Построение вариативной части комплексной программы физического воспитания учащихся VII - IX классов на основе двигательных заданий материала русской лапты тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Машошина, Ирина Викторовна

• Машошина, Ирина Викторовна
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Машошина, Ирина Викторовна

ОГЛАВЛЕНИЕ с

ВВЕДЕНИЕ

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

ГЛАВА I. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ НАРОДНЫХ ИГР В УКРЕПЛЕНИИ ФИЗИЧЕСКОГО И НРАВСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ

1.1.1 Место народных игр в системе личностно-ориентированной физической культуры школьников

1.1.2 Русская лапта - царица народных игр. Оздоровительное и развивающее значение русской лапты. Воспитательное и прикладное значение русской лапты. Русская лапта — популярный вид спорта

1.2. СОВРЕМЕННЫЕ ИНОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

1.2.1. Технологии построения вариативной части комплексной программы физического воспитания школьников на основе национальных технологий физической подготовки и традиционных народных игр

1.2.2. Технология спортивно ориентированного физического воспитания как альтернатива традиционному уроку физической культуры школьников

1.2.3. Технология блочно-модульного построения уроков физической культуры

1.2.4. Технология структурирования спортивно-педагогического процесса на основе использования двигательных заданий

1.2.5. Технология программирования индивидуальной физической активности учащихся на основе оптимизации нагрузки

ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

II. 1. Общая характеристика методов исследования

П.2. Методы групповых экспертных оценок

11.3. Методы математической статистики

11.4. Методы инструментального контроля с использованием кар-диомониторов «POLAR RS400, RS800CX»

11.5. Организация исследований

ГЛАВА III. МОДУЛЬНО-БЛОЧНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ VII-IX КЛАССОВ НА ОСНОВЕ

ДВИГАТЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ МАТЕРИАЛА РУССКОЙ ЛАПТЫ

III. 1. Экспертное оценивание развивающего и оздоровительного эффекта различных средств физического воспитания школьников 73 III.2. Результаты констатирующего эксперимента по проверке эффективности высокососредоточенного построения упражнений легкоатлетической направленности и оптимального соотношения упражнений легкой атлетики и русской лапты в базовой и вариативной

части комплексной программы физического воспитания школьников VII-IX классов

III.3. Пульсовая напряженность двигательных заданий вариативного материала русской лапты и их классифицирование на модули и блоки

физической и технической подготовки учащихся VII-IX классов

ГЛАВА IV. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОГРАММИРУЕМОЙ НДИВИДУАЛЬНО-ГРУППОВОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ VII-IX КЛАССОВ ПРИ ОСВОЕНИИ ВАРИАТИВНОГО МАТЕРИАЛА РУССКОЙ ЛАПТЫ В

ФОРМЕ МОДЕЛЬНЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

ВЫВОДЫ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Построение вариативной части комплексной программы физического воспитания учащихся VII - IX классов на основе двигательных заданий материала русской лапты»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования.

Президент России Владимир Путин на традиционной встрече с членами Совета по межнациональным отношениям (февраль 2013 г.) призвал активнее популяризировать национальные виды спорта и «продвигать» их в олимпийские дисциплины. «Нужно стремиться к тому, чтобы о них знали в России, чтобы они развивались у нас именно как массовые общедоступные виды спорта. В официальном реестре Минспорта значится всего пять таких видов спорта. Но на самом деле их более 60, занимаются ими более 85 тысяч человек - это по официальным данным, а на самом деле гораздо больше», - сказал глава государства [http://telegrafist.org/2013/02/20/41598/].

Президент призвал не забывать о том, что многие всемирно известные олимпийские спортивные дисциплины когда-то были сугубо национальными. Так, например, столь почитаемый, широко признанный, участвовавший в олимпийской программе американский бейсбол произошел от простой русской лапты1. Лапта как игра значительно старше бейсбола, и в ней есть много общего с ним: бита, мяч, терминология. Став прародительницей бейсбола, лапта сегодня может с ним вполне конкурировать, ведь ее правила и арсенал технических приемов и тактических действий намного обширнее и разностороннее, а сама игра выглядит куда динамичнее.

Депутат Госдумы Николай Валуев предложил проводить в России свои национальные Олимпийские игры. Сегодня признается отечественное происхождение таких видов спорта как русские шашки, городки, гиревой спорт и самбо По мнению Н. Валуева, помимо кулачных боев и национальных видов борьбы (ку-рэш, хапсагай, ноолдан), в программу соревнований следует включить такие дополнительные виды состязаний, как русская лапта, гиревой спорт, может быть ре-

1 Олимпийские турниры по бейсболу периодически включались в Олимпийскую программу. Первый показательный турнир прошел в 1904 году на Играх III Олимпиады (Сент-Луис, США). Последний прошел на Играх XXIX Олимпиады в Пекине (2008 год). Бейсбол участвовал в 13 Олимпиадах. Представители ИБАФ (International Baseball Federation, IBAF) обсуждают вопрос о включении бейсбола в программу летних Игр XXXII Олимпиады 2020 г. Режим доступа: http://bmsi.ru/doc/e2e6dlf5-19be-4faa-bf4e-cfda56f3f6ea

ч

гиональные - северное многоборье, якутские национальные прыжки и другие [http:// izvestia.ru/news/545523]. По зрелищности, игровому напряжению, физической нагрузке, а тем более по своему воспитательному воздействию на участников наши национальные состязания нисколько не уступают олимпийским и, что важно, с большим интересом воспринимаются представителями других стран. Несомненно, что основу национальным видам спорта, интенсивно развивающимся в настоящее время, дали народные формы физической культуры.

Русские народные игры занимают особое место в системе физического воспитания детей школьного возраста. Наши народные игры отличаются высоким духовным началом, богатырской силой, молодецкой удалью, задором и весельем, парадом красоты, ловкости и здоровья. Многие специалисты отмечают непреходящую ценность народных игр, поскольку им характерны разносторонность физической подготовки, многогранность воспитательного воздействия, доступность, эмоциональность, зрелищность, простота организации. Несмотря на это, они до настоящего времени не нашли должного применения в физической подготовке школьников, обучающихся в общеобразовательных школах центральной европейской части России. Именно поэтому включение в образовательный процесс элементов русской народной физической культуры, и в первую очередь развивающих народных игр спортивной направленности, к которым, несомненно, относится и русская лапта, является актуальной необходимостью и потребностью сегодняшнего времени.

Степень разработанности темы исследования.

В последние годы научные исследования в вопросах изучения русской лапты актуализировались в направлении ее развития, в первую очередь, как вида спорта (А.Ю. Костарев, 1999, 2000, 2004, 2012; Е.В. Готовцев, 2003, 2006; A.C. Дивнич, 2012). Лишь небольшое количество научных и методических работ нового времени рассматривают и характеризуют ее как важнейшее средство физического воспитания, оздоровительной и рекреативной физической культуры (P.M. Валиахме-тов, 2000, 2003; A.A. Таран, 2003, 2007, 2008; В.И. Щемелинин, 2004; Е.В. Готовцев, 2011; Г.Н. Германов, 2008, 2009, 2011, 2012). Вместе с тем, этих разработок

явно не достаточно. Нужна активная популяризация русской лапты и внедрение ее в процесс школьного базового физического воспитания, а вместе с тем и в систему дополнительного образования детей, на что неоднократно указывали многие специалисты (В.А. Лепешкин, 1993, 1994, 1995; Д.В. Бесполов, 1994; Л.Г. Кана-вец, 1994; Л.Г. Гусев, 2000; Л.М. Кукис, 2000, 2008, 2013; Е.М. Абрамова, 2004; С.Е. Андреев, 2007; С.И. Савченко, 2009; Ю.А. Прокопчук, 2010).

Сегодня в практике физического воспитания школьников сложилось противоречие, когда, с одной стороны, дальнейшее совершенствование системы физической культуры школьников возможно только с учетом индивидуальных интересов, взглядов на личную физическую культуру, часто опирающихся на национальное самосознание, а, с другой стороны, в процессе этих занятий пока еще мало используется педагогический потенциал русской народной игры. Совершенно очевидно, что использование в процессе обучения и воспитания школьников традиционных народных игр, и в первую очередь русской лапты, будет содействовать укреплению физического и нравственного здоровья учащихся.

Какой из других видов физических упражнений, если не русская лапта, должен стать спортом для всех, быть доступен всем желающим вести здоровый образ жизни - школьникам, студентам, взрослым; он должен создавать возможности всем участникам физкультурно-спортивных мероприятий реализовать свое право на всестороннее развитие, свободное взаимодействие в соревновательной деятельности, конкурентное соперничество, активное включение в коллективные отношения с целевой устремленностью на сотрудничество, социализацию, объединение, совместное решение групповых задач? Этому содействует и служит народная игра - русская лапта.

Развитие народных видов спорта является наиболее доступным и наиболее рентабельным способом оздоровления нации и воспитания нравственного облика молодого человека, его патриотического духа, приверженности родине, семье, тем ценностям, которые мы называем демократическими завоеваниями. Вот здесь и скрыта наша «национальная гордость великороссов»! Поскольку, нет ничего выше общенациональной идеи физического и нравственного здоровья своей нации.

Наш лозунг - здоровый образ жизни через народные игры! Мы убеждены, что через традиционные, исконно народные игры можно возродить патриотическое начало - гордость за свой народ, который ты представляешь, за ту великую страну, в которой живешь, дом, в котором ты родился! Необходимо в каждом районе и дворе, школе, поселке создавать условия для расширения национальных состязаний. Необходимо сделать все, чтобы русская лапта стала любимой всеми школьниками и студентами, стала народной игрой в подлинном смысле этого слова в оздоровительной, рекреативной, физкультурной и спортивной деятельности молодежи в школе, Вузе, по месту жительства. Миссия русской лапты - продвигать народные игры и быть их царицей!

Проблема исследования состоит в том, что высокая оздоровительная ценность, развивающая, воспитательная и прикладная направленность русских народных игр, и в первую очередь русской лапты, недооценивается учителями физической культуры общеобразовательных школ центральной части России, заменяется видами движений, порой не отражающими культурно-этнические традиции русского населения (ушу, восточные единоборства, антистрессовая пластическая гимнастика), подменяется видами спорта, конфликтующими с ментально-стью русского человека (футбол для девочек, художественная гимнастика для мальчиков, единоборства как агрессивный вид двигательной деятельности, и пр.), что порождает противоречие между существующими программами и методиками физического воспитания школьников и целевыми установками системы физического воспитания, предусматривающими воспитание физической культуры личности, всестороннее гармоническое развитие, физическое совершенствование в условиях активной физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, возможности нравственного, волевого воспитания, вытекающие из взаимосвязи физического и указанных видов воспитания. Решение данной проблемы может быть достигнуто при использовании игровых состязательных заданий, построенных на базе самобытных элементов народной физической культуры и традиционных народных игр, интегрированных в структуру сложившихся форм физического воспитания в школе, и в первую очередь урочных форм, организуемых при

реализации вариативного компонента учебной программы по физическому воспитанию учащихся средних общеобразовательных школ.

