Профилактика заболеваемости и коррекция физической подготовленности школьников начальных классов методами лечебной физической культуры тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.51, кандидат биологических наук Габдрахманова, Лия Ирековна

• Габдрахманова, Лия Ирековна
• кандидат биологических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат биологических наук Габдрахманова, Лия Ирековна

Список условных сокращений

Введер- ше.

Глава 1. Аналитический обзор литературы.

1.1. Основные проблемы сохранения здоровья детей в современных условиях

1.2 Факторы формирования здоровья детей младшего школьного возраста в современных условиях.

1.3 Использование методов и средств лечебной физической культуры для коррекции состояния здоровья и физического развития детей

Глава 2. Объекты, объем и методы исследований.

Глава 3. Оценка показателей здоровья младших школьников.

3.1 Распространенность основных неинфекционных заболеваний по данным медицинской документации.

3.2. Распространенность основных неинфекционных заболеваний и синдромов по результатам опроса матерей.

3.3 Анализ состояния микробиоценозов верхних дыхательных путей

Глава 4. Оценка уровня физической подготовленности, физической активности, работоспособности и эмоционального статуса младших школьников

4.1 Оценка уровня физической подготовленности и физической активности младших школьников

4.2 Оценка работоспособности младших школьников

4.3 Оценка психоэмоционального статуса младших школьников

Глава 5. Анализ гигиенических и психосоциальных факторов и их взаимосвязи с нарушениями состояния здоровья и уровнем физической подготовленности школьников.

5.1. Общая гигиеническая характеристика учебного процесса и факторов внутришкольной среды.

5.2. Оценка комплекса психосоциальных факторов, обусловленных семейным воспитанием школьников.

5.3 Анализ взаимосвязей нарушений здоровья, психоэмоционального состояния, физической подготовленности и работоспособности детей с гигиеническими и психосоциальными факто

Глава 6. Оценка эффективности программы оздоровления детей.

6.1. Общая характеристика программы.

6.2 Оценка эффективности программы по показателям состояния здоровья и уровня физической подготовленности детей.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Профилактика заболеваемости и коррекция физической подготовленности школьников начальных классов методами лечебной физической культуры»

Актуальность темы. Качество здоровья населения любой страны составляет основу ее экономического развития и социальной стабильности. В настоящее время все более растущую тревогу специалистов вызывает здоровье детей, которое в значительной степени определяет длительность сохранения трудоспособности и социальной активности человека [Алифанова, Л.А., 2007; Онищенко Г.Г., 2007; Щепин, О.П., 2004].

Ретроспективный анализ состояния здоровья и параметров физического развития и физической подготовленности детей и учащейся молодежи последних десятилетий указывает на достоверно выраженную тенденцию к ухудшению этих жизненно важных для растущего организма составляющих. Многочисленные экспериментальные данные ряда научно-методических лабораторий на материале около 1,5 млн. обследованных детей и учащихся регионов России выявили, что к настоящему времени сформировалась статистически достоверная тенденция ухудшения здоровья и физического состояния детей и учащихся в процессе их воспитания и обучения на этапах от начальной школы к средней, а затем и старшей. За время обучения в школе уровень хронической патологии возрастает более чем в полтора раза [Побор-ский А.Н., 2001; Стунеева Г.И., 2000; Sandberg D.E., 2000; Kral М.С., 2003]. Неуклонно растет распространенность среди детей школьного возраста миопии, болезней эндокринной и костно-мышечной систем, расстройств питания и органов пищеварения и другой патологии [Аветисян JI.P., 2001; Вето-шева В.И., 2004; Швецов А.Г. и др., 2000; Павлов С.Б. и др., 2000; Печора К.Л., 2004]. Согласно данным Роспотребнадзора, за последнее десятилетие уровень общей заболеваемости детей в стране возрос в полтора раза и приближается к 200 тыс. на 100 тысяч детей в возрасте от 1 года до 14 лет. Иными словами, в среднем каждый ребенок в стране ежегодно болеет не менее двух раз [Онищенко Г.Г., 2008; Степанова М.И., 2004; Кучма В.Р., 2000].

Физическое развитие и физическая подготовленность детей и учащихся характеризуется дисгармонией развития основных двигательных качеств и функциональных систем, от состояния которых зависит правильное формирование растущего организма ребенка, подростка, юноши или девушки. В то же время на фоне сложившейся ситуации в системе государственного образования не сформировалась структура оздоровления детей с низким уровнем здоровья и физического развития средствами коррекционной и оздоровительной физической культуры. Совокупное количество детей и учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе и полностью освобожденных от физкультуры по состоянию здоровья, приближается в среднем по России к 12%. Это значит, что в среднем каждый 8-й школьник в России не только имеет плохое здоровье, но и не получает профессиональной помощи и навыков по правильному физическому развитию и здоровому образу жизни [Рос-томашвили Л.Н., 1997, 2002; Виноградов П.А. и др., 2002; Изаак С.И. и др., 2002; Комков А.Г. и др., 2002; Нежкина H.H. и др., 2003].

Представленный комплекс нерешенных проблем и назревшая необходимость разработки эффективных программ лечебной физкультуры для школьников начальных классов определяет актуальность настоящих исследований.

Гипотеза. Предполагается, что и проведение регулярных занятий по лечебной физкультуре по специально разработанной программе позволит сократить число детей начальных классов общеобразовательной школы, относимых к подготовительной и специальной медицинским группам, улучшить показатели их физической подготовленности и здоровья и стабилизировать психоэмоциональное состояние.

Цель работы — научно обосновать систему профилактики заболеваемости и коррекция физической подготовленности школьников начальных классов методами лечебной физической культуры с учетом внутришкольной среды и психосоциальных факторов.

Объект исследования - процесс формирования показателей здоровья и физической подготовленности младших школьников в современных условиях крупного промышленного города.

Предмет исследования - методы профилактики заболеваемости и коррекции физической подготовленности и работоспособности у младших школьников.

Задачи исследования:

• Изучить распространенность среди младших школьников основных неинфекционных заболеваний по данным медицинской документации и результатам специального опроса матерей.

• Оценить уровень физической подготовленности и физической активности детей младшего школьного возраста.

• Выявить связь нарушений здоровья, психоэмоционального состояния, уровня физической подготовленности и работоспособности детей с гигиеническими и психосоциальными факторами.

• Оценить влияние предлагаемой системы лечебной физической культуры на улучшение показателей физической подготовленности, здоровья и работоспособности у младших школьников.

