Психолого-акмеологические факторы развития продуктивного отцовского отношения тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.13, кандидат наук Севастьянова, Ульяна Юрьевна

• Севастьянова, Ульяна Юрьевна
• кандидат наук
• 2015

Оглавление диссертации кандидат наук Севастьянова, Ульяна Юрьевна

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Теоретико-методологические подходы изучения 18 психологии продуктивного отцовского отношения и его факторов

1.1. Генезис проблемы изучения отцовского отношения в 18 психологии и акмеологии

1.2. Психология продуктивного отцовского отношения: 31 структура, содержание, онтогенез

1.3. Психолого-акмеологические факторы, определяющие 53 формирование и развитие продуктивного отцовского отношения

ГЛАВА 2. Организация и методы исследования психолого- 63 акмеологических факторов развития продуктивного отцовского отношения

2.1. Организационно-методическое обеспечение исследования 63 психолого-акмеологических факторов развития продуктивного отцовского отношения

2.2. Методы исследования продуктивного отцовского отношения и 73 факторов его развития

ГЛАВА 3. Эмпирическое исследование психолого- 78 акмеологических факторов развития продуктивного отцовского отношения

3.1. Анализ показателей продуктивного отцовского отношения с 78 учетом родительского стажа

3.2. Корреляционный анализ взаимосвязей личностных факторов и 105 показателей продуктивного отцовского отношения

3.3. Корреляционный анализ взаимосвязей семейных факторов и 116 показателей продуктивного отцовского отношения

3.4. Личностные и семейные факторы как предикторы 124 продуктивного отцовского отношения. Регрессионный анализ

3.5. Результаты анализа акмеологического сопровождения отцовского отношения ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ

эффективности психолого- 132 актуализации продуктивного

142 144

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психолого-акмеологические факторы развития продуктивного отцовского отношения»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования

В последние десятилетия отношение российских психологов к проблеме отцовства существенно изменилось. Это связано с переменами в жизни российского общества, увеличением требований к мужчине как к отцу. По данным государственной статистики и социологических опросов, с одной стороны, отмечаются негативные социальные явления, в российских семьях: увеличение количества разводов в первые годы совместной жизни супругов, рост детей, воспитывающихся без отцов, частое отсутствие отца в семье в связи с профессиональной занятостью, незаинтересованность и неспособность отцов осуществлять воспитательные функции. С другой стороны, исследователи отмечают активное участие мужчины в воспитании ребенка (N. Cabrera, 2002; М. Lamb, С. Lewis, 2004; Т.А. Гурко, 2008; Ю.В. Борисенко, 2007; Ю.А. Токарева, 2010). Изменения в проявлении активности отца с ребенком, ориентируют психологов на введение термина «новый отец». «Новый отец» -это мужчина, который принимает активное участие в воспитании ребенка, эмоционально взаимодействует с ним, общается, выполняет родительские функции наравне с матерью (С. Gampert, 2000; W. Е. Fthenakis, 2001; Г.М. Андреева, 2000).

Актуальность настоящего исследования определяется целым рядом фактов.

Во-первых, в отечественной психологии, в отличие от зарубежной, долгое время не изучался феномен «отцовства» в связи с распространенной точкой зрения о том, что отцы менее важны для развития детей, чем матери (В.Н. Дружинин, 1996; Г.С. Абрамова, 1998).

Во-вторых, современными исследователями активно изучаются детско-родительские отношения, но понимание отцовского отношения, факторов, влияющих на его формирование и лежащих в основе отцовского поведения недостаточно описано, что затрудняет проведение диагностики

индивидуальных отцовских особенностей и выявления причин девиантного, а также эффективного, продуктивного отцовства (A.B. Левченко, 2009; О.В. Игнатова 2010; О.Г. Калинина, 2012; Р.В. Манеров, 2013; Е.А. Чикалова, 2014).

В-третьих, эмпирические исследования о влиянии стажа родительства на отцовское отношение в отечественной психологии практически не встречаются. Многие авторы определяющим фактором в принятии отцовства считают возраст мужчины (Ю.В. Борисенко. 2007; И.В. Павлов, 2008). Однако это не уменьшает проблем, связанных с осознанием себя отцом, принятия роли как родителя, проявления своих чувств.

В-четвертых, в современных условиях существует дефицит программ психологической помощи отцам, основное внимание практики уделяют развитию психологической готовности юношей к принятию роли отцовства. Учитывая это, важным и необходимым является изучение процесса развития отцовского отношения к ребенку и создание программ психологической работы, способствующие развитию продуктивного отцовского отношения.

Настоящее исследование направлено на изучение целостного представления о продуктивном отцовском отношении, его содержании, структуре, а также психолого-акмеологических факторов влияющих на него.

Состояние разработанности проблемы исследования. Анализ работ отечественных и зарубежных авторов показывает, что в исследованиях феномена отцовства существует множество подходов и концепций. Выделяются научные интересы в следующих областях знания: история (И. С. Кон, Ш. Барт, А. Герхард), психофизиология (Е. П. Ильин, И. С. Кон), социология (Т. А. Гурко, И. Ф. Дементьева, В. Ф. Анурин, В. Beahm, К. Canfield, Т. Holdren, M. Verlinden, W.E. Fthenakis, H. Werneck), психология личности (Э. Эриксон, Б. Пфау-Эффингер, А. Маслоу, И. С. Кон, Н. Werneck, W. Е. Fthenakis, G. R. Williams, К. Canfield, R. Richter, С. Bergmann), детская психология (Л. С. Выготский, Ф. Дольто, Г. Дик-Рид, Р. Кэмпбелл,

М. В. Осорина, G. Rittig, М. Spiewak) психология семьи (О. Вейнингер, Д. Винникот, И. В. Гребенников, JI. Кэмерон-Бэндлер, Г. Г. Филиппова, С.К. Нартова-Бочавер, T.JI. Крюкова, А.И. Тащева, Е.И. Исенина, М.В. Сапоровская, Т.В. Гущина, О.Б. Подобина, Е.В. Куфтяк, Н. Werneck, Р. Horst, P. L. Eagle). Несмотря на довольно широкий спектр теоретических подходов к изучению феномена отцовства, проблема развития продуктивного отцовского отношения до сих пор не стала предметом целостного и систематического научного анализа в контексте психолого-акмеологического исследования.

Изучение феномена отцовства находится не только на этапе накопления теоретических знаний, но и проведения большого количества исследований в узких направлениях, таких, как, например, влияние отношений с отцом на мотивационно-ценностные аспекты родительства у мужчин, имеющих детей (Т. В. Архиреева, 2005), влияние родительской семьи на психологическую готовность юношей к отцовству (Н. А. Демчук, 2005), факторы психологической готовности к отцовству (Р. В. Овчарова, 2006, Е.С. Неумоина, 2005), влияние отцовства на личностную сферу мужчины (Ю.В. Борисенко, 2007), проблемы детско-родительских отношений (В. М. Минияров, 2005), трансформация отцовства в современной России (И.В. Рыбалко, 2006), изучение представления о собственном отцовстве и факторы их обусловливающие (А.И. Левченко, 2009), роль отца в развитие личности ребенка (О.Г. Калина, А.Б. Холмогорова, 2012), психологические основания воспитательной деятельности отца (Ю.А. Токарева, 2012), проблема отцовства в социальной философии (М.В. Бутаев, 2013), социальные представления об отцовстве и нормы маскулинности у молодых мужчин (Е.А. Чикалова, 2014) и др. Однако, представленные исследования по психологии отцовства не отражают особенностей формирования продуктивного отцовского отношения и факторов влияющих на него.

Таким образом, определение психолого-акмеологических факторов, влияющих на развитие продуктивного отцовского отношения, позволяют считать проблему исследования актуальной для изучения.

Отцовское отношение как самостоятельное понятие не рассматривается, чаще подразумевается под родительским отношением. Согласно определения, данного А.Я. Варга, В.В. Столиным, родительское отношение (в нашем случае отцовское отношение) - это система разнообразных чувств к ребенку, поведенческих стереотипов, практикуемых в общении с ним, особенностей восприятия и понимания характера и личности ребенка, его поступков. На основе анализа научных взглядов на проблему развития продуктивного отцовского отношения в отечественной и зарубежной психологии (Т. В. Архиреева, 2005; Ю. В. Борисенко, 2004; Р. Манеров, 2003; Р. В. Овчарова, 2003; S.Barth, 2000) сформулировано данное понятие. Продуктивное отцовское отношение - это система, включающая представления о ребенке и себе как родителе, модальность эмоциональных переживаний и модель поведения по отношению к ребенку, с учетом возможных последствий, и обеспечивающая достижение отцом проявления заботы о благополучии ребенка.

Все вышеперечисленные обстоятельства и противоречия обусловили выбор проблемы исследования: какие психолого-акмеологические факторы развивают продуктивное отцовское отношение.

Анализ состояния изученности вопроса, актуальность, недостаточная научная разработанность предопределили объект темы, предмет, цель и задачи диссертационного исследования.

Цель исследования: выявление психолого-акмеологических факторов, влияющих на развитие продуктивного отцовского отношения.

Объект исследования - продуктивное отцовское отношение.

Предмет исследования - полифакторные предпосылки, обуславливающие актуализацию продуктивного отцовского отношения.

Общая гипотеза исследования: актуализация продуктивного отцовского отношения обусловлена полифакторным комплексом семейных (особенности структурно-функциональных характеристик семьи); личностных (мотивационно-ценностные характеристики личности отца) особенностей и стажем родительства.

