Особенности субъективной системы отношений взрослых мужчин с различными типами правосознания тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.06, кандидат психологических наук Протасова, Ольга Владимировна

• Протасова, Ольга Владимировна
• кандидат психологических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Протасова, Ольга Владимировна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Психологические факторы формирования правосознания

1.1. Понятие правосознания в праве и юридической психологии

1.2. Теоретико-методологические подходы к изучению структуры и 28 функций правосознания

1.3. Психологическое изучение субъективных предпосылок формирования криминогенного правосознания

ГЛАВА 2. Обоснование программы эмпирического исследования психологических особенностей правосознания у преступников и законопослушных граждан

2.1. Общая характеристика объекта исследования

2.2. Обоснование программы и выбора методов эмпирического исследования у J

2.3. Математические методы обработки и анализа результатов

ГЛАВА 3. Обсуждение результатов эмпирического исследования особенностей системы отношений мужчин с разными типами правосозна- ^ ния

3.1. Особенности правосознания у преступников и законопослушных граждан

3.2. Специфика субъективных представлений об особенностях семейного воспитания и условиях жизни, характерные для лиц с разными дд типами правосознания

3.3. Особенности отношения другим людям у взрослых мужчин с разными типами правосознания

3.4. Особенности самооценивания взрослых мужчин с различным типом 123 правосознания

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Особенности субъективной системы отношений взрослых мужчин с различными типами правосознания»

Актуальность исследования проблем правосознания диктуется потребностями современного российского общества, осуществляющего путь к правовому государству. Значимость исследований проблемы становления правосознания обусловлена как необходимостью осознанного и ответственного принятия людьми новых социальных реалий, так и необходимостью противостоять трудностям переходного периода.

Создание правового государства и гражданского общества невозможно без целенаправленного формирования правовой психологии и культуры граждан. В свою очередь, действия законодателя, не принимающего во внимание специфику правосознания граждан, не могут привести к созданию совершенной системы правового регулирования. В силу этого изучение закономерностей формирования правосознания граждан - одна из актуальнейших и сложнейших задач, стоящих перед юридической психологией.

В настоящее время неотрегулированность государственной и правовой жизни, постоянное изменение законов, многие из которых выступают в противоречие с Конституцией РФ и друг с другом, неконтролируемое производство подзаконных актов, не учитывающих специфику отношения людей к правовым предписаниям — все это, с одной стороны, ведет к дестабилизации общества, росту преступности, а, с другой, деформирует отношение современного человека к праву, общественным ценностям, что негативно влияет на личность в целом, которая, по сути, «выступает как совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия» (С.Л.Рубинштейн).

Длительное время общетеоретические аспекты правового сознания разрабатывались преимущественно в работах отечественных юристов: С.С.Алексеев, К.Г. Вельский, Р.С. Байниязов, А.И. Долгова, В.И. Каминская, В.Н. Кудрявцев, Н.Ф. Кузнецова, Е.А. Лукашева, А.В. Мицкевич, Г.С. Остроумов, И.Ф. Покровский, В.П. Сальников, И.Е. Фарбер и другие. Чуть позднее проблема отношения к правовой действительности стала объектом изучения психологии, педагогики, философии, социологии, этики (К.А. Абульханова-Славская, B.C. Агеев, Г.М. Андреева, В.Г. Асеев, М.И. Бобнева, Ю.Е. Волков, Г.Х. Ефремова, Г.Е. Залесский, Е.С. Кузьмин, В.Б. Ольшанский, Б.Д. Парыгин, Б.В. Поршнев, А.Р. Ратинов, Т.Г. Шавгулидзе и пр.).

Конкретных психологических работ, направленных на изучение индивидуального правосознания и его роли в формировании поведения в сфере правового регулирования, то есть юридически значимого поведения, немного. Преимущественно проблемы формирования индивидуального правосознания рассматриваются в рамках исследования психологических предпосылок преступлений, прежде всего, насильственных (Ю.М.Антонян, В.В.Гульдан, Л.П. Конышева, И.А.Кудрявцев, М.В.Морозова, Н.А.Ратинова, О.Д.Ситковская, A.M. Яковлев и другие). Достаточно активно разрабатываются проблемы становления правосознания у несовершеннолетних и молодежи (С.А. Беличева, В Е. Доброхина, Г. Дозорцева, И.С. Кон, Г.М. Миньковский, В.В. Панкратов, О.В. Пристанская, Ф.С. Сафуанов, Т.В. Шипунова и т.д.). В последние годы внимание исследователей привлекает проблема формирования правосознания у сотрудников правоохранительных органов (П.П. Баранов, А.В. Мещерякова, М.Ю. Попов, A.M. Столяренко и другие).

Однако многие аспекты правосознания современного россиянина, человека, живущего в период общественного переустройства, остаются пока вне поля зрения научной психологии. Исследования же специфики индивидуального правосознания граждан в сочетании с анализом психологических факторов, определяющих формирование предполагаемых негативных отклонений в сознании и поведении личности, нам неизвестно вообще.

В связи со сказанным особую актуальность приобретает задача изучения закономерностей становления индивидуального правосознания, и факторов, влияющих на его деформацию. Представляется, что такой подход к исследованию проблемы позволит вскрыть некоторые закономерности, лежащие в основе становления индивидуального правосознания и формирования юридически значимого поведения.

Классиками отечественной психологии (Б.Г.Ананьев, В.М.Мясищев и др.) показано, что в основе становления личности, ее сознания, в том числе и правосознания, лежит сложившаяся система отношений личности, прежде всего, отношения к другим людям, к себе и к миру.

В этой связи, целью исследования стало изучение особенностей системы отношений взрослых мужчин к различным сторонам права, к себе, к другим людям и на этой основе выявление субъективных предпосылок криминогенной деформации правосознания.

Объект исследования: правосознание взрослых мужчин с различной степенью его деформированности.

Предмет исследования: особенности субъективной системы отношений (к праву, к другим людям и к себе) у мужчин с различными типами правосознания.

Основные гипотезы исследования:

1. В основе различных типов правосознания лежит разное сочетание отношения к закону вообще, к преступности и отдельным преступлениям, а также отношение к системе уголовных наказаний.

2. Субъективные характеристики типа правосознания связаны с индивидуальными представлениями об отношениях в родительской семье и условиях семейного воспитания.

3. Лица с разными типами правосознания будут различаться по уровню выраженности агрессивности и враждебности, обнаруживающихся в отношении к другим людям.

