Педагогическое наследие Карла Черни как источник развития навыков игры на фортепиано в музыкально-образовательном пространстве Китая тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Ли Чженьюй

• Ли Чженьюй
• кандидат наук
• 2024

Оглавление диссертации кандидат наук Ли Чженьюй

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. КАРЛ ЧЕРНИ — КОМПОЗИТОР И ПЕДАГОГ СВОЕГО ВРЕМЕНИ

1.1. Композиторское творчество К. Черни

1.2. Педагогическая деятельность К. Черни в контексте мировых фортепианных школ

1.3. Методическое наследие К. Черни

Выводы к главе

ГЛАВА II. ПРОИЗВЕДЕНИЯ К. ЧЕРНИ В ФОРТЕПИАННОМ КЛАССЕ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ СОВРЕМЕННОГО КИТАЯ

2.1. Задачи фортепианной педагогики Китая на современном этапе в контексте классических и современных исследований

2.2. Реализация методических принципов К. Черни в развитии технических и художественных способностей пианиста на примере циклов этюдов К. Черни ор. 849, ор. 299, ор

2.3. Неизвестные произведения К. Черни в качестве художественного материала в подготовке пианистов в музыкально-педагогических вузах Китая: К. Черни. Две блестящие сонатины для фортепиано в 4 руки, ор. 50; К. Черни. Вариации на русскую тему ор. 206; К. Черни. Большая соната 1-шо11, ор

Выводы к главе II

ГЛАВА III. СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ВНЕДРЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ К. ЧЕРНИ В ФОРТЕПИАННОМ КЛАССЕ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

ВУЗОВ В КИТАЕ

3.1. Основная идея педагогического эксперимента

3.2. Констатирующий этап эксперимента

3.3. Формирующий этап эксперимента

3.4. Заключительный этап педагогического эксперимента

Выводы к главе III

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А. Таблица 4. Результаты анкетирования экспериментальной группы студентов (группа «А»), отражающие уровень владения фортепиано.... 198 Приложение Б (справочное). Черни К. Две блестящие сонатины для

фортепиано в 4 руки, ор

Приложение В (справочное). Черни К. Вариации на русскую тему

ор

Приложение Г (справочное). Черни К. Соната для фортепиано f-moll,

ор

Приложение Д (справочное). LiYinghai. Selected Works for Piano = Ли Инхай.

Цикл пьес для фортепиано «Акробатические зарисовки

Приложение Д 1 — Пьеса № 1 «Игра в кунчжу»

Приложение Д 2 — Пьеса № 2 «Туго натянутый канат»

Приложение Д 3 — Пьеса № 3 «Игра с тарелками»

Приложение Д 4 — Пьеса № 4 «Игра с мячом»

Приложение Д 5 — Пьеса № 5 «Волан ногами»

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Педагогическое наследие Карла Черни как источник развития навыков игры на фортепиано в музыкально-образовательном пространстве Китая»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В истории мировой фортепианной культуры есть фигуры, которые возвышаются над общим уровнем музыкально-образовательного пространства, как своеобразные «высшие точки», творчество которых одновременно, цельное и многообразное, во многом определяет пути развития этого пространства, его качественных и количественных содержательных характеристик. К таким фигурам, безусловно, относится и Карл Черни (1791-1857) — личность незаурядная и многоплановая, требующая пристального, многоаспектного внимания и изучения. Значение Карла Черни для методики обучения в классе фортепиано в определённой степени можно сравнить с деятельностью императора Петра Первого для российского государства.

Актуальность данной темы обусловлена востребованностью в современной музыкально-педагогической науке недостающих знаний о педагогических, методических и композиторских достижениях Карла Черни, которые во многом ещё скрыты в венских архивах, в городе, где Карл Черни прожил всю жизнь. Хронологические рамки исследования охватывают середину XIX века, важного периода завершения европейского классицизма в творчестве великого Л. ван Бетховена и рождения романтических тенденций, связанных с именами Ф. Шуберта, Р. Шумана, Ф. Листа и Ф. Шопена. Этот историко-педагогический и историко-компаративный аспект исследования является доминантным.

Отметим, что методическая область музыкальной педагогики России не полно представлена в содержании обучения китайских студентов-музыкантов. Большой круг методик, в том числе методик анализа музыкальных произведений, не входит в целенаправленный процесс профессиональной подготовки студентов в классах фортепиано в музыкальных вузах КНР. Системе музыкального

образования в Китайской Народной Республике не свойственна сложившаяся в России трехступенчатая система «школа — колледж — вуз», для КНР характерна система «школа — вуз». Довузовская же подготовка в музыкальном или музыкально-педагогическом колледже позволяет студентам глубже освоить музыкально-теоретические знания, методику игры на фортепиано, в том числе лучше познакомиться с творчеством К. Черни. Кроме этой проблемы существуют другие.

На основе анализа проблем, сложившихся в методике обучения фортепиано и существующей практике в Китайской Народной Республике, отметим парадоксальную ситуацию. С одной стороны, Карл Черни, ученик гениального Бетховена (занимавшийся также с его племянником), был признан ещё при жизни величайшим исполнителем своего времени, высокооплачиваемым педагогом (список его учеников, начиная от Ф. Листа, очень значителен). С другой стороны, к творчеству Карла Черни, автору тысячи музыкальных сочинений в разных жанрах и уникальных методических трудов, в Китайской Народной Республике обращаются лишь как к творчеству «мастера этюдного жанра». В большой мере его богатое наследие, включающее знаменательный этап в истории музыки — переход от классицизма к романтизму XIX века, не входит в арсенал музыкальной педагогики в сфере фортепиано. Обязательной частью учебного репертуара пианиста в Китае являются лишь инструктивные этюды Черни, что повлекло за собой, в конечном итоге, превалирование технического мастерства над художественным, образным и эмоциональным содержанием. Об этом свидетельствуют многочисленные международные фортепианные конкурсы, где китайскую систему фортепианного образования уже упрекают в чрезмерном доминировании технологического компонента в ущерб художественному.

Все сказанное позволяет выделить следующие противоречия:

• между возросшей потребностью углубленного освоения методического наследия К.Черни в Китайской Народной Республике и недостаточной изученностью этой проблемы в китайской музыкальной педагогике;

• между наличием в российской науке богатого методического наследия (музыковедческого, исполнительского, педагогического) и отсутствием теоретических установок, позволяющих комплексно изучать музыку К. Черни в полном объёме в процессе фортепианной подготовки будущих педагогов-музыкантов из Китайской Народной Республики;

• требует кардинального пересмотра фактор «недооценённости» творчества Карла Черни в современном культурном пространстве Китая. Несмотря на внешнюю «успешность» музыкальной карьеры австрийского педагога, в науке творчество К. Черни изучено крайне недостаточно, значительная часть его наследия (композиторского, методического, публицистического, эпистолярного, редакторского и т.д.) все ещё ограничена закрытыми рамками венского архива и не является полноценной частью мирового исследовательского дискурса.

Из перечисленных противоречий между современным состоянием подготовки будущих учителей музыки из Китайской Народной Республики и возросшими потребностями освоения российских методик китайскими студентами в классе фортепиано вытекает проблема диссертационного исследования. Актуальность и недостаточная разработанность теории и методики в контексте указанной проблемы явились основанием для выбора темы диссертационного исследования: «Педагогическое наследие Карла Черни как источник развития навыков игры на фортепиано в музыкально- образовательном пространстве Китая». Противоречия определили проблему исследования: адаптация педагогического, методического и композиторского наследия К. Черни в практическом использовании в фортепианных классах в вузах КНР.

Данные противоречия определили научную задачу исследования: введение в педагогическую и методическую практику фортепианных классов китайских вузов широкого круга произведений К. Черни, формирующих музыкантов с технической и музыкально-художественной сторон. Требуется кардинальное изменение в оценке всего композиторского «облика» К. Черни и использования в фортепианной педагогике его сонат, сонатин, вариаций, произведений в 4 руки, в которых звучит начало романтической эпохи XIX века. Изучение этой музыки будет способствовать гармоничному соединению технических и художественных сторон в исполнительской амплитуде китайских пианистов.

Степень научной разработанности проблемы исследования. Следует отметить, что фигура Карла Черни исследуется в российской музыкальной науке, прежде всего, с позиций искусствоведения, истории и теории исполнительства. Отметим работы А. Д. Артоболевской, С. А. Айзенштадта, Л. А. Баренбойма, Ю. Ю. Квасниковой, А. Е. Куликова, Г. Г. Нейгауза, Л. И. Ройзмана, П. Руменхеллера, С. И. Савшинского, Н.А. Терентьевой, Е. М. Тимакина и др.

Философско-культурологические аспекты исследования опираются на философско-педагогические труды В. М. Данильченко, З. А. Малькова и др., освещающие взаимодействие культурных тенденций в современном глобальном образовании, в том числе, в системе высшего образования.

Музыкально-теоретическую основу дисстертации составляют исследования музыковедческих школ петербургской и московской консерваторий, посвященные истории музыки (Б. В. Асафьев, М. С. Друскин, А. И. Кандинский, Е. В. Келдыш, В. Д. Конен, О. Е. Левашева и др.), теории гармонии и музыкального анализа (Т. С. Бершадская, Л. А. Мазель, Е. А. Ручьевская, И. В. Способин, Ю. Н. Тюлин, Ю. Н. Холопов, В. Н. Холопова, В. А. Цуккерман и др.). Аспекты проблематики высшего музыкально-педагогического образования, в том числе профессиональной фортепианной подготовки российских и китайских студентов, базируются на исследованиях Э. Б. Абдуллина, И. С. Аврамковой,

Л. Г. Арчажниковой, М. Д. Корноухова, Т.Г. Мариупольской, А. И. Николаевой, Е. В. Николаевой, Л. А. Рапацкой, А. И. Щербаковой, Г. М. Цыпина, А.П. Юдина и др.

Приемы изучения фортепианных произведений Карла Черни освещаются в работах знаменитых русских пианистов и педагогов А. Д. Алексеева, А. Б. Гольденвейзера, Л. А. Баренбойма, К. Н. Игумнова, Я. И. Мильштейна, Г. Г. Нейгауза, Л. В. Николаева, С. Е. Фейнберга. Практическую направленность использования этюдов Черни в фортепианном классе имеют труды Л. С. Денисюк, М. Г. Карпычева, И. Э. Рахимбаевой, Н. А. Терентьевой и некоторых других авторов. Кроме того, в последнее время появляются статьи китайских авторов в научных журналах по отдельным аспектам фортепианного искусства, подготовки пианистов и учителей музыки, в том числе включающим изучение творческого наследия великого австрийского музыканта. Это, в частности, работы Ли Шоумин, Ло Игань, Лю Хун, Чжоу Гуанжэнь, Чжоу Мэй, У Сяоюй, Фэн Цзинлинг, Юй Руньян. а также диссертационные исследования Ню Яцянь и Янь Цзе, в которых рассматриваются отдельные вопросы методики игры на фортепиано в Китае в сопоставлении с методическими основами музыкальной педагогики в России.

Вместе с тем анализ научных источников показал, что осмысление педагогического наследия К.Черни как источника развития навыков игры на фортепиано в музыкально-образовательной системе Китая до сих пор остаётся значительной исследовательской лакуной, ограниченным и крайне односторонним является репертуар произведений К. Черни, используемый в фортепианном классе музыкально-педагогических вузов Китая. Исходя из этого, представляется целесообразным и перспективным рассмотрение педагогических принципов Черни, так плодотворно воплощенных им в обучении своих учеников. Мы обратились к его наиболее значимым методическим работам, содержание которых позволяет разработать эффективную стратегию модернизации некоторых подходов в фортепианном обучении. Для системы подготовки пианистов в

современном Китае данный аспект имеет особую актуальность, где, к сожалению, ещё довольно распространен сугубо технологический взгляд на композиторское творчество К.Черни, в частности, на его этюды из разных опусов. Степень научной разработанности проблемы диссертации говорит о ещё существующих лакунах в педагогической теории и практике использования всего объёма творчества К. Черни.

Объект исследования — процесс современного музыкального образования в Китае с точки зрения применения педагогики и методики Карла Черни.

Предмет исследования — особенности и педагогические условия внедрения композиторского и методического наследия К. Черни в фортепианных классах музыкальных вузов Китая как источник развития технических и художественных навыков игры на фортепиано.

Цель исследования — теоретическое обоснование и эмпирическое подтверждение эффективности внедрения разнообразного репертуара и методических принципов Карла Черни в учебном процессе музыкальных вузов в фортепианных классах, направленных на комплексное и гармоничное развитие молодых музыкантов.

Цель исследования логично взаимодействует с темой и достигается в результате решения следующих задач: Задачи исследования:

• рассмотреть творческое наследие К. Черни в историко-культурологическом контексте европейского романтизма XIX века;

• изучить деятельность К. Черни как крупнейшего фортепианного педагога, основателя собственной методической Школы;

• исследовать методические труды К. Черни с целью адаптации их к практическому учебному процессу в фортепианных классах музыкально-педагогических вузов Китая;

• сформулировать методические принципы К. Черни, востребованные в развитии технических и художественных способностей молодых пианистов;

• проанализировать современное фортепианное образование в музыкальных вузах Китае с позиции темы диссертационного исследования;

• выявить педагогические условия внедрения композиторского и методического наследия К. Черни в фортепианных классах бакалавриата музыкальных вузов Китая;

• организовать и провести опытно-экспериментальную работу по внедрению творческого наследия К. Черни в фортепианном классе университета Чифэн, музыкальный факультет, район Внутренней Монголии КНР;

• разработать рекомендации по использованию диверсифицированного фортепианного репертуара К. Черни за счёт малоизвестных этюдов, вариаций, сонат, сонатин в 4 руки композитора;

• экспериментально доказать эффективность внедрения методического и композиторского наследия К. Черни в фортепианных классах музыкальных вузов Китая как инструмента развития технических и художественных навыков пианистов.

