Особенности общительности при различных типах акцентуации характера тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Коваленко, Екатерина Александровна

• Коваленко, Екатерина Александровна
• кандидат психологических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Коваленко, Екатерина Александровна

Введение.

Глава I. Проблема взаимосвязи общительности и индивидуально-типологических свойств личности.

1.1. Различные подходы к исследованию общительности как свойства личности.

1.2. Системно-функциональный подход к исследованию общительности.

1.3. Исследования общительности в соотношении с индивидуально-типическими особенностями.

1.4. Типы акцентуации характера и особенности общительности.

Глава II. Эмпирическое исследование общительности у представителей различных типов акцентуации характера.

2.1. Процедура, методы и выборка исследования.

2.2. Количественный анализ различий между средними показателями общительности у испытуемых с разными типами акцентуации характера.

2.3. Корреляционный анализ взаимосвязей между переменными общительности при разных типах акцентуации характера.

2.4. Специфика факторной структуры общительности у представителей разных типов акцентуации характера.

Глава Ш. Психологическая специфика общительности у представителей различных типов акцентуации характера.

3.1. Особенности общительности у представителей гипертимнческого типа акцентуации характера.

3.2. Особенности общительности у представителей демонстративного типа акценту ации характера.

3.3. Особенности общительности у представителей педантического типа акцентуации характера.

3.4. Особенности общительности у представителей застревающего типа акцентуации характера.

3.5. Особенности общительности у представителей тревожного типа акцентуации характера.

3.6. Особенности общительности у представителей лабильного типа акцентуации характера.

3.7. Особенности общительности у представителей неустойчивого типа акцентуации характера.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Особенности общительности при различных типах акцентуации характера»

Актуальность исследования. В современных всё более усложняющихся условиях жизнедеятельности человека огромное значение приобретает эффективность межличностного взаимодействия людей. Межличностное общение является ключевым звеном любой деятельности человека (учебной, профессиональной, бытовой и др.). Характер взаимоотношений между людьми — важный фактор эффективности деятельности. В связи с этим большой интерес представляет исследование различных сторон индивидуальности, связанных с деятельностью общения, а также их зависимости от индивидуально-типологических особенностей. Общительность является одной из ведущих характеристик человека как социального субъекта. Концепция многомерно-функционального строения черт личности субъекта, разработанная А.И. Крупновым, является продуктивной попыткой теоретического реконструирования этой стороны индивидуальности, поскольку общительность в ней рассматривается в единстве целевого, мотивационного, когнитивного, продуктивного, эмоционального, регуляторного, динамического и рефлексивно-оценочного компонентов. Изучение общительности как черты личности у людей с разными типами организации характера может обогатить представления о строении общительности и её индивидуально-типологических вариантах, а также о связях общительности с другими сторонами индивидуальности.

Проблема исследования. В исследованиях общительности как черты личности рассматривались отдельные её аспекты и стороны: мотивационные характеристики (Л.И. Божович, Л.И. Марисова, М.И. Лисина и др.), продуктивные характеристики (Л.В. Жемчугова, A.A. Журавлёва, Е.Д. Кокарева и др.), трудности в реализации общительности (В.А. Лабунская, Т.И. Пашукова, А.Л. Южанинова, В.Н. Петровский, Т.В. Иванова, В.Н. Куницына и др.). Р.Кеттелл и Дж.Гилфорд пытались определить общительность через набор близлежащих к ней свойств личности; К.Юнг, Г.Айзенк и др. - через такие комплексы свойств как интроверсия и экстраверсия, Ф. Зимбардо - через обратную сторону общительности - застенчивость. Проблема индивидуального стиля общительности развивалась в работах B.C. Мерлина. Различные аспекты общительности сопоставлялись А.Е. Олыианниковой, А.И. Крупновым, В.А. Домодедовым, О.П. Санниковой, JI.A. Бану. Системный многомерный анализ общительности был впервые проведён в работах А.И. Крупнова; общительность изучалась при различных возрастных (JI.B. Жемчугова, А.И. Крупное, М.И. Волк, А.И. Ильина, Л.П. Калининский), половых (O.A. Тырнова), национально-этнических (Т. А. Баумштейн, Янь Бинь) особенностях. При изучении связи общительности с различными индивидуально-типическими особенностями проводилось её сопоставление со свойствами нервной системы и типами темперамента (А.И. Крупное, А.И. Ильина, Л.Ф. Василенко, JI.B. Жемчугова, В.Б. Щебетенко и др.), с установками на межличностное взаимодействие (О.В. Солонкина), с типом отношения личности к людям (JI.A. Журавлёва), с индивидуальным стилем и продуктивностью профессиональной деятельности (Т.М. Бабаев и Е.К. Павлова), с другими личностными чертами (Н.В. Каргина, В.П. Прядеин). Однако вопрос о проявлениях общительности в связи с типом организации характера остаётся изученным недостаточно. В нашем исследовании проблема связи типа характера и особенностей общительности рассматривается на примере людей с различными типами акцентуации характера, то есть с сильной выраженностью отдельных черт-радикалов характера.

Объект исследования - общительность как системно-функциональная черта личности и типы акцентуации характера.

Предмет исследования - психологическая специфика общительности при различных типах акцентуации характера.

Целью исследования является выявление специфики структуры общительности при разных типах акцентуации характера.

Гипотезы исследования.

1. Психологические структуры общительности при разных типах акцентуации характера имеют как различные, так и сходные черты. Различные черты проявляются в большей степени в особенностях регуляторно-динамической подсистемы общительности.

2. Специфика проявлений общительности у представителей разных типов акцентуации характера связана с доминированием в структуре общительности связей регуляторно-динамических или мотивационно-смысловых переменных, а также с характером этих связей.

В соответствии с целью и гипотезами в исследовании последовательно решались следующие задачи:

1. Обобщить и систематизировать исследования общительности как черты личности, ее взаимосвязей с различными индивидуально-типическими свойствами и особенностями характера.

2. Выявить усредненные «профили» общительности для представителей разных типов акцентуации характера.

3. Проанализировать различия между средними значениями переменных общительности у представителей разных типов акцентуации характера.

4. Выделить качественную специфику переменных общительности при разных типах акцентуации.

5. Определить специфику взаимосвязей между компонентами и переменными общительности у представителей разных типов акцентуации.

6. Дать содержательную психологическую характеристику общительности испытуемых с разными типами акцентуации характера.

