Психолого-педагогические особенности формирования имиджа женщин в условиях активного шейпинга тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат психологических наук Журавлева, Светлана Николаевна

• Журавлева, Светлана Николаевна
• кандидат психологических наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Журавлева, Светлана Николаевна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ИМИДЖА ЖЕНЩИНЫ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ.

1.1. Понятие имиджа в современной науке.

1.1.1. Структура и функции индивидуального имиджа.

1.1.2. Влияние стереотипов восприятия образа женщины в массовом сознании на ее имидж.

1.1.3. Роль стереотипа внешнего облика женщины в социально-психологической интерпретации ее имиджа.

1.2. Психологическая типология имиджа женщин.

1.3. Социально-психологические механизмы формирования имиджа.

1.4. Психологическая обусловленность формирования имиджа женщин.

1.4.1. Имидж женщин в зависимости от их Я-концепции.

1.4.2. Мотивация формирования имиджа.

1.5. Пути формирования имиджа женщин в условиях активного шейпинга.

1.5.1. Шейпинг как имиджеобразующая деятельность.

1.5.2. Педагогический потенциал формирования имиджа женщин в условиях активного шейпинга.

1.5.3. Психолого-педагогические средства формирования имиджа

1.6. Эффективность процесса формирования имиджа.

1.6.1. Определение социальной ценности имиджа в плане его влияния на адаптированность к ведущей деятельности.

1.6.2. Влияние имиджа на межличностную аттрактивность.

Выводы по первой главе.

ГЛАВА 2 ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВНИЯ.

2.1. Цели и задачи исследования.

2.2. Организация исследования.

2.3. Методы и методики исследования.

ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИМИДЖА ЖЕНЩИН

В УСЛОВИЯХ АКТИВНОГО ШЕЙПИНГА.

3.1. Анализ имиджа женщин в условиях активного шейпинга

3.1.1. Типы имиджа и выраженность их показателей у женщин, занимающихся шейпингом.

3.1.2. Характер взаимосвязей показателей имиджа между собой.

3.2. Психологическая обусловленность проявления типов имиджа женщин в условиях активного шейпинга.

3.2.1. Личностные факторы предпочтения различных типов имиджа женщин.

3.2.2. Определение выраженности и вариативности показателей Я-концепции и их реализация.

3.2.3. Выраженность мотивов создания имиджа женщин.

3.2.4. Взаимосвязь показателей имиджа с показателями Я-концепции

3.2.5. Характер влияния мотивов формирования имиджа на выраженность его типов.

3.3. Влияние имиджа на адаптированность к ведущей деятельности и аттрактивность женщин.

3.3.1. Успешность профессиональной деятельности женщин.

3.3.2. Определение выраженности и вариативности показателей удовлетворенности женщин личной жизнью.

3.3.3. Выраженность и вариативность показателей аттрактивности женщин.

3.3.4. Характер взаимосвязей имиджа с адаптированностью женщин к их ведущей деятельности и аттрактивностью.

ГЛАВА 4 ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОЛОГО

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ФОРМИРОВАНИЯ ИМИДЖА ЖЕНЩИН В УСЛОВИЯХ АКТИВНОГО ШЕЙПИНГА.

4.1. Характер влияния занятий шейпингом на развитие типов имиджа у женщин.

4.2. Специальная технология формирования имиджа женщин в условиях активного шейпинга.

4.3. Психолого-педагогические условия (рекомендации) для занимающихся шейпингом.

4.4. Результаты апробации психолого-педагогических средств формирования имиджа.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психолого-педагогические особенности формирования имиджа женщин в условиях активного шейпинга»

Актуальность темы. Актуальность изучения имиджа обоснована ведущими специалистами в данной области знаний (Шепель В.М., 1994; Почеп-цов Г.Г., 1997; Кудинов О.П., 2000; Петрова Е.А., 2002; Перелыгина Е.Б., 2003; Панасюк А.Ю., 2004; Журавлев Д.В., 2005 и др.). Тем не менее, несмотря на большой исследовательский интерес, изучение имиджа на данный момент имеет большое количество не решенных проблем. К ним можно отнести не только отсутствие научной теории имиджа как социально-психологического феномена, но и отсутствие более или менее общепринятого определения самого понятия «имидж».

Но даже при разнообразии трактовок нельзя не увидеть, что в изобилии определений имиджа все же есть объединяющий момент - применительно к содержанию имиджа человека речь идет об интеграции его социальных, профессиональных, психологических и собственно относящихся к внешнему облику характеристик; имидж как научная категория расшифровывается как образ — представление, в котором в определенном взаимодействии соединены внешние и внутренние характеристики объекта. Большинство авторов подразумевает под имиджем специально конструируемый образ, ассоциирующийся с успехом, респектабельностью, гармонией, способностью оказывать положительное влияние его обладателя на окружающих.

Очевидно, что на сегодняшний день специалисты по созданию имиджа необходимы везде и физической культуре в том числе. Так, имидж формируется в процессе занятий физической рекреацией. Однако он может формироваться и целенаправленно. Несмотря на то, что проблема формирования имиджа, хотя и выступала предметом социально-психологических и педагогических исследований и является ключевой для целых отраслей психологической и смежных с ней наук, вопросы о технологии построения имиджа остаются не раскрытыми. Поэтому становится необходимым создание психолого-педагогического инструментария его формирования.

Решить проблему формирования имиджа можно только при неукоснительном следовании двум основным принципам психологического исследования - принципу единства психики и деятельности (Рубинштейн С.Л., 1989), и принципу детерминизма, который показывает, что имидж необходимо исследовать при условии изучения его детерминант, оказывающих влияние на формирование, а также результатов деятельности, на которую влияет имидж.

Проблема исследования заключается в поиске путей формирования личностно ориентированного и социально привлекательного имиджа женщин, занимающихся шейпингом.

Объект исследования: процесс формирования индивидуального имиджа в психологии.

Предмет исследования: психолого-педагогические особенности и средства формирования имиджа женщин, занимающихся шейпингом.

В качестве испытуемых выступили женщины, занимающиеся шейпингом в спортивных клубах Санкт-Петербурга и Москвы от 18 до 47 лет, в количестве 78 человек, а также женщины, только начинающие занятия шейпингом в возрасте от 28 до 50 лет, в количестве 20 человек. Таким образом, совокупная выборка составила 98 человек.

Гипотеза заключалась в предположении, что формирование личностно ориентированного и социально привлекательного имиджа женщин, занимающихся шейпингом может быть эффективным, если: будет разработана психологическая типология имиджа женщин; будут выявлены психологические факторы, влияющие на выбор типов имиджа при реализации определенной модели социального поведения, определена социальная ценность каждого типа в плане их влияния на адап-тированность к ведущей деятельности и формирование аттрактивности; в качестве ведущего психолого-педагогического средства будет использоваться технология формирования имиджа женщин, в основу которой положены общая структура имиджа с доминированием личностного и визуального компонентов в динамической модели, функциональные компоненты имиджеобразующей деятельности и принцип сопряженного психофизического воздействия.