Обозначенные задачи исследования позволяют достичь поставленной цели. В качестве гипотезы выдвинуто предположение о том, что овладение методическими принципами К Черни и развитие интереса к его творчеству будут более успешными при следующих условиях:

• будет внедрена в процесс фортепианной подготовки будущих преподавателей методика обучения Карла Черни как основополагающая педагогическая и методическая концепция, дающая «ключ» технического и художественного исполнения произведений разных стилей и направлений;

• будет сформирована положительная мотивация к творчеству К. Черни;

• введена в педагогический обиход фортепианных кафедр китайских музыкально-педагогических вузов авторская методика, опирающаяся на

диверсифицированный фортепианный репертуар из произведений К. Черни (не только инструктивные этюды К. Черни, но и другие произведения композитора: сонаты, сонатины, вариации, ансамблевые пьесы в 4 руки);

• в процессе фортепианной подготовки китайских студентов-бакалавров будет применен комплексный подход к освоению произведений, включающий фортепианно-технические приемы, методы тонально-гармонического анализа и анализа музыкальной формы произведений;

• будут применены элементы проектной деятельности, результатом которой станет конкурс на лучшее исполнение музыкальных произведений и концерт, имеющий просветительскую направленность. Методологическая основа диссертации опирается на профессионально-педагогический, культурологический, музыкально-теоретический, комплексный подходы, сложившиеся в разных гуманитарных науках:

• в трудах по общей педагогике, рассматривающих основы теории содержания обучения, В. В. Краевского, И. Я. Лернера, М. Н. Скаткина, В. А. Сластенина;

• философско-педагогических и культурологических работах В. М. Данильченко, З. А. Малькова, Л. А. Рапацкой и др.

• в исследованиях крупных деятелей российской музыковедческой школы по проблемам истории музыки (Б. В. Асафьев, М. С. Друскин,

A. И. Кандинский, Е. В. Келдыш, В. Д. Конен, О. Е. Левашева и др.), и теоретическим вопросам (Т. С. Бершадская, Л. А. Мазель, Е. А. Ручьевская, И. В. Способин, Ю. Н. Тюлин, Ю. Н. Холопов, В. Н. Холопова,

B. А. Цуккерман и др.), освоение которых является важным звеном в профессиональной подготовке китайских студентов-музыкантов и будущих преподавателей музыки;

• в трудах, посвященных проблемам высшего музыкально-педагогического образования, в том числе профессиональной подготовки пианистов,

Э. Б. Абдуллина, И. С. Аврамковой, Л. Г. Арчажниковой, М. Д. Корноухова, Т. Г. Мариупольской, А. И. Николаевой, Е. В. Николаевой, Л. А. Рапацкой,

A. И. Щербаковой, Г. М. Цыпина, А. П. Юдина и др.

• исследованиях, раскрывающих вопросы теории и истории фортепианного искусства и основополагающие принципы фортепианной подготовки (А. Д. Алексеев, С. А. Айзенштадт, Л. А. Баренбойм, А. Б. Гольденвейзер, К. Н. Игумнов, А. Корто, И. Гофман, А. Е. Куликов, В. А. Натансон, Г. Г. Нейгауз, Л. В. Николаев, Л. Ройзман, П. Руменхеллер);

• трудах российских и зарубежных учёных, посвящённые различным аспектам творчества К. Черни: эстетическим проблемам романтизма (В. В. Ванслов, Ф. Ницше, Р. Шуман, Ф. Лист, Ф. Шопен); вопросам фортепианного исполнительству и педагогики (Н. И. Голубовская,

B. В. Горностаева, Я. И. Мильштейн, С. И. Савшинский, Н. А. Терентьева,

C. Я. Фейнберг).

Особое значение для методологии исследования имеют труды самого композитора Карла Черни: «О верном исполнении всех фортепианных сочинений Бетховена», «Полное теоретико-практическое учение о композиции», «Очерк истории музыки», Автобиографический очерк «Воспоминания из моей жизни», «Полная теоретическая и практическая фортепианная школа от начального обучения до высшей степени законченности в 4 частях»; а также статьи китайских авторов в научных журналах по отдельным аспектам наследия К. Черни (Ли Шоумин, Ло Игань, Лю Хун, Чжоу Гуанжэнь, Чжоу Мэй, У Сяоюй, Фэн Цзинлинг, Юй Руньян).

Методы исследования сочетаются с методологией исследования:

• теоретические методы: изучение научных трудов по проблеме диссертации, комплексный системно-структурный анализ широкого спектра исторической, философской, культурологической, музыковедческой,

музыкально-педагогической и методической литературы; концентрический анализ научных и художественных категорий и явлений;

• эмпирические методы: наблюдение за процессом фортепианной подготовки китайских студентов-бакалавров, изучение опыта коллег, анализ и обобщение собственного опыта преподавания фортепиано в Университете Чифэн, музыкально-педагогический факультет (Автономный район Внутренняя Монголия, КНР), анкетирование, интервьюирование, беседы с преподавателями-пианистами, устные опросы китайских студентов;

• экспериментальные методы: организация и проведение педагогического эксперимента (констатирующего, формирующего и заключительного этапов), анализ количественных и качественных данных экспериментального опыта, методы математической обработки результатов экспериментальных данных.

Методы исследования показали валидность, надёжность и корректность по отношению к студентам Университета Чифэн музыкально-педагогического факультета Автономный район Внутренней Монголии, КНР.

Экспериментальная база исследования: Университет Чифэн музыкальный факультет, Автономный район Внутренней Монголии, КНР.

Этапы исследования. Исследование проводилось в несколько этапов в течение двух с половиной лет.

Первый этап исследования (03.09.2020 — 16.09.2021) был посвящён обоснованию темы диссертации, осмыслению научной литературы российских и китайских учёных, составлению библиографического списка. На данном этапе складывался научный аппарат исследования, формулировались цели, задачи, объект, предмет, гипотеза и методы исследования. Для выявления уровня изученности обозначенной проблемы и получения эмпирического материала, необходимого для разработки авторской методики было проведено анкетирование студентов различных кафедр университета Чифэн, музыкально-педагогического

факультета, Автономного района Внутренней Монголии, Китайской Народной Республики. Был проведен констатирующий этап педагогического эксперимента.

Второй этап исследования (20.09.2021 — 20.09.2022) включал в себя анализ эмпирического материала и научной литературы, изучение нотных изданий произведений К. Черни, исследование педагогических и методических принципов композитора, особенностей музыкальной формы и содержания его произведений. Был проведен формирующий этап педагогического эксперимента, апробировалась авторская методика на музыкально-педагогическом факультете университета Чифэн, район Внутренней Монголии Китайской Народной Республики.

Третий этап исследования (16.10.2022 — 30.10.2022) был посвящён проведению заключительного этапа педагогического эксперимента, в ходе которого проверялась эффективность авторской методики обучения фортепиано на основе методических принципов К. Черни. Далее на последнем этапе обобщались результаты экспериментальной работы; в соответствии с результатами эксперимента корректировались теоретические разделы диссертации.

Материалом исследования стал вышеуказанный массив литературы на русском и китайском языках. Источниковедческой базой стали нотные издания этюдов К. Черни разных опусов: 139, 261, 299 (тетрадь1-4), 599, 636, 692, 748, 754, 779; а также малоизвестные фортепианные произведения К. Черни: «Вариации на русскую тему» ор. 206», «Большая соната f-moll ор. 57», «Блестящие сонатины в 4 руки» G-dur и C-dur ор. 50, извлеченные из Венского Архива К. Черни.

На защиту выносятся следующие положения исследования:

• Педагогическая деятельность К. Черни в контексте мировых фортепианных школ XIX века как особое явление в истории пианизма. Европейские фортепианные школы XIX века представляли обширное культурное поле, отмеченное именами многих пианистов-виртуозов и педагогов: Ф. Калькбреннер (1785-1849), С. Тальберг (1812-1871), И. Мошелес (1794-1870), Ф. Лист (1811-1886), Ф. Шопен (1810-1849). К. Черни создал собственную

уникальную педагогическую и методическую концепцию фортепианной школы, которая успешно была апробирована в деятельности учеников ещё при его жизни.

• Методическое наследие как квинтэссенция композиторского и педагогического опыта К. Черни, была востребована на протяжении нескольких веков в фортепианной педагогике во всём мире. К. Черни создал цельную многоуровневую систему: композитор видел в музыканте широко образованного человека, с разносторонним музыкальным развитием, владеющим «сотней сочинений различных жанров», умением транспонировать и импровизировать, читать с листа и аккомпанировать, разбираться в гармонии и анализировать исполняемое произведение; в основе своей методики К. Черни определял приоритет технического развития через изучение художественных свойств музыкального произведения, а приобретение виртуозности связывал с постановкой определённых инструктивных задач; в качестве основного педагогического принципа К. Черни принимал традиционную педагогическую установку «от простого — к сложному», что помогало формировать доступность обучения у учеников Черни.

• Задачи фортепианной педагогики Китайской Народной Республики на современном этапе в контексте классических и современных исследований следующие: актуальная проблема музыкальной культуры современного Китая состоит в обеспечении как общего, так и профессионального музыкального образования, а также задач освоения целых пластов национальной и европейской музыки. В связи с этим в китайской высшей школе остро стоит проблема освоения зарубежных исполнительских школ. Техническое развитие наравне с решением художественных задач мы видим в разнообразном подходе к творчеству К. Черни.

• Реализация методических принципов К. Черни в развитии технических и художественных навыков студентов в музыкально-педагогических вузах Китайской Народной Республики возможна в расширении репертуара произведений К. Черни, введении малоизвестных опусов его этюдов и

неизвестных произведений К. Черни, таких как: «Две блестящие сонатины для фортепиано в 4 руки» ор. 50; «Вариации на русскую тему» ор. 206; «Большая соната Р-тоИ», ор. 57 как педагогический материал в воспитании единства художественного и технического стиля в исполнительстве китайских студентов — будущих педагогов фортепиано и учителей музыки.

Научная новизна исследования заключается в том, что:

• Разработаны рекомендации на основе систематизации научных представлений К. Черни по использованию методических принципов композитора в фортепианных классах музыкально-педагогических вузах КНР.

• рассмотрено творческое наследие К. Черни в историко-культурологическом контексте европейского романтизма XIX века;

• представлена деятельность К. Черни как крупнейшего фортепианного педагога, основателя собственной методической Школы;

• доказана эффективность внедрения педагогического, методического и композиторского наследия К. Черни в фортепианных классах музыкально -педагогических китайских вузов как инструмента развития технических и художественных навыков обучающихся;

• проанализирована специфика учебного процесса фортепианных классов музыкально-педагогических китайских вузов в репертуарном, художественном и технологическом аспектах, даны рекомендации по расширению репертуарной политики;

• экспериментально доказана эффективность ряда педагогических условий для освоения методического и композиторского наследия К. Черни, а именно, комплексного подхода (включающего фортепианно-технические приемы, методы тонально-гармонического анализа, анализа музыкальной формы произведений), а также элементы проектной деятельности.

Научная новизна исследования развивает знания в области музыкально-педагогической науки и коррелирует с фортепианной музыкальной практикой.

Теоретическая значимость исследования. Обоснована и доказана возможность осуществлять корректировку учебного процесса фортепианных классов музыкально-педагогических китайских вузов с учётом содержания актуальных методических трудов К. Черни с целью адаптации их в практику профессиональной подготовки будущих педагогов фортепиано и учителей музыки. В диссертации разработаны предложения по использованию диверсифицированного пианистического репертуара К. Черни за счёт малоизвестных этюдов, а также, сонат, сонатин, вариаций, отдельных пьес, в том числе, для фортепианного ансамбля. Указаны перспективы дальнейшего изучения методического наследия К. Черни в педагогике музыкального образования.

Практическая значимость исследования заключается в том, что обозначены методические установки, направленные на повышение эффективности профессиональной подготовки пианистов в китайских вузах; результаты исследования могут быть использованы для курсов переподготовки и повышения квалификации педагогов-пианистов разного уровня; основные положения диссертации позволяют найти применение в разработках учебно-дидактических материалов для методического обеспечения рабочих дисциплин фортепианного профиля. Исследованием обусловлена возможность осуществлять корректировку учебного процесса фортепианного класса китайских вузов с учётом содержания актуальных методических трудов К. Черни с целью адаптации их к практике профессиональной подготовки будущих специалистов; экспериментально доказана необходимость и востребованность актуализации методических принципов К. Черни как эффективного механизма повышения уровня комплексной профессиональной подготовки китайскими студентами Университета Чифэн, Автономный район Внутренняя Монголия Китайской Народной Республики.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ли Чженьюй, 2024 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абдуллин, Э. Б. Методологическая подготовка музыканта-педагога : сущность, структура, процесс реализации / Э. Б. Абдуллин ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет». — Москва : МПГУ, 2019. — 278, [1] с. — ISBN 978-5-4263-0745-2. — Текст : непосредственный.

2. Абдуллин, Э. Б. Теория музыкального образования : учебник для вузов / Э. Б. Абдуллин, Е. В. Николаева. — 2-е изд., исправленное и дополненное. — Москва : Прометей, 2013. — 431 с. — ISBN 978-5-7042-2430-3. — Текст : непосредственный.

3. Аврамкова, И. С. Формирование этики ответственности в процессе профессиональной подготовки педагога-музыканта : специальность 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (музыка, уровни общего и профессионального образования) : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Ирина Семеновна Аврамкова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2013. — 55 с. — Текст : непосредственный.

4. Айзенштадт, С. А. Учитель музыки : жизнь и творчество Карла Черни / С. А. Айзенштадт. — Москва : Композитор, 2010. — 216 с. — ISBN 585285-338-0. — Текст : непосредственный.

5. Алексеев, А. Д. Из истории фортепианной педагогики. Руководства по игре на клавишно-струнных инструментах (от эпохи возрождения до середины XIX века) : хрестоматия / А. Д. Алексеев. — Москва : Классика-ХХ1, 2013. — 176 с. — Текст : непосредственный.

6. Алексеев, А. Д. История фортепианного искусства : [учеб. для муз. вузов : в 3 ч.] / А. Д. Алексеев. — 2-е изд., доп. — Москва : Музыка, 1988. — Ч. 12. — 414, [1] с., [16] л. ил. : нот. ил. — Текст : непосредственный.

7. Альшванг, А. А. Людвиг ван Бетховен. Очерк жизни и творчества / А.А. Альшванг. — Изд. 5-е. — Москва : Музыка, 1977. — 445 с. — (Классики мировой музыкальной культуры). — Текст : непосредственный.

