Разноуровневые факторы личностного благополучия тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат наук Башкатов, Сергей Александрович

• Башкатов, Сергей Александрович
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Башкатов, Сергей Александрович

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И

ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ БЛАГОПОЛУЧИЯ

ЧЕЛОВЕКА

1.1. Анализ определений терминов, связанных с исследованием различных аспектов и видов благополучия

1.2. Анализ исследований благополучия личности в зарубежной и отечественной психологии

1.3. Анализ основных факторов личностного благополучия

1.4. Теоретическая модель личностного благополучия

1.5. Анализ исследований способов и приемов повышения

позитивности жизни и, как следствие, личностного благополучия

Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ

ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Цель и задачи исследования

2.2. Организация исследования

2.3. Методы и методики эмпирического исследования

2.4. Психометрическая проверка адаптированных методик

2.5. Эксперимент по проверке эффективности приемов (техник)

повышения субъективного благополучия

Глава 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНОГО

БЛАГОПОЛУЧИЯ

3.1 .Факторный анализ структуры личностного благополучия

3.2. Анализ взаимосвязей компонентов и факторов благополучия

3.3. Результаты дисперсионного анализа данных исследования

3.4. Сравнительный анализ показателей групп лиц с высоким и низким субъективным благополучием

3.5. Сравнительный анализ межполовых и межвозрастных различий показателей в группах с высоким и низким уровнем субъективного благополучия

3.6. Оценка эффективности приемов (техник) повышения

субъективного благополучия

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Разноуровневые факторы личностного благополучия»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Экономические и социальные достижения многих развитых стран мира, в том числе России, в последние десятилетия прошлого и начала нашего века позволяют говорить о создании многих объективных предпосылок, способных обеспечивать благополучие своих граждан. Однако, несмотря на это, как показывают социологические и психологические исследования, уровень субъективного благополучия вырос не так значительно, как материальные и социальные блага, а по некоторым показателям, например «ощущение счастья», развитые страны Европы и Америки отстают от некоторых слаборазвитых стран Африки. Эти факты говорят об актуальности и необходимости исследований, направленных на изучение как объективных факторов, обеспечивающих благополучие, так и таких феноменов как личное счастье, удовлетворенность жизнью, личностное благополучие и т.д.

Переход к широкомасштабным исследованиям этих феноменов осложняется тем, что на протяжении многих десятилетий в отечественной и особенно зарубежной психологии доминировало изучение негативных по своей сути психических явлений, таких как депрессия, стресс, тревога, фрустрация и т.д. Отказаться от привычных предметов исследования очень трудно.

Только на рубеже XX - XXI веков в зарубежной, а затем и в отечественной психологии обозначилось новое научное направление, которое получило название «Новая позитивная психология» (К. Петерсон, М. Селигман, М. Чиксентимихайи). Основной целью этого направления является изучение путей достижения благополучия, личного счастья, процветания. В отечественной психологии в последнее десятилетие также проводятся исследования, сходных по названию, но часто различающихся по содержанию феноменов, таких как «субъективное благополучие», «эмоциональное благополучие», «психологическое благополучие» и т.д.

Дополнительные проблемы связаны с тем, что последователи позитивной психологии используют в своих работах конструкты с названиями, отличающимися от терминов и соответствующих конструктов, используемых в классической психологии, например, такие как добродетели, силы характера и т.п. Это приводит к возникновению сопротивления отечественных психологов в синхронизации своих исследований с зарубежными коллегами. По этому поводу проводятся развернутые дискуссии в интернете (например, на сайте ht.ru) и на конференциях (Д.А. Леонтьев против А.Н. Поддьякова). Очевидно, что для решения этой проблемы необходимы не только дискуссии, но и эмпирические исследования, направленные на выявление сходства и различия в используемых терминах и конструктах.

В прикладном плане есть еще одна актуальная проблема, которая заключается в проверке эффективности средств и приемов повышения общей жизненной позитивности, предлагаемых в системе рационально-эмотивной психотерапии (А. Эллис), педагогическом движении «Позитив Экшн» (К Оллред) и сторонниками позитивной психологии на отечественной выборке.

Все это свидетельствует об актуальности исследования обозначенных проблем и необходимости эмпирической проверки дискуссионных вопросов.

Степень научной разработанности проблемы. Изучение феноменов счастья, позитивности, благополучия и т.п. началось во второй половине прошлого века в рамках концепции психологического благополучия Н. Брэдберна, К. Рифф, субъективного благополучия Э. Динера и стало особенно активным в начале нашего века в рамках позитивной психологии (М. Селигман, М. Чиксентмихай, К. Паттерсон и др.).

Параллельно с этими направлениями исследований в отечественной

психологии регулярно публиковались прикладные и теоретические

исследования, в которых описывались имплицитные представления авторов о

благополучии, удовлетворенности жизнью, жизнестойкости и т.д. Авторы

исследований использовали несколько явно синонимичных терминов, таких как

«благополучие» (Ю.А. Бессонова), «субъективное благополучие»

4

(H.K. Бахарева, E.E. Бочарова, М.Ю. Бояркин, JI.B. Куликов, С.А. Минюрова, P.M. Шамионов, Е.Ф. Ященко и др.), «психологическое благополучие» (М.В. Бучацкая, A.B. Воронина, Т.О. Гордеева, Р.В. Овчарова и др.), «удовлетворенность жизнью» (Г.А. Монусова). Подобная полисемия не способствует обобщению результатов. Следовательно, требуется проанализировать психологическое содержание, вкладываемое в термины, и разработать новые конструкты, а также ввести новые термины для обозначения этих конструктов. В исследованиях этих же авторов и в других специальных исследованиях ставилась цель выявить и описать структуру благополучия и сходных с ним феноменов. При этом выделялись самые разные по количеству и содержанию компоненты (элементы или факторы): три (Г.Л. Пучкова), пять (М. Селигман), шесть (К. Рифф), семь (Ю.В. Бессонова). Предпринимались попытки объединения компонентов в группы (О.С. Савельева, Л.В. Куликов). Еще одним сложным аспектом проблемы является необходимость разделения компонентов, составляющих сущность благополучия, как сложного психического феномена, и факторов - предикторов благополучия различной природы и организационного уровня, которые обеспечивают поддержку и «существование» личностного благополучия. Речь идет о нейродинамических, психологических, материальных, социальных и социально-демографических факторах.

Все отмеченные аспекты проблемы нуждаются в углубленных исследованиях. В данной работе предпринята попытка теоретического анализа и эмпирической проверки части из них.

Цель исследования: изучить взаимосвязи и зависимость компонентов личностного благополучия от свойств темперамента и личности, материальных, социальных и социально-демографических характеристик.

Объект исследования: личностное благополучие и его структурные компоненты.

Предмет исследования: разноуровневые факторы, влияющие на

формирование и устойчивость структурных компонентов личностного

5

благополучия, и функционирование системы личностного благополучия в целом.

Задачи исследования:

1. Проанализировать психологическое содержание, вкладываемое исследователями в разные термины, используемые для обозначения благополучия и выделить обобщающий термин.

2. Провести анализ исследований феномена благополучия на основе принципов системного подхода.

3. Исходя из анализа результатов отечественных и зарубежных исследователей и основных концепций благополучия, выявить его структуру (состав и уровни) и предложить структурно-уровневую модель личностного благополучия.

4. Проанализировать предлагаемые рационально-эмотивной терапией А. Эллиса, психолого-педагогической концепцией К. Оллред и позитивной психологией М. Селигмана способы и приемы, направленные на изменение уровня личностного благополучия.

5. Подобрать комплекс методик, позволяющий диагностировать разноуровневые факторы личностного благополучия, провести проверку валидности и надежности тех зарубежных методик диагностики, которые адаптированы автором диссертации.

6. Выполнить эмпирическое исследование, направленное на выявление связей между выделенными для анализа свойствами темперамента, базовыми свойствами личности, позитивными чертами характера (добродетелями), компонентами субъективного благополучия, а также провести факторный и дисперсионный анализ результатов.