Научная новизна. Впервые проведены санитарно-микробиологические исследования по оценке микробиоценозов слизистых оболочек младших школьников и их взаимосвязи с уровнем микробной об-семененности воздушной среды классных комнат на фоне дополнительных занятий лечебной физической культурой. Впервые показано, что введение в расписание начальных классов регулярных занятий по лечебной физической культуре способствует улучшению уровня физической подготовленности детей, сокращению числа детей, относимых к подготовительной и специальной медицинским группам, повышению их работоспособности, стабилизации эмоционального состояния и снижению вероятности возникновения хронических неинфекционных заболеваний вследствие повышения устойчивости к условно патогенным микроорганизмам.

Теоретическая значимость. Проведенные исследования расширяют знания в области закономерностей формирования здоровья и уровня физической подготовленности детей младшего школьного возраста; дополняют имеющиеся сведения о значимости гигиенических и психосоциальных факторов в формировании здоровья и уровня физической подготовленности младших школьников; углубляют знания о-методах коррекции уровня физической подготовленности средствами лечебной физической культуры.

Практическая значимость. Разработана программа для занятий лечебной физкультурой, направленная на профилактику заболеваемости, коррекцию физической подготовленности, повышение работоспособности и стабилизацию эмоционального статуса учащихся начальных классов, которая внедрена в практическую деятельность школы № 44 Советского района г. Уфы, а также используется в работе ГОУ ДО Республиканского детского эколого-биологического центра Республики Башкортостан, детского отделения Республиканского врачебно-физкультурного диспансера, Башкирского института физической культуры (филиал) ФГОУ ВПО «Уральского государственного университета физической культуры» (имеется 4 акта внедрения). Разработано информационно-методическое письмо «Телесно - ориентированные подходы в оптимизации учебной деятельности младших школьников»

Положения, выносимые на защиту

1. Низкий уровень физической подготовленности школьников младших классов в значительной степени определяется недостаточной грамотностью и активностью родителей в вопросах физического воспитания детей, малым количеством занятий по физической культуре в школьной программе, а также отсутствием специальных дополнительных занятий лечебной физической культуры по коррекции осанки и двигательной активности школьников.

2. Ведущими факторами, влияющими на формирование здоровья и физической подготовленности младших школьников, являются чрезмерные трудовые и нервно-эмоциональные нагрузки, обусловленные перегруженностью учебного материала, нерациональными режимами труда и отдыха, а также недостаточным вниманием родителей к вопросам физического развития детей.

3. Представленная в работе программа групповых занятий лечебной физической культурой позволяет уже после первого года использования существенно улучшить показатели физической подготовленности, способствует укреплению иммунитета, повышению работоспособности и стабилизации эмоциональной сферы младших школьников всех трех физкультурных групп.

Заключение диссертации по теме «Восстановительная медицина, спортивная медицина, курортология и физиотерапия», Габдрахманова, Лия Ирековна

выводы

1. Распространенность основных неинфекционных заболеваний среди обследованных младших школьников по данным медицинской документации составляет 78,5±1,9, по результатам опроса матерей - 51,0±7,1 на 100 учащихся. В структуре неинфекционных заболеваний ведущее место занимают нарушения осанки (57,7%), плоскостопие (26,0%), болезни органов пищеварения (14,0%о), болезни системы кровообращения (10,6%), аллергические болезни (8,0%), и неврозы (6,0%). Распространенность нарушений осанки и болезней системы кровообращения уменьшается от первого класса к четвертому, а остальных хронических статистически достоверно возрастает на протяжении обучения в начальной школе (г=0,67 - 0,94).

2. Фактический уровень физической подготовленности детей младшего школьного возраста является относительно низким и формируется на фоне недостаточной физической активности детей в свободное от учебы время, а также слабого внимания родителей к вопросам физического развития детей. В результате тестирования уровня физической подготовленности 28,8% выполнили тестовые упражнения на «отлично» и «хорошо», 34,6% - на «удовлетворительно» и 36,6% не справились с тестами.

3. Вероятность развития синдромов и заболеваний желудочно-кишечного тракта тесно взаимосвязана с низким вниманием родителей к двигательной активности ребенка (г=-0,69) и высокой длительностью выполнения им домашних заданий (г=0,60). Развитие у младших школьников неврозов и нейродермитов связано повышенным уровнем общей тревожности детей (г=0,85), недостаточностью активного отдыха (г=0,68), широким распространением утомления и переутомления детей (г=0,53) и их низкой сопротивляемости стрессу (г=0,69).

4. Выявлена статистически достоверная высокая корреляционная связь между уровнем физической подготовленности младших школьников, с одной стороны, и частотой и длительностью активного отдыха ребенка (г=0,78), длительностью выполнения домашних заданий (г=0,72), наличием у него хронических заболеваний (г=0,69) и вниманием родителей к его двигательной активности (г=0,68), - с другой.

5. В результате реализации предложенной программы лечебной физической культуры среди школьников начальных классов к концу первого года ее применения статистически достоверно улучшился уровень их физической подготовленности, сократилось число детей в подготовительной и специальной группах, повысился уровень их работоспособности, снизился уровень тревожности.

6. Регулярные занятия лечебной физической культурой способствуют снижению заболеваемости, частоты и уровня обсемененности слизистых оболочек зева и носа стафилококками, стрептококками и другими условно патогенными микроорганизмами и повышению индекса микробной устойчивости.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. С целью улучшения уровня физической подготовленности и профилактики общей заболеваемости младших школьников в дополнение к действующим программам по физической культуре во всех начальных классах общеобразовательной школы рекомендуется вводить занятия лечебной физической культурой в объеме не менее двух часов в неделю по специальной программе.

2. К проведению дополнительных занятий по лечебной физической культуре в начальных классах общеобразовательной школы могут привлекаться учителя по физической культуре, инструкторы по лечебной физической культуре, а также специалисты по адаптивной физической культуре.

3. В качестве критерия эффективности оздоровительных программ по лечебной физической культуре рекомендуется использовать показатели микробной обсемененности слизистых оболочек носа и зева младших школьников с последующим расчетом Индекса микробной устойчивости.

4. В программе по лечебной физической культуре целесообразно предусматривать элементы музыкотерапии, танцетерапиии, а также «телесно-ориентированных техник», которые в совокупности способствуют коррекции осанки, развитию мелкой моторики, снятию психомоторного напряжения, обучению основам саморегуляции.