4. Для субъектов с различными типами правосознания существуют определенные закономерности в отношении к себе, связанные, прежде всего с особенностями их самооценки.

Задачи исследования:

1. Выделить, проанализировать и обосновать содержательные характеристики, определяющие особенности правосознания взрослых мужчин с разными вариантами юридически релевантного поведения.

2. На основе теоретического анализа особенностей индивидуального правосознания выявить группы лиц с разными типами правосознания.

3. Выделить специфику индивидуальных ретроспективных представлений об особенностях семейного воспитания и условиях жизни, характерных для лиц с разными типами правосознания.

4. Выявить особенности отношений к другим людям у мужчин с разными типами правосознания.

5. Изучить особенности самооценки у категорий лиц с разным типом правосознания и поведения.

В качестве объекта исследования выступали законопослушные граждане и лица, осужденных за совершение различных преступлений.

Экспериментальной базой исследования стали Московский автомобильный завод имени Лихачева и колония общего режима ИУ 163/2 (г. Зеленоград). Группа законопослушных граждан состояла из работников различных цехов в возрасте 25-32 года (45 человек). Группа преступников включала осужденных, отбывающих наказание в виде лишения свободы, средний возраст - 32 года (47 человек). Исследование проводилось с 2001 по 2003 гг.

Методологическими и теоретическими предпосылками исследования являются концептуальные методологические исследования, реализующие системный подход к изучению сознания, личности и деятельности (Б.Г. Ананьев, П.К. Анохин, В.А. Барабанщиков, А.В. Брушлинский, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, В.Н. Мясищев, О.К.Тихомиров, В.Д. Шадриков и др.).

В основе диссертационного исследования^ лежит "психодинамический подход к изучению личности, разработанный С.Л. Рубинштейном и получивший развитие в работах К.А. Абульхановой-Славской, А.А. Кроника, Л.И. Анцыферовой, Д.И. Фельдштейна и др.

Мультидисциплинарный характер исследуемой проблемы определил необходимость широкого использования достижений специалистов в области криминологии (А.И. Долгова, Е.Е. Игошев, И.И. Карпец, В.Н. Кудрявцев, Г.М. Миньковский, А.Б. Сахаров, A.M. Яковлев и др.) и юридической психологии (Ю.М. Антонян, B.JI. Васильев, М.И. Еникеев, Г.Х Ефремова, И.А. Кудрявцев, О.Ю. Михайлова, В.Ф. Пирожков, А.Р. Ратинов, А.А. Реан, В.В. Романов, О.А. Ситковская и т.д.).

Методы исследования. Решение методологических задач исследования осуществлялось посредством теоретического анализа и обобщения концептуальных и эмпирических работ, результатов и фактических данных по проблемам, связанным с изучением правосознания и особенностей его формирования. В эмпирическом исследовании были использованы следующие конкретные методы: оригинальный вариант опросника «Правосознание», модифицированный вариант биографической анкеты, тест Руки («Hand-test») (Briklin В. et al., 1962), шкала враждебности Кука - Медлей и методика Дембо — Рубинштейн в модификации Т.М. Габриял (1972).

Достоверность научных результатов обеспечивалась теоретико-методологической обоснованностью исходных позиций, многоаспектностью анализа исследуемой проблемы, достаточным объемом выборки, стандартизацией процедуры исследования, а также применением стандартных общепризнанных методов статистической обработки данных.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Содержание правосознания определяется различным сочетанием отношений человека к закону вообще, к преступности и отдельным преступлениям, а также отношением к системе уголовных наказаний, чем и определяется тип правосознания.

2. При формировании типа правосознания особая роль принадлежит семейному воспитанию, при этом важнейшую роль играют два фактора: система применяемых в семье наказаний и характер семейных взаимоотношений, включая отношения родственников к самому респонденту.

3. Тип правосознания субъекта связан с системой его к другим людям:

- у большинства обследованных (за исключением представителей самой малочисленной группы лиц с позитивным правосознанием) высок уровень обнаруживаемой враждебности и подозрительности в отношении к другим людям, что отражает уровень озабоченности ростом преступности и опасения за собственную безопасность;

- по мере нарастания дефектов в структуре правосознания обнаруживается отчетливая тенденция увеличения агрессивности субъектов, постепенно утрачивающей функцию самозащиты и проявляющейся как личностная характеристика, способ самоутверждения.

4. Лица, обнаруживающие различные дефекты правосознания, характе-ризируются также дефектностью самосознания, проявляющейся в неадекватности их самооценки (преимущественно завышенной) и в тенденции снижения мотивационно-регулятивной роли самооценки по нравственно-правовым качествам.

Научная новизна полученных результатов.

В работе предложен новый подход к изучению индивидуального правосознания. Правосознание проанализировано со стороны особенностей системы отношений субъекта к другим людям, к себе и к различным сторонам права, что открывает новые методологические и методические возможности для его изучения

На основании анализа различных характеристик правосознания и их сочетания выделены его типы.

Впервые описано влияние условий семейного воспитания, которые связаны с разными типами правосознания.

Впервые проанализирована взаимосвязь типа правосознания с характером и особенностями отношения субъекта к другим людям.

Установлена связь типа правосознания с особенностями отношения субъекта к самому себе и характером его самооценок по ряду характеристик.

Теоретическая и практическая значимость работы определяется отмеченной выше новизной и актуальностью полученных результатов. Теоретические положения и выводы диссертационной работы представляют интерес для общепсихологической теории в плане раскрытия природы, источников и механизмов формирования правосознания.

Полученные результаты представляют интерес для специалистов, работающих в разных отраслях психологической науки - психологии личности, социальной психологии, юридической психологии и т.д. Полученные данные помогают лучше понять и позволяют по-новому подойти к проблеме коррекции правосознания и формирования законопослушного поведения.

Полученные данные могут быть положены в основу профилактической и коррекционной индивидуально-групповой работы с лицами, обнаружившими и проявившими склонность к делинквентному поведению

Результаты диссертационного исследования могут иметь значение и для уголовно-правовой теории как научно-психологическое обоснование некоторых институтов уголовного права, особенно в плане определения степени ответственности и применения наказания.

Материалы диссертации использовались при чтении курса «Юридическая психология» и спецкурсов «Правовая психология», «Правосознание личности в современных российский условиях», «Стратификация общества и проблема девиантного поведения в России», читаемых для студентов Института сферы социальных отношений МО РФ.