Цель исследования - разработка и обоснование блочно-модульной технологии построения учебного материала в вариативной части комплексной программы физического воспитания учащихся УП-1Х классов общеобразовательной школы на основе двигательных заданий2 материала русской лапты.

Объект исследования - процесс физического воспитания учащихся УН-1Х классов на базе комплексной учебной программы для средних общеобразовательных школ.

Предмет исследования - блочно-модульное построение вариативной части комплексной программы физического воспитания учащихся УП-1Х классов средней общеобразовательной школы на основе двигательных заданий материала русской лапты.

До недавнего времени считалось, что основной организационной формой двигательной активности в педагогическом процессе школьников являлся урок — или физкультурное (спортивное) занятие. Однако, в отдельном избранном уроке (тренировке) выполняется не один десяток упражнений, различных по структуре, направленности, повторности, вызываемым функциональным сдвигам, и если учитель не предусматривает положительную суммацию эффектов упражнений и поступательное включение в урок заданий с более высоким функциональным откликом, то общего наращивания кумулятивной подготовленности не будет. Действительно, как бы парадоксально это ни выглядело, возможности академического урока физической культуры сегодня принижены и фактически не используются. Бесспорно, по-прежнему в физической культуре школьников ведущий формой занятий остается урок физической культуры, при этом первичными структурно-функциональными единицами в организации двигательной деятельности в его рамках должны стать «двигательные (тренировочные, учебные задания -ДЗ(ТЗ)», рациональное сочетание которых обеспечит комплексное решение задач физической и образовательной подготовки учащихся (В.В. Гожин, 1998;

Далее ДЗ - двигательное задание.

В.П. Черкашин, 2001; Г.Н. Германов, 2011 и др.). Двигательное (тренировочное) задание следует рассматривать как исходную структурно-функциональную единицу двигательной деятельности в физкультурно-педагогическом процессе, как исполнительную форму двигательного действия с заданными условиями выполнения при решении целевой двигательной задачи достижения необходимых показателей функционального эффекта (Г.Н. Германов, 2011)

Гипотеза исследования: предполагалось, что включение материала русской лапты в вариативную часть комплексной программы по физическому воспитанию учащихся УП-1Х классов, представленного в виде модулей-блоков ДЗ с известным пульсовым напряжением, повысит показатели физической и функциональной подготовленности, здоровья школьников, увеличит их потребность в систематических занятиях физическими упражнениями, будет содействовать становлению физической культуры личности, формированию игровой соревновательной практики.

Задачи исследования:

1. Определить оздоровительную ценность различных упражнений и выбрать наиболее эффективные средства физической и функциональной подготовки учащихся УП-1Х классов средней общеобразовательной школы.

2. Разработать вариант блочно-модульного построения вариативной части комплексной программы физического воспитания учащихся УП-1Х классов на основе двигательных заданий материала русской лапты.

3. Определить пульсовую напряженность двигательных заданий вариативного материала русской лапты в физической и технической подготовке учащихся УН-1Х классов.

4. Разработать и экспериментально апробировать педагогическую технологию программируемой индивидуально-групповой подготовки учащихся УН-1Х классов при освоении вариативного материала русской лапты в форме модельных двигательных заданий.

Научная новизна результатов исследования заключается в следующем:

- разработан концептуальный подход в организации двигательной деятельности на уроках физической культуры на основе двигательных заданий, представляющих структурно-функциональные единицы педагогических воздействий;

- введен в научный оборот и практику физического воспитания школьников термин двигательное задание, которое трактуется как исполнительная форма двигательного действия с заданными условиями выполнения, определяющими целевой уровень функционирования физиологических систем;

- выявлены эффективные средства развивающего и оздоровительного характера в физическом воспитании учащихся УП-1Х классов;

- определена пульсовая напряженность двигательных заданий материала русской лапты;

- представлены модули-блоки стандартных двигательных заданий с известным пульсовым напряжением;

- разработана и экспериментально обоснована технология индивидуально-групповой подготовки учащихся на уроках физической культуры с элементами русской лапты.

Теоретическая значимость исследования обоснована получением новых научно-методических знаний в технологиях построения урока физической культуры, где доказана эффективность организации процесса физического воспитания школьников в форме двигательных заданий на примере материала русской лапты. В исследовании применены элементы классифицирования, позволившие создать вертикальную упорядоченность двигательных заданий в виде модулей-блоков по пульсовому приросту ЧСС от исходной величины покоя. Вместе с тем использованы элементы линейного программирования, сочетающие отдельные задания, совокупность модулей заданий, блоков заданий, их разветвленную линейную упорядоченность в системе уроков физической культуры. В работе изложены аргументы дифференцированной индивидуально-групповой организации занятий и индивидуально-ориентированного преподавания учебного материала, программирования физической активности учащихся с учетом тенденций прогрессирующего

и

роста функциональной активности учащихся. Полученные знания могут быть использованы при совершенствовании методических основ преподавания базового и вариативного компонентов комплексной программы по физическому воспитанию учащихся УП-1Х классов.

Значение полученных результатов для практики подтверждается тем, что эффективность уроков в вариативной части комплексной программы на основе двигательных заданий материала русской лапты в сравнении с материалом легкой атлетики, нисколько не уступает по оздоровительной, развивающей и прикладной значимости материалу циклических видов движений. Полученные результаты исследований представлены в учебном пособии «Русская лапта на уроках физкультуры в школе», где приводится планирование учебного материала в привычном для учителя физической культуры виде - в форме развернутых рабочих планов с предельно четким указанием состава и последовательности использования тех или иных заданий, параметров нагрузки, методов организации упражнений. Изложение материала осуществляется в объеме 3-х уроков физической культуры. Прикладная значимость научных результатов подтверждена высокой оценкой Минспорта России, которую получило учебное пособие в связи с участием в 2012

л

году во Всероссийском конкурсе среди субъектов РФ на лучшее книжное издание в категории «издание, посвященное национальным видам спорта», где оно было номинировано первой премией (авт. Е.В. Готовцев, Г.Н. Германов, И.В. Машошина). Материалы исследования могут быть использованы в практической работе преподавателей физической культуры, при разработке лекционных курсов, практических занятий, определении содержания педагогических практик и НИРС по теории и методике физического воспитания школьников в педагогических вузах страны, в процессе преподавания магистерской программы «Национальные виды спорта и региональные системы физического воспитания», реализуемой в

3 Пресс-служба Минспорта России. Режим доступа: http://www.minsport.gov.ru/press-сеп1ге/пешз/2977/?8рЬга5е^(1=11795; http://www.minsport.gov.ru/press-centre/news/2858/?

зр11га8е_Ы=11795; http://www.36sport.ru/novosti/voronezhec-stal-pobeditelem-vserossijskogo-

konkursa-na-luchshee-knizhnoe-izdanie-o-sporte-2352.html; http://ruslapta.ru/. Дата обращения 7.02.2013 г.; 03.09.2013 г.

Педагогическом институте физической культуры и спорта МГПУ и других вузах, а также при написании учебных и методических пособий.

Практическая значимость результатов подтверждена высокой эффективностью и продуктивностью исследовательских технологий по использованию ДЗ материала русской лапты в вариативной части комплексной программы физического воспитания учащихся МОУ лицей № 7 г.Волгограда, ГБОУ СОШ № 27 , 794, 1118, г. Москвы, где блочно-модульное распределение материала русской лапты в физическом воспитании учащихся VII-IX классов содействовало оптимальной организации учебно-спортивной деятельности учащихся в школе, обеспечило достижение высоких результатов обучения, рост физических кондиций занимающихся, расширение фонда спортивных двигательных умений и навыков, повышение уровня физической работоспособности и здоровья учащихся, содействовало знакомству с основами игровой и соревновательной деятельности.

Теоретико-методологическую основу исследования составили: — теория учебной деятельности и ее дидактические аспекты (Л.С. Выготский, Д.Б. Элько-нин, В.В. Давыдов, П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина, В.А. Якунин, Ю.К. Бабан-ский); - теория физической культуры и спорта (Л.П. Матвеев, В.Н. Платонов, A.M. Максименко, Ю.Ф. Курамшин, Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов, Т.Ю. Круце-вич, Г.Г. Наталов); - теория и технологии физического воспитания детей и молодежи школьного возраста (В.И. Лях, Л.Б. Кофман, Г.Б. Мейксон, Л.Е. Любомир-ский, Г.И. Погадаев, A.A. Зданевич, А.Т. Паршиков, А.П. Матвеев, Ю.Д. Железняк, Ю.А. Янсон, В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева, В.Г. Никитушкин); - теория и технологии игровой деятельности (П.Ф. Лесгафт, Ю.М. Портнов, A.M. Новиков, Л.Р. Айрапетьянц, А.Э. Болотин, В.А. Голенко, В.П. Губа, С.И. Дорохов, В.Я. Игнатьева, В.В.Костюков, О.В. Матыцин, Ю.И. Портных, О.И. Самусенков, О.П. Топышев, С.Ю. Тюленьков, В.А. Усков); - концепция народной физической культуры и национальных видов спорта (Е.М. Аг-Оол, Х.Ф. Анаркулов, Х.Х. Баймур-зин, В.Д. Дашинорбоев, C.B. Калмыков, А.Ю. Костарев, В.П. Кочнев, А.К. Куль-назаров, И.И. Мансуров, Х.Д.-Н. Ооржак, В.В. Пономарев, Н.И. Синявский);

- теория и методология проектирования и конструирования тренировочных заданий (В.Г. Алабин, В.В. Гожин, В.П. Черкашин, Г.Н. Германов).

Методы исследования: анализ научно-методической литературы и передового опыта физкультурной работы, педагогические наблюдения, экспертные оценки, хронометрирование, педагогический эксперимент, методы классифицирования, проектно-конструктивного моделирования и программирования, методы математической статистики. В качестве инструментальных методик использовались кардиомониторы сердечного ритма «POLAR RS400, RS800CX».

