Организационно-экономический механизм формирования малых инновационных предприятий при высших образовательных учреждениях (на материалах Московской области) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат наук Попова Юлия Сергеевна

• Попова Юлия Сергеевна
• кандидат наук
• 2017

Оглавление диссертации кандидат наук Попова Юлия Сергеевна

Введение

1 Теоретические основы формирования малых инновационных предприятий на базе учебных организаций

1.1 Экономическая сущность организационно-экономического механизма формирования малых инновационных предприятий

1.2 Организационно-правовые аспекты и особенности формирования малых инновационных предприятий при образовательных организациях

1.3 Научные подходы создания и функционирования малых инновационных предприятий на базе образовательных учреждениях в ведущих странах мира

2 Современное состояние и предпосылки формирования малых инновационных предприятий при вузах Московской области

2.1 Оценка научного потенциала вузов Московской области

2.2 Организационно-экономические проблемы развития малых инновационных предприятий при образовательных организациях Московской области

2.3 Использование системного подхода при выборе стратегии реализации инновационных проектов в рамках малых инновационных предприятий

3 Основные направления формирования института малых инновационных предприятий при образовательных организациях Московской области

3.1 Модель малого инновационного предприятия на базе Технологического университета Московской области

3.2 Экономический механизм функционирования малых инновационных предприятий при образовательных организациях

3.3 Методика оценки создания и функционирования малых инновационных предприятий при образовательных организациях

Заключение

Список сокращений и условных обозначений

Список литературы

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Организационно-экономический механизм формирования малых инновационных предприятий при высших образовательных учреждениях (на материалах Московской области)»

ВВЕДЕНИЕ

Экономический рост в условиях высокой волатильности рынков инновационных услуг требует использования высокотехнологических средств в управлении экономическими процессами и субъектами. В диссертации рассматриваются такие ключевые элементы из этого спектра, как инновации и малые предприятия.

Инновации во все времена были и остаются важнейшим фактором экономического роста стран с самым разным уклоном деятельности - от сельскохозяйственной до высокотехнологичной. Развитие производственной экономики, увеличение её гибкости, мобильности и устойчивости во многом зависит от того, насколько быстро инновация воплощается в товары, услуги и доходит до потребителей. При этом не важны масштабы рассматриваемого экономического субъекта - будь то страна, регион, локальная или глобальная корпорация и т.п.

Как показывает опыт зарубежных стран, именно через организацию малого бизнеса практичнее реализовывать идеи и доводить инновационный продукт или услугу до их практического применения. Именно малое предпринимательство является очень важным субъектом в экономике развитых стран, обладающее рядом специфических свойств. Большая часть инновационных продуктов «прорастает» из малых предприятий или стартапов. Во многих развитых экономиках малые предприятия вносят весьма ощутимый вклад в ВВП. И наконец, высокая мобильность малых предприятий делает их уникальным экономическим инструментом в сфере инновационного предпринимательства.

Актуальность темы исследования. В современном мире знания, как стратегический ресурс и развитие бизнеса в образовательно-научной среде, являются главным возможным рычагом влияния на долгосрочный рост экономического благосостояния страны, так как другие возможности значительно ограничены (в частности, снижение количества трудоспособного населения и качества рабочей силы, значительный отток капитала из страны).

За последние годы в России разработана стратегия социально-экономического развития, реализуются масштабные преобразования по многим направлениям, напрямую влияющим на нововведения, такие как реформа РАН, создание институтов развития и др. Несмотря на прогнозируемые ранее результаты стратегий и преобразований, достигнутое не соответствуют ожидаемому: доля вновь вводимой новой продукции в регионах России в общем выпуске составляет 8-9% (а в странах лидерах - 15%) и не росла за последние 3 года. Система управления нововведениями ослаблена из-за неблагоприятного экономического и политического климата, и не оказывает существенного влияния на развитие инновационно-предпринимательской деятельности.

В связи со сложившейся обстановкой необходимо:

- усовершенствовать систему управления процессом развития инновационного предпринимательства в образовательной и других сферах;

- разработать мероприятия по стимулированию развития научно -конструкторских разработок в малых и средних организациях и компаниях, включая государственную поддержку и поддержку ведущих предприятий и организаций города, заинтересованных в развитии своих технологий и производства инновационного продукта;

- усовершенствовать систему мониторинга и контроля программ развития инновационного предпринимательства в научно-образовательной среде.

Разработка и реализация эффективного организационно-экономического механизма формирования малых инновационных предприятий в образовательно-научной среде способны усилить научно-предпринимательскую деятельность вузов и стать платформой развития социальной, научной, образовательной и предпринимательской сфер.

Сложившаяся ситуация, а также научно-практическая значимость этой непростой проблемы определили выбор темы диссертационного исследования, а также ее цели, актуальность и круг задач, решаемых в данной работе.

Степень разработанности. Теоретическая и методическая основа исследований, посвященная проблемам малых инновационных предприятий в

образовательной среде; тесной взаимосвязи образования, науки и бизнеса; освещения зарубежного и отечественного опыта государственной, инфраструктурной и иных поддержек инновационной деятельности малых предприятий при образовательных организациях высшего образования -проводились зарубежными (А. Друкером, М. Додсоном, П. Климперером, Е. Маскиным, Г. Меншем, Б. Санто, Б. Твиссом, К. Фримэном, К. Ховардом, Г. Холлом, Й. Шумпетером и др.) и отечественными (С.Ю. Александровой, Н.В. Атарщиковой, С.Я. Баскиным, В.М. Баутиным, И.Ю. Буровой, Г.П. Бутко, М.Я. Веселовским, Р.Х. Гайсиным, А.В. Голубевым, А.Е. Гороховой, В.Д. Грибоедовым, Г.И. Дмитриевым, П.Н. Завлиным, А.К. Казанцевой, В.В. Козловым, В.М. Кошелевым, Ю.П. Куликовой, Ю.В. Купреевым, М.Г. Лапуста, Б.З. Милнером, В.И. Нечаевым, О.Н. Олейниковой, О.Н. Родионовой, И.С. Санду, А.В. Сычевым,

A.В. Тодосийчуком, А.В. Федотовым, Р.А. Шаховским и др.) исследователями и учеными.

Проблемы формирования малых инновационных предприятий и инновационного предпринимательства при образовательных организациях с различной степенью полноты раскрыты следующими учеными: Ю.И. Бершицким, И.Ю. Буровой, А.Р. Дзиовым, А.К. Казанцевой, Н.С. Макаровой, А.С. Муртазиным,

B.И. Нечаевым, Р.А. Фатхутдиновым и др.

Анализ факторов, влияющих на результативность развития и функционирования инновационного предпринимательства в образовательной среде, отражаются в работах: Ю.А. Егоровой, И.В. Кировой, Л.А. Коростелевой, Ю.П. Куликовой, Ю.В. Купреева, М.Г. Лапуста и др.

Несмотря на достаточную разработанность общей теории и методологии в области малого инновационного предпринимательства, определенного государственного регулирования малого бизнеса при вузах, вопрос об организационно-экономическом механизме формирования малых инновационных предприятий в образовательной среде слабо изучен и недостаточно раскрыт. Необходимость дополнительного изучения элементов организационно-экономического механизма развития инновационных бизнес-структур при высших

образовательных учреждениях определила актуальность изучения данной тематики и постановки цели и задач диссертационного исследования.

Целью диссертационного исследования является разработка научно-обоснованных предложений и рекомендаций по усовершенствованию организационно-экономического механизма формирования малых инновационных предприятий в образовательной среде.

Для достижения поставленной цели необходимо решение ряда логических взаимосвязанных научных задач, поэтапно раскрывающих тематику диссертационного исследования:

- уточнить организационно-экономические основы формирования малых инновационных предприятий в образовательной среде, как одного из важнейших направлений роста экономики страны, и рассмотреть особенности создания малых инновационных предприятий в виде эксплерентов;

- выявить и систематизировать проблемы, возникающие в процессе формирования малых инновационных предприятий, и провести анализ факторов, влияющих на результативность формирования и функционирования малых инновационных предприятий в образовательной среде;

- обосновать сильные и слабые стороны функционирования бизнеса в образовательной среде и предложить подход к выбору стратегии развития малых инновационных предприятий в образовательной среде;

- разработать алгоритм и механизм создания и функционирования малых инновационных предприятий в образовательной среде Московской области;

- сформулировать предложения по совершенствованию организационно-экономического механизма развития малых инновационных предприятий, в виде инновационных бизнес-структур в образовательной среде и разработать методику оценки эффективности их деятельности.

Область диссертационного исследования соответствует:

п. 2.7. «Особенности и проблемы формирования малых инновационных предприятий на базе бюджетных научных и учебных организаций» паспорта

специальности 08.00.05 - «Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями)».

Объектом исследования являются экономические процессы формирования и развития малых инновационных предприятий в образовательной среде Московской области.

Предметом исследования явилась система организационных и экономических отношений, возникающих в процессе создания и функционирования малых инновационных предприятий в образовательной среде Московской области.