Список литературы диссертационного исследования кандидат биологических наук Габдрахманова, Лия Ирековна, 2009 год

1. Аветисян, Л.Р. Изучение влияния повышенной учебной нагрузки на состояние здоровья учащихся Текст. / Л.Р. Аветисян, С.Г. Кочарова // Гигиена и санитария. 2001. - № 6. - С. 48 - 49.

2. Александрова, И.Э. Новая шкала трудности учебных предметов как инструмент гигиенической регламентации школьных нагрузок Текст. / И.Э. Александрова, М.И. Степанова // Здоровье населения и среда обитания. -2000.-№9.-С. 21 -25.

3. Алифанова, Л.А. Реализация системного подхода к здоровьесбе-режению и гармоничному развитию школьников Текст. / Л.А. Алифанова // Педиатрия. 2007. - Т. 86, № 2. - С. 106 - 110.

4. Альманах психологических тестов Текст. М.: КСП, 1996.400 с.

5. Барладян, О.М. Гигиеническая оценка условий обучения в образовательных учреждениях для детей с нарушениями опорно двигательного аппарата Текст. : автореф. дис. . канд. мед. наук. - Ростов н/Д, 2003. - 23 с.

6. Беляков, В.А. Физическое развитие детей школьного возраста, проживающих в Кирове, за 10 летний период Текст. / В.А. Беляков, И.В. Попова, В.Н. Жуков // Здравоохранение Российской Федерации. - 2005. - № 6.-С. 53 -55. '

7. Бурханов, А.И. Состояние здоровья учащихся младших классов лицея искусств Текст. / А.И. Бурханов, Т.А. Хорошева // Гигиена и санитария. 1999. -№> 3. - С. 42 - 45.

8. Быков, Е.В. Адаптация к школьным нагрузкам учащихся образовательных учреждений нового типа Текст. / Е.В. Быков, А.П. Исаев // Физиология человека. 2001. - № 5. - С. 76 - 81.

9. Ветошева, В.И. Значение профилактики в снижении зрительного утомления в процессе учебной деятельности у детей младшего школьноговозраста Текст. / В.И. Ветошева // Гигиена и санитария. 2004. - № 4. - С. 61 -63.

10. Воеводин, Д.А. Дисбактериоз и иммунопатологический процесс Текст. / Д.А. Воеводин, Г.Н. Розанова, М.А. Стенина // Микробиология. -2005,- №2. -С. 89-92.

11. Возрастные особенности системы управления движениями у детей младшего школьного возраста Текст. / А.И. Босенко, А.Г. Белинова, В.А. Скобелев, В.В. Токан // Гигиена и санитария. 2001. - № 4. - С. 51 - 53.

12. Воробьева, И.И. Двигательный режим и лечебная физкультура в пульмонологии Текст. / И.И. Воробьева. М.: Медицина, 2000. - 64 с.

13. Воропаева, Л.Д. Клиническая интерпретация результатов микробиологического исследования Текст. / Л.Д. Воропаева // Лабораторное дело. 1989. -№ 3. - с.8 - 11.

14. Газарова, Е.Э. Психология телесности Текст. / Е.Э. Газарова -М.: Институт Общегуманитарных исследований, 2002. 192 с.

15. Ганичева, И.В. Телесно ориентированные подходы к психокор-рекционной и развивающей работе с детьми Текст. / И.В. Ганичева. - М., 2004. - 144 с.

16. Гигиеническая оценка стафилококкового биоценоза слизистой носа школьников промышленного города Текст. / Б.Я Усвяцов, О.В. Муза-лева, И.И. Гербич [и др.] // Гигиена и санитария. 1998. - № 2. - С. 13 - 16.

17. Гигиенические проблемы реформирования школьного образования Текст. / М.И. Степанова, H.H. Куинджи, А.Г. Ильин [и др.] // Гигиена и санитария. 2000. - № 1. - С. 40 - 44.

18. Гигиенические требования к условиям в общеобразовательных учреждениях Текст. : СанПин 2.4.2.1178 02 // Санитарно- эпидемиологические правила и нормативы / Минздрав России. - М., 2003. - 50 с.

19. Гигиенические условия в детских и подростковых учреждениях Текст. / А.М. Спиридонов, В.А. Жернов, О.П. Гокоева, Н.М. Цунина // Гигиена и санитария. 1999. - № 3. - С. 52 - 54.

20. Гоготова В.JI. Биологические аспекты отбора юных пловцов на этапе специализации Текст.: автореф. дис. . канд. биол. наук. М., 2007. -24 с.

21. Государственный доклад о состоянии здоровья населения РФ в 2004 году Текст. // Здравоохранение Российской Федерации. 2006. - № 3. — С. 3 -23.

22. Динамика физического развития школьников Нижнего Новгорода Текст. / H.A. Матвеева, Ю.Г. Кузмичев, Е.С. Богомолова [и др.] // Гигиена и санитария. 1997. - № 2. — С. 26 - 29.

23. Дмитриев, А.Д. Влияние особенности учебной нагрузки на организм учащихся Текст. / А.Д. Дмитриев // Гигиена и санитария. 1994. - № 8. -С. 32 -33.

24. Додонова, Л.П. Конституциональная обусловленность показателей физического развития детей Текст. / Л.П. Додонова // Гигиена и санитария. 1994. -№ 9. - С. 21-23.

25. Дубровский, В.И. Валеология. Здоровый образ жизни Текст. / В.И. Дубровский. М., 1999. - 560 с.

26. Дубровский, В.И. Лечебная физическая культура (кинезотерапия) Текст. : учебник для студентов вузов / В.И. Дубровский. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 608 с.

27. Евсеев, С.П. Адаптивная физическая культура Текст. : учебное пособие / С.П. Евсеев, Л.В. Шапкова. — М.: Советский спорт, 2000. — 240с.

28. Жданова, Л.А. Возрастные особенности адаптации детей к началу обучения в школе и пути профилактики ее нарушений Текст. / Л.А. Жданов, Т.В. Руссова, A.A. Солнцев // Педиатрия. 1990. - № 6. - С. 50 - 56.

29. Зайцев A.A. Биологическое обоснование концепции развития компонентов подготовленности под влиянием соматотипоспецифических изменений растущего организма спортсменок командно-игровых видов Текст.: автореф. дис. . д-ра биол. наук. М., 2006. - 46 с.