Общая гипотеза конкретизировалась в частных гипотезах:

1. Психолого-акмеологическими факторами развития продуктивного отцовского отношения являются стаж родительства, личностные (мотивационные типы ценностей) и семейные особенности (особенности структурно-функциональных характеристик семьи).

2. Общие характеристики продуктивного отцовского отношения обнаруживают себя независимо от стажа родительства.

3. Существуют различия в особенностях продуктивного отцовского отношения к себе и ребенку у мужчин с учетом стажа родительства.

4. Соотношение личностных и семейных факторов с особенностями отношения к себе и ребенку у мужчин (компонентами отцовского отношения) имеют различия с учетом родительского стажа.

В соответствие с целью, предметом, объектом и гипотезами исследования решаются следующие задачи:

1. Теоретические:

- осуществить теоретико-методологический анализ научной, научно-практической литературы по предмету исследования, изучающей продуктивное отцовское отношение, определить собственный подход к пониманию феномена отцовского отношения; его продуктивного содержания;

- изучить содержательные характеристики продуктивного отцовского отношения;

- охарактеризовать факторы, обуславливающие продуктивное развитие отцовского отношения.

2. Методические:

- создать комплекс методик, адекватных целям и задачам эмпирического исследования;

сформировать выборку, соответствующую целям и задачам исследования;

- разработать и апробировать научно обоснованную программу психологического сопровождения семьи (отцовства), способствующую развитию продуктивного отцовского отношения, для практических психологов, работающих с семьями и детьми.

3. Эмпирические:

организовать и провести исследование факторов развития продуктивного отцовского отношения, количественный и качественный анализ данных;

- проследить развитие продуктивного отцовского отношения у мужчин с разным стажем родительства;

-изучить влияние личностных и семейных факторов на подсистемы отцовского отношения;

- провести статистическую обработку результатов исследования, с целью проверки исследовательских гипотез, интерпретировать полученные результаты и сформулировать выводы.

Теоретико-методологическую основу исследования составили: фундаментальные идеи отечественной и зарубежной психологии в области психологии личности (Б. Г. Ананьев, К. А. Абульханова-Славская); теории развития личности (А.Н. Леонтьев, C.JI. Рубинштейн, JI.C. Выготский, К. Бюллер, П.М. Якобсон, A.A. Реан); субъектно-деятельностного подхода (К. А. Абульханова, A.B. Брушлинский, C.J1. Рубинштейн), системно-субъектного подхода (Е.А. Сергиенко) структурного подхода психологии субъекта (Б. Ф. Ломов, Б. Г. Ананьев), целостного подхода к личности (Б.Г. Ананьев, Л. И. Анцыферова).

Теоретической основой настоящей работы явились исследования, раскрывающие разные стороны родительства и детско-родительских отношений (В. В. Абраменкова, А. И. Захаров, Э. Г. Эйдемиллер, Р. В. Овчарова, А.С. Спиваковская, Е.В. Куфтяк, О.А. Карабанова, С.К. Нартова-Бочавер, Т.Л. Крюкова, Е.И. Исенина, М.В. Сапоровская, О.Б. Подобина); материнства (Дж. Боулби, М. Айнсворт, Г. Г. Филиппова); отцовства (Ю. В. Борисенко, И.С. Кон, Р.В. Манеров, Т.В. Архиреева, Л.В. Богатырева, К. Кенфилд, Т.С. Кудрявцева W. Е. Fthenakis).

Акмеологические аспекты исследуемой проблематики отражены в исследованиях В.М. Басовой, М.М. Кашапова, В.В. Козлова, Г.М. Мануйлова, Т.И. Мироновой, С.Н. Толстова, Н.П. Фетискина и др.

Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:

1) теоретические - метод анализа научных текстов, сопоставление и обобщение современных исследований зарубежной и отечественной психологии.

2) организационные - сравнительный («метод поперечных срезов») метод, формирующий эксперимент.

3) эмпирические - для сбора материала использовались тесты, опросники, анкетирование, анализ внешних критериев (метод экспертных оценок для создания экспериментальной группы мужчин с продуктивным отцовским отношением).

Для решения поставленных задач и проверки выдвинутых гипотез был сформирован методический комплекс, включающий 8 методик. Продуктивное отцовское отношение изучалось с помощью «Опросника родительско-детских отношений» (Parent-Child Relationship Questionnaire, W. Furman, 1995; адаптация H. О. Белоруковой, 2005), Опросника для диагностики ролевых паттернов отношения к другому взрослого человека (MIRP) (Ю.В. Александрова, 2001), методика «Опросник способов совладания»

(Р. Лазарус, С. Фолкман, 1988; адаптация Т. Л. Крюковой, Е.В. Куфтяк, М.С. Замышляева, 2004). Для диагностики показателей личностных факторов мы использовали шкалы «Опросника ценностей» (Schwarz, 1997, адаптация В. Н. Карандашева, 2004), Многофакторную личностную методику Р. Кеттелла (А.Н. Капустина, 2007). Семейный фактор изучался по шкалам теста «Удовлетворенность браком» Г. И. Лаки (модификация Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозмана, Е. М. Дубровской, 1987), Опросника «Шкала семейной адаптации и сплоченности» (Д. Олсон, адаптация А.Г. Лидере, Э.Г. Эйдемиллер, 2007), опросника «Супружеский копинг» (М. L. Bowman, 1990, адаптация Е. В. Куфтяк, 2011).

4) методы обработки данных — количественного и качественного анализа данных. Математико-статистическая обработка результатов исследования осуществлялась с применением компьютерных пакетов STATISTICA 6.0, SPSS V/ 19.0 for Windows. Она включала методы дескриптивной статистики (первичные описательные статистики), применение однофакторного дисперсионного анализа (ANOVA) предназначенного для сравнения средних значений переменных, и позволяющего сделать вывод о статистическом различии выборок, а также корреляционного и регрессионного анализа.

5) интерпретационный метод.

Эмпирическая база исследования. В исследовании приняли участие 240 мужчин. Возраст испытуемых колеблется в диапазоне от 20 до 45 лет (средний возраст 29,5 года). В соответствии с задачами исследования были выделены четыре группы мужчин:

1 группа 60 человек - мужчины без родительского стажа,

2 группа 60 человек - отцы с малым родительским стажем (2-3 года),

3 группа 60 человек - отцы со средним родительским стажем (5-6 лет)

4 группа 60 человек - отцы с большим родительским стажем (12-14 лет).

Основные научные результаты, полученные лично соискателем, и их научная новизна.

Обосновано содержание продуктивного отцовского отношения как системы включающей представления о ребенке и себе как родителе, модальность эмоциональных переживаний и модель поведения по отношению к ребенку, с учетом возможных последствий, и обеспечивающая достижение отцом проявления заботы о благополучии ребенка. Данное рассмотрение подтверждено анализом поведенческого, когнитивного и эмоционального составляющих.

Систематизированы и обобщены качественные особенности отцовского отношения мужчин с разным родительским стажем.

Выявлены критерии продуктивного отцовского отношения: мотивы воспитания и отцовства, последовательность применяемых воздействий, эмоциональная связь, эмоциональная вовлеченность, стиль взаимодействия, способ разрешения проблемных ситуаций, социальный контроль, доступность, ответственность.

Определены и охарактеризованы устойчивые и относительно независимые психолого-акмеологические факторы продуктивного отцовского отношения, которые представлены личностными, семейными детерминантами. Стаж родительства (его психологическое содержание) представлен как важный фактор развития продуктивного отцовского отношения. Выявлено влияние стажа родительства, личностных и семейных факторов на подсистемы продуктивного отцовского отношения.

Установлено, что продуктивное отцовское отношение связано с психолого-акмеологическими факторами с разной степенью выраженности. Личностные факторы детерминируют отношение к ребенку, а семейные факторы детерминируют в равной степени и отношение к себе как родителю и отношение к ребенку.

В исследовании предложена программа формирования и развития

продуктивного отцовского отношения. Проведена экспериментальная проверка разработанной программы, доказана ее эффективность в работе с мужчинами.

Теоретическая значимость.

Обобщены и систематизированы научные представления о сущности феномена отцовства, расширены теоретические представления о продуктивном отцовском отношении и его развитии.

Научно обоснованы и рассмотрены структурные компоненты отцовского отношения: отношение к себе как родителю и отношение к ребенку, проявляющиеся в когнитивном, эмоциональном, поведенческом аспектах. Определены и охарактеризованы устойчивые и относительно независимые психолого-акмеологические факторы (личностный, семейный, стаж родительства), влияющие на подсистемы продуктивного отцовского отношения.

Полученные в результате исследования данные о факторах развития продуктивного отцовского отношения значительно расширяют и углубляют представления о закономерностях развития продуктивного отцовского отношения, вносят вклад в формирование целостного подхода к пониманию феномена отцовского отношения.

Практическая значимость исследования определяется возможностью использования результатов в практической деятельности психологов, педагогов, социальных работников. Материалы диссертации применяются при разработке индивидуальных и групповых программ помощи семьям (отцам) в социально-реабилитационных центрах, дошкольных образовательных учреждениях, общеобразовательных учреждениях. Обоснована и реализована программа психологического сопровождения семьи (отцовства), способствующая развитию продуктивного отцовского отношения.