Научная новизна исследования заключается в обосновании основных элементов организационно-экономического механизма формирования и развития малых инновационных предприятий в образовательной среде на примере вузов Московской области, в частности:

- уточнены организационно-экономические основы формирования малых инновационных предприятий в образовательной среде и дано авторское определение понятия: «Организационно-экономический механизм формирования малых инновационных предприятий в образовательной среде» как совокупность ресурсов организационного и экономического процесса и способов их соединения, формирующих платформу для создания и развития бизнес-структур (предприятий - новаторов), учреждающиеся на базе образовательных организаций и понятия «Эксплеренты в образовательно-научной среде» как предприятий, новаторов, учреждающихся на базе образовательных организаций с целью получения дохода и развития научно-образовательной и предпринимательской деятельности (п.2.7.);

- выявлены и систематизированы организационные, экономические и правовые особенности и проблемы формирования малых инновационных предприятий, включая эксплерентов в образовательной среде по направлениям: наука - развитие научно-творческого и педагогического потенциала профессорско-преподавательского состава, образование - формирование интеллектуального, научного и творческого потенциала студентов, бизнес - коммерциализация результатов интеллектуальной деятельности (п.2.7.);

- предложен авторский подход к определению выбора стратегий развития малыми инновационными предприятиями в образовательной среде на основе выявления сильных и слабых сторон малых инновационных бизнес-структур при вузах, позволивший обосновать что небольшие, не нацеленные на разрастание, предприятия-эксплеренты, использующие в качестве основного ресурса результаты интеллектуальной деятельности, и которым не требуются значительные капитальные вложения для их использования, а также предприятия, сумевшие найти устойчивый спрос на свои услуги, оказались наиболее приспособлены для независимого выживания и развития (п.2.7.);

- разработан экономический механизм создания и функционирования малых инновационных бизнес-структур в образовательной среде, учитывающий оценку научного потенциала образовательной организации, выбор стратегии развития малой инновационной бизнес-структуры, ее оценки и предложена модель малого инновационного предприятия, созданного на базе Технологического университета Московской области, по оказанию консультационной поддержки по различным организационным, экономическим, правовым и финансовым вопросам, связанным с развитием инновационной деятельности вуза (п.2.7.);

- предложена и апробирована методика оценки эффективности создания малых инновационных предприятий (бизнес-структур) в образовательной среде Московского региона, включающая финансово-экономические показатели -коэффициент текущей ликвидности (отображает платежеспособность предприятия) и коэффициент рентабельности собственного капитала (характеризует эффективность использования части капитала, принадлежащей собственникам предприятия); научно-инновационные показатели - коэффициент обеспечения оборудованием для создания РИД (отражает состояние оснащенности рабочих мест) и коэффициент обеспеченности интеллектуальной собственностью (определяет наличие интеллектуальной собственности у предприятия, а также прав на нее в виде патентов, свидетельств, компьютерных программ, товарных знаков и пр.) и социально-интеллектуальные показатели -коэффициент сотрудников предприятия, занятых в создании РИД (отображает

научно-социальный потенциал предприятия) и коэффициент молодых сотрудников, занятых в производстве РИД (характеризует способность предприятия к принятию новых идей) (п.2.7.).

Теоретическая и практическая значимость работы заключается в том, что разработанные автором практические рекомендации и методические положения обладают универсальностью в научной среде - для предприятий, созданных на мезоуровне в системе образования любой отраслевой направленности. Главные положения диссертации были представлены автором в виде конкретных практических рекомендаций, которые можно использовать как для последующих научно-теоретических изысканий, так и для применения в реальной деятельности научных организаций, вузовских институтов и центров поддержки инновационного предпринимательства, реализующих инновационную деятельность.

Основные положения исследования автора были использованы ГБОУ ВО МО «Технологический университет» при разработке учебно-методических комплексов по дисциплинам: «Предпринимательство», «Технологии управления предприятием», «Управления инновациями», «Управление региональной экономикой», «Инновационные технологии в бизнесе». Материалы исследования вошли в основу практической деятельности Совета молодых ученых и специалистов городского округа Королев Московской области, в части формирования благоприятной среды для развития личностных и профессиональных качеств молодых ученых и специалистов. Предложенный автором организационно-экономический механизм формирования малых инновационных предприятий, вызвали особый интерес в свете формирования инновационной экономики и «Регионального научно-образовательного кластера «Северо-восток», а также при развитии молодежных бизнес-инициатив. Акты внедрения подтверждают использование результатов диссертационного исследования на практике.

Методология и методы исследования. Решая теоретические, методологические, и прикладные задачи автором использовались общенаучные методы исследования, включая статистический, экономический, аналитический,

сравнительный, графический, метод выборочного исследования, монографический, а также приемы аналогии, сравнения и системный подход:

- статистический - при раскрытии экономической сущности и оценки научного потенциала образовательных организаций Московской области;

- аналитический - при анализе организационного-правовых особенностей развития малых инновационных предприятий в образовательной среде;

- сравнительный - при рассмотрении научных подходов создания и функционирования малых инновационных предприятий в ведущих странах мира;

- графический - при составлении схем и рисунков, отображающих организационно-экономические основы формирования малых инновационных предприятий, при составлении рисунков и графиков, раскрывающих механизм создания и функционирования инновационных бизнес-структур в образовательно-научной среде и других рисунков и графиков, отображающих проблематику данного исследования;

- выборочного исследования - при изучении принципов и механизмов инновационной эффективности научного потенциала предприятий Московской области, созданных в научно-образовательной среде, форм сотрудничество образовательных организаций с предприятиями;

- монографический - при раскрытии тенденций взаимодействия науки, образования, бизнеса.

Положения, выносимые на защиту. В диссертационной работе защищаются следующие положения и результаты исследования:

- уточнена экономическая сущность организационно-экономического механизма формирования малых инновационных предприятий в образовательной среде;

- проанализированы особенности и систематизированы проблемы формирования малых инновационных предприятий в образовательной среде;

- предложен авторский подход к определению выбора стратегий развития малыми инновационными предприятиями в образовательной среде;

- сформулированы предложения по развитию малых инновационных бизнес-структур в образовательной среде и разработан экономический механизм функционирования малых инновационных предприятий в образовательной среде;

- предложена и апробирована методика оценки эффективности создания и функционирования малых инновационных предприятий в образовательной среде.

Степень достоверности и апробации результатов. Основные положения и выводы данного диссертационного исследования изложены в сборниках докладов научно-практических конференций: «Инновационные аспекты социально-экономического развития региона» (г. Королев МО, 2012); конференция посвященная празднованию 150-летию со дня рождения В.И. Вернадского (г. Королев МО, 2013); «Современные образовательные технологии, используемые в очном, заочном и дополнительном образовании» (г. Королев МО, 2013); «Современные образовательные технологии, используемые в очном, заочном и дополнительном образовании» (г. Королев МО, 2013); «Перспективы и пути взаимодействия науки и бизнеса в современном обществе» (г. Москва, 2013); «Перспективы, организационные формы и эффективность развития сотрудничества российских и зарубежных ВУЗов» (г. Королев МО, 2014); «Инновационные аспекты социально-экономического развития региона», (г. Королев МО, 2014); «Экономические аспекты развития Российской индустрии в условиях глобализации» (г. Москва, 2014); «Инновационное развитие - от Шумпетера до наших дней: Экономика и образование», (г. Калуга, 2015); отражены в 14 авторских научных работах, общим объёмом 5,57 п.л./ 5,17 п.л., 3 из которых опубликованы в российских научных журналах, рекомендуемых Высшей аттестационной комиссией Российской Федерации для опубликования основных результатов научной деятельности (общим объёмом 1,62 п.л./ 1,42 п.л).

Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, списка сокращений и условных обозначений, списка литературы, восемнадцати приложений.

Во введении обосновывается актуальность диссертационного исследования, сформулирована проблема, а также цели, задачи, предмет и объект исследования,

описана теоретическая и методическая база работы, раскрыта суть научной новизны и практическая значимость полученных результатов исследования.

В первой главе «Теоретические основы формирования малых инновационных предприятий на базе учебных организаций» раскрыты: экономическая сущность ОЭМ формирования малых инновационных предприятий; организационно-правовые аспекты и особенности формирования малых инновационных предприятий; научные подходы создания и функционирования малых инновационных предприятий при образовательных организациях.

Во второй главе «Современное состояние и предпосылки формирования малых инновационных предприятий при вузах Московской области» дана оценка научного потенциала вузов Московской области; выявлены организационно-экономические проблемы развития малых инновационных предприятий при образовательных организациях Московской области; сформулированы предложения по использованию системного подхода при выборе стратегии реализации инновационных проектов в рамках малых инновационных предприятий.

В третьей главе «Основные направления формирования института малых инновационных предприятий при образовательных организациях Московской области» предложены: модель формирования малого инновационного предприятия на базе Технологического университета Московской области; экономический механизм функционирования малых инновационных предприятий при образовательных организациях; методика оценки эффективности создания и функционирования малых инновационных предприятий при образовательных организациях.

В заключении даны обобщающие выводы и сформулированные на их основе рекомендации по результатам выполненного исследования.

Работа изложена на 166 страницах машинописного текста, включает 15 таблиц и 25 рисунков.

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МАЛЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ НА БАЗЕ УЧЕБНЫХ

ОРГАНИЗАЦИЙ

1.1 Экономическая сущность организационно-экономического механизма формирования малых инновационных предприятий

Образовательная и предпринимательская деятельности уже давно участвуют в развитии общества, но предметом особого научного интереса стали лишь в ХХ1 веке, образуя стержень экономического развития ведущих стран мира. Научная основа, как стратегический ресурс в достижении конкурентоспособности малых предприятий в сфере образования, приводит к изменениям развития и организации бизнеса в вузах, переходя на инновационный путь развития экономики.