7. Выполнить эмпирическое исследование, направленное на выявление связей между социальными и социально-демографическими характеристиками, характеристиками позитивности и компонентами субъективного благополучия, а также провести факторный и дисперсионный анализ результатов.

8. Выполнить эксперимент, направленный на проверку влияния предлагаемых авторами позитивной психологии приемов (техник) повышения позитивной активности, и, в конечном итоге, личностного благополучия.

Основная гипотеза исследования: существует совокупность зависимостей компонентов субъективного благополучия от разноуровневых факторов, обеспечивающих формирование и функционирование личностного благополучия.

Частные гипотезы исследования:

1. Результаты выполненных отечественных и зарубежных исследований позволят создать структурно-уровневую модель личностного благополучия, основой которой являются разноуровневые факторы, влияющие на различные компоненты личностного благополучия.

2. Использование в эмпирическом исследовании разнообразных и разноуровневых переменных позволит выделить латентную структуру основных факторов личностного благополучия.

3. Субъективное благополучие зависит от внешних (внеличностных) и внутриличностных факторов и, в свою очередь, оказывает обратное структурообразующее влияние на компоненты личностного благополучия.

4. Мужчины и женщины, а также молодые и взрослые люди с высоким и низким уровнем субъективного благополучия существенно различаются между собой по показателям различных компонентов личностного благополучия.

5. Новые конструкты «добродетели» и «силы характера» не обнаружат принципиальных отличий от классических конструктов базовых свойств личности, входящих в структуру Большой пятерки.

Теоретико-методологической основой исследования явились принцип

системной организации психики человека (Б.Ф. Ломов, Б.В. Швырков),

принцип единства сознания и деятельности (С.Л. Рубинштейн), принцип

детерминизма развития (A.B. Петровский, М.Г. Ярошевский). Частной

методологией послужили: концепция личностного потенциала (Д.А. Леонтьев и

7

др.) и позитивной психологии (М. Селигман, К. Петерсон, М. Чиксентмихайи), оценочной функции психики (Н.А. Батурин). Подходы к анализу благополучия и качества жизни с позиции позитивного функционирования личности (Э. Динер, К. Рифф, М. Чиксентмихайи).

Методы и методики эмпирического исследования:

Теоретический анализ исследований, эксперимент, методы психометрической проверки надежности и валидности, статистические методы: корреляционный анализ (по Пирсону), факторный анализ по методу главных компонент (в варианте varimax normalized), дисперсионный анализ, анкетирование.

Для эмпирического исследования использовался следующий диагностический комплекс методик. 1. Группа методик для диагностики уровня личностного благополучия: «Шкала переживания счастья» М. Фордайса в адаптации С.А. Башкатова, опросник «Позитивной и негативной эмоциональности» Д. Уотсона и соавт. в адаптации Е.Н. Осина, опросник «Мера субъективного счастья» С. Любомирской в адаптации Д.А. Леонтьева и Е.Н. Осина, «Шкала удовлетворенности жизнью» Э. Динера и соавт. в адаптации Д.А. Леонтьева и Е.Н. Осина. 2. Группа методик для диагностики характерологической позитивности: опросник «Склонность к благодарности» М. МакКаллоу и Р. Эммонса, «Шкала прощения» МакКаллоу и соавт., сокращенный вариант опросника VIA-IS К. Петерсона и М. Селигмана - все в адаптации С.А. Башкатова. 3 Группа методик для диагностики свойств темперамента и личности, социальных и социально-демографических характеристик: личностный опросник NEO PI-R П. Коста и Р. МакКрэй в адаптации В.Е. Орла, И.Г. Сенина, опросник темперамента Я. Стреляу в адаптации Н.Н. Даниловой, А.Г. Шмелева, авторская анкета для выявления социальных и социально-демографических характеристик.

Все расчеты осуществлялись с помощью компьютерного статистического пакета Statistica 6.0

Этапы исследования:

1 этап: 2008-2010 гг. Теоретический анализ литературы по проблеме личностного благополучия. Анализ соответствия различных методов и методик цели исследования. Построение концептуального аппарата и разработка программы исследования.

2 этап: 2011-2012 гг. Проведение эмпирического исследования зависимости личностного благополучия от свойств нервной системы, темперамента и личности, социальных и социально-демографических характеристик.

3 этап: 2012-2013 гг. Обработка и обобщение результатов эмпирического исследования, их психологический анализ и интерпретация, описание и оформление результатов исследования.

Характеристика выборки. Выборку основного эмпирического исследования составили 209 человек, из них 104 женщины и 105 мужчин. Возраст участников исследования варьировался от 18 до 50 лет. Все респонденты проживают в городах Республики Башкортостан: Уфа, Стерлитамак, Нефтекамск, Бирск и в поселке городского типа Чишмы.

В психометрической проверке при адаптации методик приняли участие 105 человек (51 женщина и 54 мужчины), возраст от 18 до 50 лет и 73 супружеских пары в возрасте от 26 до 45 лет.

В проверке эффективности способов и приемов увеличения индивидуальной позитивности участвовали 30 человек (15 мужчин и 15 женщин) в возрасте от 20 до 30 лет.

Всего в исследовании приняли участие 490 человек, из них 243 женщины и 247 мужчин.

Достоверность результатов исследования обеспечивалась тщательностью теоретического анализа проблемы, опорой на фундаментальные теории отечественной и зарубежной психологии, применением надежных и валидных психодиагностических методик, использованием адекватных задачам

методов статистической обработки полученных данных (корреляционный, факторный и дисперсионный анализ).

Научная новизна исследования.

- Исходя из анализа совокупности терминов, используемых в исследовании, введены новые термины личностное благополучие и психологическая основа личностного благополучия, сформулированы их определения.

- На основе факторного анализа всех интегративных переменных удалось выделить три хорошо интерпретируемых фактора: внутриличностное, внеличностное и межличностное благополучие, которые в целом соответствуют основным блокам теоретической модели личностного благополучия.

- Результаты факторного, корреляционного и дисперсионного анализа позволили доказать, что субъективное благополучие связано со всеми компонентами личностного благополучия и является структурообразующим фактором в системе компонентов личностного благополучия, что соответствует его теоретической модели.

- Результаты сравнительного анализа позволили продемонстрировать, что субъективно благополучные и неблагополучные испытуемые имеют принципиально различные личностные структуры с диаметрально противоположными показателями свойств темперамента, базовых свойств личности и сил характера.

- Результаты всего исследования позволили выделить и доказать влияние факторов различного уровня: внеличностного, личностного и межличностного на субъективное благополучие, которое, как структурно-образующий фактор, в свою очередь, связано со всеми компонентами личностного благополучия человека.

Теоретическая значимость исследования.

- В результате проведенного анализа отечественных и зарубежных исследований по проблеме личностного благополучия на основе системного

подхода была сформулирована структурно-уровневая модель личностного благополучия.

- Исходя из различных оснований, обосновано выделение трех компонентов субъективного благополучия: аффективного, когнитивно-аффективного, когнитивного.

- Проведена эмпирическая проверка сходства и различия новых конструктов позитивной психологии (силы характера, добродетели) с классическими конструктами базовых свойств личности, входящими в Большую пятерку.

Практическая значимость исследования.

- Для проведения эмпирического исследования был составлен комплекс психодиагностических методик, который можно рекомендовать для проведения системного анализа личностного благополучия. Четыре методики, входящие в комплекс, были адаптированы автором, проверена их валидность и надежность.

- Выявленные различия в показателях мужчин и женщин, молодых и взрослых в группах с высоким и низким уровнем субъективного благополучия позволили сформировать обобщенные «портреты» субъективного благополучия и неблагополучия людей, которые могут быть использованы в консультативной работе с этими категориями клиентов.

- Доказанная эффективность влияния приемов (техник) на субъективное благополучие позволяет рекомендовать их использование при разработке специализированных тренингов и в индивидуальной работе с субъективно неблагополучными людьми.