8. Андреев, В. И. Педагогика творческого саморазвития : инновационный курс : в 2 книгах : учебное пособие для вузов по социально -гуманитарным специальностям и группе специальностей «Образование» / В. И. Андреев : Казанский университет, Центр экспертизы и маркетинга Казанского государственного университета. — Казань : Изд-во Казанского университета, 1996. — Книга 1. — 565 с. — ISBN 5-7464-1219-8. — Текст: непосредственный.

9. Антонова, Л. В. Формирование навыков академического пения у бакалавров профиля «Музыкальное образование» на основе традиций итальянской и отечественной вокальных школ : 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (музыка; уровень профессионального образования) : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Людмила Владимировна Антонова; [Место защиты: Уральский государственный педагогический университет]. — Екатеринбург, 2020. — 241 с. — Текст: непосредственный.

10. Асафьев, Б. В. Музыкальная форма как процесс / Б. В. Асафьев. — Издание 2-е. — Ленинград : Музыка, 1971. — Кн. 1-2. — 376 с. — Текст: непосредственный.

11. Баренбойм, Л. А. Музыкальная педагогика и исполнительство : [статьи и очерки]. — Ленинград : Музыка, Ленинградское отделение, 1974. — 336 с. : нот. ил. — Текст непосредственный.

12. Бах, К. Ф. Э. Опыт истинного искусства клавирной игры / Карл Филипп Эммануэль Бах ; перевод [с немецкого] и комментарий Е. Юшкевич. —

Санкт-Петербург : ИПК Бионт, 2005. — Кн. 1. — 2005. — 169 с., [2] л. ил. : ил., ноты, портр. — ISBN 5-902795-03-6. — Текст: непосредственный.

13. Бетховен, Людвиг ван. Письма Бетховена. 1787-1811 / перевод Л. С. Товалевой и Н. Л. Фишмана ; составление, автор вступительной статьи и комментарий Н. Л. Фишман ; Гос. центр. музей муз. культуры им. М. И. Глинки.

— Москва : Музыка, 1970. — 575, 29 с. ил. : нот. — Текст: непосредственный.

14. Бетховен, Людвиг, ван. Письма Бетховена, 1817-1822 / [составление, автор вступительной статьи, 3-56, и комментарий Н. Л. Фишман, Л. В. Кириллина ; перевод Л. С. Товалевой, Н. Л. Фишмана ; Гос. центр. музей муз. культуры им. М. И. Глинки]. — Москва : Музыка, 1986. — 634,[1] с., [17] л. ил. : нот. ил. — Текст : непосредственный.

15. Бородин, А. Б. О структуре понятия «фортепианная школа» / А. Б. Бородин. — Текст : непосредственный // Вестник Башкирского университета. — 2007. — № 1. — С. 187-190. — ISSN 1998-4812.

16. Буасье, А. Уроки Листа / А. Буасье ; перевод с французского, вступительная статья и комментарий Н. П. Корыхаловой. — Санкт-Петербург : Композитор, 2003. — 73,[2] с. — Текст : непосредственный.

17. Бузони, Ф. О пианистическом мастерстве : избранные высказывания / Ф. Бузони. — Текст : непосредственный // Исполнительское искусство зарубежных стран. — Москва : Музгиз, 1962. — Вып. 1. — С. 141-175.

18. Булатова, Л. Б. Этюды К. Черни как основа виртуозного мастерства : учебное пособие для преподавателей музыкальных школ и музыкальных училищ / Л. Б. Булатова ; Тульское областное управление культуры, Методический кабинет.

— Тула : Приок. кн. изд-во, 1988. — 23,[1] с. : нот. — ISBN 5-7639-0174-6. — Текст : непосредственный.

19. Бянь Мэн. Очерки становления и развития китайской фортепианной культуры : 17.00.02 : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения. — Санкт-Петербург : Санкт-Петербургская

консерватория им. Н. А. Римского-Корсакова, 1994. — 22 с. — Текст: непосредственный.

20. Ванслов, В. В. Эстетика романтизма : научное издание / В. В. Ванслов. — Москва : Искусство, 1966. — 403 с. — Текст : непосредственный.

21. Варламов, Д. И. Теоретические и методологические основы исследования исполнительской школы в музыкальном искусстве / Д. И. Варламов, Е. С. Виноградова. — Текст : электронный // Фундаментальные исследования. — 2013. — № 11 (часть 7). — С. 1407 — 1411. — ISSN 1812-7339. — URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=33355(дата обращения: 24.11.2021).

22. Вегелер, Ф. Вспоминая Бетховена : биографические заметки Франца Вегелера и Фердинанда Риса / Ф. Вегелер, Ф. Рис ; пер. с нем., вступит, ст., коммент. JI. Кириллина. — Москва : Классика XXI, 2001. — 224 с. — ISBN 5898170243. — Текст : непосредственный.

23. Вербицкий, А. А. Личностный и компетентностный подходы в образовании : проблемы интеграции / А. А. Вербицкий, О. Г. Ларионова. — Москва : Логос, 2009. — 336 с. : ил., табл. — ISBN 978-5-98704-452-0. — Текст: непосредственный.

24. Володина, В. М. Развитие художественной техники пианиста на материале этюдов К. Черни : (методические рекомендации) / В. М. Володина ; М-во культуры БССР, Респ. метод. каб. по учеб. заведениям искусств. — Минск : Б. и., 1981. — 53 с. : нот. ил. — Текст: непосредственный

25. Гаязов, А. С. Образование и образованность гражданина в современном мире / А. С. Гаязов. — Москва : Наука, 2003. — 256 с. — ISBN 5-02006298-7. — Текст: непосредственный.

26. Го Синь. Социокультурные эффекты модернизации профессионального образования в Китае : диссертация на соискание ученой степени кандидата культурологии : специальность 24.00.01 — теория и история

культуры / Го Синь ; [место защиты : Забайкальский государственный университет]. — Чита, 2013. — 150 с. — Текст : непосредственный.

27. Голубовская, Н. И. Искусство исполнителя = Performing art / Надежда Голубовская ; Министерство культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации, Федеральное агентство по культуре и кинематографии, Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н. А. Римского-Корсакова. — Санкт-Петербург : Композитор-Санкт-Петербург, 2007. — 486, [1] с., [16] л. ил., портр. : нот., факс. — Справочные материалы о творчестве Н. И. Голубовской: с. 464-471. — Имен. указ. / сост. : М. Михеева и О. Онегина: с. 476-480. — ISBN 57379-0283-8. — Текст : непосредственный.

28. Гольденвейзер, А. Б. О музыкальном искусстве : сборник статей / составитель, общая редакция, вступительная статья [с. 5-57] и комментарий Д. Д. Благого. — Москва : Музыка,1975. — 416 с. — Текст : непосредственный.

29. Горностаева, В. В. Шопен. Загадка сфинкса / В. В. Горностаева. — Текст : непосредственный // Музыкальная жизнь. — 1999. — № 9. — С. 10-13. — ISSN0131-2383.

30. Гофман, И. К. Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре / И. К. Гофман / [перевод с английского, редакция, вступительная статья (с. 3-28) и примечания Г. М. Когана]. — Москва : Музгиз, 1961. — 224 с. : ил. — Текст : непосредственный.

31. Гуммель, Иоганн Непомук. Обстоятельное теоретическое и практическое руководство по фортепианной игре от первых простейших уроков до полнейшей законченности / И. Н. Гуммель. — Текст : непосредственный // Алексеев А. Д. Из истории фортепианной педагогики : руководства по игре на клавишно-струнных инструментах (от эпохи Возрождения до середины XIX века): хрестоматия / А. Д. Алексеев. — Москва : Классика-XXI, 2013. — С. 77-84. — ISBN 978-5-89817-375-3. — ISBN 978-5-905102-43-1.

32. Денисюк, Л. С. Преподавание музыки в общеобразовательной школе : теория, методика и практика : учебное пособие / Л. С. Денисюк ; Ленингр. гос. ун -т им. А. С. Пушкина. — Санкт-Петербург : Ленинградский государственный университет, 2013. — 160 с. : нот. — ISBN 978-5-8290-1319-6. — Текст : непосредственный.

33. Деряжный, В. А. О принципах и методах советской вокальной педагогики / В. А. Деряжный. — Текст : непосредственный // Вопросы вокальной педагогики : статьи и очерки. — Москва : Музыка, 1967. — Вып. 3. — С. 5 — 44.

34. Долгов, П. Н. Смычковые квартеты Бетховена / П. Долгов ; общая редакция и вступительная статья Б. Доброхотова. — Москва : Музыка, 1980. — 197 с. : нот. ил. — Текст : непосредственный.

35. Жизнь Франца Шуберта в документах : по публикациям Отто Эриха Дейча и другим источникам : [перевод] / [составление, общая редакция, введение, с. 5-74, и примечание Ю. Хохлова]. — Москва : Музгиз, 1963. — 840 с., 20 л. ил. : ил., нот. ил. — Текст : непосредственный.

36. 3енкин, К. В. Бахианство композиторов-романтиков первой половины ХГХ века / К. В. Зенкин. — Текст : непосредственный // От барокко к романтизму : музыкальные эпохи и стили. — Москва : Научно-издательский центр Московской консерватории, 2011. — Вып. 1. — С. 83-96. -ISBN 978-5-89598-251-8.

37. Зенкин, К. В. Фортепианная миниатюра и пути музыкального романтизма / К. В. Зенкин. — Москва : Редакционно-издательский отдел Московской консерватории, 1997. — 509 с. — ISBN 5-89598-001-5. — Текст : непосредственный.

38. Зингер, Е. М. Из истории фортепианного искусства Франции : до середины XIX в. / Е. Зингер. — Москва : Музыка, 1976. — 112 с. : нот. ил. — (В помощь педагогу-музыканту). — Текст : непосредственный.

39. Калькбреннер, Фридрих. Метода обучения игре на фортепиано / Ф. Калькбреннер. — Текст : непосредственный // Алексеев А. Д. Из истории

фортепианной педагогики : руководства по игре на клавишно-струнных инструментах (от эпохи Возрождения до середины XIX века) : хрестоматия / А. Д. Алексеев. — Москва : Классика-XXI, 2013. — С. 93-100. — ISBN 978-5-89817375-3. — ISBN 978-5-905102-43-1.

40. Карпычев, М. Г. Заметки педагога фортепиано. — Новосибирск: Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глинки, 2001. — 240 с. — Текст : непосредственный.

41. Карпычев, М. Г. «Новые» грани творчества Карла Черни / М. Г. Карпычев. — Текст : непосредственный // Идеи и идеалы. — 2018. — № 1 (№ 35), Т. 2. — С. 102-114. — ISSN2075-0862.

42. Карпычев, М. Г. Карл Черни. Опус 740 : учебное пособие / М. Г. Карпычев ; Новосибирская гос. консерватория (акад.) им. М. И. Глинки. — Новосибирск: Издательство НГОНБ, 2014. — 135 с.: ноты. — ISBN 978-5-88742116-2. — Текст: непосредственный.

43. Карпычев, М. Г. Этюды Черни ор. 740 и их образный мир/ М. Г. Карпычев. — Текст : непосредственный // Вестник музыкознания. Исполнительское искусство : история и методика. — 2016. — № 3 (130). — С. 512.

44. Квасникова, Ю. Ю. Неизвестный композитор и педагог Карл Черни / Ю. Ю. Квасникова. — Текст : непосредственный // XIX Царскосельские чтения : материалы междунар. науч. конф., 21-22 апр. 2015 г. / под общей редакцией В. Н. Скворцова. — Санкт-Петербург : ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2015. — Т. 1. — С. 147151. — ISBN 978-5-8290-1461-2.

45. Кенигсберг, А. К. Карл Мария Вебер (1786-1826) / А. Кенигсберг. — 2-е издание, дополненное. — Ленинград : Музыка : Ленингр. отд-ние, 1981. — 112 с. : ил., нот. ил. — Текст : непосредственный.

46. Кириллина, JI. В. Бетховен : жизнь и творчество : в 2 т. / Л. В. Кириллина ; Московская гос. консерватория им. П. И. Чайковского, Гос. ин-т

искусствознания. — Москва : НИЦ «Московская консерватория», 2009. — Т.1 — 535 с. : ил., ноты, портр. — ISBN 978-5-89598-215-0. — Текст : непосредственный.

47. Кириллина, JI. В. Бетховен: жизнь и творчество : в 2 т. / Л. В. Кириллина ; Московская гос. консерватория им. П. И. Чайковского, Гос. ин-т искусствознания. — Москва : НИЦ «Московская консерватория», 2009. — Т. 2. — 595 с. : ил., ноты, портр. — ISBN 978-5-89598-217-4. — Текст : непосредственный.

48. Кириллина, Л. В. Классический стиль в музыке XVIII — начала XIX веков. — Москва : Композитор, 2007. — Часть II. Музыкальный язык и принципы музыкальной композиции. — 224 с. — Текст : непосредственный.

49. Коган, Г. М. Работа пианиста / Г. М. Коган. — Москва : Государственное музыкальное издательство, 1963. — 200 с. : с нот. — Текст : непосредственный.

50. Коган, Г. М. У врат мастерства: психологические предпосылки успешности пианистической работы / Г. М. Коган. — Москва : Советский композитор, 1961. — 115 с. — Текст : непосредственный.

51. Корноухов, М. Д. Нотный текст — горизонты познания : монография / М. Д. Корноухов ; Министерство науки и высшего образования РФ, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области «Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина». — Санкт-Петербург : Астерион, 2018. — 62, [1] с. — ISBN 978-500045-612-5. — Текст : непосредственный.

52. Корто, Альфред Дени. О фортепианном искусстве : статьи, материалы, документы / Альфред Корто ; [составление, перевод, редактор текста, вступительная статья и комментарий К. Х. Аджемова]. — Москва : Музыка, 1965. — 363 с. : нот. примеч. ; [5] л. : портр. — Текст : непосредственный.

53. Крамер, И. Б. Практическая школа для фортепиано / сочиненная И. Б. Крамером = Méthode pour le piano-forté / par J. B. Cramer. — Новое издание. — В С. Петербурге : гр. и печ. у Давида Брифа ; в Москве : у Ленгольда, ценз. 1827. — 23 с. — Текст : непосредственный.

54. Кремлев, Ю. А. Фортепианные сонаты Бетховена / Ю. А. Кремлев. — Москва : Государственное музыкальное издательство, 1953. — 272 с. : 1 л. портр. : нот. ил., портр. — Текст : непосредственный.