Таким образом, образовалась некая взаимосвязь из темпов модернизации экономики, формирования нового образовательно-научного климата в стране и развитием бизнеса в образовательной среде, что отражено в «Концепции социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года», где была поставлена задача перехода экономики России на инновационно-технологический путь развития.

В связи с поставленной задачей совершенно необходимо обеспечить модернизацию экономики и образования через внедрение современных инновационных технологий и максимально использовать интеллектуально-научный потенциал регионов, что позволит повысить рост экономики страны в целом. Предпринимательство в образовании является одним из факторов инновационного и экономического развития страны, где важной составляющей являются бизнес-структуры (БС) в образовательно-научной среде (ОНС) [39].

Изучая аспекты формирования малых инновационных предприятий в образовании на основе трудов Р.А. Фатхутдинова, А.К. Казанцевой, Л.Э. Миндали и других исследователей, автором сгруппированы основные из них:

1. виды инновационной деятельности предприятия-новатора:

- инновация продукта / услуги;

- инновация технологии / методики;

- социально-научная инновация;

2. способы организации инновационной деятельности предприятия-новатора, на основе:

- внутренней организации;

- внешней организации на контрактной основе;

- внешней организации, образуя венчурные взаимосвязи;

3. организационные формы предпринимательской деятельности в ОНС:

- индивидуальное предпринимательство без оформления предприятия-новатора как юридического лица;

- индивидуальное предпринимательство c оформлением предприятия-новатора как юридического лица;

4. объект бизнес-структур при вузах:

- интеллектуальный продукт (ноу-хау), произведенный посредством интеллектуальной деятельности, продукция информационных технологий, культуры и искусства, научно- технические разработки;

5. субъекты бизнес-структур при вузах:

- образовательные организации высшего образования;

- научно-исследовательские институты (НИИ);

- производственно-конструкторские институты (ПКИ);

- организации (предприятия);

- венчурные фирмы;

- научные работники, изобретатели, исследователи [48, 142].

Изучая виды предпринимательства в сфере образования и науки, можно выделить положительную составляющую каждого из них:

- новый продукт или услуга - обеспечивают выживаемость предприятия, рост объема получаемой прибыли, увеличение и сохранение клиентской базы, повышение престижа, сохранение и создание новых рабочих мест;

- новые технологии или методики - повышают производительность труда, экономят рабочую и прочую энергию, сырьё, увеличивают объемы прибыли, способствуют совершенствованию проводимых мероприятий по защите окружающей среды, технике безопасности, эффективному использованию внутриорганизационных информационных систем;

- социально-научные новшества - дают возможность расширить спрос и предложения на рынке рабочей силы, стимулируют персонал организации на достижение поставленных перед ними целей и задач, способствуют укреплению доверия к обязательствам организации перед сотрудниками [4].

Таким образом, в зависимости от поставленных задач при развитии предприятия, можно выбирать один или несколько видов совершенно новых формирований, образуя некую триаду в виде процессов: обновления сбытового потенциала - обновления производственного потенциала - улучшения социальной сферы.

Рассматривая способы организации процесса нововведений, можно заметить, что предприятие-новатор часто использует возможность создания новшеств во внешней организации на контрактной основе, где предприятие-новатор формирует заказ на разработку новшества, а последующее его освоение осуществляет собственными силами. В основе рассматриваемых видов и способов формирования бизнеса в ОНС является разработка и освоение совершенно новых видов товара, услуг, ценностей или благ - вещей, последующих обязательной реализации потребителям, способствуя развитию предприятия и определенной сферы экономики на мезоуровне.

В зависимости от организационной формы создаваемого предприятия-новатора в ОНС в роли индивидуального предпринимателя зачастую выступает

сам автор (физическое лицо), творчество которого стало основой вновь созданного объекта промышленной собственности, или же патентообладатель, в соответствии с законодательством получивший патент на результат интеллектуальной деятельности, или лицензиат, получивший право использовать объект промышленной собственности для развития или улучшения собственного бизнеса в соответствии заключенным на данный объект договором [142].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Попова Юлия Сергеевна, 2017 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абалкин, Л.И. Научное наследие Н.Д. Кондратьева и современность / Л.И. Абалкин // Вопросы экономики. - 2006. - №10. - С.4-25.

2. Адерихо, Ю.А. Прогнозирование цикличного общественно-экономического развития внешней и внутренней среды организации / Ю. А. Адерихо, А. Ф. Крюков, А. Г. Шеломенцев и др. // М-во образования и науки Рос. Федерации, Сиб. федер. ун-т: СФУ. - 2013. - 402 с.

3. Азраелян, А.Н. Новый экономический словарь: 10 000 терминов / А.Н. Азраелян // М.: Институт новой экономики. - 2006. - 1087 с.

4. Алексанов, Д.С. Организация консультационной службы в АПК: учебное пособие // Д.С. Алексанов, В.М. Баутин, М.В. Вуколов, А.Ф. Корольков, В.М. Кошелев, В.В. Маковецкий, В.В. Приемко, О.А. Россохина, Б.А. Рунов // М.: КолосС. - 2004. - 498 с.

5. Александрова, С. Ю. Использование зарубежного опыта в формировании инновационной системы высшего профессионального образования в Российской Федерации. Монография / С.Ю. Александрова, М. М. Бадаев // ИМПЭ им. А.С. Грибоедова. - 2010. - 60 с.

6. Алексахина, В.Г. Инновационные процессы в Российской экономике. Монография / Н.С. Хорошавина, С.В. Банк, Т.В. Шутова, Л.Б. Лучицкая, С.В. Шарова, В.Т. Гришина, Е.В. Докукина, А.В. Резникова, В.В. Нефедьев, В.И. Таскаев, О.А. Банк, Т.С. Свистухина, Т.Я. Решетова, Л.А. Юнусов, М.Н. Дудин, М.А. Измайлова, Л.А. Чалдаева, И.В. Балынин, В.Д. Грибов // Научный консультан. - 2016. - 340 с.

7. Анисимов, О.С. Организационные онтологии и анализ систем деятельности (А.А. Богданов и современная методология) / О.С. Анисимов // М. -2002. - 532 с.

8. Аристер, Н.И. Организация инновационной деятельности в аграрном производстве: учебник для студентов вузов / Н.И. Аристер, В.Ф., Бирман В.Ф., И.С.

Санду, Ю.И. Бершицкий, Н.П. Кравченко, П.В. Михайлушкин, П.Д. Половинкин, В.В. Прохорова // М.- 2012. - 402 с.

9. Атарщикова, Н.В. Организация малых предприятий при высших учебных заведениях / Н.В. Атарщикова // Известия ВГПУ. - 2010. - №23. - С. 90-94.

10. Баутин, В.М. Концептуальные основы формирования инновационной экономики в агропромышленном комплексе России: Монография / В.М. Баутин // М.: Изда-во РГАУ-МСХА. - 2012. - 278 с.

11. Баскин, С.Я. Инновационный проект: метод отбора и инструменты анализа рисков / С.Я. Баскин // Издательство «Дело» АНХ. - 2009. - 240 с.

12. Богданов, А. А. Тектология. Всеобщая организационная наука. / А.А. Бошданов. Под ред. акад. Л. И. Абалкина, акад. А. Г. Аганбегяна, акад. Д. М. Гвишиани, акад. А. Л. Тахтаджяна, докт. биол. наук А. А. Малиновского //. - 1989. - 304 с.

13. Борисова В.Г. Учебник / В. В. Борисова, В. Г. Ларионов, Э. Б. Мазурин; под ред. д.э.н., проф. С. Г. Фалько // М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°». - 2014. - 308 с.

14. Браерти, Э. и др. Бизнес-маркетинг / Э. Браерти и др. // М.: Издательский дом Гребенникова. - 2007. - 736 с.

15. Бронникова, Т.С. Инновационные методы в образовательном процессе вузов России / Т.С. Бронникова // В сборнике: Перспективы, организационные формы и эффективность развития сотрудничества ВУЗов стран Таможенного союза и СНГ сборник научных трудов Международной научно-практической конференции. - 2013. - С. 101-108.

16. Бурова, И.Ю. Инновационные методы управления персоналом на предприятиях малого бизнеса / И.Ю. Бурова // Наука, техника и образование. -2014. - № 1 (1). - С. 76-78.

17. Бурова, И.Ю. Особенности развития малого инновационного предприятия / И.Ю. Бурова // Наука, техника и образование. - 2014. - № 1 (1). - С. 79-82.

18. Бутко, Г.П. Инновационное развитие в образовательной системе / Г.П. Бутко, М.А. Меньшикова, А.А. Левицкая // В сборнике: Инновационные технологии в современном образовании сборник трудов по материалам II Международной научно-практической интернет-конференции. - 2015. - С. 43-48.

19. Вдовенко, А.А. Природа малого бизнеса в современной экономике / А.А. Вдовенко // Автореферат канд.экономич.наук. - 2007. - 24 с.

20. Веселовский, М.Я. Управление инновационным процессом и особенности внедрения инноваций / М.Я. Веселовский, А.В. Никонорова // Вопросы новой экономики. - 2014. -№ 2 (30). - С. 60-67.