Апробация работы. Материалы диссертации докладывались и обсуждались на заседаниях кафедры консультационной и педагогической психологии Института сферы социальных отношений (1998-2003), на II научно-практической конференции молодых ученых ИССО МО РФ (1998), на Научнопрактической конференции МВД РФ (2000), на конференции МПИ ФСБ России (Москва, 2003 г.).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 4 работы, общим объемом печатных листов.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы из 223 наименований (из них 48 на иностранном языке) и приложений. Основное содержание текста изложено на 133 страницах. Диссертация иллюстрирована 17 рисунками и 16 таблицами.

Заключение диссертации по теме «Юридическая психология», Протасова, Ольга Владимировна

ВЫВОДЫ

Анализ теоретико-методологических подходов к исследованию правосознания как к отражению элементов правовой культуры, проведенный в первом разделе, дал возможность рассмотреть методологическую проблему детерминантов составляющих тип правосознания. Решение этой проблемы привело автора диссертации к рассмотрению правосознания как многоуровневой ценностной системе.

Обобщение теоретических работ, посвященных проблемам правосознания, и проведенное эмпирическое исследование послужили основой для следующих выводов.

1. Наиболее отчетливым индикатором правосознания как сложного дис-позиционного образования, отражающего отношения людей к правовой действительности, является отношение граждан к уголовному законодательству, проблемам преступности и борьбы с ней.

2. В содержание правосознания, связанного со сферой отношений регулируемых уголовным правом, входит три основных компонента: отношение к закону и правосудию вообще; отношение к преступности и преступлению; отношение сложившейся системе наказаний. Различное сочетание этих составляющих определяет тип правосознания.

3. Общей характеристикой правосознания граждан нашей страны на современном этапе является неудовлетворенность системой уголовных наказаний и низкая оценка их эффективности.

4. В исследовании выделено пять типов правосознания, определяемых спецификой сочетания или дефектами отдельных его компонентов: высокий (позитивный), характеризующийся положительным отношением к закону вообще и практике его применения;

- просоциальныщ сочетающий позитивное отношение к закону в целом с пессимистическими оценками практики его применения; квазисоциальный, где обнаруживается терпимое отношение к преступности как нормальному явлению общественной жизни, борьба с которым необходима, но перспективы ее безрадостны; прокриминальный, в котором негативное отношение к законам вообще и пессимистическая оценка состояния и динамики преступности и отдельных преступлений сочетается с относительно высокой оценкой неотвратимости и строгости наказаний; негативный (криминальный), отличающийся резко негативным отношением как к законам вообще, так и к реально действующему уголовному законодательству, и к практике его применения.

5. Установлено, что криминализированные типы правосознания не определяют непосредственно совершение преступных посягательств, хотя существенно увеличивают их вероятность. В то же время высокий уровень правосознания присущ людям с правопослушным поведением.

6. Показано, что типы правосознания, определяемые различным сочетанием отношения субъекта к закону, к преступлению и системе уголовных наказаний, связаны с особенностями восприятия родительской семьи и различных условий семейного воспитания.

7. Выделено два фактора семейного воспитания, имеющих наибольшее значение для формирования типа правосознания: система применяемой в семье системы наказаний и характер семейных отношений.

8. При анализе применяемых в семье наказаний необходимо учитывать субъективную оценку их частоты, жесткости и справедливости.

9. Установлено, что тип правосознания влияет на отношения к другим людям: у лиц с криминализированными типами правосознания по отношению к другим людям доминируют враждебность и агрессивность; у лиц с менее выраженными дефектами правосознания доминирует подозрительность, хотя и уровень враждебности также достаточно высок;

10. Практически во всех группах, обнаруживавших дефекты правосознания, выявляется дефектность самосознания, проявляющаяся в неадекватности их самооценки. Причем основной массе преступников свойственно относительное преобладание завышенной самооценки за счет переоценки своих общих и коммуникативно-регулятивных качеств.

11. Существует зависимость между склонностью испытуемых к совершению противоправных действий и низкой самооценкой по нравственным качествам. При этом у преступников выявляется низкая нравственная самооценка, а у законопослушных граждан самооценка этих качеств достаточно высока, однако имеет место тенденция к ее снижению по мере нарастания дефектов правосознания.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Протасова, Ольга Владимировна, 2004 год

1. Абульханова-Славская К.А.Российский менталитет или игра без правил? //Российско-французские кросскультурные исследования и диалоги / Российский менталитет. Психология личности, сознание, социальные представления.- М., 1996. С.11.

2. Абульханова-Славская К.А. Российский менталитет: кросскультурный и типологический подходы// Российский менталитет. Вопросы психологической теории и практики.- М.1997.- С.7-37.

3. Агамов А. Конференция по проблеме отмены смертной казни // Законность. 1999. № 8.- С. 33-37.

4. Акопов Г.В. Социальная психология образования. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2000. - 296 с.

5. Алексеев С.С. Общая теория права. Т.1.- - М., 1981.- 359 с.

6. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания Л., 1968.- 340 с.

7. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе. М.: Изд-во МГУ, 1978. - 269 с.

8. Андреева В.Н. Смертная казнь и пожизненное лишение свободы как её альтернатива. Дисс. канд. юрид. наук- Краснодар, 2000. 186с.

9. Андриянов М.С. Психологические механизмы воздействия средств массовой информации на процессы правовой социализации / Юридическая псиг хология. Сб. научн. трудов. Под ред. А.Р. Ратинова, Г.Х. Ефремовой.- М., 1998.- С.32-44.

10. Анденес И. Наказание и предупреждение преступлений. М 1979.-378с.11 .Антонов О. А. Правовое регулирование назначения и исполнения наказания в виде пожизненного лишения свободы. Автореф. дис. канд. юрид. наук.-Ростов н/Д., 1998.- 19 с.

11. Антонян Ю.М., Верещагин В.А. Убийцы, отбывающие пожизненное лишение свободы //Государство и право, 1999. № 11.- С. 45-54.

12. Антонян Ю.М. Насильственная преступность в России.- М., 2001.-104с.

13. Анцыферова Л.И. Связь морального сознания с нравственным поведением человека (по материалам исследований Лоуренса Колберга и его школы) // Психологический журнал. 1999. Т.20, №3. С. 5-17.

14. Байер Д. Правосудие и правосознание // Российская юстиция. 1999, №3. С. 37-38.

15. Байниязов Р.С. Проблемы правосознания в современном российском обществе. Дис. к.ю.н.- Саратов, 1999.- 136 с.