55. Куликов, А. Е. Параллели опыта / А. Е. Куликов. — Текст : электронный // Р1апоФорум : [журнал]. — 2011. — № 5 (май). — https://pianoforum.ru/obrazovanie/paralleli-opyta/ (дата обращения : 13.02.2021).

56. Куликов, А. Е. Фортепианная соната № 1 Карла Черни : между классицизмом и романтизмом / А. Е. Куликов. — Текст : непосредственный // Музыкальная академия. — 2013. — № 3. — С. 155-159. — ISSN 0869-4516.

57. Куликов, А. Е. Фортепианные сонаты Карла Черни и их место в истории музыки : 17.00.02 : автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата искусствоведения / А. Е. Куликов ; [Место защиты: Моск. гос. консерватория им. П. И. Чайковского]. — Москва : МГК им. П. И. Чайковского, 2015. — 26 с. — Текст : непосредственный.

58. Куликов, А. Е. Черни! Вы ведь не только Гермер! / А. Е. Куликов. — Текст : непосредственный // РiапоФорум. — 2011. — № 1 (январь). — С. 29-30. — Текст : непосредственный.

59. Куликов, А. Е. Черни как новатор жанра фортепианного дуэта / А. Е. Куликов. — Текст : непосредственный // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. — Тамбов : Грамота, 2015. — № 3 (53): в 3-х ч. — Ч. I. — C. 135-139. — ISSN 1997-292X.

60. Куликова, Е. Е. Фортепианное упражнение как жанр и как метод развития пианизма : автореферат диссертации на соискание ученой степени

кандидата искусствоведения. — Санкт-Петербург : Санкт-Петербургская консерватория им. Н. А. Римского-Корсакова, 2011. — 23 с. — Текст : непосредственный.

61. Культурология: кредитно-модульный вариант: [учебник для вузов] / Драч Г. В. и др.; [предисловие Л. А. Штомпель]. — Санкт-Петербург : Питер, 2010. — 384 с. — (Учебник для вузов). — Основная и доп. лит. к темам: 370384. — ISBN978-5-49807-197-8. — Текст : непосредственный.

62. Лайтко, Г. Научная школа — теоретические и практические аспекты / Г. Лайтко. — Текст : непосредственный // Школы в науке / ответственный редактор : С. Р. Микулинский [и др.]. — Москва : Наука, 1977. — С. 217-247.

63. Левашева, О. Е. Ференц Лист: молодые годы / О. Левашова ; Гос. ин-т искусствознания М-ва культуры РФ. — Москва : Музыка, 1998. — 331 с. : ил., ноты, портр. — ISBN 5-7140-0645-3. — Текст : непосредственный.

64. Ли Линцзюнь. История развития фортепиано в Китае : педагогический аспект / Ли Линцзюнь. — Текст : непосредственный // Современное педагогическое образование. — 2019. — № 4. — С. 127-131. — ISSN 2587-8328.

65. Ли Чжэньюй. Карл Черни и применение его этюдов ор. 636 в фортепианном обучении в Китайской Народной Республике / Ли Чжэньюй, Т. П. Самсонова. — Текст: непосредственный // Современная наука : актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. — 2021. — № 5. — С. 95-101. — ISSN 2223-2982.

66. Ли Чжэньюй. Международная интеграция в сфере подготовки педагогических кадров. Россия и Китай : основные направления научно -педагогического сотрудничества в области музыкального образования, исторические предпосылки взаимодействия / Ли Чжэньюй. — Текст : непосредственный // Гуманитарное пространство : международный альманах. 2021. — Т.10, № 7. — С. 885-894. — ISSN 2226-0773.

67. Ли Чжэньюй. Портрет Карла Черни сквозь призму времени / Ли Чжэньюй, Т. П. Самсонова. — Текст : непосредственный // XXVI Царскосельские чтения : материалы Международной научно-практической конференции, 19-20 апреля 2022 г. / ЛГУ им. А. С. Пушкина. — Санкт-Петербург : Издательство Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина, 2022. — Т. 1. — С. 165-171. — ISBN978-5-8290-2041-5.

68. Ли Чжэньюй. Работа над фортепианной техникой в музыкально-педагогическом процессе на основе op. 849 Карла Черни / Ли Чжэньюй. — Текст : непосредственный // Межкультурное взаимодействие в современном музыкально-образовательном пространстве : материалы XX Международной научно-практической конференции / под науч. ред. Л. С. Майковской, А. П. Мансуровой. — Москва : МГИК, 2023. — С. 137-144.

69. Ли Чжэньюй. Современные аспекты развития музыкальной грамотности в Китае // Современная наука : актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. — 2021. — № 8. — С.81-85. — ISSN 22232982.

70. Ли Чжэньюй. Этюды Карла Черни в базовом обучении игре на фортепиано в младших и средних музыкальных учебных заведениях Китая / Ли Чжэньюй, Т. П. Самсонова. — Текст : непосредственный // Bulletinoftheinternationalcentreofartandeducation = Бюллетень международного центра «Искусство и образование». — 2022. — № 4. — С. 240-254. — ISSN 26186942.

71. Лонг, М. За роялем с Габриелем Форе ; За роялем с Клодом Дебюсси; За роялем с Морисом Равелем : [перевод с французского] / Маргерит Лонг ; [предисловие Д. Серова]. Дни моей молодости : [перевод с французского] / Артур Рубинштейн. По следам песен Шуберта : [перевод с немецкого] / Дитрих Фишер -Дискау. — Москва : Музыка, 1981. — 248 с., 12 л. ил. . : нот. ил. — (Исполнительское искусство зарубежных стран ; Вып. 9).

72. Мазель, Л. А. Строение музыкальных произведений : [учебное пособие для муз. вузов]. — 3-е изд. — Москва : Музыка, 1986. — 527, [1] с. : нот. ил. — Текст : непосредственный.

73. Мальцев, С. М. Метод Лешетицкого. — Санкт-Петербург: ВВМ, 2005. — 222 с. : ил., нот. — (Серия «Путь к виртуозности»; вып. 2). — ISBN 59651-0121- X. — Текст: непосредственный.

74. Мельникова, Н. И. Фортепианное исполнительское искусство как культуротворческий феномен / Н. Мельникова ; М-во культуры Рос. Федерации, Новосибирская гос. консерватория им. М. И. Глинки. — Новосибирск : Б.и., 2002. — 230,[2] с.- ISBN 5-9294-0012-1. — Текст : непосредственный.

75. Микешина, Л. А. Эпистемология ценностей / Л. А. Микешина. — Москва : РОСПЭН, 2007. — 438, [1] с. — (Humanitas). — ISBN 978-5-8243-08334. — Текст : непосредственный.

76. Мильштейн, Я. И. Ференц Лист / Я. Мильштейн. — 3-е издание. — Москва : Музыка, 1999. — 651, [2] с., [16] л. ил., портр., факс. : нот. ил. — ISBN 57140-0601-1. — Текст : непосредственный.

77. Михалева, В. В. И.-С. Бах. «Инвенции и симфонии». Особенности редакций и интерпретаций К. Черни и Ф. Бузони : учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся специальности «Музыкальное образование» / В. В. Михалева ; Пензенский государственный педагогический университет им. В. Г. Белинского, Кафедра музыки и методики преподавания музыки. — Пенза : Изд-во ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2006 (Б. м. : Областной издательский центр). — 25 с. — Текст : непосредственный.

78. Наумов, Л. Н.Под знаком Нейгауза : беседы с К. Задорожной / Л. Н. Наумов ; Газета «Музыкальное обозрение». — Москва : Антиква, 2002. — 329 с., [16] л. ил., портр. : ил. — ISBN 587579093-3. — Текст : непосредственный.

79. Нейгауз, Г. Г. Об искусстве фортепианной игры : Записки педагога / Генрих Нейгауз. — 6-е издание, исправленное и дополненное. — Москва :

Классика-XXI, 1999. — 228,[1] с. : ил., портр., нот. — ISBN 5-89817-005-7. — Текст : непосредственный.

80. Николаев, А. А. Фортепианная игра : 1-2 кл. дет. муз. шк. / Александр Александрович Николаев ; под общей редакцией А. Николаева; составители и авторы предисловия: А. Николаев, В. Натансон, В. Малинников. — Москва : Музыка, 1984. — 192 с. — Текст : непосредственный.

81. Николаева, Е. В. Музыкальное образование в России : историко-теоретический и педагогический аспекты : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук : специальность 13.00.01 — Общая педагогика ; специальность 13.00.02 — Теория и методика обучения музыке / Николаева Елена Владимировна ; Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2000. — 63 с. — Текст : непосредственный.

82. Ницше, Ф. В. Рождение трагедии из духа музыки / Фридрих Ницше ; [перевод с немецкого Г. А. Рачинского]. — Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2005. — 201, [2] с. — (Азбука-классика). -ISBN 5-352-01269-7. — Текст : непосредственный.

83. Поляков, Л. Здравствуйте, господин Черни! / Л. Поляков. — Текст : непосредственный // Музыка и время. — 2002. — № 2. — С. 42-47. — ISSN 20729960.

84. Протопопов, В. В. История сонатной формы. Сонатная форма в западноевропейской музыке конца XVIII — 1-й половины XIX века : Бетховен, Вебер, Шуберт, Мендельсон, Шопен, Шуман / Вл. Протопопов ; Московская гос. консерватория им. П. И. Чайковского, Каф. теории музыки. — Москва : Музыка, 2013. — 190, [2] с. : ноты. — ISBN 978-5-7140-1236-5. — Текст : непосредственный.

85. Ражников, В. Г. Диалоги о музыкальной педагогике / В. Г. Ражников. — Москва : Классика-ХХ,(ПИК ВИНИТИ), 2004. — 136 с. :

табл. — (Искусство учить искусству). — ISBN 5-89817-108-8. — Текст : непосредственный.

86. Рапацкая, Л. A. Формирование художественной культуры учителя музыки в условиях высшего музыкально-педагогического образования: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук : специальность : 13.00.02 — Методика преподавания музыки ; 13.00.01 — Теория и история педагогики / Л. А. Рапацкая ; Московский государственный заочный педагогический институт. — Москва, 1991. — 37 с. — Текст : непосредственный.

87. Рахимбаева, И. Э. Фортепианные этюды и их роль в повышении качества инструментальной подготовки педагога-музыканта : учебное пособие / И. Э. Рахимбаева, Л. А. Рахимбаева ; Федеральное агентство по образованию, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования Саратовский гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского, Пед. ин-т. — Саратов : Наука, 2006. — 82 с. : нот. — ISBN 5-91272-055-1. — Текст : непосредственный.

88. Риман, Г. Музыкальный словарь / Г. Риман ; пер. с нем. Ю. Энгель. — Санкт-Петербург : изд. П. Юргенсона, 1896. — 2104 с. — Текст : непосредственный.

89. Ройзман, Л. Спрашивают педагоги-практики / Л. Ройзман. — Текст : непосредственный // Вопросы фортепианной педагогики / редактор В. А. Натансон. — Москва, 1967. — Вып. 2. — С. 25-66.

90. Рубинштейн, А. Г. Музыка и ее представители / А. Г. Рубинштейн. — [переиздание]. — Санкт-Петербург : Союз художников, 2005. — 156, [2] с. : ил., портр. — ISBN 5-8128-0050-2. — Текст : непосредственный.

91. Савшинский, С. И. Пианист и его работа / С. И. Савшинский ; под общей редакцией Л. А. Баренбойма. — 3-е издание. — Санкт-Петербург : Планета музыки, 2020. — 276 с. — ISBN 978-5-8114-2935-6. — Текст : непосредственный.

92. Се Хэн. Проблемы фортепианной педагогики в Китае / Се Хэн. — Текст: непосредственный // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. — 2016. — № 179. — С. 109113. -ISSN1992-6464.

93. Сорокина, Е. Г. Фортепианный дуэт: история жанра / Е. Сорокина. — Москва: Музыка, 1988. — 316,[2] с., [4] л. ил. : нот. ил. — ISBN 5-7140-0120-6. — Текст : непосредственный.

94. Сюй Бо. Феномен фортепианного искусства в Китае на рубеже XX-XXI веков : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения. — Ростов на Дону : Консерватория им. С. В. Рахманинова, 2011. — 24 с. — Текст : непосредственный.

95. Тальберг, Сигизмунд. Искусство пения в применении к фортепиано / С. Тальберг. — Текст : непосредственный // Алексеев А. Д. Из истории фортепианной педагогики : руководства по игре на клавишно-струнных инструментах (от эпохи Возрождения до середины XIX века) : хрестоматия / А. Д. Алексеев. — Москва : Классика-XXI, 2013. — С. 129-131. — ISBN978-5-89817-375-3. -ISBN978-5-905102-43-1.

96. Терентьева, Н. А. Карл Черни и его этюды / Н. Терентьева. — Санкт-Петербург : Композитор, 1999. — 67, [1] с. : нот. — (В помощь педагогу-музыканту). — ISBN 5-7379-0055-X. — Текст : непосредственный.

97. Терентьева, Н. А. Зарубежные инструктивные этюды и упражнения первой половины XIX в. для фортепиано : 17.00.02 : диссертация на соискание ученой степени кандидата искусствоведения. — Ленинград, 1974. — 178 с. + Прил. (53 с. : ил.).

98. Тимакин, Е. М. Воспитание пианиста / Е. М. Тимакин. — Москва : Музыка, 2010. — 167, [1] с., [4] л. портр., факс. : портр., ноты + 1 электрон.-опт. диск (DVD). — ISBN 978-5-7140-1155-9. — Текст : непосредственный.

99. Тихонов, С. И. Черни и русские пианисты. К вопросу о генеалогии отечественной фортепианной школы / С. И. Тихонов. — Текст : непосредственный // Проблемы романтизма в исполнительском искусстве : сборник трудов / редактор С. И. Тихонов. — Москва : НТЦ «Консерватория», 1994. — С. 93-107.

100. Уроки Гольденвейзера / [составление, вступительная статья С. Грохотов]. — Москва : Классика XXI, 2009. — 248 с. : [12] л. фот. : нот. — ISBN 978-5-89817-286-2. — Текст : непосредственный.

