Ранняя диагностика тугоухости и глухоты у детей и их реабилитация тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.01.03, кандидат медицинских наук Кисина, Анна Григорьевна

• Кисина, Анна Григорьевна
• кандидат медицинских наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Кисина, Анна Григорьевна

ОГЛАВЛЕНИЕ.

ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ.

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1. Нарушения слуховой функции у детей.

1.2. Формирование слуховой системы.

1.3. Развитие речи. Особенности формирования речи у детей с нарушением слуха.

1.4. Классификация нарушений слуха.

1.5. Эпидемиология нарушений слуха

1.6 Формирование сложного дефекта развития у детей с нарушением слуха.

1.7 Ранняя диагностика нарушений слуха у детей. Подходы к комплексной диагностике нарушений слуха у детей.

1.8 Современные направления в реабилитации детей с нарушением слуха.

ГЛАВА II. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ.

2.1. Общая характеристика обследованных больных.

2.2. Методы исследования. Комплексный последовательный алгоритм с обратной связью диагностики тугоухости и глухоты у детей и их реабилитации.

2.2.1. Клинико-анамнестический метод обследования.

2.2.2.Функционально-диагностические методы исследования ЛОР-органов.

2.2.3.Аудиологические методы исследования слуховой функции.

2.2.4. Психолого - педагогическое тестирование ребенка.

2.2.5. Генетическое консультирование.

2.2.6. Функционально-диагностические методы исследования нервной системы.

2.2.7. Офтальмологическое консультирование.

2.2.8. Радиологические методы исследования.

2.2.9. Магнитно-резонансная томография.

2.2.10. Консультативно-диагностический этап.

2.3.Реабилитационный этап.

2.4 Статистическая обработка.

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ С КОМПЛЕКСНЫМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫМ АЛГОРИТМОМ С ОБРАТНОЙ СВЯЗЬЮ ДИАГНОСТИКИ ТУГОУХОСТИ И ГЛУХОТЫ У ДЕТЕЙ И ИХ РЕАБИЛИТАЦИИ.

3.1. Обследования детей в соответствии с разработанным комплексным последовательным алгоритмом с обратной связью.

3.2.Формирование сложного дефекта развития у обследованных детей с нарушением слуха.

ГЛАВА IV РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С

ТУГОУХОСТЬЮ И ГЛУХОТОЙ.

4.1 Результаты проведенной реабилитации детей с тугоухостью и глухотой в разных возрастных группах.

4.2. Результаты реабилитации в группе детей со сложным дефектом развития.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Ранняя диагностика тугоухости и глухоты у детей и их реабилитация»

Проблема тугоухости и глухоты у детей имеет высокую медицинскую и социальную значимость. Врожденный или рано приобретенный недостаток слуха, даже небольшое его снижение, влечет за собой не только речевые, но и интеллектуальные, тяжелые эмоциональные и социально-психологические нарушения в развитии ребенка [15, 18, 47, 48, 93, 121].

Ежегодно в России на 1000 новорожденных рождается 2-3 младенца с нарушениями слуха [43, 66, 94], из них 10-12% детей имеют центральные расстройства слуха [25, 59]. При этом, учитывая трудность своевременного выявления слабых потерь слуха и односторонней тугоухости, реальная частота нарушений слуха может быть значительно выше [70, 92, 94].

Развитие детей с нарушением слуха, эффективность лечебных и реабилитациоиных мероприятий определяется своевременной и правильной диагностикой нарушений слуха [35, 45, 62, 83, 93, 121]. Это обуславливает необходимость дальнейшего совершенствования методов ранней диагностики нарушения слуха у детей и их дальнейшей реабилитации.

Вопрос ранней диагностики рассматривался неоднократно. На государственном уровне в Российской Федерации в рамках национального проекта «Здоровье» введена в медицинскую практику система ранней диагностики нарушения слуха у детей (универсальный аудиологический скрининг) с использованием объективных аудиологических методов, что позволило улучшить выявление врожденной тугоухости и глухоты. Однако, показатель распространенности патологии слуха в детском возрасте за десятилетний период увеличился в 1,5 раза, что наиболее выражено у детей дошкольного и школьного возраста [23, 66, 92, 94]. Это обуславливает необходимость дальнейшего совершенствования методов ранней диагностики нарушения слуха у детей и их дальнейшей реабилитации, необходимость совершенствования организации сурдологической и сурдопедагогической помощи детскому населению.

В последние годы контингент детей с нарушенным слухом, характеризуется большой неоднородностью [32, 44, 95, 104, 169], однако работ изучающих данную проблему недостаточно.

Считается, что причины возникновения слуховых нарушений хорошо изучены, имеются апробированные и достаточно надежные методы реабилитации нарушения слуха, однако сложилась и сохраняется устойчивая тенденция к существенному росту нарушений слуха у детей неясной этиологии, особенно приобретенных [45, 66, 94]. При этом в детской аудиологической практике такие этиологические факторы, как аутоиммунное заболевание внутреннего уха, аномалии развития внутреннего уха, влияние внутриутробных инфекций, осложнения после прививок, сосудистые нарушения, приводящие к патологии слуха, выявляются крайне редко [4, 11, 29, 66, 67, 71, 77, 92, 128, 136, 143, 155, 164, 212]. При этом в литературе встречаются лишь единичные работы, посвященные изучению влияния этиологических факторов, приводящих к тугоухости или глухоте, на течение заболевания. Отсутствие развернутой картины, как следствие, приводит к невозможности прогнозировать заболевание, и в итоге программа реабилитации ребенка с нарушенным слухом либо не учитывает, либо недостаточно учитывает возможные прогностические изменения со стороны органа слуха и других функциональных систем.

Выявление двух и более этиологических факторов значительно повышает вероятность развития у ребенка нарушения слуха, ассоциированного с поражением других органов и функциональных систем, то есть формирования сложного дефекта развития, предполагающего первичное нарушение двух или более систем организма у ребенка с последующим комплексом вторичных расстройств. Сложный дефект развития (СДР) - любое сочетание психических и (или) физических недостатков, подтвержденных в установленном порядке (Постановление

Правительства РФ от 12.03.1997 № 288 «Об утверждении типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении 6 для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»; письмо Министерства образования РФ от 03.04.2003 года №27/2722-6 «Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект»). Традиционные в отношении пациентов с сенсоневральной тугоухостью или глухотой методы и алгоритмы диагностики не всегда эффективны для этой категории пациентов [10]. При этом необходимо отметить, что в медицинской литературе недостаточно данных, посвященных нарушениям слуха у детей, ассоциированного с патологией других органов и функциональных систем [59, 111, 127, 133, 134]. В целом можно сказать, что проблема ранней комплексной диффереициальной диагностики отклонений в развитии детей со сложным дефектом, включающим патологию слуха, мало изучена. Необходимо разрабатывать новые формы диагностики патологии слуха у детей и медико-психолого-педагогического взаимодействия в реабилитации детей с нарушенным слухом и СДР, важно обеспечить преемственность всех этапов восстановительных мероприятий в группе детей с такой патологией.

В связи с вышеизложенным, целыо работы - является повышение эффективности ранней диагностики тугоухости и глухоты у детей, в том числе со сложным дефектом развития, и их реабилитации.

