Психология предварительного расследования преступлений, совершаемых осужденными в исправительных учреждениях тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.06, кандидат психологических наук Кузьмин, Роман Петрович

• Кузьмин, Роман Петрович
• кандидат психологических наук
• 2003

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Кузьмин, Роман Петрович

ВВЕДЕНИЕ.4

ГЛАВА 1 Методологические и теоретические основы исследования психологии предварительного расследования в местах лишения свободы.13

1.1 Методологическое обоснование содержания исследования.13

1.2 Краткий очерк развития пенитенциарной психологии и исследований в области расследования преступлений в исправительных учреждениях.21

Выводы по главе.30

ГЛАВА 2 Психология поведения осужденных в ходе предварительного расследования в местах лишения свободы.32

2.1 Теоретические аспекты изучения поведения осужденных, участвующих в предварительном расследовании.32

2.2 Результаты эмпирического исследования поведения осужденных в период предварительного расследования.53

Выводы по главе.68

ГЛАВА 3 Психологический анализ деятельности по расследованию преступлений, совершаемых осужденными.71

3.1 Коммуникативная сторона деятельности.71

3.2 Поисковая сторона деятельности.97

3.3 Реконструктивная сторона деятельности.101

3.4 Удостоверительная сторона деятельности.104

3.5 Организационная сторона деятельности.108

3.6 Социальная сторона деятельности.112

3.7 Особенности психологического воздействия на осужденных 118

Выводы по главе.139

ГЛАВА 4 Психологические аспекты проведения отдельных следственных действий в ИУ.143

4.1 Психологические основы организации следственных действий.143

4.2 Психология допроса.147

4.3 Психология очной ставки.164

4.4 Психология предъявления для опознания.168

4.5 Психология обыска.172

4.6 Психология осмотра.175

Выводы по главе.180

ГЛАВА 5 Психологические особенности расследования наиболее распространенных преступлений, совершаемых осужденными.182

5.1 Психология расследования насильственных преступлений. 182

5.2 Психология расследования побегов.194

5.3 Психология расследования действий, дезорганизующих деятельность исправительных учреждений.200

Выводы по главе.207

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психология предварительного расследования преступлений, совершаемых осужденными в исправительных учреждениях»

Актуальность темы исследования. В условиях проводимой в России правовой реформы, высокого уровня преступности, особую актуальность приобретает совершенствование уголовно-процессуальной и уголовно-исполнительной деятельности соответствующих государственных органов и должностных лиц. Действенность борьбы с преступностью во многом зависит от эффективности исполнения наказания в виде лишения свободы и от исправления преступников. Данный вид наказания, являясь важным антикриминогенным фактором, наряду с исправлением осужденных, призван обеспечивать и другую его цель - предупреждение совершения ими новых преступлений.

Практика показывает, что отдельные осужденные в период отбытия наказания, несмотря на применяемые к ним меры исправительного воздействия, и в этих условиях совершают новые преступления, большинство из которых являются насильственными и носят латентный характер.

Преступления в ИУ1 нарушают нормальную их деятельность в аспекте достижения цели наказания - исправления осужденных, снижая эффективность действия уголовного законодательства, способствуют возникновению у преступников чувства вседозволенности и укрепляют криминальные установки, подрывают веру осужденных в закон, правопорядок, выступают одной из причин возникновения у них негативных психических состояний.

Целям борьбы с этими отрицательными социальными явлениями призвано служить предварительное расследование, которое обеспечивает неотвратимость наказания за совершенное преступление, изобличение виновных и предание их суду, защиту прав потерпевших, выявление обстоятельств, способствующих их совершению и принятие мер к их устранению. Все это достигается за счет эффективной деятельности по расследованию данных преступлений, в

1 Здесь и далее ИУ - исправительные учреждения

2 В настоящей работе для краткости изложения используется понятие «предварительное расследование», которое согласно ч.1 с. 150 УПК РФ объединяет две его формы: предварительное следствие и дознание. ходе которой следователь1 вынужден преодолевать трудности, вызванные специфическими внешними условиями мест лишения свободы, а также психологическими особенностями содержащихся там лиц.

Расследование преступлений, являясь одним из наиболее сложных видов социальной деятельности, в условиях ИУ особенно насыщено психологическим содержанием, поскольку проходит при участии осужденных, обладающих своеобразными личностными качествами в весьма специфичной социально-психологической обстановке.

Психологической наукой установлено, что структурные образования личности осужденных существенно отличаются от структурных образований личности иных граждан. Многие составляющие свойства личности осужденных характеризуют их с негативной стороны. Считается, что основное отличие личности осужденного состоит в негативном содержании ценностно-нормативной системы, некоторых устойчивых психологических особенностях. Исследования правосознания осужденных показывают принципиальные отличия имеющихся у них ценностных ориентаций, правовых установок.3 Установлено, что в среде осужденных возникает ряд негативных социально-психологических явлений, детерминирующих определенные линии их поведения.4

Результаты проведенного исследования свидетельствуют о том, что для следственных работников прокуратуры, органов внутренних дел, расследование преступлений в ИУ представляет определенные трудности, что сказывается на качестве данной деятельности. Большая часть опрошенных работников следствия и дознания, отмечали специфику проведения предварительного рас

1 Здесь и далее под этим понятием подразумевается и дознаватель, расследующий преступления в форме дознания согласно своей компетенции, установленной ст. 151 УПК РФ

2 Водолазский Б.Ф. Психологические особенности личности осужденного.- Омск, 1982. С.23; Дановский С.Л., Петухов Е.В., Хохряков Г.Ф. Личностные свойства осужденных и социально - психологические методы их исследования. - М., 1982. С.67; Пирожков В.Ф. Влияние социальной изоляции в виде лишения свободы на психологию осужденного. / Вопросы борьбы с преступностью. - М., 1985, Вып.35. С.12

3 Ефремова Г.Х., Ратинов А.Р. Правосознание и преступное поведение. / В сб. научных трудов :Правосознание и правовое воспитание осужденных - М., 1982. С.24

4 Пирожков В.Ф. Социально-психологический анализ асоциальной субкультуры осужденных и воздействие на нее.- Саратов, 1991. С.89; Белоус Т.Н., Верещагин В.А., Мокрецов А.И. Особенности взаимодействия осужденных в условиях лишения свободы / Личность преступника и исполнение уголовных наказаний. - М., ВНИИ МВД, 1991. С.45; Дебольский М.Г. Психологический анализ отрицательных тенденций в социальной среде осужденных.- М., 1990; Сухов А.Н. Социально-психологические явления в среде осужденных. - Рязань, 1987. С.122 следования в ИУ, обусловленную участием в этих делах осужденных, что означает определенную проблематику во взаимодействии с ними (см. прил.1).

Практика показывает, что успешное достижение цели предварительного расследования преступлений в местах лишения свободы существенно зависит от правильности решения работниками органов следствия и дознания ряда психологических проблемных вопросов, использования в своей деятельности данных, выработанных психологической наукой. Специфику этой деятельности невозможно уяснить без учета сопутствующих ей психологических закономерностей.

Изучение психических явлений и закономерностей, сопутствующих расследованию в ИУ, призвано облегчить эту деятельность, повысить ее психологическую культуру, помочь строить продуктивное взаимодействие с осужденными, глубже понимать их мотивы, поведение и регулировать его в интересах уголовного судопроизводства.

Познание и использование этих явлений и закономерностей способны предоставить следователю возможность контролировать собственные психические процессы, принимая на основе этого обоснованные решения, создают дополнительные возможности для обеспечения норм законодательства, прав и законных интересов участвующих в расследовании лиц, гуманизации исполнения наказания в виде лишения свободы и предварительного расследования, особенно актуальной в наши дни.

Практика показывает, что в деятельности по расследованию преступлений, совершаемых в ИУ, главное - это взаимодействие с осужденными, проходящими по этим делам в различных процессуальных качествах. Для установления истины по уголовным делам этой категории необходимо не только знать особенности их поведения в ходе расследования, но и уметь эффективно и в рамках закона воздействовать на них, с тем, что - бы получить от них достоверную информацию.

