные с применением целевой интенсивной инновационной подготовки специалистов приняты к внедрению ЗАО «Центр метрологии, испытаний и охраны труда - МИОТ» (дочернее предприятие ОАО «Кировский завод»). Рекомендации использовались предприятием для выбора форм сотрудничества с вузами при подготовке кадров для предприятия, проведении НИОКР, повышения квалификации специалистов.

Результаты проведенного исследования использовались в учебном процессе кафедры менеджмента ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств» (СПбГУКИ) при чтении курсов по информационным технологиям. Отдельные рекомендации использовались при подготовке практикоориентированно-го курсового и дипломного проектирования, разработке программ практик и профориентации студентов, внедрении инновационных методов обучения и развитии инновационной деятельности вуза.

Апробация результатов исследования. Основные результаты исследований докладывались и обсуждались на следующих международных, всероссийских и региональных конференциях: III Всероссийская научно-практическая конференция «Черноземье-97» (Воронеж, 1997 г.); научно-техническая конференция «Фундаментальные исследования в технических университетах» (С.-Пб., 1997 г.); XI Международная научная конференция «Актуальные вопросы современной экономической науки» (Липецк, 2013 г.); VI научный конгресс молодых ученых «Инжэкон-2013» (Санкт-Петербург, 2013 г.), научных семинарах ФГБУН Институт проблем региональной экономики РАН.

Отдельные результаты диссертационной работы использованы при проведении научно-исследовательских работ «Методологические основы организации и моделирования инновационного развития организаций» (№ ГР 01200960129), «Разработка системной организации и интеллектуальных управляющих систем» (№ГР 01201166022) и «Разработка системы управления информационно-телекоммуникационными технологиями бизнес-структур» (№ ГР 01201166025), выполняемых в рамках Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на

2009-2013 годы, и «Научные основы трансформации социально-экономического пространства регионов России в контексте инновационного развития экономики» (№ ГР 01201264357).

Результаты исследования отмечены памятной медалью Всероссийского выставочного центра (2010 г.) и грамотой Санкт-Петербургского государственного экономического университета (2013 г.).

По теме диссертационного исследования опубликовано десять печатных работ общим объёмом 6,8 печатных листа (авторский вклад 5,1 печатных листа), из которых четыре публикации - в изданиях, включенных в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации.

Структура и логика диссертации определены исходя из предмета, цели и задач исследования. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, насчитывающего 196 источников и приложений. Исследование изложено на 180 страницах, включает 9 рисунков и 21 таблицу.

Во введении обоснована актуальность темы диссертационного исследования, определены цель, задачи, объект и предмет исследования, научная новизна исследования, теоретическая и практическая значимость, представлены сведения об апробации полученных результатов.

В первой главе «Особенности социально-экономической интеграции науки, образования и производства» на основе основных положений теории человеческого капитала и теории инновационного развития уточнены и выделены основные особенности социально-экономической интеграции науки, образования и производства в России на современном этапе, выявлены признаки проблемной ситуации. Выделена кооперация вузов и инновационных предприятий как одно из основных направлений интеграционных процессов. Исследована инновационная деятельность вуза, в рамках которой происходит кооперация между вузами и инновационными предприятиями, уточнена терминология в рассматриваемой области.

Во второй главе «Методы и механизмы кооперации вузов и инновационных предприятий» рассмотрена специфика инновационных предприятий. Проведен сравнительный анализ и систематизированы методы и механизмы кооперации между вузами и инновационными предприятиями. С учетом передового отечественного и зарубежного

опыта определены задачи, перспективы и сформулированы выводы и рекомендации по дальнейшему развитию кооперации вузов и инновационных предприятий. Построена матрица формирования направлений кооперации вузов и инновационных предприятий и разработана структурная схема управляющего центра, координирующего взаимодействие вуза и предприятия.

В третьей главе «Кооперация вузов и инновационных предприятий на основе технологии целевой интенсивной инновационной подготовки» доказано, что технология целевой интенсивной подготовки специалистов (ЦИПС) является основой при кооперации вуза с инновационными предприятиями. На основе исследования эволюционного развития ЦИПС разработана классификация видов ЦИПС. Введено понятие Целевой Интенсивной Инновационной Подготовки Специалистов (ЦИИПС), введены критерии инновационности целевой подготовки, и на их основе разработаны алгоритм определения инновационности целевой подготовки, а также рекомендуемая последовательность действий при формировании групп ЦИИПС. Разработаны организационно-экономические формы кооперации вузов и инновационных предприятий на основе технологии ЦИИПС.

В заключении изложены основные результаты, сформулированы выводы и предложения в соответствии с целью и задачами исследования.

Приложения к диссертации включают сводные таблицы по теме диссертационного исследования, не вошедшие в основной текст диссертации; справочный и демонстрационный материал, сведения об апробации диссертационного исследования.

ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ НАУКИ, ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА

1.1. Человеческий капитал как основа кооперации между вузами и

инновационными предприятиями

Вопросы кооперации вузов и инновационных предприятий следует рассматривать в контексте исследования социально-экономической интеграции науки, образования и производства. Для результативных исследований указанной задачи необходимо выявить особенности интеграции науки, образования и производства на современном этапе, опираясь на теоретические положения. Далее доказывается необходимость рассмотрения исследуемых теоретических и практических вопросов в контексте выбранных теорий. Выделяются основные положения теории человеческого капитала (ЧК) и теории управления инновациями для определения основных особенностей социально-экономической интеграции науки, образования и производства в России на современном этапе и выявления признаков проблемной ситуации.

Результативное взаимодействие между всеми участниками инновационных процессов является необходимым условием успешного продвижения России по инновационному пути развития и формирования национальной инновационной системы. Ключевым направлением взаимодействия является сотрудничество между вузами и предприятиями, основу которого составляет разработка моделей и методов подготовки специалистов. Одним из подходов, разрабатываемых в данной предметной области, является разработка инновационной модели опережающей подготовки востребованных специалистов. По мнению авторов разработки, основу модели составляют четыре принципа и теоретических подхода:

- теория опережающего развития;

- эволюционная модель развития рынка труда;

- теория человеческого капитала;

-теория постиндустриального общества [83].

По нашему мнению, теорию человеческого капитала можно расценивать не только как одну из базовых теорий в области подготовки кадров, но и в более широком аспекте. Совместное ее использование с теорией инноваций может определяться в качестве тео-

ретической базы при моделировании основных направлений кооперации между вузами и инновационными предприятиями.

Теория человеческого капитала изучает процесс качественного совершенствования людских ресурсов [120]. На базе теории человеческого капитала формируется экономическая и социальная политика, которые, являясь областью взаимодействия интересов государства, бизнеса, образования и других структур, создают основу социального партнерства, необходимого для дальнейшего развития России и продвижения ее по инновационному пути развития.

Человеческий капитал традиционно понимается как совокупность качеств человека, его способностей к труду, которые определяют его производительность и могут стать источником дохода для самого человека, организации и общества в целом [52]. По другому определению, человеческий капитал - совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом [194]. В экономическом словаре человеческий капитал определяют как оценку воплощенной в индивидууме потенциальной способности приносить доход. Человеческий капитал включает врожденные способности и таланты, а также образование и приобретенную квалификацию [196]. Определение этому понятию можно дать кратко - это интеллект, здоровье, знания, труд и качество жизни. В широком смысле человеческий капитал можно рассматривать в качестве фактора экономического развития. То есть, эффективность современного экономического развития государства находится в прямой зависимости от вложений в своих людей: образование, медицинское обслуживание, качество жизни и пр. Человеческий капитал включает, помимо образованной части трудовых ресурсов, знания, интеллектуальную деятельность, инструментарий управления трудовыми ресурсами, среду их обитания и трудовой деятельности. Часто человеческий капитал называют главным фактором развития инновационной экономики [194]. Можно говорить о том, что на практике понятие человеческого капитала чаще всего является синонимом образовательно-квалификационного потенциала общества [52].

Специфическими чертами, позволяющие считать человеческий капитал капиталом, являются принадлежность его самому индивидууму с невозможностью изъятия, необходимость усилий и затрат для его приобретения, принесение дохода, причем не только денежного, но и морального и способность накапливаться с годами. Человеческий капитал, наряду с физическим, является одной из форм совокупного капитала об-

щества, но отличается от физического тем, что со временем его ценность возрастает, он имеет более длинный инвестиционный период, более высокую степень риска и более разнообразные формы отдачи. Он представляет собой комплекс производительных способностей человека, включающий здоровье, интеллект, уровень образованности и способность к труду и желание трудовой деятельности (мотивация) [52].

Понятие человеческого капитала можно найти в трудах У. Петти, А. Смита, К. Маркса, Д. Милля и многих других крупных экономистов прошлого. Так, А. Смит считал, что увеличение производительности полезного труда зависит не только от машин и инструментов, но и от ловкости и умения рабочего, а его способности, наряду с землей, машинами, орудиями труда, также составляют основной капитал. А.Д. Милль рассматривал как богатство не самого человека, а его способности, которые существуют как средство и порождены трудом [67].

Теория человеческого капитала разработана в 60-х годах XX. Согласно ей, в производстве, наряду с физическим капиталом, к которому относятся средства производства, существует человеческий капитал, к которому можно отнести знания, способности, навыки человека. В человеческий капитал необходимо вкладывать инвестиции - затраты на образование, здоровье, получение информации, миграцию и пр. Величину человеческого капитала можно оценить величиной дохода, который он может принести [48].

Основоположниками теории человеческого капитала считаются американские экономисты Т. Шульц и Г. Беккер. В начале 60-х годов XX столетия они опубликовали свои основные труды, в которых сформулировали подходы, ставшие базовыми для всех последующих исследований в этой области [120]. Основные идеи, изложенные в трудах классиков теории человеческого капитала сведены в таблицу 1.1.

Американский экономист Теодор Шульц, профессор кафедры экономики Чикагского университета, считается пионером исследования человеческого капитала [192], за ним традиционно признаётся первенство в разработке концепции человеческого капитала [120].

Его первой публикацией, связанной с человеческим капиталом - статья, опубликованная в 1958 году в сборнике «Школа в новой эре». Она называлась «Высшее образование и его роль в экономическом развитии» [146]. Одним из экономистов, который повлиял на разработки Шульца, являлся Э. Денисон, который доказывал, что технические новшества и увеличение производительности труда не смогли полностью обеспечить

экономический рост. Следовательно, необходимо искать другие факторы экономического роста, поиском которых и занялся Т. Шульц, выдвинув в качестве такого фактора образование.