Методологической и теоретической основой исследования являются принципы системного и целостного подхода к изучению личности и индивидуальности (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, Л.И. Анцыферова, A.B. Брушлинский, Т.Ф. Базылевич, J1.C. Выготский, Э.А. Голубева, Б.В. Ломов, B.C. Мерлин, В.Д. Небылицын, A.B. Петровский, Н.И. Рейнвальд, С.Л. Рубинштейн, В.М. Русалов и др.), концепция системнофункциональной организации свойств личности и индивидуальности (А.И. Крупнов), реализованная в целом ряде исследований общительности как личностной черты (А.И. Крупнов, Т.М. Бабаев, Т. А. Баумштейн, H.H. Будрейка, М.И. Волк, JI.B. Жемчугова, JI.A. Журавлёва, Н.В. Каргина, Е.Д. Кокарева, Е.К. Павлова, О.В. Солонкина, O.A. Тырнова, Н.Ф. Шляхта, А.И. Щебетенко и др.), а также теоретические и практические подходы к изучению типов характера (П.Б. Ганнушкин, К. Леонгард, А.Е. Личко, А. Лоуэн, Н. Мак-Уильямс, В. Райх и др.).

Методы исследования. В работе использованы методы теоретического анализа, клинической беседы и наблюдения, экспертной оценки, тестирования, а также статистические методы. С целью отбора испытуемых использовались следующие методики: тест Леонгарда-Шмишека в адаптации A.B. Батаршева, MMPI в адаптации Ф.Б. Березина, краткий ориентировочный тест (КОТ). Для исследования общительности применялась методика, разработанная А.И. Крупновым (бланковый тест). Для обработки результатов исследования применялись анализ достоверности различий, однофакторный дисперсионный анализ, корреляционный и факторный анализ с использованием пакета «SPSS for Windows 13.0».

Эмпирическая база исследования. Эмпирическое исследование проводилось в 2004 - 2006 гг. на базе Центра психологической диагностики Главного управления внутренних дел г. Москвы и экологического факультета РУДН. Для отбора испытуемых с акцентуациями характера нами было исследовано 2080 человек (абитуриенты колледжей и вузов Министерства внутренних дел, поступающие на службу и служащие в органах внутренних дел, студенты РУДН). Для исследования общительности отобран 151 испытуемый с «чистыми» типами акцентуации характера (95 мужчин и 56 женщин, средний возраст - 19,5 лет).

Научная новизна и теоретическая значимость: - выявлены различия в выраженности переменных регуляторно-динамической подсистемы общительности у представителей разных типов акцентуации характера, которые связаны с лежащими в их основе нейродинамическими особенностями;

- определены специфические связи между переменными в структурах общительности у представителей разных типов, проявляющиеся в особенностях взаимодействия между разными её подсистемами;

- установлены качественные особенности структуры признаков для каждой из переменных общительности, отражающие их специфику у представителей исследованных типов акцентуации;

- дана содержательная психологическая характеристика особенностям общительности представителей разных типов акцентуации; предложены пути коррекции трудностей общительности у представителей разных типов акцентуации.

Практическая значимость исследования заключается в том, что его теоретические положения и эмпирические результаты могут быть использованы в курсах по общей, дифференциальной, социальной и клинической психологии, для разработки и усовершенствования программы коррекции общительности личности, а также в практике вузовской психологической службы при организации консультативной работы со студентами.

Положения, выносимые на защиту:

1. Специфика количественных проявлений общительности у представителей разных типов акцентуации проявляется ярче всего в регуляторно-динамической подсистеме, поскольку различия в выраженности переменных обусловлены в основном нейродинамическими особенностями, лежащими в основе акцентуации характера.

2. Специфика психологической структуры общительности проявляется, прежде всего, в характере связей между различными её подсистемами, т.к. среди специфичных для того или иного типа акцентуации связей доминируют межаспектные связи.

3. У представителей исследованных типов акцентуации (кроме застревающего) отмечается меньшая развитость системы связей компонентов регуляторно-динамического блока общительности, по сравнению с содержательно-смысловым. В частности, полностью отсутствуют связи между эмоциональным и динамическим компонентами у представителей тревожного, демонстративного, лабильного и неустойчивого типов акцентуации.

4. У представителей демонстративного, неустойчивого, тревожного и педантического типов акцентуации характера выявлено снижение степени дифференцированности мотивационно-смысловой и инструментально-динамической подсистем общительности.

5. В структуре общительности представителей исследованных типов акцентуации характера выявлены следующие специфические особенности:

• у представителей демонстративного типа при высоком уровне нацеленности на общественно значимые задачи и социоцентрические побуждения наблюдаются более частые негативные эмоции; развитие представлений об общительности, как поверхностных, так и осмысленных, связано со снижением инициативности в общении;

• у представителей неустойчивого типа выявлено, что чем глубже понимание общительности, тем сильнее выражены общественно значимые установки и тем чаще в общении возникают негативные эмоции; чем сильнее выражены личностно значимые установки, тем чаще возникают положительные эмоции и выше продуктивность в сфере саморазвития, но при этом возникает больше операциональных трудностей в общении; внешние (обстоятельства, действия других людей) и внутренние (собственная активность) причины не различаются;

• для представителей застревающего типа специфична связь эгоцентрических побуждений и склонности полагаться в общении на других людей и на внешние обстоятельства; чем сильнее выражены установки на решение личностно значимых задач, тем выше избирательность в контактах и стремление общаться в узком кругу, тем реже переживаются положительные эмоции;

• специфика общительности представителей тревожного типа акцентуации проявляется в выраженности переменных аэргичности, астеничности и трудностей в общении; чем выше социоценгрическая направленность мотивации, тем более вероятны негативные эмоции во время общения;

• для представителей гипертимического типа характерны высокий уровень всех гармонических переменных общительности; широкое разнообразие побуждений, целей-установок и сфер приложения общительности; связь характера понимания общительности и параметров трудностей;

• у представителей педантического типа при глубоком понимании сути и назначения общительности возникают более частые негативные эмоции, снижается инициативность в общении;

• у представителей лабильного типа эмоциональные затруднения и негативные переживания в общении возникают тем реже, чем более адекватны представления об общительности.

Обоснованность и достоверность основных положений, результатов и выводов исследования обеспечивалась проработанностью его теоретико-методологических основ, использованием адекватных эмпирических методов и разнообразием приемов статистической обработки данных.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты исследования обсуждались на заседаниях кафедры социальной и дифференциальной психологии филологического факультета Российского университета дружбы народов, на Межвузовской научной конференции «Личность в межкультурном пространстве» (Москва, 2005 и 2006 гг.), Межвузовских психологических чтениях студентов, аспирантов и молодых учёных (Москва, апрель 2005г., апрель 2006 г., апрель 2007 г.).