Цель исследования заключается в выявлении особенностей формирования имиджа женщин, занимающихся шейпингом, в обосновании эффективных психолого-педагогических средств формирования социально благоприятного имиджа женщины с учетом её индивидуальности в условиях активного шейпинга.

В соответствии с основной целью поставлены и конкретные экспериментальные задачи:

1. Определить выраженность и вариативность основных типов имиджа у женщин, занимающихся шейпингом.

2. Выявить психологические факторы формирования и проявления различных типов имиджа женщин, занимающихся шейпингом.

3. Определить социальную ценность каждого из типов имиджа в плане их влияния на показатели адаптированности к ведущей деятельности и ат-трактивности женщин, занимающихся шейпингом.

4. Обосновать эффективность психолого-педагогических средств формирования имиджа женщин в условиях активного шейпинга.

Теоретико-методологической основой работы послужили положения современных психологических концепций, теоретические положения и идеи как отечественных, так и зарубежных школ:

1) социально-психологические теории личности, разработанные A.A. Бодалевым (1982, 1997), А.Н. Леонтьевым (1977), С.Л. Рубинштейном (1989), В.Н. Куницыной (2001) и др.;

2) теория системного, комплексного и личностного подходов Б.Ф. Ломова (1975, 1978), В.Д. Шадрикова (1996) и др.;

3) теоретические концепции профессионализации личности, разработанные В.Д. Шадриковым (1996); A.A. Деркачем, Н.В. Кузьминой (1990);

4) современные теоретические положения имиджелогии В.М. Шепеля (1994, 2005), Г.Г. Почепцова (1997, 2000), Е.А. Петровой (2001, 2004), Е.Б.

Перелыгиной (2002, 2003), А.Ю. Панасюка (2003, 2004);

5) современные положения психологии имиджа A.A. Бодалева (1997), Е.А. Петровой (2001, 2004), Е.Б. Перелыгиной (2002), А.Ю. Панасюка (2003, 2004), В.Н. Футина (2002, 2005), В.В. Белобрагина (2005) и др.;

6) теории социальных стереотипов, психологических особенностей формирования общественного мнения B.C. Агеева (1987), О.С. Анисимова (1999);

7) концепцию социальной идентичности 3. Фрейда (1989);

8) концепцию социальных представлений С. Московичи (1998);

9) теорию социального влияния Ф. Зимбардо (2000), Р. Чалдини (2002).

Методы исследования включали в себя наблюдение, изучение и анализ документов и, главным образом, методы опроса — опросники, анкетирование и интервьюирование (применялись как авторские анкеты, так и известные, апробированные методики); методы статистической обработки.

Научная новизна заключается в том, что:

- выявлены типы имиджей женщины, занимающихся шейпингом, их выраженность, вариативность и взаимосвязи;

- определены личностные факторы предпочтения женщинами различных типов имиджа;

- обоснована социальная ценность каждого типа имиджа, их влияние на адаптированность и аттрактивность женщин, занимающихся шейпингом.

- выявлены мотивы формирования имиджа;

- обоснованы пути формирования имиджа женщин в условиях активного шейпинга, к которым отнесены технология и психолого-педагогические рекомендации.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что: результаты исследования дополняют положения теории и методики физической рекреации, а именно - раскрывают новые функции шейпинга, обусловливающие позитивное изменение личности женщин; выявлены психолого-педагогические особенности формирования имиджа женщин в условиях активного шейпинга, к которым отнесены: 1) психологическая типология имиджа женщин; 2) социально-психологические механизмы формирования имиджа; 3) средства формирования имиджа женщин в условиях активного шейпинга; 4) личностная включенность женщин в имиджеобразующую деятельность; 5) операционально-процессуальные способы выполнения действий; 6) информационно-методическое обеспечение.

Практическая значимость исследования заключается в разработке: 1) методики определения типов имиджа женщин; 2) комплекса психолого-педагогических средств формирования личностно ориентированного и социально привлекательного имиджа женщин; 3) рекомендаций по использованию шейпинга для самокоррекции и коррекции моделей социального поведения. Результаты исследования могут быть основой для разработки новых программ занятий шейпингом при подготовке имиджмейкеров, специалистов РЯ-деятельности и педагогов-специалистов по шейпингу.

Эмпирической базой диссертационной работы послужили спортивно-оздоровительные комплексы С.-Петербурга (СОК «Олимпик») и Москвы (СЦ «Планета-фитнес», «Кимберли-Лэнд»).

Достоверность и обоснованность полученных данных обеспечивается репрезентативностью выборки испытуемых в количественном и качественном отношении, валидностью и надежностью применяемых в исследовании методик и статистической обработкой данных в соответствии с установленными для научных исследований требованиями.

Апробация исследования: основной теоретический материал и результаты экспериментального исследования изложены в публикациях автора, докладывались и обсуждались на заседаниях и научных конференциях кафедры психологии НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. Полученные данные включены в программы преподавания психологии и теории и методики гимнастики для студентов НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. Практическая апробация и внедрение полученных в исследовании данных осуществлены автором в спортивно-оздоровительном клубе «Олимпик».

Положения, выносимые на защиту:

1. Психологическая типология имиджа женщин, разработана с использованием механизма идентификации и стереотипов, касающихся внешности и социальной роли женщины, включает 13 типов имиджа. Все типы имиджа составляют три группы, выделенные по основанию: 1) активности — динамичный, альтруистичный, инициативный, коммуникативный, демонстративный; 2) саморегуляции - профессиональный, доминантный, авторитарный, маскулинный, агрессивный; 3) эмоциональности — зависимый, традиционный и фемининный.

2. Выбор типа имиджа при реализации определенной модели социального поведения зависит от: а) сферы его предъявления (семья, работа, друзья); б) психологических факторов; в) цели его использования.

3. Социальная ценность каждого типа имиджа обусловлена их влиянием на: 1) адаптированность к ведущей деятельности; 2) формирование ат-трактивности. Адаптированность определена по двум критериям — успешности ведущей деятельности и удовлетворенности личной жизнью. На успешность наибольшее влияние оказывает выбор демонстративного, инициативного, профессионального и доминантного типов имиджа; наименьшее — выбор зависимого, динамичного, агрессивного. Наибольшей удовлетворенности личной жизнью способствует предпочтение альтруистичного, коммуникативного и фемининного типов; наименьшей — агрессивного и авторитарного. Формирование аттрактивности при предъявлении имиджа обусловлено различными намерениями в общении.

