Оценка образовательного потенциала высшего учебного заведения на основе квалиметрической модели тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Закирова, Диляра Фариловна

• Закирова, Диляра Фариловна
• кандидат экономических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Закирова, Диляра Фариловна

Введение.

1 Теоретические основы управления образовательным потенциалом высшего учебного заведения.

1.1 Становление и развитие системы высшего образования в России и СССР.

1.2 Состояние и проблемы развития системы высшего образования в Российской Федерации.

1.3 Управление образовательным потенциалом как фактор повышения конкурентоспособности высшего учебного заведения в условиях рынка.

2 Методические основы комплексной оценки образовательного потенциала высшего учебного заведения.

2.1 Понятие, сущность и структура образовательного потенциала высшего учебного заведения.

2.2 Методические вопросы оценки образовательного потенциала высшего учебного заведения.

3 Организационно-методическое обеспечение управления образовательным потенциалом вуза.

3.1 Комплексная ресурсная оценка образовательного потенциала высшего учебного заведения.

3.2 Рыночная оценка образовательного потенциала высшего учебного заведения.

3.3 Выбор стратегии развития образовательного потенциала вуза на рынке на основе результатов его ресурсной и рыночной оценок.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Оценка образовательного потенциала высшего учебного заведения на основе квалиметрической модели»

Актуальность темы исследования. Высшее образование, формируя экономический, интеллектуальный, нравственный и культурный потенциал нации, играет огромную экономическую и социальную роль в жизни общества. Это ключ к обеспечению конкурентоспособности России в мире в XXI веке.

В настоящее время развитие рыночных отношений и открытость России мировым интеграционным процессам существенно усложнили условия функционирования высших учебных заведений. Эти условия характеризуются повышенной нестабильностью и нарастанием неопределенности внешней среды, наличием сложных проблем ресурсного обеспечения вузов, усилением конкуренции на рынке образовательных услуг, обусловленной возрождением госзаказов на подготовку специалистов и их размещением в вузах на конкурсной основе, расширением предпринимательской деятельности государственных вузов, развитием сектора негосударственных вузов. В этой связи одной из основных задач, стоящих перед высшим учебным заведением, особенно в преддверии прогнозируемого демографического спада и вхождения России в европейское образовательное пространство, является повышение своей конкурентоспособности, которое во многом определяется развитием образовательного потенциала вуза.

Степень научной разработанности темы исследования. Освещению теоретических и методологических проблем, практических аспектов деятельности высшей школы посвятили свои труды: В. Р. Атоян, Г. В. Балашов, Ю. С. Васильев, А. А. Воронин, А. И. Галаган, А. К. Горшков, А. Б. Дайновский, С. А. Дятлов, В. И. Ерошин, Г. А. Егиазарян, А. П. Егоршин, В. А. Жамин, Е. Н. Жильцов, У. Г. Зиннуров, В. М. Зуев, И. В. Ишина, Н. В. Казакова, А. И. Ковалев, С. Л. Костанян, А. Л. Кузнецов, В. А. Лазарев, В. С. Лазарев,

В. И. Некрасов, С. Д. Резник, Л. И. Романкова, И. В. Сергеев, С. Г.Струмилин, Ю. В. Шленов, В. П. Щетинин и др.

Значительный вклад в решение теоретических, методических и прикладных вопросов управления конкурентоспособностью вузов внесли С. В. Аржанухин, Е. М. Ефимова, Н. Р. Кельчевская, В. А. Лазарев, Д. Л. Майсаков, С. А. Мохначев, Н. И. Пащенко и др.

Вместе с тем, следует отметить, что исследования в области высшего образования практически не содержат разработок по теоретическим и методологическим аспектам управления конкурентоспособностью вуза на основе развития его образовательного потенциала: отсутствует единая концепция к пониманию сущности понятий «конкурентоспособность вуза» и «образовательный потенциал высшего учебного заведения», рассмотрению структуры образовательного потенциала вуза. Недостаточно разработаны теоретические и методические вопросы его оценки, отсутствует организационно-методическое обеспечение управления образовательным потенциалом вуза. В современных условиях недостаточная проработка вышеперечисленных вопросов сдерживает решение задачи эффективного управления образовательным потенциалом, направленного на повышение конкурентоспособности вуза. Поэтому дальнейшее исследование в этой области представляет определенную значимость.

Актуальность управления конкурентоспособностью высшего учебного заведения на основе развития его образовательного потенциала, а также недостаточная научная изученность данного вопроса предопределили выбор направления исследования.

Цель и задачи исследования. Целью диссертационного исследования является разработка теоретических, методических и прикладных вопросов формирования эффективной стратегии развития образовательного потенциала, направленной на повышение конкурентоспособности вуза.

Достижение поставленной цели потребовало решения следующих задач, определивших логику диссертационного исследования и его структуру:

- исследовать историю становления и развития системы высшего образования в Российской Федерации и СССР;

- провести анализ современного состояния системы высшего образования Российской Федерации и рассмотреть основные проблемы ее развития;

- уточнить содержание основных категорий и понятий в области управления образовательным потенциалом;

- проанализировать методические вопросы оценки образовательного потенциала высшего учебного заведения;

- разработать методическую базу по формированию оптимального набора стратегий развития образовательного потенциала высшего учебного заведения.