Структура и содержание диссертации. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и 5 приложений.

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Коваленко, Екатерина Александровна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной работе мы выявили и проанализировали особенности и специфику структуры общительности как системной личностной черты при разных типах акцентуации характера. Результаты исследования позволяют сделать следующие выводы:

1. Исследованные типы акцентуации характеризуются определёнными профилями общительности.

2. Различия между средними показателями общительности у представителей разных типов акцентуации характера проявляются, в основном, в регуляторно-динамической подсистеме черты. Максимальные значения по инструментально-гармоническим переменным и минимальные по агармоническим наблюдаются у лиц с гипертимическим типом. Максимальные значения по инструментально-агармоническим переменным и минимальные по гармоническим отмечаются у представителей тревожного типа.

3. Структура признаков переменных общительности отличается качественной спецификой у представителей разных типов акцентуации:

1) при гипертимическом типе - широкое разнообразие целей-установок к общению и сфер применения общительности, выражены признаки альтруистической направленности мотивации;

2) при демонстративном типе - значимость целей общественного признания и поддержания своего здоровья, слабость стремлений участвовать в делах группы, а также побуждений, связанных с чувством долга; коммуникативные виды деятельности - наиболее предпочитаемая сфера реализации, в тоже время в решении деловых и практических вопросов - низкая результативность;

3) при педантическом типе - развиты представления об общительности как о врождённом свойстве человека, выражено побуждение к общению ради разрешения материальных и практических вопросов, пренебрежение возможностью бывать на различных встречах и вечеринках, поддержание дружеских контактов с малым числом своим близких знакомых;

4) при застревающем типе - противоречивость целевых установок, поскольку цель обретения самостоятельности и независимости сочетается со стремлением стать нужным и любимым человеком; развиты представления об общительности как черте, зависимой от темперамента;

5) при тревожном типе - выражено стремление наладить дружеские отношения, а побуждения, связанные с участием в делах группы и коллектива, завоеванием авторитета, являются минимальными; представители данного типа редко первыми идут на контакт и проявляют инициативу в общении; негативные переживания и коммуникативные трудности у них возникают достаточно часто и являются разнообразными; выражена уверенность в том, что удача в общении часто зависит от везения и от стечения обстоятельств;

6) при лабильном типе - развиты представления об общительности как о средстве выражения различных отношений людей друг к другу; трудности реализации общительности связаны с неспособностью понять другого человека и поставить себя на его место;

7) при неустойчивом типе - несформированность представлений об общительности как проявлении потребности человека в общении; общительность редко способствует лучшему усвоению учебных предметов и более глубокому пониманию своего поведения; чувство благодарности за понимание со стороны других людей возникает редко; большинство коммуникативных трудностей отрицается;

4. В структуре общительности представителей каждого из типов акцентуации обнаружены специфические связи между переменными, относящимися к различным подсистемам общительности:

1) для гипертимического типа - корреляции между когнитивным и рефлексивно-оценочным компонентами: прямая корреляция осведомлённости и эмоциональных трудностей, обратная - осмысленности и операциональных трудностей;

2) для демонстративного типа - связи интернальности с осведомлённостью, эгоцентричностью, предметностью и субъектностью; переменной личностно значимых целей с эргичностью и операциональными трудностями (обратная корреляция); переменной общественно значимых целей и социоцентричности с астеничностью; переменных когнитивного компонента с аэргичностью;

3) для педантического типа - связь осмысленности и астеничности, обратная связь эмоциональных трудностей с переменными общественно значимых целей и эгоцентричностью;

4) для застревающего типа - связи эгоцентричности с экстернальностью, переменной личностно значимых целей с аэргичностью и со стеничностью (обратная связь);

5) для лабильного типа - связи переменной осмысленности со стеничностью, а также обратные её связи с астеничностью и эмоциональными трудностями;

6) для неустойчивого типа - связь осмысленности с астеничностью, астеничности с экстеральностью и интернальностью, общественно значимой направленности с астеничностью и интернальностью, личностно значимой направленности - со стеничностью и интернальностью;

7) тревожный тип - связь эргичности с личностно значимыми целями.

5. В структуре общительности при некоторых типах акцентуации обнаружены специфические связи между переменными, относящимся к одному аспекту общительности: при застревающем типе - прямая корреляция осмысленности и осведомлённости; при неустойчивом типе - прямые корреляции стсничности и операциональных трудностей, астеничности и интернальности, экстернальности и интернальности, общественно значимых целей и осмысленности.

6. Понимание психологической специфики общительности у представителей разных типов акцентуации характера позволяет глубже понять природу трудностей в реализации общительности, разработать методы их коррекции для каждого из типов акцентуации.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Коваленко, Екатерина Александровна, 2007 год

1. Абрахам К. Психоаналитические исследования становления характера. -Ижевск, 1997.-68 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Личностный аспект проблемы общения // Проблема общения в психологии. М.: Наука, 1981. - С.218 - 241.

3. Абульханова-Славская К.А. О путях построения типологии личности // Психологический журнал. 1983. - Т.4. - Kol. - С. 13-29.

4. Абульханова-Славская К.А. Особенности типологического подхода и метода исследования личности // Принцип системности в психологических исследованиях. -М.: Наука, 1990. С. 18 - 25.

5. Абульханова-Славская К.А. Психология и сознание личности. М: Московский психолого-социальный институт, 1999. - 218 с.

6. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. -М.: Мысль, 1991.-299 с.

7. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Избранные психологические труды. М., МОДЕК, Московский Психолого-Социальный институт, 2005. - 432 с.

8. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977. -342 с.

9. Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта // Человек и общество. Л.: Издательство ЛГУ, 1967. - Вып.2. - С. 235 - 249.

10. Ананьев Б.Г., Палей И.М. О психологической структуре личности // Проблемы личности. М.: 1970. - С.39-50.

11. Анцыферова Л.И. Системный подход в психологии личности// Принцип системности в психологических исследованиях. -М.: 1990. С. 61-68.

12. Аржанова А.И. Психологические особенности общительности детей дошкольного возраста // Учёные записки Андижанского пединститута. -Ташкент, 1954.-С. 85-112.

13. Асмолов. А.Г. Личность как предмет психологического исследования. -М.: Изд-во Московского Ун-та, 1984. 104 с.

14. Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. М.: 1990. - 367 с.