16. Баранов П.П. Профессиональное сознание работников органов внутренних дел (теоретические проблемы): Монография. М., 1991, 256 с.19:Бартол К. Психология криминального поведения. — СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. 352 с.

17. Бегинин В.А. Общественное правосознание и государственность.- Саратов, 1993.- 183 с.

18. Безаев М.И. Общественное мнение о криминогенной обстановке и деятельности органов внутренних дел // СОЦИС. 1999, № 1. С. 100-105.

19. Беличева С. А. Основы превентивной психологии. М.: Изд-во консорциума «Социальное здоровье России», 1993. -308 с.

20. Берковиц JL Агрессия. Причины, последствия и контроль.- СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.- 512с.

21. Белобородов А.Г. «Образ права» в структуре правосознания (психосемантический подход) / Юридическая психология. Сб. научн. трудов. Под ред. А.Р. Ратинова, Г.Х.Ефремовой. М., 1998. С.44-48.

22. Бойков А.Д, Кригер В.И., Носкова Н.А. Опыт изучения правосознания членов товарищеских судов / Правовая культура и вопросы правового воспитания. Под ред. А.Д. Бойков, В.И. Каминская, А.Р. Ратинов, В.В. Степанов, А.С. Шляпочников. М, 1974. С. 108-120.

23. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 1997. - 336 с.

24. Валицкас Г.К., Гиппенрейтер Ю.В. Самооценка у несовершеннолетних правонарушителей //Вопросы психологии. 1989, №1.- С.19-25

25. Васильев В. JL Юридическая психология .- СПб.: Питер, 2001.- 640 с.

26. Васильева Ю.А. Особенности смысловой сферы личности при нарушениях социальной регуляции поведения // Психологический журнал. 1997. Т. 18. №2. С. 58-78.

27. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. -М.: Изд-во МГУ, 1982. -228с.

28. Воловикова М.И. Нравственное становление человека: субъектный подход / Проблема субъекта в психологической науке. М., 2000. С. 236-260.

29. Гайнер M.JL Правосознание подростков. М., 1998. 152 с.

30. Голынчик Е.О. Представления о справедливости у российских респондентов / Психология 21 века. Тез. Междунар. научно-практ. конференции студентов и аспирантов 18-20 апреля 2002 г. СПб, 2002. С. 294-296.

31. Грошев А.В. Криминологическое значение исследований правосознаниямолодежи.- Свердловск- 1983.-121с.

32. Гулевич О.А. Влияние типа преступления на оценку степени ответственности и вины преступника и жертвы / Сборник трудов Института психологии им. Л.С. Выготского РГТУ. Вып.1. 2001. С. 233-248.

33. Гулевич О.А. Теоретический анализ и опыт эмпирического исследования правосознания как социальных представлений о праве // Мир психологии. 1999, №3. С. 120-131.

34. Гулевич О.А. Социальные представления о преступлениях и их участниках //Вопросы психологии. 2001, № 4. С. 53-67.

35. Дагель П.С. Учение о личности преступника в советском уголовном праве. Владивосток, 1970. - 98 с.

36. Двойменный И.А. Рецидивная преступность: характер, факторы, уровень // СОЦИС. 2000, № 1. С. 61-65.

37. Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика, поведение, ответственность. О природе антиобщественных поступков и путях их предупреждения. М.: Политиздат, 1989,- 351 с.

38. Доброхина В Семейная среда и уровень агрессивности преступной непреступной молодежи.- Варшава, 1977. 131 с.

39. Дозорцева Е.Г., Давыдов В.М. Подростки, совершившие убийства: особенности смысловой сферы / Серийные убийства и социальная агрессия: что ожидает нас в XXI веке?- Мат. 3-ей Междунар. научн. конф. Ростов н/Д., 2001. С.190-192.

40. Долгова А. И. Особенности правосознания и правового воспитания лиц, совершающих преступления / Правосознание и правовое воспитание осужденных. М., 1982. - С.35-46.

41. Долгова А. И. Правосознание и его дефекты у несовершеннолетних правонарушителей. М., 1972.- 87с.

42. Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция социальных представлений в современной французской психологии. М.: Изд-во МГУ, 1987. - 128 с.

43. Дюркгейм Э. Самоубийство. СПб.: Союз, 1998. - 439 с.

44. Егоров B.C. Психология групповых нарушений общественного порядка.-М.-Воронеж, 2000,- 48с.

45. Ефремова Г.Х. Правовые установки и ориентации молодых правонарушителей / Правовая культура и вопросы правового воспитания. Под ред. А.Д. Бойков, В.И. Каминская, А.Р. Ратинов, В.В. Степанов, А.С. Шляпочников. М., 1974. С. 121-136.

46. Ефремова Г.Х. Проблема общественного мнения в юридической психологии / Юридическая психология. Сб. научн. трудов. Под ред. А.Р. Ратинова, Г.Х.Ефремовой. М., 1998 С.12-32.

47. Ефремова Г.Х., Лежава Г.Ш., Ратинов А.Р., Шавгулидзе Т.Г. Общественное мнение и преступление. — Тбилиси:, 1984. -300 с.

48. Игошев К.Е. Психология преступных проявлений среди молодежи.- М., 1971.-176 с.

49. Иванов И. Библия и уголовный закон. // Советская юстиция. 1992. № 7-8. С. 17-26.

50. Ильин И.А. О сущности правосознания. Соч. в 2-х т.- М., 1993. Т. 2. -363 с.55? ЙсаевМ.М^ббщаячасть уголовногоправа РСФСР. М,, 1925Г

51. Каган И.С., Эткинд А.И. Индивидуальность как объективная и субъективная реальность // Вопросы психологии. -1989, № 4. С. 5-15.

52. Коган В.М. Изучение эффективности уголовно-правовых норм: аспекты и уровни анализа / Проблемы правосудия и уголовного права. М., 1978. С. 120-154.

53. Каминская В.И., Ратинов А.Р. Правосознание как элемент правовой культуры / Правовая культура и вопросы правового воспитания. Под ред. А.Д.Бойков, В.И.Каминская, А.Р.Ратинов, В.В.Степанов, А.С. Шляпочников.-М., 1974. С. 40-54.

54. Кононов А.Л. Особенности правового сознания преступников, совершивших преступления по неосторожности / Криминологические проблемы правосознания и общественное мнение о преступности. Под ред. И.И.Карпец, И.Незкусила. М.-Прага, 1986. С. 99-206.