- Материалы исследования используются в учебном процессе факультета психологии Южно-Уральского государственного университета в рамках курсов «Дифференциальная психология», «Психология личности» и специального курса «Личностное благополучие и его оптимизация».

Положения, выносимые на защиту:

1. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований и концепций сформирована структурно-уровневая модель личностного благополучия, которая в основном подтвердилась при ее эмпирической проверке.

2. Теоретический анализ и эмпирическое исследование позволили выделить факторы четырех уровней личностного благополучия: внеличностные факторы, психологические факторы, межличностные и субъективно-личностные факторы, которым соответствуют четыре группы структурных компонентов личностного благополучия.

3. Внеличностные факторы благополучия (материальные, социальные, биологические) в виде их субъективных оценок связаны со всеми компонентами личностного благополучия и непосредственно влияют на уровень субъективного благополучия.

4. Психологическое благополучие обеспечивается за счет синергичного взаимодействия темперамента, базовых структур личности и позитивных черт характера, при этом свойства темперамента и личности оказывают непосредственное влияние на проявление характерологической позитивности и опосредованно через характерологическую позитивность на уровень субъективного благополучия.

5. Благополучные и неблагополучные испытуемые диаметрально отличаются друг от друга по всем показателям компонентов личностного благополучия, что свидетельствует о принципиальном отличии их личностных структур; попарное сравнение мужчин и женщин, молодых и взрослых в группах благополучных и неблагополучных выявило специфические различия показателей.

6. Новые конструкты «добродетели» и «силы характера» взаимосвязаны с базовыми свойствами личности и зависят от них, что свидетельствует о принципиальном родстве «новых» и «старых» конструктов, а также об их разноуровневой зависимости.

Соответствие диссертации паспорту научной специальности.

Содержание диссертации соответствует паспорту научной специальности 19.00.01 - «Общая психология, психология личности, история психологии» в части «...исследование фундаментальных психологических механизмов и закономерностей ...функционирования психики человека и ... личности...»; пункту 1 «Психическая жизнь и поведение человека... . Детерминанты, определяющие психическую жизнь и поведение человека»; пункту 28 «Темперамент и характер... Структура и типология характера; пункту 31 «Структура личности. Проблема индивидуальных различий и типология личности. Соотношение внутреннего и внешнего мира человека».

Апробация диссертации

Основные результаты работы обсуждались на заседаниях кафедры психологической диагностики и консультирования Южно-Уральского государственного университета; на VII Международной заочной научно-практической конференции «Проблемы формирования и реализации потенциала личности в современной России» (Уфа, 2010); на Международной научно-практической конференции «Психология в современном развивающемся мире: теория и практика» (Челябинск, 2012); на XXIX Международной научно-практической конференции «Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения» (Новосибирск, 2013); на Международной научной конференции «Психология развития и стагнации личности в рамках современного общества» (Казань, 2013), на X Международной научно-практической конференции «Современная психология: теория и практика» (Москва, 2013).

Структура и объем диссертации

Текст диссертации изложен на 175 е.; состоит из введения, трех глав, заключения, выводов, списка литературы из 182 названий: 120 наименований на русском и 62 - на иностранных языках, приложений; включает 21 таблицу и 11 рисунков.

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА 1.1. Анализ определений терминов, связанных с исследованием различных

аспектов и видов благополучия

Несмотря на известные различия между научным термином и теми значениями, которые имеет соответствующее слово в разговорном языке, тем не менее, в ситуации, когда в научных исследованиях используется множество простых и составных терминов для обозначения одного психического явления, имеет смысл начать анализ со значений слова «благополучие» в современном литературном языке.

Очевидно, что этимологически слово «благополучие» представляет собой объединение двух слов - «благо» и «получение». Однако сразу же возникает вопрос с прояснением происхождения каждого из них.

Первая часть сложного слова «благополучие» - слово «благо» многозначно и является корнем многих слов русского языка, имеющих разное лексическое значение. Еще Аристотель различал три вида блага: телесные блага (здоровье, сила и т.д.), внешние блага (богатство, честь, слава и т.д.) и душевные блага (острота ума, нравственные добродетели и т.д.) [105, 106 ]. В настоящее время выделяется восемь разных видов блага:

2) экономическое; 4) межличностное; 6) физиологическое; 8) психологическое.

Вторая часть слова «благополучие» происходит от слова «получение» и может также пониматься по-разному:

1) Как уже состоявшийся акт «получения» блага или дара в виде необходимого человеку и поэтому ценного для него подарка (квартира, машина, деньги и т.д.); в виде генетически заложенного предыдущими поколениями «задатков способностей» (одаренности) или наследование

1) материальное;

3) социальное;

5) профессиональное;

7) психическое;

здоровых органов и общего, в том числе психического, здоровья, а также в виде хороших родственников и друзей.

2) Как процесс наделения благом, «получение блага» (от благодарителя к благополучателю), например, в виде любви одного человека другим, в виде формирования самим человеком таких качеств личности или черт характера, которые постоянно выражаются в положительных поступках или благоприятных состояниях.

3) Как эффект от факта или процесса получения блага в виде субъективных переживаний, мыслей, оценок по поводу дара, одаренности, поступков и благодарность за них.

Таким образом, даже обращение к этимологии слова «благополучие» обнаруживает его многозначность. В связи с этим можно ожидать, что обращение к словарям русского языка мало что поможет прояснить.

Так, в энциклопедическом словаре Ф.А. Брокгауза и И.А. Эфрона: Благополучие - то же, что счастье, всегда субъективно понимаемое под достижением всех благ, к которым стремится человек [119]. В Толковом словаре С.И. Ожогова и Н.Ю. Шведовой под благополучием понимается состояние покоя, довольства и обеспеченности. В словарях предлагается также и третье значение благополучия как «материальная обеспеченность» [72].

То есть, в толковых словарях разговорное слово «благополучие» обозначает: благополучие, по крайней мере, в трех аспектах: как субъективное понимание достижений (получения) всех благ, как состояние покоя и довольства и как материальная обеспеченность.

Анализ психологических исследований показывает, что их авторы

используют термин «благополучие» в широкой палитре значений. Довольно

часто они сравнивают содержание термина благополучие с содержанием

родственных терминов чаще всего таких как «жизненная состоятельность»,

«благосостояние», «удовлетворенность жизнью», «счастье» и др. Для того,

чтобы уточнить свою позицию, исследователи прибегают к добавлению к

термину «благополучие» различных слов. Наибольшее распространение имеют

15

следующие составные термины: «субъективное благополучие», «психологическое благополучие», «социальное благополучие», «материальное или физическое благополучие», «экономическое благополучие», «профессиональное благополучие» и просто «благополучие человека».

Для того, чтобы легче было обозреть это довольно пестрое терминологическое поле следует начать с анализа наиболее часто используемых определений основных терминов, сгруппированных в табл. 1.1. После таблицы приведены определения тех терминов, которые используются более редко.

Таблица 1.1

Сравнительный анализ определений терминов_

БЛАГОПОЛУЧИЕ ЧЕЛОВЕКА

М. Селигман [93] Благополучие - это положительная эффективность, сочетающаяся с приносящей удовлетворение деятельностью. Структура благополучия включает: положительные эмоции, вовлеченность, смысл, позитивные отношения с другими людьми и позитивные достижения. Разноуровневыми единицами анализа благополучия являются добродетели и силы характера.

Пучкова Г.Л. [87] Благополучие как фактор самоактуализации личности включает в себя три структурных компонента: когнитивный, эмоционально-оценочный, мотивационно-поведенческий компонент.

Бояркин М.Ю., Долгополова O.A., Зиновьева ДМ и др. [20] Благополучие - результат деятельности по саморегуляции психических состояний. Основным механизмом формирования благополучия является возможность реализации значимых потребностей личности в процессе ее деятельности. Высокую значимость для благополучия имеют социально-биологические показатели.