Задачи исследования:

1. Определить структуру врожденной и приобретенной тугоухости и глухоты у детей.

2. Разработать и обосновать алгоритм диагностики и реабилитации для детей со сложным дефектом развития, включающим патологию слуха.

3. Выделить факторы, способствующие формированию сложного дефекта развития у детей с нарушением слуха.

4. Создать единый, научно обоснованный алгоритм комплексной диагностики тугоухости и глухоты у детей.

5. Оптимизировать схему комплексного динамического медико-социального диспансерного наблюдения и реабилитации ребенка с нарушенным слухом и доказать ее эффективность.

Научная новизна полученных результатов.

Впервые определена структура формирования сложного дефекта развития у детей с нарушением слуха.

Разработанный комплексный последовательный алгоритм диагностики нарушения слуха у детей позволил установить значимость различных этиологических факторов, приводящих к тугоухости и глухоте, и их влияние на развитие и течение заболевания. Определена значимость этиологических факторов в формировании нарушения слуха и формировании сложного дефекта развития у детей с патологией слуха.

Разработан и научно обоснован комплекс диагностических и реабилитационных мероприятий при нарушении слуха у детей и подростков, который представлен в виде диагностически-реабилитационного последовательного алгоритма с обратной связью на уровне целостного организма.

Системный подход позволил разработать патогенетически обоснованные схемы индивидуального медико-социального диспансерного наблюдения и реабилитации ребенка с нарушенным слухом. Доказана их высокая клиническая и социальная эффективность.

Практическая значимость полученных результатов.

Обследование и ведение детей согласно комплексному последовательному алгоритму диагностики нарушения слуха у детей позволит осуществить профилактику прогрессирования нарушений слуха у детей и предотвратить формирование значительного отставания в развитии ребенка с патологией слуха.

• Использование в амбулаторно-поликлинической и стационарной практике комплексного последовательного диагностически-реабилитационного алгоритма с обратной связью поможет своевременно выявить у детей с тугоухостью и глухотой сложный дефект развития, определить ведущий дефект и разработать индивидуальные схемы их реабилитации и динамического наблюдения, включающие все необходимые методики.

• Разработанный алгоритм медицинского взаимодействия в ранней диагностике и реабилитации детей с нарушением слуха позволит значительно снизить процент не только речевых отклонений развития у детей, но и снизить процент тяжелой степени инвалидности детей с патологии слуха в целом.

Апробация работы.

Основные результаты работы были представлены: на XVII съезде оториноларингологов России (Нижний Новгород, 2006); Российской конференции оториноларингологов «Наука и практика в оториноларингологии» (Москва, 2007); на заседании научно-практического общества детских оториноларингологов (Москва, 2007); VII Российском конгрессе «Современные технологии в педиатрии и детской хирургии -2008» (Москва, 2008); 1-ом Гражданском форуме «Медико-социальная реабилитация детей-инвалидов» (Москва, 2008); Теоретико-практическом обучающем семинаре для хирургов, сурдологов и сурдопедагогов (Сочи, 2010); II Международной конференции «Равные права - равные возможности» (Москва, 2010); IV Международном медицинском форуме «Индустрия здоровья- 2011» (Москва, 2011).

Апробация диссертации прошла на совместной научно-практической конференции кафедр детской оториноларингологии, анестезиологии, реанимации и токсикологии детского возраста и кафедры оториноларингологии ГБОУ ДПО РМАПО Минздрава России и сотрудников отделения оториноларингологии Тушинской ДГБ ДЗ г. Москвы от 14.06.2012 года, протокол № 83.

Внедрение основных результатов в практику. Материалы диссертации внедрены в лечебно-диагностический процесс детского сурдологичесгсого КДЦ г. Москвы и детских окружных сурдологических центров г. Москвы. Полученные результаты используются в учебном процессе с курсантами циклов послевузовского усовершенствования по оториноларингологии на кафедре детской оториноларингологии ГБОУ ДПО РМАПО Минздрава России, циклов повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Московского института открытого образования города Москвы, при подготовке клинических ординаторов НИИ педиатрии и детской хирургии Минздрава России.

Публикации. По теме диссертации опубликовано 14 научных работ, из них 4 статьи в журнале из списка ВАК.

Положения диссертации, выносимые на защиту.

1. Выявление высокой распространенности сложного дефекта развития, включающего нарушение слуха, в детском возрасте обуславливает необходимость применения комплексного последовательного алгоритма диагностики патологии слуха у детей на уровне целостного организма, включающего не только стандартные аудиологические и оториноларингологические методики, но и исследования пораженных функциональных систем, врачом-оториноларингологом (сурдологом) совместно с соответствующими профильными специалистами.

2. Разработанный научно обоснованный комплексный последовательный диагностический и реабилитационный алгоритм выявляет различные типы нарушения слуха у детей и позволяет обосновать индивидуальные схемы динамического наблюдения и реабилитации ребенка в зависимости от факторов, приводящих к нарушению слуха и наличия сложного дефекта развития.

3. Своевременная динамическая коррекция индивидуальной программы реабилитации ребенка с патологией слуха (медицинской, педагогической) согласно разработанному алгоритму позволяет осуществить профилактику прогрессирования нарушения слуха у детей, значительно повысить результаты их слухоречевой реабилитации и предотвратить формирование отставания в развитии.

Заключение диссертации по теме «Болезни уха, горла и носа», Кисина, Анна Григорьевна

ВЫВОДЫ:

1. Комплексное обследование детей с использованием генетических, неврологических, офтальмологических исследований, компьютерной и магнитно-резонансной томографии позволяет определить структуру этиологических факторов, приводящих к нарушению слуха у детей и влияющих на динамику заболевания. Врожденная патология слуха встречается у 83% детей и обусловлена генетическими мутациями (61,9%), приводящими к несиндромальной (48,2%) и синдромальной патологии слуха (13,7%); внутриутробными инфекциями (6,6%): цитомегаловирус, герпес, токсоплазмоз, грипп, ОРИ; анте - и интранатальной гипоксией плода (5%); врожденными аномалиями развития внутреннего уха (3%); глубокой степенью недоношенности (2%); аномалиями развития наружного и среднего уха (1,7%); пороками развития челюстно-лицевого скелета (1%); применением ототоксичных препаратов во время беременности (1%); гемолитической болезнью новорожденного (0,7%); митохондриальной патологией (0,4%). Приобретенные нарушения слуха имеют место у 10,5% детей и обусловлены перенесенной нейроинфекцией (3,7%), аутоиммунным заболеванием внутреннего уха (2%), нарушением мозгового и шейного кровообращения (2%), применением ототоксичных препаратов в лечении ребенка (1,4%), онкологическими заболеваниями (0,7%), отосклерозом (0,7%). Только у 6,5% детей нарушение слуха остается неясной этиологии.

2. Сложный дефект развития, включающий патологию слуха и поражение других органов и систем, диагностируется у 37,4% детей. Это доказывает необходимость комплексного индивидуального подхода к диагностике и планированию реабилитации детей с учетом состояния всех пораженных органов и систем.