Содержащийся в работе теоретический и эмпирический материал использовался в учебном процессе Костромского государственного университета им. H.A. Некрасова студентов специальности «Специальная

дошкольная педагогика и психология», направления «Специальное (дефектологическое) образование» в рамках дисциплин «Психология семьи», «Специальная детская психология: Психология детей с эмоционально-волевыми нарушениями», спецкурса «Особенности отцовства на разных этапах онтогенеза» и в просветительской деятельности в образовательных учреждениях г. Костромы.

Положения, выносимые на защиту:

1. На развитие продуктивного отцовского отношения влияют такие факторы, как стаж родительства, личностные и семейные детерминанты.

2. Характеристиками отцовского отношения являются удовлетворенность детско-родительскими и семейными отношениями, что характеризует традиционный тип отцовского отношения. Обеспечение защиты ребенка и эмоциональная связь с ним выступают основными характеристиками «Нового отца».

3. Специфическими особенностями продуктивного отцовского отношения с учетом родительского стажа являются: у молодых мужчин без детей -идеализированное отношение к себе и будущему ребенку, у молодых отцов трудности принятия роли отца, у отцов дошкольников выражена включенность в воспитание ребенка, у отцов подростков отмечается склонность к соблюдению социальных норм и правил поведения, терпимость и ответственность в воспитании.

4. Динамичность и адекватность отношения к себе как к отцу и отношение к ребенку соответствует задачам возрастных особенностей ребенка и соотносится со стажем родительства. Малый родительский стаж определяет доминирование отношения к себе как родителю. С увеличением стажа родительства преобладает подсистема «отношение к ребенку», характеризующаяся ответственностью и вовлеченностью.

5. Существует структурная взаимосвязь между психолого-акмеологическими факторами и подсистемами отцовского отношения. Личностные факторы

детерминируют отношение к ребенку, а семейные факторы детерминируют в равной степени и отношение к себе как родителю и отношение к ребенку. 6. Психолого-акмеологические факторы сопряжены с компонентами продуктивного отцовского отношения. Личностные факторы в большей степени соотносятся с когнитивным и эмоциональным компонентами отцовского отношения. Семейные факторы в большей степени влияют на эмоциональный и поведенческий компоненты отцовского отношения.

Достоверность полученных результатов исследования и сделанных на их основании выводов обеспечивается теоретической обоснованностью; использованием адекватного методологического подхода к изучению предмета и решению задач исследования, использованием адекватных диагностических методик исследования, репрезентативностью выборки и большим ее объемом (240 человек), соответствующим выбором методов анализа результатов исследования, а также анализом и проверкой данных с помощью адекватных статистических процедур, взаимопересечением результатов, полученных при помощи различных методик и их соотнесением с данными других исследователей.

Соответствие диссертации паспорту научной специальности

определяется следующими направлениями, изученными в работе и являющимися областью исследования психологии развития, акмеологии (19.00.13): п. 1.1. «Историко-методологический анализ исследований в области психологии развития. Анализ деятельности выдающихся ученых, научных организаций, разрабатывающих проблемы психологии развития»; п. 1.4. «Движущие силы и источники психического развития человека на разных ступенях жизненного циклах»; п. 1.5. «Закономерности психического развития в онтогенезе. Целостность онтогенеза и преемственность стадий развития»; п. 1.8. «Механизмы психического развития. Механизмы психологической защиты и стратегии совладающего поведения, как факторы, помогающие процессу развития»; п. 1.9. «Движущие силы, источники развития и пути формирования

субъектов деятельности (индивидуальных и групповых). Вопросы соотношения возрастного и функционального развития (в связи с разными деятельностями и на разных возрастных ступенях)»; п. 1.13. «Разработка исследовательских программ и методов психологического сопровождения развития: психологической коррекции, индивидуального, группового, семейного консультирования, развивающих и обучающих программ».

Апробация и внедрение работы.

Результаты исследования неоднократно обсуждались на заседаниях кафедр социальной психологии, специальной педагогики и психологии КГУ им. H.A. Некрасова. Основные положения исследования обсуждались и были представлены в виде личных докладов и заочного участия с публикацией тезисов: на Российско-германской научно-практической конференция «Семья -Семейная политика - Помощь семье» (г. Вологда, 2006); на Международной научно-практической конференции «Теоретические и прикладные аспекты психологии развития: проблемы, решения, перспективы» (г. Кемерово, 2007); на Международной научно-практической конференции «Психология стресса и совладающего поведения в современном обществе» (г. Кострома, 2007); на Международной конференции молодых ученых «Психология - наука будущего» (г. Москва, Институт психологии РАН, 2007, 2013); на Межрегиональной научно-практическая конференция аспирантов, молодых ученых «Молодые психологи - современной науке и практике» XXIV Мерлинские чтения (г. Пермь, 2009); на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Ресурсы и антиресурсы личности в современных копинг-исследованиях» (г. Омск, 2012); на Международной научно-практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение семьи в реалиях современного социокультурного пространства» (Г. Екатеринбург, 2012); на Межрегиональной научно-практической конференции «Актуальные проблемы специального образования и сопровождения лиц с ОВЗ» (г. Кострома, 2013); на Международном

молодежном научном форуме «ЛОМОНОСОВ-2013», (г. Москва, 2013); на Международной конференции «Психология общения и доверия: теория и практика» (г. Москва, 2014).

Публикации. Материалы исследования отражены в, 19 публикациях автора, в том числе 4 статьи в рецензируемых научных журналах, указанных в списке ВАК.

Структура диссертации обусловлена целями и задачами исследования. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, в том числе, 42 на иностранных языках, приложения, содержащего материалы научных исследований и результаты статистической обработки эмпирических данных.

ГЛАВА 1. Теоретико-методологические подходы изучения психологии отцовского отношения

1.1. Генезис проблемы изучения отцовского отношения в психологии и акмеологии

При исследовании любого феномена необходимо рассмотреть его исторические предпосылки. Изучая специфику отцовства, обратимся к истории, так как культурно-исторический контекст предопределяет отцовское отношение современного мужчины.

Дохристианская модель семьи представляла группу, состоящую из родителей и детей. В древние времена в языческой семье изначально присутствовал матриархат (эпоха Неолита), женщина являлась главой семейства, а мужчине отводилась второстепенная роль (Pieck Е., 2004). Отец не принимал участие в воспитании детей, пока им не исполнялось 9-11 лет. Когда ребенок подрастал, он мог вместе с отцом заниматься охотой, рыболовством. С появлением сельского хозяйства, роль матери в семье усилилась. Взаимоотношения между мужчиной и женщиной часто были конфронтативными [173, 174].

С наличием сельскохозяйственной экономики наступила эпоха патриархата, в которой выделяется мужской род, состоявший из кровных родственников по отцовской линии с общим родовым названием [72]. Мужчины начали утверждать свою власть в семье. В этот период появляется сознательное отцовство, определяющее важность продолжения рода и его преемственности. Роль отца в семье резко возросла, мужчина стал транслятором жизненного опыта для детей.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Севастьянова, Ульяна Юрьевна, 2015 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С.Абрамова. - М.: ИЦ «Акалемия», 1998.

2. Абульханова, К.А. Принцип субъекта в отечественной психологии / К.А. Абульханова // Психология. - 2005. - Т.2. - № 4. - С. 3 - 22.

3. Авдеева, Н. Н. Психология отцовства. Практические рекомендации для пап / H.H. Авдеева // Виноград. - 2008. - № 9.

4. Авдеева, A.B. «Вовлеченное отцовство» в современной России: стратегии участия в уходе за детьми / A.B. Авдеева // Социологические исследования. - 2012. - №11. - С. 95 - 104.

5. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер. -М, 1990.

6. Александрова, Ю.В. Методики диагностики отношений взрослого человека: роли, позиции, нравственная сущность. Методическое пособие / Ю.В. Александрова. М. - Воронеж: - Модэк, 2001.

7. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания. 3-е изд / Б.Г. Ананьев. -СПб.: Питер, 2002.

8. Ананьев, Б.Г. Психология и проблемы человекознания / Под ред.

A.A. Бодалева. - М.: Изд-во ин-та практ. Психологии, 1996.

9. Анурин, В. Ф. Сексуальная революция: двойной стандарт /

B.Ф. Анурин // Социс. - 2000. - № 9. - С. 88-95.

10. Ариес, Ф. Ребенок и семейная жизнь при Старом порядке / Ф. Ариес. -Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 1999.

11.Архиреева, Т. В. Влияние отношений с отцом на мотивационно-ценностные аспекты родительства у мужчин, имеющих детей / Т.В. Архиреева // Материалы второй Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной Российской семьи». В 3-х частях. - Часть 1 / Под ред. В. К. Шабельникова, А. Г. Лидерса. - М., 2005. - С 34 - 38.

12.Архиреева, Т. В. Ситуационные детерминанты отцовства / Т.В. Архиреева // Перинатальная психология и психология родительства. -2009.-№2.-С. 35-46.

13. Архиреева, Т.В. Личностные детерминанты отношения отца к ребенку / Т.В. Архиреева // Вопросы психологии. - 2012. - №5. - С.52 - 61.

14. Безрукова, О.Н. Готовность к отцовству: факторы, условия и предпосылки / О.Н. Безрукова // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 6: Философия, политология, социология, психология, право, международные отношения. - 2007. - № 2 - 1. - С. 98 - 109.

15. Безрукова, О.Н. Практики ответственного отцовства: «Папа-школа» и социальный капитал / О.Н. Безрукова // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. - 2012. - Вып. 3. - С. 266 - 275.