Бессонова Ю.В. [10] Благополучие - это восприятие жизни, субъективное отношение к ситуации и к собственным возможностям, ощущение самореализованности, востребованности, реализация своего потенциала.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Башкатов, Сергей Александрович, 2013 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Ананьев, Б;Г. Личность, субъект деятельности, индивидуальность / Б.Г. Ананьев. - М.: Директ-Медиа, 2008.- 209 с.

2. Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. - СПб.: Питер, 2001.- С. 131-190.

3. Аргайл, М. Психология счастья / М. Аргайл. 2-е изд.- СПб.: Питер, 2003.271 с.

4. Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа / А.Г. Асмолов. - М.: Смысл, 2001,- 404с.

5. Батурин, H.A. Оценочная функция психики / H.A. Батурин. - М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 1997.- 306с.

6. Батурин, H.A. Психология оценивания и оценки: теоретические и прикладные аспекты / H.A. Батурин, И.В. Выбойщик - Челябинск: Изд. центр ЮУрГУ, 2011.- 243с.

7. Батурин, H.A. Технология разработки психодиагностических методик / H.A. Батурин, H.H. Мельникова - Челябинск: Изд. центр ЮУрГУ, 2012.-135с.

8. Бахарева, Н.К. Субъективное благополучие как системообразующий фактор толерантности: автореферат дис. ... канд. психол. наук / Н.К. Бахарева. - Хабаровск: Изд-во Дальневосточного института психологии и психоанализа, 2004. - 26 с.

9. Башкатов, С.А. Математическая обработка данных психологического исследования / С.А. Башкатов. - Уфа: Изд-во Академии ВЭГУ, 2010.-140с.

10. Бессонова, Ю.В. О структуре психологического благополучия / Ю.В. Бессонова // Психологическое благополучие личности в современном образовательном пространстве: сб. статей /Составитель: Ю. В. Братчикова. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. пед. ун-т., 2013. - С. 30 -35.

11. Бодунов, М. В. Факторная структура пересмотренной версии Темпераментального опросника Стреляу: на примере русской и немецкой

популяции / М.В. Бодунов, Е.С. Романова // Психологический журнал.-1993.-Т. 14.-№3.- С. 56.

12. Бодунов, М.В. Дифференциальная психофизиология / М.В. Бодунов // Психофизиология / под ред. Ю.И. Александрова.- СПб.: Питер, 2010.-С. 345-358.

13. Бондаренко, М.В. Теоретические подходы к пониманию психологического благополучия личности / М.В. Бондаренко // Молодежь и наука: сб. мат-ов VI Всерос. науч.-техн. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых — Красноярск: Сиб. федер.ун-т , 2011.- http://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/4718 (дата обращения: 04.09.2013).

14. Бонивелл, И. Ключи к благополучию / И. Бонивелл. - М.: Время, 2009. -192 с.

15. Бочарова, Е.Е. Стратегии поведения и субъективное благополучие личности / Е.Е. Бочарова // Вопросы общей и социальной психологии. -2005.-С. 67-75.

16.Бочарова, Е.Е. К вопросу о внутренних детерминантах субъективного благополучия личности / Е.Е. Бочарова // Известия Пензенского гос. пед. ун-та.- 2008.- №6 (10) .- С. 226 - 231.

17. Бочарова, Е.Е. Соотношение эмоциональных компонентов и когнитивных компонентов субъективного благополучия в разных условиях социализации / Е.Е. Бочарова // Проблемы социальной психологии личности / Под ред. Р.Б. Шамионова. - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2008. - С.41-48.

18. Бочарова, Е.Е. Особенности представлений о своем будущем у подростков, переживающих жизненный кризис / Е.Е. Бочарова, Н.Л. Белопольская // Экспериментальная психология. - 2012. - №3. - С. 58-70.

19. Бочарова, Е.Е., Тарасова Л.Е. Субъективное благополучие и социальная активность личности в различных социокультурных условиях / Е.Е. Бочарова, Л.Е. Тарасова // Современные исследования социальных проблем.- 2012.- №8.- Т.16.- http://sisp.nkras.ru/e-ги/135иез/2012/8/ЬосЬагоуа.рс1£ (дата обращения: 04.02.2013).

20. Бояркин, М.Ю. Понятие субъективного благополучия и субъективного неблагополучия / М.Ю. Бояркин, O.A. Долгополова, Д.М. Зиновьева, В.В. Крутова, Е.В. Романенко, Н.С. Субочев, A.B. Юнда // Психологическое и профессиональное благополучие государственных служащих: монография.- Волгоград: Изд-во ФГОУ ВПО «Волгоградская академия гос. службы», 2007.- С. 8 - 17.

21. Буровихина, И.А. Силы характера как ресурсы личности подростка: опыт применения профиля личностных достоинств / И.А. Буровихина, Д.А. Леонтьев, E.H. Осин // Психологическая диагностика.- 2007.- №1.- С. 107127.

22. Бучацкая, М.В. Психологическое благополучие работающих женщин: автореф. дис. ... канд. психол. наук / М.В. Бучацкая. - Москва: Изд-во Российского гос. гуман. ун-та, 2006. - 24 с.

23. Виноградов, А.Г. Позитивная теория благополучия.- http://services2.ht-line.ru/sref.php?UW0U9Q-5YJQ0M56GB (дата обращения: 03.02.2013).

24. Ворона, O.A. Ресурс психологического благополучия как фактор устойчивости/уязвимости психики к возникновению психопатологических симптомов у населения различных возрастных групп / O.A. Ворона, С.Ю. Мохова // Психологическая адаптация и психологическое здоровье человека в осложненных условиях жизненной среды. - М.: Изд-во «Академия Естествознания», 2011. -

25. Воронина, A.B. Оценка психологического благополучия школьников в системе профилактической и коррекционной работы психологической службы: автореф. дис. ... канд. психол. наук / A.B. Воронина. - Томск: Изд-во Томского гос. ун-та, 2002. - 26 с.

26. Водяха, С.А. Современные концепции психологического благополучия личности / С.А. Водяха // Дискуссия.- 2012.- №2 (20).- С. 133 - 138.

27. Водяха, С.А. Психологическое благополучие учащихся / С.А. Водяха // Психологическое благополучие личности в современном образовательном пространстве: сб. статей /Составитель: Ю. В. Братчикова. - Екатеринбург: Урал.гос.пед.ун-т., 2013 -С. 5-11.

28.Выготский, JT.C. Психология развития человека / JI.C. Выготский. - М.: Смысл; Эксмо, 2005.- 182с.

29. Глейман, Г. Основы психологии / Г. Глейман, А. Фридлун, Д. Райсберг-СПб: Изд-во «Речь», 2001.- 1248с.

30. Гончар, С.Н. Субъективное благополучие как условие формирования позитивного подхода к разрешению проблем современной молодежи / С.Н. Гончар //Психологические науки: теория и практика: материалы междунар. науч. конф.— М.: Буки-Веди, 2012. — С. 5-7.

31. Гордеева, Т.О. Диагностика оптимизма как стиля объяснения успехов и неудач: Опросник СТОУН / Т.О. Гордеева, E.H. Осин, В..Ю. Шевяхова. -М.: Смысл, 2009.- 152с.

32. Гордеева, Т.О. Оптимизм как составляющая личностного потенциала / Т.О. Гордеева // Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева.- М.: Смысл, 2011.- 131- 177.

33. Григоренко, ЕЛО. Психологическое благополучие студентов и определяющие его факторы / Е.Ю. Григоренко // Проблемы развития территории.- 2009.- №2 (48).- С. 98 - 105.

34. Грисенко, Н.В. Формирование позитивных ценностей и соответствующих «сильных» сторон характера как фактор предупреждения эмоционального выгорания педагога и сохранение здоровья субъектов педагогического процесса / Н.В. Грисенко, Э.Л. Носенко // Клиническая и специальная психология.- 2012.- №3.-http://psyiournals.ru/files/55179/psvclin 2012 3 Grisenko Nosenko.pdf (дата обращения: 03.02.2013).