3. Ведущими факторами, способствующими формированию у детей врожденного сложного дефекта развития, являются: анте - и интранатальная

147 гипоксия плода (12,5%), сиидромальиая патология (10,8%), внутриутробные инфекции (5%). На формирование приобретенного сложного дефекта развития наибольшее влияние оказывают перенесенные иейроипфекции (3,6%), нарушение мозгового кровообращения (2%).

4. В структуре сложного дефекта развития у детей с нарушением слуха преобладают поражение центральной нервной системы (75,4%), нарушение зрения (14%) и нарушение сердечно-сосудистой системы (5,3%); реже встречаются нарушения эндокринной системы (2,6%), онкологические заболевания (1,8%), заболевания крови (0,9%). Сложный дефект развития, с поражением трех и более функциональных систем организма диагностируется у 23,7% детей.

5. Разработанный нами научно-обоснованный комплексный последовательный алгоритм с обратной связью диагностики тугоухости и глухоты у детей и их реабилитации позволяет предотвратить прогрессирующее снижение слуха у 27,2 % детей, добиться соответствия развития детей возрастным показателям в 46,3% случаев, а в группе со сложным дефектом развития позволяет снизить формирование задержки речевого и психоречевого развития у детей с 60% до 19,2%, что доказывает его высокую клиническую и социальную эффективность. При использовании стандартных диагностических и реабилитационных методик развитие только 5,6% детей достигает возрастных норм.

Практические рекомендации:

• Для выявления на ранних этапах как врожденной, так и приобретенной патологии слуха у детей, необходимо в практику врача -оториноларинголога и врача - сурдолога - оториноларинголога ввести разработанный комплексный последовательный диагностический алгоритм, где каждый этап не только дополняет, но и контролирует другой.

Высокая частота выявления сложного дефекта развития, включающего поражение нервной системы или органа зрения, эндокринной системы, сердечнососудистой системы у детей с нарушением слуха требует наблюдения этого контингента больных врачом-сурдологом-оториноларингологом с привлечением специалистов (педиатр, эндокринолог, ревматолог, офтальмолог, невролог).

Индивидуальный реабилитационный маршрут детям с нарушением слуха и сложным дефектом развития следует разрабатывать и далее корректировать в динамике врачу - сурдологу - оториноларингологу совместно с профильными специалистами, проводя в динамике аудиологические исследования, дополнительные консультаций, лабораторные и инструментальные исследования.

Наличие у пациента внезапного снижения слуха сенсоневрального (смешанного) характера или ассиметричного слуха, флюктуации слуха, речетональной диссоциации, а так же наличия в анамнезе антенатальной и интранатальной гипоксии, перенесенной цитомегаловирусной инфекции или нейроинфекции, нарушения координации является показанием для проведения в рамках диагностического алгоритма компьютерной и магнитно-резонансной томографии головы с выведением области внутреннего уха и лабораторных исследований.

Необходимо ввести в курс последипломного образования не только врачей-оториноларингологов (сурдологов-оториноларингологов), но и педиатров ознакомление с проблемой нарушения слуха у детей разных возрастов и косвенными признаками снижения слуховой функции у детей с целью ранней диагностики нарушения слуха и профилактики формирования стойких форм патологии слуховой функции в детском возрасте.

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Кисина, Анна Григорьевна, 2013 год

1. Альтман Я.А. Слуховая система. Ленинград: Наука, 1990. - 620 с.

2. Альтман Я.А. Таварткиладзе Г.А. Руководство по аудиологии Москва: ДМК Пресс, 2003. - 360 с.

3. Атанесян А.Г. Косяков С .Я. Сенсоневральная тугоухость.: Современные возможности терапии с позиции доказательной медицины.- Москва: МЦФЭР, 2008. с. 80

4. Бабияк В.И. Клиническая вестибулология / Бабияк В.И., Ланцов A.A., Базаров В.Г.- СПб.: Гиппократ, 1996. 336 с.

5. Бабияк В.И. Нейрооториноларингология: Руководство для врачей / Бабияк В И., Гофман В.Р., Накатис Я.А. СПб: Гиппократ, 2002. - 728 с.

6. Бадалян Л. О. Детская неврология. Москва: Медицина, 1984. - 576 с.

7. Базаров В.Г. Основы аудиологии и слухопротезирования/ Базаров В.Г., Лисовский В.А., Мороз Б.С., и др.-Москва: Медицина, 1984.-252 с.

8. Баранов A.A. Оценка нервнопсихического здоровья и психофизиологического статуса детей и подростков при профилактических медицинских осмотрах: Пособие для врачей/ Кучма В.Р., Сухарева Л.М. и др.,-Москва, 2005.-с. 109.

9. Бару A.B. Мозг и слух: о нарушении слуха при локальном поражении головного мозга/ Бару А.В, Карасева Т.А. -Москва: Издательство Московского Университета, 1971.-104 с.

10. Басилова, Т. А. Как помочь малышу со сложным нарушением развития: пособие для родителей/. Басилова Т. А, Александрова Н. А.-Москва: Просвещение, 2008.- с.112

11. П.Беличева Э.Г. Бубнова Л.Н., Линьков В.И. Состояние гуморального иммунитета у больных острой сенсоиевральной тугоухостью // Российская оториноларингология. Москва. - 2007. - №5(30). - С.32-36.

12. Безруких М.М. Возрастная физиология: физиология развития ребенка. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Сонысин В.Д., Фарбер Д.А. Москва: Издательский центр «Академия», 2009. - 416 с.

13. Белущенко В.А. Педагогическая реабилитация детей с нарушением слуха: Методическое пособие для учителя-дефектолога/ Наумова А.Е., Седова М.Ю. / Под редакцией O.A. Красилышковой. СПб.: КАРО, 2006. 112 с.

14. Благовещенская Н.С. Отоневрологические симптомы и синдромы / Москва: Медицина, 1990.-328 с.

15. Богданова Т.Г. Сурдопсихология: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. Москва: Академия, 2002. - 194 с.

16. Богомильский М.Р. Чистякова В.Р. Детская оториноларингология: Руководство для врачей. Москва, Медицина, 2005, том 1, 659 с.

17. Богомильский М.Р. Поварова М.В. Состояние слуха у детей с задержкой речевого развития // Вестник оториноларингологии. 2006.-№4,- С.6-8.

18. Богомильский М.Р., Чистякова В.Р. Болезни уха, горла, носа в детском возрасте: Национальное руководство. -Москва: «ГЭОТАР-Медиа».-2008 736 с.

19. Болотовский Г.В., Царегородцев А.Д. Три главных года. СПб.: НПК «Омега», 2006. -320 с.

20. Вартанян H.A. Звук, слух, мозг Ленинград : Наука, 1981.- 177 с.

21. Вартанян И.А. Сенсорное восприятие / Вартаиян H.A., Гаврилов Л.Р., Гершуни Г.В. Ленинград: Наука, -1985.- 189с.

22. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учебник для студентов дефектологических и психологических факультетов вузов. Москва: Астрель, -2005. -384 с.

23. Володин H.H. Неонаталогия: национальное руководство. Москва: «ГЭОТАР-Медия», 2009.- 848 с.

24. Волохов A.A. Сравнительное исследование развития функций анализаторных систем у животных в онтогенезе // В кн.: Проблемы высшей нервной деятельности человека и животных. -Красноярск: 1971.- С. 3-8.

