Педагогические особенности физической подготовки студентов подготовительной медицинской группы в условиях Крайнего Севера тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Платонова Лариса Леонидовна

• Платонова Лариса Леонидовна
• кандидат наук
• 2022

Оглавление диссертации кандидат наук Платонова Лариса Леонидовна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ

1.1 Особенности общей физической подготовки и существующие подходы

к оценке физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы

1.2 Влияние климатогеографических условий Крайнего Севера

на физическое состояние лиц, проживающих в Республике Саха

1.3 Варианты расчетов нормативов по физической подготовленности

студентов вузов

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Методы исследования

2.2 Организация исследования

ГЛАВА 3. ИСХОДНЫЕ ПОЗИЦИИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ

В ВУЗАХ РЕСПУБЛИКИ САХА

3.1 Определение основных групп патологий у студентов подготовительной медицинской группы

3.2 Определение показателей функции внешнего дыхания студентов подготовительной медицинской группы

3.3 Определение показателей общей физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы в зависимости от патологии

3.4 Значимые тесты для оценки общей физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы

3.5 Расчет нормативов по общей физической подготовленности

с учетом патологий и климатогеографических условий Крайнего Севера

для студентов подготовительной медицинской группы

3.6 Разработка экспериментальной учебной программы по физической культуре для студентов подготовительной медицинской группы с учетом педагогических особенностей физической подготовки и региональных

условий Крайнего Севера

Выводы по третьей главе

ГЛАВА 4. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ

РАЗРАБОТАННОЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ С УЧЕТОМ РЕГИОНАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ КРАЙНЕГО СЕВЕРА

4.1 Анализ успеваемости, посещаемости на занятиях по физической культуре, переход в основную группу студентов в результате внедрения в учебный процесс педагогических особенностей физической подготовки студентов подготовительной медицинской группы

4.2 Изменение уровня общей физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы при учете педагогических особенностей физической подготовки студентов на занятиях по физической

культуре

Выводы по четвертой главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Педагогические особенности физической подготовки студентов подготовительной медицинской группы в условиях Крайнего Севера»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В настоящее время информатизация и интенсификация образовательного процесса, повышенный объем учебных нагрузок, низкая двигательная активность, ведут к ухудшению физического здоровья студенческой молодежи. На функционирование органов и систем организма молодых людей также оказывают влияние климатические и географические условия региона проживания. Многочисленные исследования подтверждают преимущественно отрицательное влияние на состояние человека климатогеографических условий Крайнего Севера. Специфическая фотопериодичность, холодный климат, геомагнитное облучение - это не весь перечень отрицательных факторов воздействия на кардиореспираторную систему, состав крови, вегетативную нервную систему. Значительное влияние также оказывает неустойчивость состава атмосферы по показателю парциального давления кислорода, что приводит к гипоксии1. Следовательно, данные особенности необходимо учитывать при планировании физических нагрузок на учебных занятиях по физической культуре в вузе.

Имеющиеся научные труды, касающиеся вопросов физического воспитания студентов посвящены основной и специальной медицинским группам. Недостаточно научных изысканий, раскрывающих эффективные технологии повышения физической подготовленности и уровня функционального состояния в процессе физического воспитания студентов подготовительной медицинской группы. Для решения данной проблемы необходимы не только пересмотр

1 Авцын А.П. Проявление адаптации и дизадаптации у жителей Крайнего Севера // Физиология человека. 1975. №

4. С. 587-600; Агаджанян А.Н. Сравнительная характеристика динамики респираторной системы, газового и кислотно-щелочного состава крови у коренных и пришлых жителей республики Саха (Якутия) // Вестник новых медицинских технологий. 2006. Т. 3. С. 184-185; Агаджанян Н.А.Г. Человек в условиях Севера. М., 1996. 208 с.; Андриевский А.А. Организационно-методические условия совершенствования физического воспитания студентов специальной медицинской группы на Крайнем Севере: автореф. канд. пед. наук: 13.00.04. Красноярск, 2005. 24 е.; Борисова Н.В. Эколого-физиологическое обоснование формирования функциональных резервов у коренных жителей Республики Саха (Якутия) // Природные ресурсы Арктики и Субарктики. 2008. № 2. С. 55-58.

содержания занятий по физической культуре, но и изменения в традиционном подходе к контролю физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы, как инструмента мотивации студенческой молодежи к регулярным занятиям двигательной активностью. Отсутствие критериев оценки физической подготовленности с учетом заболеваний или отклонений в состоянии здоровья студентов подготовительной медицинской группы негативно отражается на посещаемости, успеваемости, мотивации занимающихся.

Подготовительная медицинская группа, в которой обучаются студенты с незначительными нарушениями в состоянии здоровья, а также низким уровнем физической подготовленности, отнесена к основному учебному отделению. Однако требования, предъявляемые к студентам основной группы, невозможно перенести на студентов подготовительной медицинской группы. Такое положение указывает на необходимость изучения педагогических особенностей физической подготовки студентов подготовительной медицинской группы в условиях Крайнего Севера. Именно на решение этой задачи направлено наше исследование, что указывает на актуальность и своевременность исследований в выбранном нами направлении.

Степень научной разработанности проблемы исследования. На

современном этапе развития теории и методики физического воспитания студентов достаточно научных трудов, посвященных организации образовательного процесса студенческой молодёжи с учетом особенностей функциональных состояний организма (Л.Б. Андрющенко, С.Ю. Витько, Т.Н.

9 ^ А

Шутова , М.Д. Богоева, О.Г. Румба, А.А. Горелов , В.И. Бондин, А.Е. Пономарев ,

2 Андрющенко Л.Б. Физкультурно-оздоровительные технологии в укреплении состояния здоровья студентов и сотрудников вуза. // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 5. С. 261-268.

3 Богоева М.Д. Построение процесса физического воспитания студентов с ограниченными возможностями сердечно-сосудистой системы. Белгород», 2011. 172 с.

4 Бондин В.И. Современные подходы к оптимизации физических нагрузок оздоровительной направленности в сфере физического воспитания студентов // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2020. № 10. С. 17-22.

С.Н. Блинков, С.П. Левушкин5, Ю.А. Буков, И.М. Белоусова6, С.М. Зубкова7, С.И.

о д

Изаак, С.Л. Володкович , В.Л. Кондаков, Е.Н. Копейкина, Н.В. Балышева , А.В. Лысенко, Д.С. Лысенко, Т.В. Попова и др10., Ш.Н. Муртазин, Л.И. Лубышева11 и

др.).

Организационно-методическим аспектам физического воспитания студентов

12

подготовительной медицинской группы посвящены труды И.М. Белоусовой , С.Л. Володкович13, С.М. Зубкова14, Л.Т. Орловой15, Г.М. Перовой16.

Исследования Л.Т. Орловой были направлены на разработку и экспериментальную апробацию педагогических условий реализации личностно ориентированного подхода на занятиях по физической культуре со студентками

17

подготовительной медицинской группы . Разработке структуры и содержанию

5 Блинков С.Н. Сравнительный анализ вариабельности сердечного ритма студенток аграрного вуза, имеющих разный объем двигательной активности // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 7 (197). С. 2731.

6 Буков Ю.А. Использование дыхательного тренажера в учебном процессе по физическому воспитанию с целью коррекции вентиляционных типов у студентов подготовительной медицинской группы // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2016. № 2 (132). С. 49-54.

7 Зубков С.М. Особенности адаптации организма студентов I - III курсов подготовительной группы к стандартным и дифференцированным программам физической подготовки подробнее о диссертации: автореф... дис. ... канд. пед. наук: 03.00.13. Челябинск, 2008. 24 с.

8 Изаак С.И. Актуальные проблемы сохранения здоровья студенческой молодежи в России и Белоруссии // Человеческий капитал. 2016. № 5 (89). С. 8-10.

9 Кондаков В.Л. Физкультурно-оздоровительная технология профилактики нарушений в состоянии дыхательной системы // Теория и практика физической культуры. 2016. № 1. С. 34-36.