Важной характеристикой поведения этих лиц в процессе расследования является оказание ими противодействия деятельности следователя. Поведение сопряжено с определенным строением мотивационной сферы личности. В связи с этим, изучение поведения осужденных в период расследования взаимосвязано с анализом причин и условий развития доминирующей мотивации. Поэтому изучение особенностей мотивации осужденных в период расследования, а также факторов оказывающих на нее влияние, является одной из актуальных задач в аспекте разработки методов воздействия на их поведение. Решение этой задачи способно принести ощутимую пользу практическими работниками, расследующим преступления в ИУ.

Таким образом, можно констатировать объективно существующую проблему исследования, которая в наиболее общем виде заключается в необходимости установления психологически обоснованных путей повышения эффективности предварительного расследования преступлений, совершаемых осужденными в местах лишения свободы. Исследование данного вопроса адресовано юридической психологии и весьма актуально.

Надо сказать, что изучению предварительного расследования в ИУ уделяли внимание в своих работах правоведы B.C. Генералов, А.И. Данилюк, Ю.Г. Карпухин, В.Е. Коломеец, Н.И. Кулагин, A.M. Лантух, А.Я. Марков, И.С. Минеев, О.В. Мичурина, А.А. Могодоев, М.А. Петуховский, Э.В. Рейенбах, В.А. Спинов, Е.В. Сопнева, А.П. Халявин, П.Г. Шурухнов и другие.

Оценка современного состояния научных исследований по вопросам расследования преступлений в ИУ, позволяет заключить то, что они затрагивают в основном уголовно-процессуальные, тактико-криминалистические и связанные с ними организационные аспекты. В этой сложной и интенсивно изучаемой правоведами области остается неразрешенной проблема психологии расследования этих преступлений. Научных работ, посвященных психологическим аспектам расследования в ИУ нет, а встречающиеся у отдельных авторов сведения по данному направлению носят отрывочный характер. Не разработаны и не внедрены в практику психологические рекомендации, направленные на совершенствование этой деятельности.

Таким образом, психология предварительного расследования преступлений, совершаемых в ИУ, заслуживает особого внимания и анализа. Отмеченные обстоятельства, думается, с достаточной очевидностью свидетельствуют об актуальности темы и необходимости ее исследования на диссертационном уровне. Предполагается, что результаты исследования могут внести вклад в совершенствование деятельности работников правоохранительных органов, занимающихся расследованием указанных преступлений.

Объект исследования. Следователи и дознаватели, а также осужденные, содержащиеся в ИУ на территории Вологодской области.

Предметом исследования выступает совокупность психолого - юридических факторов, влияющих на успешность расследования преступлений, совершаемых осужденными в ИУ.

Цель исследования заключается в установления психологически обоснованных путей повышения эффективности предварительного расследования преступлений, совершаемых осужденными в местах лишения свободы. Задачи исследования:

- проанализировать поведение осужденных, участвующих в процессе предварительного расследования в ИУ; определить основные закономерности данного поведения и обусловливающие его психолого-юридические факторы;

- проанализировать деятельность по расследованию преступлений, совершаемых осужденными в ИУ; установить и обосновать психологические условия и средства ее оптимизации;

- разработать психологические рекомендации, направленные на повышение эффективности данной деятельности.

Гипотеза исследования. Предполагается, что поведение осужденных, участвующих в предварительном расследовании преступлений, как правило, препятствует решению задач уголовного судопроизводства и оказывает влияние на деятельность следователя в местах лишения свободы. Познание и использование в ходе расследования конкретных преступлений факторов, обусловливающих поведение осужденных, способствуют эффективности данной деятельности.

В ходе исследования применялись эмпирические методы: анализ материалов уголовных дел, включенное наблюдение, опрос, тестирование.

В качестве теоретического метода выступил анализ литературы, относящейся к тематике исследования.

При подготовке диссертации использован опыт, накопленный автором в период работы следователем прокуратуры по надзору за соблюдением законов в ИУ Вологодской области.

Эмпирический материал собран в результате изучения 157 уголовных дел о преступлениях, совершенных в ИУ Вологодской области в период с 1990 по 2002 годы. Кроме того, в процессе исследования опрошено 25 работников органов предварительного следствия и дознания, расследующих преступления в ИУ; опрошено 430 осужденных, содержащихся в РТУ Вологодской области; протестировано с помощью многофакторного опросника личности Р.Б.Кэттелла (16 PF-опросник) 75 осужденных, содержащихся в исправительных колониях общего и строгого режима, а также 30 осужденных женщин, содержащихся в колонии общего режима.

Теоретико-методологической основой исследования выступили ведущие принципы отечественной психологической науки, положения диалектики как всеобщего метода познания и развития социальных явлений, общие принципы которого воплощаются и реализуются в системном подходе, позволяющем исследовать процесс деятельности во взаимосвязи с системой правовых норм и психикой.

Исследование строилось с учетом ведущих теоретических представлений и концепций в области общей теории психологии деятельности (К.А. Абульха-нова - Славская, Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, В.Н. Мясищев, С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов), исследований в области психологии профессиональной деятельности и профессионального развития (С.П. Безносов, В.Л. Васильев, Н.Ф. Гейжан, Ф.В. Глазырин, Н.В. Кузьмина, Б.Ф. Ломов, B.C. Олейников, А.Р. Ратинов, В.В. Романов, В.Ю. Рыбников, Н.Н. Силкин, Г.В. Суходольский, В.И. Хальзов, Ю.А. Шаранов, Г.Г. Шиханцев), исследований в области пенитенциарной психологии (Ю.А. Алферов, Ю.М. Антонян, Б.Ф. Водолазский, А.Д. Глоточкин, М.Г. Дебольский, А.Г. Ковалев, В.Ф. Пирожков, А.Н. Сухов, Г.Ф. Хохряков и ДР- )•

Нормативной базой исследования выступает уголовное, уголовно-исполнительное и уголовно-процессуальное законодательство РФ.

С учетом новизны и значимости результатов исследования на защиту выносятся следующие положения:

1. Особенности поведения осужденных, участвующих в расследовании преступлений, совершаемых в местах лишения свободы, обусловлены условиями их содержания в ИУ определенного вида режима; спецификой совершенного преступления; негативным воздействием социальной среды ИУ; статусом в неофициальной иерархии; направленностью личности и приверженностью к идеологии криминальной субкультуры; отношением к работникам органов предварительного расследования; индивидуальными психологическими особенностями; опытом участия в уголовном судопроизводстве.

2. Указанные факторы, проявляясь в конкретных следственных ситуациях через поведение осужденных, как правило, порождают противодействие расследованию, а также неустойчивость их правомерной личностной позиции, которые оказывают негативное влияние на основные стороны деятельности следователя в ИУ, существенно ее усложняя. Знание и использование в ходе расследования конкретных преступлений факторов, обусловливающих поведение осужденных, способствуют эффективности данной деятельности.

3. Эффективность взаимодействия с осужденными в ходе расследования, в зависимости от специфики следственной ситуации и их индивидуально - психологических особенностей, требует решения вопросов, связанных с их изоляцией от социальной среды ИУ, где было совершено преступление; нейтрализацией факторов, угрожающих их безопасности; изменением ценностных ориентаций и направленности личности; формированием позитивного отношения к работникам органов предварительного расследования.

4. Повышение психологической культуры предварительного расследования преступлений в местах лишения свободы способствует эффективности этой деятельности, ее соответствию морально - этическим и правовым нормам, а также работе ИУ в аспекте исправления осужденных.

Научная новизна и теоретическая значимость результатов исследования состоит в следующем:

1. Изучена мотивация осужденных, участвующих в расследовании. Установлены закономерности и наиболее распространенные мотивы их поведения в период расследования, а также обусловливающие его психолого-юридические факторы.