Положения, выносимые на защиту:

1. Результаты теоретического анализа и экспертного опроса высококвалифицированных специалистов по физической культуре по оценке развивающего и оздоровительного эффекта различных средств физического воспитания учащихся являются основанием для использования материала русской лапты при решении задач физической и спортивной подготовки школьников.

2. Пульсовая напряженность двигательных заданий вариативного материала русской лапты в физической и технической подготовке учащихся VII-IX классов позволяет классифицировать модельные задания на кластеры и модули-блоки по величине пульсового прироста ЧСС от исходной величины покоя.

3. Материал русской лапты применительно к содержанию вариативной части комплексной программы, осваиваемый в виде блоков и модулей, каждый из которых имеет свою целевую направленность, характеризуется своим содержанием и порядком изучения, обеспечивает высокий уровень физической подготовки школьников VII-IX классов.

4. Технология программируемой индивидуально-групповой подготовки учащихся VII-IX классов при освоении вариативного материала русской лапты в форме модельных двигательных заданий способствует достижению запланированного тренировочного эффекта на уроках физкультуры, что и подтверждает высокую эффективность занятий по физическому воспитанию в общеобразовательной школе.

Апробация и внедрение результатов исследования. Материалы диссертации опубликованы в материалах и докладывались на заседаниях международных (Пинск, 2011 г.; Смоленск, 2011 г., Коломна, 2011, 2012 гг.), всероссийских (Воронеж, 2010, 2012 гг., Смоленск, 2012 г., Москва, 2013 г.) научно-методических и практических конференций, обсуждались на итоговых вузовских научных конференциях ВГИФК (2008-2010 гг.), ВГАСУ (2011-2013 гг.), кафедры теории и методики физического воспитания и адаптивной физической культуры ПИФКС ГБОУ ВПО МГПУ (2013 г.). Материалы исследования представлены в учебном пособии «Русская лапта на уроках физкультуры в школе», получившего гриф УМО по образованию в области физической культуры и спорта; всего опубликовано 18 работ, в том числе по теме диссертации 8 работ в рецензируемых ВАК журналах. По результатам научных исследований получено 4 акта внедрения результатов НИР в практику физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений, подтверждающих высокую эффективность и продуктивность предлагаемой экспериментальной технологии построения вариативной части комплексной программы физического воспитания учащихся в средних общеобразовательных школах на материале русской лапты.

Объем и структура диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, четырех глав, выводов, списка литературы, приложений. Основной текст изложен на 186 страницах, полный объем диссертации 237 страниц. В содержании работы приведены 35 рисунков, 33 таблицы, 240 источников литературы, 50 приложений.

ГЛАВА I. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ НАРОДНЫХ ИГР В УКРЕПЛЕНИИ ФИЗИЧЕСКОГО И НРАВСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ

1.1. Место народных игр в системе личностно-ориентированной физической культуры школьников.

В физкультурном воспитании в школах России сегодня поставлена новая цель - формирование физической культуры личности. Этот процесс целенаправлен на формирование таких устремлений школьника, которые приобретаются в процессе занятий физическими упражнениями и выражаются в стремлении проявлять себя в активной двигательной деятельности, укреплять свое здоровье, совершенствовать свою телесность на базе разностороннего развития физических способностей, вести здоровый образ жизни. Ведущим стержнем этого процесса является воспитание личностных качеств в учениках, которые позволяют развиваться в единстве с культурой общества, достигать всеобщих знаний и применять их для индивидуального физического совершенствования, разрешать противоречия между двигательным опытом и его значением для социальной действительности личности, содействовать единению физического и духовного в человеке, а вместе с тем и других свойств и ориентаций личности, опирающихся на национальное самосознание, культурные и этнические традиции, свою родовую принадлежность, территориальное местожительство.

Отметим, что цель воспитания в физической культуре долгие годы была ориентирована на двигательную подготовку школьников. В этой своей ориентации физическая культура устранилась от многих культурных потребностей детей и не принимала их в полном объеме. Естественно, что это обеднило физкультурную практику подрастающих поколений, налицо сложился разрыв между опытом отцов и устремлениями детей. Между тем передача культурного наследия одного поколения другому возможна не только через систему нравственного и умствен-

ного воспитания, но и через физическое и физкультурное образование, где уникальные формы народных движений содействуют приумножению культурных, социальных и духовных ценностей русского человека. Важное место в этой системе отношений отводится народной игре.

Народная игра представляет собой неотъемлемую часть народной педагогики и педагогической культуры этноса, обладает культурно-исторической и социально-педагогической ценностью. Являясь феноменом народной культуры, народная игра может служить важным средством приобщения детей к народным традициям; она входит в качестве ведущего компонента в народные традиции (семейные, трудовые, празднично-игровые и др.), что позволяет взрослым ненавязчиво и целенаправленно вводить детей в мир народной культуры, этики, человеческих отношений. Ее возможности связываются с ретрансляцией исторических, ментальных, национальных черт и этнокультурных ценностей; игра способна помочь ребенку освоить социальный опыт предыдущих поколений, развить способность соотносить общественные и собственные ценности.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Машошина, Ирина Викторовна, 2013 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Абишев, К. С. Национальные традиции, обычаи в системе физкультурно-оздоровительной работы среди учащейся молодежи : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04.-М., 1993.- 155 с.

2. Абрамова, Е. М. Расступись, лапте дорогу! / Е.М. Абрамова // Здоровье - в школы! : сб. статей по материалам II Международного конгресса учителей физической культуры. - Петрозаводск: изд-во КГПА, 2010. - С. 9 - 13.

3. Абрашина, И. В. Русские народные подвижные игры как средство воспитания нравственного поведения в процессе обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Абрашина Ирина Владимировна; Ленингр. гос. обл. ун-т им. A.C. Пушкина. - СПб., 2005. - 21 с.

4. Автайкина, Н. Ее величество народная игра // Практический журнал для учителя и администрации школы. - 2009. - № 6. - С. 21 - 24.

5. Аг-Оол, Е. М. Разработка вариативной части учебной программы по физической культуре для 1-4 классов с использованием элементов тувинских национальных видов спорта, танцев и народных игр : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. - Омск, 1998. - 158 с.

6. Акопов, А. В. Игры народов Северного Кавказа в формировании толерантности в полиэтнической общеобразовательной среде : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Акопов Арсен Вачаканович; Сев.-Осет. гос. ун-т им. К.Л. Хетагурова. - Владикавказ, 2006. - 22 с.

7. Алабин, В. Г. К проблеме тренировочных заданий как элемента структуры тренировочного процесса в спорте // Теория и практика физ. культуры. — 1996. — № 12.-С. 30-31.

8. Алабужев, А. Е. Организационно-педагогические условия повышения эффективности физкультурно-спортивной деятельности в сельской местности : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01, 13.00.04 / Алабужев Александр Ефимович; Удмурт, гос. ун-т. - Ижевск, 2004. -21 с.

9. Алексеев, В. М. Кардио-нагрузочность как мера оздоровительной эффективности урока физической культуры / В.М. Алексеев // Спортивная медицина и исследования адаптации к физическим нагрузкам : науч. чтения, посвящ. 80-летию со дня рождения проф. В.Л. Карпмана, 27 апр. 2005 г. / Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - М., 2005. - С. 12 - 20.

10. Алферов, А. Г. Физическое воспитание школьников Среднего Приобья на основе дифференцированного подхода : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Алферов Алексей Геннадьевич; Сургут, гос. пед. ун-т. - Сургут, 2005. — 26 с.

11. Альмуханов, Б. У. Вариативность учебных программ по физической культуре : на примере младших классов сельских школ Казахстана : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Альмуханов Булат Укасович. - СПб., 1994. - 22 с.

12. Анаркулов, X. Ф. Кыргызские народные подвижные игры, физические упражнения и современность : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04. - Бишкек, 1993. -360 с.

13. Андреев, С. Е. Спортивная лапта / С.Е. Андреев // Школьные технологии. - 2007. -№ 4. - С. 136 - 145.

14. Антропов, А. И. Физическое воспитание в вузе с учетом спортивных интересов студентов и этнокультурных традиций : автореф. дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 / Антропов Александр Ильич; Бурят, гос. ун-т. - Улан-Уде, 2006. - 25 с.

15. Аслаханов, С.-А.М. Национальные физические упражнения и игры в уроках физической культуры в школах Чечено-Ингушской АССР : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Аслаханов Саид-Али Махмудович. — М., 1990.-24 с.

16. Аслаханов, С.-А.М. Обоснование факторов, определяющих необходимость использования национальных подвижных игр в практике физического воспитания школьников северного Кавказа / С.-А.М. Аслаханов // Культура физическая и здоровье. - 2011. - №5. - С. 25 - 27.

17. Аюбов, В. X. Историко-педагогические предпосылки формирования традиционной физической культуры ногайского народа : автореф. дис. ... канд.

пед. наук : 13.00.01 / Аюбов Валерий Хусинович; Карачаево-Черкес. гос. ун-т. — Карачаевск, 2006. - 23 с.

18. Баймурзин, X. X. Башкирские народные традиции физического воспитания и их использование в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных школ : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Баймурзин Хамит Хаирварович; Казан, гос. пед. ин-т. - Казань, 1993. - 17 с.

19. Баймурзин, X. X. Тюркская народная педагогика физического воспитания : автореф. дис.... д-ра пед. наук : 13.00.01, 13.00.04 / Баймурзин Хамит Хаирварович; Казан, гос. пед. ун-т. - Казань, 2001. - 50 с.

20. Балдашинов, И. Т. Формирование готовности будущих учителей физической культуры к использованию национальных средств физического воспитания : на примере Республики Калмыкия : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Балдашинов Игорь Тулович; [Место защиты: Сев.-Кавказ.гос. техн. унт]. - Ставрополь, 2008. - 21 с.

21. Бальсевич, В. К. Концепция альтернативных форм организации физического воспитания детей и молодежи / В.К. Бальсевич // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 1996. -№ 1. - С. 23 - 25.

22. Бальсевич, В. К. Теория и технология спортивно ориентированного физического воспитания в массовой общеобразовательной школе / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2005. - № 5. — С. 50-53.

23. Бальсевич, В. К. Спортивный вектор физического воспитания в российской школе. - М.: Теория и практика физ. культуры и спорта, 2006. - 111 с.