15. Бабаев Т.М. Общительность как базовое свойство личности в коммерческой деятельности (На примере профессии продавца): Дис. . канд. психол. наук. М., 2005. - 206 с.

16. Бану J1.A. Индивидуально-психологические особенности общительности студентов интернационального вуза: Автореф. дисс. . канд. психол. наук. -М.: УДН, 1986.-20 с.

17. Батаршев A.B. Типология характера и личности. Практическое руководство по психологической диагностике. М.: Изд-во института психотерапии, 2002. - 112 с.

18. Баумштейн Т. А. Этнопсихологические различия в структуре общительности у представителей коми и русской национальности // Психологическая структура общительности, её половозрастные и национально- этнические особенности. М.: 1995. - С. 53 - 61.

19. Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Рожанец Р.Б. Методика многостроннего исследования личности в клинической медицине и психогигиене. М.: Медицина, 1976. - 186 с.

20. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы / Пер. с англ. М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. - 480 с.

21. Бодалёв A.A. Психология общения. Избранные психологические труды. М.: МПСИ, 2002.-320 с.

22. Бороздина Л.В. Психология характера. Исторический очерк. Часть 1: Учебник. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1997. - 219 с.

23. Брушлинский A.B. Психология субъекта / Отв. ред. проф. В.В. Знаков.- М.: Институт психологии РАН; Издат. Алетейа, 2003. 272 с.

24. Бурлачук Л.Ф., Духневич В.Н. Акцентуации личности: что диагностируем? // Вопросы психологии. 1998. - № 2 - С. 136 - 143.

25. Бурно М.Е. О характерах людей. Психотерапевтическая книга М.: Академический проект, 2006. - 608 с.

26. Бурно М.Е. Психопатии. М.: Знание, 1976. - 64 с.

27. Василенко Л.Д. Отношение общительности замкнутости к симптомокомплексам экстраверсии, эмоциональности // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. - М, 1970. - № 2. - С. 138 -142.

28. Василенко Л.Д. Психологический симптомокомплекс, обусловленный подвижностью нервной системы // Типологические исследования по психологии личности. Пермь, 1967.

29. Васильева Г.С. Взаимосвязь агрессивного отношения к людям, социального статуса в межличностных отношениях и свойств темперамента у старших школьников // Темперамент. Пермь, 1976. - С.65 - 80.

30. Волк М.И. Возрастные особенности психологической структуры общительности // Психологическая структура общительности, её половозрастные и национально этнические особенности. - М.: 1995. - С. 44 — 52.

31. Волк М.И. Психологические особенности общительности старших школьников и студентов: Дис. канд. психол. наук. М.: 1996. 122 с.

32. Волков П.В. Разнообразие человеческих миров. М.: Аграф, 2000. -526 с.

33. Вяткина J1.A., Крылова Г.Ф. Связь активности общения шестилетних детей с эктраверсией интраверсией // Общение и формирование личности. -Гродно, 1984.

34. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика // Избранные труды / Под ред. О.В. Кербикова. Ростов н/Д.: Феникс, 1998-С. 83-268.

35. Гербачевский В.Б. Современные направления в экспериментальном исследовании черт личности // Личность и деятельность. М., 1982, С. 36 - 43.

36. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М.: ЧеРо, 2005. - 335 с.

37. Глозман Ж.М. Общение и здоровье личности: Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений. М.: Изд. центр Академия, 2002. - 208 с.

38. Голубева Э.А. Некоторые направления и перспективы исследования природных основ индивидуальных различий // Вопросы психологии. 1983. №3. - С. 16-29.

39. Голубева Э.А. Структура личности в аспекте дифференциальной психологии и психофизиологии // Психология и психофизиология индивидуальных различий активности человека. Свердловск, 1983. - 89 с.

40. Голубева Э.А. Типологический и измерительный подходы к изучению индивидуальности от Оствальда и Павлова к современным исследованиям// Психологический журнал. 1995. - Т.16. - № 1. - С. 64 - 74.

41. Гордецова Н.М. Взаимосвязь тревожности ожиданий, психодинамической тревожности и социометрического статуса у старших дошкольников // Проблемы интегрального исследования индивидуальности. -Пермь, 1978. -Вып.2. С.71 - 78.

42. Грей Д.А. Сила нервной системы, интроверсия экстраверсия, условные рефлексы и реакция активации// Вопросы психологии. - 1968. -№ 3.

43. Губко А.Т. Параметр общительности коммуникативности и тип нервной системы // Общение как предмет теоретического и прикладного исследования. Тез. док. JL, ЛГУ, 1973. - С. 42 - 43.

44. Гуревич K.M. Психологическая диагностика и проблема индивидуальных различий // Психологический журнал. -1998. Т. 19. - № 3.

45. Джидарьян И.А. Психология общения и развитие личности. М: Наука, 1981.

46. Джонсон С.М. Психотерапия характера. Методическое пособие для слушателей курса «Психотерапия». М.: Центр психологической культуры, 2001.-356 с.

47. Дубнов П.Ю. Обработка статистической информации с помощью SPSS. М.: НТ Пресс, 2004. - 221 с.

48. Дукаревич М.З. Лекции по характерологии. М.: ЧеРо, 2006. -174 с.

49. Елисеев О.П.Конструктивная типология и психодиагностика личности. Псков: Издательство Псковского областного института усовершенствования учителей, 1994.-280 с.

50. Еникеева Д.Д. Плохой характер или невроз? М.: Восточная книжная компания, 1997. -171 с.

51. Жемчугова JI.B. Взаимосвязь динамических проявлений общительности с экстраверсией у старших школьников и студентов // Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. Свердловск, 1986. - С. 32 - 37.

52. Жемчугова JI.B. Влияние динамических качеств общительности на успешность деятельности // Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. Свердловск, 1982.-66 с.

53. Жемчугова JI.B. Природные предпосылки индивидуальных проявлений общительности // Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. Свердловск, 1985. -112 с.

54. Жемчугова JI.B. Связь динамических качеств активности общительности со свойствами нервной системы и темперамента // Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. Свердловск, 1980. - С. 35 - 40.

55. Жемчугова JI.B. Факторный анализ динамических качеств активности общительности // Вопросы психофизиологии активности и саморегуляции личности. Свердловск, 1979.

56. Жемчугова JI.B. Столов П.П. Соотношение динамических характеристик общительности с мыслительными операциями учащихся раннего юношеского возраста // Психология и психофизиология активности и

57. Жихарева Е.В. Влияние типа акцентуации характера на проявление любознательности личности: Дис. . канд. психол. наук. Барнаул, 2006. - 188 с.