Область исследования. Диссертационная работа по своему содержанию соответствует пункту 9.14 (Организационно-экономические основы обеспечения самооценки предприятий в области управления качеством продукции (услуг)) паспорта специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством».

Объект исследования: образовательный потенциал государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования Удмуртской Республики (УР).

Предмет исследования: процесс управления образовательным потенциалом государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования УР.

Теоретическая и методологическая основа исследования. В диссертации использовались общенаучные (анализ, синтез, обобщение, дедукция, системный и комплексный подходы) и частнонаучные (исторический, системно-структурный, статистический, сравнительно-аналитический, экономико-математического моделирования, анкетирование и некоторые другие) методы.

Теоретическую основу исследования составили положения, методические рекомендации и разработки, представленные и обоснованные в фундаментальных и прикладных научных исследованиях отечественных и зарубежных учёных по проблемам высшего образования, качества и управления качеством, формирования стратегий развития организаций.

Информационной базой исследования послужили нормативно-правовые акты РФ в сфере высшего профессионального образования, материалы и официальные публикации Минобразования РФ и УР, Госкомстата РФ, Государственного комитета по статистике УР, НИИВО, материалы, размещенные на серверах в Интернете и периодической печати, статистические данные, содержащиеся в работах отечественных экономистов, справочные и инструктивные материалы, официальные показатели деятельности высших учебных заведений УР, а также данные проведенного автором социологического опроса основных потребителей образовательных услуг вузов УР.

Научная новизна исследования и личный вклад автора в полученные результаты заключаются в следующем:

- уточнено понятие «конкурентоспособность вуза», сформулировано определение понятия «образовательный потенциал высшего учебного заведения», предложена структура образовательного потенциала вуза;

- разработана методика комплексной ресурсной оценки образовательного потенциала высшего учебного заведения на основе системы количественных и качественных показателей, характеризующих состояние его отдельных составляющих;

- разработана методика рыночной оценки образовательного потенциала высшего учебного заведения; предложен методический подход выбора стратегии развития образовательного потенциала высшего учебного заведения на основе результатов его ресурсной и рыночной оценок.

Эмпирическую базу исследования составили статистические данные деятельности ведущих вузов УР, а также результаты социологического опроса свыше 1 ООО потребителей образовательных услуг высших учебных заведений УР.

Теоретическая и практическая значимость результатов исследования.

Теоретическое значение наиболее существенных результатов исследования заключается в уточнении понятий «конкурентоспособность вуза» и «образовательный потенциал вуза», выделении его структурных элементов, в сформированных методических подходах к управлению образовательным потенциалом высшего учебного заведения, расширяющих теоретическое представление о таком управлении.

Практическая значимость наиболее существенных результатов исследования состоит в том, что использование полученных рекомендаций будет способствовать формированию научно обоснованной концепции управления образовательным потенциалом вуза, направленной на повышение его конкурентоспособности.

Кроме того, результаты исследования могут быть использованы в качестве учебного материала для дисциплин: «Менеджмент», «Маркетинг» и некоторых других.

Апробация. Основные результаты диссертации докладывались на Межвузовской научно-практической конференции (Ижевск, 2004), Международной научно-практической конференции «Менеджмент XXI века: управление развитием» (Санкт-Петербург, 2005), Международной научно-методической конференции «Современный российский менеджмент: состояние, проблемы, развитие» (Пенза, 2005, 2006), XXXIII Международной конференции (Гурзуф, 2006).

Теоретические и методические результаты были использованы при проведении занятий «Менеджмент и маркетинг» и «Разработка управленческого решения».

Публикации. Основные научные результаты диссертации опубликованы в 8 печатных работах общим объемом 2,25 пл., в том числе личный вклад автора 2,15 пл.

Объём и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Содержит 156 страницу машинописного текста, 19 таблиц и 20 рисунков. Библиографический список состоит из 262 наименования.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Закирова, Диляра Фариловна, 2006 год

1. Г., Райхман Э.П. О квалиметрии. М.: Стандарты, 1973. 172 с.

2. Азоев Г.Л., Челенков А.П. Конкурентные нреимущества фирмы. М.: ОАО «Типография «Новости», 2000. 256 с.

3. Актуальные вопросы экономики народного образования / Под ред. В.А. Жамина. М.: Просвещение, 1965. 226 с.

4. Альтбах Ф. Высшее образование и WTO: безумие глобализации // Alma mater. 2001. №6. 39-42.

5. Анимица Е. Г. и др. Региональный имущественный комплекс: методология и практика использования. Екатеринбург: Изд-во УрГЭУ, 2001. 253 с.

6. Анисимов А.Л. Комплексное управление образовательными услугами: автореф. дис. ... канд. экон. наук. Екатеринбург, 2004. 25 с.

7. Атоян В. Р., Казакова П.В. Университетские комплексы: международное сотрудничество // Высшее образование в России. 2002. JNo 6. 3-8.

8. Бабич A.M., Ишина И.В. Состояние и пути совершеиствования плаиирования развития материально-технической базы вузов. М.: НИИВО,1986.40 с.