2. Дана развернутая психологическая характеристика деятельности по предварительному расследованию преступлений в ИУ и ее реализации в проведении отдельных следственных действий, а также в ходе расследования наиболее распространенных преступлений, совершаемых осужденными.

3. Выявлены и обоснованы психологические условия и средства повышения эффективности предварительного расследования преступлений, совершаемых осужденными в местах лишения свободы.

Выводы и предложения, изложенные в настоящей работе, могут быть использованы при дальнейшей разработке теоретических проблем расследования указанных преступлений, а также в учебной и методической литературе.

Практическое значение исследования состоит в разработке предложений по психологическому обеспечению расследования указанных преступлений и рекомендаций, направленных на повышение эффективности этой деятельности.

Результаты исследования могут быть использованы работниками правоохранительных органов в ходе их уголовно - процессуальной деятельности в ИУ.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечены системностью подхода к организации исследования, теоретико-методологической базой, применением апробированных методов эмпирического исследования, многолетней практической реализацией исследуемых положений.

Апробация диссертации и внедрение результатов исследования. Значительная часть выдвинутых автором выводов и предложений, нашла свое отражение в выступлениях на научно - практических конференциях молодых ученых «Судебная реформа и эффективность деятельности органов суда, прокуратуры и следствия», состоявшихся 24 апреля 1999 года, 21 апреля 2001 года, 20 апреля 2002 года в Санкт - Петербургском юридическом институте Генеральной прокуратуры РФ; на научно-практическом семинаре «Актуальные проблемы дознания в ИУ» 10 ноября 2001 года, научно-практической конференции «Лишение свободы на длительный срок и пожизненно: нормотворчество, правоприменение, правосознание» 17-18 апреля 2002 года, межвузовском научно -практическом семинаре «Производство предварительного расследования по УПК РФ и вопросы расследования уголовных дел в подразделениях Минюста России» 30 октября 2002 года, состоявшихся в Вологодском институте права и экономики Минюста России.

Результаты исследования обсуждались и были одобрены на кафедре правовой психологии Санкт-Петербургского юридического института Генеральной прокуратуры РФ, а также кафедре психологии Санкт - Петербургского университета МВД России.

Разработанные на основе диссертационного исследования практические рекомендации успешно апробированы и внедрены в практику работы Вологодской прокуратуры по надзору за соблюдением законов в исправительных учреждениях.

Структура диссертации обусловлена целями и спецификой исследования и отвечают предъявляемым требованиям. Работа состоит из введения, пяти глав, включающих 19 параграфов, заключения, библиографического списка, а также 7 приложений. Библиографический список включает в себя 207 наименований работ, из них 5 на иностранных языках.

Заключение диссертации по теме «Юридическая психология», Кузьмин, Роман Петрович

Выводы:

1. Проявление мотивации поведения осужденных в ходе предварительного расследования преступлений, совершаемых в ИУ, опосредовано опытом участия в уголовном судопроизводстве, актуальными потребностями личности и особенностями конкретной следственной ситуации.

2. Поведение осужденных, отвечающее интересам уголовного судопроизводства, формируется в результате усвоения ими позитивных социальных ценностей в ходе надлежащего воспитательного воздействия в условиях исполнения наказания в виде лишения свободы. Приобщение к идеологии криминальной субкультуры препятствует правомерному поведению осужденных, участвующих в расследовании.

3. Особенности поведения осужденных, участвующих в расследовании, обусловлены условиями их содержания в ИУ определенного вида режима; социально - психологическими механизмами воздействия среды ИУ; статусом в неофициальной иерархии; отношением к работникам органов предварительного расследования; индивидуальными психологическими особенностями.

4. Указанные факторы, как правило, порождают противодействие расследованию со стороны осужденных, а также неустойчивость их правомерной личностной позиции, оказывающие влияние на основные стороны деятельности следователя в ИУ, существенно ее усложняя, что в интересах уголовного судопроизводства требует применения адекватных мер на основе психологических знаний о данных лицах, их социальной среде и индивидуального подхода к ним.

5.Успешность формирования правомерного поведения осужденных в ходе предварительного расследования, в зависимости от специфики следственной ситуации и их личностных особенностей, обусловлена решением вопросов, связанных с устранением факторов, угрожающих их безопасности, изоляцией от социальной среды ИУ, где было совершено преступление, изменением ценностных ориентаций и направленности личности, формированием позитивного отношения к работникам органов расследования.

6.Эффективность получения достоверной информации от осужденных обусловлена надлежащим проведением следственных действий и подготовкой к ним и зависит от правильности решения вопросов о месте и времени их проведения, обеспечения безопасности этих лиц, а также индивидуального подхода к ним на основе изучения личностных особенностей и социально - психологических характеристик; мотивов поведения и актуальных потребностей; заинтересованности в исходе дел и взаимоотношений с лицами, проходящими по данным делам; отношения к работникам органов предварительного расследования; поведения в ходе расследования по иным уголовным делам.

7.Потребности практики обосновывают ориентирование следователя в психологической реальности, сопутствующей его деятельности в местах лишения свободы. Эффективность, соответствие морально - этическим и правовым нормам этой деятельности обусловлены необходимостью повышения ее психологической культуры, что может быть достигнуто за счет надлежащей профессионально - психологической подготовленности следователей к работе в указанных условиях.

8. Понимание и учет следователем психологических аспектов расследования в ИУ благоприятствует гуманизации исполнения наказания в виде лишения свободы, в конечном итоге способствуя не только интересам уголовного судопроизводства, но и деятельности данных учреждений в аспекте исправления осужденных.

На основе проведенного исследования представляется возможным выдвинуть следующие рекомендации, успешно апробированные на практике:

1. Включить в программу служебной подготовки работников правоохранительных органов, расследующих преступления в ИУ, разделы, посвященные психологическим аспектам данной деятельности.

2. Для наиболее полного, объективного и всестороннего расследования преступлений в ИУ, использовать специальные познания в области пенитенциарной психологии, в том числе, путем привлечения к этим уголовным делам в качестве консультантов, специалистов, экспертов психологов уголовно - исполнительной системы Минюста РФ.

3. Устанавливать, изучать и фиксировать психические явления и закономерности, влияющие на поведение осужденных в периоды совершения преступления и расследования. С учетом полученных данных прогнозировать поведение лиц, участвующих в этих уголовных делах, принимая адекватные меры.

4. В целях получения достоверных показаний от осужденных, а также для обеспечения безопасности этих лиц, своевременно решать вопрос об их переводе в иное ИУ или следственный изолятор на период проведения с ними следственных действий или для дальнейшего отбытия наказания.

5. В исключительных случаях проводить следственные действия с участием лиц, способных негативно повлиять в ходе них на осужденных, занимающих правомерную позицию.

6. Проводить опознание с участием осужденных по фотокарточкам, а также в предусмотренных п.8 ст. 193 УПК РФ условиях, исключающих визуальное наблюдение опознающего опознаваемым.

7. Устанавливать и фиксировать влияние на поведение преступников, а также потерпевших из числа осужденных, ценностей, традиций, норм криминальной субкультуры, что будет способствовать всестороннему исследованию обстоятельств по конкретным делам.

8. В ходе расследования обеспечивать индивидуальный подход к осужденным на основе психологических знаний о данных лицах и их среде. Правильно и своевременно решать вопросы о месте, времени, конфиденциальности проведения следственных действий и обеспечении безопасности их участников.

9. Учитывать неустойчивость правомерной личностной позиции осужденных в ходе расследования и судебного разбирательства. В целях закрепления достоверной информации, использовать при проведении следственных действий с их участием дополнительные средства фиксации: аудио - и видеотехнику, предоставлять им возможность собственноручно вносить в протоколы записи своих показаний.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

По итогам исследования следует обобщить психологические аспекты предварительного расследования преступлений, совершаемых осужденными в ИУ. С учетом системного подхода, а также специфики объекта исследования, их следует отнести к взаимосвязанным между собой явлениям: деятельности следователя в отмеченных условиях; поведению осужденных в период предварительного расследования. В ходе исследования доказано, что отмеченные явления тесно связаны и обусловливают друг друга. Взаимосвязь проявляется между ними в процессе расследования и достижения его результатов - успешность, основные трудности данной деятельности обусловлены направленностью поведения осужденных, участвующих в уголовных делах. Поведение осужденных, в свою очередь, выступает в качестве объекта модификации в интересах расследования и решения его задач, обозначенных уголовно - процессуальным законодательством РФ.