58. Журавлёв A.JI. Индивидуальный стиль руководства производственным коллективом / A.JI. Журавлёв, В.Ф. Рубахин, В.Г. Шорин. М., 1976. - 119 с.

59. Журавлёв A.JI. Роль общительности личности в руководстве коллективом // Психологические исследования общения. М: 1985. - С. 179 — 191.

60. Журавлёва JI.A. Связь общительности личности и доверия к людям: Дисс. канд. психол. наук. -М., 2004. 176 с.

61. Зимбардо Ф. Застенчивость. -М.: ACT, 2005. 284 с.

62. Злобина Е.Г. Общение как фактор развития личности. Киев, 1981. -115 с.

63. Изучение акцентуаций характера: методическое пособие для студенов дневной и заочной форм обучения. Магнитогорск, 2003. - 67 с.

64. Ильина А.И. Общительность и темперамент у школьников. Пермь, 1961.-120 с.

65. Ильина А.И. Индивидуальные особенности общительности в связи со скоростными проявлениями темперамента подвижных и инертных групп учащихся: Автореф. дис. канд. пед. наук (по психологии). -М., 1965. 20 с.

66. Интегральная индивидуальность человека и её развитие / Под ред. Вяткина Б.А. М.: Институт психологии РАН, 1999. - 328 с.

67. Каргина Н.В. Сравнительное исследование любознательности, настойчивости и общительности: Дис. . канд. психол. наук. -М., 2005. — 170 с.

68. Кербиков О.В. Психопатии и патохарактерологические развития II Психиатрия. 2-е изд. М.: Медицина, 1968. - С 370 - 393.

69. Кириллов Л.А. Особенности самосознания лиц с акцентуациями характера: Автореф. дис. канд. психол. наук. -М.: 1992.-22 с.

70. Коваленко Е.А. Общительность как многоаспектная системная черта личности при разных типах организации характера // Личность в межкультурном пространстве: Материалы Межвузовской научной конференции. 18-19 августа 2005 г. -М.: РУДН, 2005. С. 137 -143.

71. Коваленко Е.А. Специфические особенности общительности при некоторых типах акцентуации характера // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. — 2007. -№3.- С. 226-230.

72. Кокарева Е.Д. Роль общительности и эмоциональности в успешности овладения иностранным языком: Автореф. дис. . канд. психол. наук. М., 1989.

73. Коломинский Я.Л. Амельков А.А. Динамические особенности межличностного общения старшеклассников в совместной трудовой

74. Колчина Л.П. Связь поведенческого, вербального показателей социальной агрессивности и агрессивности при фрустрации // Темперамент. -Пермь, 1976. -С.45-65.

75. Корниенко Н.А. Личность и индивидуальные различия. Типология личности и её варианты развития. Новосибирск, НГПУ, 1998 - С. 563.

76. Котляревский Г.М. Тип личности и предпочитаемый стиль руководства: Автореф. дис. канд. психол. наук. -М., 1993. -18 с.

77. Кречмер Э. Строение тела и характер // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппснтрейтер и В.Я. Романова. 2-е изд. - М,: ЧеРо, 2002.-С. 425-455.

78. Кречмер Э. Теория темпераментов // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппентрейтер и В.Я. Романова. 2-е изд. -М.: ЧеРо, 2002,-С. 343-351.

79. Крупное А.И. Активность, направленность и саморегуляция в психологической структуре индивидуальности человека // Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. Свердловск, 1987. - С. 3 - 15.

80. Крупное А.И. Диагностика свойств личности и индивидуальности. Учебное пособие. М.: 1993. - 78 с.

81. Крупное А.И. Динамические черты активности и эмоциональности как основные характеристики темперамента // Психология и психофизиология активности и саморегуляции поведения и деятельности человека. Свердловск, 1989.-С. 3-14.

82. Крупнов А.И. Исследование общительности как системного качества личности // Активизация личности в системе общественных отношений. М., Тезисы докладов к VII Всесоюзному съезду Общества психологов СССР, 1989.

83. Крупнов А.И. Исследование психофизиологического аспекта индивидуальных проявлений общительности человека // Психологический журнал. -1984. Т.5. - № 5. - С. 84 - 93.

84. Крупнов А.И. Об изучении и формировании базовых свойств личности студента//Студент на пороге XXI века.-М.: 1990.-С. 31 -38.

85. Крупнов А.И. Психологическая природа общительности как системного качества личности // Психологическая структура общительности, её половозрастные и национально этнические особенности. - М.: 1995. - С. 21 — 25.

86. Крупнов А.И. Психологическая природа различных составляющих черт характера // Веста рос. гуманит. науч. фонда. 1997. - №2. - С. 130 - 133.

87. Крупнов А.И. Психологические проблемы исследования активности человека // Вопросы психологии. 1984. - №3. - С. 25 - 33.

88. Крупнов А.И, Психологические проблемы целостного анализа личности и её базовых свойств // Психолого-педагогические проблемы формирования личности в учебной деятельности: Сб.научн. трудов. М., 1988. -С.30.

89. Крупнов А.И. Психофизиологический анализ индивидуальных различий активности личности. Свердловск, 1983. - 72 с.

90. Крупнов А.И. Целостно функциональный анализ индивидуальных проявлений общительности студентов // Психолого - педагогические проблемы учебно-воспитательного процесса в высшей школе на современном этапе. -М.: 1986.

91. Крупнов А.И. Целостно функциональный подход к анализу индивидуальных проявлений активности человека // Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. - Свердловск, 1985. - 112 с.

92. Крупное А.И. Жемчугова Л.В. Исследования индивидуальных различий в динамических характеристиках активности общительности старших школьников // Вопросы психофизиологии активности и саморегуляции личности. Свердловск, 1978. - С. 63 - 69.

93. Крупное А.И., Олыпанникова А.Е., Домодедов В.А. Соотношение показателей эмоциональности и динамических характеристик общения // Вопросы психофизиологии активности и саморегуляции личности. -Свердловск, 1979.

94. Крупное А.И., Прядеин В.П., Жемчугова Л.В. Исследование взаимосвязи динамических характеристик волевой активности и активности общительности // Вопросы психофизиологии активности и саморегуляции личности. Свердловск, 1979. - С. 10 -16.

95. Куличенко Л. А. Становление и развитие английской характерологической школы // Психологический журнал. 2003. - Т. 24. - №3. -С. 94-100.