30. Зеллис, Ж.Н. Гигиеническая характеристика влияния учебной нагрузки на организм школьников средних классов при компенсирующем и традиционном обучении Текст. / Ж.Н. Зеллис // Гигиена и санитария. 1994. - № 8. - С. 29-31.

31. Зинкевич-Евстигнеева, Т.Д. Практикум по креативной терапии Текст. / Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева, Т.М. Грабенко. — СПб.: Речь, 2003. -400 с.

32. Изучение влияния обучения по экспериментальной программе на состояние здоровья гимназистов Текст. / А.Г. Швецов, С.М. Кабиева, В.Н. Приз, М.Г. Калишев // Гигиена и санитария. 2000. - № 3. - С. 46 - 49.

33. Иммунный статус школьников начальных классов при различных условиях обучения Текст. / С.Б. Павлов, А.Л. Сидоренко, И.С. Кратенко, Г.Б. Павлова // Гигиена и санитария. 2000. - № 6. - С. 41 - 44.

34. Исаев, Д.Н. Эмоциональный стресс, психосоматические и сома-топсихические расстройства у детей Текст. / Д.Н. Исаев. СПб.: Речь, 2005. -400 с.

35. Исаева, Д.С. Физиолого-гигиеническая оценка экспериментальных форм организации физического воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях Текст. : автореф. дис. . канд. биол. наук. — М., 2003. 23 с.

36. Калашникова, Т.П. Неврологические и нейропсихологические проявления школьной дезадаптации Текст. / Т.П. Калашникова, И.П. Корюкина, Ю.И. Кравцов // Российский педиатрический журнал. — 2001. № 1. — С. 13 - 15.

37. Камилова, Р.Т. Влияние социально-гигиенических факторов условий жизни детей школьного возраста на уровень их физического развития Текст. / Р.Т. Камилова // Гигиена и санитария. 2001. - № 6. - С. 52 - 55.

38. Кирилкина, Т.А. Факторы риска, влияющие на состояние здоровья детей Текст. / Т.А. Кирилкина, Ж.Г. Чарыева, E.H. Кутепов // Гигиена и санитария. 1999. - № 6. - С. 43 - 48.

39. Клинико метаболические показатели детей в период адаптации к школе Текст. / В.А. Грицинская, A.B. Гордиец, М.Ю. Галактионова [и др.] // Педиатрия. - 2001. - № 5. - С. 57 - 59.

40. Коган О.С., Савельева В.В. Иммунорезистентность и состояние здоровья спортсменов при повышенных физических нагрузках циклическогохарактера // Теория и практика физической культуры. 2007. - № 1. - С. 30 -32.

41. Козак, J1.M. Физическое развитие и состояние психофизиологических функций у детей младшего школьного возраста Текст. / JT.M. Козак, Л.Г. Коробейникова, Г.В. Коробейников // Физиология человека. 2002. - Т. 28, №2. - С. 35 -43.

42. Корнева, И.Н. Физиолого гигиеническое обоснование применения методов эстетотерапии для сохранения и укрепления здоровья дошкольников в системе дополнительного образования Текст. : автореф. дис. . канд. мед. наук. - Оренбург, 2004. - 23 с.

43. Кузнецов, B.C. Физкультурно оздоровительная работа в школе Текст. : метод, пособие / B.C. Кузнецов, Г.А. Колодницкий. — М.: Изд - во НЦЭНАС, 2003.- 184 с.

44. Куинджи, H.H. Хронологические основы обучения, воспитания и контроля за состоянием здоровья школьников Текст. / H.H. Куинджи // Российский педиатрический журнал. 2000. - № 2. - С. 35 - 40.

45. Кунделеков, А.Г. Гигиеническая оценка обучения и воспитания кадетов в школе интернате «Кубанский казачий корпус» Текст. : автореф. дис. . канд. мед. наук. - Ростов н/Д, 2003. — 23 с.

46. Кусельман, А.И. Состояние здоровья детей, обучающихся по различным школьным программам Текст. / А.И. Кусельман, H.JL Соловьева, А.П. Черданцев // Педиатрия. 2002. - № 6. - С. 53 - 57.

47. Кучма, В.Р. Гигиенические проблемы реформирования структуры и содержания общего среднего образования (в 12 летней школе) Текст. / В.Р. Кучма // Здоровье населения и среда обитания. - 1986. - № 5. - С. 2 - 6.

48. Кучма, В.Р. Задачи гигиены детей и подростков в свете федерального закона «О санитарно эпидемиологическом благополучии населения» Текст. / В.Р. Кучма // Гигиена и санитария. - 2000. - № 1. - С. 36 - 40.

49. Кушнир, С.М. К вопросу о нейроциркуляторной дистонии у детей и подростков Текст. / С.М. Кушнир // Педиатрия. 2003. - № 2. - С. 106 - 108.

50. Лапонова, Е.Д. Особенности умственной работоспособности и эмоционального состояния младших школьников Текст. / Е.Д. Лапонова // Российский педиатрический журнал. 2001. - № 6. - С. 43 - 44.

51. Ларионова, Г.Н. Физиолого-гигиеническое обоснование факторов, формирующих здоровье учащихся образовательных учреждений различного типа Текст. : автореф. дис. . канд. мед. наук. Оренбург, 2002. -21 с.

52. Латышевская, Н.И. Тендерные различия в состоянии здоровья и качестве жизни студентов Текст. / Н.И. Латышевская, С.В. Клаучек, Н.П. Москаленко // Гигиена и санитария. 2004. - № 1. - С. 51 - 54.

53. Латышевская, Н.И. Организация мониторинга образа жизни как составляющая социально-гигиенического мониторинга Текст. / Н.И. Латышевская, Л.А. Давыденко, В.Б. Мандриков // Гигиена и санитария. 2004. - № 6.-С. 31 -32.

54. Литош, Н.Л. Адаптивная физическая культура. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями в развитии Текст. : учебное пособие / Н.Л. Литош. М.: СпортАкадемПресс, 2002. - 140 с.

55. Максимова, Т.М. Особенности состояния здоровья детей в условиях социальной дифференциации населения Текст. / Т.М. Максимова, О.Н. Гаенко // Российский педиатрический журнал. — 2003. № 6. — С. 35 - 39.

56. Матвеев, C.B. Лечебная физическая культура у детей с гастроэн-теропатологией Текст. / C.B. Матвеев, Б.И. Херодинов. СПб.: СОТИС, 2002. - 96 с.