25. Гарбарук Е.С., Королева И.В. Аудиологический скрининг новорожденных: Пособие для врачей. СПб.: СПб НИИ уха, горла, носа и речи, 2009. -28 с.

26. Говорун М.И., Гофман. В.Р., Парфенов В.Е. Кохлеопатии. СПб.: BMA, 2003. - 172с.

27. Гаров Е.В., Купельская H.JI., Антонян Р.Г., Сидорина Н.Г., Голубовский O.A., Кречетов Г.М., Гарова Е.Е. Экссудативный средний отит при гранулематозе Вегенера (клинические наблюдения) // Российская оториноларингология. 2008. № 5 (36). - С. 92-94.

28. Головчиц JT.A. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Москва: ГИЦ «ВЛАДОС», 2001.- 304 с.

29. Голубев В.Л., Воробьева О.В., Замерград М.В., Кукель Т.М. Синдром флюктуирующей нейросенсорной тугоухости с чередованием стороны поражения // Лечение заболеваний нервной системы. Москва. - 2011.2(7). -С. 45-49

30. Гофман В.Р. Артюшкин A.B., Корюкин В.Е. Иммунологические аспекты нейросенсорной тугоухости СПб.: Оргтехиздат, - 1995.-281 с.

31. Григорьева Л.П Психофизиологические исследования развития детей со сложными нарушениями / Алиева З.С., Вернадская М.Э., Благосклонова Н.К. и др. // Дефектология. -2004. № 4. - с.3-8

32. Григорьева Л.П. Дети со сложными нарушениями развития: Психофизиологические исследования / Толстова В.А., Рожкова Л.А., Вернадская М.Э. и др./ Под редакцией Григорьевой Л.П. Москва: «Экзамен», -2006.- 352с.

33. Гюсан А.О. Нейрофункциональные методы исследования в диагностике и терапии нейросенсорной тугоухости// Российская оториноларингология. -2003.-№3. -С. 51-55.

34. Дайхес H.A., Кербабаев С.Э., Пашков A.B. и др. Особенности объективной оценки функции слухового анализатора у детей Москва // Российская оториноларингология.- 2003. - №3. - С. 53-55

35. Дайхес H.A.,Орлова О.С. Тарасова Г.Д. Правовые и социальные вопросы в реабилитации тугоухости в детском возрасте -Москва // Российска оториноларингология. 2003. - №3. - С. 55-61

36. Ермлаева Ю.Н. Деларю Н В Вопросы здоровья детей и подростков в диссертационных исследованиях по социологии медицины.- Москва //152

37. Российский вестник перинатологии и педиатрии. -2010. -№ 5(55) -С.112 -113

38. Дьяконова И.Н., Рахманова И.В., Ишанова Ю.С. и др. Формирование вызванного акустического ответа у недоношенных детей // Вестник Российского государственного медицинского университета. 2012. №1. С. 61-65.

39. Журавский С.Г. Лопатко А.И. 01В2-ген глухоты: от научных открытий к практическому приложению // Российская оториноларингология. -2006.-№3(22). -С. 8-18.

40. Завалишин И.А., Алексеева Н.С., Захарова М.Н. и др. Острое нарушение слуха при рассеянном склерозе // Атмосфера. Нервные болезни.- 2005. -№ 1. -С. 44-47

41. Загорянская М.Е. Румянцева М.Г. Значение эпидемиологических методов исследования в профилактике нарушений слуха у детей // Российская оториноларингология. -2003.-№3 (6).-С. 79- 83.

42. Загорянская М.Е., Румянцева М.Г., Дайняк Л.Б. Нарушения слуха у детей: эпидемиологическое исследование // Вестник оториноларингологии. 2003. -№6.-С. 7-10.

43. Загорянская М.Е. Эпидемиология нарушений слуха у детей/ М.Е. Загорянская, М.Г. Румянцева// Дефектология. 2005.-№6.- С. 14-20.

44. Загорянская М.Е. Румянцева М.Г. Значение систематического изучения эпидемиологии нарушений слуха для создания стандартов профилактики и лечения тугоухости и глухоты // Российская оториноларингология. -Приложение. 2007.- С. 134-139.

45. Загорянская М.Е. Румянцева М.Г. Эпидемиологический подход к профилактике и лечению нарушений слуха у детей // Российская оториноларингология 2011. № 2 (51). - С. 81

46. Зоткина Е.А. Специальная психология: Учебно-методическое комплекс для специальности психология.- Самара: «Универс -групп» ,2007. 212 с.

47. Исхаки Ю.Б., Калынтейн Л.И. Детская оториноларингология. -Душанбе: «МАОРИФ».- 1984.-227 с.

48. Карвасарский Б. Д. Клиническая психология: Учебник для вузов. СПб.: ПИТЕР, 2002. 3- издание. - 960 с.

49. Кириченко И.М. Дайхес H.A. Алексеева Н.С. и др. Значение акустической рефлексометрии в диагностике демиелинизирующего поражения слуха // Материалы «3-его национального конгресса аудиологов». Москва. - 2009. -С. 103-104

50. Кихлер Т.М. Шабалин С.Б. Аномалия Киммерле и снижение слуха // Материалы «3-его национального конгресса аудиологов», Москва. 2009. -С.154-155

51. Кмита С.Оториноларингология детского возраста Варшава: Польское ГМИ, 1971,- 296 с.

52. Козлов МЛ. Левин А.Л. Детская сурдоаудиология. Ленинград: Медицина, -1989.-224 с.

53. Кольцова M. М. Ребенок учится говорить. Москва: Советская Россия, 1973.- 160 с.

54. Конигсмарк Б.В., Горлин Р.Д. Генетические и метаболические нарушения слуха .- Москва: Медицина, 1980.-424 с.

55. Королева И.В. Современный подход к диагностике периферических и центральных нарушений слуха у детей / Учебное пособие. СПб.: СПБ НИИ ЛОР, 2000.- 36 с.

56. Королева И.В. Нарушения слуха у детей в раннем возрасте: диагностика реабилитация: Пособие для врачей /- Королева И.В. -Сапкт -Петербург: НИИ уха, горла, носа и речи.- 2004.-78 с.

57. Королева И.В. Диагностика и коррекция нарушений слуховой функции у детей раннего возраста / И.В. Королева.- Санкт -Петербург: Каро, 2005. -288с.

58. Королева И.В. Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых.- Санкт154

59. Петербург: KAPO, 2009. 751 с.

60. Королева И.В. Основы ауднологни и слухопротезирования/ Учебное пособие.- Санкт -Петербург: Издательство «JIEMA, 2010, 173 с.

61. Королева И.В., Янн П. Дети с нарушениями слуха. -СПб.: КАРО, 2011.- 240 с.

62. Косяков С.Я. Атанесян А.Г. Сеисопевральная тугоухость. Современные возможности терапии с позиции доказательной терапии. Москва: МЦФЭР, 2008. -80 с.