96. Куницына В.Н. Трудности межличностного общения: Дис. . докт. психол. наук. СПб, 1991. - 366 с,

97. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Поголына В.М Межличностное общение. Учебник для ВУЗов. СПб.: Питер, 2001. - 544 с.

98. Купер К. Индивидуальные различия/ Пер. с англ. Т.М. Марютиной под ред. И.В. Равич-ХЦербо. М.: Аспект Пресс, 2000. - 527 с.

99. Лабунская В.А. Психологический портрет субъекта затруднённого общения // Психологический журнал. 2003. - Т. 24. - №5. - С. 14-22.

100. Лазурский А.Ф. Классификация личностей, Л., 1924. - 290 с.

101. Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. М.: Наука, 1995 - 271 с.

102. Левитов Н.Д. Проблема характера в современной психологии // Вопросы психологии. -1970. № 5. - 31 с.

103. Левитов Н.Д. Психология характера. -М.: Просвещение, 1969.-424 с.

104. Леонгард К. Акцентуированные личности Ростов н/Д.: Феникс, 2000. -544 с.

105. Либин А.В. Дифференциальная психология: На пересечении европейских, российских и американских традиций: Учеб. пособие для студ. высш. Учеб. заведений. -М.: Смысл, 2004. 527 с.

106. Лисина М.И. Проблема онтогенеза общения. И.: Педагогика, 1986. -144 с.

107. Личко А.Е. Акцентуации характера как концепция в психиатрии и медицинской психологии // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. 1993. -№1. - С. 5 - 17.

108. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. -М.: Апрель пресс, 1999.-416 с.

109. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии // Вопросы психологии. 1975. - № 2. - 39 с.

110. Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М.:Наука, 1976. -С.64 - 93.

111. Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии // Методологические проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1975. - С. 124-135.

112. Ломов Б. Ф. Проблема общения в психологии // Проблема общения в психологии М.: 1981. - С. 3 - 23.

113. Ломов Б.Ф. Психические процессы и общение // Методологические проблемы социальной психологии. -М.: Наука, 1975. С. 151 - 164.

114. Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера/ Пер. с англ. Е.В. Поле под ред. A.M. Боковикова. -М.: Компания ПАНИ., 1996. 320 с.

115. Люкин В.В. Взаимоотношение индивидуальных особенностей деятельности руководителя, свойств его индивидуальности и социально-психологической характеристики коллектива // Проблемы интегрального исследования индивидуальности. Пермь, 1977. - С. 71 - 88.

116. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе/ Пер с англ. М.: Независимая фирма «Класс», 1998.-480 с.

117. Манолова О.Н. Темпераментальные основы характера: Дис. . канд. психол. наук. -М., 2005. -193 с.

118. Марисова Л.И. О потребностно мотивационной основе общения // Тезисы научных сообщений советстких психологов XXII Международного психологического конгресса. Ч. 2. -М., 1980. - С. 371 - 372.

119. Мартон Л., Урбан Я. О соотношении типологических черт личности и особенностях процессов образования и угашения условных связей // Вопросы психологии. 1966. - №2.

120. Мегедь В., Овчаров А. Характеры и отношения. М: Армада пресс, 2002.-704 с.

121. Мерлин B.C. Индивидуальный стиль общения // Психологический журнал. 1982. - № 4. - С. 26 - 36.

122. Мерлин B.C. Личность и общество: Учебное пособие к спецкурсу. «Основы психологии личности». Пермь: ПГПИ, 1990. - 92 с.

123. Мерлин B.C. Принципы психологической характеристики типов личности / Теоретические проблемы психологии личности. -М.: Наука, 1974. -С. 226-249.

124. Мерлин B.C. Психология индивидуальности. Избранные психологические труды. М.: МОДЕК, Московский Психолого-Социальный институт, 2005. - 544 с.

125. Мерлин B.C. Структура личности: характер, способности, самосознание: Учебное пособие к спецкурсу. Пермь, Пермский Гос. Пед. инт, 1990. -109 с.

126. Морозюк С.И. Акцентуации характера и саногенная рефлексия. М.: Издательство Штыкова, 2003.-243 с.

127. Моросанова В.И. Акцентуация характера и стиль саморегуляции у студентов // Вопросы психологии. 1997. - №6 - С. 30 - 38.

128. Ш.Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции. -М.: Наука, 2001.-С. 154-167.

129. Мясшцев В.Б. Основные проблемы и современной состояние психологии отношений человека // Психологическая наука в СССР. М.: АПН РСФСР, 1960. - Т. 2. - С. 110-125.

130. Нартова-Бочавер С.К. Дифференциальная психология: Учебное пособие. М: Флинта, Московский психолого-социальный институт, 2003. -280 с.

131. Нарышкин A.B. Морфофизиологический подход к систематизации типологии акцентуаций характера и психопатий // Вестник антропологии. М.: Старый сад, 1999. - Вып. 6. - С. 164 - 204.

132. Нарышкин A.B. Физиологический подход к классификации акцентуаций характера и психопатий // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. -1999. №3. - С. 92-94.

133. Нарышкин A.B. Свойства устойчивости и самодостаточности в спектре типов психопатий и акцентуаций характера // Российский психиатрический журнал. 2001. - №4. - С. 22 - 26.

134. Насиновская Е.Е. Возрождение характерологии // Психологический журнал.-1998.-Т. 19.-№1.-С. 180-184.

135. Небылицин В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. -М.: Наука, 1976. 336 с.

136. Небылицын В.Д. К проблеме мозговых механизмов индивидуально-психологических различий у человека // Нейрофизиологические механизмы психической деятельности человека, JT.: 1974. - С. 118 - 123.

137. Нестеренко А.И., Васильев В.Н., Загулова Д.В., Робенкова Т.В. Прогноз тревожности у студенток на основании их типологических различий // Психологический журнал. 2003. - Т.24. - №6. - С. 37 - 46.

138. Норакидзе В.Г. Типы характера и фиксированная установка. -Тбилиси, 1966.-191 с.

139. Павлова E.K. Общительность и индивидуальный стиль тележурналистов: Дис. канд. психол. наук. -М., 1997.-214 с.

140. Пашукова Т.И. Децентрация в условиях кооперативного и конкурентного взаимодействия: Автореф. дис. . канд. психол. наук. М, 1985.-21 с.

141. Петров A.B. Психопатия как предмет междисциплинарного исследования // Психологический журнал. -1999. Т.20. - №5. - С. 96 -102.