10 Лысенко А.В. Возрастные особенности влияния аэроионизации на функциональное состояние студентов // Ученые записки университета Лесгафта. 2016. № 2 (132). С.114-118.

11 Муртазин Ш.Н. Интегративная модель мониторинга психофизического здоровья студентов // Теория и практика физической культуры. 2010. № 10. С. 95-98.

12 Белоусова И.М. Методика функциональной тренировки дыхательной системы на занятиях по физическому воспитанию студентов подготовительной медицинской группы: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Симферополь. 2019. 192 с.

13 Володкович С.Л. Структура и содержание оздоровительно-развивающих занятий по физической культуре студенток подготовительной медицинской группы педагогических специальностей: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Гомель, 2011. 175 с.

14 Зубков С.М. Особенности адаптации организма студентов ЫП курсов подготовительной группы к стандартным и дифференцированным программам физической подготовки подробнее о диссертации: автореф... дис. ...канд. пед. наук: 03.00.13. Челябинск, 2008. 24 с.

15 Орлова Л.Т. Педагогические условия реализации личностно ориентированного подхода на занятиях по физической культуре со студентками подготовительной медицинской группы: дис. ... кан. пед. наук: 13.00.04. Тула, 2016. 169 с.

16 Перова Г.М. Исследование эффективности организации учебного процесса по предмету «Физическая культура» для студентов подготовительной группы педагогического вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Коломна, 2004. 25 с.

17 Орлова Л.Т. Педагогические условия реализации личностно ориентированного подхода на занятиях по физической культуре со студентками подготовительной медицинской группы: дис. ... кан. пед. наук: 13.00.04. Тула, 2016. 169 с.

оздоровительно-развивающих занятий по физической культуре студенток подготовительной медицинской группы посвящены исследования С.Л. Володкович. В своей работе автор отмечает, что существующие варианты организации образовательного процесса по физической культуре не в полной степени способствует повышению уровня развития физических качеств,

функционального состояния, что требует коррекции содержательной части

18

учебных занятий . Исследования И.М. Белоусовой были направлены на разработку методики функциональной тренировки дыхательной системы, содержание и структуру респираторных модулей, которые составили основную часть практических занятий по физической культуре студентов подготовительной медицинской группы (юношей)19. Как отмечает С.М. Зубков, во время разработок программ по физической культуре для студентов подготовительной медицинской группы объем и интенсивность физических нагрузок следует дифференцировать с

учетом функциональных состояний студентов с целью повышения их уровня

20

развития силы и выносливости20. Следует отметить, что существующие исследования, направленные на решение вопросов организации учебного процесса для студентов подготовительной медицинской группы, в большей степени касаются планирования учебных занятий по физической культуре для студенток. Выявлен дефицит данных относительно единых контрольных нормативов для студентов подготовительной медицинской группы, а также отсутствуют критерии оценки общей физической подготовленности с учетом патологий и региональных особенностей проживания данного контингента студентов.

18 Володкович С.Л. Структура и содержание оздоровительно-развивающих занятий по физической культуре студенток подготовительной медицинской группы педагогических специальностей: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Гомель, 2011. 175 с.

19 Белоусова И.М. Методика функциональной тренировки дыхательной системы на занятиях по физическому воспитанию студентов подготовительной медицинской группы: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Симферополь, 2019. 192 с.

20 Зубков С.М. Особенности адаптации организма студентов 1-Ш курсов подготовительной группы к стандартным и дифференцированным программам физической подготовки подробнее о диссертации: автореф... дис. ...канд. пед. наук: 03.00.13. Челябинск, 2008. 24 с.

Анализ исследуемой проблемы позволил выявить следующие противоречия между:

- необходимостью определения педагогических особенностей физической подготовки студентов подготовительной медицинской группы, проживающих в условиях Крайнего Севера, и недостаточной научно-теоретической и практической их разработанностью в образовательном процессе по физической культуре в высшем учебном заведении;

- необходимостью разработки новых эффективных технологий повышения физической подготовленности и работоспособности, уровня функционального состояния и здоровья в процессе физического воспитания студентов подготовительной медицинской группы и отсутствием исследований об учете патологий и климатогеографических условий региона проживания при построении занятий по физической культуре в вузе.

- негативным влиянием на функциональное состояние кардиореспираторной системы под воздействием специфической фотопериодичности, холодного климата, отличающегося экстремально низкими температурами , геомагнитного облучения, неустойчивого состава атмосферы по показателю парциального давления кислорода на лиц, проживающих в условиях Крайнего Севера, и отсутствием сведений о функции внешнего дыхания студентов подготовительной медицинской группы и учета этих данных при планировании физических нагрузок на занятиях по физической культуре данного контингента студентов.

- необходимостью педагогического контроля физической подготовленности студентов на занятиях по физической культуре и отсутствием разработанных региональных контрольных нормативов по физической подготовленности с учетом патологий и климатогеографических условий Крайнего Севера для студентов подготовительной медицинской группы.

Объект исследования - процесс физического воспитания студентов подготовительной медицинской группы вуза.

Предмет исследования - педагогические особенности физической подготовки студентов подготовительной медицинской группы в условиях Крайнего Севера.

Цель работы - исследование педагогических особенностей физической подготовки студентов подготовительной медицинской группы в условиях Крайнего Севера.

В основу гипотезы исследования легло предположение, что процесс физического воспитания студентов подготовительной медицинской группы, проживающих в условиях Крайнего Севера, будет более эффективным и педагогически целесообразным, если при организации учебно-тренировочных занятий по физической культуре будут учитываться следующие педагогические особенности:

- организация учебных занятий по физической культуре с учетом региональных условий проживания студентов подготовительной медицинской группы;

- необходимость мониторинга функции внешнего дыхания студентов подготовительной медицинской группы, проживающих в условиях Крайнего Севера, климатогеографические условия которого отличаются экстремально холодным климатом, специфической фотопериодичностью, неустойчивостью состава атмосферы по показателю парциального давления кислорода, приводящей к гипоксии, что негативно влияет на деятельность дыхательной системы;

- контроль физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы на занятиях по физической культуре с учетом заболеваний или отклонений в состоянии их здоровья;

- применение региональных контрольных нормативов по физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы разработанных с учетом заболеваний или отклонений в состоянии здоровья лиц, проживающих в условиях Крайнего Севера будет способствовать положительному отношению к регулярным занятиям физической культурой,

повышению уровня показателей физической подготовленности и переходу из подготовительной медицинской в основную учебную группу.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи исследования:

1. Проанализировать процесс физического воспитания студентов подготовительной медицинской группы в условиях вуза.

2. Определить показатели функции внешнего дыхания и физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы, проживающих в условиях Крайнего Севера с учетом заболеваний и отклонений в состоянии здоровья.

3. Разработать региональные контрольные нормативы по физической подготовленности с учетом заболеваний и отклонений в состоянии здоровья студентов подготовительной медицинской группы, проживающих в условиях Крайнего Севера.

4. Разработать экспериментальную учебную программу по физической культуре для студентов подготовительной медицинской группы с учетом педагогических особенностей физической подготовки и оценить ее эффективность в условиях педагогического эксперимента.

В теоретическом и методологическом плане мы опирались на труды Б.А. Ашмарина, В.И. Бондина, М.Я. Виленского, Л.П. Матвеева, Л.И. Лубышевой, при помощи которых обосновывалось направление исследований, посвященное изучению физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы.

Для разработки нормативов по физической подготовленности с учетом особенностей вида патологий студентов, проживающих в условиях Крайнего Севера, изучались научные труды П.М. Грицкова, С.С. Гуляевой, В.М. Зациорского, М.М. Колокольцева, С.В. Начинской, Л.А. Прокопенко и др.

Для разработки программы занятий по физической культуре для студентов подготовительной медицинской группы в нашем исследовании мы основывались

на трудах И.М. Белоусовой, С.Л. Володкович, А.А. Горелова, С.М. Зубкова, С.П. Левушкина, Л.Т. Орловой, Г.М. Перовой, О.Г. Румбы.