Таким образом, взаимовлияние деятельности следователя в РТУ и поведения осужденных становится неотъемлемой характеристикой системы «следователь - осужденный», возникающей в ходе предварительного расследования преступлений, совершаемых в местах лишения свободы.

Поведение осужденных рассмотрено в процессе исследования не только как объект модификации со стороны следователя, но и как явление, формирующееся под воздействием психологических закономерностей, свойственных данным лицам и их социальной среде.

Исходя из результатов исследования, установлено, что направленность поведения осужденных в период предварительного расследования в РТУ опосредована следующими факторами: условиями содержания в ИУ определенного вида режима; отношением к работникам органов предварительного расследования;

- опытом участия в уголовном судопроизводстве;

- социально - психологическими механизмами воздействия среды ИУ;

- положением в социальной среде и занимаемым статусом в неофициальной иерархии;

- приверженностью к идеологии криминальной субкультуры;

- индивидуальными психологическими особенностями;

- особенностями конкретной следственной ситуации;

- спецификой совершенного преступления.

Установлена неустойчивость правомерной позиции осужденных и ее зависимость от негативных проявлений социальной среды мест лишения свободы.

Важно отметить, что правомерное поведение осужденных, участвующих в расследовании, в силу действия обозначенных факторов в большинстве случаев препятствует удовлетворению ряда актуальных потребностей, возникающих у них в период лишения свободы.

Отличительной особенностью поведения осужденных в большинстве следственных ситуаций является его направленность на противодействие расследованию, обусловленная наличием противоречия между его характером и целями уголовно - процессуальной деятельности в ИУ. Распространенность случаев противодействия расследованию со стороны осужденных, а также его качественная характеристика, опосредованная опытом их участия в уголовном процессе и криминальным профессионализмом, позволяют сделать вывод о негативном влиянии данного поведения на успешность расследования в ИУ. Поэтому ориентация следователя в закономерностях этого поведения и обусловливающих его факторах выступает необходимым условием эффективности его деятельности в местах лишения свободы.

Установлено, что коммуникативная сторона деятельности следователя в ИУ является ведущей, наиболее напряженной и обеспечивает решение основных вопросов расследования. Поведение осужденных, участвующих в расследовании, в большинстве случаев носит характер противодействия и объективно препятствует получению достоверной информации о совершенном преступлении. Поэтому успешность общения с осужденными предполагает наличие у следователя развитых коммуникативных умений и навыков, а также знаний в области пенитенциарной психологии.

Коммуникативная сторона деятельности выделяется спецификой общения между следователем и осужденными; своеобразием коммуникативных трудностей и барьеров; спецификой источников получения данных наблюдения, их характера и использования.

Своеобразие поисковой стороны деятельности следователя определяется закономерностями образования и обнаружения значимой криминалистической информации, вызванными спецификой совершаемых в ИУ преступлений, а также поведением осужденных, которое в этом аспекте характеризуется присущими профессиональным преступникам продуманностью, стремлением к сокрытию и уничтожению следов преступления, пониманием их доказательственной значимости. Криминальный профессионализм, а также образ жизни в условиях постоянного надзора и проведения режимных обысков обусловливает некоторую изощренность в местах и способах сокрытия предметов, подлежащих изъятию. В результате этого поисковая сторона деятельности следователя выделяется специфичным характером распознаваемой информации, свойственным только совершению и расследованию преступлений в ИУ.

Существующая тенденция по уничтожению и сокрытию осужденными доказательств обязывает следователя располагать соответствующими знаниями о наиболее распространенных способах совершения преступлений в ИУ, закономерностях возникновения следов и местах их обнаружения.

Реконструктивная сторона деятельности характеризуется необходимостью учета при выдвижении версий специфики условий мест лишения свободы и своеобразия жизнедеятельности содержащихся там лиц; комплекса социально -психологических феноменов взаимодействия личности осужденных и социальной среды ИУ; традиций, норм и обычаев криминальной субкультуры, значение которых в механизме их поведения в большинстве случаев бывает определяющим.

Удостоверительная сторона деятельности следователя характеризуется спецификой поведения осужденных, связанного с передачей ими информации в ходе следственных действий. Особенностями их поведения выступают распространенные на практике случаи отказа подписывать процессуальные документы, а также употребление ими жаргонных слов и выражений.

Исследование показало, что организационная сторона деятельности следователя характеризуется рядом факторов, дезорганизующих его работу в местах лишения свободы: отдаленность ИУ от основного места работы, несоответствие требованиям научной организации труда рабочего места в ИУ, оказываемое противодействие расследованию.

Специфику организации расследования в указанных условиях составляет наличие там режимных требований и распорядка дня осужденных; тесное взаимодействии с администрацией ИУ, без участия которой решение ряда вопросов невыполнимо; необходимость планирования и реализации комплекса следственных действий и оперативных мероприятий, направленных на формирование правомерного поведения участвующих в расследовании осужденных.

Социальная сторона деятельности следователя особенно актуальна, учитывая задачи ИУ в аспекте исправления осужденных. В связи с этим уголовно - процессуальная деятельность в ИУ не должна противоречить процессу воспитательного воздействия осужденных, что может быть достигнуто за счет строгого соблюдения работниками следствия и дознания нравственных и правовых норм, а также повышения ее психологической культуры.

Правовое воспитание со стороны следователя должно быть направлено на повышение уровня правовой осведомленности, формирование отношения к праву и практике его применения, и в целом - к устранению дефектов и пробелов в правосознании осужденных. Формирование положительного образа следователя, объективного представления о его работе призвано разрушать бытующие среди осужденных негативные стереотипы в отношении деятельности правоохранительных органов и их представителей, помочь преодолеть трудности во взаимодействии с данными лицами. Успешность формирования подобных представлений обусловлена наличием у следователя соответствующих позитивных социальных качеств, где одно из первых мест должны занимать нравственные ценности.

Деятельность следователя в ИУ реализуется в производстве отдельных следственных действий, которые в данных условиях насыщены психологическим содержанием и представляют собой сложный и напряженный процесс получения доказательств, опосредованный спецификой взаимодействия с осужденными, особенностями совершения ими преступлений и сокрытия их следов.

Установлено, что содержание деятельности следователя в ИУ и ее основные трудности зависят от специфики расследуемых преступлений, а также связанных с ней особенностей поведения осужденных, проходящих по этим уголовным делам в различных процессуальных качествах.

Преодоление трудностей на пути решения задач, обозначенных уголовно -процессуальным законодательством РФ, требует профессионально-психологической подготовленности следователя к пониманию, учету и использованию психологических аспектов расследования в ИУ.

Таким образом, эффективность предварительного расследования преступлений в местах лишения свободы зависит от повышения психологической культуры данной деятельности, предполагающей наличие у следователей психологических знаний об осужденных, их среде, особенностях поведения данных лиц, а также навыков и приемов использования этих знаний в различных следственных ситуациях

Как показало исследование, познание и использование психолого - юридических факторов, влияющих на поведение осужденных в конкретных следственных ситуациях, облегчает расследование, помогает строить продуктивное взаимодействие с данными лицами, глубже понимать их мотивы, поведение и регулировать его в интересах уголовного судопроизводства.

Использование психологических знаний в ходе этой деятельности предоставляет следователю возможность контролировать собственные психические процессы, принимая на основе этого обоснованные решения, создает дополнительные возможности для обеспечения норм законодательства, прав и законных интересов осужденных, гуманизации отбытия ими наказания.