55. Конышева Л.П. Личность и ситуация как детерминанты агрессивно- насильственных преступлений / Насилие, агрессия, жестокость. Криминально психол. исследование. Сб. научн. трудов.- М., 1989.- С. 112-141.

56. Карпец И.И. Высшая мера: за и против // Советское государство и право,-1991, №7.- С. 50-106.

57. Карпец И.И., Ратинов А.Р. Правосознание и причины преступности / Социалистическое государство и право.- М., 1968.-С.48-59.

58. Квятковска-Тохович Э. Агрессивность и конфликтность несовершеннолетних правонарушителей как объект педагогического воздействия (по материалам ПНР): Автореф. канд. дисс. М., 1979. - 29 с.

59. Келли Г. Процесс каузальной атрибуции / Современная социальная психология на Западе. Тексты. Под ред. Г. М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. -М.: Изд-во МГУ, 1984. С. 127-138. - -

60. Коган В.М. Изучение эффективности уголовно-правовых норм: аспекты и уровни анализа // Проблемы правосудия и уголовного права. М., 1978. — 126с.

61. Комментарии к Уголовно-исполнительному кодексу Российской Федерации и Минимальным стандартным правилам обращения с заключенными. М., 1997.- 465с.

62. Краткий психологический словарь. М.: Политиздат, 1985. - 431 с.

63. Кривощекова Н.В. Особенности правового сознания разных контингентов преступников / Криминологические проблемы правосознания и общественное мнение о преступности / Под ред. И.И.Карпец, И.Незкусила. М.-Прага, 1986. Стр.183-190.

64. Кристи Н. Пределы наказания. М.: Юрид. литература, 1985. - 201с.

65. Кудрявцев В.Н. Право и поведение. -М.: Юрид. литература, 1978. 191с.

66. Кудрявцев В.Н. Правое поведение: норма и патология.- М.: Наука, 1976. -201с.

67. Кудрявцев И.А., Морозова Г.Б., Потнин А.С., Корзякова А.Д., Семенова О.Ф. Психологический анализ смыслообразующих факторов делинквентно-го поведения подростков // Психологический журнал. 1996. Т. 17. №5. С. 689.

68. Кудрявцев И.А., Семенова О.Ф. Смысловая сфера несовершеннолетних с психическими расстройствами, совершивших насильственные преступления // Психологический журнал. 2002. №3. С. 54-62.

69. Кузнецов В. Всемерно сокращать расходы. // Преступление и наказание. 1999. №7.-С 24-31.

70. Кузьмин В. Курсом гуманизации // Преступление и наказание. 1999. № 8.-С.45-49.

71. Кузьминский Е.Ф., Мазаев Ю.Н., Михайловская И.Б. Преступность: что мы знаем о ней. Милиция: что мы думаем о ней. М., 1994. 128.

72. Кун М., Макпартлэнд Т. Эмпирическое исследование установок личности на себя / Современная социальная психология на Западе. Тексты. Под ред. Г. М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, JI.A. Петровской. -М.: Изд-во МГУ, 1984. -С. 180-188.

73. Кэмбелл Д.Т. Социальные диспозиции индивида и их групповая функциональность: Эволюционный аспект / Психологические механизмы регуляции социального поведения. -М.: Наука, 1979. -С. 76-102.

74. Лабунская В.А. Невербальное поведение (социально-перцептивный подход). Ростов н/Д.: Изд-во РГУ, 1986. -135 с.

75. Лабунская В. А., Менджерицкая Ю. А., Бреус Е. Д. Психология затрудненного общения. М.: Академия, 2001. - 288 с.

76. Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология: Руководство.- Л.: Медицина, 1991 304с.

77. Лебедев С.Я. Традиции, обычаи и преступность. М., 1995. -221 с.

78. Левитов Н.Д. Психологическое состояние агрессии // Вопр. психологии. -1972. -№ 6. -С. 23-35.

79. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -М.: Политиздат, 1977. -304 с.

80. Ли Д.А. Преступность в структуре общества. М.: Русский мир, 2001.-152с.

81. Лисина В.Р. Влияние общения воспитателя с ребенком 5 года жизни на его эмоциональное благополучие: Автореф. канд. дисс. М., 1994. - 29 с.

82. Личность преступника как объект психологического исследования. М., 1976- 169с.

83. Ложкин А. И. Психология личности агрессивного преступника (мотиваци-онно-смысловой аспект): Дис. канд. психол. наук. М., 2000.- 135с.

84. Ломов Б.В. О системной детерминации психических явлений и поведения / Принцип системности в психологических исследованиях. М.: Наука, 1990. -С. 3-10.

85. Лукашева Е.А. Социалистическое правосознание и законность. М., 1973.-195с.

86. Маркс К. и Энгельс Ф., Соч. Т.20 562с.

87. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер-Пресс, 1997. - 684с.

88. Мак-Дауголл У. Основные проблемы социальной психологии. -М. 1916. -С. 8-43.

89. Малько А.В. Смертная казнь как правовое ограничение // Государство и право. 1993. № 1.С. 75-79.

90. Методики психодиагностики в спорте: Учеб. пособие / В.Л. Марищук., Ю.М. Блудов, В.А Плахтиенко, Л.К. Серова. М.,1990. 256с.

91. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. - 354 с.

92. Михайлов К. Приговоры к расстрелу: рулетка по-российски // Ваше право. 1998. № 13.С. 11-16.

93. Михайлова О. Ю. Актуальные проблемы юридической психологии / Ежегодник Российского психологического общества. Мат. III Всероссийского съезда психологов Т.5 - СПб: Изд-во СПб ун-та, 2003 - С. 451-455.

94. Михайлова О.Ю. Проблема жестокости в криминальной психологии (природа и феноменология). Дис. канд. психол. наук. -М. -1986.

95. Михайлова О.Ю. Криминальная сексуальная агрессия: теоретико-методологический подход. Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 2000. - 150 с.

96. Михайлова О.Ю. Криминальная сексуальная агрессия: экспериментально-психологическое исследование. Ростов н/Д.: Изд-во РГУ, 2000. - 138 с.

97. Михайловская И.Б., Кузьминский Е.Ф., Мазаев Ю.Н. Права человека в массовом сознании. М.,1995. -132 с.

98. Михлин А.С. Понятие смертной казни // Государство и право. 1995. № 10- С. 79-91.

99. Михлин А.С. Смертная казнь: право на помилование и «право на смерть» // Законность. 1995. №10 С.45-57.С 43.