4. Процесс формирования имиджа женщин в условиях активного шейпинга осуществляется с применением психолого-педагогических средств, к которым отнесены: 1) специальная технология; 2) психолого-педагогические рекомендации. В основу технологии положены: а) динамическая модель имиджа с преобладанием визуального, личностного и кинестетического компонентов; б) пять функциональных компонентов имиджеобразующей деятельности; в) принцип сопряженного психофизического воздействия. Психолого-педагогические рекомендации направлены на обеспечение успешности процесса формирования.

Структура диссертации: Диссертация состоит из введения, 4-х глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложений. Основной материал диссертации изложен на 164-х страницах. Материал иллюстрирован 20-ю таблицами, 6-ю рисунками. Библиография включает 184 наименования, в том числе 19 на иностранном языке.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Журавлева, Светлана Николаевна

ВЫВОДЫ

1. Психологическая типология имиджа женщин разработана с использованием механизма идентификации и стереотипов, касающихся внешности и социальной роли женщины, включает 13 типов имиджа. Все типы имиджа составляют три группы, выделенные по основанию: 1) активности - динамичный, альтруистичный, инициативный, коммуникативный, демонстративный; 2) саморегуляции — профессиональный, доминантный, авторитарный, маскулинный, агрессивный; 3) эмоциональности - зависимый, традиционный и фемининный.

2. Выбор типа имиджа при реализации определенной модели социального поведения зависит от: а) сферы его предъявления (семья, работа, друзья); б) психологических факторов; в) цели его использования. Личностные факторы выбора имиджа связаны с показателями мотивации, Я-концепции и ат-трактивности и образуют иерархию в предпочтениях женщин. На 1-м месте находится фактор имиджа как средства управления людьми или деятельностью (доминантный, профессиональный, авторитарный типы); на 2-м — имидж как средство саморазвития и самовыражения (демонстративный и инициативный типы), на 3-м — фактор имиджа как достижения принятия другими людьми и конформного поведения (коммуникативный, альтруистичный и фемининный типы), и на 4-м - имидж как средство самоутверждения (агрессивный и маскулинный типы).

3. Выбор типа имиджа обусловлен определенными мотивами. Наиболее выражены мотивы, относящиеся к коммуникативной группе (стремление облегчить взаимодействие с людьми и др.), на 2-м месте - мотивы самовыражения (желание заявить о себе и др.), на 3-м - самосовершенствования (возможность воспитать в себе характер, волю и др.), на 4-м - социально-нормативные (стереотипы поведения в конкретной ситуации и др.). Выбор авторитарного, фемининного, коммуникативного типов в кругу друзей опосредован социально-нормативными и коммуникативными мотивами; инициативного и демонстративного - взаимосвязями мотивов самовыражения и саморазвития. Предпочтение динамичного типа имиджа на работе, агрессивного - в семье препятствует реализации коммуникативных мотивов, что связано с несоответствием имиджа и социальной ситуации.

4. Социальная ценность каждого типа имиджа обусловлена их влиянием на: 1) адаптированность к ведущей деятельности; 2) формирование ат-трактивности. На успешность наибольшее влияние оказывает выбор демонстративного, инициативного, профессионального и доминантного типов имиджа; наименьшее - выбор зависимого, динамичного, агрессивного. Наибольшей удовлетворенности личной жизнью способствует предпочтение альтруистичного, коммуникативного и фемининного типов; наименьшей - агрессивного и авторитарного. Формирование аттрактивное™ при предъявлении имиджа обусловлено различными намерениями в общении. Инициативный и демонстративный типы имиджа привлекают стремлением устанавливать партнерские отношения, коммуникативный — предоставлением партнеру свободы самовыражения, альтруистичный в деловой сфере способствует позитивному отношению. Выбор агрессивного и профессионального типов в семье приводит к дефициту эмоционально насыщенного общения.

5. Созданы и конструктивно проработаны психолого-педагогические средства формирования имиджа, к которым отнесены: 1) технология; 2) психолого-педагогические рекомендации. Существенным результатом применения этих средств следует считать статистически достоверное усиление выраженности следующих социально значимых типов имиджа: демонстративного, инициативного, профессионального, доминантного (предпочтение которых способствует достижению успешности ведущей деятельности); альтруистичного, коммуникативного, фемининного (выбор которых способствует принятию в общении, формированию аттрактивное™ и удовлетворенности личной жизнью); а также достоверное уменьшение выраженности динамичного, зависимого, агрессивного типов имиджа, не способствующих принятию в различных сферах предъявления.

6. Статистически достоверно изменились также показатели Я-концепции и мотивов формирования имиджа. Рефлексия позитивных и негативных характеристик, тренинги развития рефлексивных способностей усилили выраженность показателей общительности, независимости, принятия борьбы, дружелюбия. Повысилась самооценка, произошла коррекция идеального Я и образа себя для других. Результатом овладения навыками саморегуляции эмоционального состояния является обретение женщинами эмоциональной устойчивости, уверенности в себе. Изменились и акценты в мотивации имиджа - превалирующими стали мотивы самореализации и самосовершенствования, обретения психологического комфорта, потребности в самореализации. Усилилась ранее слабовыраженная мотивация воспитать в себе характер, волю, желание заявить о себе, показать себя, стремление произвести впечатление.

7. Эффективность применения психолого-педагогических средств формирования имиджа оценивается статистически значимыми различиями показателей адаптированности и аттрактивности - усилились не только большинство показателей успешности ведущей деятельности (реализация профессиональных намерений, соответствие результатов поставленным целям, эффективность работы с точки зрения начальства и др., но и усилилась удовлетворенность женщин психологической атмосферой, общением, дружеской поддержкой, благодаря овладению рефлексивными навыками, осознанию себя, что повлияло на принятие других людей, изменение отношения к их недостаткам; также достоверно повысились значения некоторых показателей аттрактивности (выраженное поведение в области «включения» и «аффекта»), что показывает усиление принятия окружающих, поощрение интереса к себе. Достоверное снижение выраженного поведения в области «контроля», свидетельствует об изменении стремления женщин брать в свои руки руководство и принятие решений, контролировать и влиять на окружающих.