9. Балабанов И.Т. Финансовый менеджмент: Учебник. М.: Финансы и статистика, 1994. 189 с.

10. Балашов Г.В. и др. Экономика высшей школы: проблемы и перспективы. СПб.: Изд-во ун-та экономики и финансов, 1996. 130 с.

11. Белолинецкий В., Мерзляков И. Финансовые ресурсы и их преврап.;ение формы // Аудитор. 1998. № 5. 51-55.

12. Большая Советская энциклонедия. М.: Изд-во БСЭ, 1975. Т. 20. 607 с.

13. Борисов А.Б. Большой экономический словарь. М.: Книжный мир, 2003. 895 с.

14. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31 июля 1998 № 145-ФЗ (ред. от 09.05.2005г.). М.: Омега-Л, 2005. 208 с.22Варжина П.В. Формирование системы управления качествомобразовательных услуг: автореф. дис... канд. экон. наук. Екатеринбург,2004. 20 с.133

15. Васильев В.Н. Модели уиравления вузом на основе информационных технологий. Петрозаводск, 2000. 161 с.

16. Васильев Ю.С. и др. Экономика и организация унравления вузом: учебник / Под ред. В.В. Глухова. СПб.: Изд-во «Лань», 1999. 448 с.

17. Ватолкина Н.Ш. Оценка качества образовательной деятельности в высшей школе: дис ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Мордовский государственныйуниверситет им. И.П. Огарева. Саранск, 2003. 200 с.

18. Веденина О., Яценко В.Е. Современное состояние негосударственных вузов России // Вонросы статистики. 1999. № 1. 45-50.27Виханский О.С., Паумов А.И. Менеджмент: Учебник. 3-е изд. М.:Экономистъ, 2003. 528 с.

19. Владимиров В.П. Государственный высшее учебное заведение в условиях рыночной экономики // Высшее образование в России. 1997. № 4.С. 6-13.

20. Воронин А.А., Федорова Ю.В. Формирование нормативной базы ресурсного обеснечения высшего образования в современных условиях. М.: НИИВО,2001.76 с.

21. Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры // Дистанционное образование. 1999. N 4. 4-9.

22. Выступление директора департамента государственной политики в образовании И. Калины на заседании коллегии 4 ноября 2004 года //http://www.mon.gov.ru/news/report/kalina/kalina04110 4.doc. 18.06.2005.

23. Галаган А.А., Прянишникова О.Д. Пнтегрируется ли Россия в Европейскую зону высшего образования: проблемы и перспективы Болонского процесса //Социально-гуманитарные знания. 2004. № 4. 219-239.

24. Гончаров А.Г. Повышение конкурентоспособности промышленного предприятия на основе развития его образовательного потепциала: дис...канд. экон. наук: 08.00.05 /ЧелГУ. Челябинск, 2000. 221 с.

25. Горшков А.К. К вопросу реформирования высшей школы // Высшее образование в России. 1999. № 5. 10-1340Гранберг А.Г. Основы региональной экономики: Учебник. 2-е изд. М.: ГУВШЭ, 2001. 495 с.

26. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. М., 1998. Т.1.290С.

27. Дмитриева О.Г. Региональная экономическая диагностика. СПб., 1992. 274 с.

28. Единый госэкзамен подходит не для всех вузов - вице-президент РАН // http://www.portal-slovo.ra/ms/news/2926/$print/ 29.03.2005.

29. Елисеева И.И. Эконометрика: Учебник. М.: Финансы и статистика, 2005. 576 с.

30. Ерошин В.И. Проблемы модернизации системы экономических отношений в образовании //Педагогика. 2002. № 10. 15-23.

31. Жильцов Е.Н. Экономика общественного сектора и некоммерческих организаций: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГУ, 1995. 185 с.

32. Журавлев В.А. Образование в эноху перемен (ст., докл., письма, записки ректора УдГУ (1995-2000гг.)). Ижевск: ЕИЦ Регулярной и хаотическойдинамики, 2000. 90 с.

33. Завьялов П.С. Конкурентоспособность и маркетинг // Российский экономический журнал. 1995. №12. 50-55.

34. Завьялов П.С. Маркетинг в схемах, рисунках, таблицах. М.: ИНФРА-М, 2001.496 с.

35. Зборовский Г.Е. Образование: научные подходы к исследованию // Социологические исследования. 2000. № 6. 21-29.

36. Зборовский Г.Е. Развитие образования в зеркале парадигмального анализа // Образование и наука. 2000. № 2. 31-40.

37. Зиннуров У.Г. Маркетинг в деятельности вузов: теория и методы решения. Москва-Уфа: Изд-во УГАТУ. 1993. 226 с.

38. Зиновьева П.Б. Информационная культура личности. Введение в курс: Учеб. пособие. Краснодар, 1996.136 с.

39. Змеев В. Высшая школа России: XVIII век // Высшее образование в России. 2002. № 3 . 132-139.

40. Зуев В.М. Высшая школа в новых условиях хозяйствования. М.: НИИВШ, 1990. 134 с.

41. Зуев В.М. Образование в условиях перехода к регулируемой рыночной экономике. М.: Экономика, 1991. 147 с.137

42. Иванов B.C. Методология статистического изучения деятельности негосударственных высших учебных заведений: дис... канд. экон. наук.М., 1997. 156 с.