Для достижения цели работы и решения поставленных задач нами использовались следующие теоретические и эмпирические методы исследования: анализ научно-методической литературы, нормативных документов, обобщение материалов исследования; антропометрия; опрос; педагогическое тестирование; педагогический эксперимент; спирография; математико-статистические методы (обработка полученных данных исследования с применением лицензионных пакетов IBM SPSS Statistic-21, Excel).

Эмпирическую базу исследования составляют данные экспериментальной работы, проводившейся на кафедре «Физическое воспитание» Института физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова». В исследованиях приняли участие 1715 студентов подготовительной медицинской группы Северо-Восточного федерального университета, среди которых 414 обучались на 1 курсе (234 девушек, 180 - юношей), на 2-м курсе - 536 человек (278 девушек, 258 юношей), на 3-м курсе - 765 человек (475 девушек, 290 юношей).

Достоверность полученных результатов обеспечивается выбором обоснованных исходных теоретических положений; применением комплекса методов, соответствующих поставленным задачам исследования; подтверждением гипотезы результатами экспериментальной работы; статистической обработкой результатов и их корректной интерпретацией. Эффективность использования результатов исследования подтверждается тремя актами внедрения.

Научная новизна полученных результатов заключается в том, что: - выявлены значимые педагогические тесты для оценки общей физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы;

- определены показатели физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы, проживающих в условиях Крайнего Севера с учетом заболеваний или отклонений в состоянии здоровья;

- выявлены особенности функции внешнего дыхания студентов подготовительной медицинской группы, проживающих в условиях Крайнего Севера с учетом заболеваний или отклонений в состоянии здоровья;

- разработаны региональные контрольные нормативы физической подготовленности с учетом особенностей вида патологий студентов, проживающих в условиях Крайнего Севера, которые позволяют повысить эффективность учебных занятий по физической культуре студентов подготовительной медицинской группы;

- обоснована и разработана экспериментальная учебная программа по физической культуре для студентов подготовительной медицинской группы, включающая в себя разработанные региональные контрольные нормативы физической подготовленности, программы учебных занятий с применением сгруппированных средств физической подготовки.

Теоретическая значимость состоит в том, что полученные результаты дополняют теорию и методику физического воспитания студентов подготовительной медицинской группы новыми сведениями, которые позволяют повысить эффективность учебных занятий по физической культуре на основе применения региональных контрольных нормативов физической подготовленности и программы учебных занятий по физической культуре с учетом особенностей вида патологий студентов. Расширены научные знания относительно особенностей функции внешнего дыхания, общей физической подготовки студентов подготовительной медицинской группы, проживающих в условиях Крайнего Севера.

Практическая значимость заключается в выявлении значимых педагогических тестов, разработке региональных нормативов физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы с учетом

особенностей вида патологий; разработке программы учебных занятий по физической культуре, практических рекомендаций по построению учебных занятий по физической культуре и оценке общей физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы, что подтверждено тремя актами внедрения в практику работы кафедр физического воспитания Института физической культуры и спорта Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова, Арктического государственного агротехнологического университета, Арктического государственного института культуры и искусств.

Положения, выносимые на защиту:

1. Определение показателей функции внешнего дыхания и физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы является исходным условием для разработки региональных контрольных нормативов физической подготовленности с учетом заболеваний и отклонений в состоянии здоровья студентов, проживающих в условиях Крайнего Севера.

2. Контроль физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы с применением разработанных региональных контрольных нормативов с учетом заболеваний и отклонений в состоянии здоровья способствует успеваемости, посещаемости учебных занятий по физической культуре и переходу в основную группу студентов.

3. Применение экспериментальной учебной программы по физической культуре для студентов подготовительной медицинской группы, особенность которой заключается в корректном применении физических упражнений на учебных занятиях по физической культуре, учете противопоказаний к выполнению физических упражнений в зависимости от патологий, а также применения региональных контрольных нормативов по физической подготовленности, что позволяет повысить уровень физической подготовленности, соответственно укреплению и сохранению здоровья студентов.

Апробация и внедрение результатов диссертационного исследования. Основные результаты исследования докладывались и обсуждались на

Международной научно-практической конференции «Развитие физической культуры и спорта на Севере-Востоке России, посвященной 35-летию высшего физкультурного образования в Республике Саха (Якутия)» (Якутск, 2017), IV региональной научной конференции молодых ученых «Современные проблемы физической культуры, спорта и молодежи» (Чурапча, 2018), V Всероссийской научно-практической (очно-заочной) конференции «Кочневские чтения-2020» (Якутск, 2020); Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов, молодых ученых и специалистов физической культуры и спорта памяти доктора педагогических наук, профессора, академика МАНПО Николая Калиновича Шамаева «Актуальные вопросы физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» (Якутск, 2020).

Материалы диссертационного исследования используются в учебном процессе физического воспитания в Северо-Восточном федеральном университете имени М.К. Аммосова, Арктическом государственном агротехнологическом университете, Арктическом государственном институте культуры и искусств.

Основные результаты исследований нашли отражение в 14 публикациях (из них 6 опубликованы в изданиях, рекомендованных ВАК при Минобрнауки России). Получены 4 свидетельства на регистрацию базы данных. Авторский объем публикаций составил 5,11 п.л.

Структура и объем диссертации. Диссертация изложена на 201 страницах. Состоит из введения, четырех глав, выводов по каждой главе, практических рекомендаций, приложения, списка сокращений и условных обозначений, списка литературы. Диссертационный материал проиллюстрирован 10 рисунками и 47 таблицами. В библиографии приведено 203 источника, из которых 7 - на иностранных языках. В приложении представлены 4 свидетельства о государственной регистрации базы данных и 3 акта внедрения.

ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ

1.1 Особенности общей физической подготовки и существующие подходы к оценке физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы

Студентов с незначительными отклонениями в состоянии здоровья, с низкими показателями общей физической подготовленности относят к подготовительной медицинской группе. Учебные занятия для данной категории студентов по программе физического воспитания проводятся в постепенном освоении двигательных навыков и умений с учетом повышенных требований к организму. Также в учебную программу включен блок теоретических занятий, во

время которых студенты получают базовые, необходимые знания по теории и

21

методики физического воспитания . Пребывание в подготовительной медицинской группе студентов носит временных характер и если у них будет отмечено улучшение физического состояния, повышения уровня развития

физических качеств и способностей, то их могут перевести в основную группу в

22

случае положительного решения кафедры на основании заключения врачей . Все студенты проходят повторные врачебные обследования. Данные обследования

21 Володкович С.Л. Структура и содержание оздоровительно-развивающих занятий по физической культуре студенток подготовительной медицинской группы педагогических специальностей: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Гомель, 2011. 175 с.; Михаленя В.М. Физическое воспитание студенток. Минск, 1998. 128 с.; Свечкарев В.Г. Некоторые аспекты организации процесса физи-ческого воспитания в вузе: методические рекомендации. Майкоп: МГТИ, 2000. 14 с.; Свечкарев В.Г. Некоторые аспекты организации процесса физического воспитания в вузе: методические рекомендации. Майкоп: МГТИ, 2000. 14 с.; Сухарева Л.М. Состояние здоровья и физическая активность современных подростков // Гигиена и санитария. 2002. № 3. С. 52-55; Тимошенков В.В. Физическое воспитание студентов и учащихся, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Минск, 2000. 196 с.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Платонова Лариса Леонидовна, 2022 год

- 63 с.

38. Блинков, С.Н. Сравнительный анализ вариабельности сердечного ритма студенток аграрного вуза, имеющих разный объем двигательной

активности / Блинков С.Н., Левушкин С.П. // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2021. - № 7 (197). - С.27-31.

39. Богданов, О.А. Сравнительная динамика физического развития физической подготовленности студенток-первокурсниц / О.А. Богданов, Л.Н. Шелкова, И.П. Васютина // Теория И практика физической культуры. - 2016.

- № 8. - С. 35-37.

40. Богоева, М.Д. Построение процесса физического воспитания студентов с ограниченными возможностями сердечно-сосудистой системы: Монография / М.Д. Богоева, О.Г. Румба, А.А. Горелов. - Белгород: ИПЦ «Политерра», 2011. - 172 с.