8. Выявлены особенности формирования имиджа женщин в условиях активного шейпинга, которые заключаются в использовании: 1) типологии имиджа с определением выраженности и вариативности каждого типа имиджа; 2) социально-психологических механизмов формирования имиджа; 3) специально разработанных психолого-педагогических средств формирования; 4) в личностной включенности в имиджеобразующую деятельность (Я-концепция, мотивация, целеполагание, проектирование образа-результата с использованием механизма рефлексии, субъективный контроль); 5) в операционально-процессуальных способах выполнения действий (их поэтапное освоение, диадное взаимодействие, развитие единого имидже-смыслового пространства); 6) в информационно-методическом обеспечении (использовании теоретического материала для повышения имиджевой компетентности).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

В дополнение к содержанию занятий и тренингов, позволяющих формировать различные типы имиджа, целесообразно применить следующие практические рекомендации, направленные на поддержание, стабилизацию созданного имиджа и на обеспечение гармонизации психологического статуса женщины, ее внутреннего мира с внешним обликом и поведением, а также усиление благоприятного впечатления, производимого женщиной в процессе межличностного общения: а) осваивать такие теоретические области знаний, как психологию личности и общения, психотерапию, этику, эстетику, конфликтологию, медицину; б) осваивать практически ориентированные сферы: риторику, пластику, этикет, косметологию, моду, дизайн одежды и аксессуаров, парикмахерское искусство, фейсбилдинг; в) формировать аттракцию - симпатию, готовность к общению и фасцинацию - специально организованное вербальное воздействие на поведение рецепиента. Эти важнейшие составляющие имиджирова-ния имеют множество способов обеспечения наилучшего эффекта. Один из главных — привлечение внимания к себе, потребность проявления индивидуальности; г) выстраивать базовую модель имиджирования с позиции самопрезентации: «Я-концепция» - морально-психологическая подготовка; фейсбилдинг — создание лица с учетом всех сопутствующих факторов; кинесика -телесное информирование; дизайн одежды - подбор и ношение одежды; использование аксессуаров; владение словом - риторическая оснащенность; флюидное излучение - создание личностного «биоэнергетического поля»; коммуникативная механика - мастерство общения.

Подобное происходит в результате информационных сообщений, демонстрации всевозможных типов имидж-тренингов (психотренинг, социально-психологический, коммуникативно-речевой, операционный, инновационно-рефлексивный, коммуникативной компетентности и т.п.), помогающих запоминанию новых стереотипов поведения и самопредставления.

164

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Журавлева, Светлана Николаевна, 2008 год

1. Абульханова-Славская К.А. Психологическая наука в России XX столетия : проблемы теории и истории ; под ред. A.B. Брушлинского / К.А. Абульханова-Славская. — М. и др. : М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1997.-576 с.

2. Агеев, B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов / B.C. Агеев // Вопросы психологии. 1987. - № 2. - С. 152-158.

3. Ажгихина, Н. Прекрасная дама у кульмана / Н. Ажгихина // От первородного греха к высоким технологиям / под ред. М. Гессен. СПб., 1996.-С. 18-28.

4. Алешина, Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование / Ю.Е. Алешина. -М. : Класс, 1999. — 208 с.

5. Амяга, Н.В. Самораскрытие и самопредъявление личности в общении / Н.В. Амяга // Личность. Общение. М. : Флинта, 1991. - С. 37-74.

6. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды : в 2-х т. Т. 1 / Акад. пед. наук СССР ; под ред. A.A. Бодалева, Б.Ф. Ломова. М. : Педагогика, 1980. — 230 с. : ил. - (Тр. действ, членов и членов-корреспондентов АПН СССР).

7. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды : в 2-х т. Т. 2 / Акад. пед. наук СССР ; под ред. A.A. Бодалева, Б.Ф. Ломова. М. : Педагогика, 1980. - 287 с. : ил. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР).

8. Анашкина, H.A. Социокультурные процессы как фактор изменения физического имиджа и здоровья женщин / H.A. Анашкина // Материалы межкафедрального методологического семинара. — М. : Голицыно, 1996.-Вып. 6-7.-С. 88-94.

9. Андреева, Г.М. Социальная психология : учеб. для высш. шк. / Г.М. Андреева. -М. : Аспект-пресс, 1998. -373 с.

10. Анисимов, О.С. Стратегии и стратегическое мышление (акмеологиче-ская версия) / О.С. Анисимов. М.: Агоро-Вестник, 1999. - 606 с.

11. Антонюк, Е.В. Представления супругов о распределении ролей и становление ролевой структуры молодой семьи : автореф. дис. . канд. психол. наук / Антонюк Е.В. ; Московский гос. ун-т. -М., 1992. 19 с.

12. Арканцева, Т.А. Полоролевые представления современных подростков как действенный фактор их самооценки / Т.А. Арканцева, Е.М. Ду-бовская // Мир психологии. 1999. - № 3. — С. 147-155.

13. Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский. -М. : Педагогика, 1989. 183 с.

14. Бальсевич, В.К. Что необходимо знать о закономерностях регулярных занятий физическими упражнениями / В.К. Бальсевич // Физ. культура : воспитание, образование, тренировка. 1997. - №3. — С. 51-54.

15. Батурин, H.A. Психология успеха и неудачи в спортивной деятельности : учеб. пособие / Омский гос. ин-т физ. культуры. Омск : б.и., 1988.-48 с.

16. Белобрагин, В.В. Особенности имиджа в сфере художественного творчества /В.В. Белобрагин // Известия Академии Имиджелогии : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой. -М. : б.и., 2005. С. 198-209.

17. Березкина, О.П. Социально-психологические технологии создания политического имиджа / О.П. Березкина. — СПб. : Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1997. — 324 с.

18. Берне, Р. Развитие Я-концепции и воспитание : пер. с англ. / Р. Берне ; общ. ред. и вступ. ст. В.Я. Пилиповского. — М. : Прогресс, 1986. — 421 с.

19. Богданов, E.H. Психологические основы «Паблик рилейшнз» : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии / E.H. Богданов, В.Г. Зазыкин. 2-е изд. - М. и др. : Питер; СПб. : Питер Принт, 2004. - 203 с.

20. Бойко, В.В. Социально-психологический климат коллектива и личность / В.В. Бойко. М. : Мысль, 1983. - 207 с.

21. Богомолова, H.H. Групповая дискуссия / H.H. Богомолова // Социально-психологический климат коллектива : спецпрактикум по социальной психологии / под ред. Ю.М. Жукова. М. : Изд-во Московского гос. ун-та, 1981.-209 с.

22. Богоявленский, А.Е. Понятия «имидж», «репутация» и «образ» в контексте «Критики чистого разума» И. Канта / А.Е. Богоявленский // Альманах «Акценты». 2004. - № 5-6. - С. 58.

23. Бодалев, A.A. Восприятие и понимание человека человеком / A.A. Бодалев. М. : Изд-во Московского гос. ун-та, 1982. — 198 с.

24. Бодалев, A.A. К феноменологии формирования первого впечатления / A.A. Бодалев // Тезисы научных сообщений советских психологов к XXI Международному психологическому конгрессу. М., 1976. - С. 33-36.

25. Бодалев, A.A. Смысл жизни и акме человека : соотношение «будничного» и «высшего Я» / A.A. Бодалев // Психолого-педагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни : (материалы 1-2 симпозиумов). -М., 1997. С. 29-32.

26. Большой толковый словарь русского языка. СПб. : Норинт, 1998. -1325 с.

27. Браун, Л. Имидж путь к успеху / Л. Браун. - СПб. : Питер, 1996. -283 с.