Таблица 1.1- Основные положения теории человеческого капитала,

изложенные в трудах Т. Шульца и Г. Беккера

Автор Год издания Название труда Основные идеи

Т. Шульц 1960 Статья «Образование как источник формирования капитала» [144] Представление оценки стоимости рабочей силы, которая включает расходы на образование, и стоимость труда, потерянной во время учебы

1961 Статья «Инвестиции в человеческий капитал» [145] Виды человеческого капитала разделяются по видам вкладываемых в него инвестиций (школьное образование, обучение на рабочем месте, здоровье и др.)

Г. Бек-кер 1962 Статья «Инвестиции в человеческий капитал» [130] Затратами на человеческий капитал могут считаться образование, производственный опыт, здоровье, географическая мобильность, информация. Они представляют собой инвестиции, так как сегодняшние расходы перерастут в завтрашние доходы.

1964 Монография «Человеческий капитал: теоретический и эмпирический анализ»[131] Разработки модели человеческого капитала, основанная на изучении мотиваций и поведения индивида, который при принятии решения о своем образовании и вкладывании средств, ведет себя подобно предпринимателю, взвешивая выгоду, которая может быть получена

Источник: составлено автором по материалам [120]

В своем определении человеческого капитала Шульц руководствовался тем, что любой актив - материальный или человеческий, обладающий способностью генерировать поток будущих доходов, представляет собой источник будущих заработков или удовлетворений, поэтому его можно расценивать, как капитал. Он считал, что человеческий капитал является капиталом, поскольку может приносить доход, а определение «человеческий» связано с принадлежностью человеку [65].

Т. Шульц одним из первых рассчитал размеры совокупного человеческого капитала в США в начале 60-х годов. Для этого он умножал стоимость года обучения на число человеко-лет образования, накопленных населением к определенному времени. В своих более поздних работах Т. Шульц разрабатывал практические методы измерения величи-

ны человеческого капитала, считая, что инвестиции в человеческий капитал являются фактором экономического роста развивающихся стран. В 1979 году он, совместно с У.А. Льюисом, получил Нобелевскую премию в области экономики за новаторские исследования экономического развития в приложении к проблемам развивающихся стран [120].

Считается, что Т. Шульц внес основной вклад в популяризацию идеи человеческого капитала. Но разработка микроэкономических оснований этой теории выполнена коллегой Шульца по Чикагскому университету Гэри Бэккером. Также как и Т. Щульц, Бэккер является лауреатом нобелевской премии по экономике, которую он получил в 1992 году.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Федорова, Алина Владимировна, 2014 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Нормативные документы:

1. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЭ [Электронный ресурс] // Российская газета. - 2012.— 31 декабря, - Режим доступа: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html.- Дата обращения 31.01.2014.

2. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности: Федеральный закон от 02.08.2009 № 217-ФЗ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.bestpravo.ru/federalnoje/hj-zakony/h4p.htm. - Дата обращения: 29.01.2014.

3. О государственном плане подготовки научных работников и специалистов для организаций оборонно-промышленного комплекса на 2011-2015 годы: Постановление Правительства РФ от 9 июня 2010 г. № 421 [Электронный ресурс] // Гарант. - 2010.-25 июня. Режим досупа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/6638491/. - Дата обращения: 02.02.2014.

4. О мерах государственной поддержки развития кооперации российских высших учебных заведений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства: Постановление Правительства РФ от 09.04.2010 №218: текст документа по состоянию на июль 2011 года [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.bestpravo.ru/federalnoje/ea-akty/m4p.htm. - Дата обращения: 29.01.2014.

5. О государственной поддержке развития инновационной инфраструктуры в федеральных образовательных учреждениях высшего профессионального образования: Постановление Правительства РФ от 9 апреля 2010 г. № 219 [Электронный ресурс] // Гарант. -2010. - 15 апреля. - Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/12074942/. -Дата обращения: 29.01.2014.

6. О мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные учреждения высшего профессионального образования, научные учреждения государственных академий наук и государственные научные центры Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 9 апреля 2010 г. № 220 [Электронный ресурс] // Гарант. - 2010. - 15 апреля. - Режим доступа: http://base.garant.ru/12174930/. Дата обращения: 29.01.2014.

7. О целевой контрактной подготовке специалистов с высшим и средним профессиональным образованием: Постановление Правительства РФ от 19.09.1995 № 942: по состоянию на июль 2011 года [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.bestpravo.ru/federalnoje/gn-praktika/rlw.htm. Дата обращения: 12.02.2013.

8. Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года: утв. распоряжением Правительства РФ от 8 декабря 2011 г. № 2227-р [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Lfilfhttp://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70006124// - Дата обращения: 05.02.2013.

9. О господдержке инновационной деятельности в Российской Федерации: проект Федерального закона № 496139-5: дата внесения в ГД РФ 03.02.2011 [Электронный ресурс] // Экономика и жизнь.- 2011.- 11 февраля.- Режим доступа: http://www.eg-onlme.ru/document/law/126106/. - Дата обращения: 07.04.2013.

10. О Комплексной программе «Наука. Промышленность. Инновации» в Санкт-Петербурге на 2012-2015 годы: Постановление правительства Санкт-Петербурга от 28 июня 2011 года № 835 {Электронный ресурс] // Электронный фонд правовой и нормативно-технической документации. - Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/891854656.- Дата обращения: 05.04.2013.

11. Об основах инновационной политики в Санкт-Петербурге на 2008-2011 годы: постановление правительства Санкт-Петербурга от 20 июля 2007 года № 881: с изменениями на 11 июня 2009 года [Электронный ресурс] // Кодекс. - Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/8453800. - Дата обращения: 07.04.2013.

12. О целевой подготовке специалистов с высшим и средним профессиональным образованием: Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 2 марта 2004 г. № 294 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.zaki.ru/pagesnew.php?id=299&page=l.-Дата обращения: 12.02.2013.

13. Об утверждении порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования: Приказ Минобр-науки РФ от 21.10.2009 №442: ред. от 11.05.2010 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.zakonprost.ru/content/base/150878. - Дата обращения: 12.02.2013.

14. Об утверждении порядка приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения) Российской Федерации, учрежденные федеральными органами исполнительной власти: Приказ Министерство Образования РФ 14 января 2003 г. № 50 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow_DocumID_78559.html. - Дата обращения: 13.02.2013.

15. О направлении Концепции развития научно-исследовательской и инновационной деятельности в учреждениях высшего профессионального образования Российской Федерации на период до 2015 года: письмо Минобрнауки РФ от 22.02.2011 № 13-91: текст документа по состоянию на июль 2011 года [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.bestpravo.ru/rossijskoje/do-dokumenty/r9g.htm. - Дата обращения 29.01.2014.

16. Протокол совещания Минобрнауки России от 27 марта 2013 года по вопросам развития сотрудничества вузов и компаний, реализующих программы инновационного развития [Электронный ресурс] // Информационно-коммуникационная площадка Министерства образования и науки Российской Федерации. - 2013.— 11 апреля. - Режим доступа: http://www.mnoedu.IWabout/official.php?ID=125363. - Дата обращения: 06.08.2013.

17. Отчет Государственного образовательного учреждения ВПО Московский государственный институт электронной техники (технический университет) по результатам реализации Программы развития национального исследовательского университета «Московский институт электронной техники» за 2010 год [Электронный ресурс]. - М.: 2010. - 104 с. Режим доступа: http://do.gendocs.ru/docs/index-54095.html. - Дата обращения: 02.02.2014.

Книги, монографии, научные статьи, авторефераты диссертаций:

18. Акулинин, Д.Ю. Экономика, финансовое обеспечение и налогообложение инновационной деятельности: учебное пособие / Д.Ю. Акулинин. - Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011.

19. Анализ инновационной деятельности высших учебных заведений России / И.И. Гребенюк, Н.В. Голубцов, В.А. Кожин, К.О. Чехов, С.Э. Чехова, О.В. Фёдоров. - Издательство Академия Естествознания», 2012.

20. Андронова, И.В. Подготовка специалистов для ОАО «ЛУКОЙЛ» в ведущих нефтегазовых вузах России [Электронный ресурс] / И.В. Андронова, начальник Отдела по подготовке и обучению персонала ООО «ЛУКОЙЛ-Инжиниринг», д-р экон. наук, профессор // Доклад на международном инновационном форуме «НЕФТЬГАЗТЭК-2012» (19-20 сентября 2012 г.). - Тюмень, 2012. - Режим доступа: http://www.neftgaztek.ru/upload/doc2012/0408.pdf . - Дата обращения: 05.02.2013.

21. Антипов, К.В. Как сблизить вузы и работодателей при подготовке специалистов: выступление на заседании Российского союза ректоров [Электронный ресурс] / К.В. Антипов // Российский союз ректоров. - 2012. - октябрь. - Режим доступа: http://www.rsr-online.ru/expert.php?comment=124. - Дата обращения: 08.03.2013.

22. Белов, П.А. Инновационно-активный тип предприятия: теоретический и прикладной аспекты: автореф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.01, 08.00.05 / Белов Павел Александрович - Иваново, 2006. - 25 с.

23. Белоусов, А. Программа «Авиапром»: кадровый потенциал отрасли / Александр Белоусов // Авиапанорама. - 2007. - № 5 (65).

24. Белоусова, О.М. Сравнительный анализ инновационной активности субъектов Российской Федерации / О.М. Белоусова. - М.: «Академия естествознания», 2011.

25. Борисов, А.Н. Формирование интеграции науки, образования и производства: [Электронный ресурс] / А.Н. Борисов, С.С. Кириллова // Институт экономики и права Ивана Кушнира / Материалы международного экономического форума. - Режим доступа: http:/www.be5.biz/ekonomikal/r2011/1868.htm. - Дата обращения: 09.12.2013.

26. Боровская, М.А. Стратегия инновационно ориентированного управления развитием технического университета / М.А. Боровская, М.А. Масыч. - Таганрог, 2006. - 155 с.

27. Братищенко, Д.В. Работодатели и вузы: готовность к сотрудничеству / Д.В. Братищенко, М.А. Винокуров // Вопросы управления. - 2011 - № 4 (17). - Декабрь.

28. Вахрушева Д. Крупные работодатели в России стремятся учить студентов по-своему / Д. Вахрушева, Я. Прямилова // Труд. - 2010. - № 130. - 20 июля.

29. Вертакова, Ю. В. Управление инновациями: теория и практика: учебное пособие / Ю.В. Вертакова, Е.С. Симоненко. - М.: Эксмо, 2008. - 432 с.

30. Взаимодействия вузов и предприятий [Электронный ресурс] // Информационный портал Большая библиотека. — Режим доступа: http://www.e-ng.ru/ekonomika_i_ekonomicheskaya_teoriya/vzaimodejstviya_vuzov_i_predpriyatij.html. - Дата обращения: 07.03.2013.