41. Бондин, В.И. Современные подходы к оптимизации физических нагрузок оздоровительной направленности в сфере физического воспитания студентов / В.И. Бондин, А.Е. Пономарев // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. - 2020. - № 10. - С. 17-22.

42. Борисова, Н.В. Эколого-физиологическое обоснование формирования функциональных резервов у коренных жителей Республики Саха (Якутия) / Н.В. Борисова, П.Г. Петрова // Природные ресурсы Арктики и Субарктики. - 2008. -№ 2.- С.55-58.

43. Бородулина, О.В. Педагогическое проектирование физкультурно-оздоровительных занятий со студентками специальных медицинских групп: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Бородулина Ольга Владимировна. - М., 2016. -246 с.

44. Брегг, П.С. Системы оздоровления / П.С. Брэгг. - СПб.: Лейла, - 1983.

- 127 с.

45. Брэгг, П.С. Формула совершенства / П.С. Брэгг. - СПб.: Лейла, - 1998.

- 384 с.

46. Буков, Ю.А. Использование дыхательного тренажера в учебном процессе по физическому воспитанию с целью коррекции вентиляционных типов у студентов подготовительной медицинской группы / Ю.А. Буков,

И.М. Белоусова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 2 (132). - С. 49-54.

47. Быховская, И.М. Аксиология телесности и здоровье: сопряженность в культурологическом измерении / И.М. Быховская. - М.: АСТ, 2007. - С.53-66.

48. Визитей, Н.Н. Теория физической культуры: к корректировке базовых представлений / Н.Н. Визитей. - М.: Советский спорт, 2009. - 14 с.

49. Виленский, М.Я. Физическая культура студента / М.Я. Виленский, А.И. Зайцев, В.И. Ильинич. — М.: Гайдарики, 2001. - 87 с.

50. Володкович, С.Л. Структура и содержание оздоровительно-развивающих занятий по физической культуре студенток подготовительной медицинской группы педагогических специальностей: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Володкович Стелла Леонидовна. - Гомель, 2011. - 175 с.

51. Воложин, А.И. Экология человека в условиях Севера: монография / А.И. Воложин, П.Г. Петрова. - М., 1996. - 180 с.

52. Гаттаров, Р.У. Исследование показателей функционального состояния студентов трех медицинских групп здоровья / Р.У. Гаттаров // Образование, здравоохранение, физическая культура. - 2007. - № 12. - С. 69-75.

53. Гладышев, А.А. Формирование индивидуальной образовательной траектории студентов физкультурно-спортивного профиля на основе компетентностного подхода (для специализации в сфере фитнеса): автореф. ...дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Гладышев Александр Александрович. -Нижневартовск, 2015. - 20 с.

54. Годик, М.А. Сравнительный анализ эффективности различных систем физического воспитания в школах / М.А. Годик // Теория и практика физической культуры. - 1990. - № 9. - С. 15-17.

55. Горелов, А.А. Интеллектуальная деятельность, физическая работоспособность, двигательная активность и здоровье студенческой молодежи: монография / А.А. Горелов, В.Л. Кондаков, А.Н. Усатов. - Белгород: Политерра, 2011. - 101 с.

56. Грицков, П.М. Педагогические и метрологические условия совершенствования нормативных основ физической подготовленности детей среднего школьного возраста в общеобразовательной школе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Грицков Павел Михайлович. - Тамбов, 2006. - 210 с.

57. Губанцева, И.Б. Физическая подготовка студенток с ослабленным здоровьем на основе учета оздоровительной эффективности нагрузок: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Губанцева Ирина Борисовна. - Тула, 1999. - 23 с.

58. Гуляева, С. С. Влияние холодного климата на физическое состояние человека / С.С. Гуляева // Современные проблемы физической культуры и спорта. Материалы XIX Всероссийской научно-практической конференции. - Хабаровск: Дальневосточная государственная академия физической культура, 2016. - С. 6978.

59. Гуляева, С.С. Климат и экология Якутии / С.С. Гуляева, Т.К. Колесова // Современные проблемы физической культуры и спорта. - 2016. - С. 63-69.

60. Гуляева, С.С. Система оценивания физической подготовленности студентов и молодежи Республики Саха (Якутия) / С.С. Гуляева, С.С. Добровольский // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. - 2012. - № 2. - С. 46-50.

61. Давыдов, С.И. Спортивная гимнастика, как базовое средство физической подготовки студенток вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Давыдов Сергей Иванович. - Тула, 1988. - 24 с.

62. Дембо, А.Г. Врачебный контроль в спорте / А.Г. Дембо. - М.: Медицина, 1988. - 288 с.

63. Диско, Л.Г. Физическое воспитание женщин, проживающих в Северных регионах / Л.Г. Диско // Физкультурное образование, спорт и здоровье: материалы Всероссийской научно-практической конференции. -Иркутск: изд-во Иркутского гос. пед. ун-та, 2008. - С.145-151.

64. Дубровский, В.И. Лечебная физическая культура (кинезо-терапия): учебник для студентов вузов / В.И. Дубровский. - М.: Владос, 2001. - 608 с.

65. Дубровский, В.И. Лечебная физическая культура / В.И. Дубровский. -М.: Владос, 1999. - 607 с.

66. Дударев, А.А. Персистентные полихлорированные углеводороды и тяжелые металлы в арктической биосфере: основные закономерности экспозициии репродуктивное здоровье коренных жителей / А.А. Дударев // Биосфера. - 2009. - № 2 (1). - С. 186-202.

67. Еганян, Р.А. Особенности питания жителей Крайнего Севера России. Профилактика заболеваний и укрепление здоровья / Р.А. Еганян, М.Г. Гамбарян, Н.С. Карамнова // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. - 2005. - № 5. - С. 32-38.

68. Егорова, Е.Е. Анатомо-антропометрическая характеристика физического статуса учащихся республиканского хореографического училища Саха (Якутия): автореф. дис. ... канд. мед. наук: 14.00.02 / Егорова Ея Егоровна. -Красноярск, 2001. - 19 с.

69. Епифанов, Н.Л. Лечебная физическая культура / Н.Л. Епифанов. - М.: ФиС, 1988. - 520 с.

70. Епифанова, М.Г. Сравнительный анализ физического развития студенток технического вуза 1 -й и 2-й функциональных групп здоровья / М.Г. Епифанова, В.Ю. Лебединский // Современные наукоемкие технологии. -2015. - № 12-2. - С. 322-325.

71. Ермакова, Н.В. Экологический портрет человека на Севере и вопросы этнической физиологии / Н.В. Ермакова // Материалы XI Международного симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». - М.: Изд-во РУДН. 2003. - С. 183.

72. Желобкович, М.П. Оздоровительно-развивающий подход к физическому воспитанию студенческой молодежи / М.П. Желобкович, Р.И. Купчинов. - Минск, 2004. - 212 с.

73. Загревская, А.И. Совершенствование методики занятий по физической культуре у студенток специальных медицинских групп на основе их

программирования: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Загревская Александра Ивановна. - Томск, 2000. - 23 с.

74. Зайцев, В.И. Самостоятельные занятия физической культурой для студентов основной и подготовительной медицинских групп: метод. рекомендации / В.И. Зайцев, О.В. Савицкая, Т.Е. Старовойтова. - Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2003. - 42 с.

75. Зациорский, В.М. Основы спортивной метрологии / В.М. Зациорский.

- М., 1979. - 152 с.

76. Зациорский, В.М. Спортивная метрология. Педагогический контроль в тренировочном процессе: (основы теории тестов и оценок): учебное пособие для студентов ин-тов физ. культуры / В.М. Зациорский. - М., 1978. - 49 с.

77. Зубков, С.М. Особенности адаптации организма студентов 1-Ш курсов подготовительной группы к стандартным и дифференцированным программам физической подготовки подробнее о диссертации: автореф... дис. ...канд. пед. наук: 03.00.13/ Зубков Сергей Михайлович. - Челябинск, 2008. - 24 с.

78. Изаак, С.И. Актуальные проблемы сохранения здоровья студенческой молодежи в России и Белоруссии / С.И. Изаак, С.Л. Володкович // Человеческий капитал. - 2016. - № 5 (89). - С.8-10.