28. Буткевич, В.А. Психологические особенности личности женщины-руководителя : дипломная работа / В.А. Буткевич ; Санкт-Петербургский гос. университет, факультет психологии. СПб., 2001. - 128 с.

29. Вебер, М. Избранные произведения : пер. с нем. / Макс Вебер ; сост., общ. ред. и послесл. Ю.Н. Давыдова ; предисл. П.П. Гайденко ; ком-мент. А.Ф. Филиппова. М. : Прогресс, 1990. - 805 с. : ил.

30. Величковский, Б.М. Когнитивная наука : основы психологии познания : в 2 т. : учебное пособие для вузов. / Б.М. Величковский. — М. : Мысль, 2006. 448 с.

31. Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человека / В .К. Вилюнас. М. : Наука, 1990. - 288 с.

32. Выготский, JI.C. История развития высших психологических функций Собр. соч. / JI.C. Выготский. М.: Педагогика, 1983. - Т. 3. - С. 5-328.

33. Гозман, Л.Я. Психология симпатий / Л.Я. Гозман, H.JL Ажгихина. — М. : Знание, 1988.-94 с.

34. Голубева, Э.А. Типологический и измерительный подходы к изучению индивидуальности: от Оствальда и Павлова к современным исследованиям / Э.А. Голубева // Психол. журн. — 1995. Т. 16. - № 1. — С. 28-35.

35. Гофман, Э. Представление себя другим в повседневной жизни / Э. Гофман. М. : Наука, 2000. - 304 с.

36. Гримак, Л.П. Резервы человеческой психики : введение в психологию активности / Л.П. Гримак. М. : Политиздат, 1989. - 319 с.

37. Грошев, И.В. Половые различия и сравнительная характеристика скорости реакции / И.В. Грошев // Ананьевские чтения-2000 : тезисы научно-практической конференции. СПб., 2000. - С. 79-80.

38. Грошев, И.В. Тендерная невербальная коммуникация в рекламе / И.В. Грошев // Социологические исследования. 1999. - № 4. - С. 71-77.

39. Давыдов, В.В. Основные проблемы возрастной и педагогической психологии на современном этапе развития образования / В.В. Давыдов // Вопросы психологии. 1976. - № 4. - С. 63-68.

40. Деркач, A.A. Акмеология : личностное и профессиональное развитие человека. Книга 1 / A.A. Деркач // Методолого-прикладные основы ак-меологических исследований. — М., 2000. — 270 с.

41. Деркач, A.A. Акмеология : пути достижения вершин профессионализма /A.A. Деркач, Н.В. Кузьмина. М. : Российская Академия Управления, 1999. - 223 с.

42. Добробабенко, Н.С. Фирменный стиль: принципы разработки, использование, оценки / Н.С. Добробабенко. М. : Внешторгреклама, 1986.-267 с.

43. Добрынина, O.A. Проблема формирования благоприятного социально-психологического климата семьи (на примере рабочих-металлургов) : автореф. дис. . канд. психол. наук / Добрынина O.A. — Новокузнецк, 1992.- 18 с.

44. Дьячков, В. М. Объективные критерии оценки высшего технического мастерства в спорте / В.М. Дьячков // Теория и практика физической культуры. 1967. - № 4. - С. 12.

45. Егорова-Гантман, Е.В. Как делать имидж политика / Е.В. Егорова-Гантман. -М. : ИМА-Пресс, 1995. 159 с.

46. Жигалова, И.В. Конфликты в молодой семье / И.В. Жигалова // Актуальные проблемы семьи и детства сегодня : сб. диплом, работ выпускников высш. шк. коммерции и упр. ПТУ со спец. «Соц. работа». — Петрозаводск : б.и., 1994. С. 25-37.

47. Журавлев, Д.В. Образ, стиль, имидж / Д.В. Журавлев // Известия Академии Имиджелогии : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой — М., 2005. Т. 1. -С. 185.

48. Журавлева, С.Н. Влияние имиджа женщин, занимающихся шейпингом на их адаптированность и аттрактивность / С.Н. Журавлева // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. — 2007. Вып. 9 (31). -С. 38-41.

49. Журавлева, С.Н. Особенности имиджа женщины, занимающейся шейпингом / С.Н. Журавлева // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2007. - Вып. 5 (27). - С. 41-44.

50. Зазыкин, В.Г. Психология в рекламе / В.Г. Зазыкин. М. : ДатаСтром, 1992.-64 с.

51. Зайченко, Г.А. Джон Локк / Г. А. Зайченко. 2-е изд., дораб. - М. : Мысль, 1988. - 199 с. - (Мыслители прошлого).

52. Зверинцев, А. Коммуникационный менеджмент. Рабочая книга менеджера РЯ/ А. Зверинцев. СПб. : Изд-во Буковского, 1995. - 266 с.

53. Зейгарник, Б.В. К вопросу о механизмах развития личности / Б.В. Зейгарник // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1979. - № 1. — С. 58-62.

54. Зимбардо, Ф. Социальное влияние / Ф. Зимбардо. СПб. : Питер, 2000. - 444 с. - (Мастера психологии).

55. Ивлев, М.П. Содержание и методика занятий ритмической гимнастикой с женщинами зрелого возраста : автореф. дис. . канд. пед. наук / Ивлев М.П.; Гос. центр, ин-т физ. культуры. — М., 1987. 23 с.

56. Ильин, Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины / Е.П. Ильин. СПб. и др. : Питер, 2002. - 544 с. : ил. - (Мастера психологии).

57. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. — СПб. : Питер, 2000. -512 с.

58. Ильин, Е.П. Оптимальные состояния человека как психофизиологическая проблема / Е.П. Ильин // Психологический журнал. 1981. - № 5.-С. 35-41.

59. Ильин, Е.П. Сущность и структура мотива / Е.П. Ильин // Психологический журнал. 1995. - № 2. - С. 35-36.

60. Ильин, Е.П. Теория функциональной системы и психофизиологические состояния / Е.П. Ильин // Теория функциональных систем в физиологии и психологии : сб. / ред. Б.Ф. Ломова и др. — М. : Просвещение, 1978.-С. 326-340.

61. Имедадзе, И.В. Потребность и установка / И.В. Имедадзе // Психологический журнал. 1984. - Т. 5. - № 3. - С. 35-45.

62. Истратова, О.Н. Психодиагностика : коллекция лучших тестов / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. 3-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. - 375 с.

63. Калюжный, A.A. Ораторское мастерство преподавателей главное требование к качеству профессионального образования / A.A. Калюжный, А.К. Жалгасбаева. - Казань : Изд-во Казанского гос. энергетич. ун-та, 2000. - 146 с.

64. Калюжный, A.A. Особенности построения профессионального имиджа / A.A. Калюжный // Вестник Государственного университета управления. Серия Социология и управление персоналом. 2006. - № 3(19).-С. 59-63.