24. Басенкова, Л. В. Детские игры в современном социокультурном пространстве России : к вопросу развития и сохранения традиций : автореф. дис. ... канд. культурологии : 24.00.01 / Басенкова Любовь Васильевна; [Место защиты: Гос. акад. славян, культуры]. - М., 2010. - 25 с.

25. Белобородова, Т. В. Интеграция традиционных игр удэгейцев в физическое воспитание учащихся начальной школы : автореф. дис. ... канд. пед.

наук : 13.00.04 / Белобородова Татьяна Васильевна; [Место защиты: Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена]. - СПб., 2010. - 23 с.

26. Бесполов, Д. В. Что это за прелесть - русская лапта // Физ. культура в школе. - 1994.-№4.-С. 51-55.

27. Бикимбетов, Р. Г. Этнопедагогическое воспитание будущих специалистов физической культуры : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Бикимбетов Руслан Гиниятович; Ур. гос. ун-т физ. культуры. - Челябинск, 2006. -24 с.

28. Богомолова, М. Н. Социально-педагогические аспекты мотивирования занятий спортом у школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Богомолова Мария Николаевна; Моск. гос. акад. физ. культуры. - Малаховка, 2005.-22 с.

29. Бодряшкина, М. А. Вариативный образовательный процесс как фактор развития образовательной среды урока : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Бодряшкина Марина Алексеевна; [Место защиты: Моск. гуманитар, ун-т]. - М., 2012.-23 с.

30. Боровков, Н. А. Организация и управление проведением массовых детско-юношеских культурно-спортивных мероприятий : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Боровков Николай Александрович; ВНИИ физ. культуры и спорта. - М., 2000. - 22 с.

31. Брит, М. В. Нанайские подвижные игры как средство психомоторного развития учащихся-нанайцев начальной школы : автореф. дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 / Брит Максим Владимирович; Ур. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2005. -23 с.

32. Буйлова, JI. А. Применение игрового метода в физическом воспитании школьников : на примере баскетбола : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 /Буйлова Любовь Анатольевна; Моск. гос. акад. физ. культуры. - Малаховка, 2005.-23 с.

33. Бура, О. Е. Русская удалая лапта / O.E. Бура, В.В. Горбунов. — М.: Физкультура и спорт, 1961. - 40 с.

34. Бурцев, В. А. Формирование положительного ценностного отношения подростков к здоровью и здоровому образу жизни на основе спортизации физического воспитания : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01, 13.00.04 / Бурцев Владимир Анатольевич; [Место защиты: Чуваш, гос. пед. ун-т им-И.Я. Яковлева]. - Чебоксары, 2007. - 24 с.

35. Валеев, А. М. Развитие этнической толерантности студентов технического вуза средствами физического воспитания : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Валеев Андрей Мусагитович; Комсомольск-на Амуре гос. пед. ун-т. - Комсомольск-на-Амуре, 2006. - 25 с.

36. Валиахметов, Р. М. Русская лапта в школе : учеб.-метод. пособие / P.M. Валиахметов, Л.Г. Гусев, А.Ю. Костарев. - Уфа, 2000. - 94 с.

37. Валиахметов, Р. М. Играйте в русскую лапту : практ. материал для преподавателей физ. культуры по обучению детей 4-5 классов народной игре — лапта / P.M. Валиахметов ; рец. Э.Н. Хисамов [и др.]. - Уфа, 2003. - 35 с.

38. Валиахметов, Р. М. Народная игра лапта / P.M. Валиахметов, Л.Г. Гусев, А.Ю. Костарев [и др.]. - Уфа : ГУЛ РБ «Уфимский полиграфкомбинат», 2003. -176 с.

39. Валуев предложил проводить свои Олимпиады с городками и самбо [Электронный ресурс] / Letnta.ru - Режим доступа: http://lenta.ru/news/2013/02/22/valuev/

40. Вашляев, Б. Ф. Методология конструирования тренирующих воздействий / Б.Ф. Вашляев // Теория и практика физ. культуры. - 2011. - № 2. -С. 34-37.

41. Ветренко, И. А. Социально-исторический статус игры в пространстве свободы и необходимости : автореф. дис. ... канд. филос. наук : 09.00.11 / Ветренко Инна Александровна; Сиб. аэрокосм. акад. им. акад. М. Ф. Решетнева. — Красноярск, 2003. - 27 с.

42. Винокурова, С. С. Методика физического воспитания учащихся сельских общеобразовательных школ с использованием самобытных средств двигательной активности : на примере Республики Саха (Якутия) : автореф. дис. ... канд. пед.

наук : 13.00.04 / Винокурова Светлана Степановна; [Место защиты: Дальневост. гос. акад. физ. культуры]. - Хабаровск, 2008. - 24 с.

43. Власкин, Д. М. Эффективность блочно-модульного планирования учебного материала уроков физической культуры в старших классах : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Власкин Денис Михайлович; Бурят, гос. ун-т. — Улан-Удэ, 2006.-21 с.

44. Власов, В. В. Технология формирования вариативной части учебной программы по физическому воспитанию для учащихся 1-4 классов общеобразовательных школ с учётом национальных традиций : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Власов Владимир Владимирович; Сургутский гос. пед. ин-т.-М.. 2001.-22 с.

45. Власова, Е. М. Опережающее обучение физическим упражнениям игровой направленности учащихся шестых-восьмых классов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Власова Елена Михайловна; Воен. ин-т физ. культуры. -СПб., 2004.-24 с.

46. Власова, Л. Е. Комплексная дифференциация как фактор обеспечения качества учебно-воспитательного процесса по физической культуре в общеобразовательной школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Власова Лариса Егоровна; Дальневосточная гос. акад. физ. культуры. - Хабаровск, 2000. -24 с.

47. Волкова, И. В. Формирование социальной уверенности как качества становящейся личности посредством подвижных игр : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Волкова Ирина Вячеславовна; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. - Н.Новгород, 2006. - 35 с.

48. Воронежцы стали победителями Всероссийского конкурса на лучшее книжное издание о спорте [Электронный ресурс] / Управление физической культуры и спорта Воронежской области. — Режим доступа: http://www.36sport.ru/novosti/voronezhec-stal-pobeditelem-vserossijskogo-konkursa-na-luchshee-knizhnoe-izdanie-o-sporte-2352.html

49. Воронцов, П. Г. Духовно-нравственный потенциал традиционных физкультурно-оздоровительных практик России : автореф. дис. ... канд. философ, наук : 24.00.01 / Воронцов Павел Геннадьевич; [Место защиты: Алт. гос. ун-т]. -Барнаул, 2009.-21 с.

50. Вязанко, М. В. Модернизация базового курса физического воспитания учащихся 5-6 классов сельских общеобразовательных школ с учетом развития двигательных качеств : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Вязанко Михаил Валерьевич; [Место защиты: Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма]. - М., 2009. - 24 с.

51. Гаврильев, И. Д. Национальные спортивные традиции как средство социального развития старшеклассников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Гаврильев Иван Дмитриевич; Якутский гос. ун-т им. М. К. Амосова. -Якутск, 2000. - 19 с.

52. Гаджиагаев, А. С. Традиционные игры народов Южного Дагестана и их воспитательное значение : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Гаджиагаев Аслан Сираджудинович; [Место защиты: Дагестан, гос. пед. ун-т]. - Махачкала, 2012.-26 с.

53. Галицын, С. В. Педагогическая система физкультурной деятельности как средство профилактики социально-негативного поведения подростков : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Галицын Сергей Викторович; [Место защиты: Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта]. - СПб., 2012. -48 с.

54. Ганиев, С. А. Содержание вариативной части комплексной программы физического воспитания юношей 16-17 лет в условиях жаркого климата : на примере Ферганы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Ганиев Саминжон Ахмаджанович. - М., 1995. - 19 с.

55. Гейнц, К. А. Разработка вариативной части программы физического воспитания учащихся 1-1Х классов общеобразовательных школ Казахстана : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. -М., 1995. - 146 с.

56. Германов, Г. Н. Русская лапта в основе построения вариативной части учебной программы по физической культуре учащихся 10-11-х классов / Г.Н. Германов, Е.В. Готовцев, И.В. Машошина // Культура физическая и здоровье. — 2008.-№4(18).-С. 24-31.

57. Германов, Г. Н. Классификация двигательных заданий материала «русская лапта» программы по физической культуре школьников 5-6-х классов / Г.Н. Германов, Е.В. Готовцев, И.В. Машошина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2009. - № 10(56). - С. 22 - 27.

58. Германов, Г. Н. Методология конструирования двигательных заданий в спортивно-педагогическом процессе : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Германов Геннадий Николаевич; [Место защиты: Волгогр. гос. акад. физ. культуры]. - Волгоград, 2011. - 56 с.

59. Легкая атлетика для школьников : монография / Г.Н. Германов, Е.Г. Цуканова. - SAARBRÜCKEN (Germany) : LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. KG., 2011. - Часть I : Основы легкой атлетики. Легкая атлетика в начальной школе. - 310 с.

60. Легкая атлетика для школьников : монография / Г.Н. Германов, Е.Г. Цуканова. - SAARBRÜCKEN (Germany) : LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. KG., 2011. - Часть II: Обучение в легкой атлетике. Легкая атлетика в средней школе. — 366 с.

61. Германов, Г. Н. Русская народная спортивная игра - лапта. Технологии организации физкультурно-спортивных занятий в школе : монография / Г.Н. Германов. - SAARBRÜCKEN (Germany) : LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. KG., 2012. - 305 c.

62. Германова, А. А. Обучение видам легкой атлетики в начальной школе на основе сюжетно-ролевой игры : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Германова Алла Анатольевна. - СПб,. 1999. - 20 с.

63. Германова, Е. Г. Современные трактовки категории «тренировочное (двигательное) задание» и технологии структурирования тренировочного процесса юных спортсменов / Е.Г. Германова, Г.Н. Германов, М.Е. Злобина //

Термины и понятия в сфере физической культуры : доклады I международ, конгресса. - СПб, 2007. - С. 62 - 65.

64. Германова, Е. Г. The modem understanding of the training task in the sphere of sport and physical education = Современные трактовки категории «тренировочное (двигательное) задание» в физическом воспитании и спорте / Е.Г. Германова, Г.Н. Германов // Актуальные проблемы и современные технологии в системе физического воспитания и спортивной подготовки : материалы Всерос. науч.-практ. конф. - Воронеж, 2007. - С. 40 - 43.