31. Виногорадов, Б. Кадры для отраслей высоких технологий [Электронный ресурс] / Б. Виноградов // Переформат.ру. - 2012. - 2 января. - Режим доступа: http://pereformat.ru/2012/01/kadry-dlya-vysokih-tehnologij/. - Дата обращения: 17.02.2013.

32. Винокуров, В. И. Инновационная экономика. Основные термины и определения в сфере инноваций [Электронный ресурс] / В.И.Винокуров // Национальный центр по мониторингу инновационной инфраструктуры научно-технической деятельности и региональ-

ных инновационных систем. - Режим доступа: http://www.miiris.ru/library/doc/innov.doc. -Дата обращения: 06.04.2013.

33. Владимиров, А.И. Об инновационной деятельности вуза / А.И. Владимиров. - М.: ООО «Издательский дом Недра», 2012. - 72 с.

34. Волосевич, К.Е. Исследование и оценка интеграции в инновационной среде вуза: автореф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Волосевич Ксения Евгеньевна. - Владивосток, 2011.-23 с.

35. Всероссийский съезд лучших инновационных предприятий, компаний, фирм и организаций. Презентация Бизнес-энциклопедии «Лидеры инновационной экономики России 2012» [Электронный ресурс] // Интеграционный центр экономических инноваций. - 2012.- 24 декабря.- Режим доступа: http://icei.msk.ru/node/37. - Дата обращения: 05.04.2013.

36. Гайденко, А. Модернизация экономики: «Болевая точка» «Больной отрасли» /

A. Гайденко // Авиапанорама. - 2010. - № 4 (82).

37. Гальперин, В.М. Микроэкономика: учебник / В.М. Гальперин, С.М. Игнатьев,

B.И. Моргунов. - 2-е изд. - СПб.: Экономическая школа, 1999. - Т. 1. - 349 с.

38.Гончаров, В. Н. Инновационное предприятие как инвестиционный инструмент развития компании [Электронный ресурс] / В.Н. Гончаров, В.А. Зубко // Недвижимость Москвы. - 2011.- 15 марта. - Режим доступа: http://www.apartment.ru/Article/48793896.html,-Дата обращения: 07.04.2013.

39. Горбатова, A. Parallels растит «облачных» инженеров [Электронный ресурс] / А.Горбатова // Наука и технологи РФ.- 2011.— 29 июня.- Режим доступа: http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=222&djicf^Oô 13). - Дата обращения: 19.02.2013.

40. Государственный Университет Аэрокосмического приборостроения. Первый и единственный. - Спб.: Издательство ГУАП, 2006.

41. Гребенщикова, Е.Г. «Третья миссия» университета: от «второго типа» производства знания к «тройной спирали» инноваций / Е.Г. Гребенщикова // Ярославский педагогический вестник. - 2011. - № 4. - Том I (Гуманитарные науки). - С. 270-274.

42. Гринчель, Б.М. Методология и практика городского стратегического планирования / Б.М. Гринчель, Н.Е. Костылева. — СПб.: Институт проблем региональной экономики Российской академии наук, 2000. - 88 с.

43. Гринь, A.M. Интегрированная система «университет - предприятие»: путь к реализации инновационных стратегий / A.M. Гринь, К.Н. Мироненков, С.И. Межов // Университетское управление: практика и анализ. - 2011. - № 1 .- С. 71-79 .

44. Губарьков, C.B. Управление инновационной деятельностью вузов: формирование понятийно-категориального аппарата /C.B. Губарьков // Проблемы современной экономики. - 2011 .-№ 4 (40).

45. Гузаиров, М. Б. Стратегическое партнерство вузов и предприятий - залог успешного инновационного развития региона / М.Б. Гузаиров, P.A. Бадамшин // Экономика и управление. - 2008. - № 3.

46. Гусаков, М.А. Научно-инновационный процесс: подходы и исследования пространственного контекста: отчет о НИР (промежут.) / ИПРЭ РАН; рук. Кузнецов C.B.; ис-полн.: Гусаков М.А. [и др.]. -№ ГР 01201264357.- СПб, 2012.

47. Добрынин, А.И. Человеческий капитал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования / А.И. Добрынин А.И., С.А. Дятлов, Е.Д. Цыренова. - СПб.: Наука, 1999.

48. Довбенко, М.В. Современные экономические теории в трудах нобелиантов / М.В. Довбенко, Ю.И. Осик. - Академия естествознания, 2011.

49. Драганчук, JI.C. Образование и развитие человеческого капитала в России /JI.C. Драгунчик // Проблемы современной экономики. - 2011. - № 1 (37).

50. Дымарская, О .Я. Источники стимулирования инновационной деятельности вузов в контексте приоритетов национального развития. Итоговые результаты исследования (2010) / О.Я. Дымарская, C.B. Творогова. - М.: 2010. - 97 с.

51. Жихаревич, Б.С. Современная экономическая политика городских и региональных властей / Б.С. Жихаревич. - СПб.: ИСЭП, 1995. - 137 с.

52. Жулина, Е.Г. Экономика труда: учебное пособие / Е.Г. Жулина. - М.: Эксмо, 2010.-208 с.

53. Заварзин, В.И. Интеграция образования, науки и производства / В.И. Заварзин,

A.И. Гоев // Российское предпринимательство. - 2001. - № 4 (16). - С. 48-56.

54. Замятина, М. Ф. Теоретико-методологические проблемы обоснования стратегических приоритетов экологизации регионального развития и механизма их реализации / М. Ф. Замятина // Стратегические приоритеты регионального развития: колл. монография под ред.

B. В. Окрепилова. - СПб.: Наука, 2009.

55. Иващенко, Н. П. Развитие инновационной деятельности в вузах: новые тенденции. [Электронный ресурс] / Н.П. Иващенко. - Режим доступа: http://www.econ.msu.rU/cmt2/lib/a/2081/file/l_Ivashenko.ppt#256,. 1. Дата обращения: 15.02.2013.

56. Изаак, С.А. К вопросу интеграции образования, науки и производства [Электронный ресурс] / С.А. Изаак. - Режим доступа: http://rudocs.exdat.com/docs/index-424147.html. -Дата обращения: 09.12.2013.

57. Инновационный менеджмент: учебник для вузов / А.Е. Абрамешин, Т.П. Воронина, О.П. Молчанова, Е.А. Тихонова., Ю.В Шленов; под редакцией д-ра экон. наук, проф. О.П. Молчановой. - М.: Вита-Пресс, 2001. - 272 с.

58. Инновационный менеджмент: учебное пособие / В.П. Воробьев, В.В. Платонов, Е.М. Рогова, H.H. Тихомиров. - 3-е изд. - СПб.: Издательство ГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов», 2008. - 281 с.

59. Исследование TEMPUS в области сотрудничества между университетами и предприятиями: резюме [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.nepfoiskola.hu/eaea/EAEA_ru/downloads/programrni_pazvitija/studyexe06_ru.pdf. -Дата обращения: 06.08.2013.

60. Ицковиц, Г. Тройная спираль. Университеты - предприятия - государство. Инновации в действии / Генри Ицковиц; пер. с англ, под ред. А.Ф. Уварова. - Томск: Изд-во Томск, гос. ун-та систем упр. и радиоэлектроники, 2010. - 238 с.

61. Капелюшников, Р.И.. Вклад Гэри Беккера в экономическую теорию [Электронный ресурс] / Р.И. Капелюшников // Экономическая школа. - Режим доступа: http://www.seinst.ru/page289/. - Дата обращения: 06.12.2013.

62. Карташева, H.A. Роль образования и подготовки кадров в инновационном развитии России / H.A. Карташева // Материалы I Междунар. науч.-практ. конф. «Интеграция науки, образования и производства - стратегия развития инновационной экономики» (25-26 января 2011 г.). - Екатеринбург: УрГЭУ, 2011. - С. 96-98.

63. Киященко, JI. Современные формы производства знаний [Электронный ресурс] / J1. Киященко. - Режим доступа: http://www.courier-edu.ru/courl067/7100.htm.- Дата обращения: 26.02.2013.

64. Кларк, Бертон Р. Поддержание изменений в университетах / Бертон Р. Кларк. -Издательский дом ГУ ВШЭ, 2011. - 312 с.

65. Кожитов, J1.B. Организация вузом научного сервисного обслуживания предприятий, институтов и фирм [Электронный ресурс] / JI.B. Кожитов // Инновационная Россия. Проблемы и опыт. - 2012 - № 3. - Режим доступа: http://innov.etu.ru/innov/archive.nsf/0d592545e5d69fßc32568fe00319ecl/b0f9bbn39ee7204442 57a450034380170penDocument. - Дата обращения: 02.03.2013.

66. Комаров, В.М. Современные теории инноваций: проблемы и перспективы общего подхода: автореф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.01 / Комаров Владимир Михайлович. - М.: 2011.-28 с.

67. Корицкий, A.B. Истоки и основные положения теории человеческого капитала / A.B. Корицкий // Креативная экономика. - 2007. - № 5 (5). - с. 3-10.

68. Корчагин, Ю.А. Человеческий капитал как интенсивный социально-экономический фактор развития личности, экономики, общества и государственности [Электронный ресурс] / Ю.А. Корчагин, директор Центра исследований региональной экономики (г. Воронеж), д-р физ.-мат. наук, профессор // Доклад на научном семинаре «Человеческий капитал как междисциплинарная область исследований». - М., Воронеж, 2011. -Кафедра организационной психологии НИУ ВШ. - Режим доступа: http://psy.hse.ru/orgps/humancapital. - Дата обращения: 02.12.2013.

69. Критский, М.М. Человеческий капитал / М.М. Критский. - Ленинград: Изд-во Ле-нингр. ун-та, 1991. - 117 с.

70. Кувыкина, О. Целевой прием: хорошо забытое старое [Электронный ресурс] / О. Кувыкина // Куда пойти учиться. - 2006.- 24 октября. - Режим доступа: http://www.ucheba.ru/vuz-article/2676.html. - Дата обращения: 11.02.2013

71. Кузнецов, C.B. Инвестиционный потенциал региона: оценка и механизмы реализации: монография / C.B. Кузнецов, A.C. Кузнецов. - Спб.: ИПРЭ РАН, 2003. -186 с.

72. Лавров, Е.И. Инновационная теория роста И. Шумпетера [Электронный ресурс] / Е.И. Лавров, Е.А. Капогузов // Экономический рост: теории и проблемы. - 2006. - Режим

доступа: http://Tmigi-uchebnikixom/predpriyatiy-ekonomika/innovatsionnaya-teoriya-rosta.html. - Дата обращения: 09.12.2013.