Таким образом, результаты исследования подтвердили выдвинутую гипотезу. Поведение осужденных, участвующих в предварительном расследовании преступлений, как правило, препятствует решению задач уголовного судопроизводства и оказывает влияние на деятельность следователя в местах лишения свободы. Познание и использование в ходе расследования конкретных преступлений факторов, обусловливающих поведение осужденных, способствуют эффективности данной деятельности.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Кузьмин, Роман Петрович, 2003 год

1. Абульханова Славская К.А. Деятельность и психология личности. — М.: Наука, 1980. -С.56

2. Алферов Ю.А. Адаптированные методы изучения человека в условиях ИТУ: Учебное пособие. М.: МЦ при ГУК МВД РФ, 1996. - С. 12-45

3. Алферов Ю.А. Социально-психологическое изучение особенностей личности осужденного: Экспериментальная методика. /Под. науч. ред. и предисловием Черносвитова Е.В.- М.: ИСИ и ФО АН СССР, 1990. С.78

4. Алферов Ю.А., Черносвитов Е.В. Экспериментальная методика изучения особенностей характера человека в условиях ИТУ: Учебное пособие. М.: ВНИИ МВД СССР, 1981.-С.4

5. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания . М.: Педагогика, 1996.-С.7

6. Антонян Ю.М., Бойко И.Б., Верещагин В.А. Насилие среди осужденных. -М.: ВНИИ МВД СССР, 1991. С.158

7. Антонян Ю.М. Методика ТАТ в изучении личности преступника. / В сб. науч. тр.: Личность преступника: методы изучения и проблемы воздействия. -М.: ВНИИ МВД СССР,1988. С.45-53

8. Антонян Ю.М. Изучение личности преступника: Учебное пособие. М.: ВНИИ МВД СССР,1982. - С.56

9. Антонян Ю.М. Особо опасные лидеры в ИТУ и воспитательное воздействие на них. М.: ВНИИ МВД СССР, 1989. - С.123

10. Антонян Ю.М., Верещагин В.А. Убийцы, отбывающие пожизненное лишение свободы // Государство и право. 1999. - №11.- С.23-39

11. Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Криминальная патопсихология. М.: ВНИИ МВД СССР, 1991. - С.46

12. Антонян Ю.М. Психологическое отчуждение лиц, осужденных к лишению свободы. / В сб. науч. тр.: Актуальные проблемы криминологии и исправительно-трудового права. М.: ВНИИ МВД СССР, 1990. - С. 102

13. И.Антонян Ю.М., Эминов В.Е., Еникеев М.И. Психология преступника и расследования преступлений. М.: Юристъ, 1996.- С. 185

14. Н.Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Мысль, 1999. - С. 129

15. Бабосов Е.М. Конфликтология. М.: Приор, 2000. - С.89

16. Баев О .Я. Конфликтные ситуации на предварительном следствии. Воронеж: Изд. Воронежского университета, 1984. - С. 12

17. Балашов А.Н. Взаимодействие следователей и органов дознания при расследовании преступлений. М.: Юридическая литература, 1979.- С.63

18. Безносов С.П. Особенности оценочного стиля личности. Автореф. дис. . .канд. психолог, наук. Л., 1982. С.2

19. Белоус Т.И., Верещагин В.А., Мокрецов А.И. Особенности взаимодействияхосужденных в условиях лишения свободы // В сб. научных трудов: личность преступника и исполнение уголовных наказаний. М.: ВНИИ МВД СССР, 1991. -С.78-96

20. Бехтерев Ю.Ю. Изучение личности заключенного. История, задачи, методика, техника. М.: Право и жизнь, 1928

21. Богомолова С., Образцов В. Проверка правдивости показаний. // Законность, 2002. №9. С.29-32

22. Бройде В советской тюрьме. М.: Политиздат, 1923

23. Бронников А.Г. Татуировки осужденных и их криминалистическое значе-ние.-М.: Академия МВД СССР, 1980. С.З

24. Васильев А.Н. Тактика отдельных следственных действий. М.: Юридическая литература, 1981.- С.23

25. Васильев В.Л. Психологические аспекты повышения эффективности труда следователя. Автореф.д-ра психолог, наук. Л., 1984

26. Васильев В.Л. Психология труда следователя. -Л., 1988

27. Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб.: Питер, 2000

28. Васильев B.JI. Психологическая культура прокурорско-следственной деятельности: Учебное пособие. СПб., 1998- С.7

29. Виноградов И.Н. Условный язык заключенных Соловецких лагерей особого назначения./ В кн.: Из работ криминологической секции. Соловки, 1927

30. Водолазский Б.Ф. Психологические особенности личности осужденного. -Омск: Изд. Омского университета, 1982. С.45

31. Водолазский Б.Ф., Вакутин Ю.А. Преступные группировки, их обычаи, традиции, законы.- Омск: Изд. Омского университета, 1979. С.33

32. Волобуев А.Н., Корсакевич М.А., Ныриков С.А., Сафронов А.Д. Хулиганство в ИТУ. М.: ВНИИ МВД СССР, 1984. - С.22

33. Волобуев А.Н., Марков А.Я. Выявление в процессе расследования причин и условий, способствующих совершению побегов из ИТУ. М.: ВНИИ МВД СССР, 1979.-С.56

34. Гаврилов JI.H., Каретников И.В., Марков А.Я. Возбуждение уголовных дел и вопросы квалификации деяний, связанных с посягательствами на жизнь и здоровье осужденных в ИТУ. М.: ВНИИ МВД СССР, 1984. - С.34

35. Зб.Гаврилова Н.И. Ошибки в свидетельских показаниях (Происхождение, выявление, устранение ) : Методическое пособие. М.: Юридическая литература, 1983.- С.37

36. Галкин Е.Б., Поздняков В.И., Сафронов А.Д., Шмаров И.В. Конфликты среди осужденных и профилактика правонарушений в местах лишения свободы.-М.: ВНИИ МВД СССР, 1981. С. 11

37. Генералов B.C. Анализ эффективности сообщений следователей о личности осужденного./ Труды РВШ МВД СССР. Рязань, 1973. - С.89

38. Гернет М.Н. В тюрьме. Очерки тюремной психологии. М.: Право и жизнь, 1925,- С.61

39. Гернет М.Н. История царской тюрьмы. М.: Юридическая литература, 1961,- С.13

40. Гончаренко В.И., Сокирин Ф.М. Психологическое воздействие в целях получения объективной информации при допросе. / Криминалистика и судебная экспертиза. -М., 1990, Вып.41. С.8

41. Глазырин Ф.В. Следственные действия (процессуальная характеристика, тактические и психологические особенности ): Учеб. Пособие для вузов МВД СССР. Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1984. - С. 189

42. Глазырин Ф.В. Психология следственных действий. Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1983.-С.49

43. Глоточкин А.Д., Пирожков В.Ф. Психические состояния человека, лишенного свободы. М.: ВШ МООП СССР, 1968. - С.20

44. Глоточкин А.Д., Пирожков В.Ф. Психология коллектива заключенных: Лекция. -М.: ВШ МООП СССР, 1968. С.18-24

45. Гришин В.А. Борьба с тяжкими преступлениями против личности в ВТК. -М.: ВНИИ МВД СССР,1984. С.78

46. Данилюк А.И. Работа следователя по предупреждению преступлений в ИТУ. / Вопросы борьбы с преступностью. Томск, 1980, Вып. 3. - С.88-93

47. Дановский С.Л., Петухов Е.В., Хохряков Г.Ф. Личностные свойства осужденных и социально психологические методы их исследования. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1982. - С. 76

48. Датий А.В. Психологические особенности осужденных женщин / В межвуз. сб. научных трудов Краснодарского юрид. инст. МВД РФ. Краснодар, 1996. - С.162

49. Дебольский М.Г. Психологический анализ отрицательных тенденций в социальной среде осужденных. М.: ВНИИ МВД СССР, 1990. - С.92

50. Джужа А.Н. Борьба с действиями, дезорганизующими работу исправительно-трудовых учреждений. Киев: Киевская ВШ МВД СССР, 1988. С. 34