79. Ильинич, В.И. Физическая культура студента и жизнь / В.И. Ильинич.

- М.: Гардарики, 2007. - 112 с.

80. Ильинич, В.И. Физическая культура студента: учебник для вузов /

B.И. Ильинич. - М.: Гардарики, 2001. - 448 с.

81. Ильницкая, Т.А. Дифференцированная методика физического воспитания для студентов специальной медицинской группы, как средство профессионально-прикладной физической подготовки: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ильницкая Татьяна Александровна. - М., 1993. - 24 с.

82. Казначеев, В.П. Адаптация и конституция человека / В.П. Казначеев,

C.В. Казначеев. - Новосибирск: Наука, 1986. - 320 с.

83. Казначеев, В.П. Адаптация человека к экстремальным условиям Севера / В.П. Казначеев // Социально-экономические аспекты проблемы природопользования на Севере Сибири. - Якутск, 1979. - С.99-118.

84. Калдариков, Э.Н. Мониторинг физического развития и физической подготовленности учащихся школьного возраста республики Калмыкия / Э.Н. Калдариков // Ученые записки университетата им. П.Ф. Лесгафта. - 2014. -№ 11 (117). - С.62-66.

85. Каптелин, А.Ф. Лечебная физическая культура в системе медицинской реабилитации / А.Ф. Каптелин, И.П. Лебедева. - М.: Медицина, 1995. - 399 с.

86. Карась, Т.Ю. Методика оздоровления студенток подготовительной медицинской группы учреждений среднего профессионального образования с использованием средств плавания: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Карась Татьяна Юрьевна. - Хабаровск, 2006. - 166 с.

87. Каргополов, В.П. Физическая культура, здоровье и здоровый образ жизни / В.П. Каргополов, О.В. Ивачева, Л.А. Лобанова. - Хабаровск: ХГПУ, 1996. - 116 с.

88. Киекпаева, О. В. Адаптация студентов подготовительной, основной и специальной групп к занятиям по физическому воспитанию в вузе / О.В. Киекпаева // Человек. Спорт. Медицина. - 2009. - №. 39 (172). - С. 24-27.

89. Козлов, В.И. Прогрессирование дефицита двигательной активности у студенток и выбор средств его компенсации: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Козлов Владимир Иванович. - Малаховка, 1995. - 24 с.

90. Козлов, Д.В. Особенности двигательной активности студентов Сибирских вузов / Д.В. Козлов // Проблемы сохранения здоровья в Сибири и в условиях крайнего Севера: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Омск: СибГУФК, 2007. - С. 153-157.

91. Колокольцев, М.М. Физическое развитие и физическая подготовленность студентов вуза разных функциональных групп здоровья /

М.М. Колокольцев, Е.Ю. Мартынова // Современные проблемы науки и образования. - 2016. - №. 6. - С. 385-385.

92. Кондаков, В.Л. Физкультурно-оздоровительная технология профилактики нарушений в состоянии дыхательной системы / В.Л. Кондаков, Е.Н. Копейкина, Н.В. Балышева // Теория и практика физической культуры. -2016. - № 1. - С. 34-36.

93. Кондрашкова, Н.Ф. Развитие общей выносливости студентов подготовительной медицинской группы средствами беговой подготовки в процессе учебных занятий по физической культуре: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Кондрашкова Наталья Федоровна. - М., 1999. - 24 с.

94. Копейкина, Е.Н. Построение процесса физического воспитания студенток с нарушениями дыхательной системы: монография / Е.Н. Копейкина, О.Г. Румба, А.А. Горелов. - Белгород: Политерра, 2010. - 133 с.

95. Кохан, Т.А. Применение гидроаэробики в физическом воспитании студенток технического вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Кохан Татьяна Анатольевна. - Омск, 2001. - 24 с.

96. Криворученко, Е.В. Коррекция психофизиологических состояний спортсменов с использованием биопродуктов из северного сырья (на примере борьбы хапсагай и масрестлинга) / Е.В. Криворученко, И.И. Готовцев, О.В. Шадрина, А.Н. Гуляева, Б.М. Кершенгольц. - Якутск: изд-во СВФУ, 2014. -241 с.

97. Кривощеков, С.Г. Системные механизмы адаптации и компенсации / С.Г. Кривощенков, В.П. Леутин, В.Э. Диверт // Бюллетень СО РАМН. - 2004. № 2 (112). - С. 148-152.

98. Кряж, В.Н. Динамика физической подготовленности учащихся и студентов / В.Н. Кряж, З.С. Кряж // Ученые записки: сборник научных трудов / АФВиС Республики Беларусь. -1998. - Вып. 2. - С.233-242.

99. Кувшинов, О.Н. Методика коррекции телосложения студенток педагогического ВУЗа на занятиях по физическому воспитанию: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Кувшинов Олег Николаевич. - М., 1998. - 23 с.

100. Кудриков, Б.Ф. Некоторые педагогические аспекты совершенствования процесса обучения в общеобразовательных школах / Б.Д. Кудриков // Теория и практика физической культуры. - М., 1996. - № 9. - С.10-14.

101. Кудрявцев, В.Д. Соотношение упражнений скоростно-силового характера на занятиях по физическому воспитанию со студентами подготовительной медицинской группы / В.Д. Кудрявцев // Теория и практика физической культуры. - 1983. - № 5. - С. 16-18.

102. Кулекин, И.В. Динамика физического развития и функционального состояния систем организма курсантов-судоводителей 1-1У курсов / И.В. Кулекин // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 6 (124). - С. 106-111.

103. Кулишова, А.В. Методика повышения эффективности физического воспитания студенток с использованием информационно-педагогических воздействий: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Кулишова Алла Викторовна. - Хабаровск, 2005. - 25 с.

104. Купчинов, Р.И. Комплексное воспитание двигательных способностей: метод, рекомендации / Р.И. Купчинов. - Минск, 1993. - 52 с.

105. Курамшин, Ф.Ю. Теория и методика физической культуры / Ф.Ю. Курамшин. - М.: Советский спорт, 2004 - 464 с.

106. Ланда, Б.Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности: учебное пособие / Б.Х. Ланда. - М.: Советский спорт, 2011. - 348 с.

107. Лебедева, О.П. Физическое состояние подростков на Крайнем Севере: монография / О.П. Лебедева. - Надым, [б.и.], 2003. - 132 с.

108. Лебединский, В.Ю. Мониторинг физического здоровья - фактор усиления педагогической направленности физического воспитания в

непрофильных вузах / В.Ю. Лебединский, М.М. Колокольцев, Л.Ф. Наталевич // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 98-100.

109. Лубышева, Л.И. О программных основах вузовского физкультурного воспитания / Л. И. Лубышева, ГМ. Грузных. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 12 с.

110. Лубышева, Л.И. Феномен спортивной культуры в аспекте методологического анализа / Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры, 2009. - № 3. - С.10-13.

111. Лукьяненко, В.П. Стратегия формирования социального и физического здоровья российской молодёжи / В.П. Лукьяненко, Н.П. Любецкий // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2016. - № 1. - С. 7577.

112. Лутонин, А.Ю. Физиологические и психофизиологические критерии распределения студентов на медицинские группы для занятий физической культурой: дис. ... канд. мед. наук: 14.00.51 / Лутонин Андрей Юрьевич. - М., 2009. - 156 с.

113. Лысенко, А.В. Возрастные особенности влияния аэроионизации на функциональное состояние студентов / А.В. Лысенко, Д.С. Лысенко, Т.В. Попова // Ученые записки университета Лесгафта. - 2016. - № 2 (132). - С.114-118.

114. Любимова, Г.И. Пути повышения эффективности занятий оздоровительной физической культурой студентов в новых социально-экономических условиях: автореф. дис. ... канд. пед наук: 13.00.04 / Любимова Галина Ивановна. - Хабаровск, 1999. - 24 с.

115. Макаревич, С.В. Физическая культура: учебная программа для непрофильных специальностей высших учебных заведений (для групп основного, подготовительного и спортивного отделений) / С.В. Макаревич, Р.Н. Медников, В.М. Лебедев. - Минск: РИВШ БГУ, 2002. - 38 с.