73. Латуха, O.A. Инновационная деятельность современного вуза: тенденции развития / O.A. Латуха, Ю.В. Пушкарёв // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. - 2012. - № 4(8). - С. 44-51.

74. Лахута, O.A. Комплексная оценка инновационной деятельности вуза: теоретические и методические аспекты: автореф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Лахута Ольга Александровна. - Новосибирск, 2007.- 23 с.

75. Левкович-Маслюк Л. ИТ-образование: индустриальный угол / Л. Левкович-Маслюк // Компьютерра. - 2007. - № 23. - 27 июня.

76. Ломакина, Т.Ю.Педагогические технологии в профессиональных учебных заведениях / Т.Ю. Ломакина, М Г. Сергеева. - М.: Наука, 2008. - 331 е.. С. 89-91.

77. Маковеева, В.В. Современные подходы к управлению процессами интеграции в сфере высшего профессионального образования /В.В. Маковеева // Вестник Томского государственного университета. - № 2 (355). - 2012. - С. 115-119.

78. Максимов, A.C. Подготовка кадров для научно-производственного комплекса Санкт-Петербурга / А.С.Максимов // Российское предпринимательство. - 2012. - №2 (200)-С. 130-138.

79. Матвеев, A.A. Целевой прием - в помощь мотивированному студенту [Электронный ресурс] / A.A. Матвеев // ГлавСправ.Образование. - 2011. - 30 марта. - Режим доступа: http://edu.glavsprav.ru/spb/vpo/journal/113/. - Дата обращения: 12.02.2013.

80. Мелекесов, Г.А. Опыт инновационной деятельности вуза в контексте регионального развития [Электронный ресурс] / Г.А. Мелекесов. - Режим доступа: http://conference.osu.ru/assets/files/conf_reports/conf9/47.doc. - Дата обращения: 27.02.2013.

81. Мильская, Е. А. Теория и методология стратегического управления деятельностью инновационно-активных предприятий: автореф. дис. ... д-ра экон. наук: 08.00.05 / Мильская Елена Андреевна. - СПб., 2012. - 33 с.

82. Мищенко, A.C. Проблемы развития инновационной инфраструктуры Санкт-Петербурга. Социологический анализ / A.C. Мищенко // Социология науки и технологий. -2012.-Том 3.-№ 1.

83. Моисеев В.Б. Инновационная модель подготовки востребованных специалистов / В.Б Моисеев, Е.В. Бурлюкина // Инженерное образование. - 2007. - № 4. - С. 20-27.

84. Мохначев, С.А. Интеграция образования, науки и бизнеса: тенденции на мезо-уровне / С.А. Мохначев, К.С. Мохначев, Н.П. Шамаева // Фундаментальные исследования. -2012. - № 3 (часть 3). - С. 707-711.

85. Муравьева, И. Вышли в тираж [Электронный ресурс] / И. Муравьева // Наука и технологии в Российской Федерации.- 2011,- 26 сентября.- Режим доступа: http://www.strf.ru/matenal.aspx?CatalogId=223&d_no=42411. - Дата обращения: 06.08.2013.

86. Муратова, Е.И. Компетентностный подход к проектированию программ ВПО для подготовки специалистов в области техники и технологии к инновационной деятельности / Е.И. Муратова, И.В. Федоров // Инженерное образование. - 2009. - № 5. - С. 48-59.

87. Ногин, В.А.. Роль вузовской науки в ее интеграции в национальную инновационную систему [Электронный ресурс] / В.А. Ногин, Я.В. Хоменко // Управление экономическими системами. - 2013. - № 9. - Режим доступа: http://www.uecs.ru/ekonomicheskaya-bezopasnost/item/2360-2013-09-18-08-40-39. - Дата обращения: 30. 01.2014.

88. Опыт взаимодействия вузов и бизнеса [Электронный ресурс] // Аккредитация в образовании. - Режим доступа: http://www.akvobr.ru/opyt_vzaimodeistvija.html. — Дата обращения: 05.08.2013.

89. Опыт стратегического партнерства «вуз - промышленные предприятия» для совершенствования подготовки инженерных кадров / В.М. Кутузов, М.Ю. Шестопалов, Д.В. Пузанков, С.О. Шапошников // Инженерное образование. - 2011. - № 8. - С. 4-11.

90. Оценка научно-исследовательской и инновационной деятельности высших учебных заведений Российской Федерации: научный доклад / Коллектив авторов под руководством д-ра экон. наук, директора Института инновационной экономики И.Н. Рыковой. -М.: Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, 2012. - 76 с.

91. Планирование учебного процесса. Содержание подготовки специалистов // КуАИ-СГАН 1942-2002. - Самара: СГАУ, 2002,- 354 с. - С. 272-276.

92. Попова, Е. Как подготовить кадры для инновационной экономики / Екатерина Попова // Экономика России - XXI век. - 2012. - № 23. - С. 24-27.

93. Похолков, Ю.П.. Опережающая подготовка элитных специалистов и команд профессионалов мирового уровня в области техники и технологий / Ю.П. Похолков, Б.Л Агранович // Инженерное образование. - 2007. -№ 4. - С. 4-9.

94. Рохчин, В.Е. Стратегическое управление структурной перестройкой экономики в городах России: монография / В.Е. Рохчин, Ю.В. Якишин. - Спб.: ИПРЭ РАН, 2001. — 194 с.

95. Римашевская, Н.М. Человеческий потенциал России и проблемы «сбережения населения» / Н.М. Римашевская // Российский экономический журнал. - 2004. - № 9-10.

96. Родионов, Н.Е. Взаимодействие вуза и компании - путь к новому инженерному образованию /Н.Е. Родионов, C.B. Чириков // Материалы 10-й научно-практической конференции «Средства и системы автоматизации: проблемы и решения» (19-20 ноября 2009 г.). - Томск, 2009. С. 102-109.

97. Рощин С.Ю. Экономика труда: экономическая теория труда: учебное пособие / С.Ю. Рощин, Т.О. Разумова. - М.: ИНФА-М, 2000. - 400 с.

98. Румянцев, A.B. Методические основы комплексного планирования опережающей подготовки кадров в отраслях материального производства: автореф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Румянцев Александр Вадимович. - СПб., 2010. - 23 с.

99. Румянцев, A.A. Переход к новому технологическому укладу: влияние социально-экономических условий / A.A. Румянцев, М.А. Гусаков, В.В. Максимов. - Спб.: ИСЭП, 1995.- 81 с.

100. Руффини, П.-Б. Научная и инновационная политика во Франции / П.-Б. Руффини // Форсайт. - 2008. - № 2 (6).- С. 48-55.

101. Саломеева, А. Страна советов: адаптация молодых сотрудников [Электронный ресурс] / А. Саломеева // БОСС.- 2010.- №9.- Режим доступа: http://www.bossmag.ru/view.php7icH4745. - Дата обращения: 05.02.2013.

102. Санина, А.Г. Условия интеграции науки, образования и бизнеса в современной России [Электронный ресурс] / А.Г. Санина // KM.RU. - 2011. - 19 апреля. - Режим доступа: http://www.km.rU/referats/F583FB9F51F746878F65223B9F7A06E3#.- Дата обращения: 09.12.2013.

103. Селиховкин И. Перевод статьи «Подходит ли Вам работа в консалтинге?» [Электронный ресурс] / И. Селиховкин // 2011.- 13 апреля.- Режим доступа: http://pmlead.ru/?p=635. - Дата обращения: 07.08.2013.

104. Смирнов, О.М. Инновационное профессиональное образование для инновационного производства [Электронный ресурс] / О.М. Смирнов, О.Н. Тулупов, С.А. Тулупов // EnginRussia.Ru. - Режим доступа: http://www.enginrussia.ru/obrazovanie/statii_l/innovacionnoe_obrazovanie. - Дата обращения: 27.03.2013.

105. Ставропольский ГАУ- университет инновационного типа // Ректор вуза.-2009. - № 2.

106. Сурин, А. В. Инновационный менеджмент: учебник / A.B. Сурин, О.П. Молчанова. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 368 с.

107. Сыдыкназаров, М.К. Политика Европейского союза в сфере науки и высшего образования как часть общеевропейской стратегии повышения конкуренции: автореф. дис. ... докт. философии / М.К. Сыдыкназаров. - Республика Казахстан, Астана, 2012.

108. Теоретические и методологические основы инновационного менеджмента: учебное пособие [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.libsib.ru/innovatsionniy-menedzhment/teoreticheskie-i-metodologicheskie-osnovi-innovatsionnogo-menedzhmenta/vse-stranitsi. - Дата обращения: 24.10.2012.

109. Торгово-промышленная палата РФ Информация о деятельности комитетов T1LL1 РФ в 2011 году. - М.: Торгово-промышленная палата Российской Федерации. - 2012. - Январь. - 169 с.

110. Третьяков, Р. Разработка и апробирование оптимальной модели взаимовыгодного сотрудничества вуза с предприятиями и организациями отрасли, обеспечивающей качественную подготовку специалистов [Электронный ресурс] / Р. Третьяков // Инновации в профессиональном образовании. - Режим доступа: http://www.ics2.ru/articles/index.php?ELEMENT_ID=5231. - Дата обращения: 12.04.2013.

111. Фатхутдинов, P.A. Стратегический маркетинг: учебник / P.A. Фатхутдинов. — М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2000. - 640 с.

112. Федотов, Д.. Почему в России некому работать [Электронный ресурс] / Д.Федотов // E-xecutive.ru.- 2013.- 1 октября.- Режим доступа: http://www.e-xecutive.ru/education/adviser/1735623/. - Дата обращения: 18.03.2013.

113. Федорова, А. В. Вопросы организации подготовки специалистов для инновационных предприятий в современных условиях / A.B. Федорова // Экономика и предпринимательство. - 2013. - № 5. - С. 462-465.

114. Федорова, A.B. Перспективы развития кооперации вузов и инновационных предприятий / A.B. Федорова // Экономика и предпринимательство. - 2013. - № 9. - С. 265-269.

115. Федорова, А. В. Разработка модели интеграции вузов и малых инновационных предприятий / A.B. Федорова, И.И. Попова // Журнал правовых и экономических исследований. - 2013. - № 3. - С. 189-193.

116. Федорова, A.B. Разработка организационно-экономических форм кооперации вузов и инновационных предприятий [Электронный ресурс] / A.B. Федорова// Экономика и социум. - Январь 2014.- №1(10) Режим доступа: http://www.iupr.ru/domains_data/files/zumal_l0/Fedorova%20A.V..pdf. - Дата обращения: 27.01.2014.