21. Веселовский, М.Я. Инновационная деятельность в России: Стратегические направления и механизмы / М.Я. Веселовский, А.В. Федотов, С.У. Нуралиев, А.В. Резникова, В.Г. Алексахина, В.В. Нефедьев, Н.С. Хорошавина, Л.Б. Лучицкая, И.В. Кирова, В.Т. Гришина, Е.В. Докукина, Т.В. Шутова, П.В. Смирнова, М.С. Абрашкин, В.В. Глекова, А.А. Цыплаков, С.В. Секерин, М.Е. Погодина, А.Д. Какаджанова, Е.В. Дмитриева и др. // М.: Издательство «Научный консультант». - 2015. - 224 с.

22. Веселовский, М.Я. Повышение конкурентоспособности регионального вуза в условиях экономики знаний: монография / Под редакцией М.Я. Веселовского, М.А. Измайловой // М.: Издательство «Научный консультант». -2015. - 200 с.

23. Вилисов, В.Я. Инфраструктура инноваций и малые предприятия. -состояние, оценки, моделирование. Монография / В.Я. Вилисов, А.В. Вилисова // М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА. - 2015. - 228 с.

24. Володина Е. Поиск Еженедельная газета научного сообщества №25 2012 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http: //www.poisknews .ru/theme/innovation/3687/.

25. Гайсин, Р.С. Роль инноваций в воспроизводстве основного капитала сельскохозяйственных предприятий / Р.С. Гайсин, О.А. Еремеева // Экономические проблемы инновационного развития: Научная монография / Под ред. К.А. Хубиева // М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС. - 2009. - 305 с.

26. Голубев, А.В. Аграрный университет как генератор инновационного развития АПК / А.В. Голубев // Аграрный вестник Юго-Востока. - 2009. - №1 (1). С. 48-50.

27. Голубев, А.В. Отечественные инновации как условие национальной безопасности России / А.В. Голубев // Проблемы теории и практики управления. -2014. - №5. - С. 14-23.

28. Горохова, А.Е. Предпринимательство как фактор инновационного развития российской экономики / А.Е. Горохова, Р.М. Нижегородцев, В.Д. Секерин // Вестник экономической интеграции. - 2011. - № 8. - С. 44-48.

29. Гохберг, Л.М. Международное сопоставление показателей развития науки / Л.М. Гохберг, В.И. Масленников, Л.Э. Миндели // ВИНИТИ. - 1990. - 65 с.

30. Гребенюк, И.И. Анализ инновационной деятельности высших учебных заведений России. Монография / И.И. Гребенюк, Н.В. Голубцов, В.А. Кожин, К.О. Чехов, С.Э. Чехова, О.В. Фёдоров // Издательство "Академия Естествознания". -2012. - 464 с.

31. Грибоедов, В.Д. Инновационный менеджмент: Учеб.пособие / В.Д. Грибоедов, Л.П. Никитин // М.: ИНФРА-М. - 2012. - 311 с.

32. Грудцына, Л.Ю. Организационно-правовые формы инновационных предприятий / Л.Ю. Грудцына // Новый юридический журнал. - 2012. - N 4. - С. 124-132.

33. Джамалдинова, М.Д. Влияние инноваций в повышении конкурентоспособности Российских предприятий / М.Д. Джамолдинова // Вопросы региональной экономики. - 2014. - Т. 20. - № 3. - С. 38-45.

34. Дзиов, А.Р. Содержание высшего профессионального образования в условиях перехода к инновационному развитию: Современные проблемы науки и образования / А.Р. Дзиов // Современные проблемы науки и образования. - 2011. -№ 3. - С. 26.

35. Дмитриев, Г.И. Методика оценки научного потенциала вузов ЦФО с применением методологии бенчмаркитенга [Электронный ресурс]. - Режим доступа: аШЬ: np.tu-bryansk.ru/doc/analitika/5.doc.

36. Добров, Г.М. Потенциал науки / Г. М. Добров, В. Н. Клименюк, Л. П. Смирнов, А. А. Савельев // Под общ. ред. д-ра экон. наук Г. М. Доброва. -Киев: Наукова думка. - 1969. - С. 40-46.

37. Докукина, Е.В. Инвестиционная составляющая в развитии инновационного потенциала России / Е.В. Докукина // Вопросы региональной экономики. - 2014. - Т. 18. - № 1. - С. 43-48.

38. Егорова, Ю.А. Проблема развития научного потенциала высшей школы / Ю.А. Егорова // Успехи современного естествознания. - 2008. - № 3 - С. 88-88.

39. Ельмеева, И.Г. Инновационное предпринимательство в России: положение среди мировых лидеров инновационной деятельности / И.Г. Ельмеева // Молодой ученый. - 2013. - №5. - С. 296-299.

40. Завлин, П.Н. Основы инновационного менеджмента / П.Н. Завлин // Теория и практика: Учебное пособие для вузов. - М.: Экономика. - 2006. - 475 с.

41. Загребельный, С.Н. Особенности инновационного бизнеса -планирования / С.Н. Загребельный, А.Г. Квашнин, И.В. Шаронов // Новосибирск: Издательство СО РАН. - 2003. - 149 с.

42. Заренков, В.А. Управление проектами: Учебное пособие / В.А. Заренкова // Изд-во АВС; СПб.: СПбГАСУ. - 2005. - 312 с.

43. Измалков, С.Б. Теория экономических механизмов (Нобелевская премия по экономике 2007 г.) / С.Б. Измалков, К.И. Сонин, М.М. Юдкевич // Вопросы экономики. - 2008. - № 1. - C. 4-26.

44. Ильина, Н.Ф. Система непрерывного инновационного профессионального педагогического образования: сущность, особенности реализации, управление / Н.Ф. Ильина // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. - 2010. - №1. - С. 83-88.

45. Инновации и предпринимательство. - тематический сайт [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.innovbusiness.ru.

46. Инновационная деятельность на малых и средних предприятиях [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.bizeducation.ru/ НЬгагу/тапа§етеП/тпоу/8/поЛаиег.Ыт.

47. Информационно-аналитические материалы к заседанию рабочей группы Межведомственной комиссии по мониторингу деятельности образовательных организаций высшего образования). [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://miccedu.ru/monitoring/materials/inst_110425.htm.

48. Казанцева, А.К. Основы инновационного менеджмента. Теория и практика / А.К. Казанцева, Л.Э. Миндели // М.: Экономика. - 2007. - 518 с.

49. Кирова, И.В. Инновации в XXI веке / И.В. Кирова // Научное мнение. -2014. - № 7. - С. 11-14.

50. Кирова, И.В. Инновационно-научный потенциал в рамках новой экономической теории инновационного развития / И.В. Кирова // Вопросы региональной экономики. - 2014. - Т. 20. - № 3. - С. 128-132.

51. Кирьяков, А.Г., Максимов В.А. Основы инновационного предпринимательства / А.Г. Кирьяков, В.А. Максимов // М.: Феникс. - 2006. - 241 с.

52. Козлов, В.В. Инновационный менеджмент в АПК. Учебник / В.В. Козлов, Е.Ю. Козлова // КУРС: ИНФРА-М. - 2016. - 364 с.

53. Козлов, В.В. Наука и высшее образование должны стать рыночно ориентированными / В.В. Козлов, И.О. Полешкина // Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. - 2014. - №5. - С. 4953.

54. Коростелёва, Л.А. Особенности налоговой политики зарубежных стран в развитии малого бизнеса / Л.А. Коростылёва // Азимут научных исследований: экономика и управление. -2014. - № 3. - С. 42-44.

55. Котрин, В.В. Инновационные стратегии в системе высшего профессионального образования / В.В. Котрин, Т.С. Бронникова // В сборнике: Перспективы, организационные формы и эффективность развития

сотрудничества российских и зарубежных ВУЗов Сборник материалов Международной научно-практической конференции. - 2014. - С. 291-298.

56. Конова, Е.А. Интерактивный метод оценки знаний на основе применения технологии CASE STUDY / Е.А. Конова, Г.А. Поллак // Вестник Южно-Уральского государственного университета. -2013. - №3. - Т. 5. - С. 93-97.

57. Контрольно-оценочные средства, ориентированные на проверку сформированных компетенций [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://sites.google.com/site/kosnpospo/tema-2-metodologiceskie-principy-razrabotki-kontrolno-ocenocnyh-sredstv-orientirovannyh-na-proverku-sformirovannyh-kompetencij -vypusknikov#_ftn2

58. Коршунов, Н.М. Предпринимательское право: Учебник для вузов / Н.М. Коршунов, Н.Д. Эриашвили // М.: ЮНИТИ-ДАНА. Закон и право. - 2003. -463 с.

59. Костенко, А.Т. Государство как субъект инвестиционной деятельности / А.Т. Костенко // Вопросы региональной экономики. - 2014. - Т. 21. -№ 4. - С. 135139.

60. Кошелев, В.М. О продовольственной независимости и ее показателях / В.М. Кошелев // Экономика сельского хозяйства России. - 2014. - № 12. - С. 32-39.

61. Куликова, Ю.П. Зарубежный опыт инновационного развития высшей школы на основе межвузовского взаимодействия / Ю.П. Куликова // Университетское управление: практика и анализ. - 2012. - № 2. - С. 67-71.