65. Гжемская, H. X. Педагогические условия реализации социальных функций физической культуры на основе применения народных подвижных игр : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08, 13.00.04 / Гжемская Нурия Халимовна; Марийс. гос. пед. ин-т им. Н.К. Крупской. - Йошкар-Ола, 2006. - 21 с.

66. Гоголев, H. Е. Методика физической подготовки гимнастов в вузе с использованием якутских самобытных средств : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Гоголев Николай Ефимович; [Место защиты: Дальневост. гос. акад. физ. культуры]. - Хабаровск, 2010. - 24 с.

67. Гожин, В. В. Вариативность и двигательная одаренность в спорте. - М. : МНПИ, 1998.-176 с.

68. Голубева, В. В. Подвижные игры в системе подготовки тренерских кадров для циклических видов спорта : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Голубева Виктория Владимировна; Акад. физ. культуры. - М., 1997. - 16 с.

69. Гордияш, И. А. Модель организации учебно-воспитательного процесса по формированию физической культуры личности учащихся среднего школьного возраста : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Гордияш Ирина Анатольевна; [Место защиты: Волгогр. гос. акад. физ. культуры]. - Волгоград, 2009.-21 с.

70. Готовцев, Е. В. Содержание и направленность тренировочных нагрузок в годичном цикле подготовки игроков в русскую лапту 16-18 лет на этапе спортивного совершенствования : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 /

Готовцев Евгений Владимирович; Всерос. науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М., 2003. - 23 с.

71. Готовцев Е.В. Планирование в спортивной тренировке юных игроков в русскую лапту : метод, рекомендации к физкультурно-спортивному совершенствованию учащихся ДЮСШ, СДЮШОР, студ. ВУЗов отд. СС, ФСС, СПС. - Воронеж, 2006. - 116 с.

72. Готовцев Е.В. Педагогический контроль в спортивной тренировке юных игроков в русскую лапту : метод, рекомендации к физкультурно-спортивному совершенствованию учащихся ДЮСШ, СДЮШОР, студ.ВУЗов отд. СС, ФСС, СПС. - Воронеж, 2006. - 131 с.

73. Готовцев, Е. В. Русская лапта на уроках физкультуры в школе : учеб. пособие / Е.В. Готовцев, Г.Н. Германов, И.В. Машошина. - Воронеж : Элист, 2011.-264 с.

74. Готовцев, И. И. Этнопедагогические аспекты физического воспитания школьников : на опыте детско-юношеской спортивной школы Республики Саха (Якутия) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Готовцев Иннокентий Иннокентьевич; Чуваш, гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева. - Чебоксары, 2003. — 25 с.

75. Григорьев, В. М. Играйте в лапту / В.М. Григорьев. - М.: Физкультура и спорт, 1988.-32 с.

76. Гриженя, В. Е. Оптимизация двигательного режима младших школьников средствами подвижных игр и игровых упражнений : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Гриженя Валерия Евгеньевна; Моск. гос. акад. физ. культуры. - Малаховка, 2003. - 26 с.

77. Гузик, JI. Г. Традиционные народные игры и их педагогическое значение / Л.Г. Гузик // Педагогические науки. - 2007. - № 3. - С. 31 - 35.

78. Гусев, Л. Г. Организация и проведение соревнований по русской лапте в школе : учеб.-метод. пособие / Л.Г. Гусев. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2000. - 32 с.

79. Дивнич, A.C. Воспитание скоростно-силовых способностей у юных лаптистов (13-14 лет) в подготовительный период тренировки / A.C. Дивнич //

Спортивная медицина. Здоровье и физическая культура. Сочи-2012 : сб. статей всерос. науч.-практ. конф. : в рамках конгресса «Медицина спорта. Сочи-2012», г. Сочи, 20-23 июня 2012 г. / Федер. гос. бюдж. образоват. учреждение высш. проф. образования «Волгогр. гос. ун-т» [и др.] ; редкол.: Т.Г. Коваленко (отв. ред.) [и др.]. - 2-е изд., доп. - Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2012. - С. 557 - 559.

80. Должикова, Т. А. Дифференцированное физическое воспитание учащихся средних классов общеобразовательной школы, имеющих различный уровень физической подготовленности : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Должикова Татьяна Анатольевна; [Место защиты: Адыг. гос. ун-т]. - Майкоп, 2011.-31 с.

81. Дроздова, И. А. Методика разработки и реализации моделей регионального компонента физического образования в основной общеобразовательной школе : на примере Красноярского края : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Дроздова Ирина Александровна; Краснояр. гос. пед. ун-т. - Красноярск, 2006. — 22 с.

82. Дубовой, А. Е. Эффективность уроков физической культуры игровой направленности в 6-7 классах средней школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Дубовой Андрей Евгеньевич. - Краснодар, 1998. — 27 с.

83. Дугина, В. В. Различные организационные формы учебно-тренировочных занятий с детьми 10-11 лет и их влияние на воспитание физических качеств в типовой общеобразовательной городской школе : дис. ... канд. пед. наук / Дугина Валентина Васильевна. - Пенза, 2004. - 131 с.

84. Дулова, О. В. Технология реализации модульно-компетентностного подхода в системе среднего физкультурного образования : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Дулова Оксана Викторовна; [Место защиты: Бурят, гос. унт]. - Улан-Удэ, 2010. - 24 с.

85. Еганов, В. А. Методика организации тренировочных заданий, связанных с проявлением координационных способностей, направленных на повышение эффективности выполнения надёжности защитных тактико-технических действий

в прикладных видах единоборств / В.А. Еганов, А.О. Миронов, C.B. Один // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2011. - № 7(77). - С. 61 - 68.

86. Елина, Н. В. Методика уроков физической культуры в начальных классах на основе упорядоченного использования подвижных игр : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Елина Наталия Владимировна; [Место защиты: Тул. гос. ун-т]. - Тула, 2009. - 27 с.

87. Жиренко, О. Е. Педагогические условия формирования вариативной деятельности младших школьников в процессе личностно ориентированного обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Жиренко Ольга Егоровна; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. - Тамбов, 2006. - 21 с.

88. Забурдаева, M. Н. Структурно-содержательные компоненты учебных программ по физическому воспитанию учащихся школ России и стран Востока : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Забурдаева Мария Николаевна; [Место защиты: Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена]. - СПб., 2007. - 22 с.

89. Захаров, С. И. Совершенствование содержания национально-регионального компонента учебного предмета «Физическая культура» в начальной школе Республики Саха (Якутия) : автореф. дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 / Захаров Сергей Иннокентьевич; Моск. гос. акад. физ. культуры. -Малаховка, 2006. - 22 с.

90. Зданович, О. С. Моделирование организации школьного спорта на основе спортивного клуба : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Зданович Ольга Сергеевна; [Место защиты: Поволж. гос. акад. физ. культуры, спорта и туризма]. - Набережные Челны, 2011. - 22 с.

91. Зинатулина, И. Н. Гуманитаризация физического образования в условиях инновационных форм учебных занятий в основной школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Зинатулина Ирина Николаевна; Челяб. гос. пед. ун-т. — Челябинск, 2003.-21 с.

92. Злобина, M. Е. Построение уроков физической культуры с учащимися 56 классов подготовительной медицинской группы на основе стандартных двигательных заданий : автореф. дис.... канд. пед. наук. - Волгоград, 2009. - 25 с.

93. Иванков, Ч. Т. Национальная борьба на поясах «Курэш». - М. : Инсан, 2007.-384 с.

94. Иныпакова, Е. Ю. Феномен игры в культуре русского авангарда : автореф. дис. ... канд. культурологии : 24.00.01 / Иныпакова Евгения Юрьевна; Рос. гос. гуманитр. ун-т (РГГУ). -М., 2001. - 24 с.

95. Ипатов, Д. И. Основные направления гуманизации спортивных игр и соревнований в работе со школьниками : дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 / Ипатов Дмитрий Иванович. - М., 1995. - 165 с.

96. Итоги всероссийского конкурса среди субъектов Российской Федераии на лучшее книжное издание о физической культуре и спорте в регионе [Электронный ресурс] / Пресс-служба Минспорта России; 1 февраля 2013 г. -Режим доступа: http://www.minsport.gov.ru/press-centre/news/ 2977/?8рЬга8е_1а=11795

97. Казакова, Н. Т. Феномен игры в философии: методологический анализ : автореф. дис. ... д-ра филос. наук : 09.00.01 / Казакова Надежда Трофимовна; Место защиты: Иркутский гос. ун-т. - Иркутск, 1999. - 39 с.

98. Казанова, Н. В. Социальный феномен игры в контексте деятельностного подхода : автореф. дис. ... канд. филос. наук : 09.00.11 / Казанова Наталия Витальевна; Волгогр. гос. ун-т. - Волгоград, 2002. - 23 с.

99. Казанское, М. Д. Повышение эффективности основных форм физического воспитания учащихся на основе национальных игр : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Казанское Мухамед Джабагович. - М., 1993. - 25 с.

100. Кайгородов, С. Е. Активизация занятий физической культурой учащихся 5-9 классов, занимающихся искусством, посредством народных игр и национальных видов спорта : автореф. дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 / Кайгородов Сергей Егорович; Сиб. гос. ун-т физ. культуры и спорта. - Омск, 2004.-24 с.

101. Канавец, Л. Г. Русская лапта намного интереснее бейсбола // Физ. культура в школе. - 1994. — № 4. - С. 31.

102. Карпухин, А. П. Традиционные казачьи средства в содержании физического воспитания учащихся 11-14 лет в учреждениях дополнительного обоазования : автореф. дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 / Карпухин Александр Петрович; [Место защиты: Кубан. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма]. -Краснодар, 2011. - 24 с.

103. Китманов, В. А. Внедрение самобытной русской национальной борьбы «за вороток» в современную систему физического воспитания / В.А. Китманов, A.B. Скворцов // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. — 2005.-№3.-С. 26,39.

104. Ключева, М. А. Народные подвижные детские игры: опыт типологии : автореф. дис. ... канд. искусствоведения : 17.00.09 / Ключева Мария Аркадьевна; [Место защиты: Рос. ин-т истории искусств]. - СПб., 2008. - 26 с.

105. Ковалевский, А. К. Обогащение двигательного развития детей старшего дошкольного возраста при использовании игры «городки» : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Ковалевский,Александр Карлович; Ур. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2005. - 23 с.

106. Козлов, В. В. Физическое воспитание детей и молодежи на традициях российского казачества : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Козлов Вячеслав Вячеславович; Моск. гос. обл. ун-т. - М., 2003 - 26 с.