117. Халимендик, В.Б. Методические основы определения соответствия промышленных организаций инновационному типу / В.Б. Халимендик // Вестник ТОГУ. - 2010. - № 3 (18).-С. 177-184.

118. Хелантера, А. Почему Россия не Финляндия. Сравнительный анализ конкурентоспособности / Антти Хелантера, Симон-Эрик Оллус; пер. с англ. // Серия «Международные социально-экон. омические исследования». - М.: Издательство Института экономики переходного периода, 2004.

119. Ходачек, A.M. Управление экономикой в крупном городе: вопросы теории и практики государственного регулирования / A.M. Ходачек. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та экономики и финансов, 2000. - 347 с.

120. Человеческий капитал: содержание и виды, оценка и стимулирование: монография / В.Т. Смирнов, И.В. Сошников, В.И. Романчин, И.В. Скоблякова; под ред. д-ра экон. наук, профессора В.Т. Смирнова. - М.: Машиностроение-1, Орел: ОрелГТУ, 2005. - 513 с.

121. Черникова, Е.А. Содержание наставничества на различных стадиях профессионально-личностного становления специалиста социальной службы / Е.А. Черникова // The Emissia. Offline Letters. - 2012. - Июнь. - Режим доступа: http://www.emissia.org/offline/2012/1813.htm.. - Дата обращения: 06.08.2013.

122. Шматко, Ал.Д. Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики: автореф. дис. ... д-ра экон. наук: 08.00.05 / Шматко Алексей Дмитриевич. - СПб., 2012. - 40 с.

123. Шматко, Ал. Д. Разработка системы количественных характеристик степени инновационное™ предприятий / Ал.Д. Шматко, A.B. Федорова, А.И. Градобоев // Экономика и предпринимательство. - 2013. - № 6. - С. 460-464.

124. Шульгин, Д.Б. Теоретико-методологические основы управления интеллектуальной собственностью как стратегическим ресурсом инновационного развития системы «вуз -предприятие»: автореф. дис. ... д-ра экон. наук: 08.00.05 / Шульгин Дмитрий Борисович. -СПб., 2010.-42 с.

125. Шумпетер, Й. Теория экономического развития / Й. Шумпетер. - М.: Прогресс, 1982.-456 с.

126. Юрьев, А.И. Будущее человеческого капитала в России в 2000-2050 годы [Электронный ресурс] / А.И. Юрьев, руководитель Научного Центра политического консультирования на факультете политологии СПбГУ, д-р психологич. наук, профессор // Доклад на научном семинаре «Человеческий капитал как междисциплинарная область исследований».

- М.: ВШЭ, 2011.- Кафедра организационной психологии НИУ ВШ. - Режим доступа: http://psy.hse.ru/orgps/humancapital. - Дата обращения: 02.12.2013.

127. Юрьев, С. Подготовка научных и научно-технических кадров для национальной инновационной системы / С. Юрьев // Кадровик. Кадровый менеджмент. - 2010. - № 9.

128. Яковлев, В.Б. Целевая интенсивная подготовка специалистов и связи с промышленностью / В.Б. Яковлев // От автоматики и телемеханики к управлению и информатике. Воспоминания. 70 лет кафедре ЛЭТИ. - СПб.: Изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2005. - 354 с. -Глава 4, раздел 4.6. - С. 238-241.

129. Apple - самая инновационная компания [Электронный ресурс] // i-ekb.ru. -2013.- 11 января. - Режим доступа: http://i-ekb.ru/2013/01/apple-samaya-innovacionnaya-kompaniya/. - Дата обращения: 05.04.2013.

130. Becker G.S. Investment in Human Capital: A Theoretical Analysis// Journal of Political Economy. Supplement. - Oct. 1962. 224. Becker G.S. Human Capital and Personal Distribution of Income: An Analytical Approach // Becker G.S. Human Capital 2nd ed. N.Y.: Columbia University Press, 1975. P. 94-144.

131. Becker G.S. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis. N.Y.-.Columbia University Press for NBER, 1964.

132. Becker G.S. Human Capital and Personal Distribution of Income: An Analytical Approach // Becker G.S. Human Capital 2nd ed. N.Y.: Columbia University Press, 1975.

133. Becker G.S., Tomes N. Human Capital and the Rise and Fall of Families // Journal of Labor Economics. 1986.Vol. 4, N 3. Pt. 2. SI - S39.

134. Cooperation between Technical Universities and Industrial Enterprises. Competitive Advantage in Global Economics // Anna Putnova, Martina Rasticova a kol.- Brno, VUTIUM 2010.- 132 p.

135. Etzkowitz, H. The norms of entrepreneurial sci-ence: cognitive effects of the new university - industry linkages. // Research Policy, 1998.

136. Etzkowitz Henry The Triple Helix: University-Industry-Government Innovation In Action London: Routledge, 2008.

137. Etzkowitz, H., Leydesdorff, L. The Dynamics of Innovation: From National Systems and "Mode 2" to a Triple Helix of University-Industry-Government Rela-tions. // Research Policy.

- 2000.

138. Etzkowitz, H., Leydesdorff, L. The Endless Tran-sition: A "Triple Helix" of University - Industry - Gov-ernment Relations. // Minerva. - 1998.

139. Leydesdorff, L. Etzkowitz, H. The Triple Helix as a Model for Innovation Studies // Science and Public Policy 1998.

140. MininaV., Irina DemidovaL, BasovN. The Forms of Network Integration between Science, Education and Business in the Global World. - Internet resource. - Access mode: http://www.ngw.spbu.ru/node/27.- Reference date: 10.01.2014.

141. Moiseev V.B., KozlovaN.V. Multilevel Innovative Scientific and Educational Complex: Integration of Science, Education and Business // Engineering Educatio. - 2011. - № 8. -P. 16-21.- http://aeer.ru/filesen/io/m8/art_3 .pdf.

142. Nelson R. (ed.). National Innovation Systems. A Comparative Analysis. - New York / Oxford, 1993. 5. Lundvall B.A. (ed.). National Innovation Systems: Towrds a Theory of Innovation and Interactive Learning. London, 1996.

143. Nelson R.R., Winter S.W. (1982). An Evolutionary Theory of Economic Change. Harvard University Press.

144. Schultz T. Capital Formation by Education // Journal of Political Economy, 1960. -Vol.68.

145. Schultz T. Investment in Human Capital // The American Economic Review. - March 1961, №1.

146. Schultz T. The Emerging Economic Science and Its Relation to High School Education // The High School in a New Era. - 1958.

147. Schumpeter J.A. (1939). Business cycles. A Theoretical, Historical and Statistical Analysis of the Capitalist Process. New York Toronto London: McGraw-Hill Book Company.

148. Smits R. (2002). Innovation studies in the 21st century: Questions from a user's perspective. Technological Forecasting & Social Change. N 69. P. 861-883.

149. Stenstrom, Marja-Leena Demonstrations of vocational skills as integrator of education and working life in Finnish VET // European Research Network in Vocational Education & Training. - University of Jyvaskyla, Finland, 2008. - Internet resource. - Access mode: http://www.guidance-research.org/vetnet/ECER_2008/sepl2/session_10b/962. - Reference date: 10.01.2014.

150. The World's Top 10 Most Innovative Companies in Russia. - Internet resource. - Access mode: http://www.fastcompany.com/most-innovative-companies/2013/industry/russia. - Reference date: 05.04.2013.

151. University-industrial enterprise connection. Henry Qiao. 09.12.2013. Internet resource Control Engineering. - Access mode: http://www.ngw.spbu.ru/node/27. - Reference date: 31.01.2014.

152. Williamson O. The Economic Institutions of Capitalism: Firms, Markets, Relational Contracting. N.Y.: Free Press, 1985.

Ресурсы Internet:

153.1 Всероссийский научно-практический форум «Стратегичечское партнерство вузов и предприятий высокотехнологичных отраслей [Электронный ресурс] // Официальный сайт Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина) (СПбГЭТУ). - Режим доступа: http://www.eltech.ru/ru/universitet/konferencii-forumy-seminary/2012/. - Дата обращения: 06.04.2013.

154. 50 самых инновационных компаний в мире [Электронный ресурс] // Белорусский портал Экономика.Ьу. - 2010.- 19 июня.- Режим доступа: http://www.ekonorrdka.by/kompanii/50-samich-innovatsionnich-kompaniy-v-mire-2. - Дата обращения: 05.04.2013.

155. Аутсорсинг: определение [Электронный ресурс] // Википедия. - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%F3%F2%F1%EE%F0%F1%E8%ED%E3. - Дата обращения: 06.02.2013.

156. В Москве прошла установочная конференция и первый тренинг для команд пилотных университетов программы «Эврика-2». Электронный ресурс с сайта фонда «Новая Евразия» 21.09.2011.- Режим доступа: http://www.neweurasia.ru/library/detail.php7ELEMENT_ID-2973. - Дата обращения 06.08.2013.

157. Деловой портал «Управление производством» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.up-pro.ru/companies/news/fortum-cooperation-universities.html- Дата обращения: 05.02.2013.

158. Инновации [Электронный ресурс] // Финансовый университет при правительстве РФ. - Режим доступа: http://www.fa.ru/science/innovations/Pages/default.aspx.- Дата обращения: 27.02.2013.

159. Инновационная деятельность: определение [Электронный ресурс] // Википедия. - Режим доступа: http://rn.wilapedia.org/wiki/%C8%ED%ED%EE%E2%E0%F6%E8%EE%ED%ED%E0%FF_-%E4%E5%FF%F2%E5%EB%FC%ED%EE%F 1 %F2%FC. Дата обращения: 03.12.2012.

160. Инновационная деятельность. Основные термины [Электронный ресурс] // Федеральный портал по научной и инновационной деятельности. - Режим доступа: http://www.sci-innov.ru/law/base_terms/#27. - Дата обращения: 06.04.2013.

161. Инновационная подготовка авиационных специалистов [Электронный ресурс] // Торгово-промышленная палата РФ. Комитет по развитию Авиационно-космического комплекса.-Режим доступа: http://www.tpprf.ru/common/upload/IPAS_koncep.doc.-Дата обращения: 17.02.2013.

162. Инновационная политика Петербурга [Электронный ресурс] // Официальный сайт Союза промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга. - Режим доступа: http://www.spp.spb.ru/ru/node/1386. - Дата обращения: 05.04.2013.

163. Инновационные предприятия Москвы [Электронный ресурс] // Инновации и предпринимательство. - Режим доступа: http://www.innovbusiness.ru/or-ganizations/innovation/default.asp?THSort=lName&CPage=l. - Дата обращения: 06.04.2013.