63. Крюков А.И., Кулагина М.И., Кунельская H.JI. Возрастные особенности исследования слуха у детей // Русский медицинский журнал. 2011.- № 6.-С. 386

64. Крюков А. И., Кунельская II. Л., Гаров Е. В. Зеликович Е. И. и др. Диагностика и лечение синдрома Минора // Вестник оториноларингологии. -2012.-5.-С. 8-13

65. Лалаянц М.Р., Близнец Е.А., Маркова Т.Г. и др. Результаты аудиологического обследования детей первого года жизни с сенсоневральной тугоухостью, обучловленной мутациями в гене GJB2 // Вестник оториноларингологии. 2011. №3. С. 31-35

66. Леонтьев A.A. Язык, речь, речевая деятельность/ A.A. Леонтьев.- Москва: Просвещение, 1969.-214с.

67. Лятковский Я.Б. Руководство по аудиологии и слухопротезированию / Перевод под редакцией Дайхеса H.A. -Москва: Медицинское информационное агенство, 2009. 240 с.

68. Маркова Т.Г. Гепнер E.H. Диагностика синдромов в практике врача сурдолога // Материалы «3-его национального конгресса аудиологов». -Москва,-2009. С. 154-155

69. Милешина H.A. Курбатова Е.В.Особенности холестеотомы наружного и среднего уха у детей // Российская оториноларингология. СПб. - 2008. -№ 2 -С. 295-298

70. Милешина H.A. Курбатова Е.В. Диагностика и лечение эксудативного среднего отита у детей: Учебное пособие для врачей. Москва. -2011. -19 с.155

71. Милешина H.A. Курбатова E.B Диагностика и лечение холестеотомы наружного и среднего уха у детей: Методическая разработка. Москва-2011.-31 с.

72. Нейман JI.B., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений/ Под ред. В.И. Селиверстова, Москва: ВЛАДОС, 2001. 224 с.

73. Нильсон Л.Х., Линдеман П. Слух и звук Дания: Widex A/S Copyrignt, 2007. - 227 с.

74. Нугуманов A.A. Аутоиммунные заболевания внутреннего уха// Материалы XVIII съезда оториноларингологии. Нижний Новгород. 2006. - С. 47-49

75. Оглезнев К.Л. Слуховые стволовые вызванные потенциалы в диагностике заболеваний ЦНС/ Оглезнев К.Л., Шестериков С.А., Зарецкий A.A. -Москва: Медицина,-1982.- 104 с.

76. Пальчун В.Т., Полякова Т.С., Кунельская Н.Л. и др. Медикаментозная коррекция кохлеовестибулярпых нарушений// Вестник оториноларингологии. 2004. - №4. - С.36- 40.

77. Петрухин A.C. Клиническая детская неврология: Руководство для врачей/ Под редакцией Петрухин A.C.- Москва: Медицина, 2008. - 1088 с.

78. Поварова М.В. Речевая реабилитация детей с перинатальной патологией центральной нервной системы на основании современных аудиологических исследований//Российская оториноларингология. 2005.-№1 (14).- С.96-98

79. Рахманова И.В., Дьяконова И.Н., Ишанова Ю.С. и др. Функциональное состояние слухового анализатора у недоношенных детей, рожденных со сроком гестации более 29 недель, в 6 месяцев жизни// Вестник оториноларингологии. 2011.-№ 3 , С 28-31

80. Рахманова И.В., Древаль А.А., Мамченко С. И. и др. Клнннко-анатомические особенности среднего уха недоношенных новорожденных в различные сроки гестации//Вестник оториноларингологии, -2012.-5. -С. 27-30

81. Рязанцев C.B. Слухопротезирование: Пособие для врачей /Пудов В.И., Мегрелишвили С.М., Грязон С.Г. СПб.: ООО «РИА-АМН», 2003. - 20 с.

82. Сагалович Б.М. Тугоухость / Сагалович Б. М., Преображенский И. А., Патякина О. К. Москва: Медицина, 1978, 440 с.

83. Сапожников Я.М. Современные методы диагностики, лечения и коррекции тугоухости и глухоты у детей / Сапожников Я.М., Богомильский М.Р. -Москва: ИКАР , 2001. - 78 с.

84. Сучков СВ., Наумова Т.Е., Третьяк Е.Б. и др. Молекулярные основы патогеиности ДНК связывающих аутоантител // Иммунология-2004.-№2.-том 25. -С. 115-120

85. Таварткиладзе Г.А. Слуховые вызванные потенциалы ствола мозга // Физиология человека. -1983. Т. 9, № 3. - С. 360—368

86. Таварткиладзе Г.А. Единая система аудиологического скрининга: Методические рекомендации / Таварткиладзе Г.А., Загорянская М.Е., Гвелесиани Т.Г., Круглов А. В. и др. Москва. 1996. - 23 с.

87. Таварткиладзе Г.А. Слуховые вызванные потенциалы в диагностике различных форм тугоухости: Пособие для врачей .Москва. 1999.-33 с.

88. Таварткиладзе Г.А. Клиническая аудиология/ Г.А. Таварткиладзе, Т.Г. Гвелесиани.- М.: Святогор Пресс, 2003.- 74 с.

89. Таварткиладзе Г.А., Шматко Н.Д. Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни: Методическое пособие для родителей, врачей и педагогов. -Москва: Экзамен, 2005.-128 с.

90. Таварткиладзе Г.А. Слухопротезирование у детей. Москва: Святигор Пресс1571. Москва, -2005. 64 с.

91. Таварткиладзе Г.А. Методики эпидемиологического исследования нарушения слуха: Методические рекомендации / Таварткиладзе Г.А., Загорянская М.Е., Румянцева М.Г. и др.- Москва. 2006 год. 21с.

92. Таварткиладзе Г.А., Шматко II.Д. Хорошо ли слышит малыш?// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития.- Москва.-2008.- № 3.- С. 58-65.

93. Таварткиладзе Г.А. Раннее выявление и коррекция нарушений слуха у детей первых лет жизни: Методическая разработка/ Таварткиладзе Г.А., Гвелесиани Т.Г., Дайхес H.A. -Москва . -2011. 30 с.

94. Таварткиладзе Г.А. Диагностика наследственной патологии в практике врача сурдолога: Учебно-методическое пособие /Таварткиладзе Г.А., Маркова Т.Г., Цыганкова Е.Р. Милешина H.A. и др.- Москва. 2011.- 46 с.

95. Фишман М.Н. Мозговые механизмы, обуславливающие отклонения в речевом развитии детей/ М.Н. Фишман// Дефектология. -2001.- №3.-С. 24-26

96. Фишман М.Н. Функциональное состояние головного мозга детей с нарушением слуха и трудностями формирования речевого общения// Дефектология.- 2003,- №1.- С. 41-43.

97. Храмова Е.А. Особенности слуховой функции у детей со слуховой нейропатией: автореферат диссертации, канд. медиц. наук-СПб. -2007.-22с.

98. Цветкова JI.C. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста: Учебное пособие Воронеж: Издательство НПО «Модэк»,2006.-272с.

99. Черкасова E.JI. Нарушение речи при минимальных расстройствах слуховой функции (диагностика и коррекция): Учебное пособие для студентов педагогических университетов. Москва: АКТИ, 2003.-56 с.

100. Чистякова, В.Р. Роль и место бетасерка в комплексе лечения нейросенсорной тугоухости и вестибулопатии в детском возрасте / В.Р. Чистякова // Вестник оториноларингологии. 2004. - №2. - С.9-12.