62. Куликова, Ю.П. Систематизация и классификация инноваций в высшей школе / Ю.П. Куликова, М.Я. Веселовский // Транспортное дело России. - 2011. -№ 5. - С. 125-127.

63. Кулешова, Г.И. Развитие инновационных центров и преобразование городской среды как взаимодополняющие ресурсы / Г.И. Кулешов // Вестник Российской академии наук. Издательство: Академический научно-издательский, производственно-полиграфический и книгораспространительский центр РАН Издательство "Наука". - 2013. - №7. - 626 с.

64. Купреев, Ю.В. Инновационная стратегия хозяйствующего субъекта: сущность, значение и этапы развития / Ю.В. Купреев // Вестник Московского университета МВД России. - 2013. - № 12. - С. 178-183.

65. Кураков, Л. П. Экономика и право: словарь-справочник. / В. Л. Кураков, А. Л. Кураков // Вуз и школа. - 2004. - 1072 с.

66. Лапуста, М.Г. Создание собственного дела: Учебное пособие / М.Г. Лапуста // ИНФРА-М. - 2010. - 424 с.

67. Ларионов, В.Г. Теория организации / В.Г. Ларионов, В.В. Борисова, Э.Б. Мазурин // М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°» - 2014. - 308 с.

68. Макарова, Н.С. Формы осуществления инноваций в системе высшего образования / Н.С. Макарова // Психопедагогика в правоохранительных органах. -2008. - №4. - С.70-73.

69. Максимцев, М.М. Менеджмент малого бизнеса / М.М. Максимцев и др. // М.: Вузовский учебник. - 2007. - 269 с.

70. Матюкин, С.В. Прототип среды реализации механизмов сетевого взаимодействия вузов, предприятий и инноваторов / С.В. Матюкин, И.Г. Кревский, Т.В. Глотова // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - №6. С. 1418.

71. Матюкин, С.В. Обеспечение эффективного взаимодействия вузов с реальным сектором экономики // Власть. 2015. - №11. - С.68-74.

72. Милнер, Б.З. Глобальная экономика и жизнеустройство на пороге новой эпохи / Б.З. Милнер // Вестник Российской академии наук. Издательство: Академический научно-издательский, производственно-полиграфический и книгораспространительский центр РАН Издательство "Наука". - 2013. - №4. -362 с.

73. Минаев, Э.С. Инновационный менеджмент / Э.С. Минаев, Р.М. Нижегородцев // М.: Изд-во МАИ-ПРИНТ. - 2009. - 328 с.

74. Медынский, В.А. Инновационное предпринимательство. Учебное пособие / В.А. Медынский // М.: Инфра-М. - 2007. - 338 с.

75. Морошкин, В.А. Бизнес планирование. Учебное пособие / В.А. Морошкин, В.П. Буров // М.: ФОРУМ. - 2009. - 256 с.

76. Муртазин, А.С. О роли малого бизнеса для формирования инновационной экономики / А.С. Муратзинов // Креативная экономика. - 2011. -№ 2 (50). - С. 68-72.

77. Мухамедьяров, А. М. Инновационный менеджмент: учебное пособие / А.М. Мухамедьяров // М.: Инфра-М. - 2008. - 176 с.

78. Нестреляева, С.С. Инновационный подход выбора профессии молодежи в современных условиях / С.С. Нестреляева, С.С. Костыря, А.И. Комаров // Вопросы региональной экономики. - 2015. - Т. 22. - № 1. - С. 48-56.

79. Нефедьев, В.В. Роль бизнес-ангелов в структуре российской венчурной индустрии / В.В. Нефедьев / Вопросы региональной экономики. - 2014. - Т. 18. - № 1. - С. 132-137.

80. Нечаев, В.И. Организация инновационной деятельности в АПК. Учебник для вузов / В.И. Нечаев, В.Ф. Бирман, И.С. Санду, Ю.И. Бершицкий, А.В. Боговиз // М.: КолосС. - 2012. - 296 с.

81. Нижегородцев, Р.М. Управление инновациями: модернизация на фоне кризиса / Р.М. Нижегородцев // Проблемы управления. - 2010. - № 2. - С. 74-77.

82. Никитин, Э.М. Комплект документов и материалов по созданию малого предприятия / Э.М. Никитин и др. // М.: РИПКРО. - 2009. - 128 с.

83. Никитенко, С.М. Субъекты малого инновационного предпринимательства в вузах и НИИ: виды и стратегии поведения / С.М. Никитенко, Е.В. Гоосен // Фундаментальные исследования. - 2015. - № 12-1. - С. 171-176.

84. Норт, Д. К. Понимание процесса экономических изменений / Пер. с англ.: К. К. Мартынов, Н. В. Эдельман; науч. ред.: А. В. Смирнов // М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ. - 2010. - 298 с.

85. О поддержке малых инновационных предприятий [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.allmedia.ru/newsitem.asp?id=884321.

86. Оголева, Л.Н. Инновационный менеджмент: учебное пособие / Л.Н. Оголева // ИНФРА-М. - 2007. - 238 с.

87. Олейникова, О.Н. Разработка модульных программ, основанных на компетенциях. Учебное пособие / О.Н. Олейникова, А.А. Муравьёва, Ю.В. Коновалова, Е.В. Сартакова // М.: «Альфа-М». - 2005. - 160 с.

88. Официальный сайт Консультант-Плюс [Электронный Гражданский кодекс Российской Федерации. - Режим http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142/.

89. Официальный сайт Консультант-Плюс [Электронный Бюджетный кодекс Российской Федерации. - Режим http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_19702/.

90. Официальный сайт Консультант-Плюс [Электронный Налоговый кодекс Российской Федерации. - Режим http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_19671/.

91. Официальный сайт ЗАКОНЫ, КОДЕКСЫ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ [Электронный ресурс]. Федеральный закон от 08.02.1998 № 14-ФЗ «Об обществах с ограниченной ответственностью». - Режим доступа: https://legalacts.ru/doc/14_FZ-ob-obwestvah-s-ogranichennoj -otvetstvenno stju/.

92. Официальный сайт Консультант-Плюс [Электронный ресурс]. Федеральный закон от 01.03.2011 № 22-ФЗ «О внесении изменений в статью 5 Федерального закона «О науке и государственной научно технической политике» и статью 171 Федерального закона «О защите конкуренции». - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_122740/.

93. Официальный сайт Консультант-Плюс [Электронный ресурс]. Федеральный закон от 8.10.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений». - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_1001.

ресурс]. доступа:

ресурс]. доступа:

ресурс]. доступа:

94. Официальный сайт Консультант-Плюс [Электронный ресурс]. Федеральный закон от 08.08.2001 № 129-ФЗ «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей». - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_32881/.

95. Официальный сайт Консультант-Плюс [Электронный ресурс]. Федеральный закон от 24.07.2007 № 209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации». - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_52144/.

96. Официальный сайт Консультант-Плюс [Электронный ресурс]. Федеральный закон от 02.08.2009 № 217-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности». - Режим доступа: http://www.consultant.ru /document/cons_doc_LAW_90201/.

97. Официальный сайт Консультант-Плюс [Электронный ресурс]. Федеральный закон от 16.10.2010 № 272-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О страховых взносах в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования и территориальные фонды обязательного медицинского страхования». - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_89925/.

98. Официальный сайт Консультант-Плюс [Электронный ресурс]. Федеральный закон от 27.11.2010 № 310-Ф3 «О внесении изменения в статью 346.12 части второй Налогового кодекса Российской Федерации». - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_107180/.

99. Официальный сайт Консультант-Плюс [Электронный ресурс]. Устав государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Технологический университет». - Режим доступа: http://unitech-mo.ru/academy/offical-document/statutory-documents/.

100. Официальный сайт ГБОУ ВО МО «Технологический университет» Отчет о само обследовании за 2013 год [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://unitech-mo.ru/upload/files/resolution-582/docs/self-inspection/ 0tchet_o_samoobsledovanii_2014.

101. Официальный сайт ГБОУ ВО МО «Технологический университет» Отчет о само обследовании за 2014 год [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://unitech-mo.ru/upload/files/resolution-582/docs/self-inspection/ 0tchet_o_samoobsledovanii_2015.

102. Официальный сайт ГБОУ ВО МО «Технологический университет» Отчет о само обследовании за 2015 год [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://unitech-mo.ru/upload/files/resolution-582/docs/self-inspection/0tchet_o_samoobsledovanii_2016.

103. Официальный сайт Кировского областного фонда поддержки малого и среднего предпринимательства (МФО) - Зарубежный опыт государственной поддержки инновационных малых и средних предприятий [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://kfpp.ru.

104. Официальный сайт Государственной Думы [Электронный ресурс]. -Режим доступа: www.duma.gov.ru.

105. Официальный сайт Министерства экономического развития РФ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.economy.gov.ru.

106. Официальный сайт АНО «Центр информационных исследований» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.budgetrf.ru.

107. Официальный сайт Совета Федерации Российской Федерации [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.council.gov.ru.

108. Официальный сайт канала «ТВЦ» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.tvc.ru.

109. Официальный сайт Российской газеты [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.rg.ru.

110. Официальный сайт Министерство образования и науки [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.mon.gov.ru.

111. Попова, Ю.С. Основные виды и методы оценки сформированных компетенций обучающихся/ Ю.С. Попова // Современные образовательные технологии, используемые в очном, заочном и дополнительном образовании / сборник Королев МО: изд-во «Канцлер», ФТА. - 2014. - С. 298-304.