101. Фейнберг, С. Е. Мастерство пианиста / [вступ. статья Л. Фенберга, В. Натансона]. — Москва : Музыка, 1978. — 207 с. : портр., нот. — Текст : непосредственный.

102. Фейнберг, С. Е. Пианизм как искусство / С. Е. Фейнберг. — Москва : Классика-XXI, 2001. — 335,[3] с. : нот. ил., портр. — ISBN 5-89817-028-6. — Текст : непосредственный.

103. Фетис, Франсуа-Жозеф. Метода метод для фортепиано / Ф.-Ж. Фетис, И. Мошелес. — Текст : непосредственный // Алексеев А. Д. Из истории фортепианной педагогики : руководства по игре на клавишно-струнных инструментах (от эпохи Возрождения до середины XIX века) : хрестоматия / А. Д. Алексеев. — Москва : Классика-XXI, 2013. — С. 132-134. — ISBN 978-5-89817375-3. — ISBN 978-5-905102-43-1.

104. Фишман, Н. Л. Людвиг ван Бетховен о фортепианном исполнительстве и педагогике / Н. Л. Фишман. — Текст : непосредственный // Как исполнять Бетховена / составление, вступительная статья А. Засимова. — Москва : Классика-XXI, 2007. — С. 194-233. — ISBN 978-5-89817-200-5.

105. Фомичев, К. А. В Саратове сегодня сыграют «в четыре рояля» / К. А. Фомичев. — Текст : электронный // Новые известия. — Саратов, 2004. — 18 октября. — URL: https://newizv.ru/news/society/18-10-2004/13471-v-saratove-segodnja-sygrajut-v-chetyre-rojalja (дата обращения: 12.11. 2021).

106. Ханкиш, Я. Если бы Лист вел дневник.../ Я. Ханкиш ; перевод с немецкого Мария Погани. — 2-е издание. — Будапешт : Корвина, 1963. — 350 с. — Текст : непосредственный.

107. Хохлов, Ю. Н. Фортепианные сонаты Франца Шуберта / Ю. Н. Хохлов. — Москва : Эдиториал УРСС, 1998. — 525 с. : нот. — ISBN 5901006-55-0. — Текст : непосредственный.

108. Хоу Юэ. Детское фортепианное образование в Китае и проблемы его развития : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения : 17.00.02 — Музыкальное искусство / Хоу Юэ ; [место защиты: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена]. — Санкт-Петербург, 2009. — 24 с. — Текст : непосредственный.

109. Хуан Пин. Влияние русского фортепианного искусства на формирование и развитие китайской пианистической школы / Хуан Пин ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : ЦНИТ «Астерион», 2009. — 158 с. — Библиогр.: с. 121-130 (131 назв.). — ISBN 978-5-94856-525-5. — Текст : непосредственный.

110. Хуан Сяньюй. Система музыкального образования в Китае / Хуан Сяньюй. — Текст : непосредственный // Вестник СПбГУКИ. — 2012. — № 2. — С. 5-12. — ISSN 2220-3044.

111. Хуан Чжу Лин. Пути становления и развития китайской детской фортепианной музыки XX века / Хуан Чжу Лин. — Текст : электронный // Studwood.net : [сайт]. — URL: https://studwood.net/872305/kulturologiya/puti_stanovleniya_razvitiya_kitayskoy_detsk oy_fortepiannoy_muzyki_veka (дата обращения: 19.01.2022).

112. Царева, Е. М. Иоганнес Брамс / Е. М. Царева. — Москва : Музыка, 1986. — 382,[1] с. : ил., нот. ил. — Текст : непосредственный.

113. Цахер, И. О. Поздние квартеты Бетховена : особенности драматургии / И. Цахер. — Москва : Музыка, 1997. — 140 с. : ноты, ил. — (Библиотека музыканта-педагога). -ISBN 5-7140-0516-3. — Текст : непосредственный.

114. Черни, К. О верном исполнении всех фортепианных сочинений Бетховена / К. Черни ; перевод с немецкого Д. Е. Зубова. — Санкт-Петербург : Планета музыки : Лань, 2011. — 120 с. — ISBN978-5-8114-1173-3. — Текст : непосредственный.

115. Черни, К. Письма Карла Черни, или Руководство к изучению игры на фортепиано от начальных оснований до полного усовершенствования, с кратким объяснением генерал-баса : перевод с немецкого. — Санкт-Петербург : тип. экспедиции заготовления гос. бумаг, 1842. — 98 с. : нот. — Текст : непосредственный.

116. Черни, К. Полная теоретическая и практическая фортепианная школа / К. Черни. — Текст : непосредственный // Из истории фортепиано педагогики : хрестоматия. — Киев : Музична Украина, 1974. — С. 98-127.

117. Черни, К. Систематическое руководство по импровизации на фортепиано / К. Черни. — Текст : непосредственный // Из истории фортепианной педагогики : хрестоматия. — Киев : Музична Украина, 1974. — С. 82-90.

118. Шопен, Ф. Методические заметки / Ф. Шопен // Алексеев А. Д. Из истории фортепианной педагогики. Руководства по игре на клавишно-струнных инструментах (от эпохи возрождения до середины XIX века) : хрестоматия. — Москва : Классика-XXI, 2013. — С.135-137.

119. Шонберг, Г. Великие пианисты / Гарольд Шонберг ; [перевод с английского В. Бронгулеева]. — Москва : Аграф, 2003. — 402, [1] с., [6] л. портр. — (Из кладовой истории) (Волшебная флейта). -ISBN 5-7784-0229-5 Текст : непосредственный.

120. Штейнпресс, Б. С. Энциклопедический музыкальный словарь / авторы-составители: Б. С. Штейнпресс и И. М. Ямпольский. — 2-е издание,

исправленное и дополненное. — Москва : Советская энциклопедия, 1966. — 632 с. : ил., нот. ил. — Текст : непосредственный.

121. Штейбельт, Д. Полная практическая школа для фортепиано : с предисловием и примечанием / Даниэль Штейбельт. — Москва, 1834. — 84 с. — Текст : непосредственный.

122. Шуман, Р. О музыке и музыкантах : собрание статей : в 2 т. / Р. Шуман ; составление, текстологическая редакция, вступительная статья, комментарии и указатели доктора искусствоведения Д. В. Житомирского ; перевод с немецкого А. Г. Габричевского и Л. С. Товалевой. — Москва : Музыка, 1975. — Т. I. — 406 с., 4 л. ил. : ил., нот. ; Т. 2-а. — 1978. — 326 с., 1 л. портр., нот. ; Т. 2-б. — 1979. — 294 с. — Текст : непосредственный.

123. Шуман, Р. Письма : [в 2 т / составление, научный редактор, вступительная статья, комментарий и указатели Д. В. Житомирского ; перевод с немецкого Д. В. Житомирского и др.]. — Москва : Музыка, 1970. — Т. 1. — 719 с., 16 л. ил. — Текст: непосредственный.

124. Шуман, Р. Письма : в 2 т. / перевод с немецкого, составление, научный редактор, вступительная статья, комментарий и указатели Д. В. Житомирского. — Москва: Музыка, 1982. — Т. 2. 1840-1856. — 525 с. : ил — Текст : непосредственный.

125. Юрова, Т. В. Гермер без Черни / Т. В. Юрова. — Текст: непосредственный // Музыкант-классик. — 2012. — № 3-4. — С. 25-28. — ISSN 2413-9238.

126. Ярошевский, М. Г. Логика развития науки и научная школа / М. Г. Ярошевский. — Текст : непосредственный // Школы в науке. — Москва : Наука, 1977. — С. 7-96.

Литература на иностранных языках:

127. Beyond «Theartoffingerdexterity» : reassessingCarlCzerny / ed. byDavidGramit. — Rochester : Univ. ofRochesterPress, 2008. — 280 p. -Text : direct. — Перевод библиографического описания на русский язык: За пределами «Искусства ловкости пальцев»: переоценка Карла Черни / под ред. Дэвида Грамита. — Рочестер : Университет Рочестер Пресс, 2008. — 280 с.

128. Biba, O. «Mehr Respekt vor dem tüchtigen Mann». Carl Czerny (17911857) : Komponist, Pianist und Pädagoge : katalog zur gleichnamigen Ausstellung des Archives der Gesellschaft der Musikfreunde in Wien in der Zentralbibliothek Zürich / O. Biba, I. Fuchs ; hrsg. von U. Fischer und L. Lütteken. — Kassel [etc.] ; Zürich : Bärenreiter, 2009. — 146 s.- Text : direkt. — Перевод библиографического описания на русский язык: БибаО. «Больше уваженияк способному человеку». Карл Черни (1791-1857): композитор, пианист и педагог: каталог одноименной выставки Архива Общества любителей музыки в Вене в Центральной библиотеке Цюриха / О. Биба, И. Фукс ; ред. У. Фишера и Л. Люттекена. — Кассель [и др.] ; Цюрих: Медвежий всадник, 2009. — 146 с.

129. Botsford, W. TwoBeethovenpupils : CarlCzernyundFerdinandRies / W. Botsford. — Text : direct // Americanrecordguide. — 1970. — October. — P. 88-90 — Перевод библиографического описания на русский язык: Ботсфорд, У. Два ученика Бетховена : Карл Черни и Фердинанд Рис / У. Ботсфорд // Americanrecordguide. — 1970. — Октябрь. — C. 88-90.

130. Bührlen, F. TroisiemegrandeSonatapourlaPianoforte, comp, parCharlesCzerny / F. Bührlen. -Text : direkt // AllgemeinemusikalischeZeitung. — 1825. — № 6. — S. 87-88. — Перевод библиографического описания на русский язык: Бюрлен, Ф. Тройская гранд-соната для фортепиано Карла Черни / Ф. Бюрлен // Общая музыкальная газета. — 1825. — № 6. — S. 87-88.

131. CarlCzerny : komponist, Pianist, Pädagoge / hrsg. vonH. vonLoesch. -Mainz : Schott, 2010. — 342 s. -Text : direkt. — Перевод библиографического

описания на русский язык: Карл Черни : композитор, пианист, педагог / ред. Х. фон Лоеш. — Майнц : Шотт, 2010. — 342 с.

132. Czerny, C. ErrinerungenausmeinenLeben / C. Czerny. — Strasbourg : VerlagHEITZ, 1968. — 79 p. — Text : direkt. — Перевод библиографического описания на русский язык: Черни, К. Достижения из моей жизни / К. Черни. — Страсбург: Издательство HEITZ, 1968. — 79 с.

133. Czerny, C. Recollectionsfrommylife / C. Czerny. — Text : direct // TheMusicalQuaterly. — 1956. — Vol. XLn., № 3. — P. 302-317. — Перевод библиографического описания на русский язык: Черни, К. Воспоминания из моей жизни / К. Черни // TheMusicalQuarterly. — 1956. — Т. XLn., № 3. — С. 302-317.

134. Czerny, C. School of practical composition ; or, Complete treatise on the composition of all kinds of music: together with a treatise on instrumentation. The whole enriched with numerous practical examples; op. 600 / C. Czerny. Memoir of the author, and a complete list of his works, by John Bishop. — London : Robert Cocks, 1848. — Vol. 1. — 169 p. — Text : direct. — Переводбиблиографическогоописаниянарусскийязык: Черни, К. Школа практической композиции; или полный трактат о композиции всех видов музыки вместе с трактатом об инструментовке. Все это обогащено многочисленными практическими примерами; соч. 600 / C. Czerny. Мемуары автора и полный список его работ, написанные Джоном Бишопом. — Лондон : Роберт Кокс, 1848. — Т. 1. — 169 с.

134а. Czerny, K. Umriss der ganzen musik-geschichte : dargestellt in einem verzeichniss der bedeutenderen tonkünstler aller zeiten, nach ihren lebensjahren und mit augsbe ihrer werke chronologisch geordnet, nach den nationen und spochen abgetheilt, den gleichzeitigen historischen ereignissen zur seite gestellt und mit einem alphabetischen namensregister versehen / von Carl Czerny. 815teswerk. — Mainz : B. Schott'sSöhne, [etc., etc.], 1851. — iv, 92 p. — Text : direct. — Перевод библиографического описания на русский язык: Черни, К. Очерк всей истории

музыки : представлен в каталоге наиболее выдающихся звукорежиссеров всех времен, упорядоченных в хронологическом порядке по годам их жизни и с указанием их произведений, разделенных по народам и народам, сопоставленных с одновременными историческими событиями и снабженных алфавитным реестром имен /автор Карл Черни. 815-я работа. 1. Раздел до 1800 года. — Майнц Сыновья Б. Шотта, [и т. Д., и т. Д.], 1851. - iv, 92 c. — Текст : непосредственный.

135. Kahl, W. Czerny, Karl / W. Kahl. -Text : direkt // DieMusikinGeschichteundGegenwart / hrsg. vonFriedrichBlume. — Kassel : Baerenreiter, 1952. — S. 1835-1840. -Перевод библиографического описания на русский язык: Кале У. В. Черни, Карл / У. Кале // Музыка в истории и современности / под ред. ФридрихаБлюма. — Кассель : Беренрейтер, 1952. — С. 1835-1840.

136. Kandell, L. American Symphony : AU-Czerny / L. Kandell. — Text : direct // American Record Guide. — 2005. — March-April. — Vol. 68, Issue 2. — P. 47-48.

— Переводбиблиографическогоописаниянарусскийязык: Кендалл, Л. Американскаясимфония : AU-Czerny / Л. Канделл // American Record Guide. — 2005. — Март-Апрель. — Т. 68, Вып. 2. — С. 47-48.

137. Li Zhenyu. Music and Philosophy in CHINA, Past and Present // Journal of Critical Reviews / ЛиЧжэньюй, Т. П. Самсонова. — Текст: непосредственный // Музыка и философия в Китае: прошлоеинастоящее = ФШЙ^^^^^^:

— 2020. — Август (№ 243) ; JCR. — 2020 — № 7(13). — P. 2931-2933. — http: //www.j creview.com/index.php?iid=2020-7-13.000&&j id= 197&lng= Abstract PDF. — Doi: 10.31838/jcr.07.13.450.

138. Rummenhoeler, P. «...um der Idee die gehoerige Energie und Vollstimmigkeit zu geben». Zur vierhandigen Klaviermusik von Сarl Czerny / P. Rummenhoeler // Carl Czerny : komponist, Pianist, Pädagoge / hrsg. von H. von Loesch.