57. Матвеев, C.B. Лечебная физкультура при реабилитации детей с дизметаболической нефропатией Текст. : метод, рекоменд. / C.B. Матвеев. -СПб., 1996.-20 с.

58. Матвеев, C.B. Оздоровление детей в детских дошкольных учреждениях средствами физического воспитания Текст. / C.B. Матвеев, С.А. Че-репанченко, Г.Н. Парамонова. — СПб., 2001. 44 с.

59. Матвеев, C.B. Реабилитация детей с заболеваниями мочевой системы средствами лечебной физической культуры Текст. : метод, рекоменд. для спец. ЛФК / C.B. Матвеев. СПб., 2003. - 20 с.

60. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем Текст. :10-й пересмотр / Всемирная Организация Здравоохранения. Женева, 1995. - Т. 1,4. 1. - 689 с.

61. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем Текст. :10-й пересмотр / Всемирная Организация Здравоохранения. Женева, 1995. - Т. 1, Ч. 2. - 634 с.

62. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем Текст.: 10-й пересмотр / Всемирная Организация Здравоохранения. Женева, 1995. - Т. 2. - 180 с.

63. Методология комплексной оценки условий воспитания и обучения детей и подростков Текст. / А.Г. Сухарев, Л.Я. Каневская, Л.В. Рябова [и др.] // Гигиена и санитария. 2000. - № 4. - С. 33 - 36.

64. Милушкина, О.Ю. Состояние здоровья и санитарно- эпидемиологическая характеристика условий воспитания и обучения детей и подростков в Российской Федерации Текст. / О.Ю. Милушкина // Здоровье населения и среда обитания. 1998. - № 9. - С. 1 - 2.

65. Мирбабаева, С.А. Возрастные особенности роста антропометрических параметров тела у детей 7-12 лет жизни в условиях низкогорья

66. Текст. : автореф. дис. . канд. мед. наук. Уфа, 2004. - 22 с.

67. Мокеева, М.М. Комплексное влияние факторов школьной среды на здоровье детей Текст. / М.М. Мокеева, Н.П. Сетко // Гигиена и санитария.- 1999. -№ 1.-С. 29-31.

68. Насолодин, В.В. Динамика некоторых показателей иммунной защиты и физической работоспособности у школьников Текст. /В.В. Насолодин, С.М. Воронин, О.Н. Зайцев // Гигиена и санитария. 2001. - № 2. - С. 54- 56.

69. Нейроциркуляторная дистония у детей и подростков болезнь или пограничное состояние Текст. / A.A. Курочкин, А.Ф. Виноградов, В.В. Аникин, Е.В. Иванова // Педиатрия. - 2003. - № 2. - С. 96 - 98.

70. Немедикаментозная коррекция вегетативной дисфункции у подростков методом психофизической тренировки Текст. / H.H. Нежкина, И.Е. Бобошко, J1.A. Жданова [и др.] // Российский педиатрический журнал. 2003. -№3.-С. 13 - 16.

71. Новые подходы к мониторингу здоровья школьников Текст. / А.Г. Румянцев, Д.Д. Панков, С.М. Чечельницкая [и др.] // Российский педиатрический журнал. 2004. - № 3. - С. 4 - 7.

72. Нормативы физического развития детей 8, 9, 10 лет Текст. / В.Р. Кучма [и др.] // Справочник педиатра. 2007. - № 4. - С. 49 - 64.

73. Онищенко, Г.Г. Итоги и перспективы обеспечения санитарно -эпидемиологического благополучия Российской Федерации Текст. / Г.Г. Онищенко // Материалы X Всероссийского съезда гигиенистов и санитарных врачей. М., 2007. - С. 32-45.

74. Особенности соматического и нервно-психического здоровья детей из социально неблагополучных условий Текст. / В.А. Доскин, Т.Г. Авдеева, И.В. Сулимова, С.Н. Кузьменкова // Российский педиатрический журнал. 2001. - № 1.-С. 19-21.

75. Оценка и коррекция состояния здоровья детей, проживающих в районах с высокой техногенной нагрузкой Текст. / A.A. Кожин, В.А. Попова, В.В. Бебешко, С.Н. Селютина // Медицина труда и промышленная экология. 2000. -№ 6. - С. 38 - 40.

76. Панков, Д.Д. Психосоциальные проблемы детского и подросткового возраста Текст. / Д.Д. Панков, А.Г. Румянцев, И.В. Кузнецова // Российский педиатрический журнал. 2003. - № 3. — С. 4 - 6.

77. Печора, К.JI. Психологическая готовность детей к школе Текст. / К.П. Печора // Российский педиатрический журнал. 2004. - № 3. - С. 60 -61.

78. Пляскина, И.В. Здоровье детей, обучающихся в школах нового вида Текст. / И.В. Пляскина // Гигиена и санитария. 2000. - № 1. - С. 62 -71.

79. Показатели здоровья девочек подростков в системе социально -гигиенического мониторинга здоровья населения крупного города Нижнего

80. Поволжья Текст. / Л.П. Сливина, М.В. Андреева, О.В. Сивочалова, Л.К. Квартовкина // Гигиена и санитария. 2004. - № 6. - С. 46 - 47.

81. Прахин, Е.И. Характеристика методов оценки физического развития детей Текст. / Е.И. Прахин, В.Л. Грицинская // Педиатрия. 2004. - № 2.-С. 60-62.

82. Проблемы профилактики нарушений психического здоровья школьников Текст. / Т.Г. Хамаганова, Д.Н. Крылов, О.В. Даниленко, С.Б. Семке // Гигиена и санитария. 2000. - № 1. - С. 71 - 73.

83. Проблемы формирования здорового образа жизни у учащихся в образовательных учреждениях Текст. / В.Р. Кучма, И.А. Демина, А.К. Кошкина [и др.] // Гигиена и санитария. 2000. - № 3. - С. 52 - 56.

84. Психосоматические расстройства (клиника, эпидемиология, терапия, модели медицинской помощи) Текст. / А.Б. Смулевич, А.Л. Сыркин,

85. B.Н. Козырев и др. // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1999.-№4.-С. 4- 15.

86. Рачин, А.П. Хроническая ежедневная головная боль у детей Текст. / А.П. Рачин, Я.Б. Юдельсон // Журнал неврологии и психиатрии им.