65. Калюжный, A.A. Социально-психологические аспекты педагогической имиджелогии // Вопросы социальной психологии личности : меж-вуз. сб. науч. тр. Саратов : Изд-во Саратовского университета, 2002. — С. 82-105.

66. Каменюкин, А.Г. Антистресс-тренинг / А.Г. Каменюкин, Д.В. Ковпак. СПб. : Питер, 2004. - 192 с.

67. Клецина, И.С. Тендерные барьеры на пути личностной самореализации / И.С. Клецина // Психологические проблемы самореализации личности. — СПб. : Изд-во С.-Петерб. Гос. ун-та, 1999. Вып. 3. - С. 154168.

68. Кошмаров, А.Ю. Телевизионный образ политического лидера как результат репутационного менеджмента / А.Ю. Кошмаров // Психология как система направлений : ежегодник Российского психологического общества. М., 2002. - Т. 9, Вып. 2. - С. 21-34.

69. Красовский, Б. Имидж политика / Б. Красовский // Журналист. 1996. -№ 10.-С. 46-47.

70. Краткий психологический словарь / сост. JI.A. Карпенко ; под ред. A.B. Петровского, М.Г. Ярошевского. М. : Политиздат, 1985. - 431 с.

71. Кричевский, P.JI. Психология малой группы : теоретический и прикладной аспекты / Р. JI. Кричевский, Е. М. Дубовская. М. : Изд-во Моск. ун-та, 1991.-206 с.

72. Кубышкина, M.JI. Мотив социального успеха и особенности самооценки личности / M.JI. Кубышкина // Ананьевские чтения : тезисы на-уч.-практ. конф. / под ред. A.A. Крылова ; Санкт-Петербургский гос. ун-т.- СПб., 1997. С. 126-127.

73. Кудинов, О.П. Основы организации и проведения избирательных кампаний в регионах России : теория, методы, технологии, практика / О.П. Кудинов. Калининград : Янтар. сказ, 2000. - 468 с. - (Проблемы регионального развития).

74. Кузин, Ф.А. Современный имидж делового человека / Ф.А. Кузин. -М. :Ось -89, 2002.-511 с.

75. Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. М. : Высшая школа, 1990.-119 с.

76. Куницына, В.Н. Межличностное общение : учебник для вузов / В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Поголыиа. — СПб. : Питер, 2001. -544 с. — (Учебник нового века).

77. Ладенко, И.С. Рефлексия, образование и интеллектуальные инновации / И.С. Ладенко // Материалы второй Всероссийской конференции «Рефлексивные процессы и творчество». Новосибирск, 1995. — С. 2634.

78. Лабунская, В.А. Экспрессия человека : общение и межличностное познание / В.А. Лабунская. Ростов-на-Дону : Феникс, 1999. - 608 с.

79. Липпман, У. Общественное мнение / У. Липпман ; пер. с англ. Т.В. Барчунова, под ред. К.А. Левинсон, К.В. Петренко. М. : Институт Фонда «Общественное мнение», 2004. - 384 с.

80. Леонтьев, А.А. Психология общения / А.А. Леонтьев. М. : Знание, 1997.-262 с.

81. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. -М. : Политиздат, 1977. 304 с.

82. Леонтьев, Д.А. От образа к имиджу : психосемантический брэндинг / Д.А. Леонтьев // Реклама и жизнь. 2000. - № 1. - С. 19-22.

83. Лисовский, В.Т. Любовь и нравственность / В.Т. Лисовский. Л. : Лениздат, 1986. - 224 с.: ил.

84. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. М. : Наука, 1978. - 444 с.

85. Ломов, Б.Ф. Общение как проблема общей психологии / Б.Ф. Ломов // Методологические проблемы социальной психологии. — М. : Просвещение, 1975. — 727 с.

86. Майерс, Д. Социальная психология : учеб. пособие для студ. и аспирантов психол. фак., слушат. курсов психол. дисциплин на гуманит. фак. вузов Рос. Федерации : пер.с англ.. — [5-е изд.]. СПб. : Питер Пресс, 1997. - 682 с. : ил. - (Мастера психологии).

87. Максимова, Т. Женские романы и журналы на фоне постмодернистского пейзажа, или «Каждая маленькая девочка мечтает о большой любви» // Потолок пола. Новосибирск, 1998. — С. 38-44.

88. Маркин, В.М. «Я» как личностная характеристика государственного служащего / В.М. Маркин // Имидж госслужбы / Акад. гос. службы. -М. : б.и., 1996.-С. 19-34.

89. Маслоу, А.Г. Мотивация и личность / А.Г. Маслоу ; пер. с англ. A.M. Татлыбаева. СПб. : Евразия, 1999. - 479 с.

90. Московичи С. Машина, творящая богов : пер. с фр. / С. Московичи. — М.: «Центр психологии и психотерапии», 1998. 560 с.

91. Мясищев, В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев ; вступит, статья A.A. Бодалева ; под ред. A.A. Бодалева. М. : Изд-во «Институт практ. психологии» ; Воронеж : НПО «МОДЭК», 1995. - 225 с.

92. Налчаджан, A.A. Социально психологическая адаптация / A.A. Нал-чаджан. Ереван : б.и., 1988. - 47 с.

93. Наровская, Я.Б. Выбор способов коррекции внешнего облика как практическая имиджелогия / Я.Б. Наровская // Имиджелогия-2005 : материалы Третьего Международного симпозиума по имиджелогии : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой. М., 2005. - С. 320-323.

94. Небылицын, В.Д. Темперамент. Психология индивидуальных различий / В.Д. Небылицын // Тексты / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. -М. : Изд-во Моск. Гос. ун-та, 1982. С. 153-159.

95. Николаев, А.Н. Психическая адаптация человека к усложненным условиям деятельности : автореф. дис. . канд. психол. наук / Николаев А.Н. ; Гос. дважды орденоносный ин-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта.-Л., 1984.- 17 с.

96. Обозов, Н. Н. Три подхода к исследованию психологической совместимости / H.H. Обозов, А.Н. Обозова // Вопросы психологии. 1981. — №6.-С. 98-101.

97. Ожегов, С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов ; под ред. Н.Ю. Шведовой. 18-е изд., стереотип. - М. : Рус. язык, 1986. - 797 с.

98. Панасюк, А.Ю. Имидж : определение центрального понятия имидже-логии : доклад на открытом заседании Президиума Академии имидже-логии 26 марта 2004 г. // http // www.koism.rags.ru/publ/misc/ panasyuk.doc.

99. Панасюк, А.Ю. Формирование имиджа : цели стратегии, тактики / А.Ю. Панасюк // Имиджелогия : современное состояние и перспективы развития : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой. М. : РИЦ «Альфа», 2003. -С. 42.

100. Панасюк, А.Ю. Я ваш имиджмейкер и готов помочь сформировать Ваш профессиональный имидж / А.Ю. Панасюк. — М. : Дело, 2004. — 64 с.