— Mainz : Schott, 2010. — S. 243-249. — Text : direct.

139. Schnapp, F. Ein autobiographischer Brief Carl Czernys aus dem Jahre 1824 / F. Schnapp. -Text : direkt // Zeitschrift für Musik. — 1941. — Februar — 2 Heft. — S. 89-96. — Перевод библиографического описания на русский язык: Шнапп, Ф. Автобиографическое письмо Карла Черни 1824 года / Ф. Шнапп // Журналмузыки.

— 1941. — Февраль — 2 Тетрадь. — С. 89-96.

140. Schonberg, H. Czerny : piano sonatas 1-4 / H. Schonberg. — Text : direct // American record guide. — 1997. — March-April. — Vol. 60, Issue 2. — P. 121. — Перевод библиографического описания на русский язык: Шонберг, Х. Черни: Фортепианные сонаты 1-4 / Х. Шонберг // American record guide. — 1997. — Март-апрель. — Т. 60, Вып. 2. — С. 121.

141. Sheets, R. The piano sonatas of Carl Czerny : doctor of Musical art dissertation. — College park, 1987. — 168 p. — Text : direct. — Перевод библиографического описания на русский язык: ШитсР. ФортепианныесонатыКарлаЧерни: диссертация на соискание ученой степени доктора музыкальных наук. — Колледж-парк, 1987. — 168 c.

142. Wiebe, J. H. Carl Czerny, Mass no. 2 in C major : a Biedermeier composer in life and practice : doctor of music diss. / J. H. Wiebe. — Edmonton, 2006. — 238 p.

— Text : direct. — Перевод библиографического описания на русскийязык: Вибе, Й. Х. КарлЧерни, Месса № 2 домажор: композитор Бидермейер в жизни и практике: диссертация доктора музыки / Й. Х. Вибе. — Эдмонтон, 2006. — 238 с.

143. Zalusk, I. Carl Czerny : composer of the Bidermeier age / I. Zaluski, P. Zaluski. — Text : direct // Contemporary review. — 2002. — Vol. 281, Issue 1642. — P. 301-304. — Перевод библиографического описания на русский язык: ЗалускиИ. Карл Черни: композитор эпохи Бидермейера / И. Залуски, П. Залуски // Современное обозрение. — 2002. — Т. 281, Вып. 1642. — С. 301-304.

144. Генкш, А. О. Оволодшня танютичним професюнашзмом через формування техшчно! бездоганностг Методична спадщина К. Черш / А. О. Генкш. — текст: безпосереднш // Вюник Харювсько! державно!' академп дизайну i

мистецтв: Музично-театральне мистецтво. — 2012. — № 9. — С. 137-140. — Перевод библиографического описания на русский язык: Генкин А. А. Овладение пианистическим профессионализмом через формирование технической безупречности. Методическое наследие К. Черни / А. А. Генкин // Вестник Харьковской государственной академии дизайна и искусств: Музыкально -театральное искусство. — 2012. — № 9. — С. 137-140. Литература на китайском языке:

145. шта^ / - £1^^,1 9 8 4^.- 132 Ж. — Ж®. — Перевод библиографического описания на русский язык: Ай Юй. Беседы о музыке с Фу Цуном / Ай Юй. — Пекин : Санлянь, 1984. — 132 с. — Текст : непосредственный.

146. / Ж® // — 1996 -В 1 1Л. -В 23-25 Ж. — Перевод библиографического

описания на русский язык: Бянь Шаньи. Исследование об историческом вкладе Черни и его фортепианных этюдах / Бянь Шаньи. — Текст : непосредственный // Фортепианное искусство. — 1996. — № 1. — С. 23-25.

147. — ^Ш: адь»^, 2010. — ж®. — / гаш+^ш /

— Перевод библиографического описания на русский язык: Ван Саовэй. Исследование китайского фортепианного образования с 1949 г. — Шицзячжуане: Хэбэйский педагогический институт, 2010. — Режим доступа: Полнотекстовая база данных выдающихся магистерских диссертаций в Китае. — Текст : электронный.

148. / ^ШШ —

2015 — 956 Ж. — Ж®. — Перевод библиографического описания на

русский язык: Ван Цичжан и др. редакторы. Словарь иностранной музыки / Ван

Цичжан и др. — Шанхай: Шанхайское музыкальное издательство, 2015. — 956 с. — Текст : непосредственный.

149. шт.. / ШШ. — -£#: 2013 ^. — 61 Ж. — Х^: ЖШ. — Перевод библиографического

описания на русский язык: Ван Цюся. Язык гармонии в обычных фортепианных этюдах Черни / Ван Цюся. — Чанчунь : Цзилиньская академия искусств, 2013. — 61 с. — Текст : непосредственный.

149а. ШйШ. //

^ ^ . — 1987. — № 3. — 79-85 Ж . — ISSN1003-0042 — Перевод

библиографического описания на русский язык: Вэй Тингэ. Взаимосвязь традиционной и современной музыки в китайских произведениях для фортепиано / Вэй Тингэ. — Текст : непосредственный // Китайское музыковедение. — 1987. -№ 3. — C. 79-85. - ISSN 1003-0042.

149б. шиш.шшшшшт / шиш. — 1983.

ХШШШ. — Перевод библиографического описания на русский язык: Вэй Тингэ.

0 фортепианном творчестве в нашей стране / Вэй Тингэ. — 1983. — Режим доступа: Полнотекстовая база данных фотокопий материалов Всекитайского собрания народных представителей. — Текст (визуальный) : электронный.

150. щти. / мшпшш.-ш:

1 9 8 9. — 222 Ж. — Х^: ЖШ. — Перевод библиографического описания на русский язык: Гэ Юедэ. О фортепианной педагогике Чжу Гуньи / под редакцией GeDeyue (Гэ Юедэ). — Пекин: Народное музыкальное издательство, 1989. — 222 с. — ISBN 978-7-103-03377-7. — Текст : непосредственный.

151. шш. «тщ-шшш (ср. 599)»/ шш. — ш

# : ЯШИ^^ , 2015 ^ .—41 Ж . — Х ^ : ЖШ .— Перевод библиографического описания на русский язык: Го Сяосюй. Интерпретация

исполнения «Предварительный курс фортепиано (Оп. 599)» Черни / Го Сяосюй. — Синьсян : Хэнаньский педагогический университет, 2015. — 41 с. — Текст : непосредственный.

151а. ШШ. / ШШ. - X^: ж® // iffc. -

4ЬЖ»1 9 8 5. -11 - Ш17Ж. - / Ю

^^¿^^^Х^Ф^ФХ^ЛТ'Д^Х. — Перевод библиографического описания на русский язык: Гун Ци. Чжоу Гуанжэн рассказывает о фортепианной педагогике / Гун Ци. — Текст : электронный // Народная музыка. — Пекин, 1985. — № 1. — С. 17. — Режим доступа: Полнотекстовая база данных китайских академических журналов / Китайские журнальные статьи Национального литературного центра философии и социальных наук.

152. ШХ. / ШХ. -^Ж: 1999. -198 Ж.

— X^: Ж®. — Перевод библиографического описания на русский язык: Дань Чжаои. Детское фортепианное обучение и консультирование / ДаньЧжаои. — Пекин : Хуа Юе, 1999. — 198 с. — Текст : непосредственный.

153. ШХ. / ШХ. -^Ж: 2004,

- 198 Ж . — ISBN: 7-103-02846-X. — X ^ : Ж ® . — Перевод библиографического описания на русский язык: Дань Чжаои. Детское фортепианное обучение и консультирование / Дань Чжаои. — Пекин : Народная музыкальная пресса, 2004. — 198 с. -ISBN: 7-103-02846-X. — Текст : непосредственный.

154.

,£#£. -X^: Ж® // A&X2. — 2014 — Ш 14 1Л. — Ш 157 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Жэнь Фуцян, Ван Цзинвэнь. Исследование о важности фортепианных этюдов Черни в обучении аккордеону / Жэнь Фуцян, Ван Цзинвэнь. — Текст : непосредственный // Народная литература и искусство. — 2014. — № 14. — С. 157.

155. шж. / шж. — : 1990. — 155

Ж. -Х^: ЖШ; ШШ^Ш / -Ш\Ш. — Ш :

2007. — 194 Ж. — ISBN 978-7-103-03222-0. -Перевод библиографического

описания на русский язык: Ин Шижэнь. Фортепианная педагогика / Ин Шижэнь.

— Пекин : Народное музыкальное издательство, 1990. — 155 с. — ISBN 7-10300565-6. — Текст : непосредственный ; Ин Шижэнь. Фортепианная педагогика / Ин Шижэнь. — Пересмотренное издание. — Пекин : Народное музыкальное издательство, 2007. — 194 с. — ISBN 978-7-103-03222-0. — Текст : непосредственный.

156. / — Х^: ЖШ. // Л^^.

— 1962. Ш 11 Ш. — 2 Ж. — + ^ + . — Перевод библиографического описания на русский язык: Йи Кайцзи. Мой взгляд на развитие фортепианного исполнительства / Йи Кайцзи. — Текст : электронный // Народная музыка. — 1962. — № 11. — 2 л. — Режим доступа : Китайские журнальные статьи Национального литературного центра философии и социальных наук.

156а. / Ш^. : ±

, 2007. - ш^да. — 115 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Курс основ игры на фортепиано / под редакцией Ли Сяопина, Сюй Фэя, Чжоу Хэцзюня [и др.] — Шанхай : Шанхайское музыкальное издательство, 2007. — Т.1. — 115 с. — ISBN 978-7-80751-030-7. Текст : непосредственный.

157. / ^2. -Х^: ЖШ // ^^и. — 2012 — Ш 4 Ш. — Ш 222-223 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Ли И. Как использовать этюды Черного для

фортепиано в педагогической практике / Ли И. — Текст : непосредственный // Большая сцена. — 2012. — № 4. — С. 222-223.

158. ^М*. ШЬип 849 / ^М*. — ^Ж:

, 1992 ^ . — 50 Ж . — X ^ : Ж® .— Перевод библиографического описания на русский язык: Ли Маолинь. Советы по игре гладких этюдов для фортепиано Черни Оп. 849 / Ли Маолинь. — Пекин : Издательство народной музыки, 1992. — 50 с. — Текст: непосредственный.

159. ^ш. ШШШШМШШШШ / ^Ш. -Х^: Ж® // ^ ^Х^. — 2017 — В 27 Ш. — В 126 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Ли Пэн. Анализ значения этюда Черни для музыкального развития / Ли Пэн. — Текст : непосредственный // Северная литература — 2017. — № 27. — С. 126.

160. т 139/ т — ^Ж: а^

2002 — 119 Ж. — Х^: Ж®. — Перевод библиографического описания на русский язык: Ли Сянь. Советы по игре простых этюдов Черни для фортепиано Оп. 139 / Ли Сянь. — Пекин : Издательство народной музыки, 2002. — 119 с. — Текст: непосредственный.

161. ^ВМ. 740 / ^шш. -X Ж® // . — 2021 ^. — В 5 Ш. — В 123-125 Ж. — Перевод

библиографического описания на русский язык: Ли Цзяи. Черни 740 Урок 2. Технический метод обучения арпеджио быстрому бегу / Ли Цзяи. — Текст : непосредственный // Современная музыка. — 2021. — № 5. — С. 123-125.

162. ятртшшш^т / ^т — х^: ж® // +

Ш^. — 2006. — В 1 ш. — В 182-186 Ж. — ААМИ4. — Перевод библиографического описания на русский язык: Ли Шоумин. Некоторые мысли о преподавании вокальных этюдов / Ли Шоумин. — Текст : электронный // Китайская музыка. — 2018. — № 1. — С. 182-186. — Режим доступа : База

данных фотокопий материалов Всекитайского собрания народных представителей.

163. ^Ш^ШМ / — ШЖ: 2018 — 199 Ж. — Х^: ЖШ. — Перевод библиографического описания на русский язык: Ли Юнь. Комплексный курс музыки / Ли Юнь. -Нанкин : Издательство Хэхайского университета, 2018. — 199 с. — Текст : непосредственный.

164. ш#. ШШЯ / Ш#. — ^Ш:

2019 ^. — 44 Ж. — Х^: ЖШ. — Перевод библиографического описания на русский язык: Линь Жуй. Исследование исполнения Черни «Вариации на тему Рода» / Лин Жуй. — Цзинань : Шаньдунский педагогический университет, 2019. — 44 с. — Текст : непосредственный.

165. 599) / — ^ : , 2008 ^ . — 233 Ж . — Х ^ : Ж Ш . — Перевод библиографического описания на русский язык: Ло Игань. Учебное руководство предварительного курса фортепиано Черни (Оп. 599) / Ло Игань. — Чанша : Издательство литературы и искусства Хунан, 2008. — 233 с. — Текст: непосредственный.

166. 849) / —

, 2006 ^. — 134 Ж . — Х^: ЖШ. — Перевод библиографического описания на русский язык: Ло Игань Учебное руководство плавных этюдов Черни для фортепиано (Ор. 849) / Ло Игань. — Чанша : Издательство литературы и искусства Хунан, 2006. — 134 с. — Текст непосредственный.

167. / -Х^: ЖШ // — 1998 — Ш 2 Ж — Ш 36-37 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Ло Чуанькай. Жизнь Черни (часть 1) / Ло Чуанькай. — Текст : непосредственный // Любители музыки. — 1998. — № 2. — С. 36-37.

168. £ (Т) / -X^: Ж® // —

1998 — Ш 3 Ж — Ш 36-37 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Ло Чуанькай. Жизнь Черни (часть 2) / Ло Чуанькай. — Текст : непосредственный // Любители музыки. — 1998. — № 3. — С. 36-37.

169. 60 ^ / — X^: Ж® //

— 2009. — 11 Л 16. — Перевод библиографического описания на русский язык: Лю Сяо Лун. Китайское фортепианное искусство. 60 лет развития / Лю Сяо Лун.

— Текст : непосредственный // Фортепианное искусство. — 2009. — 16 ноября.

170. — 4ЬЖ : ChinaWorkersPublishingHouse,

1991. — 368 Ш.- Перевод библиографического описания на русский язык: Лю

Юанцзюй. Фортепианный сон в Китае / Лю Юанцзюй. — Пекин : ChinaWorkersPublishingHouse, 1991. — 368 с. — ISBN 7-5008-0783-Х. — Текст : непосредственный.