87. C.С. Корсакова. 2005. -' № 1. - С. 83 - 85.

88. Роль дисбактериоза в формировании хронической неинфекционной патологии у детей Текст. / Д.А. Воеводин, Г.Н. Розанова, М.А. Стенина, А.Н. Чередеев // Микробиология. 2001. - № 6. - С. 88 -93.

89. Ростомашвили, Л.Н. Адаптивное физическое воспитание. Авторская программа по лечебной физкультуре для детей с тяжелой зрительной патологией (начальная школа) Текст. : учебно методическое пособие / Л.Н. Ростомашвили. - М., 2002. - 43 с.

90. Ростомашвили, Л.Н. Адаптивное физическое воспитание. Авторская программа по лечебной физкультуре для детей с тяжелой зрительной патологией (начальная школа) Текст.: учебно методическое пособие / Л.Н. Ростомашвили. - СПб., 1997 - 43 с.

91. Ростомашвили, JI.H. Реализация программы ЛФК для младших школьников с тяжелой патологией зрения Текст. : учебно методическое пособие / Л.Н. Ростомашвили; под ред. В.А. Феоктистовой, С.П. Евсеева; СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 1997. - 92 с.

92. Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии Текст. / под ред. Л.Б. Борисова. М.: Медицина, 1979. - 286 с.

93. Руководство по телесно ориентированной терапии Текст. — СПб., 2007.-256 с.

94. Рыбаков, В.П. Изменения краткосрочной памяти у детей младшего школьного возраста в. процессе учебной деятельности Текст. / В.П. Рыбаков, Н.И. Орлова, Ю.Н. Чернышова // Гигиена и санитария. 2002. - № 3. - С. 49 - 52.

95. Рябчикова, Т.В. Медицинское обследование детей в детских образовательных учреждениях Текст. : учебно методическое пособие / Т.В. Рябчикова, В.К. Кукушкин, Л.А. Качанова. - М., 2000. - 86 с.

96. Савилов, Е.Д. Особенности инфекционной патологии у детей в условиях техногенного загрязнения атмосферного воздуха Текст. / Е.Д. Са-вилов, C.B. Ильина, В.Т. Киклевич // Гигиена и санитария. 2002. - № 1. - С. 31-33.

97. Санитарная микробиология Текст. / под ред. Г.П. Калины, Г.Н. Чистовича. М.: Медицина, 1969. - 270 с.

98. Сетко, И.М. Гигиеническая безопасность и региональная модель мониторинга здоровья школьников промышленного города Текст. : автореф. дис. . канд. мед. наук. Оренбург, 2004. - 23 с.

99. Сидоров, П. И. Психосоциальная дезадаптация студентов, имеющих хроническую соматическую патологию Текст. / П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев, И.А. Новикова // Гигиена и санитария. 2001. - № 4. - С. 46 - 49.

100. Симонова, Н.И. Значимость психосоциальных факторов трудового процесса для работников различных профессий в современных условиях Текст. / Н.И. Симонова // Медицина труда и промышленная экология.2008. -№ 6.-С. 41-47.

101. Сливина, Л.П. Гигиеническая оценка санитарно- эпидемиологического благополучия детей и подростков, проживающих на урбанизированных территориях (на примере Волгоградской области) Текст. : автореф. дис. . д ра мед. наук. - Ростов н/Д, 2002. - 47 с.

102. Стандарты физического развития детей школьного возраста города Уфы Текст.: информационно методич. письмо / сост.: Г.Н. Богданова]. - Уфа, 1998.- 11 с.

103. Степанова, М.И. Гигиеническое обоснование новой структуры учебного года в школе Текст. / М.И. Степанова, С.В. Чайкин // Гигиена и санитария. 2004. - № 3. - С. 51 - 54.

104. Стунеева, Г.И. Здоровье и самочувствие детей в период обучения в школе Текст. / Г.И. Стунеева, В.А. Кирюшин, A.M. Цурган // Гигиена и санитария. 2000. - № 3. - С. 45 - 46.

105. Сухарев, А.Г. Методические подходы к ведению социально-гигиенического мониторинга детского населения Текст. / А.Г. Сухарев, Л.Ф. Игнатова// Гигиена и санитария. 1997. - № 6. - С. 32 - 35.

106. Тиванов, М.Г. Социально- игиеническая оценка здоровья детей среднего школьного возраста в крупном центре нефтехимической промышленности Текст. / М.Г. Тиванов // Бюл. Сиб. отд ния АМН СССР. - 2000. -№3 - 4.-С. 77-81.

107. Тимофеева М.А. Полиморфизмы генов серотонической системы маркеры устойчивости спортсмена к физическим и психическим нагрузкам Текст. : автореф. дис. . канд. биол. наук. -М., 2009. — 23 с.

108. Усвяцов, Б.Я. Характеристика микробного биоценоза слизистой оболочки носа у здоровых людей и стафилококковых бактерионосителей Текст. / Б.Я. Усвяцов, Л.И. Паршута, О. В. Бухарин // Микробиология. -2000. № 5. - с. 65 - 69.

109. Факторы и генетика патогенности стрептококков группы В Текст. / A.A. Дмитриев, М.М. Кантикова, И.И. Микула, A.A. Тотолян // Микробиология. 2000. - № 5. - С. 92 - 97.

110. Федеральный закон от 30.03.1999. № 52 ФЗ "О санитарно - эпидемиологическом благополучии населения" Текст. : принят ГД ФС РФ, 12 марта 1999 г. // Собрание законодательства РФ. - 2003. - № 2. - С. 167.

111. Физиолого гигиенические аспекты сохранения индивидуального здоровья школьников Текст. / Н.П. Сетко, H.H. Кузько, Е.В. Кирнасюк [и др.] // Российский педиатрический журнал. - 2003. - № 2. — С. 48 - 50.

112. Фомин, B.JI. Физиолого-гигиеническая оценка современных воспитательно образовательных режимов в дошкольных образовательных учреждениях Текст. : автореф. дис. . канд. мед. наук. - Ростов н/Д, 2003. — 27 с.

113. Чубирко, М.И. Об интеллектуальной нагрузке учащихся общеобразовательных учреждений инновационного типа Текст. / М.И. Чубирко, O.A. Фуфаева // Здравоохранение Российской Федерации. — 1999. № 6. - С. 6-8.

114. Шереметьева, Э.М. Физиолого-гигиенические аспекты адаптации первоклассников к школе Текст. / Э.М. Шереметьева, Н.П. Сетко // Гигиена и санитария. 1999. - № 4. - С. 27 - 30.