16. Белорукова, H.H. Особенности детско-родительских отношений в семьях с детьми-подростками / Н.Н Белорукова // Материалы второй Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной Российской семьи». В 3-х частях. - Часть 1 / Под ред. В.К. Шабельникова, А.Г. Лидерса. -М., 2005.

17. Белогай, К.Н. Особенности воспитания детей в семье родителями разного пола / К.Н. Белогай // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. 25-28 июня 2003 года. - Т. 5. - СПб.: Изд-во СПбУ, 2003.

18. Беляева, М.А. Мужчина в современной семье: балласт или баланс отношений / М.А. Беляева // Мужское и мужественное в современной культуре: Научные доклады и сообщения / Отв. ред. Н.Х. Орлова. - СПб., 2009. - С. 69 -72.

19. Берн, Э. Игры, в которые играют люди / Э. Берн. - Л., 1992.

20. Берн, Э. Секс в человеческой любви / Э. Берн. - М., 2000.

21. Богатырева, Л.В. Роль семьи в жизни отца / Л.В.Богатырева // Человек. Сообщество. Управление: взгляд молодых исследователей: матер,

межвуз. науч.-практ. конф. студентов и аспирантов (28 апреля 2005 г.). -Краснодар, 2005.

22. Борисенко, Ю. В. Психология отцовства / Ю.В. Борисенко. - Москва - Обнинск : «ИГ - СОЦИН», 2007.

23. Борисенко, Ю. В. Специфика психологической помощи семье в контексте работы с отцовством / Ю.В. Борисенко // Вестник КемГУ. - 2010. -№ 3 (43) - С. 32-37.

24. Боулби, Д. Создание и разрушение эмоциональных связей / Д. Боулби. - М.: Академический проспект, 2004.

25. Большой энциклопедический словарь / Ред. А. М. Прохоров . - 2-е изд., перераб. и доп . - М. : Большая Российская энциклопедия, 2000 . - 1456 с.

26. Брушлинский, A.B. Психология субъекта / Отв. ред. В.В. Знаков. -М.: ИП РАН. - 2003.

27. Бурменская, Г.В. Привязанность ребенка к матери и особенности его самооценки // Психологические проблемы современной российской семьи: Материалы Всероссийской научной конференции / Под общ. ред. В.К. Шабельникова, А.Г. Лидерса. - В 2-х частях. 4.1. - М., 2003. - С.202 - 207.

28. Варга, А.Я. Структура и типы родительского отношения: автореф. дис. ... канд. психол. наук / А.Я. Варга. -М:., 1986.

29.Вейнингер, О. Пол и характер: Принципиальное исследование / О. Вейнингер. - М.: Терра, 1992.

30.Винникотт, Д.В. Разговор с родителями / Д.В. Винникотт. - М.: Класс,

1995.

31.Выготский, Л.С. Детская психология / Л.С. Выготский. - М., 1984.

32.Гаспарян, Ю. А. Семья на пороге XXI века (социологические проблемы) / Ю.А. Гаспарян. - СПб. : ТОО ТК «Петрополис», 1999.

33.Гребенников, И.В. Основы семейной жизни / И.В. Гребнников. - М.: Просвещение, 1991.

О

34.Гурко, Т. А. Родительство в изменяющихся социокультурных условиях / Т.А. Гурко // Социс. - 1997. - № 1. - С. 72 - 79.

35. Гурко, Т. А. Брак и родительство в России / Т.А. Гурко. — М., 2008.

36. Гущина, Т.В. Защитное и совладающее поведение в дисфункциональной семье в период кризиса: дис. ... канд. психол. наук / Т.В. Гущина. - Кострома, 2005.

37.Демчук, Н. А. Влияние родительской семьи на психологическую готовность юношей к отцовству / H.A. Демчук // Материалы Второй Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи» / под общ. ред. В. К. Шабельникова, А. Г. Лидерса. - М., 2005. - С. 336 - 340.

38. Дементьева, И.Ф. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье / И.Ф. Дементьева // Социс. - 2001. - № 11. - С. 108 - 113.

39. Добряков, И. В. Перинатальные аспекты психологии и психотерапии семьи / И.В. Добряков // Семейный диагноз и семейная психотерапия / Э.Г. Эдеймиллер, И.М. Никольская. — СПб.:Речь, 2003. С. 104-139.

40. Дружинин, В.Н. Психология семьи / В.Н. Дружинин. - М.: КСП, 1996.

41. Евсеенкова, Ю. В. Система отношений в диаде «отец-ребенок» как фактор раразвития личности / Ю.В. Евсеенкова // Семейная психология и семейная терапия. - 2003. - № 4. - С.30 - 47.

42. Евсеенкова, Ю.В. Отцовство как психологический фактор развития личности: дис. ... канд. психол. наук / Ю.В. Евсеенкова. - Новосибирск, 2006.

43. Игнатова, О.В. Исследование интеркорреляции тендерной идентичности подростков и типологии их будущего отцовства / О.В. Игнатова A.B. Косов // Актуальные проблемы психологического знания. - 2010. - № 2. -С. 46-50.

44. Иоффе, Е.В. Риски для мужского сексуального здоровья / Е.В. Иоффе // Мужское здоровье и долголетие: материалы X юбилейн. российского научно-образовательного форума, февр. 2012. - Москва, 2012. - С. 48 - 50.

45. Исупова, О.Г. Материнство и отцовство: социологический очерк / О.Г. Исупова, И.С. Кон // Тендер для чайников 2 / под ред. И.Тартаковской. -М, 2009.-С. 114-135.

46. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2002.

47. Калинина, О.Г., Холмогорова, А.Б. Роль отца в психическом развитии ребенка / О.Г. Калинина, А.Б. Холмогорова. - М.: Форум, 2012.

48. Калинина, О. Г. Влияние образа отца на эмоциональное благополучие и поло-ролевую идентичность подростков: автореф. дисс. ... канд. психол. наук / О.Г. Калинина. - М., 2007. - 25 с.

49. Капустина, А.Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла: Учеб.-метод. пособие / А.Н. Капустина. - СПб.: Речь, 2007.

50.Карабанова, О. А. Социальная ситуация развития ребенка: структура, динамика, принципы коррекции: дисс. ... докт. психол. наук / O.A. Карабанова. -М., 2002.

51. Карабанова, O.A. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / O.A. Карабанова. - М. : Гардарики, 2005.

52.Карандашев, В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство / В.Н. Карандашев. - СПб.: Речь, 2004.

53. Клецина, И.С. Психология тендерных отношений: автореф. дисс. ... докт. психол. наук / И.С. Клецина. - СПб., 2004.

54. Кокоренко, B.JI. Отцовство как социально-психологический феномен / В JI. Кокоренко // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. - 2009. - № 1, т. 11. - С. 13-19.

55.Кон, И. С. Современное отцовство: мифы и проблемы / И.С. Кон // Семья и школа. - 2003. - №4. - С. 17 - 20.

56.Кон, И. С. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспектива) / И.С. Кон. - М.: Наука, 1988.

57. Кон, И. С. Сексуальная культура России: клубничка на березке / И.С. Кон. -М: О.Г.И., 1997.

58.Коркина, H.A. Отцовство в современной семье / H.A. Коркина // Семейная психология и семейная терапия. - 2003. - № 4. - С. 48-54.

59.Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. - СПб.: Питер, 2000.

60.Крюкова, Т.Л., Сапоровская, М.В., Куфтяк, Е.В. Психология семьи: жизненные трудности и совладание с ними / Т.Л.Крюкова, М.В.Сапоровская, Е.В.Куфтяк. - СПб., Речь, 2005.

61.Куфтяк, Е. В. Отцовство: вчера, сегодня, завтра // Тендерные ценности и самоактуализации личности малых групп в XXI веке: Материалы международного симпозиума, Кострома, 28 - 29 октября 2004 г. / Отв. ред. А. Л. Журавлев, Н. П. Фетискин. - М., Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2004.-С. 150-152.

62.Куфтяк, Е.В. Адаптация опросника «Супружеский копинг» / Е.В. Куфтяк // Вестник СПбУ. Социология и Психология. - 2009. - 4.1. -Вып. З.-С. 246-253.

63.Куфтяк, Е.В. Психология семейного совладания: дис. ... докт. псих, наук / Е.В. Куфтяк. - Кострома, 2011.

64.Кэмпбэлл, Р. Как на самом деле любить людей / Р. Кэмпбэлл. - М.: Знание, 1992.

65. Левченко, A.B. Опыт исследования образа отца и представлений о собственном отцовстве молодых мужчин / A.B. Левченко // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. - 2008. -Т. 14.-№6.-С. 165- 170.

66. Левченко, A.B. Аспекты личностной готовности современного мужчины к отцовству / A.B. Левченко // Российский психологический журнал. - 2008. - Том 5. - № 3. - С. 93-95.

67. Левченко, A.B. Представления о собственном отцовстве у мужчин и факторы, их обусловливающие: дис. ... канд. психол. наук / A.B. Левченко. -Краснодар, 2009.

68. Леонтьев, Д. А. Новые ориентиры понимания личности в психологии: от необходимого к возможному / Д.А. Леонтьев // Вопросы психологии. 2011.— №1.-С. 3-27.

69.Лидере, А.Г. Психологическое обследование семьи: учеб. пособие-практикум для студ. фак. психологии высш. учеб. заведений / А.Г. Лидере. -М.: Издательский центр «Академия», 2006.