100. Мясищев В.Н. Сознание как единство отражения действительности и отношения к ней человека / Проблемы сознания. Мат. симп. М., 1966 С. 126-132.

101. Мясищев В.Н. Психология отношений. Под ред. А.А. Бодалева.- М., 1995.- 156 с.

102. Ной И.С. Сущность и функции уголовного наказания в советском государстве. Саратов.: Изд-во СГУ, 1973 - 193 с.

103. Николаева О.П. Правовая и моральная зрелость личности / Субъект и социальная компетентность личности. М., 1995.-С. 109-137.

104. Николаева О.П. Сравнительный анализ развития правового сознания / Личность в условиях социальных изменений. М., 1993. Стр.63-75.

105. Носкова Н. А. Изменения нравственного и правового сознания бывших несовершеннолетних правонарушителей / Опыт криминологического изучения личности преступника. Сб. научн. трудов. М., 1981-С. 111-118.

106. Ожегов С.И. Словарь русского языка. Под ред. С.П. Обнорского, 3-е изд. М.: Изд-во иностранных и национальных словарей, 1953.

107. Петелин Б.Я. Мотивация преступного поведения / Механизм преступного поведения. М.: Наука, 1998 -248 с.

108. Пирожков В.Ф. Криминальная субкультура: психологическая интерпретация функций, содержания, атрибутики // Психол. журн. 1994. - Т. 15, N 2. -С. 38-51.

109. Пономарев П., Максимов С. Проблемы уголовно-правового регулирования пожизненного лишения свободы // Законность. 1993. № 3. С. 8-18.

110. Попов М.Ю. Социализация личности сотрудника ОВД в условиях современной России. Ростов-на-Дону, 1997. 136 с.

111. Правосознание и правовое воспитание осужденных. Сб. научн. трудов / Отв. ред. А.И. Долгова. М., 1982. - 106 с.

112. Правосознание и правовое воспитание молодежи. Сб. научн. трудов. / Отв. ред. Панкратов В.В. и др. М., 1979-170 с.

113. Правосознание и правовое воспитание трудящихся в развитом социалистическом обществе. Сб. научн. трудов-М., 1975- 183с.

114. Прикладная юридическая психология. Под ред. A.M. Столяренко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 639 с.

115. Приставкин А. Общество надо лечить милосердием // Российский адвокат 1999. № 4. С.40-49.

116. Пристанская О.В. Правосознание лиц, совершающих преступления в несовершеннолетнем и молодом возрасте / Криминологические проблемы правосознания и общественное мнение о преступности. Под ред. И.И. Карпец, И. Незкусила. М.-Прага, 1986. С. 190-198.

117. Пристанская О.В., Юцкова Е.М. Методика криминологического изучения правосознания и общественного мнения о преступности. М., 1990. 136 с.

118. Психология индивидуального и группового субъекта. Под ред. А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой М., 2002.- 350с.

119. Раднаева Э.Л. Правосознание несовершеннолетних правонарушителей и источники его криминогенной деформации.- Дис. канд. юрид. наук.- М., 1999.-157с.

120. Ратинов А. Р. Социально-психологические аспекты юридической теории и практики / Прикладные проблемы социальной психологии. М., 1983. С. 223-234.

121. Ратинов А. Р., Ефремова Г. X. Правовая психология и преступное поведение. Теория и методология исследования.- Красноярск:, 1988.- 187с.

122. Ратинов А. Р., Ефремова Г.Х., Зудин В.В. Опыт изучения правовых установок и ориентации преступников / Психологическое изучение личности преступника. Сб. научн. трудов. М., 1976. - С. 153—185.

123. Ратинов А.Р., Михайлова О.Ю. Жестокость как правовая и нравственно-психологическая проблема / Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 42. -М.: Юрид. литература, 1985. - С. 7-17.

124. Ратинов А.Р., Константинова Н.Д., Собчик Е.М. Самооценка преступников // Личность преступника как объект психологического исследования. Сб. научн. трудов.-М., 1979.-С.123-138.

125. Ратинова Н.А. Саморегуляция поведения при совершении агрессивно-насильственных преступлений: Автореф. канд. дисс.- М., 1988. 18 с.

126. Раусте фон Врихт М.Л. Образ «Я» как подструктура личности / Проблемы психологии личности. М.: Наука, 1982. - С. 104-111.

127. Реан А. А. Подросток и семья / Психология подростка. Полн. рук-во. Под ред. А.А. Реана. СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. - С. 70-91.

128. Реан А.А. Практическая психодиагностика личности: Учебн. Пособие.-СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2001.- 224с.

129. Рубинштейн С.Л. Человек и мир / Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. Изд. 2-е. - М., 1976. - С. 253-381.

130. Сайке Г. М., Матза Д. Метод нейтрализации. Теория делинквентности // Социология преступности. Пер. с англ. М., 1966.-С. 323-367.137. „Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. Л., 1979 - 264 с.

131. Сальников В.П. Социалистическая правовая культура. — Саратов, 1989. -211 с.

132. Сахаров А. Б. Об антисоциальных чертах личности преступника // Советское государство и право. 1970. №10 С. 102-113.

133. Сборник материалов о положительной практике работы органов внутренних дел России и правоохранительных органов зарубежных стран. М.: Изд-во МВД РФ, 1994. - 196 с.

134. Семитко А.П. Правовая культура социалистического общества: сущность, противоречия, прогресс. Свердловск, 1990.- 251с.

135. Серебрякова В.А. Отношение граждан к различным видам преступлений / Криминологические проблемы правосознания и общественное мнение о преступности. Под ред. И.И.Карпец, И. Незкусила. М.-Прага, 1986. С. 141-149.

136. Сеченова P.P. Правосознание избирателей и его роль в обеспечении законности избирательного процесса: Автореф. канд. дисс. — М. 2003. 24 с.

137. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. -СПб.: Социально-психологический центр, 1996. 350 с.

138. Славская А.Н. Личность как субъект интерпретации.- Дубна: Феникс+, 2002.- 240с.

139. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности.-М.,1989- 189с.

140. Столин В.В., Пантилеев С.Р. Опросник самоотношения / Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы. М., 1988.-123с.

141. Социальные отклонения .- 2-е изд., перераб. и доп.- М., 1989,- 368с.

142. Таганцев КС. Русское уголовное право. Лекции. Часть общая. М, 1994. Т. 2.- 379с.