101. Шипицына J1.M. Вартанян И.А. Анатомия, Физиология и патология органов слуха, речи и зрения :учебник. -Москва: «Академия», 2008.-432 с.

102. ЮЗ.Шматко Н.Д., Пелымская Т.В Если малыш не слышит/ Москва: Просвящепие, 2003.- 208 с.

103. Янов Ю.К. Королева И.В. Ситников В.П. Храмова Е.А. //Диагностика слуховой нейропатии у детей // Российская оториноларингология // 2005.-№1.-С.10-14.

104. Янов Ю.К. Королева И.В. Ситников В.П. Пудов В.И. // Диагностическое обследование пациентов-кандидатов на кохлеарную имплантацию// Российская оториноларингология. -2005.- № 6.- с.61-68.

105. Abbate A. Acute bilateral sensorineural hearing loss caused by immuno-mediated inner ear disease // Medicina-(B Aires). -2001. Vol.61. -№6. -P.860-862.

106. Abdala C. Distortion product otoacoustic emission suppression in subjects with auditory neuropathy/ Abdala C., Sininger Y.S., Starr A. et al. //Ear Hear.-2000.-V.21.-P. 542-553.

107. American Academy of Pediatrics. Newborn and infant hearing loss: detection and intervention/ American Academy of Pediatrics. Task force on newborn and infant hearing//Pediatrics.- 1999.- Vol. 103. N2.- P. 527-530.

108. Arnold W.J. Critical evaluation of the immunofluorescence microscopic test for identification of serum antibodies against human inner ear tissue / Arnold W., Pfata C.R. //Acta Otolaryngology. 1987.- Vol.103.- P.373- 378.

109. Arts H.A. Sensorineural hearing loss in adults / Cummings C.W., Flint P.W., Haughey B.H., et al.// Otolaryngology: Head & Neck Surgery. 5th ed. Philadelphia, Pa: Mosby Elsevier. -2010. -P. 149

110. Bailly D., Dechoulydelenclave M.B, Lauwerier L. Hearing impairment and psychopathological disorders in children and adolescents. Review of the recent literature // L' Encephale. -2003 Jul-Aug.- 29 (4 Pt 1). P 329-337

111. Bailly D., Lauwerier L., de Chouly de Lenclave MB, Hearing impairment and cognitive development // Archives Pediatric: organe officiel de la Société française de pediatrie. 2003 Feb. -10(2).- P. 140-146.

112. Bauch C. Olsen W. The effect of 2000-4000 Hz hearing sensitivity on ABR159result // Ear Hearing.- 1986.- Vol. 7.- P. 314-317.

113. Bauer C.A. Otologic symptoms and syndromes /Bauer C.A., Jenkins H.A. Cummings C.W. et al. //Otolaryngology: Head & Neck Surgery. 5th ed. Philadelphia, Pa: Mosby Elsevier.-2010.- P. 156.

114. Bellis T. Assessment and management of central auditory processing disorders in the educational setting San Diego.: Singular PubGroup, -1997.-349 p.

115. Berlin C.I. Auditory neuropathy dys-synchrony: diagnosis and management/ Berlin C.T., Hood L., Rose K. et al.// Ment Retard Dev Disabil Res Rev 2003.-Vol. 9. N4,-P. 225-231.

116. Berrocal J.R., Ramirez-Camacho R. Sudden sensorineural hearing loss: supporting the immunologic theory. Ann Otol Rhinol Laryngology.- 2002 Nov. Ill (11). -P. 989-997.

117. Bess F.II. Audiology. The Fundamentals./ Bess F., Humes L. //- Lippincott Williams & Wilkins. -1995.- 334 p.

118. Bess F.H. Children with minimal sensonevral hearing loss: prevalence educational performance and functional status/ Bess F.H., Dodd-Murphy J., Parker R.A.// Ear and Hearing.- 1998.- N5,- Vol.8.- P. 339-354.

119. Bittencourt A.G. Microangiopathy of the inner ear, deafness, and cochlear implantation in a patient with Susac syndrome./ Bittencourt A.G., Santos A.F., Goffi-Gomez M.V. et al./ Acta oto-laryngologica.- 2011 Oct.- 131(10).- P.l 123-8.

120. Bond D. In: Mental Health and Deafness: Edition by Peter Hindley and Nick Kitson // Wiley, John & Sons, Incorporated: 2005, 451 p.

121. Buonsenso D. Congenital cytomegalovirus infection: current strategies and future perspectives / Buonsenso D., Serranti D., Gargiullo L. et al. // European review for medical and pharmacological sciences. -2012 Jul. -16(7). -P.919-935

122. Campbell K.C. Sadden hearing loss and autoimmune inner ear disease / K.C.160

123. Campbell // Journal of the American Academy of Audiology. 2000. -Vol.11 №7.- P.361-367.

124. Caroppo S. Congenital cytomegalovirus infection is a majot cause of hearing loss / Binda S., Ambrosetti U., Sergi P. et al.// 2 nd International conference on newborn hearing screening diagnosis and intervention.- Milano. -2002. -P. 73

125. Carvill S. Sensory impairments, intellectual disability and psychiatry // Journal of intellectual disability research: JIDR. 2001 Dec.- 45(Pt 6).- P.467-83.

126. Chennupati S.K. Hearing loss in children with mitochondrial disorders. /Chennupati S.K., Levi J., Loftus P. et al.// International journal of pediatric Otorhinolaryngology. -Philadelphia .-2011 Dec.-75(12). -P. 1519-24.

127. Chilosi A.M. Etiological, clinical and neuroradiological investigation of deaf children with additional neuropsychiatric disabilities //Chilosi A.M., Scusa M.F., Comparini A., Genovese E. et al. // Minerva pediatrica. -2012 Apr .-64(2). P. 213-223

128. Cone-Wesson B. The Auditory Steady-State Response: comparisons with the Auditory Brainstem Response / Cone-Wesson B., Dowell., R.C., Tomlin D. et al. // Journal of the American Academy of Audiology.-2002.- Vol.13. -№4. -P. 173-187

129. Cunningham M., Cox E.O. Hearing assessment in infants and children: recommendations beyond neonatal screening / Pediatrics. -2003/ -11 .-P.436-440.

130. Dammeyer J. Congenital rubella syndrome and delayed manifestations. Inte journal of pediatric otorhinolaryngology. -2010 Sep. -74(9). P. 1067-70.

131. Dammeyer J. Mental and behavioral disorders among people with congenital deafblindness // Research in developmental disabilities. -2011 Mar-Apr.-32(2). -P.571-5

132. Dammeyer J. Children with Usher syndrome: mental and behavioral disorders. // Behavioral and brain functions: BBF.- 2012 Mar. P. 27:8:16.

133. Deltenre P. Auditory neuropathy with preserved cochlear microphonics and secondary loss of otoacoustic emissions// Deltenre P., Mansbach A.L., Bozet C., Christiaens F. et al. //Audiology. -1999 Jul-Aug. -38(4). P.187-195.