51. Достоевский Ф.М. Записки из мертвого дома / Полн. собр. соч. в 30 томах, Т.4, -М.: Мысль, 1972. С.22

52. Доспулов Г.Г. Психология допроса на предварительном следствии. М.: Юридическая литература, 1976. - С. 15

53. Дулов А.В. Судебная психология. Минск, 1975. - С.67

54. Ефимова Н.И., Ратинов А.Р. Психология допроса обвиняемого: Методическое пособие. М.: Право, 1988. - С.15

55. Ефремова Г.Х., Ратинов А.Р. Правосознание и преступное поведение./ В сб. научных трудов : Правосознание и правовое воспитание осужденных. М., 1982. -С.24

56. Ефремова Г.Х., Звягинцев А.Г, Карлин А.Б. Изучение и использование общественного мнения в деятельности прокуратуры. М., 1989. - С.3457.3алесский Г.Е. Психологические вопросы формирования убеждений. М.: МГУ, 1982. - С.4

57. Записки криминалистов. М., 1993.- Вып.1. - С.144

58. Зорин Г.А., Хуэй Я.Ц. Криминалистическая характеристика преступных инсценировок. Гродно, 1996.-С.95

59. Иваницкий А.Т. Организационно-педагогическая система профессионального развития и саморазвития курсантов (слушателей) вузов МВД России. Ав-тореф. дис. . д-ра пед. наук. СПб.: СПб. ун-т МВД России, 2000.- 30

60. Изард Кэррол Э. Психология эмоций. СПб.: Питер, 2000. - С.57

61. Ильим У.Р., Сухов А.Н. Жесты как невербальные средства общения осужденных. Рязань: РВШ МВД СССР, 1988. - С.66

62. Исправительно-трудовая психология: Учебное пособие. / Под ред. К.К. Платонова, А.Д.Глоточкина, К.Е. Игошева . Рязань: РВШ МВД СССР, 1985. -С.90

63. Кабаченко Т.С. Методы психологического воздействия: Учебное пособие. -М.: Педагогическое общество России, 2000. С.83

64. Каретников И.В. Характеристика преступлений, совершенных осужденными в ИТК: Учебное пособие М.: ВНИИ МВД СССР, 1986. - С.54-55

65. Каретников И.В. Обстоятельства, детерминирующие преступность в ИТК.-М.: ВНИИ МВД СССР, 1986. С.66-69

66. Каретников И.В. Предупреждение преступлений в ИТК. М.: ВНИИ МВД СССР, 1987. -С.8

67. Каретников И.В., Поздняков В.И. Социально психологическая адаптация осужденных и профилактика правонарушений в ИТУ. -М.: ВНИИ МВД СССР, 1984,-С.77

68. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. М.: Российское право, 1992. - С.286-287

69. Карпов В.В. Психолого-педагогические основы многоступенчатой профессиональной подготовки в ВУЗе: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. СПб., 1993. -С. 36

70. Карпов П.И. Творчество заключенных. М.: Право и жизнь, 1929

71. Карпухин Ю.Г. Кадровое обеспечение системы расследования преступлений, совершаемых в ИТУ / Совершенствование работы с кадрами в ОВД. -М.: Изд. Акад. МВД СССР, 1989. С.87-92

72. Киреев М.П., Овчинников В.А., Чепелев А.В. Уловки, применяемые в ИТУ для передачи запрещенных предметов. М.: ВНИИ МВД СССР, 1990. - С.49

73. Ковалев А.Г. Психологические основы исправления правонарушителя. М.: Юридическая литература, 1968. - С.60

74. Ковалев Г.А. Взаимовлияние людей в процессе общения и формирование общественной психологии // Вопросы психологии личности и общественной психологии . JL, 1964. - С. 12

75. Ковалев Г.А. Три парадигмы в психологии три стратегии психологического воздействия. // Вопросы психологии. - 1987. - № 3.- С.41-49

76. Козюля В. Особенности работы с несовершеннолетними осужденными, имеющими психические отклонения.// Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2002. - №1.- С.27

77. Коломеец В.Е. Особенности расследования преступлений в ИТК. Авт. дисс.канд. юр. наук. М., 1972.- С. 16-18

78. Коновалова В.Е. Правовая психология. Харьков: Юрист, 1997. - С. 125

79. Коновалова Л.И. Формирование умений педагога и совершенствование процесса повышения его квалификации. Л., 1985. - С. 14

80. Костюк М. Насилие в местах лишения свободы ( Социально-правовой аспект ) // Законность. 1998. - № 12. - С.45

81. Криминальная мотивация: Уч. пособие /Под ред. Кудрявцева В.Н. М.: Юридическая литература, 1986. - С. 125

82. Крылов А.А. Человек в автоматизированных системах управления. — Л.: ЛГУ, 1972.-С.69

83. Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. Психологическая структура деятельности учителя и формирования его личности. Л.: Изд. Ле-нингр. университета, 1967. - С.8

84. Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. -Л.: Изд. Ленигр. университета, 1970. С.65

85. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2001. - С.346

86. Купер О.М. О тюремной психологии. М.: Право и жизнь, 1924

87. Лантух A.M. Некоторые проблемы профессиональной этики в деятельности органов предварительного расследования преступлений в лесных ИТУ // Сб. научных трудов : Проблемы совершенствования деятельности ИТУ. Рязань: НИ и РИО РВШ МВД СССР, 1976. - С.310-315

88. Лантух A.M. Первоначальный этап расследования преступлений в ИТУ. -Рязань: Изд. РВШ МВД СССР, 1976. С.32

89. Лихачев Д.С. Черты первобытного примитивизма. Словарь тюремно-лагерно-блатного жаргона. М.: Юрист, 1992. - С.364-365

90. Леви А.А., Михайлов А.И. Обыск. : Справочник следователя. М.: Юридическая литература, 1983. - С. 17

91. Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний. // Вопросы психологии. 1967. - № 6. - С. 129

92. Леонтьев А.Н. Проблемы деятельности в психологии. // Вопросы психологии. 1972 - № 9. - С.98-99

93. Львов Рогачевский В.П. Литературное творчество заключенных /В кн.: Проблемы преступности. - М.: Право и жизнь, 1926

94. Ломов Б.Ф. Теория, эксперимент и практика в психологии. //Психологический журнал. 1980.- Т.1.- № 1 - С.8

95. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии. // Вопросы психологии. -1975. -№2. -С.ЗЗ

96. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М., 1984.-С.95

97. Майерс Дэвид Социальная психология. СПб.: Питер, 1998,- С.271

98. Мамайчук И.И. Психологические аспекты следственных действий с участием несовершеннолетних. СПб, 1995

99. Марков А.Я. Расследование преступлений против здоровья в исправительно трудовых учреждениях. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1981. - С.22

100. Марков А.Я. Первоначальный этап расследования убийств в ИТУ: Лекция. Рязань: РВШ МВД СССР, 1985. - С.23

101. Метелкин М.Б., Михлин А.С. Личность особо опасных рецидивистов и вопросы дифференциации исполнения наказания. М.: ВНИИ МВД СССР,1980. -С.12

102. Минеев И. Дознание в исправительных учреждениях // Российская юстиция. -2001. № 8. - С.60-61

103. Мичурина О.В. Процессуальные и организационные вопросы осуществления начальниками следственных изоляторов и ЛТП функций органов дознания. Автореф. дисс.канд. юр. наук. М., 1993. - С. 19

104. Михайлов А.И., Юрин Г.С. Обыск. М. : Юридическая литература, 1971. -С.З

105. Модогоев А.А. Организация расследования тяжких и наиболее распространенных преступлений, совершаемых в ИТУ. М. : Акад. МВД РФ, 1994. - С.54

106. Мокрецов А.И. Психология личных взаимоотношений осужденных ИТУ : Социальные и социально-психологические проблемы отбывания наказания. /Сб. трудов ВНИИ МВД СССР. М.: ВНИИ МВД СССР, 1982. - С.2