35. Дауни, М. Эффективный коучинг/М. Дауни. - М.: Добрая книга.- 2008.-288с.

36. Джидарьян, И.А. Счастье в представлениях обыденного сознания / И.А. Джидарьян // Психологический журнал. - 2000, Т. 21, №2. - С. 40-48.

37. Дубов, И.Г. Использование модифицированного PTS Я.Стреляу для изучения уровня энергичности и упорства представителей больших групп / И.Г. Дубор // Социальная психология и общество. - 2011. - №4. - С. 123137.

38. Дубов, И.Г. Социально-психологические аспекты активности / И.Г. Дубов. — М.; СПб.: Нестор-История, 2012.- 536 с.

39. Дубовик, Ю.Б. Исследование психологического благополучия в пожилом и старческом возрасте /Ю.Б. Дубовик // Психологические исследования: электрон, науч. журнал.- 2011.- №1(15).- URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 04.02.2013).

40. Елисеева, O.A. Субъективное благополучие подростков в образовательных средах с разным уровнем психологической безопасности: автореф. дис. ... канд. психол. наук / O.A. Елисеева. -Москва: Изд-во Моск. гор. псих.- пед. ун-та , 2011. - 23 с.

41.3аусенко, И.В. Личностные детерминанты психологического благополучия педагога: автореф. дис. ... канд. психол. наук / И.В. Заусенко. - Екатеринбург: Изд-во Уральского гос.пед. ун-та, 2012.- 26 с.

42.3енина, С.Р. Особенности субъективного благополучия педагогических работников в профессиональной сфере / С.Р. Зенина - http://teoria-practica.ru/-5-2012/psychology/zenina.pdf (дата обращения: 04.02.2013).

43.Иванченко, Г.В. Идея потенциала в науках о человеке: от «человеческого потенциала» к личностному / Г.В. Иванченко, Д.А. Леонтьев, A.B. Плотникова // Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева.- М.: Смысл, 2011.- С. 42-58.

44. Корокошко, И.О. Влияние уровня дохода на субъективное благополучие личности (обзор отечественных и зарубежных социально-психологических исследований) / И.О. Корокошко // ПСИХОЛОГИЯ XXI ВЕКА: сборник материалов V международной науч.-практ. конф. молодых ученых.- ТОМ I. СПб: Ленинградский гос. ун-т (ЛГУ), 2009.-Т.1.- С. 329-334.

45. Кузьмичева, И. А. Психолого-педагогические принципы воспитания поступком в концепции К. Оллред /И.А. Кузьмичева, В.Е. Царев //Вопросы психологии. - 1988. - №6. - С.134-142.

46. Куликов, Л.В. Психология настроения / Л.В. Куликов. - СПб.: Изд-во С.-Петербургского гос. ун-та, 1997.- 234с.

47. Куликов, JI.B. Детерминанты удовлетворенности жизнью // Общество и политика /Ред. В.Ю. Большаков.- СПб.: Изд-во СПб ГУ, 2000.- С. 476510.

48. Куликов, Л.В. Факторы психологического благополучия личности / Л.В. Куликов, М.С. Дмитриева, М.Ю. Долина, О.В. Иванов, М.А. Розанова, Т.Г. Тимошенко // Теоретические и прикладные вопросы психологии: материалы юбилейной конф. «Ананьевские чтения - 97». Вып.З. 4.1. Изд-во СПбГУ - СПб., 1997. - С. 342-350.

49. Лазурский, А.Ф. Избранные труды по психологии / А.Ф. Лазурский - М., 1997.- С. 9-13.

50. Лебедева, A.A. Позитивная психология как альтернатива традиционному клиническому ходу к изучению качества жизни лиц ограниченными возможностями здоровья / A.A. Лебедева // Клиническая психология.-2012,-№2.-С. 17-28.

51. Лебедева, A.A. Субъективное благополучие лиц с ограниченными возможностями здоровья: автореф. дис. ... канд. психол. наук/A.A. Лебедева. - Москва: Изд-во Моск. гор. псих.- пед. ун-та, 2012.-26 с.

52. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность./ А.Н. Леонтьев - М.: Изд-во политической литературы, 1975.- С. 175-188.

53. Леонтьев, Д.А. Введение: личностный потенциал как объект изучения // Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева.- М.: Смысл, 2011.- С. 5-11.

54. Леонтьев, Д.А. Мудрость как интегральная характеристика личностного потенциала // Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева.- М.: Смысл, 2011.- С. 92-106.

55. Леонтьев, Д.А. Подход через позитивные черты личности: от психического благополучия к добродетелям и силам характера // Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева.- М.: Смысл, 2011.- С. 76-91.

56. Леонтьев, Д.А. Позитивная психология - повестка дня нового столетия / Д.А. Леонтьев // Психология. Журнал Высшей школы экономики.- 2012.-Т.9.- №4.- С. 36-58.

57. Леонтьев, Д.А. Рецензия на книгу М. Селигмана "Flourish: A visionary new understanding of happiness and well-being" / Д.А. Леонтьев -http://www.psychologies.ru/observers/dmitrii-leontev/ article/proczvetat-ili-byt-schastlivymi/ (дата обращения: 03.02.2013).

58. Лепешинский, H.H. Адаптация опросника «Шкалы психологического благополучия» К. Рифф / H.H. Лепешинский // Психологический журнал.-2007.- №3.- С. 24-37.

59. Лепшокова, З.Х. Взаимосвязь стратегий адаптации мигрантов с их психологическим благополучием: автореф. дис. ... канд. психол. наук / З.Х. Лепшокова. - Москва: Изд-во ГУ-ВШЭ, 2011. - 26 с.

60. Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева.- М.: Смысл, 2011.- 680с.

61. Ломов, Б.Ф. Системность в психологии / Б.Ф. Ломов. - М.: ИПП; Воронеж: НПО «МОДЭК».- С. 115-150.

62. Лурия, А.Р. Лекции по общей психологии / А.Р. Лурия. - СПб.: Питер, 2006.- 320с.

63. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. - СПб.: Питер, 2008.- С. 109-110.

64. Миллер, Л.В. Психологическое благополучие как адаптационный потенциал личности студентов в отдаленный период после психотравмирующего события. http://www.sworld.com.ua/konfer26/920.pdf (дата обращения: 04.02.2013).

65. Минюрова, С.А. Личностные детерминанты психологического благополучия педагога / С.А. Минюрова, И.В. Заусенко // Педагогическое образование в России.- 2013.- №1.- С. 94 - 101.

66. Монусова, Г.А. Субъективное благополучие и возраст: Россия в контексте международных сравнений / Г.А. Монусова // XII Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (сб. трудов в 4 томах).- М.: Изд. дом ВШЭ, 2012.- Т.З.- С. 98 -109.

67. Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных / А.Д. Наследов. - СПб.: Речь, 2004.- 392 с.

68. Небылицын, В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий / В.Д. Небылицын. - М.: Наука, 1976.- 336с.

69.Новак, Н.Г. Основные подходы к определению психологического благополучия личности в современной психологии / Н.Г. Новак // Психологический журнал.- 2008.- №2.- С. 21 - 25.

70. Новая философская энциклопедия: Благо / Под ред. B.C. Стёпина.-М.: Мысль, 2001.- http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc philosophy/147/БЛАГО (дата обращения: 03.02.2013).

71.0вчарова, Р.В. Разработка показателей и анализ факторов развития личностного потенциала и психологического благополучия учащихся в системе общего образования / Р.В. Овчарова // Психологическое благополучие личности в современном образовательном пространстве: сб. статей /Составитель: Ю. В. Братчикова. - Екатеринбург: Урал.гос.пед.ун-т., 2013 - С. 11-17.

72. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожогов, H.IO. Шведова. .- http://ozhegov.info/slovar/?q=%D0%91 *&pg=46&ind=N (дата обращения: 04.02.2013).

73. Олыианникова А.Е. Темперамент / А.Е. Ольшанникова // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь /Ред.-сост. Л.А. Карпено. Под общ. ред. A.B. Петровского.- М.: ПЭР СЭ, 2005.- С. 190-191.