134. Devdariani T. Cytomegalovirus bearing in children with sensorineural hearing losses. / Devdariani T., Chibalashvili N., Tushishvili M., Gogberashvili K. et al. // Georgian Medical News. 2012 May(206). P.33-37

135. Elziere M. Value of systematic aetiological investigation in children with sensorineural hearing loss /Elziere M., Roman S., Nicollas R., Triglia J.M. // Euroean annals of otorhinolaryngology, head and neck diseases. -2012 Aug.-129(4).-P. 185-189

136. Evans G.R., Lloyd S.K., Ramsden R.T. Neurofibromatosis type 2. // Advances in Oto-rhino-laryngology. -2011;70. -P.91-98.

137. Fria T.J. Maturation of the auditory brainstem response (ABR): Additional perspectives / Fria T.J., Doyle W.J. // Ear Hearing. 1994. - Vol. 5, N6. - P. 361-364.

138. Frolenkov M. Genetic insights into the morphogenesis of inner cells // Focus on organogenesis. 2004. - Vol. 5. - P. 189-234.

139. Fushiki H., Junicho M., Aso S. et al. Recurrence rate of idiopathic sudden low-tone sensorineural hearing loss without vertigo: a long-term follow-up study. Otology & neurotology. 2009 - №30 (3). -P. 295-298.

140. Garcia Berrocal J. R. Immune response and immunopathology of the inner ear: an update/ Garcia Berrocal JR, Ramirez-Camacho R. // Jornal of1621.ryngology and Otology. -2000.-114(2).- P.101-107.

141. Gloddek B. Clinical and experimental studies of autoimmune inner ear disease / Gloddek B, Arnold W. //Acta oto-laryngologica. Supplementum. -2002.(548).-P.10-14.

142. Gong S, Yu D., Yang Y. et al. Relationship between three inner ear antigens and autoimmune inner ear disease // Zhonghua er bi yan hou ke za zhi. -2001. -36(4). -P. 285-288.

143. Gong S.S., Yu D.Z., Wang J.B. Relationship between three inner ear antigens with different molecular weights and autoimmune inner ear disease. //Acta oto-laryngologica.- 2002.- Jan. Vol.122, №1. - P. 5-9.

144. Gruss I., Handzel O., Ingber S. et al. Hearing loss due to chemotherapy and radiation therapy in young children// Harefuah. -2012.-151(l).-P.24-28; 62

145. Guilhoto L.M., Quintal V.S, da Costa M.T. Brainstem auditoiy evoked response in normal term neonates //Arquivos de neuro-psiquiatria. -2003. -61(4). -P. 906908

146. Haddad J. Jr. Hearing loss. /Kliegman R.M., Behrman R.E., Jenson H.B., Stanton B.F.//Nelson Textbook of Pediatrics. 19th. -Philadelphia: Saunders Elsevier, -2011,- 629p.

147. Harris J.P. Immunopathology of the inner ear-an update /Harris J.P., Heydt B.A., Keithley E.M. et al.// New York: New York Academy of Science. -1997. -1997 Dec 29.-830,-P.166-178.

148. Harris J.P., Ryan A.F., Keithley E.M. Autoimmune inner ear disorders. / Current opinion in neurology. -2001. -14(1).- P. 35-40.

149. Harrison R.V. An animal model of auditory neuropathy// Ear and hearing.-1998.-№19(5).-P. 355-361.

150. Hughes G.B. Immunologic Disorders of the Inner Ear / Hughes G.B., Barna163

151. B.P., Calarese L.H. // Head and Neck Surgery-Otolaryngology. -Philadelphia: Lippincott. -1993.-P. 1833-1842.

152. Huang NC, Sataloff RT. Autoimmune inner ear disease in children./ Otology & Neurotology. -California. -2011.-32 (№2). P.213-216.

153. Hull R.H. The influence of cardiovascular health on peripheral and central auditory function in adults: a research review./ Hull RH, Kerschen SR// American Journal of Audiology. -2010.-19(1):9-16.

154. Karltorp E. Congenital cytomegalovirus infection a common cause of hearing loss of unknown aetiology // Karltorp E., Hellström S., Lewensohn-Fuchs I. et al. // Acta paediaticarica. 2012 Aug; 101(8).- P. 357-362

155. Kataoka Y. Progressive or delayed early-onset pediatric sensorineural hearing loss. /Kataoka Y., Fukushima K., Maeda Y. et al. / Nippon Jibiinkoka Gakkai Kaiho. Okayama., Japan 2011 Jun.-l 14(6).- P.557-561.

156. Katz J. Handbook of Clinical Audiology. Williams & Wilkins, 1994.- 839 p.

157. Ken-Dror A. Auditory brain-stem evoked potentials to c licks at different presentation rates: estimating maturation of pre-term and full-term neonates / Electroencephalography and Clinical Neurophysiology.-1987.- P. 209-218.

158. Lonsbury-Martin B.L. Noise-induced hearing loss. / L onsbury-Martin B.L., Martin G.K., Cummings C.W. et al. // Otolaryngology: Head & Neck Surgery. 5th. Philadelphia.- Mosby Elsevier. -2010. -P. 151.

159. Madell J. R. Pediatric Audiology: Diagnosis, technology and management / C Flexer.- New-York.: Thieme, 2008.- 520 P.

160. Marler J.A. Auditory function and hearing loss in children and adults with

161. Williams syndrome: cochlear impairment in individuals with otherwise normal hearing./ Marler J.A., Sitcovsky J.L., Mervis C.B. et al./ American Journal of Medical Genetics.- 2010 May.- 154C(2). -P. 249-65.

162. Martin W. Motor proficiency and dynamic visual acuity in children with bilateral sensorineural hearing loss/ Martin W., Jelsma J., Rogers C. / International journal of pediatric otorhinolaryngology. -2012 0ct.-76(10). -P. 1520-1525.

163. Meadow K.P. Early manual communication in relation to the deaf child's intellectual, social, and communicative functioning// Journalof deaf Studies and deaf education. -2005.-10(4).- P.321-329.

164. Morzaria S. Systematic review of the etiology of bilateral sensorineural hearing loss in children/ Morzaria S., Westerberg B.D., Kozak F.K./ International journal of pediatric otorhinolaryngology.- 2004 Sep.- 68(9). -P. 1193-1198.

165. McCabe B.F. Autoimmune inner ear disease: Results of therapy. // Advances in oto-rhino-laryngology. 1991. - Vol.46. - P.78-81.

166. McCabe B.F. Autoimmune sensorineural hearing loss. // The Annals of otology, rhinology, and laryngology. -1979. -Vol.88. -P.585-589.

167. Mogi G. Immunologic study on the inner ear: Immunoglobulins in perilymph. /Mogi G., Lim D.J., Watanabe N.//Archives of otolaryngology.Arch. Otol. -1982.-Vol.108.-P. 270-275.

168. Moore B.C. Speech perception in people with cochlear damage. In Perceptual consequences of cochlear damage // Oxford: Oxford University Press.-1995.-P. 147-172.

169. Moore B.C.J. An Introduction to the Psychology of Hearing / Fourth Edition //San Diego: Academic Press, -1997. P. 2881-2893

170. Nachman A.J. Retrocochlear hearing loss in infants: a case study of juvenile pilocytic astrocytoma./ International journal of audiology. 2012 Aug;51(8), P. 640-644

171. O'Handley J.G., Tobin E., Tagge B. Otorhinolaryngology.: Textbook of Family Medicine./7th ed. Philadelphia: Saunders Elsevier, 2007:chap 25.