164. Инновационно-Кооперационный Форум [Электронный ресурс] // Метродеталь. - 2012. -12 апреля. - Режим доступа: http://metrodetal.ru/0^/news,0,0,10/. - Дата обращения: 05.04.2013.

165. Классификация инновационных организаций [Электронный ресурс] // Инновации и предпринимательство. — Режим доступа: http://www.innovbusiness.ru/content/docu-ment_r_D8087730-0CBD-4DCB-AA2B-8C3FE3368363.html. - Дата обращения: 08.04.2013.

166. Материалы конференции «Мировой опыт взаимодействия университетов с бизнесом и региональной властью в области трансфера технологий» [Электронный ресурс] // Фонд «Новая Евразия».- 2011.- 21 сентября.- Режим доступа: http://www.neweurasia.ru/news/2168/. - Дата обращения: 06.08.2013.

167. Мероприятия в области освоения новых технологий: сотрудничество с высшими учебными заведениями и научными организациями [Электронный ресурс] // Биржа Высоких Технологий. - Режим доступа: http://www.htex.ru/innovation-directory/articles-/meropriyatiya-v-oblasti-osvoeniya-novyh-tehnologiy/. Дата обращения: 31.01.2014.

168. Москва, Санкт-Петербург и Томск возглавили рейтинг инновационно-активных городов России [Электронный ресурс] // РБК БИЗТОРГ. - 2012. - 15 июня. - Режим доступа: http://biztorg.ru/news/view/26. - Дата обращения: 05.04.2013.

169. Научно-практическая конференция «Инновации и экономика промышленности» ИНПРОМ-2013 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://inprom.spbstu.ru/. - Дата обращения: 06.04.2013.

170. Научно-практическая конференция «Экономика и инновации промышленности» (ИНПРОМ-2012): информационное письмо [Электронный ресурс] // Энциклопедия знаний. - Режим доступа: http://www.pandia.ru/tex1/77/156/22532.php. - Дата обращения: 06.04.2013.

171. Официальный сайт Газпрома [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.gazpromru/about/ и http://www.gazpromru/careers/education/. - Дата обращения: 05.02.2013.

172. Официальный сайт группы ООО «ЛУКОЙЛ-Инжиниринг» [Электронный ресурс].-Режим доступа: http://engineering.lukoil.ru/main/default.asp. - Дата обращения: 05.02.2013.

173. Официальный сайт группы «Базовый элемент» [Электронный ресурс]. - Режимы доступа: http://www.basel.ru/about-us/, http://www.basel.ru/strategy/ и http://www.basel.ru/education-collaboration/.- Дата обращения: 05.02.2013.

174. Официальный сайт компании «Лукойл» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.lukoil.ru/static_6_5id_29_.html. - Дата обращения: 05.02.2013.

175. Официальный сайт компании «Фортум» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.fortum.ru/company/.- Дата обращения: 05.02.2013.

176. Официальный сайт компании ЭлеСи [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.elesy.ru/. - Дата обращения: 05.02.2013

177. Официальный сайт РУСАЛ [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.rusal.ru/career/university_partnerships.aspx. - Дата обращения: 05.02.2013.

178. Перспективы развития и результаты реализации опережающей целевой подготовки на предприятиях авиастроительного комплекса [Электронный ресурс] // Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н.Туполева. - Режим доступа: http://www.kai.ru/univer/interact/11009.phtml. - Дата обращения 16.02.2012.

179. Петербургский Водоканал - среди лучших инновационных предприятий [Электронный ресурс] // Официальный сайт ГУП «Водоканал Санкт-Петербурга». - 2010,- 27 мая. — Режим доступа: http://www.vodokanal.spb.ru/presscentr/news/peterburgskij_vo-dokanal_sredi_luchshih_innovacionnyh_predpriyatij/. - Дата обращения: 05.04.2013.

180. Поддержка российских вузов / [Электронный ресурс] // Российская Газета + Вес-ти-24. - Режим доступа: http://www.rg.ru/2010/04/20/vesti-vuzy.html.- Дата обращения: 04.02.2013.

181. Рейтинг быстрорастущих российских инновационных компаний «ТехУспех» [Электронный ресурс] // Общественный Совет по улучшению инвестиционного климата при Президенте Республики Башкортостан. - Режим доступа: http://investrb.ru/news/259/. -Дата обращения: 07.04.2013.

182. Рейтинг инновационной активности Российских регионов: лето 2012 [Электронный ресурс] // Ассоциация инновационных регионов России. - Режим доступа: http://www.i-regions.org/association/news/ratings/2019/. - Дата обращения: 06.04.2013.

183. Россия оказалась в списке самых инновационных стран мира [Электронный ресурс] // Деловая газета «Взгляд».- 2013.- 4 февраля.- Режим доступа: http://vz.rU/economy/2013/2/4/618810.html. - Дата обращения: 06.04.2013.

184. Самые инновационные компании 2012 года [Электронный ресурс] // Деловой Петербург- 29 января 2013 г.- Режим доступа: http://www.dp.rU/a/2013/01/29/Samij_innovacionnie_kompa/. - Дата обращения: 04.04.2013.

185. Самые инновационные компании мира в 2012 г. [Электронный ресурс] // Рамблер-финансы-2013. - И января.- Режим доступа: http://finance.rambler.ru/news/ratings/121746089.html. - Дата обращения: 05.04.2013.

186. Санкт-Петербург признан самым инновационно развитым городом страны [Электронный ресурс] // Помощь бизнесу.- 2011.- 25 апреля.- Режим доступа: http://bishelp.ru/ekonomika/mikro/detail.php?ID=90825 - Дата обращения: 05.04.2013.

187. Словарь инновационных терминов [Электронный ресурс // Академия информационных систем. - Режим доступа: http://infosystems.ru/library-/slovar_ais_1218/slovar_innovaci_1222.html. - Дата обращения: 07.04.2013.

188. Супермаркет инноваций - компании. [Электронный ресурс] // 9000 инноваций. -Режим доступа: http://9000innovations.ru/kompanii. - Дата обращения: 06.04.2013.

189. Целевая подготовка специалистов [Электронный ресурс] // Сайт администрации СПб-Режим доступа: http://gov.spb.ru/gov/otrasl/c_science/_tcelevai/. - Дата обращения: 12.02.2013.

190. Целевой прием абитуриентов [Электронный ресурс] // СПбНИУ ИТМО. - Режим доступа: http://www.ifmo.ru/stat/73/celevoi.htm. - Дата обращения: 12.02.2013.

191. Часто задаваемые вопросы [Электронный ресурс] // Южный институт инноваций и интеллектуальной собственности. - Режим доступа: http://uiis.com.ua/main/sonsultatsiya/293/. - Дата обращения: 07.04.2013.

192. Человеческий капитал [Электронный ресурс] // Центральная научная библиотека. - Режим доступа: http://www.Ock.ru/ekonomika_i_ekonomicheskaya_teoriya-/chelovecheskij_kapital_2.html. - Дата обращения: 06.12.2013.

193. Человеческий капитал в стратегии национального развития: материалы круглого стола [Электронный ресурс] // Фонд «Единство во имя России». - Режим доступа: http://www.fondedin.ru/articlell7.php. - Дата обращения: 04.12.2013.

194. Человеческий капитал: определение [Электронный ресурс] // Википедия. - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/. - Дата обращения: 29.11.2013.

195. Электронный ресурс «Мой словарь». Режим доступа: http://my-dictionary.ru/word/12464/kooperaciya/. - Дата обращения: 25.01.2014.

196. Экономический словарь [Электронный ресурс] // Ведомости в Санкт-Петербурге. -Режим доступа: http://www.vedomosti.ru/glossary. - Дата обращения: 04.12.2013.

197. URL: https://www.ras.ru/FStorage/download.aspx?id=e53d4el8-b578-421 d-9799-0f4feac8ca2b. Дата обращения: 29.11.2012.

198. URL: http://www.be5.biz/ekonomika/i013/toc.htm. - Дата обращения: 07.04.2013.

199. URL: http://www.ogirk.ru/news/2012-12-24/27051.html. Дата обращения: 14.03.2013

200. URL: http://zhalevich.com/blog/1048-vuz-rabotodatel.html. - Дата обращения: 05.08.2013.

201. URL: http://www.yamnnov.ru/o-goskorporacii/karera-v-rosatome/celevaya-podgotovka.html. Дата обращения: 14.02.2013

Приложение А (Рекомендуемое)

СВЕДЕНИЯ О НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ТЕОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА

Таблица AI - Направления научных исследований человеческого капитала

Направления исследования Ученые, внесшие вклад в науку

Концепция человеческого капитала Г. Беккер, Т. Шульц, М. Блауг, Дж. Кендрик, Р. Лэйард, Л. Туроу, М. Фишер, B.C. Гойло, В.И. Марцинкевич, А.И. Добрынин, С.А. Дятлов, С.А. Курганский, Е.Д. Цыренова, А.Б. Дайновский, Р.И. Капелюшников, В.П. Корчагин, В.В. Клочков и др.

Развитие теории человеческого капитала В. Петти, А. Смит, Д. Рикардо, Дж. Милль, Л. Вальрас, А. Маршалл, И. Фишер, Т. Шульц, П. Дракер, Дж. Бек, Т. Питере, Р. Уо-терман, Дж. Б. Кларк, Н. Бонтис, Т. О. Дэвенпорт, С.Г. Струмин, Л. С. Бляхман и др.

Формирование и использование человеческого капитала Т.Ю. Базаров, А.П. Егоршин, П.В. Журавлёв, Р.И. Капелюшников, А.Я. Кибанов, Р.П. Колосова, Н.Д. Кравченко, Ю.Д. Красов-ский, М.М Критский, В.В. Куликов, O.K. Минева, Ю.Г. Одегов, С.Д. Резника, Г.Г. Руденко, З.П. Румянцева, Н.Н Шаш и др.

То же в системе образования М.Н. Покусаев, Б.А. Сазонов, Э.А. Уткин, И.Р. Фатхутдинов

Управление человеческим капиталом организаций Г. Беккер, М. Блауг, Дж. Доллап, Дж. Кендрик, К. Макконел, А. Маршалл, Ф. Махлуп, Дж. Минцер, J1. Туроу, Т. Шульц, Я. Фит-ценц, Дж. Эрепберг. Л.Б. Бреслав, А.И. Добрынин, С.А. Дятлов, Р.И. Капелюшников, А.Я. Кибапов, Б.С. Лисовик, Г.И. Новолод-ская, С.Ю. Рощип.

Оценка эффективности инвестиций в человеческий капитал Г. Беккер, Р. Барро, Б. Вэйс-Борд, П. Грэгори, Э. Денисон, Р.И. Капелюшников, И.А. Майбуров, В.И. Марцинкевич, Дж. Минцер, Л.И. Нестеров, Д.В. Нестерова, К.З. Сабирьянова, Я. Фитценц и др.