116. Мейксон, Г.Б. Основы будущего закладывается сегодня / Г.Б. Мейксон, Ю.А. Копылов // Физическая культура в школе. - 1994. - № 6. - С. 3-8.

117. Методические рекомендации «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья», письмо от 30 мая 2012 года N МД-583/19 Министерство образования и науки Российской федерации. [Электронный ресурс]. - URL: http: // docs. cntd. Ru (дата обращения: 20.03.2021).

118. Милюкова, И.В. Лечебная физкультура: новейший справочник / И.В. Милюкова, Т.А. Евдокимова. - СПб.: Сова, 2003. - 255 с.

119. Минина, Н.В. О модернизации физического воспитания студентов / Н.В. Минина // Мир спорта. - 2001. - № 3. - С. 34-36.

120. Михаленя В.М. Физическое воспитание студенток / В.М. Михаленя, Т.А. Глазько, Р.И. Купчинов. - Минск: Дизайн ПРО, 1998. - 128 с.

121. Муртазин, Ш.Н. Интегративная модель мониторинга психофизического здоровья студентов / Ш.Н. Муртазин, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. - 2010. - № 10. - С. 95-98.

122. Начинская, С.В. Спортивная метрология / С.В. Начинская. - М., 2011. - 238 с.

123. Никитина, И.В. Организационно-методические условия оптимизации физического воспитания студенток вуза, отнесенных по состоянию здоровья к специальным медицинским группам: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Никитина Инесса Валерьевна. - Орел, 2005. - 24 с.

124. Николайчева, И.М. Физическая подготовка девушек специальных медицинских групп среднего учебного заведения на основе учета оздоровительной эффективности нагрузок: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Николайчева Инесса Михайловна. - Малаховка, 1997. - 24 с.

125. О методических рекомендациях (Разработка учебных программ по предмету «Физическая культура», письмо Министерства образования РФ от

25.11.11 г. № 19-229. [Электронный ресурс]. - URL: http://lawru.info/dok/2011/ 11/25/n183590.htm (дата обращения 13.03.2021).

126. Об организации процесса физического воспитания в высших учебных заведениях, приказ РФ от 1994 г. № 777. [Электронный ресурс]. - URL: https://www.сonsultant.ru (дата обращения 03.03.2021).

127. Орлова, Л.Т. Анализ физической подготовленности студентов 1 курса подготовительной группы здоровья / Л.Т. Орлова // Актуальные проблемы физической культуры и спорта. - Рязань, 2010. - С. 49-50.

128. Орлова, Л.Т. Педагогические условия реализации личностно ориентированного подхода на занятиях по физической культуре со студентками подготовительной медицинской группы: дис. ... кан. пед. наук: 13.00.04. / Орлова Любовь Талматовна. - Тула, 2016. - 169 с.

129. Охлопкова Е.Д. Адаптивные реакции организма к интенсивным физическим нагрузкам спортсменов Якутии: дисс. ... кан. биол. наук: 03.03.01. / Охлопкова Елена Дмитриевна.. - Якутск, 2011. - 117 с.

130. Павельев И.Г. Возрастная динамика параметров физического развития детей и подростков-сирот 8-18 лет / И.Г. Павельев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 9 (115). - С. 105-110.

131. Пермякова, С.П. Закономерности морфофункционального развития юношей коренного населения Республики Саха (Якутия): автореф. дис. . канд. мед. наук: 14.00.02 / Пермякова Светлана Петровна. - Новосибирск, 2002. -16 с.

132. Перова, Г.М. Исследование эффективности организации учебного процесса по предмету «Физическая культура» для студентов подготовительной группы педагогического вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Перова Галина Михайловна. - Коломна, 2004. - 25 с.

133. Петров, В.К. Новые формы физической культуры и спорта / В.К. Петров. - М.: Советский спорт, 2004. - 40 с.

134. Петрова П.Г. Здоровье населения и экология Республики Саха (Якутия) / П.Г. Петрова, А.Я. Кульберг, А.И. Воложин // Московский медицинский стоматологический институт. - М. Якутск: Изд-во ЯГУ, 1995. - 86 с.

135. Петрова, П.Г. Экология человека в условиях Севера (Якутия, Республика Саха) / П.Г. Петрова, А.И. Волошин. - Якутск: Якутск. кн. изд-во 1996. - 171 с.

136. Петровская, О.Г. Особенности занятий физическими упражнениями со студентами, отнесенными к подготовительной группе здоровья: методические рекомендации / О.Г. Петровская, Д.Е. Камыда, П.Г. Сыманович, Г.И. Фомочкина. - Минск: Белорусский национальный технический университет, 2015. - 59 с.

137. Пешкова, Н.В. Личностно-развивающий подход в физическом воспитании студентов вузов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Пешкова Наталья Виллиевна. - Сургут, 2003. - 169 с.

138. Пивнева, М.М. Оздоровительная аэробика как средство повышения соматического здоровья студентов специальных медицинских групп: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Пивнева Мария Михайловна. - Белгород, 2013. - 209 с.

139. Поляков, М. И. Система контроля физической подготовленности / М.И. Поляков // Физическая культура в школе. -1999. - № 3. - С. 13-18.

140. Попов, С.Н. Лечебная физическая культура: учебник для студ. высших учебных заведений / С.Н. Попов, Н.М. Валеев, Т.С. Гарасева. - М.: Академия, 2009. - 416 с.

141. Попова, С.Н. Физическая реабилитация: учебник для академий и институтов физической культуры / С.Н. Попова. - Ростов н/Д.: Феникс, 1999. -608 с.

142. Постол, О.Л. Методика оздоровления студенток вузов на занятиях по физическому воспитанию с применением традиционных и нетрадиционных средств: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Постол Ольга Львовна. -Хабаровск, 2004. - 22 с.

143. Прапор, С.С. Анализ статистических данных о состоянии здоровья студентов за последние 22 года / С.С. Прапор, Р.Д. Бабенкова // Организация и методика учебного процесса, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы: материалы VI международной научно-методической конференции. - М., 2000. — С.145-150.

144. Приказ Министерства науки и профессионального образования РС (Я) от 09.12.2009 г. № 01-07/908 (в ред. от 20.04.2010. № 20) [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс».

145. Прокопенко, Л. А. Особенности контрольных тестов и оценка физической подготовленности студентов вуза в условиях Севера / Л.А. Прокопенко, К.А. Полкова // Современные проблемы науки и образования. -2017. - №. 2. - С. 212.

146. Прокопьев, В.Н. Методология здоровья: пособие для педагогов / В.Н. Прокопьев. - СПб., 2000. - 265 с.

147. Прошляков, В.Д. К вопросу о распределении студентов на медицинские группы / В.Д. Прошляков, А.Ю. Лутонин, А.В. Иванов, Г.В. Котова, Г.В. Суслова // Современные научно-методические разработки в физич. воспит. студ., имеющих отклонения в состоянии здоровья: тез. докл. Всерос. науч.-метод. конф. - СПб: ГМУ, 2002. - С. 20-21.

148. Прыткова, Е. Г. Повышение уровня здоровья студенток подготовительной медицинской группы / Е.Г. Прыткова, В.В. Ушаков // Актуальные вопросы профессионального образования. - 2009. - Т. 6. - №. 10. - С. 130-132.

149. Распоряжение вице-президента Республики Саха (Якутия) от 25.09.2009 г. № 779-ВП [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс».

150. Резенькова, О.В. Оценка функциональных возможностей студентов, отнесенных к специальной медицинской группе ставропольского государственного университета / О.В. Резенькова, И.Е. Шаталова // Научное обоснование физического воспитания, спортивной тренировки и подготовки

кадров по физической культуре, спорту и туризму: сборник научных трудов по матер. Международной научно-практической конференции. - Минск, 2011. - Т. 1.

- С. 69-72.

151. Ройтберг, Г.Е. Лабораторная и инструментальная диагностика заболеваний внутренних органов / Г.Е. Ройтберг, А.В. Струтынский. - М.: ЗАО «Издательство БИНОМ», 1999 г. - 622 с.