115. Щепин, О.П. Здоровье и физическое развитие детей в России 1985 2000 гг. Текст. / О.П. Щепин, Е.А. Тищук // Российский педиатрический журнал. - 2004. - № 1. - С. 47 - 49.

116. Ямпольская, Ю.А. Научные основы стандартизации исследований и оценки физического развития детей и подростков в России Текст. / Ю.А. Ямпольская // Российский педиатрический журнал. 1999. - № 5. - С. 10 - 13.

117. An outbreak of intrafamiliar hepatitis A associated with clam consumption: epidemic transmission to a school community Text. / E. Leoni, C. Be-vini, S. Degli Esposti, C. Graziano // Eur. J. Epidemiol. 1998. - Vol. 14, N 2. -P. 187-92.

118. Anderson, P. Neurobehavioral outcomes of school age children born extremely low birth weight or very preterm in the 1990s Text. / P. Anderson, L.W. Doyle // JAMA. - 2003. - Vol. 289, N 24. - P. 3264 - 72.

119. Baldrick, P. Developing drugs for pediatric use: a role for juvenile animal studies? Text. / P. Baldrick // Regul. Toxicol. Pharmacol. 2004. - Vol. 39, N3.-P. 381 -9.

120. Benjamin-Garner, R. Sociodemographic differences in exposure to health information Text. / Benjamin-Garner R; Oakes JM; Meischke H; Meshack

121. A. et all. // Ethnicity & disease. 2002 Winter; 12 (1), P. 124 - 134.

122. Borowsky, I.W. Brief psychosocial screening at health supervision and acute care visits Text. / I.W. Borowsky, S. Mozayeny, M. Ireland // Pediatrics. 2003. - Vol. 112,N 1. - P. 129 - 33.

123. Braczkowska, B. Oddzial Higieny Pracy Panstwowej Szkoly Higieny przy Panstwowym Zakladzie Higieny w Warszawie, w latach 1926 1939 Text. /

124. B. Braczkowska, L. Jablonski // Med. Pr. 1999. - Vol. 50, N 2. - P. 191 - 6.

125. Cakan, M. Cross cultural aspect of the Group Embedded Figures Test: norms for Turkish eighth graders Text. / M. Cakan // Percept. Mot. Skills. -2003. - Vol. 97, N 2. - P. 499 - 509.

126. Chang, C.Y. Failure to thrive in children with primary distal type renal tubular acidosis Text. / C.Y. Chang, C.Y. Lin // Acta Paediatr. Taiwan. 2002. -Vol. 43, N6.-P. 334- 9.

127. Chen, C.W. Growth and development of children with congenital heart disease Text. / C.W. Chen, C.Y. Li, J.K. Wang // J. Adv. Nurs. 2004. -Vol. 47, N3. - P. 260 - 9.

128. Chiodo, L.M.Neurodevelopmental effects of postnatal lead exposure at very low levels Text. / L.M. Chiodo, S.W. Jacobson, J.L. Jacobson // Neuro-toxicol. Teratol. 2004. - Vol. 26, N3. - P. 359 - 71.

129. Christensen, M.F. Recurrent abdominal pain in children Text. / M.F. Christensen // Ugeskr. Laeger. 2004. - Vol. 166, N 5. - P. 357 - 61.

130. Cognitive profiling and preliminary subtyping in Chinese developmental dyslexia Text. / C.S. Ho, D.W. Chan, S.H. Lee [et al.] // Cognition. -2004. Vol. 91, N 1. - P. 43 - 75.

131. Criteria for determining disability in infants and children: failure to thrive Text. / E.C. Perriri, C.H. Cole, D.A. Frank [el al.] // Evid. Rep. Technol. Assess (Summ). 2003. - Vol. 72. - P. 1 - 5.

132. Development of displacement of centre of mass during independent walking in children Text. / F Dierick, C. Lefebvre, A. van den Hecke, C. Detrem-bleur // Dev. Med. Child. Neurol. 2004. - Vol. 46, N 8. - P. 533 - 9.

133. Development of neural mechanisms for reading Text. / P.E. Turkel-taub, L. Gareau, D.L. Flowers [et al.] // Nat. Neurosci. 2003. - Vol. 6, N 7. - P. 767-73.

134. Does isochromosome 7q mandate bone marrow transplant in children with Shwachman Diamond syndrome? Text. / J. Cunningham, M. Sales, A. Pearce [et al.] // Br. J. Haematol. - 2002. - Vol. 119, N 4. - P. 1062 - 9.

135. Derlig trivsel blandt hospitalsbehandlede 0 2 - erige burn Text. / E.M. Olsen, T.H. Johannsen, B. Moltesen, A.M. Skovgaard // Ugeskr. Laeger. -2002. - Vol. 164, N 48. - P. 5654 - 8.

136. Everyday activity predicts bone geometry in children: the iowa bone development study Text. / K.F. Janz, T.L. Burns, S.M. Levy [et al.] // Med. Sci. Sports Exerc. 2004. - Vol. 36, N 7. - P. 1124 - 31.

137. Fekkes, M. Bullying behavior and associations with psychosomatic complaints and depression in victims Text. / M. Fekkes, F.I. Pijpers, S.P. Ver-loove Vanhorick // J. Pediatr. - 2004. - Vol. 144, N 1. - P. 17 - 22.

138. Floyd, R.L. No evidence for ethnic and racial bias in the Tryout Edition of the Merrill Palmer Scale - Revised Text. / R.L. Floyd, K. Gathercoal, G. Roid // Psychol. Rep. - 2004. - Vol. 94, N 1. - P. 217 - 20.

139. Goldbloom, R. Children's inhumanity to children Text. / R. Gold-bloom // J. Pediatr. 2004. - Vol. 144, N 1. - P. 3 - 4.

140. Haden, J.R. Psychiatric syndromes that mimic asthma Text. / J.R. Haden, D.A. Khan // Adv. Psychosom. Med. 2003. - Vol. 24. - P. 72 - 85.

141. Hallal, P. Adolescent Physical Activity and Health: A Systematic Review Text. / P. Hallal; C. Victora, M. Azevedo // Sports Medicine. 2006.- № 36(12).- P. 1019-1030

142. Hunt, S.M. The problem of quality of life Text. // Quality of life Research. 1997. - Vol. 6. - P. 205 - 210.

143. Jordan, A. The role of media in children's development: an ecological Perspective Text. / A. Jordan // J. Dev. Behav. Pediatr. 2004. - Vol. 25, N 3. - P. 196 - 206.