107. Комплексная программа физического воспитания учащихся I-XI классов / Авт. В.И.Лях, А.А.Зданевич. -М.: Просвещение, 2006. - 126 с.

108. Коников, В. И. Формирование положительно-активного отношения к физической культуре учащихся 5-9 классов общеобразовательной школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Коников Владимир Иосифович; Моск. гос. обл. ун-т. - М., 2005. - 23 с.

109. Костарев, А. Ю. Индивидуализация тренировочного процесса спортсменов различных игровых амплуа в игре русская лапта : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Костарев Александр Юрьевич; Ур. гос. акад. физ. культуры. - Челябинск, 1999. - 19 с.

110. Костарев, А. Ю. Русская лапта в детско-юношеской спортивной школе /

A.Ю. Костарев // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. -2004.-№5.-С. 28-29.

111. Костарев, А. Ю. Проектирование системы подготовки высококвалифицированных игроков в русскую лапту : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Костарев Александр Юрьевич; [Место защиты: Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта]. - СПб., 2012. - 47 с.

112. Кострова, Н. Н. Формирование физической культуры школьников на основе спортизации физического воспитания : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01, 13.00.04 / Кострова Наталия Николаевна; [Место защиты: Марийс. гос. пед. ин-т им. Н.К. Крупской]. - Йошкар-Ола, 2007. — 25 с.

113. Костюкова, О. Н. Технология повышения эффективности физического воспитания учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Костюкова Ольга Николаевна; Кубан. гос. акад. физ. культуры. - Краснодар, 2002. - 24 с.

114. Корягина, Л. В. Содержание и организация физического воспитания учащихся I-IV классов сельской общеобразовательной школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Корягина Людмила Владимировна; Моск. гос. обл. ун-т.-М., 2004.-21 с.

115. Кочнев, В. П. Традиционные игры и национальные виды спорта коренных народов Якутии в современной системе физического воспитания : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Кочнев Валерий Пантелеймонович; ВНИИ физ. культуры и спорта. -М., 1998. - 92 с.

116. Красильников, В. П. Этнопедагогические условия использования народных игр традиционного физического воспитания хантов : автореф. дис.... канд. пед. наук : 13.00.01 / Красильников Валерий Павлович; Уральский гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 1994. - 19 с.

117. Красильников, В. П. Игры и состязания в народной педагогике хантов /

B.П. Красильников // Педагогика. - 2006. - № 1. - С. 55 - 59.

118. Красильников, В. П. Система традиционных игр и состязаний в самобытной культуре народов Сибири (на примере хантов) / В.П. Красильников // Омский научный вестник. - 2006. - № 10-12. - С. 204 206.

119. Кривуля, А. Н. Разработка и реализация программы по физической культуре с учетом национально-регионального компонента : на примере начальных классов национальных школ Югры : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Кривуля Анна Николаевна; Тюмен. гос. ун-т. - Тюмень, 2003. -25 с.

120. Круглый стол в РИА Новсти «Национальные виды спорта: путь к Олимпу» [Электронный ресурс] / Елисеев С. - Режим доступа: http://sambo.ru/press/news/2013/1763/

121. Кукис, JI. М. О возможности использования народной игры «русская лапта» как средства физического и нравственного оздоровления подрастающего поколения и широких масс населения / JI.M. Кукис, В.Н. Олефиренко // Теория и практика физ. культуры. - 2000. - № 4. - С. 56.

122. Кукис, Л. М. Русская лапта и её элементы как эффективное средство воздействия на детей среднего школьного возраста / Л.М. Кукис // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 2008. - № 5. - С. 17 - 20.

123. Кукис, Л. М. Русская лапта на уроке физической культуры : V - VII классы / Л.М. Кукис, Г.Г. Курмаев // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 2013. -№ 2. - С. 8 - 10.

124. Культенко, Л. Ю. Исторические типы рефлексии бытия игры в культуре : автореф. дис. ... канд. филос. наук : 09.00.13 / Культенко Лариса Юрьевна; Дальневост. гос. техн. ун-т. - Владивосток, 2002. - 22 с.

125. Куприна, Н. К. Применение адыгских национальных игр в системе физического воспитания школьников среднего возраста : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Куприна Нафисат Киркизовна. - М., 1993. - 23 с.

126. Купчина, Е. Н. Организационно-педагогические условия повышения качества уроков физической культуры : автореф. дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 /

Купчина Елена Николаевна; [Место защиты: Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена]. -СПб., 2008.-22 с.

127. Кыргыс, Э. К.-О. Физическое воспитание учащихся основной школы на основе традиционной физической культуры тувинцев : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Кыргыс Эдуард Ким-Оолович; [Место защиты: Краснояр. гос. пед. ун-т]. - Красноярск, 2008. - 22 с.

128. Лавров, Ю. Н. Региональная модель физического воспитания первоклассников с направленным развитием их координационных способностей : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Лавров Юрий Николаевич; Тул. гос. пед. ун-т им. Л.Н. Толстого. - Тула, 2004. - 23 с.

129. Лахин, Р. А. Социально-педагогический потенциал народной игры в воспитании детей / P.A. Лахин // Известия Южного федерального университета : Педагогические науки. - 2009. - № 2. - С. 74 - 80.

130. Лахин, Р. А. Народная игра как средство социально-нравственного воспитания младших школьников и подростков : на материале традиционных игровых практик Кубани : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Лахин Руслан Александрович; [Место защиты: Кур. гос. ун-т]. - Курск, 2009.-25 с.

131. Лебедева, Е. И. Дифференцированная физическая подготовка мальчиков среднего школьного возраста на уроках физической культуры : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Лебедева Елена Ивановна; Волгогр. гос. акад. физ. культуры. - Волгоград, 2004. - 25 с.

132. Левченко, В. Г. Теория и технология подготовки будущих специалистов физической культуры и спорта к реализации регионально-национального компонента : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Левченко Виктор Григорьевич; Адыг. гос. ун-т. - Майкоп, 2003. - 55 с.

133. Леонов, А. 3. Организационно-методические основы внеклассной физкультурно-массовой и спортивной работы в V-IX классах общеобразовательной школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Леонов Алексей Захарович. - Одесса, 1994. - 26 с.

134. Лепешкин, В. А. Лапта на коньках и лыжах // Физ. культура в школе. -1993. -№ 6. - С.44 - 45.

135. Лепешкин, В. А. Русская лапта - пути развития // Физ. культура в школе. - 1994. - № 6. - С.70 -71.

136. Лепешкин В. А. Лапта на уроках легкой атлетики // Физ. культура в школе. - 1995. - № 3. - С. 26 - 30.

137. Лесгафт П. Ф. Об играх и физическом воспитании в школе (речь, сказанная на торжественном заседании в память Николая Ивановича Пирогова, 23 ноября 1882 г.) // Избранные труды / Сост. И.Н. Решетень. - М.: Физкультура и спорт, 1987.-С. 273 -281.

138. Лисовенко, Г. В. Национальные традиции как средство духовно-нравственного воспитания школьников в условиях полиэтнического региона : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Лисовенко Галина Васильевна; Соч. гос. ун-т туризма и курорт, дела. - Сочи, 2004. - 23 с.

139. Лопатин, А. Э. Динамика физического состояния младших школьников при различной организации двигательной среды : автореф. дис.... канд. биол. наук : 03.00.13, 13.00.04 / Лопатин Александр Энгельсович; Поморский гос. ун-т. — Архангельск, 2001. - 16 с.

140. Лопухина, А. С. Интегральная технология физкультурного образования школьников старших классов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Лопухина Александра Сергеевна; [Место защиты: Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена]. - СПб., 2007. - 20 с.

141. Лубышева, Л. И. Организационно-методические предпосылки преобразования предмета «Физическая культура» в учебный предмет «Спортивная культура» в условиях старшей школы / Л.И. Лубышева, В.А. Романович // Культура физическая и здоровье. - 2011. - № 2 (32). - С. 19-23.

142. Лубышева, Л. И. Спортивная культура в старших классах общеобразовательной школы / Л.И. Лубышева, В.А. Романович. - М.: Теория и практика физ. культуры и спорта, 2011. - 236 с.

143. Лубышева, Л. И. Спортивное воспитание как основа формирования спортивной культуры личности / Л.И. Лубышева // Теория и практика физ. культуры. - 2012. - № 6. - С. 96 - 99.

144. Лурье, М. Л. Посиделочные игры святочного ряженья: опыт морфологического описания : автореф. дис. ... канд. искусствоведения : 17.00.09 / Лурье Михаил Лазаревич. - СПб., 1999. - 24 с.

145. Лях, В. И. Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников М.Я. Виленского, В.И. Ляха. 5-9 классы : пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - 2-е изд. -М. : Просвещение, 2012. - 104 с.

146. Макаринова, H. Н. Народные игры на уроках физической культуры / H.H. Макаринова // Начальная школа. - 2008. - № 4. - С. 54 - 57.

147. Максимов, M. Н. Квантификация тренировочных нагрузок по пульсовым показателям упражнений в спортивном плавании : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04/Максимов Максим Николаевич; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. -М., 2004. - 21 с.

148. Малков, В. В. Игра «Народный мяч» / В.В. Малков // Физ. культура в школе. - 2008. - № 8. - С. 45 - 52.

149. Манжуев, Г. Н. Педагогический потенциал физической культуры и спорта традиционных праздников монгольских народов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Манжуев Геннадий Николаевич; [Место защиты: Бурят, гос. ун-т]. - Улан-Удэ, 2010. - 24 с.

150. Мансуров, И. И. Физическая культура полиэтнического общества : на примере Северного Кавказа : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Мансуров Исмаил Ибрагимович; Адыг. гос. ун-т. - Майкоп, 2001. - 47 с.

151. Маркушева, А. А. Городки и лапта / A.A. Маркушева, C.B. Сысоев. -М.: Новая Москва, 1926. - 78 с.

152. Марченко, С. I. Пщб1р, розробка i квал1фжащя тренувальних завдань irpoBo'i направленост1 для школяр i в молодших клас1в // Теор1я та методика ф1зичного виховання, 2003. - № 4. - С. 13 -20.

153. Матвеев, А. П. Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников А.П. Матвеева. 5-9 классы : пособие для учителей общеобразоват. учреждений. - М. : Просвещение, 2012. - 137 с.

154. Мельников, Ю. А. Методика использования подвижных игр народов России в физическом воспитании студенческой молодёжи / Ю.А. Мельников // Культура физическая и здоровье. - 2011. - №5. - С. 33 - 35.