112. Попова, Ю.С. Современное состояние и предпосылки создания региональных инновационных предприятий при образовательных организациях высшего образования/ Ю.С. Попова // Вопросы региональной экономики. - 2016. -Т.28. - №3. - С. 46-52.

113. Попова, Ю.С. Научный потенциал образовательных организаций как основа повышения их эффективности в современных условиях / Ю.С. Попова // Вопросы региональной экономики. - 2015. - Т.22. - №1. - С. 62-70.

114. Попова, Ю.С. Региональные аспекты формирования МИП: зарубежный опыт / Ю.С. Попова // Развитие институтов инновационной экономики в условиях интеграции России в мировое экономическое пространство: сборник трудов по материалам международной научно-практической конференции. - М.: «Научный консультант». - 2016. - С. 351-356.

115. Попова, Ю.С. Экономические аспекты создания малого инновационного предприятия при образовательной организации на региональном уровне / Ю.С. Попова // Развитие институтов инновационной экономики в условиях интеграции России в мировое экономическое пространство: сборник трудов по материалам научно-практической конференции. - М.: «Научный консультант». -2016. - С. 356-363.

116. Попова, Ю.С. Экономическая сущность и значение развития инновационного предпринимательства / Ю.С. Попова // Инновационные аспекты социально-экономического развития региона / сборник материалов IV Ежегодной научной конференции аспирантов ФТА. - Королев: ФТА, - Ярославль: изд-во «Канцлер». - 2013. - С.96-100.

117. Попова, Ю.С. Проблемы и перспективы развития малых инновационных предприятий при высших образовательных учреждениях / Ю.С. Попова // Сборник научных докладов Международной научно-практической

конференции, посвященной празднованию 150-летия со дня рождения В.И. Вернадского. - Королев: ФТА. - 2013. - С. 269-273.

118. Попова, Ю.С. Малые инновационные предприятия как основное звено формирования инновационной базы в высшем образовании / Ю.С. Попова // Перспективы и пути взаимодействия науки и бизнеса в современном обществе: сборник научных статей по материалам участников Международной заочной научно-практической конференции. - М.: «Лаборатория прикладных экономических исследований имени Кейнса». - 2013. - С.73-76.

119. Попова, Ю.С. Развитие исследовательской и инновационной деятельности высшей школы в аспекте формирования малого инновационного бизнеса / Ю.С. Попова // Современные образовательные технологии, используемые в очном, заочном и дополнительном образовании / сборник Королев МО: изд-во «Канцлер», ФТА. - 2014. - С. 304-309.

120. Попова, Ю.С. Инфраструктура поддержки инновационной деятельности в образовательных организациях / Ю.С. Попова // Инновационные аспекты социально-экономического развития региона: сборник статей V Ежегодной научной конференции аспирантов ФТА. - М.: Издательство «Научный консультант». - 2014. - С.429-437.

121. Попова, Ю.С. О поддержке развития инновационной деятельности при вузах в России и за рубежом / Ю.С. Попова, Санду И.С.// Сборник статей Международной научно-практической Интернет-конференции. - Королев МО: Изд-во «Алькор Паблишерс», ФТА. - 2015. - С.269-277.

122. Попова, Ю.С. Зарубежный опыт государственной поддержки малого инновационного бизнеса и инновационных предприятий при вузах / Ю.С. Попова //Экономические аспекты развития российской индустрии в условиях глобализации 2/2014 / Материалы Международной научно-практической конференции кафедры «Экономика и организация производства». - М.: Издательство «Научный консультант». - 2014. - С.229-234.

123. Попова, Ю.С. Инновационное развитие образовательной сферы / Ю.С. Попова // Инновационное развитие - от Шумпетера до наших дней: Экономика и

образование: сборник статей Международной научно-практической конференции.

- М.: Издательство «Научный консультант». - 2015. - С.472-474.

124. Первушин, В.А. Практика управления инновационными проектами / В.А. Первушин // М.: Издательство «Дело» АНХ. - 2010. - 208 с.

125. Пушняк, Е.В. Методология стратегии инновационной деятельности. Монография / Е.В. Пушняк // ИНИЦ «ПАТЕНТ». - 2014. - 208 с.

126. Райзберг, Б.А. Современный экономический словарь. - 6-е изд., перераб. и доп. / Б.А. Райзберг, Л.Ш. Лозовский, Е.Б. Стародубцева // Инфра-М. -2011. - 479 с.

127. Суринова, А.Е. Российский статистический ежегодник. 2015: статистический сборник / под редакцией А.Е. Суринова и др. / Росстат. - М., 2014.

- 728 с.

128. Санду, И.С. Государственное регулирование инновационной деятельности на региональном уровне: проблемы и решения / И.С. Санду // Вестник института дружбы народов Кавказа «Экономика и управление народным хозяйством». - 2010. - №1 (13). - С. 28-31.

129. Санду, И.С. Особенности развития инновационного предпринимательства / И.С. Санду, Г.Б. Бакалягин // Образование. Наука. Научные кадры. - 2012. - № 3. - С. 142-144.

130. Санду, И.С. Некоторые аспекты формирования инновационной инфраструктуры на региональном уровне / И.С. Санду, Т.Н. Лизяева // Ж.: Ресурсы. Информация. Снабжение. Конкуренция. - 2011. - №1. - С. 599-603.

131. Санто, Б. Инновация как средство экономического развития / Б. Санто; пер. с венг.; общ. ред. и вступ. ст. Б.В. Сазонова // М.: Прогресс. - 1990. - 295 с.

132. Слепов, В.А. О теории экономических механизмов / В.А. Слепов, В.К. Бурлачков // Финансы и кредит. - 2011. - № 24. - С. 2-8.

133. Секерин, В.Д. Инновационная среда как фактор эффективности коммерциализации инноваций / В.Д. Секерин, А.Е. Горохова // Издательство МГТУ МАМИ. - 2014. - № 2 (20). - Т.5. - С. 39-44.

134. Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://normative_reference_dictionary. academic.ru/.

135. Степанов, В.Г. Педагогическая наука в современном мире / В.Г. Степанов // В сборнике: Педагогическая наука и образовательная практика: современные исследования и достижения Сборник научных трудов по материалам 1 Международной научно-практической конференции. - 2017. - С. 168-173.

136. Суглобов, А.Е. Особенности малого бизнеса как субъекта инновационной экономики / А.Е. Суглобов // Вопросы региональной экономики. -2011. - Т. 8. - № 3. - С. 12-18.

137. Сычев, А. В. Негосударственные вузы в условиях современной России: тенденции развития, критериальные признаки, научный потенциал [Электронный ресурс] / А.В. Сычев // Науковедение: интернет-журн. - М. - 2013. - № 4(17). -С.128-130. Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/09evn413.pdf.

138. Спицын, Д.А. Государственная поддержка венчурного бизнеса в США / Д.А. Спицын // США-Канада: Экономика, политика, культура. - 2010. - № 1. -С. 126.

139. Твисс, Б. Управление научно-техническими нововведениями / Б. Твисс // М.: Экономика. - 1989. - 456 с.

140. Тодосийчук, А.В. Проблемы и перспективы развития инновационной деятельности в образовании / А.В. Тодосийчук // Конкурс. - 2007. - № 1. С. 11-19.

141. Учет и мониторинг малых инновационных предприятий научно-образовательной сферы [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http s: //mip .extech.ru/index.php.

142. Фатхутдинов, Р.А. Инновационный менеджмент: Учебник для ВУЗов. / Р.А. Фатхутдинов // СПб: Питер. - 2008. - 443с.

143. Фиров, Н.В. Закономерности инновационного развития / Н.В. Фиров // Экономический анализ: теория и практика. - 2014. - № 17 (369). - С. 13-22.

144. Федотов, А.В. Инновационная внешняя среда, как определяющий фактор инновационного развития предприятия / А.В. Федотов, Н.А. Тихонов // В сборнике: Региональное управление и экономический рост Материалы научно-

практической конференции. Под общей редакцией Веселовского М.Я. - 2012. - С. 83-91.

145. Ховард, К. Принципы менеджмента: управление в системе цивилизованного предпринимательства. Учебное пособие / К. Ховард, Э. Коротков - пер.с англ. // М.: ИНФРА-М. - 2006.

146. Ховард, К. Принципы менеджмента / К. Ховард, Э. Коротков // Издательство: Инфра-М. - 1996. - 224 с.

147. Хойер, В. Как делать бизнес в Европе / В. Хойер // М.: ИНФРА-М. -2006. - 288 с.

148. Хорошавина, Н.С. Инновационный лизинг и его значение в развитии российской экономики / Н.С. Хорошавина, Л.Б. Лучицкая, Т.В. Шутова, Т.С. Свистухина // Вопросы региональной экономики. - 2014. - Т. 20. - № 3. - С. 133137.

149. Христофорова, И.В. Высшее профессиональное образование РФ: основные тенденции и проблемы развития [Электронный ресурс] / И.В. Христофорова, А.В. Колгушкина, Д.Р. Макеева // Электронный журнал "Сервис в России и за рубежом". - 2011, - №3(18). Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vysshee-professionalnoe-obrazovanie-rf-osnovnye-tendentsii-i-problemy-razvitiya

150. Чаленко А.Ю. О неопределенности термина «механизм» в экономических исследованиях. - Капитал страны. - 2010 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://www.kapital-rus.ru/articles/article/176697.