70.Липпо, С. В. Образ отца как фактор самоактуализации личности : дис. . канд. психол. наук / C.B. Липпо. - СПб., 2006.

71.Ломов, Б. Ф. О системном подходе в психологии / Б.Ф.Ломов // Вопросы психологии. - 2007. - № 2. - С. 31 - 45.

72. Луиджи Зойя Отец: Исторический, психологический и культурологический анализ. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2013.

73.Мальцева, Д.В. Теоретические подходы к изучению отцовства в современной западной социологии / Д.В. Мальцева // Мониторинг общественного мнения. - 2010. - № 5, вып. 99. - С. 272 - 289.

74. Манеров, Р.В. Образ себя как отца в структуре Я-концепции мужчин: автореферат дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01/ Р.В. Манеров; РГПУ им. А.И. Герцена. - СПб., 2013. - 26 с.

75. Манеров, Р.В. Структура личностного смысла представлений о себе как об отце мужчин с разным семейным статусом / Р.В. Манеров // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. - 2008. - №63=2. - С.147 - 151.

76.Манеров, Р. В. Психология отцовства / Р.В. Манеров // Ежегодник РПО: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. - СПб. : Изд-во СПбГУ, 2003.

77.Маслоу, А. Новые рубежы человеческой природы \ Под ред. Г.А. Балла, А.И. Киричука, Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 1999.

78. Мацук, М.А. Влияние феномена отцовства на личность мужчины // Материалы Второй Всероссийской научной конференции «Психологические проб лемы современной российской семьи»: в 3 частях. Ч. 3 / Под общ. ред. В.К. Шабельникова, А.Г. Лидерса. - М., 2005. С. 34 - 36.

79.Мид, М. Культура и мир детства. Избранные произведения /М. Мид. -М. : Наука, 1988.

80.Миниярова, В. М. Проблемы детско-родительских отношений // Материалы Второй Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи» / Под общ. ред. В. К. Шабельникова, А. Г. Лидерса. - М., 2005. - С. 34 - 36.

81.Мухина, B.C. Детская психология / В.С.Мухина. - М.: ЭКСМО-ПРЕСС - Апрель-пресс, 2000.

82.Мясищев, В.Н. Социальная психология и психология отношений /

B.Н. Мясищев // Проблемы общей психологии. - М.: Наука, 1965.

83.Мясищев, В. Н. Психология отношений / В. Н. Мясищев; Под ред. А. А. Бодалева. - М.: Ин-т практической психол., 1998.

84.Наследов, А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпритация данных. Учебное пособие / А.Д. Наследов. - СПб.: Речь, 2004.

85. Некрасов, С. Д. Определяемся с понятием «отцовство» /

C.Д. Некрасов // Научный журнал КубГАУ. - 2013. - № 86 (02). - С. 2 - 11.

86. Нестерова, Е.А. Формирование эффективного родительства через развитие личностной зрелости родителей младших школьников: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Е.А. Нестерова. - Казань, 2005.

87. Николаева, Я.Г. Отцовство после развода: обзор исследований зарубежных ученых / Я.Г. Николаева // Актуальные проблемы семей в России / Под ред. Т.А. Гурко. - М., 2006. - С. 173 - 182.

88. Носкова, M.B. Социально-психологические особенности родительско-детских отношений в неполных отцовских семьях: автореф. дис. ... канд. психол. наук: Рос. гос. социальный ун-т / М.В. Носкова. - М., 2010.

89. Носкова, М. В. Социально-психологические особенности родительско-детских отношений в неполных отцовских семьях : дис. . канд. психол. наук / М.В. Носкова. - М, 2010.

90.0вчарова, Р. В. Психологическое сопровождение родительства / Р.В. Овчарова. - М. : Изд-во Института психотерапии, 2003.

91,Овчарова, Р.В., Демчук, H.A. Влияние структуры родительской семьи на психологическую готовность юношей к отцовству / Р.В. Овчаров, H.A. Демчук // II межрегиональная конференция «Вызовы эпохи в аспекте психологической и психотерапевтической науки и практики». - Казань, 2006.

92. Овчарова, Р.В., Токарева, Ю.А. Научные предпосылки к анализу проблемы отцовства как воспитательной деятельности / Р.В. Овчарова, Ю.А. Токарева // Наука и образование Зауралья. - Курган, 2005. - №1.

93. Овчарова, Р. В. Исследование особенностей стиля семейного воспитания отцов и матерей дошкольников / Р. В. Овчарова, Н. Б. Баламбаева // Семья и родительство XXI век : сб. науч. тр. всерос. науч.-практической интернет конф. - Курган, 2009. - С. 46 - 49.

94. Овчарова, Р. В. Отцовство как ценность и сфера самореализации личности / Р. В. Овчарова, Ю. А. Токарева // Психологические проблемысовременной семьи : материалы междунар. науч. конф., 21-23 окт. 2009 г. - М., 2009. - С. 434 - 439.

95.Павлов, И. В. Психология отцовства: обзор исследований и некоторые выводы о современном состоянии проблемы / И.В. Павлов // Перинатальная психология и психология родительства. - 2008. - № 4. - С. 78-95.

96. Попова, П. Современный мужчина в зеркале семейной жизни / П. Попова. - М.: Мысль, 1989.

97.Психология и практика: Сборник научных статей / Под. ред. Т. Л. Крюковой, С. А. Хазавой. - Кострома: Изд-во РЦОИ «Эксперт-ЕГЭ», 2005.

98.Рахманова, В.К. Первый опыт отцовства и отношение к своему отцу /

B.К. Рахманова // Психологическая наука и образование. -2008. - № 4. - С. 4852.

99. Рождественская, Е.Ю. Отцовство: либеральный тренд от «отца» к «папе»? / Е.Ю. Рождественская // Социологический журнал. - 2010. - № 3. - С. 75-89.

100. Родители и дети: Психология взаимоотношений / Под ред. Е.А. Савиной, Е. О. Смирновой. — М.: КогитоРЦетр, 2003. С. 230.

101. Савенышева, С. С. Особенности супружеских отношений и отношений к ребенку в период беременности / С.С. Савенышева // Вестник СПбГУ. Серия 12. - 2010. - Вып. 4. - С. 106-112.

102. Савенышева, С.С. Представление об отцовстве и отношение к отцовству у мужчин, воспитывающих детей раннего и дошкольного возраста /

C.С. Савенышева // Ученые записки СПбГИПСР. - 2012. - Том 17. - Выпуск 1. -С. 140-146.

103. Сапоровская, М. В. Психология межпоколенных отношений в современной российской семье / М. В. Сапоровская. - Кострома : КГУ им. H.A. Некрасова, 2012.

104. Сатир, В. Как строить себя и свою семью / В. Сатир. - М., 1992.

105. Севастьянова, У.Ю. Личность и отцовская роль: исследование развития / У.Ю. Севастьянова // Теоретические и прикладные аспекты психологии развития: проблемы, решения, перспективы / Под ред. И.С. Морозовой. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2007. С. 331 - 334.

106. Севастьянова, У.Ю. Категория зрелости в психологии отцовства // Педагогика и психология: общая и специальная: сб. научных трудов /

У.Ю. Севастьянова / Отв. ред. Е.В. Куфтяк. Вып. III. Кострома: КГУ им. H.A. Некрасова, 2007. С. 32 - 35.

107. Севастьянова, У.Ю. Изучение отцовства в психологии: теоретический обзор / У.Ю. Севастьянова // Педагогика и психология: общая и специальная: сб. научных трудов / Отв. ред. Е.В. Куфтяк. Вып. IV. Кострома: КГУ им. H.A. Некрасова, 2008. С. 90 - 97.

108. Севастьянова, У.Ю. Изучение отцовства в отечественной и зарубежной психологии / У.Ю. Севастьянова // Педагогика и психология: общая и специальная: сб. науч. трудов / отв. ред. Е.В. Куфтяк. Вып. 5. Кострома: КГУ им. H.A. Некрасова, 2009. С. 113 - 119.

109. Севастьянова, У.Ю. Совладающее поведение мужчин с разным стажем отцовства / У.Ю. Севастьянова // Психология семьи: стресс, совладание и устойчивость / Под науч. ред. Е.В. Куфтяк. - Кострома: КГУ им. H.A. Некрасова, 2012.

110. Севастьянова, У.Ю. Особенности отцовства мужчин с разным родительским стажем / У.Ю. Севастьянова // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. - 2012. - Т. 18. - № 4. -С.39 - 43.

111. Севастьянова, У.Ю. Проблема межпоколенных отношений по мужской линии (дед - отец - сын) / У.Ю. Севастьянова // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. - 2014. - Т. 20.-№ 1.-С. 179- 184.

112. Севастьянова, У.Ю. Исследование связей личностных особенностей с отношением отца к себе и ребенку / У.Ю. Севастьянова // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. - 2014. - Т. 20.-№2.-С 42-45.

113. Семенова, Л.Э. Специфика родительского отношения и субъективного восприятия отцовства в контексте реального опыта мужчин-монородителей / Л.Э. Семёнова // Вестник ВятГТУ. - 2014. - №2. - С. 108-111.

114. Скрыбченко, М.А. Психологические аспекты роли отца в социализации ребенка / М.А. Скрыбченко // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. 25-28 июня 2003 года. - Т. 5. - СПб.: Изд-во СПбУ, 2003.

115. Скиннер, Б. Оперантное поведение // История зарубежной психологии. 30-е - годы XX века / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М., 1986.