155. Мельников, Ю. А. Методика использования подвижных игр народов России в физическом воспитании студенческой молодёжи : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Мельников Юрий Александрович; [Место защиты: Волгогр. гос. акад. физ. культуры]. - Волгоград, 2011. — 23 с.

156. Михайлова, Н. В. Эффективность урока физической культуры в начальной школе при использовании соревновательно-игровых комплексов повышенной наглядности : автореф. дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 /Михайлова Наталья Викторовна; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - М., 2005. -25 с.

157. Михнев, H. Н. Национальные традиции как средство военно-патриотического воспитания молодёжи : в условиях поликультурного региона : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Михнев Николай Николаевич; Пятигор. гос. лингвист, ун-т. - Пятигорск, 2002. - 22 с.

158. Модернизация физического воспитания в общеобразовательной школе / [В.И. Столяров [и др.]]. - М.: Теория и практика физ. культуры и спорта, 2009. -319 с.

159. Мосшчук, JI. Формування комплексно!' системи навчально-тренувальних завдань у ф1зичному вихованш шдлггюв 13-14 роюв / JI. Мосшчук, В. Йович // Молода спортивна наука Украши : зб1рник наукових праць з галуз1 ф1з. культури та спорту: перюдичне видання / Льв1вський Д1ФК. - Льв1в: Украшсыа технологи, 2004. -Вип. 8 : Т. 3. - С. 238 - 242.

160. Мубинова, 3. Ф. Теоретические основы и методы реализации этнонационального воспитания в современной российской педагогике : автореф.

дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Мубинова Зульфия Фаритовна; [Место защиты: Удмурт, гос. ун-т]. - Ижевск, 2012. - 42 с.

161. Мусиков Г. В. Спортивная игра в общей теории игр / Г.В. Мусиков, П.А. Захаров // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. — 2009.-№2.-С. 81-89.

162. Мустаев, В. JI. Технология соревновательного метода на уроке физической культуры в начальной школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Мустаев Валерий Лутфиевич; Томский гос. пед. ун-т. - Омск, 2001. - 24 с.

163. Назаркина, Н. И. Преподавание физической культуры в общеобразовательных учреждениях в условиях введения ФГОС второго поколения и 3 часа физической культуры : метод, рекомендации / Н.И. Назаркина, И.М. Николаичева. - М. :ТВТ Дивизион, 2011. - 240 с.

164. Народная лапта : учеб.-метод. пособие / А.Ю. Костарев. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2000.-41 с.

165. Народная игра лапта : метод, пособие / P.M. Валиахметов, Л.Г. Гусев, А.Ю. Костарев [и др.] ; рекоменд. м-вом образов. Респ. Башкортостан. - Уфа : ГУП РБ «Уфимский полиграфкомбинат», 2003. - 176 с.

166. Национальные виды спорта могут попасть в Олимпиаду [Электронный ресурс] / Федерация национальной спортивной борьбы «Татарча корэш» Российской Федерации. - Режим доступа: http://tatarkoresh.ru/newsl/nacionalnye_ vidy_sporta_mogut_popast_v_olimpiadu/

167. Национальные виды спорта - путь к Олимпу [Электронный ресурс] / Федерация хоккея с мячом России. - Режим доступа: http ://www.rusbandy .ru/news/3 570/

168. Николаев, А. А. «Русский бой», как фактор повышения эффективности спортивной работы и профессиональной подготовки в вузах силовых структур : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Николаев Андрей Александрович; Воен. ин-т физ. культуры. - СПб., 2005. - 22 с.

169. Николай Валуев предлагает проводить игры по русским видам спорта [Электронный ресурс] / Известия; Lenta.ru. - Режим доступа: http://izvestia.ru/news/545523

170. Новиков, А. О. Проектирование индивидуальных вариативных программ физической подготовки учащихся профессиональных учебных заведений средствами плавания : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Новиков Анатолий Олегович; Всерос. науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. -М., 2002.-23 с.

171. Ооржак, С. Ы. Тувинская национальная борьба «Хуреш» как средство физического воспитания учащихся во внеучебной деятельности : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Ооржак Сергей Ынаажыкович; [Место защиты: Краснояр. гос. пед. ун-т]. - Красноярск, 2009. -24 с.

172. Ооржак Х.-л Д.-Н.. Этнопедагогические проблемы физической культуры народов Южной Сибири : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Ооржак Херел-оол Дажы-Намчалович; С.-Петерб. акад. физ. культуры. - СПб., 1996.-34 с.

173. О развитии русской лапты : Распоряжение администрация Воронежской области от 27.10.98 №1487-р // Коммуна-Спорт. - 1998. - 5 ноября. -№44 (57).

174. Парфенов, И. Г. Физиологическое обоснование и оценка эффективности внедрения вариативного компонента учебной программы по физической культуре с оздоровительно-реабилитационной направленностью в общеобразовательной школе : автореф. дис.... канд. биол. наук : 03.00.13, 13.00.04 / Парфенов Иван Георгиевич; Помор, гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. — Архангельск, 2004. - 21 с.

175. Поляничко, М. В. Содержание и направленность дополнительного урока физической культуры в общеобразовательной средней школе : на примере г. Уральска : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Поляничко Мария Владимировна; [Место защиты: С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта]. - СПб., 2007. - 24 с.

176. Помазан, А. А. Вплив стандартних тренувальних завдань pi3Horo напрямку на пщвищення динам1ки ф1зичного розвитку i працездатност1 студештв / A.A. Помазан // Педагопка, психолопя та медико-бюлопчш проблемы ф1зичного виховання i спорту : 36. наук. пр. / За ред. С.С. Ермакова; ХДАДМ (ХХП1). — Харюв, 2005. - № 24. - С. 83 - 87.

177. Пономарев, В. В. Региональный подход к программному обеспечению физического воспитания школьников в условиях Крайнего Севера : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Пономарев Василий Викторович; Гос. ин-т физ. культуры. - Омск, 1993. - 19 с.

178. Пономарев, В. В. Педагогические технологии физкультурного образования школьников Крайнего Севера : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Пономарев Василий Викторович; Тюмен. гос. ун-т. - Тюмень, 2002. - 49 с.

179. Портных, Ю. И. Дидактические основы использования игр в физическом воспитании, образовании и спорте : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Портных Ю. И. - СПб., 1994. - 62 с.

180. Пригоровская, Т. А. Повышение уровня толерантности будущих тренеров с помощью игрового метода : автореф. дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 / Пригоровская Татьяна Александровна; Моск. гос. акад. физ. культуры. — Малаховка, 2005. - 22 с.

181. Примерная программа для общеобразовательных учреждений с углубленным изучением предмета «Физическая культура» / авт. Н.В. Барышева, O.A. Горковенко, A.A. Илькухин и др.; под ред. А.Т. Паршикова. - М. : Просвещение, 2002. - 83 с.

182. Примерные программы по учебным предметам. Физическая культура. 5-9 классы : проект. - 3-е изд. - М. : Просвещение, 2011. — 61 с.

183. Программа физического воспитания учащихся I-XI классов, основанная на одном из видов спорта (баскетбол) : программы общеобразовательных учебных заведений / подг. E.H. Литвинов, М.Я. Виленский, Б.И. Туркунов. — М.: Просвещение, 1992. - 78 с.

184. Прокопчук, Ю. А. Лапта в зале / Ю.А. Прокопчук // Физическая культура в школе. - 2010. - № 4. - С. 31.

185. Прошкин, С. Н. Планирование тренировочной нагрузки на этапе предсоревновательной подготовки в национальной калмыцкой борьбе ноолдан : автореф. дис.... канд. пед. наук : 13.00.04 / Прошкин Сергей Николаевич; Волгогр. гос. акад. физ. культуры. - Элиста, 2008. - 22 с.

186. Путин предлагает продвигать национальные виды спорта [Электронный ресурс] / РИА Новости. - Режим доступа: http://telegrafist.org/2013/ 02/20/41598/

187. Путин хочет вывести лапту в олимпийский вид спорта [Электронный ресурс] / Воробьева И. - Режим доступа: http://rbcdaily.ru/politics/ 562949985780302.

188. Регулярный фестиваль национальных видов спорта появится в России спорта [Электронный ресурс] / РИА Новости. - Режим доступа: http://sport.mail.ru/news/others/12718511/

189. Романов, Е. А. Оптимизация физического воспитания младших школьников Крайнего Северо-Востока России на основе использования средств спортивно-игровой направленности : автореф. дис. ... канд пед наук : 13.00.04 / Романов Евгений Алексеевич; [Место защиты: Дальневост. гос. акад. физ. культуры]. - Хабаровск, 2007. -23 с.

190. Руденко, А. В. Индивидуальная траектория формирования физической культуры личности учащегося малокомплектной сельской школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Руденко, Анатолий Васильевич; [Место защиты: Сургут, гос. пед. ун-т]. - Сургут, 2007. - 26 с.

191. Руденко, Е. А. Оптимизация процесса физического воспитания студентов вузов на основе специального подбора содержания вариативного компонента программы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Руденко Елена Александровна; Дальневост. гос. акад. физ. культуры. — Хабаровск, 2003. -24 с.

193. Русская лапта : модульная учеб. программа / сост. А.Ю. Костарев. -Уфа : изд-во БГГГУ, 2002. - 24 с.

194. Русская лапта : правила соревнований / авт. А. Ю. Костарев, В. И. Щемелинин, С. О. Фокин. -М.: Советский спорт, 2004. - 36 с.

195. Русская лапта : примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (этап спортивного совершенствования), школ высшего спортивного мастерства / авт. А.Ю. Костарев, P.M. Валиахметов, Л.Г. Гусев. - М. : Советский спорт, 2004. - 80 с.

196. Русская лапта в рейтинге лучших печатных изданий Минспорта России [Электронный ресурс] / Федерация русской лапты России: общероссийская общественная физкультурно-спортивная организация; 26 февраля 2013 г. - Режим доступа: http://ruslapta.ru/index.php?limitstart=9

197. Рыжов, И. В. Организационно-методические основы деятельности школьного спортивного клуба в сочетании с урочной системой преподавания физической культуры : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Рыжов Игорь Владимирович; Рос. гос. акад. физ. культуры. - М., 2002. - 23 с.

198. Савостин, Н. М. Нетрадиционные средства физической рекреации в структуре свободного времени учителя сельской школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Савостин Николай Михайлович; [Место защиты: Ур. гос. унт физ. культуры]. - Челябинск, 2007. - 23 с.