43. Иванов Ю.Б. Система факторов конкурентоспособности предприятия. Препринт научного доклада. Уфа: УНЦ РАН, 1995. 32 с.

44. Игошина И.А. Формирование и развитие управленческого потенциала в строительстве: автореф. дис... канд. экон. наук. Пенза, 2000.18 с.

45. Измерение качества продукции. Вопросы квалиметрии / Под ред. А.В. Гличева. М.: Изд-во стандартов, 1971. 257 с.

46. Йеннер Т. Создание и реализация потенциала успеха как ключевая задача стратегического менеджмента // Проблемы теории и практики управления.1999. №2. 83-88.

47. Казакова Н.В. Университеты и экономика, основанная на знаниях. Саратов, 2002. 271 с.

48. Как продать ваш товар на внешнем рынке: Справочник / Под ред. Ю.А. Савинова. М.: Мысль, 1990. 364 с.

49. Кельчевская Н.Р. Оценка устойчивости государственного вуза // Университетское управление. 2002. №4 (23). 5-23.

50. Кизиль Е.В. Совершенствование механизма ресурсного обеспечения образовательной деятельности: дис... канд. экон. наук: 08.00.05 /Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет.Комсомольск-на-Амуре, 2000. 211 с.

51. Кинелев В.Г. Объективная необходимость. История, проблемы и перспективы реформирования высшего образования России. М.:Республика, 1995. 328 с.

52. Ковалев А.И. Формирование и развитие менеджмент - образования в высшей школе: дис... д-ра экон. наук: 08.00.05/УрГЭУ. Омск, 2003. 413 с.

53. Кондаков Н.И. Логический словарь. М.: Наука, 1971. 656 с.

54. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. М.: Наука, 1975. 720 с.

55. Костанян Л. Предмет и метод экономики образования. М.: МГНИ им. Ленина, 1976. 238 с.92Котлер Ф. и др. Основы маркетинга. 2-е изд. М.; СНб.; К.: «Вильяме», 1998.1056 с.

56. Коп.;еева Н.А. Методы повышения эффективности образовательного процесса в рамках системы ННО // Нроблемы региональной экономики.2000. № 5-6. 283-288.

57. Краткий внешнеэкономический словарь-справочник / Нод ред. В.Е. Рыбалкина. М.: Международные отношения, 1991. 256 с.139

58. Краткосрочные экономические ноказатели РФ. М.: Госкомстат, 2004. июнь.

59. Критерии отбора инновационных вузов // http://www.mon.gov.ru /contest/tender/kriterii.doc. 10.03.2006.97Крокинская O.K. и др. Новые формы образования как рынокобразовательных услуг. М.: НИИВО, 1993. 48 с.

60. Круглов Ю.Г., Олесеюк Е.В. Современное государство и высшая школа. К истории и теории вопроса // Социально-гуманитарные знания. 2003. JV» 6.С. 52-70.

61. Круглов Ю.Г., Олесеюк Е.В. Современное государство и высшая школа. К истории и теории вонроса // Социально-гуманитарные знания. 2003. № 5.С. 34-57.

62. Крулевич Б. Рейтинги ВУЗов врут: Министр ответил студентам высшей лиги // Московский Комсомолец. 2005. 28 февраля.

63. Крухмалева О.В. и др. Новые образовательные учреждения в России / Под ред. В.И. Добрыниной. М.: НИИВО, 2000. 61 с.

64. Кузнецов B.C. О стратегической альтернативности // Менеджмент в России и за рубежом. 2002. № 2. 34-40.

65. Куцев Г.Ф. Обеспечение качества высшего образования в условиях рыночной экономики // Педагогика. 2004. № 3. 12-23.

66. Лазарев В.А., Мохначев А. Конкурентоспособность вуза как объект управления. Екатеринбург: Издательский дом «Пригородные вести», 2003.160 с.140

67. Лазарев B.C. Управление образованием на пороге новой эпохи // Педагогика. 1995. № 5. 12-15.

68. Лившиц В. Чего ждать школе? Реструктуризация бюджетного сектора и реформирование экономических отношений в системе образования //Управление школой. 2004. 23-31 августа.

69. Литовских A.M. Финансовый менеджмент: Конспект лекций. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1999. 76 с.

70. Лозовский Л.Ш. и др. Универсальный бизнес-словарь. М.: ИНФРА-М, 1997. 640 с.ПО Ломакина Л.В. Система моделей прогнозирования развития научно-образовательного потенциала в регионе. М.: НИР1В0, 1992. 36 с.

71. Лопатин В. А., Лопатина Л.Е. Русский толковый словарь. 7-е изд. М.: Рус. яз., 2001. 882 с.

72. Лошкарев М.Ф. Сущность процесса управления развитием муниципального образовательного пространства // Вестник ОГУ. 2002. № 8.С. 30-35.

73. Люкшинов А.Н. Стратегический менеджмент: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. 375 с.

74. Майбуров И. Диагностирование состояния высшей школы на территориях // Alma mater. 2002. № 12. 18-25

75. Майсаков Д.Л. Управление предприпимательской деятельностью государственного вуза: автореф. дис... канд. экон. наук. Тюмень, 2002. 20 с.