116. Спиваковская, A.C. Психотерапия: игра, детство, семья / A.C. Спиваковская.- М.: ООО Апрель Пресс; ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. -Том 2.-С. 398-437.

117. Стасенко, О.В. Одинокое отцовство в современном обществе: причины возникновения и основные проблемы / О.В. Стасенко // Женщина в российском обществе. - 2010. - № 3. - С. 78-82.

118. Столин, В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. - М.: Издательство Московского Университета, 1983.

119. Токарева, Ю.А. Типология отцовства / Ю.А. Токарева // Высшее образование сегодня. - 2010. - № 4. - С. 32-35. 159.

120. Токарева, Ю.А. Формирование эффективной воспитательной практики отца / Ю.А. Токарева // Вестник Московского государственного областного университета. Сер. Психологические науки. - 2010. - № 2. - С. 150155.

121. Токарева, Ю.А. Психолого-педагогическое моделирование эффективного отцовства / Ю. А. Токарева // Социальный институт воспитания в современной России : модернизация, динамика и стратегия развития : материалы междунар. науч.-практической конференции. — Институт семьи и воспитания Российской академии образования. - М., 2012. - С. 145 - 149.

122. Филиппова, Г.Г. Психология материнства и ранний онтогенез / Г.Г. Филиппова. - М., 1999.

123. Филиппова, Г.Г. Психология материнства / Г.Г. Филиппова. — М.: Изд-во Института психотерапии, 2002.

124. Фрейд, 3. Психология «Я» и защитные механизмы / З.Фрейд. - М.,

1993.

125. Фромм, Э. Искусство любви, исследование природы любви / Э. Фромм.-М., 1990.

126. Хамитова, И.Ю. Мужская и женская сексуальность. Интервью / И.Ю. Хамитова // Психология, №13, 2007

127. Хьелл, JI. Теории личности. Основные положения, исследования и применение : учеб. пособие / JI. Хьелл, Д. Зиглер. СПб. : Питер, 2009. - 606 с.

128. Хухлева, О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции / О.В. Хухлева. - М., 2001.

129. Черников, A.B. Интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики / A.B. Черников. - М., 1997.

130. Чикалова, Е.А. Исследования отцовства и маскулинности: точки пересечения / Е.А. Чикалова // Женщина в российском обществе. - 2012. - № 2. -С. 43-53.

131. Чикалова, Е. А. Социальные представления об отцовстве и нормы маскулинности у молодых мужчин: дис. ... канд. психол. наук / Е.А. Чикалова. - Санкт-Петербург, 2014.

132. Шевченко, И.О. Институт отцовства: состояние, тенденции, проблемы / И.О. Шевченко // Вестник Российского государственного гуманитарного университета. - 2010. - № 3. - С. 278-286.

133. Шнейдер, Л. Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. -М.: Апрель-Пресс; Изд-во ЭКМО-Пресс, 2000.

134. Шнейдер, Л. Б. Практикум по психологии семьи и семейному консультированию / Л. Б. Шнейдер, Е. М. Шнейдер. М. : МПСУ, 2012.- 496 с.

135. Эйдемиллер, Э.Г. Юстицкис, В.В. Психология и психотерапия семьи. -СПб.: Питер, 2001.

136. Эриксон, Э. Детство и общество / Э.Эриксон. - СПб.: Питер, 1999.

137. Ainsworth, М. D. S. Infancy In Uganda, Infant Care and the Growth of Love. - 1st ed. — The Johns Hopkins Press, 1967. - 471 p.

138. Arrendel, T. Fathers and Divorce / T. Arrendell. - Thousand Oaks: Sage, 1995.-315 p.

139. Barth, S. Vaterschaft im Wandel // Sozialmagazin. - 2000. - Heft 1. - S. 14-22.

140. Blundell, S. Fatherless sons: psychoanalytic psychotherapy with bereaved boys / Trowell J., Etchegoyen A. (eds). The importance of fathers. - Hove: Branner-Routledge, 2002. - P. 172 - 186.

141.Brannen, J. From Fatherhood to Fathering: Transmission and Change among British Fathers in Four-generation Families / J. Brannen, A. Nilsen // Sociology. - 2006. - №40. - P. 335-352.

142. Brownson, Ch., Gilbert L.A. The development of the discourses about fathers inventory // Psychology of men and masculinity. - 2002, -Vol. 3, № 2 - P. 85-96.

143. Brownson, C. Disrupting dominant discourses about parental participation. / L. A. Gilbert // Challenging Images of Masculinity. Symposium conducted at the meeting of the American Psychological Association, San Francisco, CA.-1998.-P. 53-68.

144. Cabrera, N., Tamis-LeMonda, C.S., Bradley, R.N., Hofferth, S., Lamb, M.E. Fatherhood in the Twenty-First Century/ Child Development. - 2002. - Vol. 71. № 1. Pp. 127-136.

145. Cabrera, N. Father Involvement / N. Cabrera // Encyclopedia of Applied Developmental Science. - NY.: Sage, 2004. - P. 98-104.

146. Cheng, N., Furnham, A. Perceived parental rearing style, self-esteem and self-criticism as predictors of happiness // J. Happiness Studies. - 2004. - vol. 5. - P. 1-21.

147. Coltrane, S. Fathering: Paradoxes, Contradictions, and Dilemmas / S. Coltrane // Men's Lives / by Michael Kimmel. - 8th edition. - Boston, 2009. - P. 432-449.

148. Cummings, E., Goeke-Morey, M., Raymond, J. Fathers in family context: effects of marital quality and marital conflict // The role of the father in child development. Wiley, New Jersey, 2004.

149. Davids, M. Fathers in the internal world: from boy to man to father // в кн. The importance of fathers, Brunner-Routledge, Hove, 2002.

150. Doherty, W. J. Family theories and methods: A contextual approach / P. G. Boss, W. J. Doherty, R. LaRossa, W. R. Schümm, & S. K. Steinmetz (Eds.) // Family theories and methods: A contextual approach. - New York: Plenum Press, 1993.

151. Doucet, A. Do Men Mother ? Fatherhood, Care and Domestic Responsibility / A. Doucet. - Toronto: University of Toronto Press, 2006. - 350 p.

152. Dowd, N. Redefining Fatherhood / N. Dowd. - New York: New York University Press, 2000. - 292 p.

153. Etchegoyen, A. Psychoanalytic ideas about fathers // The importance of fathers, Brunner-Routledge, Hove, 2002.

154. Fatherhood Across space and time Russia in perspective // http:// balticworlds.com/ across-space-and-time/ (Дата обращения 16.06.2014).

155. Fthenakis, W.E. Die Rolle des Vaters in der Familie / W.E. Fthenakis, B. Minsel. - Stuttgart; Berlin; Köln: Kohlhammer, 2002. - 349 S.

156. Fthenakis, W.E. Ehescheidung - Konsequenzen für Eltern und Kinder / W.E. Fthenakis, R. Niesei, H-R. Kunze. - München: Urban & Schwarzenberg, 1982. - 265 S.

157. Fthenakis, W.E.. Mehr als Geld?: Zur (Neu-) Konzeptualisierung väterlichen Engagements / W.E. Fthenakis // Mutterschaft, Vaterschaft / Hrsg. von W.E. Fthenakis, M.R. Textor. - Weinheim; Basel, 2002 - S. 90 - 119.

158. Fthenakis, W. E.: Väter, Band I, Zur Psychologie der Vater-KindBeziehung. — München: Urban & Schwarzenberg, 1985.

159. Gavey, N. Feminist poststructuralism and discourse analysis /M. M. Gergen & S. N. Davis (Eds.) // Toward a new psychology of gender: A reader. - New York: Routledge. - 1997 - P. 49-64.

160. Handbook of family measurement techniques Vol.3: Instrument & Index / Ed. by Barry F. Perlmutter, J. Touliatos, G.W. Holden. - Sage Publications, Inc., Thousand Oaks, 2001.

161. Hare-Mustin, R.T. Discourses in the mirrored room: A postmodern analysis of therapy // Family Process. - № 33 - P. 19-35.

162. Lamb, M. The role of the father in child development. — New Jersey: Wiley, 2004. - p. 272 - 307.

163. Lamb, M., Lewis C. The development and significance of father-child relationships in two-parent families // The role of the father in child development. Wiley, New Jersey, 2004.

164. LaRossa, R. Fatherhood and social change / R. LaRossa // Family Relations. - 1988. -№37. - P. 451-457.

165. LaRossa, R. The modernization of fatherhood: A social and political history / R. LaRossa Chicago: University of Chicago Press. - 1997. - 295 p.

166. Lee, C. The psychology of men's health / C. Lee, R.G. Owens. -Philadelphia: Open University Press, 2002 - 192 p.

167. Lewis, J. The problems of fathers: Policy and behaviour in Britain / J. Lewis // Making Men into Fathers: Men, Masculinities and the Social Politics of Fatherhood / ed. by B. Hobson. - Cambridge, 2002. - P. 125-149.

168. Marsiglio, W. Fatherhood and Masculinities / W. Marsiglio, J.H. Pieck // Handbook of Studies on Men and Masculinities / ed. by Michael S. Kimmel, J. Hearn, and R. Connell. - London, 2005. - P.249-269.

169. McBride, B., Brown, G., Bost, K., Shin, N., Vaughn, B., Korth, B. Paternal identity, maternal gatekeeping, and father involvment // Family Relations, vol. 54, 2005.