172. Patrizia M, Deterioration of hearing in a cochlear implantee with relapsing polychondritis / Patrizia M, Giuseppe A, Marika V, Roberto F // Acta otolaryngology. Rome. -2011 Jun;131(6):675-678.

173. Perazz L.M. Ontogeny of brainstem auditory pathway: axonal maturation /Lerazzo L.M., Moore J.K., Braun A.//Journal of the Association for Research in Otolaryngology.-1992, P. 146

174. Pujol R. Development of neurosensory structures in the human cochlea / Pujol R., Lavigne-Rebillard M.// Acta otolaryngologica.-1992. 112(2).- P.259-264.

175. Pujol. R. Maturation of the human cochlea / R. Pujol. // Series in Audiology.-1999.-Vol.L-P.5-ll.

176. Robert F.B., Jos J.E., Manuel D. Auditory evoked potentials: basic principles and clinical application. -Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2007. -736p.

177. Ruckenstein MJ. Autoimmune inner ear disease./ Current opinion in otolaryngology & head and neck surgery. 2004 0ct;12(5):426-430.

178. Ryan A.F. Immunological damage to the inner ear: current and future therapeutic strategies / A.F. Ryan //Advances in Oto-Rhino-Laryngology. -2002.-Vol.59-P.66-74.

179. Sargent E.W. Autoimmune Inner Ear Disease: Autoimmune Dseases with Audio-Vestibular Involvement // Audiology. 2002.- P. 32-36

180. Sharma A., Nash A., Dorman M. Cortical development, plasticity and reorganization in children with cochlear implants.// Journal of communication disordes.- 2009/- 42(4). -P. 272-279.

181. Universal hearing screening of newborn infants with the BERA-phone/ Shehata-Dieler W.E. , Dieler R. , Keim et al.// Laryngo-rhino-otologie. 2000. -79(2). P. 69-76.

182. Shi W. Characteristics of cochlear microphonics in infants and young children with auditory neuropathy. //Shi W., Ji F., Lan L., Liang S.C. et al. //Acta oto-laryngologica . 2012 Feb; 132(2). P.l88-196

183. Siningere Y. Auditory neuropathy in infants and children- implications for early hearing detection and intervention programs/ 2 i nternational c onference on newborn hearing screening diagnosis and intervention / Villa Erba. Italy.- 2002-P. 25

184. Smith R.J. Sensorineural hearing loss in children / Smith R.J., Bale Jr J.F., White K. R. // Lancet.- 2005 Mar 5-11.- 365.- P 879-890

185. Sohmer H. The latency of auditory nerve brainstem evoked responses to airand bone-conducted stimuli/ Sohmer H., Freeman S. // Hearing Research.- 2001.- 160 (l-2).-P. 111-113.

186. Solares C.A., Hughes G.B., Tuohy V.K. Autoimmune sensorineural hearing loss: an immunologic perspective//Journal ofNeuroimmunology. -2003 -138(1-2).-P. 1-7

187. Starr A. Absence of both auditory evoked potentials and auditory percepts depedent on timing cues / Starr A., McPherson D., Patterson J. et al. // Brain.: a journal of neurology. -1991.-114 ( Pt 3).-P. 1157-1180.

188. Starr A. Auditory Neuropathy / Starr A., Picton T.W., Sininger Y et al. // Brain.: a journal of neurology.-1996.-№119 (3).-P. 741-753.

189. Sushi N., Yilmaz T, Gursel B. Utility of anti-HSP 70, TNF-alpha, ESR, antinuclear antibody, and antiphospholipid antibodies in the diagnosis and treatment of sudden sensorineural hearing loss.// Laryngoscope. 2009 Feb. № 119(2). P. 341-346.

190. Taiji H Clinical features associated with sudden hearing loss in children / Taiji H, Morimoto N // Nihon Jibiinkoka Gakkai kaiho/ 2012 Jul; 115(7):676-681.

191. Tapia MS Auditory neuropathy /, Almeran Latorre A, Lirola M et al. //Anales espanoles de Pediatria. -2000. -Vol.53(5). P.399-404

192. Teagle H.F. Cochlear implantation in children with auditory neuropathy spectrum disorder./ Teagle H.F., Roush P.A., Woodard J.S. et al.// Ear and hearing. 2010 Jun;31(3). -P.325-335.

193. Teele D.W. Otitis media in infancy and intellectual ability, school achievement, speech and language atage 7 years/ Teele D.W., Klein J.O. // J. of infections diseases.- 1990.-Vol.162.-P. 685-694.

194. Tekin M. Homozygous FGF3 mutations result in congenital deafness with inner ear agenesis, microtia, and microdontia./ Tekin M., Oztiirkmen Akay H., Fitoz S., Birnbaum S. et al. /Clinical Genetics. 2008 Jun;73(6):554-565.

195. Tomiyama S. Experimental autoimmune labyrinthitis: assessment of molecular size of autoantigens in fraction of inner ear proteins eluted on Mini Hole Gel Eluter //-2002. 122(7). - P.692-697.

196. Van der Drift J.F. The relation between the pure-tone audiogram and the click auditory brainstem response threshold in cochlear hearig loss/ van der Drift J.F., Brocaar M.P., van Zanten G.A. // Audiology.- 1987.- 26.(1). -P. 1-10.

197. Veldman J. Immune-mediated sensorineural hearing loss. Auris, nasus larynx. Netherlands. 1998 Sep;25(3).- P.309-317.

198. Vozzi D, Molecular epidemiology of Usher syndrome in Italy./ Vozzi D., Aaspollu A., Athanasakis E., Berto A. et al. // Trieste, Italy. -Molecular vision Jun.- 2011.-17.-P.1662-1668.

199. Wilkins A. Frequent association of cochlear nerve canal stenosis with pediatric sensorineural hearing loss/Wilkins A., Prabhu S.P., Huang L., Ogando P.B. et al.// Archives of otolaryngology-head & neck surgery. 2012 Apr;138(4):383-388

200. Yan D, Liu X.Z. Genetics and pathological mechanisms of Usher syndrome //Journal of human genetics. -2010 Jun.-55(6).- P. 327-335

201. Yehudai D, The autoimmune characteristics of progressive or sudden sensorineural hearing loss. ./ Yehudai D, Shoenfeld Y, Toubi E//Autoimmunity./ 2006.-39(2).-P.153-158.

202. Yiin RS Review of congenital inner ear abnormalities on CT temporal bone. / Tang P.H., Tan T.Y./ The British Journal of radiology. -Singapore.- 2011/-84(1005):859-63.

203. Yinon Y, Farine D, Yudin M.H. Screening, diagnosis, and management of cytomegalovirus infection in pregnancy// Obstet Gynecol Surv. 2010.-65(11).-P.736-43

204. Yuksel S. Longitudinal study of auditory neuropathy patients/ Akdas F., Kulekci S., Ciprus A. / 2 International conference on newborn hearing screeningdiagnosis and intervention.-Italy. -Villa Erba. 2002. -P. 72