74. Орел, В.Е. Исследование влияния содержания деятельности на удовлетворенность трудом / В.Е. Орел, И.С. Шемет // Психологические проблемы рационализации трудовой деятельности. - Ярославль, 1987. -С. 109-116.

75. Орел, В.Е. Личностные опросники NEO PI-R и NEO FFI. Руководство по применению. Второе издание / В.Е. Орел, И.Г. Сенин - Ярославль: НПЦ «Психодиагностика», 2008.- 40с.

76. Осин, E.H. Измерение позитивных и негативных эмоций: разработка русскоязычного аналога методики PANAS / E.H. Осин // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2012.- Т.9.- №4.- С. 91-110.

77. Осин, E.H. Апробация русскоязычных версий двух шкал экспресс-оценки субъективного благополучия / E.H. Осин, Д.А. Леонтьев -http://www.isras.ru/abstract bank/1210190841 .pdf (дата обращения: 04.04.2013).

78. Осин, E.H. Переживание одиночества и отношение к одиночеству как предикторы субъективного благополучия / E.H. Осин, З.С. Перлова // Личность как предмет классической и неклассической психологии: материалы XIII Международных чтений памяти Л.С. Выготского / Под общ. ред.: В. Кудрявцев.- М.: РГГУ, 2012.- С. 172-178.

79. Осин, E.H. Внутренняя и внешняя профессиональная мотивация как предиктор субъективного благополучия у сотрудников организаций / E.H. Осин, Т.Ю. Иванова, Т.О. Гордеева. http://publications.hse.rU/articles/81045994 (дата обращения: 04.04.2013).

80. Паркин, М. Сказки для коучинга: как использовать сказки, истории и метафоры в работе с отдельными людьми и с малыми группами / М. Паркин. - М.: Добрая книга, 2009.- 304с.

81. Петровский, A.B. Теоретическая психология / A.B. Петровский, М.Г. Ярошевский. - М.: Академия, 2003.- 282-294.

82. Платонов, К.К. О системе психологии / К.К. Платонов. М.: Мысль, 1972.-216с.

83. Поддьяков; А.Н. Позитивная психология и проблема зла / А.Н. Подъяков // Психологические исследования.- 2012. - № 2 (22).- С. 1.

84. Погорская, В.А. Взаимосвязь субъективного благополучия и ценностно-смысловой сферы личности у студентов педагогических профессий / В.А. Погорская // Вектор науки Тольяттинского гос. ун-та.- 2011.- №3 (6).- С. 252-254.

85. Проблема зла и позитивная психология: Александр Поддьяков vs Дмитрий Леонтьев,- http://video.hse.ru/video/925 (дата обращения: 03.02.2013).

86. Прохазка, Дж. Системы психотерапии / Дж. Прохазка, Дж. Норкросс. -СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 383 с.

87. Пучкова, Г.Л. Субъективное благополучие как фактор самоактуализации личности: авторефе. дис. ... канд. психол. наук / Г.Л. Пучкова. — Хабаровск: Изд-во Хабаровского гос. ун-та, 2003. - 24 с.

88. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2006.-713с.

89. Рудестам, К. Групповая психотерапия / К. Рудестам. - СПб.: Питер, 1999.-384с.

90. Русалов, В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий / В.М. Русалов. - М.: Наука, 1979.- 352с.

91. Савельева, О.С. Субъективное благополучие как проблема социальной психологии личности / О.С. Савельева // Материалы Межрегиональной заочной научно-практической конференции «Актуальные проблемы психологии личности».- Новосибирск, 2009.-http://sibac.info/files/2009 08 20 Konf/Savel'eva.pdf (дата обращения: 04.02.2013).

92. Селигман, М.Э.П. Новая позитивная психология: Научный взгляд на счастье и смысл жизни / Пер. с анг.- М.: София, 2006.- 368с.

93. Селигман, М. Путь к процветанию. Новое понимание счастья и благополучия / М. Селигман. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012.- 440с.

94. Сергиенко, Е.А. Принципы психологии развития: современный взгляд / Е.А. Сергиенко // Психологические исследования. 2012. Т. 5, № 24. С. 1. URL: http://psvstudv.ru (дата обращения: 05.04.2013).

95.Симонов, П.В. Темперамент. Характер. Личность / П.В. Симонов, П.М. Ершов. - М.: Наука, 1984.- 161с.

96. Солодушкина, М.В. Позитивная психология: успехи, проблемы и перспективы / М.В. Солодушкина // Психологические исследования. 2012. Т. 5, № 24. С. 3. URL: http://psystudy.ru (05.04.2013).

97. Теплов, Б.М. Проблемы индивидуальных различий / Б.М. Теплов. - М.: Наука, 1961.- 535с.

98. Теплов, Б.М. Избранные труды /Б.М. Теплов. - М., 1997.- Т.2.- С. 151157.

99. Улановский, A.M. Коучинг с оглядкой на науку: практики позитивной жизни / A.M. Улановский // Психология. Журнал Высшей школы экономики.- 2012.- Т.9.- №4.- С. 59-80..

100. Узнадзе, Д.Н. Общая психология / Д.Н. Узнадзе. - СПб.: Питер, 2004.- С. 47-53.

101. Усова, Н.В. Социально-психологические факторы субъективного благополучия личности в условиях миграции /Н.В. Усова // Психология, социология и педагогика. - 2012.- № 9.- Т. 12 http://psychology.snauka.ru/2012/09/1022 (дата обращения: 04.02.2013).

102. Фер, P.M., Бакарак В.Р. Психометрика: Введение /Под ред. H.A. Батурина, Е.В. Эйдмана.- Челябинск: Изд. центр ЮУрГУ, 2010,- 445с.

103. Фесенко, П.П. Осмысленность жизни и психологическое благополучие личности: автореф. дис. ... канд.психол.наук / П.П. Фесенко. - Москва: Изд-во Ин-та псих. им. JT.C. Выготского Российского гос. гум. ун-та , 2005. - 26 с.

104. Фесенко П.П. Имеет ли понятие психологического благополучия социально-культурную специфику?/ П.П. Фесенко // Психология. - 2005. №4.-С. 132-138.

105. Философский энциклопедический словарь: Благо.- М., 2010.-http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc philosophy/147/БЛАГО (дата обращения: 03.02.2013).

106. Философия: Энциклопедический словарь: Добродетель / Под ред. A.A. Ивина- М.: Гардарики, 2004.-

http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc philosophy/344/ДОБРОДЕТЕЛЬ (дата обращения: 03.02.2013).

107. Философия: Энциклопедический словарь: Счастье / Под ред. A.A. Ивина-М.: Гардарики, 2004.-

http://dic.academic.rU/dic.nsf/enc_philosophy/l 190/СЧАСТЬЕ (дата

обращения: 03.02.2013).

108. Фрокол, A.C. Психологическое неблагополучие как фактор появления миграционной готовности населения в депрессивном районе / A.C. Фрокол // Вестник Томского государственного ун-та. - 2010 - №3(2) -С. 166- 168.

109. Фромм, Э. Человек для самого себя / Э. Фромм. - М.: ACT МОСКВА, 2010.- 215 с.

110. Хащенко, В.А. Модель субъективного экономического благополучия / В.А. Хащенко // Психологический журнал. - 2005. - Т. 26. - № 3. - С. 38-50.

111. Хащенко, В.А. Психология экономического благополучия / В.А. Хащенко. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012.- 426 с.

112. Хвостикова, В.А. Удовлетворенность работой и субъективное благополучие сотрудника как фактор эффективности деятельности организации (на примере зарубежных исследований) / В.А. Хвостикова // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования.- http://publishing-vak.ru/file/archive-psycology-2012-2/6-khvostikova.pdf (дата обращения: 04.02.2013).

113. Шамионов, P.M. Субъективное благополучие и ценностно-смысловые образования личности в профессиональной сфере / P.M. Шамионов // Известия Саратовского университета.- 2006.- № 1/2 (6).- С. 104-109.