170. Milkie, M.A., Peltol, P. Playing all the roles: Gender and work-family balancing act // Journal of Marriage and the Family. - 1999 - № 61 - P. 467-490.

171. Patterson, C. Gay fathers // b kh. The role of the father in child development. Wiley, New Jersey, 2004.

172. Parke, R., Dennis, J., Flyr, M., Morris, K., Killian, C., McDowell, D., Wild, M. Fathering and children's peer relationships // The role of the father in child development. Wiley, New Jersey, 2004.

173. Pleck, E. Two dimensions of fatherhood: a history of the good dad-bad dad complex / Lamb M. (eds). The role of the father in child development. - New Jersey, 2004. - P. 32 - 58.

174. Pleck, J.H. Fatherhood and Masculinity / J.H. Pleck // The Role of the Father in Child Development. - 5th ed. - Hoboken, 2010. - P. 27 - 57.

175. Roggman, L., Fitzgerald H., Bradley R., Raikes H. Methodological, measurement and design issues in studying fathers: an interdisciplinary perspective // Handbook of father involvement. Ed. by C. Tamis-LeMonda and N. Cabrera. -London, Mahwah, New Jersey, 2002.

176. Ross, D. P. Fatherhood. - Harvard: Harvard University Press, 1996. P. 3179.

177. Thompson, E.H. Masculinity ideologies: A review of research instrumentation on men and masculinities / E.H. Thompson, J.H. Pleck // A new psychology of men. - 1995.-P. 129-163.

178. Williams, C.L. Still a Man's World: Men Who Do"Women's Work." / C.L. Williams. - Berkeley: University of California Press. - 1995. - 243 p.

179. Williams, S. What is Fatherhood? Searching for the Reflexive Father / S. Williams // Sociology. - 2008. - №3, vol. 42. - P. 487-502.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Описательная статистика Таблицы 1-4