142. Практикум: Дифференциальная психология личности. Методики личностной диагностики / под общ. ред. С.Р. Пантелеева. -М.: 2000. 140 с.

143. Прутченков A.C., Сиялов A.A. Ей ты, параноик! М.: Новая школа, 1994.-63 с.

144. Прядеин В.П. Активность волевых действий и темперамент // Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. Свердловск, 1986. - С. 37 - 45.

145. Прядеин В.П. Ответственность как системное качество личности. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2001. -209 с.

146. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой М.К., K.M. Гуревича. СПб.: Питер, 2003. - 652 с.

147. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характера/ Под ред. Райгородского Д.Я. Самара: Издательский дом БАХРАХ-М, 2005.-640 с.

148. Райх В. Анализ характера /Пер.с англ. Е.Поле. М.: Апрель пресс, ЭКСМО - пресс, 2000. - 528 с.

149. Риман Ф. Основные формы страха: Исследование в области глубинной психологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Пер. с нем. Э.Л. Гушанского. М.: Академия, 2005. - 192 с.

150. Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии Изд. 2-е. М.: Учпедгиз, 1946.-704 с.

151. Рубинштейн Л.С. Темперамент и характер // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппентрейтер и В.Я. Романова. -2-е изд. М: ЧеРо, 2002. - С. 40 - 68.

152. Руднев В.П. Характеры и расстройства личности. М., Класс, 2002. -272 с.

153. Русалов В.М. Актуальные проблемы психологии личности и индивидуальных различий // Иностранная психология. 1993. -№1-2. - С. 7-8.

154. Русалов В.М. Биологические основы индивидуальных различий человека. -М., 1979. С. 163 - 278.

155. Русалов В.М. Некоторые положения специальной теории индивидуальности // Принцип системности в психологических исследованиях. -М.: Наука, 1990.-С. 165-172.

156. Русалов В.М. Понятие характера в психологии и психиатрии // Вестник московского ун-та. Серия 14. Психология. -1979. - №2. - С. 13 - 24.

157. Русалов В.М., Манолова О.Н. Взаимосвязь характера и темперамента в структуре индивидуальности // Психологический журнал. 2005. - Т.26. -№3. - С. 65-73.

158. Санникова О.П. Отношение устойчивых индивидуально типических особенностей эмоциональности и общительности // Вопросы психологии. -1982.-№2.-С. 109-115.

159. Санникова О.П. Эмоциональность и регуляция активности общения // Вопросы психологии. 1984. -№3. - С. 123 - 128.

160. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. -СПб.: ООО Речь, 2004. 350 с.

161. Словарь-справочник по психологической диагностике / Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М., отв. ред. С.Б. Крымский. Киев: Наук, думка, 1989. - С. 114-116.

162. Смулевич А.Б. Психопатии // Руководство по психиатрии / Под ред. Снежневского A.B. М.: Медицина, 1993. - Т.2. - С. 387 - 441.

163. Сокова Т.О. Особенности настойчивости личности при алкогольной и наркотической зависимости: Дис. канд. психол. наук. -М., 1999. 113 с.

164. Солонкина О.В. Связь общительности с различными установками учащихся на межличностное взаимодействие: Автореф. дис. . канд. психол. наук. М., 1996.-21 с.

165. Солонкина О.В. Рамендик Д.М. Психодиагностика в социально-культурном сервисе и туризме: Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений. 2-е изд., стер. - М: Издательский центр «Академия», 2007. - 224 с.

166. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: АПН РСФСР, 1961.-536 с.

167. Типологические исследования по психологии личности и по психологии труда / Отв. ред. проф. B.C. Мерлин, Пермь, 1964.-200 с.

168. Тырнова O.A. Факторная структура общительности у юношей и девушек // Психологическая структура общительности, её половозрастные и национально этнические особенности. - М.: 1995. - С. 35 - 43.

169. Фантина С.Г. Психологические особенности формирования акцентуированных черт личности у сотрудников таможенной службы. СПб, 2001.-30 с.

170. Фернхем А., Хествен П. Личность и социальное поведение. СПб.: Питер, 2001.-368 с.

171. Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Наука, 1991. - 456 с.

172. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. М.: ЗАО ЭКСМО Пресс, 1999. - 592 с.

173. Хорни К. Наши внутренние конфликты; Невроз и развитие личности. Собрание сочинений. В 3 т. Т.З. / пер. с англ. М.: Смысл, 1997. - 696 с.

174. Хьелл А., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер Пресс, 1997. -608 с.

175. Шапиро Д. Невротические стили / Пер. с англ. К.В. Айген. М.: Инст-т общегуманитарных исследований, 2000. - 176 с.

176. Шелдон У. Анализ конституциональных различий по биографическим данным // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппентрейтер и В.Я. Романова. 2-е изд. - М.: ЧеРо, 2002. - С. 461 - 472.

177. Шляхта Н.Ф., Крупное А.И. Общительность как свойство личности и различные подходы к её изучению // Психологическая структура общительности, её половозрастные и национально этнические особенности. -М.: 1995.-С. 6-20.

178. Шостакович Б.В., Матвеев В.Ф. Психопатии и патохарактерологические развития // Руководство по психиатрии/ Под ред. Морозова Г.В. М.: Медицина, 1988. - Т.2. - С.301 - 349.

179. Шостром Э. Человек манипулятор. Внутреннее путешествие от манипулятора к актуализатору. - М.: Издательство института психотерапии, 2004. - 192 с.

180. Щебетенко А.И. Динамическая характеристика общительности в формировании готовности к педагогической деятельности: Автореф. дис. . канд. психол. наук. -М., 1984.-20 с.

181. Щебетенко А.И. Структура динамических характеристик общительности // Вопросы психологии. -1984. № 3. - С. 128 -132.

182. Юнг К. Психологические типы. М.: Алфавит, 1992. - 105 с.

183. Якушева Т.Г. О воспитании темперамента у старших школьников // Учёные записки Саратовского пединститута. Саратов, 1958. - Вып.2. - С. 196 -211.

184. Якушева Т.Г. Психологические особенности общительности у школьников с различными типами темперамента // Учёные записки Саратовского пединститута. Саратов, 1957. -Вып.29. - С.111 - 126.

185. Ян Бинь. Этнопсихологические особенности темперамента и общительности у китайских и российских студентов: Автореф. дис. . канд. психол. наук. М.: РУДН, 2004. - 16 с.

186. Ясперс К. Общая психопатология. Пер. с нем. М., Практика, 1997 -1056 с.