151. Чивилихина, Е.И. Технология бизнеса.: Учебник для вузов, школ бизнеса / Е.И. Чивилихина // М.: Издательство ТЦ Сфера. - 2010. - 640 с.

152. Шаховский, Р.А. Инновации и малые предприятия / Р.А. Шаховский // Вестник Гуманитарного института ТГУ. - 2011. - № 3. - С. 68-70.

153. Шумпетер, Й. Теория экономического развития / Й. Шумпетер // М. -«Эксмо». - 2007. - 355 с.

154. Щербаков, В.А. Экономика природопользования / В. А. Щербаков А. В. Голубев // СГАУ им. Н.И. Вавилова. - 2000. - 190 с.

155. Статья журнала БОСС [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.bossmag.ru/view.php?id=3556.

156. Экономическая библиотека [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://economy-lib.com/sovershenstvovanie-metodov-otsenki-effektivnosti-investirovaniya-innovatsionnyh-proektov#ixzz3Bj6XnUjk.

157. «Um die allegemeine Organisationslehre», в журнале «Weltwirtschaftliches Archiv». -1927, P. 24-27.

158. Veselovsky, M.Ya. MPROVEMENT OF STRATEGIC PLANNING FOR RUSSIAN TIMBER INDUSTRY BUSINESSES / M.A. Menshikova // World Applied Sciences Journal, 2014, Т. 29, No 6. P. 733-737.

159. Dodgson, M. The management of technological innovation: An international and strategic approach. Oxford University Press, 2000.

160. Drucker, P.F. Innovation and Entrepreneurship: Practice and Principles (1985). Русскоязычное издание: Бизнес и инновации. - М.: «Вильямс». - 2007. - С. 432.

161. Drucker, P.F. The Essential Drucker: The Best of Sixty Years of Peter Drucker's Essential Writings on Management (2001). -М.: «Вильямс», 2006. - С. 432.

162. Drucker, P. Innovation and Entrepreneurship. Routledge, 2012.

163. Freeman, C. The Economics of Industrial Innovation. - London: Penguin,

1974.

164. Hall, B. Innovation and Diffusion. Chapter 17 in J. Fagerberg, D. Mowery and R.R. Nelson (eds.), The Oxford Handbook of Innovation, Oxford University Press, Oxford, 2005.

165. Khristoforova, I.V. Innovative Development of Higher Education / J.S. Popova, D.R. Makeeva, E.D. Shtrafina, T.N. Arkhipova // Mediterranean Journal of Social Sciences MCSER Publishing, 2015, Vol. 6, No 4, P. 594-601. БД Scopus.

166. Klemperer, P. Auction Theory: A Guide to the Literature. - Journal of Economic Surveys, 1999, Vol. 13, No 3, P. 227-286.

167. Maskin, E. Nash equilibrium and welfare optimality. - Review of Economic Studies, 1999, Vol. 66, No 1, P. 23—38.

168. Mensch, Gerhard: Theory of Innovation. Berlin: International Institute of Management. Januar. - 1973.

169. Myerson, R. Justice, institutions, and multiple equilibria / R. Myerson // Chicago Journal of International Law. - 2004. - Vol. 5. - P. 91—107.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Расчет показателей эффективности в сравнении с пороговыми значениями на примере образовательных организаций Московской области

Показатели Ед. изм-я Пороговое значение ПГЕНИ МГОУ МОГИ ГСГУ МГОТУ

1. научно-инновационных: 93004 23132,80 336679,89 10964,49 72590,81 21655,88

1.1. Количество цитирований публикаций, изданных за последние 5 лет, индексируемых различных информационно -аналитических системах, в расчете на 100 НПР; ед. 1683 6783,9 555,17 147,63 359,14 570,79

1.2. Число публикаций организации, индексируемых в различных информационно -аналитических системах, в расчете на 100 НПР; ед. 362 682,2 172,12 66,86 397,67 495,39

1.3. Количество научно-исследовательских и опытно -конструкторских разработок; гыс.р. 90958 15666,7 335952,6 10750,0 71834,0 20589,7

2. социально-интеллектуальных: 21 7,62 16,51 0,00 0,00 0,00

2.1. Удельный вес численности НПР докторов наук - до 40 лет, кандидатов наук - до 35 лет, без ученой степени - до 30 лет, в общей численности НПР; % 12 7,62 16,51 10,64 14,58 10,24

2.2. Удельный вес научно-педагогических работников, защитивших докторские и кандидатские диссертации за отчетный период в общей численности НПР; % 5 0,0 0,68 2,38 4,33 0,0

2.3. Количество полученных грантов за отчетный год в расчете на 100 НПР. % 4 0,0 5,34 2,79 10,91 0,5

3. финансово-экономических: 13 663,84 448,24 299,44 261,12 102,82

3.1. Количество научных журналов, в том числе электронных, издаваемых образовательной организацией; ед. 6 0 11 0 2 3

3.2. Количество лицензионных соглашений; ед. 3 0 0 0 0 0

3.3. Удельный вес средств, полученных образовательной организацией ВО от использования РИД, в общих доходах образовательной организации. % 4 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

Всего: 51,28 663,84 448,24 299,44 261,12 102.82

Источник: составлено автором по данным рабочей группы Межведомственной комиссии по

мониторингу деятельности вузов

Расчет показателей эффективности с учетом коэффициента эффективности на примере образовательных организаций Московской области

Показатели ПГЕНИ МГОУ МОГИ ГСГУ МГОТУ пороговое значение

1.1 4,03 0,33 0,09 0,21 0,34 1,00

1.2 1,88 0,47 0,18 1,10 1,37 1,00

1.3 0,17 3,69 0,12 0,79 0,23 1,00

1.4 0,25 3,62 0,12 0,78 0,23 1,00

1.5 0,64 1,39 0,89 1,22 0,86 1,00

1.6 0,00 0,46 1,61 2,93 0,00 1,00

1.7 0,00 1,37 0,71 2,79 0,13 1,00

1.8 0,63 1,87 1,31 2,47 0,89 1,00

1.9 0,00 3,44 0,00 0,63 0,94 1,00

1.10 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1,00

1.11 0 0 0 0 0 1,00

1.12 0,00 3,44 0,00 0,63 0,94 1,00

Источник: составлено автором по данным рабочей группы Межведомственной комиссии по мониторингу деятельности образовательных организаций высшего образования

Позиционирование МОГИ, ГСГУ, МГОУ по основным показателям в сравнении с

пороговыми значениями показателей

Источник: составлено автором по данным рабочей группы Межведомственной комиссии по мониторингу деятельности образовательных организаций высшего образования

Разработка плана маркетинга МИП ООО «Научная школа инновационного развития»

На рынке практически нет организаций, предоставляющие аналогичные услуги. Косвенными конкурентами являются: ЗАО «АЖУР-Л.Т.А.», которое оказывает услуги в области разработки стратегии развития и внедрения сбалансированной системы показателей, консалтинга, построения системы мотивации для бизнес-проекта; ООО КИЦ «ПЕРСПЕКТИВА», которое оказывает услуги в области управления, антикризисного управления, маркетинговой политики предприятия.

Существуют и другие предприятия, однако реклама этих организаций проводится не постоянно.

МП ООО «Научная школа инновационного развития» планирует уделить особое внимание маркетингу для привлечения максимального числа потребителей.

Предприятия консалтинговой сферы, представленные на рынке московской области, не в полной мере могут удовлетворить потребность в услугах.

Создание МП ООО «Научная школа инновационного развития» является актуальным, так как практически отсутствуют предприятия по разработке мероприятий, повышающих эффективность инновационной деятельности в вузах и организациях.

Миссия организации - содействие развитию вузов и организаций России путем оказания качественных консалтинговых услуг.

План маркетинга детально раскрывает политику в области удовлетворения потребностей потенциальных потребителей, цен, рекламную стратегию, что позволяет достигнуть планируемых объёмов продаж и занять соответствующее место на рынке.

(Продолжение Приложения Г)

Первостепенными целями и задачами Общества являются выработка стратегий по комплексу маркетинга: стратегия по развитию услуг, стратегия по цене, стратегия по методам распространения услуг, стратегия по методам продвижения услуг.

Основной целью маркетинга является привлечение наибольшего числа клиентов.

Для продвижения услуг нужно осуществлять активную рекламную деятельность: размещать информацию на специальных порталах в интернете, регулярно проводить рекламные рассылки, постоянно размещать информацию в газетах и журналах, участвовать в выставках.

Затраты на мероприятия по плану маркетинга Разработка плана маркетинга МИП ООО

«Научная школа инновационного развития»

Перечень мероприятий Сумма затрат в год, руб.

1 год 2 год 3 год 4 год 5 год

Затраты на публикации рекламы в печатных изданиях 15000 15000 15000 20000 20000

Затраты на рекламу в Интернете 5000 5000 5000 5000 5000

Затраты на ознакомительные материалы и рекламные рассылки по организациям 16000 16000 16000 20000 20000

Итого: 36000 36000 36000 45000 45000

Источник: составлено автором

План оказания услуг МИП ООО «Научная школа инновационного развития»

Наименование статей капитальных затрат Количество, шт. Норма амортизации, % Общая стоимость затрат, руб. 1 год 2 год 3год 4 год 5год

Стоимость ОФ, руб. Амортизац ия, руб. Остаточная стоимость ОФ, руб. Амортизац ия, руб. Остаточная стоимость ОФ, руб. Амортизац ия, руб. Остаточная стоимость ОФ, руб. Амортизац ия, руб. Остаточная стоимость ОФ, руб. Амортизац ия, руб.