УаНс! Меап МесНа Мос!е Егециеп Миити Мах>ти 81(1.0еу

N о су т т •

Возраст 60 23,283 23,000 23,00000 15 20,000 28,000 1,767

Эмоциональная 60 13,100 13,500 14,00000 28 11,000 15,000 1,100

связь

Семейные границы 60 7,367 8,000 9,000000 17 5,000 9,000 1,426

Принятие решения 60 3,383 4,000 4,000000 30 2,000 5,000 0,885

Время 60 2,867 3,000 2,000000 19 1,000 5,000 1,171

Друзья 60 3,717 4,000 4,000000 27 2,000 5,000 0,940

Интересный отдых 60 8,183 8,000 9,000000 22 6,000 10,000 1,049

Лидерство 60 7,817 8,000 8,000000 22 5,000 9,000 1,017

Контроль 60 7,483 7,000 7,000000 19 5,000 9,000 1,081

Дисциплина 60 7,150 7,000 8,000000 18 5,000 9,000 1,205

Роли 60 7,483 8,000 8,000000 19 5,000 12,000 1,818

Правила 60 2,733 3,000 2,000000 27 1,000 5,000 0,861

Семейная 60 38,617 39,000 38,00000 11 33,000 44,000 2,351

сплоченность

Семейная 60 32,667 33,000 33,00000 18 26,000 37,000 2,252

адаптация

Оп 60 16,133 16,000 14,00000 13 12,000 21,000 2,103

Пп 60 2,000 2,000 2,000000 29 0,000 4,000 0,883

Ор 60 15,250 15,000 14,00000 14 10,000 22,000 2,808

Пр 60 5,017 5,000 5,000000 13 1,000 9,000 2,054

Ос 60 15,517 15,000 14,00000 11 10,000 20,000 2,607

Пс 60 3,383 3,000 3,000000 17 1,000 7,000 1,519

А 60 6,750 7,000 7,000000 16 2,000 9,000 1,633

в 60 4,800 5,000 МиШр1е 2,000 7,000 1,117

С 60 5,300 5,000 5,000000 27 2,000 8,000 1,225

Е 60 5,767 6,000 5,000000 22 3,000 9,000 1,254

Р 60 7,883 8,000 МиШр1е 5,000 10,000 1,151

в 60 5,750 6,000 5,000000 24 4,000 9,000 1,129

Н 60 7,067 7,000 8,000000 20 4,000 9,000 1,313

I 60 6,033 6,000 МиШр1е 4,000 9,000 1,365

Ь 60 6,733 6,000 6,000000 21 5,000 10,000 1,339

м 60 7,600 8,000 7,000000 18 5,000 10,000 1,224

N 60 6,250 6,000 6,000000 22 4,000 9,000 1,244

О 60 6,567 6,000 МиШр1е 4,000 9,000 1,407

01 60 8,283 8,000 9,000000 24 6,000 11,000 1,121

02 60 6,283 6,000 7,000000 16 3,000 9,000 1,367

03 60 5,200 5,000 5,000000 26 2,000 9,000 1,312

04 60 7,833 8,000 МиШр1е 5,000 10,000 1,167

МБ 60 5,183 5,000 5,000000 20 2,000 8,000 1,255

конформизм 60 3,467 3,000 2,000000 18 1,000 8,000 1,682

традиции 60 4,267 4,000 4,000000 16 2,000 8,000 1,300

доброта 60 6,750 6,000 6,000000 17 4,000 11,000 1,536

универсализм 60 9,050 9,000 8,000000 16 6,000 17,000 2,004

самостоятельность 60 7,933 8,000 8,000000 15 4,000 13,000 1,999

стимуляция 60 7,417 8,000 9,000000 18 5,000 10,000 1,441

гедонизм 60 8,017 8,000 8,000000 14 1,000 14,000 2,467

достижения 60 8,467 8,000 8,000000 12 4,000 56,000 6,665

власть 60 5,883 6,000 5,000000 18 2,000 9,000 1,738

безопасность 60 8,150 8,000 8,000000 15 3,000 19,000 3,209

собственничество 60 10,367 10,500 9,000000 18 5,000 15,000 1,766

защита 60 11,000 11,000 11,00000 22 8,000 13,000 1,150

привязанность 60 11,150 11,000 МиШр1е 6,000 15,000 1,725

ссоры 60 7,150 7,000 7,000000 19 5,000 11,000 1,412

поощрение 60 11,767 12,000 12,00000 16 7,000 15,000 1,661

сходство 60 10,333 10,000 12,00000 14 6,000 14,000 1,884

похвала 60 10,700 11,000 10,00000 15 8,000 13,000 1,566

доминирование 60 9,667 10,000 10,00000 15 5,000 13,000 1,654

близость 60 9,267 9,000 9,000000 11 5,000 14,000 2,122

физ. наказания 60 6,067 6,000 6,000000 16 3,000 11,000 1,812

восх.родителем 60 12,117 12,000 13,00000 15 7,000 15,000 ^,814

восх.родителя 60 11,667 12,000 12,00000 19 6,000 15,000 1,820

депривация 60 7,900 8,000 8,000000 14 5,000 12,000 1,559

воспитание 60 11,167 11,000 12,00000 18 7,000 14,000 1,463

верб.наказание 60 6,383 6,000 6,000000 18 4,000 9,000 1,415

совместное прин.решения 60 10,733 11,000 11,00000 12 6,000 15,000 2,154

товар.отношения 60 11,050 11,000 11,00000 15 8,000 15,000 1,651

внушение вины 60 6,850 6,500 6,000000 18 4,000 12,000 1,686

рациональность 60 11,750 11,500 11,00000 15 9,000 15,000 1,622

конфронтативный 60 7,933 8,000 7,000000 11 2,000 13,000 2,435

даистнцированнос ть 60 8,367 8,000 МиШр1е 3,000 14,000 2,477

самоконтроль 60 9,717 9,000 МиШр1е 4,000 18,000 2,662

социальная поддержка 60 9,083 9,000 9,000000 10 3,000 16,000 2,689

ответственность 60 6,883 7,000 6,000000 14 2,000 13,000 2,373

избегание 60 7,867 8,000 8,000000 14 1,000 19,000 3,017

планирование 60 8,933 9,000 МиШр1е 3,000 16,000 2,686

переоценка 60 9,550 9,000 9,000000 11 4,000 17,000 2,664

конфликты 60 31,800 32,000 32,00000 7 19,000 47,000 5,954

самоанализ 60 34,883 34,000 33,00000 7 20,000 49,000 6,649

позитивное отношение 60 44,017 43,000 МиШр1е 29,000 61,000 6,524

эгоистичный 60 21,700 22,000 24,00000 10 11,000 31,000 3,819

уклоняющийся 60 27,883 28,000 29,00000 8 18,000 45,000 4,762

удовлетворенность браком 60 34,600 34,000 МиШр1е 30,000 52,000 2,836

Общие показатели 2 группы (отцы с малым стажем родительсп

УаН(1 N Меап МесНа п Мос1е Ргециеп су Мйнти т Мах1ти т 8ес1.0еу

возраст 60 26,983 27,000 28,00000 13 23,000 32,000 1,953

кол-во детей 60 1,000 1,000 1,000000 60 1,000 1,000 0,000

возраст детей 60 1,492 1,400 1,000000 24 1,000 2,800 0,484

эмоциональная связь 60 11,250 11,000 10,00000 16 9,000 14,000 1,398

семейные границы. 60 6,783 7,000 МиШр1е 4,000 10,000 1,485

принятие решения 60 3,017 3,000 2,000000 24 2,000 5,000 0,983

время 60 3,483 4,000 4,000000 20 2,000 6,000 1,127

друзья 60 3,383 3,000 4,000000 18 2,000 5,000 1,091

интересный отдых 60 9,133 10,000 10,00000 30 5,000 13,000 1,268

лидерство 60 3,483 3,000 2,000000 17 2,000 9,000 1,321

контроль 60 6,633 7,000 7,000000 18 4,000 9,000 1,301

дисциплина 60 5,800 6,000 6,000000 23 4,000 8,000 0,971

роли 60 4,117 4,000 3,000000 26 3,000 6,000 1,151

правила 60 2,650 2,000 2,000000 31 1,000 5,000 1,022

Семейная сплоченность 60 37,067 37,500 38,00000 14 30,000 46,000 3,272

Семейная адаптация 60 22,683 22,000 22,00000 21 20,000 29,000 1,652

Оп 60 14,950 15,000 14,00000 11 10,000 19,000 2,303

Пп 60 4,167 4,000 4,000000 18 1,000 6,000 1,291

Ор 60 12,717 13,000 14,00000 12 7,000 18,000 2,681

Пр 60 7,050 6,500 8,000000 15 3,000 12,000 2,266

Ос 60 13,450 14,000 12,00000 15 10,000 19,000 2,235

Пс 60 6,000 6,000 5,000000 18 2,000 9,000 1,529

А 60 6,900 7,000 6,000000 18 4,000 9,000 1,258

В 60 5,600 5,000 5,000000 17 2,000 8,000 1,475

С 60 5,900 6,000 5,000000 21 3,000 8,000 1,245

Е 60 6,400 7,000 7,000000 16 4,000 9,000 1,368

Б 60 6,617 7,000 7,000000 17 4,000 9,000 1,277

й 60 6,583 7,000 МиШр1е 3,000 9,000 1,279

Н 60 6,783 7,000 7,000000 20 5,000 9,000 1,136

I 60 5,400 5,000 5,000000 25 2,000 9,000 1,380

ь 60 6,317 6,000 6,000000 23 4,000 9,000 1,172

м 60 6,300 6,000 6,000000 17 3,000 9,000 1,344

N 60 5,783 5,500 5,000000 24 4,000 9,000 1,209

О 60 6,250 6,000 МиШр1е 4,000 9,000 1,202

01 60 6,483 7,000 МиШр1е 4,000 8,000 1,228

02 60 5,933 6,000 5,000000 19 4,000 9,000 1,425

03 60 5,200 5,000 5,000000 23 3,000 8,000 1,086

04 60 6,983 7,000 8,000000 18 5,000 9,000 1,186

МБ 60 5,183 5,000 5,000000 23 2,000 7,000 1,066

конформизм 60 4,950 5,000 5,000000 20 2,000 8,000 1,567

традиции 60 4,783 5,000 5,000000 19 1,000 8,000 1,427

доброта 60 5,050 5,000 5,000000 17 2,000 9,000 1,466

универсализм 60 6,167 6,000 МиШр1е 2,000 9,000 1,796

самостоятельность 60 6,267 6,000 5,000000 16 0,000 11,000 1,982

стимуляция 60 5,200 5,000 5,000000 20 3,000 8,000 1,205

гедонизм 60 5,900 6,000 5,000000 15 2,000 9,000 1,644

достижения 60 7,400 8,000 8,000000 15 2,000 12,000 2,180

власть 60 5,967 6,000 5,000000 14 1,000 9,000 1,939

безопасность. 60 8,067 8,000 8,000000 17 0,000 14,000 2,284

собственничество 60 9,100 9,000 9,000000 28 6,000 12,000 1,115

защита 60 10,417 11,000 11,00000 17 7,000 13,000 1,598

привязанность 60 10,183 10,000 10,00000 15 7,000 14,000 1,855

ссоры 60 6,367 6,000 6,000000 26 4,000 9,000 1,193

поощрение 60 10,050 10,000 10,00000 16 6,000 13,000 1,610

сходство 60 8,600 9,000 10,00000 14 5,000 12,000 1,689

похвала 60 10,633 10,000 10,00000 18 8,000 14,000 1,518

доминирование 60 10,517 10,000 10,00000 18 8,000 13,000 1,467

близость 60 7,200 7,000 7,000000 19 4,000 11,000 1,447

физ. наказания 60 7,867 8,000 МиМр1е 5,000 11,000 1,371

восх.родителем 60 11,717 12,000 11,00000 22 8,000 15,000 1,136

восх.родителя 60 11,033 11,000 12,00000 21 8,000 13,000 1,248

депривация 60 8,117 8,000 8,000000 19 4,000 11,000 1,485

воспитание 60 11,467 11,500 12,00000 15 7,000 15,000 1,799

верб, наказание 60 7,267 7,000 7,000000 13 4,000 11,000 1,614

совместное принятие решения 60 9,367 9,500 10,00000 16 5,000 15,000 1,841

товар.отношения 60 10,233 10,000 11,00000 14 7,000 15,000 1,807

внушение вины 60 10,133 10,000 11,00000 15 7,000 14,000 1,672

рациональность 60 11,167 11,000 11,00000 15 9,000 14,000 1,607

конфронтативный 60 11,283 12,000 12,00000 13 5,000 15,000 2,585

даистнцированнос ть 60 9,783 9,500 9,000000 13 4,000 17,000 2,457

самоконтроль 60 8,883 9,000 9,000000 11 3,000 16,000 2,498

социальная поддержка 60 9,700 10,000 10,00000 11 5,000 15,000 2,417

ответственность 60 7,017 7,000 МиШр1е 2,000 12,000 2,281

избегание 60 7,067 7,000 6,000000 11 2,000 15,000 2,449

планирование 60 10,950 11,000 11,00000 12 5,000 15,000 2,205

переоценка 60 11,200 11,000 12,00000 12 4,000 17,000 2,305

конфликты 60 38,067 39,500 42,00000 8 23,000 48,000 5,793

самоанализирующ ий 60 37,550 38,000 42,00000 9 23,000 48,000 5,228

позитивный 60 38,650 39,000 МиМр1е 23,000 49,000 6,436

эгоистичный 60 23,400 23,000 24,00000 9 14,000 36,000 5,009

уклоняющ-ся 60 31,800 29,500 28,00000 11 22,000 43,000 5,926

удовлет. браком 60 35,433 35,500 МиМр1е 23,000 47,000 5,806

Общие показатели 3 группа отцы со средним стажем родительства

УаНс! N Меап Ме<Пап Мос1е Ггеяие псу МЫти т Мах1ти т 81(1.Веу

возраст 60 29,250 29,500 30,00000 14 23,000 36,000 2,634

кол-во детей 60 1,000 1,000 1,000000 60 1,000 1,000 0,000

возраст детей 60 5,167 5,000 5,000000 21 4,000 7,000 0,886

эмоциональная связь 60 12,917 14,000 14,00000 24 5,000 15,000 1,985

семейные границы. 60 7,917 8,000 8,000000 28 5,000 10,000 1,013

принятие решения 60 3,067 3,000 2,000000 20 1,000 5,000 0,989

время 60 3,017 3,000 2,000000 22 2,000 5,000 0,930

друзья 60 3,900 4,000 4,000000 23 2,000 5,000 0,933

интересный отдых 60 7,383 8,000 8,000000 15 4,000 10,000 1,658

лидерство 60 5,833 6,000 5,000000 24 2,000 8,000 1,392

контроль 60 6,933 7,000 8,000000 18 4,000 9,000 1,339

дисциплина 60 6,067 6,000 5,000000 20 4,000 8,000 1,103

роли 60 7,833 8,000 МиМр1е 3,000 14,000 2,485

правила 60 2,350 2,000 2,000000 33 1,000 5,000 0,820

Семейная сплоченность 60 38,217 38,000 38,00000 15 27,000 44,000 3,221

Семейная адаптация 60 29,017 29,000 29,00000 17 24,000 34,000 1,846

Оп 60 15,383 15,000 14,00000 14 10,000 20,000 2,156

Пп 60 5,333 5,000 6,000000 19 2,000 8,000 1,515

Ор 60 15,000 15,000 14,00000 15 10,000 19,000 2,050

Пр 60 4,783 5,000 МиШр1е 2,000 8,000 1,427

Ос 60 14,483 14,000 14,00000 18 10,000 18,000 1,873

Пс 60 4,833 5,000 5,000000 24 2,000 8,000 1,291

А 60 5,817 6,000 5,000000 18 4,000 9,000 1,479

В 60 5,283 5,000 5,000000 24 4,000 8,000 1,166

С 60 6,450 6,000 5,000000 18 4,000 9,000 1,281

Е 60 5,917 6,000 5,000000 22 4,000 9,000 1,154

Б 60 5,783 6,000 5,000000 22 4,000 8,000 1,136

в 60 6,583 7,000 7,000000 20 4,000 9,000 1,139

Н 60 5,850 6,000 6,000000 27 3,000 8,000 1,039

1 60 5,550 5,000 5,000000 20 4,000 8,000 1,241

Ь 60 5,600 5,000 5,000000 21 4,000 9,000 1,224

М 60 5,733 6,000 6,000000 22 4,000 8,000 1,039

N 60 6,583 7,000 7,000000 20 5,000 9,000 1,124

О 60 5,367 5,000 6,000000 21 2,000 8,000 1,207

60 6,050 6,000 5,000000 23 4,000 9,000 1,141

02 60 6,133 6,000 МиШр1е 4,000 9,000 1,346

03 60 6,583 7,000 МиШр1е 4,000 8,000 1,062