199. Савченко, С. И. «Русская лапта» - универсальное средство для развития двигательных качеств, оздоровления и социальной адаптации учащихся / С.И. Савченко // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. -2009.-№2.-С. 112-119.

200. Сапелкин, Н. С. Русская удалая : 50 лет спортивной лапте России / Н. С. Сапелкин. - Воронеж : ЦЧКИ, 2009. - 154 с.

201. Селезнев, В. А. Педагогическая технология формирования физической культуры учащихся на основе опережающе-концентрированного варианта освоения учебной программы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Селезнев Виктор Анатольевич; Ставропольский гос. ун-т. - Тула, 2000. - 23 с.

202. Синявский, Н. И. Этнопедагогика физического воспитания народов севера ханты и манси в современной системе образования : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04, 13.00.01 / Синявский Николай Иванович; Всерос. науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М., 2004. - 46 с.

203. Скударнов, Д. В. Национальные геокультурные интересы Российской Федерации в условиях глобализации : автореф. дис. ... канд. философ, наук : 09.00.11 / Скударнов Денис Викторович; [Место защиты: Краснодар, гос. ун-т культуры и искусств]. - Краснодар, 2012. - 25 с.

204. Слободник, С. С. Построение учебно-воспитательного процесса по физической культуре с оздоровительной направленностью с учетом трех уроков в неделю для учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Слободник Сергей Сокольевич; Всерос. науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М., 2003. - 24 с.

205. Смирнова, И. А. «Здоровье в порядке - спасибо зарядке!». Малые формы физического воспитания в школе и дома // Здоровье - в школы! : сб. статей по материалам II Международного конгресса учителей физической культуры. — Петрозаводск: изд-во КГПА, 2010. - С. 271 - 275.

206. Смолин Ю. Н. Лапта: в помощь инструктору и тренеру / Ю.Н. Смолин. - М.: Советская Россия, 1961. - 56 с.

207. Соблиров, X. X. Этнические потребности и национальные интересы в российском социокультурном пространстве : автореф. дис. ... канд. ист. наук : 07.00.07 / Соблиров Хасан Хажмуридович; Кабард.-Балкар. гос. ун-т им. Х.М. Бербекова. - Нальчик, 2004. — 21 с.

208. Станулевич, О. Е. Формирование содержания вариативной части основной профессиональной образовательной программы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Станулевич Ольга Евгеньевна; [Место защиты: Научно-

исследовательский институт развития профессионального образования]. — М., 2012.-26 с.

209. Степанова, Е. Н. Формирование рекреационной физической культуры у школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Степанова Елена Николаевна; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. — СПб., 2005. - 21 с.

210. Стефаниди, JI. Ю. Модульный метод преподавания профессиональной физической культуры : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Стефаниди Людмила Юрьевна; Всерос. науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. — М., 2002. -24 с.

211. Сулеменков, А. В. Методы физического воспитания детей младшего школьного возраста, занимающихся по различным учебным программам : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Сулеменков Андрей Владимирович; ВНИИ физ. культуры и спорта. - М., 2000. - 22 с.

212. Таран, А. А. Русские народные игры и их классификация / A.A. Таран // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2002. - № 1. — С. 41 -42.

213. Таран, А. А. От лапты - к баскетболу / A.A. Таран // Физ. культура в школе. - 2003. - №5. - С.28 - 32.

214. Таран, А. А. Использование русских народных игр в физическом воспитании младших школьников как средства гуманизации образования : на примере сельской школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Таран Аркадий Анатольевич; [Место защиты: Сиб. гос. ун-т физ. культуры и спорта]. — Омск, 2007. - 24 с.

215. Таран, А. А. Русские народные игры на уроках в младших классах / A.A. Таран // Физ. культура в школе. - 2008. - № 3. - С. 22 - 25.

216. Тармаева, Е. Р. Формирование потребности здорового образа жизни в физическом воспитании старшеклассников на основе блочно-модульного обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Тармаева Елена Раднаевна; [Место защиты: Бурят, гос. ун-т]. - Улан-Удэ, 2010. - 24 с.

217. Тедорадзе, А. С. Русские рукопашные состязания как явление социальной истории аграрного общества. Тамбовская губерния, вторая половина XIX - первая половина XX в. : автореф. дис. ... канд. ист. наук : 07.00.02 / Тедорадзе Анатолий Северьянович; Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина. - Тамбов, 2002. - 22 с.

218. Тимофеев, В. Г. Управление учебно-тренировочным процессом спортивной школы на основе блочно-модульного программирования : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Тимофеев Владимир Григорьевич; [Место защиты: Всерос. науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта]. -М., 2008. -22 с.

219. Тишина, Т. А. Модульно-проективная технология использования активных методов обучения в образовательном процессе колледжей физической культуры : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Тишина Татьяна Александровна; Смол. гос. ин-т физ. культуры. - Смоленск, 2004. - 25 с.

220. Толкачев, А. И. Воспитание физических качеств у юношей гимназии в блочно-модульном варианте планирования : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Толкачев Александр Иванович; [Место защиты: Бурят, гос. ун-т]. -Улан-Удэ, 2007. - 23 с.

221. Тришкина, Т. Д. Дифференцированный подход к формированию активного отношения учащихся старших классов к физической культуре : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Тришкина Татьяна Денисовна; [Место защиты: Всерос. науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта]. - М., 2009. - 20 с.

222. Фазенда Н. П. Методика применения народных подвижных игр на уроках физической культуры в 6 классах в школах Мозамбика : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Фазенда Нилсон Пиреш; [Место защиты: Тамб. гос. унт им. Г.Р. Державина]. - Тамбов, 2012. - 23 с.

223. Физическое воспитание учащихся 1-11 классов с направленным развитием двигательных способностей : программы общеобразовательных учебных заведений / подг. В. И. Лях, Г. Б. Мейксон. - М. : Просвещение, 1993. -65 с.

224. Физическая культура. 1-11 классы : комплексная программа физического воспитания учащихся В.И. Ляха, A.A. Зданевича / авт.-сост. А.Н. Каинов, Г.И. Курьерова. - Изд. 2-е. - Волгоград : Учитель, 2012.-171 с.

225. Фынтынэ, О. А.. Физическое воспитание учащихся 5-9 классов национальных школ на основе традиций народов Севера : ханты и манси : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Фынтынэ Олег Анатольевич; Сургут, гос. пед. ин-т. - Сургут, 2003. - 25 с.

226. Хабибуллин, И. 3. Национальная борьба курэш как элемент традиционной физической культуры башкирского народа : автореф. дис. ... канд. истор. наук : 07.00.07 / Хабибуллин Ильгам Зульфарович; [Место защиты: Удмурт, гос. ун-т]. - Ижевск, 2008. - 24 с.

227. Цандыков, В. Э. Развитие интереса к занятиям физической культурой у школьников путем приобщения и знакомства с обычаями и традициями в национальных видах спорта : на примере калмыцкой национальной борьбы // Здоровье - в школы! : сб. статей по материалам II Международного конгресса учителей физической культуры. - Петрозаводск: изд-во КГПА, 2010. — С. 306 -309.

228. Цуканова, Е.Г. Тренировочные задания и их значение в структурно-функциональной организации двигательной деятельности / Е.Г. Цуканова, Г.Н. Германов // Sport olimpic çi sportul pentru toti : Materialele congresului çtiintific international = материалы междун. науч. конгр. (12-15 сент., г.Кишинев, Молдова).

- Chiçinâu, USEFS, 2011. - vol. 1. - P. 289 - 294.

229. Цуканова, Е. Г. Тренировочные задания как первичная единица микроструктуры спортивной тренировки / Е.Г. Цуканова, Г.Н. Германов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта : науч.-теорет. журнал. - 2011. - № 4(74).

- С. 29 - 34. (авт. - 0,19 п.л.).

230. Черкасов, И. Ф. Методика развития физических качеств юношей старших классов на дополнительном уроке по физической культуре : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Черкасов Иван Фёдорович; Ур. гос. пед. ун-т. — Екатеринбург, 2005. - 23 с.

231. Черкашин, В. П. Теоретические и методические основы проектирования технологии индивидуализации тренировочного процесса юных спортсменов в скоростно-силовых видах легкой атлетики : автореф. дис... д-ра пед. наук. - М., 2001. - 50 с.

232. Чермит, К. Д. Национальные игры народов Адыгеи : пособ. для учителей и студентов / К.Д. Чермит, Н.К. Куприна; Адыг. гос. ун-т. - Майкоп : Адыг. гос. ун-т, 2001. - 73 с.

233. Чернякова, Ю. С. Индивидуализация начального обучения баскетболу в общеобразовательной школе на основе модульной технологии : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Чернякова Юлия Сергеевна; Ур. гос. пед. ун-т. -Екатеринбург, 2003. - 23 с.

234. Чуб, А. А. Формирование ценностного отношения школьников средних классов к физической культуре и спорту в процессе подготовки и участия в спортивно-массовых мероприятиях : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Чуб Александр Александрович; Кубан. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - Краснодар, 2006. - 24 с.

235. Шагина, 3. В. Подготовка будущего учителя начальных классов к осознанному выбору вариативной системы обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Шагина Зоя Валентиновна; Волгогр. гос. пед. ун-т. - Волгоград, 2004.-20 с.

236. Шараева, О. В. Физическая подготовка младших школьников на основе дополнения национально-регионального компонента программ по физической культуре : на примере Республики Калмыкии : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Шараева Оксана Валерьевна; Кубан. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - Краснодар, 2005. - 24 с.

237. Шушунов, В. С. Методика физического воспитания учащихся Республики Калмыкия на основе повышения двигательной активности средствами национальных видов спорта : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Шушунов Вячеслав Сергеевич; [Место защиты: Волгогр. гос. акад. физ. культуры]. - Волгоград, 2008. -21 с.

238. Щемелинин, В. И. Педагогические условия подготовки будущих учителей физической культуры к профессиональной деятельности с использованием народных игр : автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Уфа, 2004. - 22 с.

239. Эльмурзаев, М. А. Физическое воспитание старшеклассниц сельских школ с использованием национальных танцевальных и игровых средств : на примере Чечено-Ингушской республики : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Эльмурзаев Махмутгири Атуевич. - СПб., 1993. - 22 с.

240. Якимович, С. В. Физическое воспитание школьников во внеурочное время на основе социально ориентирующих игр : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Якимович Светлана Владимировна; Всерос. науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М., 2003. - 22 с.