76. Майсаков Д.Л. Управление предпринимательской деятельностью государственного вуза: дис... канд. экон. наук: 08.00.05 / ТюмГУ. Тюмень,2002. 163 с.

77. Макаров A.M. Преобразующий менеджмент в хозяйственной организации. Екатеринбург: Изд-во УрО РАИ, 2004. 296 с.141

78. Матвейчук О.В. Повышение эффективности качества научно- педагогического потенциала вуза: дис... канд. экон. наук: 08.00.05 / СГУПС.Новосибирск, 2005. 205 с.

79. Матвиенко В. Образовательная политика России на современном этапе // Alma mater. 2001. № 9. 17-20

80. Мезенцева Ю.Н. Диагностика как фактор развития систем управления // Менеджмент 21 века. Материалы V Междунар. науч. - практ. конф. 14-15апреля 2005. СПб.: 0 0 0 «Книжный Дом», 2005. 39-41.

81. Мельничук Д.Б. Механизм оценки состояния системы стратегического управления предприятием // Менеджмент в России и за рубежом. 2002. J^ fe 2.С. 41-45.

82. Михайлова М.Л. Система высшего образования в Российской Федерации: проблемы реформирования: автореф. дис... канд. соц. наук. М.:Институт молодежи, 1999. 24 с.

83. Моисеева П. К. Международный маркетинг: Учеб. пособие. М.: Центр экономики и маркетинга, 1998. 320 с.

84. Молчанов П.Н. Мониторинг сферы высшего профессионального образования как комплексная система контроля и управления его развитием// Вопросы статистики. 2002. JVb 11. 60-64.

85. Момот А.И. и др. История университетского образования в дореволюционной России. М., 1993. 56 с.

86. Мохначев А. Университеты в условиях рыночной экономики: управление и экономические инновации. Ижевск: Удмурт. Ун-т, 2001.94с.

87. Мохначев А. Управление инновациями и конкурентоспособностью хозяйственными комплексами на примере государственных вузов.Екатеринбург: Издательский дом «Пригородные вести», 2003.238 с.142

88. Национальная доктрина // Высшее образование сегодня . 2001. № 2. 40 - 46.

89. Неживенко Е.А. Обеспечение конкурентоспособности машиностроительного предприятия на основе формирования егообразовательного потенциала: дис... д-ра экон. наук: 08.00.05/ ЮУрГУ.Челябинск, 2004. 322 с.

90. Неживенко Е.А. Проблема обеспечения конкурентоспособности машиностроительного предприятия на основе формирования егообразовательного потенциала и научные основы ее исследования // ВестникОГУ. 2002. № 2. 155-162.

91. Некрасов В.И. и др. Развитие менеджмента бизнес-образования. Ижевск: Изд-во ИжГТУ, 2002. 80 с.

92. Несмачных О.В. Оценка ресурсного потенциала предприятия // Менеджмент XXI века: управление развитием. Материалы V Междунар.науч. - практ. конф. 14-15 апреля 2005. СПб.: 0 0 0 «Книжный Дом», 2005.С. 32-33.

93. Никитина Н.Ш. Рейтинговая оценка деятельности факультетов как элементов мониторинга качества образования в университете //Университетское управление: практика и анализ. 2003. №4 (27). 62-70.

94. О бюджетной системе Российской Федерации на 1992 год: Закон от 17 июля 1992 >Го3331-1 // Ведомости СНД РФ и ВС РФ. 1992. № 34. Ст. 1979.

95. О временных положениях, регламентирующих деятельность учреждений (организаций) системы образования и подготовки кадров вРСФСР: Постановление Совета Министров РСФСР от 23 февраля 1991 №119 //http://law.optima.ru/View.html?0=54494&l=l. 30.05.2005.

96. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный Закон от 22 августа 1996 № 125-ФЗ // Собраниезаконодательства РФ. М35.Ст.4135.

97. О комплексной оценке деятельности высшего учебного заведения: Приказ Министерства образования Российской Федерации от 12 ноября1999 № 864 // http://admin.novsu.ac.ru/uni/uni.nsf/0/14B297098FAB0B36C32568390032 FD67?open. 25.05.2004.

98. О предприятиях и предпринимательской деятельности: Закон РСФСР от 25 декабря 1990 № 445-1 // Ведомости СПД и ВС РСФСР. 1990. № 30.Ст. 418.

99. О приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации // Высшее образование сегодня. 2005. № 1.С.4-11.

100. О рейтинге высших учебных заведений: Приказ Министерства образования Российской Федерации от 26 февраля 2001 № 631 //www.businesspravo.ru/ Docum/ DocumShow DocumID 26336.html.24.05.2005.

101. О федеральном бюджете на 1994 год: Федеральный Закон от 1 июля 1994 .№ 9-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1994. Ш 10. Ст. 1108.

102. О федеральном бюджете на 1997 год: Федеральный Закон от 26 февраля 1997 Ш 29-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1997. № 9. Ст.1012.

103. О федеральном бюджете на 1998 год: Федеральный Закон от 26 марта 1998 № 42-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1998. № 13. Ст. 1464.