114. Шамионов, P.M. Самосознание и субъективное благополучие личности // Проблемы социальной психологии личности / Под ред. P.M. Шамионова. - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2008. - С. 3641.

115. Шамионов, P.M. К вопросу о соотношении самосознания и субъективного благополучия личности / P.M. Шамионов http://psy.tsu.ni/data/pdf/3 29.pdf (дата обращения: 04.02.2013).

116. Ширяева, О.С. Психологическое благополучие личности в экстремальных условиях жизнедеятельности: автореф. дис. ... канд. психол. наук / О.С. Ширяева. - Петропавловск-Камчатский: Изд-во Камчатского гос. ун- та им. Витуса Беринга , 2008. - 26 с.

117. Эвнина, К.Ю. Структура ценностно-смысловой сферы личности в контексте позитивной психологии / К.Ю. Эвнина // Психологическое благополучие личности в современном образовательном пространстве: сб. статей /Составитель: Ю. В. Братчикова. - Екатеринбург: Урал.гос.пед.ун-т., 2013 - С. 17-22.

118. Эллис, А. Гуманистическая психотерапия: рационально-эмоциональный подход / А. Эллис. - СПб.: Сова; М.: Эксмо-Пресс, 2002.-272с.

119. Энциклопедический словарь Ф.А.Брокгауза и И.А.Ефрона: Благополучие.-

http://dic.academic.rU/dic.nsf/brokgauz_eiron/l 3583/Благополучие (дата обращения: 03.02.2013).

120. Юдин, Э. Г. Системный подход и принцип деятельности / Э. Г. Юдин. - М.: Наука, 1978. - 390 с.

121. Ященко, Е.Ф. Субъективное благополучие и самоактуализация / Е.Ф. Ященко. - http://conf-p.narod.ru/Yashchenko.pdf (дата обращения: 04.02.2013).

122. Aoyagi, M.W. The role of positive ethics and virtues in the context of sport and performance psychology service delivery/M.W. Aoyagi, S.T. Portenga // Professional Psychology: Research and Practice.- 2010.- Vol. 41.-No.3.- P. 253-259.

123. Bradburn, N. The Structure of Psychological well-being / N. Bradburn.-Chicago: Aldene Pab, 1969. - 269 p.

124. Cornum, R. Comprehensive soldier fitness. Building resilience in a challenging institutional context / R. Cornum , M.D. Matthews, M.E. Seligman // American Psychologist.- 2011.- Vol. 66.- No 1.- P. 4-9.

125. Cortina, J.M. What is coefficient alpha? An examination of theory and applications / J.M. Cortina // Journal of Applied Psychology.- 1993.- Vol. 78.-P. 98-104.

126. Cronbach, L.J. Coefficient alpha and the internal structure of tests/ L.J. Cronbach // Psychometrika. -1951.- Vol. 16.- P. 297-334.

127. Csikszentmihalyi, M. Legs or wings? A reply to R.S. Lazarus / M. Csikszentmihalyi // Psychological Inquiry. - 2003. - Vol. 14.- No 2.- P. 113115.

128. Dahlsgaard, K. Shared virtue: the convergence of valued human strengths across culture and history/ K. Dahlsgaard, C. Peterson, M.E.P. Seligman // Review of General Psychology.- 2005.- Vol. 9.- No 3.- P. 203213.

129. Diener, E. Subjective well-being /E. Diener // Psychological Bulleten.-1984.-№95;-P. 542-575.

130. Diener, E. The satisfaction with life scale / E. Diener, R. Emmons, R. Larsen, S. Griffin //Journal of Personality Assessment.- 1985.- Vol. 49.- P. 71-75.

131. Diener, E. Most people are happy / E. Diener, C. Diener //Psychological Science.- 1996.-№7.-P. 181-185.

132. Duckworth , A.L., Seligman M.E.P. Self-discipline gives girls the edge: gender in self-discipline, grades, and achievement test scores/ A.L. Duckworth, M.E.P. Seligman // Journal of Educational Psychology.- 2006.- Vol. 98.- No 1.-P. 198-208.

133. Fernandes-Rios, L. A critical review of the history and current status of positive psychology/ L. Fernandes-Rios, J.M. Cornes // Annuary of Clinical and Health Psychology. - 2009.- No 5.- P. 7-13.

134. Fordyce , M. A review of research on the happiness measures: A sixty second index of happiness and mental health / M. Fordyce // Social Indicators Research.- 1988.- Vol. 20.- P. 355-381.

135. Foster, S. L., Lloyd P.J. Positive psychology principles applied to consulting psychology at the individual and group level / S.L. Foster, P.J. Lloyd // Consulting Psychology Journal: Practice and Research, 2007,- Vol. 59.-No. l.-P. 30^0.

136. Gable, S.L. What (and why) is positive psychology?/ S.L. Gable, J. Haidt // Review of General Psychology.- 2005.- Vol. 9.- No. 2.- P. 103-110.

137. Gillham, J.E. School-based prevention of depression and anxiety symptoms in early adolescence: a pilot of a parent intervention component/ J.E. Gillham, K.J. Reivich, D.R. Freres, M. Lascher, S. Litzinger, A. Shatte,

M.E.P. Seligman // School Psychology Quarterly.- 2006.- Vol. 21.- No 3.- P. 323-348.

138. Gillham, J.E. School-based prevention of depressive symptoms: A randomized controlled study of the effectiveness and specificity of the Penn resiliency program / J.E. Gillham, K.J. Reivich, M.E.P. Seligman et al.// Journal of Consulting and Clinical Psychology.- 2007, Vol. 75, No 1.- P. 9-19.

139. Hektner, J.M., Schmidt J., Csikszentmihalyi M. Experience sampling method: measuring the quality of everyday life / J.M. Hektner, J. Schmidt J, M. Csikszentmihalyi - Thousand Oaks, CA: Sage, 2006.- 368 p.

140. Held, B.S. The "Virtues" of positive psychology/ D.S. Held // Journal of Theoretical and Philosophical Psy.- 2005.- Vol. 25.- No. 1.- 34 p.

141. Kiselica, M.S. Identifying, affirming, and building upon male strengths: the positive psychology/positive masculinity model of psychotherapy with boys and men / M.S. Kiselica, M. Englar-Carlson // Psychotherapy Theory, Research, Practice, Training.- 2010.- Vol. 47.- No. 3.- P. 276-287.

142. Kristjansson, K. Positive psychology, happiness, and virtue: the troublesome conceptual issues/ K. Kristjansson // Review of General Psychology.- 2010.- Vol. 14.- No. 4.- P. 296-310.

143. Lambert, M.J., Erekson D. M. Positive psychology and the humanistic tradition / M.J. Lambert, D.M. Erekson // Journal of Psychotherapy Integration.- 2008.- Vol. 18.- No. 2.- P. 222-232.

144. Lazarus, R.S. Does the positive psychology movement have legs?/ R.S. Lazarus // Psychological Inquiry.- 2003.- Vol. 14.- No 2.- P. 93-109.

145. Linley, P.A. Character strengths in the United Kingdom: the VIA inventory of strengths/ P.A. Linley, J. Maltby, A.M. Wood, S. Joseph, S. Harrington, C. Peterson, M.E.P. Seligman // Personality and Individual Differences.- 2007.- Vol.43.- No 2.- P. 341-351.

146. Lyubomirsky, S. A measure of subjective happiness: Preliminary reliability and construct validation / S. Lyubomirsky, H.S. Lepper // Social Indicators Research.- 1999.-Vol. 46.-P. 137-155.

147. MacDonald, С. Values in action scale and the Big 5: An empirical indication of structure / C. MacDonald, M. Bore, D. Munro // Journal of Research in Personality.- 2008.- Vol. 42.- No 4.- P. 787-799.

148. Matthews, M.D. Positive psychology: Adaptation, leadership, and performance in exceptional circumstances/ M.D. Matthews, P.A. Hancock, J.L. Szalma // Performance under stress.- Aldershot, England: Ashgate, 2008.- P. 163-180.