107. Мясищев В.Н. Психология отношений. М.: Наука, 1995. - С.68

108. Никоноров М.Г., Рыбкин П.М., Сафронов А.Д. Методические рекомендации по предупреждению преступлений со стороны осужденных психопатов. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1981.-С.14

109. Никоноров М.Г. Сборник жаргонных слов и выражений, употребляемых в устной и письменной форме преступным элементом. М.: ВНИИ МВД СССР,1978. - С.23-57

110. Обуховский К. Психология влечений человека. М.: Педагогика, 1972. -С.16

111. Олейников B.C. Теоретические основы нравственно правового воспитания сотрудника ОВД России. Автореф. дис. . доктора педагог, наук. СПб., 1993.-С.5

112. Осипова Е.В. Власть: отношение или элемент системы ? / Власть. Очерки современной политической философии Запада. М.: Наука, 1989. — С.70

113. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. СПб.: ИГУП, 1999. - С. 175

114. Петровский Н.В. Методика социально психологического обследования заключенного. - М.: Право и жизнь, 1926

115. Петуховский М.А. Особенности тактики допроса свидетелей и обвиняемых из числа осужденных к лишению свободы при проведении предварительного следствия в ИТУ : Учебное пособие. М. : ВШ МВД СССР, 1971. -С.26

116. Петуховский М.А. Дознание и предварительное следствие в исправительно-трудовых учреждениях : Учебное пособие. М.: Академия МВД СССР, 1979. - С.32

117. Петуховский М.А. Возбуждение уголовных дел о преступлениях, совершенных осужденными в ИТУ. Рязань: РВШ МВД СССР, 1977. С.4-7

118. Петуховский М.А. Расследование действий, дезорганизующих работу ис-правительно трудовых учреждений: Учебное пособие. - Караганда: Карагандинская ВШ МВД СССР, 1980. - С. 17

119. Петуховский М.А. Проблемы криминалистической тактики и методики расследования преступлений в ИТУ // Труды Рязанской ВШ МВД СССР, Вып. 1. Рязань, 1973. - С.138-152

120. Петуховский М.А. Тактические особенности предъявления для опознания при расследовании преступлений, совершенных осужденными в ИТУ. Л.: ВПУ МВД СССР, 1976. - С.38-57

121. Пещак Ян Следственные версии. М.: Прогресс, 1975. - С.142-143

122. Пирожков В.Ф. Влияние социальной изоляции в виде лишения свободы на психологию осужденного. //Вопросы борьбы с преступностью. М., 1985, Вып.35.- С.56

123. Пирожков В.Ф. Психологические аспекты побегов.// Исправительно-трудовые учреждения, 1982. №18. - С.21

124. Пирожков В.Ф. Направленность личности и мотивы деятельности осужденного к лишению свободы. М.: МООП МВД СССР, 1967. - С.9

125. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. Психология подростковой преступности Кн. 1.- М.: Ось-89, 1998. - С. 165-187

126. Пирожков В.Ф. Криминальная субкультура: психологическая интерпретация функций, содержание, атрибутика // Психологический журнал. 1994.- Т. 15. № 2 . - С.78-82

127. Пирожков В.Ф. Социально-психологический анализ асоциальной субкультуры осужденных и воздействие на нее. Саратов: Саратовский университет, 1991

128. Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура). М.: Ось-89,1994. - С.24

129. Пичкалева Г.И. Роль морали в следственной деятельности. М.: Юридическая литература, 1980. - С.67

130. Платонов К.К. О системе психологии. М.: Мысль, 1972.- С. 150-151

131. Платонов К.К. Вопросы психологии труда. М.: Медицина, 1970. - С.17

132. Поздняков В.М. Состояние и перспективы развития криминальной психологии: Лекция. Рязань, 1998.- С.14-15

133. Познышев С.П. Основы пенитенциарной науки. М.: Право, 1923. -С.158

134. Познышев С.П. Очерки тюрьмоведения. М.: 1915. - С.24-25

135. Порубов Н.И. Допрос в советском уголовном судопроизводстве. Минск, 1973.- С.232

136. Правовоспитательная деятельность советской прокуратуры: Методическое пособие / Под ред. Шишкова С.А. М.: Юридическая литература, 1983. -С.108

137. Прикладная юридическая психология : Учеб. пособие для вузов. /Под ред. Столяренко A.M. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - С.354

138. Прикладная пенитенциарная психология: Учебно-практическое пособие.- Рязань: Ин-т права и экономики Минюста России, 1999. С.213

139. Проблема психологии осужденных к лишению свободы. / Сб. научных трудов. Рязань: РВШ МВД СССР, 1984,- С.56

140. Психология. Учебник. /Под ред. Крылова А.А. СПб.: Проспект, 1998. -С.331

141. Пушков В.Г. Специфика психологического воздействия в следственной практике. // Психологический журнал. Т. 18. - 1997. - №1. - С.23-29

142. Пушков В.Г. Профессионально психологическое воздействие в процессе расследования преступлений. Автореферат дисс.канд. психол. наук. -М., 2000. - С.З

143. Расторопов С.В. Борьба с умышленными тяжкими телесными повреждениями, совершаемыми осужденными в ИТК. Автореф. дис.канд. юрид. наук. Рязань, 1996. - С. 17

144. Ратинов А.Р., Скотникова Т.А. Самооговор (Происхождение, предотвращение и разоблачение ложных признаний). М.: Юридическая литература, 1973. -С.49

145. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М.: Юрлитин-форм, 2001. - С. 107

146. Ратинов А.Р. Личность преступника как криминально психологическая проблема // Вопросы борьбы с преступностью. -М., 1988. - Вып.47. - С.56-64

147. Ратинов А.Р., Адамов Ю.П., Волков В.В. Правовая культура и борьба с лжесвидетельством / Сб. научных трудов: Правовая культура и вопросы правового воспитания. М., 1974. - С. 141

148. Рейенбах Э.В. Уголовно процессуальные и организационные проблемы производства дознания начальником ИТУ. Авт. дисс.канд. юр. наук. М., 1995. С.19

149. Решетова С.Ю., Смолян Г.Л. Информационно-психологическая безопасность личности (Контуры проблемы) // Проблемы информационно-психологической безопасности. М., 1996. - С.20

150. Романов В.В. Юридическая психология. М.: А- Приор, 1999. - С.287

151. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1976. - С.99

152. Рубинштейн С.Л. Проблемы способностей и вопросы психологической теории.// Вопросы психологии. 1960. - №3. - С.4

153. Рыбников В.Ю. Психологическое прогнозирование надежности деятельности и коррекции дезадаптивных нервно психических состояний специалистов экстремального профиля. - СПб.: СПб университет МВД России, 2000.-С.32

154. Сафронов А.Д. Криминогенное содержание и учет конфликтов в среде осужденных / Сб. научных трудов : Социально психологические и правовые проблемы профилактики правонарушений в ИТУ. - Рязань, 1982. - С.67

155. Силкин Н.Н. Профессиональная подготовка сотрудников ОВД к служебной деятельности в условиях повышенного риска. Автореф. дис. .доктора, педагог, наук. СПб., 2002. С.21

156. Слепов В.Я., Латышев О.М. Самовоспитание обучаемых и основы педагогического руководства им. СПб.: СПб. ин-т МВД России, 1995. С.31

157. Соловьев А.Б. Использование доказательств при допросе. М.: Юридическая литература, 1981.- С.29

158. Соловьев А.Б. Центров Е.Е. Допрос на предварительном следствии: Методическое пособие. М.: Юридическая литература, 1986. - С. 101

159. Соловьев А.Б. Очная ставка на предварительном следствии Методическое пособие. М.: Юридическая литература, 1970. - С.37

160. Сопнева Е.В. Особенности расследования преступлений, совершаемых в местах лишения свободы // Вестник Ставропольского универ., 1998. Ставрополь, Вып.1\2. - С.115-117

161. Социальная психология. / Под ред. Сухова А.Н., Дергача А.А. М.: Изд. Центр Академия, 2001. - С.112