152. Румба, О.Г. Система педагогического регулирования двигательной активности студентов специальных медицинских групп: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Румба Ольга Геннадьевна. - СПб., 2011. - 498 с.

153. Румба, О.Г. Системные механизмы регулирования двигательной активности студентов специальных медицинских групп: монография / О.Г. Румба.

- Белгород: ЛитКараВан, 2011. - 460 с.

154. Сабирова, Е.В. Комплексное использование видов гимнастики в физическом воспитании студентов ВТУЗа: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Сабирова Елена Васильевна. - СПб., 1999. - 23 с.

155. Свечкарев, В.Г. Некоторые аспекты организации процесса физического воспитания в вузе: методические рекомендации / В.Г. Свечкарев. -Майкоп: МГТИ, 2000. - 14 с.

156. Селуянов, В.Н. Методика силовой подготовки в оздоровительной физической культуре / В.Н. Селуянов // Аэробика. - 2000. - Зима. - С. 2-5.

157. Селуянов, В.Н. Технология оздоровительной физической культуры / В.Н. Селуянов. - М.: СпортАкадемПресс, 2001. - С. 62-75.

158. Сентизова, М.И. Балльно-рейтинговая система при приеме зачетов по физическому воспитанию: методические рекомендации / М.И. Сентизова. -Якутск: издательский дом СВФУ, 2019. - 44 с.

159. Сентябрев, Н.Н. Методика использования функциональной музыки и эластического компресса в футболе / Н.Н. Сентябрев, А.А. Шамардин, А.И. Шамардин. - Волгоград: ВГАФК, 2000. - 11 с.

160. Сентябрев, Н.Н. Направленная релаксация организма при напряженной мышечной деятельности человека: монография / Н.Н. Сентябрев. -Волгоград, 2004. - 40 с.

161. Смирнов, И.Ю. Физкультура для специальной медицинской группы: методическое пособие / И.Ю. Смирнов. - Кострома: Костром. гос. технол. ун-т, 2012. - 51 с.

162. Смирнов, Ю.А. Атлетизм, как средство физического воспитания в ВУЗе: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Смирнов Юрий Александрович.

- СПб., 2000. - 24 с.

163. Смолевский, В.М. Нетрадиционные виды гимнастики / В.М. Смолевский, Б.К. Ивлев. - М.: Просвещение, 1992. - 80 с.

164. Совершаева, С.Л. и др. // Сб. мат-лов регион. Сем. «Стандарты здоровья человека на Севере». - Якутск, 1997. - С. 8-10.

165. Соловьев, Г.М. Педагогическая технология в формировании физической культуры личности студента: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Соловьев Геннадий Михайлович. - Ставрополь, 1999. - 338 с.

166. Солонин, Ю.Г. Медико-физиологические аспекты жизнедеятельности в Арктике / Ю.Г. Слонин, Е.Р. Бойко // Арктика: экология и экономика. - 2015. -№ 1 (17). - С. 37-41.

167. Сонькин, В.Д. Проблемы тестирования в оздоровительной физической культуре / В.Д. Сонькин, В.В. Зайцева, Щ.В. Тиунова // Теория и практика физической культуры. -1993. - № 8. - С. 7-18.

168. Столяр, К.Э. Организационно-методические подходы к комплексной оценке физической подготовленности студентов / К.Э. Столяр, С.Ю. Витько, Р.Р. Пихаев, И.В. Кондракова // Теория и практика физической культуры. - 2016.

- № 9. - С. 9-11.

169. Столяров, В.В. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания (инновационный подход) / В.В. Столяров, И.М. Быховская,

Л. Лубышева // Теория и практика физической культуры. - 1998. - № 5. - С. 1115.

170. Стратегия развития физической культуры и спорта в Республике Саха (Якутия) на 2009-2020 гг. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.sakha.gov.ru (дата обращения 10.04.2021).

171. Стрельникова, А. Н. Способ лечения болезней / А. Н. Стрельникова. -М.: Ах. (СССР), 1974. - 67 с.

172. Сухарева, Л.М. Состояние здоровья и физическая активность современных подростков / Л.М. Сухарева, И.К. Рапопорт, И.В. Звездина // Гигиена и санитария. - 2002. - № 3. - С. 52-55.

173. Тамбовский, А.Н. Предварительные результаты мониторинга физического развития студентов в г. Рязани / А.Н. Тамбовский, Р.Г. Бархударян, Г.В. Пономарева // Материалы Всеросссийской научно-практической конференции «Совр. проблемы физ. культуры и спорта молодежи в вузах. -Тамбов: ТГУ им. Державина, 2005. - С. 36-39.

174. Тимофеев, Д.С. Гигиенические рекомендации для зимних физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий в условиях Севера (методическое руководство) / Д.С. Тимофеев. - Якутск: Изд-во ЯГУ, 1982. - 23 с.

175. Тимошенков, В.В. Физическое воспитание студентов и учащихся, имеющих отклонения в состоянии здоровья: учебное пособие / В.В. Тимошенков, А.Н. Тимошенкова. - Минск: Веды, 2000. -196 с.

176. Тихонова, В.И. Лечебная физическая культура: учебное методическое пособие: в 2 ч. / В.И. Тихонова. - Минск: БГПУ, 2011. - 350 с.

177. Ткачев, А.В. Проблемы здоровья человека на Севере / А.В. Ткачев, Л.К. Добродеева, Ф.А. Бичкаева // Все о Севере: учебное практическое пособие. -Спб., 2002. - Т. 1. - С. 55-111.

178. Третьякова, Н.В. Нормативно-правовые основания обеспечения здоровья детей и подростков в учебном заведении / Н.В. Третьякова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2011. - № 1 (71). - С. 124-127.

179. Трещева, О.Л. Формирование культуры здоровья в условиях современного образования: монография / О.Л. Трещева. - Омск, 2002. - 268 с.

180. Фомин, Н.А. Физиологические основы двигательной активности / Н.А. Фомин, Ю.Н. Вавилов. - М.: ФиС, 1991. - 224 с.

181. Фролова, О.В. Влияние продолжительности проживания в условиях Крайнего Севера на состояние гематологических параметров у мужчин и женщин разных возрастов / О.В. Флорова, О.Н. Лепунова, О.С. Кормина, О.С. Чекунова // Успехи современного естествознания. - 2004. - № 3. - С. 40-41.

182. Харитонова, Л.Г. Особенности физического состояния организма студенток, проживающих в условиях Крайнего Севера: монография / Л.Г. Харитонова, О.А. Цепко. - Омск: Изд-во СибГУФК, 2006. - 128 с.

183. Хаснулин, В.И. Кардиометеопатии на Севере / В.И. Хаснулин, А.М. Шургая, А.В. Хаснулина. - Новосибирск, 2000. - 160 с.

184. Хорольская, И.Р. Методика применения традиционных и нетрадиционных средств в процессе занятий плаванием: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Хорольская Ирина Ремировна. - СПб., 1997. - 23 с.

185. Хренкова, В.В. Вариационная кардиоинтервалометрия как метод экспресс-оценки функционального состояния студентов с разным уровнем двигательной активности / В.В. Хренкова, В.В., Абакумова Л.В., Лысенко А.В. // Фундаментальные исследования. - 2014. - № 11-5. - С. 1090-1093.

186. Хрущев, В.А. Здоровье человека на Севере / В.А. Хрущев. - М.: Астра, 1994. - с. 186.

187. Чайлдерс, Г. Великолепная фигура за 15 минут в день / Г. Чайлдерс. -Минск: Попурри, 2002. - 208 с.

188. Человек на Крайнем Севере [Электронный ресурс]. - URL: www.studopedia.org (дата обращения 02.04.2021).

189. Чоговадзе, А.В. Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни студентов / А.В. Чоговадзе, М.Ш. Рыжак // Теория и практика физической культуры. - 1993. - № 7. - С. 8-9.

190. Шабалкина, М.Г. Использование средств гидроаэробики в процессе занятий оздоровительным плаванием: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Шабалкина Марина Геннадьевна. - СПб., 1997. - 22 с.