149. McCullough, M. Interpersonal forgiving in close relationships: II. Theoretical elaboration and measurement / M. McCullough, K. Rachal, S. Sandage, E. Worthington, S. Brown, Tl Hight // Journal of Personality and Social Psychology.- 1998.- Vol. 75.- P. 1586-1603.

150. McCullough, M. The grateful disposition: A conceptual and empirical topography/ M. McCullough, R. Emmons, J. Tsang // Journal of Personality and Social Psychology.- 2002.- Vol. 82.- P. 112-127.

151. Miller, M.B. Coefficient alpha: A basic introduction from the perspectives of classical test theory and structural equation modeling / M.B. Miller //Structural Equation Modeling .- 1996.- Vol. l.-P. 199-223.

152. Niemiec, R.M. VIA character strengths - research and practice: the first 10 years /-http://media.wix.com/ugd/7ed05b 2d5ae7f42a8e53467fc2565dl 11 f2665.pdf (дата обращения: 05.04.2013).

153. Ogier-Price, A. Can happiness be taught? The effects on subjective wellbeing of attending a course in positive psychology that includes the practice of multiple interventions / A. Ogier-Price. - University of Canterbury, 2007.- 115p.

154. Pavot, W. Entraversion and happiness /W. Pavot, E. Diener & Fujita // Personality and Individual Differencess. - 1990. №11. P. 1299-1306.

155. Peterson, C. Early intervention from the perspective of positive psychology // Prevention & Treatment.- 2003.- Vol. 6.- Article 35.- 8 p.

156. Peterson, C., Seligman M. E. P. Character strengths and virtues: A handbook and classification. / C. Peterson, M.E.P. Seligman. New York, NY: Oxford University Press, 2004.- 800 p.

157. Peterson, С. Greater strengths of character and recovery from illness / C. Peterson, N. Park, M.E.P. // Journal of Positive Psychology.- 2006.- Vol. 1.-No 1.- P. 17-26.

158. Peterson, C. Strengths of character, orientation to happiness, and life satisfaction / C. Peterson, W. Ruch, U. Beermann, N. Park, M.E.P. Seligman // Journal of Positive Psychology.- 2007.- Vol. 2.- No 3.- P. 149-156.

159. Peterson, C. Values in Action Inventory of Strengths (VIA-IS).- / C. Peterson, M.E.P. Seligman

http://en.wikipedia.org/wiki/Values in Action Inventory of Strengths#cite r ef-macdonald 8-0 (дата обращения: 03.02.2013).

160. Ryan R. Self-determination theory and wellbeing.- / R. Ryan // Wellbeing in developing countries.- 2009.- Research review N 1 .-http://www.welldev.org.uk/wed-new/network/research-review/Review 1 Ryan.pdf (дата обращения: 04.02.2013).

161. Reivich, K.J. Master resilience training in the U.S. Army / K.J. Reivich, M.E.P. Seligman, S. McBride // American Psychologist.- 2011.- Vol. 66.- No 1.- P. 25-34.

162. Ruch, W. Values in action inventory of strengths (VIA-IS) adaptation and validation of the german version and the development of a peer-rating form / W. Ruch, R.T. Proyer, C. Harzer, N. Park, C. Peterson, M.E.P. Seligman // Journal of Individual Differences.- 2010.- Vol. 31.- No 3.- P. 138149.

163. Ryff, C.D. The structure of psychological well-being revisited / C.D. Ryff, C.L.M. Keyes // Journal of Personality and Social Psychology, 1995, 69, 719-727.

164. Ryff, C.D., Singer B. The contours of positive human health / C.D. Ryff , B. Singer // Psychological Inquiry.- 1998.- Vol. 9.- P. 1-28.

165. Schmitt, N. Uses and Abuses of Coefficient Alpha / N. Schmitt // Psychological Assessment.- 1996.- Vol. 8.- No 4.- P. 350-353.

166. Schwenzfeier, E.M. Psychological well-being as a predictor of physician medication prescribing practices in primary care / E.M. Schwenzfeier, M.A.

Rigdon, R.D. Hill, N.S. Anderson, K.R. Seelert// Professional Psychology: Research and Practice.- 2002.- Vol. 33.- No 5.- P. 478-482.

167. Seligman, M.E.P. Positive psychology: An introduction / M.E.P. Seligman, M. Csikszentmihalyi // American Psychologist.- 2000.- Vol. 55(1).-P. 5-14.

168. Seligman, M. E. P. Authentic happiness: using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment./M.E.P. Seligman. -New York: Free Press, 2002.- 321 p.

169. Seligman, M. E. P. Positive Psychology Progress: Empirical Validation of Interventions / M.E.P. Seligman, T.A. Steen, N. Park, C. Peterson // American Psychologist.- 2005.- Vol. 60.- No 5.- P. 410-421.

170. Seligman, M.E.P. Positive psychotherapy/ M.E.P. Seligman, T. Rashid, A.S. Parks // American Psychologist.- 2006.- Vol. 61.- No 8.- P. 774-788.

171. Seligman, M. E. P., Ernst R. M., Gillham J., Reivich K., Linkins M. Positive education: Positive psychology and classroom interventions / M.E.P. Seligman, R.M. Ernst, J. Gillham, K. Reivich, M. Linkins // Oxford Review of Education.- 2009.- Vol. 35.- P. 293-311.

172. Seligman, M.E.P. Flourish: A visionary new understanding of happiness and well-being./ M.E.P. Seligman. - NY: Free Press, 2011.- 35 lp.

173. Seligman, M.E.P. Comprehensive soldier fitness and the future of psychology / M.E.P. Seligman, R.D. Fowler // American Psychologist.- 2011,-Vol. 66.- No 1.- P. 82-86.

174. Shernoff, DJ. Student engagement in high school classrooms from the perspective of flow theory / D J. Shernoff, M. Csikszentmihalyi, B. Schneider, E.S. Shernoff // School Psychology Quarterly.- 2003.- Vol. 18.- No 2.- P. 158-176.

175. Silva, M. Paladin didactic tools / M. Silva. - Portugal, Santa Maria da Feira, 2010.-37 p.

176. Simonton, D.K. Positive psychology at the summit / D.K. Simonton, R.F. Baumeister // Review of General Psychology.- 2005.- Vol. 9.- No. 2.- P. 99-102.

177. Strelau, J. The Strelau Temperament Inventory-Revised (STI-R): theoretical considerations and scale development / J. Strelau, A. Angleitner, J. Bantelmann, W. Ruch // European Journal of Personality.- 1990.- Vol. 4.- P. 209-235.

178. Strelau, J. The Formal characteristics of Behaviour-Temperament Inventory (FCB-TI): theoretical assumptions and scale construction / J. Strelau, B. Zawadzki // European Journal of Personality.- 1993.- No 7.- P. 313-336.

179. Sundararajan, L. Happiness donut: a confucian critique of positive psychology / L. Sundararajan // Journal of Theoretical and Philosophical Psy.-2005.- Vol. 25.- No. 1.- P. 35-60.

180. Van Den Berg, P.T. Temperamental factors in the execution of interrupted editing tasks / P.T. Van Den Berg, R.A. Roe, F.R.H. Zijlstra, I. Krediet // European Journal of Personality.- 1996.- Vol. 10.- P. 233-248.

181. Van Heck, G. Personality, temperament and homesickness / G.Van Heck, A. Vingerhoets, A. Voolstra, I. Gruijters, H. Thijs, M. Van Tilburg // Psychological aspects of geographical moves. Homesickness and acculturation stress.- Amsterdam University Press; Amsterdam Academic Archive, 2005.- P. 161-178.

182. Watson, D. Development and validation of brief measures of positive and negative affect: The PANAS scales / D. Watson, L.A. Clark, A. Tellegen // Journal of Personality and SocialPsychology.- 1988.-Vol. 54.-P. 1063-1070.