144. Kirkpatrick, M. Comments on Dr. Walter R Schumm's paper 'What was really learned from Tasker and Golombok's (1995) study of lesbian and single parent mothers? Text. / M. Kirkpatrick // Psychol. Rep. 2004. - Vol. 94, N 3. -P. 1185-6.

145. Lange Kettner, C. More evidence on size modification in spatial axes systems of varying complexity Text. / C. Lange - Kettner // J. Exp. Child. Psychol. - 2004. - Vol. 88, N 2. - P. 171 - 92.

146. Lhuisset, L. Visual control of manual aiming movements in 6 to 10 -year - old children and adults Text. / L. Lhuisset, L. Proteau // J. Mot. Behav. -2004. - Vol. 36, N 2. - P. 161 - 72.

147. Liptak, G.S. Health and social outcomes of children with cerebral palsy Text. / G.S. Liptak, P.J. Accardo // J. Pediatr. 2004. - Vol. 145. - P. S36 - 41.

148. Milsom, A.H. Dental care of the disadvantaged child - a teacher's point of view Text. / A.H. Milsom // Community Dent. Health. - 1998. - Vol. 15. -P. 316 - 8.

149. Nutrients for cognitive development in school aged children Text. / J. Bryan, S. Osendarp, D. Hughes [et al.] // Nutr. Rev. - 2004. - Vol. 62, N 8. - P. 295 - 306.

150. Ophthalmic manifestations of congenital disorder of glycosylation type la Text. / H. Jensen, S. Kjaergaard, F. Klie, H.U. Moller // Ophthalmic Genet. 2003. - Vol. 24, N 2. - P. 81 - 8.

151. Pediatric procedural approach avoidance coping and distress: a mul-titrait - multimethod analysis Text. / R.S. Bernard, L.L. Cohen, C.B. McClellan, J.E. MacLaren // J. Pediatr. Psychol. - 2004. - Vol. 29, N 2. - P. 131 - 41.

152. Pediatric urolithiasis evaluation of risk factors in 95 children Text. / A. Erbagci, A.B. Erbagci, M. Yilmaz [et al.] // Scand. J. Urol. Nephrol. - 2003. -Vol. 37, N2. - P. 129 -33:

153. Raynor, P. Anthropometric indices of failure to thrive Text. / P. Ray-nor, M.C. Rudolf// Arch. Dis. Child. 2000. - Vol. 82, N 5. - P. 364 - 5.

154. Role of biokinetics in risk assessment of drugs and chemicals in children Text. / L.L. de Zwart, H.E. Haenen, C.H. Versantvoort [et al.] // Regul. Toxicol. Pharmacol. 2004. - Vol. 39, N 3. - P. 282 - 309.

155. Sandberg, D.E. Should short children who are not deficient in growth hormone be treated? Text. / D.E. Sandberg // West J. Med. 2000. - Vol. 172, N 3.-P. 186-9.

156. Schachter, J. On: chaotic possibilities: toward a new model of development Text. / J. Schachter // Int. J. Psychoanal. 2004. - Vol. 85. - P. 1007 - 9.

157. Sensoiy discrimination and intelligence: testing Spearman's other hypothesis Text. / I.J. Deary, P.J. Bell, A.J. Bell [et al.] // Am. J. Psychol. 2004. -Vol. 117, N 1. - P. 1 - 18.

158. Shapiro, B.K. Cerebral palsy: A reconceptualization of the spectrum Text. / B.K. Shapiro // J. Pediatr. 2004. - Vol. 145. - P. S3 - 7.

159. Sidebotham, P. Failure to thrive Text. / P Sidebotham // Arch. Dis. Child. 2000. - Vol. 82, N 5. - P. 428.

160. Stability and change among high functioning children with pervasive developmental disorders: a 2 - year outcome study Text. / E. Starr, P. Szatmari, S. Bryson, L. Zwaigenbaum // J. Autism Dev. Disord. - 2003. - Vol. 33, N 1. - P. 15 -22.

161. Symptoms, lung function, and beta2 adrenoceptor polymorphisms in a birth cohort followed for 10 years Text. / N.M. Wilson, J.R. Lamprill, J.C. Mak [et al.] // Pediatr. Pulmonol. - 2004. - Vol. 38, N 1. - P. 75 - 81.

162. Tabibi, Z. Choosing a safe place to cross the road: the relationship between attention and identification of safe and dangerous road crossing sites Text.

163. Z. Tabibi, K. Pfeffer // Child Care Health Dev. 2003. - Vol. 29, N 4. - P. 237 -44.

164. Takata, Y. Development of a psychosomatic complaints scale for adolescents Text. / Y. Takata, Y. Sakata // Psychiatry Clin. Neurosci. 2004. - Vol. 58,N 1.-P.3 -7.

165. The development of young children's memory strategies: First findings from the Werzburg Longitudinal Memory Study Text. / W. Schneider, V. Krön, M. Hennerkopf, K. Krajewski // J. Exp. Child. Psychol. 2004. - Vol. 88, N 2. - P. 193 -209.

166. The generational transmission of socioeconomic inequalities in child cognitive development and emotional health Text. / J.M. Najman, R. Aird, W. Bor [et al.] // Soc. Sei. Med. 2004. - Vol. 58, N 6. - P. 1147 - 58.

167. The Nine Box Maze Test: A measure of spatial memory development in children Text. / L.M. Pentland, V.A. Anderson, S. Dye, S.J. Wood // Brain Cogn. 2003. - Vol. 52, N 2. - P. 144 - 54.

168. Transcranial Doppler ultrasonography and neurocognitive functioning in children with sickle cell disease Text. / M.C. Kral, R.T. Brown, P.J. Nietert [et al.] // Pediatrics. 2003. - Vol. 112, N 2. - P. 324 - 31.

169. Ventegodt, S. The life mission theory IV. Theory on child development Text. / S. Ventegodt, J. Merrick // Sci.World J. 2003. - Vol. 11, N 3. - P. 1294-301.

170. Wright, C. A randomised controlled trial of specialist health visitor intervention for failure to thrive Text. / C. Wright // Arch. Dis. Child. 2000. - Vol. 82, N 1. - P. 88.

171. Wright, C.M. Identification and management of failure to thrive: a community perspective Text. / C.M. Wright // Arch. Dis. Child. 2000. - Vol. 82, N 1. -P. 5 -9.