101. Панферов, В.Н. Внешность и личность / В.Н. Панферов // Социальная психология личности. — Л. : Знание, 1974. — С. 106-113.

102. Перелыгина, Е.Б. Психология имиджа : учеб. пособие / Е. Б. Перелыгина. М. : Аспект Пресс, 2002. - 223 с.

103. Петрова, Е.А. Знаки общения / Е.А. Петрова. — М. : Издательство «ГНОМ и Д», 2001. 256 с.

104. Петрова, Е.А. Имидж и его изучение в современной науке / Е.А. Петрова // Известия Академии Имиджелогии : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой -М., 2005. -Т. 1.-С. 18.

105. Петрова, Е.А. Имиджелогия : современное состояние и перспективы развития в России / Е.А. Петрова // Имиджелогия : современное состояние и перспективы развития : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой. М. : РИЦ «Альфа», 2003. - С. 42.

106. Петрова, Е.А. Психология имиджа : психосемиотический подход / Е.А. Петрова // Психология как система направлений : ежегодник Российского психологического общества. — М., 2002. — Т. 9. — Вып. 2. — С. 27-30.

107. Платонов, К.К. Краткий словарь системы психологических понятий / К.К. Платонов. М. : Высш. шк., 1984. - 174 с.

108. Почепцов, Г.Г. Имидж : от фараонов до президентов / Г.Г. Почепцов. -Киев : АДЕФ-Украина, 1997. 328 с.

109. Почепцов, Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов / Георгий Георгиевич Почепцов. М. : Рефл-бук; Киев : Ваклер, 1999. - 622 с. -(Образовательная библиотека).

110. Почепцов, Г.Г. Профессия : имиджмейкер / Георгий Георгиевич Почепцов. 2-е, испр., и доп. - Киев : б.и., 2000. - 256 с.

111. Практическая психодиагностика / сост. Д.Я. Райгородский. Самара : Бахрах, 1998. - 672 с.

112. Рейнвальд, Н.И. К вопросу об основных свойствах личности студента / Н.И. Рейнвальд // Психолого-педагогические проблемы формирования личности в учебной деятельности : сб. науч. тр. М., 1988. — С. 2021.

113. Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии : в 2 т. / C.JI. Рубинштейн. М. : Педагогика, 1989. - 213 с.

114. Рябикина, З.И. Культуральная и индивидуальная обусловленность самопрезентации / З.И. Рябикина // Имиджелогия-2005 : материалы Третьего международного симпозиума по имиджелогии : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой. М., 2005. - С. 82.

115. Сарджвеладзе, Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой / Н.И. Сарджвеладзе. Тбилиси : Мецниереба, 1989. - 217 с.

116. Связи с общественностью : базовые понятия : учебное пособие / под ред. В.В. Тулупова, Ю.Л. Полевого. Воронеж : б.и., 2003. - 252 с.

117. Сергиенко, A.B. Мотивация социальная основа поведения личности и управления персоналом организации / A.B. Сергиенко // Социал. политика и социол. - М., 1999. -№ 1.-С. 136-142.

118. Сеченов, И.М. Рефлексы головного мозга : попытка свести способ происхождения психических явлений на физиологические основы : с биографией И.М. Сеченова / И.М. Сеченов. М. : КомКнига, 2007. -125 с.

119. Собчик, Л.Н. Диагностика психологической совместимости / Л.Н. Собчик. СПб. : Речь, 2002. - 80 с.

120. Современный психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. СПб. : Прайм-Еврознак, 2007. - 490 с.

121. Современный словарь иностранных слов. — М. : Русское слово, Аст-рель, ACT, 1997.-740 с.

122. Соколова-Сербская, JI.А. Имидж государственного служащего в период выборов / Л.А. Соколова-Сербская // Имиджелогия-2005 : материалы Третьего международного симпозиума по имиджелогии : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой. М., 2005. - С. 130.

123. Сорины, сестры. Презентация внешности или фигура в одежде и без / Сестры Сорины. М. : Изд-во «ГНОМ и Д.», 1992. - 224 с.

124. Спиллейн, М. Создайте свой имидж : руководство для женщин / М. Спиллейн. М. : Лик-Пресс, 1996. - 147 с.

125. Стамбулова, Н.Б. Психология спортивной карьеры : учеб. пособие / Н.Б. Стамбулова. СПб. : Центр карьеры, 1999. - 368 с.

126. Столин, В.В. Опросник удовлетворенности браком / В.В. Столин, Т.М. Романова, Г.П. Бутенко // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. -1999.-№2.-С. 54-61.

127. Сысенко, В.А. Психодиагностика супружеских взаимоотношений : научно-методическое пособие в помощь работникам социальных служб / В.А. Сысенко. М. : Просвещение, 1998. — 109 с.

128. Теория и методика физической культуры : учебник / под ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. М. : Советский спорт, 2004. - 464 с.

129. Терентьев, П.В. Метод корреляционных плеяд / П.В. Терентьев // Вестник ЛГУ. 1959. - № 9. - С. 137-141.

130. Уваров, В.Д. Изменение имиджа искусства / В.Д. Уваров // Имидже-логия 2004 : состояние, направления, проблемы : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой. - М., 2004. - С. 100.

131. Удальцова, М.В. Социология и психология управления : учеб. пособие / М.В. Удальцова, Л.К. Аверченко. Ростов-на-Дону : Феникс, 2001. - 17 с. - (Учебники и учебные пособия).

132. Улыбина, Е.В, Выготский и Фрейд о функции знака в развитии психики / Е.В. Улыбина // Мир психологии. 1999. - № 3. - С. 173-179.

133. Утлик, Э.П. Личностные основы теории имиджа / Э.П. Утлик // Имиджелогия-2005 : материалы Третьего международного симпозиумапо имиджелогии : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой. М., 2005. — С. 5861.

134. Федоркина, А.П. Проблемы имиджа в контексте социального психоанализа / А.П. Федоркина, Р.Ф. Ромашкина // Имидж госслужбы. — М. : Прогресс, 1996. С. 694-696.

135. Федоров, И.А. Индивидуальный имидж как сторона духовной жизни общества : автореф. дис. . канд. психол. наук / Федоров И.А. ; Тамбовский гос. ун-т. Тамбов, 1998. — 17 с.

136. Феофанов, O.A. США : реклама и общество / O.A. Феофанов. М. : Знание, 1974.-262 с.

137. Фрейд, 3. Введение в психоанализ: Лекции / 3. Фрейд ; пер. с нем. Г.В.Барышниковой. — М. : Наука, 1989. 456 с. (Классики науки).

138. Фромм, Э. Бегство от свободы / Э. Фромм ; пер. с англ. Г.Ф.Швейника. 2-е изд. - М. : Издательская группа «Прогресс»-«Универс», 1995. - 256 с. - (Б-ка зарубежной психологии).