143. Тапчанян Н. М. Правосознание и правовая культура личности в условиях обновленной России: Дис. канд. юрид. наук. Краснодар, 2001- 149с.

144. Тащева А.И. Проблема насилия в семье в условиях нестабильного общества (на материалах исследования в Краснодарском и Ставропольском краях) / Регионализация образования: проблемы, поиски, перспективы. -Пенза, 1997. -С. 237-239.

145. Тащева А.И., Зелинская С.Ю. Насилие в алкогольной семье / Психол. вестник Рост, ун-та. Ростов н/Д.: Изд-во РГУ, 1996. Вып. 1, ч. 2.- С.52-63.

146. Ткачевский Ю.М. Восстановление социальной справедливости цель уголовного наказания и Уголовно-исполнительный кодекс РФ // Вестник Моск. ун-та. Сер. 11 Право. 1998. № 6.- С.22-29.

147. Фарбер И. Е. Правосознание как форма общественного сознания.- М, 1963.- 235с.

148. Филонов Л. Б. Методика СК «Соотнесенные качества» / Основы психодиагностики. Под общ. А.Г. Шмелева. Ростов н/Д., 1996. С. 394-399.

149. Филонов Л.Б. Неопределенные ситуации и девиантное поведение людей / В.М. Бехтерев и современная психология. — Казань, 1995. — С. 74-75.

150. Фокс В. Введение в криминологию. М.: Прогресс, 1985. - 312 с.

151. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. -М.: Республика,1994. -446с.

152. Хелькама К. Развитие атрибуции ответственности в онтогенезе / Проблемы психологии личности.- М., 1982. -с.65- 147.

153. Холличер В. Человек и агрессия. -М.: Прогресс, 1975. -103с.

154. Хоружий С. Н. Самооценка недисциплинированных подростков и их оценочное отношение к окружающим / Психологические особенности самосознания подростка.- Киев, 1980. С. 54-64.

155. Хохряков Г.Ф. Криминология: Учебник. М: Юристь, 1999. - 511с.

156. Чапув Ч. О некоторых последствиях патологии социализирующих институтов: Пер. с польск. М., 1976. - 242 с.

157. Шибутани Т. Социальная психология: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1974. - 535 с.

158. Шипунова Т.В. Преступность несовершеннолетних и превентивные стратегии // Журнал социологии и социальной антропологии. 2002. №4. С. 112-128.

159. Щегорцев Т.А. Социология правосознания. — М.: Мысль, 1981. 76 с.

160. Эмоциональные и познавательные характеристики общения / Под ред. В.А. Лабунской. Ростов н/Д.: Изд-во РГУ, 1990. -С. 74-143.

161. Эффективность правовых норм. Сб. статей. М., 1980.- 329с.

162. Юридическая психология / Сост. и общ. редакция Т.Н. Курбатовой.-СПб.: Питер, 2001. 480с.

163. Юцкова Е.М. Характеристики правосознания некоторых социальных групп населения / Криминологические проблемы правосознания и общественное мнение о преступности / Под ред. И.И.Карпец, И. Незкусила. М.Прага, 1986. С.150-155.

164. Юсупов М.Ю. Уголовный закон и обычай: конфликт социальных норм / Уголовное право в борьбе с преступностью.- М., 1981.С.34-67.

165. Ярушкин Н.Н. Правовая психология. Учебн. пос. Самара, 2000.-130с.

166. Яковлев A.M. Взаимодействие личности со средой как предмет криминологического исследования // Советское государство и право. 1966 .- № 2. - С. 55-63.

167. Яковлев A.M. Преступность и социальная психология. Социально-психологические аспекты противоправного поведения. -М.: Юрид. литература, 1971.-248 с.

168. Яновская Е. А. Исследование уровня самооценки личности несовершеннолетних правонарушителей / Психологическое изучение трудновоспитуемых школьников и несовершеннолетних правонарушителей. М., 1973. С. 24-36.

169. Abrahamsen D. Psychology of crime. NY: Columbia University Press, 1960.-358 p.

170. Bailey D.S., Leonard K.E., Cranston J.W., Taylor S.P. Effects of alcohol and self-awareness on human physical aggression // Personality and Social Psychology Bulletin. 1983. - 9. P. 289-295.

171. Bandura A. Aggression: a social learning analysis. -New Jersey: Prentice Hall. 1973. -P. 12-56.

172. Berkowitz M.W., Mueller C.W., Schnell S.V., Padberg M.T. Moral reasoning and judgments of aggression // Journal of Personality and Social Psychology. -1986.-51.-P. 885-891.

173. Blondel C. Einfuhrung in die Kollektivpsychologie. -Wien: Humboldt Verlag. 1948. -S. 43-77.

174. Bocher M. «Discourse analysis». Grundlage Quantitativer Attitiidenfor-schung // Bericht tiber den 36. KongreP der Deutschen Gesellschaft fur Psy-chologie in Berlin. -В. 1. Verlag far Psychologie: -Berlin. -1988. -S. 20-21.

175. Bohnisch L. Mannliche Sozialization: Bewaltigungsprobleme manlicher Geschlechtsidentitat im Lebenslauf / L. Bohnisch; R. Winter. 2., korr. Aufl. -Weinheim; Munchen: Juventa Verlag, 1994. - 232 S.

176. Bricklin В., Piotrowski Z., Wagner E. The Hand Test Springfild, 1962. -358 p.

177. Burkhard K., Zumkley H., Kornadt H.-J. Das Aggressions-Motiv-Gitters: Konstruktion und erste Ergebnisse // Diagnostica. -1994. -№ 3. -S. 339-353.

178. Campbell A., Muncer S., Gorman B. Sex and Social representations of aggression. A communal-agentic analysis // Aggressive Behavior. -1993. -№ 19. -P. 125-136.

179. Campbell A., Muncer S., Guy A., Banim M. Social representations of aggression: Crossing the sex barrier // European Journal of Social Psychology. -1996.-№26. -P. 135-147.

180. Caplan P.Y., Larkin J. The Anatomy of Dominance and Self-Protection // American Psychologist. 1991, May. P. 536.

181. Chombart de Lauwe M.-J. Un monde autre: l'enfance de ses representations a son mythe. -P. 1979. -P. 24-63.

182. Codol J.-P. On the system of representation in a group situation // Europ. J. of Social Psychol. -1974. -№ 4. -P. 343-365.

183. Cohen A.K. Delinquent Boys. The Culture of the Gang Glencoe. Jll., 1955. -215 p.

184. Coltrane S. Father-child relationships and the status of women: A cross-cultural study //Am. J. Sociol. 1988. - N 93. - P. 1060-1095.