162. Социальная психология. Краткий очерк. /Под общ. ред. Предвечного Г.П. и Шерковина Ю.А. М.: Политиздат, 1975. - С.66

163. Соя-Серко Л.А. Рационализация работы следователя (Вопросы научной организации труда) : Метод, пособие. М.: Юридическая литература, 1976. - С.51-52

164. Спинов В.А. К вопросу об особенностях расследования преступлений, совершаемых осужденными в ИТУ/ Сб. научных работ слушателей и адъюнктов. Киев: Киевская ВШ МВД СССР, 1972. - Вып.6. - С.45

165. Стулин О. Как препятствовать противодействию расследованию. // Законность. 2000. - № 2. - С.26

166. Судебная психиатрия: Учебник / Под ред. Дмитриева А.С., Клименко Т.В., М., Юрист, 1998. С. 142

167. Сухов А.Н. Криминогенное общение в среде осужденных. Рязань: Рязанская ВШ МВД РФ, 1994. - С.57

168. Сухов А.Н. Социально-психологические явления в среде осужденных. -Рязань: Рязанская ВШ МВД СССР, 1987. С.64

169. Суходольский Г.В. Структурно алгоритмический анализ и синтез деятельности. - JI.: Изд. Ленигр. Университета, 1976. - С.7

170. Теплов Б.М. Избранные труды. / В 2-х томах. М.: Наука , 1985., Т.1. -С.78-94

171. Тяжкие и особо тяжкие преступления: квалификация и расследование: Руководство для следователей. / Под общ. ред. С.Г. Кехлерова. М.: Спарк, 2001. -С.367

172. Уголовный кодекс РФ. -М.: Спарк, 1998

173. Уголовно процессуальный кодекс РФ. - М.: Спарк, 2002

174. Уголовно исполнительный кодекс РФ. - М.: Спарк, 1999

175. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологической установки: Хрестоматия по психологии. М.: Наука, 1977. - С.233

176. Уледов А.К. Общественная психология и идеология. М.: Мысль, 1985. -С.7

177. Усс А.В. Конфликты среди осужденных, сопровождающиеся насильственными посягательствами. Казань: КГУ, 1983. - С.79

178. Ушатиков А.И., Казак Б.Б. Пенитенциарная психология (психология тюремной среды) : Учебное пособие. Рязань: Рязанский институт права и экономики, 1998. - С. 112-113

179. Хальзов В.И., Шаранов Ю.А. Практикум по конфликтологии: Учебно -методическое пособие. СПб.: СПб юридический институт МВД России, 1993.-С.21

180. Халявин А.П. Расследование преступлений в ИТУ с использованием оперативно-розыскных данных: Учебное пособие. Рязань: Рязанская ВШ МВД СССР, 1979. -С.27

181. Хохряков Г.Ф. Парадоксы тюрьмы. -М.: Юристъ,1992. С.87

182. Цеханский В.М., Шугрина И.С. Экспериментальное исследование звукового воздействия / Проблемы экологической психоакустики. Сборник научных трудов. М., 1991.- С. 164

183. Чалдини Роберт Психология влияния . СПб.: Питер, 1999. - С.63

184. Чуфаровский Ю.В. Психология оперативно-розыскной деятельности. -М.: МЗ-Пресс, 2001. С. 169-170

185. Филонов Л.Б., Давыдов В.И. Психологические приемы допроса обвиняемого // Вопросы психологии. 1966. - №6. - С.23

186. Френкель Е.Н. Этические понятия вора. /В кн. : Преступность и пенитенциарная практика. Одесса, 1927

187. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Педагогика, 1982.-С.122

188. Шаламов В.Т. Сучья война. М.: Мысль, 1989. - С.9

189. Шаранов Ю.А. Юридическая психология деятельности ОВД (теория и методология управления развитием). Автореф. дис. .доктора психолог, наук. СПб, 2000.-С.5

190. Шеварев П.А. Психология. М.: Изд. ВЮА, 1964. - С.165

191. Шейфер С.А. Следственные действия. Система и процессуальная форма. -М.: Юрлитинформ, 2001. С.48

192. Шиханцев Г.Г. Юридическая психология: Учебник для вузов. М.: Зерцало, 2000. - С.208

193. Шмыков В.И. Стиль межличностного общения различных категорий осужденных./ В сб. научных трудов Краснодарского юридического института МВД РФ. Краснодар, 1996. - С.97

194. Шурухнов Н.Г. Факторы, влияющие на расследование преступлений, совершаемых в ИТУ./ Сб. научных трудов :Актуальные вопросы использования достижений науки и техники в расследовании преступлений ОВД. М.: Академия МВД СССР, 1990. - С. 143

195. Экман Пол Психология лжи. СПб. : Питер, 1999. - С.59

196. Юрченко Я.Я. Педагогические основы укрепления воинской дисциплины. Автореф. дис. .д-ра пед. наук. JL, 1971. С.24

197. Ядринцев Н.М. Русская община в тюрьме и ссылке. Исследования и наблюдения над жизнью тюремных, ссыльных и бродяжнических общин. -СПб.: Право, 1882.-С. 185

198. Kropotkin Peter, Kropotkin Revolutionary Pamphlets. Roger N. Baldwin, editor. Yanguard Press, 1927, p.62

199. Leaute J., Le nouveau doute sur la possibilite d'ameliorer les delinguents en les privant de liberti, Deviance, 1974, p.65

200. Rehabilitation Research Foundation: The Draper E&D Project. Final Report to U.S. Departament of Labor Manpower Administration and HEW, Office Education, vol.1 (Sept. 1, 1964-Aug. 31. 1968 ), p.31.

201. Schein E. Man Against Man: Brainwashing. In: "Corrective Psychiatry and Jornal of Social Change", vol.8, N2 (2nd qarter 1962),p.33

202. Sprott W.J.H., Human Groups. Pelican Books, 1973 , p.38

203. Результаты анкетирования 25 следователей и дознавателей, расследовавших преступления в ИУ

204. Вопросы анкеты Ответы на вопросы в %

205. Считаете ли Вы, что расследование в ИУ отличается от аналогичной деятельности в иных условиях, и если да, то чем именно ?

206. Психологическими аспектами, связанными с участием в расследовании осужденных 92

207. Организационными аспектами 20

208. Криминалистическими аспектами 76

209. Испытывали ли Вы затруднения при взаимодействии, общении с осужденными, и если да, то чем по Вашему мнению они вызваны?1. Нет 4

210. Негативным и настороженным отношением этих лиц к следователям 60

211. Негативным отношением к антисоциальной личности осужденного 8

212. Соблюдением осужденными традиций криминальной субкультуры 88

213. Употреблением этими лицами жаргона, сложность понимания их речи 241. Иными причинами 12

214. Каким образом Вы преодолеваете трудности во взаимодействии с осужденными и получаете от них достоверную информацию?

215. Путем тщательного изучения личности осужденных 84

216. Анализ их поведения в период следствия по иным уголовным делам 16

217. Создание осужденным условий, облегчающих сообщение правдивых показаний, в том числе, перевод их в СИЗО или иное ИУ 72

218. Формирование позитивного отношения к следователям 40

219. Убеждения в ходе диалогового взаимодействия 92

220. Выяснение факторов, оказывающих негативное воздействие на поведение осужденных и их нейтрализация 56

221. Использование знаний в области пенитенциарной психологии, в том числе путем привлечения к этим делам в качестве консультантов, специалистов, экспертов психологов УИС Минюста РФ 201. Иными способами 16

222. Как Вы считаете, нужна ли специальная профессионально-психологическая подготовка следователей к работе в условиях ИУ?1. Да, обязательно 961. Нет 4

223. Анкета для опроса осуиоденных в ИУ

224. Могли ли бы Вы в суде по каким либо причинам изменить свои правдивые показания, данные Вами на следствии о преступлении, указанном в предыдущем вопросе?1.Нет

225. Да ( указать возможные причины, указанные в предыдущих ответах)