Стол 6 20 33000 33000 6600 26400 6600 19800 6600 13200 6600 6600 6600

Стол для переговоров 1 20 20000 20000 4000 16000 4000 12000 4000 8000 4000 4000 4000

Стулья 6 20 30000 30000 6000 24000 6000 18000 6000 12000 6000 6000 6000

Компьютерные кресла 6 33,33 30000 30000 10000 20000 10000 10000 10000 30000 10000 20000 10000

Шкаф 2 10 10000 10000 1000 9000 1000 8000 1000 7000 1000 6000 1000

Сейф 1 5 15000 15000 750 14250 750 13500 750 12750 750 12000 750

Компьютер 6 33,33 150000 150000 50000 100000 50000 50000 50000 150000 50000 100000 50000

Ноутбук 2 33,33 60000 60000 20000 40000 20000 20000 20000 60000 20000 40000 20000

МФУ 1 33,33 10000 10000 3333 6667 3333 3333 3333 10000 3333 6667 3333

Итого: 358000 358000 101683 256317 101683 154633 101683,333 302950 101683 201267 101683

Источник: составлено автором

Приложение Е

План оказания услуг (первый год) МИП ООО «Научная школа инновационного

развития»

Наименование услуг Годовая Номер интервала планирования

проектная (месяц)

программа, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

шт.

1. Проведение семинаров 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

по научно-исследовательскои

деятельности в вузах

2. Разовые консультации 10 1 1 1 1 1 1 1 1 - 1 - 1

по сфере будущего бизнеса

3. Консультации по 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

созданию, организации и

регистрации малых

предприятий (МП)

4. Разработка бизнес- 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

планов

5. Организация 10 - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -

маркетинговых исследований:

финансовый анализ,

определение срока

окупаемости проекта

6. Патентование 6 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1

результатов научно-

технической деятельности

(РНТД)

7. Коммерциализация 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

научных разработок, поиск

поставщиков

8. Повышение 14 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1

эффективности бизнеса

9. Реклама и PR. 7 - - 1 1 1 1 1 - 1 - 1 -

Итого услуг: 95 6 8 8 9 9 9 8 8 7 8 8 7

Источник: составлено автором

План оказания услуг (второй год) МИП ООО «Научная школа инновационного

развития»

Наименование услуг Годовая проектная программа, шт. Номер интервала планирования (квартал)

1 2 3 4

1. Проведение семинаров по научно-исследовательской деятельности в вузах 18 4 5 3 6

2. Разовые консультации по сфере будущего бизнеса 18 3 5 6 4

3. Консультации по созданию, организации и регистрации предприятий-эксплерентов (ПЭ) 17 3 6 5 3

4. Разработка бизнес-планов 19 4 6 5 4

5. Организация маркетинговых исследований: финансовый анализ, определение срока окупаемости проекта 15 3 4 4 4

6. Патентование результатов научно-технической деятельности (РНТД) 10 2 3 3 2

7. Коммерциализация научных разработок, поиск поставщиков 20 4 6 6 4

8. Повышение эффективности бизнеса 21 5 5 6 5

9. Реклама и PR. 10 3 2 3 2

Итого услуг: 148 31 42 41 34

Источник: составлено автором

Приложение З

План оказания консалтинговых услуг (третий - пятый года) МИП ООО «Научная

школа инновационного развития»

Наименование услуг Годовая проектная программа, шт. Номер интервала планирования (года)

3 4 5

1. Проведение семинаров по научно-исследовательской деятельности в вузах 98 26 32 40

2. Разовые консультации по сфере будущего бизнеса 97 25 32 40

3. Консультации по созданию, организации и регистрации предприятий-эксплерентов (ПЭ) 86 23 28 35

4. Разработка бизнес-планов 102 26 33 43

5. Организация маркетинговых исследований: финансовый анализ, определение срока окупаемости проекта 71 17 19 35

6. Патентование результатов научно-технической деятельности (РНТД) 48 10 17 21

7. Коммерциализация научных разработок, поиск поставщиков 98 21 35 42

8. Повышение эффективности бизнеса 119 29 38 52

9. Реклама и PR. 72 14 20 38

Итого услуг: 791 191 254 346

Источник: составлено автором

Налоговые обязательства МИП ООО «Научная школа инновационного развития»

Налоги, выплачиваемые предприятием, осуществляющим инвестиционный проект Ставка (сумма), % Налогооблагаемая база Период выплат

Налог на доход 6 Доходы Ежеквартально

Страховые взносы, в т.ч.: Пенсионный фонд РФ 16 Фонд оплаты труда Ежемесячно

Фонд социального страхования РФ 1,9 Фонд оплаты труда Ежемесячно

Федеральный фонд обязательного медицинского страхования 2,3 Фонд оплаты труда Ежемесячно

Источник: составлено автором

Приложение К

Расчет потребностей в оборотном капитале в рублях (первый год) МИП ООО «Научная школа инновационного развития»

Структура оборотных средств для расчета общественной эффективности Номер шага расчета Итого:

1 квартал 2 квартал 3 квартал 4 квартал

Канцтовары 825 825 825 825 3300

Тонер-картридж 2700 2700 2700 2700 10800

Реклама 9000 9000 9000 9000 36000

Транспортные расходы 1000 1500 1500 2000 6000

Резерв денежных средств 15000 15000 15100 15200 60300

Итого: 28525 29025 29125 29725 116400

Источник: составлено автором

Расчет потребностей в оборотном капитале в рублях (второй-пятый годы) МИП ООО «Научная школа инновационного развития»

Структура оборотных средств для расчета общественной эффективности Номер шага расчета

2 год 3 год 4 год 5 год

Канцтовары 4600 5900 7300 8600

Тонер-картридж 10800 10800 10800 10800

Реклама 36000 36000 45000 45000

Транспортные расходы 8400 10800 13200 15600

Резерв денежных средств 60300 60300 75400 150800

Итого: 120100 123800 151700 230800

Источник: составлено автором

Численность персонала и заработная плата в рублях МИП ООО «Научная школа

инновационного развития»

Наименование категории персонала Количество человек Средняя заработная плата работника в месяц Годы

1 2 3 4 5

АУП 1 15000 180000 180000 180000 180000 180000

ОПП 5 10000 600000 600000 600000 600000 600000

Итого: 6 25000 780000 780000 780000 780000 780000

Источник: составлено автором

Приложение Н

Калькуляция себестоимости в рублях МИП ООО «Научная школа инновационного

развития»

Шаг расчета 1 2 3 4 5

Наименование статей затрат Затраты на годовую программу Затраты на годовую программу Затраты на годовую программу Затраты на годовую программу Затраты на годовую программу

Прямые материальные затраты 56100 59800 63500 76300 80000

Фонд оплаты труда ОПР 780000 780000 780000 780000 780000

Страховые взносы 157560 157560 157560 157560 157560

Накладные расходы 358000 - - - -

Амортизационные отчисления 101683 101683 101683 101683 101683

Себестоимость без амортизации 1351660 997360 1001060 1013860 1017560

Себестоимость с амортизации 1453343 1099043 1102743 1115543 1119243

Условно

постоянные издержки 1397243 1039243 1039243 1039243 1039243

Средние условно- переменные издержки 591 404 332 300 231

Источник: составлено автором

Расчет выручки в рублях МИП ООО «Научная школа инновационного развития»

Наименование услуг Годы

1 2 3 4 5

1. Проведение семинаров по научно-исследовательской деятельности в вузах 120000 180000 260000 320000 400000

2. Разовые консультации по сфере будущего бизнеса 120000 216000 300000 384000 480000

3. Консультации по созданию, организации и регистрации предприятий-эксплерентов (ПЭ) 120000 170000 230000 280000 350000

4. Разработка бизнес-планов 180000 285000 390000 495000 645000

5. Организация маркетинговых исследований: финансовый анализ, определение срока окупаемости проекта 120000 180000 204000 228000 420000

6. Патентование результатов научно-технической деятельности (РНТД) 72000 120000 120000 204000 252000

7. Коммерциализация научных разработок, поиск поставщиков 180000 300000 315000 525000 630000

8. Повышение эффективности бизнеса 420000 630000 870000 1140000 1560000

9. Реклама и PR. 175000 250000 350000 500000 950000

Итого: 1507000 2331000 3039000 4076000 5687000

Средняя цена: 15863 15750 15911 16047 16436

Источник: составлено автором

Расчёт точки безубыточности МИП ООО «Научная школа инновационного развития»

Точка безубыточности это - минимальный объем оказания услуг, при котором расходы будут компенсированы доходами, а при оказании каждой последующей услуги МП переходит из точки убыточности в прибыльную.

Точка безубыточности рассчитывается по формуле:

условно-постоянные издержки средняя цена единицы услуги- средние условно-постоянные издержки

Применив формулу, приведём расчёт точки безубыточности за первый

1397243 с

год: Тб --= 91,5;

15863-591

1039243

за второй год: Тб --= 67,7;

15750-404

1039243

за третий год: Тб --= 66,7;

15911-332