185. Cornell D.G. Causes of juvenile homicide: A review of the literature / E.P. Benedek, D.G. Cornell (Ed.) Juvenile homicide. Washington, Am Psychiatr Press, Inc., 1989.-P. 1-36.

186. Detterborn H., Frohlich H.-H., Szewczyk H. Forensische Psychologie. Berlin: VEB Deutscher Verlag der Wissenschaften, 1989. - 394 S.

187. Doise W. Differenciation entre groupes, prototypes et representations sociales // Rassegna di Psicologia. -1985. -№ 2. -P. 13-28.

188. Douglas J.E., Ressler R.K., Burgess A.W., Hartman C.R. Criminal profiling from crime scene analysis // Behavioral Sciences and the Law. -1986. -№ 4. -P. 401-421.

189. Eagly A., Steffens F. Gender and aggressive behavior: a meta-analytic review of the social psychological literature // Psychological Bulletin. -1986. -№ 100. -P. 309-330.

190. Eron L. Theories of aggression: from drives to cognition // L.R. Huesmann (ed.). Aggressive behavior: Current perspectives. -N.Y.: Plenum Press. 1994. -P. 3-11.

191. Fiedler K., Semin G.R. Sprache und Kognition: Kognitive Strukturen ausser-halb des Individuums // Bericht liber den 36. KongreP der Deutschen Gesell-schaft fur Psychologie in Berlin. -Band 1. Verlag fur Psychologie: Berlin. 1988. -S. 45.

192. Fischer J.L., Wamper R.S. Abusive Drinking in Young Adults: Personality Type and Family Roles as Moderators of Family-of-Origin Influences // Journal of Marriage and the Family. 1994. Vol 56. P. 469-479.

193. Fiihrer U. Sozialpsychologisch fiindierter Theorierahmen fur eine Umwelt-bewuptseinsforschung // Psychologische Rundschau (Sonderheft Umweltpsy-chologie). -1995. -№ 46. -S. 93-103.

194. Ftillgrabe U. Totungsdelikte: Neue Ansatze fur Theorie und Praxis / F. Stein (Hrsg.) Brennpunkte der Polizeipsychologie. -Stuttgart. 1990. -S. 17-66.

195. Geppert U., Heckhausen H.H. Ontogenese der Emotionen // K.R. Scherer (Hrsg.) Psychologie der Emotionen Enzyklopadie der Psychologie. -Gottingen: Hogrefe -1990. -Bd. C/4/3. -S. 126-156.

196. Gerth H., Wright Mills C. Person und Gesellschaft // Die Psychologie sozialer Institutionen. -Frankfurt am Main: Athenaum Verlag. 1970. -378 s.

197. Gewohnheitstater: Manner und Gewalt / A. Diekmann (Hg.). Koln: Papy-Rossa Verl., 1994. - S. 132-144.

198. Harris M.B., Huang L. Aggression and the attribution process // Journal of Social Psychology. 1974. - 93. - P. 209-216.

199. Helkama K. Toward a cognitive-developmental theory of attribution of responsibility. Helsinky. 1981.

200. Isen A.M. Positive affect, cognitive processes and social behavior / L. Ber-kowitz (Ed.). Advances in experimental social psychology. — Vol. 20. — New York: Academic Press, 1987. P. 203-253." ~ -------

201. Jang S.J., Thornberry T.P. Self-Esteem, Delinquent Peers and Delinquency: A Test of the Self-Enhancement Thesis // Am. Sociological Review. 1998. 63. - P. 586-598.

202. Kessler R.C., Magee W.J. Childhood Family, violence and Adult Recurrent Depression // J. of Health and Social Behavior. 1994. Vol. 35, N. 1. P. 13-27.

203. Kohlherg L. The Development of Moral Character // Child development. -Vol. l.-N.Y., 1964.-P. 21-34

204. Kornadt H.J. Einfltisse der Erziehung auf die Aggressivitatsgenese // H.J. Kornadt (Hrsg.) Aggression und Frustration als psychologisches Problem. — Band 2. —Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1992a. — S. 386-406.

205. Kornadt HJ. Socialization and the process of development of the aggression motive // Int. J. of Psychology. — 1992b. — 27. — P. 268-290.

206. Lisak D., Roth S. Motives and psychodynamics of self-reported, unincarcer-ated rapists // Am. J. Orthopsychiatry.-1990.- 60. P. 268-280.

207. Mantell D.M. Familie und Aggression. Zur Einubung von Gewalt und Ge-waltlosigkeit. Frankfurt: Fischer, 1978. 252 p.

208. Markus H., Wurf E. The dynamic self-concept: A social psychological perspective // Ann. Rev. Psychol. 1987. - 38. - P. 300-327.

209. Modelmog I. Manns-Bilder und Gewalt / A. Diekmann (Hg.) Gewohnheit-stater: Manner und Gewalt -Koln: PapyRossa Verl., 1994.- S. 144-162.

210. Pernanen K. Alcohol and crimes of violence / B. Kissin, H. Begleiter. The biology of alcoholism: Social aspects of alcoholism. V. 4. - N.Y.: Plenum, 1976. -P. 351-444.

211. Pleger J. Das Phanomen der Aggressions: Ein kritischer Forschungsbericht mit einem Ausblick auf aggressionpadagogisch relevante Probleme. Diss.Grades eines Doctors. Dortmund, 1976. - 583 s.

212. Psychologischer Motive. Enzyklopodie der Psychologie / H. Thomae (Hrsg.).- Gottingen: Hogrefe. 1983. 456 s.

213. Rigby В., Slee P.T. Dimensions of interpersonal Relation Among Australian Children and Implications for Psychological Weil-Being // J. of Soc. Psychology. 1993. Vol. 133, № 1. p. 33-42.

214. Shachter В., Seinfeld J. Personal Violence and the Culture of Violence // Social Work. 1994. Vol. 39, № 4. P. 347-350.

215. Triandis H. C. The Self and Social Behavior in Different Cultural Contexts // Psychol. Reveiw. 1989. Vol. 96, N. 3. P. 506-520.

216. Verres R. Arger, Aggression und soziale Kompetenz: zur konstruktiven Ve-randerung destruktiven Verhaltens.-Stuttgart: Klett-Cotta, 1980.-230 s.

217. Von Hentig H. Das Verbrechen. -Berlin: Springer. 1961. -S. 23-40.