Развитие теории человеческого капитала и инвестиции в развитие человеческого и интеллектуального капитала С. Аргирус, Ф. Блаклер, М. Бойсот, A.B. Большое, X. Боуэн, К. Бредлей, Э. Брукинг, К. Вииг, М. Витцель, А.Ю. Давыдов, Д. Гринэуей, Н.М. Жаворонкова, В. Иноземцев, Г.Б. Клейнер, Б.Б. Д.С. Львов, В.Л., Б.З. Мильнер, Р. Михаэль, Л.Г. Набиева, Д. Норт, М. Полани, В.М. Полтерович, В.В. Рябов, П. Сенге, С.Г. Струмилин, В.А. Трапезников, Л. Турроу, Г. Хамел, М. Хаунес, Е.А. Черных, Е.В. Чмыхова, Э. Шейн, В. Щетинин, A.C. Щеулин, Т.В. Шульц и др.

Человеческий капитал и повышение эффективности кадрового потенциала А. Смит, Г. Беккер, И. Бен-Порэт, У. Боуэна, Ф.Махлуп, У. Пети, Л. Туроу, Л.И. Абалкин, А.Н. Добрынин, С.А. Дятлов, И.В. Ильинский, М.М. Критский, Л.Г. Симкин

Источник: составлено автором

Продолжение приложения А Таблица А2 - Направления научных исследований рынка труда, трудового потенциала

и человеческих ресурсов

Направления исследования Ученые, внесшие вклад в науку

Рынок труда

Теоретические проблемы формирования рынка труда У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо, К. Маркс, А. Маршалл

Теоретические и практические аспекты рынка труда А. Смит, Д. Рикардо, Дж.С. Милль, А. Маршалл, Ф. Тейлор, НА. Волгин, Р.П. Колосова, Ю.П. Кокин, Н.Х. Курбанов, И.С. Маслова, В.Д. Патрушев, В.К. Потемкин, В.В. Потапов и др.

Проблемы прогнозирования спроса на специалистов Л.И. Абалкин, Г.А. Балыхин, A.B. Бузгалин, H.A. Волгин, С.Ю Глазьев, В.А. Гуртов, В.М. Зуев, В.Г. Кинелев, Д.С. Львов, H.A. Макашева, В.Л. Тамбовцев, Л.И. Якобсон

Развитие и функционирование рынка труда Р. Дж. Эренберг, Р. С. Смит, Х.Т. Грэхем, Р. Беннетт, Ю. Бу-заров, H.A. Волгин, А.Я. Кибанов, Ю.Г. Одегов, Г.Г. Руденко, З.И. Румянцева, H.A. Соломатина, П.Э. Шлендер

Трудовой потенциал

Воспроизводство трудового потенциала С. В. Андреев, Н. А. Волгин, Н. Г. Базадзе, Б. М. Генкин, А. 3. Гильманов, К. Т. Джурабаев, А. В. Давыдов, П. В. Журавлев, А. Г. Здравомыслов, Л. Л. Калачева, Р. П. Колосова, Н. И. Шаталова, Т. В. Хлопова

Изучение производительных способностей человека А.И. Добрынин, С.А. Дятлов, Р.И. Капелюшников, М.М. Критский, С.А. Курганский и др.

Человеческие ресурсы

Теоретические основы развития и управления человеческими ресурсами К. Маркс, А. Маршалл, У. Пети, А. Смит, Г. Беккер, Б. Вейс-брод, Д. Макгрегор, Д. Минцер, Ф.У. Тейлор, Т. Шульц и др.

Рабочая сила

Качество рабочей силы А.Б. Александрова, Л. В. Ивановская, Э.Н. Ильяшенко, В. А. Перепелкина, Р. А. Фатхутдинов

Источник: составлено автором

Продолжение приложения А Таблица АЗ - Направления научных исследований в области подготовки кадров

Направления исследования Ученые, внесшие вклад в науку

Формирование и использование квалифицированных кадров: экономический подход JI.H. Баталина, В А. Богдановский, В А. Дергунов, А.И. Косгяев, В.В. Кузнецов, В.М. Маневич, В.В. Милосердое, A.C. Миндрин, П.М. Першукеви-ча JI.H. Пошивалова, А.Н. Семин, H.A. Скнарева, В.Н. Раяну, Н.Г. Тарасов, И.Г. Ушачев, H.H. Филлипоа, И.Ф. Хицков, A.A. Черняев и др.

Общие проблемы профессиональной подготовки кадров Р.П. Аркаева, И. Банга, А.И. Барановский, О.Н. Вихарева, В.И. Журко, Ю.И. Зданович, Т.Л. Клячко, А.Н. Ковшов, Г.А. Краснова Л.В, Федякина, К. Эрроу, Е.С. Жариков, А.Г. Ковалев, В.И. Мар-цинкевич, С.С. Савичев, Б.А. Амосов, В.К. Тарасов, Т. Коно и др.

Управление подготовкой инженерно-технических кадров высшей квалификации Д. Ангресано, В. Волов, А.Н. Галаган, Е.Г. Ефимова, Л.В.Иванова, Р.И. Капелюшников, О. Кивинен, В. Кроль, С.А. Кугель, А.И.Л ученко, Р. Ринне, Л.Л. Рубина, М.Н. Руткевич, Л.Ф. Петренко, К.Ф. Пузынь, А.Н. Тихонов, М. Тульский, Ф.Р. Филиппов, Л. Че-тырева, Л. Шестоперова и др.

Подготовка кадров для рыночной экономики В.И. Азар, A.M. Бабич, Е.В. Егоров, E.H. Жильцов, В.М. Зуев, В.Н. Казаков, Р.П. Колосова, В.П. Корчагин, И.С. Маслова, В.Ю. Морозов, А.Г. Новицкий, М.И. Скаржинский, Л.С. Чижова, , Л.И. Якобсон, Ф. Котлер, Т. Питере и др.

Профессиональная подготовка кадров и инвестиции в образование Владыка М.В., Виноградов Б.А., Грузков И.В., Демидова Н.И., Денисов H.A., Закирова Д.Ф., Казакова Н.В., Кириллова Т.А., Ко-рицкий A.B., Курылев A.C., Мариничева М.К., Миндели Л.Э., Попов Э.В., Г., Шишкин C.B., Шульц Т.В

Инновационные технологии профессиональной подготовки кадров для экономики Бердашкевич A.C., Гаджиев Р.Д., Гулакова М.В., Дорофеев A.C., Жиц Г.И., Зимняя И.А., Ильина О.Н., Кельчевская Н.Р., Конопанов О.Н., Корсакова Е.А., Пометун О.Н., Прокопенко Ю.А., Равена Дж., Тарабаева В.Б., Уласевич С.Н., Шукшунов Е.В., Ялалов Ф.Г. и др.

Качество воспроизводства кадров для развития экономики страны и проблемы вузов В.И. Васильев, В.В.Азарьева, В.И.Круглов, Е.А. Рябинина, В.С.Соболев, С.А.Степанов, В.В. Ященко, E.H. Геворкян, Д.В. Пузанков, В.П. Ерунов, Э.М. Короткое Г. Беккер, К. Маркс, А. Кульман, Р.Дж. Эренберг, P.C. Смит, B.C. Буланов, И.В. Бушмарин, Н. А. Волгин, М. Б. Кольчугина

Новые механизмы финансирования подготовки специалистов В. С. Антуфьев, Г. А. Балыхин, Г. В. Балашов, В. И. Бувальцева, Л. И. Ванчухина, Ю. А. Захаров, Ю. К. Итина, И. В. Ишина, М. И. Кабенюк, Т. П. Клячко, Я. В. Кузьминов, М. В. Курбатова, А. М. Лавров, А. Н. Тихонов, Ф. Э. Шереги и др.

Профессиональное развития управленческого и рабочего персонала и профессиональных компетенций менеджеров М. Аллен, П.Ф. Анисимов, O.A. Березкина, К. Виллер, О. Голы-шенкова, М. Иванова, А.Я. Караман, А.Я. Кибанов, К. Колесникова, В. Ковалев, С. Крейнер, В.В. Кузнецов, М.Б. Курбатов, С.Е. Малахов, Г. Мартин, В.А. May, Е. Моргунов, С.А. Мэлоун, Е.И. Пахомова, Р. Пэтон, А.Г. Теслинов, Ю.Г. Одегов, Н.Г. Ольдерогге, В.И. Шеин, H.A. Шорникова

Подготовка кадров для организационного консультирования, бизнеса и управления А. Скрипов, В.А. Гневко, М.А. Иванов, Э.А. Капитонов, Т.М. Ко-улопоулос, К. Фраппаоло, Н. , Р.Д. Льюис, Б. Мильнер, A.A. При-гожин, Й. Тепфер, М.А. Шабанов, И. С. Маслова, А.Г. Новицкий, К. Макконелл, Ф. Котлер, Э. Долан, Т. Питере, К.Р Эндолл и др.

Кадры для иннова-| ционной экономики Н. Астафьева, Т. Исмаилов, Н. Казакова, В. Чекмарев, Г. Гамидо-ва, Л. Шаховская

Источник: составлено автором

Продолжение приложения А Таблица А4 - Направления научных исследований образовательного аспекта

теории человеческого капитала

Направления исследования Ученые, внесшие вклад в науку

Становление рынка образовательных услуг А. И. Добрынина, Ю. Кириллина, Г. И. Лазарева, М. Лукашенко, О. В. Нот-мана, А. П. Панкрухина, В. П. Щетинина

Формирование организационно-экономического механизма и экономические проблемы высшего образования В.Г. Антошкин, Дж. Грехен, Д. Б. Джонстоун, А.Н. Елисеев, С. Кис, П. Нетон, Г. Псахаропулос, Т. Эшер, Ж. Шевалье, H.A. Волгин, А.И. Галаган, Т.Б. Журавлева, В.М. Зуев, В.Н. Квасницкий, Р.П. Колосова, В.В. Коновалов, В.Е. Комаров, Д.Ф. Мезенцев, И.П. Николаев, A.C. Панкратов О.Д. Пряннишкова, Ю.Б. Сазонова, С.Г. Струмилин и др.

Формирование и использование финансовых ресурсов государства в образовании Ю.М. Березкин, Э.А. Вознесенский, Л.А. Дробозина, В.П. Ива-ницкий, А.Ю. Казак, A.M. Ковалева, C.B. Попов, В.М. Радионова, B.М. Романовский, Б.М. Сабанти, В.И. Самаруха, В.К. Сенчагов, C.Б. Смирнов и др.