191. Шамаев Н.К. Вопросы специфики занятий физкультурой и спортом в Якутии / Н.К. Шамаев. - Якутск, 1986. - 68 с.

192. Шамаев, Н.К. Особенности методики физического воспитания в условиях Севера. - Якутск: Сахаполиграфиздат, 1996. - 70 с.

193. Шахлина, Л.Г. Реакция организма спортсменок на гипоксию, ее особенности в разные фазы менструального цикла / Л.Г. Шахлина // Спорт и здоровье: материалы перв. междунар. науч. конгр. (9-11 сент. 2003 г.). - СПб., 2003. - Т. 2. - С. 341-343.

194. Штих, Е.А. Объективная и субъективная оценки уровня физического здоровья и физической подготовленности студенток гуманитарного вуза. [Электронный ресурс] / Е.А. Штих. - URL: http://www.rusnauka.com/PNR_2006/ Sport/4_+shtih.doc.htm (дата обращения: 10.03.2021).

195. Юсупов, Н.А. Педагогические условия реализации индивидуально дифференцированного подхода в физическом воспитании студентов с ослабленным здоровьем: автор. дис. ... кан. пед. наук: 13.00.08 / Юсупов Насиб Абдулмагомедович. - Махачкала, 2013. - 25 с.

196. Яковлева, В.Н. Физическое воспитание и физическая подготовленность студенческой молодежи / В.Н. Яковлева // Science Time. - 2014. - № 9. - С. 254-261.

197. Areiss, A. The AbSmart Fitness Plan / A. Areiss A. Weiss. - McGraw-Hill, 2008. - 256 p.

198. Bravata, D. Using Pedometers to Increase Physical Activity and Improve Health. A Systematic Revier / D. Bravata, С. Smith- Spangler, V. Sundaram // JAMA. -2007. - № 19. - P. 296-304.

199. Czypu, V. Contents and forms of organization of physical education in higher education of the people's Republic of China / V. Czypu. - M. 2003. - 281 p.

200. Maron, B.J. Hypertrophi Cardiomyopathy: A systematic review / B.J. Maron // JAMA. - 2002. - Vol. 287. - № 10. - P. 1308-1320.

201. Michaels, J. Making the Cut: The 30-Day Diet and Fitness Plan for the Strongest, Sexiest You/ J. Michaels. - M: Three Rivers Press, 2008. - 288 p.

202. Naul, R. Concepts of Physical Education in Europe / R. Naul // Hardman, K. (ed.) Physical Education: Deconstruction and Reconstruction. Issues and Directions. - Schorndorf: Hofmann, 2003. - P. 35 -52.

203. Tkachev, A.V. Ecophysiologikal characteristics of immune, endocrine systems, and metabolic processes of human in nort / A.V. Tkachev, F.A. Dobrodeeva, Bichkaeva N. // Living and working in the north: the complete Works of International symposium. - Kostomus, 2003. - P. 134-137.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А

Свидетельства о государственной регистрации базы данных

Приложение Б

Акты внедрения

УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой «Физическое

воспитанием ФГАОУ ВО «Северо-Восгочный федер алчный унииер ситет " сова»

ггсова

АКТ ВНЕДРЕНИЯ

В учебный процесс студентов подготовительной мсдниииской группы Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова. проходящих обучение на кафедре «Физическое воспитание» по дисциплине «Физическая культура» были внедрены региональные контрольные нормативы физической подготовленности с учетом особенностей вида патологий студентов, проживающих в условиях КрайнегоСевера. Нормативы рассчитаны для студентов 6 подгрупп: «заболевания органов зрения», «заболевания органов дыхания», «нарушения в деятельности нервной системы», «заболевания еердсчно-сосуднстой системы», «патологии опорно-двигательного аппарата», «другие заболевания». Также внедрена разработанная экспериментальная учебная программа по физической культуре для студентов 2 курса подготовительной медицинской группы, включающая в себя разработанные региональные контрольные нормативы физической подготовленности, программы учебных занятий с применением С1 руииированных средств физической подготовки.

Автор разработчик:

Платонова Л.Л., старший преподаватель

От внедрения результатов исследования в учебный процесс студентов подготовительной медицинской группы получен положительный эффект, выразившийся в значительном увеличении показателей общей физической подготовленности студентов, отнесенных по состоянию здоровья к подгруппам «заболевания органов зрения», «заболевания органов дыхания», «нарушения в деятельности нервной системы», «заболевания сердечнососудистой системы», «патологии опорно-двигательного аппарата», «другие заболевания». 11рпрост результатов в педагогическом тестировании у юношей находился в диапазоне 4-24 %, у девушек - 3-16 %. Также у студентов повысилась посещаемость занятий и успеваемость по дисциплине «Физическая культура и спорт».

Автор разработчик:

\JfjkiriU

Платонова Л Л., старший преподаватель

УТВЕРЖДАЮ

И.о. декана агротехнологического факультета

ФГБОУ ВО «Арктический государственный агроте^нологический университет»

£

А.А. Сидоров

АКТ ВНЕДРЕНИЯ

В учебный процесс студентов подготовительной медицинской группы, проходящих обучение на кафедре физического воспитания и спорта АГАТУ по дисциплине «Физическая культура и спорт» были внедрены комплекс тестов для контроля физической подготовленности студентов подготовительной медицинской группы (для девушек: бег 20 м, бег 500 м. прыжок в длину с места, прыжок в длину с места спиной по направлению движения, вис на высокой перекладине, наклон вперед стоя на гимнастической скамье: для юношей: бег 60 м. 1000 м, челночный бег 4x9 м, прыжок в длину с места, сгибание и разгибание рук в упоре лежа, наклон вперед стоя на гимнастической скамье), региональные контрольные нормативы физической подготовленности с учетом патологий и региональных особенностей проживания в условиях Крайнего Севера Также внедрена разработанная экспериментальная учебная программа по физической культуре для студентов 2 курса подготовительной медицинской группы.

Автор разработчик:

Платонова Л.Л., старший преподаватель кафедры физического воспитания ИФКиС СВФУ им. М.К. Аммосова.

Внедрение результатов исследования в учебный процесс студентов подготовительной медицинской группы положительно отразилось на мотивации занятий физической культурой, посещаемости занятий и успеваемости по дисциплине «Физическая культура и спорт». Количество студентов, которые выполняли контрольные нормативы по физической подготовленности на «отлично» и «хорошо», увеличилось от 41 % до 63 % студентов подготовительной медицинской группы.

Автор разработч!

ик:

Платонова Л.Л., старший преподаватель кафедры

физического

ия ИФКиС СВФУ им. М.К. Аммосова.

государстве!

№

УТВЕРЖДАЮ Ректор

<

АКТ ВНЕДРЕНИЯ

U учебный процесс студентов подготовительной медицинской группы Арктического государственного института культуры и искусств, проходящих обучение по дисциплине «Элективные дисциплины по физической культуре и спорту» были внедрены региональные контрольные нормативы физической подготовленности с учетом особенностей вида патологий студентов, проживающих в условиях Крайнего Севера. Нормативы рассчитаны для студентов 6 подгрупп: «заболевания органов зрения», «заболевания органов дыхания», «нарушения в деятельности нервной системы», «заболевания сердечно-сосудистой системы», «патологии опорно-двигательного аппарата», «другие заболевания».

Автор разработчик:

Платонова JT.J1., старший преподаватель.

Oi внедрения региональных контрольных нормативов физической подготовленности с учетом особенностей вида патологии студентов, проживающих в условиях Крайнего Севера, получен положительный н|к|к:кт. выразившийся в увеличении показателей силы, быстроты, ловкости и координационных способностей, выносливости и гибкости студентов. Внедрение контрольных нормативов физической подготовленности способствовало повышению интереса к занятиям по физической культуре студентов подготовительной медицинской группы, что проявилось в и 1МСНСНИИ мотивации к занятиям двигательной активностью, снижением пропусков занятий по физической культуре на 27 % и повышением успеваемости студентов.

11латонова Л.Л.. старшин преподаватель