171. да. / да. -х^: ж® //

— ЙЭД, 2004 — ш S1 1Л. — Ш 42-25 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Лю Юй. Обзор исследований Черни / Лю Юй. — Текст : непосредственный // Вестник Уханьской консерватории. — Хуан Чжун, 2004. — № S1. — С. 25-42.

та.шлт / шлт — х^: ж® // %%

— ^Ж, 1979. Ш 2 Ж — Перевод библиографического описания на русский язык: Ляо Найсюн. Некоторые звенья системного преподавания фортепиано / Ляо Найсюн. — Текст: непосредственный // Сборник музыкальных статей. — Пекин, 1979. — № 2.

172. Здж Шй^М / Ж® // — 2014 — Ш 8 ^Л. — Ш 33-39 Ж. — Перевод библиографического описания на русский

язык: Ма Хуэйюань. Записки Черни / Ма Хуэйюань — Текст: непосредственный // Фортепианное искусство. — 2014. — № 8. — С. 33-39.

173. ж^. ^ВДЛй-«Ор. 740, № 14»

^Г^ЧЯ / Ж^. -Х^: ЖШ // (^^Ш). — 2019

— Ш 4 Ж — Ш 104-109 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Ни Сяоюнь. Сила резонанса — акустический анализ музыки на основе фортепианного этюда Черни «Ор. 740, № 14» / Ни Сяоюнь. — Текст : непосредственный // Вестник Нанкинской академии искусств (издание для музыки и исполнения). — 2019. — № 4. — С. 104-109.

174. ЙХ-. «^Й» / ЙХ-. -Х^: ЖШ // Й ^¿г . — 2021 ^ . — Ш 8 Ш . — Ш 119-121 Ж . — Перевод библиографического описания на русский язык: Не Вэньцзы. Влияние «Этюда» Черни на фортепианное мастерство / Не Вэньцзы. — Текст : непосредственный // Голос Хуанхэ. — 2021. — № 8. — С. 119-121.

175. ШЙ^. Ш (№иип 599) » ЙШ^ + Й^Ш / ШЙ^. -Х^: ЖШ // — 2020 — Ш 30 ш. — Ш 84-85 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Пань Мэйхун. Краткий анализ применения «Предварительного курса по фортепиано Черни (Ор. 599)» в обучении / Пань Мэйхун. — Текст : непосредственный // Дом драмы. — 2020. — № 30. — С. 84-85.

176. шда. ш^^м^ййшж / шда. -х^: жш // гжш.

— 2015 ^. — Ш 28 (7) Ш. — Ш 162 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Пэн Сиюань. О ценности этюдов Черни / Пэн Сиюань.

— Текст : непосредственный // Искусство и техника. — 2015. — № 28 (07). — С. 162.

177. Ф^. / — 1995 — 177 Ж. — Х^: ЖШ. — Перевод библиографического описания на русский язык: Синь

Фэннянь. Триста лет фортепианной культуры / Синь Фэннянь. — Саньлянь : Книжный магазин Саньлянь, 1995. — 177 с. — Текст : непосредственный.

178. Й 599 Й15ШЯ / -Х^: Ж® // ¿Щ (Т ^Л). — 2014 — В 8 ш. — В 281-283 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Сун Цзылун. Технический анализ этюда 599 Черни / Сун Цзылун. — Текст: непосредственный // Бренд (вторая половина месяца). — 2014. — № 08. — С. 281-283.

179. хх^м —

ЙШ^да / — Ш^: Ш^^^, 2017 — 68 Ж. — Х^: Ж®. —

Перевод библиографического описания на русский язык: Сунь Чучу. Исследование перевода и введения «Письмо молодой даме — об искусстве игры на фортепиано» Черни / Сунь Чучу. — Сиань: Сианьская консерватория, 2017. — 68 с. — Текст : непосредственный.

180. ш. -^-^М / ш. -Х^: Ж® //

— 2015 — В 9 Ш. — В 37-38 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Сюй Бо. Новатор фортепиано в четыре руки — Карл Черни / Сюй Бо. — Текст : непосредственный // Северная музыка. — 2015. — № 9. — С. 37-38.

181. Ш1. иш^тшшшшшмштяйшшш/

-Х^: Ж® // — 2022 — В 1 Ш. — В 112-115 ж. —

Перевод библиографического описания на русский язык: Сюй Хун. Анализ важности начальных этюдов Черни, ориентированных на укрепление основ фортепиано у студентов / Сюй Хун. — Текст : непосредственный // Художественная оценка. — 2022. — № 1. — С. 112-115.

182. Ш. ШШ^М 599 МШ^Ш / Ш, -Х^: Ж® // Щ — 2016 — В 11 Ш. — В 60 Ж. — Перевод библиографического

описания на русский язык: Сяо Жун, Ли Инцзе. Немного о применении обучения

игре Черни 599 / Сяо Жун, Ли Инцзе. — Текст : непосредственный // Современное образование. — 2016. — № 11. — С. 60.

183. fflgf. 599 ^ ffi» ОДШ^Я / ВОТ. -Х^: ЖШ // ТМ. — 2018 ^. — ш 10 Ш. — Ш 189-191 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Тянь Е. Преподавательское исследование фортепианного учебника «Этюды Черни 599» / Тянь Е. — Текст : непосредственный // Литературная жизнь. Вторая половина месяца. — 2018. — № 10. — С. 189-191.

184. / Ш, Ж1. — -£#:

, 2012 ^ . — 266 Ж . — Х ^ : ЖШ . — Перевод библиографического описания на русский язык: У Сяоюй. Теоретические исследования и педагогическая практика фортепианного искусства / У Сяоюй, Чжоу Мэй, Лю Хун. — Чанчунь : Издательство Цзилиньского университета, 2012. — 266 с. — Текст : непосредственный.

185. ВДМЗДЩ^ / — : Х^2^ШЮ±, 1990. —

162 ж.— Х^: ЖШ. — Перевод библиографического описания на русский язык:

У Юань. Путь изучения игры на фортепиано / У Юань. — Пекин : Издательство культуры и искусств, 1990. — 162 с. — ISBN 7-5039-0411-9.- Текст : непосредственный.

186. / ^АШ. — : Ш^М, 1953. — 46 Ж. — Х^ : ЖШ. -Перевод библиографического описания на русский язык: Учебник по музыке для первой ступени начальных школ / под редакцией Чжу Чжисуй. — Шанхай: Национальный книжный магазин, 1953. — 46 с. — Текст : непосредственный.

187. / ^ШтШШ^. — : 1951. — 1 ДО. — Х^: ЖШ. -Перевод библиографического описания на русский язык: Учебник

по музыке для средних школ / авторы : Сюй Цзинсин ; под редакцией Лу Хонгена. — Шанхай :Книжный магазин Эаёоп§, 1951. — 1 том. — Текст : непосредственный.

188. Ш. / Ш. -Х^: Ж® //

. — 2000 — В 8 Ш. — В 44-48 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Фэн И. Черни : мост от классики к современности / Фэн И. — Текст : непосредственный // Любители музыки. — 2000. — № 8. — С. 44-48.

189. ^ш. / -Х^: Ж® // Ш^. — 2012 — В 9 Ш. — В 104 -106 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Фэн Цзинлинг. Обзор жизни Черни и его учителя / Фэн Цзинлинг. — Текст : непосредственный // Голос Хуанхэ. — 2012. — № 9. — С. 104-106.

190. ^Х. -Ор.

740_№. 11 ^ / ^Х. -Х^: Ж® // ЙМ^. — 2020 — В 15 Ш. — В 144-145 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Хань Вэнь. Исследование о конверсионных связях пальцев в технике игры на фортепиано — на примере этюда Черни Оп. 740, № 11 / Хань Вэнь. — Текст : непосредственный // Голос Хуанхэ. — 2020. — № 15. — С. 144-145.

191. Й». 299 / Й«. — ^Ж : А й ^ ^ Ш Ш± , 2002 ^ . — 102 Ж . — Х ^ : Ж ® . — Перевод библиографического описания на русский язык: Хуан Ина. Композиция Черни. Экспресс-этюд для фортепиано Черни Оп. 299 / Хуан Ина. — Пекин : Издательство народной музыки, 2002. — 102 с. — Текст : непосредственный.

192. Й^. /Й^^. — Ш^: , 2021 ^ .—26 Ж . — Х^: Ж®. — Перевод библиографического описания на русский язык: Хуан Сяоюй. Исполнение и педагогические исследования «Вариации на тему Рода» Карлы Черни / Хуан

Сяоюй. — Сиань : Сианьская консерватория, 2021. — 26 с. — Текст : непосредственный.

193. ^ЙШЙЗДОДЛ^ГШ / — Х^: ЖШ // л^^. — 1956. — Ш 9 Ш. — Ш 45-47 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Хун Шикуй. Вопросы самостоятельного обучения игре на фортепиано / Хун Шикуй. — Текст : непосредственный // Народная музыка. — 1956. — № 9. — С. 45-47.

194. / -ГМ: , 2001 — 269 Ж. — Х^: ЖШ. -Перевод библиографического описания на русский язык: Цай Сунци. Фортепианная коллекция / Цай Сунци, Цай Синцзы. — Гуанчжоу : Издательство Южно-Китайского технологического университета, 2001. — 269 с. — Текст: непосредственный.

195. ШШ / ШШ — ±У№ 2012 ^. — 112 Ж. — Х^: ЖШ. — Перевод библиографического

описания на русский язык: Цао Чжэтин. Исследование о классификации и историческом вкладе технологии левой руки Черни / Цао Чжэтин. — Шанхай : Шанхайский педагогический университет, 2012. — 112 с. — Текст: непосредственный.

196. 50 f op. 740» «Ш^^ ЗЙ 12 f» ЬШ^ / — Ж^: ШШ*^, 2016 — 70 Ж. — Х^: Ж Ш . — Перевод библиографического описания на русский язык: Цзян Синли. Сравнительное исследование 50 фортепианных этюдов Черни Op. 740 и 12 концертных этюдов Листа / Цзян Синли. — Чунцин : Юго-Западный университет, 2016. — 70 с. — Текст: непосредственный.

196а. аМ. / &М. — : 2008. — 100

Ж. -ISBN 978-7-5444-1935-2. — Х^: ЖШ. — Перевод библиографического описания на русский язык: Цзян Чэнь. Учебное пособие по основам фортепиано

Байера / Цзян Чэнь. — Шанхай : Шанхайское образовательное издательство, 2008.

— 100 с. — ISBN 978-7-5444-1935-2. — Текст : непосредственный.

197. ЖШи. Op.636 Ш^Ш-ЗДЯ / ЖШи. — А^: 2020 — 80 Ж. -X^: Ж®. — Перевод библиографического описания на русский язык: Цун Бинцзе. Преподавательское исследование и изучение предварительного этюда Черни для ловкости пальцев фортепиано Op. 636 / Цун Бинцзе. — Далянь : Ляонинский педагогический университет, 2020. — 80 с. — Текст : непосредственный.

198. f£. ШШ 599» ХХА^АПЙЙ^Ш / АШ, -X^: Ж® // — 2019 — Ш 22 Ш. — Ш 60-61 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Чжан Ай. Немного о направляющей функции для начала работы с фортепиано «Подготовительный курс фортепиано Черни. Op. 599» / Чжан Ай. — Текст : непосредственный // Северная музыка. — 2019. — № 22. — С. 60-61.

199. fll. Op.718 ЙШЗДЯ / fW. — ГШ 2016 ^. — 66 Ж. — X^: Ж®. — Перевод библиографического

описания на русский язык: Чжан Дяньдянь. Преподавательское исследование этюда левой руки Черни Op. 718 / Чжан Дяньдянь. — Гуйлинь : Гуансиский педагогический университет, 2016. — 66 с. — Текст : непосредственный.

200. f^k. ^^МЙЗД^ЙШПЙ^ / fAk. -X^: Ж® // +

— 2005 — Ш 1 Ш. — Ш 121-126 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Чжан Юньлян. Исследование об историческом месте и вкладе Черни / Чжан Юньлян. — Текст : непосредственный // Китайская музыкальная наука. — 2005. — № 1. — С. 121-126.

201. / M0Ä. — 2007

— 436 Ж. — X^: Ж®. — Перевод библиографического описания на русский язык: Чжао Сяошэн. Путь к игре на фортепиано / Чжао Сяошэн. — Шанхай :

Шанхайское музыкальное издательство, 2007. — 436 с. — Текст: непосредственный.

202. . / . — 1991. — Х^: ЖШ. — Чжао Сяошэн.Пути к постижению фортепианной игры / Чжао Сяошэн. — 1991.

203. ЙШ0Ш: / -Х ЖШ // . — 2021 ^. — Ш 7 ш. — Ш 50-55 Ж. — Перевод

библиографического описания на русский язык: Чжао Янминтянь. Выход из зоны комфорта : исследование малоизвестных этюдов Черни / Чжао Янминтянь. — Текст: непосредственный // Фортепианное искусство. — 2021. — № 7. — С. 50-55.

204. 299)(ШЮ / — ГДО: 2007 ^. — 101 Ж. — Х^: ЖШ. — Перевод библиографического описания на русский язык: Чжоу Гуанжэнь. Быстрые этюды для фортепиано Черни (Ор. 299) (Поясненная версия) / Чжоу Гуанжэнь. — Гуанчжоу : Гуандунское издательство Нового века, 2007. — 101 с. — Текст : непосредственный.

205. 50 740 (699): ШШШ /

— ГДО: 2007 — 177 Ж. — Х^: ЖШ. — Перевод

библиографического описания на русский язык: Чжоу Гуанжэнь. 50 этюдов для фортепиано Черни : Ор. 740 (699) : Поясненная версия / Чжоу Гуанжэнь. — Гуанчжоу : Гуандунское издательство Нового века, 2007. — 177 с. — Текст : непосредственный.

206. —/ — ж

Ж: , 2018 ^. — 264 Ж . — Х^: ЖШ. — Перевод

библиографического описания на русский язык: Чжоу Минсунь. Как хорошо играть на пианино — некоторые пункты, которые легко игнорировать при игре на пианино / Чжоу Минсунь. — Пекин : Издательство народной музыки, 2018. — 264 с. — Текст: непосредственный.