Проблемы высшего образования и управления образованием X. Ортега-и-Гассет, В. фон Гумбольдт, А. Вебер, Б. Кларк, Д. Келлер, Р. Бирнбаум, X. де Боэр, П. Маассен, Е. де Девирт, М.В. Ломоносов, В.А. Садовничий, В.И. Кравцова, В.Г. Сушко, Е.В. Шишкин, В.М. Филиппов, Б.Л. Агранович, Е.А. Князев м др.

Проблемы качества образования Б.С.Гершунский, В.С.Золотарев, Э.М.Коротков, Е.Н.Мелешко, М.М.Поташник и др.

Процесс становления и развития корпоративного обучения в России П.И. Ананченкова, А. Мэлоун, Т.Ю. Бархатова, М.Е. Баскакова, В.Н. Вениаминов, В. Владимиров, Т. Владыкина, Н.Б. Володина, Ю.В. Голиусова, Л. Гохберг, Г.Е. Зборовский, В.А. Зернов, Г.А. Ивахненко, Т.Л. Серикова, В. Сиднина, В.А. Солоницын, Т.В. Старостина, В.Г. Харчева, Ф.Э. Шереги, Л.Р. Яруллина

Инновации в системе ВПО и роль университетов в инновационном развитии общества Бочков В.Е., Владыка М.В., М. Волынкина, М. Девяткина, С. Ер-масов, Т. Мирошникова, В. Шукшунов, Д. Белл, А. Вебер, Т. Веб-лен, Б.-А. Лундвалл, Р. Нельсон и др

Идеи и принципы опережающего образования Б.М. Бим-Бад, М. Хавелсруд, A.B. Петровский, Н. Лысенкова, В.Д. Шадриков, В.М. Зуев, A.M. Новиков, П.Н. Новиков, Е.И. Огаров, Б.С. Гершунский, Л.Г. Семушина, Ю.А. Кустовой, А.И. Субетто, В.М. Бондаренко, Ф.И. Перегудов, К.К.Колин и др.

Компетентностно-ориентированное образование В. Байденко, М.Л. Вайнштейн, Т.А. Корчак, О.В. Налиткина, C.B. Нужнова. Е.А. Самойлов и др.

Образовательные услуги как товар Г. Е. Алпатова, А. А. Бравермана, Ш. 3. Валиева, Н. Зотова, Е. В. Песоцкой, О. Сагановой, Т. А. Сона, А. Ченцова, Д. А. Шевченко.

Рынок образовательных услуг и подготовка кадров К. Бергер, Д. Белл, Дж. Гэлбрейт, У. Дайдзард, E.H. Жильцов, М.М. Качурина, Т.Л. Клячко, В.Ю. Морозов, И.А. Рождественская, A.A. Федулин, Ю.Г. Одегова, A.A. Федулина, С.А. Карташо-ва, А.П. Егоршина, О.В. Забелина, М.Ю. Лайко,

Источник: составлено автором

Окончание приложения А Таблица А5 - Направления исследований интеграционных процессов,

связанных с человеческим капиталом

Направления исследования Ученые, внесшие вклад в науку

Углубление интеграции высшей школы и производства Л.И. Абалкин, В.А. Александров, В.А .Антропов, В.Р. Атоян, Ю.В. Ашкеров, С.Я. Батышев, И.А. Баев, Г.А. Балыхин, В.Н. Байков, Г.Г. Балаян, ВЛ. Бублик, А.Д. Бук, Ю.Б. Винслав, H.A. Волгин, H.A. Гаврилина, В.Е. Гонтмахер, Д.В. Пузанков, A.B. Лунькин, В.Л. Кирпичев, Л.А. Костин М.П. Переверзев, И.А. Поляков, A.A. Мо-дев, В.А. Сергеев, Л.Л. Харин, И.С. Маслов, В.М. Филиппов, Д.Б Шульгин и др.

Взаимодействие рынка образовательных услуг и рынка труда А.Ю. Апокин, Л .Я. Березин, В.Н. Васильев, В.А. Гуртов, C.B. Ду-бовский А.Ф. Киселев, В.А. Колемаев, А.Г. Коровкин, Е.В. Лебединская, В.А. Матвеев, Е.А. Питухин, А .Я. Савельев, Б.А. Сазонов, C.B. Сигова

Взаимодействие системы профессиональной подготовки кадров и рынка труда М.В. Арапов, Л.М. Гребнев, В.А. Гуртов, A.A. Егоров, Б.С. Есень-кин, М.В. Ларионова, Ю.Ф. Майсурадзе, А.Г. Поршнев, Е.Ф. Сабуров, В. С. Буланов, Н. А. Волгин, Б. М. Генкин, Л. А. Еловиков, И. А. Жуков, А. Я. Кибанов, А. С. Кокин, А. П. Панкрухин, В. С. По-ловинко, А. И. Рофе, Г. Г. Руденко, J1. Чижова

Взаимодействие университета и бизнеса в сфере образования Ю. Борцов, М. Боровская, И. Головных, Н. Казакова, Л. Соловьева, Л. Шипик

Сетевое взаимодействие университетов с бизнесом А. Адамский, А. Гапоненко, Н. Казакова, И. Майбуров, Ф. Малер-ба, К. Митрофанов, А. Никитаевой, Т. Орлова, И. Реморенко, И. Шевченко и др.

Источник: составлено автором

Приложение Б (Рекомендуемое)

СВЕДЕНИЯ О НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ

Таблица Б1 - Авторефераты диссертаций по организации подготовки кадров

для инновационной экономики

№ Автор Название Специальность Степень Год защиты, место выполнения

1 Бочков Валерий Евгеньевич Инновационная инфраструктура профессионального образования 08.00.05 - Экономика и упр-е нар. хоз. (упр-е инновациями, экономика и упр. кач.) ДЭН 2007, М. Моск. Гос. ун. экон., стат. и ин-форм.

2 Макарова Евгения Дмитриевна Разработка механизма кадрового обеспечения инновационных процессов в нефтегазовом комплексе 08.00.05 - Экономика и упр-е нар. хоз. (управление инновациями) КЭН 2011, М. Рос. гос. ун-т нефти и газа им. Губкина

3 Шубняко-ва Наталья Геннадьевна Формирование модели управления подготовкой инновационных менеджеров в условиях модернизации экономики 08.00.05 - Экономика и упр-е нар. хоз. (управление инновациями) кэн 2011, Нижн. Новгород. НИИВШ, новг. филиал

4 Сабуров Алексей Михайлович Методы взаимодействия участников инновационного процесса на ранних стадиях инновации 08.00.05 - Экономика и упр-е нар. хоз. (управление инновациями) КЭН 2010, СПб ИНЖЕКОН

5 Ильина Елена Георгиевна Малые инновационные структуры вузов в системе профессиональной подготовки кадров 08.00.05 - Экономика и упр-е нар. хоз. (экономика труда) КЭН 2009, М. Астрах. Гос. техн. ун.

7 Долгов Владислав Александрович Инструменты информатизации процессов формирования профессиональных компетенций по управлению инновационной деятельностью интегрированных нефтяных компаний 08.00.05 - Экономика и упр-е нар. хоз. (управление инновациями) кэн 2012, М. Нац. Исслед ин-т МЭИ-моленске

8 Родионова Алена Владимировна Инновационная образовательная программа как интегрированный продукт взаимодействия университета и бизнеса 08.00.05 - Экономика и упр-е нар. хоз. (управление инновациями) КЭН 2010, Ростов Югорский гос. университет

9 Шпиль-берг Светлана Ароновна Кадровое обеспечение инновационных процессов в современной экономике 08.00.05 - Экономика и упр-е нар. хоз. (экономика труда) кэн 2006, М. Моск. Гуман. Ун-т

10 Пекарни-кова М.М. Модель управления персоналом в концепции инновационного развития вузов 08.00.05 - Экономика и упр-е нар. хоз. (упр-е инновац.) кэн 2011, СПб ГУАП

11 Кирши-на И.А. Разработка стратегии и системы оценки кадрового потенциала инновационного предприятия 05.02.22 - Управе народ, хоз. кэн 2011, СПб ГУАП

12 Чмырь Ю.Ю. Совершенствование формирования и оценки кадровой составляющей инновационного потенциала вуза 08.00.05 - Экономика и упр-е нар. хоз. (упр-е инновациями; эконом.труда) кэн 2011, Владивосток. Тихоокеан. Гос. экон. ун.

13 Батурина Е.В. Кадровое обеспечение управления инновационной деятельностью системы высшего профессионального образования 08.00.05 - Экономика и упр-е нар. хоз ? кэн 2007, М.

Источник: составлено автором

Приложение В (Рекомендуемое)

АНАЛИЗ ПОБЕДИТЕЛЕЙ III ИIV ЭТАПОВ КОНКУРСА ПО 218-ППРРФ

ИЗ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Таблица В1 - Список победителей IV очереди открытого публичного конкурса по отбору организаций на право получения субсидий на реализацию комплексных проектов по созданию высокотехнологичного производства из Санкт-Петербурга (2013 год)

Инновационное предприятие (инициатор проекта) Вуз (головной исполнитель) Наименование проекта

ЗАО «Инжиниринговая компания «АЭМ-технологии», Санкт-Петербург ФГАОУ ВПО «Национальный исследовательский технологический университет "МИСиС» < ч Создание современного производства стеллажей хранения тепловыделяющих сборок с использованием стали с повышенным содержанием бора

ОАО «ЛОМО», Санкт-Петербург ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики» Разработка и организация производства телемедицинского комплекса для люминесцентной диагностики и оптической когерентной томографии

ОАО «Ковровский электромеханический завод», Владимирская обл. ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «Л ЭТИ» им. В.И.Ульянова (Ленина)» Создание высокотехнологичного производства буксируемых и встраиваемых в автомобиль автоматизированных мобильных комплексов и стендового оборудования для обеспечения безопасной посадки воздушного транспорта

ОАО «ЗВЕЗДА», Санкт-Петербург ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет» Разработка технологии проектирования и организация производства головок цилиндров дизельных и газопоршневых двигателей нового поколения

ЗАО «Оптоган», Санкт-Петербург ФГАОУ ВПО «СевероВосточный федеральный университет имени М.К. Аммосова» Интеллектуальные системы энергоэффективного сельскохозяйственного производства в закрытом грунте с использованием светодиодного освещения

Источник составлено автором по материалам с сайта

http //www р218 ru/catalog aspx ?CatalogId=1224 «Протокол оценки заявок на участие в открытом публичном конкурсе по отбору организаций на право получения субсидий на реализацию комплексных проектов по созданию высокотехнологичного производства (IMочередь)»