139. Футин, В.Н. Имиджевые средства повышения убедительности сообщения и условия их применения в межличностном общении / В.Н. Футин // Известия Академии Имиджелогии : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой. М., 2005. - С. 238-248.

140. Футин, В.Н. Имидж-стратегия / В.Н. Футин // Имиджелогия. Как нравиться людям : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой. М. : Народное образование, 2002. — С. 358.

141. Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность Т. 1-2 / X. Хекхаузен. М. : Педагогика, 1986. - 800 с.

142. Хорни, К. Невроз и личностный рост / К. Хорни. СПб. : Прогресс, 1997.-401 с.

143. Худадов, H.A. Социально-психологические факторы стресса в спорте высоких достижений / H.A. Худадов // Материалы второго Всесоюзного симпозиума «Психический стресс в спорте». — Пермь, 1975. — С. 8085.

144. Чалдини, Р. Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других / Р. Чалдини. СПб. : Питер, 2002. - 336 с.

145. Черепанова, В.Н. Формирование индивидуального имиджа педагога как средство реализации гуманистической концепции образования : ав-тореф. дис. . канд. психол. наук / Черепанова В.Н. ; Тюменский гос. ун-т. Тюмень, 1998. - 21 с.

146. Чепик, В.Д. Физическая культура в социальной практике / В.Д. Че-пик ; Уральская гос. акад. физ. культуры. — Челябинск : б.и., 1996. — 86 с.

147. Чирикова, А.Е. Личностные предпосылки успешности деятельности российских предпринимателей / А.Е. Чирикова // Психологический журнал. 1999.-№3.-С. 81-92.

148. Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности человека / В.Д. Шадриков. -М. : Изд. Корпорация Логос, 1996. 318 с. : ил.

149. Шепель, В.М. Авторский взгляд на имиджелогию : введение в имид-желогию / В.М. Шепель // Известия Академии Имиджелогии : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой. М., 2005. - С. 50-75.

150. Шепель, В.М. Имиджелогия : секреты личного обаяния / В.М. Шепель.- М. : ЮНИТИ, 1994.- 473 с.

151. Шестопал, Е.Б. Политическая психология : учебник для вузов / Е.Б. Шестопал. М. : Инфра-М, 2002. - 448 с.

152. Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шибутани. Ростов-на-Дону : Феникс, 1999. - 335 с.

153. Шпалинский, В.В. Психология менеджмента : учебное пособие / В.В. Шпалинский. М. : Аспект Пресс, 2000. - 187 с.

154. Юнг, К.Г. Структура и динамика психического / К.Г. Юнг ; пер. с англ. В.В. Зеленского. М. : Изд-во «КОГИТО-ЦЕНТР», 2008. - 479 с.

155. Юрчак А. Миф о настоящем мужчине и настоящей женщине в российской телевизионной рекламе / А. Юрчак // Семья. Тендер. Культураматериалы международных конференций 1994 и 1995 гг. М. : Прогресс, 1997.-С. 23-45.

156. Ядов, В.А. Становление личности: общественное и индивидуальное / В.А. Ядов // Социологические исследования. 1985. — Март, № 3. — С. 66-74.

157. Яковлева, Е.Л. Индивидуальность, имидж, творчество / Е.Л. Яковлева // Имиджелогия: современное состояние и перспективы развития : сб. ст. / под ред. Е.А. Петровой. М.: РИЦ «Альфа», 2003. - С. 35.

158. Яковлева, Е.Л. Имидж и социальные роли / Е.Л. Яковлева // Политический маркетинг. 2004. - №7(76). - С. 9-14.

159. Aronson, Е. The social animal / Е. Aronson. San Francisco : W.H. Freeman, 1972.- 517 p.

160. Bartol, K.M. Women and men in task groups / K.M. Bartol, D.C. Martin // The social psychology of female male relations. - N.-Y., London : Acad. Press., 1986.-P. 259-310.

161. Benton, R.E. Political Communication in America / R.E. Benton, G.C. Woodword. N. V.: Praeger, 1985. - 56 p.

162. Berscheid, E. Physical attractiveness and dating choice : A test of the matching hypothesis / E. Berscheid, E. Walster, G.W. Walster // J. of Ex-perim. Soc. Psychol. 1971.- V. 7.-P. 173-189.

163. Bird, P. Sell yourself. Persuasive tactics to boost your image / P. Bird. -London, 1994.-P. 154.

164. Carnegie, U. How to win friends and influence people / U. Carnegie. -New-York, 1934. 128 p.

165. Chaiken, S. Communication modality as a determinant of message persuasiveness and message comprehensibility / S. Chaiken & A. H. Eagly // Journal of Personality and Social Psychology. 1976. - № 34. - P. 605-614.

166. Cunningham, M.R. Measuring the physical in physical attractiveness: Quasi-experiments on the sociobiology of female facial beaccty / M.R. Cunningham // J. of Personality and Social Psychology. 1986. - V. 50. - P. 925-935.

167. Homans, G. Social behavior : it's elementary forms / G. Homans. New-York, 1972.-404 p.

168. Keating, C.F. Gender and the physiognomy of dominance and attractiveness // Soc. Psychol. Quarterly. 1985. - V. 48. - P. 61-70.

169. Lasky, E. Physical attractiveness and its relation to self esteem / E. Lasky // Love and attraction. Oxford, 1979. - P. 118.

170. Mathes, E.W. Physical attractiveness, happiness, neuroticism and self-esteem / E. W Mathes., A. Kahn // J. of Psychology. 1975. - V. 90. - P. 27-30.

171. Mc Kee, J.P. The differential evaluation of males and females / J.P. Mc Kee, A.C. Sherriffs // J. of Personality. 1957. - № 25. - P. 356-37.1:

172. Powell, G.N. One more time : Do female and male managers differ? / G.N Powell // Acad. Manag. Executive. 1990. - V. 4. - № 3. - P. 68-75.

173. Reis, H. Physical attractivness in social interaction / H. Reis, J. Nezler, L. Wheeler // J. of personality and social psychology. 1980. - P. 38- 42.

174. Sigal, H. Liking for a evaluator as a function of her physical attractivness and nature of her evaluations / H. Sigal, E. Aronson // J. of experimental social psychology. 1969. - P. 5-8.

175. Signorelly, N. Television and conceptions about sex roles : Maintaining conventionality and the status quo / N. Signorelly // Sex Roles. 1989. - V. 21 (5/6).-P. 341-350.

176. Silverman, I. Physical attractivness and courtship / I. Silverman // Sexual behavior. 1971. - September. - P. 47.

177. Williams, J.E. Sex stereotypes and intergroup relations / J.E. Williams, D.L. Best // Psychology of intergroup relations. Chicago : Nelson-Hall, 1986.-P. 244-259.182