207. 849 Ц ^Й^ЧЯ / ^ Ж® // — 2014 — В 12 Л. — В 103-105 Ж. —

Перевод библиографического описания на русский язык: Чжэн Сюлин. Работа Черни № 849 «Сборник плавных упражнений для фортепиано» и вокальный анализ / Чжэн Сюлин. — Текст: непосредственный // Музыкальное время и пространство. — 2014. — № 12. — С. 103-105.

208. ш. / ш. ж® // —

2018 — В 3 ЛЛ. — В 162 -163 Ж. — Перевод библиографического описания на русский язык: Чэн Бэй. Ограничения фортепианных этюдов Черни / Чэн Бэй. — Текст : непосредственный // Искусствоведение. — 2018. — № 3. — С. 162-163.

209. ША^М / ШШ. — ^Ж:

2006. 3 6 6 Ж . - Ж®. Перевод библиографического описания на

русский язык: Юй Руньян. Всеобщая история западной музыки / Юй Руньян. — Исправленное издание. — Пекин : Издательство народного образования, 2006. — 366 с. — Текст : непосредственный.

210. -Ш. (Op. 740) / -Ш, — &ГО: , 2006 ^. — 180 Ж. — Ж®. — Перевод библиографического описания на русский язык: Юй Сюэсун. Черни, Фортепианные этюды (Op. 740) Черни / Юй Сюэсун, Юй Дань (ком.) — Шэньян : Издательство литературы и искусства Чуньфэн, 2006. — 180 с. — Текст: непосредственный.

Нотные издания

211. Альбом юного музыканта = Albumoftheyoungmusician. — Санкт-Петербург : Гармония, 2004. — Вып. 8 : этюды [для фп.] : сред., ст. кл. — 44 с. 1. Этюды (3) = Etudes (3) : op. 32 / А. Бертини. 2. Этюд = Etude : op. 47 / А. Хеллер. 3. Этюды (3) = Etudes (3) : op. 61 / Г. Беренс. 4. Этюд = Etude / И. Крамер. 5. Этюды (2) = Etudes (2) : op. 136 / А. Лешгорн. 6. Этюды (2) = Etudes (2) : op. 72 / М.

Мошковский. 7. Этюд = Etude / М. Клементи. 8.Этюд = Etude : op. 104 / Ф. Мендельсон. — Музыка (знаковая) : непосредственная.

212. Артоболевская, А. Д. Первая встреча с музыкой : из опыта работы педагога-пианиста с детьми дошкольного и младшего школьного возраста : учебное пособие / А. Артоболевская. — Санкт-Петербург : Композитор - Санкт-Петербург, 2006. — 96, [3] с. : ил., ноты, цв. ил. — ISBN 5-7379-0261-7. — Музыка (знаковая) : непосредственная.

213. Ганон, Ш. Пианист-виртуоз : 60 упражнений для достижения беглости, независимости, силы и равномерного развития пальцев, а также легкости запястья / Ш. Ганон. — Санкт-Петербург : Композитор, 2006. — 116 с. — Музыка (знаковая) : непосредственная.

214. Лёшхорн К. А. Этюды = Etudies. Тетр. 2 (13-21) : для фп. : op. 66 / А. Лешгорн. — Санкт-Петербург : РИД-RPH, 2005. — 35 с. — (Пед. репертуар ДМШ).- Музыка (знаковая) : непосредственная.

215. Лонг, М. Фортепиано. Школа упражнений / Маргарита Лонг ; вступитительная статья и общ. ред. С. М. Хентовой. — Ленинград : Музгиз, 1963.

— 126 с. — Музыка (знаковая) : непосредственная.

216. Ляховицкая, С. С. Фортепианная школа Ляховицкой для начинающих.

— Санкт-Петербург : Композитор-Санкт-Петербург, 2012. — 81 с. — ISBN 978-57379-0180-6. — Музыка (знаковая) : непосредственная.

217. Собрание народных русских песен с их голосами на музыку положил Иван Прач / под редакцией и вступительной статьёй В. М. Беляева. — Москва : Гос. муз. изд-во, 1955. — 349с. — Музыка (знаковая) : непосредственная.

218. Черни, К. Вариации на русскую тему, ор. 206.Вариации на русскую тему , ор. 206 / К. Черни. — Музыка (знаковая) : непосредственная.

219. Черни, К. Две простых и блестящих сонатины для фортепиано в 4 руки, ор. 50 / К. Черни. — Музыка (знаковая) : электронная // CLASSIC-

ONLINE.RU : [сайт]. — URL: https://classic-online.ru/ru/production/107743 (дата обращения : 16.02.2021).

220. Черни, К. Искусство беглости пальцев. Ор. 740 / К. Черни. — Москва : Гос. муз. изд-во, 1959. — 177 с. — Музыка (знаковая) : непосредственная.

221. Черни, К. Систематическое руководство по сочинению фантазии для фортепиано op. 200 / К. Черни. — Музыка (знаковая) : электронная // CLASSIC-ONLINE.RU : [сайт]. — URL: https://classic-online.ru/ru/production/107757 (дата обращения: 15.10.2021).

222. Черни, К. Соната для фортепиано f-moll, ор. 57 / К. Черни. — Музыка (знаковая) : непосредственная.

223. Черни, К. Школа беглости пальцев : для фортепиано : Op. 299 / Карл Черни ; под редакцией К. Черни. — Москва : АСТ : Астрель, 2006. — 119 с. — (Любимые фортепианные этюды). — ISBN 5-17-035287-5. — Музыка (знаковая) : непосредственная.

224. LiYinghai. SelectedWorksForPiano / LiYinghai. — SMPH, 2004. — 92 p.

— (SeriesOfPianoWorksByFamousChineseComposers) — Перевод библиографического описания на русский язык: Ли Инхай. Пьесы для фортепиано.

— 2004. — 92 с. — (Серия фортепианных пьес известных китайских композиторов). — Из содерж. : Фортепианный цикл. Акробатические зарисовки. С. 57-70. — Музыка (знаковая) : непосредственная.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А

Таблица 5. Результаты анкеты№4 экспериментальной группы студентов (группа «А»), отражающие уровень владения фортепиано

Имя Вопрос 1 Вопрос 2 Вопрос 3 Вопрос 4 Вопрос 5

Группа А А1 Сюй Мэнтин 10 лет К. Черни ор. 599 ор. 849 ор. 299 ор. 740. Ф. Шопен Ноктюрн ЕБ-ёиг; Этюды №5, №7 ор.10. B.А.Моцарт.Соната С-ёиг, 1ч. К.545 . Дебюсси «Лунный свет» из «Бергамасской сюиты». C.В.Рахманинов. Прелюдия аБ-шоП Ф. Шопен ор.10 Этюд № 4 аБ-шоП Не все ор.599 ор.849 ор.299ор. 740

А2 Чжан Цзихан 6 лет К. Черни ор. 599 ор. 849 ор. 299, Ф. Шопен Баллада № 1. §-шо11 И.С. Бах. 3х голосная инвенция ё-шо11 В.А.Моцарт.Соната С-ёигЛч. К.279 П.И. Чайковский «Июнь. Баркарола» из цикла «Времена года». К. Черни 740 № 6 Играю не все 24 гаммы ор. 599 ор. 849 ор. 299 ор. 692 ор. 740

А3 Чжан Сяонин 7 лет К. Черни ор. 599, ор. 849, ор. 299. а В.А. Моцарт. Соната . а-шо11.1ч. К.310. Ф. Шопен. Ноктюрн .аБ-шоП М. Глинка «Жаворонок» в переложении М.А. Балакирева Играю, но не все ор. 599 ор. 849 ор. 299 ор. 740

A4 8 лет К. Черни op. 599, Л. ван Бетховен. Играю, °p 599

Ли op. 849, op. 299, op. Соната №8 но не °p 849

Сяорань 740. «Патетическая». все op 299

Ф. Шопен. с-то11.3 часть. op 740

Этюды№5, Des-dur;

№24 c-moll ор.10.

Л.ван Бетховен

Соната №8 «

Патетическая. с-

moll.3 часть.

A5 9 лет К. Черни op. 599, Л.ван Играю, op 599

Чжан op. 849, op. 299. Бетховен.Соната но не op 849

Цзыфэн Л. ван Бетховен. №1 1-то11.Ф. все °p 161

Соната№ 1 f-moll Шопен Вальс.БеБ-dur.№1.ор 69 op op 299 740

A6 10 лет В.А. Моцарт. С.В.Рахманинов. Играю, op 599

Ван Соната G-dur №1 Прелюдия но не op 849

Цзитэн К.283. К. Черни op. то11. соль- все op 299

599, op. 849, op. минор», op 740

299, op. 740. И.С.Бах.Хорошо

Ин Чен цзун. Ю темперированны

Осенняя луна озера й клавир И.С.

Пинг. Баха, Прелюдия и фуга № 17

A7 11лет П.И. Чайковский Играю, op 599

Ли Цюань П.И.Чайковский.Ос «Июнь. но не op 849

енняя песня. Баркарола» из все op 299

Октябрь. из цикла цикла «Времена op 740

«Времена года». года»

В.А. Моцарт.

Соната. С- dur.1

часть. К309 .

Черни op. 599, op.

849, op. 299, op.

740.

Ф. Шопен.

Ноктюрн e-moll,

Этюды №4 cis -

moll, №23Des-DUR

A8 8 лет С.В. Рахманинов. К. Черни 740 Нет, не op 599

Сунь Ли Прелюдия D-dur №21 играю op 849

В.А. Моцарт. Соната Б -ёшг.1ч. К.332.Черни ор. 599, ор. 849, ор. 299, ор. 740. ор. 299 ор. 740

А9 Ван Сюань 6 лет К. Черни ор.599, ор.849, ор.299. Л. ван Бетховен. Соната №8 с-то11.3 часть. Ф. Шопен. Ноктюрн. е-то11 С.В. Рахманинов. Прелюдия с1б-то11 Нет, не все ор. 599 ор. 849 ор. 299 ор. 740

А10 Чжан Дунге 10 лет К .Дебю сси.Лунный свет. Ф.Шопен. Ноктюрн.с-то11 К. Черни ор. 599, Ф. Шопен Этюд с-то11. №12.ор.10 С.В.Рахманинов.Пр елюдия §-то11 Ли Инхай.Счастлив ая женщина-воин, Не все ор. 599 ор. 849 ор. 299 ор. 740

А11 Хан Джин 7 лет К.Черни.Этюд ор. 39 № 1, С.В.Рахманинов.Пр елюдия §-то11. И.С. Бах Хорошо темперированный клавир. Прелюдия и фуга С-ёшг №1 К.Дебюсси. Прелюдия Девушка с волосами цвета льна. Черни ор. 849, ор. 299 Чайковский П. И. П.И.Чайковский. Сюита из балета «Щелкунчик» / Марш Все изучены ор.849 ор.299

А12 Чэнь Хаоюй 8 лет К. Черни ор. 599, ор. 849 ор. 299, ор. 740. Ф. Шопен. Этюды№3,№4 cis- Ф. Шопен Этюд № 3 Б-ёшг Играю не все 24 гаммы ор.599 ор.849 ор.299 ор.740

moll. В.А. Моцарт С-ёш\К.310.1часть. Ф.Лист.Венгерская рапсодия № 6 Ли Инхай. Игра с мячём.

А13 Ву Дэцзе 9 лет Черни op.599, op.849 op.299. Л.ванБетховенСона та №14. »Лунная» .1ч. Ф. Шопен. Ноктюрн e-moll. К. Черни 740 № 12 Играю, но не все op.599 op.849 op.299

А14 Ван Юйсюань 8 лет Ф.Шопен Вальс №7 cis-moll. Л. ван Бетховен Соната№2 D-ёшг.1ч. Черни op. 599, op. 849, op. 299, op. 740.. П.И. Чайковский. «Подснежник.А прель» из цикла «Времена года» Играю не все 24 гаммы op.599 op. 849 op. 299 op. 740

А15 Ма Сяоюй 9 лет Ли Инхай. «Счастливая женщина-воин», К. Черни op. 599 op. 849 op. 299. Л.ван Бетховен.Соната № З.С-dur. 1 часть Э Григ Соната .e-moll Лчасть Все знаю, играю не все op. 599 op. 849 op. 299 op. 740

А16 Чэнь Хаоюй 6 лет В.А. Моцарт. Соната №12 F-dшг.1ч.К.332 К. Черни op. 599, op. 849, op. 740 Ф. Шопен. Прелюдии №7 A-dur, №20 с-moll Играю, но не все op. 599 op. 849 op. 740

А17 Ма Сяоюй 6 лет С. В. Рахманинов. Прелюдия g-moll. В.А. Моцарт Соната №14 c-moll.1 ч.К.457 К. Черни op. 599, Ф. Мендельсон. Рондо- капричиозо Играю, но не все op.599 op. 849 op. 299 op. 740

ор. 849, ор. 299, ор. 740. Ф. Шопен. Ноктюрн, ББ-ёшг.

А18 Лю Юйхао 7 лет П. И. Чайковский «Июнь. Баркарола» из цикла «Времена года». Э. Григ. Соната е-то11.1часть. К. Черни ор. 599 ор. 849 ор. 299 К.Черни 740 №7 Нет ор.599 ор.849 ор.299 ор.740

А19 Ян Вэнь 9 лет К. Черни ор.599 ор.849 ор.299. Л. ван Бетховен. Соната №8, с-то11. «Патетическая».3 ч. Ф. Шопен. Ноктюрн аБ-тоП. Ф. Шопен. Прелюдия №15.Бев-ёшг Играю, но не все ор.599 ор. 849 ор. 299 ор. 740

А20 Чжан Юци 9 лет К. Черни ор. 599, ор. 849 ор.299, Ф. Шопен. Баллада №1. §-то11 П.И.Чайковский «Осенняя песня. Октябрь» из цикла «Времена года» Ф. Шопен Этюд № 4.С1Б -то11.ор.10 Играю все ор. 599 ор. 849 ор. 299 ор. 740

Нотные приложения

Приложение В (справочное). Черни К. Две блестящие сонатины для фортепиано в 4 руки, ор. 50

ЛТЕЛГХЕ,

/У^ЛГ «X /пС&йЖМ лГ