104. О федеральном бюджете на 1999 год: Федеральный Закон от 22 февраля 1999 № 36-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1999. Ш 9. Ст.1093.

105. О федеральном бюджете на 2003 год: Федеральный Закон от 24 декабря 2002 N2 176-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2002. Ш 52 (ч. 1).Ст. 5132.

106. О федеральном бюджете на 2004 год: Федеральный Закон от 28 ноября 2002 №186 // Собрание законодательства РФ. 2003. № 52 (ч.1). Ст. 5038.145

107. О федеральном бюджете на 2005 год: Федеральный Закон от 23 декабря 2004 № 173-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2004. № 52 (ч.1).Ст. 5227.

108. О федеральном бюджете на 2006 год: Федеральный Закон от 26 декабря 2005 года №. 189-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2005. JN» 52(ч.2). Ст. 5602.

109. Об образовании: Федеральный Закон от 10 июля 1992 года № 3266-1 // Собрание законодательства РФ. 1996. № 3. Ст. 150.

110. Об информации, информатизации и защите информации: Федеральный Закон от 20 февраля 1995 № 24-ФЗ // Собраниезаконодательства РФ. 1995. № 8. Ст. 609.

111. Об организационных мерах но реализации Федеральной нрограммы развития образования: Приказ Министерства образования РоссийскойФедерации от 15 февраля 2001 № 515 // http://www.vcom.ru/cgi-bin/db/zakdoc? reg number = % C20103770. 24.05.2005.

112. Об университетских комнлексах: Постановление Правительства РФ от 17 сентября 2001 Ш 616 II Собрание законодательства РФ. 2001. № 39. Ст.3771.

114. Об утверждении положения о лицензировании образовательной деятельности: Постановление Правительства РФ от 18 октября 2О00 № 796 //Собрание законодательства РФ. 2000. № 43. Ст. 4249.

115. Об утверждении примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения: Приказ Министерстваобразования Российской Федерации от 27 апреля 2000 № 1246 //http://www.vcom.ru/cgi-bin/db/zakdoc? reg number ^ % С20001624.05.05.2006.

116. Об утверждении Федеральной программы развития образования: Федеральный закон от 10 апреля 2000 № 51-ФЗ //http://www.systema.ru/development/inc/BDoc.asp?Id=58387. 23.05.2004.

117. Образовательные и экономические стратегии в высшей школе (основные показатели и ресурсы). Информационный бюллетень / Под ред.В.А. Зернова, В.В. Гурова. М.: ГУ-ВШЭ, 2005. 28 с.

118. Одегов Ю.Г., Журавлев П.В. Управление персоналом. М.: Финанстатинформ, 1997. 229 с.

119. Ожегов И., Шведова П.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений. М.: Азбуковник, 1999. 944 с.147

120. Ожегов СИ. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой. М., 1990. 846 с.

121. Оплетаева Т.В. Оценка социально-экономической эффективности унравления вузом: автореф. дне... канд. экон. наук. Екатеринбург, 2003.17 с.

122. Осипов В.А. Эффективность производства. Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 1997. 172 с.

123. Пархоменко А.В. Стратегическое управление эффективным использованием ресурсного потенциала муниципального образования: дис...канд. экон. наук: 08.00.05 / Пермский филиал Института экономики УрОРАН. Ижевск, 2004. 177 с.

124. Патапская И. А. Экономические аспекты развития научно- образовательного потенциала высшей школы: дис...канд. экон. наук:08.00.05 / ОмГПУ. Омск, 1997. 229 с.

125. Паш;енко Н.И. Конкурентоспособность вузов и стратегии их деятельности в условиях региональной конкуренции: дис...канд. экон. наук:08.00.04 / УГАТУ. Уфа, 1999. 191 с.

126. Печерская Э.П. Инновационные процессы в бизнесе и образовании: методологический аспект. М.: МСЭУ, 2003. 281 с.

127. Портфель конкуренции и управления финансами / Под ред. Ю.Б. Рубина. М.: СОМИПТЕК, 1996. 736 с.

128. Проектирование высших учебных заведений и институтов повышения квалификации: Справочное пособие к СНиП. М.: Стройиздат, 1992. 315 с.

129. Пути повышения эффективности использования учебно-научного потенциала университетов / Е.В. Егоров, Ю.А. Королев, Л.А. Давыдова. М.,1988. 44 с.

130. Развитие системы индикаторов и показателей статистической информации по среднему и высшему образованию, совершенствование148системы образовательной статистики, сбор и обработка данных: отчет онаучно-исследовательской работе. М.: НИИВО, 1997. 76 с.

131. Развитие стратегического подхода к управлению в российских вузах / Под ред. Е.А. Князева. Казань: Унипресс, 2001. 528 с.

132. Райзберг Б.А., Фатхутдинов Р.А. Управление экономикой: Учебник. М.: ЗАО «Интел - Синтез», 1999. 784 с.

133. Резник Д. Ректорский корпус высшей школы: опыт и проблемы // Организационные, экономические и социальные проблемы управлениявысшим учебным заведением: Сб. статей Ш Междунар. науч. - практ. конф.Пенза: ПДЗ, 2005. 5-10.

134. Рейтинг вузов за 2001 год // Поиск. Еженедельная газета научного сообщества. 2002. 31 мая.