187. Anastasi A. Psychological Testing. N.Y. 1982. - 192 p.

188. Blum G.S. Bonner H. Psychoanalytic Theories of Personality. N.Y. 1953.

189. Bonner H. Psychology of Personality. N.Y. 1961. -534 p.

190. Breuer J., Freud S. Studies on Hysteria / The Pelican Freud Library. V.3. -London, 1974.

191. Deutsch H. Neuroses and Character Types. N.Y. 1965. - 388 p.

192. Johnson S.M. Characterological Transformation. N.Y. 1985. - 310 p.

193. Naranjo C. Character and neurosis: An integrative view. Gateways/ IDHHB, Inc. Publishers, 1994. - 305 p.

194. Witkin H.A., Goodenough D.R. Cognitive Styles: Essence and Origins. -N.Y. 1981.-p. 45-98.

195. Испытуемые Пол Возраст Тип акцентуации характера Переменные общительности

196. Минимум 11 14 28 0 25 7 24 16 23 0 0 0 12 0 0 01 о Максимум 42 49 49 40 49 46 49 49 47 23 47 18 44 30 33 95 со 5 СМ £ II Е Среднее 33,27 34,31 38,42 16,19 35,38 31,31 36,62 36,54 36,1 7,46 31,54 7,81 33,54 8,88 5,31 2,35

197. Ст.ош.среднего 1,57 1,98 0,98 2,3 1,31 2,01 1,45 1,43 1,21 1,48 2,55 1,09 1,55 1,45 1,46 0,69а> с Ст. отклонение 8,01 10,11 4,98 11,7 6,68 10,24 7,37 7,28 6,19 7,53 12,99 5,54 7,91 7,39 7,47 3,5

198. Диапазон 64,12 102,14 24,81 136,96 44,65 104,86 54,33 52,98 38,3 56,66 168,8 30,64 62,58 54,67 55,74 12,24

199. Минимум 18 5 23 0 22 8 18 11 23 0 13 0 20 0 0 0

200. X ш Максимум 44 45 43 40 41 40 42 45 42 27 45 22 42 25 27 30а Среднее 32,73 31,09 35,45 15 32,59 26 33,32 31,68 34,1 6,91 32,5 7,27 32,95 7,55 5,73 3,86

201. Ст.ош.среднего 1,3 2,37 1,2 2,25 1,14 2,13 1,6 2,03 1,21 1,73 1,95 1,39 1,32 1,32 1,34 1,47

202. X ' о 2 Ст. отклонение 6,09 11,11 5,63 10,56 5,34 9,97 7,49 9,52 5,68 8,11 9,15 6,53 6,17 6,21 6,27 6,88а> СС Диапазон 37,06 123,32 31,69 111,43 28,54 99,43 56,04 90,61 32,3 65,8 83,79 42,68 38,05 38,55 39,35 47,27

203. Минимум 10 10 24 6 15 10 18 18 8 0 10 0 10 0 0 0

204. О Максимум 43 45 40 37 44 45 44 44 42 32 40 34 43 33 34 29

205. Среднее 32,23 30,91 34,05 18,95 32,41 26,45 34,27 33,09 22,4 15,82 28,14 16,82 28,36 9,82 14,68 12,23

206. Минимум 12 5 19 4 15 10 11 21 7 0 24 0 19 4 0 0

207. Х Максимум 44 43 44 37 40 35 43 39 39 26 42 32 42 22 33 33

208. Диапазон 75,13 91,86 48,25 114,83 46,65 51,6 89,8 38,53 120 42,27 27,33 67,73 43,32 34,6 108,56 122,7

209. Минимум 12 9 15 5 11 4 17 23 0 0 6 0 10 0 0 03" Максимум 44 46 44 35 43 42 43 46 41 27 42 29 43 28 30 36реваю (п=36) Среднее 31,15 31,68 34,82 19,5 31,85 25,38 32,21 32,68 29,21 14,12 30,09 14,62 30,32 12,12 9,62 9,56

210. Ст.ош.среднего 1,26 1,54 1,06 1,51 1,25 1.5 1,12 1,02 1,57 1,55 1,63 1,55 1,32 1,44 1,58 1,6

211. С я Ст.отклонение 7,45 9,13 6,26 8,93 7,4 8,86 6,63 6,04 9,29 9,15 9,67 9,19 7,8 8,51 9,34 9,45п Диапазон 55,53 83,29 39,18 79,71 54,71 78,57 43,92 36,43 86,25 83,8 93,53 84,5 60,78 72,4 87,21 89,3

212. Минимум 14 15 15 4 5 6 18 14 0 6 4 5 11 4 8 4

213. Максимум 42 46 46 35 43 39 42 42 27 32 38 36 41 27 37 415 а? 25 — Среднее 30,79 31,89 33 15,53 27,89 22,11 33,53 28,68 13,79 20,74 26,37 19,84 26,11 11,84 21,79 21,32

214. Ст.ош.среднего 1,62 2,17 1.75 2,14 2,12 2,05 1.4 1.91 1,81 1,6 2,44 2,05 1,68 1,64 1.97 2,64

215. Ст.отклонение 7,04 9,44 7,63 9,34 9,25 8,95 6,09 8,34 7,9 6,96 10,65 8,92 7,32 7,16 8,56 11,53

216. Диапазон 49,62 89,1 58,22 87,15 85,65 80,1 37,04 69,56 62,4 48,43 113,36 79,58 53,65 51,25 73,84 132,89

217. Минимум 12 6 18 0 0 6 22 28 17 0 0 0 20 0 0 03 а X <—• Максимум 45 48 43 41 42 41 41 45 41 18 45 21 46 34 10 29

218. Среднее 30,73 30,18 33,91 18,55 28,55 24,82 32,45 34,27 32,18 7,18 26,64 10,36 34,64 9,64 4,18 8

219. Ст.ош.среднего 3,12 3,69 2,03 3,96 4,05 3,4 1,86 1.6 2,46 2,16 4,64 2,15 2,55 3,23 1.18 3,12ч ф Ст.отклонение 10,35 12,24 6,73 13,13 13,44 11,28 6,15 5,29 8,16 7,17 15,38 7,15 8,45 10,73 3,92 10,34

220. X Диапазон 107,22 149,76 45,29 172,27 180,67 127,16 37,87 28,02 66,56 51,36 236,65 51,05 71,45 115,05 15,36 107,00о

221. Рис 1. Корреляционные связи между переменными общительности, выявленные на всей выборке (N=206) Примечание: здесь и далее положительные корреляции;отрицательные корреляции.а