135. Реформа и развитие высшего образования. Программный документ. Париж: Изд-во ЮПЕСКО, 1995. 49 с.

136. Родионова В.М. и др. Финансы / Под ред. В.М. Родионовой. М.: ФиС, 1995. 432 с.

137. Романкова Л.И. Современные проблемы экономики высшей школы // Педагогика. 2002. № 3. 22-29149

138. Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. / Под ред. В.В. Давыдова. М.: Большая российская энциклопедия, 1998. Т. 2. 672 с.

139. Российский статистический ежегодник. 2003: Стат. сб. М.: Госкомстат России, 2001.705 с.

140. Рубинштейн А. Выгоды образования: десять тезисов альтернативной концепции реформы высшей школы // Стратегия России. 2004. № 8.С. 23-31.

141. Рябкова Н. Методика расчета интегральной оценки регионального сектора экономики // Менеджмент: теория и практика. 2002. № 3-4.С. 107-112.

142. Рябкова Н. Региональные особенности управления экономическим развитием территорий: автореф. дис.канд. экон. наук. Ижевск, 2003.22 с.

143. Рябкова Н. Региональные особенности управления экономическим развитием территорий: дис.канд. экон. наук: 08.00.05 / УдГУ. Ижевск,2003. 173 с.

144. Самойленко Н. Регионы рвутся в чемпионы // Поиск. Еженедельная газета научного сообш,ества. 2004. 16 июля.

145. Саридис Дж. Самоорганизуюш;иеся стохастические системы управления / Пер. с англ. М.: Наука, 1980. 239 с.

146. Севрюгин Ю. В. Оценка инвестиционной привлекательности предприятия: дис... канд. экон. наук: 08.00.05 / ИжГТУ. Ижевск, 2004.165 с.

147. Севрюгин Ю.В. Оценка инвестиционной привлекательности промышленного предприятия с использованием квалиметрическогоподхода: автореф. дис.канд. экон. наук. Ижевск, 2004. 25 с.

148. Селезнёва Н.А. Размышления о качестве образования: международный аспект // Высшее образование сегодня. 2004. № 4. 36-44.150

149. Сергеев И.В. Экономика предприятия: Учеб. пособие. М.: ФиС, 1997. 304 с.

150. Смирнов Болонский процесс: перспективы развития в России // Высшее образование в России. 2004. Х» 1. 43-51.

151. Советский энциклопедический словарь / Под ред. A.M. Прохорова. М.: Советская энциклопедия, 1987. 1599 с.

152. Современный словарь иностранных слов. Около 20000 слов. М.: Рус. яз., 1993.740 с.

153. Становление высшего образования в России. Вторая треть XVIII века // Высшее образование сегодня. 2002. № 1. 74-79.

154. Строительные нормы и правила «Жилые здания» СНиП 2.08.01-89 (в ред. от 20.11.2000). М.: Минстрой России ГП ЦПП, 2002. 22 с.

155. Строительные нормы и правила. Обш;ественные здания и сооружения. СНиП 2.08.02-89. М.: Минстрой России ГП ЦПП, 2002. 22 с.

156. Струмилин Г. Проблемы экономики труда. М.: Паука, 1982.471с.

157. Субетто А.И. Введение в квалиметрию высшей школы: в 4х кн. М.: ИЦ проблем качества подготовки специалистов, 1991.

158. Сухих Е.Г. Управление образовательным потенциалом персонала промышленного предприятия в условиях освоения новой техники: дис...канд. экон. наук: 08.00.05 / ЧелГУ. Челябинск, 2003. 150 с.

159. Татур Ю.Г. Высшее образование в России в XX веке // Высшее образование в России. 1994. № 3. 140-156.

160. Тонконогая Е.П., Санкин Л.А. Управление качеством образования в гуманитарном вузе // Известия Российской Академии образования. 2002.№2. 61-72.

161. Трейер В. Классификатор и каталог статистических показателей как инструменты структурирования и унификации социальной и экономическойинформации // Вопросы статистики. 1997. № 5. 45 - 49.151

162. Трофимова Я.В. Определение конкурентоспособности промышленного предприятия (на прим. предприятий-производителейасбестовых техн. изделий): дис.канд. экон. наук: 08.00.05. Ярославль, 1998.211с.

163. У истоков высшего образования в России // Высшее образование сегодня. 2001. № 2. 68-72.

164. Управление персоналом в условиях реформирования экономики: проблемы и перспективы. Тезисы докладов Всероссийской научно-практической конференции. Казань: КГФЭИ, 2001. 241 с.

165. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. 2-е изд. М.: ИНФРА-М, 2002. 638 с.

166. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты / Под ред. А.П. Тихонова. М.: Вита-Пресс, 1998. 256 с.

167. Ушакова М.В. Высшая школа современной России: тенденции и прогнозы // Социально-гуманитарные знания. 2003. Х» 4. 166-179.

168. Фасхиев Х.А., Гараев И.М. Оценка конкурентного потенциала профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений //http://www.kampi.ru/scitech/base/nomerl5/ldisk/stat2. html. 23.05.2004.

169. Федорищева О.И., Шуметов В.Г. К вопросу о мониторинге системы высшего профессионального образования // http://www.eduhmao.ru/portal/dt?last=false&provider=nMAOForPrintChannel&tvpe=article&dbid=ARTICLE 57672. 24.09.2005.

170. Филимонова Г. Выявление и оценка управленческого потенциал молодых менеджеров: дис.канд. экон. наук: 08.00.05 / НИМБ. ПижнийНовгород, 2004.197 с.

171. Филиппов В.М. Модернизация Российского образования // Педагогика. 2004. № з. 3-11.152

172. Философский энциклопедический словарь. М.: ИНФРА-М, 2001. 576 с.

173. Хасби Д. Стратегический менеджмент: Учеб. пособие. М.: Контуры, 1998. 200 с.

174. Хейнс Пол. Экономический образ мышления / Пер. с англ. М.: «Дело», 1993. 704 с.

175. Целикова Л.В. Социально-экономические аспекты оценки конкурентоспособности субъектов рынка (на примере потребительскойкооперации): автореф. дис... канд. экон. наук. Минск, 1999. 20 с.

176. Четыркина П.Ю. Государственное регулирование конкурентоспособности предприятий средствами инновационного развития:автореф. дис...канд. экон. наук. СПб., 1996. 20 с.

177. Чубукова Л.В. Определение понятий имиджа и репутации компании // Современный российский менеджмент: состояние, проблемы, развитие. Сб.статей IV Междунар. науч. - практ. конф. Пенза: ПДЗ, 2005. 327-330.

178. Чугунова Е.Е. Организационно-методическое обеспечение управления качеством образования в вузе: дис... канд. экон. наук: 08.00.05 / СПбГУЭФ.СПб., 2005. 156 с.

179. Чупрунов Д.И., Жильцов Е.П. Экономика, организация и планирование высшего образования: Учеб. пособие. М.: Высшая школа,1988. 175 с.

180. Шарыкин О.В. Развитие управленческого потенциала предпринимательских структур: дис... канд. экон. наук: 08.00.05 /Московская международная школа бизнеса МИРБИС. М., 2003. 131с.

181. Шафиков М.Т. Потенциал: сущность и структура // Социально- гуманитарные знания. 2001. № 1. 236-245.153

182. Шевченко СЮ. Обеспечение конкурентоспособности предприятий средствами инновационного развития: автореф. дис... докт. экон. наук.СПб., 1996. 32 с.

183. Шестернина О.И. Система показателей оценки деятельности факультета // Организационные, экономические и социальные проблемыуправления высшим учебным заведением. Сб. статей IV Междунар. науч. -практ. конф. Пенза: ПДЗ, 2006. 18-22.

184. Шеховцева Л.С. О некоторых понятиях стратегического управления // Менеджмент в России и за рубежом. 2002. № 6. 34-40.

185. Шленов Ю.В. Планирование и организация научных исследований в высшей школе: автореф. дис... канд. экон. наук. СПб., 1996. 36 с.

186. Шленов Ю.В. Финансирование и организация инновационной деятельности высшей школы как фактор ее стабильности. СПб.: Изд-во ун-та экономики и финансов, 1995. 37 с.

187. Шмарион Ю. Образовательные системы в структуре непрерывного образования // Alma mater. 2003. № 5. 53-56

188. Ш,етинин В.П. Паучные подходы к экономике образования // Педагогика. 1996. № 1. 12-17.

189. Ш,етинин В.П. Образование в контексте теории человеческого капитала // Педагогика. 2003. Ха 6. 40-46.

190. Ш е^тинин В.П. Своеобразие российского рынка образовательных услуг // Мировая экономика и международные отношения. 1997. № 11. 127-135.

191. Экономика народного образования: Учебник / Под ред. Л. Костанян. 2-е изд. М.: Просвещение, 1986. 336 с.

192. Экономика предприятия: Учебник / Под ред. П.А. Сафронова. М.: Юристъ, 1998. 584 с.154

193. Эленберг Н.В. Особенности логистизации обеспечения материальными ресурсами высшего учебного заведения: дис... канд. экон.наук: 08.00.05. Самара, 2002. 173 с.

194. Энциклопедический словарь бизнесмена. Менеджмент, маркетинг, информатика / Под ред. М.И. Молдованова. К.: Техника, 1993. 856 с.

195. Якубова Л.М. Некоторые аспекты философии управления как науки // Вестник ТИСБИ. 2005. №3. 149-152.

196. Яшин Н.С. Исследование конкурентоспособности промышленного предприятия: методология и опыт: дис...д-ра экон. наук: 08.00.05. Саратов,1997. 452 с.

197. Becker G.S. Human Capital: А Theoretical and Empirical Analysis with special Reference to Education. 2"^ * ed. New York, 1975.

198. Bush T. Theories of educational management. Paul Chapman, 1995.

199. Foskett N. Managing external relations in education. ROUTLEDGE, 1992.

200. Juran J.M. A History of Managing for Quality: the Evolution, Trends and Future Directions of Managing for Quality. 1995. 688p.

201. Kotler P., Andreason A. Strategic marketing for non-profit organizations. Prentice Hall, 1990.

202. Oakland J. Total quality management. Butterworth-Heinemann, 1994.